注意：
“论文检测报告.htm”这个文件，才是最终的检测报告。修改建议，相似内容出处都在此。打开前需要先解压压缩包里所有的文件，再用浏览器打开。
“PDF”是提供亲们打印报告，其中并没有修改建议，存放在“htmls”文件夹的“PDF”里面
“标色文档辅助修改”此文档方便亲们可以在此上面做修改，里面的红、橙、绿对应报告里的内容。
下面为打开“论文检测报告.htm”的具体方法：
首先要做的第一步：解压（右击压缩包，点击“解压到”，再点“确定”）
请使用网页浏览器(IE6、IE7、IE8、360安全浏览器、火狐狸等)打开“论文检测报告.htm”文件。
第一种打开方式：
右键点击“论文检测报告.htm”文件弹出菜单，选择“打开方式”>>选择您电脑上相应的浏览器。
第二种打开方式：
IE6、IE7、IE8浏览器：
首先打开IE浏览器，选择菜单栏>>“文件”>>“打开”>>“浏览”，选择“论文检测报告.htm”文件。
360安全浏览器：
首先打开360安全浏览器，选择菜单栏>>“文件”>>“打开”，选择“论文检测报告.htm”文件。
火狐狸浏览器：
首先打开火狐狸浏览器，选择菜单栏>>“文件”>>“打开文件”，选择“论文检测报告.htm”文件。
第三种方法：
先打开浏览器，在把“论文检测报告.htm”拉到浏览器上面即可。
爱随芯动智能手表 操作手册 （版本：V 1.0） 珠海欧比特控制工程股份有限公司广东省珠海市香洲区唐家东岸白沙路1号欧比特科技园(邮编: 519080) 客服电话: 400-616-8298 网址: https://www.doczj.com/doc/1a18049817.html,
前 言 感谢您选择了珠海欧比特控制工程股份有限公司（以下简称“珠海欧比特”）的产品：爱随芯动智能手表，为了使您能尽快熟悉爱随芯动智能手表，请仔细阅读本手册。 本资料著作权属珠海欧比特所有。未经著作权人书面许可，任何单位或个人不得以任何方式摘录、复制或翻译。侵权必究。 由于产品和技术的不断更新、完善，本资料中的个别内容可能与实际产品不 完全相符，敬请谅解。本使用说明书中如有错误和疏漏之处，热切欢迎您的指正。 联系方式 公司名称： 珠海欧比特控制工程股份有限公司 地 址： 广东省珠海市香洲区唐家东岸白沙路1号欧比特科技园 电 话： 400-616-8298 网 址：https://www.doczj.com/doc/1a18049817.html, 邮 编： 519080
目 录 1 产品介绍 (1) 2 功能特点 (1) 3 产品参数 (2) 4 使用入门 (3) 4.1产品装箱清单 (3) 4.2电池充电 (3) 5 产品总体外观 (4) 5.1按键示意图 (4) 5.2按键功能描述 (4) 6 设备操作 (5) 6.1手表开机 (5) 6.2关机 (5) 6.3一键求救 (5) 7 APP功能应用操作 (6) 7.1APP下载 (6) 7.2用户登录 (7) 7.3忘记密码 (8) 7.3APP主界面 (9) 7.4APP设置 (11) 7.4.1 添加手表 (12) 7.4.2 用户设置 (13) 7.4.3 关注宝贝的人 (14) 7.5安全区域 (14) 7.6宝贝设置 (15)
目录 产品说明 产品组成-------------------------------------------------5 外观及按键----------------------------------------------6 产品特征-------------------------------------------------9 使用前的准备 电池充电--------------------------------------------10 安装SIM卡-----------------------------------------11 开通移动网络服务--------------------------------12 开通平台服务-----------------------------------13 使用说明 时间显示------------------------------------------------ 15 电话------------------------------------------------------16 脉搏测量-------------------------------------------------17 计步管理-------------------------------------------------18 GPS定位--------------------------------------------------19 设置------------------------------------------------- ------20 跌倒报警------------------------------------------------ 21 SOS一键拨号------------------------------------------22 亲情号码一键拨号-----------------------------------23 产品规格------------------------------------------------ 33 注意事项------------------------------------------------ 35 质量保证书/保修卡------------------------------ ---40 产品的组成 1 手表本体2 充电器&充电线 3 USB耳机4 使用说明书 5 合格证6 内置锂电池一块 外观及按键
《逗号、句号、感叹号、问号的认识和运用》教学设计国门小学李建英 教学目标： 1、认识逗号、句号、感叹号、问号。 2、会在句子中正确使用逗号，感叹号，问号，句号。 3、激发学生学习标点符号的兴趣，乐学标点符号。 教学中难点： 会在句子中正确使用逗号，感叹号，问号，句号。 教学准备：课件 教学过程 一、谈话导入 对刚入学的小朋友来说，标点符号比较抽象，不简易记住，为了更好的记住和正确的使用，我们先来认识他们。 认识逗号、句号、问号，感叹号 （1）介绍逗号、句号、问号，感叹号的样子。 课件出示：句号（，））像个小圆圈。 逗号（。）像只小蝌蚪。 问号（？）像只小耳朵。 感叹号（！）像个小炸弹。 二、逗号，句号。问号，感叹号运用方法
现在我们已经认识了逗号、句号、问号和感叹号，那么你想知道该如何运用它们吗？ 1、课件出示：一句话说完用句号（。）句号大凡表示两个内容，谁在干什么，或谁怎样。 例如：我爱祖国。（这句话说完了，所以要用句号。） 2、课件出示（2）话没说完用逗号（，）。 例如：秋风一吹(，)树叶落下来(。)“秋风一吹”话没说完这里要用逗号。“树叶落下来了”这句话说完了，所以要用句号。 3、课件出示如有问题用问号（？）。大凡用在带有疑问，请求句子上。 例如：你要上哪去？这是一个带有疑问的句子，所以用问号。 4、课件出示感叹，赞赏，惊异用感叹号（！）。 例如；这朵花真美呀！这是一句带有赞赏的句子，所以要用感叹号。 三、巩固记忆，总结用法。 (一)为了便当记住，老师编了一首儿歌，帮助记忆。 我是学习标点的小能手 我是句号小圆圈，用来表示话说完。 我是逗号（，）小蝌蚪，话没说完就用我． 我是问号（？）小耳朵，表示一句问话完． 我是感叹号（！）小炸弹，表示惊喜和感叹． 同学们，你们记住了吗？
Amazfit智能运动手表 使用手册
目 录外观和操作说明 手表佩戴及充电方式 运动功能介绍 手表功能使用 手表日常保养 010*******
外观和操作说明 以下使用说明内容基于WOS2.0系统，请升级到最新版本使用。手表锁屏与操作状态 手表在不进行操作一段时间后自动进入低功耗锁屏状态，并显示表盘界面。可以通过按键短按来解锁手表，解锁后如果不进行操作，会再次自动进入低功耗锁屏状态。 系统状态符号说明 系统状态符号会出现在解锁后的表盘上，每种符号会代表手表处于不同的状态。 触摸屏手势操作 按键短按 解锁手表 返回表盘锁屏 长按秒 手表开机长按秒 弹出手表重启、关机界面长按秒手表关机 46 10点击屏幕 使用该功能、进入下一项或选中当前项左右滑动屏幕 横向切换界面上下滑动屏幕 上下滚动界面长按屏幕在表盘界面下长按激活表盘选择功能
快捷设置菜单 在表盘界面下滑，可以在该界面进行一些常用功能的开关和模式切换，以及进入更多设置界面。语音控制功能说明见“语音助手”部分。 电池状态 充电状态 充满状态低电量保护状态 当手表电量在5%及以下时会进入低电量保护模式，此时需要将手表充电超过5%之后才可 以解除保护模式。 与手机连接断开 当手表与手机距离过远断开了蓝牙连接或手 机关闭了蓝牙广播， 。已开启勿扰模式 已开启飞行模式 已连接蓝牙耳机 此时会增加系统功耗 。音乐播放中 如果音乐播放已经结束， 。
手表佩戴及充电方式 日常佩戴 建议将手表以适中的松紧度佩戴在离手腕两指距离的位置上，以确保光学心率监测器正常监测数据。 运动中佩戴 进行跑步或者其他运动时，建议将手表以贴合、舒服且不会滑动的松紧度佩戴。不要过于拉紧，也不要让手表自由晃动。 充电 将手表与充电底座进行连接。将另外一头的USB插头插入USB电源适配器，此时手表上会显示充电状态，安装时注意底座上充电触点的方向和手表上金属触点的方向一致，压紧后手表不会松脱出底座。 充电要求：建议使用电脑端USB充电或者品牌手机充电头进行充电，手机充电头额定输入电压必须是DC 5.0v，且输入电流大于500mA以上； 运动功能介绍 开启运动 解锁后在表盘状态向右滑动可以快速打开运动列表。然后通过
标点符号误用集锦（详版） 顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。 1．约（概）数间误用顿号 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年） [点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。 2．并列数字之间缺顿号 这项任务由三四班共同完成。 [点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。 3．集合词语间误用顿号 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。 4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清） 艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。 [点拨]举办的活动内容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。解这类题一定要分清大类、小类的层次。这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。又如： ⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 ⑵水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。（2005年绵阳卷） ⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。 [点拨]⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的，但却有两处不妥。玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。 5．分句之间误用顿号 今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。（97年） [点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。 6．语气词后误用顿号
儿童手表w5手表（安全守护）快速使用指南 请您在使用之前认真阅读使用说明书，以便正确安装和快速使用！ 一、使用前准备 检测设备型号是否正确，配件是否齐全。 选择GSM网络的SIM卡，参考经销商的意见。（装卡前请先关机） 手表SIM卡需要开通GPRS功能和来电显示功能。2G, 3G ,4G卡都可以通话，但定位只能用2G流量。 在手机端安装APP客户端，客户端详情可询问你的经销商 条形码或者二维码，用来注册用户 二、产品功能 GPS+基站双重定位方式 手机客户端或者电脑gprs服务平台，双重控制方式 GPRS实时定位，跟踪，监控 对讲 健康 足迹 手表闹钟 安全区域 SOS紧急报警 手表拆除报警 低电量报警 远程关机 三、手表介绍 四：屏显说明
五、客户端（安全守护）操作说明 5.1 APP注册 登录前需要先手动注册账号，注册的id通过扫描二维码或者条形码，用户名不少于4个字符（字母或者数字），id和用户名都是唯一的不能重复，其他信息客户可自行输入，密码可修改。注册界面如下图: 5.2 登录 5.2.1 APP功能菜单界面 注册完成，在登录界面输入正确的账号和密码，点击登录，进入主界面。 主界面如下图所示：
部分功能的说明： ⑴对讲：实现手表和app的语音对话。 App发送语音：启动录音后，app开始录音并发送给手表，最长语音15秒。手表端短按sos键播放录音。 手表录音：长按开机键开始录音，松开后手表发送录音，最长录音15秒。App端收到语音有提示信息(收到语音的时间长短与网络状况有关)。
⑵地图：实时查看手表的位置。 地图界面可显示手表和app手机的位置，点击“定位”手表开始实时定位3分钟，上传间隔为10秒，3分钟后恢复到默认的工作模式。 ⑶设置：对手表的各项参数进行设置。 ①上学定位时段：该四个时段只针对周一到周五，设置的时间段内手表开启GPS并返回位置位置，其他时间不返回位置信息。
超详细儿童智能手表使用操作说明大全，以开咪二代为例 开学季到来，儿童定位手表无疑是目前各位家长最为关注的热点。面对五花八门、大同小异的各种儿童手表品牌和产品，功能繁多，家长们眼花缭乱，一片茫然！为此，笔者整理了以下儿童智能手表使用操作说明，以开咪二代PT02儿童智能手表为例，供广大家长们参考：第一步：APP注册和绑定 1、拿到开咪儿童智能手表PT02拆开包装，首先扫描包装盒上的二维码，下载,开咪APP安装好，然后打开软件，点击注册，输入手机号，获取验证码并设置登录密码，然后手表开机，点击绑定手表，。 2、在手表包装盒上找到编号，输入手表编号，点击绑定手表，然后填写宝贝昵称，选择自己和宝贝的关系，也可以自己填写，确认好基本信息，点击添加，第一个绑定添加的默认为主监护人。 第二部分：主界面按钮功能介绍 语音对讲 打开APP，点击左下角第一个麦克风图标，按住说话，就可以给孩子发语音，和微信的操作方法类似，手指上划可以取消即将发送的语音。语音后所带的红点表示未读语音，读取后，红点消失。
孩子给家长发语音信息时，按住手表上的按钮，长按出现麦克风标志后说话，说完松手即可发送。 如果语音发送不成功，请参照以下方法操作： 如果手机安装了360安全软件 界面提示检查录音权限，打开360软件，点击“安全防护”，点击“隐私行为监控”，点击“按权限查看”，点击“使用话筒录音/通话录音”，找到开咪软件，选择允许即可。 如果安装了腾讯手机安全管家 界面提示文件不存在，打开腾讯手机管家，点击“高级工具”，点击“超级管理”，
点击“软件权限管理”，选择“开启录音功能”，找到开咪软件，选择询问即可。 如果用的是华为手机 界面提示录音文件不存在，打开手机管家，点击“权限管理”，点击“权限”，点击“录音”，找到开咪软件，点击“允许”即可。 如果用的是小米手机
逗号-顿号-分号-句号的用法
逗号的用法 一、用于需要分隔的主语和谓语之间 主语和谓语之间一般不用逗号。但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。例如：(1)母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平的事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新生活。(朱德《回忆我的母亲》) (2)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。(叶圣陶《苏州园林》) 关于逗号用法的例句中的着重号均为本书引用时所加。例(l)的主语较长，其后有停顿。例(2)的谓语较长，而且是主谓结构充当谓语，前面不加逗号，与全句的主语的界限不易分清。 有些句子虽短，在主语和谓语的界限不清楚时也需要加逗号分隔，这种情况常见于古籍。例如《老子》第一章的一个句子有三种标点法： (3)无名天地之始，有名万物之母。 (4)无名，天地之始；有名，万物之母。 (5)无，名天地之始；有，名万物之母。 本句由两个分句组成，从换气的需要来说，中间
加一个逗号表示停顿一次就够了，如例(3)。但在这样分出来的两个分句中，主语和谓语和界限是不清楚的，所以在主语和谓语之间需要加逗号表示语法上的停顿。由于对原意的理解不同，例(4)和(5)对主语和谓语的界限的划分也不同。 句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。例如： (6)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（荀况《劝学》） (7)她，教了三十年的书，绝不能看着一个人才被埋没。（李心田《永不忘记》） 二、用于带语气词的主语之后 主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。例如： (1)祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙！(童裳亮《海洋与生命》) (2)他呢，很乐意地、全神贯注地把头深深地埋进校样中。(金平《老校对员》) 三、用于需要与动词分隔的长宾语之前 动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、
逗号的用法 一、用于需要分隔的主语和谓语之间 主语和谓语之间一般不用逗号。但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。例如： (1)母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平的事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新生活。(朱德《回忆我的母亲》) (2)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。(叶圣陶《苏州园林》) 关于逗号用法的例句中的着重号均为本书引用时所加。例(l)的主语较长，其后有停顿。例(2)的谓语较长，而且是主谓结构充当谓语，前面不加逗号，与全句的主语的界限不易分清。有些句子虽短，在主语和谓语的界限不清楚时也需要加逗号分隔，这种情况常见于古籍。例如《老子》第一章的一个句子有三种标点法： (3)无名天地之始，有名万物之母。 (4)无名，天地之始；有名，万物之母。 (5)无，名天地之始；有，名万物之母。 本句由两个分句组成，从换气的需要来说，中间加一个逗号表示停顿一次就够了，如例(3)。但在这样分出来的两个分句中，主语和谓语和界限是不清楚的，所以在主语和谓语之间需要加逗号表示语法上的停顿。由于对原意的理解不同，例(4)和(5)对主语和谓语的界限的划分也不同。 句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。例如： (6)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（荀况《劝学》） (7)她，教了三十年的书，绝不能看着一个人才被埋没。（李心田《永不忘记》）
二、用于带语气词的主语之后 主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。例如： (1)祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙！(童裳亮《海洋与生命》) (2)他呢，很乐意地、全神贯注地把头深深地埋进校样中。(金平《老校对员》) 三、用于需要与动词分隔的长宾语之前 动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停顿时加逗号表示。例如： (1)有的考古工作者认为，南方古猿是生存在第三纪之末与第四纪之初。(李四光《人类的出现》) (2)考古学表明，鲸鱼也曾登过陆，终因躯体庞大沉重，还是回归大海去了。(徐世廷《生物几何学》) 例(l)的宾语是单句形式，例(2)的宾语是复句形式，都比较长，前面加逗号表示停顿，帮助分清句法结构。如果为了强调提起下文，逗号可改用冒号。如果宾语是名词性短语，前面不能用逗号，比较： (3)他认识到，他犯了一个严重的错误。 (4)他认识到他所犯错误的严重性。 例(3)的宾语是谓语短语(句子形式)，有相对的独立性，前面可以加逗号。例(4)的宾语是名词性短语，在句中没有独立性，前面不能加逗号。 四、用于前置的谓语之后 (1) “怎么了，你？”（孙犁《荷花淀》）
智能健康手表使用说明书 产品简介 欢迎您使用智能手表。 使用前请认真阅读快速程入门使用说明，确保正确安全地使用我们的产品。 智能手表定位于对老人的健康管理和监护，特别是对远方老人的远程监护。由于远程监护需要连接网络，本产品需要搭配Micro-SIM卡使用并开启GPRS，所有数据连接均使用GPRS 传送和获取，本产品目前只支持2G网络，使用可能会影响产品性能的发挥，因网络问题或其它不可抗力原因造成服务中断而产生任何损失，本公司不承担任何责任。 本产品需要与智能监护应用程序App进行绑定使用，以设定手表参数和查看数据。手表蓝牙只用于连接血压计和血糖仪等健康设备，其它设备连接手表蓝牙可能会遭到拒绝。 本产品仅用于日常监测参考，不可用于疾病的自我诊断，更不可作为用药的依据。如身体不适或测量结果长期不正常请到正规机构作全面的身体检查，并遵循医嘱。 注意事项： 使用本产品前，请您仔细阅读并遵守如下说明及警示。对于不正确使用或不遵守本产品相关说明使用所造成的后果，本公司概不负责。 1．请勿用水冲洗本产品或将产品浸泡在水中。 2．请勿将手表和磁性物体互相接近。 3．请将产品远离火原、高温高热等极端环境。 4．请勿将手表与各种溶剂和化学物品接触。
5．严禁使用其它充电器。 如何插入SIM卡 打开左侧SIM卡槽，将SIM卡芯片面朝上方向插入，按入直到听到“嘀嗒”声，松手SIM卡稍稍反弹定住即可。取出SIM卡时，将SIM卡按入听到“嘀嗒”声松手，SIM即可弹出。 如何充电 打开机身右侧USB接口盖，先将配送的USB线连接好电源，最后将micro-usb端插入手表上的USB接口内，成功连接后会在待机界面右上角显示电池充电直动画。 电源/Home键 长按此键3秒实现开关机功能 短按此键返回到默认时钟界面。待机时钟界面下按此键关闭屏幕。 返回/SOS键 短按此键返回上一级菜单。时钟界面下短按此键启动语言报时，任何界面下长按此健呼叫SOS紧急号码，紧急号码需要事先在App中设定。 待机界面 左右滑动进入主菜单界面，长按待机时钟界面可以更换表盘或者时钟类型。
一年级的孩子已经认识了逗号、句号、问号和感叹号，可是这些标点他们不会使用。个别孩子“逗号”乱用。比如在写话或连词成句中，他们往往会把“今天，爸爸妈妈带我去公园玩。”写成“今天爸爸妈妈，带我去公园玩。” 标点符号虽然小，但犹如一滴水珠，能折射出孩子语文学习的方方面面。如果在孩子的一段习作中，能正确使用标点，不用错一个标点，那么，这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的，无须考查字词句的掌握情况，只需看看标点即可，因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难。 本文搜罗了常用标点的顺口溜，适用于学前或低年级孩子。家有学前班或者进入小学一年级的宝妈可以转发&收藏哦！有条件的家长可以打印出来贴在家里。顺口溜给孩子留着每天背一背，打下基础，以后练习造句或者写作文就不用担心娃出错啦！ 写文章，要周到，讲清楚，最重要． 说话中，应停顿，一口气，说不了． 要清楚，有门道，加标点，用符号． 学习标点并不难，形状用法要牢记． 句号（．）是个小圆圈，用它表示话说完． 逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现． 问号（？）好象耳朵样，表示一句问话完． 叹号（！）好象小炸弹，表示惊喜和感叹． 顿号（｀）象粒黑芝麻，并列词语点中间． 分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点． 冒号（：）两个小圆点，要说的话写后边． 引号（＂＂）两对小蝌蚪，引文引语在中间． 引人话语用引号，话里套话分双单．（＂｀｀＂） 引号还可标书名，常用尖括来替换．（＜＞） 省略号（... ...），六个点，表示意思还没完． 破折号（－－），一条线，表示注释和突变． 中间夹入注释语，一对括号要用全．（（）［］） 学标点，并不难，多看多用就熟练． 第一注意无疑问，陈述语气不用问。 第二注意选择问，全句末尾才用问。 第三注意倒装问，全句末尾也用问。 第四注意连续问，每句末尾都用问。 第五注意引文有问号，问号打在引号内。 2、顿号 一、大并套小并，大并逗，小并顿。 二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。 三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。
AMAZFIT 智能手表 使用手册
目 录 手表操作和手表状态手表佩戴及充电方式手表功能使用手表日常保养 01 03 04 17
手表操作说明和手表状态 1. 按键说明 2. 触摸屏手势操作 3. 灭屏模式 HOME键 手表绑定后默认设置是灭屏模式，该模式在待机状态下为黑屏，不显示时间，在抬腕动作产生后才会显示表盘。消息通知产生时，手表会亮屏显示消息内容。 灭屏模式的开启会增加手表的待机时间。 在手表中的 系统设置 > 使用偏好 > 锁屏模式 中可以更改成微光模式。 4. 微光模式 微光模式在待机状态下为屏幕只显示时间（指针表盘显示指针，数字表盘显示数字时间），在抬腕动作产生后才会显示 手表状态 待机中 解锁后 其他按键功能解锁手表表盘界面呼起语音开机按键功能短按按键短按按键长按2秒 点击屏幕功能项 左右滑动屏幕 上下滑动屏幕 表盘界面长按屏幕使用该功能、进入下一项或选中当前项横向切换界面上下滚动界面激活表盘选择功能
完整表盘。消息通知产生时，手表会亮屏显示消息内容。微光模式的开启会降低手表待机时间。 在手表的 系统设置 > 使用偏好 > 锁屏模式 中可更改成灭屏模式。 开启锁屏秒针后，黑屏模式下会在抬腕后的表盘上显示秒针或秒，微光模式下会在待机状态下以及抬腕后都显示秒针或秒。 锁屏秒针是默认关闭的，开启后会减少手表的待机时间。 5. 锁屏秒针模式 系统状态符号会出现在解锁后的表盘上，每种符号会代表手表处于不同的状态。 6. 系统状态符号 [充电中] [充满] [低电量保护模式] [与手机断连] [勿扰] [飞行模式]充电状态。 充满状态。 低电量保护状态。当手表电量在5%及以下时会进入低电量保护模式，此时需要将手表充电超过5%之后才可以解除保护模式。 与手机连接断开。当手表与手机距离过远断开了蓝牙连接或手机关闭了蓝牙广播，以及手表开启了飞行模式，手表表盘界面都会显示这个符号。 已开启勿扰模式。开启该模式后，手表收到消息、来电等提醒后都不会自动显示和震动。 已开启飞行模式。开启飞行模式后，手表将关闭蓝牙和Wi-Fi连接。这个模式下将与手机断开连接。
逗号、顿号、分号的用法 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是小学各学段语文教学的重要内容。阅读和习作的学习，都离不开标点符号。《标点符号用法》列出的常用标点符号有16种，分为标号和点号两大类。标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号9种，点号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号7种。标号表示书面语言中词语的性质和作用，正确使用标号，可以使意思更加明确，语言更加精炼。点号表示句子的不同语气和不同长短的停顿。 教育部颁发的几部小学语文教学点大纲都提出，小学生要会用10种标点符号：句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、省略号、书名号。这可以作为小学阶段标点符号教学的基本依据。 常用的标点符号可以分为句内标点和句末标点。句末标点有句号、问号、叹号，表示一个完整意思的结束，同时表示句子的语气。句内标点有逗号、顿号、分号，主要表示一句话内部的不同停顿。逗号表示一句话的停顿；顿号表示句中并列的词或者短语之间的停顿；分号表示复句里并列的分句之间的停顿。 在点号中，逗号使用最频繁。一句话中凡不适合用顿号、分号、冒号的，都可以用逗号。主要有以下三种情况：一是表示分句之间的停顿。例如，“蚂蚁搬家真有趣，我都看入迷了。”二是表示句子成分之间的停顿。如，“太阳，渐渐地落山了。夜，慢慢地降临了。”三是表示句子内部成分的停顿。例如，“我们读一篇文章，应该分辨哪些是主要内容，哪些是次要内容。” 顿号表示句中并列的词或词组之间的停顿。例如，“菜园里大丰收，遍地都是黄瓜、丝瓜、长豆和青菜。”但并不是所有并列成分都需要用顿号，一些结合紧密，经常使用的并列词语不必用顿号隔开，如“东南西北”“诚实守信”“师生员工”等。 分号用在复句内表示并列分句的停顿。例如，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”使用分句时要注意，分号只能用在句号内，分号内不能用句号。
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目录 产品说明 产品组成-------------------------------------------------5 外观及按键----------------------------------------------6 产品特征-------------------------------------------------9 使用前的准备 电池充电--------------------------------------------10 2
安装SIM卡-----------------------------------------11 开通移动网络服务--------------------------------12 开通平台服务-----------------------------------13 使用说明 时间显示------------------------------------------------ 15 电话------------------------------------------------------16 脉搏测量-------------------------------------------------17 计步管理-------------------------------------------------18 GPS定位--------------------------------------------------19 设置------------------------------------------------- ------20 跌倒报警------------------------------------------------ 21 3
标点符号使用注意事项
标点符号误用集锦（详版） 顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。 1．约（概）数间误用顿号 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年） [点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。 2．并列数字之间缺顿号 这项任务由三四班共同完成。 [点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。 3．集合词语间误用顿号 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。 4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清） 艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。 [点拨]举办的活动内容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。解这类题一定要分清大类、小类的层次。这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。又如： ⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 ⑵水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。（2005年绵阳卷） ⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。 [点拨]⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的，但却有两处不妥。玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。 5．分句之间误用顿号 今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。（97年） [点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。 6．语气词后误用顿号
句号、逗号与后引号如何放置 先说句号跟后引号的位置关系。使用引号后，引文末尾的句号应放在引号内还是引号外，要看引文是如何被使用的。 有两种情况。一种情况是，引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这时，引文末尾的句号应放在引号内。例如： （1）恩格斯说：“运动本身就是矛盾。” （2）“运动本身就是矛盾。”恩格斯曾这样说。 （3）“言之无文，行而不远。”许多科学名著都写得既有文采，又好懂。所以，才广泛流传。 （1）至（3）中的引文，是被独立使用的，引号内的句子是完整的，句号标示的是引号内引文句子的结束，因此应当放在引号之内。也就是说，这个句号是独立成句的引文的句号。 另一种情况是，引文是整个句子的一个组成部分，这时句号应放在引号外。例如： （4）格斯曾经深刻地指出“运动本身就是矛盾”。 （5）这些情况生动地表明，缺乏文采的文章，的确是“言之无文，行而不远”。 （6）上面的事例再一次告诉我们，“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。 （4）至（6）中的引文，都不是独立使用的，都是整个句子的一个组成部分，因此要把句号放在引号之外，让句号来标示整个句子的结束。也就是说，这个句号是整个句子的句号，而不是引文的句号。 再说说跟“某某说”有关的句子，这涉及后引号前的句号和逗号。 插入性的“某某说”后面应当用逗号。例如： （7）“他昨天去北京了。”哥哥说，“下月就回来。” （8）“他昨天去北京了，”哥哥说，“下月就回来。” “某某说”是插在同一人的一句话或一段话中的，目的是指明说话人。例如例（7）和例（8）中的说话人是“哥哥”。这时，“某某说”后面不能用冒号。如果用冒号，就只能说明“某某说”后面的话语是谁说的，而不能指明“某某说”前面的话语是谁说的。因此，这时在“某某说”后面使用冒号是错误的。 “某某说”前面的话语，可以是半句，也可以是一句。是半句的时候，一般用逗号，如例（8）在“他昨天去北京了”后用逗号。是一句的时候，可以用句号，如例（7）在“他昨天去北京了”后用句号。也可以用问号或叹号。例如： （9）“他一个人去北京了？”哥哥问，“什么时候回来？” （10）“他一个人去北京了！”哥哥说，“怎么也不跟我打招呼？”
法兰度科技-蓝牙手表U8 使用说明书 整机机构介绍： ·开关机键/HOME键～长按此键开机/关机，短按返回待机界面。 ·返回键/挂机键～点击返回上一级菜单和挂机。 ·音量调节键～点击弹出音量调节界面。 ·确认/接听键～待机界面点击进入主菜单，在主菜单中为确认键，在来电时为接听键。 ·麦克风～通话时勿遮挡此孔。 ·USB接口～充电。 ·扬声器～通话时勿遮挡此孔。 ·RESET孔～位于手表背面小孔里，手表出现异常时用针状物顶此键实现系统复位。 ※主菜单介绍：共分4页显示手表主要功能。 第一页：蓝牙、电话簿、拨号、信息；第二页：通话记录、远端通知、蓝牙音乐、远程相机第三页：设置、防盗报警、省点模式、铃声振动；第四页：气压计、高度计、计步器、码表 功能介绍： ●蓝牙：打开此功能将看到以下菜单。 1）蓝牙同步～可搜索外围蓝牙设备并发起配对连接。 2）蓝牙设置～可进行蓝牙打开和关闭设置及本机设备名称显示。 ●电话簿：手表与手机连接后将显示手机本机中联系人（可显示1000条）。 ●拨号：手表与手机连接后可进行拨号。
●信息：打开此功能将看到以下菜单，此功能需要在手机端安装“BTNotification.apk”应 用程序后使用。 1）收件箱～显示手机中短信息。 2）已发信息～显示手机中已发短信息。 ●通话记录：打开此功能将看到以下菜单。 1）未接电话～显示手机中未接电话，同时可以拨打相应联系人。 2）已拨电话～显示手机中已拨电话，同时可以拨打相应联系人。 3）已接电话～显示手机中已接电话，同时可以拨打相应联系人。 4）所有通话～显示手机通话记录中所有电话。 ●远端通知：可查询QQ/微信等及时消息，此功能需要在手机端安装 “BTNotification.apk”应用程序后使用。 ●蓝牙音乐：可控制播放手机中音乐。 ●远端拍照：可远程开启/关闭手机摄像头按确认键完成拍照。 ●设置：打开此功能将看到以下菜单。 1）时钟类型～可进行模拟和数字时钟选择。 2）时间设置～可进行时间设置。 3）日期设置～可进行日期设置。 4）关于手表～显示手机软件版本信息。
基础标点符号使用规则详解—1.逗号、句号标点符号，是语文中每天都会用到的最基础、最常见的文字符号。既是最常见的，它也是最容易出错的，一不留神，一句话中标点符号用错，不是扣分，就是句意改变了。 系统地学习标点符号，打牢语文基础，掌握每一个细枝末节对于小学阶段是非常重要的。 逗号 逗号，是我们写作中用得最多的，它用在一句话的中间，表示一句话中间的停顿。 1两个分句中间，经常使用逗号。 例如： 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 2或者，句子主语较长，需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。 例如： 1.这一朵朵金黄色的山菊花，在微风中大口地呼吸着新鲜的空气。 2.她，就是教我们语文的李老师。 3.你啊，真调皮！ 3用在关联词的后面。
例如： 虽然他现在的字不太工整，但是，他已经有进步了。 逗号，简简单单，长得像小蝌蚪一样，以至于很多学生便随便一点，其实这样是不对的，在书写中，我们要注意格式。 逗号书写格式： 紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 正确书写示例： 放在句子中： 句号 句号是逗号最要好的小伙伴，它长得像一个甜甜圈，它们常常相伴，句号用在陈述句的末尾，表示一句话说完了。 例如： 1、学好语文对我们的生活有很大帮助。 2、只有在平时努力学习，考试才能取得好成绩。 句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。 例句： 1、下课了。 2、夜晚。
3、作为一名优秀的学生，我们不仅要对自己的学习成绩严格要求，而且要注意自己言行举止，因为只有各方面都很优秀了才能当优秀学生。 在书写格式上面：句号紧紧挨着文字，占米子格的左下角位置。 正确书写示例： 放在句子中： 注意：标点符号不能在句首出现，如有左后一个方框是汉字，应写在汉字的右下角，与汉字占同一个方框。 课堂检测 练习：在括号里填上正确的标点。 1、这么多的白荷花（）一朵有一朵的姿势（） 2、在儿童节这一天（）小朋友们都穿上了好看的新衣服（） 3、因为他没有认真写作业（）所以受到了惩罚（） 4、他就是我的爷爷（）他今年已经八十多岁了（） 5、虽然他要照顾生病的家人（）但是（）他的学习成绩仍然很好（） 答案： 1 ，。 2 ，。 3 ，。 4 ，，。 5 ，，。
. 逗号、顿号、分号的用法 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是小学各学段语文教学的重要内容。阅读和习作的学习，都离不开标点符号。《标点符号用法》列出的常用标点符号有16种，分为标号和点号两大类。标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号9种，点号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号7种。标号表示书面语言中词语的性质和作用，正确使用标号，可以使意思更加明确，语言更加精炼。点号表示句子的不同语气和不同长短的停顿。 教育部颁发的几部小学语文教学点大纲都提出，小学生要会用10种标点符号：句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、省略号、书名号。这可以作为小学阶段标点符号教学的基本依据。 常用的标点符号可以分为句内标点和句末标点。句末标点有句号、问号、叹号，表示一个完整意思的结束，同时表示句子的语气。句内标点有逗号、顿号、分号，主要表示一句话内部的不同停顿。逗号表示一句话的停顿；顿号表示句中并列的词或者短语之间的停顿；分号表示复句里并列的分句之间的停顿。 在点号中，逗号使用最频繁。一句话中凡不适合用顿号、分号、冒号的，都可以用逗号。主要有以下三种情况：一是表示分句之间的停顿。例如，“蚂蚁搬家真有趣，我都看入迷了。”二是表示句子成分之间的停顿。如，“太阳，渐渐地落山了。夜，慢慢地降临了。”三是表示句子内部成分的停顿。例如，“我们读一篇文章，应该分辨哪些是主要内容，哪些是次要内容。” 顿号表示句中并列的词或词组之间的停顿。例如，“菜园里大丰收，遍地都是黄瓜、丝瓜、长豆和青菜。”但并不是所有并列成分都需要用顿号，一些结合紧密，经常使用的并列词语不必用顿号隔开，如“东南西北”“诚实守信”“师生员工”等。 分号用在复句内表示并列分句的停顿。例如，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”使用分句时要注意，分号只能用在句号内，分号内不能用句号。 .
逗号句号的使用方法 逗号的使用方法句子后头的停顿用句号表示如果是问句或感叹句则分别用问号或感叹号表示问题比较简单。表示句子内部停顿的标点有逗号、分号、顿号、冒号等好几种每一种标点各有其适用的场合情形要复杂得多。 就一个句子来说句末的句号代表的停顿最大在句子内部分号代表的停顿最大其次是逗号再其次是顿号。分号和顿号各有比较专门的职司表示句内停顿的一般性符号是逗号。逗号的用途最广用得也比较频繁特别值得我们注意。 逗号表示句内的停顿但并不是说凡句内有停顿的地方都能用逗号点断。一个地方该不该用逗号点段除了要看说话的时候有没有停顿之外还要看结构上是不是能切断。下边举几种具体的情况来讨论。 一、主语和谓语之间。主语和谓语之间加不加逗号跟这两部分的长短有关系。比较下面的例子1母亲和宏儿都睡着了。鲁迅2旧历的年底毕竟最象年底。同上3新的政治协商会议是中国共产党在一九四八年五月一日向全国人民提议召开的。毛泽东《在新政治协商会议筹备会上的讲话》4这个在演员表上排列在最后一名的小角色却赢得了观众最热烈的反响。 12两例的主语和谓语部分都不长说的时候当中没有停顿用不着加逗号。34两例主语和谓语都比较长说的时候当中有停顿可以用逗号点断。但是也有相反的情形例如中华人民共和国的权力机关是各级人民代表大会及其选出的各级政府。毛泽东《关于目前党的政策中的几个重要问题》亚洲、非洲、拉丁美洲的民族解放运动取得了具有历史意义的伟大胜利。 这两句的主语和谓语也不算短可是当中没有加逗号。就拿上引34两例来说当中的逗号也不是非用不可的。不过用不用逗号表示的语气似乎略有区别。在主语之后加逗号主语的地位比较突出有着重的意味。在短主语之后用逗号这种着重