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大学语文复习备考题库
2010年
一．单项选择题（本大题计98题，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确选项前的字母填在各题的相应括号中）
1.《季氏将伐颛臾》所体现出的孔子的政治主张是（ D ）
A: 治国以法、为政以德 B: 无为而治、顺其自然
C: 隆礼重法、为政以德 D: 治国以礼、为政以德
2.“祸起萧墙”一语出自（ A ）
A: 《论语》 B: 《孟子》 C: 《左传》 D: 《战国策》
3.先秦散文中最富于浪漫色彩的是（ D ）
A: 《墨子》 B: 《孟子》 C: 《荀子》 D: 《庄子》
4.“伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博”庄子此处表明的观点是（ C ）
A:伯夷辞让周王授予的官职，因而获得了声名
B:孔子谈论天下之事，是为了显示知识渊博
C:伯夷为名，孔子为博，都是自我夸耀
D:赞扬伯夷的高义、孔子的渊博
5.“井蛙不可以语于海者,拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，
束于教也”三句交融运用了（ B ）
A: 夸张、排比、比喻 B: 比喻、拟人、排比
C：借代、对偶、拟人 D:拟人、夸张、对偶
6.下列孟子《寡人之于国也》的文句中，最能体现其主旨的是（ D ）
A: 寡人之民不加多 B: 五十步笑百步
C: 申之以孝悌之义 D: 王无罪岁，斯天下之民至焉
7.使《寡人之于国也》一文展开论述的问题是（ B ）
A: 五十步笑百步 B: 为何民不加多和如何使民加多
C: 如何养生丧死无憾 D: 如何以德治国和如何使民加多
8.《大同》中论证理想社会时运用了（ D ）
A: 隐喻 B: 寓言 C: 典故 D: 排比
9.“天下为公”出自（ A ）
A: 《礼记·礼运》 B: 《礼记·大学》 C: 《礼记·中庸》 D: 《论语·为政》
10.孔子阐述关于“大同”“小康”社会的学说是由于当时的社会状态是（ C ）
A: 大一统的中央集权 B: 礼法并行 C: 礼坏乐崩 D: 天人合一
11.《氓》从表现方法上说是一首（ B ）
A: 劝诫诗 B: 叙事诗 C: 抒情诗 D: 讽谏诗
12.李斯的《谏逐客书》选自（ B ）
A: 《左传》 B: 《史记》 C: 《战国策》 D: 《国语》
13.下列文章中，属于奏章的是（ C ）
A: 《五代史伶官传序》 B: 《答司马谏议书》
C: 《谏逐客书》 D: 《报刘一仗书》
14.《陈情表》中作者化解了自己所陷入的矛盾危机，是由于（ D ）
A: 晋武帝的同情 B: 表现了不合作的态度
C: 自己远离中央朝廷 D: 抓住了“圣朝以孝治天下”这一特点
15.我国古代著名的田园诗人陶渊明其生活的时代是（ C ）
A: 西晋 B: 东晋初年 C: 东晋末年 D: 南朝
16.李白《行路难》是一首（ A ）
A: 旧题乐府诗 B: 新乐府诗 C: 七律 D: 七古
17.李白《行路难》（其一）中使用比喻手法来表现诗人仕途上遭遇挫折的诗句是（ B ）A: 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B: 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
C: 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D: 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
18.被陆游称赞为“太白、子美之后一人而已”的诗人是（ B ）
A: 白居易 B: 岑参 C: 李商隐 D: 杜牧
19.《种树郭橐驼传》一文所针对的是（ D ）
A: 人的养生之道 B: 种树的经验教训
C: 不善于种树者 D: 好烦其令的官吏及其政治
20.诗人李商隐所生活的时代是（ C ）
A: 盛唐 B: 中唐 C: 晚唐 D: 后唐
21.李煜的《虞美人》一词抒写的是（ D ）
A: 美景依旧，人事已非 B: 对故国宫殿衰败的痛惜
C: 故国宫苑中美好的时光 D: 亡国的伤痛与哀怨忧愁
22.被称为唐宋八大家之首的是（ B ）
A: 司马迁 B: 韩愈 C: 柳宗元 D: 欧阳修
23.号为“易安居士”的作家是（ D ）
A: 李煜 B: 李璟 C: 辛弃疾 D: 李清照
24.北宋中叶诗文革新运动的领袖是（ B ）
A: 王安石 B: 欧阳修 C: 苏轼 D: 梅尧臣
25.欧阳修的《五代史伶官传序》是一篇（ A ）
A: 史论 B: 奏疏 C: 小说 D: 辞赋
26.“盘庚之迁，胥怨者民也”一语出自（ C ）
A: 《谏逐客书》 B: 《六国论》 C: 《答司马谏议书》 D: 《论气节》
27.《答司马谏议书》“辟邪说，难壬人，不为拒谏”中，“壬人”的含义是（ B ）
A: 仁义之人 B: 花言巧语之人 C: 致怨之人 D: 贤明之人
28.《乐章集》的作者是（ C ）
A: 李煜 B: 李清照 C: 柳永 D: 欧阳修
29.柳永《八声甘州》“对潇潇暮雨洒江天”着力抒写的思想情绪是（ B ）
A: 爱情失意 B: 羁旅行役之苦 C: 故国之思 D: 伤春惜时
30.柳永《八声甘州》中表达事业无成，时光流逝的词句是（ B ）
A: 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋 B: 惟有长江水，无语东流
C: 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 D: 想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟
31.柳永《八声甘州》中“是处红衰翠减，苒苒物华休”的修辞是（ D ）
A: 比喻 B: 拟人 C: 夸张 D: 借代
32.宋代词坛上开创豪放一派的作家是（ D ）
A: 欧阳修 B: 辛弃疾 C: 柳永 D: 苏轼
33.苏轼《水调歌头（明月几时有）》是一首（ B ）
A: 悼亡词 B: 中秋词 C: 端午词 D: 爱情词
B
34.苏轼《水调歌头(明月几时有)》一词中富有哲理的词句是（）
A: 但愿人长久，千里共婵娟 B: 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
C: 不应有恨，何事长向别时圆 D: 起舞弄清影，何似在人间
35.苏轼《水调歌头(明月几时有)》的“但愿人长久，千里共婵娟”表达的祝愿是（ C ）A:能找到称心的伴侣 B:过隐逸的生活
C:健康长寿，祈求兄弟团圆 D:仕途发达升迁
36.苏轼《水调歌头(明月几时有)》一词中最能体现“兼怀子由”的词句是（ C ）
A: 但愿人长久，千里共婵娟 B: 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
C: 不应有恨，何事长向别时圆 D: 起舞弄清影，何似在人间
37.《前赤壁赋》中，因洞箫呜咽之声而引出的关于人生无常的观点，表现了作者（ A ）A: 悲观的人生态度 B: 遗世独立，羽化登仙的理想
C: 寄情诗酒，放浪山水的人生追求 D: 尽情享受自然的生活态度
38. 在《前赤壁赋》中，苏子认为“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之
而成色；取之无禁，用之不竭”。这里是想表达（D ）
A: 自然界的广博 B: 造物者的万能 C: 消极无为的心态 D: 积极旷达的心境
39.苏轼《前赤壁赋》行文的内在线索是（ B ）
A: 时间的推移 B: 感情的变化 C: 事理的逻辑 D: 想象的展开
40.下列词句中，表示英雄无用武之地的是（ B ）
A: 落日楼头，断鸿声里，江南游子 B: 把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意C: 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 D: 倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪
41.词作风格“雄劲豪迈，悲壮沉郁”、“慷慨纵横，有不可一世之概”的词人是（ C ）A: 苏轼 B: 李煜 C: 辛弃疾 D: 李清照
42.辛弃疾《水龙吟（登建康赏心亭）》“遥岑远目”之后，紧接着所写的是（ D ）
A:落日楼头，断鸿声里 B:尽西风、季鹰归未
C:忧愁风雨，树犹如此 D:献愁供恨，玉簪螺髻
43.下列词句中，运用了比喻手法的是（ C ）
A: 遥岑远目 B: 献愁供恨 C: 玉簪螺髻 D: 求田问舍
44.《水龙吟》（登建康赏心亭）中，表现时光飞逝、报国无期、令人伤感的典故是（ D ）A: 把吴钩看了 B: 休说鲈鱼堪脍 C: 求田问舍 D: 树犹如此
45. “泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”的修辞是（ B ）
A:夸张、比喻、用典 B:夸张、比喻、对偶
C:对偶、比喻、拟人 D:用典、比喻、对偶
46.曲兴盛于（ D ）
A: 唐 B: 宋 C: 金 D: 元
47.马致远《天净沙·秋思》概括全篇主旨的“曲眼”是（D ）
A: 枯藤老树昏鸦 B: 小桥流水人家 C: 古道西风瘦马 D: 断肠人在天涯
48.马致远《天净沙·秋思》中，最具有鲜明对比的一句是（ B ）
A: 枯藤老树昏鸦 B: 小桥流水人家 C: 古道西风瘦马 D: 断肠人在天涯
49. 在思想内容和艺术成就方面都堪称中国古代长篇小说高峰的作品是（ C ）
A: 《三国演义》 B: 《水浒传》 C: 《红楼梦》 D: 《聊斋志异》
50.《红楼梦》的体裁属于（ A ）
A: 长篇章回体白话小说 B: 长篇章回体文言小说
C: 长篇古体言情小说 D: 长篇古体历史小说
51.《宝玉挨打》中描写探伤时，“手里托着一丸药走进来”，说道：“早听人一句话，也不至
有今日。别说老太太，太太心疼，就是我们看着心里也--”这个人物是（ B ）
A: 黛玉 B: 宝钗 C: 王熙风 D: 袭人
52. 1921年7月，发起组织文学团体“创造社”的是（ D ）
A: 鲁迅 B: 茅盾 C: 闻一多 D: 郭沫若
53.在郭沫若《炉中煤》中，作者让炉中煤来诉说衷情，这里运用的修辞手法是（ C ）A: 比喻 B: 借代 C: 拟人D: 拟物
54. 《炉中煤》中“我年轻的女郎”指的是（ C ）
A: 心中的恋人 B: 古老的中国 C: 五四后新生的祖国 D: 未来的理想中国
55. 诗集《女神》的作者是（ C ）
A: 闻一多 B: 戴望舒 C: 郭沫若 D: 冰心
B
56.《炉中煤》中作者将自己自喻为“煤”，表达的情感是（）
A: 怀才不遇的幽怨 B: 愿为新生的祖国献身的精神
C: 奴仆的谦卑心态 D: 对古老中国的无限爱恋
57.下面哪部作品的出版成为中国现代小说的开端（ B ）
A: 《家》 B: 《呐喊》 C: 《春蚕》 D: 《骆驼祥子》
58. 《风波》中下列典型细节，属于刻画七斤形象的是（ B ）
A: 知道张大帅是张翼德的后代 B: 知道什么地方的闺女生了个夜叉之类
C: 遇事一句口头禅：“一代不如一代” D: 夏天吃饭不点灯
59.《风波》中描写七斤：“他心里但觉得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计画，但
总是非常模糊，贯穿不得”。这种人物描写方法是（ D ）
A: 肖像描写 B: 语言描写 C: 细节描写 D: 心理描写
60.小说《风波》开头展现了一幅农家晚炊的田家乐景象，作者运用了（ C ）
A: 写景抒情的手法 B: 寓情于景的手法 C: 环境描写 D: 细节描写
61. 《风波》开头所描绘的“田家乐”景象的主要意义在于（ C ）
A: 暴露农民的愚昧落后 B: 嘲讽文人的不合时宜
C: 衬托后文的风波动感 D: 启示人们不要被表面现象所迷惑
62.小说《风波》结尾写的是辫子风波过后，一切又恢复了原样，作者这里运用了（ D ）A: 对话描写 B: 肖像描写 C: 环境描写 D: 细节描写
63.鲁迅《灯下漫笔》中“假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就‘皇恩浩荡’了”一句使用的修辞是（ C ）
A: 比喻 B: 夸张 C: 反语 D: 借代
64.鲁迅指出：中国几千年封建社会“一治一乱”的历史是（ B ）
A: 咱们向来就是很好的
B: 想做奴隶而不得的时代和暂时做稳了奴隶的时代
C: 汉族文化发达的时代
D: “古已有之”的时代
65.鲁迅用“史家之绝唱，无韵之《离骚》”赞美（ D ）
A: 《论语》 B: 《春秋》 C: 《左传》 D: 《史记》
66.《灯下漫笔》是一篇（ B ）
A: 散文 B: 文艺性论文 C: 小说 D: 报告文学
67.在中国现代文学史上，与茅盾、巴金齐名的现代长篇小说家是（ B ）
A: 沈从文 B: 老舍 C: 鲁迅 D: 郁达夫
68.《断魂枪》里写沙子龙：“只是在夜间，他把小院的门关好，熟悉熟悉他的‘五虎断魂枪’”，
这里所表现的沙子龙的性格特征主要是（ C ）
A: 武艺高强但思想保守 B: 寂寞孤傲但深藏不露
C: 留恋往昔的绝技和英名 D: 以“不传”绝技来与时代抗衡
69. 《断魂枪》中的王三胜与沙子龙相比，性格显得（ A ）
A: 争强好胜，性情外露 B: 豪爽乐观，积极进取
C: 没落保守，孤傲执着 D: 老成持重，谦恭礼让
70.现代作家郁达夫文学创作成就最高的主要是（ C ）
A: 诗歌、散文 B: 诗歌、小说 C: 散文、小说 D: 散文、戏剧
71.“呕出一颗心来，--在我心里！”一句出自（B ）
A: 《炉中煤》 B: 《发现》 C: 《我爱这土地》 D: 《再别康桥》
72.1923年，闻一多发表的新诗集是（ B ）
A: 《死水》 B: 《红烛》 C: 《北方》 D: 《猛虎集》
73.徐志摩所属的社团是（ B ）
A: 创造社 B: 新月社 C: 文学研究会 D: 语丝社
74.“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”出自（ B ）A: 《发现》 B: 《再别康桥》 C: 《冷翡翠的一夜》 D: 《云游集》
75.艾青在1936年出版的第一部诗集是（ D ）
A: 《北方》 B: 《向太阳》 C: 《大堰河》 D: 《旷野》
76.《我爱这土地》抒发了诗人艾青（ A ）
A: 对灾难深重的祖国深沉的爱 B: 对美好而有希望的祖国未来的憧憬
C: 对祖国饱受侵略和蹂躏的悲愤 D: 对中华民族的赞颂之情
77.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句出自（ D ）
A: 《死水》 B: 《云游集》 C: 《大堰河》 D: 《北方》
78.《选择与安排》选自朱光潜的论文集（ C ）
A: 《悲剧心理学》 B: 《谈美》 C: 《谈文学》 D: 《诗论》
79.钱钟书是中国现代著名（ B ）
A: 散文家、小说家 B: 学者、作家 C: 诗人、小说家 D: 政论家、散文家
80. 《日出》的作者是（ D ）
A: 老舍 B: 郭沫若 C: 田汉 D: 曹禺
81.《日出》的背景是（ C ）
A: 30年代中国农村 B: 30年代中国城市 C: 20年代中国城市 D: 40年代中国乡村
82.被称为“短篇小说之王”的19世纪法国批判现实主义作家是（ C ）
A: 欧·亨利 B: 契科夫 C: 莫泊桑 D: 都德
83.《米龙老爹》的故事背景是（ B ）
A: 1848年革命 B: 1870年普法战争 C: 第一次世界大战 D: 第二次世界大战
84.成为莫泊桑文学创作的启蒙导师的是（ A ）
A: 福楼拜 B: 雨果 C: 巴尔扎克 D: 司汤达
85.在下列小说中，两种人称叙述方式交互为用的是（ C ）
A: 《风波》 B: 《苦恼》 C: 《米龙老爹》 D: 《麦琪的礼物》
86.“知识就是力量”这句名言出自（ B ）82.C；83.B；84.A；85.C；86.B；87.A；88.C A: 富兰克林 B: 培根 C: 拉封丹 D: 伏尔泰
87.“精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的”一语出自（ A ）
A: 培根 B: 莫泊桑 C: 富兰克林 D: 契诃夫
88.下列作家中作品具有“含泪的微笑”这一独特风格的是（ C ）
A: 屠格涅夫 B: 莫泊桑 C: 欧·亨利 D: 契诃夫
89.《麦琪的礼物》中德拉下决心卖掉头发的一段文字，作者运用了（ B ）
A: 直接的心理描写 B: 人物的动作和表情描写
C: 人物的内心独白 D: 夹叙夹议的心理勾画
90.《麦琪的礼物》中，在情节构思上没有运用的是（ C ）
A: 一明一暗 B: 一虚一实 C: 一抑一扬 D: 虚实结合
91.下列作品属于契诃夫的是（ D ）
A: 《羊脂球》 B: 《米龙老爹》 C: 《麦琪的礼物》 D: 《苦恼》
92. 契科夫的《苦恼》中主人公姚纳苦恼的主要原因是（ C ）
A: 想找人诉说一下丧子之痛 B: 三个无赖年轻人辱骂、奚落他
C: 世间人与人之间缺乏温情和关爱 D: 因贫穷而无力挽救自己儿子的生命
93. 在《苦恼》中，车夫姚纳的真正苦恼在于（ D ）
A: 年老多病 B: 儿子死了 C: 生活艰难 D: 苦恼无处诉说
94.用来表现人与马之间的默契和温情交流的“人与马对话”的故事情节出自（ D ）
A: 《变色龙》 B: 《羊脂球》 C: 《套中人》 D: 《苦恼》
95.屠格涅夫的《门槛》表现了俄国（ C ）
A: 市侩和怯懦者对于革命者的不理解和诋毁 B: 19世纪民主解放运动
C: 妇女投身于革命的大无畏精神 D: 19世纪腐朽的农奴制和沙皇专制制度
96.在屠格涅夫《门槛》中，“门槛”的象征意义是（ C ）
A: 革命事业 B: 参加革命的条件
C: 革命征途上的艰难险阻? D: 革命者的献身精神
97.屠格涅夫的最后一部重要作品是（ B ）
A: 《猎人笔记》 B: 《散文诗集》 C: 《罗亭》 D: 《三人》
98.屠格涅夫的《门槛》中的“门槛”象征（ A ）
A:革命征途的艰难险阻 B:囚禁革命者的监狱
C:革命者的秘密组织 D：敌人设下的陷阱
二．阅读分析（本大题计23大题40小题）
（一）阅读《季氏将伐颛臾》中一段文字，将“故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。”译成现代汉语，并说明孔子这句话所表达的观点。
冉有曰：?今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。?孔子曰：?求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也闻：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙
之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。?
请回答：
1. 故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。
1. 远方之人还不归服，便再完善文德教化来使他们归顺。已经使他们来了，就得使他们安居下来。
为政以德。
（二）阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答：这段话揭示了共叔段怎样的性格特征？
及庄公即位，为之请制。公曰：?制，岩邑也。虢叔死焉，他邑唯命。?请京，使居之，谓之京城大叔。
祭仲曰：?都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也。君将不堪。?公曰：?姜氏欲之，焉辟害！?对曰：?姜氏何厌之有！不如早为之所。无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！?公曰：?多行不义必自毙。子姑待之。?
既而大叔命西鄙、北鄙贰于已。公子吕曰：?国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。?公曰：?无庸，将自及。?大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：?可矣，厚将得众。?公曰：?不义不暱，厚将崩。?
请回答：
2．这段话揭示了共叔段怎样的性格特征？
表现了共叔段贪得无厌、狂妄愚蠢的性格及不断扩大范围谋取王位的野心。
（三）阅读《寡人之于国也》中的一段，这段文字论证了何种观点？
不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
请回答：
3. 这段文字论证了何种观点？
使民以时，发展生产，解决百姓温饱问题，是“王道之始”，是使民加多的基本措施
（四）阅读《秋水》中的这一段文字，本段运用了何种论证法？举例分析。
吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多？计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在太仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？
请回答：
4. 本段运用了何种论证法？举例分析。
类比论证法。如以“不似秭米之在太仓乎”类比“中国之在海内”。
（五）阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，解释这段文字中加点字的含义。
后孟尝君出记，问门下诸客：?谁习计会能为文收责．于薛者乎？?冯谖署曰：?能。?孟尝君怪．之曰：?此谁也？?左右曰：?乃歌夫长铗归来者也。?孟尝君笑曰：?客果有能也。吾负之，未尝见也。?请而见之，谢曰：?文倦于事，愦于忧，而性檸愚，沈于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？?冯谖曰：?愿之。?
于是，约车治装，载券契而行，辞曰：?责毕收，以何市
．．．而反？?孟尝君曰：?视吾家所寡有者。?驱而之．薛。使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起矫命以责赐诸民，因烧其券，
民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：?责毕收乎？来何疾也？?曰：?收毕矣。??以何市而反？?冯谖曰：?君云视吾家所寡有者，臣窃计：君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！窃以为君市义。?孟尝君曰：?市义奈何？?曰：?今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁，乃臣所以为君市义也。?孟尝君不说，曰：?诺，先生休矣！?
请回答：
5.责：同“债”。
6.怪：意动用法，认为……很怪。
7.以何市：用债款买什么。
8.之：往。
（六）阅读《大同》中的一段文字，挑出这段文字的排比句，并分析其效果。
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故，谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
请回答：
9.挑出这段文字的排比句，并分析其效果。
如“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。”
运用排比，一气呵成，感情强烈，气势充沛。
（七）阅读《谏逐客书》中的一段文字，这段话采用了哪些修辞手法，效果如何？
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士，退而不敢向西，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。
请回答：
10.这段话采用了哪些修辞手法，效果如何？
排比、对偶。增强文章气势，极富文字的对称美与音韵的节奏美。
（八）阅读《李将军列传》中的一段文字，回答问题：这里主要运用了哪些方法刻画李广？
程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫。莫府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：?李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚乐，咸乐为不死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。?是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。程不识孝景时以数直谏为太中大夫，为人廉，谨于文法。
请回答：
11. 这里主要运用了哪些方法刻画李广？
通过典型情节、李广的言行刻画李广，同时用匈奴的数千骑与其部下的百骑的惊恐衬托李广的临阵不乱，指挥若定，足智多谋，还用了李广与匈奴射雕者的对比手法，突出李广的善射。
（九）阅读《陈情表》中的一段文字，文中有哪些沿用至今的成语？
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！
请回答：
12. 文中有哪些沿用至今的成语？
12. 日薄西山、气息奄奄、人命危浅、朝不虑夕。
（十）阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：这段话为许远辩诬采用了什么写法？
远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名。城陷而虏。与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳。而贼语以国亡主灭。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣。远之不畏死亦明矣。乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为。呜呼！而谓远之贤而力之邪？
请回答：
13. 这段话为许远辩诬采用了什么写法？
13. 叙议结合。
（十一）阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，将这段文字中的“远之不畏死亦明矣”这句话译成现代汉语。
远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名。城陷而虏。与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳。而贼语以国亡主灭。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣。远之不畏死亦明矣。乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为。呜呼！而谓远之贤而力之邪？
请回答：
14．远之不畏死亦明矣
14．许远不怕死也就很明确了。
（十二）阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字，将这段文字中的两句话译成现代汉语。
问者曰：?以子之道，移之官理，可乎？?驼曰：?我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮，吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆。若是，则与吾业者，其亦有类乎？?
请回答：
15.以子之道，移之官理，可乎：
15. 把您种树的理论，用到为官治民上，行吗？
16.见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸：
看到那些做官的喜欢颁布繁多的政令，似乎是很爱惜百姓，但最终却给百姓带来了灾难.（十三）阅读《答司马谏议书》中的一段文字，将这段文字中的两句话译成现代汉语。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣，如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
请回答：
17.士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善：
17. 士大夫多把不关心国家大事、附和世俗、讨好众人作为美德。
18.人习于苟且非一日：
18. 人们习惯于得过且过的日子不是一天了。
（十四）阅读李清照《声声慢》，回答下列问题：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
请回答：
19．开头七组叠字表达了词人怎样的心情？
19.表现作者上下寻觅却终无所得的内心孤寂、凄惨的哀愁。
20．“雁过也，正伤心”抒发的哪两件伤心事？
20.国破、家亡。
21．“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？”抒发了词人什么感情？
21.作者以黄花自喻，表现了昔盛今衰、人老珠黄的孤苦处境
（十五）阅读《长亭送别》中的唱词：
[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
请回答：
22．指出其中的双重比喻句及含义。
22．将酒比成水，写酒无味，同时喝酒也无法消愁；又把酒比喻为相思泪，表现莺莺的离愁别绪的难以消除。
23．“蜗角虚名，蝇头微利”表现了莺莺的什么思想情感？
23．对功名利禄的鄙弃。
24．这里采用了哪些修辞手法？
24．比喻、对偶、典故。
（十六）阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答问题：这段文字在全文结构中起什么作用？
数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将
何以报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以?上下相孚，才德称位?语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。
请回答：
25. 这段文字在全文结构中起什么作用？
25..引子，以此作为全篇的话题。
（十七）阅读《宝玉挨打》中的一段文字：
?你们问问他干的勾当，可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地，还来劝解！明日酿到他弑父弑君，你们才不劝不成？?
请回答：
26. 说这段话的人是谁？
26. 贾政。
27. 从这里可看出说此话的是怎样一个人？
27. 是一个封建卫道士。
28. 从中可看出宝玉挨打的根本原因是什么？
28.是由于他同封建卫道士之间存在着不可调和的矛盾。
（十八）阅读《论毅力》中的一段文字，回答：这段文字运用了哪些修辞手法？
盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而顺逆两境又常相间以迭乘。无论事之大小，必有数次乃至十数次之阻力，其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也。其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多；其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。
请回答：
29. 这段文字运用了哪些修辞手法？
29. 比喻、层递。
（十九）阅读《灯下漫笔》作品片断，回答：在这段结尾处，鲁迅让青年牢记自己的使命，其意图是什么？
……我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐。但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子（见《现代评论》二十一期）。所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒！
……
这人肉的筵宴现在还排着，有许多人还想一直排下去。扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房，则是现在的青年的使命！
请回答：
30. 在这段结尾处，鲁迅让青年牢记自己的使命，其意图是什么？
30. 要创建第三样时代，就必须“扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”，即要反对帝国主义和封建主义。
（二十）阅读《选择与安排》中的一段文字，回答：这段文字中提出的主要论点是什么？
善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾和没有训练、
没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗就是摆阵势，在文章上叫做?布局?。调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，必须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。
请回答：
31. 这段文字中提出的主要论点是什么？
31. 要写好文章，最重要的是懂得如何选择和安排材料。
（二十一）阅读《米龙老爹》中的一段文字：
一个月以来，烈日在田地上展开了炙人的火焰。喜笑颜开的生活都在这种火雨下面出现了，地面上一望全是绿的，蔚蓝的天色一直和地平线相接。……所有那些像农夫身体一般骨干嶙峋的古老苹果树正都开着花。乌黑钩曲的老树干在天井里排列成行。在天空之下展开它们那些雪白而且粉红的光彩照人的圆顶……
请回答：
32．这里描绘了一幅怎样的田园风光？
32．描绘了战后一幅丰收在望的田园风光。
33．这气氛中寄寓着人们怎样的感情？33．寄寓着后代对先烈的深切怀念之情。
34．从全文来看，这是怎样的叙述方式？34．倒叙。
（二十二）阅读《麦琪的礼物》中的一段话：
突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。
请回答：
35．她为什么“突然”“站在镜子前面”？这时她为什么“两眼晶宝明亮”？
35．正在着急之时，她突然想到可以卖掉头发换钱。由于有了解决为难问题的办法而兴奋。36．为什么她的脸很快又“失色了”？她为什么要“很快地把头发解开”？
36．由于她想到要卖掉自己最心爱的美发时而惊骇、痛苦。是在痛苦心理的支配下所作出的对美发的无限留恋的诀别举动。
37．这段文字属的描写有什么特色？
37. 通过外部行为描写和情态描写揭示内心活动
（二十三）阅读《麦琪的礼物》中的一段文字
我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的……他们就是麦琪。
请回答：
38．这里所说的两个“笨孩子”指的是谁？
38．小说的主人公德拉和杰姆。
39．作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”？
39．因为他们都是将自己心爱的东西牺牲掉而给对方送上了最理想的礼物，实际上是向对方送上了一颗最真诚的心。
40．从这里可以看出小说赞扬的主要是什么？
40．小说所赞扬的主要是下层穷苦的小人物的真挚爱情和善良心地。
三、作文题（4题）
1．阅读下面的材料，根据要求作文。
有两个美国科学家做过一个有趣的试验。他们在两个玻璃瓶里各放进5只苍蝇和5只蜜蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝着暗的一方。几个小时后，科学家发现，5只苍蝇都爬了出来，而5只蜜蜂却都撞死了。
蜜蜂为什么找不到出口？观察发现，蜜蜂的经验认定：有光源的地方才是出口，它们每次朝光源飞都用尽了全部力量，被撞后还是不长教训，爬起来后继续撞向同一个地方。而苍蝇从来不认为只有光的地方才是出口；它们撞的时候也不用上全部力量，而是每次都有所保留；最重要的一点是，它们被撞后知道回头，知道另外想办法，甚至不惜向后看。
请根据以上材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。
例文：
学“蜜蜂”要做“苍蝇”式创业英雄
在现实生活中，我们应该明白社会是瞬息万变的，如果死守着成功的经验，不为努力自己“找出口”，我们也会成为一只碰壁的蜜蜂。
对这个试验，有人会说蜜蜂是烈士，而苍蝇则苟且偷生；有人说苍蝇非常聪明，而蜜蜂有些愚蠢；有人干脆把目前社会上的人分为两种，一种是“苍蝇型”，另一种是“蜜蜂型”。
这里，我们先摒弃原先的对于这两种动物的道德附加和好恶感，姑且把经营者分为“蜜蜂型”和“苍蝇型”两类。
对“蜜蜂型”经营者来说，他们希望市场是一成不变的，他们希望依靠一次出手就能够获得成功，他们向一个不清晰的方向进军时总是付出了手头全部的成本（包括人力、物力和财力）；而如果一次探索不成功，他们就觉得没有希望，沉沦下去，放弃了当初的想法；万一他们的冒险成功了，觉得成功来之不易，死守才是正道；他们死抱着偶然的成功经验和模式不放，以后无论做事做人、自己做还是引导他人做，都采用简单的“复制过去”的方法。
而“苍蝇型”经营者则恰恰相反。他们认为市场是瞬息万变的，知道凡事要想成功必须付出长久的努力，每次进行尝试的时候也都抱着必胜的信心―同时却又对自己所能付出的力量有所保留；他们“找到出口”后也不狂喜，知道一次成功并不意味着长久的成功，要想持续经营，必须持续努力，时刻为自己找出口；而且每次找到出口的方式都不相同，上次是在前方，这次可能是在侧面，上次出口可能大，这次可能是异常狭窄，上次是他人找到的，这次可能必
须自己挖掘。
“蜜蜂型”与“苍蝇型”的经营者并不是不可转换的。有些“蜜蜂”会转成“苍蝇”，有些“苍蝇”会变成“蜜蜂”。最常见的现象可能是“苍蝇型”变成“蜜蜂型”。某个经营者一开始可能是通过“苍蝇”的方法获得成功的，但成功让他们不愿冒险，他们自以为过去的方法是可以毫不修改、毫不变化就能够继续使用，于是转变为了“蜜蜂”。
值得忧虑的一个群体是某些获得成功的人，他们是侥幸成功，所以他们一开始就是蜜蜂，成功之后又不思进取或者抱残守缺，他们就会成为一只地地道道的“蜜蜂型”经营者。
世界上可能很少有彻头彻尾、始终如一的“苍蝇型”经营者，所以，最让人钦佩的是那些能够从“蜜蜂”进化为“苍蝇”的人。他们是怎么转化的呢？是过去的教训让他们发生了变化，是学习让他们获得进步，是合作让他们能够成功，是谦虚和远大的抱负让他们不放过任何的机会。
创业者需要考虑的问题是：看看自己到底是“蜜蜂”还是“苍蝇”？你想做“蜜蜂”还是“苍蝇”？
2．阅读下面的材料，根据要求作文。
苏霍姆林斯基小时候住在一间杂货铺附近，他常常看到大人们拿一种东西到杂货铺来换回自己需要的物品。有一天，他拿了一块石头递给老板?买?糖。老板迟疑片刻后收下了这块石头，然后把糖?卖?给了他。这位老板没有用成年人的逻辑和要求去分析孩子的行为。而是以宽恕之心维护了一个充满好奇心的孩子的尊严。苏霍姆林斯基在后来回忆此事说：?这个老人的善良和理解影响了我终身。?
请根据以上材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。
例文：无独有偶，在美国一个跳蚤市场里也曾发生这样一件事。人们正在拍卖一辆越野自行车，一位十多岁的小男孩第一个举起标牌，叫价25美元。拍卖师惊奇地问：?这种自行车在商场里最少也要卖300美元，你怎么就叫25美元呢??男孩说：?我只有25美元，这是我用课余时间打工挣来的。我一直梦想有一辆这样的自行车。?听完孩子的话，全场再也没有人出价，拍卖师连问三遍，都没有人再给出高于25美元的价格。最后，在全场的欢呼声中，男孩兴奋地得到了他梦寐以求的自行车。
两个孩子的行为看似幼稚，但为什么能被人们容忍呢?也许，美国教育家杜威的一席话能对我们有所启发：?给孩子一个幼稚的环境，要从儿童现实的角度，而不是从儿童未来的角度去考虑他们的生活。童年是特殊的生命阶段，生活就是成长，所以一个人在一个阶段的生活，和他在另一个阶段的生活都是同样真实，同样积极的一这两个阶段的生活，内容同样丰富，地位同样重要。?
杜威强调，成年人和成年社会应该重视孩子的?未成熟状态?。可是在现实生活中，我们却常常努力消除孩子的?未成熟状态?，想使他们尽早成为?标准化的成年人?。
或许因为童年离我们太过久远，作为教育者，我们习惯于用理智的、成人化的标准要求和评价学生。我们常对孩子的幼稚行为嗤之以鼻，却忘了自己曾经也同样天真可笑。孩子毕竟只是孩子，哪怕是最优秀、最听话的小孩，他们仍然只是一个孩子，我们不能苛求他们个个都像?小大人?。
正如杜威所言，人的成长是一个自然而然的过程，童年阶段也自有其独特的生命价值，我们不能用成人的视角去理解和衡量，也不可用成人的思考去替代和包办。孩子作为发展中的主体，应有自己的独特个性，应有自己的选择和自由。假如我们不能理解、不明白他们的发展意向和情感态度，只把他们的?幼稚?看作是缺点，我们将不可避免地会犯下许多愚蠢的错误却浑然不知。
请珍视童年，给孩子一个快乐的、属于他们自己的童年!
3．请以“挫折”为题，写一篇文章。字数不少于800字，除诗歌外，文体不限。
写作材料：
思路提示：挫折在人生路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁。挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振。对待挫折应该保持一种乐观的精神，这样才能由失败走向成功。即使身处顺境之中，也要居安思危，随时准备经受挫折。名言种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。——夏衍大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语。苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——〔法〕巴尔扎克人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——〔法〕伏尔泰失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。——〔美〕爱默生失败乃成功之母。——俗语苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——〔德〕贝多芬经典素材挫折挡不住强者（张海迪立志成才）张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱的了。可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16 万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？勇把挫折当动力（凡尔纳的 16 次投稿） 19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一
举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者。逆境奋争，苦中寻乐（高士其苦斗病魔）高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”苦难也是一笔财富（“西部民歌之父”王洛宾）王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。经历挫折，更能发愤（贝利与记者）贝利成名后，有个记者采访他。“你的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练我坚强斗志，使我有条件成为球王，而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。” 面对挫折决不气馁（爱迪生不被火灾吓倒）一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办啊！”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了7600多种材料，失败了8000 多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我67岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。” 能屈能伸是俊杰（卧薪尝胆的勾践）越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。以乐观打败挫折（牛顿等人面对挫折）古今中外，因为有极强烈而有效的乐观主义，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维（Harvey ）发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔（Bell ）第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特（Wrigt ）初用苦工于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为世人所称道。极强烈而有效的乐观主义，能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。
4．阅读下面的材料，按要求作文。
苏格拉底和拉克苏相约，到很远很远的地方去游览一座大山。据说，那里风景如画。人们到了那里，会产生一种飘飘欲仙的感觉。许多年以后，两人相遇了。他们都发现，那座大
山太遥远太遥远。他们就是走一辈子，也不可能到那个令人神往的地方。拉克苏颓丧地说：?我竭尽全力奔跑过去，结果什么都不能看到，真叫人太伤心了！?苏格拉底掸了掸袍上的灰尘说：?这一路有许许多多美妙的风景，难道你就没有注意到？?拉克苏一脸尴尬的神色：?我只顾朝着遥远的目标奔跑，哪有心思欣赏沿途的风景啊！??那就太遗憾了，?苏格拉底说，?当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记旅途处处有风景！?
是啊，生活中人们往往过于关注最后的目标和结果，却常常忽略为实现目标的努力过程中的体验和感受，其实人生处处皆有美妙的风景，人应该学会珍惜和欣赏。
请根据以上材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。
例文：
追求理想
有人说：每个人都应该有一双好鞋，因为这双好鞋会带你到最美好的地方去。我想，这鞋大概就是指理想吧。从呱呱坠地的那一刻起，我们便开始了人生的旅途，不管这旅途是坦荡还是崎岖，都要靠我们一步一个脚印地走下去，那或深或浅的痕迹不单单记载着我们一路走来
的酸甜苦辣，更印证着我们对理想的不懈追求。
理想总是美好的，那是一个能让你最快也最容易实现愿望，得到快乐的地方，所以我们从不缺乏理想。如果理想是一位高贵美丽的公主，难以亲近，那么追求就是一个纯朴实在的小姑娘，平易近人；如果理想是水中若缺若圆的明月，那么追求则是空中时刻给我们贴身光和热的娇阳；如果理想是沙漠中转瞬即逝的蜃景，那么追求则是不远处真正给我们带来希望的
一林绿洲。
庄子的“无所待”、陶渊明的桃花源，哪一个不美好，哪一个不令人向往，然而越美好的理想却往往越难以实现，而追求则是量度理想与现实的最佳标准，是从理想通往现实的唯一路径。有了追求，笨小鸟知道了它该比别人早起一点，刻苦一点，可是它最先实现了飞上蓝天的理想；有了追求，毛毛虫明白了它该再努力一些，靠自己的力量挣脱茧的束缚，于是它实现了变成蝴蝶的梦想；有了追求，蒲公英懂得了它要飞得再远一点，让自己的种子洒向更广阔的天地，于是它那毛绒绒的可爱小花成为了深色大地的鲜亮点缀。
我们驾着自己的小船在人生之海上航行，也许每一朵浪花都是我们的新朋友，每一座岛屿都是我们的新伙伴，每走的一步都是独一无二，最初的理想是我们最好的导航标。但当我们的追求让我们一次次地看到了暗礁的坚硬、飓风的无情，我们不得不更换新的路线，也许这一次将通往另一个崭新的彼岸，不管与我们最初的理想相差多大，但都一定是更适合我们的。
追求让我们看清理想，理想让我们知道了追求的方向，只有当我们拥有了一个既适合我们，又是我们所向往的理想时，追求才更有意义，也更易转化为理想实现时那一抹绚丽的彩
虹。
全国高校网络教育大学英语统考（B）试题及答案(1) Part I 日常会话 1. – Hello, may I talk to the headmaster now?-- A. Sorry, he is busy at the moment B. No, you can’t C. Sorry, you can’t D. I don’t know 2. -- Do you think I could borrow your dictionary?-- A. Yes, you may borrow B. Yes, go on C. Yes, help yourself D. It doesn’t matter 3. -- Is that Mr Robert Lee?-- A. Yes, Lee speaking. B. Hello, what do you want? C. Sorry, speaking. D. I don’t know. 4. –Excuse me, sir. Where is Dr. Brown’s office?-- A. You can’t ask me B. Pardon? I have no idea C. Please don’t say so D. Sorry, I don’t know, but you can ask the man over there 5. – Mary, your dress is really beautiful. How is John?-- A. Thank you very much B. No, no, John is not bad C. Thank you. He is fine D. Don’t say that. It’s ugly. John is good 6. – What can I do for you, madam?-- . A. I want a kilo of apples B. You can go your own way C. Thanks D. Excuse me. I’m busy 7. –I’d like to take you to the coffee house on t he corner.- A. Thank you. You shouldn’t do that B. Thanks, I’d like to go with you C. No, you can’t say so D. No, no. You can’t do that 8. –Do you mind telling me where you’re from?-- A. Certainly. I’m from London B. Sure. I was b orn in London C. Not really, you can do it D. Certainly not. I’m from London 9. – May I see the menu, please?-- A. That is the menu, sir. B. Yes, please go on. C. Here you are, sir. D. Of course, sir. 10. – I was worried about chemistry, but Mr Brown gave me an A !-- . A. Don’t worry about it B. Congratulations! That’s a difficult course C.Mr Brown is very good D. Good luck to you! 1. – Would you like to have dinner with us this evening?-- A. OK, but I have to go to a meeting now B. No, I can’t C. I’d love to, but this evening I have to go to the airport to meet my parents D. I don’t know 2. – Hi, is Mary there, please?-- A. Hold on. I’ll get her. B. No, she isn’t here. C. Yes, she lives here. D. Yes, what do you want? 3. – Please help yourself to the fish.-- . A. Thanks, but fish doesn’t agree with me B. Sorry, I can’t help C. I don’t like fish D. No, I can’t 4. –Hurry up, please, or I’ll be late.-- . A. Sorry sir, but the traffic is thick now B. Well, it’s alright, sir C. How can you say that, sir? D. Oh, we are going the right way
中国教育干部培训网 北京大兴中小学校长培训中心 2010年课程培训计划一．培训时间 2010年1月1日——2010年11月30日 二．教学计划 （一）学时分配及课程安排 1．学院必修课：24学时，总时长1519分钟
2．教委必修课：12学时，总时长773分钟 3．个人选修课：12学时，每位学员在自己对应的班级10个课程中，任选6个课程进行学习，时长必须达到或超过720分钟，可多选。
（4）幼儿园园长班、进校少年宫班、职成无学生单位班、工会主席班自选课程目录
4．作业题（共5道） 国家教育行政学院统一安排，由班主任和指导教师在班级集中日布置。 5．研修成果 以今年中共大兴区教育工委和大兴区教委提出的推进学习型组织建设和党风廉政建设为主题，结合自己的学习体会和学校的实际情况，撰写一篇论文，题目自拟。 要求： （1）认真学习课程，独立思考分析撰写，不得抄袭。（一旦发现论文为网上抄袭，记0分；已发表的文章不得提交。） （2）论文的观点明确，论述充分，结构严谨，有理有据，条理清晰，字数要求在2000—6000字。 （3）论文格式要求： 封面标题小二号字宋体居中如有副标题用三号字宋体居右前加横线姓名小三号字宋体居中单位小三号字宋体居中 时间四号字宋体居中 正文标题三号字宋体居中副标题小三号字宋体居右前加横线 内容摘要100字左右、小四号宋体关键词小四号宋体居左 正文内容部分为四号宋体 （4）撰写过程中可随时保存文档以备编辑，一旦提交则无法再修改，须谨慎对待。 （5）研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失，另上交一份打印稿至教师进修学校二楼干训教务处。 6．集中研讨 在培训的中后期，由班主任和指导教师组织一次集中研讨，与专家和指导教师面对面的交流。 （二）考核及管理 大兴区教育领导干部远程培训的考核工作由国家教育行政学院和“中国教育干部培训网·北京大兴中小学校长培训中心”共同完成。 学院考核部分
电子商务》在线考试（开卷）试题 注意事项： 1、正考学员及重修学员均通过在线考试模块完成该课程考核； 2、抄袭、雷同作业一律按零分处理。 一、名词解释（每题5 分，共30 分） 1、电子商务（狭义和广义） 电子商务就是在网上开展商务活动——当企业将它的主要业务通过企业内部网、外部网以及与企业的职员、客户、供销商以及合作伙伴直接相连时，其中发生的各种活动就是电子商务。 2、摩尔定律 摩尔定律是由英特尔（Intel ）创始人之一戈登.摩尔（Gordon Moore ）提出来的。其内容为：当价格不变时，集成电路上可容纳的元器件的数目，约每隔18-24 个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。换言之，每一美元所能买到的电脑性能，将每隔18-24 个月翻一倍以上。这一定律揭示了信息技术进步的速度。 3、数字签名 数字签名是公开密钥加密技术的另一类应用，用DES 算法、RSA 算法都可实现。 4、PKI PKI 即公钥基础设施。是一种遵循标准的密钥管理平台，它能够 为所有的网络应用透明地提供采用加密和数字签名等密码服务所必须 的密钥和证书管理。 5、电子现金 电子现金又称为数字现金，是一种表示现金的加密序列数，它可以用来表
示现实中各种金额的币值，它是一种以数据形式流通的，通过网络支付时使用的现金。 6、网络营销 网络营销也称在线营销或因特网营销，是指利用网络技术进行营销的电子商务活动。 、简答题（每题10 分，共40 分） 1、写出搜索引擎的几种形式。 电子商务搜索引擎包括全文索引、目录索引、元搜索引擎、垂直搜索引擎、集合式搜索引擎、门户搜索引擎与免费链接列表等。其中按照实现方式划分又分为：独立搜索引擎和网站站内搜索引擎两种。 2、网上拍卖的几种主要的形式。 网上拍卖的主要形式包括：竞价拍卖，最大量的是C TO C 的交易，包括二手货、收藏品，也可以使普通商品以拍卖方式进行出售。竞价拍买，是竞价拍卖的反向过程。消费者提出一个价格范围，求购某一商品，由商家出价，出价可以是公开的或隐藏的，消费者将与出价最低或最接近的商家成交。集体议价，在互联网出现以前，这种方式在国外主要是多个零售商结合起来，向批发商（或生产商）以数量还价格的 方式进行。互联网出现后，普通的消费者使用这种方式集合竞价来购买商品。
第六章并购战略与战略联盟 第一节概述 1.概念：并购（M&A）=兼并（merger）+收购（acquisition） 企业通过各种产权交易获得另一家企业的资产或者产权，从而加强自身优势实现自身经营的目标。实质：资产的重组行为——控制另外一家公司的经营权为目的，是一种外部资源获取，外部发展战略。 规模扩张+业务发展 股市中并购企业的股票价格变动。 案例——①吉利收购沃尔沃 ②腾中收购悍马 ③联想收购IBM 2影响世界的几次并购浪潮
3、并购形式——根据并购行为之间的相比关系决定 兼并——两个或者两个以上的企业依照契约或者法令归并成为一个的经济行为，被收购者失去独立法人地位。常常是优者兼并劣者。 ①吸收A+B=A ②新设A+B=C 收购——并购企业购买被收购公司/目标公司的资产，营业部门或者股票从而控制目标企业的交易行为，被收购公司的法人地位不消失。 A+B=A+B ①股权收购——参股，控股和全面收购 ②资产收购 股权收购和资产收购的差异 主客体不同 负债风险存在差异 第三方权益影响差异——中小股东和债权人 交易金额和方式不同 4并购的类型 按照并购企业与目标企业的从事行业关联程度不同——横向，纵向和混合 纵向并购：相邻的不同生产阶段的两个企业（后向、前向）——又称垂直并购 横向并购：生产同类产品或者工艺相近的企业 混合并购：多元化
按照并购企业对于被并购态度分类——主动式和被动式 按照并购支付方式分类——现金并购，股票并购和混合 按照并购企业对于目标企业进行并购的态度分类——善意和恶意 （管理层的意向不同a定价b对价支付方式c收购后的整合处理方式） A善意（白衣骑士） B恶意（黑衣骑士）——①秘密收购②熊抱③突袭④标购（二级市场）【注】1、形势——并，购；类型——目标。 2、对价支付方式：股权分置条件下，大股东和散户（流通股）之间存在差价 5并购动因 规模经济（青啤并购其他小啤酒厂）——工厂规模经济 实现协同效应——企业规模经济规模经济效应 降低市场进入壁垒 降低新产品开发成本与成本风险 多元化战略要求 重构竞争势力范围 消灭竞争对手 获得新的能力或者获取价值被低估的公司 第二节并购的程序与定价 1企业并购的一般程序
网络教育本科全国统考《计算机应用基础》模拟题第6套 一、单选题 1、第一台电子数字计算机诞生于______。 A：麻省理工学院 B：哈佛大学 C：宾夕法尼亚大学 D：牛津大学 答案：C 2、通用计算机一般要比专用计算机的______。 A：结构要复杂 B：构造要简单 C：耐用性要好 D：稳定性要差 答案：A 3、从广泛的意义来说，计算机可以存储的是______。 A：文字和图像 B：图像和声音 C：软件 D：程序和数据 答案：D 4、计算机应用中，英文缩略语CAD所表示的计算机术语是______。 A：计算机辅助设计 B：计算机辅助制造 C：计算机辅助工程 D：计算机辅助教学 答案：A 5、下列各项中，属于信息的是______。 A：电视机 B：电视新闻节目中的内容 C：打印机 D：复印机 答案：B 6、一个完整的计算机系统包括。 A：计算机及其外部设备 B：主机、键盘、显示器 C：系统软件和应用软件 D：硬件系统和软件系统 答案：D 7、计算机配置的内存的容量为128MB或128MB以上，其中的128MB是指______。A：128×1000×1000字节 B：128×1000×1000字 C：128×1024×1024字 D：128×1024×1024字节 答案：D
8、应用软件是指______。 A：所有能够使用的软件 B：所有微机上都应使用的基本软件 C：专门为某一应用目的而编制的软件 D：能被各应用单位共同使用的某种软件 答案：C 9、对数据进行加工与处理的计算机部件，通常被称为______。 A：运算器 B：控制器 C：显示器 D：存储器 答案：A 10、某32位微型计算机中，若存储器容量为1MB，按字节编址，其主存的地址寄存器的位数至少应为。 A：20位 B：24位 C：32位 D：16位 答案：A 11、下列设备属于外部设备的是______。 A：CPU B：主板 C：显示器 D：内存条 答案：C 12、微机的核心部件是______。 A：总线 B：微处理器 C：硬盘 D：内存储器 答案：B 13、计算机的主要性能指标除了内存容量外，还包括下列四项中的______。 A：有无喷墨打印机 B：运算速度的快慢 C：有无绘图机 D：有无彩色显示器 答案：B 14、下列不同进制的数中，最大的数是______。 A：234D B：EDH C：351O D：B 答案：D 15、下列字符中，ASCII码值最小的是______。
战略联盟(Strategic Alliance) 2008-06-06 1人分享此文 什么是战略联盟? 战略联盟就是两上或两个以上的企业或跨国公司为了达到共同的战略目标而采取的相互合作、共担风险、共享利益的联合行动。 有的观点认为战略联盟为巨型跨国公司采用，但这决不仅限于跨国公司，作为一种企业经营战略，它同样适用于小规模经营的企业。 当然，由于产品的特点、行业的性质、竞争的程度、企业的目标和自身优势等因素的差异，企业间采取的战略联盟形式自然也呈现出多样性。如联合技术开发、合作生产与后勤供应、分销协议、合资经营等。 普辛克（V·Pucik）教授认为公司建立战略联盟主要应强调如何利用技术变化带来好处，以及如何对世界市场上不断加深的竞争性作出反应。他将战略联盟分为五种：因技术变动而建立的联盟，交叉许可证等；合作生产和OEM协议；联合销售或联合分销；共同开发产品项目；共同开发产品项目。 25种全球最流行的管理工具: 目录 1 客户关系管理(Customer Relationship Management,CRM) 2 全面质量管理(Total Quality Management,TQM) 3 顾客细分（Customer Segmentation） 4 外包（Outsourcing） 5 核心能力 6 供应链管理(Supply Chain Management ,SCM) 7 战略规划（Strategic Planning） 8 业务流程再造（Business Process Reengineering,BPR） 9 知识管理（ Knowledge Management,KM） 10 使命书和愿景书 11 平衡记分卡(The Blanced ScoreCard,BSC) 12 作业导向管理 13 忠诚度管理 14 六西格玛(6σ) 15 战略联盟（Strategic Alliance） 16 基准管理（benchmarking） 17 变革管理计划（Change Management） 18 增长战略（Growth Strategies） 19 经济附加值增值分析(Economic Value Added,EVA) 20 价格优化模型（Price Optimization Models）
高校网络教育部分公共基础课全国统一考试 大学英语试卷 来源：全国高校网络教育考试委员会办公室 注意事项 一、将你的姓名、考号填写在答题卡的规定栏内，将考号和考试科目在规定的栏内用 2B铅笔涂满涂黑。考试结束后，把试卷和答题卡放在桌上。试卷和答题卡均不得带出考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题卡的指定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、选择题用2B铅笔将选中项涂满涂黑，主观题用蓝、黑圆珠笔或钢笔答题，使用 铅笔答题无效。 第一部分：英语知识运用（共10小题；每小题2分，满分20分） 此部分共有10个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请你从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并用铅笔将答题卡上的相应字母涂 黑。示例〔A〕〔B〕D〕 1. —Good-bye and thank you very much for a wonderful time. —_____. Hope to see you again. A. Thank you for your coming B. Not at all C. It was nothing D. Never mind 2. —Could you show me your passport？ —_____. A. Yes, I could B. Sure C. I haven’t it with me D. I don’t want to 3. —Would you mind if I turned the radio up？ —_____. A. Yes, please B. No, go ahead C. No, thank you D. Yes, that’ll be right 4. —We are going to London for holiday next week. Would you mind taking care of my garden while we’re away？ —Not at all. _____.
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-- 图1导航图 第一节战略联盟范式 企业战略联盟是指两个或两个以上的企业为了实现资源共享、风险或成本共担、优势互补等特定战略目标，在保持自身独立性的同时，通过股权参与或契约联结的方式建立较为稳固的合作伙伴关系，并在某些领域采取协作行动，从而取得“双赢”效果的合作形式。通过战略联盟方式，能使企业之间存在的资源相互依赖性和经济活动互补性在联盟中得到新的组合和延伸，降低交易成本，获取更多的潜在利润，并且在联盟中相互学习，以实现共赢。战略联盟存在三种范式。分别是：供应链型联盟战略，轻资产型联盟战略，综合运营型联盟战略。 一、供应链型联盟战略： 供应链型联盟战略主要是指供应链外包，即企业与供应商的关系是战略合作关系，具体讲它们的关系是稳定的、共享利润、共担风险，业务间互相协调、渗透的关系。产生这种关系的原因是联盟企业降低和维持非核心业务的成本和突出核心竞争力、分散经营风险的需要。 战略联盟是未来供应链组织发展模式的主流。为了成功实施供应链的战略联盟，企业实现下述四个转变。 从交易到关系管理。传统的上下游企业关系是交易导向的，企业间缺少应有的信任，存在大量的短期行为。要变短期的、对立的、有限参与的交易管理形式的供需关系到长期的、双赢的、高度融合的关系管理形式的供需关系。从利润管理到盈利管理。传统的供应链管理缺乏系统的思想，眼光局限于企业内部，注重利润指标，而在一定程度上忽视了资产利用的效率。而盈余管理的思想更注重资产的使用效率，将资产集中在企业的核心能力， ---------------------------------------------------------精品文档
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试 大学英语B试卷 来源：全国高校网络教育考试委员会办公室 2006年3月 注意事项 一、将你的姓名、考号填写在答题卡的规定栏内，将考号和考试科目在规定的栏内用2B 铅笔涂满涂黑。考试结束后，把试卷和答题卡放在桌上。试卷和答题卡均不得带出考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题卡的指定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、选择题用2B铅笔将选中项涂满涂黑，主观题用蓝、黑圆珠笔或钢笔答题，使用铅笔答题无效。 第一部分：英语知识运用（共10小题；每小题2分，满分20分） 此部分共有10个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请你从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项并用铅笔将答题卡上相应的字母按要求涂黑。示例〔A〕〔B〕〔C〕〔D 1. — What would you like to have, meat or fish? — _____________________. A. Either will do B. Yes, I like meat C. Yes, I like fish D. No, they are not my favorite 2. — Thank you very much for giving me so much help. — _____________________. A. No thank you B. You’re welcome C. OK D. Thanks 3. — Must I be home before seven? — ___________________. A. No, you need n’t B. No, you mustn’t C. Yes, you will D. No, you won’t 4. — Would you rather come on Friday or Saturday? — __________________. A. Yes, of course B. No, thanks C. It doesn’t matter D. Friday 5. — I doubt whether the Chinese Football Team can win the game this time. — ____________________. A. That’s true B. It’s hard to say C. I like the team D. I don’t believe it 6. — I believe we’ve met somewhere before. — No, ____________________. A. it isn’t the same B. it can’t be right
干部在线学习操作指南一、学前准备 学习登陆网址 https://www.doczj.com/doc/221077126.html, 1.进入中国教育干部网络学院--高等教育管理培训平台首页 2.登录、注册学习帐号 登录方式： 注册页面：高等教育类培训对象，在登录窗 口输入学习帐号、登入密码，点 击“登录”进入学习界面（初次 登录进入个人信息注册页面，填 写提交后进入学习界面） 进入“中国教育干部网络学院--高等 教育管理培训平台”主页 （https://www.doczj.com/doc/221077126.html,/） 初次登录进入个人 信息注册页面，填写 个人相关信息完成 注册。（注：“*”为 必填项）
3.熟悉平台、明确学习任务 二、正式学习 1.课程学习 特别提示： （1）初次学习课程时，请先按提示下载安装“P2P 播放器插件”，否则无法观看；（2）除“我的课程表”中的课程外，平台内其它未授权的视频课程您无法观 点击“我的必修课”进入必修课表，点击“学习”观看该必修课 注册完成进入学习界面，请首先认真阅读学习“培训计划”和“操作指南”，了解本次专题培训学习任务要求和平台操作流程。 点击“我的权限课”，默认显示平台 中本次专题培训已授权学习的所有课程。
点此下载P2P播 放器插件 点此暂停或停止 播放 点此播放每一集 点此保存已学学时看。 特别提示： 观看课程时，必须点击“记录当前学时”按钮保存已学学时，否则系统不予记录。 2. 撰写“研修成果”
特别提示： 撰写研修成果时，点击“保存”还可以再编辑，点击“提交”后无法再编辑。 3.班级“主题研讨” 4.参与论坛交流：“专家指导”、“主题研讨” 点击学习页面右上方“论坛”“博客”进入论坛或博客。 点击论坛专题专项培训下的“普通高等学校辅导员专题远程培训”，参与互动交流； 点此进入论坛点此进入博客 点此进入考核页面，查看所有考核环节完成情况； 点击“研修成果”→“撰写研修成果”，进入研 修成果撰写提交页面，输入标题、摘要、正文内 容，点击提交。 点此进入班级“主题研讨”页面，点击标题查 看并参与主题研讨交流。研讨主题由各班班主 任发布并通知。 点此可进行班级交流，可以 任意在线留言
2013年1月高等教育自学考试全国统一命题考试 计算机网络管理试题 课程代码：02379 考生答题注意事项： 1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。答在试卷和草稿纸上的无效。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。 4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。 选择题部分 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．以下属于网络管理平台的是 A.Ping程序 B.HP Open View C.SNMP D.CMIS/CMIP 2.在网络管理系统中，每个网络结点都包含一组与管理有关的软件，叫做 A.NME B.NMA C.NME和NMA D.用户接口 3.传统的通信管理网络主要依赖的通信机制是 A.轮询 B.事件报告 C.定时报告 D.预警 4.以下属于面向效率的性能指标是 A.可用性 B.响应时间 C.正确性 D.吞吐率 5.在OSI系统管理中，管理信息定义为 A.由标量组成的表 B.面向对象的数据库 C.关系数据库 D.文本文件 6.制定简单网络管理协议第1版（SNMPv1）的依据基础是 A.SGMP B.CMIP
C.RMON D.CMIS 7.把抽象数据变换成比特串的编码规则叫做 A.抽象语法 B.具体语法 C.传输语法 D.表示语法 8.在文本的一定范围（例如，一个结构）中适用的标签类型是 A.通用标签 B.应用标签 C.上下文专用标签 D.私有标签 9.用GeneralizedTime类型表示的时间值20090928195625.4Z是指 A.2009年9月28日，当地时间19时56分25.4秒 B.2009年9月28日，UTC时间19时56分25.4秒 C.2009年9月28日，北京时间19时56分25.4秒 D.2009年9月28日，伦敦时间19时56分25.4秒 10.保证端系统之间可靠地发送和接收数据，并给应用进程提供访问端口的协议是 A.TCP B.UDP C.HTTP D.ICMP 11.定义Internet的最初网络管理框架的文件数为 A.3 B.4 C.5 D.6 12.在MIB-2的系统组中，以7位二进制数表示，每一位对应OSI/RM7层协议中一层的对象是 A.sysDescr B.sysUpTime C.sysName D.sysServices 13.MIB-2对象类型的宏定义中，表示对象类型的抽象语法的关键成分是 A.DesctPart B.STA TUS C.SYNTAX D.ACCESS 14.由代理发给管理站且不需要应答的SNMP报文是 A.GetRequest报文 B.SetRequest报文 C.GetResponse报文 D.Trap报文 15.在由多个子网组成的广域网中，每15分钟轮询所有被管理设备一次，管理报文的处理时间是50ms，网络延迟是0.5s，则管理站可支持的最多设备数是 A.600 B.750 C.818 D.1764 16.描述MIB-2规范的RFC文档是 A.RFC1155 B.RFC1157
今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下： 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，，教师的历史使命就无法完成。近几年来，在教师专业发展问题的相关研究
全国高校网络教育统考《计算机应用基础》模拟试题（二） 一、选择题 1.美国第一台电子数字计算机诞生于____。 A. 1936年 B. 1946年 C. 1952年 D.1959年 2.计算机硬件的五大基本构件包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和____。 A. 显示器 B. 控制器 C. 硬盘存储器 D. 鼠标器 3.一个完备的计算机系统应该包含计算机的____。 A. 主机和外设 B. 硬件和软件 C. CPU和存储器 D. 控制器和运算器 4.不同的芯片有不同的字长，目前芯片有多种型号，其中奔腾IV芯片的字长是____。 A. 8位 B. 16位 C. 32位 D. 64位 5.中央处理器(CPU)可直接读写的计算机部件是_____。 A. 内存 B. 硬盘 C. 软盘 D. 外存 6. 计算机显示器画面的清晰度决定于显示器的____。 A. 亮度 B. 色彩 C. 分辨率 D. 图形 7. 超市收款台检查货物的条形码，这属于计算机系统应用中的____。 A. 输入技术 B. 输出技术 C. 显示技术 D. 索引技术 8. 点阵打印机术语中，“24针”是指____。 A. 打印头有24×24根针 B. 信号线接头有24根针 C. 打印头有24根针 D. 信号线接头和打印头都有24根针 9. 当前微型计算机上大部分的外存储器，不包括____。 A. 硬盘 B. 光盘 C. 软盘 D. 磁带 10. 计算机的内存容量也可能不同，而计算容量的基本单位是____。 A. 字 B. 页 C. 字节 D. 位 11. 十进制向二进制数进行转制时，十进制数91相当于二进制数____。 A. 1101011 B. 1101111 C. 1110001 D. 1011011 12. 利用计算机对指纹进行识别、对图像和声音进行处理属于的应用领域是____。 A. 科学计算 B. 自动控制 C. 辅助设计 D. 信息处理 13. 计算机的主存储器是指____。 A. RAM和磁盘 B. ROM C. RAM和ROM D. 硬盘和控制器 14. Windows 2000操作系统的特点包括____。 A. 图形界面 B. 多任务 C. 即插即用 D. 以上都对 15. 将鼠标指针移到窗口的____位置上拖曳，可以移动窗口。 A. 工具栏 B. 标题栏 C. 状态栏 D. 编辑栏 16.在Windows中，关于文件夹的描述不正确的是____。 A. 文件夹是用来组织和管理文件的 B.“我的电脑”是一个文件夹 C. 文件夹中可以存放设备文件 D. 文件夹中不可以存放设备文件 17.在Windows资源管理器中选定了文件或文件夹后，若要将它们移动到不同驱动器中的文
无缝营销管理——企业战略联盟有效运行的基本保证20世纪80年代以来，西方企业尤其是跨国公司开始对企业竞争关系进行战 略性调整，纷纷从对立竞争走向大规模的合作竞争。企业间的战略联盟作为企业强化其竞争优势的重要手段，被誉为20世纪20年代以来最重要的组织创新。但以往的理论研究和企业实践没有将战略联盟与无缝营销管理联系起来，这或许是许多战略联盟走向失败的主要原因之一。在本文中，笔者将从理论上和实践上对无缝营销对企业战略联盟有效运行的关键作用予以探讨。 一、企业实施战略联盟的前提条件 企业战略联盟的出现是企业经营环境变化的一种必然结果。近十几年来，企业间竞争的程度越来越剧烈，随着经济全球化的不断发展，使得任何单个企业在从事生产经营活动时，都必须面临世界范围的竞争挑战。同时，由于当今科技的高速发展和产品的日益复杂化，无论企业实力多么雄厚，单独控制所有产品和所有技术的时代一去不复返。而传统的价值链中可挖掘的潜力（比如削减费用、减少管理层级、重新设计流程、改善信息系统及办公自动化等）越来越少，向组织内部寻找有效的生产力提高的来源越来越困难了，而组织之间通过团结合作、合力创造价值，充分利用网络资源，挖掘组织间的生产潜力，就可以协助企业获得前所未有的获利能力和竞争优势。战略联盟正是在这一背景下产生的。 从制度经济学角度上看，企业间建立战略联盟是为了在市场交易中寻求一种节约交易成本的制度安排，企业间通过合作可以稳定交易关系，进而减少交易费用，矫正市场缺陷，同时又可以抑制交易的“内部化”倾向，从而避免组织失灵；从营销学角度上看，企业间的合作不仅能够节约相互之间的交易费用，而且可以通过获取合作伙伴的互补性资产，扩大企业运筹外部资源的边界，聚合彼此的在不同价值链环节中的核心能力，合作创造更大的顾客价值。无论从哪个角度上看，其结论是一致的，即企业间通过联盟合作建立伙伴关系，要能够合理分工的基础上，在相关的业务活动过程中相互配合，降低其中的协调成本，增加共享受益，从而获取更多的“净竞争优势”。企业间合作的条件主要有两点： 1、能实现企业资源的共享 企业的资源基础理论（Resource-based Theory）认为，各个企业之间的资源具有很大的差异性，而且不能完全自由流动，当一个企业拥有一种竞争对手所不具有的特殊资源时，这种特殊资源就可能会为企业带来潜在的比较优势。格兰特（R·M·Gromt）等人的研究进一步认为，任何企业不可能在所有资源类型中都拥有绝对优势，即使同一资源在不同企业中也表现出极强的异质性，从而构成了企业资源互补融合的物质基础。特别是某些异质性资源已经固化在企业组织内部，不可完全流动交易，如独特的生产工艺、R&D能力、营销渠道、市场经验、知名品牌等无形资源，不便通过市场交易直接获取，获取对方的这些独特的资源必须通过与之建立起合作关系，以实现双方的共享和互补。例如，美国葛兰素公司推出新药善胃得时，他在美国市场上缺乏行销能力，通过与罗氏药厂建立合作关系，格兰素很快就拥有了一只1100人的销售大军。 企业间的合作是企业运用资源的范畴从企业内部扩展到外部，在更大程度上更大范围内促进了资源的合理配置，从而带来资源的节约并提高了其使用效率。能够实现双方资源的共享，是企业进行合作的第一个条件。
全国高校网络教育统考《计算机应用基础》模拟试题 一、选择题 1．计算机问世至今已经历4代，而划分4代的主要依据则是计算机的_____。 A.规模 B.功能 C.性能 D.构成元件 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
10. 11. 12. 13. 14. 15.
17. 18. 19. 20. 21. 22.
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38. 39. 40. 二、Windows操作题 1．在考生文件夹下(d:\exam)的shake14文件夹下建立CESHI.TXT文件。 2．将考生文件夹下(d:\exam)的abc.doc文件复制到d:\exam\zhanghong文件夹下。 3．将halt12文件夹的over2.pdf更名为cpu12.pdf 4．在考生文件夹下(d:\exam)查找sow.doc文件并删除。 三、Word操作题 1．打开考生文件夹下的13A.doc文件，文件如下所示，完成下列操作 电脑是二十世纪伟大的发明之一，从发明第一部电脑到目前方便携带的笔记本型电脑，这期间不过短短数十年，不仅另人赞叹科技发挥咱之迅速，而且电脑在不知不觉中，已悄然成为我们生活中的一部分。 然而，电脑是什么玩意儿呢？长什么样子呢？目前我们所使用的电脑是经过不断地研究，改良制造出来的，外形已比早期的电脑轻巧、美观许多。早期电脑体积和重量都是很惊人的，经过不断地研究改进，不但使外形更轻巧，而且速度变得更快、功能也更强。 （1）插入标题“电脑时代”
如何打造战略联盟管理体系 华彩咨询白万纲
战略联盟的范式 供应链型联盟战略 轻资产型联 联盟分层战略的类型 垄断级联盟 集成级联盟 价值级联盟 效率级联盟 成本级联盟 联盟业务模式类 型 股权式战略联盟 契约式战略联盟 利益捆绑式战略联盟 商业模式导向式战略 联盟 战略联盟设计七步法 构建联盟战略与联盟业务模式 联盟分类与分业务模式体系及管理政策 构建评价指标体系 将现有联盟机构按指标体系 联盟管理方案 联盟管理的组织整合，制度， 战略联盟风险管控 体系 联盟内成员合作动 机不一致 联盟成员之间的信 用风险 联盟内文化冲突 联盟管理的不协调 图1导航图
第一节战略联盟范式 企业战略联盟是指两个或两个以上的企业为了实现资源共享、风险或成本共担、优势互补等特定战略目标，在保持自身独立性的同时，通过股权参与或契约联结的方式建立较为稳固的合作伙伴关系，并在某些领域采取协作行动，从而取得“双赢”效果的合作形式。通过战略联盟方式，能使企业之间存在的资源相互依赖性和经济活动互补性在联盟中得到新的组合和延伸，降低交易成本，获取更多的潜在利润，并且在联盟中相互学习，以实现共赢。战略联盟存在三种范式。分别是：供应链型联盟战略，轻资产型联盟战略，综合运营型联盟战略。 一、供应链型联盟战略： 供应链型联盟战略主要是指供应链外包，即企业与供应商的关系是战略合作关系，具体讲它们的关系是稳定的、共享利润、共担风险，业务间互相协调、渗透的关系。产生这种关系的原因是联盟企业降低和维持非核心业务的成本和突出核心竞争力、分散经营风险的需要。 战略联盟是未来供应链组织发展模式的主流。为了成功实施供应链的战略联盟，企业实现下述四个转变。 从交易到关系管理。传统的上下游企业关系是交易导向的，企业间缺少应有的信任，存在大量的短期行为。要变短期的、对立的、有限参与的交易管理形式的供需关系到长期的、双赢的、高度融合的关系管理形式的供需关系。从利润管理到盈利管理。传统的供应链管理缺乏系统的思想，眼光局限于企业内部，注重利润指标，而在一定程度上忽视了资产利用的效率。而盈余管理的思想更注重资产的使用效率，将资产集中在企业的核心能力，而将其他非核心的职能外包给联盟内的其他成员。 从库存管理到信息管理。“虚拟库存”是供应链管理中的一个重要概念，其核心思想就是借助现代信息技术手段，通过信息实时共享实现快速反应以尽可能的降低库存，用信息库代替商品库存。在没有实现信息共享的前提下，传统的供应链管理模式不可避免的出
中国教育干部网络学院的培训心得体会今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程;还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下: 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义;二是课标修订的主要思路和基本原则;三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高