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2014世纪金榜课时提升作业(二十二) 第三章 第七节

2014世纪金榜课时提升作业(二十二) 第三章 第七节
2014世纪金榜课时提升作业(二十二) 第三章 第七节

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课时提升作业(二十二)

一、填空题

1.函数f(x)=cosx-错误!未找到引用源。cos2x(x∈R)的最大值等于.

2.函数f(x)=错误!未找到引用源。sinx+2cosx的最大值为.

3.(2013·无锡模拟)若tanα=3tanβ,且0≤β<α<错误!未找到引用源。,则α-β的最大值为.

4.(2013·苏州模拟)函数y=x+2cosx在区间[0,错误!未找到引用源。]上的最大值是.

5.若A是锐角三角形的最小内角,则函数y=cos2A-sinA的值域为.

6.若函数f(x)=(sinx+cosx)2-2cos2x-m在[0,错误!未找到引用源。]上有零点,则实数m的取值范围为.

7.函数y=(acosx+bsinx)cosx有最大值2,最小值-1,则实数(ab)2的值

为.

8.已知:0°<α<90°,0°<α+β<90°,3sinβ=sin(2α+β),则tanβ的最大值是.

9.(2013·镇江模拟)已知函数f(x)=cosx(错误!未找到引用源。cosx-sinx)-错误!未找到引用源。,x∈[0,错误!未找到引用源。],则

f(x)的最小值为.

10.已知a=(sinx,-cosx),b=(cosx,错误!未找到引用源。cosx),函数f(x)=a·b+

错误!未找到引用源。,x ∈[0,错误!未找到引用源。],则f(x)的值域为 .

二、解答题

11.函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<错误!未找到引用源。)的部分图象如图所示.

(1)求f(x)的最小正周期及解析式.

(2)设g(x)=f(x)-cos2x,求函数g(x)在区间[0,错误!未找到引用源。]上的最大值和最小值.

12.(2013·常州模拟)已知函数f(x)=2sinxcosx+cos2x,x ∈R.

(1)当x 取何值时,f(x)取得最大值,并求其最大值.

(2)若θ为锐角,且f(θ+错误!未找到引用源。)=错误!未找到引用源。,求tan θ的值.

13.(能力挑战题)函数()1cos 2x 1f x .22+=

-- (1)若x ,42ππ

∈[],

求函数f(x)的最值及对应的x 的值. (2)若不等式[f(x)-m]2<1在x ,42

ππ∈[]

上恒成立,求实数m 的取值范围.

答案解析

1.【思路点拨】利用二次函数求最值.

【解析】∵f(x)=cosx-错误!未找到引用源。(2cos2x-1)

=-cos2x+cosx+错误!未找到引用源。

=-(cosx-错误!未找到引用源。)2+错误!未找到引用源。,

∴当cosx=错误!未找到引用源。时,f(x)max=错误!未找到引用源。. 答案:错误!未找到引用源。

2.【思路点拨】异名函数化为同名函数是关键.

【解析】f(x)=错误!未找到引用源。

sinx+2cosx (

)

max

sin(x)(tan)

3

f x

=+

=+??=

∴=

答案

3.【解析】由tanα=3tanβ得

2max tan tan 2tan tan()1tan tan 13tan 2133tan tan tan .36

0,0,22

().6α-ββα-β=

=+αβ+β=≤=+ββ

πβ=

β=ππ≤β<α<∴<α-β<π∴α-β= ,当且仅当即时取等号又 答案:错误!未找到引用源。

4.【思路点拨】利用导数求最值.

【解析】y'=1-2sinx,令y'=0,

则x=错误!未找到引用源。(x ∈[0,错误!未找到引用源。]),

y 在[0,错误!未找到引用源。]上只有一个极值点,

故y max =错误!未找到引用源。+2〃cos 错误!未找到引用源。=错误!未找到引

用源。+错误!未找到引用源。.

答案:错误!未找到引用源。+错误!未找到引用源。

5.【解析】∵A 是锐角三角形的最小内角,

∴A ∈(0,错误!未找到引用源。].

又y=cos2A-sinA=1-2sin 2A-sinA,

令sinA=t,则t ∈(0,错误!未找到引用源。].

∴f(t)=-2t 2-t+1=-2(t+错误!未找到引用源。)2+错误!未找到引用源。,

f(错误!未找到引用源。)≤f(t)

6.【解析】f(x)=(sinx+cosx)2-2cos 2x-m

=1+sin 2x-2cos 2x-m

=1+sin 2x-1-cos 2x-m

=错误!未找到引用源。sin(2x-错误!未找到引用源。)-m.

∵0≤x ≤错误!未找到引用源。,∴-错误!未找到引用源。≤2x-错误!未找到引用源。≤错误!未找到引用源。,

∴-1≤错误!未找到引用源。sin(2x-错误!未找到引用源。)≤错误!未找到引用源。,

故当-1≤m ≤错误!未找到引用源。时,f(x)在[0,错误!未找到引用源。]上有零点.

答案:[-1,错误!未找到引用源。]

7.【解析】21cos 2x b y acos x bsin xcos x a sin 2x 22

+=+=+

()22a ),2

a 2,2a 1,2a 1,

b 8ab 8.=

+?+=∴??=-??∴==∴=,

答案:8

8.【解析】由3sin β=sin(2α+β)得3sin(α+β-α)=sin(α+β+α),化简得sin(α+β)cos α=2cos(α+β)sin α,

∴tan(α+β)=2tan α,

2tan()tan tan tan()1tan()tan tan 1.112tan 2tan tan α+β-α∴β=α+β-α=

+α+βαα==+α+αα

由题意知

,1tan 0,2tan tan α∴+α≥α

> (当且仅当错误!未找到引用源。=2tan α,即tan α=错误!未找到引用源。时等号成立),

∴tan

4

= 答案:错误!未找到引用源。

【方法技巧】三角函数和差公式的灵活应用

(1)三角函数和差公式在三角函数式的化简和求值中经常用到,因此公式的灵活应用非常关键,公式可以正用、逆用、变形应用.

(2)逆用关键在于构造公式的形式,方法是通过三角恒等变换,出现和或差的形式,即出现能逆用公式的条件;有时通过两式平方相加减,利用平方关系式,切函数化成弦函数等技巧.

9.【解析】因为f(x)=cosx(错误!未找到引用源。cosx-sinx)-错误!未找到引用源。

2x sin xcos x 1cos 2x 1)sin 2x 221sin 2x 2cos(2x )6=--+=-=--π=+- 因为x ∈[0,错误!未找到引用源。],所以错误!未找到引用源。≤2x+错误!未找到引用源。≤错误!未找到引用源。.

当2x+错误!未找到引用源。=π,即x=错误!未找到引用源。时,函数f(x)有最小值是-1-错误!未找到引用源。.

答案:-1-错误!未找到引用源。

10.【解析】由题意知f(x)=sinxcosx-错误!未找到引用源。cos 2x+错误!未找到引用源。

=错误!未找到引用源。sin2x-错误!未找到引用源。(cos2x+1)+错误!未找到引用源。

=错误!未找到引用源。sin2x-错误!未找到引用源。cos2x

=sin(2x-错误!未找到引用源。).

∵0≤x ≤错误!未找到引用源。,

∴-错误!未找到引用源。≤2x-错误!未找到引用源。≤错误!未找到引用源。, ∴-错误!未找到引用源。≤sin(2x-错误!未找到引用源。)≤1,

即f(x)的值域为[-错误!未找到引用源。,1].

答案:[-错误!未找到引用源。,1]

11.【思路点拨】(1)由图象及题设中的限制条件可求A,ω,φ.

(2)将f(x)代入g(x)整理化简为一个三角函数,再由x 的范围求最值即可.

【解析】(1)由图可得T 2A 1,2362

πππ==

-=, 所以T=π,所以ω=2.

当x=错误!未找到引用源。时,f(x)=1,

可得sin(2×错误!未找到引用源。+φ)=1,

因为|φ|<错误!未找到引用源。,所以φ=错误!未找到引用源。.

所以f(x)的解析式为f(x)=sin(2x+错误!未找到引用源。).

(2)g(x)=f(x)-cos2x

=sin(2x+错误!未找到引用源。)-cos2x

=sin2xcos 错误!未找到引用源。+cos2xsin 错误!未找到引用源。-cos2x

=错误!未找到引用源。sin2x-错误!未找到引用源。cos2x

=sin(2x-错误!未找到引用源。).

因为0≤x≤错误!未找到引用源。,所以-错误!未找到引用源。≤2x-错误!未找到引用源。≤错误!未找到引用源。.

当2x-错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源。,即x=错误!未找到引用源。时,g(x)取最大值为1;

当2x-错误!未找到引用源。=-错误!未找到引用源。,即x=0时,g(x)取最小值为-错误!未找到引用源。.

【方法技巧】由图象求解析式和性质的方法和技巧

(1)给出图象求y=Asin(ωx+φ)+b的解析式的难点在于ω,φ的确定,本质为待定系数,基本方法是①寻找特殊点(平衡点、最值点)代入解析式;②图象变换法,即考查已知图象可由哪个函数的图象经过变换得到,通常可由平衡点或最值点确定周期T,进而确定ω.

(2)由图象求性质的时候,首先确定解析式,再根据解析式求其性质,要紧扣基本三角函数的性质.例如,单调性、奇偶性、周期性和对称性等都是考查的重点和热点.

【变式备选】设函数f(x)=2cos2x+2错误!未找到引用源。sinxcosx-1(x∈R).

(1)化简函数f(x)的表达式,并求函数f(x)的最小正周期.

(2)若x∈[0,错误!未找到引用源。],求函数f(x)的最大值与最小值.

【解析】(1)∵f(x)=2cos2x+2错误!未找到引用源。sinxcosx-1

=cos2x+错误!未找到引用源。sin2x

=2sin(2x+错误!未找到引用源。),

∴函数f(x)的最小正周期T=π.

(2)∵0≤x≤错误!未找到引用源。,

∴错误!未找到引用源。≤2x+错误!未找到引用源。≤错误!未找到引用源。, ∴-错误!未找到引用源。≤sin(2x+错误!未找到引用源。)≤1,

∴-1≤2sin(2x+错误!未找到引用源。)≤2,

∴当2x+错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源。,

即x=错误!未找到引用源。时,f(x)min=-1;

当2x+错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源。,

即x=错误!未找到引用源。时,f(x)max=2.

12.【解析】(1)f(x)=2sinxcosx+cos2x

=sin2x+cos2x

(错误!未找到引用源。sin2x+错误!未找到引用源。cos2x)=错误!未找到引用源。sin(2x+错误!未找到引用源。).

∴当2x+错误!未找到引用源。=2kπ+错误!未找到引用源。,即x=kπ+错误!未找到引用源。(k∈Z)时,函数f(x)取得最大值,最大值为错误!未找到引用源。.

(2)∵f(θ+错误!未找到引用源。)=错误!未找到引用源。,∴错误!未找到引用源。sin(2θ+错误!未找到引用源。)=错误!未找到引用源。.

∴cos2θ=错误!未找到引用源。.

∵θ为锐角,即0<θ<错误!未找到引用源。,∴0<2θ<π,

22sin 23sin 2tan 2cos 22tan 1tan tan 0.

1)(tan 0.

tan tan ).∴θ==

θ∴θ=

=θθ∴=-θθ+θ=∴θ-θ+=∴θ=θ=不合题意,舍去

13.【思路点拨】(1)先利用所学公式把f(x)变换成f(x)=Asin(ωx+φ)+b 的形式.利用所给x 的范围,求得最值及对应x 的值.(2)利用不等式变换转化成不等式恒成立问题求解.

【解析】(1)(

)1cos 2x 1f x 22+=

--

()()max min 1cos 2x 122

sin(2x )1,6

5x ,,2x ,42366

2x x f x 0,623

512x x f x .6622

=--π=--πππππ∈∴≤-≤πππ-===πππ-===- []当,即时,当,即时, (2)方法一:∵[f(x)-m]2<1(x ∈[错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。])?f(x)-1f(x)max -1且m

故m 的取值范围为(-1,错误!未找到引用源。).

方法二:∵[f(x)-m]2<1?m-1

∴m-1<-错误!未找到引用源。且m+1>0,故-1

故m的取值范围是(-1,错误!未找到引用源。).

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生物信息学作业

生物信息学试题 1、构建分子系统树得主要方法有哪些?并简要说明构建分子进化树 得一般步骤。(20分) 答:(1)构建进化树得方法包括两种:一类就是序列类似性比较,主要就是基于氨基酸相对突变率矩阵(常用PAM250)计算不同序列差异性积分作为它们得差异性量度(序列进化树);另一类在难以通过序列比较构建序列进化树得情况下,通过蛋白质结构比较包括刚体结构叠合与多结构特征比较等方法建立结构进化树 (2)序列比对——选取所需序列——软件绘制 具体如下: a测序获取序列或者在NCBI上搜索所需得目得序列 b在NCBI上做blast:比对相似度较高得基因,并以fast格式下载,整合在*txt文档中。 c比对序列,比对序列转化成*meg格式 d打开保存得*meg格式文件,构建系统进化树 2、氨基酸序列打分矩阵PAM与BLOSUM中序号有什么意义?它们各自 得规律就是什么?(10分) (1)PAM矩阵:基于进化得点突变模型,如果两种氨基酸替换频繁,说明自然界接受这种替换,那么这对氨基酸替换得分就高。一个PAM就就是一个进化得变异单位, 即1%得氨基酸改变。 BLOSUM矩阵:首先寻找氨基酸模式,即有意义得一段氨基酸片断,分别比较相同得氨基酸模式之间氨基酸得保守性(某种氨基酸对另一种氨基酸得取代数据),然后,以所有60%保守性得氨基酸模式之间得比较数据为根据,产生BLOSUM60;以所有80%保守性得氨基酸模式之间得比较数据为根据,产生BLOSUM80。

(2)PAM用于家族内成员相比,然后把所有家族中对某种氨基酸得比较结果加与在一起,产生“取代”数据(PAM-1 );PAM-1自乘n次,得PAM-n。 PAM-n中,n 越小,表示氨基酸变异得可能性越小;相似得序列之间比较应该选用n值小得矩阵,不太相似得序列之间比较应该选用n值大得矩阵。PAM-250用于约 20%相同序列之间得比较。 BLOSUM-n中,n越小,表示氨基酸相似得可能性越小;相似得序列之间比较应该选用 n 值大得矩阵,不太相似得序列之间比较应该选用n值小得矩阵。BLOSUM-62用来比较62%相似度得序列,BLOSUM-80用来比较80%左右得序列。 3、蛋白质三维结构预测得主要方法有哪些?试选择其中得一种方 法,说明蛋白质三维结构预测得一般步骤。(10分) (1) a同源建模(序列相似性低于30%得蛋白质难以得到理想得结构模型 b折叠识别(已知结模板得序列一致率小于25%) c从头预测得方法(无已知结构蛋白质模板)。 (2) 4、您所熟悉得生物信息学软件有哪些?请选择其中得至少一种软 件,结合自己得研究课题,谈谈您所选择软件得基本原理,使用

(完整word版)高空作业安全教育培训

高空作业安全教育培训 1、高空作业要求 (1)高处作业施工,必须使用安全带,安全帽和梯子等,作业前必须认真检查所用的安全设施是否牢固,可靠。 (2)凡是从事高处作业的人员必须接受高处作业安全知识的教育,做到持证上岗,无证者一律不得上岗。上岗前依据有关规定进行技术交底。 (3)高处作业的人员必须经过体检,合格后方可上岗。在作业前必须给他们合格的安全带,安全帽等必备的个人安全防护用具,作业人员必须正确佩戴和使用。 (4)高处作业所用的工具,材料严禁投掷,上下立体交叉作业确有需要时中间必须设置隔离设施。 (5)高处作业必须设置可靠的扶梯,作业人员必须沿着扶梯上下,不得沿立杆或者栏杆攀登。 (6)在雨雪天必须采取防滑措施,当风速在10.8m/s以上和雷电,暴雨,大雾等恶劣气候条件下不得进行露天高处作业。 (7)高处作业上下必须设置联系信号或通讯装置,并且指定专人负责。 (8)高处作业前,工程技术部必须组织有关部门对安全防护设施进行验收,经验收合格后方可作业,需要临时拆除或者变动安全设施的,应经项目部技术负责人审批同意后,并且组织有关部门验收,合格后方可实施。 (9)发现安全措施有隐患时,立即采取措施,消除隐患,必要时停止作业。 (10)遇到各种恶劣天气时,必须对各类安全设施进行检查,校正,修理使之完善。(11)在高度为2m及以上的高处作业时,必须设置牢固完备的安全防护设施。操作人员使用的安全带(或安全绳)的尾绳长度不宜超过2m。 (12)高处作业用的梯子应坚固完整。梯阶间距以30cm为宜,高处作业人员必须穿平底鞋,严禁穿硬底、带钉和易滑的鞋。 (13)高处上下交叉作业时,必须在上下两层中间设密铺棚板或其他隔离设施。(14)施工时必须搭建稳固的施工平台。搭建材料用钢制脚手架,钢管底部与接触面之间必须接触紧密,牢靠。每上升10m高设置一组缆风绳。要求扣件连接必须牢固,严禁使用滑丝扣件。 (15)施工平台周围挂好安全网。施工平台搭建根据施工顺序进行,自下而上搭一排钻一排。机具升降采用手拉葫芦。 (16)凡从事高处作业的人员必须身体健康、无疾病;严禁高血压、心脏病、癫痫病等不适

生物信息学作业1实验2

上海师范大学实验报告 实验二 一、实验原理 答:利用Blast全球联网数据库,对输入的序列进行生物信息学分析,给出与输入序列相关性最大的对应的基因信息,比较两者的同源性。 二、操作步骤 答:(1)先打开网址https://www.doczj.com/doc/244740934.html,/ (2)点击右边的Blast链接,打开Blast数据库,进入Blast界面 (3)在Basic Blast中选择nucleotide blast (4)在对话框中输入核苷酸序列,在choose search set下的Database选项中选择Others (nr etc.) (5)把网页拉到最下方,点击Blast按钮 (6)在Descriptions 栏下找到Max ident 百分率最高的序列名称 (7)再往下拉,找到Alignments项下第一个序列,可以找到输入序列相关信息 (8)点击Accession,即能找到更多输入序列的相关信息。 1. tttcactcca tagttactcc ccaggtga 1.1它属于哪类生物? 答:属于Hepatitis C virus (丙型肝炎病毒) 1.2它属于哪类基因? 答:属于non-structural protein 5B gene 1.3它在该基因的什么位置? 答:它在该基因的第749-776这个位置。 1.4它与你搜索到的序列的同源性(Identities)是多少? 答:同源性100% 2.(1)ccacccactg aaactgcaca gacaaatttg tacataagag 1.1它属于哪类生物? 答:属于Influenza A virus (A/chicken/Iran261/01(H9N2)) hemagglutinin (HA) gene (A型流感病毒,A型伊朗型261鸡流感病毒,H9N2病毒,血细胞凝集素抗原基因为依据) 1.2它属于哪类基因? 答:属于ssRNA negative-strand viruses Orthomyxoviridae (单链RNA,负义链病毒,正粘病毒科) 1.3它在该基因的什么位置? 答:它在该基因的第1-40这个位置 1.4它与你搜索到的序列的同源性(Identities)是多少?

电大专业证书课程作业及答案审批稿

电大专业证书课程作业 及答案 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

一、单项选择题 1.项目实施过程中,应进行项目目标的(c),它的原理是项目目标控制的基本方法。 A.定量控制B.定性控制C.动态控制D.系统控制 2、运用动态控制原理控制施工成本的工作步聚包括:(1)收集施工成本的实际值;(2)将施工成本目标逐层分解;(3)将实际值与计划值比较;(4)找出偏差采取纠偏措施。正确的步骤顺序是d)。 A.1-2-3-4B.1-4-2-3C.2-3-4-1D.2-1-3-4 3.在我国,项目经理是一个(d)的名称。 A.专业人士B.技术职称C.管理人士D.工作岗位4.在编制资源进度计划时,应将重点放在(d)上。 A.大宗资源B.人力资源C.附属资源D.主导资源 5.对于一个建设工程项目而言,(d)是管理的核心。 A.施工方的项目管理B.设计方的项目管理C.供货方的项目管理 D.业主方的项目管理 6.在多数条件下,建设工程项目总承包采用(d)。 A.变动单价合同B.固定总价合同 C.固定单价合同D.变动总价合同 7.施工总承包管理方(MC-ManagingContractor)对所承包的建设工程承担(b)的总责任。 A.施工任务承包B.施工任务组织 C.施工任务执行D.施工任务管理 8.对建设工程项目管理进行(d),应首先分析的是成本问题。 A.检查B.验收C.判断D.总体诊断 9.项目质量、进度、成本控制编码的基础是(a)。 A.项目结构图B.组织结构图C.任务分工表D.合同结构图 10.(c)规定,从事建筑活动的专业技术人员,应当依法取得相应的执业资格证书,并在其许可的范围内从事建筑活动。 A.《招投标法》B.《建筑工程质量管理条例》 C.《中华人民共和国建筑法》D.《安全生产法》 11.国际上把建设(c)单位所提供的服务归为工程咨询服务。 A.设计B.施工C.监理D.承包 12.在事件风险量区域图上,风险区D属于风险量(b)的区域。 A.最大B.最小C.中等D.中等偏上 13.直接工程费是指施工过程中耗费的构成工程实体的各项费用,包括人工费、材料费和(b)。 A.施工机械安、拆费B.施工机械使用费C.燃料动力费D.施工机械场外运费 14.下列费用中,不属于施工项目直接成本的是(b)。 A.施工措施费B.办公费C.材料费D.施工机械使用费 15.一般情况下,计划施工成本总额应控制在目标成本的范围内,并使(b)计划建立在切实可行的基础上。 A.资金B.成本C.施工D.预算

生物信息学课程作业

生物信息学作业 1. Align the leghemoglobin protein from soy bean and myoglobin from human with global and local alignment software (ex. needle and water) respectively and interpret the results. ANSWER: (1)Use Needle to Align the two sequence: Aligned_sequences: 2 # 1: CAA38024.1 # 2: NP_001157488.1 # Matrix: EBLOSUM62 # Gap_penalty: 10.0 # Extend_penalty: 0.5 # Length: 203 # Identity: 43/203 (21.2%) # Similarity: 58/203 (28.6%) # Gaps: 90/203 (44.3%) # Score: 30.0 (2)Use Water to Align the two sequence: Aligned_sequences: 2 # 1: CAA38024.1 # 2: NP_001157488.1 # Matrix: EBLOSUM62 # Gap_penalty: 14 # Extend_penalty: 4 # Length: 32 # Identity: 11/32 (34.4%) # Similarity: 15/32 (46.9%) # Gaps: 0/32 ( 0.0%) # Score: 35 两种软件虽然使用同一罚分标准但得分不同。因为Needle程序实现标准pairwise全局比对,而Water则是局部比对。全局比对因为是比对全长序列,所以空位罚分多,得分较局部比对低。

《安全教育》之高空作业安全教育、培训内容

高空作业安全教育、培训内容 一、高空作业基本要求 1、施工人员在高空作业时,必须戴好安全帽、佩好安全带,工具及零配件要放在工具袋内,穿防滑鞋工作,袖口、裤口要扎紧。 2、操作人员在高空作业时,必须正确使用安全带。安全带一定要高挂低用。即阍安全带绳端的钩环挂于高处,而人在低处操作。 3、操作平台上的材料,不得堆放过多,要平均摆放。下班前要清扫一遍,将工具和剩余材料运到地上。 4、垂直上料架的各种安全装置必须齐全有效。限位装置和防钢丝绳断裂装置必须定期检查,以防失灵。 5、夜间施工时,操作台、梯道等均要设有充分的照明,灯泡要设有保护罩,高空作业使用的电压,要使用不大于36V的安全电压。 6、施工现场周围要设置围栏,并挂牌警示,严禁非施工人员入内。在危险区的通道上要搭设保护棚,以保护出入人员的安全。 7、在高空用气割或电焊切割时,要采取措施,防止火花落下伤人或引起火灾,乙炔发生器不得放在下风。 8、在高空进行各种用力较大的操作时,要注意安全,防止发生“闪失”,如在高空使用撬杠时,人要立稳,附近有脚手架可已安装好构件,要一手扶住,一手操作。撬杠插进深度要适宜,如果撬动距离较大,要逐步撬动,不得急于求成。 9、地面操作人员避免在高空作业面的正下方停留或通过,也不得在起重机的吊杆或正在吊装的构杆下停留或通过。 10、设置吊装禁区,禁止与吊装作业无关的人员入内。 11、在雨季施工时,必须采取防滑措施。

12、登高用的梯子必须牢固。使用时绳子与固定的构件绑牢,夹角为65~70度为宜。 二、结构吊装要求 1、大型的机械设备进行高空的吊装作业前,必须检查全部机件,并经过空车和重车试运,对于安全抱刹、限位器在施工中必须定期检查以防失灵。 2、起重机行驶道或作业面必须平整、夯实。防止倾覆,横过铁路时,设保护钢轨设备,如铺设枕木、板材等。 3、严禁超载吊装。 4、禁止斜吊。 5、双机抬吊时,对起重能力进行合理分配,并在操作时统一指挥,互相紧密配合。 6、绑扎构件吊索在起重前进行计算,绑扎方法正确牢固。所有起重工具定期检查。 7、不吊重量不明的构件。 8、禁止在六级风的情况下进行吊装作业。 9、指挥人员使用统一指挥信号,信号要鲜明、准确。起重机驾驶人员听从指挥。不得违章指挥、违章操作。 10、构件安装后,必须检查连接质量。只有连接确实安全可靠,才能松钩。 11、起重机行使或作业时,避开电线,防止意外发生,水平、垂直距离不得小于6米。 12、在同一施工现场中多台吊装设备交叉作业时,两机吊臂高度要错开最少数5m,水平距离5m以上。 三、安全网搭设要求 1、在施工中必须支设3m~6m宽的安全网,高空施工时,除在首层固定一道安全网外,还要在中间悬挑固定一道安全网。施工中要保证安全网完整有效,受力均匀,网内不得有积物。两网的搭接要严密,不得有缝隙。支搭的安全网直到无高空作业时,方可拆除。 2、新的安全网必须有产品质量检验合格证,旧网必须有允许使用的证明书或合格的检验记录。 3、安全网使用前,必须作破断试验,合格后方可使用。

小学语文专业课作业

小学语文专业课作业 市中原街小学王卉 一、新课程倡导的小学语文学业评价的基本原则是什么?请谈谈你的理解。 答:(1)坚持多元性,不要“一把标尺”。我们知道学生的智能类型不一样,表现在学习方式和学习结果上是不一样的。对于同样的知识,学生即使掌握了,表达的方式也会因智能表达不一样而得分不一。因而,应为学生营造适合他的检测方式。 (2)坚持全面性,不要“只是分数”。对于小学阶段语文学业的检测,应该是缤纷多彩的呈现,语文是一门与生活联系紧密的学科,理应体现生活的丰富多彩。 (3)坚持过程性,不要“只看结果”。学生的成长,不是一次考试结果能体现出来的。学生学习过程中的方法、习惯、态度,与人的交往,对事物的认识,等等,都是学生成长的过程性因素,语文本身就具有很强的人文性,学生在语文学习中的生命灵动是学生获得成长的“感性表现”,是无法用分数来量化和考核的,是需要观察并体验的。这些都是我们改革中应该注意的问题。 (4)坚持性,不要“教师独裁”。性的坚持需要以“将学生的主体性发挥起来”作为前提。在学业评价改革中,必须将学生的自主评价放在评价的重要位置。整个评价包括教师参与、学生参与、家长参与,适当的时候应该还有社会参与。我认为很多人习惯把传统教育定性为应试教育,其实这样的定位不完全正确。即便是在素质教育下,应试也是不可避免的,只不过是传统教育在抓学生的应试能力上以牺牲学生的其他能力为代价,而且还以牺牲大多数学生的能力发展为代价,所以把传统教育定性为应试

教育是不科学的。对传统学业评价制度变革定位的认识。如果把传统教育简单定性为应试教育,就会把学业评价制度的改革错误地定位为淡化考试和分数意识传统的小学教育是一种重视少数尖子生的片面能力培养的教育。传统学业评价的最大优势就是培养了学生的应试能力。在培养学生这方面能力的时候,怎样同时让学生正常地发展其他方面的能力,劣势显得更为瞩目。 (5)坚持语文性,不要“淡化实践”。 二、在小学语文教学中如何进行学业评价,如何让用这个支点来调整教师的教学,让每个学生在学习语文的过程中都生动活泼地学习、公平地发展呢? 1.正确理解语文学业评价的公平发展理念 教育公平的观念源远流长,追求教育公平是人类社会古老的理念。从教育活动过程来看,可分为教育起点公平、过程公平和结果公平。起点公平是指每个人不受性别、种族、出身、经济地位、居住环境等条件的影响,均有开始其学习生涯的机会。过程公平是指教育在主客观两个方面以平等为基础的方式对待每一个人。结果公平即教育质量平等。 语文学业评价中的公平发展理念,主要是指过程公平。 传统的学校教育扮演着一种社会分流器的作用,将社会成员分流到不同的社会经济阶层之中。升学考试就是分流的一种机制,升学考试中的筛选、淘汰表明学校不排斥部分学生的失败,甚至有意让部分学生失败。原有的评价式主要定位在甄别与选拔上,它可能促进了部分学生的学习,但同时也伤害了至少同样多的学生的学习,这就人为造成学生的不公平发展。当形成性评价进入这一评价式之后,我们期望评价能促进学生的公平发展,保证他们达到我们所期望的学业成就标准,发展我们所期望的素质。

《生物信息学》上机作业

《生物信息学》上机作业 题目:对人血红蛋白(HBA1)编码基因序列的生物信息分析

目录 引言 .............................................................................................................................................. - 1 -1 正文......................................................................................................................................... - 2 - 1.1 NCBI上对相关核苷酸序列的查找............................................................................ - 2 - 1.2 BLAST运行及其结果.................................................................................................. - 2 - 1.3 BLASTX运行及其结果................................................................................................ - 6 - 2 其他软件的运行及其结果..................................................................................................... - 8 - 2.1 Clustal W运行及其结果 ............................................................................................. - 9 - 2.2 MEGA4.0运行及其结果............................................................................................. - 10 -结论 ............................................................................................................................................ - 10 -

市场营销学课程作业及答案1

市场营销学作业1 单项选择题 第1题下列哪项是指帮助企业进行产品保管、储存以及运输的专业企业?() A、物资分销机构 B、中间商 C、营销服务机构 D、金融机构 答案:A 第2题春节在门口张贴吉祥如意的春联是受以下哪个方面的影响?() A、政治 B、法律 C、价值观念 D、社会文化 答案:D 第3题市场营销学产生于()。 A、英国 B、法国 C、美国 D、德国 答案:C 第4题市场营销学作为一门独立学科出现在()。 A、20世纪50年代 B、20世纪初 C、20世纪70年代 D、19世纪中叶 答案:B 第5题交换活动的基本单元是()。

A、销售 B、购买 C、交易 D、租赁 答案:C 第6题下列哪项为企业进行生产所需而提供特定的原材料、辅助材料、能源等生产资料?() A、市场 B、投资者 C、供应者 D、公众 答案:C 第7题历史上第一本以“市场营销”命名的论著是由哪一位营销学专家写的?() A、琼斯 B、希巴德 C、科特勒 D、韦尔德 答案:D 第8题市场营销观念的突出特征是()。 A、以产品的质量为中心 B、以产品价格为中心 C、以产品产量为中心 D、以消费者需求为中心 答案:D 第9题下列哪项是以追求和创造企业特色为核心的战略?() A、低成本战略 B、差别化战略 C、聚焦战略

D、渗透战略 答案:B 第10题在企业的市场营销活动中,企业如果掌握了人口的(),就会准确的寻找自己的市场目标,确定企业产品的流向与流量。 A、年龄结构 B、性别结构 C、地理分布 D、教育程度 答案:C 多项选择题 第11题市场营销学的市场的大小取决于下列哪些要素( )。 A、人口 B、购买力 C、成本 D、购买欲望 答案:A|B|D 第12题迈克尔·波特把同一行业竞争对手之间的竞争战略分为( )。 A、低成本战略 B、差别化战略 C、聚焦战略

生物信息学作业

CDK2基因和蛋白质序列的生物信息学分析 姓名: 学号: 专业: 1前言 细胞周期蛋白依赖激酶2(cyclin-dependent kinase 2,CDK2),又名细胞分裂激酶2(cell division kinase 2)或p33蛋白激酶(p33 protein kinase),其基因定位于人类基因组的12号染色体上的q13染色带上。CDK2基因全长6013bp,这部分中有7个外显子和6个内含子,7个外显子的长度依次为353bp、78bp、121bp、171bp、102bp、204bp、1264bp(可依次记为外显子1-7)。在翻译过程中,该基因转录成的mRNA的外显子1的前137bp和外显子7的后1159bp不进行翻译,属于调控序列。mRNA上只有中间的部分编码蛋白质。 CDK2基因可以转录为两种mRNA。其中,变体1长度为2325bp,编码298个氨基酸;变体2长度为2223bp,编码264个氨基酸。这两种蛋白质为CDK2的同型蛋白,功能相同,具有调控细胞分裂的功能,主要在G1期到S期和S期到G2期这两个阶段起作用。CDK2广泛分布在生物体的各种细胞的胞质溶胶和细胞核质中,但只在进行分裂的细胞中行使功能,这是因为CDK2只有与不同的细胞周期蛋白(cyclin)结合后才具有活性。CDK2可以与细胞周期蛋白A、B1、B3、E等结合后,参与细胞周期调控。由于CDK2在细胞内的数量变化有可能导致细胞周期异常而产生癌症,故CDK2基因可以被看作癌基因,其活性和表达量可以作为衡量癌症的指标。CDK2与周期蛋白E的复合体不仅能直接参与中心体复制的起始调控,还能与类Rb蛋白p107或转录因子E2F结合,促进细胞从G1期向S期转化或调控DNA复制有关的基因转录。而CDK2与周期蛋白A的复合体可以增强DNA复制因子RF-A的活性。 在CDK2分子中,被称为T环的氨基酸环阻断了活性部位,妨碍激酶履行它的酶功能,而且活性部位的氨基酸形成一种难于为蛋白质结合的形状。CDK2与周期蛋白结合时,周期蛋白将T环转出2nm以上,又将CDK2中的PSTAIRE螺旋部分转了, 并把活性部位氨基酸变成能与底物蛋白结合的正确构象。CDK2的活性不仅与周期蛋白有关,还与其上的Thr-15、Tyr-15、Thr-160三个位点是否磷酸化有关。一般情况下,与周期蛋白结合的CDK2的上述三个位点被Wee/Mik1和CAK激酶磷酸化,但此时复合体还没有活性,只有当Cdc25c将Thr-15、Tyr-15两个位点去磷酸化后,复合体才有活性。细胞中存在多种因子对CDK2进行修饰调节,此外还存在对其活性起负性调控的蛋白质,即CDK激酶抑制物,例如p21CIP/WAF1、p27KIP2等。 前面提到,CDK2基因转录的产物有两种。这两种mRNA的不同之处在于变体1由全部7个外显子组成,而变体2缺失外显子5,由剩余的6个外显子组成。这样翻译成的两种同型蛋白的长度就相差34个氨基酸。 2 材料和方法: 2.1序列数据来源 采用蛋白质名称对NCBI非冗余蛋白质数据库进行检索,CDK2蛋白的记录有1013个。而采用基因名称对NCBI非冗余核酸数据库进行检索,CDK2蛋白的记录有680个。 采用人(Homo sapiens)的CDK2蛋白序列进行BLAST搜索。 2.2序列分析方法

《专业英语》课程作业

步京侄宛a琴 《专业英语》课程作业 学生姓名____________________________ 学号 __________________________ 院系 _________________________ 专业 __________________________ 任课教师____________________________

二0一五年六月 一、英译中(英文科技资料翻译) 原文: An operating system is the software which acts as an interface between a user of a computer and the computer hardware.The purpose of an operating system is to provide an environment in which a user may execute program. The primary goal of an operating system is thus to make the computer system convenient to use. A secondary goal is to use the computer hardware in an efficient way. We can view an operating system as a resource allocator. A computer system has many resources which may be required to solve a problem: CPU time, memory space, , input/output(I/O) devices, and so on.The operating system acts as the manager of these resources and allocates them to specific programs and users as necessary for their tasks. Since there may be many, possibly conflicting, requests for resources, the o/s must decide which requests are allocated resources to operate the computer system fairly and efficiently. Multimedia means, from the user ' perspective, that computer information can be represented through audio and/or video, in addition to text, image, graphics and animation . The integration of these media into the computer provides additional possibilities for the use of computational power currently available (e.g., for interactive presentation of huge amounts of information ). Furthermore, these data can be transmitted though computer and telecommunication networks, which implies applications in the areas of information distribution and cooperative work.Multimedia provides the possibility for a spectrum of new applications, many of which are in place today. A multimedia system distinguishes itself from other systems through several properties. We elaborate on the most important properties such as combination of the media, media-independence, computer control and integration.Not every arbitrary combination of media justifies the usage of the term multimedia. A simple text processing program with incorporated images is often called a multimedia application because two media are processed through one program.But one should talk about multimedia only when both continuous and discrete media are utilized.A text processing program with incorporated images is therefore not a multimedia application. An important aspect of different media is their level of independence from each other. In general, there is a request for independence of different media, but multimedia may require several levels of independence. On the one hand, a computer-controlled video recorder stores audio and video information, but there is an inherently tight connection between the two types of media. Both media are coupled together through the common storage medium of the tape. On the other hand, for the purpose of presentations, the combination of DAT recorder (Digital Audio Tape) signals and computer-available text satisfies the request for media-independence. Early computers were(physically) very large machines run from a console.The programmer would

基础工程课程作业

基础工程课程作业_A 交卷时间:2018-08-29 11:20:33 一、单选题 1. (6分)墙厚240mm,墙下条形基础的宽度为900mm,若台阶宽高比为1()1.25,则刚性基础的高度至少应大于()mm ? A. 250 ? B. 412.5 ? C. 330 ? D. 264 纠错 得分:0 知识点:第四章(筏型基础) 展开解析 答案B 解析 2. (6分)高层建筑应控制的地基主要变形特征为() ? A. 沉降差

? B. 沉降量 ? C. 整体倾斜 ? D. 局部倾斜 纠错 得分:0 知识点:第三章(柱下条形基础) 展开解析 答案C 解析 3. (6分)地基基础设计中,必须满足()? A. 强度条件 ? B. 变形条件 ? C. 尺寸要求 ? D. 强度条件及变形条件纠错 得分:0 知识点:第一章(地基基础设计原则) 展开解析 答案D

4. (6分)表示地震本身强度大小的指标是() ? A. 地震震级 ? B. 地震烈度 ? C. 基本烈度 ? D. 设防烈度 纠错 得分:0 知识点:第八章(地震区的地基基础) 展开解析 答案A 解析 5. (6分)上部结构为柔性结构且基础本身刚度较小的条形基础,其基础梁纵向内力计算方法应选择() ? A. 静定分析法 ? B. 倒梁法 ? C. 弹性地基梁法 ? D. 有限元法

得分:0 知识点:第四章(筏型基础) 展开解析 答案C 解析 6. (6分)下列哪种情况下不能考虑桩基承台下地基的承载力作用()? A. 大面积堆载使桩周土压密 ? B. 软土层中的摩擦桩 ? C. 桩距较大的短桩 纠错 得分:0 知识点:第六章(桩基础) 展开解析 答案A 解析 7. (6分)下列基础形式中,不可能采用刚性基础形式的是() ? A. 柱下独立基础

生物信息学作业题

生物信息学作业题 绪论 1.什么是生物信息学? 2.生物信息学有哪些主要研究领域? 第一章生物信息学的分子生物学基础 1.DNA的双螺旋结构要点是什么? 2.什么是基因组和蛋白质组?对它们的研究有何意义? 第二章生物信息学的计算机基础 1.简述网络操作系统的类型。 第三章核酸序列分析 1.什么是全局比对? 2.什么是局部比对?有哪些优点? 第四章分子进化分析 1.分子进化分析具有哪些优点? 2. 简述分子进化的中性学说。 第五章基因组分析 1. 什么是基因组学?其主要研究内容是什么? 2.简述基因预测分析的一般步骤。 第六章蛋白质组分析 1. 蛋白质组学的概念和主要研究的大致方向是什么? 2. 蛋白质组功能预测的程序是怎样的? 第七章生物芯片数据分析 1. 什么是生物芯片? 2. 生物芯片有哪些方面的应用? 第八章核酸与蛋白质结构预测 1. RNA二级结构典型的预测方法有哪些? 2. 基于统计学的预测蛋白质二级结构的方法有哪些? 第九章生物信息学平台与工具软件 1. 请利用Clustal X软件对下列6条蛋白质序列进行多重比对(比对结果用BioEdit软件打开,用“截图”方式显示比对结果)。 >1 mqngkvkwfn sekgfgfiev eggedvfvhf saiqgegfkt leegqevtfe veqgnrgpqatnvnkk >2 mqgkvkwfnn ekgfgfieie gaddvfvhfs aiqgegykal eegqevsfdi tegnrgpqaanvvkl >3

mqngkvkwfn sekgfgfiev eggedvfvhf saiqgegfkt leegqevtfe veqgnrgpqatnvnkk >4 mqgkvkwfnn ekgfgfieie gaddvfvhfs aiqgegykal eegqevsfdi tegnrgpqaanvvkl >5 mqngkvkwfn sekgfgfiev eggedvfvhf saiqgegfkt leegqevtfe veqgnrgpqatnvnkk >6 mqgkvkwfnn ekgfgfieie gaddvfvhfs aiqgegykal eegqevsfdi tegnrgpqaanvvkl 2. 现有一ZmPti1b蛋白质序列,请用DNAMAN软件分析其二级结构,给出分析结果。 1 MSCFACCGDE DTQVPDTRAQ YPGHHPARAD AYRPSDQPPK GPQPVKMQPI AVPAIPVDEI 61 REVTKGFGDE ALIGEGSFGR VYLGVLRNGR SAAVKKLDSN KQPDQEFLAQ VSMVSRLKHE 121 NVVELLGYCA DGTLRVLAYE FATMGSLHDM LRGRKGVKGA QPGPVLSWSQ RVKIAVGAAK 181 GLEYLHEKAQ PHIIHRDIKS SNVLLFDDDV AKIADFDLSN QAPDMAARLH STRVLGTFGY 241 HAPEYAMTGQ LSSKSDVYSF GVVLLELLTG RKPVDHTLPR GQQSLVTWAT PRLSEDKVRQ 301 CVDSRLGGDY PPKAVAKFAA VAALCVQYEA DFRPNMSIVV KALQPLLNAH ARATNPGDHA 361 GS

公共关系学课程作业及答案2

公共关系学作业2 单项选择题 第1题公共关系策划的原动力是() A、服务社会 B、加强竞争 C、追逐利益 D、团结员工 答案:C 第2题“以动态的眼光看世界,以应变的头脑想对策”是指公共关系策划的()原则 A、真诚求实原则 B、灵活创新原则 C、合理可行原则 D、利益驱动原则 答案:B 第3题公共关系调查的首要环节是() A、搜集阶段 B、调查准备阶段 C、整理分析阶段 D、报告写作阶段 答案:B 第4题下列属于文献信息法的特点是() A、简单、快速不受时空限制 B、工作量大 C、调研费用较多 D、适用与对进程区域信息资料的搜索 答案:A 第5题()是评估人开展公共关系工作绩效评估的依据

A、评估报告 B、调查报告 C、评估标准 D、评估对象 答案:C 第6题在公共关系策划过程中,为避免凭经验和直觉办事的随意性和盲目性,我们应遵循()原则 A、主题提炼原则 B、公众认定原则 C、项目设计原则 D、目标确定原则 答案:D 第7题在“公众认定”的过程中,说法不正确的是() A、以活动目标划定公众范围 B、以领导人的意志划定目标公众 C、以组织实力划定目标公众 D、以组织需要决定目标公众 答案:B 第8题对()的捕捉是衡量公共关系策划水准的重要标准之一 A、时机 B、公众 C、主题 D、利益 答案:A 第9题凭借自己的智慧和力量,去积极主动地创造出一种有利于自己的格局和趋向属于() A、造势 B、导势 C、蓄势

D、借势 答案:A 第10题“策划实施时机”由下列哪个英文单词表示() A、WHEN B、WHO C、WHAT D、where 答案:A 第11题消费者中"认牌购货"和重复购买的行为,印证了商标的() A、保护功能 B、监督功能 C、标记功能 D、促销功能 答案:D 第12题组织的自我形象是其() A、实际的社会形象 B、公众形象 C、期望建立的社会形象 D、过去已建立的社会形象 答案:C 多项选择题 第13题公众具有以下特征()

生物信息学作业1.doc

生物信息学实验作业 试验一 一.找到编码拟南芥(arabidopsis)phyA(光敏色素A)基因的核酸序列编号, 并记录查找过程。 GI:224576211 步骤 1.进入NCBI主页 2.搜索arabidopsis phyA 3.Arabidopsis thaliana phytochrome A (PHYA) gene, partial cds 4.VERSION:GI:224576211 二.以phyA为检索词,在pubmed数据库中分别检索在题目和关键词字段中含有该检索词的文献,记录检索出的条目数目。 Results: 614 三.仔细阅读所查询核酸序列在NCBI和EMBL数据库中格式的解释,理解各字段的含义,并比较NCBI 与EMBL中序列格式的异同。

实验二 一.分析你感兴趣核酸序列的分子质量、碱基组成。 Composition 35 A; 25 C; 35 G; 15 T; 0 OTHER Percentage: 32% A; 23% C; 32% G; 14% T; 0%OTHER Molecular Weight (kDa): ssDNA: 34.26 dsDNA: 67.8 二.列出你所分析核酸序列(或部分序列)的互补序列、反向序列、反向互补序列、DNA双链序列和RNA 序列。 R S 1 ACTACTCGAG AAGCAGCGAC AGAGGCGTTA GCCCGCTCAG CAGACTGGCA GTTCTCTACC 61 GACAAAAAAG AGGTAGGAGG CACAGTAATG ATACAGGCGT AGCAGGAGGG C S 1 CCCTCCTGCT ACGCCTGTAT CATTACTGTG CCTCCTACCT CTTTTTTGTC GGTAGAGAAC 61 TGCCAGTCTG CTGAGCGGGC TAACGCCTCT GTCGCTGCTT CTCGAGTAGT R C S 1 TGATGAGCTC TTCGTCGCTG TCTCCGCAAT CGGGCGAGTC GTCTGACCGT CAAGAGATGG 61 CTGTTTTTTC TCCATCCTCC GTGTCATTAC TATGTCCGCA TCGTCCTCCC D DNA S 1 GGGAGGACGA TGCGGACATA GTAATGACAC GGAGGATGGA GAAAAAACAG CCATCTCTTG CCCTCCTGCT ACGCCTGTAT CATTACTGTG CCTCCTACCT CTTTTTTGTC GGTAGAGAAC 61 ACGGTCAGAC GACTCGCCCG ATTGCGGAGA CAGCGACGAA GAGCTCATCA TGCCAGTCTG CTGAGCGGGC TAACGCCTCT GTCGCTGCTT CTCGAGTAGT RNA S 1 GGGAGGACGA UGCGGACAUA GUAAUGACAC GGAGGAUGGA GAAAAAACAG CCAUCUCUUG 61 ACGGUCAGAC GACUCGCCCG AUUGCGGAGA CAGCGACGAA GAGCUCAUCA 三.列出核酸序列的限制性酶切位点分析结果(酶及识别位点)。 Restriction analysis on US Methylation: dam-No dcm-No Screened with 117 enzymes, 5 sites found Ecl136II 1 GAG/CTC 103 EcoICRI 1 GAG/CTC 103 SacI 1 GAGCT/C

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