九年级思想品德复习知识点
第一单元历史启示录
第一课历史的足迹
1.中华民族的发展史是怎样一部历史？中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。
2.怎样认识中华文明？
①中华文明为人类文明的发展作出了重大贡献；②中华文明，是人类最早的文明之一，曾经是世界上最先进的文明之一；③中华文明具有源远流长博大精深的特点；④中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献。世界各国纷纷派人来华学习中国的文化艺术、科技和管理经验等。
3.近代以来，中国人民历经百年沧桑的原因是什么？P5
①封建统治者的腐败无能；②国家的落后（闭关自守）；③帝国主义列强的侵略。
第二课历史的昭示
★1.民族精神的内涵（内容）：
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
★2.中华民族精神的地位和作用分别是什么？
地位：民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。
作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。是鼓舞我们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
3.爱国主义的含义及表现（P10）
①含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。②表现:对祖国和家乡的热爱和深切眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国人士的无比崇敬等。
4.革命和建设时期对民族精神的继承和发展有哪些？
长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等体现了中华民族精神的时代特点和强大的生命力。
5.我国对外交往的原则和政策分别是什么？
外交原则：睦邻友好、和平共处外交政策：独立自主的和平外交政策。
6.为什么说没有共产党就没有新中国？P13-14 （了解）
★7.中国共产党的性质和指导思想分别是什么？
性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想作为自己的行动指南。
8.太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失败得出的结论及失败的原因？
结论：资本主义道路在中国走不通。失败原因：没有先进的、正确的理论指导；没有找到解决中国问题的正确道路。
9.为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？P15-16
10.中国特色社会主义道路的含义：P16小字（了解）
★11.历史给了我们哪些昭示？（历史给了我们哪些启示）
①要发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；
②没有共产党就没有新中国，就没有中国初步的繁荣富强；③只有社会主义才能救中国，才能发展中国，只有社会主义，才能实现中华民族的伟大振兴；④落后就要挨打；⑤树立忧患意识，立志振兴中华。
第三课天下兴亡匹夫有责
1.为什么青少年要树立忧患意识？
①落后就要挨打；②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；③我国基础差，底子薄，人口众多，
仍然是一个发展中国家，和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然存在差距。
2.为什么青少年要以振兴中华为已任？
①历史上许多中华儿女都“以天下为已任”（是中华民族的优良传统）；②中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战；③我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。
★3.青少年应怎样承担振兴中华的责任？（为了振兴中华，我们青少年应该怎样做？）
①继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传；②从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁；③树立忧患意识，立志振兴中华。
第二单元财富论坛
第四课走向小康
1.现代意义上的“小康”的提出者：邓小平；总体小康实现的时间：20世纪末。实现了由温饱到小康的历史性跨越。小康水平的含义：是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食.
2.“三步走”战略目标：P26
（1）以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；（2）到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；（3）到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
★3.我国现在达到的小康（总体小康、初步小康）的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
★4.现阶段我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
★5.当代中国最基本的国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（P101）
★6.全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
★7.全面小康的特点：较高标准的小康，共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
8.十七大报告对全面建设小康社会提出了新的更高要求：（P28小字）(了解)
9.全国人民的历史使命：集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
10．请谈谈对总体小康社会的认识。
答题思路：①总体小康的特点；②现阶段我国社会的主要矛盾；③当代中国最基本的国情。
第五课财富之源
★1.创造财富的源泉有哪些？（创造财富的途径有哪些？）
①劳动；②智慧与开拓精神；③科学技术；④资本；⑤管理。
2.为什么说勤劳是创造财富的源泉？★①辛勤的劳动是创造财富的基础；②人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是辛勤劳动的结晶。
3.如何理解财富源自智慧与开拓？P31-32
4.为什么说科技是创造财富的源泉？
①科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，使创造财富的重要途径。
②在我国，科技对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
★5.怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
①要完善社会主义经济制度。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。②要建立健全合理的收入分配制度。坚持和完善按劳分配主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
★6.我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？
基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
关系：分配制度是适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。
7.我国的基本经济制度和分配制度的作用分别是什么？(了解)
基本经济制度的作用：这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
分配制度的作用：是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。
第六课财富中的法与德
1.为什么要合法致富？（如何理解获得财富，必须走合法生财之道？） P37
①在现代社会，一切经济活动都必须在法律的框架之中进行。只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护；②相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。
2. “法”与“义”的关系是怎样的？（了解）
法与德是紧密联系的，同源共生。“义”是我们心中的“法”。在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。如果一个人“义”字当头，他必不会用恶劣、卑鄙的手段去获得不义之财。
3.如何对待“义”？见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。
4.税收的含义、作用和特征分别是什么？
含义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。作用：P39 ★特征：强制性、无偿性、固定性。
★5.依法纳税是公民的基本义务。
★6.我国的富民政策：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
★7.富而思源的表现及意义？
表现：以各种方式回报社会、奉献社会。意义：先富起来的人，担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
8.富而思进的表现及意义？
只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。
★9.为什么要培养勤俭节约的习惯和品德？（或中学生为什么要培养勤俭节约的品德？）
①是中华民族的传统美德；②是治国安邦之道；③是企业家取得成功的法宝；④是做人的美德；⑤历史教训告诉我们，在富裕年代，勤俭节约的美德也不能丢；⑥作为中学生，正是个人成长的重要时期，勤俭节约有益于个人成长，追求奢华不利于国家和家庭以及个人成长。
10.正确的财富观是怎样的？
合法致富，依法纳税；富而思源，富而思进；勤俭节约，文明消费。
第三单元同在阳光下
第七课关注弱势群体
1.我国现阶段还存在弱势群体的原因有哪些？
我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等多种因素的影响。
2.弱势群体的含义
指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
★3.弱势群体的特征
①其个人及家庭生活到不到社会认可的最基本标准的群体；②靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；③要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
★4.在我国，弱势群体包括哪些人群？其主体是什么人？
①农村贫困人口；②城市下岗失业人员；③残疾人；④遭遇灾祸的人群。
主体是农村贫困人口、收入水平处于最低生活保障线下的城市居民(城市下岗失业人员)。
第八课日月无私照
★1.人与人之间平等的基础和体现：生命的平等为基础，体现：人格和各项基本权利的平等。★2.平等的含义（或真谛）
①从人格角度：人人生而平等，没有高低贵贱之分。
②从基本权利角度：每个人都平等享有法律规定的人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
3.怎样维护和实现社会平等？
①维护社会所以成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务；②要靠身处逆境的人自己的奋斗；③是党和政府的职责。
4.中国共产党为实现社会平等所做出的努力有哪些？(了解)
①中国共产党，领导和团结全国各族人民，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。②新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益；③我们党提出全面建设小康社会的新目标，这为每个公民实现各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。
5.我国社会存在不平等现象的表现及其原因是什么？
表现：在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。
原因：①受到自然和历史等方面条件的限制；②我国生产力发展水平还比较落后；③制度建设还不够完善④我国现在正处于社会转型期，不可避免地造成部分企业倒闭、人员下岗、收入差距过大等。
6.我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？（了解）P57
7.在市场经济条件下，我们应该如何处理效率与公平的关系？
在市场经济条件下，我们在分配中要坚持效率优先、兼顾公平的原则。既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，走共同富裕的道路。
★8.怎样正确认识我国“让一部分人先富起来”的政策？
①平等不等于平均；②让一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求；③平等和效率的的统一构成了现代文明社会前进的基石。
★9.怎样看待社会生活中存在的不平等现象？（怎样理解平等总是相对的？）
①平等总要受到一定社会条件的制约；②任何社会都存在一些不平等的现象；③我国仍是人均收入水平较低的发展中国家城乡之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出；
④平等是人类永恒的追求，平等任重而道远。
★10.公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。
第九课共享阳光
★1.我国政府在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措？（我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力）
（1）我国政府在政治、经济、文化等方面制定了一系列政策，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。（2）加强社会保障体系建设，建立了城乡居民最低生活保障制度。（3）我国政府实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的大规模扶贫开发。（4）发展
教育事业，促进教育公平，是我国政府致力于社会平等的一项重要举措。（5）重视农民工权益的保障，并出台相应的政策。（6）通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供免费的法律服务。（7）政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者实施救治和关怀政策，力求为每个公民创造平等参与社会生活的机会。等等。
2．为什么说关心、帮助弱势群体是全社会的责任？（为什么要关爱弱势群体）了解
①社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会；我们要用自己有限的能力承担无限的责任。②互助互济、扶弱济困、乐善好施等美德是我们中华民族的优良传统；
③社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持和尊重；④保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。
3．我们中学生应怎样帮助弱势群体？并举出你帮助弱势群体的实例。
平等地对待他们，尊重他们的人格尊严；我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；捐助灾区群众。参加志愿者活动
4．请你谈谈对爱的认识或理解。（了解）
①爱，不仅是一种付出，还是一种分享；②帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得人世间最美好的情感；③相互尊重，相互关爱，这是我们的幸福所在。
★5、教育公平是社会公平的重要基础。
第四单元又到两会时
第十课聚焦两会
1、全国“两会”指的是哪两会？
全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。（简称全国人大和全国政协）
★2、我国的一切权力属于人民。（人民是国家的主人。人民当家作主）
★3、我国人民是怎样行使当家作主权力的？
在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力，再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家作主行使国家权力的过程。人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。
★4、人民代表大会制度的地位P91
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。(政体）是实现人民当家作主的根本政治制度，是实现全体人民当家作主、管理国家的的根本途径和有效形式。
5、人民行使当家作主权力的机关：
各级人民代表大会（包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）
6、全国人民代表大会的地位、任期、会议制度和职权
★地位：全国人民代表大会是我国最高权力机关。任期：每届任期五年。
会议制度：一般每年召开一次。
职权：①最高决定权②最高任免权③最高立法权；④最高监督权
7、人民政协的职能、性质、组成、主题
★三大职能：政治协商、民主监督、参政议政
性质：中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
组成：P75 (了解) ★主题：团结和民主
8、我国的国家性质（国体）：是以工人阶级为领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家
第十一课神圣的一票
★1、选举权和被选举权是我们最基本的政治权利。（依法有序参与选举，既是人民行使当家
作主权利的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。）
★2、享有选举权和被选举权的条件：凡年满十八周岁的公民，但被剥夺政治权利的人除外。
3、选举的程序：选民登记、推荐候选人、候选人产生、代表选举。
4、为什么要珍惜投票机会？P78
珍视民主权利，投出自己庄严的一票，选出能够替人民说实话、办实事的“当家人”，既是对来之不易政治权利的珍视，也是推进社会主义民主建设的具体行动。
★5、我国基层民主的内容：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督（四大民主）
★6、基层群众自治组织的形式：
农村----村民委员会；②城镇----居民委员会；③企业----职工代表大会。
★7、村民委员会的选举方式：直接选举。
8、居民委员会选举中出现的新颖方式：直接提名候选人、差额选举、匿名投票。
9、工矿企业中职工代表大会的作用？P82 （了解）
10、健全基层民主有何意义？P82
（1）健全基层民主，是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。
（2）它有利于保证人民群众直接行使当家作主的权利，充分发挥人民群众的主人翁作用；有利于保障人民群众直接参与基层民主生活，逐步提高人民群众的民主素质。
（3）基层民主政治搞好了，整个社会和国家的民主政治建设就有了坚实的基础。
第十二课法律的尊严
1、依法治国的含义、地位、意义
含义：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。
★地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（依法治国、建设社会主义法制国家，是党领导人民治理国家的基本方略）
意义：①依法治国是社会文明进步的重要标志；②是国家长治久安的重要保证。维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法是实行法治。③是社会主义现代化建设的可靠保证。★2、依法治国的基本要求、各自地位和关系
基本要求：有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（有力保障）
关系：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是相互联系的。只有实现这四个方面的统一，社会主义法制的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有保证。
★3、作为一名现代法治社会的合格公民，应具备哪些法律意识和法律素质？
①尊重法律，追求公正；②正确行使权利，自觉履行义务；③行使自己享有的监督权利。★4、权利与义务的关系
①在我国，公民的权利与义务是统一的；②公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务；③没有无义务的权利，也没有无权利的义务；④任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。
5、正确行使权利，自觉履行义务的意义（了解）P88第三段
6、我国建立了那些民主监督制度？
党的监督、人民代表大会的监督、人民群众的监督、社会组织的监督、新闻媒体的监督。★7、行使监督权的作用、途径和注意的问题？
作用：行使监督权，有助于改进国家机关及其工作人员的工作，督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法，为人民谋利益。积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现。
途径：①向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案；②给主管部门及负责人写信，拨打联系电话，或当面反映情况；③通过新闻媒体公开发表自己的意见。
注意的问题：要在法律允许的范围内正确行使，应实事求是，如实反映情况，不得捏造或者歪曲事实进行诬告和陷害，更不得采取张贴大字报或聚众闹事等方法。
★8、依法治国，建设社会主义法治国家，我们青少年应怎样做？（依法治国，建设社会主义
法治国家，要求青少年具备哪些法律素养？）
①尊重法律，追求公正；正确行使权利，自觉履行义务；行使自己享有的监督权利；②与法同行，树立法治观念；③掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯；④同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。
第十三课我们的“议案”
★1、人大代表的性质与身份：
（1）他们是国家权力的直接行使者，代表人民行使当家作主的权利，是人民权力的受托者和人民意志的表达者；（2）各级人大代表是各级人民代表大会的组成人员，代表人民行使当家作主的权力，是人民利益和意志的忠实代表。（3）人大代表与人民群众有着天然的密切联系，是参与国家民主政治建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。
2、人大代表的职责
①在人民代表大会召开期间，他们代表人民行使神圣权力，决定国家和地方的重大事务；
②在人民代表大会闭会期间，他们回到自己的工作岗位，到工厂车间，到农户田头，调查研究，了解民意。
3、政协委员的职责、作用
职责：深入了解社情民意，认真反映群众呼声，为维护法律尊严、推进民主进程尽职职责。
作用：P94
4、提交议案，是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式。学做议案，是培养我们的民主意识和参政议政能力的好方法。
5、写议案的方法：P95
第五单元国策经纬
第十四课小平，您好
一、基本国情
★1、我国开创中国特色社会主义事业（进入社会主义发展新时期）的标志：十一届三中全会
★2、当代中国最基本的国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
★3、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的原因（或表现）？
①我国生产力水平还比较低，发展不平衡；②科学技术水平、民族文化素质不高，知识创新和技术创新能力不足；③社会主义制度的完善需要一个过程，人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力水平之间的矛盾，仍然是我国社会的主要矛盾。
★4、现阶段我国社会的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
5、社会主义初级阶段的含义、起止时间？
两层含义：P100小字就社会性质而言，我国已经是社会主义社会；就发展阶段而言，我国的社会主义还处于并将长期处于初级阶段。
起止时间：从我国社会主义基本制度建立到基本实现社会主义现代化，至少需要100年时间（1956——2050左右）
6、认清基本国情对社会主义现代化建设有什么意义？（认清基本国情的重要性？）
①既然我国已经是社会主义社会，我们就必须坚持而不能离开社会主义；既然我国的社会主义还处于初级阶段，我们就必须从这个国情出发，而不能超越这个阶段；②这样，我们才能找到国家发展的正确道路，制定出正确的路线、方针和政策；③把基本国情作为推进改革、谋划发展的基本依据。
二、基本路线
★1、制定依据：社会主义初级阶段这一基本国情。
2、内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持思想基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。P102
★3、核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。简称“一个中
心，两个基本点。”
★4、奋斗目标：把我国建设成为富强、民族、文明、和谐的社会主义现代化国家。
三、以经济建设为中心
1、含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，集中力量发展生产力。
★2、地位：兴国之要
3、为什么要坚持以经济建设为中心？
①以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；
②只有紧紧抓住经济建设这个中心，把发展生产力摆在首位，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会全面进步，为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实的基础，才能增强我国的经济实力，提高国际地位，为世界和平与发展做出更大的贡献；③坚持以经济建设为中心，是在总结新中国成立以来正反两方面经验教训的基础上提出的重要决策。
★4、重要观点；发展才是硬道理、必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务
四、坚持四项基本原则
★1、内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
★2、地位：立国之本
3、为什么要坚持四项基本原则？①我们这样一个经济文化发展不平衡的多民族国家，要把十几亿人的思想统一起来，力量凝聚起来，不坚持四项基本原则是不可能实现的；②四项基本原则是立国之本，是党和国家生存发展的政治基石。
五、坚持改革开放
★1、改革开放的地位和作用：是强国之路，是决定当代中国命运的历史性决策，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
2、改革的历程：我国的改革是从农村开始的，从农村到城市，从经济领域到其他各个领域，改革全面推进。
★3、新时期最鲜明的特点：改革开放
4、为什么要实行对外开放？①我们生活在一个开放的时代；②在经济全球化的今天，封闭就会落后，开放才能发展；③对外开放，是我国现代化建设必不可少的条件，是我国长期坚持的基本国策。
5、怎样扩大对外开放？不但大量引进国外的资金、技术、管理经验和人才，而且坚持“引进来”和“走出去”相结合，以更加积极的姿态走向世界。
★6、对外开放的地位：对外开放是我国长期的基本国策。
7、为什么要坚持党的基本路线不动摇？
基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。建设中国特色社会主义的伟大实践证明，毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本路线，是社会主义制度经受严峻考验、显示出强大生命力的最可靠保证。在新世纪的征程中，我们任何时候都绝不能动摇，不断把中国特色社会主义事业推向前进。
第十五课三个代表
★1、三个代表的内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。
2、三个代表的地位（作用）：是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是全党和全国人民的指导思想。
3、党为什么必须始终代表先进生产力的发展要求？
①生产力是社会发展的最终决定力量。社会的进步，归根到底是先进生产力不断取代落后生产力的过程；②中国共产党始终代表先进生产力的发展要求是由党的性质和我国的国情决定的；③发展先进生产力是社会主义的本质要求。
★4、科学技术与生产力的关系：科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。
5、我们党为什么要高度重视和促进科技的发展？
①科技是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志；②今天科技以巨大的威力深刻影响着人类经济和社会的发展；③是我们党始终代表先进生产力的发展要求的体现。
6、党和国家为促进科技进步、发展生产力采取了哪些措施？P110第一自然段
★7、两大战略：科教兴国和人才强国的战略
8、什么是先进文化？先进文化是健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化。它渗透于社会生活的各个方面，影响人的精神，是人类文明进步的结晶。中国的先进文化根植于中国优秀的传统文化之中。
9、先进文化的特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性
★10、发展先进文化的中心环节、基础工程、重要任务
中心环节：加强社会主义思想道德建设
基础工程：优先发展教育与科学
重要任务：弘扬和培育民族精神
11、公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
12、怎样加强思想道德建设？P111
13、怎样发展先进文化？（发展先进文化的要求？）
①要坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；②加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节；③优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程；④弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务；⑤既要批判地继承我国古代的优秀传统文化，又要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果，并有效地抵制落后文化和腐朽文化。
14、党为什么必须始终代表最广大人民群众的根本利益？
①人民群众是历史的创造者；是否代表最广大人民的根本利益，是一个政党、政权兴衰存亡的关键。②由党的宗旨：全心全意为人民服务决定的
15、党和政府是如何实践代表最广大人民群众的根本利益的？
①党和政府把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为检验各项工作成败的最高标准；②落实在党和国家制定和实施的各项方针政策中；③体现在各级领导干部和党员的行动中。
科学发展观
★1、内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
★2、地位：①是我国经济发展的重要指导方针；②是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。（注意：不是指导思想）
3、提出的依据：①立足社会主义初级阶段基本国情；②总结我国发展实践；③借鉴国外发展经验；④适应新的发展要求。
第十六课可持续发展
一、人口国情
★1、我国的人口国情：我国是世界上人口最多的国家。（基本国情之一）
★2、我国人口的基本特点和其它特点
基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
其它特点：农村人口多，人口老龄化速度快，人口分布不均衡，男女性别比例失衡。
3、为什么要实行计划生育？①我国社会生活中存在的一系列挥之不去的矛盾与问题，都与人口太多分不开。人口问题成了制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题；②实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策，是在目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。
★4、计划生育是我国的基本国策。
★5、实行计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。
6、计划生育的主要内容：P118
二、资源和环境国情
★1、我国的资源国情（基本国情之一）
从总量上看，我国自然资源总量大，资源类型齐，是一个资源大国。但是，由于人口众多，我国人均资源占有量大大低于世界平均水平。从相对数来看，我国在世界上是一个资源小国。
2、我国资源形势严峻的表现
①人均资源占有量大大低于世界平均水平。②人均资源占有量偏少这一状况，将随着我国人口的持续增长、经济和社会的快速发展，以及对资源的不合理开采和利用而日趋严峻。分布不平衡
★3、节约资源和保护环境是我国的基本国策。（四大基本国策：对外开放、计划生育、节约资源、保护环境）
★4、国家如何实施节约资源和保护环境的基本国策？
①依法开发和合理利用资源；②加大环境保护和污染治理的工作力度；③充分运用法律和教育手段保护资源和环境；④保护资源、改善环境是一项长期而艰巨的任务，需要部门间加强协调与合作，需要社会各界积极参与。
5、青少年应怎样自觉履行保护环境的义务（青少年应如何为保护环境作贡献?）
从小事做起，从自己做起，热爱自然、热心环保，培养积极参与环境保护实践活动的意识。①积极向社会和他人宣传节约资源、保护环境的重要意义；②垃圾分类处理，废品回收利用；③使用节水装置和节能电器；④一水多用，随手关闭水龙头，随手关灯等。
6、了解几个重要术语：建设资源节约型、环境友好型社会；生态文明；循环经济。
三、可持续发展战略
★1、可持续发展的实质：可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口资源环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。
★2、可持续发展的要求：要求我们树立一种新的观念——生态文明观，保持人与自然的和谐发展，能够认识自己对自然、社会和子孙后代的责任。
3、为什么要实施可持续发展战略？（实施可持续发展战略的必要性）
我国人口众多，资源相对不足，环境形势严峻，严重制约着我国经济的发展和人民生活水平的提高。
4、党和政府应怎样实施可持续发展战略？
要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源环境相协调，实现良性循环。
5、以环境保护为例，说明党和政府是怎样实施可持续发展战略的？P126
6、基本国策和战略：
（1）基本国策：①对外开放；②计划生育；③保护环境；④节约资源、（③④常一起应用）
（2）战略：①科教兴国；②人才强国；（①②常一起应用）③可持续发展
7、针对不同的国情，我国制定了相应的国策和战略：
（1）针对人口素质偏低，科技落后，创新力不足--------实施科教兴国，人才强国战略；
（2）针对人口与经济、资源和环境的问题-------实施可持续发展战略；
（3）针对生产力发展不平衡-------实施西部大开发战略；
（4）针对民主与法制--------依法治国基本方略；
（5）最基本国情：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段--------坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；
（6）人口国情：人口最多-------实行计划生育；
（7）资源环境国情：资源小国，环境形势恶劣-------节约资源、保护环境。
序章 1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活?(P2) 2.大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系?(P11) 4.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法(P12) 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1、谈谈理想信念对大学生成长成材的重要意义。(P17) 正确的理想信念可以在成长成材中给大学生正确的导向作用。 2.当遇到困难挫折时,给大学生以鼓舞和支持。3.当身处优越环境时,它对大学生应该有一个提醒作用。4.它可以让大学生在日常生活中，形成正确的人生观和价值观，树立积极的生活态度。总之，它提醒我们只有努力，端正自己的不好态度，才能创造我们幸福的生活。 2、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系。(P29) 3、谈谈大学生肩负的历史使命(P21) 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 第二章继承爱国传统弘扬中国精神 1.中国精神的主要内容是什么，如何弘扬中国精神?(P49) 以爱国主义为核心的和以改革创新的时代精神 1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统?(P41) 热爱祖国、矢志不渝。刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。 天下兴亡、匹夫有责。以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。 维护统一、反对分裂。中华民族是一个多民族的统一体，除了汉族之外，还有众多少数民族，而汉族本身也是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的。民族团结和睦，始终是各族人民的共同心愿;维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。 同仇敌忾、抗御外侮。中华民族爱好和平与自由，但决不容忍外来的侵略和压迫。面对外来侵略，各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。 2.在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神?(P44) 在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。 对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。 3.新时期的爱国主义有哪些主要内容?(P44) 如何做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力?(P55) 新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神;
九年级下册政治知识点总结 第六课参与政治生活 一、人民当家作主 1.在我国，一切权力属于人民。 2.人民行使当家作主权力的途径（程序）？ 广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 3.人们行使当家作主权利的机关？ 全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。（各级人民代表大会） 4.我国根本政治制度：人民代表大会制度。 5.我国的根本制度：社会主义制度。 6.我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。 7.全国人民代表大会的地位（与其他机关的关系）？ 同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。 全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。
8.全国人民代表大会有哪些职权？ 修改宪法，监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权。 二、依法治国 9.依法治国的含义？ 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。 10.依法治国的意义（重要性）？ 是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 11.依法治国的要求（括号内是与依法治国的关系）？ 有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）。 12.依法治国的重要环节：依法行政。 13.为什么依法行政是依法治国的重要环节？ 政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 14.生活在法治国家里，我们公民应该怎样做（对公民的要求）？人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 三、宪法是国家的根本大法 15.宪法与依法治国的关系（宪法的作用）：依法治国的核心是依
第一单元有困难，我不怕 主题一这点困难算什么 教学内容： 1、困难是什么； 2、我也失败过。 教学目标： 1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。 2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。 3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学重难点： 对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。 教学准备： 类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。 教学课时： 两课时。 教学过程： 第一课时困难是什么 一、谈话导入。 二、看图讲故事，认识困难
1、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么 2、和同桌讲讲图片，互相补充。 3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。 4、引发学生思考：?困难像弹簧，你弱它就强?的的含义。 5、教师小结。 三、讲故事，悟道理 1、请学生观看第二组图片，并讲故事。 2、学生听完故事，请学生谈谈对于?勇士?战胜?困难?的办法很简单的看法。 3、学生讨论：从这个故事中，想到了什么？我们应该怎样面对困难？ 4、交流看法。 5、教师小结学生的发言。 6、学生填写课文的空白框。 7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。 四、开展活动，启发学生 1、观看课文的最下面的图片。 2、帮那个小姑娘想想其它的办法。 3、联系自己，启发学生找出自己?可以做又最怕做的事?来尝试。 4、小组讨论怎样克服困难。 五、布置作业
回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。 [教学后记]： 第二课我也失败过 一、谈话导入 二、结合名人档案理解第一段主题文字。 1、事先布置学生了解这些名人的故事。 2、引导思考：这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得成功呢？ 3、对比自己的行为讨论：你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗？当时你是怎么想的？如果不愿意当众说，也可以用小纸条的形式告诉老师，让大家来帮他分析，应该是用怎样的态度来面对。 三、看图听故事，探讨问题 1、学生看图，听老师讲故事。 2、学生分析小雪的心理，探讨她该如何面对一进的失意。 3、学生续编故事：小雪会成功吗？ 4、教师小结。 四、读名人名言，学道理 1、读爱迪生的名言，想爱迪生的故事，并交流。 2、学生在讲其他名人类似的故事 3、交流：有人说：?‘胜败乃兵家常事’，所以，失败了无所谓，根本不要放在心上。?你同意这种说法吗？
大一思修复习重点(笔记)2015修订版 回归课本《思想道德修养与法律基础笔记整理》；一、绪论；1、社会主义核心价值体系的科学内涵；2、社会主义核心价值体系的意义；3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；4、创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方；5、人才素质是什么？①徳是人素质的灵魂②智是人才；6、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设；7、大学生怎样尽快适应大学生活①确立独立自 回归课本《思想道德修养与法律基础笔记整理》 一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 4、创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习 5、人才素质是什么？①徳是人素质的灵魂②智是人才素质的基本内容 ③体是人才素质的基础④美是人才素质的综合体现 6、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。 7、大学生怎样尽快适应大学生活①确立独立自主意识②提高明辨是非的能力③虚心求教，细心体察④大胆实践，不断积累生活经验
8、大学生应该塑造的崭新形象①理想远大，热爱祖国②追求真理，善于创新③德才兼备，全面发展④视野开阔，胸怀宽广⑤知行统一，脚踏实地 9、思想道德建设的基本任务：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。 10、思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的中药手段。思想道德素质（主要包括思想政治素质和道德素质）和法律素质（是人们学法学尊法守法用法的素养和能力）是人的基本素质。 11、学习“思修”课的意义：①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础③有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 二、第一章 1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想是一定社会关系的产物。理想源于现实，又超越现实。理想与现实既对立有统一。其统一性表现在现实是理想的基础，理想是未来的现实。理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 3、理想的类型：①、从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。②、从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。③、从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。④、从理想的内容上划分：社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。其中，居于核心地位、规定和制约其他方面的是社会理想 4、信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是认识、情感和意志的融合和统一。 5、信仰的含义：信仰是信念最集中、最高的表现形式。信仰可分为两种类型：一种是对虚
六年级品社上册复习资料教科版
第一单元 1 法国作家法郎士说：“好奇心造就科学家和诗人。” 2 慕布里奇的研究成果催生了电影。 3 好奇心是创造的动力。 4 提出问题是向创造迈出的第一步。 5 人类梦想能够飞翔发明了飞机。 6 人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。 7 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。 8 有幻想、做白日梦是创造的开始。 9 幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。 10 毕昇发明了活字印刷术。 11 坦莫尼尔发明了缝纫机 12 胡克发明了显微镜13 玛丽安娜发明了纸尿片 14 迪斯尼创造出米老鼠的形象 15蔡伦改进了造纸术 16 陶行知说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 17 世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。 18 想到就好，成功的梦想要靠行动去实现。
5 纸的制作过程：做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干 6 棉花的百变之谜：棉花——棉线——棉布——花布——裙子、棉袄、床单、被套 7 逐渐淘汰的用具：架子车 8 逐渐消失的行业：打铁、补锅、舂米 9 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。 10 传统的工业、农业正在走向现代化。 11 有了先进的灌溉技术，农民不再“靠天吃饭”。 12 被称为“水上放牧”的现代化水产养殖，大大提高了水产品的产量。 13 机械化挤奶省时又省力。 14 “杂交水稻之父”袁隆平。 15 为什么说“种瓜得乐”呢？ 答：一年又一年，农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时，也播下了希望，在收获果实的同时，也收获着快乐。 16 举例说明“我们的生活离不开农业”。 答：（1）饭桌上香喷喷的鸡腿来自农民精心
九年级思品考点复习提纲 第一板块时政速一P 速二P 速三P 第二板块道德 个人部分自强自立自信速一P 速二P 速三P 交往部分与父母关系速一P 速二P 速三P 社会交往诚信尊重理解宽容帮助速一P 速二 P速三P 遵守公德和秩序速一P 速二P 速三P 竞争与合作速一P 速二P 速三P 集体与个人维护集体荣誉利益速一P 速二P 速三P 文化多样性，对外文化交往速一P 速二P 速三P 社会部分公平速一P 速二P 速三P 公平合作速一P 速二P 速三P 公平正义速一P 速二P 速三P 责任速一P 速二P 速三P 热心公益服务社会速一P 速二P 速三P 第三板块法律 法律常识（含意，作用，对公民的要求）速一P 速二P 速三P 对未成年人保护（特殊保护，自我保护）速一P 速二P 速三P 违法行为速一P 速二P 速三P 不良行为严重不良行为速一P 速二P 速三P
青少年如何防微杜渐预防违法犯罪速一P 速二P 速三P 不良诱惑速一P 速二P 速三P 文明上网速一P 速二P 速三P 同违法犯罪做斗争速一P 速二P 速三P 公民权利与义务及权利义务的关系 速一P 速二P 速三P 我国公民享有的权利 教育教育的权利与义务义务教育 速一P 速二P 速三P 人身权利（人身自由权）速一P 速二P 速三P （生命健康权）速一P 速二P 速三P 人格尊严权（名誉权，荣誉权，姓名权，肖像权，隐私权）速一P 速二P 速三P 经济权（财产所有权）速一P 速二P 速三P（继承权）速一P 速二P 速三P （智力成果权）速一P 速二P 速三P （消费者合法权益）速一P 速二P 速三P 宪法速一P 速二P 速三P 依法治国速一P 速二P 速一P 速二P 速三P 公民政治权利和义务速一P 速二P 速三P 公民监督权，反腐速一P 速二P 速三P
精选资料 品德与社会五年级下册全册教学计划 第一单元《爱美丽的生命》 单元备课 本单元的总目标： 1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重和珍视。 2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。 3、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品。 4、懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体、均衡饮食等良好习惯。 1、认识到天生我才必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢的追求属于自己的人生价值。 2、学生能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法取决解决。 本单元各课内在联系： 本单元包含“生命多么可贵”“成长日记ABC”“健康生活每一天”三个活动主题。首先，“生命多么可贵”旨在引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱。通过感受人世间的爱，认识人类社会对生命的尊重，从而体会生命的可贵，学会用积极的心态发现生活中的美好等；培养学生的自信和耐挫能力、对未来人生的美好信念。“成长日记ABC”这个活动主题是在前一个活动主题的基础上，引导学生感受成长的快乐，用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题，学会沟通，学会用正确的方法解决问题，学会尊重和悦纳他人，学会男女同学友好相处等。“健康生活每一天”，通过一系列探讨、体验活动，帮助学生认识到健康的重要性，了解各种不良的生活方式对身体的侵害，感受体育锻炼，良好生活习惯等对健康体魄的重要性，从而学会对自己的身体和生命负责任。所以，这三个活动主题是互为关联，层层递进的。 本单元的课时安排： 《生命多么可贵》两课时 《成长日记ABC》两课时 《健康生活每一天》三课时
思想道德修养与法律基础 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 第一节、适应人生新阶段 ●认识与适应大学生活 1、大学生活的变化 ①学习要求②生活环境③社会活动 提高独立生活能力： ①确立独立生活意识 ②提高明辨是非的能力 ③虚心求教、细心体察 ④大胆实践、不断积累生活经验 2、更新学习理念 ①树立自主学习的理念 ②树立全面学习的理念 ③树立创新学习的理念 ④树立终身学习的理念 3、确立成才目标，塑造崭新形象 成才目标:成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人 ①德是人才素质的灵魂 ②智是人才素质的基本内容 ③体是人才素质的基础 ④美是人才素质的综合体现 第二节提高思想道德素质和法律素质 ●思想道德与法律 关系。。。 ●思想道德素质与法律素质 1.思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质 2.法律素质是指人们学法尊法守法用法的素养和能力 第三节培育和践行社会主义核心价值观 ●社会主义核心价值观的基本内容 24字方针...... ●培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 第四节学习“思修”课的意义和方法 ●认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 ①有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 ②有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
③有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 ●掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法 ①注重学习科学理论 ②注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 ③注重联系实际 ④注重学以致用 第一章追求远大理想坚定崇高信念 第一节理想信念与大学生成长成才 ●一、理想信念的含义与特征 （一）理想的含义与特征 理想含义 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 理想特征 ①理想是人类社会实践的产物 ②理想是一定社会关系的产物 ③理想源于现实，又超越现实 ④理想是多方面的和多类型的 ⑤理想具有现实性和预见性 （二）信念的含义与特征 1.信念的定义： 信念是情感、认知和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2.信念的特征 信念具有高于一般知识的稳定性 信念有不同的内涵，也有不同的层次 ●二、理想信念重要意义：（*） （一）理想信念的作用： ①指引人生的奋斗目标 ②提供人生的前进动力 ③提高人生的精神境界 （二）理想信念与大学生： ④引导大学生做什么人 ⑤指引大学生走什么路 ⑥激励大学生为什么学 第二节树立科学的理想信念 ●一、认识大学生的历史使命 历史使命：建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴 使命的实施： （一)在新的起点上继往开来
第一单元 1 法国作家法郎士说：“好奇心造就科学家和诗人。” 2 慕布里奇的研究成果催生了电影。 3 好奇心是创造的动力。 4 提出问题是向创造迈出的第一步。 5 人类梦想能够飞翔发明了飞机。 6 人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。 7 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。8 有幻想、做白日梦是创造的开始。9 幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。 10 毕昇发明了活字印刷术。11 坦莫尼尔发明了缝纫机12 胡克发明了显微镜13 玛丽安娜发明了纸尿片14 迪斯尼创造出米老鼠的形象15蔡伦改进了造纸术16 陶行知说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。17 世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。 18 想到就好，成功的梦想要靠行动去实现。19 爱迪生是伟大的发明大王。 20 “没有一千次的失败，就没有一千零一次的成功。”你怎样理解这句话。 答：创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经受住失败考验的人，才能不断总结经验教训并摘取成功的桂冠。 21 创造只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事，和我们小学生没有关系。 答：这种观点是错误的。因为创造并非高不可攀，也不是大科学家、发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。 22 我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？ 答：（1）要多提出“假如......将会......”的问题，尽可能寻找不同答案。 （2）要多读书，丰富知识，开阔视野。 第二单元 1 种庄稼不仅辛苦，也是一门学问。 2 二十四节气是农业生产的法宝。 3 农业，既包括种植业，也包括林业、牧业和渔业。 4 瓷器的制作过程：和瓷泥——制坯——烘干——上釉——烧窑——质检 5 纸的制作过程：做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干 6 棉花的百变之谜：棉花——棉线——棉布——花布——裙子、棉袄、床单、被套 7 逐渐淘汰的用具：架子车8 逐渐消失的行业：打铁、补锅、舂米 9 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。10 传统的工业、农业正在走向现代化。 11 有了先进的灌溉技术，农民不再“靠天吃饭”。 12 被称为“水上放牧”的现代化水产养殖，大大提高了水产品的产量。 13 机械化挤奶省时又省力。14 “杂交水稻之父”袁隆平。 15 为什么说“种瓜得乐”呢？ 答：一年又一年，农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时，也播下了希望，在收获果实的同时，也收获着快乐。 16 举例说明“我们的生活离不开农业”。 答：（1）饭桌上香喷喷的鸡腿来自农民精心喂养的鸡。（2）鲜嫩的蔬菜和香甜的面包离不开农民辛勤的耕种。（3）美味的海鲜是靠早出晚归的渔民经历风浪捕捞而来。 17 为什么我们的生活离不开农业？ 答：农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。 18 什么是农业生产？ 答：农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。栽培的植物包括农作物、果树、和林木；饲养的动物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。
九年级上册政治的复习提纲 一、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，了解责任与角色的关系，做一个负责任的公民 1、责任是一个人应当做的事情，同时责任也意味着不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现在生活的方方面面。 3、角色与责任：不同的角色承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。（子女：孝敬父母；学生：遵守学校纪律，完成学习任务；朋友：忠诚、互助、互谅；陌生人：扶危济困；公民：热爱祖国；社会成员：维护正义、保护环境、热爱和平等） 二、做一个负责任的公民 （1）增强责任意识： ①代价与回报：承担责任，需要付出代价，往往也伴随着获得回报的权利。承担责任，是自尊、自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 ②有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍要为它们承担责任。我承担，我无悔。 ③履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。 （2）在承担责任中成长 ①首先是对自己负责。我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是负责任的表现。 ②对他人负责。我对他人负责他人也对我负责。 ③对集体负责。只有维护集体利益，个人利益才会有保障。关爱集体，人人有责。 ④对社会负责。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀社会，承担起关爱社会的责任，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围. ⑤对国家负责。维护国家尊严是每个公民应尽的责任；坚决维护国家的荣誉和利益；为国分忧是我们义不容辞的责任。 ⑥只有人人认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 (3)做一个负责任的公民 ①慎重许诺、坚决履行诺言。 ②承认错误并承担错误所造成的后果。 ③自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。 ④学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。 三、正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益 1、集体和个体的关系 （1）集体的存在离不开个体 （2）个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 2、集体利益与个人利益的关系 （1）集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。 （2）保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 3、关爱集体，人人有责。关爱集体的表现： （1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
六年级下册《品德与社会》复习资料 一、填空【第一单元：学会合作】 1、在学习上，合作让我们战胜（困难）；在赛场上，合作让我们赢得（荣誉）；在集体生活中，合作让我们更（开心）。 2、大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“（合作）”。 3、体育比赛需要（运动员）之间的合作，研究开发新产品需要（科研人员）之间的合作，联合国“维和”需要（国家）之间的合作……社会生活中的许多事情只有通过（合作）才能做好。 4、1945年，瑞典皇家医学院决定将该年度的诺贝尔（生理）学及（医）学奖授予弗洛里、弗莱明和钱恩三人，以表彰他们为现代医学做出的贡献和为人类健康而（合作）的精神。 5、据统计，1901年至1975年获诺贝尔奖的309位科学家中，有（161）人是与他人合作完成研究课题的。2012年12月，中国作家（莫言）获该年度诺贝尔（文学）奖。 6、中央电视台每天的天气预报节目，需要许多工作人员的合作才能完成，他们是：（主持人）、（气象局观测分析人员）、（录制工作人员）等。 7、人类基因组计划，是自然科学史上国际合作的典，参与这一庞大工程的六个国家分别是（美国）、（英国）、（法国）、（德国）、（日本）和（中国）。人类基因组计划，与（曼哈顿原子弹计划）和（阿波罗计划）并称为三大科学计划。 8、深海区的鳗鱼，它的天敌是（狗鱼）。有了对手，人们才会有（危机感），才会有（竞争意识）。生活离不开竞争，竞争让我们（进步），竞争让我们（成长）。 9、在我们的生活中，（竞争）与（合作）无处不在。（竞争），可以促进发展；（合作），更有利于取长补短，形成（合力），使发展更（健康）、更（协调）。竞争需要（合作），合作中存在（竞争）。 10、当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是（多了一个朋友）；当对手成为我们的敌人时，我们损失的不仅仅是（少了一个朋友）。 11、有时候，真正促使你坚持到底的，不是别人，而是你的（对手）；真正促使你成功的，往往是与（对手）的竞争。个人有了对手，就会不断（磨练意志），想方设法去超越，去夺取胜利；集体有了对手，就会众志成城，励精图治，形成强大的（凝聚力）。 12、2000年奥运会上，中国跳水运动员熊倪的对手是（萨乌丁），是他的优秀让熊倪显得更加出色。 13、2001年7月13日，在国际奥委会第112次会上，国际奥委会主席（萨马兰奇）向全世界宣布：中国的（）城市获得了第（29）届夏季奥运会的主办权。 （2008）年（8）月（8）日，奥运会开幕。在本届奥运会上，中国健儿勇夺（51）枚金牌，名列世界第（一）。 14、合作需要（双方共同努力），仅有美好的愿望是不够的。合作伙伴，如同我们的（左手）和（右手），彼此（配合），才能协作默契。 15、真诚合作，要以（大局）为重。要学会发现别人的（长处），体谅别人的（难处）；善于倾听（不同）意见；要学会（负责）；要经得起（委屈）和（误解）……只有大家心往（一处）想，劲往（一处）使，合作才会成功。 16、合作需要求（同）存（异），学会用宽广的（胸怀）去接纳别人，用真诚的（态度）去赢得伙伴的（信任）。合作，要建立在（尊重）、（理解）的基础上。 17、在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是“（共享）”；每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是“（双赢）”。合作的最大好处，是使合作双方能够“（双赢）”、“（共享）”。
九年级上册思想品德知识点整理（全） 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、
三年级上册《品德与社会》教案 1、我的自画像 教学目标： 1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。 2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。 3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、从了解老师开始，激发学生兴趣 同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）我们是老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答） 二、自己眼中的“我” 1．过渡 你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？ 同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？ 2．介绍游戏 好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅
了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。 3．师生独立填写《小档案》 4．二人小组讨论 我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量） 大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。 三、同学眼中的“我” 1．组建4人小组 谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？ 咱们就和附近的同学组成4人小组，每组选出一位组长。（自由组建小组，选出组长） 相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。 2．游戏开始，师生共同参与 4．全班汇报 同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？ （拿出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？让咱们一起来猜。 5．小结
教科版六年级品社下册总复习试题 一、填空 1、在学习上， 赢得（荣誉）； 2体育比赛需要（运动员）之间的合作，研究开发新产品需要（科 研人员）之间的合作；联合国“维和”需要（国与国）之间的合作 —社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。$大家为了同 一个目标，齐心协力做事，这就叫做（合作）。 4合作的最大好处是使合作双方或多方能够（双赢）（共享）。 5真诚合作要以大局为重，要学会发现别人的（长处），体谅别人 的（困难），善于倾听（不同意见），要学会（负责），要经 得起（委屈）和（误解），只有大家心往一处想，劲往一处使，合作 才会成功。 6在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就 是（共享）；每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益 处，共同成长，这就是（双赢）。 N 竞争，可以促进（合作）；合作，更有利于（取长补短）、（形成 合力），使发展更健康、更（协调）。竞争需要（合作），合作中存在 （竞争）。 & （ 1949）年10月1日新中国诞生了。 a 我国已连续几年粮食产量达到（ 5000）亿千克左右，依靠自己的 力量使 13亿人民丰衣足食，用不到世界（7%）的耕地养活了占世 10.我国的（谷物）（化肥）（彩电），钢铁等许多产品居世界第一 位。 11、经济的腾飞，推动了（教育）（文化）等各项社会事业的蓬勃发 展。 12 2001年，我国的人均寿命已经达到（71 8）岁，进入了长寿国 家。、 U 我国在东部沿海地区建立的五个经济特区的名称是（海南）、（珠 合作让我们战胜（困难）；在赛场上，合作让我们 在集体生活中，合作让我们更（开心）? 界（22%）的人口，这是新中
九年级政治复习提纲 1. 承担责任的代价与回报有哪些?回报:1物质方面2精神方面包括良好的自我感觉、他人的赞许、获得新知识或技能等代价:1承担责任意味着时间精力金钱的付出2可能因做不得不好而受责备,甚至受到惩罚 2. 我们如何承担对国家民族的责任?1共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围(注意区别“我为人人,人人为我”和“人人为我,我为人人”2国家尊严受到侵犯,积极维护国家尊严3国家在危难时刻,主动为国分忧4肩负起中华民族伟大复兴的历史重任 3. 我们对待社会责任的正确态度应该是什么?积极承担社会责任,参加公益活动有何意义?积极承担在参加社会公益活动的过程中,我们既承担社会责任(社会,又在帮助他人(他人,并使自身的价值得以提升(自身 4. 我们积极承担责任对自己的成长有何意义?如何正确认识集体利益与个人利益之间的关系?对于成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。1个人利益与集体利益相互依存的2只有维护集体的利益个人利益才有保障3保障跟人利益是集体的责任,而集体的利益是集体中每一个成员努力的结果4集体应当充分尊重和保护个人利益,个人应当积极关心和维护集体的利益 5. 怎样做一个负责人的公民?1慎重许诺,坚决履行诺言2承认错误,并承担相应的责任3自觉承担责任,学习反思自己的责任在承担责任中成长。 6. 如何全面认识世界舞台上的中国?1中国是当今世界发展最快、变化最大的国家之一。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。(成就2中国还属于发展中国家,还面临着发达国家在经济、科技方面占优势的局面(差距 7. 我国的基本国情是什么?主要表现在哪些方面?我国正处在社会主义初级阶段1生产力低且不平衡2科学技术水平不够高3民族文化素质不够高4社会主义具体制度不够完善
讲好思想政治理论课的“导论篇” ——《思想道德修养与法律基础》（2015年修订版）思想道德修养部分教材解读 武汉大学沈壮海 我的介绍主要集中在思想道德修养部分。内容分为四个部分：修订背景、修订过程、新增内容、建议思考。 第一部分：修订背景 概括而言，修订的背景主要体现在三个方面：经济社会的新发展、青年成长的新特点、党和国家的新要求。 一、经济社会的新发展 十八大以来，我们党以前所未有的魄力与定力推进“具有许多新的历史特点的伟大斗争”，经济社会发展呈现出一系列新的特点。所有这些，都对人才培养问题提出了一系列新的课题，需要我们敏锐把握，及时反映到人才培养的过程中来。 二、青年成长的新特点 当前的青少年（即将进入高校或已经进入高校的青少年）呈现出一系列的成长特点，向教育者提出了应当客观面对的一系列教育新课题，需要认真对待。 三、党和国家的新要求 十八大以来，党中央在治国理政的方方面面提出了一系列的新论断，提出了一系列新要求，做出了一系列的新部署。这些新的论断、要求和部署，需要我们以不同的形式反映到思想政治理论课的教材和教学之中。从本课程的“思想道德修养”部分来看，尤其需要关注并在教材与教学中予以充分反映的，包括以下七个方面： （一）关于“中国梦” 2012年11月29日，在中央政治局常委参观复兴之路展览时，习近平总书记首次提出 并阐述了“中国梦”的问题。2013年3月17日，在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中，习近平总书记集中论述了中国梦、中国精神、中国道路、中国力量等问题。关于中国梦的论述，还体现于习总书记的许多讲话与答问中。这些讲话说明，让青年大学生深刻理解中国梦的内涵和意义，树立为实现中国梦而努力奋斗的坚定志向，是党中央和习近平总书记提出的一个明确要求，需要在直接以大学生为教育对象、对思想道德修养为教学核心内容的《思想道德修养与法律基础》教材中予以鲜明而具体的贯穿、体现。 （二）关于“中国精神” 习近平总书记对中国精神的内涵、特征、意义及其弘扬路径等问题作出了深刻论述。其理论要点，主要包括： 1、中国精神的主要内容是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。 2、中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。 3、中国精神必须在坚持社会主义核心价值体系的前提下，积极深入中华民族历久弥新的精神世界，把长期以来我们民族形成的积极向上向善的思想文化充分继承和弘扬起来，使
九年级《道德与法治》下册知识点复习提纲第一课同住地球村第一框开放互动的世界*1、当今世界有哪些特点？（当今世界是一个怎样的世界？） （1）开放的世界。（2）发展的世界。（3）紧密联系的世界。 2、世界的变化与我们有着怎样的联系？世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关，世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。* 3、经济全球化主要表现在哪些方面？（1）商品生产在全球范围内完成（2）商品贸易在全球范围内进行 * 4、经济全球化带来的影响有哪些？（利与弊）（积极影响）利:（1）促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在全世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。（2）使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。（3）为经济发展提供了新的机会 （消极影响）弊: 使风险与危机跨国界传递。*5 、我们应该如何正确应对经济全球化？（面对经济全球化，我们应该怎样做？）（1）既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；（2）也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。*6. 文化多样性的意义是什么？ （1）文化多样性是人类社会的基本特征 （2）提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 （3）是实现文化创新与发展的前提和基础，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 * 7、怎样正确对待文化多样性？ （1）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。（2）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 第二框复杂多变的关系 *1．当今世界发展的现状与趋势是什么？ （1）冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。 （2）世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 （3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化。（新兴经济体发展的表现）（俄罗斯、欧盟、日本、中国等）