《幼儿园工作规程》学习体会
1996年国家教育委员会颁布了幼儿园工作规程，《规程》对幼儿工作和教育进一步进行了规范和指导。我被分在分在新教师队伍，并参加学习了《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等重要文件。在学习了幼儿园工作规程后，我对幼儿园工作和教育方面的认识上有了进一步的认识和改观。
我觉得做为一名教师，认真学习幼儿园工作规程和纲要是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。而且《规程》还明确指出了幼儿园的任务：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段；幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。从中，我们都能看出学习《规程》的重要性。
认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。在《规程》总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯；发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力；萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后教育保育工作的奋斗目标。在《纲要》中还明确指出幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。五大领域的内容要相互渗透。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，要以游戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。《规程》为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务，同时也说明了幼儿教育的重要性，对幼儿的一生发展起着至关重要的影响。我们应该充分利用幼儿在幼儿园的3~4年时间，启发幼儿的智慧，帮助幼儿身心健康和谐的发展，为其终身发展打下基础。
《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。
《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会；教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。
在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。而作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
学习《规程》，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》这本书是所有幼儿教师，在幼儿园教育中的工作理论依据，为幼儿园教育工作者指引了方向。
作为一个专业教育者，应该具有不断地专业化学习意识与能力，这既是现代社会发展，教育不断改革对教师的必然要求，也是活动不断变化的教育对象和不断出现的新的教育问题的需求，在现代终身教育的改革中，教师的学习首先是作为一种终身学习的形式进行的。教师应该成为一个终身学习者，不断的学习、不断的自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为幼儿的一生长远发展打下良好的基础。通过系统理论学习、通过研究其他教师的经验。教师不仅要学，还要把学到的知识与理论知识技能应用于教学实践中，并对出现的问题进行分析，达到解决问题的目的，不断研究积累经验，是自己的教育教学能力不断加强，从而塑造新时代所需要的专业教师素质。
实际上教师担负着培养学生丰富的情感世界和健康的精神家园。教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。作为一名教育工作者，任重而道远。
医德医风学习记录 时间：2010年3月10日 地点：医生办公室 主讲人：海燕 主讲内容：（一）行业纪律“八不准”；（二）医务工作者职业道德；（三）医师在执业活动中履行的义务 （一）行业纪律“八不准” 1、医疗机构和科室不准实行药品、仪器检查、化验检查及其他医学检查等开单提成办法。 2、医疗机构的一切财务收支应由财务部门统一管理,内部科室取消与医务人员收入分配直接挂钩的经济承包办法,不准设立小金库。 3、医务人员在医疗服务活动中不准接受患者及亲友的“红包”、物品和宴请。 4、医务人员不准接受医疗器械、药品、试剂等生产、销售企业或人员以各种名义、形式给予的回扣、提成和其他不正当利益。 5、医务人员不准通过介绍病人到其他单位检查、治疗或购买药品、医疗器械等收取回扣或提成。 6、医疗机构和医务人员不准在国家规定的收费项目和标准之外 , 自立、分解项目收费或提高标准加收费用。 7、医疗机构不准违反国家有关药品集中招标采购政策规定 ,对中标药品必须按合同采购,合理使用。
8、医疗机构不准使用假劣药品,或生产、销售、使用无生产批准文号的自制药品与制剂。 （二）医务工作者职业道德 尊重病人奉献爱心钻研医术诊治精心提高技能护理细心救死扶伤尽责尽心 （三）医师在执业活动中履行下列义务： 一、遵守法律、法规,遵守技术规范。 二、树立敬业精神,遵守职业道德,履行医师职责,尽职尽责、为患者服务。 三、关心、爱护、尊重患者,保护患者的稳私。 四、努力钻研业务,更新知识,提高专业技术水平。 五、宣传卫生保健知识,对患者进行健康教育。
医德医风学习记录 时间：2010年6月8日 地点：医生办公室 主讲人：桑文渊 主讲内容：《纪念白求恩》 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，
小学思想政治教育记录 “思想道德教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。 对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入 手： 一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。 1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进行道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。新型的师生关系应是参谋与伙伴
的关系。 师与生是平等的关系。长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。 2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。 教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。心理学的研究充分证明了这种期待的效应。要潜移默化、润物无声地体现思想政治教育的实效，教师应有效地运用这种期待，使之发挥出这种力量的强大，这也是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。教师可以利用班中的公开场合向学生施以对班集体整体的期待。希望他们能成为一个团结的、坚强的、向上的集体，并以身作则，处处把自己看作是他们中的一员，让学生感受到教师对学生的关心和爱。如在班会上，教师动情地说："我们班是个温暖的大家庭，这个
2020党员政治学习记录表范文 20xx年坚持以党章为遵循，把党章关于纪律和廉洁自律要求具体化，唤醒全党党章党规党纪意识，维护党章权威，在这里分享党员政治学习记录表范文。下面是小编为大家收集整理的20xx 党员政治学习记录表范文，欢迎大家阅读。 20xx党员政治学习记录表范文篇1 源自《礼记》的“修身齐家治国平天下”，自古以来备受推崇。《准则》此次直接将“修身”与“齐家”引入正文，广受赞誉，被认为汲取了中华优秀传统文化的精华，体现了历史与现实、制度与文化的统一性。虽然《准则》并没有直接引用“治国”与“平天下”，但廉洁从政、廉洁用权却间接体现了其深远涵义。 当然，《准则》对传统文化的继承与弘扬，不是机械的、呆板的。在党员领导干部廉洁自律规范中，“修身”“齐家”位居从政、用权之后。这源于“修身齐家治国平天下”与党员领导干部廉洁自律规范的指向有两个明显不同。其一，就对什么人而言，前者的对象不特定，既包括已经在从政当政者，也包括志在从政当政者，后者的对象则是特定的，即党员领导干部;其二，就对什么事而言，前者针对一般情况，后者则专门针对廉洁自律。因此，党员
领导干部廉洁自律规范紧扣党员领导干部的身份这一特殊性，先讲最直接、最直观的从政、用权，后讲修身、齐家。 强调，在学习、研究、应用中国优秀传统文化时，不能一股脑儿都拿到今天来照套照用，要努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展。党员领导干部廉洁自律规范继承了“修身齐家治国平天下”的精髓，但不是照抄照搬、全盘拿来，也不是断章取义、任意剪裁，而是对其进行了转化发展，体现了继承与创新的统一。广大党员领导干部要身体力行“四个自觉”，作廉洁自律的表率。 第一，廉洁从政,自觉保持人民公仆本色 孟子说“廉者政之本矣”。廉洁从政具有永恒的价值，在物质发达的当代社会尤其如此。指出：“为什么说当官是高危职业?就是说不仅主动以权谋私不行，而且要处处防备社会诱惑。诱惑太多了，处处是陷阱啊!”廉洁是诱惑的“克星”，是从政者的“安全阀”。党的以来，党中央大力推进廉洁政治建设，重塑政治生态，体现了对领导干部的关心与爱护。 党员领导干部廉洁从政、自觉保持人民公仆本色，一个基本要求是不当“官老爷”、不耍威风、不搞腐败。指出：“党的干部都是人民公仆，自当在其位谋其政，既廉又勤，既干净又干事。”现代政治是民主政治，人民是权力的主人，官员是人民的仆人，人民群众最痛恨腐败。四川雅安市委原书记徐孟加在忏悔录中写
小学师德师风建设记录 师德师风建设活动记录 加强师德建设对于推进教育教学改革，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。今年，市教育局在全市教育系统内开展了“践行胡锦涛总书记…四点希望?，做人民满意教师”主题教育。这是我市教育系统继教育活动年、师能提升年、教育教学质量年、师德主题教育、师德师风教育年活动之后的又一项师德师风建设活动。近年来，我市师德师风建设系列活动既抓住师德教育主线，务求实效，又注重创新活动形式，突出特色。我市中小学教师队伍的师德师风和师能建设取得了阶段性成果，教师队伍的整体素质和教育整体形象有了新的提升。 积极参与广大教师强师德 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为使广大教职工充分认识开展师德师风建设活动的必要性，市教育局召开了全市教育系统“学法规、强师德、正教风、提师能”师德师风教育年活动动员大会，广泛宣传开展师德师风建设活动的目的和意义，使广大教职工的认识进一步深化，参与的积极性进一步增强。 今年，市教育局开展“践行胡锦涛总书记…四点希望?，做人民满意教师”主题教育中，大力宣传以师为荣、为国育才的职业观，一身正气、高风亮节的师表观，爱生如子、无私奉献的教书观，使教职工树立“让德高才博者得以颂扬，而望重； 让追求高尚者修有路径，而奋发；
让品行欠佳者感受急迫，而觉悟； 让德劣才疏者自觉无颜，而重生”的理念，自觉增强参与师德实践活动的自觉性和主动性。 扎实推进讲求实效有特色 师德师风实践活动，重在教育，巧以引导，赢在建设。2021年，师德师风教育年活动的主题是“学法规、强师德、正教风、提师能”。全市师德师风教育年活动主要安排了学法规读书活动、师德公开承诺活动、班主任能力建设年活动、“万名教师访万家”活动、评选全市“四个一百”先进活动、“三满意、四评议、五对照”活动等十大主题活动。 各学校对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育，使广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立新时期人民教师的良好形象，并组织了广大教师作出文明守则、自律公约等自律性师德承诺。 典型引路正面教育有标杆 市教育局把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，大力宣传和表彰奖励那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好声誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，
检查者时间 表一: 考核要点检查主要内容分值考核方法扣分原因得分 仪表端庄，举止文明，着装整齐，行为得体，态度热情，语言亲切，不讲2.5 1.5 忌语，不发生 冷、硬、 顶、 现 象。 19.5 着装不齐，不修边幅的扣 0.5 分。 工作期间未穿工作服的扣 1分。 工作期间穿长工作服上街 扣0.5分。 着装过艳，佩戴饰品过多 的扣0.5分。 上岗期间不佩戴胸卡的扣 1分。 上岗期间佩戴胸卡，但看不到胸卡内容的扣0.5 分。 在工作期间不使用文明用 语的扣2分。 与患者或患者家属交谈口 吐脏字的扣2分。 在医疗护理工作中态度强 横的扣2.5分。 工作期间冷落患者，对患 者不闻不问的扣2分。 在工作期间与患者或患者 家属发生争吵或打架的扣5分。 受到患者投诉的扣6分。
检查者 表二： 时间 考核要点检查主要内容分值 遵守劳动 纪律，按时上下 班，在岗在位， 执行中心各项 制度。认真贯彻 落实法律、法规 中心规章制 度等有关规定， 按时参加中 会议，妥善保管 中心文件。 14 5.5
检查者时间 表二: 考核要点检查主要内容分值考核方法扣分原因得分 7.5 德医风教育， 掌握岗位职 责，服务规范 心的各 项规章制度， 做到规范服 务。文明服 掌握医务人员相关岗位职责, 不清楚的扣2分。 掌握护理人员相关岗位职责, 不清楚的扣2分。 掌握药剂人员相关岗位职责, 不清楚的扣2分。 掌握相关部门主管岗位职责, 不清楚的扣1.5分。 掌握医疗卫生系统禁令内容, 不清楚的扣0.5分。 掌握“卫生部医务人员医德规范” 内容，不清楚的扣0.5分。 掌握“医疗卫生工作人员职业 道德规范”内容，不清楚的扣 0.5 分。 掌握卫生部“八不准”内容, 不清楚的扣0.5分。 牢记中心服务宗旨和质量方针，不 清楚的扣2分。 熟练掌握十字文明用语，不清楚 的扣1分。 熟练掌握十句文明用语，不清楚 的扣1分。 熟练掌握三声服务内容，不清楚 的扣1分。
学习专题及内容: “弘扬高尚师德做人民满意的教师”主题教育活动。向老一辈教育工作者学习 时间2013年12月8日 主持人王士海 学习过程记录 1、以“弘扬高尚师德，做人民满意的教师”为题的专题演讲活动。 2、交流学习心得 教师是办好教育的关键，我们要向老一辈教育工作者学习，学习他们爱岗敬业、无私奉献、刻苦钻研、勇于创新、奋发进取，进一步振奋精神，力求早日实现教育现代化的建设目标。何业昌：我们教师肩负着神圣的历史使命，承担着培养祖国未来的重大责任。 面对党和人民对我们教育工作者提出的殷切希望和更高要求，我们一定要牢记使命、爱国敬业，珍惜荣誉、奋发努力，严谨治学、勇于创新，不断以老一辈教育工作者为榜样，创造出无愧于时代的新业绩、新成就，为建设更富强的祖国做出新的贡献。覃德劲：我们大家都要牢记中央领导在全国教师节会上对每一位教师提的四点要求：“忠诚敬业”、“学为人师”、“开拓创新”、“行为世范”。 牢固树立全员育人的观念，切实加强合力育人的措施，认真抓好文化育人的环境建设我们教育工作者要扬师风、立师德、树师表，既要善于学习，提高自己，又要以德立身，以德施教。 还要甘为人梯，乐于奉献，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生全面发展的指导者和引路人；同时，充分施展抱负和才华，倾心智慧与力量。 “十年树木，百年树人”，“育人”是一件大事，一定要把这件大事抓好，我们要以老一辈教育工作者的事迹时刻鞭策自己，加强师德师风建设，安心于教育，乐于奉献教育。 我们要像爱护自己的儿女一样爱护学生，为人师表，言传身教；象热爱自己的家庭一样热爱学校，恪尽职守，敬业奉献。每一位教师都应该首先成为一名值得学生尊敬的人。时光流逝，学生们终身敬仰、难忘的教师，往往是因为他们有高尚的品格，爱憎分明、执着忠诚。 学习专题及内容：联系实际说廉洁 时间:2013年10月10日 主持人王士海 学习过程记录 强化廉洁从政意识，做严格自律，廉洁从政的表率。在实际工作生活中，以一名优秀教师的要求严格要求自己，做好表率。杜晓琼：提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，做一名值得家长信赖的好教师。豆婷：抗得住诱惑，坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明，；特别要慎重交友、慎重用权；尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。 在树立良好形象上率先垂范，以自己的人格力量赢得大家的尊重和信赖。切实规范自己的言行，不该去的地方不去，不该沾的东西不沾，不该做的事情不做，以良好的形象取信于
《未成年人保护法》《幼儿园教师职业道德规范》学习记录 学习时间：2018年4月22日 学习地点：榆阳区晨光幼儿园会议室 学习内容：《中华人民共和国未成年人保护法》 主持人：郝改琴 参加学习人员：晨光幼儿园全体教职工共16人 签到表 学习实录 1.晨光幼儿园理事长郝改琴强调了本次学习的意义及学习纪律。（此处粘贴相关图片） 2.晨光幼儿园保教主任王焕焕组织教师学习《未成年人保护法》与幼儿园相关的条例，着重学习第六十三条：学校、幼儿园、托儿所侵害
未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。 （此处粘贴相关图片） 3.教师们踊跃发言 （此处粘贴相关图片） 4.教师们认真做笔记
（此处粘贴相关图片） 5.园长郝智慧做了学习总结，要求教师整理好学习笔记，并布置了下次学习内容。 （此处粘贴相关图片） 学习时间：2018年4月24日 学习地点：榆阳区晨光幼儿园会议室 学习内容：《幼儿园教师职业道德规范》 主持人：郝智慧 参加学习人员：晨光幼儿园教职工共15人 签到表 学习实录
2.晨光幼儿园园长郝智慧强调了本次学习的意义及学习纪律。 （此处粘贴相关图片） 2.晨光幼儿园保教主任王焕焕向教师逐条解读《幼儿园教师职业首先规范》内容。 （此处粘贴相关图片） 3.教师们专注听讲 （此处粘贴相关图片）
4.教师们认真做笔记 （此处粘贴相关图片） 5.园长郝智慧与教师们分享师德典型案例。 （此处粘贴相关图片） 5保教主任王焕焕做了学习总结，要求教师们整理好学习笔记，并宣布了下次师德学习的时间与内容。 （此处粘贴相关图片）
沙井镇东四小学开展思想政治教育活动记录 ----学会感恩主题班会教育活动 一、指导思想： 针对青少年成长的特点，着眼于学生的终身发展，力求实施素质教育的实效，拓展家长与子女交往方式，广泛动员全社会各方面来关心和支持青少年心理健康教育和文明礼仪教育。 二、活动背景： 家庭是培养孩子的最佳场所，但现在不少家庭中这种教育功能被削弱和破坏。据调查，现在未成年子不服父母管教，与之相对抗出现了普遍化、低龄化趋势；城区学生，主要是对父母不同程度的不信任感和异己感，从而不服管教的占80%以上。解决这些问题的一个有效方法就是加强家庭成员的双向沟通，把家人彼此的爱、善意、同情、想法、和态度充分表达出来。 三、活动方式：引入、分析、讨论、问卷、体验 四、活动时间：周一班会 五、活动主题学会感恩（了解父母，感谢父母和家庭） 活动目的： （1）认识家庭在人生活中的重要性。 （2）通过活动，加强对父母的了解，加深对父母、亲人的感情。 活动设计： （1）教师引入 中央电视台的综艺大观做过一个游戏，里面出现过一些关于家庭
的定义： 家庭是现代少年最不愿意回去的地方。 家庭是温暖舒适的小屋。 家庭是吃饱了一躺的地方。 家庭是吃、喝、睡最痛快的地方。 家庭是休息、看电视的天堂。 家庭是永远干不完的活儿的地方。 家庭是成人和子女住在一起的地方。 请问：你怎样给家下定义呢？家庭的作用又是什么呢？ （提示：食物、住所、服装、爱、理解、支持、行为、价值观念的形成……） （2）讨论分析。 请同学们回忆在自己成长经历中，父母让你感动的事情是什么？ 请同学们谈谈家庭成员对家庭的贡献： 父母的贡献（工作时间，家务劳动时间等） 你对家庭作哪些贡献？ （3）灵活运用。 请同学们在下一个星期内每天主动对父的辛劳表示感谢，每天为父母做一件让他们宽慰的事，每天为家庭做一件增添快乐的事，你会发现你的家庭会更美好。 活动结语： 家庭是我们出生、成长的环境，它满足了我们多种需要，父母为
七、医德医风管理 6.7.1执行《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见（试行），尊重、关爱患者，主动、》热情、周到、文明为患者服务，严禁推诿、拒诊患者。 6.7.1.1 医院有负责医德医风管理的组织体系有明确的，职能部门负责医德医风管理与考核。 【C】 1.有医德医风管理组织体系，有职能部门负责管理与考评。 2.有职能部门与其他职能部门的协调机制。 3.有医德医风考评方案和量化标准。 4.定期对医务人员进行考评。 支撑材料： 1、有医院纪检小组组建医德医风管理组织并负责管理与考评（有医院文件） 2、有职能部门与各科室协调机制 3、具体医德医风考评方案和量化标准。 4、定期对医务人员进行考评记录材料 【B】符合“C”，并有完整规范的医德考评档案。 支撑材料; 1、完整规范的医德考评档案 【A】符合“B”，并通过考评推动医德医风建设，改善服务质量。 支撑材料; 1、通过考评推动医德医风建设（督查表） 2、改善服务质量。 6.7.1.2 将医德医风的要求纳入各级各类医务人员和窗口服务人员的岗位职责。 【C】1.各级各类医务人员和窗口服务人员的岗位职责中，有医德医风要求。 2.有岗位职责与行为规范的教育培训。 3.相关人员知晓本部门、本岗位的履职要求。 支撑材料; 1、各级各类医务人员和窗口服务人员的岗位职责中，由纪检小组制定医德 医风要求。 2、有岗位职责与行为规范的教育培训记录材料。 3、相关人员熟记本部门、本岗位的履职要求 【B】符合“C”，并有各级各类人员履职督查和考核。 支撑材料; 1、有各级各类人员履职督查和考核（原始材料） 【A】符合“B”，并根据监督检查结果，提出改进措施并落实。 支撑材料; 1、有根据监督检查结果，提出改进措施并落实记录材料 6.7.1.3 文明行医，严禁推诿、拒诊患者。 【C】 1.严格执行首诊负责制、危重病人抢救制度和转诊转院等核心制度，文明行医，严禁推诿、拒诊病人。 2.医务人员熟悉相关核心制度与规范要求。 支撑材料;
师德师风建设活动谈话记录册
师德师风建设活动包保责任 谈 话 记 录 册
谈话时间：2013年月日 谈话地点： 包保责任人: 谈话记录： 1、全面贯彻国家教育方针，认真学习领会学习《教育法》、教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律和法规，建立在职教职工职业道德教育制度。 2、在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。不准宣扬封建迷信和歪理邪说，不准传播有害学生身心健康的观点和思想。 3、学校要经常教育教师恪守职业道德，尊重学生的人格尊严，不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生，不准把学生赶出教室。不准公开排列学生的考试名次，打击排斥后进学生。不得把教师的工作交由学生代做。 4、对学生负有保护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、
法制和安全教育，教育学生提高自我保护意识，抵御不法侵害，保护 学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 5、勇于创新、奋发进取，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，积极参与课程改革，不断总结经验，改进教育教学方法，不断提高教育理论和科研水平，提高教学质量。 6、严肃考纪考风，端正教风学风，不弄虚作假、徇私舞弊、欺 上瞒下、玩忽职守。 7、不准参与赌博、变相赌博和酗酒等违反社会公德和职业道德 的不健康活动。严禁教师在工作之余参与“黄、赌、毒”。 8、正确处理教职工之间的关系，特别是要处理好男女教职工之 间的关系，禁止搞不正当的男女关系，不得影响他人的家庭关系。正确处理好与社会人员之间的关系，不得作出有损教师职业道德和社会公德的事。 谈话人签字：
政治学习内容一：《教育法》基本原则: 教育法的基本原则, 是全部教育法所应遵循的基本要求和价值准则，是制定和执行教育法的出发点和基本依据。中国教育法的基本原则首先应与中国总体法的原则相一致，即教育法要以合宪原则、民主原则、实事求是原则、法制统一原则等总体原则为指导, 教育法的制定不能违背这些总体原则。在此基础上，教育法又应反映教育的自身特点和规律, 不能简单地用总体法的原则来代替。因此，根据教育事业发展的需要，教育法还应遵循以下基本原则: 方向性《教育法》第三条规定: “国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。”这一规定既指明了我国教育的指导思想、基本原则和性质，又指明了我国教育应当坚持的社会主义方向。公共性 (一) 教育公共性的含义《教育法》第八条第一款规定: “教育活动必须符合国家和社会公共利益。”这一规定确立了我国教育的公共性原则。教育法之所以要确立教育的公共性原则，可以从以下几个方面进行理解: 第一，教育事业是国家、民族乃至全世界的共同事业。第二，个体发展的活动必然影响社会的发展。第三，，教育工作本身就是为社会发展作贡献。教育工作是培养个体的具体行为，它虽然对于个体而言是谋生的手段，但对于整个教育事业来说是社会的重要组成部分。 (二) 教育公共性原则的体现教育的公共性原则主要表现为以下几个方面: 第一, 《教育法》第二十五条第三款规定: “任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”第二，《教育法》第八条第二款规定:“国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”这一规定要求教育要对国家、人民和社会公共利益负责，保证教育制度的正常运转。第三, 《教育法》第十二条规定: “汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文
初中思想政治听课记录及评课1
精品资料 初中思想政治听课记录及评课 时间：XXXX年X月X日 地点：XXX 讲课人：XXX 班级：X年级（X）班 听课记录： 一、复习 教师复习上一单元知识（青春期要注意事项） 二、导入新课 1、看待问题的方法： （1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外 （2）用发展的眼光看待问题 教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。（优点）三、进行新课 （课题）日新又新我常新 一、自我新认识 1、学生默读课文（看完后举手,好方法） 2、教师提问：用看问题的两种方法评价一下优点、缺点。 学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不好， 教师：学习不好不能说是缺点，可能是你的方法不对，要挖掘自己的潜能（优点：随时鼓励学生提高学习自信心） （学生积极发言，教师作点评，并鼓励女生发言，从而使课堂气氛活跃） 3、回到课本第46页小故事并分析： 教师：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈大笑）从而引出衡量“美”的标准：内在美和外在美，并举例自己认为央视十套《百家讲坛》中的美女，大家可以猜猜是谁？ 学生：于丹， 教师：她就是我心目中的美女，她外在虽然不是特别美，但内在、言谈学识等却非常美。（优点：举了一个内在美和外在美非常具有代表性的人物，让学生从理性上懂得了这个问题） 教师提问：用一个词来形容一下自己上初中后的变化（行为习惯等） 学生：爱帮助人、学习认真、不断进步等 （在学生回答问题说自己的优点的时候，其他同学嘲笑并发出“嘁”的声音，教师幽默的说，你们在发出这样的声音，我就说“吧”了，这样婉转的指出了学生的错误，并使课堂气氛活跃，非常好） 点评：课堂气氛活跃，学生能够表达自己的真实情感，敢于说出自己的真实想法，即使在其他同学嘲笑的情况下也不怕,通过这一点可以看出平时的课堂气氛一定更活跃。 二、认识自我的途径 4、教师点名认识自己的方法，并通过课本故事逐个分析 （1）、通过自我观察认识自己 （2）、通过他人了解自己 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
罪犯思想政治教育的内容 罪犯思想政治教育的内容非常丰富，主要包括了思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育、心理教育等内容。 （1）思想教育。通过对罪犯进行马克思主义世界观和方法论的教育，使罪犯具备用正确的立场、观点、方法分析、解决问题的能力。尤其是要帮助罪犯剖析其最终走上违法犯罪道路的深层次原因，打破部分罪犯思想中存在的“牢狱之灾是命运一桀”的宿命论观点。 （2）政治教育。政治教育是罪犯思想政治教育的核心部分，通过向罪犯讲解党的路线、方针、政策，不断增强罪犯的政治敏锐性与政治判断力，培养其对中国共产党及社会主义祖国真挚热爱的深厚情感。 （3）道德教育。通过对罪犯进行社会主义核心价值思想体系的灌输，培养罪犯的道德情感和持续的道德践行能力，形成以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德品质。 （4）法纪教育。经过调查发现，在监狱服刑的罪犯大多文化素质都比较低，很多人只所以最终走上违法犯罪道路，就是因为不懂法所致。法纪教育，主要是通过组织罪犯学习《宪法》、《民法》、《民事诉讼法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《监狱法》罪犯思想政治教育的内容 罪犯思想政治教育的内容非常丰富，主要包括了思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育、心理教育等内容。 （1）思想教育。通过对罪犯进行马克思主义世界观和方法论的教育，使罪犯具备用正确的立场、观点、方法分析、解决问题的能力。尤其是要帮助罪犯剖析其最终走上违法犯罪道路的深层次原因，打破部分罪犯思想中存在的“牢狱之灾是命运一桀”的宿命论观点。 （2）政治教育。政治教育是罪犯思想政治教育的核心部分，通过向罪犯讲解党的路线、方针、政策，不断增强罪犯的政治敏锐性与政治判断力，培养其对中国共产党及社会主义祖国真挚热爱的深厚情感。 （3）道德教育。通过对罪犯进行社会主义核心价值思想体系的灌输，培养罪犯的道德情感和持续的道德践行能力，形成以为人民服务为核心、以集体主义
杨台小学政治学习内容 一、学习内容： 1、观看《2011年感动中国十大人物》相关事迹。 2、师德师风学习材料。（每月写一次不低于一页的心得体会） 说明：本期政治学习间周一次集中（或分散）学习。要求记好笔记，写好体会。 二、师德师风学习材料(一) 2012年2月 作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加史大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。史学界有“盖棺论定”之说，是有一定道理的。教师在位，特别是对那些地位高、权力大的教师，大家的评价常常言不由衷。因此，一个教师只有当他（或她）已不在人世，或者已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 师德师风学习材料(二) 2012年3月 好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。封建社会里老百姓称当官的为“父母官”，是期待这些官能为民办事，也是对好官的一种尊称。其实真正的衣食父母是老百姓。封建社会把这个关系颠倒了。 当教师也有同样的道理。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。 在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。 师德师风不像其他有些事情，可以“一俊遮百丑”。越是有才能的教师，越是学术地位高的教师，
一、思想政治教育容的确定 讨论：从思想政治教育容的角度分析“小学生进行共产主义教育，中小学进行社会主义教育，大学生进行文明礼貌教育”这一现象产生的原因，并提出如何根治这一教育弊病（一）影响思想政治教育容的主要因素 思想政治教育的容随着社会的发展不断地变化。换言之，社会发展的宏观因素如生产力、生产关系、经济基础、上层建筑以及它们之间互动所构成的历史发展进程，是思想政治教育容的决定因素；此外，像科学技术发展、生活水平的提高、人口流动、社会阶层结构的变化、城市化等都对思想政治教育容产生重要影响。我们主要讨论对直接影响思想政治教育容的几个因素，因为宏观的社会因素往往也是通过思想政治教育自身的因素而影响思想政治教育容的。 1、思想政治教育目的及其层次化 思想政治教育容就是教育活动所要传授的思想观念、政治观点、道德规，这些观念、观点、规的选择和安排直接服务于思想政治教育目的，也就是说，传授这些容是要达到一定的目的，因此容的确定就受到目的的制约。思想政治教育的目的自身是一个系统，它是可以分解的，分解的过程就是一个层次化、系列化的过程，相应的，思想政治教育的容也有一个层次化、系列化的过程。目的的层次化以及相应的容的层次化是由教育对象的思想道德素质发展的阶段性特征和教育对象自身的层次性所决定的。 思想道德素质发展的阶段性主要是从纵向上讲，由于受到教育对象发展水平和社会实践围的制约，人的思想道德素质呈现随着年龄而变化的阶段性特征。因此，对不同年龄阶段的教育对象实施的教育容就应有所区别、有所侧重而又相互衔接。我国古代的思想家早就注意到这一点，朱熹说过：“小心者，学其事；大学者，学其所学之事之所以”，“君子教人有序，先传以小者近者，而后教以远者大者”，这里涉及到道德教育的序列化问题。可惜在很长一段时间里，思想政治教育容的安排没有注意到这一点，于是就出现了“对小学生进行共产主义教育，对中学生进行爱国主义教育，对大学生进行道德教育”的现象。 教育对象的层次性是说教育对象总是分为不同层次的，与阶段性针对教育对象的在特征不同，层次性主要是从外在特征而言的。对不同层次、不同类型的教育对象进行教育的具体目的便有所不同，相应的教育容也应有所不区别和侧重。 2、对思想观念、价值观点、道德理念及规可教性的理解 这种理解与思想政治教育容的性质、难度和容量的确有密切的关系，思想政治教育毫无疑问有认知性的教育成分，因而思想政治教育以及其他教育形式中的“教授的存在是合理的、必要的。但也存在大量的非认识性的思想、政治、道德知识，本身也是一种实践智慧，来自于政治生活、道德生活实践。思想政治教育的效果只能在将受教育者个体的社会生活尤其是政治、道德实践的策略传授，离开思想品德的实践活动更是不可思议的事情。因此，在具体安排思想政治教育容时，就必须考虑哪些容可以“教授”的或认知学习的方式进行传授，哪些容主要通过情感体验和道德实践去解决。 过去思想政治教育中存在着过分注重思想政治教育道德认识教育的做法，因而思想政治教育容中逻辑推演和论证成为容的重点。在继续坚持必要的认知教育的做法的同时，安排受教育者更多的思想道德情感体验和政治、道德策略学习的容，应该是目前思想政治教育容的一个重点。现在特别强调通过管理载体、活动载体、文化建设载体进行思想政治教育，一个重要的原因就是这些教育载体都注重受教育者在实践的过程中接受教育容并履行相应的思想道德义务。显然，人只有在游泳中才能学会游泳，在交往中才能学会交往，在承担责任中形成责任感，在诚信的生活中才能形成诚信的品质。 3、对思想政治教育过程的认识和理解 即思想政治教育的过程观，过程观对思想政治教育容的影响主要表现在教育容的处理方
党员政治学习笔记 2017年9月25日学习温家宝总理的讲话：努力提高教师水平做一名合格的人民教师。 一、要符合自身发展规律的要求，注重启发教育。 二、要符合时代发展的要求。 三、要符合建设中国特色社会主义对人才的要求。 四、要符合以人为本的要求。 对教师突出的三点希望 一要充满爱心，忠诚事业 二要努力钻研，学为人师 三要以身作则。行为示范，身教重于言教。 广大教师要加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。
2017年10月9日学习北辰教育系统关于贯彻 党的十届四中全会精神的通知 一、充分认识学习贯彻党的十八届四中全会精神重要意义。 二、深刻领会和准确把握党的十八届四中全会精神。 三、把学习党的十八届四中全会精神于北辰教育事业发展实际相结合，切实推进各项工作。 四、全面履行基层党组织的工作职能，突出抓好重点任务的落实。一是进一步加强领导班子和干部队伍建设，加强教师队伍建设，努力提升教师队伍整体素质。 二是以深入开展学习实践活动为契机，巩固和加强基层党组织建设，发挥党组织战斗堡垒作用。 三是以保障党员群众民主权利为根本，以民主建设和校务公开建设为基础。 四是加强作风建设。 五是加强党建工作的调查研究。 五、切实加强对学习贯彻党的十八届四中全会精神的组织领导。 一要精心组织学习 二要营造学习氛围 三要提高活动效率。
2017年10月25日学习《把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好》 一、深刻认识建设马克思主义学习型政党的重大意义 二、推进马克思主义中国化、时代化、大众化是建设马克思主义学习型政党的首要任务 三、用中国特色社会主义理论体系武装全党是建设马克思主义学习型政党的长期战略任务 四、开展社会主义核心价值体系学习教育是建设马克思主义学习型政党的重要任务 五、建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程 1、把学习作为政治责任，作为第一需要，树立全员学习，终身学习理念。 2、把学习党的理论与学习专业技能各种新知识结合起来，不断丰富拓展学习内容。 3、坚持学习与思考相结合，努力提高学习效果。 4、加强学习管理，完善激励机制，推进学习的制度化、规范化。
单位：宫集中心学校 时间2016年8月31日地点多媒体教室主持人张校长参与人员全体教职工 学习主题师德师风建设领导小组 学习内容 记录领导小组 组长：张琦 副组长：荆玉堂 成员：苗跃李玉魏诗田游广辉王盛军靳振明主要职责 1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书。 2、组织开展师德师风教育活动，坚持每月开展二次集中学习，组织师德典型个案交流等活动。 3、及时报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违 反师德师风师德的人或事进行查处。 4、搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。 5、总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。 6、认真组织每期末的师德师风测评和民主评议活动。 7、师德师风建设组长是第一责任人，副组长是第二责任人。 记录人老师做笔记
单位：宫集中心学校 时间2016年9月7日地点多媒体教室主持人张校长参与人员全体教职工 学习主题师德师风建设的意义 学习内容 记录 师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水 平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本， 教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的 精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势 在必行。 师德师风建设关系重大: 所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风， 包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学 生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面 的综合状况。 首先，加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。 以德治国与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体。学校是人才成长的摇篮，是知识创新的基地，也是精神文明的阵地。教师是以德治校的主力 军，是素质教育的实施者，是人才成长的引路人。因此，加强师德师风建设， 是落实以德治国方略和推进以德治校的重要组成部分。一方面，教师作为公民 道德主体，自身修养和职业实践的状况，是衡量是否“学高为师、身正为范” 的尺度；另一方面，通过教师的言传身教，率先垂范，能够带动广大学生乃至 全社会响应和落实《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、 勤俭自强、团结友善、敬业奉献”的道德规范，进一步推动群众性的公民道德 实践活动，提高全民族的道德水平。所以，落实以德治国，加强师德师风建设，是学校责无旁贷的使命，也是教师义不容辞的任务。 其次，加强师德师风建设，是加速实现学校办学目标的迫切需要。古人云： 大学者，在明明德，在新民，在止于至善。意思是学校应该彰显公道正义，启 迪人民大众，追求和谐进步。所有这些，只有通过教师的一言一行、一举一动 得以实现。所以，师德师风并不是空泛抽象，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地 显示出来。随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对师德素质的要求更加严格。这样才能保持学校的创新能力、竞争实力和不断 发展的生命力。 最后，加强师德师风建设，是带动校风学风整体建设的迫切需要。学校是 学生的世界观、人生观和价值观形成的重要时期，教师是学生健康成才过程中 的关键因素。他们的思想道德和敬业精神对学生的全面发展起着潜移默化的影 响；教师素养的提高和学生素质的培养是一种相互联系和相互促进的互动关 系，这正是教学相长。 记录人全体教师
韵达幼儿园师德师风建设会议记录 时间2017年9月1日地点 一楼 活动室 主持人刘佳参与人员全体教职工 会议主题弘扬师德锻造师魂 会议记录 锻造师魂先立德，学陶师陶重实践。教师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。这种表现概括地说，可以归结为以下几个方面： 其一，教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上。 其二，教师应该热爱幼儿。热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。 其三，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，因之必须有真才实学。故此，当代师德对教师的要求也包容了“勇于和勤于不断提高自己各方面素质”这一内容。 其四，教师要尊重科学，遵循规律，认真负责，勇
于创新。要善于从不同的科学领域撷取时代信息，提炼精 髓，精心设计，合理运用乃至创造性地施为。 其五，教师还要乐于合作，善于合作。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更 需要合作。 综上所述，良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保 证，是提高教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。 所做为五幼人要以高标准的师德观念规范自身的行为。记录人张新峰
幼儿园师德师风建设会议记录 时间2016年10月2日地点 一楼 活动室 主持人刘佳参与人员全体教职工 会议主题教师的爱心 会议记录 教师的职责就是教书育人，培养祖国的未来，完成这一责任的根本就在于一个“爱”。没有爱心，就没有教育。作为教师，我们要爱自己的职业，爱自己的事业，爱自己的学生。让学生们在爱的氛围中生活、学习、成长，也只有在爱中，学生才能成长为一个健康的、有责任心的、和谐的人。由此，我们的社会才能健康、和谐、发展。 那么，什么是教师的爱呢？ 爱就是关心。冷漠，就像寒流，会扼杀一颗颗幼苗；关心，就像一场甘霖，滋润一个个未来的希望。 爱就是宽容。有容则大，教师就要有宽阔的胸襟，能包容学生的缺点和不足，并给予正确指导。当然，宽容，绝不是迁就，而是用温暖融化坚冰，用爱心赢得信任。 爱就是理解、尊重。理解、尊重学生的个性和思想，是我们教育的一部分。只有做到理解尊重，才能因材施教。理解尊重是润滑剂，帮你走向成功教育。