一、
选择，把正确答案的序号写在前面的
括号里。（12％）
( ).1. 当你想打扰别人时，应该说：“_____”
A. Excuse me.
B. Hello!
C. Thank you.
( ) 2. 要询问别人从哪里来，可以问：_______
A. What’s your name?
B. How old are you?
C. Where are you from? ( ) 3.当你做好事时，妈妈夸奖你时，你说：“_______?”
A.Oh, no!
B. Yes, mom.
C. Thank you.
( ) 4.朋友生日时，你要对他说：“_________”
A.Happy birthday to you!
B. Happy Halloween!
C. Happy Teacher’s Day!
二、
（）1、当你想知道新来的同学叫什么名字，你应问：
A、Where’s he？
Ｂ、What’s he doing?
C、What’s his name？
（）2、当你的朋友喜欢游泳，你也喜欢，你应说：
A、I am
B、Me too
C、She is
（）3、当你的朋友想看看你的
新书包，他应说：
A、Here you are
B、May I have a look？
C、Oh，it’s nice
（）4、当有人问你在校门口的
那个男孩是谁，你不知道时，你应说：
A、Sorry，I don’t know
B、She’s Zoom
C、Yes，she is
（）5、当你想知道照片上那个
女孩是谁时，你应问：
A、What is your name？
B、Who is he？
C、Who is she？
三、选择正确答案。
（）当你想知道对方年龄时应问：
（）当你想知道同学新买的书包
的颜色是应问：
（）当你晚上睡觉前应对妈妈说：
（）当你见到很久没见的朋友时
应说：
（）当你问同学新来的小女孩的
名字你应说：
A、What colour is it？
B、What’s her name？
C、H ow old are you？
D、N ice to meet you
E、Good night
三、根据提示选择正确的句子。10%
（）1．当你把妈妈介绍给刘老师时，
应该说：
A.She's Miss Liu.
B. Miss Liu, this is my
mother. C. Hi, Miss Li
（）2．当你初次与David见面，应该
说：
A. See you!
B. Good morning, David.
C. Nice to meet you.
（）3．当你想询问一个新同学姓名时，
可以说：
A. What's your name?
B. Good
morning.
C. Nice to meet you.
（）4．晚上你准备要睡觉时，你可以对妈妈说：
A. Good night
B. Good morning.
C. Goodbye.
（）5．指着身边的椅子介绍说：
A. This is a chair
B. It's
a chair. C. That's a chair
四、选择，将答案填入题前的括号里。（10分）
（）1. 当有人问你“她叫什么名字？”，你回答：
A.My name is Amy.
B.Her name is Amy.
C.His name is Amy.
（）2. 当你想告诉别人你有一个新朋友，你说：
A.I have a friend.
B.I have a new classmate.
C.I have a new friend.
（）3. 下午和朋友见面，你说：
A. Good morning.
B. Good afternoon.
C. Good evening.
（）4. 当你想让别人看这张图片时，你
说：
A.Look the picture.
B.B. Look at the picture.
C. See the picture.
（）5. 你想知道朋友说的人是学生还是
老师，你问：
A. Student or teacher?
B. Student and teacher.
C. Boy or girl?
（）6. 当你想告诉同学你有42本故事
书，你说：
A. I have thirty –two picture books.
B. I have forty-two story-books.
C. I have forty-two notebooks.
（）7. 当你向别人介绍“他是短头发。”
你说：
A. He has short hair.
B. He have short hair.
C. He is short hair.
（）8. 当你想对父母说自己的朋友很文
静，你说：
A. My friend is quiet.
B. My friend is strong.
9.询问别人的姓名时，应该这么问：
A.What’s this?
B.What’s your name
10．询问别人的铅笔在那里时，应该这样
问：
A.Where is your pencil?
B.What is your pencil?
11．向大家提议一起打扫教室时应这样说：
A.Let’s clean the classroom.
B.Let me clean the classroom.
12．当别人向你表示道歉时，应该这样回
答：
A.That’right
B.That”s all right
13．当别人向你表示感谢时，应该这样回
答：
A.I’m fine
B.You’re welcome.
14.如果你想知道对方喜欢吃什么，应该这
样问：
A.Do you like water?
B.What would you like?
15．对方问你想不想喝牛奶，可以这样回
答：
A.No,thanks
B.Here you are
16.如果你想吃热狗,应该这样问:
A.Have a hot dog
B.Can I have a hot dog
17.如果别人给你热狗,你应该说:
A.Thank you
B.Here you are
18.请小莉递给你一支叉子,你应该说
A.I’d like the fork.
B.Pass me the fork,please
19.你问妈妈是否要你帮忙,你应该说:
A.Can I help you.
B.Help yoursself.
20.迈克不会筷子,你想示范给他看:
A.Let’me shouw you.
B.Let me try
21.妈妈问你What would you like for dinner?
你答:
A.I like fish
B.I’d like some noodles and beef
22.你想知道晚饭吃什么,你问:
A.What’s for dinner
B.Everything’s ready
23.你说:Can I have some juice?服务员答:
A.Sure,here you are
B.Thank you
24.招待客人随便吃应该说;
A.Dinner’s ready
B.Helpyourself
C.Have some fish,pleasse. 25.晚上告别应该说:
A.Good evening
B.Good night
C.I have a good time
26.你向别人提供帮助,你说:
A.Can I help you
B.Can you help me
C.What would you like for dinner?
27.你想要一些果汁,你该用英语说:
A.I like some juice
B.I’d like some juice
28.你向别人提供帮助,你会说;
A.Can I help you?
B.Can you helpme?
英语口语 Jack: Good morning .sir .what can I do for you?琳达:早上好。先生。我能为你做什么呢? Robbie: Good morning .My name is Robbie Stewart. And this is Alex Pappas. 罗比:早上好。我的名字是罗比·斯图尔特。这是亚历克斯·帕帕斯。 Alex: Hi .Good morning. Yesterday we found dog named Gemma. 亚历克斯:你好。早上好。昨天我们发现这只名叫Gemma的狗。Robbie: We have thought many ways to find it is host, but we don't succeed ultimately. 罗比:我们认为许多方法来发现它的主人,但我们不能成功最终。 Jack: Oh, wait a while. You know I must make a record in terms of rule. 琳达:噢,等一会儿。你知道我必须做一个记录。 Robbie: No problem. 罗比:没问题。 Jack: OK .Your name will do Mr. Stewart. Then, please tell me your address? 琳达:好的。你的名字将会做什么,Stewart先生。那么,请告诉我你的地址吗? Robbie: 46 Linden Street, Riverdale. 罗比:林登街46,Riverdale。 Jack: Where did you find the dog? 琳达:你在什么地方找到这条狗的? Alex: Speak exactly , not we found her . It's she found us in Robbie `s house. 亚历克斯:讲到底,不是我们发现她。这是她发现我们在罗比是房子。Jack: Have you tried calling the number on the collar? 琳达:你试着打领子上的号码吗? Robbie: Yes, but the number is no longer in service . So we only call for you. 罗比:是的,但是号码也不再服务。所以我们只有你的电话。 Jack: And there is no address on the dog tag? 琳达:并没有地址在狗身上的标签? Alex: There is no other information. 亚历克斯:没有其他信息。
本科生毕业设计（论文）封面 （ 2016 届） 论文（设计）题目 作者 学院、专业 班级 指导教师（职称） 论文字数 论文完成时间 大学教务处制
英语原创毕业论文参考选题(200个) 一、论文说明 本写作团队致力于英语毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文3000起，具体可以联系qq 805990749。下列所写题目均可写作。部分题目已经写好原创。 二、原创论文参考题目 2、(英语毕业论文)全身反应法在少儿英语教学中的应用——以杭州英之辅EF语言培训为例 3、(英语毕业论文)Effects of Chinese Culture on Promotion of Automobiles－－Traditional Cultural Elements 4、(英语毕业论文)从日常交际礼貌用语失误看中西方文化差异（开题报告+论文） 5、(英语毕业论文)英文中“and”的用法及译法探析 6、(英语毕业论文)从《丧钟为谁而鸣》看海明威的生死观 7、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我 8、(英语毕业论文)顺应论视角下的电影片名翻译（开题报告+论） 9、(英语毕业论文)Strategies of Translating Chinese Proper Nouns in Tourism Texts 10、(英语毕业论文)现代人对超人的需求－－超人形象演变综述 11、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我 12、(英语毕业论文)The Archetype of the Ugly Duckling in The Secret Garden 13、(英语毕业论文)Comparaison entre l’Histoire d’A Q et l’Etranger（开题报告+论文） 14、(英语毕业论文)On the Translation of Psychological Description in Wuthering Heights from the Perspective of Functional Equivalence 15、(英语毕业论文)从关联理论角度看英语广告语的修辞 16、(英语毕业论文)高中英语写作作业的反馈及实施效果 17、(英语毕业论文)英汉动物习语的对比研究(开题报告+论文) 18、(英语毕业论文)Developing University Students’Cross-cultural Awareness in English Teaching and Learning 19、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
英语口语情景对话 一、祝愿、祝贺和应答（Good wishes, congratulations and responses） 1.- Well done and congratulations to you. - Thanks very much. 2.- I hope you‘ll succeed in everything. - So do I. 3.- I wish you success. - Thank you. 4.- We send you our best wishes. - Thank you very much. 5.- Happy new year ! - Happy new year! (The same to you.) 6.- A merry Christmas to you. - Thank you. 7.- I hope you‘ll have a good time. - Thank you. 8.- Happy birthday! - Thank you. 二、邀请和应答（Invitations and responses） 1.- Would you like to come to the party? - Oh yes, thank you. 2.- I hope you can come to the dance next Saturday. - I‘m sorry, but I can‘t. 3.- Will you go dancing with us? - Of course. I‘ll be glad to. 4.- Will you come to our English Evening? - Yes, thank you. 5.- Would you please give us a talk on English Learning? - OK. When? 6.- You and your friends must come over to my house and see mooncakes. - OK. Thank you very much. 三、表示同意和不同意（Expressing agreement and disagreement） 1.- I think the shop is closed at this time of day. - No, I think it‘s open. 2.- I think foreign languages are more interesting than science. - I really can‘t agree with you. I prefer science. 3.- I think I shall read a book instead. - Good idea. That‘s much better than watching a bad TV Programme. 4.- I don‘t think that it‘s true. He‘s always telling strange stories. - I know. But this time I can‘t decide if he is right or not.
情景对话【专项训练】 一、Greeting 1、—Hello, Joan. — Kate. Glad to see you. A．Hi B．Hello C．Good morning D．How do you do 2、—Hi, haven't seen you for ages! You look fine. — . You look well too. A．Great B．Thanks C．Oh, no D．Not at all 3、—How are you! Jane? — A．How are you, Mary? B．Fine, thanks, and you? C．All is right. D．That's good. 4、—How do you do? — . A．Very well, thank you. B．Why, yes. I'm fine. C．How do you do? D．What about you? 5、—How's everything with you? — . A．Fine, thanks B．It's all right C．Thank very much D．I'm very well 6、—How's your work going? — A．Not too well, I'm afraid. B．Quite good. What about you? C．Fine, how are you, then? D．Well, thanks a lot. 7、—Did you have a good summer holiday? —Yes, thanks. Kate? —She's OK, thanks.
理论·理念·方法·风格 广东省佛山市高明区纪念中学钟明邮编；528500 二十一世纪，知识经济时代已悄然向我们走进，在这里创新是社会和经济发展的主要原动力。社会的创新需要人才的创新和教育的创新，而教育创新最终来自于教师的创新。因为没有创新的教师，决培养不出创新的学生。 具有创新能力的英语教师更是使我国英语教学走出“高分低效”的困境和培养具有想像力、创新精神、听、说、读、写能力得到全面发展的创新人才的根本动力。 我们高兴地看到近年来我国英语教师的学历提高很快，尤其是在沿海经济发达地区，通过在职进修、自学等方式，英语教师的知识水平有了一定提高，知识结构也得到一定改善。但我们不可否认：填鸭式教学、少交际、少人性化的教学、随意性、盲目性大违背英语教学规律、原则的教学仍然在较大范围存在。为此，社会和教育界一直在巨呼英语教师要转变观念，更新方法，要实施素质教育，培养创新英语人才。 然而观念或理念不是经过一夜梦醒就可以随意想出来的东西。即使如此，这样的观念也不一定科学或具有实际意义。我们所需要的新观念或理念应该是根据一定理论，结合客观现实和实践经验，综观历史而得到的具有实践指导意义和科学的教育、教学思想。而且英语教学是一门综合性工程，它涉及到心理学、教育学、语言学、美学、逻辑学、修辞学和文化等领域。专业化的英语教师不了解这些学科的基本理论知识，仅凭自己积累起来的一些英语知识本身，能转变观念、更新方法、以创新方法实行素质教育吗？ 语言学家理查兹和罗杰斯（Richards Rodgers,1986）把教学法看成是一个由观点（Approach），设计（Design）和步骤（Procedure）组成的体系。在这一模式里，观点指的是语言理论和语言学习等理论，设计包括教学目的、大纲、教学活动和学生与教师应扮演的角色；步骤则指课堂里的具体操作技巧。而且三者关系是观点在先，然后是设计和步骤，三者还可以互动。以上模式充分说明了语言和语言学习等理论在教学法的创立和选用的导向性作用。 故我们培养具有创新能力的英语教师应走一条：“理论——理念——方法——风格”之路。即学习理论、转变观念，树立全新的教学、教育理念，综采灵活多样教学法，不断进行教改、教研，最终形成自己独特的教学风格，以创新的理念、方法、培养出具有创新能力和高素质的英语人才。 贾冠洁教授对外语教师的知识和能力总结为“what”、”how”、和“why”。“what”指外语教师应具备的外语知识能力；“how”指的是外语教师应具备的教学方法和技巧；“why”指外语教师应具备的理论知识。应该说，随着英语教师自身的努力和正规师范毕业生的大量增加，第一项已有较大提高，但后二项仍是我国中小学英语教师的严重不足。 罗晓杰（2002、2）做的中学英语教师继续教育需求及对策研究的调查中发现：42%的英语教师感到英语教学理论欠缺，28.5%认为撰写论文能力差；26.5%认为自己缺乏创新意识和创新精神。再一次应证了培养创新的教师，加强中小学英语教师理论学习的必要性和重要性。 结合英语教学特点和教师职业化的要求，笔者主要谈论贾教授指的“why”—
口语对话 1 赶时髦(go after fashion) A: Fashion show is around the corner, I’m so excited! 时装表演即将来临，我很兴奋！ B: Are there any good!这有什么好的！ A: I didn't see anything wrong with the clothes; they looked pretty nice to me. I think you don’t like it! Why?我没看出衣服有任何问题；在我看来它们都很不错。我觉得你不喜欢！为什么？ B: It was dumb. I think it's stupid for women to wear clothes like that. 这是愚蠢的。我认为女人们穿成那样是很愚蠢的。 A: The benevolent see benevolence and the wise see wisdom. 仁者见仁，智者见智。B: Do you really think people can wear that stuff and walk around the streets? 你真的认为人们可以穿那种东西走在街上？ A: Yes, I do. At least, some people certainly can. They wear high-fashion clothes to show off their sense of style and wealth. 是的，我这样认为。至少，有人一定会。他们穿着时尚的衣服展示他们的时尚感和财富。 B: Well. I still think they're dumb. It makes more sense to spend the money on more practical purposes.我仍然认为他们是愚蠢的。把更多的钱花在更有意义的地方比较实际。 A: So you think it's bad if I wear it?所以你认为我穿成这样很不好吗？ B: If you wear it I must speak nice! 如果你穿成这样我一定说它很好看！ A: I know you will say that.我就知道你会这样说。 B: Only you know me!知我者非你莫属！
英语系毕业论文选题参考 以下选题包括语言及语言学、英美文学、翻译理论及实践等方面。所有选题仅作参考。 Part One LANGUAGE AND LINGUISTICS 语言及语言学 1． On Attitude and Motivation in Second Language Learning论第二语言学习的态度及动机 2． Needs Analysis of English Language learners英语语言学习者的需求分析 3． On Teacher-Learner Classroom Communication论教师——学习者课堂交流 4． Influence of Science and Technology on English Vocabulary科学技术对英语词汇的影响 5． A study of English Transitional Words and Expressions英语过渡词及表达法的研究 6.Sex Differentiation and Sexism in English Language英语中的性别及性别歧视 7. Pragmatic Failures in Communication交际中的语用失误探析 8.Euphemistic Expressions in English Language 英语中的委婉语表达 9..On the Functions of Ambiguity in English论英语歧义的功能 10.On Chinese-English Linguistic Taboos论汉英语言禁忌 11.On Cultural Context and its influence toward English learning 论文化语境及其对英语学习的影响 12.Symbolism in Idiomatic Expressions论习语中的象征意义 13.Linguistic Features of Abraham Lincoln’s Address论林肯演说的语言特征 14.A Study of student-Centered English Vocabulary Teaching以学生为中心的英语词汇教学 15.Application of English Idioms in Daily Life英语习语在日常生活中的运用
2012初中英语口语情景对话 1.我们国家最重要的传统节日是春节，那时我们会走亲访友。 Which is the most important traditional festival in your country? (It’s the spring festival) How do you celebrate it? (we can visit our friends.) 2.我家离学校大约5公里远，所以我通常乘公共汽车上学。 How far is it from your home to the school ? (About five kilometers.) How do you usually go to school ? (By bus.) 3.我姓布朗，我的电话号码是80047562 。 What’s your family name ? ( Brown) What’s your telephone number?( It’s 80047562.) 4.我的奶奶80岁了，她的身体依然健康。 What’s the age of your grandmother? ( she is eighty years old.) How is she now? (she is still healthy.) 5.城市的空气污染越来越严重，我们应该乘坐公共汽车。 What do you think of the air in our city ? ( Air pollution is more and more serious in our city. ) What suggestion can you offer ?( we should take buses.) 6.我更喜欢旅游，它能让我放松身心。 Which do you prefer ,staying at home or going on a trip ? ( I prefer going on a trip.) How do you feel when traveling ? ( It can make me feel relaxed.) 7.我更喜欢听流行音乐，周杰伦（Jay Chou）是我最喜欢的歌手。 Which music style do you like ? ( I prefer pop music.) Who is your favourite singer? (Jay Chou） 8.我爸爸送我一台ipad，它很方便、有用。 What present have you got?( My father gave me an ipad.) How do you think of the present？（It’s very easy and useful.） 9.我的圣诞节礼物是一张明信片，上面有一只可爱的大熊猫。 What’s your Christmas gift? ( It’s a postcard.) What does it look like? ( There is a lovely panda on it .) 10.我的电脑出故障了，我明天会请人修一下。 What has happened to you? ( There is something wrong with my computer.) How will you deal with the problem? ( I’ll ask someone to repair it tomorrow.) 11.现在我手表的时间是10点30分，火车10点45分开。 What’s the time now by your watch ? ( It’s half past ten.) When does the train leave? ( It leaves at ten forty-five /fifteen to eleven.) 12.今天是9月9日，明天是教师节。 What’s the date today? ( It’s September the ninth.) What festival is it tomorrow? ( It’s Teachers’Day.) 13.我是三（2）班的学生，家住在学校附近的第九街。 Which class and grade are you in ? ( I’m in Class 2,Grade 3.) Where do you live ? ( I live in the Ninth Street near my school. )
2017中考人机对话情景问答模拟练习题 1. 上星期天李华在红星电影院看了电影《音乐之声》。 Q1: When and where did Li Hua see the film The Sound of Music?---He saw it at the Red Star Cinema last Sunday. Q2: What did he think of it? ---He thought it was wonderful. 2. 史密斯先生已经离开伦敦约三个月了，他将于一周后返回。 Q1: How long has Mr. Smith been away from London? ---He’s been away from London for about 3months. Q2: When will he come back? ---He’ll come back in a week. 3. 王先生的业余爱好是集邮。自2000年以来，他已收集了3000多枚邮票。 Q1: What is Mr. Wang’s hobby? ---His hobby is collecting stamps. Q2: How many stamps has he collected since2000? ---He has collected more than 3000 stamps since 2000. 4. 你喜欢看电影，每个月去看一次电影。 Q1: What do you like doing? ---I like watching films. Q2: How often do you go to the cinema? ---I go to the cinema once a month. 5. 昨天你去市中心逛街，买了一本字典。 Q1: Where did you go shopping yesterday? ---I went shopping in the centre of the city yesterday. Q2: What did you buy? ---I bought a dictionary. 6. 下午你打算去一家服装店，因为你要买一件外套和一条裤子。 Q1: Where do you plan to go in the afternoon? ---I plan to go to a clothes shop. Q2: Why do you go there? ---Because I want to buy a coat and a pair of trouses. 7. 我昨晚做饭时不小心打破了一个碗，但妈妈并没有责备我，下次我会小心的。 Q1: What happened to you when you were making dinner yesterday? ---I broke a bowl. Q2: What will you do next time? ---I will be careful next time. 8. 我们昨天在市中心广场举行了一次慈善演出，我们想为贫困地区的孩子募捐一些书和衣服。 Q1: What did you do yesterday at the centre square? ---We had a charity show. Q2: What did you want to do for the children in poor areas? ---We want to raise some books and clothes for the children. 9. 汤姆住在阳光镇，坐地铁到北京市中心大约40分钟。 Q1: Where does Tom live? ---Tom lives in Sunshine Town. Q2: How long is it to the centre of Beijing by underground? ---About forty minutes. 10. 昨晚在我去看电影的路上看到了一个交通事故，有一人死亡三人受伤。 Q1: What did you see on your way to the cinema? --- I saw a traffic accident. Q2: What was the result? --- One man was killed and three men were hurt in that accident. 11. 上星期天那幢大楼发生了火灾，我正好经过，立即冲进去把一个80多岁的老太太拉了出来。 Q1: What happened to that building last Sunday? ---That building was on fire last Sunday. Q2: What did you do? ---I rushed into the building and helped an 80-year-old grandma out. 12. 昨天我们去世界公园游览了，里面有100多个来自世界各地名胜的模型，同学们玩得很开心， 希望下次能再去。 Q1: What did you see in the world park? ---I saw many models of places of interest from more than 100 countries. Q2: What is the feeling of all the students? --- They had a good time. 13. 妈妈经常在除夕夜和全家人包饺子。 Q1: What does your mother often do with the whole family? ---She often makes dumplings with the whole family. Q2: When does she do it? ---On New Year's Eve.
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 《嘉莉妹妹》中赫斯特伍德人生悲剧 2 从《厄舍古屋的倒塌》看爱伦坡写作的哥特式风格 3 《白鲸》主人公亚哈的悲剧性格分析 4 从目的论角度研究法国香水网络广告语的汉译本的语言特征 5 论广告定位中的文化冲突及对策 6 非英语专业大学生英语学习动机调查 7 从《太阳照常升起》分析美国一战后的消费道德观 8 从女性主义角度看斯嘉丽与命运的抗争 9 合作原则下幽默的语用分析 10 试论英汉日常礼貌表达的异同 11 《红楼梦》委婉语翻译探究 12 中美价值观的比较－－以《老友记》为例 13 话语标记词在中英戏剧翻译中的作用与运用 14 15 从《辛普森一家》析美国儿童基础教育的理念 16 全身反应法在少儿英语教学中的应用——以杭州英之辅EF语言培训为例 17 The Pervasive Agitation of Humbert in Lolita 18 论《喧哗与骚动》中凯蒂康普生的悲剧 19 分析《土生子》中的种族主义的恶性影响 20 英汉习语中隐喻的民族性及其翻译策略 21 女性主义视角下《白象似的群山》与《莳萝泡菜》中男性形象的对比研究 22 从《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》看中西方古典文学中的性别歧视 23 The Unique Charm－－An Analysis of Evil under the Sun 24 The Poet’s Identity in Keats’s Six Odes 25 商标翻译分析 26 论《少奶奶的扇子》中的扇子 27 《红楼梦》两英译版本中姓名翻译的对比研究 28 试比较中美中学历史教育中历史思维的培养 29 中美婚礼文化的差异 30 中西方传统节日文化差异比较 31 浅析亨利詹姆斯小说《螺丝在拧紧》中的哥特成分 32 英语国家姓氏文化研究 33 《红与黑》中司汤达的爱情观 34 初中英语口语教学的课堂管理 35 论英语电影在英语学习中的作用 36 有效的英语新闻结构分析 37 《荒原》中的神话溯源 38 礼貌原则与中西文化的差异 39 房间和风景的象征意义：读福斯特的《看得见风景的房间》 40 跨文化交际中的社交语用失误及其对英语教学的启示 41 论《喜福会》中双重文化对母女关系的影响 42 商务信函中委婉语的使用策略
订机票英语口语情景对话 A:Good morning . The United Airlines . what can I do for you. B:Yes, I'd like to make a reservation to Boston next week. A:When do you want to fly? B:Monday ,september 12. A:We have Fliight 802 on monday .just a moment please.Let me check whether there're seats available.I'm sorry we are all booked up for Flight 802 on that day. B:Then ,any alternatives? A:The next available flight leaves at 9:30 Tuesday morning september 13.shall I book you a seat? B:er... it is a direct flight, isn't it? A:Yes it is . You want to go first class or coach? B:I prefer first class, what the fare? A:One way is $176. B:Ok i will take the 9:30 flight on Tuesday. A:A seat on Flight 807 to Boston 9:30 Tuesday morning. is it all right.sir? B:Right .can you also put me on the waiting list for the 12th? A:Certainly.may I have your name & telephone number? B:My name is Lorus Anderson.you can reach me at 52378651. A:I will notify you if there is cancellation. B: Thank you very much. A:My pleasure. Key Sentences 1. Leisure Travel Agency. May I help you？ 2. I'd like to make a plane reservation to Shanghai，China. 3. Let me see what's a vailable…yes，Air China has a flight on March 28th at 7∶30 in the evening. 4. I'll need an economy ticket.
英语情景对话专项练习题 一、情景对话 1、同学之间互相打招呼时可以说：（） A. Hello! B. Goodbye! 2、向别人作自我介绍时说：（） A. I’m Sarah. B. Hello! 3、家里来了客人，要礼貌地说：（） A. What’s your name? B. Welcome! 4、老师问你的名字，你回答：（） A. What’s your name? B. My name is Chen Jie. 5、早上见到老师可以说：（） A. Good morning! B. Good afternoon! 6、当你的同学把他的兄弟John介绍给你认识时，你对John说：（） A. This is John. B. Nice to meet you. 7、你想把你的好朋友Mike介绍给你妈妈时可以说：（） A. This is Mike. B. Hi! Mike 8、你想邀请你的同学和你一起去上学，你说：（） A. This is my school. B. Let’s go to school. 9、问候你的朋友可以说：（） A. How are you? B. Nice to meet you. 10、别人对你说：How are you?时，你回答说：（） A. Fine, thank you. B. I’m nine. 11、你想知道新同学的名字，可以问他：（） A. What’s your name? B. Welcome! 12、想跟人家道别，可以说：（） A. Welcome！ B. Goodbye. 13、问别人的红铅笔在哪，应该说：（） A. Where is your red pencil? B. Where is your black pencil? 14、别人帮你的忙，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome. 15、别人向你道谢，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome. 16、你想告诉别人你喜欢红色时，你说：（）
电子商务毕业论文范文XX电子商务毕业论文电子商务毕业论文怎么写?下面是为大家的电子商务毕业论文 范文，欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 一、电子商务课程的教学现状分析 现阶段高职院校电子商务课程具有以下两个个特点：一是新技术，电子商务课程不仅涉及到传统的计算机信息技术和网络技术，而且涉及到安全加密技术和电子支付技术等。二是发展时间短，电子商务在我国作为高职院校专业或某些专业中的课程出现仅有5-7年时间。我国加入WTO后，许多高职院校开设了电子商务这门课程，并加大了电子商务教学投入力度和课程建设，在师资、教材、实验室建设等方面投入了大量的资金和人力，许多高电子商务发展对高职院校电子商务教学的影响研究文/王祖良职院校在课程建设、教学模式和电 子化教材等方面做了大量的工作。电子商务课程建设和教学研究之所以被很多高校这么重视，主要是因为电子商务和网络经济将成为全球的重要经济模式之一，未来信息社会对这类人才有着潜在的巨大需求，电子商务专业的人才更有竞争实力。但是，在高职高专院校中，此课程的教学模式及考试形式与电子商务的发展需求有较大的脱节，学生的知识结构与企业的实际需求之间存在一定的差距。因此，认真分析电子商务教学现状，就不难发现更新电子商务教学模式迫在眉睫。《电子商务》是一门集信息技术、商务技术和管理技术于一体的新兴的学科，是一门综合性、边缘性、交叉性课程，是信息化社会的商务模式，也是商务的未来。课程目的是通过讲解电子商务的基础理论知识和系
统应用的实践操作，使学生了解电子商务的内涵与发展现状，了解电子商务的框架模型和应用系统的构成，结合电子商务应用实例分析，具备一定的电子商务系统的实践操作能力。随着电子商务在我国的迅速发展，原有电子商务教学模式已经无法满足新形式下的教学要求。目前电子商务教学存在的弊端如下： (一)教学方法落后。 原有的教学方法基本上都是以课堂理论讲授为主，课后通过布 置习题作业来加强学习者对所学知识的巩固，很少用案例作为教学为辅。教学方法的贫乏，形式的单调，缺乏科学指导，不适应现代社会环境下的学生学习要求，尤其是电子商务的迅速发展，对于教师的教学内容、方法、手段和教学态度提出了更高的要求。 (二)实践环节缺乏。 笔者认为，电子商务课程的教学过程中最重要的环节就是实践 动手能力的培养，而目前大部分高职院校对电子商务课程的教学都是以教师为中心，以课堂理论教学为主的灌输式教学模式。在学习过程中学生的大部分时间都是被动的接受知识，该课程涉及到大量的概念，学生感到课程枯燥乏味，缺乏学习的主动性、兴趣性和积极性。学习者只会死记书本上的理论，了解某些常作为案例分析的电子商务平台个体，而缺乏独立思考、分析及解决问题的能力和电子商务活动的实际操作能力。 二、教学方法的改革
xx英语情景对话练习试题 情景选择 1.同学之间互相打招呼时可以说:( ) A. Hello! B. Goodbye! 2.向别人作自我介绍时说:( ) A. I’m Sarah. B. Hello! 3.家里来了客人，要礼貌地说:( ) A. What’s your name? B. Welcome! 4.老师问你的名字，你回答:( ) A. What’s your name? B. My name is Chen Jie. 5.早上见到老师可以说:( ) A. Good morning! B. Good afternoon! 6.当你的同学把他的兄弟John介绍给你认识时，你对John说: ( ) A. This is John. B. Nice to meet you. 7.你想把你的好朋友Mike介绍给你妈妈时可以说:( ) A. This is Mike. B. Hi! Mike 8.你想邀请你的同学和你一起去上学，你说:( ) A. This is my school. B. Let’s go to school. 9.问候你的朋友可以说:( ) A. How are you? B. Nice to meet you.
10.别人对你说:How are you?时，你回答说:( ) A. Fine, thank you. B. I’m nine. 11.你想知道新同学的名字，可以问他:( ) A. What’s your name? B. Welcome! 12.想跟人家道别，可以说:( ) A. Welcome～ B. Goodbye. 13.问别人的红铅笔在哪，应该说:( ) A. Where is your red pencil? B. Where is your black pencil? 14.别人帮你的忙，你应该说:( ) A. Thank you! B. You’re welcome. 15.别人向你xx，你应该说:( ) A. Thank you! B. You’re welcome. 16.你想告诉别人你喜欢红色时，你说:( ) A. I like green. B. I like red. 17.请别人看你时，你说:( ) A. This is me. B. Look at me. 18.你的同学向你提议一起去上学，你同意了说:( ) A. Hi! B. OK! 19.人家问Where is your book?你指着书说:( ) A. This is my book. B. Here it is. 20.Mike对你说I like white你也喜欢，你可以说:( )
自考论文格式范文 xx年自考本科毕业论文封面和正文格式范例与规范说明 1. 本论文格式范例适用于自考、函授、网院、高职等类型的考生，论文一律以中文撰写，字数不少 于5000字；论文基本框架应包括：封面、正文标题和作者信息、摘要、关键词、正文、 __（不少于10项）。正文部分含“引文”（综述前人的相关研究成果）、主体部分（论点论据论证）和“结语”。论文标题尽量少用“浅谈”、“浅议”等字眼，正文中的小标题尽量做到工整对仗。 2. 考生在指导教师的指导下自选与英语相关的论文题目，论文选题应尽量具体有意义，不宜太大太 空泛；论文选题经导师确认后着手写作。论文选题必须与外语相关。 3. 如论文格式不符合规范，即便通过论文答辩，在论文复核时也将被一票否决，延误毕业时间，后 果自负！
愉悦情绪对英语情感词汇记忆的效应 撰稿人：ＸＸＸ 准考证号：ＸＸＸＸＸＸ 指导教师：ＸＸＸ 答辩日期：xx年月日 愉悦情绪对英语情感词汇记忆的效应 学生姓名：×××指导教师：××× 工作（学习）单位：××××（只需体现工作或学习的其中一项） 摘要：本文通过创设培养被试愉悦情绪，比较两组英语水平相当的成人学习者对英语情感词汇的再认影响，以考察愉悦情绪对英语情感词汇记忆的效应。实验结果表明：
1）对于成人学习者，其学习时情绪的愉悦与否不会影响其整体的英语词汇学习记忆；2）词汇本身的情感色彩显著地影响了学习者对词汇的学习记忆，与学习中性或消极词汇相比，学习具有积极情感色彩的词汇时，无论被试是否处于轻松愉快的状态，其学习记忆效果都要好。（摘要是言简意赅地表述论文最精华内容的地方，不要堆砌引言或重要性内容，不超过250字） 关键词：愉悦情绪；词汇记忆；效应（关键词3～5个，每个关键词2～4字） 备注：页面四边距均设置为2.5厘米，封面统一使用黑体二号字，正文统一使用宋体小四号字，正文标题黑体三号字，各小标题可加粗，段落行距设为最小值，段前段后设为0行，正文中不要出现多余的空行空段。中文标点用全角，后面不加空格，英文标点用半角，后面加一个半角空格。段首要统一缩进两格，定稿后用A4纸打印4份装订好，在答辩时带来。不擅长WORD排版的考生可求助他人排版。 1. 引言 随着人文主义心理学的发展，教育中的情感因素越来越受到重视。人文主义心理学强调，要促进人的全面发展，必须把认知和情感两个方面统一起来。在第二语言教学中，情感指“学习者在学习过程中的