亳城一中教育教学工作制度
一教师校本培训要求
1.认真制定每学期的校本培训计划，落实校本培训的时间和具体
内容。
2.坚持“德育为首”，“能力为重”原则。
3.坚持集体培训和自我培训形式。
4.坚持理论与实践相结合，做到“学做合一”。理论指导实践，
在实践中深化理论。
5.坚持教育科研与实践相结合，以科研促教学。
6.积极参加区、校等各种形式的继续教育培训。
7.按时学习，不迟到，不早退，认真做好记录。
8.每学期有一定数量的教育教学读书笔记。
9.每学期有一定数量的教育教学心得日记。
10.每学期举行一次青年教师基本功比赛。
11.逐步熟练使用现代化教育手段，学习运用多种方式获取信息。二教师教学常规细则
l.备课要求：
(1)在明确新课标对本年级要求的基础上，认真钻研教材，正确
掌握教材的重点和难点。根据学生的特点，制定切合学生发
展的教学目标。
(2)在认真钻研教材的基础上，结合新课标精神的课题研究内容，
精心设计教学过程。
(3)提前写好教案(新老教师均应如此)，教学前要熟悉教案。
(4)认真参加年级组集体备课，重合作、重研究、重反思。
(5)集体备课要坚持做好考勤和记录。
2.课堂教学要求：
(1)上课前做好有关准备工作。上课铃声一响，教师应立即去教
室上课，准时下课。
(2)上课时不接待家长或亲友，中途不离开教室，不接电话，不
坐着讲课，不叫学生出教室替教师拿教学用品。
(3)教学中要做到因材施教、方法灵活，合理使用教、学具及课
件，师生互动自然、和谐、有实效。
(4)要用普通话教学。教态亲切、尊重学生，灵活调控课堂教学
进程，重视学生的主体地位。
(5)学生做课堂作业时，教师应加强巡视、辅导。
3.作业批改要求：
(1)作业批改要及时认真，批改一律用红笔，批改中书写要工整，
符号要规范，错题要让学生及时订正。
(2)批改要求正确，不出现知识性错误，批改后的作业要使学生
明白易懂。
(3)对学生的作文，应有计划地面批，并提倡多练多评。
(4)学生作业是教学信息反馈的一个重要方面，教师应重视信息
的积累。作业中反映出带有共性的或值得研究的问题，要重
视分析并作为改进教学的依据。
(5)各科作业批改中的符号规定：
一般作业采用等级：“优、良、及格”。
作文分数要防止过去打的过低的做法，应按新课标要求作为
打分标准。
4.辅导要求：
(1)学生在进行课堂练习时，教师应来回巡视，发现带有共性的
问题，应在教学中加以弥补。
(2)根据因材施教的原则，针对学生的具体情况，进行分层次的
个别辅导。
(3)辅导中要重视对儿童进行思想教育，做耐心细致的思想工作，
注重良好学习习惯的培养，着重研究和指导他们改进学习方
法，以提高他们的学习效果。
5.考查要求：
(1)考查是检查教学效果的一种手段，必须贯彻教改精神，重视
平时的考查，在重视基础知识、基本训练的同时，注意考查
学生的智力发展与能力的培养。要重视指导学生实践操作以
及口头作业的检查，鼓励学生在学习中手、脑、口并用。
(2)教师应把考查作为教学信息反馈的一种重要手段，并根据反
馈的信息及时作出分析，不断改进教学。
(3)期末考试后，各科教师都应作出书面分析，及时吸取经验教
训，提出改进意见。教务处应对全校成绩作出统计，并作出
带共性问题的分析。
三教学管理要求
教学管理要做到“十抓十落实”。
l.抓对新课标和常规教学要求的学习，做到新课标和教学常规要求的落实；
2.抓教学检查，做到改进教学的落实；
3.抓备课和教研活动，做到时间、人员、内容落实；
4.抓听课评课，做到相互促进落实；
5.抓教学计划，做到教学活动的落实；
6.抓教学总结，做到效果落实；
7.抓考勤制度，做到奖惩落实；
8.抓课外作业量的控制，做到减轻学生负担的落实；
9.抓课堂教学，做到教学效率的落实。
四教学“七认真”实施细则
1.认真制定教学计划
开学初，教师要贯彻学校工作计划，结合班级实际，依据新课程标准精神，通晓全册教材，认真制定学科教学计划。计划中，要确定教学目标、要求，安排教学进度，考虑教改措施。
2.认真备课
上课前，教师要在通晓全册、熟悉一组教材的基础上，认真备好每一节课。备课时，要明确教学目的、要求、重点、难点，认真挖掘教材中的德育因素，精心考虑教学过程，设计教学方法。安排教学时间，做好教具准备；既要备课堂上教给学生什么知识，更要备学生怎样才能得到这些知识，进而培养学生的自学能力。
提倡写教学心得。教师将教学后的收获体会、成功经验、失败教训及时地记录在备课本上，这样不仅有益于改进自己的教学，还为自己写教学专题充实了宝贵的素材。
备课以自备为主，坚持每周一次的集体备课制度。开学初，教研组制定好集体备课计划，确定每次备课的内容和中心发言人。集体备课时，对于教学目的、要求、重点、难点、教学进度及书面作业尽可能做到统一。每次集体备课情况作认真记载，教务处定期检查。
3.认真上课
教师要严肃认真地执行学校教学计划，准时上课，按时下课，不迟到（上课铃声停止前站在教室门口），不拖堂（下课铃声响立即下课）。上课要用的簿本、教具一律在课前做好准备。
上课时，语言要清晰。因为教师的语言是教学最基本、最重要的工具，是学生的“活课本”，它在很大程度上决定着课堂教学的效率。因此，教师的语言要做到：“说普通话，表达准确、明白、生动形象、
富有逻辑性和吸引力，注意抑扬顿挫、消灭口头禅。上课时，教态要自然。因为教师的教态，是他（她）对学生、对事业的态度的反映，它不仅对学生的品德形成起着潜移默化的作用，而且对课堂教学的效果有着直接的影响。因此教师上课态度要亲切、和蔼、质朴、自然，积极诱导、严格要求、情绪饱满、仪表端庄。上课时，板书要工整。因为教师的板书就意味着在给学生讲解、演示、剖析、示范。因此教师的板书要规范、端正、流利、敏捷，大小和位置适当，并富有逻辑性和启发性。
不得坐着上课，不得中途离开课堂与别人聊天或处理个人私事。学生做作业时，教师应作行间巡视、个别指导，尤其要关心学困生。不允许擅自停学生的课或要学生回家取作业、喊家长。
课堂讲授内容要正确，注意科学性，并要抓住关键，突出重点，突破难点，注意多种教法的合理结合，提倡把愉快教育、德育教育、信息技术教育渗透在各科教学之中。
4.认真批改作业
教师批改作业要及时、认真、正确，一律用红水笔批改，批改符号要统一、批语要工整、不潦草，不允许出现病句，注意示范作用。语文、数学、外语、科学、美术等作业要当天批改，作文必须在一周内批好与学生见面，不能以学生互批来代替教师批改。提倡面批面改，提倡记“批阅简录”。
要注意发挥批改的作用，教育督促学生认真按时地订正。不允许因学生犯了错误而罚作业、罚劳动或停课等，不得撕、扔学生的作业本。教务处定期组织作业检查，及时交流有关经验，及时公布各年级教师的批阅质量。教师要按照新课标和教材要求，结合班级实际，按时、按质、按量地布置作业。作业的目的、要求要明确，尽量避免无效作业。
5.认真考核
老师要注意平时考察，特别是能力的考察，认真进行单元测验、期中考查和期末考试。平时要结合课堂教学和作业批改，及时了解学生的学习情况和教学效果，及时采取改进措施。试题要紧扣新课标和教材，既要考“双基”，又要考智能；既要有广度和深度，又要有一定的“坡度”，做到难易适当。考试后要及时批改，做好质量分析，总结经验教训。同时要及时组织学生进行自我质量分析，总结前一阶段，自己在知识、能力方面的收获，仔细找出存在的问题。认真分析形成问题的主、客观原因，积极制定下一阶段努力的措施，从而吸取经验教训，争取更大进步。
6.认真辅导
教师要贯彻“因材施教”的原则，采用抓两头促中间的方法，通过认真辅导，调动全班学生的学习积极性。对学困生不讽刺挖苦，不另眼看待。当他们遇到困难时，要满腔热情地给予关心和辅导，耐心地帮助他们寻找原因，指出前进的方向，要善于发现他们身上的闪光点。对成绩优秀的学生，要指导他们学习一些难度大、要求高的内容，拓宽知识面，充分发挥他们的特长。在优等生的带动下，在学困生的追赶下，中等生自然会感到形势逼人，努力奋进，从而促使教学质量大面积地得到提高。
7.认真总结
教师要努力学习教育理论，不断更新教育观念，勇于实践，在改革创新的基础上，重视积累教学素材，并结合自己的研究专题，认真进行总结，不断提高教学水平。每位教师在学期末上交一份教学专题小结或教改论文，一份最佳教案。在组织汇报交流的基础上，学校根据文章质量的高低，评出等次，发给奖品，以资鼓励。对于优秀论文，学校将积极向各种报刊杂志推荐，以扩大影响，让其为推动和促进教育、教学改革而发挥更大的作用。
(十)关于减轻学生课业负担过重的措施
1.严格按照新课程计划组织教学。课程设置和教学时数，均不得随意增减，更不得为应付考试，搞突击教学，提前结束课程。
2.各科教学要严格按照新课标进行，不得任意增加教学内容，额外提高教学要求。
3.要按照教学计划的规定量布置作业。一、二年级不留书面课外作业，三、四年级每天课外作业量不超过三十分钟，五、六年级不超过一小时，不布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以做作业为惩罚学生的手段。
4.要控制考试次数。语、数、英三科只进行期末一次考试。其他学科应以平时考查为主。教师不得以考试成绩给学生排列名次，教务处不得以教学成绩给班级排名次，也不得以此作为评定教师工作业绩、进行奖惩的唯一依据。
5.除统一审定出版的练习册外，不得组织学生购买和使用其他各种名目的复习材料、练习册、习题集一类的材料，做到不滥购、滥编、滥印复习资料，减轻学生课业负担。
6.课表内的自习应由学生自己支配，用于预习、复习、做作业或阅读课外读物，教师不得用于授课或进行集体补课。
7.要保证教学计划规定的体育、文娱、科技、劳动和各种集体教育活动的时间，要使学生每天能进行一小时的体育锻炼。要积极创造条件，丰富学生的课外活动。
8.要保证学生课间、课后、节假日和寒暑假的休息时间。要按时下课，不拖堂，要按时放学，不占用课余时间或节假日给学生补课。寒暑假应主要让学生休息和适当参加各种兴趣活动或社会实践活动，布置作业要适当。
9.要控制各种竞赛的次数，开展各种竞赛要符合儿童少年的特点、知识水平和理解能力，不影响正常的教学秩序，不过重增加学生的负担。
10.要热情帮助学困生。要在不断提高教学质量的前提下，使学生留级率逐步下降，达到地方规定的控制量。
(十一)禁止体罚与变相体罚学生的若干规定
全校教职工应认真学习，执行党的教育方针，遵循教育规律，自觉遵守职业道德，不断提高自身素质，言传身教，为人师表，以爱心培养学生，循循善诱，诲人不倦。明令禁止体罚或变相体罚学生的现象与行为。特作如下规定：
1.加强课堂教育管理。教师应做好组织教育，不得用长时间罚站或离开座位进行人格侮辱性的站立。
2.教育学生要耐心、细致，不能用简单、粗暴的方式教育学生，教师无权随意命令学生离开教室，停止上课须报教务处批准后才能执行。
3.教育学生时，要语言文明，不准用讽刺、挖苦的语言，遇事必须冷静，等事态平静后，再妥善处理，严禁教师动手体罚学生。
4.加强作业批改管理，做好学困生的思想教育和补课辅导工作，不得用罚抄、罚做的形式来强化作业。
5.如有违反上述四项规定的，经查实第一次，个别谈话，年度考核不得进入优秀档次。经教育后再次发生，当年度考核实行一票否决——定为不合格，并扣除当月全部奖金
工作例会制度 一、目的 1、实现有效管理，促进公司上下的沟通与合作。 2、提高公司各部门执行工作效率，追踪各部门工作进度。 3、集思广益，提出改进及开展性的工作方案。 4、协调各部门的工作方法、工作进度及人员的调配。 二、会议分类 1、周例会 会议时间：时间为每周一下午14：00-16：00时。 会议主持人：公司总经理，总经理若因公出差无法主持时，则由常务副总经理或指定人员代行主持。 会议参加人员：全体员工。 会议地点：公司一楼多媒体会议室（或临时指定）。 2、月例会 会议时间：时间为每月一号下午14：00-16:00时。 会议主持人：公司总经理，总经理若因公出差无法主持时，则由常务副总经理或指定人员代行主持。 会议参加人员：全体员工。 会议地点：公司一楼多媒体会议室（或临时指定）。 3、临时性会议 会议时间：时间由会议发起部门/人负责通知。
会议主持人：会议发起人。 会议参加人员：参会人员由会议发起部门/人负责通知。 会议地点：公司一楼多媒体会议室（或临时指定）。 三、会议内容 1、周例会、月例会 会议由各部门负责人对上周/月工作计划落实情况进行汇报。 对未完成的工作任务要详细说明原因；对实施有困难的工作任务集体协商，并寻找具体解决办法。工作中出现问题要及时跟踪改进。总经理根据各部门汇报计划，安排、布置本周/月任务，明确各项工作的具体承办人、完成时间及指导部门间相互配合，解决实质问题。会议记录人：行政部文员。 2、临时性会议 会议时间、参会人员、会议内容、会议记录人由会议发起部门/人自行安排。由指定人员做好会议记录，将会议记录存档。指定人员须将会议考勤及处罚情况及时报公司考勤人员。会议记录视需要呈报公司总经理。 四、会议纪律 1、会务人员应提前入场，准备好《会议签到表》及相关数据文件，连好投影设备，做好会议接待工作。 2、参会人员应准时到会，并在《会议签到表》上签到；参会人员因故不能按时出席，需提前半个工作日在行政部/会议发起部门备案，否则按迟到或缺席处理。
教学工作管理制度及要求范文 一、教学思想管理 校长必须坚持党的教育方针树立正确的教育观人才观和质量观严格按上级教育行政部门的要求和课程标准规定设置课程安排各科课时和各项活动结合本校特点和学生发展的要求开发校本课程领导教学工作是校长的基本职责应坚持和保证“教学为中心”任何人不得以任何理由干扰或影响教学工作坚决实施素质教育采取有效措施严格控制大面积补课等违反教学规律的倾向努力克服学生学业负担过重的现象坚持对全体学生的全面发展负责关注学生良好人格的养成运用现代教育思想实施因材施教注重探索转化学困生、大面积提高教学质量的方法与途径树立教师专业发展理念创设和谐氛围开展校本研究活动鼓励教师教学思想与特色的形成教师的专业发展与课程改革的发展、与学生的发展互相促进 二、教学计划管理 教学工作计划指学校教学工作计划教研组工作计划和各科教学计划三种计划反映教学管理的三个层次是教学任务层层落实的保障（一）学校教学工作计划 学校要根据教育方针按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作部署结合学校实际情况制定学校工作计划提出明确的目标任务和具体的工作内容、要求和措施要抓住中心、突出重点学校教学工作计划由校长亲自抓在教导主任的参
与下共同制定应注意听取和征求群众意见经校行政会议通过并于开学预备周或开学第一天向全体教职工报告然后下发、上报学校教学工作计划根据学校总体工作计划独立制定教学计划制定后学校应采取切实有效的措施保证其贯彻实施并对其实施情况进行定期的检查与督导 （二）教研组工作计划 教研组工作计划根据学校教学工作计划结合本学科实际情况制定是学校教学工作计划在教研组的具体体现教研组工作计划应围绕课程改革、加强校本教研提高课堂效益、提高教学质量促进学生发展这个中心在开学第一周讨论制定完毕并报教育处审批备案学期中学校应有计划地对各组计划执行情况进行检查帮助和督促其落实学期结束后各组对照学期工作计划的要求结合工作质量和效果写出书面小结填写好有关表格报教育处经审阅后存入教研组工作档案 （三）各科教学计划 每学期开学预备周要组织教师根据学校教学工作计划、教研组工作计划、学科课程标准、课程改革要求和师生实际制定学科教学计划并填写好教学进度表各学科教学计划及教学进度制定后学校应组织审批对于没有写好计划或写得不好的要督促补充和修改学期中学校以教研组为单位对各科教学计划和进度执行情况有计划地进行检查督促其落实学期结束时由教师对照《课程标准》和学期教学计划的
坡头镇中心小学班主任工作例会制度 （2009-2010学年度） 一、例会目的 通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。二、例会时间 班主任例会每月召开一次。 三、例会内容 1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。 2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。 3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。 4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。 5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。 6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。 四、例会对象 一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。 坡头镇中心小学班主任工作例会制度 （2010-2011学年度） 一、例会目的 通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。二、例会时间 班主任例会每月召开一次。 三、例会内容 1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。 2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。 3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。
4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。 5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。 6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。 四、例会对象 一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。 坡头镇中心小学班主任工作例会制度 （2011-2012学年度） 一、例会目的 通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。二、例会时间 班主任例会每月召开一次。 三、例会内容 1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。 2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。 3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。 4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。 5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。 6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。 四、例会对象 一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。
教育教学管理规定内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
教育教学管理制度 为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面提高教育教学质量，深化教育改革，加强学校管理，调动广大教职工管理育人、教书育人、服务育人的积极性，提高办学效益，制定本制度。 一、总则 教育教学是学校各项工作的核心，教育教学工作是学校办学理念的实践和实施。教育教学管理必须坚持以下几点基本原则： 1、全面管理的原则。 教育教学工作系统中的每一成员都要参加管理，也要接受管理；创造教育教学过程中的每一环节都在管理之中。 2、教育教学质量标准化原则。 教育和教学工作都有明确的目标和质量要求，做到工作制度化，程序规范化，质量指标化。 3、程序化管理原则。 系统上坚持校长——主任——教研组——备课组（含班主任）——教师各自为一独立单元又逐级负责。每个层级的工作中都要坚持：计划——实施——检查——验收的基本程序。 4、及时总结经验处理教育教学事故的原则。 对经验要实事求是，及时善于总结；对教育教学事故要查明原因，及时补救，追究责任。 二、层级责任制度
１、校长：领导教育教学管理的全面工作。学期初下达年级和学科的教育目标和教学质量指标，并提出教育教学质量提高的基本措施。期中、期末主持教育教学质量分析会。在行政管理上直接对上级教育行政部门负责。 ２、教导处：教导主任对校长负责并协助校长领导教育教学管理工作。组织教育教学管理工作。负责学校的教学和科研工作。 政教处：督促检查班主任工作及德育工作情况，创新思维，勇于探索，改进工作在行政管理上对校长负责。 教务处：认真完成主任交办的各项工作，积极建议，开拓创新，勤奋工作。编辑有关资料及填写成绩报告单。 ３、教研（年级）组长： 督促指导本学科的教学质量管理工作，按照教育教学发展需要和学校的阶段科研目标，制定学期（或学年）工作计划，活动的具体办法并组织实施，组织单元质量验收，检查单元教学措施执行情况并负责向主任报告，在学校行政的领导下开展科研工作，指导、收集、整理阶段性科研资料，做好书面总结。年级组长根据学校要求制定年级组工作计划并认真落实。创造性地开展年级管理工作，负责组织实施教育教学具体方案。 ４、班主任：负责本班全部德育、学习管理工作。结合班级实际情况，制定班主任工作计划，并认真实施。学习钻研教育教学，及时解决学生思想中存在的问题。经常与家长取得联系，共同做好学生的教育、指导工作。指导学生学习，协调本班任课教师的教学辅导，填写班级成绩汇总报告单。 ５、任课教师：必须坚持教书育人的原则。关心所教学生德、智、体全面发展，严禁体罚和变向体罚学生。及时向班主任反映学生的学习情况，全面了解学
2016学校教学常规管理制度（完整） 公文 学校教学常规管理制度（完整） 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。 一、计划的制定 学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。 1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点 ④教学进度计划安排。 2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。 二、备课 1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。 2、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。 3.电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等. 三、上课 页脚内容1
1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。 2、上课要有计划，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。 3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。 4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。 5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。 6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。 四、作业布置与批改 作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“√”大“×”现象，作业本上应可批注。 （一）初中 1、语、数、外、理、化书面作业检查要求： ⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次；物理、化学不少于50次；政治、历史不少于40次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。 ⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。 2、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期 页脚内容2
学校例会制度小学 学校例会制度小学 为了进一步加强学校管理，行政行为，改进工作作风，提高工作效率，发扬民主、群策群力，实现学校行政工作制度化、规范化、 科学化，特制定如下制度。 一、会制： 1、行政例会由校长或其指定的主任召集，校委会全体人员参加； 2、行政例会由行政办公室负责作好会议记录。对重大决策须写 出专门的会议记录，送达相关领导及部门，以促进会议精神的贯彻 落实。 二、任务： 2、听取各部门工作汇报，总结前阶段工作落实情况，收集整理 各项工作的相关资料； 3、通报各部门当周工作计划、安排阶段性的相关工作及工作重点，制订各项工作的部署和执行预案； 4、研究解决学校工作运行期间出现的各类问题。 三、要求： 1、严肃会议纪律，严格执行会议考勤制度。与会人员应按时到会，如有特殊情况，应事先向召集人或行政办公室请假。行政办公 室对每次会议的到会情况作出明细记载并按学校考勤规定记入当周 考勤册，同时对无故缺会者作出通报批评。 2、到会人员必须集中精神力听会，不随便会客或接听、拨打电话，更不得随意离开会场。
3、到会人员必须认真作好会议笔记，严格遵守保密纪律，对明 显不宜公开的事项不外传；对涉及相关保密规定的人和事不泄漏； 对具体重大事项的宣布、处理工作一律由相关负责人亲自处置，其 它人不得随意以任何形式泄漏或通气。 4、例会作出的决策和明确的内容，直接责任部门和人员必须全 力认真履行；相关部门、人员必须予以全力支持和配合。 教学工作例会是研究和布置教学工作的例行会议，是常规教学管理的一种重要形式。为保证我校教学工作的正常秩序，建立科学、 有效的管理机制，特制定本制度。 一、教学工作例会的内容 1、传达上级单位和学校有关教学工作的文件精神、决定和指示； 2、讨论确定学年、学期或阶段性教学工作计划及教学管理、教 学改革方面的重大事项； 3、讨论教学任务的执行情况，教学中出现的问题、难题的.解决措施及职责范围内的局部工作调整等； 4、总结近期工作并布置下阶段工作任务，通过教学管理、教学 纪律等方面的补充制度和方法； 5、听取各教研组工作汇报。交流信息，沟通各教学部门间的关系，解决各教学部门之间协调问题； 6、发放教学工作有关文件、通知和材料； 二、教学工作例会的组织管理 1、教学工作例会由分管学校教学工作的副校长或教导主任主持。 2、例会由教导处负责召集、考勤、记录，并做好会议记录。 3、教学工作例会每两周一次，一般为双周周四下午3：30（可 根据学校具体工作统筹安排进行调整）。
课前准备制度 一、教师在授课前必须有所授课程三分之一的讲授教案，并且在讲授过程中应有一章以上的教案储备。同时，每学期的授课教案必须重新编写，不得原封不动地沿用“旧教案”。 二、任课教师必须熟悉所授课程的课程标准，在教学过程中严格按照课程标准的要求组织和实施教学活动，制定本课程的教学进度表，并按照教学进度表的要求，实施教学。 三、教师在上课前必须明确本次课应讲授的主要容，重点、难点和疑点，做到在脱离教案的情况下从容地完成教学任务。 四、任课教师必须做好课前准备工作，包括了解学校有关规定及上课时间、地点，学生的基本情况。 五、教学过程中如需要使用多媒体教学，教师必须对电子教案、投影片、演示实验、插播片等作好准备，以确保形象化教学的效果。 六、教师应在上课前认真了解教学对象的学习基础，处理好本课程与完成课程及后续课程的衔接，科学、合理地组织课堂教学。 七、教师要拟定好每次课后留给学生的作业题和思考题。 课堂教学制度
教学是课程实施的主要途径，课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程，教师要改变教学方法，在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学习成为在教师引导下主动的、富有个性的过程。为保证每一节课的教学质量，特做如下规定： 一、课堂教学是教学过程的重要环节，任课教师应努力提高讲课水平，以取得教学的最佳效果。课堂要以《大纲》和教科书为主，要依据、遵循以教师主导、学生为主体的原则，努力提高课堂教学效果。 二、在授课过程中要做到： 1、容熟悉：要尽可能脱稿讲课。 2、语言标准：坚持普通话教学，语言力求准确、生动、简炼，教态要端正。 3、条理清楚：在教学容的处理上应层次分明，条理清楚，整体结构合理。 4、重点突出：要详略适度，难点分散，重点突出。每次课难易程度要适当。 5、方法得当：要注意启发式教学，培养学习的兴趣以及独立地去获得自己所需要知识的能力。 6、板书工整：板书是教师用文字和插图提供给学生的教学提纲，要求排版整齐，字迹工整，插图规，以便给学生治学
幼儿园例会制度 为了确保幼儿教育工作扎实有效的开展，促使工作整体推进，特制定本制度： 1.每月召开两次例会，即每月第一周、第三周星期二 的下午5：00。如有特殊情况，另作安排； 2.每次例会必须由记录员做好笔录； 3．例会由幼儿园园长主持； 4．会议议题由幼儿园园长确定，会议召开的时间、地点、参加人员等提前一天下达通知； 5．参会人员原则上不请假，如遇特殊情况不能参加会议的人员，须在会前说明原因，经批准后可不参加会议。 6．参会人员须认真做好会议记录，认真落实好会议安排的相关工作。
幼儿园学习制度 1. 政治学习每月两次，集体学习和自学相结合。集体学习由园长主持，做好学习记录，有心得体会。 2. 业务学习每月两次，由园长主持。做好学习记录，有心得体会。 3. 负责组织学习的同志应做好学习准备，做到有目的，有计划。 4. 参加学习的同志做到严肃认真，不走题，不闲聊，认真记录和参加讨论，积极发言。 5. 外出学习时必须按学习的要求，遵守学习制度，做好学习记录，不迟到，不早退，回园后主动向领导汇报。 6. 幼儿园根据经费情况为教职工补贴订阅图书、报纸、杂志，教研资料费用，所购书籍为幼儿园所有，供教师保管、学习使用。教师调离幼儿园须将书籍交还幼儿园。 7. 各种学习建立专项考勤，纳入教职工目标考核。
幼儿园卫生保健制度 （一）、保健制度 1、根据园内儿童的年龄生理特点，结合实际情况和季节变换的特点，本着动静结合的原则，制定出本园（所）的儿童一日作息时间。 2、正常情况下儿童户外活动每天不少于2小时（冬季不少于半小时），其中1小时体育活动，午睡时间不少于2小时。 3、定期开展儿童健康检查，3岁以上儿童每一年检查一次，每半年测量身高，体重一次，定期体检后要进行儿童健康状况分析评价和疾病统计，发现疾病或缺点及时矫治。 4、严格执行晨间的检查及全日制观察制度，发现异常及时处理。一摸二看三问四查，观察儿童精神、脸色、体温，询问在家的健康状况，根据儿童的年龄、健康状况、传染病发病季节作有重点的检查，如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全物品等。发现异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其他疾病可疑者，可由家长带儿童去医院就诊，或留在观察室临时隔离观察。 （二）卫生制度 1、幼儿每人一巾一杯；日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。
一、教学工作管理规章制度 教学工作基本规范 （试行） 教学工作是学校的中心工作，教师是承担教学工作的主体。为使教师从事教学工作有章可循，有序可控，不断提高教育教学质量，特制定本规范。 一、总则 1、本规范适用于从事教学工作的主讲教师、辅导教师和各实践性教学环节（实验、现场、课程设计、毕业设计或论文）的指导教师。 2、教师必须坚持四项基本原则，树立坚定正确的政治方向，努力学习和传播马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。 3、教师必须忠诚党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，模范遵守国家的教育法规，坚持教书育人。对学生既要严格要求，从严执教，又要满腔热情，关心爱护。要结合教学工作培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的全面素质。 4、教师应服从工作需要，积极承担教学、科研任务和学生政治思想工作，学风严谨，教风端正，为人师表。 5、教师应树立高尚的职业道德，遵纪守法，团结协作。 6、刻苦钻研业务，精通所教学科的专业知识，具有广博的文化素养，不断吸取科学文化知识的最新成就，了解本专业前沿课题和动态，及时更新和加深教学内容，提高教学质量。
7、实行教学与科研相结合的原则，积极创造条件从事科学研究活动，增强自己的创新能力与创造精神、科学研究能力。经常深入生产现场，熟悉技术应用现状与发展动态，不断提高技术应用能力，努力向“双师型”方向发展。 8、认真学习、研究，掌握和实践教育科学理论，了解当代大学生心理发展基本规律，并在自己的教学实践中创造性地运用和不断总结提高。 二、岗前培训与指导 1、凡未参加过社会实际工作或生产劳动锻炼的青年教师，都要由院统一安排参加社会实践锻炼，本科毕业的青年教师安排1-2年，研究生毕业的青年教师安排1年左右。 2、青年教师上岗前应按规定参加培训学习，取得合格证书，并作为转正晋级的必备条件之一。 3、各系要认真为青年教师选配指导导师，对本科毕业的青年教师，在两年内配导师，对研究生毕业的青年教师，在一年内配导师。指导导师应是思想素质好，业务能力强，教学经验丰富的骨干教师，对青年教师的思想和业务进行全面指导和传帮带；青年教师应制订自己的工作和学习提高计划，虚心诚恳地向指导教师请教，以便在共同工作中互相促进、共同提高。 三、教师任课资格 1、凡已取得相应教师资格证的教师，从事本专业学科（工种）的教学工作，即具有正常任课资格。具有下列情况之一者无任课资格：
小学教师例会制度Prepared on 21 November 2021
教师例会制度 为了使学校工作有序开展，使教师形成组织观念，使教师工作有条理，进一步提高教育教学质量，依照繁昌县教育局要求，结合我校实际情况，制定城关实验小学教师例会制度。 一、例会是学校组织教师进行政治法律学习、业务学习、师德培训、进行专题讨论、解决问题、安排工作的一种主要形式，目的在于统一思想，加强师德建设，交流教学经验，提高工作效率。 二、例会学习每周举行一次。 三、例会时间一般定为星期一下午放学后，如有特殊情况随时安排。 四、例会学习的内容 1、传达县教育局等上级主管部门的会议精神和工作要求。 2、学校领导对上周各项工作进行总结，并提出注意事项，促进本周的工作。 3、安排本周的各项工作。主要有：教育教学、教师和学生纪律、安全、学校卫生、学校德育工作等。 4、讨论决定一些重大事情。重大事情经全体教师讨论通过后，便形成成决议，每位教师必须按会议决定贯彻执行。 5、每位教师对学校工作提意见和建议。向学校领导反映情况，或向学校领导和其他教师提意见和建议。 五、例会学习的要求。 1、参加会议地点由校办公室通知。 2、要有会议记录，认真做好会议内容记载。 3、每位教师必须按时参加会议，不得无故缺席。 4、会议期间不开小会，不干与会议无关的事。 5、会议期间不会客，不随便出入，有事有病必须病假。 6、没有特殊情况，例会学习于星期一下午16∶40分准时召开。开会时教师未请假而不参加会议者算旷课一课时。每位教师争取不迟到，不早退。迟到、早退者按旷课一课时计，累计6次算旷课一天。 7、会议召集前要有充分的准备，力争开短会，开好会，提高会议质量。
小学教学常规管理制度教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。本制度所指的教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业的布置和批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。教学工作是一种创造性劳动，教学的艺术性和创造性应体现在上述各个环节之中。 为优化教学过程，提高教学质量，根据新的教育教学形势和需要，特制定如下教学常规管理制度。 一、教学计划 教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项教学工作做出具体安排。该计划必须有具体的管理目标和切实可行的质量监控措施，在广泛征求意见的基础上，经学校行政会审定后，于开学前印发至各教研组。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。计划由教研组制订，经全组教师讨论认可后，于开学后一周交教导处审定存档。教研组长为计划制订与执行的具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制订，开学后一周完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，结合新课程标准，制定本学期所任学科的教学任务，并根据学生学情拟定教学进度及
教学中应注意和改进的措施。具体包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。 4、各类计划制订后，交学校教导处存档，学校要对计划实施情况采取切实有效的措施，进行定期检查，确保工作落实到位。学期结束时各教研组和学科教师要对照计划，结合教学实际，认真反思，写出书面总结。 二、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础。备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课和个人备课相结合；书面备课、电子备课（参考一些网络资料）、和教材、教师用书批注相结合。并至少坚持做到提前一天备课。 1、个人备课。认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；根据学生的认知水平和心理状态，确保每节课的教学有目标，有容，重难点突出；确定每节课的教学目标和教学容，在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；编写教案。 2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用，交流教学经验，统一认识，解决教学中的重要问题，平衡教师的教学进度，研究和改进教法，提高教师教学水平和教学质量。集体备课容和要求如下：统一教学进度和教学基本要求；探讨学生可能出现的问题及解决问题的办法；探讨培养学生思维的方法；交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的准备；结合听课活动，
教学工作例会制度 教学工作例会是加强教学管理，维护教学秩序，提高教育教学质量的重要手段。为确保学院教学工作的稳定、有序、高效开展，促进教学管理工作规范化、制度化，及时解决教学工作中出现的新情况、新问题，提高教育教学质量，特制订本制度。 一、教学工作例会的性质 教学工作例会是由主管教学工作的院领导主持，教务处召集的定期讨论研究教学工作的会议。 教学工作例会每两周召开一次，时间安排在双周星期五下午，必要时可临时召开。与会人员为教务处正副处长、各（院）系教学副主任（主管）、实训中心主任，必要时请各（院）系主任和学院相关职能部门的负责人参加。 二、教学工作例会的内容和任务 (一) 传达上级文件、指示，讨论研究贯彻文件精神或措施； (二) 讨论确定学年、学期或阶段性教学工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项； (三) 讨论教学任务的执行情况，教学中出现的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等； (四) 总结近期工作并布置下阶段工作任务，通过教学管理、教学纪律等方面的补充制度和方法； (五) 交流信息，沟通各教学部门间的关系，解决各教学部门之
间协调问题。 三、教学工作例会的组织管理 (一) 会议由主管教学工作的院领导主持。教务处做好会务工作，并做好会议记录，同时负责将形成的决议整理成文，转发给相关部门，并监督实施；如有重大问题不能解决，提交院务会议研究。 (二) 一般由（院）系干事将议题(文件或事项)送达教务处，由教务处整理好议题，向主管教学工作的院领导汇报，确定议题，并将议题提前通知与会者。 (三) 提高会议效率，要求做到： 1．未经主管教学工作的院领导确定的议题不上会； 2．议题准备不充分，没有提出解决方案的不上会； 3．本部门没有统一意见，采取“矛盾上交”的议题不上会； 4．属于部门职责范围有权自行解决的问题不上会。 (四) 各（院）系教学副主任（主管）因故不能参加，由（院）系责任人指定人员参加； (五) 与会人员必须按时到会，不得任意迟到早退。 四、学院领导参加教学工作例会制度 学院领导参加教学工作例会可以了解教学动态，听取（院）系意见，及时解决教学运行实际问题。 (一) 院领导参加教学工作例会次数每学期不少于2次。 (二) 院领导参加教学工作例会要求：
教学工作管理条例 教学工作是学校一切工作的核心，教学质量是学校发展的根本动力。为规范学校有关教学工作，制订本条例。 一、排课 1．严格按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和上级部门课程开设的指导要求制定我校课程发展规划及教学计划。保证开足必修课，建立包括研究性学习、社区服务、社会实践在内的综合实践活动课程体系。根据学校《校本课程开发规章制度》开设校本课程，做到有组织培训、有计划、有过程、有评价、有成果展示。力求满足学生全面发展和个性化发展需求。 2．排课程序：教导处在新学期教师工作安排的基础上，根据学校工作的需要，按每周五天的时间，合理、科学地排出新学期教师任课表，优先安排好级组长和班主任，然后把教师安排提交校长室和校委会会议讨论，学期结束前向全体教师公布。 二、教学计划总结 1．每学年、学期初，根据上级工作计划、文件精神及学校的课程发展规划，学校制定学年、学期教学实施计划。据此教务处制定学校教学工作计划，科组长制定科组工作计划，各备课组制订备课组教学计划。此三项计划均一式三份，教务处、科组长、科任教师各一份，同时存入档案。 （1）科组学期工作计划的主要内容包括：本学期教研中心、各年级备组的教学目标和策略、主要的学科参赛评奖活动及安排、公开课等各项具体教研活动及安排等。 （2）备课组教学计划的主要内容包括：全学期的教学目标要求、教材的重点和难点、各单元(章、节)备课的中心问题及中心发言人、教学课时安排(即进度表)等。备课组长为计划执行具体负责人，备课组全体教师共同贯彻完成。科组长负责对本科组的各个年级备课组的教学计划进行检查和监督。 2．每学期中，教务处、科组长、备课组长均要对半个学期以来计划的实施情况进行反思，对开展活动的情况及成效进行小结。此三项小结均一式三份，教务处、科组长、科任教师各一份，同时存入档案。 3．每学期末，教务处、科组长、备课组长均要对整个学期计划的实施情况进行反思，对开展活动的情况及成效进行总结。此三项总结均一式三份，教务处、科组长、科任教师各一份，同时存入档案。 三、备课 备课是保证教学活动有计划、有质量进行的重要环节。教师应按课程标准、备组教学计划和学生实际情况，在个人备课的基础上，进行集体备课。 (一) 教学设计指南 教师上每节课均要有完整的教学设计，可以是详案，也可以是简案，新教师原则上要求写详案。写教学设计的形式不拘，但其内容应包括：课题（要明确教时）、教学目标（三维目标、教材重点和难点）、学情分析、教学策略、板书设计、教学流程、教学资源（学案）、教学反思。 1．教学目标 在认真研读课程标准，深入剖析教材的基础上，以培养学生可持续发展能力为目的，简明扼要地归纳出本课时的知识与技能目标，同时，确定其过程与方法目标、情感态度价值观目标。以学生为主体使用“获得、知道、理解、掌握、经历、感受、体验、体会、探索”等动词描述目标，并明确重点、难点，划分好课时，做到思路清晰、容量恰当，难易适度，详略得当，贴近学生。注重目标的可行性、整体性和可检测性。注重在教学过程渗透思想教育、国情教育、环境教育，
教育教学常规工作管理制度 为了适应学校新形势的需要，使我校的教育教学管理和教育教学质量再上一个新台阶，为我校向省级重点职业中专，乃至国家级重点职业中专这个目标奋斗而练好内功，在总结近几年教育教学管理工作经验的基础上，对原有关制度进行了认真的修改，使其形式更规范，内容更简明，重点更突出，可操作性更强。 1、教育教学常规工作的考核及违纪情况的处理措施 1）主管副校长和主管部门在各自主管的范围内负责经常性考 核工作。 2）除主管人员和主管部门以外，校长和学校其他行政人员的 临时检查均为有效。 3）上级有关部门的临时检查所查处的违纪情况，除上级机关 给予的处罚外，在校内仍按本制度处理，违纪情况特别严重的，经校行政会议讨论后可加重处罚。 2、处理措施 1）对情况轻微，认识较好的违纪人员，可给予批评教育而免于经济处罚。 2）对违纪责任人，根据违纪性质和情节给予扣分，扣分和课时 津贴挂钩。分值暂定 1 元/分，即扣一分扣课时津贴 1 元。根据学校管理需要，可由校行政会议决定改变分值、公布。 3）违纪情况，按月累计扣分，在当月课时津贴中扣除，违纪累 计扣分突破当月课时津贴，负分仍然有效，有当月工资中扣除。 2、教学工作各环节的规范及违纪处理细则
一）计划制订1）每期期初一周内，教务科要拟制好各自的工作计划，并 打 印分发全体 2）各学科要在一周内制订好学期教学计划，放在教案之前备 案。 3）每期期初两周以内，班主任要制订好班级工作计划，教研 组长要制订好教研工作计划，并一式两份，一份自留，一份上交教务科存档备查。 4）专业课教师在期初二周内制订好实验实习工作计划，一份 叁份，一份自留，两份交教务科存档备查，以资统筹管理。实验实习计划以省版《专业技能训练大纲》为依据，不能随意删减，并报经主管副校长同意。 5）重大教学教研活动实习活动或课外活动，须另行拟制单项 计划，报教务科或主管副校长同意方能进行。 6）各种计划均须具备以下内容：①情况分析；②任务和目标； ③步骤或措施；④具体活动安排或课时安排。同时要求内容详尽，格式规范，书写工整。 7）对有严重缺陷的计划扣5—10 分。没有及时上交的计划， 逾期按 2 分/天扣分，逾期10 天或超过已经进行尚未上交，视为缺交，扣罚30 分。 二）排课和调课1）教务科必须在开学前排好课表（短训班课表由教研组 长在 开班前排定），排课时注意文化课与专业课、理论课与实验课的合理搭配。课表一经排好，非特殊情况中途不得更改，更不允许私自改动。 2）公假由教导处调课，病假和私假自行调课，但需在离校前 报告教务科。私自调课不报告，调课双方各扣 2 分/分。
开物小学教育教学工作管理制度 第一章总则 1、为全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，加快我校教育改革与发展，从而做到依法治教、依法治校，使我校教育走向科学化、规范化及法制化轨道，巩固“普九、扫盲”成果，使各项教育工作实现新的突破，依据开物小学教育工作管理规定，结合我校实际，特制定本管理制度。 2、我校教职工必须严格遵守本规章制度。 第二章教师管理制度 3、职业道德要求 （1）教师是人类灵魂的工程师。要做道德的表率与文明的楷模，认真贯彻执行《中小教师职业道德规范》和《鲁甸县教职工严重违反职业道德行为惩罚办法》，全体教职工要增强自信心和事业感，发扬艰苦奋斗，无私奉献精神，要自尊、自信、自强，做到教书育人，为人师表、视校如家、 爱生如子，树立爱岗敬业精神。 （2）严禁教师参加各种非法组织，严禁以讲台为阵地，散布反动言论。 （3）穿着、修饰大方得体，在课堂上不穿拖鞋，男教师不穿背心、半截裤，女教师不能穿超短裙、浅胸衣，举止端庄，语言文明，严禁在课堂上抽烟、说脏话。无特殊情况，教师不得坐着上课。 （4）教师上课时间不得随意离开教室，不得提前下课，上课钟响后迟到五分钟进教室，如发现一次算早退或迟到一个。 （5）为人师表，作风正派，严禁破坏别人和睦家庭，若在群众中造成 不良影响，并进行相应的惩罚。
（6）热爱学生，面向全体学生，尊重了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，认真辅导差生，严禁对学生采用体罚和变相体罚，对体罚学生造成严重影响的，情节严重的，移交中心校处理。 （7）严禁教师在校园内划拳和参与任何形式的赌博。 （8）教职工酗酒闹事造成不良影响的根据情节给予50-200元经济处罚，并通报全校，造成伤亡事故，移交中心校处理。 （9）加强团结，协调学校内部关系，严禁拉帮结火，不利团结的话不说，不利于团结的事不做，工作中存在的问题应向学校领导反映，对那些专门制造混乱的人要追究责任和惩罚。 4、教职工必须按时参加各级召开的各种会议和组织的活动，并认真做好会议和活动记录，开会时如迟到5分钟扣奖金20元，无特殊情况不 参加会者算缺席一个。 5、值周教师按时交接班。每周一、周五组织学生升降旗,并组织好每天的“课间操”活动。值周班教师每天对学生各方面的卫生进行严格检查,负责抓好全校卫生,充分利用安全教育课对学生进行安全常识教育,并记 录在日志上。 6、各教师要认真总结教学经验,积极撰写教学案例和教学论文。 7、担任班主任的教师,抓好班级管理,抓好班级教学、安全、礼仪、 文体卫生等工作.认真填写好各种表册,按时开班会、布置好教室. 8、担任少先队辅导员的教师必须抓好少队工作,按少先队目标管理责任书和各项要求开展好活动,并做好记录,认真组织开展一年一度国庆 “六一”活动。 第三章考勤管理制度
小学教学工作例会制度 小学教学工作例会制度范本 在快速变化和不断变革的今天，很多情况下我们都会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是帮大家整理的小学教学工作例会制度范本，仅供参考，希望能够帮助到大家。 为了使学校工作有序开展，使教师形成组织观念，使教师工作有条理，进一步提高教育教学质量，依照教体局、学区的'要求，结合我校实际情况，制定大庄小学教师例会制度。 一、例会是学校组织教师进行政治法律学习、业务学习、师德培训、进行专题讨论、解决问题、安排工作的一种主要形式，目的在于统一思想，加强师德建设，交流教学经验，提高工作效率。 二、例会学习每周举行一次。 三、例会时间一般定为星期一下午放学后，如有特殊情况可随时安排。 四、例会学习的内容 1、传达教体局、学区等上级主管部门的.会议精神和工作要求。 2、值周教师总结上周工作。 3、学校领导对上周各项工作进行总结，并提出注意事项，促进本周的工作。 4、安排本周的各项工作。主要有：教育教学、教师和学生纪律、安全、学校卫生、学校德育工作等。 5、讨论决定一些重大事情。重大事情经全体教师讨论通过后，便形成成决议，每位教师必须按会议决定贯彻执行。 6、每位教师对学校工作提意见和建议。向学校领导反映情况，或向学校领导和其他教师提意见和建议。 五、例会学习的要求。 1、参加会议地点由值周教师通知。 2、每位教师要有会议记录，认真做好会议内容记载。 3、每位教师必须按时参加会议，不得无故缺席。 4、会议期间不开小会，不干与会议无关的事。 5、会议期间不会客，不随便出入，有事有病必须病假。 6、没有特殊情况，例会学习于星期一下午6∶00分准时召开。开会时教师未请假而不参加会议者算旷课一课时。每位教师争取不迟到，不早退。迟到、早退者按旷课一课时计，累计6次算旷课一天。 7、会议召集前要有充分的准备，力争开短会，开好会，提高会议质量。 六、本制度只用于大庄小学的管理。 第1页共1页
教育教学会议制度 一、学习制度 1、政治学习：由工会主席主持，全体职工参加（除带班人员外）。周五分班次进行。 内容：根据上级主管部门的要求，学习党的方针、政策、文件、时事及形式报告。 2、业务学习：由园长、副园长和保教主任主持：全体教职工参加，周四分班次进行。内容：系统地学习各类人员的专业理论知识。 二、会议制度 1、全园会：由园长或副园长主持讨论。全体教职工参加。时间：每学期召开3-5次。 2、园务会：园长主持，副园长参加。工会主席、总务主任、保教主任、教研组长、财会人员参加。时间：每周一召开例会，遇重大问题临时召开。 3、教学会：由业务副园长、保教主任、教研组长主持，园长、全体教师参加。时间：每周一次。 内容：研究、讨论教学工作中的问题。 4、伙委会：由总务主任主持。保健医生、炊事员、保教人员代表参加。时间：每月召开一次。 内容：研究有关幼儿伙食问题及改进幼儿伙食质量。 5、家长会：由各班教师主持。全园幼儿家长，各班教师参加。时间：每学期两次。 内容：向家长汇报工作，征求家长意见，宣传科学育儿知识及幼儿园的有关制度和规定。 三、要求： 1、学习会议必须有制度、按时的召开，不得随意更改拖延。 2、主持学习和会议的负责人，对学习的内容、讨论研究的问题和程序事先做好准备。 3、做好学习和会议记录，保存资料。 4、开会、学习做到不迟到，不早退，不无故缺席。 5、开会学习时精神集中，认真参加讨论，积极发言，不随意说话、聊天。 教职工培训制度 一、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学习。 二、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。 三、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。每学期组织一次外出参观学习活动。并根据需要有计划的派送教师外出学习。 四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。 五、凡取得大专或本科学历的教师，幼儿园给予奖励。 教科研工作制度 1、重视教科研工作，全体保教人员要积极参与教科研活动。 2、设保教主任1名，教研组长1名，根据学科特点，认真开展教科研活
教学工作管理制度 坚持以教学为中心，不断更新教学观念，树立正确的学生观、人才观和质量观，积极推进以教法、学法、评价方法为主的教学改革，以发展学生为中心的课堂教学改革，运用现代教育技术全面提高教学质量。 一．课程设置以国家、省、市教育行政部门的有规定为依据，开齐开足有关课程。根据上级要求和学校情况，大力开发校本课程，丰富学生的学习内容。 二．加强常规教学管理，建立和完善备课、课堂教学、作业批改、信息反馈、课外辅导、单元检测和考试检测等教学管理制度和检查、考核、监督机制。 三．保证课堂教学质量，学校鼓励教师在课堂教学中勇于创新，既要提高课堂教学密度，也要加强学生练习，继续推行以培养学生创新精神和实践能力的课堂气氛活跃的“创新课”。 四．按国家统一编制的教学计划、教学大纲和教材的要求管理教学，严格执行国家颁布的新课程标准，在认真学习、掌握标准的基础上，在教学中贯彻落实 五．建立学校教育教学科学研究室，加强教育教学科学研究，抓好“特色教学”、“成功教育”和“学习指导”等课题研究，加强教师科研培训，不断总结教学科研成果，推广先进教育理念和教学经验。 六．执行国家教育考试制度，认真组织教学质量阶段检测、严格考试纪律，培养学生实事求是、向国家和社会汇报真实成绩。各年级各学科教师要认真按规定做好阅卷、成绩统计和试卷分析工作，不得弄虚作假，严格执行评分标准，以恰当的方式及时向学校和家长反馈学生的学习成绩和进步情况，学校和教师不得公布学生考试成绩名次和按考试结果排队。 七．在教学生活中，各年级教师都要大力开发、利用现代教育技术、运用多媒体教学手段提高教学效率和质量，增强课堂教学的感染力，促进学生的听课效果和教学质量的不断提高。 八．鼓励教师面向全体学生，为后进生积极进行辅导，任何人不得滥定复习资料和试题，不得自行调课或停课。 九． 严格执行国家《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，加强体育卫生工作，按规教育部规定开足体育课和体育课外活动，每年组织体育节和校田径运动会，不断提高学生健康水平，促进学生健康成长。