公路工程试验检测试卷库
《建筑材料试验检测技术》试题
、填空题（每空0.5，共10分） 1、 钢筋混凝土梁的截面最小边长为 280mm ,设计钢筋直径为20mm ,钢筋 的中心距离为60mm ，则粗骨料最大粒径应为 _30一 mm 。
2、 某I 型沥青混合料压实试件，在空气中称其干燥质量为 M i ，在水中称其
3、 沥青混合料按其组成结构可分为三类，即 悬浮一密实结构、骨架一空隙 结
构、密实一骨架结构。
4、 下图为沥青混合料马歇尔稳定度试验荷载与变形曲线图，请在图上标出 马歇尔稳定度Ms 与流值Fx 取值。
5、 石料的磨光值越高，表示其 抗磨光性能愈好：石料的磨耗值愈高，表 示其耐磨性愈差。
&对同一水泥，如负压筛法与水筛法测定的结果发生争议时，应以
负压筛
法的结果为准。 7、沥青混合料配合比设计可分为—目标配合比设计，生产配合比设计 和生产 配合比验证三个阶段进行。
&按最新的《水泥胶砂强度检验方法（ISO 法）》规定，试件在20± 1 °C 的 水中养护，抗压强度试件的受压面积为 _1600_平方毫米。
9、 水泥混凝土工作性测定的方法有坍落度法和维勃度法两种。它们分别适 用于 骨料粒径w 40mm ： 坍落度大于 10mm 的混凝土和 骨料粒径w 40mm ，维 勃度5?30秒的混凝土。
10、 残留稳定度是评价沥青混合料水稳定性的指标。
二、单项选择题（每小题1分，共10分）
1、 袋装水泥的取样应以同一水泥厂、同期到达、同品种、同标号的不超过（）
吨为一个取样单位，随机从（）个以上不同部位的袋中取等样品水泥经混拌均匀后 称取不少于（）kg 。 ③
①300，10，20：② 100，10，12：③200，20，12：④200，30，12
2、 石油沥青老化后，其延度较原沥青将（ ③）。
①保持不变；②升高；③降低：④前面三种情况可能都有
3、 沸煮法主要是检验水泥中是否含有过量的游离（
②）。
① Na 2O ;② CaO ;③ MgO :④ SO 3 4、 车辙试验主要是用来评价沥青混合料的（①）。
（第 01 卷）
质量为M 2,则该沥青混合料试件的视密度为 M ,
M 1 M 2
①高温稳定性；②低温抗裂性；③耐久性；④抗滑性
5、普通水泥混凝土用砂，按（③）筛孔的累计筛余百分率划分为I、U、川三个级配区。
① 2.5mm；② 1.25mm；③ 0.63mm；④ 0.315mm
&含水率为5%的砂220g,将其干燥后的重量为（②）g。
①209；② 209.52;③ 210；④ 210.95
7、下列溶剂中，能将沥青中裂解出的油分完全溶解的溶剂是（② ）
①乙醇；②乙醚；③石油醚；④乙醚和石油醚
8、测定沥青碎石混合料密度最常用的方法为（③）。
①水中重法；②表干法；③蜡封法；④体积法
9、混凝土用砂应尽量采用（④ ）的砂。
①空隙率小；②总表面积小；③总表面积大；④空隙率和总表面积均较小
10、普通混凝土的强度等级是以具有95%保证率的（④）d 的标准尺寸立方体抗压强度代表值来确定的。
①3, 7, 28；②3, 28；③7, 28;④28
三、多项选择题（每小题1分，共10分）V
1、对砂子的细度模数计算式中，分子上减去5A5解释完整的是（）。
A .大于5mm颗粒为粗骨料，应扣5A5；
馅?大于5mm为粗骨料，小于5mm筛孔有5级，A5被累计了5次；￡.大于
5mm为粗骨料，A5被累计了5次，应扣除5A5；D.从5mm以下各筛的累计筛余中分别扣除5mm 筛上的累计筛余。
2、沥青混凝土施工中发现压实的路面上出现白点，你认为可能产生的原因是（）。
V.粗集料针片状颗粒含量高；苗.粗料中软石含量过高；
C.拌和不均匀；D .碾压遍数过多。
3、水泥混凝土试配强度计算涉及那些因素（）。
V.混凝土设计强度等级；B .水泥强度等级；￡.施工水平；V）.强度保证率。
4、混凝土抗折强度试验采用三分点处双加荷装置，下列说法中正确的是（）。
A .三个加荷点；B.两个加荷点；A C .两加荷点位于标距三等分处；V）.两加荷点
位于三等分标距处。
5、水泥凝结时间用小时（h）和分（min）表示，下述几种表示方法正确的是（）。
建筑工程技术专业主要课程简介 ●建筑材料与检测 基本内容:建筑材料得基本性质;常用建筑材料与一般装饰材料(如:石材、水泥、砂、混凝土、钢材、沥青及防水材料、建筑塑料、玻璃、面砖、涂料等)及其制品得主要技术性能、基本用途、常见规格、质量标准、试验、检测及验收方法;保管要求。 基本要求:掌握常用建筑材料与一般装饰材料及其制品得主要技术性能、基本用途、常见规格、质量标准、试验、检测及验收方法、保管要求。能合理得应用建筑材料进行技术工作。 ●建筑识图与构造 基本内容:建筑得构成要素及分类;投影得基本原理,制图得基本知识,制图标准;建筑得等级及标准化、民用建筑得构造;工业建筑得构造;土建施工图得绘制与识读。 基本要求:掌握投影得分类与投影体系得建立原则;掌握点、线、面、体正投影得基本原理及作图方法,熟练绘制投影图;了解建筑得构造组成、各部分得科学称谓及作用,掌握建筑构造得基本原理及常见构造得典型做法, 具备绘制土建专业施工图得一般能力, 正确领会工程图纸得设计意图,能熟练得识读土建专业施工图。 ●建筑力学与结构 基本内容:建筑力学,混凝土结构、砌体结构、钢结构与房屋抗震设计等内容。 基本要求:具有对一般结构进行受力分析、内力分析与绘制内力
图得能力;了解材料得主要力学性能并有测试强度指标与构件应力得初步能力; 掌握构件强度、刚度与稳定计算得方法,具有建筑结构设计得一般能力;掌握各种构件得基本概念、基本理论与构造要求,能进行各种结构基本构件得设计与一般民用房屋得结构设计, 具有熟练识读与绘制施工图得能力,并能处理解决与施工与工程质量有关得结构问题。 ●地基与基础 基本内容:土得物理性质及工程分类,土得应力与变形得概念;地基土得抗剪强度与地基承载力得计算;土坡稳定性得验算,浅基础与桩基础设计;土工实验。 基本要求:掌握岩土类别得知识,具有熟练识别岩土类别得能力;掌握土工实验得一般知识;掌握常见基础得类型、特点及构造;了解浅基础得设计方法,熟练识读基础施工图。 ●建筑施工 基本内容:本课程就是建筑工程技术专业得一门主要专业课,具有时效性强、综合性强、社会性广、与许多学科紧密联系得特点,其内容包括:测量基本知识,各种测量仪器在施工中应用,土方工程,基础工程,主体工程、钢筋混凝土工程,预应力钢筋混凝土工程,结构安装工程,防水工程,装饰工程,冬雨期工程等。 基本要求:根据专业培养目标得要求,通过本课程得学习,使学生了解我国基本建设方针政策与各项具体得技术经济政策,了解建筑领域国内外得新技术、新工艺得发展动态,掌握各工种工程得施工方
建筑材料学习心得体会范文 转眼间，一个学期就过了，不得不感慨，时间过得真快啊!这个学期我们有一门课叫《建筑材料》，简称“建材”。这是我们的专业课，学的东西对我们以后都很有用。可以说，这门课时我们现在所学的各科来说，这是重点。 学这门课，有理论的知识、有实训。其中实训呢，是一种非常重要的学习方式。通过 实训，我们可以学到很多东西，认识到许多仪器设备。这些东西都是与我们建筑行业有关的，这些实训与接触的这些东西让我们提前对建筑这个行业有了解。 我是建材检测协会的，在没上这门课之前我就做过好几个与这门课有关的实训了，比 如说：钢筋拉伸、混凝土试块等等.学长他们还帮我们培训了许多相关内容.虽然好多东西 都学了,但是我并不是很熟悉,上建材课的实训,巩固了我们的知识,加深了记忆,让我们对 各个实训器械有了进一步的认识,也对知识有了更深的理解。 上实训课我们要分小组，我们组都是我们宿舍的人，所以没有男生，自然而然，一些 苦力的活就落在我的头上了。拿稍微重点的东西就是我去了，比如说：做混凝土的试块的模，做完后拿去振捣，我一个人拿一个，她们俩人拿一个……实训课都是我们亲力亲为， 筛沙子、做试块、铲砂石、称重量、拌混凝土。。。。。。都是我们自己弄的。这些实训 不仅仅让我们懂得了知识，也让我们的身心得到了锻炼。在老师的指导下，我们完成了一 次又一次的实训，虽然没有几次是做出合格的结果，但是我们尽力了。老师的教导让我 少走了许多弯路，让我们在不会的她给我们提供帮助，做实训的时候她会在旁边悉心教导，让我们能在最短的时间内完成实训。她会教我们怎么做、做什么…… 通过这个学期的实训课，我学到了许多书上的、课外的知识。实训课是我们学习知识 的一个号方法，他能让我们更加直观、深入的学会书上的理论知识。在实训的过程中，我 们自己动手，这不仅让能我们学到知识、认识器械，还让我们锻炼了自己的动手能力。真 的希望以后学习其他科目也能像建材这门课一样理论课与实训课相结合。 通过此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西。同时也使我对建筑材料试验有了更 进一步的了解和体会。此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、细心的品质，增强了团队合作及动手操作能力。更重要的是培养了我 对这门课的兴趣。 每次试验前，我都会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、了解试验步骤。不放过每一个细节，重点部位就做上标记。但这都还是“纸上 谈兵”，当到了真正要试验的时候，才发现没那么简单。幸好，老师在每次试验前，都要 把试验的步骤、要求以及规范再仔细地讲一遍。试验中老师在旁边细心观看，对我们出现 的问题及时的予以纠正。
常用建筑工程材料的技术性能与应用 1.水泥的性能和应用 1.1.通用硅酸盐水泥可分为硅酸盐水泥、普酒硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥。水泥的凝结时间分初凝时间和终凝时间。国家标准规定，六大常用水泥的初凝时间均不得短于45min，硅酸盐水泥的终凝时间不得长于6.5h,其他五类常用水泥的终凝时间不得长于10h。水泥的强度除受水泥熟料的矿物组成、混合料的掺量、石膏掺量、细度、龄期和养护条件等因素影响外，还与试验方法有关。国家标准规定，游离氧化钙对水泥体积安定性的影响用煮沸法来检验，测试方法可采用试饼法或雷氏法。 2.建筑钢材的性能和应用 2.1.有较高要求的抗震结构适用的钢筋除应满足以下的要求外，其他要求与相对应的已有牌号钢筋相同:钢筋实测抗拉强度与实测屈服强度之比不小于1.25;钢筋实测屈服强度与表1A412012-1规定的屈服强度标准值之比不大于1.30;钢筋的最大力总伸长率不小于9%。 2.2.钢材的主要性能包括力学性能和工艺性能。其中力学性能是钢材最重要的使用性能,包括拉伸性能、冲击性能、疲劳性能等。工艺性能表示钢材在各种加工过程中的行为，包括弯曲性能和焊接性能等。 3.混凝土的性能和应用 3.1.水泥强度等级的选择，应与混凝土的设计强度等级相适应。-殷以水泥强度等级为混凝土强度等级的1.5~2.0倍为宜，对于高强度等级混凝土可取0.9~1.5倍。粒径在 4.75mm以下的骨料称为细骨料。粒径大于5mm的骨料称为粗骨料。 3.2.在结构设计中抗拉强度是确定混凝土抗裂度的重要指标，有时也用它来间接衡量混凝土与钢筋的粘结强度等。混凝土的变形主要分为两大类:非荷载型变形和荷载型变形。混凝土的耐久性包括抗渗、抗冻抗侵蚀、碳化、碱骨料反应及混凝土中的钢筋锈蚀等性能。 3.3.外加剂的适用范围:混凝土中掺入减水剂，若不减少拌合用水量，能显著提高拌合物的流性能和应用动性;当减水而不减少水泥时，可提高混凝土强度;若减水的同时适当减少水泥用量，则可节约水泥。同时，混凝土的耐久性也能得到显著改善。早强剂可加
试题 一、填空题(每空1分，共30分) 1.体积吸水率是指材料体积内被水充实的________，又约等于________空隙率。 2.大理岩是由________(岩石)变质而成，不宜用于_______。 3.水玻璃常用的促硬剂为________，适宜掺量为________。 4.普通碳素结构钢随着其屈服强度的增加，其牌号________、塑性________。 5.有抗渗要求的混凝土工程宜选________水泥，有耐热要求的混凝土工程宜选________水泥。 6.矿渣水泥的安定性、________和________要求与普通水泥相同。 7.测定水泥安定性的方法有________和________。 8.普通混凝土的基本组成材料是水泥、水、砂和碎石，另外还常掺入适量的_____和______。 9.原用2区砂，采用3区砂时，宜适当降低________，以保证混凝土拌合物的________。 10.由矿渣水泥配制的混凝土拌合物流动性较________，保水性较________。 11.小尺寸的立方体试块抗压强度较高的原因是混凝土内部缺陷几率________，环箍效应作用 ________。 3砂浆。块，需用______m砖砌体需用烧结普通砖________13.有机涂料常有三种类型，即为溶剂性涂料、________和________。 14.密封材料按原材料及其性能分为塑性、________和_______三大类密封膏。 15.缓凝剂具有降低水化热放热速率、增强、________和________的作用。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括 号内。每小题1分，共14分) 1.砂的密度、松堆密度、表观密度的大小排列为( ) A.密度>松堆密度>表观密度 B.密度>表观密度>松堆密度 C.松堆密度>表观密度>密度 D.松堆密度>密度>表观密度 2.大理石易受空气中( )的腐蚀而使表面层失去光泽、变色并逐渐破损。 3.为了消除________石灰的危害，应提前洗灰，使灰浆在灰坑中________两周以上。( ) A.过火，碳化 B.欠火，水化 C.过火，陈伏 D.欠火，陈伏 4.外加剂三乙醇胺能提高混凝土的________强度，而对________强度无显着影响。( ) A.抗拉，抗压 B.抗折，抗压 C.早期，后期 D.轴心抗拉，轴心抗压 5.混凝土用水的质量要求是不影响混凝土的凝结和________，无损于混凝土的强度和________。( ) A.水化，变形 B.水化，安定性 C.硬化，耐久性 D.硬化，和易性 表示混凝土的( )等于30MPa。 A.立方体抗压强度值 B.设计的立方体抗压强度值 C.立方体抗压强度标准值 D.强度等级
.. ;. 建筑材料学习心得 建筑材料课程是建筑工程专业必修的一门专业理论课程。通过本课程的学习，使学生为学习建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的教学目的是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 要养成课前预习和课后复习的好习惯，在听多媒体课程之前，应先认真阅读该课程的教科书，把不懂的、不明白的地方，作上标记；带着疑问去听课。听完多媒体教学课程后，应在当天进行学习和总结。 注重“三基”，多练、多思考。学好建筑材料的标准是：准确领会基本概念，基本理论，并熟练正确运用其分析和解决相应知识范围及涉及到的实际问题。首先，应对已学的一些基础课程进行复习、归纳和总结；其次，每一次学习新内容之前，借助本课程推荐的教材对将要学习的内容进行预习，以提高学习效率；最后，不断巩固学过的知识，要充分利用本课程提供的各种相关资料，如课后作业、思考问题、常见问题等帮助学习，还要根据各章划分的了解、掌握、重点掌握等不同层次的内容，有针对性地进行学习。从认识论的角度来看，要对一个事物有正确全面的认识，必须经历实践-认识-再实践-再认识的复杂过程，从而完成由感性认识到理性认识的飞跃，才能正确把握事物的本质，把所学的知识逐步转化为正确分析判断解决实际问题的能力。因此，要结合自己学习的进度，在完成老师布置的作业基础上，多做题、多训练、多思考，通过做题去发现学习中的问题，去巩固所学知识。 充分利用网络学院构建的学习平台。对于学习中出现的疑难问题，要及时的通过交流园地和邮件，向辅导老师提出，辅导老师会在第一时间，给你作出详细的回答。要多上交流园地，与老师、同学一起探讨学习中的问题和体会，老师也会每天在交流园地上，根据学习进度进行辅导。
常见建筑材料及特点介绍 引言 从广义上讲，建筑材料是建筑工程中所有材料的总称。不仅包括构成建筑物的材料，而且还包括在建筑施工中应用和消耗的材料。构成建筑物的材料如地面、墙体和屋面使用的混凝土、砂浆、水泥、钢筋、砖、砌块等。在建筑施工中应用和消耗的材料如脚手架、组合钢模板、安全防护网等。通常所指的建筑材料主要是构成建筑物的材料，即狭义的建筑材料。 一、建筑材料是如何分类的 1、建筑材料的分类方法很多，一般按功能分为三大类： 2、结构材料主要指构成建筑物受力构件和结构所用的材料，如梁、板、柱、基础、框架等构件或结构所使用的材料。其主要技术性能要求是具有强度和耐久性。常用的结构材料有混凝土、钢材、石材等。 3、围护材料是用于建筑物围护结构的材料，如墙体、门窗、屋面等部位使用的材料。常用的围护材料有砖、砌块、板材等。围护材料不仅要求具有一定的强度和耐久性，而且更重要的是应具有良好的绝热性，符合节能要求。 4、功能材料主要是指担负某些建筑功能的非承重用材料，如防水材料、装饰材料、绝热材料、吸声材料、密封材料等。 5、建筑工程中，建筑材料费用一般要占建筑总造价的60%左右，有的高达75%。 二、建筑材料的发展方向 1）传统建筑材料的性能向轻质、高强、多功能的方向发展。例如，大规模生产新型干法水泥，研制出轻质高强的混凝土，新型墙体材料等。 2）化学建材将大规模应用于建筑工程中。主要包括建筑塑料、建筑涂料、建筑防水材料、密封材料、绝热材料、隔热材料、隔热材料、特种陶瓷、建筑胶粘剂等。化学建材具有很多优点，可以部分代替钢材、木材，且具有较好的装饰性。3）从使用单体材料向使用复合材料发展。如研究和使用纤维混凝土、聚合物混凝土、轻质混凝土、高强度合金材料等一系列新型高性能复合材料。
建筑材料期末试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.对无机材料的性质均不利的因素为( A ) A.材料吸水 B.增加孔隙数量 C.细化晶粒 D.均匀分布各组成 2.选择墙体材料时通常希望选用( B ) A.导热系数小、热容(热容量)小 B.导热系数小、热容(热容量)大 C.导热系数大、热容(热容量)大 D.导热系数大、热容(热容量)小 3.烧结空心砖的孔洞率应不小于( C ) A.15％ B.20％ C.35％ D.40％ 4.粘土砖的质量等级是根据______来确定的。（B） A.外观质量 B.抗压强度平均值和标准值 C.强度等级和耐久性 D.尺寸偏差和外观质量 5.下列耐热性最高的胶凝材料为( C ) A.建筑石膏 B.菱苦土 C.水玻璃 D.石灰 6.下述材料在凝结硬化时体积发生微膨胀的是（B） A.石灰 B.石膏 C.普通水泥 D.水玻璃 7.干燥环境中表面易起粉的水泥为( D ) A.矿渣硅酸盐水泥 B.普通硅酸盐水泥 C.硅酸盐水泥 D.火山灰质硅酸盐水泥 8.强度等级为42.5R的普通水泥，其体积安定性不合格，则应( D ) A.按42.5强度等级应用 B.按实际强度应用 C.按32.5强度等级应用 D.按废品处理 9.与硫酸盐接触的混凝土工程中，不宜 ．．使用( A ) A.普通水泥 B.矿渣水泥 C.粉煤灰水泥 D.复合水泥 10.成型条件允许时，尽量选用最大粒径大的骨料，是为了( B ) A.节省骨料 B.节省水泥 C.提高和易性 D.提高密实度 11.配制混凝土时，对砂的基本要求是（D） A.堆积空隙率小 B.总表面积小 C.总表面积大 D.A和B 12.当混凝土拌合物流动性大于设计要求时，应采用的调整方法为（C） A.保持水灰比不变，减少水泥浆量 B.减少用水量 C.保持砂率不变，增加砂石用量 1文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.
建筑材料课程总结 （2011.1） 牛晓玉 本课程是土木工程专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生为学习土木工程所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事工程技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 1、授课专业及班级 10级工程造价1、2班 2、先修课程 无 3、教学总学时 34学时，理论学时：30；实验学时：4 4、教学目标及要求 目标：使学生掌握主要建筑材料的性质、用途、制备和使用方法以及检测与质量控制方法，并了解工程材料性质与材料组成及材料结构的关系，以及性能改善的途径。通过本课程的学习，应能针对不同工程合理选用材料，并能与后续课程密切配合，了解材料与设计参数及施工措施选择的相互关系。 要求： （1）掌握有关建筑材料的主要技术性质及其产生原因，学会选择应用有关材料；（2）为解决工程实际中的建筑材料问题提供一定的基本理论知识； （3）初步学会常用建筑材料的试验方法和质量鉴定方法。 5、主要教学内容 1）理论课教学内容 （1）材料的基本性质 材料的物理性质、力学性质、耐久性质及与水有关的性质 （2）石材 天然岩石的技术性质、选用原则 （3）气硬性胶凝材料 主要是有关概念及石灰的性质与应用 （4）水泥 硅酸盐水泥的生产，硅酸盐水泥的水化、凝结、硬化，硅酸盐水泥的技术性质与应用；掺混合材料硅酸盐水泥的组成及性能，特种水泥等。 （5）混凝土 混凝土的应用与分类，普通混凝土的材料组成，新拌混凝土的性质，混凝土的力学性质，混凝土的耐久性，普通混凝土配合比设计，混凝土外加剂，混凝土的施工与质量控制，特种混凝土等。 （6）砂浆 砂浆的分类与性质，砌筑砂浆的配合比设计，特种砂浆等。 （7）建筑钢材 钢材的分类、组成、物理力学性能，钢材的热加工、冷加工，建筑钢材的标准与选用，钢材的锈蚀与保护。
一、填空题（每空1分，共30分） 1、材料的孔隙状况有孔隙率、孔隙直径、孔隙大小三个指标说明。 2、当湿润角a小于等于900的为亲水材料,当a大于900 憎水材料. 3、水泥熟料的矿物组成有C3S和。C2S、C3A、C4AF 4、凡水泥初凝时间、氧化镁、三氧化溜、体积安定性中任一项不符合标准规定时均为废品。 5、混凝土四种基本组成材料是水、水泥、砂、石子。 6、立方体抗压强度以边长为150*150*150mm的立方体试件,在标准养护条件下28d所测量得的立方体抗压强度值。 7、减水剂的目的有增大流动性、提高强度、节约水泥。 8、钢材按化学成分来分有_低炭素结构钢和合金钢。 9、屋面的防水做法可分为刚性防水和柔性防水。 二、判断题（每题2分，共20分） （）1、体积密度是材料在绝对密实状态下，单位体积的质量。 （）2、导热系数如小于0.25w/（m·k）的材料为绝热材料。 （）3、为了消除过火石灰的危害“陈伏”时间是1周以上。 （）4、水泥的凝结硬化分初凝和终凝。 （）5、提高水泥石的密实度可增强水泥石的防腐蚀的能力。 （）6、砂按细度模数，分为粗砂、中砂和细砂。 （）7、对混凝土实心板、骨料的最大粒径不得超过30mm。 （）8、砂浆的和易性包括流动性、粘聚性和保水性。 （）9、钢材的化学成分中，S、P、O为有害元素。 （）10、钢材通过冷加工，可以提高屈服强度、节约钢材。 1.× 2.∨ 3.× 4.∨ 5.∨ 6.∨ 7.× 8.× 9.∨10.∨ 三、名词解释（每题5分，共15分） 1、强度：材料在外力作用下，能够抵抗破坏力的能力 2、外加剂：在混凝土加入除胶凝材料，组细骨料和水以外的掺量不大于5%能按要求明显改善混凝土性能的材料。 3、和易性：是指混凝土拌合物便于施工操作，能够获得结构均匀、成型密实的 混凝土的性能。 四、改错题（共25分） 1、什么叫水泥的体积安全性？不良的原因和危害是什么？答：水泥凝结硬化过程中，体积变化是否均匀适当的性质称为水泥的体积安全 性。水泥硬化后产生不均匀的体积变化，会使水泥制品或混凝土构件产生膨胀性裂缝，降低建筑物质量，甚至引起严重事故。 2、影响混凝土和易性的因素是什么？如何提高混凝土的和易性？
女儿墙： 指的是建筑物屋顶外围的矮墙，主要作用除维护安全外，亦会在底处施作防水压砖收头，以避免防水层渗水，或是屋顶雨水漫流。依建筑技术规则规定，女儿墙被视作栏杆的作用，如建筑物在10层楼以上、高度不得小于1.2米，而为避免业主可以加高女儿墙，方便以后搭盖违建，亦规定高度最高不得超过1.5公尺。 上人的女儿墙的作用是保护人员的安全，并对建筑立面起装饰作用。不上人的女儿墙的作用除立面装饰作用外，还固定油毡。 女儿墙的高度取决于是否上人，不上人高度应不小于800mm，上人高度应不小于1300mm。 有混凝土压顶时，按楼板顶面算至压顶底面为准；无混凝土压顶时，按楼顶面算至女儿墙顶面为准。
天沟： 天沟指建筑物屋面两跨面的下凹部分。屋面排水分有组织排水和无组织排水（自由排水），有组织排水一般是把雨水集到天沟内再由雨水管排下，集聚雨水的沟就被称为天沟。 屋面天沟又叫檐沟，是房屋的建筑构件（即非结构构件），是屋面有组织排水的构件之一。由带坡度的屋面汇集雨水于天沟，经过雨水斗流入雨水竖管排泄至地面散水或雨水沟。有内、外天沟之分。（1）有组织内排水的叫内天沟，如被女儿墙遮挡的民用房屋的天沟，人字形多跨多坡屋面的厂房的中间天沟。 （2）有组织外排水的叫外天沟，如露于女儿墙外的民用房屋的天沟，人字形多跨多坡屋面的厂房的外檐天沟。 天沟是按材质按延米计算的。
橡套电缆： 是由多股的细铜丝为导体，外包橡胶绝缘和橡胶护套的一种柔软可移动的电缆品种。一般来讲，包括通用橡套软电缆，电焊机电缆，潜水电机电缆，无线电装置电缆和摄影光源电缆等品种。 橡套电缆广泛使用于各种电器设备，例如日用电器，电机机械，电工装置和器具的移动式电源线。同时可在室内或户外环境条件下使用。根据电缆所受的机械外力，在产品结构上分为轻型、中型和重型三类。在截面上也有适当的衔接。 一般轻型橡套电缆使用于日用电器、小型电动设备、要求柔软、轻巧、弯曲性能好。 中型橡套电缆除工业用外，广泛用于农业电气化中。 中型电缆用于如港口机械、探照灯、家业大型水力排灌站等场合。这类产品具有良好的通用性，系列规格完整，性能良好和稳定。 一、应用范围 防水橡套电缆和潜水泵用电缆：主要用于潜水电机配套，型号为JHS,JHSB.
建筑材料实训心得体会 建筑材料实训心得体会通过此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西同时也使我对建筑材料试验有了更进一步的了解和体会此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、细心的品质，增强了团队合作及动手操作能力更重要的是培养了我对这门课的兴趣每次试验前，我都会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、了解试验步骤不放过每一个细节，重点部位就做上标记但这都还是“纸上谈兵”，当到了真正要试验的时候，才发现没那么简单幸好，老师在每次试验前，都要把试验的步骤、要求以及规范再仔细地讲一遍试验中老师在旁边细心观看，对我们出现的问题及时的予以纠正刚开始因为试验的某些小环节做的不到位，在测混凝土坍落度试验时，由于脚没有踩住坍落度筒，导致混凝土溢出于是第二次我们吸取教训，调整了方法最终使得坍落度满足了要求因此，我觉得要想顺利完成试验，就必须认真这次实训涉及了许多专业知识，通过这些专业知识的结合运用，对于我是一个很好的锻炼，也为接下来的学习，奠定了一个良好的基础所以我很珍惜这次在学校学习的机会实训是学校培养方案和教学计划的重要环节，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段短暂的实训已经过去，首先，我想先向所
有为我的实训提供帮助的同学和我的指导老师致谢，感谢你们为我顺利的实训所做的帮助和努力在书本上学过很多的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过通过实训，我把理论和实际相结合，不但巩固了理论知识还增加了动手能力当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，而当自己亲自上阵时才知道并非易事，才意识到自己能力的欠缺和知识的《建筑材料》实训课心得转眼间，一个学期就过了，不得不感慨，时间过得真快啊！这个学期我们有一门课叫《建筑材料》，简称“建材”这是我们的专业课，学的东西对我们以后都很有用可以说，这门课时我们现在所学的各科来说，这是重点学这门课，有理论的知识、有实训其中实训呢，是一种非常重要的学习方式通过实训，我们可以学到很多东西，认识到许多仪器设备这些东西都是与我们建筑行业有关的，这些实训与接触的这些东西让我们提前对建筑这个行业有了解我是建材检测协会的，在没上这门课之前我就做过好几个与这门课有关的实训了，比如说：钢筋拉伸、混凝土试块等等.学长他们还帮我们培训了许多相关内容.虽然好多东西都学了,但是我并不是很熟悉,上建材课的实训,巩固了我们的知识,加深了记忆,让我们对各个实训器械有了进一步的认识,也对知识有了更深的理解上实训课我们要分小组，我们组都是我们宿舍的人，所以没有男生，自然而然，一些苦力的活就落在我的头上了拿稍微重点的东西就是我
1、材料的孔隙状况有_____、______、_____三个指标说明。 2、当湿润角a小于等于900的为______材料,当a大于900_____材料. 3、水泥熟料的矿物组成有C3S和。______、_______、_______。 4、凡水泥_________、__________、_________、_________中任一项不符合标准规定时均为废品。 5、混凝土四种基本组成材料是_____、_____、______、_____。 6、立方体抗压强度以边长为_______mm的立方体试件,在标准养护条件下_____d所测量得的立方体抗压强度值。 7、减水剂的目的有_______、______、_______。 8、钢材按化学成分来分有________钢和_______钢。 9、屋面的防水做法可分为________防水和__________防水。 二、判断题（每题2分，共20分） （）1、体积密度是材料在绝对密实状态下，单位体积的质量。 （）2、导热系数如小于0.25w/（m?k）的材料为绝热材料。 （）3、为了消除过火石灰的危害“陈伏”时间是1周以上。 （）4、水泥的凝结硬化分初凝和终凝。 （）5、提高水泥石的密实度可增强水泥石的防腐蚀的能力。 （）6、砂按细度模数，分为粗砂、中砂和细砂。 （）7、对混凝土实心板、骨料的最大粒径不得超过30mm。 （）8、砂浆的和易性包括流动性、粘聚性和保水性。 （）9、钢材的化学成分中，S、P、O为有害元素。 （）10、钢材通过冷加工，可以提高屈服强度、节约钢材。 三、名词解释（每题5分，共15分） 1、强度： 2、外加剂： 3、和易性： 四、改错题（共25分） 1、什么叫水泥的体积安全性？不良的原因和危害是什么？（8分）
建筑工程技术专业报告 建筑工程技术系拥有一支理论基础坚实，教学和实践经验丰富，年龄结构合理的师资队伍，设有建筑工程技术、建筑工程项目管理、工程监理、道路与桥梁工程技术、建筑施工等五个专业（方向）。本系主要课程：建筑材料、建筑识图与构造，建筑力学与结构，地基与基础、建筑施工、高层建筑施工、建筑施工组织、建筑工程计量与计价等。在2008年新生中设立重点专业的试点班，将按深度融合的新课程体系，新的教学方法组织教学。建筑工程技术专业适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的技术及管理人才。本专业培养具有建筑工程项目管理、施工技术、招投标与合同、成本与预算、质量与安全、建筑材料等方面的理论基础和专业知识，同时掌握相应的操作技能和技术应用能力，并具备建筑工程技术与经营的基本素质，能够从事建筑工程项目管理、施工技术、质量与安全、预算合同等专业岗位工作的技术及管理人才。 建筑分支很多，要是学建筑学毕业后主要从事建筑形体空间设计，这个主要培养目标就是面向工业与民用建筑领域的，如果你想在未来从事民用建筑方面的结构设计则要把三大力学学透，即“理论力学”“材料力学”“结构力学”，还有钢混，砌体结构设计课程！！虽说现在都用软件做结构验算了，但手算功底必须要有！！这会对你日后有莫大帮助的！如果要从事工业建筑设计则除了上面的课程外，钢结构也要学好！！当然现在土木工程的本科生大部分的就业方向都是施工单位了，去设计单位的只有一部分。而且不会是太好的设计单位！因为好的设计单位现在的敲门砖就是你要有硕士学历！在施工单位工作工资开始时会高于设计单位。随着城市建设和公路建设的不断升温，建筑工程技术专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而建工程技术专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。如何在大学阶段就为“钱”途做好准备，找到
建筑材料学习心得 建筑材料课程是建筑工程专业必修的一门专业理论课程。通过本课程的学习，使学生为学习建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的教学目的是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 要养成课前预习和课后复习的好习惯，在听多媒体课程之前，应先认真阅读该课程的教科书，把不懂的、不明白的地方，作上标记；带着疑问去听课。听完多媒体教学课程后，应在当天进行学习和总结。 注重“三基”，多练、多思考。学好建筑材料的标准是：准确领会基本概念，基本理论，并熟练正确运用其分析和解决相应知识范围及涉及到的实际问题。首先，应对已学的一些基础课程进行复习、归纳和总结；其次，每一次学习新内容之前，借助本课程推荐的教材对将要学习的内容进行预习，以提高学习效率；最后，不断巩固学过的知识，要充分利用本课程提供的各种相关资料，如课后作业、思考问题、常见问题等帮助学习，还要根据各章划分的了解、掌握、重点掌握等不同层次的内容，有针对性地进行学习。从认识论的角度来看，要对一个事物有正确全面的认识，必须经历实践-认识-再实践-再认识的复杂过程，从而完成由感性认识到理性认识的飞跃，才能正确把握事物的本质，把所学的知识逐步转化为正确分析判断解决实际问题的能力。因此，要结合自己学习的进度，在完成老师布置的作业基础上，多做题、多训练、多思考，通过做题去发现学习中的问题，去巩固所学知识。 充分利用网络学院构建的学习平台。对于学习中出现的疑难问题，要及时的通过交流园地和邮件，向辅导老师提出，辅导老师会在第一时间，给你作出详细的回答。要多上交流园地，与老师、同学一起探讨学习中的问题和体会，老师也会每天在交流园地上，根据学习进度进行辅导。
第一单元建筑材料的基本性质 一、名词解释 1．材料的空隙率：材料空隙率是指散粒状材料在堆积体积状态下颗粒固体物质间空隙体积(开口孔隙与间隙之和)占堆积体积的百分率 2．堆积密度：是指粉状或粒状材料在堆积状态下单位体积的质量。 3．材料的强度：是指材料在外界荷载的作用下抵抗破坏的能力。 4．材料的耐久性：是指材料在周围各种因素的作用下，经久不变质、不破坏，长期地保持其工作性能的性质。 二、填空题 1．材料的吸湿性是指材料在________的性质。 2．材料的抗冻性以材料在吸水饱和状态下所能抵抗的________来表示。 3．水可以在材料表面展开，即材料表面可以被水浸润，这种性质称为________。 4．材料地表观密度是指材料在________状态下单位体积的质量。 答案：1．空气中吸收水分2．冻融循环次数3．亲水性4．自然 三、单项选择题 1．孔隙率增大，材料的________降低。 A、密度 B、表观密度 C、憎水性 D、抗冻性 2．材料在水中吸收水分的性质称为________。 A、吸水性 B、吸湿性 C、耐水性 D、渗透性 3．含水率为10%的湿砂220g，其中水的质量为________。 A、19.8g B、22g C、20g D、20.2g 4．材料的孔隙率增大时，其性质保持不变的是________。 A、表观密度 B、堆积密度 C、密度 D、强度 答案：1、B 2、A 3、A 4、C 四、多项选择题 1．下列性质属于力学性质的有________。 A、强度 B、硬度 C、弹性 D、脆性 2．下列材料中，属于复合材料的是________。 A、钢筋混凝土 B、沥青混凝土 C、建筑石油沥青 D、建筑塑料 答案：1．ABCD 2．AB 五、是非判断题 1．某些材料虽然在受力初期表现为弹性，达到一定程度后表现出塑性特征，这类材料称为塑性材料。错 2．材料吸水饱和状态时水占的体积可视为开口孔隙体积。对 3．在空气中吸收水分的性质称为材料的吸水性。错 4．材料的软化系数愈大，材料的耐水性愈好。对 5．材料的渗透系数愈大，其抗渗性能愈好。错 六、问答题 1．生产材料时，在组成一定的情况下，可采取什么措施来提高材料的强度和耐久性？ 答案：主要有以下两个措施： （1）降低材料内部的孔隙率，特别是开口孔隙率。降低材料内部裂纹的数量和长度；使材料的内部结构均质化。 （2）对多相复合材料应增加相界面间的粘结力。如对混凝土材料，应增加砂、石与水泥石间的粘结力。
(四)材料与技术 新建筑材料的出现和科学技术的不断进步，不仅带动建筑施工的革新，更给建筑的艺术效果及功能上的变化，产生极大的影响，甚至于产生了革命性的改变。人类初期住“洞穴”，利用简单的自然材料“筑巢”；逐渐，扩大自然材料的使用，如木材、石材、泥土等；进一步，人类开始人工制造石片、砖、瓦、石灰、油漆或颜料（这些产品，开始都是简单的，没有经过特殊的炼制过程）。这些建筑材料的使用，各地域都有很大不同，这就使建筑造型具有较强的乡土味及地域特色。（插图Ⅳ-1 中国贵州镇宁石头寨全景（左）中国贵州镇宁石头寨全景（右））匠人们也形成了一些传统的规则与施工技能。随着历史的前进，不同的 Ⅳ-1（左）Ⅳ-1（右） 地域，使用不同的材料及施工技术，积累了一些不同的建造法则、艺术条例。如清式营造则例（梁思成编著）。在西方，石材建筑的出现，形成了希腊，罗马的柱式等等。十九世纪以前，可以说建筑的跨度及出挑均比较小，室内的光线较暗，建筑较封闭，着色比较古朴、或单纯使用较原始的矿物颜料。水泥、钢铁、玻璃的产生开始引发了建筑美学上的突破。随着人造材料、人造光源及人造设备的涌出，建筑技术的变化随之加快，加上人们的文化、生活、习俗、社会结构的变更，建筑风格的变化，建筑满足人们功能上的要求的能力也越来越广阔。建筑材料及
新技术的新成就，使建筑越来越摆脱旧有的模式，越来越摆脱对自然的依赖，采光可人工解决，室内气候可人工解决，室内也可以制造出大型景观等等。（插图 Ⅳ-2 美国加利福尼亚Regency Hyatt Hotel 内庭建筑师： J.Portman）建筑的功能作用和要求， 均可以人工解决。我们可以建造全 透明墙的建筑，也可建造全封闭的 建筑，原有的门、窗、厕所、厨房类的功能上的要求，我们可以用新的方式达到，而且更舒适。原有的建筑上的组成部分， Ⅳ-2 有的已失去作用，有的在逐渐衰退， 因而产生了许多新的功能的组成部分。 STEVEN HOLL 设计的Loisium Visitor CENTER and HOTEL，其中的旅 游者中心的门和窗，特别是窗的处理， 已成为这座建筑立体雕塑“镂雕”图案 的一部分，完全与过去的门和窗概念不Ⅳ-3 同。（插图Ⅳ-3 瑞士维也纳Loisium Visitor Center and Hotel 建筑师：Steven Holl）我们可以看到，十九世纪开始，特别是二十世纪到现代，建筑领域的变化，如同寒冬过后的春天，繁花似锦，如童话中的神灯，过去没有的，不能想到的，都可用神灯变出来了。建筑的风格，流派的涌现，可以说使许多评论家贴标签都来不及。建筑师的想象力也得到了空
篇一：建筑材料实训心得体会 建筑材料实训心得体会 通过 此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西。同时也使我对建筑材料试验有了更进一步的了解 和体会。此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认 真、细心的品质，增强了团队合作及动手操作能力。更重要的是培养了我对这门课的兴趣。 每次 试验前，我都会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、 了解试验步骤。不放过每一个细节，重点部位就做上标记。但这都还是“纸上谈兵”，当到了 真正要试验的时候，才发现没那么简单。幸好，老师在每次试验前，都要把试验的步骤、要求 以及规范再仔细地讲一遍。试验中老师在旁边细心观看，对我们出现的问题及时的予以纠正。 刚开 始因为试验的某些小环节做的不到位，在测混凝土坍落度试验时，由于脚没有踩住坍落度筒， 导致混凝土溢出。于是第二次我们吸取教训，调整了方法。最终使得坍落度满足了要求。因 此，我觉得要想顺利完成试验，就必须认真。 这次 实训涉及了许多专业知识，通过这些专业知识的结合运用，对于我是一个很好的锻炼，也为接 下来的学习，奠定了一个良好的基础。所以我很珍惜这次在学校学习的机会。 实训 是学校培养方案和教学计划的重要环节，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学 校走向社会的一个不可缺少的过度阶段。短暂的实训已经过去，首先，我想先向所有为我的实 训提供帮助的同学和我的指导老师致谢，感谢你们为我顺利的实训所做的帮助和努力。 在书 本上学过很多的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过。通过实训，我把理论和实际相 结合，不但巩固了理论知识还增加了动手能力。当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易 举，而当自己亲自上阵时才知道并非易事，才意识到自己能力的欠缺和知识的 乏，才体味到古人所说的一句话“书到用时方恨少”。可是世上没有后悔药。我只有不断学 习，吃苦耐劳，塌实工作，拓宽视野，增长见识。积极面对每一天的挑战，明确今后职业生涯 的目标方向，在工作中积累丰富的知识和经验。接下来我要一路披荆斩棘，努力地学习与实 践，不断地提高自己。 由于 我们先前试验时严格遵守试验要求，所以在撰写报告的过程中，显得很是轻松。我先是用了一 天的时间来整理数据，然后用接下来的两天撰写报告。虽然紧张但非常的有序。
建筑材料试题及答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
建筑材料试题库 填空 1．对于开口微孔材料,当其孔隙率增大时，材料的密度，吸水性 , 抗冻性 ,导热性 ,强度。 2．与硅酸盐水泥相比,火山灰水泥的水化热 ,耐软水能力 ,干缩 . 3．保温隔热材料应选择导热系数 ,比热容和热容 的材料. 4．硅酸盐水泥的水化产物中胶体为 和 . 5. 普通混凝土用砂含泥量增大时,混凝土的干缩 ,抗冻 性 . 6．普通混凝土配合比设计中要确定的三个参数为、 和 . 7．钢材中元素S主要会使钢的增大，元素P主要会使钢的增大. 8．含水率为1%的湿砂202克，其中含水为克,干砂 克. 9．与建筑石灰相比，建筑石膏凝结硬化速度，硬化后体 积 . 10．石油沥青中油分的含量越大，则沥青的温度感应性，大气稳定性 .
11．普通混凝土强度的大小主要决定于水泥强度和水灰比(或 W/C) . 12.木材的强度中,在理论上最大的是强度. 13．按国家标准的规定，硅酸盐水泥的初凝时间应满 足。 14．相同条件下，碎石混凝土的和易性比卵石混凝土的和易 性。 15．普通混凝土用石子的强度可用或 表示。 16．常温下，低碳钢中的晶体组织为 和。 17．据特点不同，塑料可分成热塑性塑料和热固性塑料。 18．有无及是否发达是区分阔叶树和针叶树的重要特征。 19．与石油沥青相比，煤沥青的温度感应性更，与矿质材料的粘结性更。 20．石灰的陈伏处理主要是为了消除的危害。21．木材防腐处理的措施一般有 和。 22．材料确定后,决定普通混凝土流动性的最重要因素 是。
建筑材料课堂教学体会 石家庄工程技术学校张瑞 [摘要] 本文强调了课堂教学的重要性，结合作者的教学体会从上好绪论课、运用新颖的教学方法、教育技术、精心准备实验、课堂导入新知识五个方面介绍如何做好建筑材料的课堂教学工作。在实际的教学过程中，通过实践应用切实有效地提高了教学质量。 [关键词] 建筑材料课堂教学教学方法教育技术 课堂教学是整个教学工作的核心，课堂教学效果直接决定着教学的质量。而《建筑材料》作为一门专业基础课有着其自身特点：综合性强、系统性差，涉及知识面广；实践性强、逻辑性差，叙述性内容多，理论计算少；授课时数少，课堂内容多等。如何做好建筑材料的课堂教学，达到学生专业能力的培养目标，现结合笔者的教学工作经验谈几点体会： 一、努力上好绪论课，增强学生对于课程重要性的认识 好的开始是成功的一半，几年的教学经验告诉我上好绪论课的重要性。尤其对于建筑材料这门课程，往往多数学生仅凭课程名称的主观理解，认为本门课知识结构简单、学科地位无足轻重，这种错误认识是我们在绪论课上首先要解决的问题，通过强化建筑材料在建筑工程施工中的地位、作用和学习该课程的意义，提高学生对于本门课重要性的认识。其次，在绪论课讲授中利用视频、图片及幻灯片等多种形式向学生展示不同时期建材品种、应用范围，使他们能较直观的了解材料的发展史，懂得材料在实际工程中的重要地位，进而加深学生对于学习本门课意义的理解，激发他们的学习兴趣。最后，要向学生讲清本课程的特点，教给他们正确的学习方法，由于基础课的学习模式带来的惯性思维，学生往往机械性记忆，有应付考试的想法，而建筑材料的学习要求灵活掌握建材性质，举一反三的解决实际工程问题，学生必须尽快的掌握正确的学习方法。 绪论课课时有限，不能期望学生完全提高认识，迅速学会学习方法，有待于以后的章节学习中逐步掌握，但是上好绪论课的确能够增强学生对于课程重要性的认识，调动学生学习的积极性。 二、灵活运用新颖的教学方法，激发学生学习的能动性 建筑材料课理论性质内容居多，传统的“教师讲，学生听；教师写，学生抄”的教学方法使得课程枯燥、学生厌学、教师难教、教学效果差。如何改变这种教学现状，真正提高学生的主观学习能动性，笔者在教学过程中，实践了几种新的教学方法，不但受到了学生的欢迎，而且有效提高了教学质量。 （一）案例教学法 案例教学法是根据课程内容，运用实际工程案例，由教师进行组织、分析和设计，然后让学生参与，在分析案例的过程中开展教学活动，学生通过所给的案例资料进行比较、分析、分类与综合从现象中找到本质，提高学习能力[1]。所选案例应以实际的工程资料为主，可根据教学需要适当的加工改造，编制具有实用性的教学案例，如：豫西水利枢纽工程泄洪道Ⅱ标段，采用原材料为早强型普通硅酸盐水泥，浇筑了28天抗压强度达70Mpa的混凝土50万m3但都出现了一定数量的裂缝，试分析其原因。首先教师通过资料及图片演示，让学生掌握详细的工程资料，学生进行分组讨论，然后各小组组长将讨论结果写在黑板上，组织学生进行相互间的提问辩论，学生就能深入思索所学的理论知识点，分析得出是选用原材料不当所造成的。最后再根据自己所学，更正应选用低热水泥的结论。通过这种案例教学法，学生如临工程现场既调动了学生的学习积极性，又锻炼了学生分析解决问题的能力，有效地提高了教学质量。 （二）项目教学法 项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动[2]。在项目教学中，学习过程演变为学生个体参与的实践过程，为完成某项任务而进行积极地学习、自主的进行知识建构，