九年级政治复习速记
一、承担责任服务社会
1．责任的含义：责任是一个人应当做的事情或者不应当做某些事情。
2．责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。
3．承担责任的代价与回报
4．承担责任的意义。
(1)自尊自信的具体表现。(2)自立自强的必然选择。(3)走向成熟的重要标志。
5．集体与个体的关系
(1)二者相互依存。 (2)
6．集体利益与个体利益的关系
(1)二者相互依存。 (2)集体利益是个人利益的保障。(3)集体利益靠每个成员的努力、关心和维护。
7.公民积极参加社会公益活动的意义
(1)造福他人和社会。 (2)在奉献中提升自身的价值。(3)增强公民的社会责任意识。
8．做一个负责任的公民
(1)慎重许诺。坚决履行诺言。(2)勇担过错，承担相应的责任。(3)自觉承担责任。
责任与义务的区别
(1)责任与义务在一定范围内是一致的，责任更强调必须，义务更强调应该。
(2)一般来说，凡是与职务有关的，都因其更强调必须性、强制性而叫做责任。反之，与职务无关的，则因其更强调应该性、道德性而都归于义务。
二、认清基本国情
1．清醒地认识我国的基本国情
(1)必要性
①当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。②我国还属于发展中国家，仍面临着发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
(2)我国社会主义仍然处于初级阶段即不发达阶段
①表现：(经济)现阶段我国社会生产力水平还比较低；(文化)科学技术水平、民族文化素质还不够高；(政治)社会主义具体制度还不完善。
②时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年的时间。
③主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
④根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
(3)改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
2．党的基本路线
(1)制定的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。
(2)内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
(3)
(4)坚持党的基本路线不动摇
①发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。②正确处理改革、发展、稳定的关系。
3．维护民族团结
(1)新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。
(2)处理民族关系的原*族平等、团结和共同繁荣。
(3)民族区域自治制度：我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
(4)青少年的义务：①尊重各民族的宗教信仰；②尊重各民族的风俗习惯；③尊重各民族的语言文字。
4．“一国两制”的基本方针
(1)“一个国家”，指中国的主权和领土必须完整。不容分割，中国是一个统一的国家。
(2)“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
(3)两岸关系和平发展的政治基础：坚持一个中国原则。
三、了解基本国策
1．对外开放的基本国策
(1)必要性
①当今世界是开放的世界。国家要想发展壮大，都必须把自己融人世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
②中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。
③中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
(2)正确对待对外开放
①我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
②我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。
③必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
④既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
2．计划生育的基本国策
(1)我国人口现状的特点
①基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。②其他特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比失衡等。
(2)人口问题的影响：直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
(3)目的：控制人口数量，提高人口素质。
(4)具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生。
(5)意义：人口问题就是发展问题。只有实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。保护环境的基本国策
(1)我国面临的环境形势：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国的环境形势依然相当严峻，不容乐观。
(2)保护和改善环境也是保护和发展生产力。加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
(3)保护环境的基本国策直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。
四、可持续发展与科教兴国
1．可持续发展战略
(1)原因
①我国面临的资源国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。②世界人口、资源、环境形势不容乐观。
(2)含义：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展，它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
2．措施
(1)建立一种社会：资源节约型、环境友好型社会。
(2)处理好一个关系：促进人与自然的协调。
(3)认准一条发展道路：生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
3．科教兴国战略
(1)必要性
①从科技发展角度看：A“科学技术是第一生产力。B我国的发展离不开科学技术的进步。
②从教育发展角度看A当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。B教育关系经济发展。只有把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，才能实现社会主义现代化建设的宏伟目标。C教育关系子孙后代，和广大人民的生活息息相关。
(2)措施
①要把加快科技进步放在经济社会发展的关键地位。②要真正把教育放在优先发展的战略地位，努
力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
③实施科教兴国战略，必须加强科技创新和教育创新。
五、中华文化与民族精神
1．中华文化博大精深
独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。
2．弘扬和培育民族精神
(1)原因
①民族精神是民族文化的精髓，是民族的灵魂。②伟大的民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
(2)民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(3)青少年
①青少年是国家和民族的希望和未来，培育民族精神要立足于建设中国特色社会主义的伟大实践，继承和发扬中华民族的传统文化，正确面对外来思想和文化的影响。②让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
六、参与政治生活
1.人民当家作主
(1)方式
(2)形式：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2．全国人民代表大会
(1)地位：是最高国家权力机关，地位最高、权力最大。
(2)与其他中央国家机关的关系：其他中央国家机关由全国人民代表大会产生，对它负责，并受它监督。
(3)主要职权
①修改宪法；②监督宪法的实施；③立法权；④任免权；⑤重大事项决定权；⑥监督权。
3．依法治国
(1)地位：党领导人民治理国家的基本方略。
(2)含义：依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
(3)基本要求
(4)具体要求
①国家机关：必须依法行使职权。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。
②每个公民：应当自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
4．宪法是国家的根本大法
(1)地位：①宪法是治国安邦的总章程。②依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据。
(2)原因
5．依法行使建议权和监督权
(1)途径
①公民可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。③可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
(2)注意事项
①要在法律允许的范围内正确行使。②应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和证明材料。③投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采取贴大字报、聚众闹事等方法。
正确认识人民代表大会和人民代表大会制度的区别
(1)人民代表大会是中国人民行使国家权力的国家权力机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
(2)人民代表大会制度是中国的根本政治制度，是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的政体。它是人民当家作主的重要途径和最高实现形式，有力地保证了人民当家作主。七、关注经济发展
1.“三步走”的发展战略
2．我国的基本经济制度
(1)内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
(2)决定因素我国社会主义性质和初级阶段国情。
(3)公有制
①地位：我国社会主义经济制度的基础。②范围：包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3．国有经济、集体经济以及非公有制经济的比较
4．走向共同富裕的道路
(1)含义：①共同富裕是社会主义的根本原则。②实现共同富裕是一个过程。③只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
(2)在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
5．学会合理消费
(1)消费前：我们要多一些理性，少一些盲目。①可以先作出预算，把钱花在关键的地方；②避免非理性消费；③不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
(2)消费中：我们应该用环保的眼光去选购商品。这样既有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展；应该适度消费，注意节俭；更应该注重自己精神上的需求，在消费过程中提升自己的精神
境界。共同富裕是一个逐步实现的过程，不是同等富裕、同时富裕、同步富裕。
八、投身于精神文明建设
1．发展先进文化
(1)内涵：发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
(2)原因：方向问题是根本问题。牢牢把握先进文化前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
(3)措施：牢牢把握先进文化的前进方向。最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
2．思想道德建设
(1)地位：加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
(2)要求：①以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点。②自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。③树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。
3．教育科学文化建设
(1)地位：发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
(2)意义：只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我国的综合国力。
4．精神文明建设创建活动
(1)地位：群众性精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强社会主义先进文化建设的有效形式。
(2)作用：精神文明创建活动推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
(3)社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
(4)青少年：①要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。②要共同营造洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区和社会。③要积极参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。
九、实现我们的共同理想
1．我们的共同理想
(1)最高理想：实现共产主义。
(2)共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
(3)关系
2．正确认识小康社会
(1)我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
(2)建设全面小康的意义
全面建设小康社会目标的实现，将使我们的祖国更加繁荣富强，人民的生活更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
3．和谐社会
(1)基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
(2)要求：①各级党委和政府是构建社会主义和谐社会的指挥者，负有重大责任。
②全体人民是构建社会主义和谐社会的演奏者，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。
4．发扬艰苦奋斗精神
(1)原因
①作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。②为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。③要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
(2)不同时期的表现
①在革命战争年代：如井冈山精神、长征精神、延安精神等。②在现代化建设的新时期：如雷锋精神、焦裕禄精神、“铁人”精神等。
(3)集中表现为创业精神。
①创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。②艰苦创业，在不同时代有不同的内容。
十、选择希望人生
1．正确对待理想和现实
(1)理想的作用
①理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。②理想激励着我们不断地超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。③在追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
(2)实现理想的途径
①实现理想需要对人生作出规划。②具体理想是发展变化的，需要根据自己的能力、兴趣等实际情况适当调整，缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。③通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
2．理智面对学习压力
(1)学习压力的影响
①积极影响：适度的压力是一种动力，可以激发我们的于劲和潜能，使我们表现得更积极。②消极影响：过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
(2)正确态度：学习需要适度的压力。我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加
压，增强学习动力。
(3)缓解压力的方法
①明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。②学会正确对待学习压力，学会将压力化为动力。
3．从容面对考试
(1)产生考试焦虑的原因
①面l临的考试很重要，或者考试的难度过大。②他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力。
③仅以考试的成绩来判断个人的价值。
(2)正确认识考试焦虑
①适度的考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度。②过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
(3)克服考试焦虑的策略和方法①要树立正确的考试观念。②要实事求是地调整自我期待。③要增强自身实力。
4．学会选择学会承担
(1)掌握科学的方法和策略
①在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多
方面收集信息，学会辨别、筛选信息。②要考虑目标的重要性和实现的可能性等。③要善于从不断的自主选择中总结成功的经验和失败的教训，提高自我选择能力。
(2)学会自己选择的意义
①学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐。②在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择，并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更加明智，人生会更加积极。
5．21世纪对人们素质提出的更高更新的要求
(1)创新精神。
(2)团队精神。
6．终身学习持续发展
(1)对青少年的要求
①珍惜在学校学习的机会。②在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力。确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。
(2)终身学习的意义
①终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。②终身学习，成就自己美好的未来
七年级上册语文课内外阅读理解训练及答案 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 温暖心窝的话语 包利民 ①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。 ②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。 ④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文是班上写得最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” ⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 ⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了我一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。 ⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。 ⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……” ⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。 （选自《做人与处世》，有删改）（1）对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？
七砂中学2018届高三复习备考方案 为加强2018届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往届备考经验的基础上，结合本届高三教育教学实际，拟定本方案。 一、备考指导思想 团结协作，努力拼搏；加强管理，确保稳定；狠抓基础，注重实效；培养尖子，分层推进。 1、调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考，尤其是调动全体高三教师同心协力，艰苦备战。 2、要大面积提高教学质量，必须夯实学生的知识与能力的基础。同时，随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。 3、注重实效。考生要在较短的时间里应对三年所学的内容，必需要有较强的应试能力，因此，必须提高备考复习的针对性和实效性。 4、在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。 5、对不同层次的学生提出不同的要求，确定不同的目标，采取不同的复习策略。 6、调适学生的心理，积极挖掘学生的非智力因素。 二、2018届学生现状分析 本届学生共307人，设6个班，理科4个班，文科2个班，其中理科203人、文科126人。 本届学生高中录取分数在400分左右。学生整体基础较差，尖子生不突出。
三、高考备考目标 在总结和反思往届高考备考经验的基础上，结合本届高三学生的实际情况，明确提出“保稳定、创特色、争亮点”的备考思路，确定2018年高考目标为：力争完成上级部门下达给我校的任务，力争在一本、艺体考生上有所突破。 四、高考备考有效运行的保障体系 1、成立备考领导小组，明确职责 组长：喻钟显 副组长：段雪辉袁开刘裕霞 各学科负责人： 语文：王毅 数学：黄元 英语：涂雅 理综：刘裕霞 文综：魏再琼 组员：全体高三任课教师 下设毕业班办公室,黄万明任办公室主任，负责具体日常事务和协调工作。 备考领导小组负责高考备考的宏观管理：制定学校的高考备考计划；安排备考的进程（安排月考、高考研讨会、各种活动等），协调解决备考过程中的出现的重要问题；关注教师的教学情况和学生的学习情况。 2、各学科负责人：负责制定、实施本学科备考计划。协调高考备考计划的实施、教师的管理，协助班主任管理学生；深入教学第一线，加强师生间的沟通与交流，及时发现、研究和解决教学中存在的问题；着力注重教学进度，检查，督促，
第 三课画几何图形 教学目标 学会几何图形的画法。 教学任务 1、学习椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。 2、能运用画图工具作简单的规则图形。 教学方法 展示点评 教学重点、难点 “椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等画图工具的使用方法。 教学过程 一、教学引入（5分钟） 1、提问：如果工具箱或者颜料盒不见了怎么办？ 2、在上课前老师先请你们看一幅画(在教学资源－素材中)，请你们仔细观察一下，这个房子分别是由哪些图形组成的？(长方形、正方形、圆角长方形、椭圆)那我们应该怎样来画这座房子呢？今天我们就来学习。 二、新课（15分钟） 1、铅笔的介绍：铅笔是画笔软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些。选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时
也可让学生在画布描绘。画时着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标。颜色的选择只需教师稍加点拔就可。在介绍滚动条前，可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现。 2、矩形工具(画房子的主体) 首先我们应该画出房子的主体，是一个长方形，我们可以用工具箱中的矩形工具来。(师演示)(1)单击工具箱中的“矩形”工具按钮。 (2)在画图区适当的位置按下左键，以确定房子主体的左上角位置，再向右下角拖动，满意后，松开左键，这样房子的主体就画好了。 请一位同学上来演示用矩形工具画一扇门。(注意门的位置) 问：房子的窗户是什么形状的？正方形我们怎么来画呢？ 请同学们自己在书上找到答案(读一读)。 在房子主体内确定好窗户的位置后，按下Shift键，再拖动鼠标，满意后松开鼠标，窗户就画好了。 下面请同学们练习，教师巡视指导。 2．圆角矩形工具(画房子的房顶、烟囱) 房顶是什么形状的？ 我们可以用工具箱中的“圆角矩形”工具来画。它的画法与“矩形”工具是一样的，谁来试一下，把房顶和烟囱画出来。 学生演示(确定好房顶的位置后，拖动出一个合适的圆角长方形)。 3．椭圆工具(画烟) 烟囱里冒出的烟是椭圆形的，我们可以用工具箱中的“椭圆”工具来画，先单击“椭圆”工具，然后从烟囱口向右上方，分别拖动画出三个椭圆。(师演示) 【小技巧】（3分钟） 如何设置几何图形边框的粗细呢？选择“直线”工具，再选择线宽。然后再使用椭圆或矩形工具画图时，边框的粗细就改变了。
【精品】部编七年级上册语文课内外阅读理解训练试题及答案 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 烙印在时光里的生命片刻 裴鸽 人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起。 十一岁 初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处。她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶。 水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音……掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾。水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花。然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音。突然，一切声音戛然而止。一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气。想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中。鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去。我咽下口水，半眯眼睛，沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香。爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘。 我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任。 沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡。 十五岁 雨，又是雨。秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外。车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。 我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的．有点湿。“妈——我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨。妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。她刚松开的手又搂紧了我。“快脱了！脚不能沾凉水的。都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了。“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞。”我还没说话，爸爸突然回答说：“你有什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧。”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每目的天气预报。“多云转晴，温度7℃～12℃，1～2级西风”，它显示的所选定预报城
认识图形三角形
上边用小棒摆三角形来看，三角形的三条边不一定是同样长的．因此三角形的形状也不一定是一样的．（4）反馈练习，请说出几号图形是三角形．2、初步认识圆（继续演示动画“认识图形”）．（1）生活中还有哪些图形是圆形的？（2）学生举例．教师同时出示钟面、硬币、圆扣子等，问：这些物体的面是什么形状的？学生回答后，教师板书：圆．同时在黑板上画圆．说明这样的图形是圆．（3）拿出准备好的圆形纸和一个球．问：圆和球一样吗？教师归纳：圆和球不一样；圆是一个面，球是一个体．（4）反馈练习：请说出几号图形是圆形．（5）新课小结：今天我们学习了两种图形，是哪两种图形？这就是课本第24页的内容（板书：三角形圆）．引导学生看书、质疑．三、课堂练习．3．数一数，在（）内填上适当的图形．图中有5个（），4个（），1个（），1个（），4．继续演示动画“认识图形”，教师根据学生的回答拖动图形到相应的框里．四、布置作业：练习七第4、5题．板书设计认识图形三角形
高三备考如何做到高效率的复习 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三备考如何做到高效率的复习》的内容，具体内容：高效率复习能帮助高三学生节省许多学习时间，在固定的时间内既学习了更多的内容，又为自己争取到更多的休息时间。下面是我分享的高三备考高效率复习的方法，一起来看看吧。高三备考高效... 高效率复习能帮助高三学生节省许多学习时间，在固定的时间内既学习了更多的内容，又为自己争取到更多的休息时间。下面是我分享的高三备考高效率复习的方法，一起来看看吧。 高三备考高效率复习的方法 一、要有良好的心态 高三的一些学生一般都有压力，迫切想提高成绩，一旦几次考试以后，发现自己的成绩还没有得到提高，就觉得自己没有考名牌大学的希望了，有的甚至自暴自弃。还有的学生高一高二时候没有好好学习，进入高三时候就开始不断后悔，对自己怀疑，觉得自己成绩不可能挽救回来了，以致于带着怀疑的心态学习，所以这些都是不对的。不管如何都应该相信自己，保持良好的心态，相信通过自己的努力一定能实现自己的愿望。 二、制定学习计划 学习必须做计划，这个几乎是所以尖子生的通法。每天早上拿出十分钟哪怕半小时的时间来计划这一天的事，每个月做出这个月的计划，从现在开始做出九十天的计划，很多计划可以做了。不要以为做计划是一件简单
的事，它需要你精准计算自己的做题效率，包括每个学习任务所花的时间，同时要反思你还有什么地方做的不足，需要及时补救，又要对你的未来有一个前瞻性的安排，做起来着实不简单。我高考100天的时候，花了一个上午四五个小时制定出高考一百天计划，翻自己的所有教科书和试卷，习题资料，然后列出一个长长的表：语文，数学，英语，文综，试卷，看课本，背单词，背答题模板，做资料。。。。然后具体到每天每科要做什么，虽然不一定能够完全按照这个执行下来，但至少对你的一百天有个大纲性的安排，以后的每天照着这个做，就会觉得"今天我又学到了这么多，多么充实啊"。 表面上看，一些人行色匆匆在做题看书，如果你真的问他们，"你今天学到了什么?"他们会回答不上来，因为他们只会漫无目的的做题。做啊做啊，最后自己也不知道自己做了什么，哪里已经不需要做了，哪里还需要补一下。 每天的计划同样也很重要，不要吝惜早上的十几二十分钟甚至半小时，好好规划你一天需要干什么，先在纸上写下来今天的任务，然后根据自己实际合理安排。比如：今天的任务，英语单词背三页，背英语议论文模板，英语试卷一个完型三篇阅读，语文文言文虚词背五个，答题模板背作用类的一半，做十二个选择题，写一段议论性文段，数学半套试卷，理综多少。然后划分时间，晨读：英语单词三页，议论文模板一种，文言虚词五个，晨读课下课前温习，下午巩固。中午休息半小时，另外一个小时做一篇完型三篇阅读。晚自习做完半套数学试卷，做完理综布置的学习任务。如此，一天被安排的满满当当，如果有一项任务没完成，你就要挤出空闲时间来
部编初中七年级上册语文现代文阅读训练含答案 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1．阅读下面的文段，回答问题。 酸奶能代替牛奶吗？ 酸奶能代替牛奶吗？这是一个让很多人纠结的问题。答案很简单，就四个字：完全可以！ 为什么说酸奶可以代替牛奶呢？ 这就需要从牛奶和酸奶的营养成分上说起了。我们先来看看牛奶里都有什么。就像牛奶的包装盒上标识的那样，不管是巴氏奶还是常温UHT奶，通常100克全脂牛奶中，含有大约3%的蛋白质，3．5%左右的脂肪，以及5%左右的碳水化合物。除此之外，100克的牛奶中还含有110毫克的钙质。若是低脂或者脱脂 牛奶，其中的脂肪含量则会更低一些。 至于酸奶，通常原味酸奶的各种成分和牛奶里的差不多。这不稀奇，因为酸奶就是直接从牛奶发酵而来的。牛奶经过嗜热链球菌和保加利亚乳杆菌这两种乳酸菌的发酵，让其中的一种名为酪蛋白的蛋白质互相交联成网状，网罗住了牛奶里的其他物质，从而形成了一种像嫩豆腐一样的质地，这就是凝固型酸奶。若是在发酵后把凝固的酸奶搅拌一下，就成了能流动却又比牛奶粘稠许多的搅拌型酸奶。如果再加入其他的果蔬等成分，我们就得到了风味酸奶。由于加入了一部分果蔬，因而风味酸奶中牛奶的各种营养物质的含量会相应略低一些。 通常我们提倡大家喝牛奶，最最主要的就是因为乳制品含有丰富的钙质，而且其中的钙质很容易被人体吸收利用。这一点很难有其它类型的食物能代替。其次是因为牛奶里的蛋白质也是一种很不错的蛋白质。 在牛奶发酵成酸奶的过程中，钙质并没有损失。蛋白质虽然被乳酸菌水解了一部分，但是却变成了更容易被人体吸收的多肽。因而从这两个方面来说，酸奶并不比牛奶少什么营养。 酸奶不仅仅是不比牛奶差，实际上它要比牛奶还更好一些。比如酸奶中的大部分乳糖在乳酸菌发酵的过程中都被水解了，因而相对于牛奶而言，不容易引起乳糖不耐受，更适合具有乳糖不耐受的人。酸奶中还含有大量的活性乳酸菌，在经过了胃液和各种消化酶的折磨后，仍然会有一大部分活菌抵达肠道。虽然乳酸菌并不能长期驻扎在肠道中，仅能存活几个小时到几天，但是在这段时间内乳酸菌仍然能够发挥一定的益生菌功效，有助于帮助消化和恢复肠道正常菌群。 对于婴儿来说，酸奶更是要强于牛奶。由于牛奶中的蛋白质有可能会引起一部分婴儿发生过敏症状，因而一般推荐至少在一周岁之后才可以喝牛奶。像前面提到的，由于在乳酸菌的发酵过程中，酸奶里的大部分蛋白质被水解成了更容易被消化吸收且更不容易致敏的氨基酸和多肽，因而一般认为从六个月起，就可以在添加辅食的同时逐渐给宝宝吃酸奶了。 总之，就算不考虑酸奶那比牛奶更好的口感和味道，仅从营养的角度来看，用酸奶代替牛奶也是完全可以的，而且酸奶比牛奶更胜一筹。其实，若是有条件，不妨变换着选择多种多样的乳制品，牛奶，酸奶，甚至奶酪都可以。如此这般，既能享受各种不同的风味，
三、分一分、认识图形 分一分 【教学内容】 教科书第51~52页例1、例2及相应的课堂活动和练习题。 【教学目标】 1.通过实践简单的分类，初步感受到同一类物体有相同的特性。经历分类的过程，体会分类的思想，掌握分类的方法，能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。 2．在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性，初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。 3．体会到生活中处处有数学，喜欢学习数学，乐于提出问题。在合作交流中培养善于表达和倾听他人意见的学习习惯。 【教学重、难点】 掌握分类的方法，能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。 【教学准备】 教具准备：课件、男女式衣裤、文具盒、饮料瓶、毛巾、书本等实物若干。 学具准备：每位学生准备红黄小棒若干、红黄圆片若干。 其他准备：学生椅子分两色随意摆放并按小组围坐。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣 1.观察、感知分类播放录像——商场的营业员阿姨正在分类整理
商品。 教师：你看到了什么?发现了什么? 学生甲：营业员阿姨在整理商品。 学生乙：她是把一样的物品放在了一起。 2．了解分类的生活意义，激发求知欲 教师：像阿姨这样把商品分别整理过后，有什么好处呢？ 学生甲：可以让商场看起来更整洁、美观。 学生乙：更方便顾客挑选。 教师：像这样把特征相同的东西放在一起就叫分类，今天我们就一起来“分一分”。 板书课题：分一分。学生齐读。 教师：看看小猴整理的房间（多媒体展示第三单元的情景图）。分类能让我们的生活变得更加有条理、更方便、更美观，今天我们一起来学习这项本领！ [点评：从儿童熟悉的实际生活引入，观察感知实际生活中的分类现象，感悟数学与生活实际之间的联系，激发学生学习数学的兴趣。] 二、探求新知，掌握分类标准 1.教学例1 教师：小英新买了一些铅笔，这些铅笔有什么不同？ 学生：我发现它们的颜色不一样。 教师：真善于观察！那你能想到好的方法给它们分类吗？
七年级上册语文课外阅读理解训练及解析 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 在冬夜里歌唱的鱼 ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。 ②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。 ③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥漫开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。 ④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。 ⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。 ⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。 ⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？ ⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！” ⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。 ⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。 （1）简要概括文中“父亲”的形象特点，并举例分析。 （2）“鱼”在文章结构和表现主题上，分别有什么作用？ （3）结合上下文品析语言。
期末考试各科高效复习方法 期末复习，具体要做到：一要回归教材。回归课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，根据考试中暴露出的问题回扣。二要重温错题，提醒孩子分析多次出错的在哪里、出错的原因等，避免在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。 一、别再和难题“较量” 在后期复习阶段，复习的管理很有学问，学生自己要有精细的规划，合理安排时间。复习中不要在某个知识点或某道题上卡住，打“持久战”。越临近考试，更宜学生自己安排复习，查缺补漏，排查知识点的掌握情况，促进各科平衡，提高总体成绩。 二、攻克薄弱环节 家长或老师要指导学生学会审题，研究如何从不同角度作答，启迪思维，开阔思路。 对于学生来说，首先要保住基本分不失，对易混淆的、相近的、容易出问题的进行比较、澄清，加深理解，分析自己掌握知识的薄弱环节。 三、打好“纠错战” 期末复习，具体要做到：一要回归教材。回归课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，根据考试中暴露出的问题回扣。二要重温错题，提醒孩子分析多次出错的在哪里、出错的原因等，避免在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。 总之，期末复习是升华知识和能力的时候，家长或老师对学生要细心指导，攻克薄弱环节，争取向审题多要2分、向规范多要2分、向仔细多要2分、向心态多要2分，使每个学生总分都有提高。 语文： 一、以课本为基础 1、要认真地把课本通一遍，把该掌握的字、词、段等基础知识打牢。 A把易错的生字整理出来，进行重点训练;B重点多音字;C背诵段落复习检查;D古诗、积累运用的背、写。 2、进行归纳整理。如把学过的人物进行总体概括;把学过的修辞归纳总结;把学过的表达方法进行总结。 3、拓展。如古诗，要进行横向纵向的拓展。作者、类型等都是拓展的方向。写春、夏、秋、冬、送别、怀乡等古诗。成语归类练习。写景、写人、含数字、动物、相近、相反词等。 二、分题型进行练习 不能撒大网，要抓重点题型，做到举一反三。注重效果，不搞题海战术。 三、作文练习 注重类型训练。注意题材要结合学生生活实际，结合社会实际。多写生活作文、社会作文、问题作文。作文训练引导学生运用学过的名言、古诗、警句、歌词等，做到语言训练和知识运用相结合。注意作文题目的设计训练。 数学： 第一，要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念
高效科学备考 A级整体方案 ——“导、思、习、讲、练、测、评、补”八环节高考备考策略 高考备考研究中心生物研究员康少华高考复习是一项复杂的系统工程，因此，高考复习不能随意行之，而应遵循高考复习规律，掌握科学的备考策略，方能取得令人满意的理想效果。 一、科学高效备考策划的依据 高考科学备考首先要明白： 考什么怎样考怎样备考 课程标准、考试大纲高考试题科学应试方略 新课标形势下的高考，最核心的理念是“能力立意”，所以，当今的高考的一个最突出的特点就是“用知识，考能力”。所以，科学高效的备考必需明确高考复习的指导思想，即结合考点，紧扣教材，以加强“三基（基础知识、基本方法、基本技能）”教学为主线，以提高学生能力为目标，强化学生对知识的理解、联系和应用，同时结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力。 二、科学高效备考的工作重心 在高考备考的整个进程中，应切实把“导、思、习、讲、练、测、评、补”这八个环节的工作稳健推进，把高效备考、科学备考落到实处。 “导”就是还学生学习的主体地位，让学生真正成为知识的主人，而不是知识的“容器”，所以在整个高考备考中，老师要对学生做好引导、督导、指导工作。这样，学生才能拥有知识的自主产权。老师的重要职能就是“导学”“导思”“导习”“导练”等。 “思”主要是指引导学生进行反思，思过程、思方法、思规律。反思就是学生在学习过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为。是最能体现学生的主体性和个性化的学习活动。特别是考后反思更具有伟大的现实意义，通过反思让学生自己发现问题，校正学法，调整学习策略，提高学习效率，使学习过程更加和谐，学习效率事半功倍，形成良好的思维品质。 “习”是指学生把掌握的知识应用于解决实际问题的活动。是“学”的主要目的之一。老师要引导学生在“习”上下功夫，完成知识的迁移、内化和应用，以有效提升能力，形成，这是现阶段中国学生普遍缺失的能力。这也是新课程标准的关键使命之一。 “讲”是课堂教学的重要环节，老师要在深入研究“四考（考试大纲、考试说明、高考题、考生）”的基础上，确定讲的内容、形式、层次、深度等，讲方法、讲思路、讲规律、讲疑难，从而最大限度地确保课堂效益。 “练”是指根据各阶段的学习重心，设置针对性的训练。练技能、练规范、练速度。使学习在“练”中悟“法”，在悟中升华。
主备教师：备课时间： 三、认识图形 教材简析： 本单元教学内容安排了四边形、五边形和六边形的初步认识，实践活动《有趣的七巧板》。 一、教材编排思路： 内容方面，从摸长方形、正方形地砖的边，看长方形、正方形、三角形和平行四边形的边，数多边形的边，来初步认识多边形。又通过围、搭、折、剪、分等操作活动，来加深对多边形的认识。思维方面，让学生通过体验边的存在到初步认识多边围成的图形，从感知图形间的联系到领悟多边形的变换，将学生从感性认识引入初步理解，从简单判断引入综合变化。 二、教材编排特点： 1．用已有的知识经验，经过实际体验，知道用边的数量来分类、命名多边形。 2．通过折、剪、拼活动，感受图形之间的联系与变换，培养空间观念。 抓联系是认识事物的一种方法。教材中的平行四边形、梯形和菱形尽管形状、特征各有不同，但“有四条边”是它们的共性，联系这一点来认识四边形，应该说比单纯地识别四边形进了一步。求变换为的是培养学生在动态中认识事物。教材正是通过折一折、数一数、想一想，让学生感受图形的变换。学生每折一次，手中的多边形就发生一些变化，继续往下折，折法有多种，折出的图形也就不同。这样安排，在突出“变”字中，将学生对多边形的认识引向深入。 3．用开放性问题激活发散性思维，培养创新意识和数学能力。 教材在第27页第2、4、6三题中提出的问题都具开放性。第4题的开放是通过折的多样化，来讨论所折出的多边形的变化，学生可以在不断变换的折叠中发现，折出的图形在变化，但边的数量时而变化时而又不变；第6题的开放是通过剩下图形的多样化，来确定不同的剪法，使剪去三角形后的多边形符合设想。这样安排，学生的认识就能在问题的不断变换、开放中获得发展。
期末考试高效复习策略 期末考试高效复习策略期末考试高效复习策略期末考试是一种手段，检验知识、技能的掌握情况，也是对整个学期学习成果的一次检验。平常学得扎实的同学到了期末就是大显身手的时候，证明自己的能力;平常学得不够好的同学通过考试能巩固知识，也能看到自己的进步，那就是成功。正确面对考试，把考试当成战胜自己、战胜对手的手段。 第一、教材为本，整体复习。课本是复习的阶梯，学习须有本可依。复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过知识进行系统梳理，对某些知识点要进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。 认真看课本上的复习参考题和每章的复习小结，力争复习参考题每题都过关。复习小结了然于心。 立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、规律、技能、方法是学习的基础，打好基础才能向前发展。如何做到理解呢?不仅能知其然更要知其所以然、能举一反三、能辨别近似概念和规律，则可视作理解了。多从不同角度考问自己，多和同学探讨如何理解，多做联想和比较，自然理解力大增。
第二、制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。 紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。所谓重点和难点其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于你提高复习效率。如果你能抓住经常犯错的地方吸取教训，你就不会在考试时犯同样的错误，同样是效率很高的复习良策。无论是重点还是难点，在复习时强调领悟，明白其中的道理，而不仅仅是我作过多少个这样的题目。 第三、看错题集，温故而知新。将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。期末复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。温习错题集，除复习语言知识点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。 将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。 这里要提醒的是，错题比较集中的单元，就是梦开始的地方，应作为重点复习单元之一。 第四、针对考点，专项练习练习是巩固所学知识必不可少的重
七年级语文上册期末专题复习 课内现代文阅读训练 一、阅读《散步》第6―― 8段（原文略），做题。 1?母亲人老了，“要走大路”因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？ 答：因为母亲有涵养，谦让，而且很疼爱孙子，即使自己行走不便，也要宠着孙子。这是老一辈人的奉献精神。 2?当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大” ？因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠我，都依从我的选择和决定，所以我意识到自己的责任 重大。 3?如何理解“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义？小路其实也很美，也充满着旺盛的生命力，正像孙子说的“有意思”。这也是母亲决定走小路的原因， 展示了母亲热爱生命而且也充分理解孙子的内心。 4?如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？ “走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老人带来伤害。“整个世界”可 以这样理解：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人，起着顶梁柱的作用，从家庭到国家，都是如此。这带有象征性的句子，深化了全文的中心思想表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。 二、阅读《秋天的怀念》（原文略），做题。 1?双腿瘫痪后，“我”的脾气变得暴怒无常。请在原文中找出相应的句子来。望着望着天上北归的雁阵一一我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 2?说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。 3?文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？ 母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去。 4?文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。示例二：从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，看出母亲坚韧、乐观的性格。 5?最后一段写“我”和妹妹秋天一起去看菊花，这里着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么？ 使人联想到母爱的圣洁、崇高，生活是美好的，对生活永远要有信心。 三、阅读《我的老师》第9段（原文略），做题。 1?概括这段文字记叙的“一件小事”。（不得超过15个字） 老师排除我们的小纠纷 2?文段第一句中，“占据”这个词很好地表现了这件小事当时在“我”心中的重要位置。 3?“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是焚香磕头，卜问吉凶一 4?文段“心清如水的学生”中的“清”是_纯洁（或“单纯” “纯朴”等）的意思。 5?请找出语段中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。 在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。阅读《我的老师》全文，回答下列问题：6?作者一共选取了几个经典事例？
第三单元教学设计：刘永红 分一分、认识图形 教学内容： 分一分；认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。 教学目标： 1、经历能根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的过程，初步学习给物体分类的方法。 2、能对简单几何形体和图形进行分类。 3、通过实物和模型，辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 4、通过动手操作活动，发现长方体、正方体、圆柱、球的特征，体验学习数学的乐趣，培养创新意识。 教学重点： 经历分类的活动及对四种形体的初步认知。 教学难点： 学会按一定的标准或自定标准进行分类。 教学时间：3课时 分一分…………………………1课时 认识物体………………………2课时 第一节分一分 第1课时：分类 教学内容：教科书P51－52例1-2和相应的课堂活动。 课时目标： 1．经历根据色彩、种类等对物体进行简单的分类的过程，初步学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理，并能在日常生活中初步应用。 2．初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯。 教学重点：能按照一定的标准进行简单的分类。
教学难点：能按照一定的标准进行简单的分类。 教学准备：圆、三角形、各种卡片，课件，视频展示台。 板书设计 分一分 1、按颜色分 2、按种类分 教学流程 一、创设情境 1．出示P51主题图（一） （1）提问：你觉得小猴子的家怎么样？为什么？ （2）揭示课题：你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？该按怎样的方法把这些凌乱的物体整理好呢？这就是我们今天将要学习的知识—给物体分类。（板书：分一分） 二、探索新知（体会分类有不同的标准） 1．教学例1 （1）要求：现在小朋友的桌上每组有乱乱的一堆小棒（红色5根，黄色4个），请小朋友按自己的想法给它们分一分，看它们谁和谁应该在一起。老师要看看哪组小朋友最能干，想的方法最多。（分组讨论） （2）提问：请一个小组的代表上来给大家展示一下分法。为什么要这样分呢？（演示分类方法，并说明理由：按颜色分成两类，因为刚好两种颜色） 板书：按颜色分 提问：现在分类摆放后，显得不再乱乱的了，小朋友们也可以按颜色分类整理自己的小棒哦！如果再加入蓝色的小棒，你会分成哪几类呢？ 2.教学例2 出示例2上衣和裤子图片： 提问：仔细观察，你会怎样分类呢？（学生可能会按颜色分，可以认可，并让学生说说怎么分的。） 提问：还可以怎么分？怎么想的？（把上衣和裤子各分一类） 试试看，按照这种分类方法把序号分别填在圈里。 要求：注意有序的地选择，避免漏选。分完后，同桌互相说一说分法，全班
2016-2017学年中考 复习备考方案 为科学高效地开展复习工作，实现备考目标，办好人民满意学校，特制订我校2016-2017学年中考备考实施方案。 一、指导思想 坚持面向全体，以生为本，以课标及考试说明为依据，以研促教；完善毕业班工作管理、服务机制，提高备考工作效率；精心组织，强化教学常规的过程管理，提高备考效率；以训练为主线，夯实基础，重点突破，抓紧抓严抓早抓实抓细，科学、有序、务实、高效地开展备考, 全面实现我校2017年中考质量大提升(具体目标在“英德一模”后下达)，办好人民满意的学校。 二、领导小组 为加强对我校中考备考工作的领导，成立中考备考工作领导小组，其组成人员如下： 组长：林怡新 副组长：张先映、邓伟铭、赵伟国、赖凌勇 成员：陆国民、叶其聪、罗国新、张强、马定尧、冯永根、全伟明、廖湛香、胡涛、谢思龙、范南京、曾年凤、冯进强、邓月梅、陈道营、黄翠香、邓伟镜、赖书栋 三、基本情况 九年级现有6个班共231人，其中1班33人、2班44人、3班32人、4班46人、5班45人、6班31人。从现状看，我校本年度中考备考既有机遇，也有挑战。 （一）备考面临的机遇 1.本届学生总体素质较好。七年级入学时前100名保留人数较多，达人。从九年级上学期期末考试情况来看，片排名 2.“普高”工作成绩显着，为我校中考备考营造了良好的环境。 （二）备考面临的挑战
1.学生方面的问题。一是部分学生学习动力不足，兴趣不浓，厌学情绪较重；二是部分学生文化基础较薄弱,学习习惯较差；三是部分学生学习目标不明确，缺少吃苦耐劳精神；四是部分学生欠缺合理、有效的学习方法。 2.教师方面的问题。一是部分教师缺乏责任意识，有得过且过心理，缺乏锐意进取精神，对学生中存在的问题不愿管、不敢管。二是部分教师欠缺备考经验，整体备考水平有待提高。如“满堂灌”的教学模式依然较普遍；又如将复习课演绎成习题课，实施“题海战术”；再如复习课上有的教师复习内容缺乏周密安排，想到那做到那；有的教师脱离教材，不去研究课标和考试说明，沉溺于复习资料，以资料替代教材，舍本逐末；有的教师不从学生的实际出发，不在务实（抓基础）上下功夫，搞难题偏题怪题，钻“牛角尖”，耗时费力，备考效率低。三是班级管理不够精细，教师对学生的养成教育比较差。 面对机遇，我们要倍加珍惜并紧紧抓住；面对挑战，我们要振奋精神，迎难而上，团结协作，科学备考，全面完成中考目标。 四、总体安排 各班须在2017年3月全面启动中考复习，按“夯实基础、专题复习、实战演练”三轮复习法推进。 （一）第一轮：系统复习阶段，主要任务是夯实基础，确保每一个知识点过关 1.复习时间：3月上旬至4月底，约8周。 2.复习依据：教材、课标、考试说明、教辅资料。 3.复习策略：一是狠抓基点。基础不牢，地动山摇；得基础者得天下。课本中的基础知识，永远是考试天平上最重要的砝码，一切题目的变式、拓展、深化，其根在教材，离开教材一切都会成为无源之水、无本之木。复习时，必须以课本为本，以单元、章节为单位复习，以读、讲、练、评为基本方法，确保学生每个知识点过关，筑牢基础，培养基本技能；二是狠抓考点。依据考试说明，强化知识点、单元章节、考点过关训练，将今年考点与近3年广东省中考题结合，重锤狠敲，反复强化；三是突出重点。依据课标和考试说明确定复习重点，保证教材中的重点都能掌握；
几何图形三要素——欧拉公式的证明 摘要：平面几何图形不计长短曲直，数字“1”统帅全局；简单多面体无关体大面小，数字“2”展示共性。著名的欧拉公式深刻揭示了几何图形的本质属性。 关键词：平面几何图形（连通图①）、简单多面体②、欧拉公式 ①连通图是指从图中任何一点出发，沿着边可到达任何顶点的图形。 ②没有空洞的多面体称为简单多面体，或者用拓扑学解释，对于一个多面体的表面能够连续地变形为一个球面，这样的多面体就叫做简单多面体。 正文： 当我们踏进平面几何学大门时，就学到了一个简单的定理：三角形三个内角和等于180°，我们称它为180°定理。由180°定理，可进一步得知，凸n变形的内角和为（n-2）180°（弧度制中为(n-2)π），顺着一个方向的外角和为360°。外角和为360°，是平面上凸多边形的共性，与其边数无关，这是180°定理所揭示的平面图形的基本属性.但在中学数学中只注重180°定理在各种图形研究中的应用，而忽略了它所反映的平面图形比长短曲直更本质的属性，即欧拉公式。今天，我们用简单的180°定理来推演几何图形的三要素：点、线、面之间的特定关系，领悟数学之美妙，感慨前人之杰作，激发心中之追求，萌发研究之创意。 一、平面几何图形（连通图）欧拉公式:V-E+F=1的证明 情形1.平面多边形（附图1：⑴、⑵、⑶）： 设其顶点数V=n，边数E=n，区域（面）数F=1，则V-E+F=1. 情形2.将多边形用不交的对角线剖分成多个三角形所构成的平面图形（附图1：⑷）： 设其顶点数V=n，面数(不交的三角形)F=n-2，不交的对角线条数为n-3，得边数E=2n-3，则V-E+F=n-(2n-3)+(n-2)=1，即证. 情形3. 平面上一般的封闭图形（附图1：⑸）： 方法一：设F个面(不交区域)分别为n1、n2、…、nF边形，则所有内部面角总和: A =（n1-2)π+(n2-2)π+…+(nF-2)π=(n1+n2+…+nF)π-2Fπ=(2E-n)π-2Fπ…(1). 方法二：由内部V-n个顶点的周角加上外层n边形的内角和(n-2)π得: A=(V-n)2π+(n-2)π…(2). 联立(1)、(2)得V-E+F=1. 情形4.平面连通图（附图:⑹、⑺）： 在情形1、2、3的外层任何地方增加一条边，增加的顶点数和边数相同，面数不变.故V-E+F=1对连通图也成立. 情形5.平面连通图特殊情况（附图1：⑻）：