期末练习（1）
一、单项选择：（17分）
1. Who is the girl over there? ___ is my best friend.
A. He
B. His
C. She
D. Her
2. We will go to Shanghai ____ May 28, 2012.
A. in
B. on
C. at
D. of
3. It ___ very clean in the classroom. I like study in it.
A. am
B. are
C. is
D. be
4. Would you like to play with us? I’d love to, ___ I have to finish my work first.
A. or
B. but
C. so
D. and
5. Which is ___, a cat, a dog or a bear?
A. heavy
B. heavier
C. heaviest
D. the heaviest
6. ___ did you meet Mike just now? In the library.
A. What
B. Why
C. Where
D. When
7. ___ she speak Japanese? Yes, she can.
A. May
B. Need
C. Must
D. Can
8. Must I finish reading it now? No, you ___.
A. mustn’t
B. needn’t
C. may not
D. can’t
9. My mother ___ when we got home yesterday.
A. read
B. will read
C. was reading
D. is reading
10. Don’t play here. Your brother ___ in the room.
A. study
B. is studying
C. will study
D. studies
11. The teacher asked Bob ____ a difficult question in class.
A. answer
B. to answer
C. answering
D. answered
12. John will call us if he ___ in America.
A. is arriving
B. will arrive
C. arrives
D. arrived
13. I go to school on foot because there is ___ wrong with my bike.
A. nothing
B. everything
C. something
D. anything
14. The boy ______ to play the piano for 3 years since 2009.
A. played
B. are playing
C. has played
D. have played
15. I didn’t know ____.
A. where did he work
B. where he works
C. where he worked
D. where does he work
16. Where is Mike? He ______ to the park with his friends.
A. went
B. are going
C. has gone
D. goes
17. ---Why didn’t you go to the movies with us yesterday?
---Because I _____ the film twice.
A. saw
B. see
C. will see
D. have seen
二、根据中英文提示，完成句子：（33分）
1、他不需要今天完成这项工作。He _____ ______ _____ finish the work today.
2、跑步对我们的身体有好处。______ _____ _____ our body ____ run.
3、如果明天下雨，我们就不去公园。
If it _____ tomorrow, we ____ ____ to the park.
4、昨天我们用10分钟读英语。
●It _____ us 10 minutes _____ ______ English yesterday
●We ______ 10 minutes ______ English yesterday.
5、我发现学物理很意思。
I _____ _____ interesting _____ ______ physics.
6、英语和数学一样容易。
English is _____ ______ _____ math.
7. 这周末一起去钓鱼怎么样啊？
____ _____ _____ ______ together this weekend?
8. 你们最好早上多读英语。
_____ _____ _____ more English in the morning.
9. 刚才开会Mr White迟到了。
Mr. White _____ ______ ______ the meeting just now.
10. 我们曾经去过颐和园。
We have ______ to the Summer Palace.
11．你的自行车怎么了?_______ _______ ______ ______ ________?
12. 天气太热，我们不打篮球。
It’s _______ hot ________ we can’t ________ __________.
13．小明太小而不能上学。
XiaoMing is ________ _________ _______ _______ ________ _______.
14．实际上学习英语并不难。
_____ ______ _____ _______ _____ ____ _____ in fact?
15. 如果你不做运动,你的体重会增加.
You _____ _____ _____ weight if you _____ _____ ______.
16.没有她的帮助很难完成这项工作。
____ _____ _____ _____ ___ the work without her help.
17.每天刷牙对我们有益。
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ____ every day.
18. 读英语对你们未能有用吗？
___ ____ _____ ____ ____ ____ _____ _____?
19．你为什么不回家?______ _____ _____ ______ _______?
20. 我们最好先做作业。
______ ________ __________ _______ first.
四、阅读短文，回答问题(10分)
The Big Mac, the most famous hamburger in the world, had its 30th birthday in 1998. A Big Mac is a round piece of ground beef with pickle, ketchup and mayonnaise in a bun. That’s all. But as much as 1% of the world’s beef ends up in McDonald’s hamburgers. How did the business start? Two brothers, Dick and Mac McDonald opened their first fast-food restaurant in 1940 in the USA. Their business quickly became successful, and the golden arches that they placed on the roof of their restaurants were soon a common sight all over the USA.
In 1955 they sold their business, which then grew and grew until it had reached 111 countries. Today there are over 23,000 restaurants and at one time a new one was opening somewhere in the world every three hours. Young people in the west know all about McDonald’s. They eat there and possibly their parents used to take them there for their birthday parties. However, there is not the only hamburger business that is doing well. Wendy’s and Burger King are two businesses that in the late 1990s were even more successful.
Tina, a 19-year-old, who is studying chemistry after leaving high school said, “It’s OK. The work is really simple. You cook the beef, prepare the hamburgers, cook the French fries and serve the customers. McDonald’s has a good training program and the work is really easy to learn. The money’s not great. You get free meals, That’s good.” Also, you can work part-time there. Most of the restaurant staff work part-time. I study during the day, when I’m most awake. Then I work at the restaurant three evenings a week when I’m tired and hungry. I finish work at about eleven thirty, which isn’t too late, eat something and then go home.”65. Did the Big Mac have its 30th birthday in 1998?
_________________________________________________________________________ 66. When was the first fast-food restaurant started?
_________________________________________________________________________ 67. Which two businesses were more successful(成功的) in the late 1990s?
_________________________________________________________________________ 68. Why do young people in the west know all about McDonald’s?
_______________________________________________________________________ 69. What’s the passage mainly about?
______________________________________________________________________五、阅读短文，根据短文内容，从短文后的五个选项中选出能填入空白处的最佳选项。
1
say you do not have good sleep, it means: waking early and not getting back to sleep. You may get tired, worried and anxious. Your memory(记忆力) and ability to remember things will get worse.
Then what should you do when you have the trouble? Do not worry about it too much. Let’s see if you can help yourself. 2
First, make sure that your bedroom is n’t too cold or too hot. Keep it dark and quiet.
Second, check your lifestyle.
Do not drink tea, coffee, cola or chocolate four hours before bed. Drink less water and avoid night-time toilet visits.
Set your body clock well by getting up and going to bed at the same time every day.
Develop a relaxing bedtime habit. Read or listen to music, then take a warm bath. If you really can not sleep, try some bread, rice or milk. 3
Go for a daily walk. Natural light helps you regulate(调理) your body clock, so exercise outdoors if you can.
Forget the worries of the day. Write down any worries, thoughts or questions before you go to bed. 4 答案：1. _____ 2. ______ 3. ______ 4. _______
三、阅读理解：(16分)
A
Anger(生气) is a kind of feeling. Many things can make you angry. When you have a lot of homework to do, when your team loses an important game, when a friend borrows your bike and breaks it, you can get really angry.
Usually, your body will tell you when you are angry. For example, you breathe faster, your face turns red, and you may want to break something or hit someone, but sometimes you hide your anger. For example, you may hide it in your heart. The problem is that if you do this, you may get a headache or your stomach may hurt.
In fact, it is not good to hide your anger, and it is important for you to get angry sometimes. But anger must be let out in the right way, without hurting others or yourself.
When you get angry, you can talk about it with other people. It is helpful to talk about your anger with an adult, such as a parent, a teacher, etc. When you talk about anger, those bad feelings can start to go away. Here are some other things you can do when you start to feel angry: talk to a good friend; count from 1 to 100; give someone a hug; go for a bike ride; think about good things, etc.
Remember that how you act when you are angry can make everything better or worse. Don’t let your anger control you.
1. Which of the following may make us angry?
A. We have a lot of homework.
B. We hide our feeling.
C. We talk with our parents.
D. We count from 1 to 100.
2. It is better to ____ when you feel angry.
A. lose your game
B. talk to someone about it
C. hit someone hard
D. hide it in your heart
3. We can infer（推理）from the passage that it is ____ to get angry.
A. helpful
B. serious
C. wrong
D. normal
B
Americans love big cars. They buy huge trucks and sport utility vehicles(车辆)(SUV) that could go across a desert and back to take their kids to school. It really is a horrible thing for the environment(环境), since these vehicles produce more pollution(污染) and use more gas than smaller vehicles.
For Americans, however, cars are more than just a way to get somewhere. They’re symbols of wealth(财富), and sometimes, the one place they can get away from everything. Driving in their cars by themselves, they don’t have to think about their work, family, love-life, or anything else but the open road. They put some good music on the car stereo(立体音响装置), turn on the air conditioner( 空调调节装置), roll up the windows, and just drive. ( )1. What kind of cars does an American love?
A. A small car.
B. An expensive car.
C. A cheap car.
D. A big car.
( )2. Big cars are ___ for the environment.
A. good
B. bad
C. useful
D. helpful
( )3. Cars are ____ for Americans.
A. houses
B. friends
C. symbols of wealth
D. money
( )4. When driving cars, Americans have to think about ___.
A. their work
B. love-life
C. their cars
D. the open road
( )5. When driving cars, Americans feel ____.
A. busy
B. relaxed
C. bored
D. sleepy
四、补全对话：
A: Good afternoon, ____________________, young man?
B: Good afternoon, Mr. Black. _________________________________________.
A: ___________________________________________________________?
B: Since the day before yesterday.
A: _______________________________________________________?
B: Yes, but it’s OK. I don’t feel I have a fever.
A: ______________________________________________________?
B: Every day I don’t have breakfast, eat less lunch and sometimes I go to eat fast food with my friends.
A: Well, ________________________________________________?
B: I often feel tired and don’t feel like playing sports.
A: I see. First of all, you should have breakfast regularly every day. Then eat three healthy meals and not eat fast food too much. Finally you have to go outside and take exercises. B: ___________________________________?
A: No, it’s noting serious. You must do all the things according to what I told you just now. ___________________________________________________.
B: __________________________, Mr. Black.
A: _________________________________.
期末练习（2）
一单项选择:
1. People could walk ___ the river if it wasn’t too deep.
A. cross
B. across
C. crossing
D. \
2. Luckily, the lady wasn’t ____ hurt in the accident.
A. badly
B. bad
C. worse
D. worst
3. Jimmy ____ to San Francisco last month.
A. fly
B. flies
C. flew
D. flown
4. The road was ____ bad that cars and buses could not pass.
A. very
B. so
C. such S. \
5. In the past, the roads were very different ____ today.
A. to
B. in
C. as
D. from
6. I looked for a taxi, but I _______ find one anywhere.
A. can’t
B. can
C. couldn’t
D. could
7. Is it easy for you ________ your way around in a new town or city?
A. to find
B. finding
C. finds
D. find
8. My family never go out for dinner, ___ my mother is too busy.
A. when
B. unless
C. as
D. since
9. The room is small, _________ it’s comfortable.
A. so
B. or
C. however
D. \
10. He put the brakes on, but he ____ able to stop the car.
A. isn’t
B. wasn’t
C. aren’t
D. weren’t
11. Lock your bike when you ________ it.
A. leave
B. stop
C. ride
D. have
12. Stephanie saw the bus ________, she put her brakes on.
A. stops
B. stopped
C. stopping
D. to stop
13. I can’t stand _____ in this dirty room.
A. living
B. to live
C. lived
D. live
14. It is important _______ good manners.
A. have
B. to have
C. having
D. had
15. We’ll go sailing tomorrow. You need ___________ early.
A. get up
B. getting up
C. gets up
D. to get up
16. When I arrived home, my parents ______________ TV.
A. watched
B. is watching
C. were watching
D. was watching
17. We’d better _______ up this game. It’s a pity!
A. don’t give
B. not give
C. not to give
D. to not give
18. Why _____ for a walk after supper?
A. don’t go
B. not go
C. not to go
D. to not go
19. ---How about ______TV together?
---Thanks a lot.
A. watch
B. to watch
C. watching
D. watched
20. What about ________ T- shirt? It’s beautiful.
A. she
B. her
C. hers
D. herself 21. We find _____ difficult to eat less fast food.
A. that
B. it
C. this
D. them
22. Don’t worry ____ your brother. He will be back with his friends.
A. to
B. about
C. at
D. to
二、根据中文提示，完成句子：
1、以前他们会游泳。They _______ ________ in the past.
2、Mike习惯吃水果。Mike _____ ______ ________ _____ ______
3、司机没有及时刹车。The driver wasn’t able to stop ______ ______.
4、谢谢你帮我。_____ ______ ________ _____ ______
5、Tom一直在数学上帮助我。Tom always _________ me _________ my maths.
6、Peter和Bob，吃点水果吧。Peter and Bob, help ___________ to some fruit.
7、这里的生活不同于在家的生活。
Life here is ____________ ____________ life at school.
8、我到家色时候，妈妈正在看电视。
My mother ____ ________ _______ when I got home.
9、我每天花半个小时看CCTV的新闻。
It _____ me half an hour ______ _____ CCTV news.
10、她受伤了，但是能回家。
She hurt, but she was ______ ____ _____ home.
二、阅读短文，根据短文内容，从短文后的五个选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。（共8分，每小题2分）
When I was about 12, I had an enemy, a girl who liked to point out my shortcoming(缺点). Sometimes she said I was thin. Sometimes she said I was lazy. 1 Sometimes she said I talked too much, and so on. I tried to put up with her as long as I could. 2 I ran to my father with tears in my eyes.
So I told my father about it. He taught me to make a list and found out if they were true. So I did as he told me. 3 I brought the list(清单) back to my father. He refused to take it. “That’s for you,” he said. “When something said about you is true, you’ll find it will be helpful to you. Listen to them all, but hear the truth and do what you think is right.”
4 . The situation often appears in my mind. In our life we often meet with some trouble and we often go to someone and ask for advice. For some advice you will treasure( 珍惜) all your life.
四完形填空：
“爱书吧，它会给你知识。”这是一位前人说的最简单而深邃的话，除此之外你还可以怎样获得知识呢？
Food is very important. Everyone needs to 1 well if he or she wants to have a strong body. Our minds also need a kind of food. This kind of food is 2 . We begin to get knowledge(知识) even 3 we are very young. Small children are 4 in everything around them. They learn 5 while they are watching and listening. When they are getting older, they begin to 6 story books, science books…anything they like. When they find something new, they love to ask questions and 7 to find out answers. What is the best 8 to get knowledge? If we learn by ourselves, we will get 9 knowledge. If we are 10 getting answers from others and do not ask why, we will never learn well. When we study in the right way, we will learn more and
( A )
A. Elmo
B. Nemo
C. Wubbzy
D. Jemima
( ) 2. When will “ABC News” begin?
A. At 8:30 a.m
B. At 9:20 a.m
C. At 12:00 a.m
D. At 2:10 p.m ( ) 3. What will you NOT do in “Play School”?
A. Sing songs
B. Draw pictures.
C. Listen to stories.
D. Make things. ( ) 4. Peter shoud watch “______” if he wants to know about cats.
A. Elmo’s World.
B. Play School
C. Finding Nemo.
D. Trave Around the World ( ) 5. The movie “Finding Nemo” is about a _______.
A. boy
B. girl
C. fish
D. toy
( B )
Teachers’ Day Around the World
In 1984, a Chinese teacher suggested(建议) creating a holiday for teachers. China celebratered the first Teachers’ Day on September 10 in 1985. As for the USA, it is only since 1985 that the first Tuesday in May became the yearly holiday, the same year as that in China. In Taiwan, Teacehers’ Day is the birthday of Confucius, September 28. In India, the teachers get a break from their work to celebrate Teachers’ Day on September 5. While in Vietnam, Teacehers’Day is also on September 5. Students can also get the day off from school on that day. And they visit their teachers at their homes and bring gifts to show their love.
根据短文内容，完成信息卡。
期末练习（3）
一单项选择：
( )1. Mr. White often tells not _____ computers too much.
A. play
B. to play
C. playing
D. plays ( )3. We can’t stand ______ in line for a long time.
A. to wait
B. wait
C. waiting
D. waited ( )4. We saw your brother ____ in the park just now.
A. play
B. to play
C. played
D. playing ( )5. Many students have difficulty in _____ English at school.
A. to learn
B. learn
C. learning
D. learns ( )6. It is very hot here. You’d better _____ your coat.
A. get off
B. keep off
C. take off
D. put off ( )7. His brother ____ when I saw him in the park.
A. is playing
B. played
C. was playing
D. playing ( )8. We need _____ a good rest after traveling a long way.
A. have
B. has
C. having
D. to have ( )9. My grandparents _____ in Shanghai five years ago.
A. live
B. lives
C. lived
D. living ( )10. My sister is too young to take care of ____.
A. her
B. she
C. hers
D. herself ( )11. Must they leave school at the moment? No, they ____.
A. mustn’t
B. can’t
C. needn’t
D. may not ( )12. My mother let me ______ home on time.
A. go
B. to go
C. going
D. to going ( )13. Mr. Zhang often tells us _____ late for class.
A. not be
B. not to be
C. to not be
D. don’t be ( )14. It’s time for class. Let’s stop _____.
A. talking
B. to talk
C. talked
D. to talking ( )16. He could play _____ violin at the age of 6.
A. a
B. the
C. an
D. X ( )17. Mike was born _____ October 10, 1999.
A. in
B. on
C. at
D. of ( )18. ( )24. The sports meeting is put off _____ the rain.
A. because
B. because of
C. if
D. so
( )19. People could cross wide river _____ they had boats.
A. so
B. unless
C. and
D. but
( )20. It often _____ Mike an hour to do homework.
A. spend
B. take
C. spends
D. takes
( )21. He is new here, so he doesn’t have ____ friends.
A. a few
B. few
C. a little
D. little
( )22. People could walk across ___ the river was not deep.
A. if
B. so
C. but
D. though
二、阅读理解：( A )
We spend lots of our lives in the school getting knowledge, developing ourselves and growing up. It is so important that the school provides a pleasant environment. So all students must do the following:
In the Classrooms
All classes must have a duty book.
Classrooms must be clean and tidy, waste paper baskets emptied, before the first lesson every morning.
All students are to make sure that the classrooms stay clean and tidy all the day.
The class cabinets (厨柜) are strictly for keeping things for the class. No personal things are kept in the class cabinets.
Each class is to provide their own batteries(电池) for the clock in the classroom.
Class Signs
Class signs are put up for your teachers and your parents to easily find you. So please take good care of them.
School Toilets
For good hygiene(卫生) and convenience(便利) of all, please keep our toilets dry and clean.
Always clean them with water after use and wash your hands after that.
Do not waste paper provided. The school can only provide some paper in a month. Please use the school toilets as you use the toilets in your own homes.
（）5. When we spend lots of our lives in the school, we will_______
A. get knowledge
B. develop ourselves
C. grow up
D. Above all
（）6 . When students are in the classrooms, they should have _______.
A. a paper
B. a pen
C. a duty book
D. a school bag
（）7. After the students use the toilets, they should ___________.
A. keep them wet all the time
B. use paper provided by themselves
C. leave some money for it
D. clean them and wash their hands
（）8. The best title of the passage is ______________.
A. Classroom rules
B. Protect the school signs
C. School rules
D. Make the school toilets clean
三、根据中文意思完成句子：(17) 1、该睡觉了，别玩了。
It ’s time to go to bed. Please stop _____________. 2、我们都累了，所以停下来休息。
We were so tired that we _______ ____ ____ a rest. 3、每天他不得不步行上学。
He ______ _____ go to school on foot every day. 4、太晚了，他们不得不离开学校。
It was too late, so they ______ _______ leave school. 5．该吃晚饭了。It's time to ________ ________.
6．安娜太小，还不能上学。Ann is ________ young ________ go to school. 7．约翰跑得和我一样快。John runs ________ fast ________ me. 8．布莱克太太经常在英语上帮助我们。
Mrs. Black often ________ us ________ our English . 9．你昨天花了多长时间做作业?
How long ________ it ________ you to do your homework yesterday? 10．老师让我们每天说英语。
The teacher tells us ________ ________ English every day.
11．为什么不让孩子们做他们喜欢的事情?
________ ________ let the children do what they like? 12．当老师走进教室时，学生们立刻停止了谈话。
When the teacher came into the classroom, the students ________ ________ at once.
13．我认为你的答案不对。I _____ ______ your answer is right.
四、阅读短文，根据短文内容，从短文后的五个选项中选出能填入空白处的最佳选项。
It is not so easy to disagree with your parents. Here are a few tips on how to show your opinion in the right way.
1 Don ’t let angry words fly out of your mouth if you don ’t really want to say them, or you will have a lot of work to do later.
2 How would you feel if you were your mother or father? Why do they do that?
Is it really bad?
Try to stay calm. If you find yourself getting too angry, ask for some time to be alone. 3
Learn to listen. Maybe your parents aren ’t as persuasive(有说服力的) as you think, Here them out and then decide how to deal with the problems.
Pay attention to needs rather than problems. 4 Tell your parents that you want to discuss the problem with them rather than work against them. 一、猜测划线词的意思：1. tips ____2. stay calm ____
四、阅读短文，回答问题(10分)
五．阅读与表达（共10分，每小题2分）阅读短文，根据其内容回答问题。
I’m Liu Wei . I’m a Chinese teacher at an international school in Beijing. We have students from all over the world here. In some ways our school is a little different from other sc hools in China. For example, the students don’t wear uniforms . (校服) Let me tell you something about my favorite junior school students. Matt comes from New York . He loves rap music. When he walks between classes he always wears headphones. His classmates are afraid of him because he is big for his age and he is really noisy! In his free time he watches action films and practices Kung Fu (功夫) . Today he is entering a Kung Fu competition. Good luck , Matt ! Brad is one of Matt’s classmates. He is a very quiet boy . He was born in Sydney , but his parents are from Poland . He likes speaking Polish and English when he is at home . Brad gets very angry when people can’t understand him ! Brad’s favorite sport is swimming . He gets up early and trains every day before school. Lucy is another of my favorite students. She is a tall, beautiful girl from London . She is a good student and she is always studying . Sometimes she can’t sleep because she thinks too much about her lessons ! Lucy loves Beijing , but she doesn’t like the summer . She says it’s too hot . She wants to study medicine when she leaves school . I hope she is successful !
1. What does Liu Mei do?
2. What does Matt like?
3.What is Brad like ?
4.What’s Brad’s favorite sport?
5. Why can’t Lucy sleep well some times?
六完形填空：
Today there are 6 billion(十亿) people on the earth. By the year 2050 there may be 12.5 billion. This is a lot of people to 1 . We need more 2 .
One way to produce(生产) more food is by growing stronger plants. For thousands of years, farmers have made plants 3 . Every season, they pick the best plants for the next season. It 4 very slowly. Since 1983, scientists have been able to change plants more quickly by 5 their genetic material(遗传物质). Foods from plants grown in this way are called genetically modified foods(转基因食品), or GM foods.
By changing the genetic material of a plant, it is possible to make new 6 . They make plants which are strong against plant diseases(疾病). They can also help in our diseases: a kind of rice is being prepared, for example, which stops people from becoming blind(失明).
Rich countries produce GM foods because they are easy to grow and bring in more money. Poor countries are interested in them because they help 7 more food.
GM plants are not natural(自然的). No one knows how good or 8 they are. Making GM foods is only way of feeding people in 2050. There are strong feelings 9 them, because they are unnatural. They may feed people. Then hurt them or their children later. But, both rich and poor countries are very 10 in their use, and they are not going to go away. In 2050 we may think differently about them.
1. A. eat B. drink C. feed D. make
2. A. plant B. people C. food D. water
3. A. fine B. well C. better D. nice
4. A. goes B. does C. makes D. works
5. A. doing B. changing C. working D. making
6. A. plants B. vegetables C. flowers D. trees
7. A. turn B. arrive C. produce D. reach
8. A. bad B. badly C. right D. wrong
9. A. for B. in C. against D. with
10. A. interesting B. against C. well D. interested
七、阅读理解：
Pop musci in America is what every student likes. Students carry small radios with earphones (耳机) and listen to music before class, after class and at lunch. Studens with cars buy large speakers and play the music loudly when they drive on the road.
Adult(成年人) drivers listen to music on the car radio when they drive to work. They also listen to the news about sports and the weather. Most of the programmes are music.
Pop singers make much money. They make a CD or tape. Once (一旦) the pop singer becomes famous all over the country, young people buy his or her tape. Wherever(无论哪里) the singer goes, all the young people want to meet him or her. Now the singer becomes a national star.
There are other kinds of music. One is fold(民间) music. It tells stories about the common(普通) life of Americans. Another is country and western music. This was started by cowboys. The cowboys sang at night to the cows when they were watching. Today, any music about country life and the love between a country boy and his girl friend is called country and western music.
1. There are ___ kinds of music mentioned(提到的) in the passage.
A. one
B. two
C. three
D. four
2. What is the meaning of speakers in Chinese in paragraph(段落) 1?
A. 演讲者
B. 说话者
C. 耳机
D. 喇叭
3. When _____, the singer will become a national star.
A. the singer makes much money
B. the singer makes a CD or tape
C. all the young people love the singer
D. the singer sings on TV
4. From the passgae, we know that country and western music is bout the __.
A the common life of Americans B. country life and love stories
C. life of cowboys
D. school life in America
5. Which of the following is true?
A. Every student in America likes pop music.
B. Students in America listen to music all day.
C. Adult drivers in America only listen to music.
D. Everyone in America wants to meet pop singers wherever they go.
B: I feel dizzy and I’m very tired.
A: ___________________________. Everything looks fine. You don’t have a fever. Do you do much exercise?
B: ______________________________
A: What do you eat for breakfast every day?
B:__________________________ .When I feel hungry, I eat a chocolate bar or some chips. A: _____________________________
B: I see. Thank you, doctor.
期中测试卷讲评 教学内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。 教学目标：1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。 2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。 教学重难点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。 分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。 课型与教法：讲评课、讲授课、讲练结合 教学时数：1课时 教学过程： 一、整体回顾 周五，我们进行了期中测试，经过大家共同努力，成绩还是不错的，特别张慧颖、斯琴、赵薇等同学在这次考试中进步幅度较大，下面我们为获奖同学颁奖。（大家鼓掌祝贺）好的同学还需精益求精，百尺竿头，更进一步，课后把你的好方法与大家分享。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。老师相信大家，经过你们的努力，下次考试都能有所进步。（给自己一点鼓励的掌声） 二、自主改错，组内互助 师：下面我们一起来分析一下这张试卷，想一想我们这张试卷可以分为几个板块？ 学生交流反馈：三个：基础知识部分、阅读理解部分和习作部分。 1、下面，大家把基础知识部分，能自己改正的先改正过来，不会改正的先放一放。 2、小组合作讨论你还没解决的题。 师：刚才我们在小组内已经把能改正的改正好了，那还有哪些地方是你不会改正的呢？ 三、典型错题讲评 （一）、在基础知识部分，有哪些易错点是你需提醒大家的？
（二）、举一反三，基础知识部分类型题巩固训练。 四、阅读部分。 师教给学生阅读方法。 生完成拓展阅读。 五、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧！ 总结：万变不离其宗，要想提高答题的准确率就必须做到认认真真读透文本，要有自主学习的习惯，善于自觉主动地学习新知识。只要这样就能以不变应万变！ 中国古代诗歌鉴赏大纲 古代诗歌鉴赏的一般方法 第一节诗歌的形象的鉴赏 诗歌的形象包括意象、人物形象。诗歌的形象倾注了诗人的思想感情，因此，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会诗人思想感情。 一、鉴赏诗歌的意象 1．抓景物特点，探知诗人的感情。 “诗言歌咏，见景生情”，诗人的写景作为后一两句的情感抒发的基础。由景物的物象可以探知诗人的情感。如李白的《静夜思》前两句是写景，以地上霜喻月光，十分真切地描写了深秋静夜的寒意萧瑟。后两句则直接抒发了思念故乡的情感。 山居秋暝（唐·王维） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 2．析意境，探知诗人的感情。 “意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。 在意境的创设上，画面或雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；或幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。 意境常见的表达程式有两两相对的四组概念： 宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂 “一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情。 台城（唐·韦庄） 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
第一单元讲评教案 教学目标 1、知识与能力： （1）通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 （2）帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。 2、过程与方法： （1）讲解法、讨论法 （2）小组合作，想让学生讨论交流共性问题，然后再进行订正。 3、情感态度与价值观 （1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 （2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。 教学重点：帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。 教学难点：阅读与写话 课型：试卷分析课 教学过程： 一、试卷分析，简介全班考的总体情况 本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣本单元教材与生活的实际。 本次考试共46人，优秀人数：40人，及格人数46人，优秀率为86.9%，及格率：100%。 表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。 二、学生汇报出错问题 1、学生统揽试卷，仔细分析，看看哪些是自己马虎出错的，哪些是实在 没有方法或思路的，找出来。 2、小组内交流想法，解决一部分问题。 3、确定不会做的问题，小组长统计。 三、罗列共性问题。 1、指名小组回答疑难问题，教师根据学生所说及时板书。 2、学生齐读这些问题。 四、师生共同解决问题 问题一：看拼音写词语 1、第一小题看拼音写词语 “勤田野、世界”等词语出错率相当高，说明学生对字音没有掌握准确，还有平时学习的也不够扎实，有些浮。 2、第二小题选字组词。 对于形近字学生比较迷瞪，区分不够清楚，区分“芽与牙”
课题：期中考试讲评 一、教学目标 1、情感、态度、价值观：养成及时巩固的好习惯，培养学生正确对待自己不足的态度，树立信心，扬长避短，客服弥补不足。 2、能力：进一步夯实基础，提高学生的运用能力和概括能力 3、知识：查漏补缺 二、教学重难点 1、重点：进一步夯实基础，提高学生的运用能力和概括能力 2、难点：养成及时巩固的好习惯，培养学生正确对待自己不足的态度，树立信心，扬长避短，客服弥补不足。 三、教学工具：多媒体 四、教学过程中应注意的问题及补缺方法： 本套试题的难度不大，但仍有不少同学没有取得令自己、家长、老师满意的成绩。讲评之前，要充分研究学生的试卷，根据不同班级不同学生的不同情况，采取不同的方法，也就是因材施教。 五、教学过程： （一）总体评价 本次考试试题难度不大，侧重基础知识，部分同学因为基础不扎实，不牢固，未取得令人满意的表现，希望同学们通过本节课能够找到自身存在问题，及时纠正。不要今天的遗憾留给明天！ （二）选择的题讲评 1、明确做题方法：①语言正确②符合题意 2、学生之间相互取长补短 3、教师点拨： 12、《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”对这句话理解错误的是（） A明天的我一定能生活今天的我，不需要我们的主观努力 B认识不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识 C要用发展的眼光看待自己 D要用全新的眼光审视自己，塑造展新的自我 分析：此题易错的原因主要在于审题不认真“对这句话理解错误的是” 13、2008年5月12日，四川汶川县发生8.0级地震，造成巨大的人员和财产损失。面对罕见的特大地震灾害，全国人民爱的热流汹涌而至，捐款、献血、义卖，撑起一片人间至爱的天空。根据民政部公布的数据，截至5月26日10时，共接受社会各界捐款290.55亿元。济南市民也积极抗震救灾，千人献血捐款义卖。他们这样做（）①表明人生的价值在于奉献，积极卷狂②体现了“一方有难八方支援”的中华民族的传统美德③启示我们当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能给予帮助。④体现了助人为乐、关爱他人、奉献社会的优秀品质A①②③B①④C①③④D②③④ 分析：本题中①内容有迷惑学生的现象，看似有道理实则没理，人生的价值在于创造和奉献，而不能仅仅依靠捐款的多少来恒定人生的价值。 16、我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知者明”这里的“自知”包括（）①既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点②既要看到自己的优点，也要看到他人的优点③既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质④既要认识他人的外在形象，又要认识他人的内在素质A①③B①④C②③D②④ 分析：本题的关键需要区别“自知”和“知人”，知人是全面认识他人，自知是要全面的认
期中考试试卷讲评课 教学设计 【教学目标】 1.通过试卷讲评，进一步巩固相关知识点. 2.通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略. 3.树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误. 【教学重难点】 教学重点：8、9、17、21①④、22、23（5）、25题的错因剖析与矫正. 教学难点：找出错因，改正错误，拓展提升. 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入环节（2分钟） （一）导入新课，板书课题 导入语：通过期中考试，发现很多同学对知识的掌握不牢固，不能灵活运用所学知识解决问题，通过本节课的学习，希望同学们改正错误，巩固知识，掌握方法。要达到三个目标，请看大屏幕. （二）出示学习目标 过渡语：请同学们默读本节课的学习目标. 二、先学环节（15分钟） （一）出示自学指导 过渡语：首先根据自学指导的要求改正试卷. 要求： 1.独立改错，写出每一个错题的原因. 2.对于自己解决不了的，记录下来以备交流. （二）自学检测反馈 过渡语：同学们学习非常认真、投入，下面咱们来检测一下自己的学习成果，请同学们迅速完1.计算： （1）)315141(601+-÷??? ??- （2）()41315.01110-÷?? ? ??-?+-- （三）质疑问难 1.学生独立完成后组内交流，疑难问题班内共同解决. 2.组内交流自主学习中的疑惑. 三、后教环节（15分钟） （一）合作探究，展示交流 探究一 数学中的多解问题 要求：先独立思考，然后小组内交流. 已知A 、B 、C 三点在同一直线上，M 、N 分别是AB 、BC 的中点，且AB=6cm ，BC=4cm ，那么线段MN
《期末试卷讲评课》教案 红花梁子中心校赵玉莲 教学目标： 1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。 2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神、分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。 3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。 教学重点： 查缺补漏，发现不足，通过讲评，引导学生掌握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧。 教学难点：进一步提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。 教学过程： 一、试卷整体分析： 1、成绩分析 2、答题中存在的问题： 审题不够慎重，对于一些概念性的知识比较模糊，基础知识掌握不扎实，也有的同学计算不够准确，个别同学书写不规范。
二、典型错题分析 （一）板书课题 （二）屏幕出示学习方法 1、自查自改：由于马虎造成的错误自行改正。自己能解决的问题在题号上打“√”，自己不能解决的问题在题号上打“×”。（课前完成） 2、小组合作学习：自己不能解决的问题，组内帮助解决。 3、全班讨论交流：组内解决不了的问题，由组长记下来，写明题号。（三）逐一解决以上问题： 1、自查自改：课前已解决，课上指名汇报。 2、小组合作学习： ①针对不能解决的问题，6人一组，合作交流完成。 ②指名汇报。 3、全班讨论交流：师生共同解决典型错题。 三、课堂小结 师：同学们通过自查自改，小组合作学习，全班讨论交流，解决了试卷中存在的问题。在解决问题的过程中，同学们都能够认真查找试卷中的不足，并进行改正。在合作探究的过程中，同学们表现的非常出色，充分体现了团结协作、互相帮助的团队精神，这种认真的学习态度值得表扬。 师：通过本节课的学习，把你的学习收获汇报给大家。 四、小测试 师：这节课，同学们表现得非常出色，老师想再次考考大家，同
期中试卷讲评课教学设计 上海市桃浦中学李唤 教学目标： 1、通过学生自主订正试卷，进一步巩固相关知识点； 2、通过对典型错误的剖析、矫正，帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略； 2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。 过程与方法 引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型。经过分析错题，把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧，达到查漏补缺的目的。 教学重难点 教学重点 1、查漏补缺，发现不足。通过讲评，引导学生把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧。 2、培养学生认真分析题意的情感态度。 教学难点 进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。 教法与学法讲解、练习、讨论、启发、探究 教学过程： 一、考试情况总体分析： 1、班级均分：68.06分最高分：97分 进步大的学生：窦雨昊季思靓孙飞扬吉祥 2、成绩统计： 3、试卷结构 （1）、选择题（1-6）为选择题，每题2分，共12分。 （2）、填空题（7-18) 为填空题，每空3分，共36分。 （3）、简答题（19-24)为简单题，每题4分，共24分。 （4）、解答题（25-28)为解答题，共28分。
从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题： （1）答题不规范。表现在试卷上25、26题 （2）运算不熟练。表现在试卷上22、23、24题 （3）考虑不全面。表现在试卷上18、28题 （4）概念不清晰。表现在试卷上1、7题 （5）审题不严谨。表现在试卷上27题 二、试卷评讲： 1、学生自主订正。 自己能解决的问题在题号上打上“√”，自己不能解决的问题在题号上打上“×”。（学生课前已解决） 2、四人小组合作订正。 针对上一步骤中不能解决的问题，四人小组交流与合作，讨论完成。 3、教师评讲试卷。 学生讨论不能解决的题目及典型错题。 典型题型分析重建 选择题 1、小组交流共性的错误。 2、重点分析重建。 1．在所有的素数中，偶数的个数有（ ） A. 零个 B. 一个 C. 两个 D. 无数个 考察知识点：2是唯一的偶素数。 6．三个大小相同的长方形拼在一起组成一个大长方形，把第二个长方形平均分 成2份，把第三个长方形平均分成3份，那么阴影部分的面积是大长方形面积的（ ） A. 65 B. 32 C. 21 D. 18 7
2011学年第一学期期末考试试卷讲评课教学设计 一、执教者、时间、班级 1．执教者： 2．执教时间： 3．执教班级：初三（2）班 二、设计思想 试卷讲评课是一种常见的课型，但以往在试卷讲评课中往往出现准备不足，平均用力，没有重点，面面俱到，从第一题按部就班地讲到最后一题，以教师的分析讲解为主。这样经过一节课下来，教师感觉讲了很多内容，但学生的收获不大。本学期化学组着手进行提高试卷讲评课有效性这一课题研究，极力创造在有限的课堂教学时间内使学生留下深刻的印象，促使学生系统牢固地掌握和灵活地应用课本知识解决问题。 课前要做以下几个准备工作：①阅卷后将非选择题中的典型性答案记录下来②下发试卷和“初三化学试卷自我分析表”，要求上交“自我分析表”后自行订正试卷，这是一个非常重要的环节。③对本次学生试卷的每空失分率进行分析统计，了解学生没有掌握的知识点，并精选出本课需要重点解决的问题。 三、学情分析 初三（2）班学生的平均分略高于区平均，但优良率低于区平均，最高分只有55分，大部分学生的学习能力处于中等及偏下的水平，学生的进取心不够强烈，畏难心理较强，缺乏必要的竞争意识，遇到挫折不能正确对待，高分不高。基于这样一个因素，力求通过试卷题目的具体分析，能让学生认识自己在学习过程中还存在的不足，从而争取在下一阶段的学习中化解困扰自己学习进步的障碍，取得更好的成绩。 四、教学目标 1.知识与技能 （1）通过对45题、50题的分析，完善对溶液相关概念的理解； （2）通过对48题（11）空的分析及拓展训练，加深对质量守恒定律的理解； （3）通过对51题（21）空、52题（30）空、53题（36）（37）空的分析，提高学生对实验分析、问题解决的能力。 2.过程与方法 （1）通过典型例题分析及拓展训练，初步学会运用有效阅读的策略解题； （2）通过讨论、练习等活动，增强分析、对比、归纳和语言表达能力。 3.情感态度与价值观 （1）感受教师给予的肯定和表扬，增强自信心的同时体验学有所获的乐趣； （2）通过学习小组的合作学习，增强互助合作的意识； （3）通过学习，完善化学基本观念（物质组成的元素观、化学变化的条件观及化
期末试卷讲评教案 昌宁中心校闫彩萍 教学内容： 2015-2016学年第一学期六年级科学期末考试试卷 教学目标 1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力，提高科学综合素质。 2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。 3、引导学生正确看待考试分数，以良好的心态面对考试做到胜不骄，败不馁，增强学好科学的信心。 教学重点： 1、查漏补缺，发现不足。 2、进一步加强各类题型的解题方法指导。 教学难点： 1、让学生进一步提高解题能力 2、提高科学综合素质。 教学过程： 一、分析考试情况 1、对考试情况进行分析：优秀学生33 人，30到44之间的的学生有 30人。全班最高分是49，最低分27。 2、表扬优秀的学生和进步明显的学生教师通报本次考试基本情况，通过全班横评，使学生对自己的成绩有一个客观的了解和清晰的
认识。确定学习的目标和今后努力的方向。 这节课我们就这针对张试卷出现问题较多的地方做一下重点分析，以达到查漏补缺的目的。 二、典型题型讲解 1、先让学生自查试题，反思造成错误的原因，再写出正确答案。 2、典型题型分析说明 三，考后反思 1、要重视学生的学习过程，注意培养学生良好的学习习惯，检查的习惯，培养学生的审题能力、分析能力，做到眼到、心到、脑到。 2、要继续加强基础知识教学，调动学生学习主动性和积极性，注意知识点的讲解透彻，在立足于教材、把握教材的基础上挖掘教材，注意加强各数量关系之间的联系。 3、加强科学概念的教学，尤其要注意概念教学的扎实有效，让学生自我感悟和自我完善。 4、加强学生分析问题与解决问题的能力。 5、掌握解题技巧与方法，培养学生实践能力，培养学生灵活解题的能力，这是学生最薄弱的也是最需要提高的。 6、加强动手操作能力的培养。 7、加强学困生的辅导工作。 总之，通过这次考试试卷分析及讲评，达到了查漏补缺的目的，同时也对学生进行了解题方法和解题技巧的指导，进一步提高了学生
英语试卷讲评课教案 讲评内容：初一英语期中测试试卷 讲评目标：1、通过讲评，澄清疑点，更正答案。 2、通过讲评，举一反三，弄清各类题得阶梯规律和技巧， 进一步提高解题能力。 3、通过讲评，梳理重点知识形成知识网络。 讲评重点：释疑，点拨，总结规律。 讲评难点：掌握各类题得解题技巧，提高能力。 讲评方法：讲练结合总结规律 讲评步骤： step1 试卷分析 这次考试范围是starter1—3 units1-5.主要考查了这部分内容所涉及的基本知识点，词汇短语，句型等的运用。试卷难度适中。总分一百分，此次七年级英语期中考试卷，主要考察七年级上学期Starterunit1---3,Unit1——Unit5九个单元的内容，是课改以来第一次真正把卷面书写、音标纳入考核并用分值体现的试题。本次考试题分六个大题，共90分，卷面书写10分。1．听力部分：分听力测试、对话理解、语篇理解和短文填空四部分各五分；2.。单项选择：单项选择题共10道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以句型问答及冠词a\an、动词have、介词for为主，兼顾其它，并考查句法和语言点，考查的内容注重了基础知识。3．完形填空：文章对学生的语言理解能力和综合运用能力重点突出
2、explain these titles and then fill in the chart 3、show all the answers of choice question test. cloze test 1、show the answers of cloze test. 2、explain the more difficult problems. 3、sum up the ways of cloze test. 1.通览全文，了解大意。 2.细读全文，先易后难。 3.复读检验，消除疏漏，看文章是否流畅，连贯。
五年级语文上册期中考试讲评课教案 教学内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。 教学目标：1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。 2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。 教学重难点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。 教学过程： 一、整体回顾，介绍本次检测的整体情况 五三班的整体情况是这样的：优秀的有16人，良好的有20人，其中很不理想的有2位同学。五四班优秀的有22人，良好的有15人，不理想的学生有4人，每个人自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。 二、自我分析试卷 师：下面我们一起来分析一下这张试卷。 1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？ 2、学生交流反馈：三个：拼音字词部分、阅读理解部分和写作部分。 3、小组合作讨论你还没解决的题 师：刚才我们已经把会订正的订正好了，那还有哪些地方是你不会订正的呢？（指名回答）我们一一来解决。 三、典型错题讲评 （一）、让学生找出哪道题最容易出错。 （二）、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法）
（三）、举一反三，讲解相应的习题 （四）、基础部分典型错题 Zhenjing（震惊）写成振惊、镇定，huanghun（黄昏）“昏”下部写成“目”，daode（道德）“德”少写一横，niandao（念叨）写成难道、念到等等；“交通（）”该填形容词，绝大部分学生写成“交通安全”；贾岛无意间冲撞了韩愈的大驾，求韩愈“饶恕”“宽恕”，二词区分不清，不会正确运用；对形容生活越来越好的歇后语“芝麻开花——节节高”，好多学生课外积累少不会写，“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”中有错别字，也有学生写成“姜太公钓鱼——愿者上钩”；课本知识展示中，用“装满昆虫的衣袋”做题目的原因，学生答的不完整。 （五）、习作讲评 1、分析习作的要求“奔跑的父亲”送给了儿子一生中最珍贵的礼物，你的父亲也一定送给你很多礼物吧？你最喜欢哪一个？这个礼物是什么时候送给你的？有什么意义，先想一想打算怎样写，再动笔。题目“父亲送我的礼物”。 2、指出要求“写父亲送给你的礼物”，是一篇既写事又写人的文章。 3、分析本次作文的不足：有些同学读题不够认真，纯粹当成了写人的文章；有些同学写事不够具体，没有细致的描写，好似无味的白开水；有些同学写的事情太多，没有详略之分；还有部分同学事情是写具体了，但语言太通俗了，好词好句用的极少。 4、怎样把一件事例想具体呢？ 首先，你应该把你父亲送你的礼物作为选取材料，具体的事例想完整。然后，再围绕事情的发展过程，如人物的动作、语言，你当时的心里想法、表情等，写得越具体就越好。 5、选此次考试中作文优秀者的作文读给全班学生听。 四、谈谈收获 1、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧！ 2、请考的最好的同学向全班同学介绍考试经验。
高三语文期中考试卷讲评课教案 教学目标： 1、知识与技能：通过试卷分析，进行相关知识点的复习与整理。 2、过程与方法：归纳总结各知识点，做到相关知识点的迁移，举一反三。 3、情感与态度：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。 教学重点难点： 1、抓住典型题目和共性问题，引导学生把握解题思路，总结解题一般规律。 2、如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。 3、培养学生灵活的思维能力。 教学时数：4课时 教材分析： 1、数据统计：准确的统计是为了做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。了解整套试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率、年级最高分、班级最高分之外，还要统计每题得分率以及每一个板块的得分率。其目的是利用好试卷的检测功能，对得分率较低的试题认真分析失分的原因，及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。 2、分析比较：根据试题出现的典型错误，研究学生试卷，揣摩学生的答题思路，发现问题，利用试卷更好的指导今后的教学。一定要多向比较，可以同类班级比较、也可以通过本次考试和上次考试情况作比较分析。 3、明确目的：①纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。 ②分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。③找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。④提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。 学情分析： 教学过程: 第一课时作文讲评 阅读下面材料，按要求作文。 从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳
《期中考试试卷讲评课》教学设计 一、教学内容分析 本设计的教学主题是期中考试后的试卷讲评课。按照《课程标准》的要求，试卷讲评课作为教学中的一种重要课型, 其教学功能主要有以下几个方面：一是查缺纠错。将试卷中表现出来的错误归类，查找原因及解决的办法并实施。二是拓展提升。帮助学生构建现有知识间联系，扩大视野，培养学生的创新能力，提升解题经验。三是激发学生学习热情。重视学生心理因素，充分肯定班级整体优势，发现学生的进步或不足，对试卷中的独到之处及时给予鼓励，帮助考试不佳者分析失败原因，使他们能正确认识自我，不断进取。四是提供教师自我反思和改进的机会。《学记》云：“学然后知不足，教然后知
困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”，学生就是教师的一面镜子，教师通过试卷上的问题可以反思 平日教学，对所存在的问题及时弥补改进，与学生共同进步。 本次试题考查内容是人教版新课标教材3-2 和3-5 的近代物理 部分，含电磁感应、交流电、波粒二象性、原子结构和原子核等内容。两大部分命题比例为7:3，试题以教材为载体，根据课时比例，立足 基础、适当变式拓展、增加难度、增大容量，也考查了受力、能量转化 与守恒、电路知识、磁场等前面学习的知识，体现出灵活性、综合性， 本试卷评价导向功能的作用很明显，学生的总体感觉：题型熟悉， 难度适中，容量适度，但部分学生在波尔理论质能方程和第磁感应
综合题上失分较多，理解记忆及灵活解题能力的培养有待进一步加强。 二、学情分析 （1））知识分析 学生已经学习了电磁感应、交流电、波粒二象性、原子结构和原子核等有关知识。已经积累了一定的知识，理论上已经具备了做每个题的能力。（2）能力分析 高二学生基本上具备了定性分析和定量讨论的能力；初步具备抽象思维能力；从心理学的角度分析他们的一般能力已经具备，具有一定的观察力、记忆力、抽象概括力、想象力。在学习过程中对知识点的把握还不是很准确，数学的推理能力较弱；但学生对感性材料的认知能力较强，接受新知识的能力也很强。 （3）教法、学法分析 教师采用问题教学法、展示结果（截图展示）法、多媒体辅助教学法相结合，增强对同学思维的刺激，展开联想，拓展思路完成课堂教学任务。使用分析归纳法总结易出错点，充分发挥学生的主体作用，增强学生学习的积极性。 三、教学目标
2011学年第一学期区期末考试试卷讲评课教学设计 一、执教者、时间、班级 1．执教者：杨园中学黄群仙 2．执教时间：2012.2.21（周二）下午第1节 3．执教班级：初三（2）班 二、设计思想 试卷讲评课是一种常见的课型，但以往在试卷讲评课中往往出现准备不足，平均用力，没有重点，面面俱到，从第一题按部就班地讲到最后一题，以教师的分析讲解为主。这样经过一节课下来，教师感觉讲了很多内容，但学生的收获不大。本学期化学组着手进行提高试卷讲评课有效性这一课题研究，极力创造在有限的课堂教学时间内使学生留下深刻的印象，促使学生系统牢固地掌握和灵活地应用课本知识解决问题。 课前要做以下几个准备工作：①阅卷后将非选择题中的典型性答案记录下来②下发试卷和“初三化学试卷自我分析表”，要求上交“自我分析表”后自行订正试卷，这是一个非常重要的环节。③对本次学生试卷的每空失分率进行分析统计，了解学生没有掌握的知识点，并精选出本课需要重点解决的问题。 三、学情分析 初三（2）班学生的平均分略高于区平均，但优良率低于区平均，最高分只有55分，大部分学生的学习能力处于中等及偏下的水平，学生的进取心不够强烈，畏难心理较强，缺乏必要的竞争意识，遇到挫折不能正确对待，高分不高。基于这样一个因素，力求通过试卷题目的具体分析，能让学生认识自己在学习过程中还存在的不足，从而争取在下一阶段的学习中化解困扰自己学习进步的障碍，取得更好的成绩。 四、教学目标 1.知识与技能 （1）通过对45题、50题的分析，完善对溶液相关概念的理解； （2）通过对48题（11）空的分析及拓展训练，加深对质量守恒定律的理解； （3）通过对51题（21）空、52题（30）空、53题（36）（37）空的分析，提高学生对实验分析、问题解决的能力。 2.过程与方法 （1）通过典型例题分析及拓展训练，初步学会运用有效阅读的策略解题； （2）通过讨论、练习等活动，增强分析、对比、归纳和语言表达能力。 3.情感态度与价值观 （1）感受教师给予的肯定和表扬，增强自信心的同时体验学有所获的乐趣； （2）通过学习小组的合作学习，增强互助合作的意识； （3）通过学习，完善化学基本观念（物质组成的元素观、化学变化的条件观及化
期中考试试卷讲评教案 一考情分析 从检测分数来看，同学们对字音，字形，记叙文阅读，古诗文的默写和赏析掌握的较好，值得祝贺！但第7（3）小题，议论文阅读中的第15小题，失分较多；这些题涵盖了：对对联、议论文论证方法及其作用等考点。 二讲评目标 1 通过讲解第7(3)题，能掌握对对联的方法，并用这一方法解 决此类问题。 2 通过讲解第15题，能掌握议论文论证方法的作用的答题方 法，并用这一方法解决此类问题。 三答案展示（一） ?1C 2D 3A 4D 5C ?6（1）北斗阑干南斗斜（2）酒困路长惟欲睡（3）斜晖脉脉水悠悠（4）只恐双溪舴艋舟载不动许多愁（5）长风 破浪会有时直挂云帆济沧海 ?7（1）金华北山路社区的老人们在社区工作人员和志愿者的陪伴庆祝即将到来的重阳节（2）示例：您是否经常听收 音机，看电视，看报纸？（3）D ?8老母亲谦恭卖花生的事；做保洁的母亲被主管训斥的事； 捡垃圾的母亲冒死抢瓶子的事 9既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自
尊与自爱。 10（4分）身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。 11“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。 12.生活中有很多这样平凡而卑微的母亲,他们把一切都给 了孩子，他们心中藏着震惊世界的力量——无私的母爱。?13吸引读者的阅读兴趣，引出下文论题：读书使人优美?14第⑤段：阅读可以让人微笑（乃至哭泣），可传达更丰富的善意与温暖。 ?第⑥段：阅读让人自知，让人谦逊，不敢口出狂言 ?15比喻论证，把书比作富矿，把知识比作欢快的因子，生动形象的论证了读书可以让人会心微笑的观点 ?16【示例1】选用材料一，因为材料一用古人读书使脸色变好的事例有力的证明了读书使人优美的论点，事实胜于雄变 ?【示例2】选用材料二，因为材料二引用苏轼关于读书影响面容和气质的名言证明了读书使人优美的论点 ?三（一）17（1）拜访（2）遇到（3）确实（4）接近趋向?18（1）先帝不介意我的卑贱，委屈地自我降低身份，接连
“讲要升华，评要点睛” ——浅谈讲评课尊敬的各位领导、来自教学一线的各位专家、老师们： 大家下午好！ 试卷讲评课作为一种反思性的教学活动，重在反思，重在查漏补缺，发现问题，揭示问题的症结，寻找解决问题的有效途径。 东方中学白老师的这节课，很好地抓住了讲评课的特点，课堂精彩不断，亮点纷呈，达到了“讲要升华，评要点睛”的效果，突出表现在四个方面： 一是抓住重点，讲典型 二是分析思路，讲规律 三是甄别题型，讲技巧 四是迁移延伸，讲变化 具体来看： 一、抓住重点，讲典型 传统的讲评课往往从头到尾面面俱全按部就班地讲，既浪费时间，又难有成效。这节课大胆取舍，用简明的柱状图展示出错率，找出出错率较高的选择题的第6、8小题，非选中的11.1、13.1两小问作为本节课的重点，把这几个重点作为典型详细分析，找出学生出错的原因是什么，学生需要弥补的是什么，等等。这样抓住重点，讲典型，针对性强，效果好。 二、分析思路，讲规律 这节课最大的特点就是突出答题思路的引导，及答题规律的总结。比如对出错率最高的选择题第6题的思路引导：审题干，抓住题干的关键词“小车斑马线礼让老人”“老人鞠躬致谢”，引出题干的核心观点：文明交往、尊重他人、遵守交通法规； 审题肢，四个题肢的表述都正确；
审关系，四个题肢中，哪些符合题干的核心观点，哪些不符合，本题中，很明显题肢①不符合，故排除掉，②③④相符，应选择。 这样细剥葱式的层层引导，使得学生即学会了分析思路，同时又掌握了这一类试题的答题规律。 同样，对非选中的11.1、13.1两小问，也是先引思路，思路清晰了，也就会分析了，答题规律也就出来了。 更难得可贵的是，本节课的答题规律不是生硬的总结出的，而是在分析试题的过程中水到渠成、自然而然引导出来的。我认为这样的引导、分析，比生硬的讲解要强百倍。 三、甄别题型，讲技巧 这次期中考试的试题完全模仿中考，分选择与非选两大类，课堂上，白老师针对这两种题型，分两大块分别进行了典型错题的分析、解题思路的引导、答题方法与技巧的归纳总结，设计思路非常清晰，分析引导非常到位。通过这节课的学习，学生对于这两种题型的答题方法与技巧肯定会更加明确。 四、迁移延伸，讲变化 就考试来说，考查点是相对稳定的，但命题人却可以随意变化题意、角度，在设计题目的条件、问题的设问方式上推陈出新，让应试者眼花缭乱，防不胜防。因为变换情境，学生很可能会由于思维的定势造成失分，此时善于分析和应变最为关键。所以在这节课上，白老师非常重视迁移延伸，比如讲完选择题的第6、8小题后，接着展示了济宁市的一道中考题，及时进行了选择题的迁移训练，对刚刚总结的选择题的答题方法及时进行了巩固落实；讲完非选中的11.1、 13.1两小问后，紧接着展示了一道材料题的中考预测题，其目的也是对学生及时进行迁移延伸，检验学生对材料题答题方法技巧的掌握及灵活运用情况。通过对这两类题的迁移训练，能较好地引导学生对某个知识从多个侧面、多个角度进行合理的发散延伸，引发设题解题的积极性，拓展学生思维的空间。
三年级数学期末试卷讲评教案 教学内容：学年第一学期三年级数学期末考试试卷 教学目标： 1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力，提高数学综合素质。 2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。 3、引导学生正确看待考试分数，以良好的心态面对考试做到胜不骄，败不馁，增强学好数学的信心。 教学重点： 1、查漏补缺，发现不足。 2、进一步加强各类题型的解题方法指导。 教学难点： 1、让学生进一步提高解题能力 2、提高数学综合素质。 教学过程： 一、分析考试情况 1、公布考试结果对考试情况进行分析：优秀学生55 人，70 到85 之间的的学生有6 人。全班最高分是100，最低分72。 2、表扬优秀的学生和进步明显的学生教师通报本次考试基本情况，通过全班横评，使学生对自己的成绩有一个客观的了解和清晰的认识。确定学习的目标和今后努力的方向。 师导入课题： 这节课我们就这针对张试卷出现问题较多的地方做一下重点分析，以达到查漏补缺的目的。 二、典型题型讲解 1、先让学生自查试题，反思造成错误的原因，再写出正确答案。 2、典型题型分析说明 （一）填空题第2小题：“最小的三位数与最大的一位数的和是（），积是（）。”全班有4 名同学出错，分析原因是做题不认真。第4题第二空错误较多，原因是学生都把它看成是最大的三位数了，也是读题不认真。第9题，学生理解与动手能力结合不好，应联系画图来完成。 （二）量一量，算一算。第3题有几个学生求裁下最大正方形周长是多少题不会做，究其原因是不知道怎样裁？应重点讲解。第二题的第2题个别学生对表示图中阴影部分的四分之一,应动手折一折，分一分，画一画，明确整个图形的四分之一是多少? （三）解决问题 第1题分析：此题应通过细致讲解，使学生明确题意，知道要求的是买两件家具大约要带多少钱？从而找到重要条件，列出正确算式。另外，在解决问题中也反映出了关于计算准确率的问题，往往有学生能够做到正确列
七年级期中英语试卷讲评课教案义马市第二初级中学李娜 【教学目标】 1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在答题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。 2、通过学习小组的合作订正和讨论，让学生认识到自身与他人的差距，培养学生的合作精神，让不同层次的学生均有提高。 3、引导全体学生对知识、方法作进一步的归纳，积极主动参与，提高学生语言综合运用能力，构建和谐、有效、生动的课堂。 【教学准备】 1、对学生得失分情况进行统计、汇总，确定讲评重点。 2、对学生错误较为集中或不会者较多的题目进行分析，找出错误根源，定出纠错的具体措施。 3、对学生试卷中的好的方法进行整理，以向其他学生介绍，促进全班的共同提高。 4、分析学生对相关知识、方法的掌握情况，定出补救措施，设计好针对训练题。 5、将试卷提前发给学生，要求学生初步订正错题，分析错因。必要时要进行个别谈话。 【课堂讲评】 Step1. Presentation 考试情况简要分析及总结: 1.成绩统计: 120—90 89—80 79—70 60—69 参考人60以下优分率及格率数
39 14 6 8 4 7 36% 72% 2.从答卷情况来看，总结同学们存在以下问题: (1)粗心大意，审题不清 (2)基础知识掌握不牢 (3)知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的关键词语。 (4)阅读理解题及写作需要加大力度进行练习。 Step2.Learn 学生自我改错: 1、要求学生独立修改测试卷，初步分析错因。(这一环节主要针对那些由于学生粗心造成的错误性问题) 2、小组互助。(这一环节锻炼学生合作、分析、解决问题的能力) Step3.Consolidation 讲解试题: (一)教师讲评 1、对本次期中考试的试题得失做一下分析，让学生明确本节课的矫正重点。 2、抓住共性错误、分两部分进行矫正(听力部分和笔试部分) 听力部分 (1)听力题 老师介绍做题方法: A、听录音前，先看题，做到心中有数; B、听录音时，抓住关键单词来听。即主要注意听图片上的物品单词和数量的单词英语表达方法。 这时让学生看题，再放一遍录音，看看这样做的效果，并且纠正错误。
上学期期末试卷 （答题时间：90分钟） 一、单选题（每题5分，共30分） 1. 设集合{}{}|27,|1,A x x B x x x N =-<<=>∈，则A B 的元素的个数为（ ） A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 2. 函数log (0a y x a =>且1)a ≠的图象经过点)1,22(-，函数(0x y b b =>且1)b ≠的图象经过点)22,1(，则下列关系式中正确的是（ ） A. 2 2 a b > B. 22 a b > C. b a ?? ? ??>??? ??2121 D. 2 121b a > 3. 角θ的顶点与原点重合，始边与x 轴非负半轴重合，终边在直线y ＝2x 上，则tan 2θ＝（ ） A. 2 B. －4 C. － 4 3 D. － 3 4 4. 下列函数中，最小正周期为π的奇函数是（ ） A. y ＝sin )2 2(π +x B. y ＝cos )2 2(π + x C. y ＝sin 2x ＋cos 2x D. y ＝sin x ＋cos x 5. 函数2()2x f x x =-的零点个数是（ ） A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 6. 某公司招聘员工，经过笔试确定面试对象人数，面试对象人数按拟录用人数分段计算， 计算公式为：4,110, 210,10100,1.5,100,x x y x x x x ≤≤?? =+<≤??>? 其中x 代表拟录用人数，y 代表面试对象人数。若 应聘的面试对象人数为60人，则该公司拟录用人数为（ ） A. 15 B. 40 C. 30 D. 25 二、填空题（每题5分，共20分） 7. 已知不等式062<-+px x 的解集为{|32}x x -<<，则p =_________。 8. 2lg 2+ ＝________。 9. 函数y ＝2 3cos - x 的定义域为________。
七年级历史期中考试试卷讲评教案 逯东辉 一、教学目标 1.能记住人类的直系祖先和春秋战国时期的思想家的主张。 2.能说出商鞅变法的内容和意义。 3.能说出丝绸之路的路线，起点和终点，并分析丝绸之路开通的意义。 二、试卷分析 本次七年级历史考试，考试范围1—14课，满分50分，考试时间50分钟，由于教学进度较慢，没有讲到考试的地方，造成一些试题，学生不会做，同时由于学生书写不规范，基础知识掌握的不牢固，造成学生普遍得分不高。七七班最高分35分，最低分4分，说明学生之间的差距较大。 选择题,每小题1分，教师出示答案，学生进行改正 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.D 12.B 13.C 14.D 15.B 16.A 17.D 18.C 19.B 20.A
教师重点讲解一些错题、难题 2.在六七千年前，生活在黄河流域和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族进入农耕文化时代，下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是（） A开始应用铁制农具B推广农耕技术 C饲养家畜制造陶器D确立土地私有制 解析：本题主要抓住关键时间“六七千年前”，人们当时进入农耕时代，开始饲养家畜制作陶器，ABD都是战国时期，不符合题意，顾选C 10.春秋战国时期，出现“公作则迟，分地则速”的现象，主要是因为（） A分封制的推行B百家争鸣的活跃 C铁器牛耕的推广D合纵连横的开展 解析：主要理解公作则迟，分地则速这句话的意思，分地后，由农民耕种，积极性大大提高，分封制开始于西周，与题干不符，百家争鸣主要是思想方面，合纵连横是战争时期的政策，与题干不符，故选C 20，张骞通西域后，许多西语物产开始传入中原，这些物产有（） ①葡萄②胡萝卜③汗血马④水稻 A①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 解析：此题，用排除法，水稻最早种植于河姆渡居民，是中国特有的，不是西域传到我国的，故排除④，选A 选择题方法总结 1.抓住关键词，关键句子，直选法。 2.排除法，排除其中一个选择项，即可选对。 3.选择项对比法，对比四个不同的选择项，找出差异，找出与题意相关的选项。21．（1）原因：社会发生深刻而广泛的变化(或社会急剧变化)；老子；天人合一。 （2）仁和礼；意思：自己不希望他人对待自己的言行，自己也不要以那种言行对待他人（1分）；启示：我们平时对待人和事都应该有仁爱之心，以德伴随自己，可以让我们活得更充实和和谐等；仁政。 23.（1）物品：手工业品、农产品。（丝绸、瓷器、茶叶等）；文化：信仰、价值观念、宗教信念等。（1分） （2）长安,大秦（古罗马）；人物：张骞（1分）；标志性事件是：公元前60年，西汉政府设置西域都护；（2分）作用：促进了东西方的经济文化的交流。 解析：该题由于学生的基础知识掌握的不牢固，很多同学没有写对，说明很多同学的基础知识掌握的不牢固。需要让同学们加强基础知识的记忆，做到温故知新。 五、训练巩固 选择题 1.“他是春秋鲁国人，思想教育都精明。思想提出“仁”学说，儒家学派他来创。” 这里描述的是（） A.孔子 B.老子 C.孟子 D.墨子 2．孔子是春秋时期的著名思想家。在《论语》乡党篇中有这样一句，“厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？不问马”这体现了孔子的（） A．“仁”的思想B．“君轻”的思想C．“无为”主张D．“兼爱”主张 3.下列对于孔子的评价，比较确切的有（） ①伟大的思想家②伟大的史学家③伟大的文学家④伟大的教育家 A.①② B.②③ C.③④ D.①④