2013高考地理试题分类汇编14-区域生态环境建设
一、单选题
(2013高考题山东卷)图1示意某流域开发的三个阶段（a）和三条流量变化曲线（b）。读图回答1～2题。
该流域开发过程中
A 降水量增加
B 蒸发量增加
C 下渗减少
D 地表径流减少
．假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在P处形成的流量变化过程为图1b
①②③分别对应的是
A Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
D Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
【答案】1.C 2.C
【命题立意】主要考查流域开发对地理环境的影响，以及从图中获取信息、利用相关规律原理解决问题的能力。以某流域的开发为背景，利用开发三个阶段示意图和流量变化曲线图，考查流域开发对水循环和河流水文特征的影响。较易作答。
【解题思路】第1题，从a图三个阶段可看出居民点增加，植被减少，从而导致流域内涵养水源能力降低，使下渗减少、地表径流增加、蒸发量减少，进而导致降水减少。
第2题，从b图看，从③→②→①，流量越来越大，形成洪峰的时间越来越早，洪峰持续的时间也越来越短，河流径流变化越来越大，说明植被破坏导致的涵养水源的功能越来越弱。结合a图中的三个阶段Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别对应③、②、①。
(2013高考题海南卷)地处干旱区的宁夏银川市，其周边地区曾广布湖泊，明清时有“七十二连湖”的说法。20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几。1999年开始，银川实施恢复湿地的计划。图4示意银川周围目前的湖泊分布。据此完成13～14题。
20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几
的主要原因是（）
A．泥沙淤积B．气候变暖
C．排水造田D．黄河来水量减少
．疏浚、恢复湖泊湿地，对银川环境的直接影响是（）
①增强城市排污能力②增加城市空气湿度
③美化城市环境④增大城市气温年较差
A．①②B．②③C．③④D．①④
【答案】13.C 14.B
【命题立意】本题组通过宁夏广布湖泊的变化考查人类活动对地理环境的影响及湖泊湿地的生态环境效应的考查。从能力上看要求考生具备从材料中获取信息的能力和湿地的生态环境效应。生态环境问题是地理考查的热点。
【解题思路】第13题，宁夏平原由于黄河水的灌溉形成我国重要的农耕区。20世纪80年代人口数量的增加导致过度围垦湖泊。结合材料中银川实施恢复湿地的计划可说明湖泊的减少主要是人为因素造成的，故选C。此题难度中等。第14题，湖泊湿地对气候具有调节作用，有增加空气湿度增加降水量和降低气温的年较差；具有调节径流的作用，可以减少洪涝灾害；具有增加生物多样性，美化环境的作用。故选B。此题难度较易。
(2013高考题重庆卷)地理兴趣小组对某流域进行水土流失的调查。据此回答9～11题。．在调查之前，该组同学需要优先收集调查区的地形图和
A．气温分布图B．降水量分布图C．工业分布图D．旅游景点分布图
【答案】9.B
【试题立意】该题考查的是考生对水土流失成因是否了解水土流失有自然原因和人为原因。
【解题思路】这个题目已经说出了有地形图，分析四个选项，只有降水量和水土流失关系最密切，所以选B。
．流域产沙量（一定时间内流域内产出的泥沙总量）是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法，可行的是
A．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加
B．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均
C．在流域源头设置收集池，年终称取泥沙总量
D．在流域出口处设置收集池，年终称取泥沙总量
【答案】10.D
【试题立意】该题考查的考生对流域年产沙量的理解，题目实际已经给了定义是一定时间内流域内产出的泥沙总量。
【解题思路】这个题目定义强调的是流域内产出，所以一定是流域出口处收集的才是，故选D。
．图4是几位同学根据调查结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线图，其中符合水土流失一般规律的是
A．①B．②C．③D．④
【答案】11.A
【试题立意】该题考查的是考生平时对坡度与水土流失严重程度的关系的掌握，这个平时考生应该是有一定训练的。
【解题思路】这个题目坡度最大才40度左右，所以不应该出现坡度变大单位面积产沙量大量减少的过程，所以选A。
一般情况的下45°坡面水土流失最为严重。
上图是坡面侵蚀强度随坡度变化的关系。当坡度40°时，坡面侵蚀强度最大，相同降水量条件下，水土流失最为严重。
(2013高考题江苏卷)梯田是因地制宜发展农业生产的典范。图5是四种不同类型梯田的剖面示意图，图6是某地等高线地形图。读图回答11～12题。
．图6中甲区地形适合修筑的梯田类型是
A．水平梯田B．坡式梯田C．隔坡梯田D．反坡梯田
【答案】C
【命题立意】本题主要考查学生读图能力和地理信息获取和分析的能力，以及比例尺相关的知识。
【解题思路】根据图5可知，坡式梯田出现在整体坡度较均匀且坡度较缓的地区，水平梯田和隔坡梯田的区别在于水平梯田分布在坡度较陡的地区；反坡梯田出现在坡度较陡，并且相邻坡向不同的地区。图中甲处，在10m长度内，陡坡落差5米，坡度较小，且有明显的陡缓之分，故选择C选项。
．在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的优点是
A．保水保土效果更好B．修筑难度小
C．利于机械化耕作D．便于灌溉施肥
【答案】A
【命题立意】本题主要考查黄土高原水土流失治理问题。
【解题思路】黄土高原存在的主要问题是水土流失严重。根据图，反坡梯田的水会反向流动，能够有效的保水保土，故A项正确；B项，应该为修筑难度较大；C项，梯田整体不利于机械化耕作，反坡梯田有一定坡度，更不适于机械化；D项，有一定坡度，水会定向流动，同样不利于灌溉施肥。
(2013高考题海南卷)图5示意我国39°N附近某区域。读图5，完成18～20题。
．图示区域土壤盐渍化最严重的地区是（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
．限制丙地区农业生产的主要因素是（）
A．光照B．水分C．坡度D．温度
．如果乙地区大规模引水灌溉进行农业开发，将会导致（）
A．甲地区植被退化B．乙地区沙化
C．丙地区荒漠化D．丁地区植被改善
【答案】18.D 19.B 20.C
【命题立意】本题通过我国某区域地形河流示意图，考查封土壤盐渍化形成原因，区域发展的自然因素分析及在生态环境问题。注重区域的定位和从图中获取有效地理信息的能力考查。
【解题思路】第18题，从图丁地位于河流下游，地势低洼容易积水，以及本区气候干旱（季节性河流）夏季蒸发旺盛，最容易出现盐渍化现象。第19题，从材料中所给的纬度及图例时令河等可以推出本区位于我国内陆地带，气候干旱降水少。因此水分条件是限制本区农业生产的主要因素。第20题，本区的河流为内流河河流径流量小，在中上游地区大量引水灌溉必然导致下游水量减少，植被减少，从而导致土地荒漠化现象。甲地位于上游，乙地的引水灌溉对其没有影响故A错，乙地可能出现盐碱化现象故B错，丙丁地位于下游地段水量减少，植被减少退化，产生荒漠化，故C正确D错误。
二、综合题
(2013高考题安徽卷)．（35分）图13为陕西省主要苹果基地分布图。阅读图文资料，完成下列各题。
陕西高原南部过去以种粮为主，产量低。20世纪90年代成功引种优质苹果。目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国前列。然而在果业发展中，大量施用化肥、农药影响果品品质、果渣露天堆放污染环境，农村薪柴缺乏等问题突出。
(1）指出该地区过去种粮引发的生态环境问题。（10分）
(2）简述该地区种植苹果的优势自然条件及其效益。（14分）
(3）针对果业发展中的问题，试从循环经济的角度设计解决方案。（11分）（提示：可用示意图表达）
【答案】（1）植被破坏水土流失土地退化土地生产力下降水资源短缺生态环境恶化。(2）自然条件塬面宽阔土层深厚质地疏松海拔较高大陆性季风气候显著日照时间长昼夜温差大降水适中效益有利于恢复植被保持水土改善生态环境有利于调整农业产业结构促进果品加工业的发展增加农业附加值有利于增加农民就业提高农民收入实现脱贫致富。
(3）方案一文字表述方式：果树下种草，草和果渣等做饲料发展畜牧业，解决果渣污染问
题；果渣、粪便等放入沼气池发酵可解决农民日常所需的能源问题；沼渣、沼液肥果园，
解决过量施用化肥问题
方案二方案设计可用示意图文字等方式表达只要能针对实际问题体现循环经济思想
具有可行性均可。畜牧业畜产品沼气沼气池
的综合能力，综合性较强。
【解题思路】（1）图中陕西高原地区位于黄土高原的边缘地带，过去种粮引发的生态问题主要表现为陡坡开垦带来水土流失、植被破坏等不良后果导致的土地退化、肥力下降以及生态恶化现象；另外这里生产力低，种植作物单一引发病虫害、生态失衡等问题产生。(2）农业生产优势自然条件可从气候、光、热、水、水热组合、昼夜温差、地形、土壤、水源等方面分析；效益要兼顾生态环境、经济、社会效益等方面综合分析。
(3）从循环经济角度设计方案，即要遵循尽量减少生产过程中废弃物排放、变废为宝原则，有利于促进清洁生产和可持续发展。
(2013高考题重庆卷)．（26分）图5为某河段示意图，图6表示该河段上①、②两观测点所测得年流量变化。
阅读图文材料完成下列要求。
(1）当地政府为了提高甲河道流量，计划在图5中A、B两点间修建拦河坝，该措施可能使河水对C点河岸的冲刷__________。（2分）为使甲河道流量在汛期提高不致太多，请对如何修建该拦河坝提出两条合理建议。（4分）
(2）与观测点②相比，观测点①测得的流量较________。（2分）其原因是_______。（2分）
(3）请在答题卡的图6上绘出图5中点③所在断面1—7月的流量变化趋势曲线。（4分）
（4）表1是该河段所在地区部分社会经济指标。据表1指出该地区近10年来粮食生产的变化趋势，（4分）并分析原因。（8分）
12.（1）【答案】加剧建议控制堤坝高度，修调节水闸。
【试题立意】该题第一问考查的是考生流水对河流弯道两岸的侵蚀程度比较。第二问是一个开放性的题目，这个要考查考生生活知识的储备。
【解题思路】第一问，平时考生应该有训练，弯道直接冲刷的凹岸，流量变大了，当然是凹岸冲刷也加剧了。第二问，已经说了修建拦河坝，因此，就只能在坝上做文章了。应该说还是容易想到建议控制堤坝高度，修调节水闸。
【易错点拨】第一问，对于掌握知识掌握不好的考生，容易用地转偏向力去做题，这个平时要对学生强调河道弯道处，和直道处是不一样的。
(2）【答案】大（多）乙河道的分流作用
【试题立意】该题考查考生对图中河道的仔细研读，实际就是考查考生的阅图能力，并不难。
【解题思路】第一问，考生应该很容易得出①测得的流量较大。必定图中很清楚一个河道变成了两个；第二问，考生只要读出了河道一变成了二，还是很容易得出乙河道的分流作用的。
(3）【答案]【试题立意】该题考查考生对图5和图6的仔细研读，实际就是考查考生的阅图能力，也并不难。
【解题思路】只要考生认真读图5和图6就会发现河道①的流量大致分成了河道②和河道③，所以图6中河道③的数据就直接用河道①的数据减去河道②的数据可得到。然后在图中画出点，并用圆滑曲线连接即可。
(4）【答案】粮食总产量和播种面积减少原因:城镇人口增加，城镇化快速发展，农业劳动力减少，耕地面积减少；生产技术进步较慢，单产提高不明显；种植结构调整，经济作物播种面积增加。
【试题立意】该题考查考生对表1数据的分析，实际就是考查考生的表格数据综合对比分析能力。
【解题思路】第一问，考生应该很容易从表1中粮食作物得出；第二问，考生只要从表中可以直接得出，城镇人口增加和经济作物面积增加，生产技术进步较慢，单产提高不明显，可分析得出。
2013高考地理试题分类汇编15-区域自然资源综合开发利用
一、单选题
(2013高考题重庆卷)图2为美国与巴西两国城市的土地、淡水、能源产出效益图。读图2
回答4～5题。
两国相比
A．淡水产出效益美国低于巴西B．淡水产出效益相等
C．能源产出效益美国低于巴西D．能源产出效益相等
．与巴西相比，形成美国城市土地产出效益特点的原因可能是
A．国土面积大
B．城市绿地面积大
C．城市人口比重高
D．科技发展水平高
【答案】4.A 5.D
【试题立意】该题考查的是学生的识图能力，两个国家，三个柱状图分别代表三个参数，题目不难，看懂图，就可以得出正确答案。
【解题思路】第4题，问的是淡水产出效益和能源产出效益，对比美国和巴西的柱状图，很明显是淡水产出效益美国低于巴西，所以选择A
第5题，问的是美国城市土地产出效益特点，从图中可看出，美国土地产出效益大于巴西，而对比四个选项，土地的产出效益最关键的肯定是科技发展水平，所以选择D
(2013高考题海南卷)巴西东南部S州甘蔗种植面积居全国第一，其甘蔗主要用来生产燃料乙醇。该州集中了全国一半以上的燃料乙醇厂。随着国内外对燃料乙醇需求的增加，该州和巴西中南部地区更多的土地被开发为甘蔗田。据此完成6～7题。
．燃料乙醇厂相对集中在S州的主要原因是（）
A．接近原料地B．接近消费市场
C．利用廉价劳动力D．方便产品运输
．燃料乙醇的大量使用会导致巴西（）
①碳排放量增加②能源消费结构改变③热带草原面积减少④蔗糖消费量下
降
A．①②B．②③C．①③D．③④
【答案】6.A 7.B
【命题立意】主要考查影响工业区位的因素及新能源的开发利用对当地区域经济环境的影响。本组题通过巴西S州甘蔗种植面积居全国第一说明当地乙醇原料丰富，通过乙醇作为清洁能源对当地区域经济环境带来的影响。属于中等偏易题。
【解题思路】第6题，从文字材料中可以看出S州有丰富的原料甘蔗，燃料乙醇厂属于原料导向型工业，要是接近原料产地，因此选A。第7题，由于乙醇的大量使用可以减少矿物能源的比重，改变能源的消费结构，减少碳的排放。由于燃料乙醇需要甘蔗为原料，从而导致甘蔗种植面积的扩大可导致过度开垦而热带草原面积减少。因此，正确答案为B。
二、综合题
(2013高考题山东卷)．（12分）阅读材料，回答问题。
巴西盛产甘蔗，产量居世界首位。2012年4月至2013年3月，巴西甘蔗产量达5.6亿吨，其中一半以上用于生产乙醇，是世界第二大乙醇生产国，该国近半数汽车使用乙醇汽油。图为巴西及周边区域图。
(1）分析巴西大量生产乙醇的主要原因。（6分）
(2）有人建议我国借鉴巴西的经验，以甘蔗或粮食作原料生产乙醇作为汽车燃料，试分析其利弊。（6分）
【答案】(1)原料丰富，石油资源短缺，市场需求量大。
(2)利：缓解能源紧张；优化能源结构(减轻大气污染，属可再生能源)。弊：造成粮食安全隐患。
【命题立意】该题考查区域能源发展与区域可持续发展及我国的粮食问题，以及获取图文信息、调动和运用相关知识解决问题、描述和阐释地理事物的能力。以巴西的甘蔗生产乙醇为背景，既考查了区域能源的开发与区域可持续发展的关系，又关注了能源问题及其粮食安全问题。较易作答。
【解题思路】(1)结合文字材料及图可知巴西甘蔗产量大，为乙醇生产提供了充足的原料；巴西石油资源短缺，随着经济的发展，能源需求量越来越大。(2)在分析利时，主要考虑乙醇汽油的优势及对环境的保护价值；在分析弊时，要注意我国是人口大国，粮食需求量
大，如果再用粮食大力发展乙醇，会加剧粮食供应压力。
2013高考地理试题分类汇编16-区域经济发展
一、单选题
(013高考题新课标I卷)哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读图1，完成1～3
题。．每年的情人节（2月14日），在美国销
售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是
A．地形较平B．降水较丰沛C．气温较高D．土壤较肥沃
【答案】C
【命题立意】本题考查农业区位因素，考查从区域图中获取相关信息、调动相关区域知识的能力，属简单题。
【解题思路】情人节是北半球冬季，此时美国气温低，不利于玫瑰花的生长，而哥伦比亚地处热带，气温高，利于玫瑰花的生长。而两国地形、降水、土壤都比较复杂，不限定具体地方很难比较，故A、B、D错误。
．哥伦比亚向美国运送鲜切玫瑰花宜采用
A．公路运输B．铁路运输C．航空运输D．海洋运输
【答案】C
【命题立意】本题考查交通运输方式的选择，考查从区域图中获取相关信息、调动相关区域知识的能力，属简单题。
【解题思路】从图中可以看出哥伦比亚距美国本土约20个纬度以上，运输距离较远，而玫瑰花属于易变质的鲜货，需要快速运到市场，所以选择速度最快的航空运输。
．目前，墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对手，与哥伦比亚相比，墨西哥开拓美国鲜切花市场的优势在于
A．运费低B．热量足C．技术高D．品种全
【答案】A
【命题立意】本题考查农业区位条件的比较，考查学生比较分析能力。属简单题。
【解题思路】从图中可以看出墨西哥为美国邻国，比哥伦比亚距美国近，故运输费用低，A项正确；墨西哥比哥伦比亚纬度高，热量条件不具优势，B项错误；两国同为发展中国家，技术优势不明显，C项错误，而鲜花的品种从题中无法判断，故D项错误。
(2013高考题福建卷）循环农业是美丽乡村建设的途径之一。图1示意采循环农业模式，
读图回答1～2题。图1
．最适宜该模式的是
A．河套平原B．黄淮平原C．辽东丘陵D．闽浙丘陵
【答案】D
【命题立意】本题考查农作物的分布、农业生产与气候关系，难度偏易。
【解题思路】解答本题要注意模式图中的农业生产活动，水稻种植和甘蔗种植，水稻种植主要分布在秦岭－淮河以南，另甘蔗主要分布在广东、广西、云南、四川、福建、台湾等热带和亚热带气候分布区。结合两者可以得出该地位于闽浙丘陵。
．循环农业对建设美丽乡村的主要作用是
①提高经济效益②加快城镇发展③提供清洁能源④促进民居集中
A．①②B．①③C．②③D．②④
【答案】B
【命题立意】本题考查循环农业的意义和乡土地理，考生可根据题干要求，“美丽乡村的主要作用”和图中信息可得出答案。
【解题思路】结合题干要求对美丽乡村的主要作用，“加快城镇发展”不符合题干要求，首先排除。该模式有渔业养殖，种植业等多种经营方式，农民收入多元，提高经济效益。该模式也利用沼气池提供沼气清洁能源。模式中既有渔业养殖还有种植业，促使民居转向鱼塘等水域和耕地面积较集中的区域发展，可能促使民居走向分散。
二、综合题
．(2013高考题安徽卷)（35分）图13为陕西省主要苹果基地分布图。阅读图文资料，完成下列各题。
陕西高原南部过去以种粮为主，产量低。20世纪90年代成功引种优质苹果。目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国前列。然而在果业发展中，大量施用化肥、农药影响
果品品质、果渣露天堆放污染环境，农村薪柴缺乏等问题突出。
(1）指出该地区过去种粮引发的生态环境问题。（10分）
(2）简述该地区种植苹果的优势自然条件及其效益。（14分）
(3）针对果业发展中的问题，试从循环经济的角度设计解决方案。（11分）（提示：可用示意图表达）
【答案】（1）植被破坏水土流失土地退化土地生产力下降水资源短缺生态环境恶化。(2）自然条件塬面宽阔土层深厚质地疏松海拔较高大陆性季风气候显著日照时间长昼夜温差大降水适中效益有利于恢复植被保持水土改善生态环境有利于调整农业产业结构促进果品加工业的发展增加农业附加值有利于增加农民就业提高农民收入实现脱贫致富。
(3）方案一文字表述方式：果树下种草，草和果渣等做饲料发展畜牧业，解决果渣污染问题；果渣、粪便等放入沼气池发酵可解决农民日常所需的能源问题；沼渣、沼液肥果园，
解决过量施用化肥问题方案二方案设计可用示意图文字等方式表达只要能针对实际问题体现循环经济思想具有可行
性均可。畜牧业畜产品沼气沼气池
【命题立意】借助区域地理事物分布图考查地理信息提取与调用地理知识原理分析问题的综合能力，综合性较强。
【解题思路】（1）图中陕西高原地区位于黄土高原的边缘地带，过去种粮引发的生态问题主要表现为陡坡开垦带来水土流失、植被破坏等不良后果导致的土地退化、肥力下降以及生态恶化现象；另外这里生产力低，种植作物单一引发病虫害、生态失衡等问题产生。(2）农业生产优势自然条件可从气候、光、热、水、水热组合、昼夜温差、地形、土壤、水源等方面分析；效益要兼顾生态环境、经济、社会效益等方面综合分析。
(3）从循环经济角度设计方案，即要遵循尽量减少生产过程中废弃物排放、变废为宝原则，有利于促进清洁生产和可持续发展。
．(2013高考题广东卷) (28分）青海省西宁市位于湟水谷地，平均海拔2261m，近年来经济发展迅速，区域中心城市地位日益凸显。根据下列材料，结合所学知识，完成（1）-（4）题。
材料一：1996-2008年西宁市土地利用类型结构变化图（图9）
材料二：2011年西宁市工业产值结构图（图10）
(1）“到西宁避暑，请带上毛衣”。这一说法的主要依据
是。（4分）
(2）西宁的城市形态呈条带状，主要受、等自然因素的影响。（4分）
(3）1996-2008年期间，西宁市耕地、居民点及独立工矿用地所占比重总体分别呈何种变化趋势？其主要原因分别是什么？（12分）
(4）2011年西宁市工业结构的主要特点是什么？可能带来哪些问题？（8分）
【答案】41.（28分）
(1）海拔高，夏季凉爽；气温日较差较大（4分）
(2）地形河流（每空2分）
(3）耕地：比重下降（2分）
原因：居民点及独立工矿用地、交通用地等占用耕地；退耕还林、还草。（4分）
居民点及独立工矿用地：比重上升（2分）
原因：城市（镇）化及工业化的发展。（4分）
(4）特点：以有色金属冶炼及压延加工业等重工业为主，高耗能产业比重大。（2分）
问题：①能源、资源消耗量大，可能带来资源枯竭；②可能造成生态破坏和环境污染；③产业转型升级难度大。（每点2分，满分6分）
【命题意图】本题通过对文字信息提取、统计图表的判读与分析，考查考生利用基本的地理知识、原理和技能，分析区域自然环境特征、工业化、城市化和区域环境的相互关系等问题，引导学生关注生活中的地理，培养考生正确的资源观、环境观、发展观，体现地理学科的综合性、区域性、应用性特征。
【解题思路】（1）避暑，因此要说明夏温低；带上毛衣，因此要说明夜温低（日较差大）；（2）西宁地处湟水谷地，因此城市用地沿谷地（地形）与河流分布；（3）两类用地比重变化，直接读图可知；耕地比重下降，是因为居民点及独立工矿用地增加（侵占耕地），林地、草地比重增加（故推耕还林草）；居民点及独立工矿用地增加，明显是工业化与城市化发展的结果（材料中西宁经济迅速发展）；（4）读图可知，西宁以有色金属冶炼及压延加工业（黑色金属、热力及火电）等重工业为主，高耗能产业比重大；因此导致的资源、能源消耗大；开采资源导致生态破坏；工业生产排放酸性气体、粉尘、废水等污染环境；产业结构单一，缺乏高端加工业、高新技术产业、新兴服务业基础，因此产业升级面临困难。
．(2013高考题山东卷) (24分）阅读材料，回答问题。
年降水量仅200mm左右但蒸发量达1600mm的银川平原，因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名特优产品，有着“塞上江南”的美誉。图6 为银川平原及周边区域图，图7 为该区域地貌景观示意图。
(1）指出图7中P处的地貌类型，并说明其形成过程。（6分）
(2）贺兰山被称为银川平原的“守护神”，分析其原因。（6分）
(3）指出自贺兰山至黄河不同地域适宜发展的主要农业类型。（8分）
(4）近年来，宁夏在银川平原打造枸杞特色农产品产业带。试推断其依据。（4分）
【答案】(1)冲积扇(洪积扇)。山区河流流出山口，流速减缓，其携带的大量碎石和泥沙在山前堆积。
(2)阻挡西北方寒冷气流，阻止沙漠入侵；东坡为东南季风迎风坡，增加降水补给。
(3)山区发展林业，山麓发展畜牧业，平原发展种植业；河湖发展渔业。
(4)光照充足、昼夜温差大(自然条件优越)；枸杞品质好，市场竞争力强；枸杞种植基础好；土地资源能够满足生产规模扩大的需要。(答出两点即可)
【命题立意】该题综合考查了典型地貌的成因、该区域地形对自然环境和人类活动的影响以及区域农业可持续发展等知识，以及获取图文信息、调动和运用相关知识解决问题、描述和阐释地理事物的能力。以文字材料、银川平原及其周边区域图、该区域地貌景观图为材料，首先考查了该区域所处的宏观环境背景下典型地貌的形成，然后考查特殊下垫面（黄河贯穿和贺兰山的“守护”）形成的特殊地理环境“塞上江南”，进而考查这一特殊环境的内部差异、相应农业地域类型的形成及其布局，最后探究特色农业的发展方向。中等难度。
【解题思路】第(1)题，从景观图和地貌类型素描图看该地貌位于山前，河流流出山口处，呈扇形分布，可判断为冲积扇或洪积扇。其形成过程要注意，该处正处于由山区向平原的过渡地带，河流速度减缓，导致河流携带的大量泥沙堆积，形成冲积扇。第(2)题，结合区域图和景观图可知，贺兰山位于银川平原西北部，一方面阻挡冬季冷空气南下和西部大沙漠的东扩，另一方面处于夏季风的迎风坡，增加降水。(3)从区域图和景观图中可以明显的看出该区域分为山区、山麓地带、平原地区几部分；根据文字材料“因黄河贯穿，湖泊众多”可知该区域还有面积广阔的河湖水域。根据这几个区域特点结合因地制宜的原则分析各区域的农业类型。(4)实际上是分析发展枸杞特色产业带的区位优势，可从自然条件、原料条件、市场条件等方面进行分析作答。
．(2013高考题天津卷)（26分）结合图文材料，回答问题。
(1）
根据图8分别说明南非纬度位置、海陆位置的优越性。（8分）
(2）a、b两城市均属于热带草原气候。a城市降水特点与b城市相比，有何不同（两气候统计图中，左为a城市，右为b城市）？为什么？请据图探究并说明。（8分）我国铁矿资源贫矿多，富矿少。山东省从巴西等国进口优质铁矿砂，满足省内钢铁企
业的需要。(3）图10中反映了哪些有利于山东省发展钢铁工业的区位条件？请列举两条。(6分)
非洲一些产金国面临着金矿开采难度加大，设备落后，成本提高等问题。近年来，我国一些矿业企业积极参与了非洲矿产开发的合作项目。
(4）填表说明，中、非矿业企业在金矿开发中是如何实现合作共赢的？（4分）
13．（26分）
【答案】（1）位于中、低纬度，热量充足；位于非洲大陆南端，三面临海，成为海上交通要道（海运条件优越）。
(2）a城市年降水量比b城市少；a城市雨季比b城市短。
a城市位于南回归线与南纬30°之间，受副热带高气压带影响较大；受副热带高气压带影响时间较长。（b城市位于赤道与南回归线之间，受赤道低气压带影响较大；受赤道低气压带影响时间较长。）
(3）有煤炭资源，海陆交通便利。
(4）①资金（技术；设备）②经济效益（产品附加值；黄金产量）
【试题立意】本题考查考生获取和解读地理信息的能力(一、三问)以及调动和运用地理知识、基本技能来论证和探讨地理问题（二、四问）。考查知识和能力比较全面，但试题本身难度不高。
【解题思路】
(1）本题要回答两个问题：纬度优势、位置优势。纬度优势即热量、光照；位置优势无外乎交通。答题时要注意“说明”。
(2）从气候柱状图中很容易看出两地降水差异在降水量及时长上；降水差异的原因可从影响气候的因素入手：大气环流和下垫面是影响气候的两大主要因素，两地下垫面都是内陆的高原地形，故导致降水差异的因素只能从大气环流方面考虑。a地接近30°S，受副热带高气压带影响明显，b位于南纬10-20°之间受赤道低压影响大。
(3）本题考查工业区位因素，难度偏低。从图中的矿产图例和交通线路很容易得出答案。(4）材料中已经说明一些非洲产金国面临设备落后，成本提高的问题，则很容易得出中国要提供设备或资金；开采、加工黄金能力提高后自然提高产金国的产金量和经济效益。．(2013高考题浙江卷)（26分）2013年1月17日，国务院批复《浙江舟山群岛新区发展规划》，舟山群岛新区成为我国首个以海洋经济为主题的国家级新区。根据下列材料，完成（1）-（3）题。
材料一据环境保护部2013年4月19日发布的第一季度74个城市空气质量监测结果，舟山空气质量居全国前列。舟山普陀山是我国四大佛教名山之一。舟山还具有阳光、沙滩、海浪等海洋旅游元素。
材料二图1为舟山群岛新区物流和旅游规划略图。图2为舟山市2007年和2010年三次产业就业构成图。
(1）舟山空气质量居全国前列的主要原因是、。舟山群岛新区可开发的特色旅游项目有、、
。（10分）
(2）分析舟山群岛新区
成为我国铁矿砂等
大宗商品重要中转
地的主要原因。
(8分）
(3）说出2007～2010年舟山市第二、三产业就业构成的变化特点，并说明其对推动城市化作用的差异。（8分）
37.【答案】
(1）大气污染物排放少；风力大，稀释自净能力强等。禅修、游艇、游泳、海钓、康体、沙雕、海鲜美食等。（可任答三点）
(2）舟山群岛港口航道深、岸线长，有利于大型船舶停泊。长江中下游地区铁矿砂等大宗商品进口量大，多选择水运中转。
(3）第二产业比重下降；第三产业比重上升。第二产业就业人数增加较少，对城市化发展推动作用较小；第三产业就业人数增加较多，对城市化发展推动作用较大。
【解析】本题以舟山群岛新区成为我国首个以海洋经济为主的国家级新区的素材为载体，综合考查环境、旅游、港口、产业结构等相关知识。
第（1）本题主要考查大气环境质量和旅游资源的开发。从题中所给的信息可以得出，舟山第二产业比重相对较小，大气污染物排放量较少，沿海地区，海风较大，风力大可以使空气质量提升。同时受海洋的影响大，海洋对其空气质量也有较大的影响。舟山普陀山山我国四大佛教名山之一，舟山还具有阳光、沙滩、海浪等海洋旅游元素。所以可以根据当地的情况开发旅游资源，如发展禅修、游艇、游泳、海钓、康体、沙雕、海鲜美食等。
第（2）题，本题考查舟山港的区位。港口的区位因素要考虑自然条件和社会经济条件。自然条件中包括陆域条件和水域条件。从图中可以看出，水域条件有舟山群岛港口航道深、岸线长，有利于大型船舶停泊。陆域条件也有货物集散地、便利的交通。社会经济条件方面，舟山港辐射范围广。我国长江流域的钢铁工业发达，铁矿进口量大，主要的运输方式是海运。
第（3）题，本题考查产业结构的变化及对城市化的影响。根据图示：2007年-2010年舟山市第二产业比重下降；第三产业比重上升。第二产业就业人数增加较少，工业化对城市化推动有限，转移的人口较小；大量的人口向第三产业转移，第三产业就业人数增加较多，对城市化发展推动作用较大。
．（2013年高考大纲卷）（20分）阅读图文资料，完成下列要求。
高三地理专题训练：区域生态环境建设 (高原湿地) 1．阅读图文资料，完成下列问题。 若尔盖湿地（102°29’E－102°59’E，33°25’N－34°00’N），位于青藏高原东北部的黄河上游。该湿地被誉为中国最美的六大湿地之首。下图为若尔盖湿地位置示意图。 （1）列举若尔盖湿地的主要补给水源。 （2）试分析若尔盖湿地形成的自然原因。 （3）说明若尔盖湿地在环境保护中的作用。 2．阅读图文资料,完成下列问题。 材料一三江源区位于省南部,河流密布、湖泊众多,是世界海拔最高、面积最大、分
布最集中的湿地。长江、黄河、澜沧江均发源于此,素有“中华水塔”之称。建立三江源自然保护区,对中国的生态状况及国民经济发展起着重要作用。 材料二省及周边地区略图 (1)分析三江源湿地形成的原因。 (2)简述三江源湿地的重要生态价值。 (3)为遏制三江源地区环境持续恶化的趋势,可以采取哪些具体措施? (高纬湿地) 3．阅读图文资料，完成下列要求。 大熊森林地处加拿大西部不列颠哥伦比亚省，自西海 岸的一系列海岛到海岸山脉西侧，是世界上现存面积 最大的温带雨林。雨林中乔木高大茂密，林间生长了 大量湿生苔藓。但由于近代人类的开发，大熊森林面 积已大大缩小，2006年当地政府出台了一系列措施来 保护这片温带雨林及各种珍稀野生动物。下图是不列 颠哥伦比亚省地形图。 （1）分析大熊森林成为世界现存面积最大温带雨林 的原因。
（2）分析大熊森林林间湿生苔藓广布的原因。 （3）从植被类型及地理分布角度说明温带雨林和热带雨林的差异。 （4）推测当地政府保护大熊森林可能采取的措施。 4．读图文材料，回答下列问题。 泥炭是由很多年前沼泽地中的各种植物（其多数是蕨类植物）死亡后，堆积变化而成的，多分布于冷湿地区的低洼地。俄罗斯西西伯利亚泥炭资源极为丰富，泥炭资源的开发有近百种产品，但主要应用于制作各种泥炭肥料，应用于园艺、饲料、土壤改良剂等方面。 （1）俄罗斯西西伯利亚泥炭资源丰富的原因。 （2）泥炭是一种天然的有机肥料，但当地市场需求量
历年高考地理真题分类汇编 专题城乡规划 （?天津卷）图4、图5表示城市人口密度和城区在15年间的变化。读图回答6-7题。 6.结合图4中的信息推断，该市人口状况发生的变化是（） A.其北部人口增加的数量最多 B.全市人口密度增加 C.市中心的人口密度有所降低 D.东部人口增长较慢 7．结合图5中信息推断，该城市空间结构发生的变化是（） A.商业区的分布更加集中 B．新工业区向老工业区集聚 C．住宅区向滨湖地区聚集 D．中部、南部路网密度增大 【答案】6. B 7. D 【解析】 试题分析： 6.从图示中人口密度的图例分析，该市东部人口密度增加较大，人口增加较快；增加数量的多少还取决于面积的大小，所以不能判断各方向人口增加数量的多少；而全市的人口密度都增加。故选B。
（?四川卷）图3反映我国某城市某工作日0：00时和10:00时的人口集聚状况，该图由手机定位功能获取的人口移动数据制作而成，读图回答下列各题。 5、按城市功能分区，甲地带应为（） A、行政区 B、商务区 C、住宅区 D、工业区 6、根据城市地域结构推断，该城市位于（） A、丘陵地区 B、平原地区 C、山地地区 D、沟谷地区 【答案】5、C 6、B
（?江苏卷）“国际慢城”是一种具有独特地方感的宜居城镇模式，要求人口在5万人以下、环境质量好、提倡传统手工业、无快餐区和大型超市等。下图为“国际慢城”桠溪镇的大山村土地利用今昔对比图。读图回答下列问题。 21．与“国际慢城“要求相符合的生产、生活方式是（） A．骑单车出行 B．经营手工业作坊 C．去速食店就餐 D．建大型游乐场 22．大山村在成为“国际慢城”前后，产业结构的变化是（） A．从传统农业到现代农业 B．从种植业到种植业与服务业相结合 C．从水稻种植业到商品谷物农业 D．从较单一的农作物到多种经济作物
坚守信念、努力拼搏、收获硕果 ----2013年高三地理教学工作总结 灵台一中郭灵筠 2013年的高考成绩已揭晓，我校高考再创新高，又树立起了灵台一中发展的新里程碑，使我们又一次体会到了真正成功的喜悦。 回顾近几年来的高三地理教学工作，我一直坚定一个信念：“不误人子弟”。为此，我一直坚持做地理高考试题，以此来激励自己提升业务水平，以较充足的信心担任高三地理复习工作。多年来的教学实践让我受益匪浅，现将本学年的教育教学工作总结如下。 这学年我担任高三（4）班、（25）班地理复习工作，一开始结合我校学生地理基础差的特点，我采取低要求，低难度，小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个知识点边讲边练，及时巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避免积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生的学习情况，完成了基础知识的储备，为第二轮复习打下了基础，三轮模拟考练，注重方法技巧总结、积累。从月考成绩来看，今年地理备考达到了预期的阶段目标和终极目标。今年我的主要做法有： 1、优化课堂教学，注重双基落实 “知识是能力的载体，能力是知识的升华”。没有知识的积累，能力就成了“无源之水，无土之木”没有能力，知识就成了死水枯木。能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，真可谓“熟能生巧”。这就要求对基础知识和基本技能的教学做到严→实→细→精→熟细化过程。我在高三地理课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识落实到图上，以图释文，以文解图，实现图文转换，以及图
（2016?新课标Ⅰ卷）44.【地理——选修6：环境保护】（10分） 我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益，在陆上修建高位养虾池（图8）。高位虾池底部铺设隔水层，引海水养虾，养虾过程中要投饵料、换海水，废水多经地表流入海洋。引水、蓄水、排水过程都有渗漏。 分析高位虾池对当地环境的不利影响。 【答案】养殖过程海水渗漏，导致地下淡水碱化，附近表土盐碱化，影响农作物和地表植物的生长，影响当地居民的生活。废水造成附近海域污染，海水富营养化。 考点：水污染及其对生态环境的影响。 【名师点睛】该题以我国部分沿海地区引海水养虾为背景材料，通过图文信息，分析高位虾池对当地环境的不利影响。解答此题关键是获取有用的材料信息“引水、蓄水、排水过程都有渗漏”、“废水多经地表流入海洋”，分析海水对当地生态环境会产生怎样的影响。 （2016?新课标Ⅱ卷）44. ［地理——选修:6：环境保护］（10分） 随着电子商务的快速发展，我国快递业保持高速发展的趋势。2015年我国快递业务量完成206亿件，同比增长48％，快递业务收入完成2760亿元。与此同时，由快递业带来的环境污染问题也日益突出。 说明废弃的快递外包装可能带来的主要环境污染问题，并提出解决措施。 【答案】 环境污染问题：快递外包装会产生大量的包装盒（袋）、胶带等固体废弃物；不可降解的包装塑料袋和胶带等会对环境造成污染。（4分） 解决措施：推广使用环保的外包装材料，实行绿色包装；（2分）在确保货物不受损坏的情况下，实行适度
包装；（2分）对外包装中的纸张（纸盒）等可利用废弃品，实行分类回收。（2分）（其他合理答案可酌情评分，但本部分不得超过6分。） 考点：环境污染与保护 【名师点睛】快递业务迅猛增长的当前，快递包装垃圾的处理迫在眉睫。该题以快递包装为背景考查环境污染与保护，随着网购的日益普及一个共同的烦恼就是要面对堆积如山的快递包装。这些包装不能及时处理，造成大量的垃圾堆放，同时伴随的还有难以降解的塑料袋和胶带污染。针对此问题的措施作答时，观点要切实可行，并符合可持续发展即可。这道题考查实现生活，学生容易思考，难度小。只是注意答题语言组织即可，学生选此题得分率会较高。 （2016?新课标Ⅲ卷）44.【地理——选修6：环境保护】（10分） 长江刀鱼是洄游性鱼类，每年春天从长江口进入长江干流，直流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。近年来长江刀鱼资源严重衰竭。 分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。 【答案】 原因：过度捕捞，河湖湿地减少；水体污染。（6分）（其他合理答案可酌情评分） 措施：禁止过度捕捞，规定休渔期；保护湿地；治理河流污染；人工孵化，放养育苗等。（4分）（答出一项得2分，答出两项即可得满分，其他合理答案可酌情评分） 【解析】 试题分析：刀鱼数量的减少主要和过度捕捞以及湿地减少、水体污染等造成刀鱼生存环境破坏有关。针对刀鱼资源减少的原因，可从禁止过渡捕捞、加强人工养殖，保护湿地和治理河流污染等角度说明保护措施。考点：生物资源减少的原因和保护措施。 【名师点睛】近年来，“鱼”成为高考地理特别青睐的对象。长江刀鱼味道鲜美，价格昂贵，其数量近年来不断减少，因此其保护成为社会关注的热点问题。基于这一实事，出题人设置了“长江刀鱼衰竭的原因和保护措施”这一问题，旨在考查学生“分析环境问题成因并提出解决措施”的能力。刀鱼数量减少一方面应“归罪”于人类的过度捕捞，另一方面则是因为刀鱼生存环境的破坏。地理问题的解决措施一般应根据其形成原因来回答，例如，针对过度捕捞，可采取的保护措施是禁止过度捕捞；针对河流污染，可采取的保护措施是治理河流污染等等。 （2016?江苏卷）D. [环境保护]阅读材料,回答下列问题。(10 分) 材料一图21 为库布齐沙漠和巴丹吉林沙漠位置示意图。
高一地理必修（3）复习资料 第二单元：区域生态环境建设 1、荒漠化的基本概念：①发生地区干旱、半干旱地区及一些半湿润地区；②实质是土地退化；③形成是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物；④主要变现为耕地退化、林地退化、草地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化（荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观）（理解） 2、我国西北地区范围：①地形区划分大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城以北②行政区划分新、宁、甘（北部）、内蒙古（大部）③气候划分非季风区年降水量在400mm以下的我国西北干旱半干旱区（了解） 3整体性和本地区生态环境的脆弱性）：（记忆）地形地貌：东部为高原，西部山脉和盆地相间分布；沙漠和戈壁 气候：温带大陆性气候（类型），降水少，气候干旱，气温的年、日较差大 水文：河流欠发育，多内流河、内流湖 生物：植被以草原和荒漠为主。（以贺兰山为界；200mm年降水量线） 土壤；土壤发育差，质地疏松，水分含量少，含沙质沉积物质多 干旱是本区最大的自然特征，成因：①深居内陆，远离海洋；②地形（山脉、高原）阻挡4、★西北地区荒漠化成因：（重点记忆） ——气候干旱少雨 ——地面疏松，为沙质沉积物 ——大风日数多且集中 ④气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素 ②人类活动不当，对土地资源、水资源过度利用和不合理利用。 主要表现为过度樵采（薪柴、药材、发菜等—干旱的绿洲边缘）、过度放牧（超载、掘井等—半干旱的草原牧区）、过度开垦（半干旱的旱作农垦区）、水资源利用不当、工矿交通建设中不注意环保。 5、古代荒漠化的原因是：对河流上游地区的过度开垦、战争、瘟疫；清代的原因是：“移民实边、开放蒙禁”；20世纪50年代以来的原因是：人口压力所迫和管理失误，荒漠化仍在蔓延的地区是旱作地区、草原牧区（了解） 6、次生盐渍化形成原因：①由于耕作技术落后，灌溉措施不当（不合理的灌溉）②干旱气候条件下蒸发旺盛，盐分极易在地表聚集（记忆） 7（重点记忆） ⑴内容：预防 ．．具有潜在荒漠化危险的土地；扭转 ．．正在发展中的荒漠化土地的退化；恢复 ．．已⑵原则：维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水，治碱(盐碱)、治沙相结合的原则，在现有的经济技术条件下，以防为主，保护并有计划地恢复荒漠植被。（恢复自然⑶措施：①合理利用水资源；②利用生物措施和工程措施构筑防护体系；③调节农、林、牧用地之间的关系；④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题；⑤控制人口增长。成功的治理措施：生物固沙、沙地飞播造林种草、小流域综合治理等；沙坡头为了保护包
精品地理教辅资料 2019.5 2015年高考地理真题分类汇编专题10 交通（2015?新课标I卷）甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料,如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。据此完成下列小题. 4. 导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要因素是（） A. 位置 B. 经济 C. 地形 D. 人口 5. 甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要原因是（） A. 地区经济发展缓慢 B. 横跨北大西洋航班减少 C. 飞机飞行成本降低 D. 飞机制造技术进步 6. 一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为（） A. 66.5°N B. 60°N C. 53°N D. 40°N 【答案】4、A 5、D 6、C
考点：航空运输、距离计算。 （2015?重庆卷）图中的曲线示意中国、日本、意大利和法国四个国家的城镇化率变化情况，曲线上的圆点表示各国不同高铁线路开始运营的年份。读图，回答以下问题。 4.图中第一条高铁开始运营时，四个国家中乡村人口比重最小的为（） A.20%-30% B.30%-40% C.40%-50% D.60%-70% 5.图中2000-2010年高铁新运营线路最多的国家在此期间（） A.工业化程度提高 B.人口增长率增大 C.逆城市化现象明显 D.经济发展水平最高 【答案】4.B 5.A 考点：本题考查城市化和交通。
（2015?安徽卷）34. （22分）阅读图文材料，结合所学知识，回答下列问题。 下图为福建省1982年和2005年交通与城市发展示意图。改革开放以后，随着交通条件的改善，福建省经济得到快速发展，地区生产总值由1982年的117.81亿元增加到2005年的6554.69亿元，城市化水平不断提高。 （1）简述福建省交通运输网的变化特点。（10分） （2）说明交通条件改善对福建省城市化的促进作用。（12分） 【答案】 （1）交通运输线路里程增加，站点增多，密度增大；高速公路从无到有，沿海地区及其与中西部之间的交通线明显增多，交通布局更加合理；形成了以铁路、公路、水运、航空等为主的省级综合运输网。 （2）加强了区域内外联系；促进了经济发展，推动了工业化进程和产业结构调整，农村人口向城市迁移；城市数量增多，规模扩大，等级提升，布局合理，沿海地区城市密集，城市等级体系更加完善。
高中地理学习心得体会 通过高中地理学习，作为本次课改的一线老师，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，即将给我一种焕然一新的感觉，在此分享心得体会。下面是为大家收集整理的高中地理学习心得体会，欢迎大家阅读。 高中地理学习心得体会篇1 传统的地理教学模式在我国基础教育的发展过程中应该说起到了很大的作用，也培养出了很多有用的人才，但传统的地理教学模式更偏重于对地理知识的传授，在教学过程中基本上就是教师说，学生听。这种教学理念忽略了学生在创新意识和个性健康方面的发展，也不利于学生知识技能的形成以及良好情感态度价值观的树立，和素质教育可以说是格格不入。这也就说明了传统教育模式已越来越不符合社会所需人才的培养标准，在这样的背景下提出了新课程的基本理念。我在高中一线岗位从事教学也有7年的历史了，对于新课程我简单地谈谈自己的体会。 一、重学生，轻教师 其实在早期的教学评比中经常是无生课堂，就是让评委看教师的表演，谁表演的好谁的课就好，我一直对此深恶痛绝。在传统地理教学中教师在课堂上是中心，学生是配角，是听众。一堂课上的好不好关键是看学生听懂了多少知识，
记住了多少。但是我们应该记住地理教学不仅仅是学生接受知识的过程，更是学生发现问题、分析问题、解决问题、形成能力的过程，是提高学生地理素养的过程。有些时候我们要敢于放手要让学生自己去思考，不要急于把知识告诉他们，而是鼓励他们参与到教学中，让他们自己去寻找知识。 二、重过程，轻结论 传统的地理教学模式是应试教育的产物，就是要教会学生应试知识，训练学生的应试技巧，使得地理这个充满活力和兴趣的学科变成了枯燥乏味的死知识。传统地理教学模式的最高追求就是标准答案，谁的学生在考试中能写出更接近标准答案的回答，那么这个教师就是好教师，是成功的教师。但是每个教师都应该知道知识是学不完的，获取知识的过程和方法才是最重要的，因此在教学中我们应该教会学生如何去获取知识，而不是让他们成为机械的记忆工具。 三、重实践，轻理论 地理学是一门实用性很强的学科，地理学的知识广泛应用于社会生产和生活之中。但是在很多时候，学生对地理这门学科的兴趣并不浓厚。我认为主要是因为在课堂教学的过程中理论性太强。如何让学生学以致用，如何让学生走出课堂走出教室这很重要。其实我们都知道古人对于农业生产以及天气、气候有许多的谚语，这些谚语其实就是古人对地理知识的实践，或许很多农民不知道它们的地理原理，但是他
2015年高考地理试题分项版解析专题10 交通 （2015?新课标全国1）甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料,如今，横跨北大西洋的航班不再需要 经停此地。据此完成下列小题. 4. 导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要因素是（） A. 位置 B. 经济 C. 地形 D. 人口 5. 甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要原因是（） A. 地区经济发展缓慢 B . 横跨北大西洋航班减少 C. 飞机飞行成本降低 D. 飞机制造技术进步 6. 一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为（） A. 66.5°N B. 60°N C. 53°N D. 40°N 4、A 5、D
6、C 【解析】 试题分析: 4、该机场位于北大西洋空中航线的必经之地，该机场位于纽芬兰岛上。该岛是北美洲的最东端，飞机飞离北美洲，飞往欧洲地区最后的补给点。也是由欧洲飞往北美洲地区航线上，在飞近北美大陆时第一个补给点。故其独特的地理位置让其成为最繁忙的机场。A正确。 5、随着飞机制造业技术的发展，飞机载油量增加，单位距离能耗降低，飞机携带的燃油可满足航渡大西洋的需要，已无必要经过该航空港。D正确。 6、机场位于50°N附近，假设该飞机沿经线飞行，在1小时内飞过650千米，大约6个纬度。因此飞机所在纬度最高约56°N，最低约44°N。故C正确。 考点：航空运输、距离计算。 【名师点睛】本组试题取材现实生活，以甘德国际机场位置图为载体，以航空运输发展为背景，考查交通运输行业的变化对某地地理位置重要性的影响，及利用经纬网计算距离的主干知识。试题强调考查考生获取、解读地理信息的能力。注意对材料中的关键词“补充燃料”的理解，即加油。 （201 5?重庆卷）图中的曲线示意中国、日本、意大利和法国四个国家的城镇化率变化情况，曲线上的圆点表示各国不同高铁线路开始运营的年份。读图，回答以下问题。
第二章区域生态环境建设复习题 读我国荒漠化土地分布图，回答1～2题。 1．②③④三个地区生态环境问题的共同特点是() A．过度开垦，土壤侵蚀严重 B．过度放牧，土壤侵蚀严重 C．过度樵采，土壤侵蚀严重 D．多雨，土壤侵蚀严重 2．下列关于我国荒漠化地区的叙述，错误的是() A．荒漠化土地多分布在生态环境脆弱区 B．荒漠化地区气候干旱少雨 C．西南地区多喀斯特地貌，易发生石漠化现象 D．荒漠化土地的形成原因包括自然和人为两方面 答案1．A 2.B第1题，②③④分别位于我国云贵高原、山东丘陵、江南丘陵地区，由于过度开垦，土壤侵蚀严重。第2题，②④地区气候湿润多雨。 读我国某时段雾霾分布图，完成8～9题。
8．雾霾的分布特征为() A．主要分布在东部季风区 B．主要分布在东部沿海经济带 C．西部地区无重霾分布 D．地势越低，雾霾越严重 9．重霾天，人们期盼冷空气来临，是因为() A．降温能消霾 B．大风能消霾 C．高压能消霾 D．干冷能消霾 答案8．A9.B第8题，根据我国的区域划分可知，我国大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线的东南部为东部季风区，图中的重霾和轻霾区都位于东部季风区；中部和西部地区也有重霾；由图可知，雾霾的分布并非地势越低越严重。第9题，重霾天主要是由大气污染物不能及时扩散而形成的；冷空气来临时会带来大风，有利于污染物的扩散，有利于雾霾的消散。 北半球季风气候区内某湖泊与其外流河干流存在“吞吐”关系。下表为该湖泊水位和TSS(TSS 为总悬浮质，是指在水流中悬浮运动的泥沙量)通量随季节变化统计表，流入为正、流出为负。读表回答10～11题。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 水位(m) 42.1 41.9 41.7 41.5 41 42.1 45 46 44 42.9 42.5 42.2 TSS(106kg) － 200 － 150 － 100 － 60 － 40 200 1 300 2 350 820 － 300 － 360 － 310 ★★10.下列对该湖泊TSS通量变化产生的影响叙述错误的一组是() ①湖畔土壤肥力下降②湖泊航运条件变差③湖泊湿地生物多样性减少④湖泊调蓄功能不断改善 ⑤湖泊周围局地气候有所改善 A．①②④ B．①④⑤
高考地理试题分类汇编02-宇宙中的地球含答案 一、单选题 (2017高考题)福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图5示意遮阳板设计原理，据此回答11～12题。 11 图5．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时 A．全球昼夜平分 B．北半球为夏季 C．太阳直射20°S D．南极圈以南地区极昼 12．济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是 ①安装高度不变，加长遮阳板②安装高度不变，缩短遮阳板 ③遮阳板长度不变，降低安装高度④遮阳板长度不变，升高安装高度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ (2017高考题)6．北京时间2017年12月21日19：18，北半球迎来冬至。此刻，日期为2017年12月22日的地区约占全球面积的 A．0 B．1/3 C．1/2 D．2/3 (2017高考题)一艘海轮从上海出发驶向美国旧金山。当海轮途经图1中P点时正值日出，图中EF线表示晨昏线。读图回答1～2题。 1．此时太阳直射点的位置最接近 A．15°N，135°E B．15°S，135°W
C．23°26′N，0° D．23°26′S，180° 2．下列现象发生时间与海轮途经P点的日期相近的是 A．江淮平原地区正播种冬小麦 B．长江中下游地区正值梅雨季 C．北京一年中昼长最短 D．塔里木河一年中流量最大 (2017高考题)图5是亚洲中纬度地区一种适应环境、别具地方特色的民居，称为土拱。这种民居较高大，屋顶为拱顶或平顶，墙体由土坯砌成，厚度很大。据此回答9～10题。 图5 9．这种民居所处环境的突出特点有 A．昼夜温差大 B．秋雨绵绵 C．气候湿热 D．台风频繁 10． 6月8日当地地方时15时，照射土拱的太阳光来自 A．东北方向 B．东南方向 C．西北方向 D．西南方向 (2017高考题)．晨昏圈上有5个等分点，若其中一点地方时正好为12时，则不相邻两点之间的球面最短连线可能 A．同时出现日落 B．经过太阳直射点 C．是纬度固定的一段纬线 D．为两个日期的分界线 (2017高考题 )某海洋考察船的航行日志记录：北京时间8时太阳从正东方海面升起；桅杆的影子在正南方时，太阳高度为60°；日落时北京时间为19时45分。据此完成15～17题。15．日志记录当天，该船航行在（） A．北太平洋 B．南太平洋 C．北印度洋 D．南印度洋 16．日至记录当天，该船的航向可能是（） A．正北 B．东北 C．正南 D．西南 17．日志记录当天考察船经过的海域，当月的天气状况多为（） A．阴雨绵绵、风微浪缓 B．晴朗少云、风急浪高 C．晴朗少云、风微浪缓 D．雷雨频发、风急浪高
高中地理听课心得体会 篇一：地理课听课心得体会 地理课听课心得体会 2015年11月19日 2015年11月19日在泰安六中听完王霞老师的《巴西》课，使我受益匪浅，感触颇多。通过比较，深刻认识到自己在地理教学中存在的不足之处，现将我个人心得体会总结如下： 一、以学生为中心，充分体现了学生的主体地位。如何培养学生自主学习能力，变“要我学”为“我要学”是当前教学改革的重点。杨老师从观察图片入手，并配以适当的音乐，让学生在优美的意境中自己发现问题并思考问题，从而引出课题，这样既激发了学生兴趣，又充分体现了自主教学。而王老师通过区域地理的学习导入新课后，在整节课的设计上，她把自主权充分交给了学生，引
导学习积极认知。她将整个教学过程分成不同的版块，每个版块都让学生自己动手、自己动脑提出问题并解决问题。注重学生主体地位的培养，使学生由原来的被动听变成主动学习、主动思考、主动解疑，增强了学生的学习兴趣，提高了学习效率。 二、充分利用多媒体课件、直观教具等，增强学生的学习兴趣。 “兴趣是做好的老师”，只有激发出学生的兴趣，才 能充分调动起他们学习的主动性。杨老师课前准备了大量丰富的资料，通过课件展示出来，并将地理知识与人文知识有机结合，使整个教学过程顺利流畅，不生硬，使学生不仅掌握了知识，而且开拓了视野。王老师结合课堂内容准备的地图使用时机合适，达到锦上添花的功效，收到了意想不到的效果。 三、贴近生活是地理教学的最终目标。 在教学过程中要紧密联系学生的生
活实际，从学生身边的地理知识开始，引导学生学习新知识。使学生的学习与生活紧密联系起来，学生参与学习的主动性明显提高。两节课优点很多，给我的启示也很大，但两节课也存在一个共同的问题，就是注重了新知识的传授，但没有给学生充分的时间去识记，且缺乏相应的练习使学生巩固所学的知识。 篇二：地理优质课听课心得 吉安市中学地理优质课听课心得体会 戴志婴 本次有幸参加了吉安市在吉安三中举办的中学地理优质课的听课活动，我的感触颇深。听了来自我市不同学校的优秀地理教师的16节不同内容的优质课之后，我的心就久久不能平静。我从16名教师的实际课堂教学中深深体会到了教学的意义所在，下面是我在本次活动后的教学收获和自我反思。 （一）教学收获 本次观摩的16节课各有千秋。可以
2019年高考地理真题分类汇编 专题自然地理环境的整体性与差异性 （2019?安徽卷）下图为25°N-32°N之间某区域遥感影像。完成下列问题。 23、图示地区主要的陆地自然带是（） A.荒漠带 B.热带草原带 C.热带雨林带 D.亚热带常绿阔叶林带 24、图示地区有世界重要的海上交通贸易通道。该通道便捷地连接了（） A.北美东岸与西欧 B.东亚与南亚 C.北美东岸与西岸 D.西欧与南亚 【答案】23.A 24.D 考点：考查区域定位及区域地理特征。 【名师点睛】解答此题的关键是空间定位，根据该区域的纬度范围25°N-32°N和轮廓，判断该区域为埃及，从而确定图示地区主要的陆地自然带是热点荒漠带；第2问，该地区作为世界重要的海上交通贸易通道，便捷地连接两个区域的判断，也是根据空间定位后，就能准确判断连接了西欧与南亚，其它三个选项都不符合条件。总体上，此难度不大，但对空间定位要求较
高，这样也就要求学生平时复习过程中，对世界区域的空间定位加强训练。 （2019?浙江卷）一地的自然景观主要取决于其水热条件。下图中北纬30°附近甲、乙两地的自然景观图，完成下列各题 3、下图为北纬30°附近①、②、③、④四地的气候统计图。与甲、乙两相对应的是（） A、甲－①、乙－② B、甲－②、乙－④ C、甲－③、乙－① D、甲－④、乙－③ 4、甲、乙两地自然景观迥异的主要影响因素是（） A、太阳辐射 B、距海远近 C、洋流性质 D、海拔高度 【答案】3、D 4、D
考点定位：本题考查不同气候类型特征差异，影响陆地自然景观的主要因素。 （2019?北京卷）从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。待到大稀大矮的境界。繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家（引自贾平凹《太白山记》。太白山为秦岭主峰，海拔3767米）。据此，回答下列问题。 1．太白山（） A、北麓为亚热带常绿阔叶林带 B、北坡山中腰降水量比山麓少 C、又密又高的树木在针叶林带 D、树木大稀大矮处为稀树草原 2.如果过度猎狼，将会（） ①、造成山区生物多样性减少②、增加山区的环境承载力 ③、导致不良消费观念的形成④、破坏可持续发展的公平性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】1．C 2.D 考点：地理环境的整体性、环境承载力、可持续发展。 【名师点睛】植被的垂直分布可以概括出以下规律：①基带为当地典型的植被带。②在各森林
高三地理新课程培训心得体会 自贡荣县一中学校学校朱英 非常幸运的能参加高中地理新课程改革的培训，三天的学习虽然显得短暂，但却让我受益良多，培训中听到各位地理专家和一线教师耐心而细致的讲解后，曾经在中遇到的一些迷茫和困惑，都在这里得到了了解，也让我对新课改有了新的认识。在这里，我来谈谈对这次新课改培训的一些心得体会。 这次培训培训首先让我明确了目前新课程改革的现状，以及在实施过程中存在的困惑。大多数教师在目前教学中的困惑及遇到的问题主要是：课时不够，难以完成。如何把握教材？如何上好地理课？如何评价和考试？与高考的关系等等。这就需要我们首先对新课改的理念和目标有明确的认识。新课程的内容理念是要培养现代公民必备的地理素质，建设理念是为了满足不同学生的地理学习需要，学习理念是要重视对地理问题的探究，而技术理念则是强调地理信息技术在地理学习中的应用。新课改的总体目标是：要求学生初步掌握基本知识和原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和他就地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、价值观、环境观和可持续发展观。有了清晰的理念和明确的目标，才能让我们在课堂中更加准确的把握好教学尺度。 在对于地理必修三的教授中，教师要选择符合标准的主题内容；关注中国或世界重点热点问题；选择实际典型案例在实际区域进行实际分析。 从全国来看，目前的教材版本众多：人教版、湘教版、中图版以及鲁教版。而在我们福建，新课改实行选择的是人教版，从十年前的两本小书到现在的三本必修、七本选修，不仅仅变化的是数量，更多变化的还是理念和目标。如何把握必修和选修、如何衔接必修和选修，我们势必要清晰。 地理新课程必修模块设置的内容是地理学科的主干知识。同时，将涉及地理学科中的一些分支领域，以及与实践结合较为紧密的内容纳入到了选修模块中。这些选修模块也都与社会经济发展以及人们的生活有着密切的联系。必修模块和选修模块之间既不是主次关系，也不是主从关系，选修模块不是必修模块的陪衬，更不是附庸，两者具有同等的课程价值；必修模块是选修模块的基础，选修模块是必修模块的拓展；必修模块侧重于学术理论性的课程内容，选修模块侧重于实践性的课程内容。教师可以通过衔接教学将必修模块中所涉及的内容作为选修模块学习的知识铺垫，帮助学生联系已学的知识，促进他们对新知识的理解和学习；在衔接教学中，可以帮助学生巩固强化必修模块中的知识，并引导学生运用所学的知识，分析和解决有关地理问题，提高学生灵活运用地理知识的能力。不能让学生觉得不学也无所谓。 具体选修模块与必修模块衔接教学的方法与途径： 1.构建知识框架，促进地理知识的有机整合。采用框图的形式来建构新旧知识之间的联系。 2.抓住知识结合点，加强学生地理思维能力的提升。所谓知识结合点是指必修模块与选修模块都涉及的，但在内容上有所深入和拓展的知识。 3.关注社会实际，贯穿人地关系主线。与高中地理必修模块一样，选修模块的内容以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境和发展等问题为重点。 4.合理铺垫，巧用类比，深入浅出。“旅游规划”是难度较高的内容，其知识与能力的要求在本模块中是最高的，可以采用类比的方法，先让学生联系“必修2”中工业区位因素与区位选择的有关知识，再引导学生认识，虽然旅游景区不同于工厂，但考虑的因素有一定的相似性。 在教学中我们会发现，有的学生思维比我们想象中更为活跃，且很有自己的见地，只有我们想不到的，没有他们想不到的。他们喜欢老师给出更多的机会让他们自己发挥，他们也喜欢在其他同学面前阐述自己的观点，但还是有大多数学生习惯于过去的课堂模式，听老师讲多，而独立思考的能力不强。 这次的培训让我认识到，新课改是一种新理念，新思想，这对于我们每一个人来说都是一种挑战，因此我们每个教师都必须进行各种尝试： 一、树立新的理念 作为一名青年教师，必须在教学中理解和掌握这一理念，在今后的教学探究过程中，我不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是转变角色，从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生探究的促进者、组织者和指导者”成为学生中的一员，在问题面前和学生们一起寻找答案，一起去体验学习过程中的苦与乐。让学生自己动手挑战新的尝试，使他们养成了不光是听老师讲，还要自己多思考、多开口、多动手的好习惯，这是非常有利于他们视野的开拓和个性的发展的。 二、明确教学目标 在教材版本众多的新课改实行中，我们不应该再是去教书，而是用书教，我们不应该是书的“傀儡”，而是书的“驾驭者”，那么，如何驾驭书？课标就是我们的指路明灯。在各章节的教学中，备课上课前必须先课标（结合课标解读）后教材，这样才能做到有的放矢；课标中建议的活动根据当地实际尽量开展，还有一部分课标明确要求的内容
普通高中课程标准实验教科书—地理第三册[人教版] 2．1 荒漠化的防治 ——以我国西北地区为例 一、荒漠化 1．土地退化 2．荒漠化 ⑴概念：指发生在干旱、半干旱地区．．．．．．．．及一些半湿润地区．．．．．的这种土地退化．．．．。 荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。 ⑵主要表现： 耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。 二、干旱为主的自然特征 1．范围 地形区范围： 大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城以北 行政区划范围： 包括新、宁、甘（北部）、内蒙古（大部） 2．地貌特点： 地形以高原和盆地为主，东部和中部（内蒙古境内）是辽阔坦荡的高原；西部（新疆境 内）是山脉和盆地相间分布。 3．最为显著的自然特征——干旱 ⑴干旱成因：深居内陆，高原山地阻隔 ⑵景观特色——以草原、荒漠为主 土 地缺少了水分和养分 植物就无法正常生长 在没有了植被 保护的情况下 裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失 使土壤中水分和养分进一步流失 继续发展 土地生产力长期丧失，形成如同荒漠般般的景观，即发生土地退化 东 西
新疆的塔里木盆地贺兰山以西贺 兰 山内蒙古高原东部 年降水量不足50毫米200毫米以下200毫米以上 干旱程度极端干旱区干旱区半干旱的草原地带自然景观沙漠和戈壁（只在—些高耸的山地迎风坡，降 水稍多，山顶冰雪覆盖。山地降水和冰雪融水 成为绿洲农牧业生产的主要水源。） 草原 三、荒漠化形成的自然因素——为荒漠化创造条件 ①基本条件——气候干旱少雨 ②物质条件——地面疏松，为沙质沉积物 ③动力条件——大风日数多且集中 ④气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化荒谟化进程。 多雨年有利于抑制风沙活动；少雨年，加剧荒漠化进程 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。 四、荒漠化形成的人为因素——加剧荒漠化进程 1．形成荒漠化的人为原因： ⑴来自于人口激增对生态环境的压力 ⑵由于人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用。 2．西北地区荒漠化的人为因素的主要表现 (图2，5) 人为因素破坏原因与典型地区主要危害 过度樵采①能源缺乏地区把樵采天然植被作为解决燃料问题的主要手段（如鄂尔多斯沙区、内蒙古东部的库仑 旗等地）②一些农牧民为了增加收入，无计划、无 节制地在草原地区采挖药材、发菜等固沙、防止风沙前移和抑制地表起沙的植被遭破坏 过度放牧为求得短期的经济利益，牧民尽可能多地放牧牲畜。 半干旱的草原牧区、干旱的绿洲边缘加速了草原退化和沙化进程 过度开垦在干旱、半干旱沙质土壤地区，特别是沙区边缘从 事农业生产，特别在缺少防护林保护的沙质土壤区 使沙化土地连片发展 3．次生盐渍化形成： ①由于耕作技术落后，灌溉措施不当 降水递减，干旱程度增强，土地的自然产出和载畜量减少
历年文综高考地理试题集锦2000年全国卷 读华北某地地形图（图1），据图判断1～3题： 1．①②③④四条坡面线的坡度比较 A．①＜③B．①＜② C．①＞②D．③＝④ 2．实际调查发现乙城植物生长好于甲坡，其原因为乙坡的 A．日照较强，辐射收入多 B．蒸发较少，土壤水分条件较好 C．气温较高，且日变化大 D．降水较多，水源充足 3．若乙坡植被受破坏成为荒坡，则对其合理的开发整治措施是 A．放牧山羊B．种植喜阳的经济林木 C．修梯田，种植水稻D．营造混交林 读中心点为地球北极的示意图（图2），若阴影部分表示黑夜，判断4～5题：4．甲地的时间为 A．8时 B．9时 C．15时 D．16时 5．下列说法，可能的是
A．华北平原正值小麦播种季节 B．华北平原正值小麦收获季节 C．长江中下游进入梅雨时期 D．罗马气候干热 读中心点为地球北极的示意图（图2），若阴影部分为7月6日，非阴景部分为7月7日，判断6～7题： 6．甲地的时间为 A．15时B．9时 C．3时D．12时 7．北京为 A．6日8时B．7日8时 C．6日20时D．7日20时 33．图3是某年欧洲降水pH值等值线图，读图回答（10分）： （1）下述各国中，图示环境问题比较严重的两个国家是（把先定国家的代码填在空格
中）______、_____。 A．西班牙B．瑞典C．德国D．冰岛E．意大利 图4 （1）该地的纬度应为_______，________。 （2）在东半球范围内，该地可能位于______（国家）_________地区、________（国家）_______地区 （3）这些地区气候的主要特点是，。 37．认读图5所示的地理区域，回答下列问题（30分） 图5 （1）该区域最具有世界意义的自然资源是_______。该区域的气候特点是_________原因在于这里常年受______控制。所以________资源是当地生活和发展生产的限制性资源。（8分）（3）美国为什么插手该地区事务？如何插手？（10分） 38．巴拿马运河是具有世界战略意义的运河，开凿始于1904年，1914年8月15日
2020年高中地理新课标学习心得体会精选三 篇 2020年高中地理新课标学习心得体会感受(一) 随着社会的不断进步，信息时代的不断发展，在新的历史条件下，提高国民素质，建设人力资源强国，刻不容缓。党的十九大提出“落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平”的教育方针，高中地理课程承载着可持续发展的重要理念，教育教学面临着巨大的挑战。《普通高中地理课程标准》给出了具体的实施方法和教学方向，在学习过程中获得了一定的感悟。 一、教学设计新颖 新课标解读中给了一系列案例，其中《水循环》一节给我很大的感悟，教学分四个环节，分别为：创设驱动式问题情境;发现并提出地理问题;项目合作，寻找地理解决方案;成果展示，总结评价。 问题情境以济南“七十二名泉”展开，先叙述济南因泉城而美，又叙述泉水开发矿泉水后，过度开发导致的一系列问题--泉城已经快名不副实，泉水停喷的次数越来越多，停喷的时间越来越长--;进而提出问题：泉水从哪里来，到哪里去?济南的泉水主要分布在哪里?济南为什么会有这么多泉水，泉水是如何形成的?泉水对人们生产生活有什么影响?泉水为何会停喷?我们应如何保
泉护泉?一系列问题的提出，贴近生活，引发学生思考，激发学生的学习兴趣并开展探索性学习;项目合作，寻找地理解决方案中，以“水滴的旅行”“探泉之成因”“感泉城发展”展开，设计一系列问题与探究，要求学生小组合作完成，体现了地理核心素养中的地理实践力的培养。成果展示中，学生对水循环的过程、环节和原理等问题及泉的相关知识等都有了深刻的理解，既完成了教学目标中内容的学习，又完成了对核心素养--区域认知，综合思维，地理实践力，人地协调观的培养，感悟颇深。 二、教学内容灵活 近段时间，辅导学生做练习题时，碰到过这样一道题，学生出现问题比较大，看似一道简单的问题，结果却是问题百出，问题如下： 哈尼族主要聚居在红河、澜沧江沿岸和无量山、哀牢山地带。他们勤劳勇敢,善于开垦梯田。下图为哈尼族梯田生态系统示意图。这一生态系统被盛赞为江河-森林-村寨-梯田四度同构的“人与自然高度协调的、可持续发展的、良性循环的生态系统”。据此完成问题。 1.该生态系统中,森林的主要功能是( ) ①涵养水源、保持水土 ②净化地表径流 ③防风固沙、保护农田 ④净化空气、美化环境
2018年高中地理中国地理高考试题汇编 【2018全国卷I】37．阅读图文资料，完成下列要求。（22分） 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 （1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分）（2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分） （3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分） （4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分） 【答案】 （1）地势平坦、开阔。气候较为干旱（蒸发能力强）。 （2）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。 （3）变化：水中含盐量逐渐增加。 原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。 （4）同意，可防止盐分（矿物质）富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种群规模；减轻水体富营养化。 不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整（保护丹顶鹤）；防止湿地环境变化。 【2018全国卷II】 36．阅读图文资料，完成下列要求。（24分） 数据中心是用特定设备在互联网上传输、存储数据信息的场所。数据中心的规模以设备运行耗能的多少来衡量，规模越大，运营成本越高。2010年之前，我国的数据中心一般规模较小，主要布局在东部沿海地区。2010年之后，一些大规模的数据中心开始在中西部地区布局，位于贵州省中部的贵安新区（国家级新区，位置见图7），因气候凉爽、用电成本较低、自然灾害少等优势，吸引了数十个大规模数据中心在此集聚，快速发展成为我国南方最大的数据中心基地。