2020年6月山东省淄博市部分学校高三阶段性诊断考试试题
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部分学校高三阶段性诊断考试试题
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注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一:
《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人:贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，ト世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜!”这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么!金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎”。这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙风、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐;王照凤先意承志、博取欢心;红玉伶牙俐齿，如簧百转;麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。
《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是无庸争议的，但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什么?是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，《红楼梦》确有这种抒情性的特点。
(摘编自冯其庸《〈红楼梦〉的语言魅力》) 材料二:
《红楼梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，道学家见淫，オ子见缠绵，革命家见排满……持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出，即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主题思想: 第一层，是将“情”理解为爱情之情，认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。
第二层境界，认为《红楼梦》是为国立传、女儿正名。刘鹗《老残游记》言:雪芹之大痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手、反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只提醒龄官“快避雨去罢”，、却不在意自己也在雨中。受父笞打、黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心…
第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应如何相处。体贴，以己之心体人之心，即“己所不欲，勿施于人”，这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化，而作为躯売的“礼”反据要津，《红楼梦》中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次披乱反正。有人说《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表、实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪，是礼，而非道德，他领会到了仁道精髓，即体贴，是真道德的践行者。
第四层境界、(红楼梦》不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话，河里看见了鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝……”宝玉之“多情而善感”毫无矫揉、发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰;他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌、而这或许也是《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。
(摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的(红楼梦))) 材料三:
人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点、《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府，是贵族少女兼伶仃孤女角度;刘迷姥进大观国是穷人兼世故老妪角度;查抄大观园
是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。曹雪芹善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角，但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰。《红楼梦》人物视角叙事既考究且华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度，他(或她)和所叙之事或人又肯定有重要联系。
在《红楼梦》前三回中得到详尽外貌描写的依次是熙风、宝玉、黛玉。熙风和宝玉都映现在黛玉眼中，黛玉到荣国府，王熙风说:“天下真有这样标致的人物，我今儿才自算见了。”她夸黛玉长得好，主要为逗老祖宗开心，所以还有下边的话:“这通身的气派，倒不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女。”至于黛玉标致到什么程度?曹雪芹却故意不写，他要将黛玉的外貌放到最应该观察的人眼中写，绛珠仙草只能在神瑛侍者面前显露世风姿。林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣合含情目”必须从贾宝玉眼中看出，且要接着说:“这个妹妹我曾见过的。”从林黛玉眼中，贾宝玉“面若中秋之月，色若春晓之花”的外貌得到了详尽展示，他的通灵玉却绝对不能从林黛玉眼中叙出，所以当袭人要拿通灵玉给黛玉看时，被婉拒。宝玉的通灵玉只能从最终兑现了“金玉良缘”的薛宝钗眼中叙出。每个情节都有一个主要的人物叙事视角，一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换，是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因。
(摘编自马瑞芳《红楼故事及文本写作))
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.作为中国古典小说的“绝唱”，《红楼梦》在艺术上取得了很高的成就，作者通过塑造典型形象来表情达意，人物的语言富有生活气息。
B.材料一认为《红楼梦》不仅是小说，也是一首不用韵的诗，这源于作品中穿插着很多诗，而且从始至终都是叙述与抒情的交融，具有梦幻色彩
C.材料二列举了关于《红楼梦》主题的众多说法，指出其主题即作者开篇说的“大旨谈情”，我们可以从“情”字入手去理解把握小说的主旨。
D.材料三重点关注了《红楼梦》中的叙事特点，通过列举事例、引用原文，对《红楼梦》叙事特点进行阐释，准确到位。
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)
A.《红楼梦》中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥几笔就将智能、金钏以及李贵等人描绘得栩栩如生。
B.《红楼梦》精心设计了黛玉、王熙风、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。
C.《红楼梦》与现代意义的“言情小说”有相似之处，因此仅仅把它当作一部写宝黛爱情的书，也是解读《红楼梦》的重要门径。
D.《红楼梦》中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想像。
3.下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)
A.《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。
B.《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的最天然的结合，也是富有诗的素质的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。
C.胡适用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是《红楼梦》作者，还得出了《红楼梦》是曹雪芹自传的结论。
D.无论人或物、有情或无情，宝玉都可以体贴其悲音，感谅其情愫。对他来说，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一样
4.材料二在论证上有哪些特点?请简要说明。(4分)
5.请结合材料三，概述《红楼梦》在叙事方面的主要特点。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题
田野
傅天琳
一片光明温柔之心向世界散开
当天空和燕子的呢喃
贴着水渠流动
小草举起笔
仲展不懈的努力
于是，由电杆和杏树搭起的拱门
再也关不住无边无际的
田野抒情诗
我沿着潮湿的田埂
把脚印小心翼翼地
种在田野的手臂上;让它长出豆子
正午时分，它将带着
我欣悦、惊恐、不可言状的心
一同爆响
这时，像醉汉一样摇摇晃晃地
炊烟，踮着脚
高过竹林
高过远山的剪影
调皮的蜂蝶扑打着
瓜梨下粗壮的鼾声
无数勤劳的枝丫
总是伸向秋天;好像
要抓住成熟的太阳
打谷场上，空虚随风飘走
只留下充实的思想交给田野
每一座院落是一座岛屿
屹立在夜之海
灯火，蛙叫和干草的气息
展开一个朦胧又清晰的传说
安乐和梦
使岛屿沉迷
不必问此时我在哪里
我和田野正举行盛大的晚会
芬芳和纱裙转动微风
邀约起果林、稻田和草丛
池塘举起酒杯助兴
杯沿溢出泡沫
我终于醉倒
在不朽的田野的怀抱悄然睡去
萤火虫守护着我
棉桃为我
燃起遍地白色火焰
6.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.“当天空和燕子的呢喃/贴着水渠流动”，写出燕子高飞俯冲、呢喃低语的景象，突出了春日田野的特点。
B.“正午时分，它将带着我欣悦、惊恐、不可言状的心一同爆响”，写“我”想像豆子成熟的景象和复杂心态。
C.“我终于醉倒”“悄然睡去”，是因为喝多了庆功的美酒，更是因为收获而陶醉，表现了丰收的喜悦。
D.“田野抒情诗”“不朽的田野”等词语，不仅照应了诗歌的题目，也表达了诗人对田野的崇敬和喜爱。
7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.“一片光明温柔之心向世界敞开”一句领起下文，暗示春天到来生机勃发，美丽的田野明亮温柔。
B.“这时，像醉汉一样摇摇晃晃地/炊烟，踮着脚”，语序例置，这是现代诗歌的语言特点之一。
C.这首诗描写细腻，富有情趣，比如“调皮的蜂蝶扑打着/瓜梨下粗壮的鼾声”“芬芳和纱裙转动微风”。
D.“萤火虫守护着我/棉桃为我燃起遍地白色火焰”，动静结合，虚实相生，直抒胸臆，增强了艺术效果。
8.“打谷场上，空虚随风飘走/只留下充实的思想交给田野”两句意蕴丰厚，请简要分析。(4分)
9.画线的诗段有何作用?请结合诗歌简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
赵武灵王立。五国相王，赵独否，曰:“无其实，敢处其名乎!”令国人谓己曰“君”。召楼缓谋曰:“今中山在
我腹心，北有燕，东有胡，西有林胡、楼烦、秦、韩之边，而无强兵之救，是亡社稷
．．，奈何?吾欲胡服。”楼缓曰:“善。”群臣皆不欲。于是肥义侍，王曰:“今吾将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人，奈何?”肥义曰:“臣闻疑事无功，疑行无名。王既定负遗俗之虑，殆无顾天下之议矣。夫论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。愚者闇成事，
智者睹未形，则王何疑焉。”于是遂胡服矣。武灵王初以长子章为太子，二十七年五月戊申
．．，大朝于东宫，废太子章，传国，立王子何以为王，自号为主父。其后主父欲令子主治国而身胡服将士大夫西北略胡地欲从云中及九原直南袭秦于是诈自为使者入秦秦昭王不知，已而怪其状甚伟，非人臣之度，使人逐之，而主父驰已脱关矣。审问之，乃主父也。秦人大惊。主父所以入秦者，欲自略地形，因观秦王之为人也。三年，灭中山，迁其王于肤施。还归，行赏，大救，置酒酺五日，封长子章为代安阳君。章素侈，心不服其弟所立。四年，朝群臣，安阳君亦来朝。主父
令王听朝，而自从旁观窥群臣宗室
．．为臣，诎于其弟，心怜之，于是乃欲分赵而王
．．之礼。见其长子章貌修伟，反北面
章于代，计未决而辍。主父及王游沙丘，异宫，公子章即以其徒作乱。公子成与李兑自国至，乃起四邑之兵入距难，杀公子章，灭其党贼而定王室。公子章之败，往走主父，主父开之，成、兑因围主父宫。公子章死，公子成、李兑谋曰:“以章故围主父，即解兵，吾属夷矣。”乃遂围主父。主父欲出不得，又不得食，三月余而饿死沙丘宫，为天下笑。
(节选自《史记?赵世家》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.其后/主父欲令ノ子主治国/而身胡服将士大夫西北略胡地/欲从云中及九原直南袭秦/于是诈自为使者入秦/
B.其后/主父欲令ノ子主治国/而身胡服将士大夫西北略胡地ノ欲从云中及九原直南袭秦/于是诈自为/使者入秦
C.其后/主父欲令子主治国ノ而身胡服将士大夫西北略胡地ノ欲从云中及九原直南袭秦/于是诈自为使者入秦
D.其后/主父欲令子主治国ノ而身胡服将士大夫西北略胡地ノ欲从云中及九原直南袭秦/于是诈自为/使者入秦
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.社稷，原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家。
B.戊申，为古时天干地支纪年的术语，“戊”居地支的第五位。
C.宗室，是指同一祖宗的贵族，本文中特指赵武灵王的宗族。
D.北面，是指古代臣子拜见君主时面朝北方，有臣服于人的意思。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.赵武灵王韬光养晦，不露锋芒。他继位之后，认为自己没有称王的实力，让国人称自己为“君”
B.赵武灵王移风易俗，勇于创新。他认为如果没有强大的军队，国家就要灭亡，因此力推胡服骑射。
C.赵武灵王勇武过人，胆识非凡。他亲自装扮成使者入秦，趁机观察秦国的地形与秦昭王的为人。
D.赵武灵王犹豫迟疑，举棋不定。他最初立少子赵何为赵王，后又反悔，想改立长子赵章为赵王。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)夫论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。(4分)
(2)以章故围主父，即解兵，吾属夷矣。(4分)
14.赵武灵王对大儿子赵章的态度前后有何不同?请简要分析。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
江楼晚眺景物鲜奇吟玩成篇寄水部张员外
白居易
澹烟疏雨间斜阳，江色鲜明海气凉。
蜃[注]散云收破楼阁，虹残水照断桥梁。
风翻白浪花千片，雁点青天字一行。
好著丹青图画取，题诗寄与水曹郎。
[注]蜃:大蛤蜊。江海边或沙漠中，因空气冷热骤変，光线折射，而把远处的景物显示到空中或地面上，古人误以为是蜃吐气而成，称海市蜃楼。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.首句从阳光写起，描摹斜阳余晖透过淡烟疏雨的间隙射到水面的场景，清新可人。
B.江面经雨水一洗，在タ阳的照耀之下愈发新鮮明净，风从水面阵阵袭来，给人凉爽之感。
C.诗人所见之景鲜奇壮美，于是欣喜地取出家中描绘该景的图画，在上面题诗寄给朋友。
D.此诗写景层层铺设，抒情则既寓情于景，又涵咏在尾联的点题句中，令人读之有味
16.本诗是怎样凸显题目中的“鲜奇”二字的?请结合颔联和颈联简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜牧在《阿房宫赋》中表达“后人不吸取前人的教训，就会重蹈覆撤”意思的句子是“，”。
(2)黄庭坚在《登快阁》中描绘自己初登快阁亭时所览胜景，展现自己胸襟怀抱的两句是“，”。
(3)《师说》中士大夫之族不愿跟从老师学习的理由是“，”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
假若绍兴的一切都将在记忆中隐去，我相信最后余下的，①。绍兴旧府八县，可以说村村有戏台。那些临河而建的水上戏台，它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝，如春天骤雨后的茶园，有着贴心贴肺的清雅。烟波浩渺的近水远山，那一座戏台就成了近景，在视线里聚焦。它们有的正面立于水中，仅有一面傍岸;也有的跨河而立，完全凌驾在河面上。鉴湖上的钟宴庙戏台，台基均在水中，远远地，就能看见它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在风中张大了翅膀，让人相信它的轻盈，永远不会在水面上沉没。
乌篷船，天下闻名。它既是交通工具，又是打渔人的家。因此，对于行舟者来说，客栈通常是多余的，但他们需要戏台。所有的河道，都将通向戏台。这意味着在绍兴的“地面”上不会有真正的陌生人，因为所有的陌生人，都注定在戏台前聚合，所有人的情感，也都将在戏台前交叉。唯有那些轻灵俊秀的水上戏台，能够成为它们真正的停泊之地。在弯曲的河道上，戏台有节奏地错落着、诉说着，与水上生活的节奏相呼应，在行舟者的前方出没，安放在每一个需要它的夜晚。
这座城就是一座戏台、一个巨大的发声体，风吹过、雨打过、脚步走过，都会发出奇妙的声响。戏台，就是一部老式录音机，就是一条哗啦啦作响的漫长河道，就是咿咿呀呀反复播放的旧磁带，它们合作，呈现出有声音的历史，有了这些声音，②，我们会因此相信自己正和这些历史中的人物生活在一起，水乳交融。
18.文中使用了哪些修辞手法(3分)
A.排比比喻对偶
B.对偶双关比拟
C.排比比喻比拟
D.借代夸张双关
19.文中画波浪线的句子可改写成:“在绍兴，所有的陌生人和他们的情感，都注定在戏台前聚合、交叉，因此绍兴的‘地面’上不会有真正的陌生人。”从语义上看二者基本相同但原文表达效果更好，为什么?(4分)
20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)
21.下面是2020年5月24日新华社发布的一则图片新闻。请根据这幅图片，拟写一则一句话新闻。要求:内容完整，表述准确，语言简明，不超过65个字。(4分)
新华社发勾建山作
22.请结合下面这段文字，说明合成主播“新小微”是如何实现表情、动作等的“高清”效果的。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。(5分)
近期，全球第一个3D+AI合成主播“新小微”，为全国观众带来了最新的两会新闻资讯报道。近距离观察一下新小微的细节可以看到，新小微的发丝、睫毛，甚至毛孔都清晰可见。如此“高清”效果，又是如何打造的呢?首先，是基于真人原型采集海量数据。新小微的真人原型，是新华社某记者。该记者戴着数据采集头盔，几百个摄像头对其身体各个部位，360度全方位“打点”扫描。这样做的目的，是采集每一处细节信息，并对其多种形态的表情和动作，进行细致入微地捕捉记录。采集完数据过后，便是生成高逼真度的3D数字人模型。这个过程中，采用了行业领先的扫描还原算法，以及面部肌肉驱动、表情肢体捕捉等技术。最后，通过搜狗分身的端到端多模态生成算法，对3D数字人模型进行实时文本驱动，也就是说，只要给到一个文本，就能输出一个视频或者视频流，并确保在此基础之上，渲染后的面部表情唇动、肢体动作和语言表达能力，能够实现高度契合。
四、写作(60分)
23.请从下面提供的两个作文题中，选择一个题目写作。(60分)
(1)阅读下面材料，根据要求写作。(60分)
共青团某市委召开“守望中国力量、中国担当、中国精神与中国智慧”座谈会，邀请社会各届青年参加，并提供了下列材料:
①新冠疫情发生后，多支医疗队、数万名医护人员驰援湖北，为全国疫情防控取得决定性成果做出突出贡献，显示了强大的中国力量。
②权威网站排名显示，世界前10名的跨海大桥中国就独占8个，港珠澳大桥长度排名第一，其背后技术备受瞩目，令人赞叹不已。
③小康不小康，关键看老乡，这句话道出了中国脱贫攻坚“为了谁”的玄机，更道出了脱贫攻坚“怎么干”的方略。
④中国政府在73届世卫大会上宣布，中国新冠疫苗研发完成并投入使用后将作为全球公共产品，为实现疫苗在发展中国家的可及性和可担负性做出中国贡献。
⑤2020年5月27日11时，2020珠峰高程测量登山队八名队员成功登顶珠穆朗玛峰，架起测量觇标，用科技测量珠峰，用脚步丈量大地，用精神标注中国高度。
以上材料，引发你怎样的联想?请你以高中学生代表的身份参加座谈会，写一篇发言稿以“我是这样守望”为题，并从“中国力量”“中国担当”“中国精神”“中国智慧”中任选一个短语填入横线处，拟定好完整的标题，行文要体现你的思考与认识，并对青年一代提出希望与要求。要求:自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字
(2)阅读下面材料，根据要求写作。(60分)
新高考选科具有重要意义。关于选科建议，有人认为，选科时要兼顾兴趣与特长;有人认为，选科时要关注孩子自身潜能;有人认为，选科时要结合社会需求……选科要避免下列误区:单纯依据自己的喜好选科，“随风倒”式选科，和父母老师赌气式选科，等等。以上材料，引发你怎样的联想?你所在的振华中学高一级部即将召开有关选科的家长会，请结合自身的选科经历，为家长会写一份发言稿，谈谈你对新高考选科的看法，并对家长提出些针对性建议，体现你的认识与思考。要求:选好角度，明确立意;明确文体;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
高三语文参考答案
1．B（B项“从始至终都是”“梦幻色彩”说法错误。作者只是说在前八十回的叙述中“也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体”，而不是说从始至终。另外，“梦幻色彩”说法也不对）
2．C（C项“也是解读《红楼梦》的重要门径”说法错误）
3．D（Ａ项是说小说中“戏文”与人物命运的关联，B项说的是《红楼梦》富有诗意，具有言外之意，C项是作为考据派的胡适的成果）
4． (1)论证方式多样。文章采用了例证、喻证、引证、对比论证等。作者引用了鲁迅、刘鹗的语句，选取了宝玉与玉钏儿、龄官、黛玉的交往，运用了饺子、西瓜子等比喻，让自己的论证更清晰、更有说服力。(2)论证结构清晰，运用总分结构，分条论证。作者从“情”字入手，分析了从“情”字理解小说主题的四个层面，结构严谨，层次清晰。(3)论证语言浅显明了。作者通过比喻、对比、举例等手法，用通俗浅显的语句，将自己的观点一一展示，化难为易，通俗易懂。（本题４分，每点2分，答出两点即可，其他答案只要言之成理，也可酌情给分）5．(１)每个章节可以从不同人物视角来读，同一件事也可以从不同人眼中写出；(2) 善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角，但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰；(3) 人物视角叙事既考究且华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度；(４) 对主要人物、关键情节的描写，通过特定的人物去实现；(5) 每个情节都有一个主要的人物叙事视角，多种叙事视角的综合运用和自如转换。（本题6分，每点2分，答出3点即可，其他答案能够自圆其说，也可酌情给分）
6．C（“喝多了庆功的美酒”的说法有误）
7．D（“动静结合”“直抒胸臆”的说法有误）
8．（1）打谷场上，辛勤的农人去粗取精，去除谷物的皮壳，收获丰硕的果实（或答“去掉浮华的外壳，留下岁月的精华”）。（2）收获季节，烦恼疲倦随风消散，成熟的果实回报了辛勤的劳作，也给农人留下美好的希望和梦想。（每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）9．（1）在结构上起到了承上启下的作用，由写白天的景象过渡到写夜晚的景象（时间方面），由田野过渡到村庄（空间方面）。（结构方面）（2）揭示“我”“醉倒”的原因，正是农人的安乐幸福才使“我”陶醉。（内容方面）（3）升华了诗歌的主旨，歌颂了辛勤的农人，农人安乐幸福就是“我”的安乐幸福。（内容方面－主旨）（每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
现代诗歌阅读指要：
第一、读懂诗歌。尽量弄清楚三个问题，即“写了什么”（内容、意象），“怎样写的”（手法、技巧、语言），
“为什么这样写”（主旨、情感）。说起来容易做起来难，多看些题目或许会找到些门径。可参考《各地模考题文学类阅读汇编现代诗歌阅读六篇》。
第二、考例举要。
内容（重点词句的理解）的考查——“我的心也是空而常满”“在麦浪里/我看不见自己”（省模考），“我终于/醉倒”“打谷场上，空虚随风飘走/只留下充实的思想交给田野”（淄博一模），“惊蛰之后是春分”“当距离调整到令人心跳的程度”（济南一模），“花园会亮起来的”“守望者的形象特点”（日照一模），“大海”的寓意（聊城一模），“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”“你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁”（山师附中四月考）。
手法技巧的考查——空间时间、动静、通感、诗歌节奏、抒情角度等（省模考），领起下文、语序倒置、虚实结合、直抒胸臆、承上启下、时空转换（淄博一模），抒情节奏、通感、对比、烘托、拟人（济南一模），渲染氛围、细节描写、对比、第二人称、直接抒情（日照一模），象征手法、反衬、抒情方式、叠字、对比、抒情线索、比拟手法（聊城一模），形容词、比喻、视听结合、节奏、象征（山师附中四月考）。
情感的考查——思乡、劳动的体验、收获的喜悦（省模考），收获的喜悦、对田野的崇敬、对辛勤农人的颂扬（淄博一模），乡愁（济南一模），颂扬信念坚定的守望者（日照一模），追求自由爱情、抨击封建顽固势力（聊城一模），预言抗战必胜、向往美好明天（山师附中四月考）。
10．C（武灵王想让儿子主持国政，而自己身着胡服率领官兵向西北开拓胡地，他准备从云中和九原一带向南方直袭秦国，于是他化装成赵国使者亲自入秦。）
11．B（戊申，为古时天干地支纪时的术语，戊是天干第五位。）
12．D（赵武灵王想把赵国一分为二，让赵章在代地称王。）
13．（1）讲究至高品行的人，永远不可能与世俗的看法一致；创立宏伟事业的人，没有必要与平庸之辈商量。（4分。论：讲究。至：极、最。和：一致。谋：商量。）
（2）因为公子章的缘故我们包围了主父，如果我们就此撤兵，我们这些人都将被满门抄斩。（4分。以：因为。属：这些人。夷：灭掉，杀尽。被动句1分。）
14．①最初立赵章为太子，后来又废掉了他。②封赵章为安阳君，驻守代地。③对赵章心生同情，想把赵国一分为二，让他在代地称王。④赵章兵败后，逃奔到赵武灵王那里，赵武灵王开门接纳他。（每点1分，答出三点得3分。注意：1.摘录原文不用自己的话作答不得分；2.不分点不概括作答，只是翻译文段，不得分。）14题考查对内容的理解分析，考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。此类题考查主要内容和形式为：形象+内容（人物+活动/行为、事物+特征），事件+原因，现象+看法。答案要点散落于文中，很少有集中在一处的，应注意从文章的各个部分搜寻相关答案。解答此题，需要读懂材料，从文中找出信息，用自己的话加以概括、提炼。
参考译文：
赵武灵王继位。有五个国家都相互推尊称王，而只有武灵王不这样做，他说：“没有称王的实力，怎么敢占用这个名号呢？”他让国人称自己为“君”。武灵王召见楼缓议事，说：“现在中山国处于我们的腹心之中，我们北有燕，东有胡，西接林胡、楼烦、秦、韩的边境，这些地区一旦遇到紧急情况，如果我们没有强大的军队支援，我们的国家就要灭亡，你说怎么办呢？我想让我们的国人改穿胡服。”楼缓说：“好。”但群臣都表示反对。这时肥义在武灵王身边，武灵王说：“我要用胡服骑射来训练全国的百姓，国人一定会反对我，你看怎么办？”肥义说：“俗话讲：犹豫不决，就什么事也办不成；动摇不定，就永远不会有好名声。您既然决心要干一种遭人非议的大事，那也就用不着管他们怎么说了。讲究至高品行的人，永远不可能与世俗的看法一致；创立宏伟事业的人，没有必要与平庸之辈商量。愚蠢的人对人家已经办成的事情还看不懂，而智者在事件发生之前就早已预见到了。大王对此还有什么可疑虑的呢？”于是武灵王决心改穿胡服。
赵武灵王当初以长子赵章为太子，二十七年五月的戌申日，武灵王在东宫举行盛大的朝会，废掉了太子赵章，将王位传给了少子赵何。武灵王从此自称“主父”。武灵王想让儿子主持国政，而自己身着胡服率领官兵向西北开拓胡地，他准备从云中和九原一带向南方直袭秦国，于是他化装成赵国使者亲自入秦。秦昭王开始没有觉察，后来觉得来人相貌非凡，不是一般臣子的模样。待派人追问时，主父已经飞马出了函谷关。经过仔细查问，才知道来人是赵主父，秦王大惊。主父之所以入秦，就是为了亲自观察秦国的地形与秦昭王的为人。
惠文王三年，赵国灭了中山，将俘获的中山王迁置于肤施县。武灵王返回国都后，奖赏群臣，大赦天下，设置五天酒宴以招待满朝大臣。武灵王封长子赵章为安阳君，驻守代地。赵章向来骄奢傲慢，对其弟赵何为王不服。惠文王四年，群臣入都朝见，安阳君也来了。主父让赵王在殿上听政，自己在旁边观察群臣与宗室对赵王行礼的样子。见他的长子赵章身材高大，反而北向叩拜自称臣子，屈居于弟弟之下，心生同情，于是就想把赵国一分为二，让赵章在代地称王。主意尚未拿定，暂且搁置起来。随后，主父和赵王到沙丘游玩，各住一所宫殿。于是公子章立即率领他的党徒策划叛乱，公子成和李兑闻变，也率军从国都赶来，同时他们又调集四周各县的军队前来护驾，杀死了公子章，消灭了他们的党羽，稳定了赵王的地位。公子章在兵败之后，逃奔到主父那里，主父开门接纳他，公子成、李兑围住主父宫室。公子章被杀后，公子成和李兑商议说：“因为公子章的缘故我们包围了主父，如果我们就此撤兵，我们这些人都将被满门抄斩。”于是干脆就将主父的宫室彻底包围起来。主父想出而不能，又得不到食物，就
这样一连三个月，主父最后被饿死在沙丘宫，被天下人耻笑。
15．C
16．①颔联描绘了难得见到的海市蜃楼和雨后彩虹两种奇观。蜃散云收、空中幻影残破，虹影渐渐消残，水中仿佛映着一座断桥。②颈联运用比喻，白浪如花，雁过如字，生动形象。③颈联“白”“青”两种颜色相结合，营造出生机勃发的意境。绘成一幅色彩绚丽的丹青图画。④颔联和颈联动静结合，蜃散云收、虹残水照的静态美和风翻白浪、雁点青天的动态美相互结合，增添无限生机。（每点2分，答出三点，即可得满分）17．（1）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
（2）落木千山天远大澄江一道月分明（3）位卑则足羞官盛则近谀
18．C
19．①原文将“戏台”对“陌生人”和“情感”的作用分开表述，使句式整齐，富有节奏感和韵味。
②原文先交代“绍兴地面上没有陌生人”这一结果，再进一步解释原因，更加突出了绍兴人与戏台的紧密联系（或戏台在绍兴人心中的地位或戏台在绍兴人生活中的作用）。
20．①定然是一座戏台。②历史上的人物就复活了（注意字数限定十个以内，每句字数超出10个字，扣１分）21．2020年5月24日起，北京警方开展严打黑客攻击破坏、侵犯公民个人信息、电信网络诈骗、套路贷等网上违法犯罪行为的“净网2020”专项行动。（本题４分，要点要齐全，每点１分，每少一点，扣１分，语句不通顺，酌情扣１分）
22．首先基于真人原型采集海量数据，然后生成高逼真度的3D 数字人模型，最后对3D数字人模型进行实时文本驱动。（本题5分，答出一点１分，两点3分，三点5分）
23．作文分析与评分标准
一、作文二选一：力图加大考查覆盖面
二、第一个关于社会生活层面的
1.设置了座谈会情境——大情境驱动
2.设置了5个材料情境——医护类、建筑类、脱贫攻坚类、国际会议类、体育登山类里面都蕴含着中国力量、中国担当、中国精神、中国智慧——可从中提炼出来四个短语来——内容驱动
3.设置身份驱动——高中生身份
4.设置要求驱动——拟定好完整的标题，行文要体现你的思考与认识，并对青年一代提出希望与要求。
5.设置标题驱动——以“我是这样守望”为题
写作要满足这5个驱动要求。
三、第二个关于学生生活方面
1.设置家长会情境——大情境驱动
2.设置文体驱动——发言稿
3.设置内容驱动——谈谈你对新高考选科的看法，并对家长提出一些针对性建议，体现你的认识与思考
4.设置身份驱动——高三学生为高一家长会写发言稿
5.设置材料驱动——选课建议与选科误区
写作要满足这五个驱动要求
四、考查的着力点——问题意识与解决问题策略
如：是这样守望，要回答好三个问题：
1.所守望的东西是啥？要点明并诠释
2.怎样守望？要联系自我来说，要联系实际来谈。
3.提出建议是啥？要具体化。
如：高考选科家长会发言，要回答好三个问题：
1.对高考选科有啥认识？
2.家长对高考选科有何误区？
3.你对家长提出的建议有哪些？
五、评分标准
1.一类文：60—54（20%），文体特征鲜明；议论文中心突出，紧扣材料；使用、分析材料准确、恰当、新颖；材料典型丰富，事例和引述材料运用有个性特征；结构递进，或平行并列3层以上，论述说理深入。语言公正平和，不偏激，不傲慢，有理有情。
2.二类文： 53—47（50%）文体特征鲜明；中心明确，结合部分材料内容；使用、分析材料较为准确恰当；材料较典型丰富，有事例和引述材料且较为新颖；结构递进，或平行并列2层以上，但逻辑欠严密。
3.三类文：46—40（20%）文体特征不够鲜明；不能扣紧材料使用、分析材料，有个别地方不准确恰当；议论文有事例材料，但新颖性不足；没有逻辑顺序，段落之间文意不关联。
4.四类文：39—33（包括五类文10%）文体特征模糊，文章偏离中心。
5.五类文：32—0，大段抄袭、完全抄袭等。
六、注意事项
1.对于文体特征鲜明，论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨的议论文，且书写认真体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分标准打分。
2.没有标题扣2分。
3.错别字1字1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过2分。
4.字数不足：600字以上，每50字扣1分；600-400字，35分左右；400-200字的，25分左右；200字以下的，15分以下。
5.抄袭：全篇抄，10分以下；抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分。
6.完全是作文材料的扩展，不得高于40分。
山东省淄博市“09.30”模板坍塌事故一、事故简介 2006年9月3O日，淄博市某碳酸钙厂二次混料室工程在施工过程中，发生模板支撑系统坍塌事故，造成3人死亡、1人重伤，直接经济损失71万元。． 该工程主体是单层混凝土框架结构，长22m，宽12m，高13m，屋面 设计标高13.lm。屋面是现浇钢筋混凝土肋梁楼盖，由主梁 (400mmX1400mm)、次梁(250mmX500mm)和板(1OOmm)组成。标高7.6m 以下部分的立柱、梁，已于9月5日浇筑完成。二次混料室满堂架体的模板支撑系统，由施工员组织人员搭设。2006年9月29日晚开始浇筑二次混料室标高7.6m以上部分。浇筑完柱和梁后，又由北向南 浇筑板。9月3O日凌晨，当板浇筑到一半的时候，施工面突然出现 塌陷，浇筑完的柱、梁和板由北向南全部坍塌，工作面上的施工人 员坠落到地面，被混凝土、脚手架等埋压。 根据事故调查和责任认定，对有关责任方作出以下处理：项目经理、施工员2名责任人移交司法机关依法追究刑事责任；施工单位法定
代表人、木工班长、建设单位副厂长等6名责任人分别受到罚款、记过、警告等行政处分；施工、监理等单位受到罚款、降低资质等级的行政处罚。 二、原因分析 1．直接原因 二次混料室模板支撑系统的刚度和稳定性不合格，是造成这一事故的的直接原因。 (1)搭设存在以下主要问题：一是部分立杆间距过大，超过：《混凝土结构工程施工质量验收规范》中模板体系设计的有关要求；二是同一高度立杆接头过于集中；三是立杆底部底座或垫板不符合规范要求；四是立杆纵横向拉接不符合规范要求；五是没有按规范要求设置纵向和水平剪刀撑；六是整个支撑体系与7.6m以下部分的立柱、梁没有连接。
山东省中专学校名单 济南铁路机械学校 胜利石油学校 山东省畜牧兽医学校 山东省水利学校 昌潍农业学校 山东省电子工业学校 山东省城市建设学校 烟台农业学校 山东省轻工业经济管理学校 山东省财政学校 山东省机电学校 山东省卫生学校 山东省中医药学校 民政部济南民政学校 滨州农业学校 山东省烟台粮食学校 山东省交通学校 山东省丝绸工业学校 山东省水产学校 临沂农业学校 山东省信息工程学校 山东省纺织工业学校 山东省工业学校 山东省济宁商业学校 青岛港湾学校 青岛综合中专学校 济宁农业学校 山东省潍坊商业学校 山东省临沂卫生学校 莱阳卫生学校 山东省潍坊贸易学校 山东省济宁贸易学校 山东省电力学校 国家计生委泰安人口学校 潍坊艺术学校 山东省艺术学校 山东省重点中专学校名单
山东省电子工业学校 山东省卫生学校 山东省电力学校 胜利石油学校 山东省城市建设学校 山东省中医药学校 山东省商务科技学校 山东省法律学校 济南铁路机械学校 山东省农机职业中等专业学校 山东省医药学校 山东省煤炭卫生学校 山东省特殊教育中等专业学校 山东省体育学校 山东省对外经济贸易职业中专学校 山东省烟台商业学校 济南信息工程学校 济南工程学校 济南市历城职业中等专业学校 章丘市第一职业中等专业学校 济南电子机械工程学校 济南卫生学校 胶州市职业中等专业学校 莱西市职业中等专业学校 平度职业中等专业学校 胶南市职业中等专业学校 青岛市城阳区职业教育中心 山东省轻工工程学校 即墨市第二职业中等专业学校 即墨市第一职业中等专业学校 青岛电子学校 青岛华夏职业教育中心 青岛旅游学校 青岛卫生学校 青岛经济技术开发区职业中等专业学校 青岛外事服务学校 莱西市职业教育中心 青岛市城阳区职业中等专业学校 青岛经济技术开发区黄海职业学校 沂源县职业教育中心学校 山东省丝绸工业学校 淄博市淄川区第三职业中专 山东省轻工美术学校 高青县职业教育中心 枣庄经济学校 滕州市高级职业学校 枣庄市第二卫生学校 枣庄矿业（集团）有限责任公司职业中等专业学校枣庄工业学校 枣庄市卫生学校 台儿庄区职业中专 广饶县中等专业学校 烟台农业学校
山东省淄博第一中学2018届高三上学期期中考试 英语试题 注意事项： 1. 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共100分；第Ⅱ卷为非选择题，共50分，满分150分，考试时间为120分钟。 2. 第Ⅰ卷共9页，60小题，每题只有一个正确答案，请将选出的答案标号涂在答题卡上。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. How will the woman go to Vienna? A. By car. B. By train. C. By plane. 2. Where does the conversation take place? A. In a shop. B. In a hotel. C. In a laundry. 3. Where will the woman go first? A. To a cinema. B. To a restaurant. C. To a bank. 4. What are the two speakers doing? A. Watching TV. B. Listening to the radio. C. Playing a game live. 5. What did the boy use to wear to school? A. A hat. B. A tie. C. A jacket. 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。 6. Where are the speakers? A. In a theatre. B. In a restaurant. C. To a plane.
山东省淄博市部分学校2019届高三数学第三次模拟考试试题 理（无 答案） 本试卷，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共4页，满分150分。考试用时120分钟。 考生注意： 1．答卷前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，监考员将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（60分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知集合{} 2|1A x x =<，{}2|log 0B x x =<，则A B =I A ．(,1)-∞ B ．(0,1) C ．(1,0)- D ．(1,1)- 2．在复平面内，已知复数z 对应的点与复数1+i 对应的点关于实轴对称，则 z i = A ．1i + B ．1+i - C ．1i -- D ．1i - 3．已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，454,15a S ==，则数列11n n a a +??? ????的前2019项和为 A ．20182019 B ．20182020 C ．20192020 D ．20172019 4．已知函数()cos()(00f x A x A ω?ω=+>>，，π||)2 ?<的图象如图所示，令()()()g x f x f x '=+，则下列关于函数()g x 的说法中正确的是 A ．若函数()()+2h x g x =的两个不同零点分别为12,x x ，则12||x x -的最小值为π2 B ．函数()g x 的最大值为2 C ．函数()g x 的图象上存在点P ，使得在P 点处的切线与直线
山东省淄博市实验中学2021年高三上学期第一次学习检测历 史试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．西周晚期至春秋早期，西至渭河上游、东至渤海湾的不同国族的贵族墓葬中的青铜礼器，都具有相似的器物组合、造型样式和纹饰种类。据此可知 A．各地生产力水平趋向于平衡 B．青铜礼器被赋予了宗教色彩 C．分封制扩大了周朝统治疆域 D．不同地区的文化进一步融合 2．下图为全国出土的不同时期铁农具数量对比示意图。图中呈现的变化反映了 A．农业生产不断进步 B．铁制农具广泛应用 C．社会局势渐趋稳定 D．小农经济逐步壮大 3．下表为西汉丞相出身表
这反映出西汉时期（） A．社会阶层的流动性加强B．丞相权力逐渐被削弱 C．外戚干政导致社会衰弱D．儒学政治影响力增强 4．翰林院始设于唐朝，原本是政府网罗各色艺能人士的机构。明清时翰林院地位迅速上升，进士前二甲方能入翰林院，翰林学士多为皇室子弟侍读，内阁或军机重臣也皆出翰林。翰林院职能的演变 A．是对科举制度的发展和完善 B．适应了中枢权力机构的调整 C．促使了明初丞相制度的废除 D．是皇权极端加强的重要原因 5．如图为“隋朝大运河和元朝大运河比较”图，图中大运河河道的变迁从一个侧面反映了 A．经济重心逐渐南移 B．商品经济持续发展 C．政治中心转移到北方 D．中原地区生态破坏严重 6．从北宋起，人们谈起曹操就非常痛恨。后来的《三国演义》里，曹操更是被看作奸臣，而刘备一直以正面人物为人们所认可。这说明 A．历史上曹操确实奸诈而又狡猾 B．正统观念的影响深远 C．《三国演义》的宣传深入人心 D．刘备的才能胜过曹操
山东省淄博市张店新区 规划 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
式征求张店区政府意见。 （四）2015年10月14日，规划成果通过专家评审并提出修改意见。 （五）2015年11月12日，通过了市规委会第5次项目审议会。 二、《淄博新城区控制性详细规划》(维护)规划情况 （一）规划范围：东起世纪路，西至滨博高速，南起昌国路，北至济青高速，总用地面积约平方公里。本项目规划范围分两个层次，即片区层次及街坊层次。（二）规划设计内容： 1、片区层面：梳理各片区人口容量、建筑容量，在此基础上，对新城区的基础设施、公共服务设施、公共安全设施根据新标准要求进一步分析研究，根据设施不同，提出相应的落实方式。 2、街坊层面：踏勘现状、根据新标准更改用地性质、对未建设地块和更新改造地块重新分析确定控制指标、落实专项规划内容、更新竖向管线等内容。 3、主要指标： 用地代码 用地名称面积(hm2) 百分比(%) 大类中类小类 R 居住用地 R1 一类居住用地R2 二类居住用地R22 服务设施用地 A 公共管理与公共服务设施用地A1 行政办公用地
A2 文化设施用地A3 教育科研用地A4 体育用地 A5 医疗卫生用地A6 社会福利用地A9 宗教用地 B 商业服务业设施用地B1 商业用地 B2 商务用地 B4 公用设施营业网点用地 W 物流仓储用地 W1 一类物流仓储用地 S 道路与交通设施用地S1 城市道路用地 S2 城市轨道交通用地 S3 交通枢纽用地 S4 交通场站用地 U 公用设施用地U1 供应设施用地U2 环境设施用地U3 安全设施用地 G 绿地与广场用地G1 公园绿地 G2 防护绿地 G3 广场用地 H11 城市建设用地H H2 H21 铁路用地 E E1 水域
淄博市2018年普通高中分学校招生计划 单位班数人数 总计621 30796 一、淄川区92 4520 山东省淄博第四中学26 1300 山东省淄博第四中学新疆班 3 131 山东省淄博第四中学新疆班(预科) 3 129 淄博市育才中学（民办） 2 100 淄博市淄川中学20 1000 淄川金城中学（民办） 6 300 淄博第十中学10 460 淄川般阳中学20 1000 山东省淄博第二中学 2 100 二、张店区129 6290 山东省淄博第五中学16 800 山东省淄博第十七中学13 650 淄博实验中学32 1600 淄博实验中学（中美班） 3 90 淄博市张店区第一中学 6 300 淄博市张店区铝城第一中学 4 200 山东省淄博第十一中学20 1000 山东省淄博第十一中学（中加班） 2 60 山东省淄博第十八中学 6 300 淄博中学22 1100 淄博高新区外国语学校（民办） 3 90 山东省淄博第一中学 2 100 三、博山区62 3086 山东省淄博第一中学28 1386 — 1 —
淄博市博山区实验中学22 1100 山东省淄博第二中学 2 100 万杰朝阳学校（民办）10 500（市外230）四、临淄区96 4800 山东省淄博第七中学24 1200 淄博市临淄中学48 2400 临淄区英才中学（民办）24 1200（市外800）五、周村区48 2400 山东省淄博第六中学26 1300 淄博市周村区实验中学22 1100 六、桓台县72 3600 山东省桓台第一中学30 1500 山东省桓台第二中学28 1400 桓台县渔洋中学14 700 七、高青县48 2400 山东省高青一中40 2000 淄博鲁才高级中学（民办）8 400（市外50）八、沂源县74 3700 沂源县第一中学40 2000 沂源县第二中学20 1000 山东省沂源县鲁山学校（民办）14 700（市外100） — 2 —
参照秘密级管理★启用并使用完毕前 部分学校高三阶段性诊断考试试题 数学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上 2．回答选择题时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知集合1 {|1}A x x =<,{||1|2},B x x =-<则A B =I ().1,3A -().1,1B -()()()().1,00,1.1,01,3C D --U U 2．设复数z 满足z ()12,i i ?-=+则z 的虚部是 A ．32 B ．32i C ．-32 D. -32i 3．在正项等比数列{}n a 中，若374,a a =则()52a -= A ．16 B ．8 C ．4 D ．2 4．当5, 36 ππ α??∈ ??? 时，方22 cos sin 1x y αα+=程表示的轨迹不可能是 A ．两条直线 B ．圆 C ．椭圆 D ．双曲线 5．已知112 3 411log 2,,23a b c ???? === ? ????? .Aa c b << .B a b c << .C c a b << .D c b a << 6．在平行四边形ABCD 中,3,DE EC =u u u r u u u r 若AE 交BD 于点M ，则→ AM = A ．1233AM A B AD =+u u u u r u u u r u u u r B ．3477 AM AB AD =+u u u u r u u u r u u u r 21.33C AM AB AD =+u u u u r u u u r u u u r 25.77 D AM AB AD =+u u u u r u u u r u u u r
生物试题 1.下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是( ) ①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部草鱼④一根枯木及枯木上的所有 生物 A. ①②④ B. ③①④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】 B 【解析】 【分析】 正确理解种群、群落和生态系统的概念，并用概念分析自然现象。种群是指在一定区域内同种生物的所有 个体；群落是指在一定的自然区域内所有种群的总和，在一定自然区域内，生物群落及其无机环境相互作 用的整体叫做生态系统，包括这一区域内的全部生物和这些生物生活的无机环境。 【详解】①一个池塘中的全部生物属于群落；②一片草地上的全部昆虫属于多个种群；③某水库中的全部 草鱼属于种群；④一根枯木及枯木上的所有生物属于生态系统。所以在生命系统的层次中依次属于种群、 群落、和生态系统的一组是③①④，故B正确。 【点睛】本题考查生命系统结构层次的相关知识，意在考查考生对生命系统结构层次知识的要点的识记和 理解的能力。 2. 假若某蛋白质分子由n个氨基酸构成，它们含有3条多肽链，则它们具有的肽键数和R 基团数分别是（） A. n个和n个 B. n－3个和n个 C. n个和n－3个 D. n－3个和n－3个 【答案】 B 【解析】 试题分析：氨基酸脱水缩合形成蛋白质时，失水数=肽键数=氨基酸总个数-肽链条数,因此肽键数=n-3；每
个氨基酸都具有一个R基团，一共是n个氨基酸，因此R基数史n，选择B． 考点：本题考查的是氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，此类问题意在考查对脱水缩合过程的理解，在理 解过程的同时才能在理解的基础上熟记公式，计算题属于学习的难点，难点问题要多加练习才能熟练掌握。 3. 病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是：（） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 遗传物质 【答案】 D 【解析】 病毒不具有细胞结构，无细胞壁、细胞质和细胞膜，A错误、B错误、C错误；蓝藻、酵母菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者RNA，因此病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质，D正确。 4. 细胞学说揭示了： A. 植物细胞与动物细胞的区别； B. 生物体结构的统一性； C. 细胞为什么要产生新细胞； D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程。 【答案】 B 【解析】 细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，并没有涉及动植物细胞的区别，A错误；一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性，B正确；学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生”，没有提出为什么要产生新细胞，C错误；人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，D错误． 【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 【名师点睛】细胞学说的内容有： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成． 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．
地理试卷 第1页（共16页） 地理试卷 第2页（共6页） 绝密★启用前 山东省淄博市2017年初中学业水平考试 地 理 （考试时间60分钟，满分50分） 一、选择题（在所给的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题1分，共 15分） 读图，完成1～2题。 1.如图1所示的时刻，最有可能看到日出景象的是 （ ） A .A 地 B .B 地 C .C 地 D .D 地 2.如图1所示的这一天，下列国家或地区中黑夜时间最长的是 （ ） A .澳大利亚 B .中东地区 C .南极地区 D .巴西 图2是某地等高线地形图，读图完成3～4题。 3.图2中小清河的流向是 （ ） A .自西北向东南 B .自东北向西南 C .自东南向西北 D .自西南向东北 4.对图中B 地的叙述，不正确的是 （ ） A .海拔在60到70米之间 B .位于山脊上 C .下雨后容易产生溪流 D .位于A 地的东南方向 中欧班列是指往返于中国和欧洲之间的铁路货运列车，2017年5月13日，本年度第1000列中欧班列满载货物从浙江义乌西站驶向欧洲西班牙。读图3，完成5～6题。 5.与海洋运输相比，采用铁路运输方式实现上述两地间的货物运输，其主要优势是（ ） ①单次运量更大 ②受天气影响小 ③线路距离较近 ④速度快，耗时短 A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④ 6.从浙江义乌到西班牙的便捷路线中，班列经过的可能性最小的铁路干线是 （ ） A .兰新线 B .陇海线 C .京包线 · D .京沪线 山东济南和青海五道梁两地的纬度相似，但气候特征差异较大。读济南和五道梁气温曲线和降水量图（图4），完成7～8题。 7.对两地气候特征差异的叙述，正确的是 （ ） A .五道梁4月平均气温高于济南 B .五道梁8月平均降水量高于济南 C .济南4月平均降水量低于五道梁 D .济南8月平均气温高于五道梁 8.形成两地气温差异的最主要因素是 （ ） A .纬度位置 B .海陆位置 C .地形因素 D .农业生产 ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------ 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________
淄博一中高2017级2018—2019学年第二学期期中考试 信息技术试题 2019年4月 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共60分；第Ⅱ卷为非选择题，共40分，满分100分，考试时间为40分钟。 2．第Ⅰ卷共4页，25小题，1-15每小题2分，16-25每小题3分；请将选出的答案标号（A、B、C、D）涂在答卷纸上。 第Ⅰ卷（共60分） 一、单项选择题（25小题） 1、OCR（光学字符识别）软件可以实现的功能（） A、将印刷的书刊扫描成图像文件 B、识别图像中的字符 C、识别文本中的字符 D、将文本文件转换为图像文件 2、下列关于矢量图的说法正确的是（） A、色彩和层次丰富的照片常用矢量图 B、矢量图放大后会出现失真 C、矢量图是像素的集合 D、矢量图又叫向量图 3、随着计算机技术的发展，模式识别的应用越来越广泛，比如语音输入、光学字符识别（OCR）、手写输入等。这些主要都是得益于（） A、多媒体技术的发展 B、虚拟现实的实现 C、人工智能技术的发展 D、网络技术的发展 4、在Word2003文档中插入“页眉和页脚”，可以使用的菜单命令是（） A、表格 B、视图 C、编辑 D、格式 5、在Excel中，要输入012017后能够保留前缀0，正确的输入方法是（） A 、“012017 B、’012017 C、=012017 D、012017 6、“才高八斗，学富五车”用来形容一个人的知识非常多，因当时使用笨重的书简，以至于搬家时要用车来拉。从信息技术发展来看，这是属于第几次信息技术革命以前的事？（）
A、第三次 B、第二次 C、第四次 D、第一次 7、在Excel中输入数值“123”时默认对齐方式右对齐，那么将该单元格格式改为“文本”时的对齐方式是（） A、居中 B、左对齐 C、右对齐 D、分散对齐 8、小明下载了一个名为“世界真奇妙.3gp”的文件，但无法打开观看，他应该（） A、在计算机上安装相应的文件播放软件 B、将文件扩展名改为avi，再双击打开 C、将文件扩展名改为doc，用word打开 D、将文件删除 9、有一个网页包含下列元素：①文字、②图片、③超链接、④音频，将该网页以“文本文件”类型保存到本地磁盘，则保存下来的文件内容包括（） A、① B、①② C、①②③④ D、①②③ 10、在GB2312字符集中，用两个字节表示一个汉字的编码，那么一个汉字所占用的二进制位为（） A、 2位 B、 4位 C、8位 D、 16位 11、二进制运算规则为:1+1=10，1*1=1，那么二进制算式11*11等于（） A、 121 B、1011 C、1001 D、都不对 12、下列属于数据库管理系统软件的是（） A、 Access B、 VB C、 WinZip D、 FlashGet 13、将本地电脑收藏夹的文件复制到其他电脑上，不能实现收藏夹内网址的快速迁移（） A、正确 B、错误 14、艺术字在word文档中是作为“图片”插入的。（）A、正确B、错误 15、控制论的奠基人维纳认为，信息和物质、能源是人类生存和发展所依赖的三大要素。（） A、正确 B、错误 16、在VB语言中，字符串运算符“+”和“&”的作用是把两个或多个字符串连接成一个字符串，则表达式"20" + "13" & "20+13"的运算结果是（） A、"3333" B、 "201333" C、 "201320+13" D、 "332013" 17、已知在VB语言中，Int（x）函数的功能是返回不大于x的最大整数，fix（x）函数的功能是返回x的整数部分（截掉x的小数部分），则表达式int(2.88)+fix(-3.89))的值是（） A、 0 B、其他三个选项答案均不对 C、 -1 D、 -2 18、在VB语言中，下列合法的变量名是（）
山东省淄博市实验中学2020届高三上学期期末考试语文试题 一、现代文阅读 现代文阅读（一） 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 方言对于人类文明而言具有长远意义，如同物种意义上的不可再生性。我们今天仅用短视的眼光看待方言，可能看不到它实在的价值，但如果因此忽略它，任其消失，则是不可还原的。 方言的价值，体现在多个方面：第一，方言是地方优秀传统文化的重要载体，比如湖南花鼓戏，以其特色与影响带给人们独有的艺术享受；第二，我们用传统方式做训诂研究，解释古代文献词义、句义，需要借助方言；第三，语言的多样性是丰富人类社会与文化生活的一个重要方面。 联合国教科文组织有一个观念：只有用自己最熟悉的母语，才能精确表达人们心灵最深处、最复杂的情感。没有乡音，无以慰藉乡愁。任何一种方言都是一种知识体系，都是特定的族群在特定的地域生活多年之后文化风貌的呈现。一个多元的社会，应该允许人们用方言来表达情感。 方言能极大地增强同一社区的凝聚力和向心力，这对社区营造和谐宜居的优良环境有很好的助推力。在现有的信息化的背景下，方言差异性减少、普通话影响扩大是一个必然的过程，我们要正确认识这个现实。考虑到方言的价值，我们希望方言不要以这么快的速度退出社会生活，希望方言在更长的时间里能以一定形式得到传承。 据统计，世界上大部分人口，都使用不止一种语言。因此，我国在大力推广普通话的同时，没必要将方言保存保护与普通话推广对立起来，双语双言、多语多言应是社会之常态。社会要逐步养成双语双言、多语多言的状态，并习以为常——我们在完成不同的社会交际功能、适应不同交际场合时，完全可以用不同的语言来进行。 在促进社会和谐方面，多言多语应是比较理想的状态，这实际也是世界大部分地区的常态。中国南方地区多语言环境情况较多，尤其像广西这样的地方，一个人往往会说几种方言，比如西南官话、粤语、客家话，有的还会说壮语。这是百姓自然而然掌握的，并不存在学得多就学不好的情况。因此，在目前环境之下，城市的家长不用担心孩子以后普通话说不好，要让孩子从小有机会说方言，与普通话同时接触。研究表明，实际从小处在多语状态的人，脑神经系统的发育能够得到更多的锻炼，双语多语环境下的孩子在智力发展过程中，并不会吃亏，反而更有优势。 不过，方言毕竟是触动人们敏感认同神经的因素，因此在多语多言的社会里，使用不同方言的人，要有语言使用文明的意识。这种文明意识，说到底就是要兼顾对方的心理状态，并成为一种习惯。在交际的
我的家鄉——淄博 我出生在一个平凡的家庭，在一个平凡而又让人难以忘怀的土地上——淄博。淄博位于山东中部，南依泰沂山麓，北濒黄河。“淄博”一词最初是“淄川”和“博山”两个地区的合称，后泛指作为城市名称。淄博是一座独具特色的组群式城市，下辖的张店、淄川、博山、周村、临淄五个城区和桓台城区呈“十字”状分布，城乡交错，形成城市组群。这里没有广阔的海洋，没有巍峨的高山，但却是一个充满向往的地方。这里有不平凡的文化，也有不平凡的瓷器。接下来我就介绍一下我的故乡淄博。 淄博是中国优秀旅游城市，东部齐国故乡，文化浩繁，有“地下博物馆”之称最具代表性的有著名的东周殉马坑、田齐王陵、“二王冢”、“四王冢”、齐国排水道口和孔子闻韶处等；中部有《聊斋志异》的作者蒲松龄的故居；南部有鲁山原山两个国家级森林公园，开元溶洞，蕉岭前溶洞，沂源溶洞等绵延数十里的溶洞群，以及“沂源猿人”遗址和齐长城遗址；西部有百年商埠重镇周村，素有“金周村”“旱码头”之誉，有保存完好的古商业街——周村大街，是电视剧《大染坊》、《旱码头》故事的发生地和拍摄地；北部黄河流经47公里，马踏湖、大芦湖具有“北国江南”的韵味。淄博陶瓷业发达，是我国最早制作陶器的产地之一，坐落于中心城区的中国陶瓷馆荟萃中外陶瓷精品，展示8000年来淄博生产出土的陶瓷文物。 淄博历史文化悠久，是齐文化的发祥地。国家历史文化名城，淄博的临淄区为春秋五霸之首齐国的故都。能够成为一方霸主少不了天时地利人和，而故都当然更要地理位置绝佳，内能繁荣昌盛，外能抵御外贼。世界足球发源于中国的蹴鞠，而齐国又是最早兴起蹴鞠运动的，因此被国际足联认定为世界足球起源地。淄博不仅拥有悠久的历史，还是诸多专著的诞生地点。 中国历史上第一本手工业方面的专著《考工记》，第一本农业方面的专著《齐民要术》以及最早阐述服务业的专著《管子》都是在这块土地上写成的。这些都与齐文化是分不开的，齐文化具有开放进取、兼容并蓄的特质，是中华文明的重要渊源之一。淄博没有孔子的故乡泰安那样众人皆知的文化，但我们也曾出现过
一、第九章静电场及其应用选择题易错题培优（难） 1．如图所示，一带电小球P用绝缘轻质细线悬挂于O点。带电小球Q与带电小球P处于同一水平线上，小球P平衡时细线与竖直方向成θ角（θ<45°）。现在同一竖直面内向右下方缓慢移动带电小球Q，使带电小球P能够保持在原位置不动，直到小球Q移动到小球P位置的正下方。对于此过程，下列说法正确的是（） A．小球P受到的库仑力先减小后增大 B．小球P、Q间的距离越来越小 C．轻质细线的拉力先减小后增大 D．轻质细线的拉力一直在减小 【答案】AD 【解析】 【分析】 【详解】 画出小球P的受力示意图，如图所示 当小球P位置不动，Q缓慢向右下移动时，Q对P的库仑力先减小后增大，根据库仑定律可得，QP间的距离先增大后减小；轻质细线的拉力则一直在减小，当Q到达P的正下方时，轻质细线的拉力减小为零，故选AD。 2．电荷量相等的两点电荷在空间形成的电场有对称美．如图所示，真空中固定两个等量异种点电荷A、B，AB连线中点为O.在A、B所形成的电场中，以O点为圆心半径为R的圆面垂直AB连线，以O为几何中心的边长为2R的正方形平面垂直圆面且与AB连线共面，
两个平面边线交点分别为e、f，则下列说法正确的是( ) A．在a、b、c、d、e、f六点中找不到任何两个场强和电势均相同的点 B．将一电荷由e点沿圆弧egf移到f点电场力始终不做功 C．将一电荷由a点移到圆面内任意一点时电势能的变化量相同 D．沿线段eOf移动的电荷，它所受的电场力先减小后增大 【答案】BC 【解析】 图中圆面是一个等势面，e、f的电势相等，根据电场线分布的对称性可知e、f的场强相同，故A错误．图中圆弧egf是一条等势线，其上任意两点的电势差都为零，根据公式 W=qU可知：将一正电荷由e点沿圆弧egf移到f点电场力不做功，故B正确．a点与圆面内任意一点时的电势差相等，根据公式W=qU可知：将一电荷由a点移到圆面内任意一点时，电场力做功相同，则电势能的变化量相同．故C正确．沿线段eof移动的电荷，电场强度先增大后减小，则电场力先增大后减小，故D错误．故选BC． 【点睛】等量异种电荷连线的垂直面是一个等势面，其电场线分布具有对称性．电荷在同一等势面上移动时，电场力不做功．根据电场力做功W=qU分析电场力做功情况．根据电场线的疏密分析电场强度的大小，从而电场力的变化． 3．如图所示，竖直平面内固定一倾斜的光滑绝缘杆，轻质绝缘弹簧上端固定，下端系带正电的小球A，球A套在杆上，杆下端固定带正电的小球B。现将球A从弹簧原长位置由静止释放，运动距离x0到达最低点，此时未与球B相碰。在球A向下运动过程中，关于球A 的速度v、加速度a、球A和弹簧系统的机械能E、两球的电势能E p随运动距离x的变化图像，可能正确的有（） A．B． C．D．
山东省公办高等专科院校 1山东中医药高等专科学校https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办烟台市专科2淄博师范高等专科学校https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办淄博市专科 3山东电力高等专科学校https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办济南市专科 4山东水利专科学校山东省公办泰安市专科 5菏泽医学专科学校https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办菏泽市专科 6山东医学高等专科学校https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办临沂市专科 7济宁师范专科学校https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办济宁市专科 9山东畜牧兽医职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办潍坊市专科 10 威海职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办威海市专科 11 聊城职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办聊城市专科 12 日照职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办日照市专科 14山东劳动职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办济南市专科 15 莱芜职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办莱芜市专科 16 青岛职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办青岛市专科 17 济宁职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办济宁市专科 18 山东商业职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办济南市专科 19山东军星职业技术学院山东省公办济南市专科 20 山东经贸职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办潍坊市专科 21 东营职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办东营市专科 22 泰山职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办泰山市专科 23济南工程职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办济南市专科 24 山东电子职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办济南市专科 25潍坊职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办潍坊市专科 26 山东铝业职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办淄博市专科 27 烟台职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办烟台市专科 28山东纺织职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办潍坊市专科 29 滨州职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办滨州市专科 30 山东交通职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办潍坊市专科 31 山东信息职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办潍坊市专科 32济南职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办济南市专科 33 淄博职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办淄博市专科 34 山东水利职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办曲阜市专科 35 青岛酒店管理职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办青岛市专科36青岛港湾职业技术学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办青岛市专科 37 山东工业职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办淄博市专科 38 山东胜利职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办东营市专科 39 山东服装职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办泰安市专科 40山东化工职业学院https://www.doczj.com/doc/224168287.html,/山东省公办淄博市专科
2020年6月山东省淄博市部分学校高三阶段性诊断考试试题 参照秘密级管理★启用并使用完毕前 部分学校高三阶段性诊断考试试题 语文 注意事项 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一: 《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人:贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，ト世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜!”这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么!金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎”。这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙风、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐;王照凤先意承志、博取欢心;红玉伶牙俐齿，如簧百转;麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。 《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是无庸争议的，但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什么?是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，《红楼梦》确有这种抒情性的特点。 (摘编自冯其庸《〈红楼梦〉的语言魅力》) 材料二: 《红楼梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，道学家见淫，オ子见缠绵，革命家见排满……持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出，即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主题思想: 第一层，是将“情”理解为爱情之情，认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。 第二层境界，认为《红楼梦》是为国立传、女儿正名。刘鹗《老残游记》言:雪芹之大痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手、反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只提醒龄官“快避雨去罢”，、却不在意自己也在雨中。受父笞打、黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心… 第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应如何相处。体贴，以己之心体人之心，即“己所不欲，勿施于人”，这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化，而作为躯売的“礼”反据要津，《红楼梦》中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次披乱反正。有人说《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表、实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪，是礼，而非道德，他领会到了仁道精髓，即体贴，是真道德的践行者。 第四层境界、(红楼梦》不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话，河里看见了鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝……”宝玉之“多情而善感”毫无矫揉、发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰;他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌、而这或许也是《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。 (摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的(红楼梦))) 材料三: 人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点、《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府，是贵族少女兼伶仃孤女角度;刘迷姥进大观国是穷人兼世故老妪角度;查抄大观园
山东省淄博市实验中学2020-2021高一上学期第一次阶段性诊断检 测语文试题(wd无答案) 一、现代文阅读 (★★★) 1. 阅读下面的文字，完成各题。 材料一: 家国天下是中华文化无论走向何方都割舍不了的道德前提和伦理情结。它指涉三种伦理实体:家 是本源而直接的伦理实体，是最小的共同体；天下是普遍而抽象的伦理实体，是最大的共同体: 国作为现实的伦理实体，既是家的扩展，又关联着天下之想象。家国天下是中华传统文化的道 德诠释的中心，它使中国人在不同的实践境域中，无论是作为家人、国人还是作为天下人，都 与其所在的世界结成唇齿相依的关联。 中华文化中各种共同体的道德前提离不开家国天下的伦理情结。以此观家、观国、观天下，就 是用一种关联性思维把个体与整体相贯通的家国天下的伦理观。用这种伦理观看待家国天下， 则一切共同体都是相互关联的命运共同体。从家国天下到命运共同体的内在延展看，中华文化 作为世界文明体系的一部分，内蕴着一种走向世界的伦理情结，并由此预设了中华文化走出去 的精神轨迹。 共同体的想象是中华文化礼治德治之本和文明教化之根。它从历史深处走来，构成了中华文化 将个人命运与共同体整体命运相融贯的伦理型文化特质。中华文化的根脉深植于共同体之中。 所谓家国同构，移家为国，移孝为忠，进而在家国之上，扩展为一种公天下的世界意识。这使 中国人的世界观或天下观成为一种本于家国同时又大于家国或高于家国的世界意识，使得中国 人的价值观内蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉。 （节选自田海平《从家国天下到命运共同体》材料二: 中华民族的家国情怀指向“天下情怀”。在谈到“天下”的时候，中国古代总是将它和“公”与“太平”联系在一起，表现出非常可贵的平等、友爱、和平理念。《老子》说:“修之于天下，其德乃普。”认为只有以天下为怀，其德才能称得上“普”。《管子》云:“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。”他的意思是，处理不同的事，要有不同的胸怀，处理到天下事，要有天下胸怀。《礼记》引录孔子的话——“天下为公”。“公”可以理解为公正、公平、合理，强调人与人之间、诸侯国与诸侯国之间、诸侯国与中央政权之间的相处，要友爱，要互利，要公平。宋代大儒张载则提出“为万世开太平”。天下太平是天下公平基础上的提升。太平有两义:一是人与自然之间和谐，这中间含有生态平衡之义；二是人与人之间和谐，由于“太平”概念视界阔大，这种人与人之间的和谐主要指国与国之间的友好相处，这种友好相处就是没有战争。张载提出的“为万世开太平”的理念，最重要意义不在于提出了“太平”的理念，而在于这一理念认为，这种太平不能只是一时的，而应是“万世”的。换句话说，张载要的是永久的太平。这万世的太平、永久的太平如何来？张载提出“开”这一重要理念。既然是“开”就不能靠等，靠恩赐，事实是太平等不来，也没有谁能恩赐。“开”，就是开拓、开发、开创。它需要最大的努力、最高的智慧，必要时也会有最大的牺牲。家国情怀以及家国情怀的放大版——天下情怀，是中华美学精神的内核。这一精神在范仲淹的名文《岳阳楼记》里得到彰显。在同一个时期，张载倡言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，而曾让张载师事之的范仲淹则高唱:“先天下之忧而忧，后天下之乐而