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小班教案科学《会唱歌的车》

小班教案科学《会唱歌的车》

教材分析:

《会唱歌的车》是一节科学活动。本活动采用视听结合的方法,让孩子分辨警车、救护车、消防车的声音以及声音代表的意义,了解它们与人们生活的关系。不仅丰富了幼儿对声音的认知,锻炼孩子的倾听能力、判断能力和语言表达能力,更激发幼儿对周围事物的兴趣。

学情分析:

小班幼儿对汽车比较熟悉,生活中见过警车、救护车、消防车,但对各种车子的声音不熟悉,不会听声音辨别车辆。

活动目标: 1.听辨各种车子的声音,区别不同声音所表达的意义。

2.能根据情景,选择模仿车辆的叫声,了解警车、救护车、消防车与人们生活

的关系。

活动重点: 听辨各种车子的声音.

活动难点: 区别不同声音所表达的意义。

活动准备: 经验准备:在接送孩子的路途中家长引导幼儿观察各种各样的车,着重观察特种车

物质准备:

教具——消防车、救护车、警车图片以及它们的声音录音

教学方法: 游戏法、视听结合法、讨论法.

活动过程一、引起兴趣

师:最近我们在马路上寻找好听的声音,说说你找到了什么好听的声音?

师小结:许多东西会唱歌,唱的歌儿真好听。

二、交流讨论:

1.老师找到了会唱歌的车,我们来听听看它是怎么唱歌的。你刚才听到了什么车子在唱歌?——出示图片和声音验证

2.它发出的声音是什么样的?这些车子为什么开的时候要唱歌?——模仿车子的声音

小结:救护车要唱歌,告诉别人,快快让开,我要去救人。消防车要唱歌,告诉别人,快快让开,我要去救火。警车要唱歌,告诉别人,快快让开,我要去抓坏人。

4.你还知道有什么车子会唱歌?

洒水车、摩托车、自行车……都会唱歌,告诉别人,车子来了,请你让一让。

三、游戏:我是小司机

1.师:电话铃响,小兔家着火了,听听什么车去帮忙了?

引导幼儿嘴里发出消防车的声音去救火(放消防车的声音)。

2.师:又接到电话,小熊家出现了小偷,“怎么办?”

引导幼儿嘴里发出警车的声音,将小偷抓到警局。

3.师:电话铃响了,红红家的娃娃发高烧了,我们快开着救护车去救人,引导嘴里发出救护车的声音。

师小结:警车、救护车、消防车会唱歌,唱的歌儿不一样,我们的生活中离不了他们。在马路上还有许多会唱歌的车,宝宝和爸爸妈妈一起再去听一听下次来告诉大家,好吗?

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