《公差配合与测量实验指导书》
吴学农主编
安徽机电职业技术学院
实验一用内径百分表测量孔径
一、实验目的
1.了解内径百分表的结构及原理。
2.掌握用内径百分表测量孔径的方法。
二、量仪简介和测量原理
内径百分表是测量孔径的通用量仪，用具有确定内尺寸的标准环规或用装在量块夹子中的量块组成的确定尺寸作为基准，采用相对测量法测量内径，特别适宜测量深孔。内径百分表由钟表型指示表（如图1-1）和杠杆系统组成，内径百分表的结构如图1-2所示。
图1-1 钟表型百分表
1—测杆；2—游丝；3—弹簧
如图1-1，用钟表型百分表测量时，具有齿条的测杆1作直线运动，带动与该齿条啮合的小齿轮Z2转动，从而使与小齿轮Z2固定在同一根轴上的大齿轮Z3及短指针转动。大齿轮Z3又带动小齿轮Z1及固定在同一根轴上的长指针转动。这样，测杆的微量直线位移经齿轮传动放大为长指针的角位移，由分度盘指示出来。当测量杆1直线移动0.01mm时，长指针在刻度盘上相应转动一格。为了消除齿轮传动中齿侧间隙引起的空程误差，在百分表内装有游丝2。由游丝产生的扭力矩作用在与小齿轮Z1啮合的齿轮Z4上，以保证齿轮无论正转和反转都在同向的齿面啮合。在百分表内还
装有弹簧3，它用来控制测量力。
图1-2 内径百分表结构
1—可换（固定）测量头；2—等臂直角杠杆；3—活动测头；4—挺杆；5—隔热手柄；6—定心板；
7、8—弹簧；9—指示表（百分表）
用内径百分表测量时，活动测头3和固定测头1（也称可换测量头）分别与被测孔孔壁接触。活动测头3向内移动时，其位移经等臂直角杠杆2，推动挺杆4向上移动，使弹簧8压缩，并推动指示表9的测杆，使它的指针回转。该弹簧的反作用力使活动测头3对孔壁产生测量力。在活动测头的两侧有定心板6，它在两只弹簧7的作用下始终对称地与孔壁接触。定心板6与孔壁的两个接触点的连线与被测孔的直径线互相垂直，使两个测头位于该孔的直径方向上（如图1-6a）。量仪附有一组长短不同的固定测头，可根据被测孔直径大小来选择使用。本实验所用内径百分表的主要
技术性能指标如下：
刻度值 0.01mm 测量范围 35~50mm 示值范围 0～3mm 三、被测零件图
II
I
图1—3 被测零件图
四.实验步骤
1.根据被测孔径的基本尺寸选用相应的可换测量头和校对零位时使用 的外径千分尺。
2.洗净擦洁可换测量头、活动测量头、定位装置（定心板）以及所用的外径千尺和被测件的测量面。
3. 将百分表和可换测量头装在量杆上。
4. 调整内径百分表的零位：先将外径千分尺调至被测零件的基本尺 寸，然后锁紧外径千分尺微分螺杆。以外径千分尺两量砧之间的距离为基准，将内径百分表对零。将内径指示表的两测头放入外径千分尺两量砧之
间，与两量砧接触。为了使内径百分表的两测头轴线与两量砧平面相垂直，需拿住表杆中部，微微摆动内径指示表，找出长指针的转折点，并转动表盘，使长指针对准“0”刻线该（转折点），此时零位已调好。（转动百分表上的刻度盘，使长指针正好对准零位，并反复对几次，同时记住百分表短指针所指的数字（毫米）。）（如图1-4）。
图1-4 调整零位
5.按要求的六个位置（三个截面，两个方向如图1-5）分别进行孔径测量，将内径百分表两测量头插入被测孔内，微微摆动指示表，并按指示表的最小示值（表转折点）读数,即实际偏差。（如图1—5、1-6）
图 1-5 测量孔的内径
图 1-6
6.根据被测孔的尺寸公差要求，判别被测孔是否合格，作出适用性结论（即判断零件是否合格）。
7.整理量仪并涂上防锈油。
实验报告
1.测量记录（注意：这里填写的内容是实际偏差）：（单位mm）
2.适用性结论：（单位mm）
3.画出其尺寸公差带图：
4.回答下列问题：
（1）该测量方法属于绝对测量法还是比较测量法？
（2）为何要在摆动内径百分表时对零和读数，长指针转折点是最小
值还是最大值？
实验二轴径误差测量
一、实验目的
1、学习数字式立式光学计的结构及其使用方法。
2、掌握量块的使用和维服方法。
二、量仪名称及其规格
名称：JDG-S1数字式立
式光学计
测量范围：180mm
示值范围（相对于中心
零位）：不小于±0.1 mm
最小示值：0.0001mm
测量力：2N±0.2N
示值误差（相对于中心
零位）:±0.00025mm
图2-1 仪器外形JDG-S1数字式立式光学计的外形及主要部分见图2-1。本仪器一般是用标准器（如量块）以比较法测量被侧件的外形尺寸。它可对五等量块，圆柱形、球形、线形以及平行平面状的精密量具和零件的外形尺寸作精密测量；仪器头部还可作为一个独立部件，利用头部数显输出接口同计算机连网，用于科研、生产过程控制及在线检测等方面精密测量和控制；仪器整机附件齐全，备有形式各异可调式、固定式工作台和各种规格测帽，以适应各种测量需要。仪器光机电集合一体，操作方便，测量结果数字显示。由图2-1可知，它由底座1、升降螺母2、横臂紧固螺钉3、横臂4、电缆5、立柱6、微动螺钉7、
光学计管8、微动紧固螺钉9、光学计管紧固螺钉10、提升器11、测帽12、可调工作台13、方工作台安置螺钉14、数显窗15、中心零位指示16、置零按钮17、电源插座18和电缆插座19等部分组成。 三、被测零件图
I
II
I
图2-2 被测零件图
四、实验步骤
1、 组合量块。按测量零件的基本尺寸或极限尺寸组合。 2.调整仪器
（1）工作台和测帽的选择
仪器备有多种工作台和测帽以供选择。选择应以能确定准确反映被测位置的实际偏差为原则。例如测量球体直径用平面工作台和平面测帽；测量线形零件直径用平面工作台等。 （2）准备
测量前先将测帽和提升器装在测量杆上并由螺钉固紧。由于提升器在动作时有一定的阻力，为了保证2N±0.2N的测量力，装提升器时必须使提杆既在自由状态下不与测帽接触，又能将测帽抬起到最高位置。将光学计管上的电缆插头插到底座的电缆插座内。将低电压源插头接入电源插座内，然后打开电源开关，这时，显示窗有随机数字显示。根据被测件的高度将光学计管粗调到适当位置。松开光学计管固紧螺钉并旋紧微动固紧螺钉，旋转微动手轮使上面红点朝向操作者。预热十分钟后按置零按钮使出现全零显示。
（3）校零位
置零后旋转升降螺旋使横臂下降，测帽与标准量块接触后数字即朝正向累加。监视中心零位指示灯，当它点亮时即把横臂固紧螺钉锁紧。中心零位指示灯一般在+130um附近点亮。下降横臂要缓慢以免看不到亮光的一闪。如果到+200um时仍不见中心零位指示灯亮表明已经粗调过头，这时应反方向旋转升降螺旋。锁紧横臂固紧螺钉时往往因位置走动而使指示灯复而熄灭。正反方向缓缓旋转微调手轮可方便地重新找到中心零位。锁紧光学计管固紧螺钉后再按置零按钮。经过这样调节后测量杆处在测量范围的对称位置。正反方向的量程均不小于100um。
（如果被测件与标准量块的尺寸偏差大于100um，零位就不能选择在测量范围的对称位置。这时应按上述步骤在中心位置置零后继续进行微调。出现所需的数字显示后再锁紧光学计管并再次置零。）（4）校正可调式工作台
校正工作台的目的是使工作台平面与测帽平面保持平行。用来校正的量块尺寸应尽可能与被测物的尺寸相等，现将校正方法例举如下：
量块用干布擦净后，大致放在工作台面的中央，使φ8平面测帽和量块接触并显示某一读数。旋动四只调节螺钉使工作台前后左右移动并观察读数的变化情况，当示值最小时表明工作台面与测帽平面已经平行。旋紧调节螺钉将工作台位置固定。再令测帽平面的一半与量块接触，在测帽的前后左右四侧对量块的同一部位进行测量。最大读数偏差不应大于0.3 um，否则要重新校正。
3.测量
校零位后，按动提升器上面的扳手可使测帽均匀地抬起，取出量块组。按动提升器上面的扳手可使测帽均匀地抬起，将被测工件安放在测帽与工作台之间，按图2-3所要求的部位（三个截面，两个方向，共计六个位置）分别进行测量。将测量结果依次记入实验报告。
图2-3
4..根据给定的允许公差，判断被测零件是否合格。
5.整理仪器和被测件，涂上防锈油。
实验报告
1.根据实验所用的量块填写下表：（单位mm）
2.根据测量结果填写以下表格：单位(um)
3..画出尺寸公差带图：
4.回答下列问题：
（1）用比较仪测量轴径属于何种测量方法？该比较仪能否用于绝对测量？
（2）量仪的测量范围和示值范围有何不同？
实验三直线度误差的测量
一、实验目的
1、掌握框式水平仪的结构原理；
2、掌握用框式水平仪测量直线度误差的方法。
二、量仪简介
水平仪一般是用于测量水平面或垂直面上的微小角度。水平仪
的基本元件是水准器，它是一个封闭的玻璃管，内装乙醚或酒精，管内留有一定长度的气泡。在管的外壁刻有间距为2mm的刻线，管的内壁成一定曲率的圆弧，不论把水平仪放到什么位置，管内液面总要保持水平，即气泡总是向高处移动，移过的格数与倾斜角a成正比，如图3-1（a）所示。例如分度值i为0.02/m的水平仪，每移一个刻度，表示在一米长高度变化为0.02mm。水平仪一般为条形和框形两种，本次实验用水平仪为200×200型框式水平仪，如图3-1（b）所示。
本次实验水平仪工作长度为200mm（水平仪为200×200），则该仪器实验格值为
A=i/1000×200=0.02/1000×200=0.004 mm/格
图3-1
三、被测零件
1米长的导轨
四、实验步骤
1.将导轨五等分，每等分为200mm，共分为六个点。
2.从左往右依次量取各相邻两点的相对高度差（既格数）。如图3-2。
导轨
图3-2
测量时应注意：
（1）测量前，导轨面和水平仪工作面擦拭干净方可使用。
（2）从导轨一端到另一端逐节距测量时，应注意水平仪前后重合（图3-2）。
（3）测量时，必须待气泡静止后方可读数，否则会带来读数误差。
3.将测得结果及相关量值填入相应表格。
4.用图解法求出直线度误差值。
例：有一米长的导轨表面。用刻度值为0.02mm /米的水平仪（汽
泡每移动一格，水平仪两端的高度差为0.004 mm），测量全长直线度误差。如表：
图3-3
图上量出两平行线间的坐标值，即为直线度误差值f。（如图3-3）
5、根据给定的允许公差，判断被测零件是否合格。
6.整理仪器和被测件，涂上防锈油。
实验报告
1.根据测得结果填写表格：
注：相对第一点的升高量(mm)= 相对第一点移动格数×A
2. 根据导轨各点升高量绘坐标图。用图解法求出直线度误差值：
3.根据处理结果填写下表：
4.回答下列问题：
（1）本实验用水平仪测量导轨直线度误差应注意哪些事项？（2）在坐标图上确定直线度误差f时，为何要平行于纵坐标？
安徽金寨职业学校 装配钳工培训方案 安徽金寨职业学校机电技术应用专业 2016年3月
目录 一、培训目标与规格 (1) 二、培训对象和培训时间 (1) 三、培训要求 (1) 四、培训内容 (2) 五、培训方式 (3) 六、教学时间安排表 (3) 七、保障措施 (4) （一）教师保障 (4) （二）实训实习保障 (4) （三）后勤保障 (4)
一、培训目标与规格 培养具有市场经济意识和开拓精神，有一定的钳工技术基础知识，以拥有扎实的钳工实践技能为特色，可以作为机电设备维修的工作人员。通过短期培训，学员将达到以下培训目标并取得中级机修钳工证书： 1、了解钳工在机械工业生产中的地位、作用和主要工作任务。 2、掌握钳工工艺基础理论知识、实际操作基本技能及工艺规程。 3、掌握与钳工加工工艺中涉及到的机械制图、金属材料、公差与配合、机械基础等相关专业理论。 4、掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法及钳工应掌握的一般机加工方法。 5、培养良好的职业道德、服从意识和敬业精神；养成安全操作、文明生产的职业习惯。 二、培训对象和培训时间 培训对象：农村回乡青年、应届初高中毕业生、复员退伍军人、城镇特困人员、村干部、农机技术人员、务农人员、返乡农民工等具有初中及以上文化程度，希望从事钳工工作的社会从业人员。 培训时间：1个月 三、培训要求 1、培训学员要严格遵守各种设备仪器的安全操作规程及文明生产要求； 2、培训学员要正确使用各种工、夹、量、刃具； 3、培训学员要按时完成每天的培训任务。 四、培训内容
五、培训方式 培训内容分为理论学习和技能训练，理论课程在本校实训教室上课，技能训练在本校钳工实训室训练，上课时间安排在每天上午8：00——11：30和下午14：30——17：30。 考核分为理论和技能两部分考核，考核通过可颁发国家职业资格证书，理论考试不及格可参加一次补考。 六、教学安排 （学时计算：每天6个学时，一个月共168学时，中间两天休息）七、保障措施
国家承认的大专院校 高职（专科）院校（共1288所） 北京市(24所) 北京青年政治学院 北京科技经营管理学院 北京电子科技职业学院 北京信息职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京吉利大学 北京培黎职业学院 北京经济管理职业学院 北京劳动保障职业学院 北京戏曲艺术职业学院 北京体育职业学院 北京农业职业学院 北京汇佳职业学院 北京政法职业学院 北京财贸职业学院 北京经济技术职业学院 北京科技职业学院 北京北大方正软件职业技术学院 北京现代职业技术学院 北京社会管理职业学院 北京新圆明职业学院 北京交通职业技术学院 北京经贸职业学院 北京京北职业技术学院 北京交通运输职业学院 北京卫生职业学院 天津市(26所) 天津医学高等专科学校 天津市职业大学 天津电子信息职业技术学院 天津滨海职业学院 天津轻工职业技术学院 天津公安警官职业学院 天津现代职业技术学院 天津机电职业技术学院 天津工程职业技术学院 天津渤海职业技术学院 天津海运职业学院
天津石油职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津交通职业学院 天津铁道职业技术学院天津生物工程职业技术学院 天津工艺美术职业学院 天津广播影视职业学院 天津开发区职业技术学院 天津艺术职业学院天津国土资源和房屋职业学院天津城市建设管理职业技术学院 天津中德职业技术学院 天津青年职业学院 天津商务职业学院 河北省(58所) 沧州医学高等专科学校河北工程技术高等专科学校 承德石油高等专科学校 石家庄医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校石家庄人民医学高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校 河北化工医药职业技术学院 沧州职业技术学院石家庄铁路职业技术学院 张家口职业技术学院 河北工业职业技术学院 河北能源职业技术学院 保定职业技术学院 石家庄职业技术学院 邢台职业技术学院 邯郸职业技术学院 河北建材职业技术学院 石家庄邮电职业技术学院 河北女子职业技术学院 泊头职业学院 渤海石油职业学院 唐山科技职业技术学院 河北机电职业技术学院 保定电力职业技术学院 廊坊职业技术学院石家庄科技工程职业学院 冀中职业学院
安徽工业职业技术学院年教师招聘简章 一、学校基本情况 安徽工业职业技术学院是年经安徽省人民政府批准成立、以高等职业教育为主、集职工培训一体，涉及工学、经济学、管理学等多门类学科的公办全日制普通高等院校。学院位于安徽省铜陵市，坐落于风景秀丽的天井湖畔，学院是由铜陵有色金属集团控股有限公司（安徽省特大型国有企业集团）举办，形成了以高职教育为主、职工培训为辅的多层次、多形式办学格局、行业特色鲜明、企业办学背景的高职院校。 学院下设信息工程系、机械工程系、电气工程系、资源开发系、管理工程系、基础部等个系部，开办了金属矿开采技术、选矿技术、机电一体化技术、数控技术、汽车检测与维修技术、电气自动化技术、计算机应用技术、会计等个专业，学院现有各类在校生余人。 学院先后取得安徽省再就业培训定点机构、国家高技能人才培训基地、国家职业技能鉴定站、全国有色行业职业技能鉴定站、皖江城市带人才培养基地、安徽省专业技术人员继续教育省级基地、安徽省工商管理（中初级）培训基地、三维教育培训基地、铜陵市公共实训基地、铜陵市汽车维修从业人员考试培训基地、、思科网络学院、华为网络学院等多个系列教育培训资质，年承担各级各类培训、职业技能鉴定人次以上。 学院坚持“立足安徽，面向全国，植根于资源开发业，服务安徽工业和全国有色行业”的办学定位，不断深化教育教学改革，重视实践教学，持续推进产学合作，践行着“服务生产一线”的办学宗旨。学院获省级及以上职业院校
技能大赛各类奖项个，其中国家级一等奖项，省级一等奖项，总成绩在全省高职院校中名列前茅。 二、招聘专业、人数及学历要求 二、招聘条件 、本硕专业一致； 、适应岗位要求的身体条件； 、应聘者需提供以下材料：
校训：团结、奋发、严谨、求实 团结：由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合。团结并不只存在于志同道合中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。 奋发：指精神振作，情绪高涨。 严谨：形容态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求完美。 求实：讲求实际。客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。 校风：厚德、至善、强能、健美 厚德：“厚德”既有历史传统，又有时代特点。今天看来，“厚德”主要有两层含义：一是日常道德修养，二是高远博大胸怀。我们日常生活中人们的道德修养，交通法规的遵守、公共场所的使用、公共设施的爱护、环境卫生的维护、社会公益活动的参与、人与人之间的交往，可以说人生活中的一举一动都体现了厚德。“厚德”就是要用像大地一样宽厚的德行来容载万众、万象、万事、万物。做人德为上，做事德为先。“厚德”这个理念，“厚德”就是要用像大地一样宽厚的德性德行来容载万众、万象、万事、万物。做人德为上，做事德为先。 至善：“最崇高的善”。通常指一切其他的善都包含于其中或者都来源于它的那种最高的善。出于西汉·戴圣《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 强能：出自《后汉书·河间王开传》，解释为能力超人，即一个人的某些方面能力显现出高于别人一筹。亦作“彊能”。精明强干。 健美：是一种对身体的雕刻，是与人的形体美密切相联的，健美是形体美的基础。健美还要求具有充沛的精神、愉快的情绪和青春的活力。 教风：敬业、爱生、博学、善教 敬业：人们在某集体的工作及学习中，严格遵守职业道德的工作学习态度。由职业理想、立业意识、职业信念、从业态度、职业情感、职业道德构成。 职业理想：即人们对所从事的职业和要达到的成就的向往和追求，是成就事业的前提，能引导从业者高瞻远瞩，志向远大。
英语四级培训：https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/kcnet1820/英语四级一对一咨询qq：1613508081关于2014年上半年大学英语四、六级考试报名工作的通知 各系： 根据省教育考试院皖招考函[2014]28号《关于做好2014年上半年大学英语四、六级考试报名工作的通知》精神，结合我院实际情况，现将我院2014年上半年全国大学英语四、六级考试报名工作的有关事项通知如下： 一、考试时间 2014年6月14日：上午进行CET-4考试，下午进行CET-6考试。 二、报名对象 取得英语应用能力考试B级证书的本院非英语专业学生，以及英语专业在校生可以报考英语四级。报考英语六级的考生，其CET-4成绩必须不低于425分（2013年12月的四级考试成绩可直接到基础部查询）。 三、报名时间 2014年3月17日～3月24日。 四、报名要求 按照国家考试中心要求，本次考生报名需提供以下材料： 1、CET-4证书（报考六级）、B级证书（报考四级）； 2、居民身份证复印件； 3、考生本人签字的《诚信考试承诺书》。 五、收费标准 按照省物价局皖价费[2013]124号文件规定，CET-4报名费28元/人、CET-6报名费30元/人。 六、报名程序 报名工作以班级为单位进行。考生到所在班级学习委员处报名、填写考生信息，学习委员将电子报名表发送至下列邮箱：jichubuabj@https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,（在邮件主题中应注明报考班级），并于3月24日前将将报名考生身份证复印件、学生证、B级证书、CET-4证书收齐统一到基础部彭杰老师处验证缴费报名。报名表（Excel表）请到基础部网站（https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,）报名通知的界面下下载，报名表中录入考生信息时不能使用空格。 各系应将本通知精神传达到相关班级，并进行张贴。 英语四级培训：https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/kcnet1820/英语四级一对一咨询qq：1613508081
本科院校： 中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程大学、安徽农业大学、安徽医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院、安徽中医药大学、安徽师范大学、阜阳师范学院、安庆师范学院、淮北师范大学、黄 山学院、皖西学院、滁州学院、安徽财经大学、宿州学院、巢湖学院、淮南师范学院、铜陵学院、安徽建筑工业学院、安徽科技学院、安徽三联学院、合肥学院、蚌埠学院、池州学院、安徽新华学院、安徽文达信息工程学院、安徽外国语学院、安徽财经大学商学院、安徽大学江淮学院、安徽工程大学机电学院、安徽工业大学工商学院、安徽建筑工业学院城市建设学院、安徽农业大学经济技术学院、安徽师范大学皖江学院、安徽医科大学临床医学院、阜阳师范学院信息工程学院、淮北师范大学信息学院、合肥师范学院、河海大学文天学院 专科院校：安徽职业技术学院、淮北职业技术学院、芜湖职业技术学院、淮南联合大学、安徽商贸职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院、阜阳职业技术学院、铜陵职业技术学院、万博科技职业学院、安徽警官职业学院、淮南职业技术学院、安徽工业经济职业技术学院、合肥通用职业技术学院。安徽工贸职业技术学院。宿州职业技术学院、六安职业技术学院、安徽电子信息职业技术学院、安徽经济技术职业学院、安徽交通职业技术学院、安徽体育运动职业技术学院、安徽中医药高等专科学校、安徽医学高等专科学校、亳州师范高等专科学校、巢湖职业技术学院、滁州职业技术学院、池州职业技术学院、宣称职业技术学院、安徽广播影视职业技术学院、合肥滨湖职业技术学院、安徽电气工程职业技术学院、安徽冶金科技职业学院、安徽城市管理职业学院、安徽机电职业技术学院、
（一）办学体制机制创新通过与徽商企业安徽商之都、荣事达集团等合作企业建立董事会或理事会，合作办学、基地共建、资 源共享，构建校企合作的长效机制和保障机制。 建立校企双方市场开发、技术咨询与项目实施的合作机制。 2 完善校企合作的激励机制、利益机制、评价机制和情感机制。 3
（二）校企合作制度建设《校企合作领导组工作章程》、《校企合作办公 室工作职责》、《校企合作例会制度》 《学生技术项目创新认证学分的暂行办法》、《优秀毕业生创业基金的资助办法》、《学生专项奖学金、助学金设立管理办法》 2 《校企合作体制机制创新管理办法》、《服务外包项目的管理制度》、《实习实训安全责任分担制度实施细则》 3
（三）人才培养模式改革 外联： 顶岗就业 式三阶段递进工学交替式 内引： 引企进校融入式项目任务引入式工作情境导入式
（三）人才培养模式改革依托行业，校企合作。实现与安徽商之都、荣事达集团、苏宁电器等50多家大中型企业深层次合作；拓展校外实训基地165个 。 工学交替,订单培养。重点建设的专业及专业群90%实现工学交替,订单培养。 2 任务驱动,项目导向。实现80%的专业教学任务驱动或项目导向。 3
（四）课程建设 引入物流管理、市场营销、会计等5个行业企业职业标准课程课程体系由合作企业技术专家参与指导设计各专业核心课程教学内容，完善专业能力模块课程。由企业参与共同开发特色教材，并使一批教材进入国家“十二五规划”系列。 教材建设力争建成60门优质专业核心课程，形成一批包括优质核心 课程、特色教材和多媒体课件组成的优质教学资源，并带 动院内20个以上相关专业主干课程水平的提高。 核心 课程 ，完善突出职业能力培养的课程标准，规范课程体系和教学内容。 标准
安徽工业职业技术学院 学 生 顶 岗 实 习 手 册 班级：姓名：指导教师：
目录 1、顶岗实习安徽工业职业技术学院学生顶岗实习管理办法———————1 2、安徽工业职业技术学院顶岗实习安全管理规定———————————1 3、关于顶岗实习相关问题解答———————————————————1 4、关于就业相关问题解答—————————————————————1 5、顶岗实习周记记录———————————————————————1 6、安徽工业职业技术学院学生顶岗实习成绩评定表——————————1 安徽工业职业技术学院学生顶岗实习管理 办法
1顶岗实习目标 为了进一步落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，充分发挥我院企业办学的优势，实施工学结合的“2+1”人才培养模式，使学生能够尽快将所学专业知识与能力和生产实际相结合，实现在校期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。按照各专业人才培养方案的规定和要求，学生应到企业进行顶岗实习。为规范顶岗实习管理，保证顶岗实习顺利进行和顶岗实习质量，特制订本规定。 2 落实顶岗实习的原则 2.1部门指导、统一安排、以系为主的原则。教务处负责学院顶岗实习的计划与协调、学生处（就业指导中心）牵头做好顶岗实习单位的联系。顶岗实习原则上由各系统一组织安排，学生自主联系实习单位要求顶岗实习的，学生须提供与实习单位签订的顶岗实习协议、实习单位接收证明（说明实习岗位、实习时间、实习单位人事部门联系电话等）以及学生家长署名同意顶岗实习的书面意见，由系部查实确认后方可参加顶岗实习。 2.2专业对口的原则。学生到企业顶岗实习要与专业培养目标以及专业计划确定的就业岗位或岗位群一致。 2.3用人单位与产学合作单位相结合、以用人单位为主的原则。各系落实的顶岗实习企业为用人单位和产学合作单位，要以用人单位为主。 3顶岗实习教学要求 3.1顶岗实习是专业人才培养方案规定的重要教学环节。毕业班学生应根据统一安排完成顶岗实习任务。顶岗实习过程中未完成教学任务或考核不合格者，不能毕业。 3.2各专业在同一单位顶岗实习时间要达到三个月以上。在顶岗实习过程中，学生至少完成一套完整的岗位技能训练项目。 3.3学生的顶岗实习应符合专业培养目标。各专业要与企业共同制定详细的顶岗实习计划，包括顶岗实习教学目标、教学大纲、教学实施计划等。在制定计划时，要认真贯彻教育部（教高［2006］16号）文件精神，充分体现以任务为驱动、以项目为导向、以提高学生技能与素质为目标的理念。 3.4顶岗实习过程，也是学生逐步适应企业的过程。学生不仅要接受岗位技能的训练，还要接受和学习企业管理制度、企业文化、行业标准，接受企业、学校的双重管理。 4顶岗实习组织和管理 4.1顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与，校企共同管理，企业居于主导地位。 4.2学院成立顶岗实习工作领导小组，领导小组由学院分管教学的副院长、分管学生的副院长、教学管理部门负责人、学生管理部门负责人、就业部门负责人和各系部主任、书记组成，学院分管教学的副院长任组长，分管学生的副院长任副组长。各系成立顶岗实习工作领导小组，由系主任、分管教学和学生工作的副主任、教研室主任、辅导员和专业教师组成，负责顶岗实习的组织管理和实施工作,系主任为第一责任人。
2016年六安职业技术学院&六安农民学院 新型职业农民培训粮食种植班工作总结 以加快培育发展壮大农业经营主体为主线，以促进农业增效、农民增收、农村发展为核心，以造就有文化、有技能、善经营的现代新型职业农民为目标，在市委、市政府和市农委等相关部门的关心支持下，2016年11月我院承担了新型职业农民培训工作，根据六安市农业委员会、六安市财政局关于印发《六安市市直2016年新型职业农民培育项目实施方案的通知》要求和安排的年度培育计划，我们认真组织实施，制定新型职业农民认定管理办法，建立健全新型职业农民培育制度，以提高农民专业技能、培育现代农业经营主体为重点，大力实施技术技能培训、积极开展跟踪服务指导、加强政策项目扶持的精神。为了认真总结经验，为了今后抓好更多的培训提供依据，现将2016年的新型职业农民培育工程工作总结如下： 为大力培育有文化、懂技术、会经营、善合作的新型职业农民，加快构建新型农业经营体系，着力解决“谁来种地”，“如何种好地”的问题。在市委、市政府和市农委等相关部门的关心支持下，2016年11月我院承担了新型职业农民培训工作，根据六安市农业委员会、六安市财政局关于印发《六安市市直2016年新型职业农民培育项目实施方案的通知》要求和安排的年度培育计划，我们紧密布置、认真组织、科学安排，工作取得了良好进展，现将2016年的新型职业农民培育工程工作总结如下： 一、任务完成情况 我校承担市新型职业农民培训粮食种植专业培训50人，其中霍山5人，金安区5人，裕安区10人金寨5人，霍邱15人，叶集区10人。在累计15天培训任务开展过程中，成立了班委会和以县区为单位的学习小组，建立了完善的班级管理制度，建立了班级微信群，及时发布相关农业政策、市场和技术信息，学员间互动活跃。截至目前为止，粮食种植专业理论学习与基地实训和考察培训任务全面完
关于做好安徽省高等职业院校人才培养工 作评估的通知 (教秘高[2009]14号) 各高职高专院校： 为贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)，落实《教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案)的通知》(教高[2008]5号)精神，我省定于2008年至2012年开展新一轮高等职业院校人才培养工作评估。现将有关事项通知如下: 一、为保证我省高等职业院校人才培养工作评估顺利实施并取得实际效果，结合我省经济社会及高等职业教育发展实际，省教育厅组织专家制订了《安徽省2008-2009年高等职业院校人才培养工作评估规划》、《安徽省高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)》和《安徽省高等职业院校人才培养工作评估操作规程(试行)》(附后)。2008年至2012年，我省高等职业院校人才培养工作评估的组织、实施等按此执行。 二、按照《安徽省2008-2012年高等职业院校人才培养工作评估规划》的要求，各高职高专院校要在规划评估时间前达到申请评估基本条件，并做好评估准备工作。不按期评估的学校，我厅将依据教育部教高(2008)15号文有关规定予以处理。 三、各高职高专院校要认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的要求，加强对评估工作的领导，统筹安排，加强基础和内涵建没，深化校企合作、工学结合人才培养模式改草，切实提高人才培养质量。 四、评估专家组的考察评估属于专家行为，评估专家、评估学校和有关方面耍严格遵守评估工作纪律要求，执行有关规定。违反规定和弄虚作假的，一经发现，严肃处理。 附件：
附件一： 安徽省2008—2012年高等职业院校人才培养工作评估规划为全面提高高等职业教育质量，促进高等职业教育全面协调持续发展，根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高…2008?5号,简称教育部…2008?5号文）精神及我省实际，制定安徽省2008—2012年高等职业院校（高职高专院校）人才培养工作评估规划。 一、高等职业院校人才培养工作评估的形势和任务 我省现有高等职业院校62所，其中高职学院57所，专科学校5所（3所医专，2所师专）。62所院校中，地方政府举办的20所，行业主管部门举办的22所，企业举办的7所，民办的13所。现有高职高专在校生408980人，占普通高等教育在校生比例达51％。高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分和职业教育发展的龙头，在我省实施“中部崛起”、“861”行动计划、“十一五”发展规划中担负着高技能应用型人才培养的重要任务。 2004年至2008年上半年，我省进行了第一轮高职院校人才培养水平评估，对2003年及以前成立的院校中的16所进行了评估。通过水平评估工作的开展，完善了评估组织，健全了评估机制。评估工作对于促进我省高职教育科学规范管理，改善办学条件，深化教学改革，起到了明显的促进作用。当前，经济社会发展对高职教育人才培养提出了新要求，高等职业教育必须以内涵发展为主，适应需求、优化结构、深化改革、提高质量，特别是要以就业为导向，建立校企合作办学模式、工学结合的培养模式，加强专业建设，深化教学改革。但是，我省高等职业教育整体上仍处于发展的初级阶段，存在的一些问题亟待解决，主要表现在以下方面：一是发展不平衡。表现在区域之间、行业之间、部门之间、类型之间，不同学校之间的办学条件与办学水平差别还比较大。二是办学模式、管理模式、培养模式创新不够。三是发展个性、特色不突出。四是学校自我约束、自我发展的能力还不
安徽省2010年高职院校专业技术职务 评审结果 安徽财贸职业学院 教授: 黄诗义 副教授: 王乃举唐学华徐峰房丙午 讲师: 周阳孙利高静 安徽城市管理职业学院 讲师: 王锐 安徽电气工程职业技术学院 讲师: 刘姝玉陶为明 安徽电子信息职业技术学院 副教授:时美英耿晓明李炎杨明朱正月卢育发 安徽工贸职业技术学院 副教授: 孙艳张友能商杰 安徽工商职业学院 副教授: 韦静关杰魏芬张礼国舒文存李如平 讲师: 周丹萍傅士芹王彦龙吴志明张孝君
许淑蕙刘莉雯赵艳胡贵恒章国雁 黄梅娟 安徽工业经济职业技术学院 教授: 陈小军毛友新 副教授: 周海燕 讲师: 王婷婷汪波何远景徐旻王雯邱竹青何章磊张萍宋庆福张旭刚 苏炎陈静朱晓彦丁俊张丽敏 陈周五 安徽工业职业技术学院 副教授: 刘兵 讲师: 乐海峰郑庆宝段峰范仁杰曾盛琦陈丽莉许志洋黄展华张妤 安徽公安职业学院 教授: 胡训玉 副教授: 夏颖 安徽广播电视大学铜陵分校 副教授: 陈世友 安徽广播影视职业技术学院 副教授: 华山曹多胜高永琴江铁成
讲师: 孙亚萍马廷陈莉孟景李志强台佳赵惠群林勇肖汉周贾海陶 安徽国防科技职业学院 教授: 丁守宝 副教授: 谢发忠 实验师:王丽秦娟娟 安徽国际商务职业学院 副教授: 凌双英江玲 讲师: 陈璐林发芝胡少林程竞方瑛秦慈枫汪玮炜孙旎余青徐辉 安徽机电职业技术学院 教授: 束路西马进中 副教授: 张守龙陈梅沈则亮王春香 安徽交通职业技术学院 副教授: 沙芳丁舒平齐永生杜琨张丰焰 安徽经济管理干部学院 教授: 昂永生周业柱朱华锋 副教授: 刘艳尚红敏程瑞汪利平李艳秋 安徽警官职业学院
安庆职业技术学院北区规划调整及建筑设计方案公示公告（2020） 安庆职业技术学院位于东部新城辉煌路以东、港口路以西、迎宾东路以南、天柱山东路以北。2005年10月该项目方案经我局审定。随着办学规模扩大，原有基础设施难以满足需求，为推进高等学校创新创业教育发展需要，现委托安徽艺源建筑艺术设计有限责任公司编制了安庆职业技术学院北区规划调整及建筑方案。本轮方案设计内容：1.拟将院区北侧原规划一栋5层校医院及后勤用房（D7）和一栋3层食堂（D6）调整为一栋4层创业园大楼（D6），调整后建筑面积为4152m2。2.拟将校体育场南侧原规划一栋2层室内体育馆（C2）调整为一栋1层体育用房（C2）及一栋1层建筑工程系实训车间（B6），调整后建筑面积分别为1518m2、2047 m2。调整后院北区用地面积为182576.56 m2，容积率由0.45调整为0.55、建筑密度由11.78%增至15.12%、绿地率不变。经安庆市自然资源和规划局管理委员会2020年第三次议题审查小组会审议，原则同意调整 为充分尊重公众对规划的知情权和参与权，做到阳光规划和科学规划，我局依据《中华人民共和国城乡规划法》、《中华人民共和国行政许可法》及住建部《关于城乡规划公开公示的规定》等法律法规的要求，现将水岸花都小区配套用房调整内容予以公示。 欢迎社会公众在公示期间通过来访、来电、来信对该方案提出合理的意见和建议。如有意见，公示期满前请按下列联系方式来电或提供书面意见。涉及重大利害关系的，利害关系人如需申请听证，请在公示结束后5个工作日内提出书面申请。 公示方式：安庆市自然资源和规划局网站“规划公示”栏公示 在项目现场张贴展板、设置公示意见箱公示 公示期： 2020年4月15日至2020年4月23日 联系人：安庆市自然资源和规划局建设项目规划科 电话（略） 地址：安庆市市府路10号 2020年4月15日 （非正式文本，仅供参考。若下载后打开异常，可用记事本打开）
安徽交通职业技术学院 毕业论文 课题名称：现在汽车维修诊断方法的讨论作者:汪浩 班级:06汽修 系别: 汽车与机械工程系 专业:汽车运用与维修 学号：2009２1８５6 ２01１年
目录 摘要-------------－---－---－－－---------－------－---－-－-－------－--－---－-----3 第一章绪论------－-－---－-－--－-－--－------－-－--－－－-－－---－--－-----－---６ 第二章现在汽车维修诊断方法的讨论---－---－---－---－-----－-7 2.1汽车故障诊断时要注意的问题-－-----－-－-－-----－－ -----－－--7 2.2根据故障的性质不同进行维修--－-－－--------------－-- －---－9 2.3汽车诊断时必须注意的三点----－－-－-------------－---- －----9 第三章汽车故障的分类－----－－--－--－－－－-------－-
－------－－------1２ ３．1 电气故障-----------------－－－-－－－---－--－-－--------－-－－----------12 3.2发动机故障--－-－---------－-－---------－-－-----－------ －－--－------18 3.3底盘故障－-－-－---－-－－----－---－-----------－--－ ------－----－--－----21 第四章汽车维修前景分析－---－--－-－－-----------------－－－－---－24 摘要 我国现在汽车工业已经进入了成熟的发展阶段，而我们汽车的故障诊断程序已经发展成为一个需要进行严谨分析才能得出诊断结果的过程,而不再是一个纯粹的机械过程。换句话说，它并不是简单的说是某一个部件出了故障，就要将其更换,诊断的分析过程是要根据实际的检测结果，确定为什么需要更换该部件。根据出现故障的症状确立诊断固然重要，但仅仅根据症状而不作验证试验会导致高昂的维修成本和不正确的解决方式。猜测需要被证实,“猜想似的快速
班级学习委员工作总结 时间过的真快，不觉已是学年之末了。透视过去的一学年，身为班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入六安职业技术学院，自从进入08级计算机应用（2）班，我学到了很多，也感受到了很多。不过，还有不到半个月就要结束自己本学年的班级学习委员的工作了，回望这一学年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。 在这一学年里，我积极为班级同学服务，把同学们的事当成自己的事。并且协助各个班委做好各项工作，因此，工作上也获得班上同学们的大力支持，所以，这一学年的工作开展的也是很顺利的。并且取得了一些的优异成绩。一学年的工作，让我学到了很多很多，也让我感受到了很多。如下是我这学年工作总结： 一、本学年基本工作情况； 1、首先，作为学习委员的我，很明确自己在班级应该做什么。学委应积极收集教学动态。在很多情况下，老师是无法和多数学生直接打交道，学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学委要及时切实地向专业老师提出同学们的建议、疑问；向学系反映考勤情况、了解专业设置课程设置、并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让导师解答同学们的疑问。拉近老师与同学间的距离。另外，在同学们遇到学习上困难时，应主动去帮助同学解决问题。要用真心去对待。 2、本学年我担任班级学习委员，我感到很荣幸，因为我喜欢这个职务，它符合我的性格。我相信自己能胜任着个职务，本学年我积极履行自己的职责和义务。积极完成老师交给我的任务，及时向同学们传达最新的学习工作安排。把同学们的事当成自己的事，用心与同学们相处。虽然平时工作比较忙，感到有累，但是我不在乎。因为我付出我看到了回报，那就是同学们的笑脸。她们的笑脸是我最大的鼓励。 3、大一学年刚开始时，由于我们从五湖四海聚集到了一起，每个人对待陌生的环境，所体现的生活态度不一样。为了是我们班能尽快成为一个大家庭，为了使我们班凝聚力凝在一起。为此，作为班委我的，积极的组织了一些关于学习方面的活动，来拉近同学们间距离，“以学习增进交流，以交流增进友谊”。如：学习活动周、班级成立学习小
活塞工艺夹具设计
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A n h u i Vo c a c t i o n a l& Te c h n i c a l C o l l e g e o f I n d u s t r y&Tr a d e 毕业论文 活塞工艺夹具设计 所在系院：机械与汽车工程系 专业班级：机械制造与自动化(一）班 学生学号： 2014490133 学生姓名：吴冯立 指导教师：方旭 年月日 1
安徽工贸职业技术学院 毕业设计（论文）任务书 系（院）专业班级 学生姓名学号 一、题目： 二、内容与要求： 毕业论文应按照《安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文）工作管理规定》的要求书写，论文应具有一定的专业性、创新性、观点正确、论据充分、层次分明、条理清楚、语言简练，目的是培养学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，提高学生综合素质和创新思维能力。 三、设计（论文）起止日期： 任务下达日期：年月日 完成日期：年月日 指导教师签名： 年月日四、教研室审查意见： 教研室负责人签名： 年月日 1
安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文） 活塞工艺夹具设计 摘要活塞是内燃机重要零件之一，发动机在工作的时候，燃油燃烧所产生的气体膨胀力使活塞运动，通过连杆的传动，使曲轴快速旋转。活塞在很高的温度、很高的压力下做长时间变负荷的高速往复运动。因此对活塞的各项指标要求很高。它在工作时的状况会影响到发动机的燃油消耗率和使用持久度的关键，而且还关系到发动机的排放功能。若活塞设计不合理，内燃机工作时所会让活塞的整个温度都非常高。并且热量的不平均分布会让活塞发生变形。所以，活塞的加工在发动机的设计中非常重要。因此，针对各种内燃机活塞机械加工工艺过程的广泛探索，从而缩短或简化工艺流程、提高产品质量、降低生产制造成本也变得越来越重要。本毕业设计论文对活塞加工技术的发展、活塞的结构特点、活塞各个工作面的加工特征进行了分析，以及在夹具设计过程中应该注意的问题。 关键词：活塞加工工艺夹具设计 I
中央财政支持高等职业学校专业发展项目建设方案 专业名称：航海技术 二○一一年十月
目录 一、专业建设背景........................ 错误！未定义书签。 （一）行业背景与人才需求 ............................. 错误！未定义书签。 （二）教学条件 ................................................. 错误！未定义书签。 （三）良好的社会声誉 ..................................... 错误！未定义书签。 二、专业发展与人才培养目标.............. 错误！未定义书签。 （一）专业发展目标 ......................................... 错误！未定义书签。 （二）人才培养目标 ......................................... 错误！未定义书签。 三、专业建设内容........................ 错误！未定义书签。 （一）建立多层面校企密切合作的运行机制 . 错误！未定义书签。 （二）课程体系与教学内容改革建设 ............. 错误！未定义书签。 （三）强化实践育人，加强实习实训条件建设错误！未定义书签。 （四）教学模式改革与创新 ............................. 错误！未定义书签。 （五）教学团队建设 ......................................... 错误！未定义书签。 （六）实施第三方评价体系，完善《船员教育与培训质量管理体系》.................................................................................. 错误！未定义书签。 （七）提升社会服务能力建设 ......................... 错误！未定义书签。 四、改革举措............................ 错误！未定义书签。 （一）要解决的关键问题及主要办法 ............. 错误！未定义书签。 （二）保障措施 ................................................. 错误！未定义书签。 五、绩效考核指标........................ 错误！未定义书签。 （一）预期效果 ................................................. 错误！未定义书签。 （二）考核指标 ................................................. 错误！未定义书签。 六、专业建设预算........................ 错误！未定义书签。
安庆职业技术学院酒店管理专业建设方案
安庆职业技术学院酒店管理专业建设方案 第一部分专业建设背景分析 一、行业需求背景分析 据世界旅游组织预测，二十一世纪，中国将成为主要的旅游中心，不断发展的酒店行业具有巨大的市场潜力。由于市场规模扩大，酒店行业的不断扩充，对人才的需求也相应增加。酒店行业除了对服务人才的传统需求增加外，对星级酒店中基层管理类人才的需求将以更快的速度发展。相关数据显示，全国的星级酒店从2000年的6029家增长到了2008年年底的14099家，星级酒店总数的年均增长率达到15.3%。2000年到2008年，全国星级酒店的客房数量从59万间增长至159.14万间左右，年均增长率为7.7%，而现有的酒店人才远远不能满足市场的需求。同时，在这种形势下，酒店企业为了增强竞争能力，也迫切需要既具有专业的酒店管理理论知识，又懂得酒店行业的运作规律，同时还具有较强的实践能力的高级技术应用性管理人才。在这一宏观背景下，依靠高等院校特别是高职院校建设酒店管理专业、培养酒店企业所需要的该类高级管理实用性人才是符合高职教育办学方向的，同时也是目前最切实可行的解决该类人才紧缺的办法。 安徽是旅游大省，“十一五”期间安徽旅游业获得了快速发展。数据显示，2009年，安徽省旅游业接待国内外游客1.24亿人次，同比增长23.38%；旅游总收入达到908.90亿元，同比增长23.30%，占全省GDP的9.04%。“十二五”期间，旅游业作为第三产业的主导产业，是国家重点扶持的新兴产业和新的经济增长点，将继续得到宏观政策的支持。未来几年，安徽省国民经济发展将进入持续高速增长阶段，与国内外的经贸往来日益频繁，为旅游业发展带来巨大市场需求。2010年1月12日，国务院正式批准实施《皖江城市带承接产业转移示范区规划》。旅游业的快速发展、积极参与区域分工合作、主动承接沿海产业转移为安徽省酒店业发展提供了前所未有的机遇，也为我省酒店类人才需求创造了广阔空间。 安庆是安徽的旅游大市，旅游经济发展潜力巨大。酒店作为旅游行业的一个重要的组成部分和城市的窗口，成为优先发展的行业。目前，集中了锦江之
招标投标企业报告合肥起风跨境电商有限公司
本报告于 2019年9月24日 生成 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照 目录 1. 基本信息：工商信息 2. 招投标情况：中标/投标数量、中标/投标情况、中标/投标行业分布、参与投标 的甲方排名、合作甲方排名 3. 股东及出资信息 4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚 5. 企业信息：工程人员、企业资质 * 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。中国比地招标网不对该查询结果的全面、准确、真实性负责。本报告应仅为您的决策提供参考。
一、基本信息 1. 工商信息 企业名称：合肥起风跨境电商有限公司统一社会信用代码：91340103MA2RQJKU1F 工商注册号：340103000078891组织机构代码：MA2RQJKU1 法定代表人：张旺成立日期：2018-05-24 企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)经营状态：存续 注册资本：500万人民币 注册地址：合肥市庐阳区北城大道交口合肥工投创智天地麦田创客2楼 营业期限：2018-05-24 至 2068-05-23 营业范围：跨境电商技术服务；网络信息技术咨询、技术服务；网络工程技术开发；摄影服务；自营或代理各类商品和技术的进出口业务（国家限定企业经营或禁止进出口的商品和技术除外）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动） 联系电话：*********** 二、招投标分析 2.1 中标/投标数量 企业中标/投标数： 个 （数据统计时间：2017年至报告生成时间） 2
安徽合肥所有统招高校名单、网站、地址 高校名称网址地址 安徽大学https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/ 中科大总数为https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/zh_CN/ 安徽医科大学https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/welcome/index.php安徽省合肥市梅 山路 合肥工业大学本科https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/ch/安徽省合肥市屯溪路193号(230009) 安徽农业大学https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/chinese/ 安徽建筑工程学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/ 安徽中医学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/（东区）合肥市梅山路103号（西 区）合肥市史河路45号合肥财经职业学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/国家级合肥市经济技术开发区大学 城汤口路中段(南区) 国家级合肥市经济技术开发区芙蓉路650号(北区) 安徽医学高等专科学校合肥市经济技术开发区芙蓉路 632 号(新校区) 安徽 省合肥市芜湖路387号（老校区） 万博科技职业学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/合肥市高新技术产业开发区创业 西路1号 安徽职业技术学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/合肥市包河大道268号（230051 ）新校区：合肥市瑶海区文忠路(230011) 安徽新华学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/axhu1/安徽省合肥市望江西路555号 合肥学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/安徽省合肥市黄山路373号 安徽文达信息技术职业学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/合肥市紫蓬山风景 区森林大道三号 安徽水利水电职业技术学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/合肥市东门合马路 18号 安徽警官职业学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/安徽合肥清溪路78号 安徽三联学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/合肥经济技术开发区合安路47号 安徽审计职业学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/合肥市经济技术开发区方兴大道509 号(新校区) 合肥市东流路9号（老校区） 安徽中澳科技职业学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/合肥市濉溪路312号 安徽公安职业学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/合肥市黄山南路1号 安徽交通职业技术学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/安徽省合肥市太湖路19号 合肥经济技术职业学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/合肥市环湖东路中段 安徽明星科技职业学院安徽合肥市庐阳区四里河明星路1号 安徽体育运动职业技术学院https://www.doczj.com/doc/2c95784.html,/合肥市包河区人民大街1号
商丘学院新增建筑项目管理专科专业 论证报告 土木工程学院：院系名称（盖章） 专业名称：工程造价 540502 码：业代专 土建大类类：所属学科门工程管理类类：专业所属五年年限：修业 2012年7月：间时论证 商丘学院教务处制 填写说明 1、专业基本信息要符合教育部《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《普
通高等学校本科专业目录》的规范要求。 2、各表格大小可以根据填写内容调整，但应以页为单位。 3、表格中内容字体要求为5号宋体，1.5倍行距，段前段后间距为0行。内部标题请根据情况做相应区别。 一、本专业的发展现状（主要从国内、省内两个层次论述专业设置、专业布局等） 目前我国工程造价专业还处于研究、探索和发展阶段，但基本上以管理学、土木工程（或水利工程）为主干学科，有工程项目管理、房地产经营管理、投资与造价管理国际工程管理和物业管理五个专业方向。不同的学校侧重不同，但都是培养具有管理学经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具从事工程项目管理的基本能力，能在国内外建设领域从事项目决策和全过程管理的复型高级管理人才 201年河南省招生计划中，共2所高校开设工程造价专业，他们分别是三峡职业技术学院、黄淮学院、开封大学、焦作大学、河南财政税务高等专科学校、河城建学院、河南工业和信息化职业学院、周口职业技术学院、鹤壁职业技术学院、河质量工程职业学院、信阳职业技术学院、永城职业学院、河南交通职业技术学院、郑职业技术学院、河南建筑职业技术学院、新乡职业技术学院、驻马店职业技术学院、作工贸职业学院、信阳涉外职业技术学院、南阳职业学院、郑州商贸旅游学院、洛阳技职业学院，查阅以上学校工程造价专业培养计划，以管理学、经济学、土木工程为干学科，专业课程设置围绕管理学和建筑工程为中心，管理学和经济学学科课程一般括工程经济学、管理学、运筹学、财务管理、工程估价、工程项目管理、工程合同管理经济学、经济法等，土木工程学科课程一般包括工程力学、工程结构、建筑施工技术建筑法规等 目前我国工程造价人才奇缺，毕业生供求比例大致左右。工程造价专业的业生就业范围十分广泛，他们可在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施企业、工程建设监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与融等单位从事工程管理等工作，也可在高等学校或科研机构从事相关专业的教学或科工作 1 二、本专业的人才需求分析（主要从国内、中原经济区、商丘市三个层次论述） 随着全球经济一体化进程的加快，世界各国已经越来越深刻地认识到，要想在未来经济竞争中占有一席之地，要想使综合国力增强，一方面需要高层次的创新人才，另方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的术、技能型高级人才。重视和发展高等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质实现现代化的迫切要求80其中农民工400多万人面对我国蓬勃发展的建筑业我国建筑业从业人员万人，其中具有中专以上学历35以上。而从事专业技术和管理岗位工作的人员只万人，这种局面是导致我国建筑业长期以15初级以上技术职称的工程技术人员只处于从业人员文化、技术和综合素质较低，建筑产品质量较粗糙的主要原