OPDCA帮你重新认识戴明循环
L2Cplat/OPDCA(企业级目标计划管理)
老子的思想“有所为，有所不为”，而现代企业规模不断扩大，部门层次不断增多，领导者不可能事事躬亲，而应当在事关全局和长远利益、发展战略和识人用人等大事上有所为。而L2Cplat在戴明环的思想上，独创OPDCA 质量环模型，融合了从目标到绩效不断循环的核心内容，实现企业内部“无为而治”。管理者、部门、个人围绕公司目标展开每天工作，一站式管理，提高日常工作效率，帮助员工在执行过程中不断检查，优化工作计划方案。部门每位员工的执行结果决定部门目标计划完成情况，部门目标达成情况又会影响公司目标达成率，借以实现“上下同欲者胜”的终极目标。
L2Cplat/OPDCA(Plan 计划)
L2Cplat在PDCA质量环模型的基础上，融合了以目标为导向的思想，明确了工作前进的方向。公司、部门、员工根据制定目标设定工作计划，每个人每个部门都要知道自己要做什么，怎么做（Plan)。
L2Cplat/OPDCA(Do 执行)
部门每个员工的执行结果决定部门目标计划完成情况，员工可以将工作进展情况记录下来，让管理者实时了解员工动态。公司每个部门任务执行结果决定公司目标计划完成情况，按时间轴直观展示任务状态，完成进（Do）。如果计划环节中出现问题，可以随时取消、转移任务、添加子任务、新增计划外任务多种方式应对存在问题。
L2Cplat/OPDCA(Check 检查)
领导班组（包括各部门、各小组和个人等）进行执行结果的检查，对执行内容进行质量评定（Check）
L2Cplat/OPDCA(Review 总结)
按时间、部门多维度总结工作情况，总结过程中自动生成员工系统考核目标达成情况，及时提醒关注目标。不断的沉淀改善,“积跬步至千里，积小流成江河”。（Review）
L2Cplat/OPDCA(Modify 优化)
各工作单元根据业务实际开展情况，优化方法方案来修正计划和目标达到目标（Modify）。
L2Cplat/OPDCA(Action 行动)
对总结检查的结果进行处理（Action），对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。
L2Cplat/OPDCA(Performance 绩效)
目标实现有详细的记录和评测，利于公司、部门以及个人的绩效考评（Performance）
L2Cplat/OPDCA(有效循环) 一个循环结束了，解决了一部分问题，再进行下一个OPDCA循环，依此类推，逐步优化，逐步完善，最终达成企业实际目标。
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我重新认识了你作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 虽说岁月如歌，岁月如斑驳的城墙，墙上的一砖一瓦，一年一轮，都布满了尘埃。而你却站在城墙的最高处，触不得，望不着，总是留给墙下的我只一个模糊的背影。然而，我却捕风捉影一般寻觅着你的一束鼓励的眼神，一抹走心的微笑，或者是一句因天晴而吐露的话语。然而，在这漫漫岁月中，我重新认识了你，父亲。母亲出差那天晚上，本就空荡的屋子更添了一丝寂寥。是寂寥，环绕着我和你，沁入每一寸空气，难以琢磨的情感渗入心扉，我独自坐在房间里，关上门，只剩下一纸缄默。忽然地，我惊诧于校服上的一条小裂缝，那样渺小却如针芒那般刺眼。我呜咽着，这下可好，妈妈不在家，谁来给缝呢？紧接着
脑海中滑过了父亲的脸，霎时否定了这个想法。父亲？他会帮我做这些吗？可最终无奈，只好提着损坏的校服来到隔壁房间。“爸，我校服破了。能……帮我缝一下吗？”你转过身来，彼此的对视又使我沉默。“这点小事不会自己做吗？”早就料到的答案，我垂着头回到房间里。半夜里，醒来，发现屋外的灯还亮着，便摸索着走了出去。原来是父亲还在忙些什么。我推开那房间的门，轻轻走了进去。你的头发蓬乱着，好像是被风沙吹的，又像是在焦头烂额着，我走到你的身旁。霎时间，我愣住了，你的桌子上放着的是那件已经被你“放弃”的校服。灯光很昏暗，我静悄悄地坐在你身旁。“这么晚了来这做什么？”我沉默着，心里却甜滋滋的。细心之下，你的手十分粗糙，有的地方还磨出了茧子，这就显得摆弄针线有些僵硬，可即便这样，你仍是耐下性子将这一针一线缝得紧密，就想给过去的时光缝上了伤口，好让你的女儿能穿得称心。鬓角已然变白，
自由呼吸的教育节选 ■爱书的爷爷■父亲和母亲 爷爷、奶奶、父亲、母亲、姑姑、姐姐和我构成一个和睦的家。 ■鼓励的效应■连环画的魅力■工场的体验 智能的发展众本质的意义上讲没有所谓文、理之分，只要亲自参与实践，只要切实经历了获取知识的过程，由此而获得的“营养”――无论文、理，对于年轻生命的健康发展，都是十分必要、十分有益的。 ■亦师亦友 一、教育，从平等开始 ◇教师完全可以道歉 我开始重新认识自己，重新认识学生。原来，教师完全可以道歉，教育完全可以在平起平坐的状态下进行，除了“三严”精神之外，道歉还有这么大的威力。 ◇学生还需要假分数 我们真该反思了，也许你并没有把学生看透，可他们却把你给看透了。我这才知道学生渴望的不是偏爱，而是公平、公正；得到不应该得到的，会给他留下永远不能消除的阴影，甚至在他的同学中，也可能永远都抬不起头来。 我们没有想到的，学生却已经体验到了。 ◇还有比抓小偷更重要的事情 从心里说，我希望的不是这样一个结果。我想教育出一个诚实的葛兰，但却没有成功，慢慢地我明白了，教育与警察不同，教育的成功绝不是抓出一个小偷，它还有比抓小偷更重要的事情，那就是用情感改变一个孩子的心灵…… 二、把学习的权利还给学生 ◇辅导不了的语文 我开始思考语文学习的规律。长期以来，用数理化方式来进行语文教学，已经严重违背了语文学习的规律，训练代替不了积累，没有大量的诵读、涵咏、感悟和体验，语文水平不可能提高。
我开始回忆自己学习语文的过程，从小学到大学，一路下来，一个读书感悟而已。老师讲了些什么，我真的记不得了，但读了什么书，在头脑中却非常真切！我无意否认教师的作用，但是，要我说实话，我只能说，我的语文水平全是靠课外的阅读。想来想去，还是从读书开始吧。 ◇从“地下图书馆”到“每天10分钟” 首先是教师和学生共同搜集可供阅读的材料，归类整理，加上阅读提示，打印后，每天定时发到学生手里 一是配合新授课，帮助解决教材中重点难点的；二是帮助学生对一些成语、典故加深理解的；三是对学生课外阅读引路的，选取体裁、题材不同的材料，分别加上阅读要求，使使学生明确阅读不同类别文章需要做哪些工作；四是对课文内容归纳整理的。 教育有时就是这样奇怪：我们耗尽心血和时间经营的――例如课堂教学中老师苦心孤诣的讲解辅导――很快就会被孩子们忘掉，而我们无意中播下的种子，却在孩子生命的原野里成了一棵大树，让他们受益终身。每一位善于思考的老师，都应当反思自己的教育生活：我们究竟该怎样把这种“有意的”教育和“无意的”教育结合起来。 ◇让学生当一当老师 我逐步让学生参与语文教与学的全过程，从备课、讲课、疑难问题解答、命题考试、讲评，全由学生自己“演戏”。而我在语文课堂上试验的“包产到户”，同样解决了学生学习语文的积极性问题。由此看来，一切的教育都应当从激发学生内在的学习动力入手。 ◇没有老师的语文课 是我们用非英语教师来教英语。因为这些教师不懂英语，他们不会说，也不会读，只好尽可能地创造条件让同学们说，让同学们读，学生的主体地位自然得到真正的落实。才有了学生自主学习的空间吗？就像幼儿学走路，的确需要扶持，但决不能一味地扶持，孩子真正学会行走和奔跑，都是在大人松开扶持的双手以后。 ◇ACT语文教改实验 补充课外学习材料的选择权交给学生，根据学生不同的基础，由他们自由选择不同的阅读材料，这时候我们还没有敢提出让学生根据自己的爱好去选择不同的材料。 “ACT语文教改实验”，意思是让学生主动、积极、自主地学习。 三、管理，应当从提倡什么切入 ◇“你到底还允许我们干什么？” 作为管理者，我们通常最关注的是制定各种“规定”和严格贯彻这些“规定”，却常常忽略了应该如何把这些“规定”转化为学生的自觉行为，进而形成习惯。实际上，只有当规定演化为学生发自生命自觉的习惯，教育管理才能达到它应该达到的最高境界。当然，毫无疑问，这也是学生自我教育、自我完善的开始
2020面试自我介绍 面试自我介绍（精选5篇） 当进入一个陌生环境，常常需要我们进行自我介绍，自我介绍是我们重新认识自己的开始。如何编写一段个性的自我介绍？下面是小编帮大家整理的面试自我介绍范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
有很大的提升，加之自己的性格开朗，所以每次的实习中都能够与团队中的每一位成员融洽的相处并没有发生过摩擦，而且对于团队队友之间的摩擦还可以起到缓解的作用，所以我相信我可以很好的加入团队，并且协助团队更好的完成任务。 我很希望能到你们银行去工作，使自己所学的理论知识与实践相结合，让自己的人生能有一个质的飞跃。我相信你们的整体形象，管理方式，工作氛围会更加吸引我，是我心目中所追求的理想目标。 我在此诚恳的请求您能够给我一次机会，让我展示我的能力。 面试自我介绍2 尊敬的各位评委老师和同学们： 大家好！ 我是***，来自建筑工程系道路与桥梁专业。今天我非常荣幸能够和各位评委老师再次见面，进而站在这里接受大家的评判。今天我应聘的职位是与道路桥梁有关的职务，比如现场施工管理员，测量员，实验员等，具体听从上级的安排。 20xx年我非常荣幸能被华航录取，在大学期间，我认真的学习了专业知识，并获得奖学金，大一学年因表现优异获得三好的荣誉称号。我深深知道只是学习好，并不符合现在人才的标准，为此在大学期间我代理过各种小商品，参加过社团活动，在学生会组织策划过各项活动，让我引以为自豪的有五月舞晚会关注世博活动以及方言才艺大赛大型活动，这样很好的锻炼了我的团队合作精神和组织领导能力。在学校的这些活动远远不能满足我的需求，为此假期期间我也没
我重新认识了你 一股浓郁的芬芳从花蕊中绽放，原以为毫无希望，却仍然充满生机。让我重新认识了你那不服于命运的坚强。 我一直认为这是颗不幸的种子，不知怎的，竟来到了这片杂草丛生的土地。谁也不知他是怎样存活的，仔细一看，还有一朵花的模样，却还是和野草没什么两样。 野草在疯狂地夺取他的营养，导致它一副营养不良的样子。又有谁会知晓在这片荒野中还有一个四被遗弃的孤儿，那样鲜活的生命在挣扎在跳动？ 原本诗人吟咏的月，却一点都没有在照射这片土地上。只留下作为衬托的夜幕，似魔鬼般狰狞可怕了。 我一直认为，命运的无情，已经扼杀了你的生命全部的希望，可我不知道，你的心中仍然流淌着那片沁人的芬芳。你的根，深深插入了泥土和岩层，无视野草的阻挡。你延伸去获取更多水分来维持自身所需的营养。数不清的碎屑无数次划伤了你那柔软的茎，你却紧咬牙硬生生的咽下肚，任何一次大难都有可能治你于死地，你却顽强地挺了过去…… 聚集！再聚集！努力！再努力！ 终于在一场雨夜，你竟然绽开花骨朵，你那隐藏的花瓣儿，散发着那股征服，你的芬芳比桃花还鲜艳，因为那是用生命换取的颜色；比百合还芬芳，因为那是一股顽强；比梅花还傲骨，因为这是一种多么险恶的环境而生长出的一枝花啊！
不服于命运！顽强的挺立！于是我惊呆了：这株花散发的芬芳是那么令人陶醉！似置身于梦幻，又似坐于自然的殿堂。 我享受着那株花肆意绽放的顽强芬芳，我重新认识你——那份不服于命运的坚强！ 在下一个春天，那株花将随风摇曳着，传播着种子在这里生根，不久，这里将会被芬芳环绕着…… 后来我常常端着茶走到这里，望着我重新认识的你，和着花香，将茶咽入，也把你那不服于命运的坚强一起咽入肚中！
初一作文：我重新认识了你 小草遭受到风的肆虐，但会重新认识到风的温柔；花儿遭受到雨的敲打，但会重新认识到雨的滋润。 你，现在已经长成一棵健壮的树苗，这是完全令我出乎意料的。想到你经历的一次次风风雨雨的攻击，你仍旧顽强不屈的生长，让我又重新认识了你。 你没有鲜花的艳丽，并不引人注目，只是一颗被抛弃在墙边的杏核，但是谁会明了你早就有一颗长成大树的.决心呢？ 你奋力在石头下挣扎，想挤开这些石头，破土而出，享受外界的阳光，但几颗石头却懒洋洋地晒着的太阳，你拼命地喊到：“我要出去！”但石头却对你不理不睬，蔑视地笑着。那时，仿佛你的背上压着一座大山，你便是那困了五百年的孙悟空，但是，没有你期盼的“唐三藏”来救你，无奈，你只好一次又一次的拼命往外拱。在一次又一次的失败后，你终于拱出了暗无天地的地底。 你发现，这是凌乱不堪的墙角，杂草丛生的地上，到处是枯枝败叶，看不见阳光的微笑，享受不到春风的沐浴，但你决定，一定要在此地生根发芽，收获自己的果实。 终于，你长出了幼嫩的芽，墙脚上多了一点绿意。可好景不长，灾难降临到你的头上，一只虫子，将你的芽吞噬了。梦碎了，一阵痛楚遍布残身，疼的你浑身发抖，仿佛
那一刻要晕过去。但你却顽强地睁开眼睛，心中想到：不见风雨，怎见彩虹；不经历磨难，怎能结出丰盛的果实？于是，你再一次挺起胸膛，顽强地生长着。一星期过去了，你已经长成长了起来，沐浴到第一缕阳光，一缕春风拂过你的脸颊，使你神清气爽。 不经意间，想起了原来你是我吃杏时无意间随手丢掉的一颗杏核，当时，我对你满不在乎，今天，我却对你肃然起敬。 对呀，不见风雨，怎见彩虹，你凭借坚强不屈的精神，才收获了你最好的果实。 小杏树，我又重新认识了你！
我重新认识了你 鹰羽，鲜血，指甲横飞，在这一幕中，我又重 新认识了你。你从一个吃软怕硬的小人变成了英雄。 我从小喜欢读沈石溪的动物小说，忠诚的军犬，英勇的野狼，机智的野兔，我统统喜欢，唯独你，成为我唾弃的对象！ 你是叼走黑仔的鹰，你是与紫岚同归于尽的鹰，你是抓起黑皮兔王的鹰，鹰！鹰！鹰！都是鹰！ 贪得无厌的鹰，吃软怕硬的鹰，凶神恶煞的鹰， 无论在哪儿，只要有你的身影，谁都变得那样懦弱，都变成你的阶下囚，所以我讨厌你，非常讨 厌你，你是恶魔？令所有人厌恶的恶魔！ 直到有一天我听了你的故事，才发现原来你是 英雄。 那次班会，我听了那关于你的故事，你在进入 中年后，羽毛丰满的几乎成了你的负担。你的指
甲长的经常扎到自己的脚长。你的喙长的无法正 常进食了，没有办法，你只能选择一次痛苦的抉择，你会选择一处陡峭的悬崖，在一个无人打扰 的地方，你用自己的喙拔掉自己翅膀上的羽毛， 生拔鹰羽，想想会有多痛，但你只能忍耐着，因 为你渴望有一天可以重新翱翔蓝天。 但煎熬并没有结束，你又用喙拔掉自己的指甲。整个指掌鲜血淋漓，你忍受着。因为你渴望有一天，在天空中享受狩猎的快感！ 折磨似乎没有尽头一般还没有完，你又在用自 己的喙狠狠的砸在岩石上，鲜血飞溅。那像黄金 一样闪亮的鹰喙破碎开来，你几乎痛得晕过去， 但你坚持着，忍耐着 三个月后，羽毛终于长得整齐靓丽了；又过了 三个月，指甲终于长出来了，又像从前一样锋利 似利剑，又过了三个月，你会又像以前那样闪闪 发光，你又重新成为了那一代枭雄，你又可以翱 翔蓝天，又可以去感受狩猎的快感，你又一次重 生了！
我听完故事，以前你那副险恶的嘴脸。不知去哪儿了。我似乎望见了你在蓝天下飞翔的英雄。是你，鹰！一位伟大的英雄！
我重新认识了你初中作文 虽说岁月如歌，岁月如斑驳的城墙，墙上的一砖一瓦，一年一轮，都布满了尘埃。而你却站在城墙的最高处，触不得，望不着，总是留给墙下的我只一个模糊的背影。然而，我却捕风捉影一般寻觅着你的一束鼓励的眼神，一抹走心的微笑，或者是一句因天晴而吐露的话语。然而，在这漫漫岁月中，我重新认识了你，父亲。 母亲出差那天晚上，本就空荡的屋子更添了一丝寂寥。是寂寥，环绕着我和你，沁入每一寸空气，难以琢磨的情感渗入心扉，我独自坐在房间里，关上门，只剩下一纸缄默。 忽然地，我惊诧于校服上的一条小裂缝，那样渺小却如针芒那般刺眼。我呜咽着，这下可好，妈妈不在家，谁来给缝呢？紧接着脑海中滑过了父亲的脸，霎时否定了这个想法。父亲？他会帮我做这些吗？可最终无奈，只好提着损坏的校服来到隔壁房间。“爸，我校服破了。能……帮我缝一下吗？” 你转过身来，彼此的对视又使我沉默。 “这点小事不会自己做吗？”早就料到的答案，我垂着头回到房间里。 半夜里，醒来，发现屋外的灯还亮着，便摸索着走了出去。原来是父亲还在忙些什么。 我推开那房间的门，轻轻走了进去。你的头发蓬乱着，好像是被
风沙吹的，又像是在焦头烂额着，我走到你的身旁。霎时间，我愣住了，你的桌子上放着的是那件已经被你“放弃”的校服。 灯光很昏暗，我静悄悄地坐在你身旁。“这么晚了来这做什么？”我沉默着，心里却甜滋滋的。细心之下，你的手十分粗糙，有的地方还磨出了茧子，这就显得摆弄针线有些僵硬，可即便这样，你仍是耐下性子将这一针一线缝得紧密，就想给过去的时光缝上了伤口，好让你的女儿能穿得称心。鬓角已然变白，岁月究竟是带走了你一些什么。你眯长了眼睛，将头凑近了去瞧那针眼，细细对上一番，才小心地将一针穿进，手不知是因为上了年岁还是未尝执笔，指尖存在着微小的颤抖，眉头从未像现在这般紧锁过，忽然，你像是弄错了哪道步骤，慌乱地收起针脚，脸上的道道沟壑皱了起来，在灯光下涌现出极细密的汗珠，仔细波动波动了手指，才一下子像舒了心一般，手臂随着针扬到头顶。我望着你，看你像得到了奖励的小孩子，嘴角微微扬起一抹小小的弧度。我看着，脑海里竟浮现出许多与这相似的画面——当我拿了好成绩母亲夸赞我时，你站在母亲身后露出了微笑；当我从自行车上跌落伤了一大片时，你从连夜从外地赶回，露出了一如今天的眉头紧锁……不知不觉地，我竟觉得眼眶有些浸湿。 “以后这种事要学着自己做了。”你一如既往的口气，听在我心里却像盛了满溢的糖水，溢满我的整个心田。 古人都说，“慈母手中线”，而我却要说“严父手中线”才动人。因为那丝丝线线，深入我心。
重新认识你自己读后感 《重新认识你自己》讲述我们应该理性地正确认识自己，及时的自我把握。下面是小编为你整理了“重新认识你自己读后感”，希望能帮助到您。 重新认识你自己读后感1 我们如何认识自己？克里希那穆提：你认识你的脸孔，因为你经常从镜子里看到它。现在有一面镜子，在其中你可以看到完整的自己，看到自己心里所有的事情，所有的感觉、动机、嗜好、冲动及恐惧。这面镜子就是关系的镜子：你与父母之间的镜子，你与老师之间的镜子，你与河流、树木、地球之间的镜子，你与自己思想之间的镜子。 在作者看来，一个人的成功，必须依靠自己不断学习，不断通过实践来重新认识自己，他在“觉察力”、“什么是快感”、“告别恐惧”、“暴力与愤怒”、“人际冲突的真相”、“与真实的自然相处”、“时间与烦恼”等章节中，剖析了自己的弱点，在实际生活中，人们常常过高地估量自己的能力与成绩，一个伟大的人也会有莫名的恐惧，对付愤怒的办法并不是暴力，一个人认识别人不是容易的，而认识真实的自我，则更为困难。再烦恼的事情也会由时间来磨平心灵的创伤。这些话说来容易，行之颇难。但一个人要愉快地生活，必须面对。 书的第二章：认识自我。教了我们如何认识自己。 首先，我们需要认识自己！如果你认为认识自己是很重要的事，理由是因为我或某人如此告诉你，那么我们之间的
沟通就到此结束了。如果我们都彼此同意－－－彻底认识自己是生死攸关的事，那么我们之间的关系就截然不同了。然后我们就能喜悦地、谨慎而明智地一块儿从事生命的探索，然而，我们要从何处开始认识自己？譬如我现在坐在这里，我该如何认识自己、观察自己，看看自己的内心究竟是怎么一回事？事实上，生活完全是由关系构成的，我只能在关系的网络中观察自己，坐在一个角落冥想是无济于事的。我无法独自生存，我只能活在与外在人、事及概念的关系之中，因此我与外在人、事及内心种种活动的关系，我才开始认识自己。除此之外，任何形式的了解，都只是抽象思考罢了。“我”并不是一个抽象的存在，“我”无法透过抽象思考来认识自己，“我”必须在我的具体存在中，认出我之为我，而非理想的我。 同时，我们还需要相当程度的谦卑才能认识自己。如果你一开始就说“我已经了解我自己了”，你的自我学习便到此为止；或者你说“我不过是一堆记忆、观念、经验及传统的组合，还有什么好学的”，这表明你仍然是在停止认识自己。只要你一有完成的心，便失去了那份纯朴及谦卑的气质。你一旦下了结论或用知识来评断，你就已经盖棺定论了，因为你正在以老旧的历史来诠释每件活生生的事物。如果你没有立足点，不坚持某种定论，也没有想要完成什么的心，你才能拥有去看、去完成的自由。以自由的心去看，一切都是新的。一个过于自信的人已经和死人无异。 读完这书，我得到很大的启迪，让我思考，重新认识自
我重新认识了他 俗话说得好金无足赤，人无完人，每个人都有 优点和缺点，我们不能只盯住别人的缺点而忽略 了别人的优点，应该客观全面的评价一个人。 五年级时，我们班上来了一个插班生，叫小胡。小胡矮矮的个子，黑黑的皮肤，眼睛小得可怜， 鼻子上架着一副蓝框的眼睛，乱蓬蓬的头发好像 是胶水粘在头上的，其貌不扬的样子。老师介绍说，小胡是从乡下的小学转来的。果不其然，几 次考试过后，小胡成了班级有名的差生，三门课 经常有两门不及格，大家也经常拿小胡开玩笑， 给小胡取了一个绰号叫差一点，小胡听后也并不 生气，总是一副笑呵呵的样子，每次当我看到小 胡无所谓的样子，总会皱起眉头，一脸厌恶。在 我心里像小胡这样的差生是无药可救了。 可是，一次偶然的事件，彻底改变了我对小胡 这个差生的看法。我竟然发现小胡是一个品格十 分高尚的人，比我们绝大多数人都要高尚。
一个雨天的下午，教室里的地板上全是同学们 脏鞋子带进的泥浆。上课前的教室里热闹非凡， 课代表催着同学们交作业，组长们忙着收作业， 当预备铃响起的时候，大家如热锅上的蚂蚁一般，急得团团转。一张张作业纸在空中飞舞，也有几 张掉在了地上，不一会便被同学们踩成了大花脸。各人忙着上交自己的作业，没有人弯腰去捡起这 些作业纸，因为大家都知道：这不是我的。小胡 很快发现了地上的作业纸，他艰难地从座位上挤 到了散落作业纸的地方，一张一张地捡了起来， 从口袋里掏出了雪白的手帕纸，认真的把作业纸 上的泥浆给擦去，微笑着交给了课代表。同时， 小胡飞快地从教室的后面拿起了拖把，把教室的 进出口和走道拖干净了，当上课铃响起的时候， 教室的地面已经有了明显的改观，再看小胡自己 则成了大花脸。同学小许开玩笑说：小胡，你是 想相当劳动委员了吧！大家哄堂大笑，而小胡则 认真地说：地上又滑又脏，要是把老师和同学们 滑倒了可就麻烦了，衣服脏了没关系，摔伤了就 影响学习了，力所能及的小事不足挂齿。那一刹那，我突然觉得以前对小胡的看法真是太片面了。小胡虽然从农村小学转来的，成绩不好，可是小
《我喜欢我自己》说课材料 一、教材分析 本课选自黑龙江教育出版社出版《生命教育》学科三年级上册第3课。本节课通过学习如何正确对待自己，引导学生正确认识自己，从多个角度考虑问题，悦纳自我，增强自信。 二、学情分析 三年级的学生还是一群爱听故事的孩子，因此，借由故事以及故事中所引发表现的心理效应对学生进行心理教育，将生命教育的意义蕴涵其中，让他们更容易正视自己的特点，从而更加喜欢自己。 三、教学目标 知识与技能：引导学生增进自我了解，发现并强化自己的优点，接受并悦纳自己的“缺点”。 情感态度价值观：通过活动体验，激发学生情感升华，建立积极的人生观，拥有发自内心的自信，树立正确的价值观、人生观。 行为与表现：引导学生不断鼓励、赞赏自己，增强自信心，树立自信的形象。 四、教学重、难点 重点：引导学生在活动中发现自己的优点，悦纳自己的“缺点”。 难点：发现并接受自己外在特点的同时，也能悦纳并改进自己内在的不足之处。 五、教学方法 针对本节课的内容和学生情况，我选择故事情境法，小组合作法、体验法、游戏法等方法进行教学。 六、教学手段 为了优化教学效果、丰富教学内容，我采用多媒体辅助教学、故事情境创设等教学手段，通过感悟、反思等策略来实现这节课的教学目标。 七、教学过程 （一）导入 给每位学生准备2张哭笑脸翻转卡片，让学生照镜子，仔细观察自己的外貌，把最满意的部位写在笑脸卡片上，并找2-3名同学说一说自己最满意的部位和大家分享，由此导入课题---《我喜欢我自己》。接下来继续让学生观察自己，在哭脸的卡片上写下自己不满意的部位，并用一句话说明原因。 设计意图：引导学生从身体外部形态开始观察自己，初步让学生由外貌认识自己，喜欢自己，在接受自己喜欢部位的同时也找寻自己不满意的地方，为接下来的故事做铺垫。 （二）故事园《大脚丫跳芭蕾》 有一个叫贝琳达的女孩，非常喜欢跳舞，她的身上有一个部位非常的特殊，但是她从来不觉得。可是，在一次选拔赛时，问题来了，你们想知道吗？接下来，就让我们一起走进贝琳达的故事。。。 配合故事，我设计了以下问题： 1、在参加选拔赛前，贝琳达介意她的大脚丫吗？ 2、在评委口中那双根本不可能跳好舞蹈的大脚丫真的不再跳舞了吗？为什么？ 3、当贝琳达再次回到舞台时，她的大脚丫有变化了吗？大家为什么不再关注她的大脚丫了？ 4、刚刚在哭脸卡片上，你们也写下了自己不满意的部位，听了贝琳达的故事后，你怎样能像她一样也不介意自己的那些不满意的地方了呢？ 设计意图：通过学生最喜欢的故事形式引入主题，让学生和贝琳达的故事一起经历了从充满希望到不被认可，再到赢得掌声的感情历程，引导学生结合主人公的故事分析自己，
认识自己接纳自己读后感 本文是关于心得体会的认识自己接纳自己读后感，感谢您的阅读！ 认识自己接纳自己读后感（一） 物转星移，时光飞逝。在人生那匆匆数十年光阴里，复制成功不易，认识自己最重。 在《认识自己，接纳自己》中说到：每个人其本身都有自己的所长，也有所短。短跑的高手，不见得就能长跑。马拉松健将如果参加百米竞赛，八成也会不堪一击。上天把人生得不一样，就是要你以不一样的方法去利用自己的长处，而成功的关键在于明白自己、认识自己，在合适的时间与地点创造那些属于自己的成就。 时间其实人人都拥有，这便是上天赐予我们每一个人的那份平凡却又十足珍贵的礼物，然而每个人拥有的时间却各不相同，无论它的长短还是价值，其实都掌握在我们自己的手中。时间是公平的，她不知道丢弃了多少人，也不知挽救了多少人，但是能在正确的时间内去做正确之事的人又会有几个呢？认识自己，就像是剥开石榴之际往外撒落的透明结晶，落在你最不留意的脚边，被阳光晒得褪色却始终青涩，重拾起劲，生命却温暖如昔。 正值青春年少的我们，总是感叹岁月如歌，人们在不知不觉当中，最为宝贵的时光已经悄无声息地飘然而去。总是听闻各种名人轶事的成功与传记，总是羡慕成功人士的光鲜亮丽，却不知其实我们与他们本拥有同样的财富。总是对自己说道，下定决心从明天开始要发愤图强，却不知古人云“少壮不努力，老大徒伤悲”便是指责自己日复一日的消磨时光不断推脱，总给自己去寻找那么不切实际的飘渺幻想，从而酿造的悲剧。人的一生中不可能一帆风顺，事事皆如人意，如果不顺心的事便用逃避消沉或医学专用自己的方式来逃避现状，只是适得其反，沉沦消极，这便是不可为之的事。因为任何事物都有其自身客观事实的存在，需要克服必然需要发挥我们自己的主观能动性，寻找矛盾的突出问题，去解决它、去消灭它，遇到问题绕道而行、避而不谈，那么只能使问题加重，而问题却是永远都存在的。 毛主席曾说过，“扫帚不倒，灰尘不会自己跑掉。只有不断的学习、不断的探索，扬长避短，才能解决我们在工作及生活的矛盾。”回首而言，聆听自己内
微信伤感说说：可否重新认识你，你再重新对我好导读：说说大全微信伤感说说：可否重新认识你，你再重新对我好 1、可否重新认识你，你再重新对我好。 2、不联系，是因为你的冷漠伤到我，不主动，是因为我根本感动不了你。 3、如果彼此出现早一点，也许就不会和另一个人十指紧扣。又或者相遇的再晚一点，晚到两个人在各自的爱情经历中慢慢地学会了包容与体谅，善待和妥协，也许走到一起的时候，就不会那么轻易的放弃，任性地转身，放走了爱情。但时间不会回头，爱情岂能“如果”？ 4、谢谢你的一句玩笑，摧跨了我所有的骄傲。 5、太不完美的我，承受不起你太完美的爱。 6、最大的遗憾是连离开都不能当面说清吧，或许一个拥抱就能解决的事情，最后却是没有任何解释的形同陌路。 7、当爱情到了尽头，放个屁都是分手的理由。
8、要有多坚强、才能妥协对你的念念不忘。 9、如果记忆可以删除，你最想删除那一段记忆。 10、走街上人群中依稀可见，当初你把我抱紧又到最后松手告别。 11、其实分开很久后的我，也会偶尔怀念我们曾一起走过的路。 12、曾经以为拥有了全世界，现在发现拥有的只是过去。 13、意料之中是戏，意外之中是计。 14、原谅我太贪心，总是想留住身边每个对我好的人，最后才发现有些人我无论怎样也留不住。 15、深爱总是败在猜疑然后分离。 16、我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。 17、太痛了就保持沉默，因为害怕，说出来会换来同情。
18、一直固执的以为面对什么事情我都能够坦然的微笑，可是，终于在你转身决定离去的一刹那，我泪如泉涌，不可抑制。这是，过往的幸福嘲笑着心中的疼痛，原来，世界上最痛的痛是离开。 19、女人，最重要的是安分守己。男人，最重要的是独宠一女。 20、我也曾骄傲一腔孤勇直到伤得千疮百孔，很多东西慢慢才懂。 21、很多东西等得太久，往往已经不是当初想要的那个样子，夏天的棉袄，冬天的蒲扇，风雨后的雨伞，心凉后的殷勤，就算得到，也失去了原本的意义，想看的风景，想见的人，等太久所有期待也会消耗殆尽，错过的年华怎么弥补，很多事不能等，一等，也许就沧海变桑田，想做的事赶紧做，不要给人生等来太多遗憾。 22、这一生无人伴我以歌，无人伴我以酒，无人伴我以白头。 23、倘若你付出爱时，有所保留和计较，你便不在爱里。 24、话说出去之前你是话的主人，说出去之后你便成了话的奴隶。 25、说爱我说的如此动心，少年你装给谁看呢。
我重新认识了你 她是一个孤独的女孩儿，也有些自卑，她喜欢在雨中漫步，感受这只有他一个人欣赏的景色，任雨中走着……夜晚，进入梦乡的她做了一个让自己有些震惊的梦…… 她梦见自己，变成了草丛中唯一的一朵小花，周围全是草，自己有种“鹤立鸡群”的感觉，春天，它开出美丽的花，人们都称赞她，她很骄傲，反观那些草，无人问津，无人理会，她低头看着那些无人问津的草，她随风摇曳着，问那些小草：“你们说。我美吗？”她的答复只有一篇沉默，和那些虫鸣声，她不高兴地自言自语：“你们就是不想夸我才不说话，对不对！真小气。”她得到的还是一片寂寞。 那次，下雨了，尽管小花努力地想不让雨把它弯，可是，她做不到，她无能为力，她只能让雨把它打弯，打到它的美丽，柔软的花瓣上，它无能为力，只能看着有些花瓣被雨打落反观小草，它们依然立在雨中，毫不动摇，只管雨再大，风再急，它们依然咬牙坚持，不惧艰难，尽管，它们依旧无人问津，依旧无人理会，可它们坚强，自信，谦虚，不怕外界的嘲笑，这时，雨过，天晴，一个五六岁的小女孩儿跑了过来，蹲下身，看着小草，“妈妈，你看，这些草真的好美呀！”但小草们依旧没有反应，小草现在在只剩下几片花瓣了，本以为小草会嘲笑它，奚落它，可是没有，它红着脸问道：“你们不嘲笑我吗？”她得到的回答依旧是沉默和树上滴在地上的水滴的声音。 她还在回味那一个让她震撼的梦，这个女孩儿就是我。我轻轻地翻开泛黄的纸页，用指腹摸着充满墨香的字，在书的扉页上赫然写着
两段话：“要打开心灵里的那扇窗户，才可以看到世界的万紫千红。”“要留心，身边的事物我们可能也许从没有认识过，留心，会让我们认识身边一丝平常，最不引人注目的事物。” 那天下雨了，我在雨中看见了那不为困难折腰的小草，我真的似乎重新认识了它。 从此我敞开心扉，我真的认识了从前的同学，我重新认识了你，也重新认识了你们……
重新认识自我从严要求自己一心一意提高自身素质 ——政教室王德发在开学典礼集会上的讲话 老师们、同学们： 上学期，在校领导、老师及全体同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩。但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。值此新年开学之际，在生活和做人方面，我提出以下要求，请大家做好对照，重新认识自我，从严要求自己，一心一意提高自身素质。 1、精心塑造自身形象。所有学生不得佩带首饰，男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子、穿拖鞋入校等。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝。 2、高度重视安全和卫生。在安全与卫生方面，一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。卫生是文明的标志。我们要做好值日，教室、清洁区和寝室坚持一日一扫，早餐期间打扫卫生，要开窗通风，洒水，擦干净窗台，下课离开座位要把桌凳摆放整齐。打扫卫生要把烂纸捡掉，把垃圾倒掉。卫生死角要打扫彻底，搞好每周一次的大扫除。提倡大家养成随手捡起地面垃圾的习惯，坚决反对和杜绝随手乱扔现象。搞好个人卫生，做到“四勤”（勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服、勤消毒）。 3、自觉遵规守纪。在校规校纪方面：我们要严格按照《马良镇中心学校日跟踪量化细则》和《中学生日常行为规范》来规范自己，争做文明向上的好学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉的互相监督、互相督促。 在学校里，见到老师恭恭敬敬地说一句：老师好，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声：你好，这是与同学友好的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐，主动帮助小同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们学校的多数同学都会做得不错。但也有个别同学满口脏话粗话、不跟老师打招呼，拿别人的东西，在楼道里追逐打闹，大声喧哗等，这都是一种不文明的表现、是一种可耻的行为。所以本学期，要求全体同学做到： “三个随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸） “四个轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻） “五个不”（不趴窗台、不串班级教室、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧游戏厅）“六个禁止”（禁止迟到、早退、旷课、私自离校；禁止吸烟、喝酒、赌博；禁止乱服用药品；禁止携带匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；禁止拉帮结伙与社会人员勾结） 同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——是大事。 同学们，初一是基础，初二是重点，初三是关键，切不可虚度年华，我希望同学们经常扪心自问，时时矫正自己的言行，做一个有德有才的中学生。
等我重新认识你作文700字 你，成绩单上红灯高挂，平日里沉默寡言，上课却故意和老师作对…… 你真有如谜一般，外貌也让人奇怪。你虽长得清瘦无比，力气却大得惊人，头发如一蓬乱草，两只眼睛好像两颗黑豆，让人想起一只小鼠。更让我想不通的是，你无时无刻都是一副懒散的样子，几乎一动也不肯动，惰性好像把你身体里所有的热情都消灭了。这让我难以理解：人怎么可能一点兴趣爱好都没有呢？ 关于你，一些风言风语很快传来了：你家非常有钱，住豪宅；你小学老师不称职，什么也没教给你，你从小就是个不良少年……我虽然不尽数相信，但也只知道这些消息。有时，我想找你攀谈，但我的话问出口，要么是你懒于回应，要不就是那回答的声音细如蚊子，让人提不起交谈的兴趣。 我作为班级的佼佼者，有着一颗帮助弱者，使班级向上的心。你是我想辅导的对象，你这缺少动力的样子，一定是有所原因的。心病终须心药医，我想帮你打开闭锁幽闭的心门，但无奈，现在的你对我来说还是个难以解出的谜题。但终有一天，我也能想出答案。我要从根本重新认识你。 等我重新认识你，我一定尽我的全力，来帮助你重新振作，让你原本聪慧的大脑重新运转，让你迷乱的心神回归于我们的课堂。我希望，“苏醒”的你能改变自己，打破所有
同学对你的坏印象，超越那个曾经让人不齿的你。我要让你停止堕落，如今你在不良的“泥潭”中已陷得太深。 待我重新认识你后，即使你有再坏的曾经，也动摇不了我改变你的决心，我们对你仍有希望，记住，永远不要放弃你自己。只要你肯努力，你的未来绝不会太差。我要持之以恒，不可让你等太久，我不希望一朵“祖国的花朵”，结出罪恶的果实。虽然以我一己之力，可能有些微薄，但是，一个人不够，却有一个班的同学，我们的力量足以改造你！ 等我们重新认识你，希望你让我们感到你的改头换面，感到你带给我们的信心。
我重新认识了你 “人外有人，天外有天”，世间万物，“尺有所长，寸有所短”，“完美无缺”是不存在的。不管是人、物都有属于自己的闪光点。 小时候，老家的屋外有一棵梅树，每个冬天，就会开出碎碎的红梅花。在冬天，那棵老梅树偶尔还会结几个梅子。我就会拿一根木杆，打几个下来。每当我笑嘻嘻的一口咬下去时，总会大失所望：梅子那酸溜溜的汁水顺着食道流入胃中，我酸得闭上眼，裂开大嘴，哇哇的叫唤。于是，我恨梅树，更恨梅子。 上了小学后，学了一篇课文《梅》，有一段话是这样说的：梅花，是花中四君子之一，她不骄傲，而是顶着风雪在寒冬中绽放光彩。那一刻，我重新认识了你—梅花。 小学六年级上学期期中考试，那是一个寒冷的大雪天。因早上和妈妈赌气，所以早饭没吃就来到学校。凛冽的寒风吹着我的脸颊，被冻得通红的双手连一支笔都无法握住。于是，那几天过后，整个人都颓废了。回想着试卷上那歪斜的笔迹和连八十都没上的成绩，心仿佛被针扎了一样生疼。在寒假，我回了老家，那红梅绽放的那么艳丽，那么耀眼。她不怕风吹雨打，她不怕孤独，她熬了整个四季就是为了在绽放的那一霎那开出最美丽的花朵。看看红梅，再看看自己，成绩的阴云渐渐散去，又恢复了以往的开朗。于是，我重新认识了你――梅花。 上了中学，课程多了，时间紧了，回老家的次数也少了。有一次有时间回了老家，那棵梅树却不见了，只留下了几个梅子。我捡起了
地上的梅子，瞬间就明白了：梅子之所以酸，是因为她熬了整个四季，受了很多苦所结出的果子。从那一刻起，我不再喜欢玫瑰、百合了，而是选择了梅花。 梅花，她不像桃花那样艳丽，也不像柳絮那样漂泊不定。她有目标，她的目标就是：在最冷的冬天开出最美的花朵。
我重新认识了她 她和我同班五年，是我最敬佩的人。 她相貌平平，一头黑发束成马尾，一双眼睛虽小，却炯炯有神。 在班里，她的性格很是内向，总是不愿与同学交朋友，甚至有时一句话都不说。老师让她回答问题时，她总是回答不出来，也不知是不是因为紧张。所以，我有时会有点讨厌她，因为我们是一个组的，觉得她连这么简单的题目都不会，可真给我们组丢脸。 可是，有两件事却使我彻底对她改变了态度。 那天下课，与往常一样，许多同学在教室里的桌椅间追逐奔跑，一不留神就撞歪了桌子，碰翻了凳子，甚至还踢翻了垃圾桶！地上到处都是垃圾，空气中也弥漫着一股难闻的臭味，可同学们却都像没有看到一样，宁愿闻着难闻的恶臭也没有一个人愿意站出来处理垃圾。快上课时，同学
们都各归本位，她却离开了座位，将垃圾一个个 捡进了垃圾桶，教室里的空气又变得清新了。 记得还有一次，可能是因为她坐的凳子上面的 钉子冒出来了，她从家里带来了一个小锤子，利 用大课间的时间把那个小钉子给钉回去了。钉完 之后，只看她抬头扫视了一下教室里面所有的凳子，然后悄悄地给她的同桌钉了下，又走到了别 的几个人的课桌下把他们的凳子也给钉了一下， 我的凳子也被她钉好了。虽然很普通的动作，可 能在她看来也只是顺便一下的事情，但不少同学 都看在了眼里。我也对她充满了感激，因为这个 凳子总是把裤子勾破了，记得有一次穿的新裤子 也被勾破了，还被妈妈揍了。她不止一次让我带 个小锤去把凳子锤一下，可我却嫌难看，一直没 去做。看到这一幕，我也渐渐地对她感觉到了敬佩。 从那之后，许多同学都会主动找她玩，交朋友，她也变得开朗起来。当然，我也和她成为了好朋友。
我的思想慢慢地开始转变，我想，每个人都有 自己的长处与短处，每一个人不可能都成为学霸，但思想行为只要成为心灵的学霸，也同样会让人 生绽放异彩！
关于重新认识自己范文 篇一：重新认识自己、改变自己 好久没有写日志了，不知道写些什么！还是像以前一样没事的时候喜欢发呆！虽然有时手里操纵着键盘跟鼠标可思想早就跑的别处去了，发现自己变了好多，有时幼稚有时成熟，这也许是我所希望了吧 没事看着镜子回忆以前跟过去，发现自己以前做了不少坏事，感觉以前就是一个坏蛋！上学的时候喜欢和老师对着干，你让我做什么我偏不做什么，没事还总喜欢打个架以发泄对这个学校的不满；离开学校后呢，开始做一个叛逆的孩子，总是与家人唱“对台戏”以至于让最爱我的妈妈生了病！ 现在的我时常是沉默的，不喜欢与人争执也不喜欢为自己狡辩（主要是懒的动嘴），你们误会就误会吧我又不是少了一块肉，爱怎么地怎么地吧！感觉自己对身边的事物冷淡了许多，不过还是喜欢看热闹，我试着把自己改变的完美，最后发现这是件多么艰难而遥远的事情！有时很无奈，做什么事都不坚持，我很自私，总是不考虑别人的感受！大道理我都懂可是一到自己做起来的时候就心有余而力不足。总是能找到很多词语来形容我的缺点，改变自己真的很困难，我很茫然不知从那做起！ 篇二：重新认识自己
“每个人都拥有七种智能。每一种智能都能达到一定的聪明度，这⑦中智能相加在一起就成为了100%的智能。或许有人数学逻辑智能突出；有的人语言文字智能突出；有的人身体运动智能突出；有的人空间艺术智能突出；有的人人际交往智能突出；有的人音乐智能突出。” 这七种智能好比一条绚丽的彩虹，在人心上架起，只是在“赤橙黄绿青蓝紫”这几个色彩中，有的淡如透明，有的照亮你的心房，有的只是散发着微微的光。而我感觉我的数学逻辑智能方面比较突出，因为上了初中后，我数学在100分满分的题上，没下来过95分，120分的题我没下来过110分。 在盛博宁给我的纸条上，她说我的数学能力好，我也这么认为，我的数学好，从而为我赢得了许多的荣誉，我可以毫不惭愧地说我所考的分数，因为我考得分高，所以经常得到家属院内的叔叔阿姨的和亲戚朋友的夸奖。 我的弱项是人际交往能力较差，因为这一项给我带来了许多麻烦，也许是因为小时，家长工作忙，没有时间管我，所以从小我就养成了自立的习惯，从很小的时候我就一个人在家，不能下楼与朋友们玩，渐渐的我也不好与别人用太多的语言进行交流，习惯了一个人独来独往，因此我的好朋友仅有几个，一个和我在一起从小玩到大的朋友赵文超，也因为我们的学校不同，从而减
我重新认识了他 他，总是穿着一件洗的发白了的牛仔上衣，一条也不知洗了多少次的黑裤子。他，就是我家楼下卖菜的老爷爷。 "卖菜了，卖菜了，新鲜的蔬菜。”一大早，我便被这烦人的声音吵醒，我趴在窗边向下望去，又是他，一个可恶的人。印象中他总是扯着嗓子吆喝，从来都不肯为别人抹掉一毛钱。他总是斤斤计较。可在那一天，我重新认识了他。 星期六下午，我妈妈突然接到了舅舅的电话，说下午六点左右要到我家吃饭。于是妈妈就决定带我去买菜。 为了节省时间，妈妈决定到最近的那一家，也就是老爷爷的菜摊。走进老爷爷的菜摊，我才发现他的脸上，手上已经布满了皱纹，手极为粗糙，感觉轻轻在脸上一划，就会出现了个口子。 妈妈已经开始挑菜了，只是每拿起一种菜问过价格后，总是依依不舍的将菜放下，并对老爷爷说：“能不能便宜一点啊。"他总是揺摇头，拒绝了。不觉时间已经流逝，我看了看表，已经快五点啦，我拉了拉妈妈的衣袖，说："妈妈，快点，要不然舅舅就要来了。"妈妈一听，不再讨价，将钱给了老爷爷并离开了。我们急匆匆的赶回家，才发现钥匙和钱包不见了。我想了想，对妈妈说："是不是落在菜摊里了？可我们去要，那个老人会不会给我们啊，他那么斤斤计较。"我和妈妈思考了半天，决定下去碰碰运气。 到了楼下，我们发现许多菜摊已经离开了，只有几个还在那里。我们发现老爷爷依然在那儿，不断向四周张望。我们走上前，老爷爷
认出了我们，他用那粗糙的手将钥匙和钱包递给了我们。妈妈对他说了声“谢谢”，他却什么也没有说，只是笑了笑，目送着我们离开。 以前，我总是觉得他一个斤斤计较的人，可从那件事发生后，我重新认识他，我发现他是一个拾金不昧，经历了岁月磨砺的老爷爷。
关于重新认识自己的思修论文 要如何重新认识自己?易卜生说过:“你最大的责任就是把你这块 材料铸成器。”不过,我们知道,认识自己绝非易事。你是一块什么 样的材料又能铸成什么样的器?很多人对此并没有清醒的认识。下面是 ___给大家推荐的关于重新认识自己的思修论文，希望大家喜欢! 《认识自己，做好自己》 摘要：高三补习生是高中教育中的一个特殊群体。由于高考中的 挫折与失败，许多学生存在着不同程度的知识、心理、情感等方面 的问题。高三补习班教师要明悉学生当前的状态，帮助学生克服既 往因素带来的负面影响，顺利度过这一特殊时期，以昂扬的斗志和 充分的自信再次投入紧张的高考复习，并取得令人满意的复习效 果。 关键词：补习生;心态调整;认识自己 ：G635.5 ：A ：1671-0568(xx)21-0160-02 对于高三补习班学生来说，进入补习阶段就意味着又决心选择了 高考，重新选择了人生轨迹。在高考这样一个充满竞争的环境里， 加之前期高考挫折感的影响，学生的心理压力会随着高考的不断临
近而与日俱增。由于高考补习必然经历各学科基础知识的全面复习阶段(知识整合期)和各学科能力综合训练的阶段(综合训练期)，而学生往往会因为出现知识的遗忘、月考成绩的波动产生失落、焦虑和紧张，类似的心理状态自然会对学生的学习自信心和学习效率产生负面影响，因此在高三补习阶段只有引导学生顺利完成各学科基础知识的全面复习过程和各学科能力综合训练的过程，才能保证复习的效率和效果，提高高考的竞争力。本文就这两个过程谈谈自己的看法。 一、各学科基础知识的全面复习阶段 1.时间与表现。各学科基础知识的全面复习阶段大概从每年的8月末到次年的3月上旬。在这一阶段，学生主要对高中各科基础性知识进行全面的回顾，许多同学尽管对于基础性的知识掌握并不牢固，但复习过程中却不是非常在意。一些学生还没有从挫折与自责中解脱出来，一旦月考的成绩不理想，心理上就产生较大的压力，对考上心仪的大学缺少信心，唯恐老师或家长问学习成绩。 2.原因分析。高三补习班的复习课，与应届高三学生的复习课有较大的差别。由于学生已经历过一次系统复习，对基础知识的理解和掌握比应届生要相对好一些。但这些学生之所以高考落榜，很大程度上是因为他们在知识的网络化、全面性有较大的疏漏，在对知