《C语言程序设计》实验教学大纲
学时课程总：64学分：4
实验学时：24 实验个数：9 实验学分： 1.5
课程性质：必做适用专业：计算机科学技术、网络工程、软件工程、电子商务、教育技术
教材及参考书：《C语言程序设计与实践实验指导》，谢满得邵俊编著，机械工业出版社，2014年1月
大纲执笔人：廖雪花大纲审定人：
一、实验课的性质与任务
C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课，是配合《C语言程序设计》课程而开设的实践性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌握C语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。
二、实验课程目的与要求
1．实验目的
通过实验课程的学习实践，加深学生对所学的基本概念、基础理论和知识的理解，熟悉使用Visual C++ 6.0集成环境进行C语言的编写、编译与调试。同时，通过项目开发全过程的全方位指导，从需求分析、算法设计到程序编写和过程调试，以项目实训的形式引导和帮助学生解决实际问题，提高学生解决具体问题的能力，以及培养学生用多函数、多文件组织程序的思维习惯，为今后的后继课程学习和实际工作打下良好基础。
2．实验要求
（1）掌握C语言程序的基本格式，了解C程序的开发过程和C语言中的一些常用概念。
（2）掌握常量和五种基本数据类型变量的使用。
（3）掌握C表达式和运算符的正确使用，熟练掌握数据输入、输出函数。
（4）掌握条件转移语句if-else和选择分支语句switch；掌握三种程序跳转的方法，即break语句、continue语句、return 语句。
（5）掌握循环语句（for语句；do-while语句；while语句）的正确使用，认真体会应该如何组织循环。
（6）掌握数组的定义、赋值，一维数组与二维数组的使用。
（7）掌握函数的定义、函数的调用以及函数的类型说明。
（8）掌握局部变量、全局变量的定义和使用。
（9）掌握指针的基本概念以及数组与指针、指向指针的指针的基本用法。
（10）掌握结构体变量的定义，引用结构体中成员的方法，应用结构数组解决实际问题；共用体的概念，引用共用体中成员的方法。
（11）掌握链表的类型定义及其基本操作。
（12）掌握文件的打开、读写及关闭，并能运用文件提高编程的效率。
（13）理解项目式程序开发的过程。
三、实验项目及内容提要
四、实验内容安排：
实验一数据类型和表达式实验
（验证性实验2学时）1、目的要求：
（1）了解C语言中数据类型的意义。
（2）理解常用运算符的意义。
（3）掌握C语言表达式的运行规则。
（4）编写实验报告。
2、实验内容（参考实验指导书）：
（1）计算由键盘输入的任何两个双精度数据的平均值。
#include
main()
{
double a,b;
printf("please input two real numbers:\n");
scanf("%lf%lf",&a,&b);
printf("the two`s average is: %.4lf\n",(a+b)/2); }
（2）写一个输入7个数据的程序，把输入的数据代入a + b * (c – d ) / e * f – g 表达式进行运算。
#include
main()
{
float a,b,c,d,e,f,g,x;
scanf("%f%f%f%f%f%f%f",&a,&b,&c,&d,&e,&f,&g);
x=a + b * (c - d ) / e * f - g;
printf("x=%.4f\n",x);
}
（3）编写一个C语言程序，测试下列各表达式：
i, j
i + 1 , j + 1
i++ , j++
++i , ++j
i+++++j
#include
main()
{
int i=1,j=1;
printf("%d %d\n",i+1,j+1);
printf("%d %d\n",i++,j++);
printf("%d %d\n",++i,++j);
printf("%d\n",(i++)+(++j));
}
（4）输入存款金额money，存期year和年利率rate，根据下列公式计算存款到期时的利息interest（税前），输出时保留2位小数。
interest = money(1+rate)year– money
#include
#include
main()
{
int year=2;
float rate=0.1,money=1000;
float interest;
interest=money*pow((1+rate),year);
printf("%10.2f",interest);
}
（5）输入华氏温度，输出对应的摄氏温度。计算公式如下：
c = 5 * ( f - 32) / 9
其中，c表示摄氏温度，f表示华氏温度。
#include
main()
{
int c,f;
scanf("%d",&f);
c = 5 * ( f - 32) / 9;
printf("%d",c);
}
实验二分支结构程序设计实验
（验证性实验2学时）
1、目的要求：
（1）了解和掌握分支语句的使用，包括if语句的各种形式以及switch语句。（2）编写实验报告。
2、实验内容（参考实验指导书）：
（1）编写一个程序完成输入一个整数，输出它的符号。
#include
main()
{
int i;
scanf("%d",&i);
if(i>0)
printf("+");
else
printf("-");
}
（2）请编写居民应交水费，并提供各种测试数据。
居民应交水费y（元）与月用水量x（吨）的函数关系式如下：
0 x < 0
y = f(x) = 4x / 3 0 ≤ x ≤ 15
2.5x – 10.5 x > 15
#include
main()
{
float x,y;
scanf("%f",&x);
if(x<0)
printf("0");
else if(x>=0&&x<=15)
{
y=4*x/3;
printf("%f",y);
}
else if(x>15)
{
y=2.5*x-10.5;
printf("%f",y);
}
}
（3）请根据输入的学生成绩给出成绩等级的判断，判断规则如下：如果输入的成绩大于等于90，则输出优秀；
如果输入的成绩小于90、大于等于80，则输出良好；
如果输入的成绩小于80、大于等于70，则输出中等；
如果输入的成绩小于70、大于等于60，则输出及格；
其他输出不及格。
#include
main()
{
int x;
scanf("%d",&x);
if (x>=90)
printf("优秀\n");
else if (x>=80&&x<90)
printf("良好\n");
else if(x>=70&&x<80)
printf("中等\n");
if(x>=60&x<70)
printf("及格\n");
if(x>=0&x<60)
printf("不及格\n");
}
（4）运输公司对用户计算运费。路程（s）越远，每公里运费越低。标准如下：s = 250km 没有折扣
250km ≤s < 500km 2%折扣
500km ≤s < 1000km 5%折扣
1000km ≤s < 2000km 8%折扣
2000km ≤s < 3000km 10%折扣
3000km ≤s 15%折扣
设每公里每吨货物的基本运费为p，货物重为w，距离为s，折扣为d，则总运费的计算公式为：
f = p * w * s * ( 1 – d )
请编程实现：从键盘输入基本运费p，货物重w，距离s，计算输出用户最终需要支付的运费。
#include
main()
{
int c,s;
float p,w,d,f;
scanf("%f,%f,%d",&p,&w,&s);
if(s>=3000)
c=12;
else
c=s/250;
switch(c)
{
case 0:d=0;break;
case 1:d=2;break;
case 2:
case 3:d=5;break;
case 4:
case 5:
case 6:
case 7:d=8;break;
case 8:
case 9:
case 10:
case 11:d=10;break;
case 12:d=15;break;
}
f=p*w*s*(1-d/100.0);
printf("freight=%15.4f\n",f);
}
实验三循环结构程序设计实验
（验证性综合性实验2学时）
1、目的要求：
（1）使用循环语句完成累乘、图像输出的程序编写。
（2）掌握较复杂结构程序的编写。
（3）掌握程序调试的方法。
（4）编写实验报告。
2、实验内容（参考实验指导书）：
（1）已知xyz + yzz = 532，其中x、y、z都是数字（0~9），编写一个程序求出x、y、z分别代表什么数字。
#include
main()
{
int x,y,z;
for(x=1;x<=9;x++)
for(y=1;y<=9;y++)
for(z=1;z<=9;z++)
if(100*x+10*y+z+100*y+10*z+z==532)
printf("%d %d %d",x,y,z);
getchar();
}
（2）编写一个程序打印如下对称图形（行数由键盘输入1~9范围的值），例如下面是输入的数字4时的情形：
4444444
33333
222
1
222
33333
4444444
#include
main()
{
int i,j,k,n;
printf("请输入一个数字\n");
scanf("%d",&n);
i=n;
for(i=0;i<2*n-1;i++)
{
k=i;
if(i>=n)
k=2*n-2-i;
for(j=0;j printf(" "); for(j=0;j<2*(n-k)-1;j++) printf("%d",n-k); printf("\n"); } getchar(); } （3）学校有近千名学生，在操场上排队，5人一行余2人，7人一行余3人，3人一行余1人，编写一个程序求该校的学生人数。 #include main() { int i; for(i=900;i<=1100;i++) { if(i%5==2&&i%7==3&&i%3==1) { printf("%d\n",i); break; } } getchar(); } （4）学校某班A、B、C、D四位同学中的一位做了好事不留名，表扬信来了之后，班主任问这四位是谁做了好事，四位回答如下： A说：不是我。 B说：是C。 C说：是D。 D说：他胡说。 已知三个人说的是真话，一个人说的是假话。请根据这些信息，找出做了好事的人。#include main() { int i,j,a,b,c,d; for(i=0;i<=4;i++) { for(j=0;j<=4;j++) if(j==i) switch(j) { case 0:a=1;b=0;c=0;d=0; break; case 1:a=0;b=1;c=0;d=0; break; case 2:a=0;b=0;c=1;d=0; break; case 3:a=0;b=0;c=0;d=1; break; default:break; } if(a+b+c==1&&b+c==1&&c+d==1&&b+c+d==1) printf("做好事的人是%c\n",i+'a'); } getchar(); } 实验四数组程序设计实验 （验证性综合性实验4学时） 1、目的要求： （1）掌握一维和二维数组的使用技巧。 （2）编写实验报告。 2、实验内容（参考实验指导书）： （1）从键盘输入一个长度为N（比如10）的整型数组，而后将数组中小于零的元素移动到数组的前端，大于零的元素移到数组的后端，等于零的元素留在数组中间。比如原来数组为：2 -5 -89 75 0 -89 0 93 48 0，经过处理后的数组为：-5 -89 -89 0 0 0 75 93 48 2。由于不要求数组有序，所以不允许用排序方法。 提示： 1）输入N个数据，构建数组。 2）按照要求确定数据的位置，需要注意循环条件的确定、0数据元素往中间推的实现过程以及数组处理的方向。 #include #include #define N 10 main() { int a[N]={2,-5,-89,75,0,-89,0,93,48,0}; int i,t,j; for(i=0;i printf("%4d",a[i]); printf("\n"); for(i=0;i { for(j=i+1;j { if(a[i]>0&&a[j]<0) { t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; } else if(a[i]>0&&a[j]==0) { t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; } else if(a[i]==0&&a[j]<0) { t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; } } } for(i=0;i printf("%4d",a[i]); printf("\n"); } （2）设数组a的定义如下： int a[20] = {2,4,6,8,10,12,14,16}; 已存入数组中的数据值已经按由小到大的顺序存 放，现从键盘输入一个数据，把它插入到数组中，要求插入新数据以后，数组数据仍然保持有序。请编写一个程序实现上述功能。 提示： 1）定义整型数组并初始化。 2）从键盘输入一个数据。 3）将该数据插入到数组中，由于要保证插入的数组仍然有序，所以需要查找插入的位置。 4）输出插入数据以后的数组。 #include main() { int a[9]={2,4,6,8,10,12,14,16}; int i,j,number; printf("原数组\n"); for(i=0;i<=8;i++)//输出数组原有的元素 printf("%d ",a[i]); printf("\n"); printf("请输入一个数据\n"); scanf("%d",&number); i=0;//以下三行找到插入位置 while(a[i] i++; for(j=7;j>=i;j--)//将插入点以后的元素顺序往后移一位 a[j+1]=a[j]; a[i]=number;//插入数据 printf("输出改变后的数组\n"); for(i=0;i<=8;i++)//输出插入后仍有序的数组 printf("%d ",a[i]); } （3）写一个3 x 5矩阵的转置程序，输出其原矩阵的值和转置以后的结果。 提示： 1）定义一个二维数组及相关变量。 2）对二维数组赋值，可以由键盘输入，也可以通过其他方式赋值。 3）输出转置前的二维数组。 4）对二维数组中的值进行转置。 5）输出转置后的二维数组中的值。 #include #include main() { int i,j; int a[3][5]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,0}; for(i=0;i<3;i++){ for(j=0;j<5;j++) printf("%d\t",a[i][j]); printf("\n\n"); } printf("转置后的矩阵为\n"); for(i=0;i<5;i++){ for(j=0;j<3;j++) printf("%d\t",a[j][i]); printf("\n\n"); } } （4）编程实现随机产生10个位于区间[100 200]互不相等的整数，并将其按降序排序和输出。#include #include #include #define random(x)(rand()%101+100) main() { int i,j,k,n;//产生随机数 int a[10]; srand((int)time(0)); for(i=0;i<=9;i++){ a[i]=random(200); printf("%d ",a[i]); } printf("\n"); for(i=0;i<=9;i++){//排序 k=i; for(j=i;j<10;j++) if(a[k] n=a[i]; a[i]=a[k]; a[k]= n; } printf("排序后的数组为\n"); for(i=0;i<10;i++) printf("%d ",a[i]); printf("\n\n"); } 实验五函数实验 （验证性综合性实验5学时） 1、目的要求： （1）学习函数的编程思想，编写一个包括3~4个函数的程序。 （2）掌握函数中参数传递的两种方式和函数的相互调用。 （3）编写实验报告。 2、实验内容（参考实验指导书）： （1）写一个函数int digit( int n , int k )，它返回数n的从右向左的第k个十进数字值。例如，函数调用digit(1234,2)将返回值3。 #include void digit(int n,int k); main() { int x,y; printf("请输入一个数据\n"); scanf("%d%d",&x,&y); digit(x,y); } void digit(int n,int k) { int i,j,a,b; b=n%10; a=(n/10)%10; j=(n/100)%10; i=(n/1000)%10; n=1000*i+100*j+10*a+b; if(k==1) printf("%d\n",b); else if(k==2) printf("%d\n",a); else if(k==3) printf("%d\n",j); else if(k==4) printf("%d\n",i); } （2）写一个函数int isprime(int n)，当n是质数时，函数返回非零值；当n是合数时，函数返回零值。 #include #include int isprime(int n); main() { int x; printf("请输入一个整 数\n"); scanf("%d",&x); printf("%d\n",isprime(x)); } int isprime(int n) { int i=2; while(i { if(n%i==0) return 0; i++; } return 1; } （3）写一个函数reverse( char s[])，将字符串s[]中的字符串倒序输出。试分别用递归和非递归两种形式编写。 递归型： #include #include void res(char s[],int len); void reverse(char b[]); void main() { char a[100]; printf("请输入一串字符：\n"); gets(a); reverse(a); printf("\n"); } void res(char s[],int len) { if(len>=0) { printf("%c",s[len-1]); len--; res(s,len); } } void reverse(char b[]) { res(b,strlen(b)); } 非递归型： #include void reverse(char s[]); void main() { char s[100]; printf("请输入一串字符\n"); gets(s); reverse(s); printf("\n"); } void reverse(char s[]) { int j,i=0; do { i++; }while(s[i]!='\0'); for(j=i-1;j>=0;j--) printf("%c",s[j]); } （4）写一个主函数输入测试数据（自己指定），并调用上述函数，检查函数功能的正确性。判断奇偶性： #include int parity(int n); void main() { int x; printf("please input a number:\n"); scanf("%d",&x); parity(x); } int parity(int n) { if(n%2==0) printf("even\n"); else printf("odd\n"); return 0; } （5）一个数如果从左到右和从右到左读，数字是相同的，则称这个数字为回文数，比如898、1221、15651都是回文数。求：既是回文数又是质数的5位十进制数有多少个？要求：回文判断和质数判断都需要通过子函数实现，输出的时候要求5个数字一行。 #include #include int hw(int n); int isprime(int n); void main() { int i; int cnt=0; for(i=10000;i<100000;i++) { if(hw(i)) { if(isprime(i)==1) { cnt++; printf("%d\t",i); } } } printf("\n合计：%d个\n",cnt); } int isprime(int n) { int i=2; while(i { if(n%i==0) return 0; i++; } return 1; } int hw(int n) { int m=0; int t=n;
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