现代设计理论复习资料
一、单项选择题（单选和多选）：
1．美术是非常个人化的东西，是艺术家个人的表现，设计则是为他人服务的活动。
2．工程设计是解决人造物中物与物的关系问题，设计则是解决人造物与人之间的关系问题。
3．设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个世界统一的模式。
4．现代主义设计与传统设计的最大的不同之处在于制作与设计的分工。
5．“工艺美术”运动是起源于英国)19世纪下半叶的一场设计运动。
6．1851年的伦敦国际博览会是工业化设计存在问题和维多利亚矫揉造作风格）泛滥的集中体现。
7．20世纪20年代始于美国的纽约、芝加哥等地的工业设计的职业化，标志着美国工业设计的兴起。
8．法国)是欧美新艺术运动的发源地。
9．享利·凡德·威尔德是比利时19世纪末20世纪初最杰出的代表，并成为现代设计史上最重要的奠基人之一。10．安东尼·高蒂是西班牙“新艺术”运动最杰出的代表。
11．20世纪前后，英国最重要的建筑设计师和产品设计师是格兰的马金托斯。
12．德国的新艺术设计运动是由青年风格这个名称来称谓的。
13．奥地利设计家奥托·华格纳认为现代建筑设计的核心是交通或者交通系统设计。
14．“装饰艺术”运动是在20世纪20到30年代在法国、美国和英国等开展的一次风格非常特殊的设计运动。15．法国是“装饰艺术”风格的发源地，巴黎是这场运动的中心。
16、麦金托什不是工艺美术运动设计家
17、流水别墅不是安东尼高迪的设计作品。
18、盖里被认为是世界上第一个解构主义的建筑设计师。
19、乌尔姆设计学院是强调以科技为基础的设计教学模式
20、布劳恩公司注重人体工程学
21、“可口可乐”标志的设计师是罗维
22、塔特林的设计属于构成主义
23、“少即是多”是米斯提出的
24、蒂芙尼的设计集中在玻璃
25、维也纳的“分离派”的祖创人是霍夫曼
26、国际主义设计的结局和后现代主义的兴起的标志是山崎宾设计的普鲁蒂—艾戈被炸。
27《走向正确建筑》的作者是下列哪位人物艾托索扎斯
28、“流水别墅”是赖特设计师设计的。
29、德国现代设计的理性化特点
30、贝聿铭的设计属于新现代主义的建筑风格。
31、伍重不是波普艺术家。
32、弗兰克·盖里是解构建筑主义大师。
33、拉斐尔前派兄弟会是由但丁·罗西蒂、约翰·米勒斯、霍尔曼·汉特三位画家在1848年发起的。
34、巴黎新艺术运动的设计中心有六人集团、现代之家、新艺术之家。
35、新艺术运动在法国的发展具有巴黎、南斯市两个中心。
36、下列人物中，沃尔特·格罗佩斯、汉斯·迈耶、米斯·凡德洛曾在包豪斯担任过校长。
37、包豪斯由兴起到衰亡经历过玛时期、迪索时期、柏林时期几个时期？
38、柯布西耶在设计中长期追求的是理想主义、功能主义、形式主义
39．设计的核心容包括：计划、构思的形成、视觉传达方式、．计划通过传达之后的具体应用
40．现代设计的畴大致包括：现代建筑设计、现代产品设计、现代平面设计、广告设计、服装和纺织品设计。41．现代设计与传统设计的不同之处在于：现代现代社会、现代生产方式、现代流通方式、现代人的审美观42．19世纪欧洲弥漫的矫饰主义包括维多利亚风格、由巴洛克基础上衍生的装饰风格、拿破仑时代的古典复兴主义、英国的新哥德主义、美国的折衷义
43．“装饰主义艺术”运动风格的形式受到了如下因素的影响：埃及等古代装饰风格的实用性借鉴、原始艺术的影响、舞台艺术的影响、形成自己独特的色彩系列
44．体现在设计和建筑上的现代主义的观念容大致包括：主义、精英主义、理想主义、乌托邦主义。
45．现代主义设计的思想体系主要来源于：科布西耶的设计思想、凡德罗的设计思想、赖特的设计思想、阿尔瓦·阿图的设计思想。
46．欧洲的现代主义设计运动大致包括：德国工业联盟、俄国构成主义设计运动、荷兰的“构成派”运动。47．包豪斯先后历经如下几个发展阶段：．格罗佩斯的理想主义、迈耶的共产主义、米斯的实用主义。48．美国工业设计的奠基人包括．沃尔特·提格、．雷蒙·罗维、享利·德莱佛斯、诺尔曼·贝·盖迪斯。
二、填空题
1．好莱坞风格是“装饰艺术”在美国的一个延申与发展。
2．英国装饰主义风格最主要的成就表现在大型公共场所的室设计上。
3．现代主义建筑是对长期以来垄断建筑为权贵的精英主义的一个重要的反动。
4．对世界现代主义设计特别是世界现代建筑影响最大、但受到理论界批评最多的现代设计师是米斯）。5．1907年成立。德国的第一个设计组织德国工业联盟成立。
6．包豪斯是格罗佩斯个人思想的结晶，同时也是现代主义设计的一个重要缩影。
7．早期的包豪斯是在威尔德1902年玛美术与工艺学校的基础上建立起来的。
8．包豪斯是最早奠立基础课程)的设计学院。
9．包豪斯设计教育体系的建立曾受荷兰“风格派”的影响较大。
10．美国的工业设计最早出现在20世纪20年代前后，代表为沃尔特·提格。
11．第一台由美国宾夕法尼亚大学设计和研究出来的电子计算机始于1945年)。
12．在西文中，最集中反映“波普”设计风格的是英国。
13．国际主义设计源于现代主义建筑设计。
14．20世纪兴起的人体工程学的宗旨是研究人与人造产品之间的谐调关系。
15．集体主义)的工作方式是是日本工业设计的一个最大的特点。
16、英国1769年成立了大约是欧洲最为出名的瓷工厂是维其伍德）瓷厂。
17、包豪斯从技术层面来讲，最引人注目的容之一是它的基础课程）。
18、包豪斯应该是最早奠立基础课程的设计学院。
19、1918年，在莫斯科一些前卫的艺术家和设计家成立了一个艺术团体叫自由艺术工作室。
20、《工作室》是英国工艺美术运动的重要刊物
21、世界行会的组织者是阿瑟马克穆多
22、麦金托什的设计与新艺术运动的相反，他主用直线）。
23、维也纳“分离派”的口号是“为时代的艺术，为艺术的自由”。
24、比亚兹莱是英国）著名的平面设计家。
25、法国的装饰艺术风格依然是为权贵）的设计。
26、法国设计家拉里克）的设计被称为“没有时间限制的风格”。
27、美国的“装饰艺术”运动主要集中在建筑设计）。
28、美国帝国大厦的设计师是威廉兰柏）。
29、洛杉矶装饰艺术建筑分为两大类：一类是曲折型现代主义）；一类是流线型现代主义）。
30、阿道夫鲁斯）提出“装饰即罪恶”。
31、米斯）是包豪斯的第三任校长。
32、沃尔特·格罗佩斯）是包豪斯的第一任校长。
33、赖特的建筑力求称为自然环境中的有机组成部分）。
34、沙里文）提出的设计主是形式追随功能。
35、芬兰设计大师阿尔图阿图提出了有机功能主义的设计原则。
36、阿图的设计理论包括信息理论、表现理论、人文风格。
37、俄国构成主义主设计为无产阶级和无产阶级服务。
38、利特维特设计的著名的风格派作品就是红蓝椅。
39、约翰伊顿在包豪斯担任形式导师）。
40、伊顿在包豪斯教学中最大的贡献是开设了色彩学课程。
41．“工艺美术”运动的主要倡导者是英国人拉斯金和威廉·莫里斯。
42．比利时的“新艺术”运动的维克多·霍塔设计了塔塞尔旅馆，作品使用葡萄藤蔓或螺旋扭曲线条，被称为“比利时线条”或“鞭条”。
43．米斯·凡德洛，1929年设计了巴塞罗那博览会德国馆，集中体现了其“少就多”的设计思想。
44．现代主义设计设计大师柯布西耶提出了机械美学的思想。
45．荷兰“风格派”设计大师里特维特的设计名作之一为红蓝椅）。
46．美国设计师赖特的设计名作之一为流水别墅）。
47．20世纪20年代始于美国的纽约）和芝加哥等地的工业设计的职业化是美国现代设计对世界设计的一个贡献。
48．索塔萨斯是意大利后现代主义设计集团的主要成员之一。
49．美国建筑师罗伯特·文杜里是后现代主义设计的代表，他提出了“少就是乏味”的观点，主用装饰符号表达个人感情。
50．流线型)是美国样式主义风格中最典型一种设计风格。
51．20世纪80年代初，意大利著名设计师索福萨特倡导了一个叫“孟菲斯”的设计集团。
52．西班牙建筑师高蒂在整个新艺术运动中引人注目，米拉公寓是他在巴塞罗那设计的一个典型。
53．设计师鲁斯提出了“装饰是罪恶”的观点。
54．帕克斯顿是第一届世界博览会水晶宫的设计者。
55．1925年丹麦设计师保罗·汉宁森设计的PH灯具是被世界公认为北欧设计的经典之作。
56．有计划的废止制度是通用汽车公司总裁斯隆和设计师厄尔创造的汽车设计的新模式。
57．最早具有“波普”色彩的英国设计组织出现在20世纪50年代，而时装设计是文化最集中的体现。
58．“后现代”在设计上是指现代主义设计结束后的一个时间阶段。
59．“工艺美术”运动的主要代表和奠基人是英国人威廉·莫里斯。
60、格兰的“新艺术”运动“格拉斯哥风格”的主要奠基人是察尔斯·马金托什、赫伯特·马克奈和麦当娜姐妹。以及格拉斯四人设计集团
61、西班牙的“新艺术”运动主要代表是安东尼·高蒂。
62、20世纪初期，柯布西耶、格罗佩斯、米斯·凡德洛、弗兰克·赖特及阿尔瓦·阿图等对现代主义设计思想体系的形成贡献最大。
63、包豪斯的三任校长先后是格罗佩斯、汉斯·迈耶、米斯·凡德洛。
64、伊顿、马科斯和费宁格是最早担任包豪斯基础课教育的三位全职教员。
65、美国芝加哥建筑学派的领袖之一是路易斯·沙利文，他曾于1907年提出设计的原则是“形式追随功能”。
66、构成主义的主要代表是埃尔·西斯特、塔特林、佩夫斯纳、嘉博及乔治·斯凳伯和弗拉迪莫·斯凳伯兄弟等人。
67、英国“波普”设计运动比较集中地反映在时装、家具、室设计及平面设计等方面。
68、20世纪60年代后现代主义平面设计的主要开创者是提西、奥斯玛特、盖斯布勒等人。
69．“工艺美术”运动的理论家是英国的拉斯金。
70．比利时的“新艺术”运动的维克多·霍塔设计了塔塞尔旅馆，作品使用葡萄藤蔓或螺旋扭曲线条，被称为“比利时线条”或“鞭条”。
71．索塔萨斯是意大利后现代主义设计集团的主要成员之一。
72．美国建筑师罗伯特·文杜里是后现代主义设计的代表，他提出了“少就是乏味”的观点，主用装饰符号表达个人感情。
73．20世纪80年代初，意大利著名设计师索福萨特倡导了一个叫“孟菲斯”的设计集团。
74．西班牙建筑师高蒂在整个新艺术运动中引人注目，米拉公寓是他在巴塞罗那设计的一个典型。
75．最早具有“波普”色彩的英国设计组织出现在20世纪50年代，而时装设计是文化最集中的体现。76．“后现代”在设计上是指现代主义设计结束后的一个时间阶段。
三、名词解释题
1、包豪斯：包豪斯是1919年在德国成立的一所设计学院，也是世界上第一所完全为发展教育而建立的学院。
2、新艺术运动：“新艺术”运动是19世纪末，20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的“装饰
艺术”运动，一次容很广泛的设计运动。涉及到上十个，从建筑，家具，产品，首饰，服装，平面设计，书籍插图，一直到雕塑和绘画艺术都受到影响，延续时间长达十余年，是设计史上一次非常重要。具有相当影响力的形式主义运动。
3、工业设计：工程设计是解决产品的部件之间关系问题的，工业设计是解决产品与人之间关系问题的设计活动。
4、“有计划的废止制度”：按照设计师的主，在设计新的汽车式样的时候，必须有计划的考虑以后几年之间不断的更换部分设计，基本造成一种制度，使汽车的样式最少每2年有一次小的变化，每3-4年有一次大的变化，造成有计划地式样老式过程，这是一种通过不断改变设计式样造成心理老化过的过程，其目的是促使消费者为了追求新的样式潮流，而放弃旧式样，改变新式样的积极市场促销方式！
5、德国工业同盟：是20世纪最重要的设计组织，也是第一个得到德国政府支持的半官方机构，世界上第一个政府资助的设计促进中心，奠定德国现代主义设计的基础，确立了现代工业设计的基本理论，并影响到奥地利，英国，丹麦，瑞典等国，这些都在1911-1915年左右相继成立了类似工业同盟的工业设计组织
6、霍塔旅馆：是由霍塔设计的，是新艺术运动的杰出代表作，代表新艺术运动，运用曲线风格。
7．英国工艺美术运动：“工艺美术”运动是起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动，其起因是针对家具，室产品，建筑的工业批量生产所造成的设计水准下降的局面，他们的目的是诚实的艺术，主要回复手工业传统，设计主要集中在首饰，书籍装帧，纺织品，墙纸，家具和其他用品上，反对机器美学，主为少数人设计少数的产品。
8．格兰“新艺术”运动：19世纪末20世纪初，“新艺术”运动作为一直对维多利亚风格的反叛，对工业化的否定探索，不但在欧洲大陆广泛流传，在英国也有所发展。
9．德国“青年风格”运动：德国的新艺术运动是由青年风格这个名称称谓的，与法国，比利时，西班牙的同一个运动类似，发起这个运动的人物主要也是艺术家，建筑家，他们怀有同样的目的，希望通过手工艺的传统恢复，来挽救颓败的当时的设计。
10．法国“装饰艺术”运动：法国是“装饰艺术”风格的发源地，巴黎是这场运动的中心。1925年的《装饰艺术展览会》是法国这场运动成果集大成的展示，因此影响到全国各地。这场运动于20年代和30年代在法国达到登峰造极的地步，第二次世界大战爆发前，这场运动开始衰落，然后逐渐消亡。
11．荷兰“风格派”: 是由一些画家，设计家，建筑大师在1918年-1928年之间组织起来的一个松散的集体，主要发起者是杜斯博格，《风格》杂志主编，最重要的中间人物有画家蒙德.里安，建筑与家具设计师利特维尔德.
12．流线型运动：是在美国30年代打经济大危机不断促进了美国设计职业化发展，同时也促进了一种新的设计风格的流行-流线型风格，这种风格与当时的时代气氛，技术发展水平是相适应的，主要出现在产品设计上，特别是汽车火车等交通工具设计上，以后成为一种风格，影响到其他产品，甚至建筑和室设计，是30年代很典型的美国式现代主义风格。
13．“波普”设计运动：波普设计运动是一个反现代主义设计运动，其目的是反对从1920年以来，以德国包豪斯为中心发展起来的现代主义设计传统。
14．“国际主义”风格：国际主义风格是指在二战后，特别是60，70年代以来发展到登峰造极的地步，影响到世界各国的建筑，产品，平面设计风格，成为垄断性的风格，并贯彻包豪斯思想和体系，从而形成新的现代主义，即国际主义风格。
四、简答题
1、德国工业同盟宣言里提出了哪几个方面的主要容？
答:1，明确提出艺术，工业，手工艺应该相结合；2，通过教室，宣传，提高德国设计水准，提高艺术，工业和手工艺的合作；3，工业同盟是设计界的行业组织，应更新走上非官方的道路；4；德国设计界应该宣传和主功能主义和承认现代工业；5，反对任何形式的装饰；6，主标准化和批量化生产，以此为设计的基本参照系。
2、“装饰艺术”运动风格在形式上受到哪几个非常特别的因素影响而形成？
答:1埃及等古代装饰风格的实用性借鉴2原始艺术的影响3简单的几何外型4舞台艺术的影响5汽车的影响6形成自己独特的色彩。
3、包豪斯设计学院对设计教育进行了大改革，重要改革有哪些？
答：教育制度的改革：教育制度提倡导师制，，形式导师+工作室导师(教授)
教育体制的改革：主“艺术”与“技术”，“教学与实践”相结合的教育体制
教育体系指导体系的改革：1，设计艺术的整体观念，2坚持教学合一，3认为国际风格是艺术追求的目标；
4，充分认识到哲学在其理论体系中重要性！
设计艺术思想的改革：重视功能，技术，经济因素1，艺术与技术的统一，2，设计的目的是功能不是产品，3，设计必须遵循自然与客观法则进行！
5．简述现代设计的发展状况。
答：对矫饰的维多利亚和其他过分装饰风格的反动，它们都是对工业化风格的强烈反映，它们都旨在重新掀起对传统手工艺的重视和热衷，它们也都放弃传统装饰风格的参照，而转向采用自然中的一些装饰动机，比如植物动物为中心的装饰风格和图案的发展。
6．简述“新艺术”运动的背景。
答：“新运动”|艺术是19世纪末20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的“装饰艺术”运动，一次容很广泛的设计运动。涉及到上十个，从建筑家具产品首饰服装平面广告书籍插画，一直到雕塑和绘画艺术都受到影响，延续时间长达十余年，是设计上一次非常重要，具有相当影响力的形成主义运动。
7．简述包豪斯新教员的组成。
答:由形式导师，工作室导师组成，其形式导师是雕塑家马科斯，费宁格，和伊顿，其中伊顿对包豪斯的影响好大，其技术导师是俄国主义表现大师斯基德国表现主义画家克利，其它还有施莱莫和蒙克等，
8．简述斯堪的纳维亚的现代设计。
答：是以瑞典，芬兰，丹麦为主要的发展的最为稳健和迅速，自1935年来，这几个的工业发展比较迅速，与美国相似，设计也因此得到发展，但是斯堪的纳维亚与美国的设计着眼未来，发展出流线型风格不同，这个地区的设计家们比较着重传统风格！这三个也同时产生了自己模式的“新艺术”运动，并且在家具、瓷、玻璃器皿、金属制品、纺织品设计及传统工艺品设计上得以发展。这三个都非常小心的建议了政府部门制定了政策，保证传统工艺在工业化发展时期不至于受到损害，希望能够把传统和现代工业设计结合起来，称这个努力方向为发展“工业艺术”。是现代设计在战后发展的一个非常重要的组成部分。
五、论述题
1、试论包豪斯设计学院成立的宗旨。
答：宗旨是1，把学院从一个子虚乌有的空洞概念变成一个坚实的设计教育基地，成为欧洲现代设计思想的交汇中心，成为现代建筑设计的发源地，2，兼具有知识分子理想主义的浪漫和乌托邦精神，共产主义政治目标，建筑设计的实用主义方向和严谨的工作方法特征，也造成了包豪斯的精神容的丰富和复杂，这是目前世界上任何一所设计学院，建筑学院都没有也不可能具有的高度文化特征，带有强烈的，鲜明的时代烙印。3，是一个乌托邦式的微型世界，是他关于团队精神，社会平等，社会主义理想，发扬手工艺传统的训练方法，提倡设计对于社会益处，促进知识分子之间思想的真诚交流等等殷切的希望和崇高的理想的实验场所。
2．试论工业技术的发展对工业设计的影响。
答：现代技术的发展在很大的程度上影响到工业设计的面貌。工业设计的本身就是因为工业革命带来产业变化而产生的，因此，工业设计与科学技术的任何进步都有密切的关系，根本无法分开。自从1945年第二次世界大战结束以来，科学技术的发展越来越快，越来越迅速，因此，也在越来越大的层面上影响到工业设计的发展。
3．试论现代主义设计的思想基础。
答:现代主义设计思想是在20世纪初期形成的，他的组成非常庞杂，既有实用主义，理性主义的容，也有乌
托邦主义的成份，对这个思想体系形成贡献最大的人物，包括了勒.科布西耶，沃尔特.格罗佩斯，米斯.凡德洛，弗兰克.赖特，阿尔瓦.阿图等人，他们奠定了现代设计思想的基础，影响到全世界的发展。
4、试论西方当代设计的发展趋势
答:无论是建筑设计事务所，工业设计事务所还是平面设计事务所都面临这个新的技术和设备挑战的问题，在这种情况下，西方又涌现了一系列高度技术化，高度专业化的设计公司，这些公司在设计上显示了新的依
赖高等科技和设备的活力和弹性，现代设计在第二次世界大战结束后的50年发生了很大的变化，战前的设计是探索的，知识分子化的，理想主义的，社会主义的战后则变成商业主义运作的主要工具，成为成熟的体系，深深卷入到企业活动，，商业活动，经济活动，社会活动，文化活动的各个环节中，成为现实社会活动无法分开的一个重要主题。他们走朝绿色设计，生态设计，循环设计，组合设计发展！
《世界现代设计史》课程教学大纲 课程编码：A0702035 总学时：32 理论学时：32 实验（上机）学时：0 学分：2 适用专业：环境设计 先修课程：设计素描设计色彩平面构成色彩构成 一、课程的性质与任务 《世界现代设计史》是专业必修的专业理论课，通过本课程的学习，使学生掌握世界现代设计史发展的历史，了解现代设计发展的客观规律，了解现代设计领域的基本知识。 任务：通过对现代设计作品以及历史文化背景的认识，帮助学生开阔视野，提高艺术素养和审美品位，促进学生专业素质的全面发展。 二、课程学时分配
三、课程的基本教学内容及要求 （一）第一章：现代设计和现代设计教育（共4学时） 1、教学内容 第一部分现代设计的发展和现代设计教育 第二部分工业革命初期的设计发展状况 第三部分英国“工艺美术运动”及其影响 2.重点与难点 重点：设计的概念，现代设计的萌芽产生的背景和原因，“工艺美术运动”的个发展过程及影响。 难点：“工艺美术运动”的发展过程及影响。 （二）第二章：新艺术运动、装饰艺术运动（共4学时） 1、教学内容 第一部分新艺术运动 (1)新艺术运动的背景 (2)法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家 (3)奥地利分离派与德国青年风格运动 (4)新艺术运动的平面设计发展 第二部分装饰艺术运动 (1)装饰艺术运动的概况与特点 (2)法国、美国、英国的装饰艺术运动 2.重点与难点 重点：法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家，奥地利分离派与德国青年风格运动。 难点：装饰艺术运动的概况与特点。 （三）第三章：现代主义设计的萌起与包豪斯（共6学时） 1、教学内容
一、填空题 1、综合来说，阿尔托的设计艺术理论包括三个方面：信息理论、表现理论和人文风格。 2、在今天看来，构成主义的主要代表人物当推埃尔?列捷西斯基、塔特林、佩夫斯纳、嘉博，以及乔治?斯登伯和弗拉迪莫?斯登伯兄弟。 3、提西、奥斯玛特、盖斯布勒三人堪称20世纪60年代开创后现代主义平面设计的重要人物，他们的设计给以后的平面设计家在探索这个方向上以重要启示。 3、在苏格兰的“新艺术”运动中，格拉斯哥风格的主要奠基人有（马金托什）、（赫伯特?马克奈）和（麦当娜）姊妹，他们称为格拉斯哥四人。 4、包豪斯最早担任基础课教育的三位全职教员是（伊顿）、（马科斯）、（费宁格），他们都是形式导师。 5、20世纪初期，对现代主义设计思想体系的形成贡献最大的人物是（科布西耶）、（格罗佩斯）、（米斯凡德洛）（弗兰克赖特）、（阿尔瓦阿图）等人。 6、英国“波普”设计比较集中反映在（时装设计）、（家具设计）、（室内设计）、（平面设计）几个方面。 7、“工艺美术”运动最主要的代表人物是英国的（威廉莫里斯）。他是英国工艺美术运动的奠基人，是真正实现英国理论家（拉斯金）思想的一个重要设计先驱。 1、从工业革命以后至20世纪50年代，世界工业设计的发展大体可分为英国的工艺美术运动、法国和比利时的新艺术运动、德国的现代主义运动、法国等国的装饰艺术运动和美国的国际主义风格等运动或风格。 2、“装饰是罪恶”是由设计师卢斯提出。 3、“少即是多”是由设计师米斯·凡德罗提出的，他的代表作有巴塞罗那椅。 4、美国第一代设计师以罗维德、雷福斯为代表。 5、20世纪80年代初，意大利著名设计师索塔萨斯倡导了建立“孟菲斯”设计小组。 6、美国样式主义风格中最为典型的一种设计风格是流线型风格。 7、瑞士画家伊顿成为第一个创造现代基础课的人，也是最早引入现代色彩体系的教育家之一。他和马克斯、费宁格是最早担任包豪斯基础课的全职教员。 8、英国建筑师理察·罗杰斯于1976年在巴黎建成“蓬皮杜国家艺术和文化中心”。 9、吉马德是法国新艺术的代表人物，最具影响的作品是巴黎地铁入口。 10、西班牙建筑师安东尼·高蒂在新艺术运动中最引人注目代表作是西班牙巴塞罗那的米拉公寓。 11、文杜里的“后现代主义”建筑理论“少即是乏味”与现代主义“少即是多”的信条针锋相对。 12、查尔斯·穆尔设计的新奥尔良意大利广场是后现代主义建筑设计的典型体现。 13、里特维尔德设计的红蓝椅揭示了“风格派”运动的哲学精髓，成为现代设计史上经典之作。 14、1980年在意大利成立的孟菲斯设计师集团是后现代主义在设计界最有影响的组织。15、1851年，在伦敦的海德公园举办了首届世界博览会，约瑟夫·帕克斯顿设计了著名的“水晶宫”。 16、1919年塔特林创作的第三国际纪念塔是构成主义的代表之作。 17、位于纽约的美国电报电话公司纽约总部大厦是后现代主义建筑的代表作。
世界现代设计史试题 命题人:雷乐 一、填空题(每题1分,共10分) 1、英国的“工艺美术”运动就是由“工业设计之父”_________倡导的。(威廉·莫里斯) 2、作为“新艺术”发源地的法国,在开始之初就形成了两个中心:一就是首都巴黎;另一个就是________。(南斯市) 3、在现代主义设计运动中,表现最突出的就是德国,其次就是______与荷兰。(俄国) 4、_________就是德国工业联盟的奠基人与整个活动的开创者。(穆特修斯)P91 5、20世纪初,就在德国现代主义设计迅速发展时,荷兰也出现了具有相同设计风格特征的运动--------________________。(“风格派”运动) 6、美国于20世纪30年代创造性地形成了一种风行美国乃至世界的新设计风格——_____________。(“流线型风格”) 7、装饰艺术的历史渊源:对_____________________________________、从传统艺术的创新中获得创作灵感、舞台艺术的影响、汽车设计样式的影响。(对埃及古代装饰风格的借鉴) 8、_____________________被称为“后现代主义设计”理论的真正奠基人,也就是后现代主义建筑设计师的代表之一。(罗伯特·文丘里)P147 二、单项选择题。 1、( ②)就是现代设计运动的发起国之一。 ①法国②德国③日本④俄国 2、新艺术运动的风格不具有( ④ )特征。 ①植物与动物纹样②采用曲线③避免直线④反对机械化提倡手工艺 3、装饰艺术运动具有的艺术特征就是( ③ ) 4、①强调对称②矫饰主义③反对古典主义④哥特风格 5、现代主义设计特点包括( ① ) ①功能主义②强烈装饰风格③复杂的几何造型④少数贵族化 三、多项选择题。 1、德国包豪斯经历了哪几个时期(①②④) ①迪索时期②魏玛时期③米斯时期④柏林时期 2、日本的现代设计的特征就是(①②③④⑤⑥) ①民族化的②传统的③历史的 ④国际的⑤现代的⑥发展的 3、荷兰的现代设计具有明显的( ①③)特征。P89 ①理性主义②折衷主义③功能主义④国际主义 4、1925年,德国工业同盟在斯图加特附近的威森豪夫组织的建筑大展体现了现代主义建筑的穆特修斯《英国建筑》( ①②③④⑤)的特征。 ①功能主义②非装饰化③减少主义 ④六面结构⑤人行通道⑥古典主义
《世界现代设计史》模拟题一 一、填空、选择、判断分析 1、构成主义的主要代表人物：埃尔·李西斯基、塔特林、佩夫斯纳、嘉博，以及乔治·斯登伯和弗拉迪莫·斯登伯兄弟。 2、提西、奥斯玛特、盖斯布勒三人堪称20世纪60年代开创后现代主义平面设计的重要人物。 3、在苏格兰的新艺术运动中，格拉斯哥风格的主要奠基人有马金托什、赫珀特·马克奈和麦当娜姐妹，他们称为“格拉斯哥四人”。 4、最早担任包豪斯基础课教育的三位全职教员是：伊顿、马克斯、费宁格。 5、20世纪初期，对现代主义设计思想体系的形成贡献最大的人物是柯布西耶、格罗佩斯、米斯·凡德罗、弗兰克·赖特、阿尔瓦·阿图等人。 6、英国波普设计集中反映在时装设计、家居设计、室内设计、平面设计等几方面。 7、“工艺美术”运动最主要的代表人物是英国的威廉·莫里斯，他是英国工艺美术运动的奠基人，是真正实现英国理论家拉斯金思想的一个重要设计先驱。 8、西班牙新艺术运动的代表人物是建筑家安东尼·高蒂。 9、包豪斯的三任校长依次是：格罗佩斯、汉斯·迈耶、米斯·凡德罗。 10、路易斯沙利文是美国芝加哥建筑派的领导人物之一，曾在1907年提出设计应该遵循形式追随功能的宗旨。 11、美国建筑师罗伯特·文杜里是后现代主义的代表人物，提倡用装饰符号表达个人的感情。 12、英国工艺美术的倡导者是约翰·拉斯金和威廉·莫里斯。 13、杰出的设计师米斯·凡德罗，用现代材料设计了1929年巴塞罗那国际博览会德国馆，全面体现了他的“少即是多”的设计思想。 14、美国著名设计师赖特设计了流水别墅。 15、现代主义设计大师勒·柯布西耶提出了机械美学的思想。 16、比利时“新艺术”运动的大师维克多·霍塔设计了塔塞尔旅馆，使用葡萄蔓般相互缠绕、螺旋扭曲的线条，这种线条被称为“比例是线条”或“鞭条”。 17、塔特林设计了第三国际纪念塔。 18、索塔萨斯是意大利著名的后现代设计集团的成员之一。 19、荷兰“风格派”大师里特维尔德设计了“红蓝椅”。 20、20世纪20年代工业设计的职业化开始于美国纽约、芝加哥等地。 21、水晶宫是为1851年在英国伦敦海德公园举办的工业博览会而建筑的一座玻璃和钢结构的巨型展厅。 22、巴黎蓬皮杜艺术与文化中心，外形是纵横交错的裸露的钢铁管道，想一个炼油厂，设计者在设计中运用的美感特征是美没的模糊感。 23、设计师的设计活动需要理性的思维设计。 24、后现代主义设计是现代主义之后的设计，是反对现代主义的设计运动。 25、北京香山饭店是美裔华人设计师贝津铭设计的。 二、名词解释 1、包豪斯 包豪斯设计学校于1919年由格罗佩斯担任校长，格罗佩斯早期是想建立一种类似“工艺
世界现代设计史复习试题 一、填空题 1、综合来说，阿尔托的设计艺术理论包括三个方面：信息理论、表现理论和人文风格。 2、在今天看来，构成主义的主要代表人物当推埃尔?列捷西斯基、塔特林、佩夫斯纳、嘉博，以及乔治?斯登伯和弗拉迪莫?斯登伯兄弟。 3、提西、奥斯玛特、盖斯布勒三人堪称20世纪60年代开创后现代主义平面设计的重要人物，他们的设计给以后的平面设计家在探索这个方向上以重要启示。 3、在苏格兰的“新艺术”运动中，格拉斯哥风格的主要奠基人有（马金托什）、（赫伯特?马克奈）和（麦当娜）姊妹，他们称为格拉斯哥四人。 4、包豪斯最早担任基础课教育的三位全职教员是（伊顿）、（马科斯）、（费宁格），他们都是形式导师。 5、20世纪初期，对现代主义设计思想体系的形成贡献最大的人物是（科布西耶）、（格罗佩斯）、（米斯凡德洛）（弗兰克赖特）、（阿尔瓦阿图）等人。 6、英国“波普”设计比较集中反映在（时装设计）、（家具设计）、（室内设计）、（平面设计）几个方面。 7、“工艺美术”运动最主要的代表人物是英国的（威廉莫里斯）。他是英国工艺美术运动的奠基人，是真正实现英国理论家（拉斯金）思想的一个重要设计先驱。 二、名词解释 1.乌尔姆设计学院（1953----1968）联邦德国乌尔姆市 提出理性设计的原则，与企业联系，发展出系统设计方法，形成了所谓的“乌尔姆哲学”。乌尔姆所体现的是一种战后工业化时期的知识分子式的新理想主义，它虽然具有非常合理的内容，但是由于过于强调技术因素、工业化特征、科学的设计程序，因而没有考虑、甚至是忽视人的基本心理需求，设计风格冷漠、缺乏人格、缺乏个性、单调。 乌尔姆设计学院的建立和发展，是设计教育理工化的一个重要开端。 2.“工艺美术”运动 是起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动，其起因是针对家具、室内产品、建筑的工业批量生产所造成的设计水准下降的局面。这场运动的理论指导是约翰?拉斯金，而运动的主要人物则是艺术家、诗人威廉?莫里斯。他与艺术家福特?布朗等共同组成了艺术小组拉斐尔前派，他们主张回溯中世纪传统，同时也受到日本艺术的影响，目的是诚实的艺术和回复手工艺传统。他们的设计主要集中在首饰、书籍装帧、纺织品、墙纸、家具和其他的用品上。他们反对机器美学，主张为少数人设计少数的产品。 3.包豪斯 是1919年在德国成立的一所设计学院，也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。这所由德国著名建筑家、设计理论家沃尔特?格罗佩斯创建的学院，通过10多年的努力，集中了20世纪初欧洲各国对于设计的新探索与试验成果，特别是荷兰“风格派”运动、苏联构成主义运动的成果，加以发展和完善，成为集欧洲现代主义设计大成的中心，它把欧洲的现代主义设计运动推倒一个空前高度。虽然这所学校在1933年4月被纳粹政府强行关闭了，但是，它对于现代设计教育的影响是巨大的。20世纪30年代末期，包豪斯的主要领导人物和大批学生、教员因为逃避纳粹法西斯的政治迫害而移居美国，从而把他们在欧洲进行的设计探索、把欧洲现代主义设计思想也带到了新大陆。第二次世界大战结束后，通过他们的教育和设计实践，以美国经济的强大实力为依托，终于把包豪斯的影响发展成一种新的国际主义风格，从而又影响到全世界。 4.“有计划的废止制度” 通用汽车公司的总裁斯隆和设计师厄尔在通用汽车公司中的一个非常大的贡献是创造了汽车设计的新模式，即有计划的废止制度。按照他们的主张，在设计新的汽车式样的时候，必须
世界现代设计史试卷（整理） 一、名词解释：（每题5分，共计30分） ? 1.现代主义运动 2.包豪斯设计 ? 3.系统设计 4.计划废止制 ? 5.爱丁堡奖 6.新现代主义风格 ?7.工艺美术运动 8.新艺术运动 ?9.装饰艺术运动 10.系统设计 ?11.Gmark奖 12.金圆规奖 ?13.孟菲斯运动 13.波普设计 二、简答题（30分，每小题10分） 1.结合北欧现代设计，谈谈优秀设计如何处理艺术与设计的关系。 2.新艺术运动在现代设计史上的意义。 3.试结合二战后英国、日本、意大利的双轨制，简单谈谈对中国当前设计领域出现的问题的想法。 三、设计分析 根据学号末尾数字确定内容 设计师的材料梳理 1、设计师的生平与设计生涯（100字以内）（5分） 2、设计经典作品介绍与分析（创意来源、材料、工艺方面的突破，
对美术与相关领域资源的借鉴）约300字。（与设计无关的泛泛而谈、闲谈、杂谈一定去掉。）（25分） 3、扼要评述该设计师设计风格形成、成熟的过程，总结该设计师对当时设计界、消费观念、生活观念的影响，以及在设计史上的影响、地位。约200字。（5分） 4、总结该设计师对当前设计界、大众审美、消费观念、生活观念的影响，根据自己的审美观念，从设计美的理想角度分析其成败得失。约200字。（5分） 附：设计史课程设计大师名单一览 1.威廉·莫里斯 2.吉马德 3.盖勒、 4.雷诺、 5.霍尔塔、 6.威尔德、 7.霍夫曼、 8.贝伦斯、 9.安东尼·高迪、 10.麦金托什 11.卡桑德雷、 12.史提文思、
13.克里夫、 14.埃伦、 15.威廉·兰勃 16.格洛皮乌斯 17.柯布西耶、 18.范德罗、 19.阿尔瓦·阿尔多 20.迈耶、 21.纳吉、 22.拜耶 23.马克斯·比尔 24.华根菲尔德、 25.波尔舍、 26.科拉尼、 27.兰姆斯 28.哈利·厄尔、 29.盖迪斯、 30.瓦尔特· 提古、 31.雷蒙德·罗维、 32.德雷福斯、 33.雷斯特·比尔
三年制专科艺术设计专业课程计划(试行) 一、招生对象与学制 本专业招收高中毕业生，学制三年。 二、培养目标与培养规格 本专业培养能适应社会发展需要和行业发展需要，德、智、体诸方面全面发展，掌握艺术设计相关知识和技能，具有创新精神和良好职业道德的中高级应用型人才。培养规格如下： ⒈初步掌握马克思主义的基本观点和建设有中国特色社会主义的理论，树立科学的世界观、人生观、价值观，热爱艺术设计专业，具有强烈的责任感和良好的行为习惯。 ⒉具有宽广、扎实的文化基础知识，并系统地掌握艺术设计基本理论知识、基本技能；具有较强的艺术设计、制作及沟通的能力及初步的研究能力。 ⒊具有健康的身心，养成良好的体育锻炼和良好的身心卫生保健习惯，懂得基本的身心保健知识和方法。 ⒋具有较高的创新精神和发展潜力和艺术审美观，以及艺术欣赏和艺术表现能力。 三、课程设置原则 （一）面向未来，适应发展 在指导思想上，坚持“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）和“两个必须”（教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合），研究现代社会经济、文化、科学技术发展对艺术设计的影响，以及艺术设计发展的趋势，课程设置适应市场需求和学生发展的需要。 （二）基础性与专业性 本专业的课程设置包括人文社会科学基础、学科基础课、专业方向等课程模块，其中人文社会科学基础的设置主要用于培养学生的综合素质。学科基础课、专业方向课的设置主要培养学生的专业理论素养和专业实践的基本能力，通过这样的课程设置加强了基础理论和专业素质培养。 （三）综合性与学有专长 课程设置力求根据现代科技发展和基础教育课程改革综合化的趋势，强化综合素质教育，加强文理渗透，注重科学素养，体现人文精神，加强学科间的相互融合以及信息技术与各学科的整合；同时，根据市场的需要，综合性教育与单科性教育相结合，使学生文理兼通，学有专长，一专多能。
卷一 填空题(每题1分，共10分) 1.英国的“工艺美术”运动是由“工业设计之父”＿＿＿倡导的。（威廉·莫里斯） 2.作为“新艺术”发源地的法国，在开始之初就形成了两个中心：一是首都巴黎；另一个是＿＿＿。（南斯市） 3.哥特式、＿＿＿＿和日本艺术是新艺术运动的三大源泉。（罗可可式） 4.在现代主义设计运动中，表现最突出的是德国，其次是＿＿和荷兰。（俄国） 5.＿＿＿＿是德国工业联盟的奠基人和整个活动的开创者。（穆特修斯） 6.20世纪初，就在德国现代主义设计迅速发展时，荷兰也出现了具有相同设计风格特征的运动——＿＿＿＿＿。（“风格派”运动） 7.美国于20世纪30年代创造性地形成了一种风行美国乃至世界的新设计风格——＿＿＿＿＿。（“流线型风格”） 8.装饰艺术的历史渊源：对＿＿＿＿＿＿＿＿、从传统艺术的创新中获得创作灵感、舞台艺术的影响、汽车设计样式的影响。(对埃及古代装饰风格的借鉴) 9.进入20世纪50年代，意大利的设计形成了自己的艺术风格。这便是意大利吸收美国流线型而形成的（“意大利线条”）. 10、＿＿＿＿＿＿＿被称为“后现代主义设计”理论的真正奠基
人，也是后现代主义建筑设计师的代表之一。（罗伯特·文杜里） 二、名词解释（每题5分，共30分） 1.“工艺美术”运动 工艺美术运动起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动。由诗人兼文学家、设计师、被人誉称为“工业设计之父”的威廉·莫里斯倡导宣传。以往的设计包括英国在内的机械制品丑陋不堪，设计低劣，同时过分讲究装饰，矫饰做作的维多利亚之风在设计中不断蔓延，从而使传统的装饰艺术设计失去了造型基础而成了一个为装饰而装饰，画蛇添足的东西。工艺美术运动就是在此状态日趋严重下发生的，它是以追求自然纹样和哥特式风格为特征，旨在提高产品质量，复兴手工艺品的设计传统。 2.曲线风格 曲线风格是新艺术运动中形成的一个风格派，与它同时存在的还有直线风格。曲线派主张师从自然，以模仿自然界动植物纹样的线条进行装饰。无论是物体的形状，还是物体的表面装饰，都以流畅、优雅、波浪起伏的线条为主。其中以法国和比利时为代表，德国，荷兰，西班牙以及英国的利尔兹利也归为曲线派，美国舞蹈家洛伊·富勒的舞姿成为设计师创作的主要灵感。 3.俄国构成主义 俄国构成主义，又称结构主义。是由一小批先进的知识分子和设计师致力于满足新社会制品构成的需要，力图用表现新材料本身特点的空间结构形式作为绘画与雕塑的主题，以致使作品特别是
世界现代设计史试卷集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
世界现代设计史试题 命题人：雷乐 一、填空题(每题1分，共10分) 1.英国的“工艺美术”运动是由“工业设计之父”_________倡导的。（威廉·莫里斯） 2.作为“新艺术”发源地的法国，在开始之初就形成了两个中心：一是首都巴黎；另一个是________。（南斯市） 3.在现代主义设计运动中，表现最突出的是德国，其次是______和荷兰。（俄国） 4._________是德国工业联盟的奠基人和整个活动的开创者。（穆特修斯）P91 5.20世纪初，就在德国现代主义设计迅速发展时，荷兰也出现了具有相同设计风格特征的运动--------________________。（“风格派”运动） 6.美国于20世纪30年代创造性地形成了一种风行美国乃至世界的新设计风格——_____________。（“流线型风格”） 7.装饰艺术的历史渊源：对_____________________________________、从传统艺术的创新中获得创作灵感、舞台艺术的影响、汽车设计样式的影响。(对埃及古代装饰风格的借鉴) 8._____________________被称为“后现代主义设计”理论的真正奠基人，也是后现代主义建筑设计师的代表之一。（罗伯特·文丘里）P147二、单项选择题。
1、（②）是现代设计运动的发起国之一。 ①法国②德国③日本④俄国 2、新艺术运动的风格不具有（④）特征。 ①植物和动物纹样②采用曲线③避免直线④反对机械化提倡手工艺 3、装饰艺术运动具有的艺术特征是（③） 4、①强调对称②矫饰主义③反对古典主义④哥特风格 5、现代主义设计特点包括（①） ①功能主义②强烈装饰风格③复杂的几何造型④少数贵族化 三、多项选择题。 1、德国包豪斯经历了哪几个时期（①②④） ①迪索时期②魏玛时期③米斯时期④柏林时期 2、日本的现代设计的特征是（①②③④⑤⑥） ①民族化的②传统的③历史的 ④国际的⑤现代的⑥发展的 3、荷兰的现代设计具有明显的（①③）特征。P89 ①理性主义②折衷主义③功能主义④国际主义 4、1925年，德国工业同盟在斯图加特附近的威森豪夫组织的建筑大展体现了现代主义建筑的穆特修斯《英国建筑》（①②③④⑤）的特征。 ①功能主义②非装饰化③减少主义 ④六面结构⑤人行通道⑥古典主义 5、波普艺术的特点包括（②③④⑤⑥）
《世界现代设计史》说课稿（10分钟） 各位评委老师： 大家好！我是XXX，是来自XXX艺术学院的一名专业教师，我的专业是设计艺术学，本学期我承担的课程是《世界现代设计史》，今天我说课的内容是《世界现代设计史》第三章：新艺术运动。下面我从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程四个方面来对本节课的内容进行说明。 一、说教材 《世界现代设计史》是艺术设计类专业必修的专业理论课，通过设计史的学习，使学生掌握世界现代设计发展的历史，了解设计发展的客观规律，通过对现代设计作品及历史文化背景的认识，帮助学生开阔视野，提高艺术修养和审美品位，从而更好地进行学习。根据教学大纲，我们选用的教材是由王受之编写，中国青年出版社出版的这本《世界现代设计史》，以张夫也的《外国工艺美术史》及方怿的《世界现代艺术设计史》为参考教材。我今天要讲的内容是第三章：新艺术运动。是本次课程比较重要的一个章节，主要讲述的是19世纪末20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的“装饰艺术”运动。 结合教学大纲及学情，我们将本节课的教学目标确定为： 1.了解新艺术运动产生的背景、源流及主要表现。 2.新艺术运动在欧洲各国的变现 3.英国和美国的新艺术运动。 其中，重点是新艺术运动的背景源流及主要表现；难点是它在欧洲各国的变现，各个国家之间的联系与区别。 二、说学情 我们是三本院校，学生的基础参差不齐，自学能力和主动意识薄弱，且学生对史论可以说是零基础且学习相较于其他专业课略显枯燥，因此，灵活的教学方法有助于吸引学生注意力，例如：课程引导、分组讨论和作业展示等方式可以激发学生的学习热情和兴趣。 三、说教法学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍。我准备采用的教法是讲授法和讨论提问法相结合。通过多媒体PPT进行讲授，图文并茂，以横向纵向两条线索详细列举出各国代表人物及代表作品。期间引用一些优秀的设计作品来分析演示，以教师讲解和演示来提高学生的学习兴趣，发展观察能力。内容讲述结束后就布置课题训练进行讨论，解决疑问和问题，广发思路，目的是提高学生自学的积极性，培养和激发学生的发散性思维能力。 四、说教学过程 我的这节课是按90分钟准备的。主要以导入新课-讲授新课-讨论指导-归纳总结四个部分进行。 1、导入新课
配套练习二 选择题 1、1851年在伦敦海德公园举办了首届世界博览会，（）设计了著名的“水晶宫”。A A.约瑟夫?帕克斯顿 B.塔特林 C.飞利浦?约翰逊 D.贝聿铭 2、天鹅椅是丹麦家具设计师（）的经典之作。 C A.汉斯?华格纳 B.艾洛?萨里宁 C.安尼?雅各布森 D.马谢?布鲁尔 2、被称为瑞典现代家具之父的是（）D A.彼得?贝伦斯 B.理查德?汉密尔顿 C.雷蒙?罗维 D.卡尔?马姆斯登 3、丹麦建筑设计师（）设计了一系列各种式样的灯具，其中“PH灯具”以其柔美的照明效果，获得1925年巴黎博览会金奖。B A.汉斯?华格纳 B.保罗?汉宁森 C.安尼?雅各布森 D.博格?摩根森
5、下列不是法国汽车集团的是（）D A.标志公司 B.雪铁龙公司 C.雷诺公司 D.大众公司 6、工艺美术运动重视中世纪（）的风格，将其作为一个重要的参考来源。B A.罗马 B.哥特 C.拜占庭 D.巴洛克 7.（）是工艺美术运动影响最大的领域。D A.家具设计 B.室内设计 C.金属设计 D.平面设计 8.马克穆多设计的（）是比较早的具有影响的工艺美术风格的平面设计作品，它是一本季刊，其设计以流畅的黑白线条装饰插图见长。A A.《玩具马》 B.《沙乐美》 C.《东方杂志》 D.《呼啸平原的故事》 9、新艺术运动平面设计在法国和英国都有非常重要的发展，在英国的平面设计领域，英国设计家（） A
A.马克穆多 B.马金托什 C.萨穆尔?宾 D.穆卡 10、维也纳分离派主要画家（）作品，《吻》具有强烈的新艺术风格特征。 B A.比拉兹来 B.古斯塔夫?克里姆特 C.查尔斯?里克茨 D.谢列特 11.对于促进日本风格的作用来讲，美国画家（）起到了非常重要的作用。 C A.比拉兹来 B.谢列特 C.詹姆斯?惠特思 D.威廉?布莱克 12.新艺术运动风格产生的另外一个重要的诱因是（） D A.自然风格 B.装饰风格 C.哥特风格 D.日本风格 13.除了日本风格对新艺术运动由较大影响外，（）对其也有比较大影响。 A A.埃及装饰风格 B.中国装饰风格 C.印度装饰风格
学年学期：2016-2017-1 课程名称：《世界现代设计史》 适用专业：（本科）15级视觉传达设计 适用学院：（本科）艺术学院 （满分：100分时间：120分钟） 一、单项选择题（本大题10小题，每小题2 分，共20分） 在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将 1. 是现代设计运动的发起国之一。 A法国 B德国 C日本 D俄国 2.英国工艺美术运动思想的奠基人是。 A威廉.莫里斯 B约翰·拉斯金 C马金托什 D杜斯伯格 3.装饰艺术运动具有的艺术特征是。 A.强调对称 B.矫饰主义 C.反对古典主义 D.哥特风格 4.不属于马斯洛需求层次的是。 A.生理需求 B.安全需求 C.社交需求 D.心理需求 5.水晶宫是为年在英国伦敦海德公园举办的工业博览会而建筑的一座玻璃和钢结构的巨型展厅。A.1853年 B.1850年 C.1851年 D.1857年 6.荷兰“风格派”大师里特维尔德设计了。 A.“红蓝椅” B.心形圆锥椅子 C.郁金香椅 D.蝴蝶凳 7.改变世界上1/3天际线的设计师是。 A.密斯凡德洛 B.勒柯布西耶 C.彼得·贝伦斯 D.格罗佩斯 8.被称为“后现代主义设计”理论的真正奠基人，也是后现代主义建筑设计师的代表之一的是 。 A.罗伯特·文杜里 B.艾托·索扎斯 C.迈克·格雷夫斯 D.亨利·凡·德·维尔德 A.注重建筑的功能和经济性 B.强调空间是建筑的主题，反对多余的装饰 C.主张发挥新材料、结构的性能特点 D.注重建筑材料和美观 9.在现代主义设计运动中，表现最突出的是。 A.德国 B.荷兰 C.俄国 D.法国 10.有计划的废止制是汽车公司提出的汽车设计新模式。 A.美国通用 B.美国福特 C.美国克莱斯勒 D.德国大众 二、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1.波普设计 2.有计划的废止制 3.功能主义 4.德国工业同盟 A卷
包豪斯 包豪斯是1919年在德国成立的一所设计学院，也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。这所由格罗佩斯创建的学院集中了20世纪初欧洲各国对于设计的新探索和试验成果，并加以发展成为集欧洲现代主义运动的大成的中心，奠定了现代设计教育的结构基础和工业设计的基本面貌。包豪斯经历格罗佩斯、迈耶、米斯三个不同阶段，造成了包豪斯兼具理想主义的浪漫、共产主义的政治目标、实用主义和严谨的工作方法，精神内容极其丰富和复杂。它建立了以观念为中心、以解决问题为中心的设计体系与美国以改形设计为中心的设计体系形成对立。而后来包豪斯大批人员移居美国，将包豪斯体系的部分内容和美国的商业体系相结合，形成战后美国版本的国际主义风格，形式主义加大，商业味道浓重，理想主义内核消失，遭到理论界的批判。 77页 设计 计就是设想、运筹、计划、预算他是人类实现某种特定目的而进行的创造性活动。 从广义的角度来理解，设计最基本的意义是计划乃至设计，即心怀一定的目的，并以其实现为目标而建立的方案，这个界定几乎涵盖了人类有史以来的一切文明创造活动，其所蕴含着的构思和创造性行为过程，则是现代设计的内涵和灵魂； 从狭义的角度来理解，design特指在一般的计划和设计中，对构成艺术作品的各种构成要素，在各部分之间或者部分与整体的结构关系上，计的内涵和灵魂组织成为一个作品的创意过程。 1页 设计的核心内容 所谓设计，指的是把一种计划、构思、设想、问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。 它的核心内容包括三个方面，即：①计划、构思的形成；②视觉传达方式，即把计划、构思、设想、解决问题的方式利用视觉的方式传达出来；③计划通过传达之后的具体应用。影响第一方面，即影响计划和构思的因素不同，因而有传统设计和现代设计之分;而现代技术的发展，使得第二方面，即视觉传达方式变得复杂和发达；第三个方面，即设计的最后应用问题，技术和生产条件的发展，造成设计应用的新变化。 1页 现代设计共分为几大设计领域 答：现代设计共分为以下七大设计领域: （1）现代建筑设计，现代室内和环境设计； （2）现代产品设计，或者成为现代工业设计； （3）现代平面设计，包括包装设计，平面设计，以及企业形象设计； （4）广告设计； （5）服装设计，（包括时装设计与成衣设计等几个方面）； （6）纺织品设计 （7）为平面设计广告设计服务的几个特殊部门：①摄影，②电影与电视制作，③商业插图。1页 浮世绘 浮世绘，也就是日本的风俗画，版画。它是日本江户时期，兴起的一种独特的民族艺术，主要描绘人们日常生活、风景、和演剧，表现普通民众的生活及瞬息的欢乐，作者均为市民画家和民间艺人，题材突破佛教的限制而空前广泛。浮世绘常被认为专指彩色印刷的木版画，日语称为锦绘，但事实上也有手绘的作品。它是日本江户时代兴起的一种独特民族特色的艺
世界现代设计史模拟试题二 一、填空题 1.的著名设计作品有北京香山饭店、法国卢浮宫水晶金字塔、香港中银大厦等。 2.“新艺术”画廊是创立的，主要经营和展览风格新颖的家具和室内用品。 3.包豪斯的双轨制教学是指和共同指导学生的制度。 4.是来自空气动力学的一个名词，最早用于交通工具的设计，是美国 设计的一个典型代表。 5.艺术学院被称为美国现代家具的摇篮，的设计作品被称为“没有时间限制的风格”。 6.（国家）建筑家汉宁森设计的PH灯系列获得1925年巴黎博览会的金奖，是 主义的首批成功作品之一。 7.瑞士画家为包豪斯第一阶段带来许多积极的因素，成为第一个创造现代基础课的人，也是最早引入现代色彩体系的教育家之一。 8.是北欧最早出现自己的设计运动的国家。被公认为是瑞典的“现代家具之父”。 9.分离派运动发源于，维也纳学派的设计大师阿道夫?卢斯的设计理念是 。 10.巴黎的“新艺术”以家具为中心的设计事务所影响最大者有三个，即：、 、。 11.包豪斯的三任校长依次是、、，包豪斯经历了三个时期依次是、、。 12.从工业革命以后至20世纪50年代，世界工业设计的发展大体上可分为：英国的 、法国和比利时的、德国的现代主义运动、法国等国的装饰运动和美国的等运动风格。 13.针对勒?柯布西耶主张的“”，后现代主义提出了“建筑师有思想的空间构造”。 14.现代意义上第一个时装设计师，世界上最早的设计师是。 15.最早在美国推出流线型设计的设计师是，他的代表作为《地平线》。 二、选择题 1.温图利的“后现代主义”建筑理论（）与现代主义“少即多”的信条针锋相对。 A.少即乏味（少则烦） B.形式追随功能 C.形式追随市场 D.装饰即罪恶 2.查尔斯?穆尔设计的（）是后现代主义建筑设计的典型表现。 A.洛杉矶迪斯尼音乐中心 B.新奥尔良意大利广场 C.西格莱姆大厦 D.波特兰公共服务大厦 3.阿根廷设计师（）成为乌尔姆学院的院长后，在教学中引入数学、人机工程学、信息理论、社会学和心理学等课程，将设计上升到严谨的科学系统范畴，其目的是建立一种科学化、系统化的设计方法以求得到普遍适用的设计法则，使设计教学往科学性的方向发展。 A.马克斯?比尔 B.托马斯?马尔多纳多 C.奥托艾舍 D.奥托?艾舍 4.意大利设计家吉奥庞蒂在米兰设计的（），被誉为建筑上国际主义的里程碑。 A.佩莱利大厦 B.西格莱姆大厦 C.波特兰公共服务中心大厦 D.帝国大厦
《设计史》教学大纲 修订单位：韩山师范学院美术系 执笔人：吴文轩 一、课程基本信息 1．课程中文名称：设计史 2．课程英文名称：A History Of Desing 3．课程类别：专业必修课（理论课） 4．适用专业：环境艺术设计(非师范)专业本科 5．总学时：36学时 6．总学分：2学分 二、实践教学目标 《世界现代设计史》是艺术设计专业的一门重要专业理论课程。本课程的教学目标是通过课堂讲授通过系统的学习使学生较全面的掌握世界现代设计史的基础知识，了解现代设计运动的背景，各国优秀的现代设计传统和辉煌的现代设计成就，认识现代设计的发展状况，提高学生的设计方面的鉴赏能力、审美判断能力和综合分析能力，为更好的进行设计提供必要的理论指导。 三、实践内容与要求
四、教学文件与教学形式 教材：《世界现代设计史》王受之著中国青年出版社，2002年9月第一版2004
年1月第三次印刷。 参考书： 1、《世界平面设计史》王受之著中国青年出版社，2000年版 2、《新艺术运动大师图典》周宏遍著―陕西师范大学出版社，2003年版。 3、《贡布里希论设计》范景中选编―湖南科学技术出版社，2003年版。 4、《全彩西方工艺美术史》张夫也著―宁夏人民出版社，2003年版。 5、《现代西方设计概论》钱凤根编著―西南师范大学出版社，1999年版。 6、《工业设计史》何人可编著—北京理工大学出版社，2000年版。 7、《工业设计全书》张道一著—江苏科技出版社1998年版。 教学形式：课堂讲授，作品赏析，作业辅导 五、考核方式及成绩评定 考核方式：平时成绩以每次作业作为考核的主要方式 成绩评定：百分制，以平时成绩和期末考试成绩总平均
世界现代设计史考试试卷 一，填空题（16分） 1)包豪斯＿＿年在德国成立的一所设计院校，其奠基人是＿＿。（1919，沃尔特·格洛佩 斯） 2)荷兰“风格派”的代表人物＿＿起初对于包豪斯是持有批判态度的。（杜斯伯格） 3)德国青年运动最重要的设计家是＿＿。（贝伦斯） 4)被视为流线型运动开端的是＿＿。（1933-1934） 5)＿＿是现代主义设计，国际主义风格的故乡，其现代设计在二战后发展，典型例子是这 个国家最大的企业＿＿公司的设计部门。（荷兰，飞利浦） 6)现代主义设计最先起源于＿＿。（德国） 7)人体工程学又称“＿＿”，宗旨是研究人与人造产品之间的＿＿。（人机工程学或人机工 学，协调关系） 8)“工艺美术”运动是起源于＿＿19世纪60年代的一场设计运动。（英国） 二，单选题（10分） １，关于包豪斯的说法正确的是（A） A它是世界上第一所完全为发展设计教育而设立的院校。 B，它经历了格洛佩斯，迈耶，马科斯三个阶段。 C，包豪斯第一个校址是迪索，第二个校址是魏玛。 D，1943年，包豪斯被纳粹关闭。 2，美国工业设计奠基人不包括（C） A，提格B，罗维C，怀特·D·蒂古D，德莱弗斯 3，“装饰艺术”运动说法正确的是（ D） A，它是在20世纪20-30年代在法，美，英国开展的设计运动。 B，其名称出自1925年巴黎办的“装饰艺术”展览。 C，法国的“装饰艺术”风格最集中的体现在家具设计，特别是巴黎的家居设计。 D，“装饰艺术”运动在美国主要体现在平面设计上。 4，以下不属于工业设计范畴的是（ B） A，电子产品 B，书籍设计 C，日用品设计 D，交通工具设计 5，荷兰的现代设计中体现了（ D） A，政府的最佳成果 B民间的的最佳成果 C，社会的最佳成果 D，政府与民间三，多选题（10分） 1，美国现代设计设计形式包括（A，B，D ） A，主张多元化，兼收并蓄和折衷主义 B，具有轻松、幽默、活泼的总体特征 C，高度商业化、功能主义 D，倡导设计为大众服务 2，现代主义建筑设计风格主要特点是（A，B，C ） A，注重建筑的功能和经济性 B，强调空间是建筑的主题，反对多余的装饰C，主张发挥新材料、结构的性能特点 D注重建筑材料和美观 3，罗维的代表作品有（A，C ） A，灰狗汽车B，BLUEBIRD收音机C，克莱斯勒汽车D，IBM公司标志4， 5，“装饰艺术”运动风格形式上受以下（A，B，C，E ）的影响。 A，埃及等古代装饰风格的实用性借鉴。 B，原始艺术的影响。 C，简单的几何外形。 D，家具的影响 E，舞台艺术的影响
世界现代设计史试题 命题人：雷乐 一、填空题(每题1分，共10分) 1.英国的“工艺美术”运动是由“工业设计之父”_________倡导的。（威廉·莫里斯） 2.作为“新艺术”发源地的法国，在开始之初就形成了两个中心：一是首都巴黎；另一个是________。（南斯市） 3.在现代主义设计运动中，表现最突出的是德国，其次是______和荷兰。（俄国） 4._________是德国工业联盟的奠基人和整个活动的开创者。（穆特修斯） 5.20世纪初，就在德国现代主义设计迅速发展时，荷兰也出现了具有相同设计风格特征的运动--------________________。（“风格派”运动） 6.美国于20世纪30年代创造性地形成了一种风行美国乃至世界的新设计风格——_____________。（“流线型风格”） 7.装饰艺术的历史渊源：对_____________________________________、从传统艺术的创新中获得创作灵感、舞台艺术的影响、汽车设计样式的影响。(对埃及古代装饰风格的借鉴) 8._____________________被称为“后现代主义设计”理论的真正奠基人，也是后现代主义建筑设计师的代表之一。（罗伯特·文杜里） 二、单项选择题。 1、（②）是现代设计运动的发起国之一。 ①法国②德国③日本④俄国 2、新艺术运动的风格不具有（④）特征。 ①植物和动物纹样②采用曲线③避免之线④反对机械化提倡手工艺 3、装饰艺术运动具有的艺术特征是（③） 4、①强调对称②矫饰主义③反对古典主义④哥特风格 5、现代主义设计特点包括（①） ①功能主义②强烈装饰风格③复杂的几何造型④少数贵族化 三、多项选择题。 1、德国包豪斯经历了哪几个时期（①②④） ①迪索时期②魏玛时期③米斯时期④柏林时期 2、日本的现代设计的特征是（①②③④⑤⑥） ①民族化的②传统的③历史的 ④国际的⑤现代的⑥发展的 3、荷兰的现代设计具有明显的（①③）特征。 ①理性主义②折衷主义③功能主义④国际主义 4、1925年，德国工业同盟在斯图加特附近的威森豪夫组织的建筑大展体现了现代主义建筑的（①②③④⑤）的特征。 ①功能主义②非装饰化③减少主义 ④六面结构⑤人行通道⑥古典主义 5、波普艺术的特点包括（②③④⑤⑥） ①时尚②商业性③娱乐性
《世界现代设计史》课程教学大纲 （World Modern History of Design） 课程编号： 104139 学分： 2 学时：30 （其中：讲课学时：30技法学时：0 上机学时：0）先修课程：设计概论 后续课程：毕业设计 适用专业：动画专业 开课部门：艺术设计学院 一、课程的性质与目标 该课程是艺术设计开设的一门专业选修课。旨在建立对设计历史及各时期设计风格样式的了解与认识，激发对设计艺术学习的历史责任感，培养对设计艺术理论的认知与思考力，为专业学习奠定必要的理论基础。引导学生参与分析设计语言，感受、思考设计家对造型设计基本要素的创造性应用，提高学生对优秀设计的鉴赏与评价能力，使学生在崇尚设计家的同时、打破名家神话观念，增强对设计学科学习的信心，在名作鉴赏中，理解认识创造能力在设计中的重要作用，树立探索创新观念。 二、课程的主要内容及基本要求 第一阶段现代设计的萌芽与“工艺美术运动”（6课时） [知识点] 现代设计的发展和现代设计教育；工业革命初期的设计发展状况 [重点] 工艺美术运动；新艺术运动、装饰艺术运动 [难点] 法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计师 [基本要求] 要求学生能了解世界设计史的开端
[实践与练习] 课下多读、多看相关书籍和影片，收集相关资料；做好预习、复习工作。第二阶段现代主义设计与工业设计的兴起（9课时） [知识点] 了解现代主义设计产生的背景、思想基础、早期的包豪斯 [重点] 欧洲的现代主义设计运动、包豪斯成立的宗旨及奠基人 [难点] 设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动、消费主义与流行式样 [基本要求] 要求学生能了解现代设计史发展的社会背景。 [实践与练习] 课下多读、多看相关书籍和影片，收集相关资料；做好预习、复习工作。第三阶段丰裕社会与国际主义风格、世界现代设计（9课时） [知识点] 了解波普设计运动、国际主义风格的发展、意大利、法国、英国的现代设计等内容 [重点] 丰裕社会与国际主义风格、人体工程学的发展 [难点] 西方当代设计的发展趋势 [基本要求] 要求学生能理解现代设计史发展的趋势及经济、政治、文化因素 [实践与练习] 课下多读、多看相关书籍和影片，收集相关资料；做好预习、复习工作。第四阶段现代主义之后的设计（6课时） [知识点] 了解国际主义设计运动的衰退、现代主义以后的其它主要新设计风格
世界现代设计史试题 一、单项选择题。(每题2分，共20分) 1、是现代设计运动的发起国之一。 A法国 B德国 C日本 D俄国 2、英国工艺美术运动思想的奠基人是。 A威廉.莫里斯 B约翰·拉斯金 C马金托什 D杜斯伯格 3、装饰艺术运动具有的艺术特征是。 A强调对称 B矫饰主义 C反对古典主义D哥特风格 4、不属于马斯洛需求层次的是。 A生理需求 B安全需求 C社交需求 D心理需求 5、水晶宫是为年在英国伦敦海德公园举办的工业博览会而建筑的一座玻璃和钢结构的巨型展厅。 A、1853年 B、1850年 C、1851年 D、1857年 6、荷兰“风格派”大师里特维尔德设计了。 A、“红蓝椅” B、Z型椅 C、郁金香椅 D、蛋椅 7、改变世界上1/3天际线的设计师是。 A、密斯凡德洛 B、勒柯布西耶 C、彼得·贝伦斯 D、格罗佩斯 8、不属于现代主义建筑设计风格主要特点是。 A注重建筑的功能和经济性 B强调空间是建筑的主题，反对多余的装饰 C主张发挥新材料、结构的性能特点 D注重建筑材料和美观 9、在现代主义设计运动中，表现最突出的是。 A、德国 B、荷兰 C、俄国 D、法国 10、有计划的废止制是汽车公司提出的汽车设计新模式。 A美国通用 B美国福特 C美国克莱斯勒 D德国大众 二、名词解释（每题5分，共20分） 1.波普设计 2.新艺术运动 3.包豪斯 4.德国工业同盟 三、简答（每题10分，共30分） 1、简述“工艺美术”和“新艺术运动”的异同。 2、简述“现代主义”的设计风格特点。 3、请简述威廉·莫里斯的设计思想。 四、论述题（每题15分，共30分） 1、论述装饰艺术运动的风格的形成因素和特征，及其与现代主义运动的联系和区别。 2、请挑选一位你欣赏的设计师，并以作品案例（两件）为基础，深入分析这位设计师的设计风格、流派及其影响。