自然灾害的预防与自救
教学目标：
1．通过学习了解更多的自然灾害，掌握自然灾害的预防与自救方法。
2．通过了解自然灾害的发生的原因，增强学生保护自然环境的意识。
教学准备：
收集资料
教学过程：
一、组织教学
二、新课教学
师谈话导入：同学们有没发现我们每学期的第一节综合实践课所要学习的内容都是教你如何进行自然灾害的预防与自救，那哪些是属于自然灾害呢？
生：地震、台风、洪水、干旱、暴风雪。。。。
1、自然灾害会造成什么影响或危害？
房屋倒塌、交通中断、粮食减产、人员伤亡
2、你知道哪些预防和自救的方法？
生：
3、我们家乡都经常发生哪些自然灾害？
附资料：
地震中的自救与互救
1．震前——防震准备——通常以家庭为单元
2．震中——避震
（1）黄金12秒预警时间：是跑还是躲，瞬间抉择
（2）室内避震——“伏而待定”：就地躲避，利用三角空间，蹲或趴下，护住头部。
（3）室外避震——尽量到开阔的空地，降低重心，护好头部。
3．震后自救与互救
（1）学会处理外伤的基本方法：
地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤，所以学会处理外伤的基本方法是必要的。
（2）保护好呼吸系统，尽量减少体力消耗。
（3）要有顽强的毅力和旺盛的求生意识——最重要的一点。
1．防洪准备
可分为三个方面：一是关注汛期天气预报；二是学习并具备游泳、划船等技能；三是准备逃生物资。
2．洪水应急
措施：
①尽量逃向高处，登上坚固建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等，
②如果不能逃脱，要借助家中的木制家具或尽可能抓住木板、树干等漂浮物，尽量不让身体下沉，等待救援。
③警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电杆上电线的电击。
3．洪水中的救助
洪水中救助的重点在于互救，因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性，转移过程中的互救显得尤为重要。
（三）其他自然灾害的自救和预防
①风灾自救的重点是不要外出，尽快回家，隐蔽在室内或地下，或野外的低洼处。
②滑坡、泥石流大多发生在持续暴雨后，山区、半山区的村庄，在暴雨过后应格外警惕滑坡现象的发生。在野外遇到泥石流时，要向垂直于泥石流前进的方向跑，切忌顺着滚石方向往山下跑；要特别注意保护好头部。泥石流的面积一般不会很宽，可根据现场地形，向未发生泥石流的高处逃避。在山区扎营，不要选在谷底排洪的通道，以及河道弯曲、汇合处。
③大雾和沙暴均属于大气能见度低的灾害性天气。如果遇到大雾天气，尽可能减少驾车出行或减速慢行；如果遇到沙暴天气，出行时准备好防风用品，如风镜、口罩等，用以保护眼睛和口鼻。
对海啸灾害，合理有效的防灾减灾措施是（ A\D ）
A．建立灾情监测预警系统 B．将人们迁离海岛和沿岸居住
C．增高海岸堤防围海造陆 D．在海岸复种红树林保护海岸
【解析】（1）海啸从成因上可分为两种基本类型，即由气象变化引起的风暴潮形成的海啸、海底地质作用引起的地震海啸。印度洋海啸属亚欧板块和印度洋板块碰撞引发大地震形成的海啸。（2）对海啸灾害，合理有效的防灾减灾措施有：建立灾情监测预警系统、建立沿海防护林体系等。此外，开展预防海啸灾害的宣传教育和法制建设不容忽视。海啸防灾减灾是一项系统工程，除了监测、预报预警、评估等工作外，还包括教育、立法、保险等措施，是一项需要全社会参与的协调行动。应采用一些发达国家的先进经验，采取多种方式进行海
啸防灾减灾的普及教育宣传，同时逐步制定与海啸防灾减灾配套的相关法律法规，并在海啸严重地区进行海啸防灾减灾演习，减少海啸损失。
四、小结
废旧电池与环保
1、总目标。
通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美的人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
2、知识与技能。
（1）了解电池的种类、用途，对电池有初步的认识。
（2）通过查找，搜集、整理、实验等实践活动，从而提高学生的查找，搜集、整理信息的能力；并初步感知研究问题的一般步骤和方法。
（3）通过采访、讨论、交流、培养学生口语表达和社会交际能力，提高学生的社会交往能力。
3、过程与方法
（1）引导孩子根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组并集体讨论制出最切实可行的一份计划书。
（2）利用图书馆、实地考察，网络等信息渠道尝试进行探究性学习，能利用简单的表格，图形、统计等方法整理有关资料。
（3）能选择自己擅长的方式（图表、摄影、语言、文字等）表述研究过程和结果。
4、情感、态度和价值观
（1）获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格。
（2）初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
（3）鼓励学生个性表达和创意思考、培养初步的创新意识和创新实践能力。
活动时间：3周
五、活动过程：
第一阶段关注电池形成主题（课内1个课时）
1．通过对生活中电池的收集观察，并用表格记录收集的情况。
2．根据发现的新问题，提炼主题。
预设主题
1）电池使用情况的调查
2）废旧电池真的有毒吗？
3）废旧电池哪里去…………
4）我们能做什么
第二阶段了解电池危害，分组进行研究活动
具体操作：
分成5个小组进行研究活动。资料组：通过上网搜集电池危害与回收方面的资料，实验组：通过做种子发芽实验，了解电池危害。调查组：设计调查问卷，进行调查、统计、分析，了解人们对电池危害性的认识和处理情况。制作组：用电池进行小制作，培养动手动脑能力。宣传组：设计宣传方案，在校内进行宣传活动。
第三阶段整理资料，汇报，回收废旧电池
学生对自己的活动的研究结果进行整理，汇报研究成果，发现废旧电池的危害，培养学生自觉保护环境的意识。开始回收废旧电池活动。
(四)、活动总结：
地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。
六、活动内容成果：
（一）活动内容：
活动一：通过上网、查阅书籍、访谈等方式了解电池的种类、构成、主要原料、用途，及其对人体的危害。
活动二：了解电池和人类的关系。
活动三：制作调查表，了解人们对废旧电池的认识和处理情况。
活动四：向全校同学宣传电池危害并倡议回收废旧电池。
活动五：到社区、家庭收取废旧电池。
教学反思：
我们班的课题在学校开展得非常好，受到老师的表扬。但是我们的收获不只是这些，综
少困难，也正是这些困难，促使我们努力去寻求答案，锻炼了我们的社会活动能力，培养了我们的实践能力，使我们能够真正的将所学到的知识融于实践。虽然如此，我们的课题还存在许多的不足，老师也向我们提出了宝贵的意见。这些意见为我们指出了进一步深入研究的方向，使我们的课题得到了延伸。
经历了对学生课题研究的指导，感触颇深。学生在老师的点拨下，发挥出超乎寻常的潜力，平时鲜见的创造能力、思维能力和解决问题的能力在课题研究活动中迸发，满足了学生的求知欲和创造欲。他们积极投入的精神使老师为之感动。在＂废旧电池的危害与回收＂的主题研究活动中，老师有时以一个引导者的身份，有时以一个参与者的身份，有时甚至是一个旁观者的身份，出现在学生面前。当学生遇到问题时，老师从不告诉他们该怎么做，而是问他们该怎么办，让他们各抒己见，在讨论中，甚至是争论中找到解决问题的途径。老师总是尽量让学生明白一点，＂你才是研究废电池的专家。遇到问题，你可以请教别人，但谁也不能代替你。这些活动，他们都是尽力独立完成。虽然有时走弯路，但是他们兴趣盎然，蠢蠢欲动，得意之色溢于言表。
车迷天下
教学目标：
1、学会从生活中发现问题，并就某一现象提出自己的看法，培养学生从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。
2、能在团队合作中发挥积极作用，提高自身交往能力、观察能力、动手能力、协作能力和创造性设计能力。
3、了解各种汽车的知识及与环境的问题等，培养综合运用各学科知识的能力。
教学重点：了解汽车的相关知识及与环境的关系
教学难点：从生活中发现问题，并就某一现象提出自己的看法
教学准备：有关汽车各方面的知识资料及各种汽车的图片资料、计划表等
同学们，汽车从80年代就更直接地走入了我们的生活，同时也改变了社会经济的发展，今天我们就运用观察、统计的方法了解一下汽车给我们生活带来的影响。待会，我们将请同学们利用空余时间或周末到学校附近的马路边观察各种汽车，要求同学们找准观察点，并进行认真记录。
二、按要求展开实际调查。
三、汇报调查结果、总结实际经验。
四、质疑问题。
五、归纳总结，提出研究内容。
1、汽车的种类；
2、汽车与安全；汽车与环保；未来的汽车。
六、自由分组，合作展开探究，制订研究计划。
七、找出核心问题，定好目标。
1、汽车分类及作用。
2、汽车与安全：了解我们周围发生的一些交通意外情况；从生活中找一些交说你了解的一些事例说明安全驾驶的重要性。
3、汽车与环保：各种汽车尾的排汽情况；排汽对人体的危害，汽车的噪声污染。
八、进行具体分工，细化研究内容，制定调查表。
第三课时
一、课前分工合作、查找资料，填写调查表。
二、抓重点、进行汇报指导
同学们，前面几次活动我们已就关于汽车的一些问题进行了一系列的调查探究，谁来说说看，你们都是用什么方式进行调查研究的？
三、汇报交流
学生：
1、围绕核心问题以各种形式汇报其结果；
2、向台下的同学们发问或请他们提意见、作出评价
老师：
对同学们提出的问题进行积极补充，并及时引导学生更深入的探讨和研究一些问题。
四、交流、互评：评出团体协作奖。
第四课时
一、交流前面所收集到的各种各样的汽车的图片及资料。
二、讨论：根据汽车对环境的影响，我们未来的汽车应该是怎样的？你想设计什么样的
汽车呢？
三、小组汇总并在全班交流汇报，大家可以质疑或提出建议。
四、画出自己心中未来的汽车。
五、展示评比交流
鼓励学生绿色出行，保护环境；并鼓励有兴趣的同学可根据自己或同学设计的未来的汽
车图制作出汽车模型。
课题：
我们的旅行计划
教学目标：
1、使学生了解旅游计划应该包括哪些内容，知道怎样制订旅游计划；
2、培养学生思考问题和查阅资料的能力，培养学生的思维能力、表达能力、合作能力、
应变能力和创新意识；
3、让学生亲自做一个旅游计划，并且展示自己或小组的计划，为旅游做好充分准备；
4、通过多种形式的活动，激发学生对旅游的兴趣爱好，拓宽学生的知识领域。
教学重点：旅游计划应该包括哪些内容，知道怎样制订旅游计划
教学难点：计划切合实际，详细具体，科学化
教学准备：查阅相关旅游点图片资料（地理历史、人文景观、风土人情等）、计划表
第一课时
一、导入阶段
1、旅行，对我们每个人来说，都不陌生。春游、秋游、节假日游，都是我们非常熟悉的。
可怎样旅行才更有意义更有收获呢？这就我们这个单元所要探讨的。板书课题。
2、让学生自学教材P19-P23。并思考：假如让你来设计班级的春游计划，应该考虑哪些
方面？要做哪些准备？
二、发展阶段
1、议一议：采用分小组交流的形式，让学生讨论，出去春游，需要考虑哪些问题（出行
时间、旅游点、景区情况、出行方式、旅行物品、天气、路线、费用、同学们的春游意愿、可以开展的相关活动等）。
2、写一写：让学生把出去旅游需要考虑的问题按小组分工设计方案，并根据方案课后分
头查阅资料或询问老师、家长，把上面议论的地点情况、路线、费用、旅行物品、出行方式等情况弄清楚，并写在设计的方案表格内。
第二课时
3、整理交流：各小组先交流整理所收集的资料，并完善所设计表格内容。
4、汇报展示：各小组派代表把他们调查的春游情况进行全班汇报，其它组可以提出疑问。
5、意向调查：根据刚才各组汇报的情况，选出你最希望最适合去的的地方。
6、统计结果：把同学们选择最集中的几个地点列举出来，然后投票确定春游的地点。
7、根据春游的地点，每人设计一个详细的春游活动方案，使这次春游更有意义，更精彩
有趣。
包含内容：时间、人员、活动安排、所带物品、安全卫生保障、出行方式、路线、费用等。
三、布置下个计划要收集的资料：假日旅游目的地的相关资料。
第三、四课时
一、导入：假如给你五天的旅游时间，让你来制订一个家庭假日旅游计划……引出主题。
二、基本活动
1、说一说：我最想去哪里旅游，为什么？那里有什么值得旅游的地方？假若去最基本要
准备哪些？要考虑哪些方面？
2、展示分享：把课前准备的假日旅游目的地的相关资料进行小组分享。
3、讨论交流：根据制定春游的方法，制订一个比小红更详细具体的旅游计划，并写出来：
地点、时间、天气、行程、物品、路线、出行方式、住宿、活动安排、费用预算。
4、试一试：根据教材和大家的意见提出评价的标准。然后以小组形式比一比谁的计划做
得最好，再推荐到全班展示与交流。
三、活动评价：通过设计春游和假日旅游计划，谈谈自己制订旅游计划的收获和体会。
四、活动延伸：你还想做哪方面的活动设计？
巧用废品学科学
教学目标：
1、通过巧用废品学科学，使学生树立起节约意识和可持续发展观念，培养学生的科学探
索精神和创新意识；
2、学生在校内外广泛收集有关玩具和生活废品的资料，使学生能够更加了解社会，提
高学生的表达能力和人际交往能力；让学生对所收集的资料进行整理，提高学生处理信息
的能力；通过对生活废品的加工和应用，提高学生的动手能力。
3、通过利用废品学制作、做实验，丰富学生的科学知识；掌握科学制作和科学实方法。
教学重点：让学生做中学
教学难点：探索精神的培养和对废品的恰当利用
教学准备：范例、科学原理知识和实验材料
教学过程:
一、创设情境
最近，大家都越来越重视“节能减排”和美化生活了。我们学校还准备评选一些优秀的节能减排小制作小发明呢。你们有什么好的想法？
学生自由发言……
师：太好了，大家有这么多的想法，那就制订一个制作计划吧！不过，我还有一个建议，就是在我们的实施方案中能否加入学习科学知识的内容和举行比赛的计划。学习科学知识是
指做什么玩具前都要研究一下这个玩具的原理，组织比赛时要让更多的人参与。
二、确定主题
1、教师提供一些制作实例或图片，先让学生各自思考自己想制作的内容，并在小组内交流。
2、根据小组交流的情况，老师列举几个玩具，比如反冲小船、不倒翁、陀螺等；然后让学生按自己的兴趣自由组合成同一种作品的合作小组。
3、按小组深入讨论制作活动方案，然后各小组派代表在全班汇报，大家提出修改意见，使各组的方案更加合理、全面。教师也从各组的方案中知道了需要准备的工具和废品材料。
三、活动过程
主题方案确定后，引导学生研究各种玩具的工作原理，比如：陀螺的原理，让学生知道旋转是陀螺稳定的基础和条件，只要是圆盘状的东西加上一个中心轴都可以称作陀螺，只要符合这些条件，用什么材料都可以制作陀螺。
学生举例说说，哪些材料或物品通过改造或直接运用，就可成为一个陀螺。教师再展示一些陀螺的优秀范品或范图。
1、调查活动：陀螺、不倒翁等玩具在生活中有什么重要作用和种类？请学生回家通过适合的方式进行调查、了解。
2、交流活动：在课堂上，让学生汇报调查结果。比如陀螺，除了是一种非常好的健身工具外，还是一种平衡器，它在旋转时中心轴线总是保持平衡，也就不容易倒下，所以舰船、坦克车、人造卫星等装置上都安装了它。
3、设计制作：按照自己的想法设计制作陀螺等，老师适时指导，帮助解决制作中的困难。
4、展示交流比赛：制作完成后，让学生依次介绍自己的作品，要求说明使用的材料、玩法、特点，并当场演示给大家看。其它同学可以提出不同的意见和疑问，进行交流。然后可以开展玩具比赛，看谁的旋转稳定，时间长或制作精美等。
5、鼓励学生制作多种玩具，在六一节的时候送给低年级的小朋友或自己的弟弟妹妹。
四、总结交流：以“我用生活废品搞制作”为主题写一篇小作文。要求：给玩具取一个有意义的名字；写清楚这个玩具的玩法和注意事项；写出这个玩具的工作原理；写清楚这个玩具使用的原料；画出玩具的草图或照一张照片；有条件的这些可用电子稿的形式展示。
有条件的话，可以收集优秀的作文，打印装订成册。
五、反思评价：整个活动过程中最难忘的事情，进行自我评价和互相指正，共同提高，并交流一下活动收获和体会。
六、活动拓展：鼓励学生开展“巧用废品做实验”的活动
饮料与生活
教学目标：1、通过调查研究活动，对饮料的选择与身体健康有更深入的了解和认识，培养健康意识，形成良好的饮食与生活习惯；学会关注生活，增强社会责任感；在小组
活动中培养团结协作的意识与品质。
2、有活动中，能够根据问题设计具体的活动方案，会根据问题拟定调查问卷和访
谈提纲，并按计划有序地开展社会调查活动；能通过网络、书籍、报刊等多种渠
道查询与主题相关的信息，会对收集的信息进行简单的统计分析。
3、了解饮料的成分，认识饮料与身体健康的关系；掌握正确选择饮料的小常识。教学重点：了解各种各样的饮料，探索饮料与健康的关系
教学难点：饮料与健康的关系的探索
教学准备：有关饮料的实物与相关知识
教学过程:
1、你平时最爱喝什么饮料？为什么？你知道它的成分有哪些吗？
2、除了你最爱喝的饮料，还知道哪些饮料？
3、在这个单元里，我最想了解到饮料的哪方面知识？
二、发展阶段
1、说一说：请同学们简要回答上面所提出的问题，了解情况。
通过讨论，大家纷纷提出想要了解的问题：饮料有哪些种类和品牌？饮料都含有什么成分？不同人群喜欢什么样的饮料？为什么？不同品牌的饮料销售情况如何？经常喝饮料对身体有没有好处？我们都爱喝的碳酸饮料可乐的成分与健康有什么关系？儿童与青少年该如何选择饮料？喝饮料时要注意哪些？……
2、议一议：小组根据各自喜欢的主题，再通过讨论确定一个主题或几个主题的研究顺序。
3、制订方案：根据自己的兴趣、资源和研究的有利条件自愿组成研究小组，然后选择自己感兴趣的问题作为调查重点，并制订活动方案。
方案主要有：研究主题、研究方法、研究步骤、预测可能出现的问题与对策、做好分工等。
三、开展研究
1、小调查：自己或同学喜欢喝哪些饮料？以及原因？对自己喜欢喝的饮料的成分或其它方面有哪些了解？购买时会注意哪些方面？
2、大调查：哪些饮料最受同学喜欢？喜欢的原因？
3、统计分析：主要从人拉喜欢饮料的原因方面来作统计。
看重口味；信任广告宣传；选择名牌；考虑饮料的功能；饮料的价格；听从别人的建议；从包装角度考虑……
四、社会调查
1、调查饮料有哪些种类？市场上有哪些饮料？分别属于什么种类？它们的成分是什么？有什么作用？
2、经常喝饮料对身体有没有好处？
3、我们都爱喝的碳酸饮料可乐的成分与健康有什么关系？
4、儿童与青少年该如何选择饮料？喝饮料时要注意哪些？
五、整理资料：记录表、日记等
六、展示交流：以自己喜欢的方式展示各自的收获与体会。
可爱的家乡
教学目标：1、通过对家乡地理资源、风土人情、特色产业、风景名胜、历史文化、发展变化等的调查与考察活动，唤起学生对家乡的关注，加深对家乡的了解，培养学生热
爱家乡的情感；通过为家乡做宣传，培养学生为家乡做贡献的社会责任感。
2、通过考察、调查或访问、宣传、设计制作等活动，培养与人沟通、表达能力和
团结协作能力、收集处理信息能力、综合运用所学知识解决问题的能力、动手制
作能力。
3、通过学习，了解问卷调查的基本过程和方法技能。
教学重点：引导学生调查了解家乡的特色，并设计多种方案为家乡做贡献
教学难点：材料的收集、活动形式和设计制作方式的指导
教学准备：有关厦门的资料图片
教学过程：
我们生长在厦门这个美丽温馨的海滨城市，是一种幸福和骄傲。它不光是全国文明卫生城市，还是国际花园城市，有闻名遐迩的琴岛——鼓浪屿，还有一条最美的马拉松赛道，有著名的厦门大学，还有厦门人引以为豪的嘉庚学村。特别是改革开放以来的快速发展，更让厦门走出国门，走进世界。
每年的“九八洽谈会”和马拉松，让我们每一个厦门的同学感受到一个城市发展离不开宣传。作为一名小学生，我们能为家乡举办各种盛会做点什么宣传工作？
二、确定主题
为了让更多的人更多的国家了解我们的厦门，我们可以为家乡做做宣传，进一步提高厦门的知名度，为今年即将举办的投洽会和明年的马拉松比赛做好准备。
三、活动过程
1、制度计划：请同学们说说，你打算宣传什么？怎么宣传？然后分小组讨论讨论，然后根据兴趣分头制订出活动计划：风景名胜、交通运输、民俗风情、特色小吃、社会文明、经济建设、历史文化、发展变化等等方面都可。
2、实践探索：A按计划收集相关资料，并进行筛选和整理；B利用课余时间进行调查访问或实地考察。
3、设计宣传品：旅游景点图片册；反映当地文化的故事集；特产宣传海报或说明书、广告语；设计一条旅游线路图；特色建筑图片展；“今与昔”的对比图册；节日盛会展……
4、展示交流，感受家乡历史文化风景名胜和特色小吃等，进一步加深对家乡的了解，增进对家乡的情感。
5、设计家乡的“名片”：每个人对生养他的家乡都会有一份深深的眷念，都希望通过自己的双手把家乡建设得更加美好。那么，就让我们一起来为家乡做贡献，为家乡设计一张小“名片”吧。
此“名片”不同于日常生活中的“名片”，可以根据需要设计一幅漫画、海报、创作一首诗歌、写一篇文章、家乡名人的速写、景点特产的介绍等，来描绘我们厦门的山水风光、民俗风情，展示家乡的魅力、特色和发展成就。
要求：图文并茂，内容与形式相符合。
6、家乡“小医生”，讨论交流：通过上面的收集资料、了解家乡的过程，有没有发现家乡在发展建设中存在的问题，如果有是什么？我们该如何解决这些问题？请提出一些切实可行的有针对性的建设性意见。
比如：不规范使用汉字、乱闯红灯、乱扔垃圾、乱停车、乱摆摊等现象。
四、活动延伸：以家乡为主题画一幅创作
可爱的家乡
教学目标：1、通过对家乡地理资源、风土人情、特色产业、风景名胜、历史文化、发展变化等的调查与考察活动，唤起学生对家乡的关注，加深对家乡的了解，培养学生热
爱家乡的情感；通过为家乡做宣传，培养学生为家乡做贡献的社会责任感。
2、通过考察、调查或访问、宣传、设计制作等活动，培养与人沟通、表达能力和
团结协作能力、收集处理信息能力、综合运用所学知识解决问题的能力、动手制
作能力。
3、通过学习，了解问卷调查的基本过程和方法技能。
教学重点：引导学生调查了解家乡的特色，并设计多种方案为家乡做贡献
教学难点：材料的收集、活动形式和设计制作方式的指导
教学准备：有关厦门的资料图片
一、创设情境，导入主题
我们生长在厦门这个美丽温馨的海滨城市，是一种幸福和骄傲。它不光是全国文明卫生城市，还是国际花园城市，有闻名遐迩的琴岛——鼓浪屿，还有一条最美的马拉松赛道，有著名的厦门大学，还有厦门人引以为豪的嘉庚学村。特别是改革开放以来的快速发展，更让厦门走出国门，走进世界。
每年的“九八洽谈会”和马拉松，让我们每一个厦门的同学感受到一个城市发展离不开宣传。作为一名小学生，我们能为家乡举办各种盛会做点什么宣传工作？
二、确定主题
为了让更多的人更多的国家了解我们的厦门，我们可以为家乡做做宣传，进一步提高厦门的知名度，为今年即将举办的投洽会和明年的马拉松比赛做好准备。
三、活动过程
1、制度计划：请同学们说说，你打算宣传什么？怎么宣传？然后分小组讨论讨论，然后根据兴趣分头制订出活动计划：风景名胜、交通运输、民俗风情、特色小吃、社会文明、经济建设、历史文化、发展变化等等方面都可。
2、实践探索：A按计划收集相关资料，并进行筛选和整理；B利用课余时间进行调查访问或实地考察。
3、设计宣传品：旅游景点图片册；反映当地文化的故事集；特产宣传海报或说明书、广告语；设计一条旅游线路图；特色建筑图片展；“今与昔”的对比图册；节日盛会展……
4、展示交流，感受家乡历史文化风景名胜和特色小吃等，进一步加深对家乡的了解，增进对家乡的情感。
5、设计家乡的“名片”：每个人对生养他的家乡都会有一份深深的眷念，都希望通过自己的双手把家乡建设得更加美好。那么，就让我们一起来为家乡做贡献，为家乡设计一张小“名片”吧。
此“名片”不同于日常生活中的“名片”，可以根据需要设计一幅漫画、海报、创作一首诗歌、写一篇文章、家乡名人的速写、景点特产的介绍等，来描绘我们厦门的山水风光、民俗风情，展示家乡的魅力、特色和发展成就。
要求：图文并茂，内容与形式相符合。
6、家乡“小医生”，讨论交流：通过上面的收集资料、了解家乡的过程，有没有发现家乡在发展建设中存在的问题，如果有是什么？我们该如何解决这些问题？请提出一些切实可行的有针对性的建设性意见。
比如：不规范使用汉字、乱闯红灯、乱扔垃圾、乱停车、乱摆摊等现象。
四、活动延伸：以家乡为主题画一幅创作画。
自然灾害避灾自救常识 一、水灾 1.及时收听收看气象预报、洪水信息，选择好最佳撤离线路和目的地，及时转移避难。 2.准备好手电筒、收音机、手机、足够的饮用水和食物及常用药品，搜集木盘、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料，在急需时加工成救生装置。 3.下大暴雨时，不要在河道及沟谷、洼地中行走或停留；不要在路边缘或打着漩涡的路上行走；不要沿山洪暴发的行洪道方向跑。 4.洪水袭来时，来不及转移的人员要就近迅速向山坡、高地、楼房等地转移，或爬上屋顶、大树、高墙暂避，并向当地政府报告。 5.如洪水将要上涨到暂避地方，要利用准备好的器材或迅速找一些能漂浮的材料扎成筏逃生。 6.万一被卷入洪水中，要保持镇定，尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。 二、山体滑坡 1.居住在地区灾害隐患点周边的群众，在暴雨天要及时观察周围山体是否发生松动，检查房屋是否存在裂缝，主动转移避难。 2.发生山体滑坡时，要尽快向滑坡方向的两侧逃离，并在周围寻找安全地带。 3.当无法继续逃离时，要迅速抱住身边的树木等固定物体。 4.遇到山体崩塌时，可躲避在结实的障碍物下，可利用身边的衣物裹住头部，不要顺着滚石方向往山下跑。 5.不要再闯入已经发生滑坡的地区找寻损失的财物。 三、泥石流 1.应尽快向沟谷两侧山坡或高地跑，来不及奔跑时要就地抱住河岸上的树木。 2.不要沿着沟向上或向下跑，逃生时要抛弃重物。 3.不要停留在低洼处，也不要在有滚石和大量堆积物的山坡下面躲避。 四、火灾 1.在日常生活中不要乱扔烟头，不躺在床上吸烟，不乱接乱
拉电线，不存放易燃易爆物品，不乱燃放烟花爆竹，平时要教育孩子不要玩火。 2.外出时应关闭气体、电器、火源。 3.遇到火灾，马上拨打119。 4.家中一旦失火，如果火势不大，应迅速进行扑救。 （1）电器发生火灾，应立即切断电源，用湿棉被、帆布等将火扑灭。 （2）油锅着火，不能泼水救火，应关闭炉火、燃气灶阀门，直接用锅盖或用湿抹布覆盖灭火。 （3）气体着火，应迅速关闭阀门，用湿毛巾、抹布抽打火苗。 5、火势不能控制时，必须及时逃生，确保生命安全。 （1）不要贪恋财物，应迅速逃离。 （2）将用水浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域；穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 （3）身上着火时千万不能奔跑，最重要的是先设法把着火的衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压灭。 （4）遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 （5）火灾时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。 （6）火场切勿轻易跳楼！住在低楼层的居民可采取跳楼的方法逃生。要选择较高的地面作为落脚点，并将席梦思床垫、沙发垫、厚棉被等抛下做缓冲物。 （7）实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避，不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难。 （8）发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。 五、地震 1.一旦发生地震，要保持冷静，不要在慌乱中从窗户、阳台上跳楼。 2.如在室内，赶快就近蹲、坐或趴在相对安全的地方，如躲避在坚实的家具下或内墙墙根、墙角处，也可到承重墙较多、开间小的厨房、厕所、储藏室去；要尽量蜷曲身体，降低身体重心，
小学生发生自然灾害时的自护自救安全及自护自救知识 自然灾害是指洪水、地震、台风等自然现象给人类造成的灾害。以目前人类的科学技术水平和能力，人们还无法阻止自然灾害的发生．也无法完全抵御自然灾害的破坏。但是完全可以根据自然灾害发生的规律和特点，采取积极有效的措施，尽量地减少损失。 地震发生时怎样保护自己？ 强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法。 1．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。 2．如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。 3．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。 4．如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。
因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。 5．如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。 6．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。 7．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。 地震来临之前有征兆吗？ 对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有： 1．动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。 2．地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。 3．出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。 4．有的人也有异常感觉：地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。
自然灾害应急管理与自救互救小常识 发生洪灾怎么自救？ 发生山洪灾害时，要及时就近向山坡、楼顶等高地转移，或向指定的避难场所迅速转移，利用救生器材辅助逃生，若被洪水包围，千万不要游水逃生，不可攀爬电线杆，要设法尽快与外界联系，报告方位、险情，若被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西。要切记洪水猛，高处行，土房顶上呆不成，睡木板，扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。 发生泥石流如何躲避？ 发生暴雨山洪时，要切记下暴雨可能发生泥石流，危险之地是下游，逃离求生别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。 遇到雷电、龙卷风怎么逃生？ 遇到阴雨、雷电天气要特别注意：阴雨天生雷电，避雨别在树下站，电线电杆要远离，打雷家中也防范，关好门窗断电源，避免雷火屋里窜，龙卷风强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠 大地震时灾难预防和简易自救常识 自救是指被压埋人员尽可能地利用自己所处环境，创造条件及时排除险情，保存生命，等待救援。 地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己，要积极采取措施，为自己生存而努力。 地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化。为了免遭新的伤害，要克服恐惧心理，坚定生存信念，稳定下来，尽量改善自己所处环境,设法脱险。此时，如果防震包在身旁，将会为你脱险起很大作用。如一时不能脱险，不要勉强行动，应做到： （1）有坚定的生存毅力，消除恐惧心理，相信能脱离险地。 （2）不能脱险时，应设法将手脚挣脱出来，消除压在身上的物体，尽快捂住口鼻，防止烟尘窒息，等待求援。 （3）保持头脑清醒，不可大声呼救，用石块或铁具等敲击物体来外界联系，保存体力，延长生命。 （4）想方设法支撑可能坠落的重物，若无力自救脱险时，应尽量减少体力消耗，等待救援。
9自然灾害来临时的自救与自护 一、教学目标 掌握在自然灾害发生时自救自护、求助以及逃生的简单技巧。 二、教学重难点 掌握在自然灾害发生时自救自护、求助以及逃生的简单技巧。 三、教学准备 PPT、百度、优酷网上相关视频及其他资料。 四、教学方法 自学交流、视频感悟、模拟演练、归纳总结。 五、学习新课 （一）导入 观看英文版视频《十大致命的自然灾害盘点》，让学生根据影像说出视频中所列出的十大自然灾害。 根据学生的回答，教师明确：地震、洪水、台风、龙卷风、沙尘暴、雷电、冰雹、森林火灾、滑坡、泥石流和冰冻雨等自然灾害，给人类的生民财产造成了巨大的损失。今天，我们一起探讨“自然灾害来临时的自救与自护”的话题。（导入新课，板书课题。） （二）探究 1．各抒己见 让学生根据课前的调查，围绕“在我们家乡发生过这样的自然灾害”的话题进行汇报。 学生交流结束后，完成课本P44的“行动在线1”。 2.视频感悟 分段观看视频《呵护生命平安成长6》(中小学生如何应对自然灾害)，完成以下任务： A 填空 （1）本视频涉及到的自然灾害有________、________、________、_______和台风。
（2）地震来临前地质的异常表现是：________、________发浑、冒泡、升温、变色、变味，突生、突降，井孔变形，泉源突然枯竭或者涌出。动物异常反应有：________、________、________、________惊惶不安，不进廐，不进食，乱闹乱叫、打群架、拖断绳索逃跑、蹬地、刨地，行走中突然惊跑。 （3）室内较安全的避震地点有：坚固的________、低矮坚固的________、________且有支撑物的房间(如厕所)、内承重墙________和震前准备的________。 （4）地震发生时的“六个不要”：不要________、不要________、 不要________、不要________、不要________、不要________。（5）泥石流发生前的征兆有：河流会________、深谷传来________、沟谷深处变得________、长降雨或者________。 3.模拟演练 让学生以小组为单位，先自学课本P44-45“行动在线2”的知识，然后根据以下设定情景进行模拟演练。 情景一，风暴潮发生时，我们在室内应该这样做。 情景二，风暴潮发生时，我们在室外应该这样做。 情景三，龙卷风来临时，我们在室内应该这样做。
自然灾害安全防范及自护自救逃生常识 一、自然灾害安全防范 （一）室内避雷 1、打雷时,首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内或者防止球形雷飘进室内。 2、遇到雷雨现象,人不要站在灯泡下,应将家用电器的电源切断,以免损坏电器。 3、雷雨天气时,尽量不要拨打、接听电话或使用电话上网,应拔掉电源和电话线及电视闭路线等可能将雷电引入的金属导线。 （二）户外避雷 1、雷暴天气时,在户外不要接听和拨打手机,因为手机的电磁波也会引雷。同时打雷时严禁接近一些正在作业的电力设施。 2、人乘坐在车内一般不会遭遇雷电袭击,但乘车遭遇打雷时千万不要将头手伸出窗外。 3、遇到突然的雷雨,当头发出现发硬竖起来,应该蹲下,降低自己的高度,同时将双脚并拢,减少跨步电压带来的危害。 4、不要在大树底下避雨。在打雷时最好离大树5米远。 5、遇雷暴天气出门,最好穿胶鞋,这样可以起到绝缘的作用。 二、自护自救逃生常识 1、楼房火场逃生常识 （1）要镇静分析，不要盲目行动。要明确自己所在的楼层，要回忆楼梯和楼门的位置、走向；分析周围的火情，不要盲目开窗开门，不然会助长火势，也不要盲目乱跑，跳楼，造成不应有的伤亡。
（2）要选好逃生办法，不要惊慌失措。如必须从烟火中冲出楼房，要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如下楼虽已有火，但火势不大，就从楼梯冲出去。如楼梯坏了冲不出去，可利用房屋的老虎窗、阳台、水漏管、或用绳子（可用衣服或床上用品撕成系成绳索）系在牢固的门窗、重物上从窗口滑下。如果在二三层又无上述办法被迫跳楼的，也要向地位抛些棉被等物以增加缓冲，然后手扶窗台朝下滑，以缩小下落高度并保证双脚落地。如果各种逃生路均被大火切断，应退室内、关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延，也可向窗外扔小东西、打手电以求救。 2、火灾时，千万不要乘坐电梯，因为电梯井直通大楼各层，烟、热、或容易涌入，由于烟囱效应的作用乘客难以承受烟熏火烤，在高温下电梯会失控甚至变形，救火时，水容易流到电梯内在水渍的作用下，会造成触电的危险，乘客很容易被困在里面危及生命。 如家用电器或燃气灶起火，应迅速关掉电源或炉灶开关，千万不能往电器、电线或燃气灶上泼水。 3、人身着火自救常识 如果身上着火，千万不能奔跑，否则会越烧越旺。可设法脱去衣帽，来不及可撕开扔掉。如再来不及可卧倒在地上打滚，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把人身上的火包起来，切不可用灭火器直接向着火人身上喷射，因为药剂会引起伤口感染。
一些自然灾害时安全自救措施 (新版) Understand the common sense of safety, you can understand what safety issues should be paid attention to in daily work, and enhance your awareness of prevention. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0432
一些自然灾害时安全自救措施(新版) 一、室内避雷措施： 1、打雷时，要关好门窗，防止雷电直击室内或者球形雷飘进室内。 2、遇到雷雨天气时，应将家用电器的电源切断，以免损坏电器。人不要站在灯泡下，以防灯泡炸裂伤人。 3、雷雨天气时，尽量不要拨打、接听电话或使用电话上网，应拔掉电源和电话线及电视闭路线等可能将雷电引入室内的金属导线。 4、在室内也要离开进户的金属水管以及跟屋顶相连的下水管等。 5、晾晒衣服被褥等用的铁丝不要拉到窗户、门口，以防铁丝引雷致人死亡事件发生。
二、户外防雷注意事项： 1、雷暴天气时，在户外不要接听和拨打手机，因为手机的电磁波也会引雷。 2、人乘坐在车内一般不会遭遇雷电袭击，但乘车遭遇打雷时千万不要将头手伸出窗外。 3、遇到突然的雷雨，当出现头发硬竖起来时，应该立即蹲下，降低自己的高度，同时将双脚并拢，减少跨步电压带来的危害。 4、不要在大树底下避雨。在打雷时最好离大树5米远。 5、遇雷暴天气出门，最好穿胶鞋，这样可以起到绝缘的作用。 6、打雷时，远离电力线及电气设备。 三、地震被埋如何自救 地震后，余震还会不断发生，环境还可能进一步恶化，被埋者应尽量改善自己所处的环境，稳定下来，创造条件及时排除险情，保存生命，等待救援，设法脱险。 1、地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，千万不要惊慌，要沉着，要有生存的信心，相信会有人来救
发生自然灾害时的自护自救 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 发生自然灾害时的自护自救课题：《发生自然灾害时的自护自救》——安全教育主题班会 教学内容：讲授学生对突发事件的处理问题。 教学目的：帮助学生明确处理突发事件的相关应急原则及程序。 教学方法：通过讲授、录像放映等形式。教学时数：2课时 教学过程： 导入：2008年5月12日在四川汶川发生了震撼世界的——汶川大地震，截止9月2日汶川大地震遇难人数已超8万，受伤人数更是达到30多万，可想而知自然灾害的威力是多大，那么究竟自然灾害是什么呢？自然灾害是指洪水、地震、台风等自然现象给人类造成的灾
害。以目前人类的科学技术水平和能力，人们还无法阻止自然灾害的发生．也无法完全抵御自然灾害的破坏。但是完全可以根据自然灾害发生的规律和特点，采取积极有效的措施，尽量地减少损失。一．自救知识1、地震发生时怎样保护自己？导入：强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法：(1)．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。(2)．如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内
侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。(3)．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。(4)．如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。(5)．如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。(6)．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。(7)．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。2、外出时如何避免遭受雷击？
【应对自然灾害教案】自然灾害自救常识近年来，我国接连不断受到自然灾害的危害的突发事件。青少年学生掌握一些主要的自然灾害的应对手段就显得非常重要。以下就是的应对自然灾害教案，以供参考。 发生洪水、大风、雷电时的应对方法 应对自然灾害教案：教学重点 (1)发生洪水时应如何应对 (2)发生大风时应如何应对 (3)发生雷电时应如何应对 通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对， 举例、提问讲授法 主要参考书
《学生安全教育手册》 一课时 (一)导入主题(3分钟) 首先，把我国近期发生的重大自然灾害事件，进行讲述，在讲 述时，特别强调到目前为止的人员伤亡数据和财产损失数据，以引起同学对自然灾害的危害有更加深刻的认识。然后提问个别同学：第一、这些是什么灾害现象?第二、为什么这些灾害会造成如此重大的财产 损失和人员伤亡?第三、在我市夏季最有可能发生那些自然灾害?最后，进行总结指出，我市在夏季最有可能发生洪水、大风、雷电等自然灾害，在这些自然灾害发生时，同学如何应对这些灾害，这就是本节课所要学习的内容，由于时间关系，本课主要介绍三种自然灾害的应对方法，其他的留到下节课时再进行讲述。 (二)讲授主题(32分钟) 1、洪水自然灾害的应对
(1)提问学生：假设遇到突发洪水灾害时，你会怎么应对?(通过提问，引起同学们的思考) (2)介绍具体应对方法： 1)在野外，山洪暴发时如不及转移，要就近迅速向山坡，高地，楼房，避洪台等地转移，等候救援人员营救。 2)在野外不要沿着行洪道方向跑，而要向两侧快速躲避;千万不要轻易涉水过河;不要游泳逃生，不要爬到泥坯房的屋顶，更不可攀爬带电的电线杆、铁塔。 3)在室内，为防止洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面的所有空隙。最好在门槛侧放上沙袋，满袋可用麻袋、草袋或布袋，里面装满沙子、泥土、碎石。如果洪水还会涨，那么底层窗槛外也要堆上少袋。 4)如果洪水不再上涨，应在楼上储备一些食物、饮用水、保暖衣物以及烧开水的用具;洪水到来时，来不及转移的人员，应立即爬上屋顶、楼房高层等高地暂避。
小学生预防和应对自然灾害的方法 那么，你知道小学生预防和应对自然灾害的方法有哪些吗?以下就是整理的小学生预防和应对自然灾害的方法，以供参考。 小学生预防和应对自然灾害的方法(1) 洪水中的自救暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。 如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。 一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。 当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等安全处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。 如果洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。 但千万不要游泳逃生，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。 同时利用各种渠道向外界求援，尽快与当地政府防汛部门取得联系，告诉他们我们的方位和险情，积极寻求救援。 如洪水继续上涨，我们暂避的地方已难自保，则要充分利用身边的救生器材从水上转移逃生。
找一根比较结实且足够长的绳子(也可用床单、被套等撕开替代)，先把绳子的一端拴在屋内较牢固的地方，然后牵着绳子走向最近的固定物(例如树、水泥柱等)，把绳子在固定物上绕若干圈后再走向下一个固定物，如此重复，逐渐转移到地势更高的地方。 如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。 台风到来时，我们要尽可能待在屋里，尽量不要外出行走，更不要去台风经过的地区游玩，不能在台风影响期间到海滩游泳或驾船出海，更不能去海边观潮。 倘若不得不外出时，应弯腰将身体紧缩成一团，一定要穿上轻便防水的鞋子和颜色鲜艳、紧身合体的衣裤，把衣服扣扣好或用带子扎紧，以减少受风面积，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系紧帽带，或者戴上头盔。 行走时，应一步一步地慢慢走稳，顺风时绝对不能跑，否则就会停不下来，甚至有被刮走的危险;要尽可能抓住墙角、栅栏、柱子或其他稳固的固定物行走;在建筑物密集的街道行走时，要特别注意落下物或飞来物，以免砸伤;走到拐弯处，要停下来观察一下再走，贸然行走很可能被刮起的飞来物击伤;经过狭窄的桥或高处时，最好伏下身爬行，否则极易被刮倒或落水。 遇到危险时，及时拨打求助电话(当地政府的防灾电话、110、119等)求救。
自然灾害应对常识 地震灾害与应对常识 由于地球及地壳的不断运动，产生巨大的力，导致地下岩层断裂或错动，就形成了地震。地震是一种破坏力极大的自然灾害。地震除了能直接引起山崩、地裂、房倒屋塌之外，还会引起火灾、水灾、爆炸、滑坡、泥石流、毒气蔓延、瘟疫等次生灾害。 1、地震发生时的应对措施 （1）在家中的应对措施。选择易形成三角空间的地方躲避，如果是平房，可逃出房外，向外逃离时最好用被子、枕头、安全帽护住头部。室内较安全的地方有：卫生间、厨房、储藏室等狭小空间和承重墙的墙角（注意避开外墙）。 （2）在学校的应对措施。听从老师的安排，室内学生不撤出，室外学生不要回教室，就近“蹲下，掩护，抓牢”。注意避开高大建筑物、危险物。 （3）在工作间的应对措施。迅速关掉电源、气源，就近“蹲下，掩护，抓牢”。注意避开空调、电扇、吊灯。如果在高层则不要下楼。 （4）在电影院、体育馆和商场的应对措施。不要拥向出口，注意避开吊灯、电扇、空调等悬挂物，以及商店中玻璃门窗、橱窗、高大的摆放重物的货架。就近“蹲下，掩护，抓牢”。地震后听从指挥，有秩序地撤离。 （5）在车内的应对措施 驾车应远离立交桥、髙楼，应到开阔地，停车时要注意与前车保持车距。 乘客应抓牢扶手以避免摔倒尽量降低重心，躲在座位附近，不要跳车，等地震过后再下车。 （6）在开阔地的应对措施 ?尽量避开拥挤的人流。 ?避免与家人走失。 ?照顾好老人和儿童。 2、地震中的标准求生姿势 ?身体尽量蜷曲缩小，卧倒或蹲下。 ?用手或其他物件护住头部，一手捂住口鼻，另一手抓住一个固定的 物品。 ?如果没有任何可抓的固定物或保护头部的物件，则应采取自我保护 姿势：头尽量向胸部靠拢，闭口，双手交叉放在脖后，以保护头部和颈部。 3、地震中应做到 （1）不要惊慌，伏而待定。 （2）不要站在窗户边或阳台上。 （3）不要跳楼、跳车或破窗而出。如果在平房，地震时，当门变形打不开时，“破窗而出”则是可以的。 （4）不要乘坐电梯。
自然灾害的自护自救（1）雷电 1.雷电的产生：雷电是发生在大气层的一种集声、光、电为一体的天气现象是太空中携带不同电荷的云与云之间云与大地之间的放电现象。 2.室内如何避免雷击：（1）关闭门窗闭开有金属管道的地方。（2）不要使用电器，并拔掉电源插头。（3）不要穿潮湿的衣服，更不要靠近潮湿的墙壁。（4）尽量不要打电话 3.室外如何避免雷击：（1）在户外躲避雷雨，应该选择低洼地蹲下，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低头，手不要接触地面。（2）取掉身上携带的金属物品。（3）尽量避免接触金属制品。（4）不要躲在孤独的大树下、电线杆旁。（5）不要站在高楼的平台上、高坡上（6）不要躲在孤独的小屋中，（7）要远离水面。（8）不要站在旷野中，不在雨中做运动。（9）不要用手机打电话。 4.遭了雷击的紧急救助： 首先对伤者做口对口人工呼吸，其次做心脏按摩，并迅速拨打120求救（说明地点，伤者的具体情况）。若衣服有着火，应让伤者躺下避免面部烧伤，并迅速把火扑灭。 5.当心，防盗门变成导电门： 现在许多家里都装有防盗门，在雷电交加时，这种铁制或钢制的防盗门就会因静电感应而带上电，而一旦附近有落地雷发生，触门者就会应接触导体而遭受雷击。
自然灾害的自护自救（2）地震 1.地震的发生：地球在不断运动中积累了大量能量，这些能量突然释放，就会在地壳脆弱的地带造成岩层断裂，或使得原来的断层错动，这就是地震。地震用震级来表示分1—8级。目前为止有史料记载的最大震级为8.9级，是发生在南美洲的智利大地震。 2.地震的前兆：（1）井水、泉水会突然变浑浊，有怪味，冒泡或水位大幅度上升、降落。（2）有些动物变的异常。（3）大震来临前10分钟左右，会出现地光、地声。 3.怎样做防震准备：（1）检查和加固房屋，清理楼道以便逃生。（2）腾空桌子及床下物品，以便地震来临时藏身。（3）准备水和救生食品，以高能量食品为主。（4）准备救生物品（手电、手机、哨子、救生药品等）。（5）救生食品和物品放在随手能拿到的地方。 4.高楼逃生：（1）尽量靠近外墙，不要在窗户下躲避，更不要跳楼。（2）尽可能快的灭火断电。（3）不要惊慌，尽可能在室内躲避，震动过后尽快离开。（4）寻找一个可形成三角空间的地方躲避较好。（5）宁可受伤不要丧命。（6）尽量不要到厨房卫生间躲避。 5.平房逃生：（1）防震期间尽量不要关门。（2）来不及跑就迅速的躲避到坚固的家具角落或桌椅、床板下。（3）在躲避处最好蹲下或坐下面部朝下，保护好头部、颈部、眼睛。（4）逃出平房后尽可能到空旷地，远离电线、油库等危险地带。 6.户外逃生：（1）躲开高楼、广告牌高压线以及化学煤气等有毒工厂或其他不安全设施。（2）车辆应紧急停车，迅速下车到空地。（3）不要在桥上行走或躲避到桥梁下。 7.公共场所逃生：（1）保持镇定，就地选择躲避地点。（2）掌握正确的紧急疏散办法，防止出现踩踏事件。 8．被压在坍塌物下面时：（1）保持体力，不要紧张，不要大喊大叫。（2）不要轻易搬动压在身上的坍塌物。（3）想办法向外发出求救信号。
红花小学预防自然灾害应急工作总结 一年以来，我校为了更好地贯彻执行“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢救”的防灾方针，做好我校防自然灾害工作，切实维护了我校正常的教学秩序和师生人身安全，保证了学校良好的教学秩序，现将一直以来的工作总结如下： 一、思想上高度重视 坚持“预防为主，灾时有备，提高警惕，群防群治”的原则，增强全校师生防灾、减灾的意识，提高师生在自然灾害发生时的自救本领，切实保护广大师生的人生安全，减少由于灾害带来的财产损失。 二、设置了领导机构 预防自然灾害应急工作领导小组： 组长：陈添球 成员：余玉珠、陈伟强、各班班主任 三、履行了防灾领导小组职责 1、接受上级防灾指挥部的各项指令，制定校内防自然灾害应急预案，领导部署校园台风、暴雨、寒冷、地震来临前的应急防御，做好紧急救灾和恢复校园正常教学的工作。 2、认真宣传、贯彻、执行上级实行防灾的指示，传递防灾信息。 3、组织师生学习掌握大风、暴雨、地震等灾害预警信号，预防和自救知识。 4、定时和不定时排查校园的课室、地下排水管道、消防安全设施、树木、墙报栏、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时向有关部门反映，并监督及时整改。 5、制定实施抢险救灾方案，组织和训练，并指导校内师生模拟预防演练。 四、做好了防灾应急方案
1、做好疏散撤离学生工作和转移保护学校贵重物品工作，显得尤为重要，每学月进行疏散撤离演习一次。 2、接到上级指令或天气监测预报系统、预警信号，需要停课，则通过学校通讯网络设备在第一时间将信息传递给有关老师、学生及家长，立即采取措施停课放假。 3、预防自然灾害应急工作领导小组随时与上级主管部门取得联系，在接到台风、暴雨及冰雹等信息时，进入战备状态，随时待命。 4、在发生灾害时，后勤人员在下班前切断电源，检查和加固窗外的悬挂物，检查旗杆、墙报栏，防止高空悬挂物和衣盆摔落伤人。 5、各处（室）、年级组、班主任负责关好室内门窗。电脑室的老师负责检查电脑室内电脑总电源的开关。 6、发生破坏性灾害时，立即做好抗灾自救工作，发扬艰苦奋斗、自力更生精神，开展自救活动。 7、做好卫生防疫工作，做好灾后卫生消毒，防止传染性疾病在校园滋生蔓延，做到大灾之后无大疫。 8、灾后要科学安排学习科目和课时，使学校教育教学工作尽快恢复正常。 一年以来，在领导小组的领导下，我校无任何因自然灾害引起的事故。 开平市水口镇红花小学 2017年3月22日
各种自然灾害的预防及自救方法 我国是世界上主要的“气候脆弱区”之一 自然灾害最为严重的国家之一。20世纪的观测事实已表明 ,我国每年因各种天气气候灾害使农田受灾面积达3400万公倾5亿多亩,受干旱、暴雨、洪涝和热带风暴等重大灾害影响的人口约达6亿人次GDP的3%-6%。随着我国经济的快速增长造成损失的绝对值越来越大。考虑到天气气候灾害引发的生态、环境、地质、社会、人文、经济等继发性灾害 今年的“世界气象日”主题定为“预防和减轻自然灾害”对我国具有非常重要的现实意义。 之有效的预防和减轻自然灾害的措施。 战略措施1通过在国家、省、市、区以及企事业单位、社 区、学校等制订与演练应急预案备无患的局面。应急预案应包括对自然灾害的应急组织体系及职责、预测预警、信息报告、应急响应、应急处置、应急保障、调查评估等机制 运行机制。不能将预案束之高阁 居安思危 必要的紧急储备物资和设施。积极做好装备、技术、人员等方面的应急准备。 战略措施2以人为本 面对自然灾害 的科学发展观。 战略措施3在防灾减灾中坚持“预防为主”的基本原则 势群体的预警信息发布。气象灾害是可以有较长预警时效、较高预测预报准确率的一类突发公共事件 要依靠科技 高应对自然灾害的科技水平。 2005年台风防御工作实践充分体现了现代化气象科技在防台抗台中的重要作用。新一代天气雷达和自动气象站、移动气象台气象卫星等现代化探测手段 战略措施4社会公众是防灾的主体。增强忧患意识 助他人。政府与社会团体应组织和宣传灾害知识
通过开展“防灾 学内容。有关部门应编写自然灾害防御宣传手册与宣传材料 社会 公众要充分认识灾害预警信息的重要作用 警信息发布渠道。利用广播、电话、手机短信、街区显示屏和互联网等多种形式发布预警信 伤亡和财产 损失的目的。近年来 战略措施5政府、相关部门需要建立“统一指挥、反应灵 敏、功能齐全、协调有序、运转高效”的应急管理机制。“快速响应、协同应对”是应急机制的核心。防灾减灾涉及到方方面面部门积极响应。在气象灾害应急管理中 入各级政府的公共服务体系。需要加强以属地管理为主的应急处置队伍建设 战略措施6不同灾种对人类生活、社会经济活动的影响差 异很大如对台风灾害 预防和减轻台风灾害 强暴雨引发的山洪、泥石流灾害。对暴雨洪涝灾害 泄洪区人员、低洼地带有危险的室外电源。浓雾发生时 雪灾发 生时 战略措施7人工影响天气已成为一种重要的减灾科技手 段。在合适的天气形势下 以有效抵御和减轻干旱、洪涝、雹灾、雾灾等气象灾害的影响和损失。 战略措施8自然灾害风险指未来若干年内可能达到的灾害 程度及其发生的可能性。开展灾害风险调查、分析与评估 经济和人们生命财产所造成的损失。自然灾害的风险评估包括灾情监测与识别、确定自然灾
防自然灾害教育教案 活动目的：通过此次活动加深学生对自然灾害的认识，提高自己的安全意识以及自我保护能力，希望当遇上自然灾害时所受到的伤害减到最低。 活动过程： 一、谈话导入 1、什么是自然灾害？ 自然灾害——主要包括水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害和森林草原火灾等。 2、我们应该正确认识自然，科学应对灾害。 二、讲解各种自然灾害 1、洪水灾害：由于地域辽阔、地形复杂、气候多变，中国可发生多种类型的洪水灾害，如：暴雨洪水、融雪洪水、雨雪混合洪水、冰凌洪水、溃坝洪水、山洪灾害、风暴潮灾害等。就全国而言，对社会和经济发展影响最频繁、范围最广泛、危害最严重的是暴雨洪水。 2、干旱灾害：中国水资源短缺，总体上严重缺水。全国60％的城市缺水，其中有110座城市严重缺水。 3、气象灾害：气象灾害是发生频率较高、影响较大、危害较严重的一种自然灾害。灾害性天气发生时，如能及时采取防范措施，就能最大限度地减少损失，减轻气象灾害。人类在长期的生存与发展中，逐步形成了适应当地气候常态的社会生产系统以及生活方式。这样的系统对于气候的正常变化是能够应付的，并作为资源加以利用。但当气候变化超出它的正常变化范围时，人类原来形成的社会生产系统，便不能适应，发生灾害。 4、地震灾害：地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。 5、地质灾害包括自然因素或者人为活动引发的危害人民生命和财产安全的山体崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等与地质作用有关的灾害。 三、自救常识 1、洪水突来如何应对——冷静观察迅速转移 （1）冷静观察水势和地势，然后迅速向附近的高地、楼房转移。
常见自然灾害知识点
常见自然灾害整理 一、地震灾害 1、成因：位于××板块和××板块交界处，地壳运动活跃，地球内能强烈急剧释放，引起地壳震动。 中国多地震原因：位于环太平洋火山地震带（亚欧板块—太平洋板块）与喜马拉雅火山地震带（亚欧板块—印度洋板块），地壳运动活跃。 2、影响破坏程度（烈度）大小因素：自然：震级大小（震级越大，烈度越大）；震中距离（震中距越小，烈度越大）；震源深度（震源越浅烈度越大）。人文：发生时间；人口密度、城市经济发展状况；建筑物抗震程度；人员防震自救意识 3、引发的次生灾害：泥石流、滑坡、（河道阻塞形成）堰塞湖、工厂有毒物质泄露造成的环境污染、瘟疫（人员死亡） 4、损失：严重人员伤亡；破坏建筑物，交通设施、通讯设施；引发次生灾害（如上）、 5、措施：①加强地震科学研究，建立预警监测系统②建立应急预案，做好灾前物资准备等工作③提高建筑物抗震程度④进行防震教育，提升防震意识与自救能力 二、泥石流 1、成因：自然：①山区地形，山高、坡陡、谷深②（地震多发，断裂发育导致）地表多疏松堆积物③植被覆盖率低④洪水条件（强降水、溃坝、冰雪融水）
人为：①破坏植被②破坏地表③开矿等人类活动 2、危害：①掩埋村镇②冲毁建筑物与道路、矿山等③阻塞河道 3、措施：①建立预警系统、加强监测②人类活动避开泥石流多发区③植树造林（生物措施）④建设护坡林、堤坝，进行截流（工程措施） 三、滑坡 1、成因：①岩石破碎；②山区地势起伏大，岩体、土体不稳定，有滑动面；③植被覆盖差 ④降水、地震、人类活动加剧滑坡发生 2、措施：①建立预警系统、加强监测②工程措施：护坡、加固岩体、消除地表水地下水危害③人类活动避开滑坡带（如修路）④提高植被覆盖率 四、沙尘暴 1、我国发生时间：多发于冬春季节，春季最多。 2、成因：自然原因：气候干旱，降水少；地面干燥多沙质沉积物；多大风；植被稀少，地面径流少。 人为原因：人类过度农垦、放牧、樵采等造成土地沙化，部分工程建设等破坏地表，地表裸露等。 3、分布：干旱与半干旱地区（沙漠广布、地表裸露、植被稀疏）在我国多发生在华北、西北、东北地区。 4、冷锋对沙尘暴的影响：冷锋风力大，吹扬沙尘，并使沙尘随锋面移动 5、危害：破坏草原，加速荒漠化，大气能见度降低，污染环境，造成呼吸道疾病多发。
常见自然灾害避险自救方法 自然灾害一旦发生，后果不堪设想，因此整理了常见的自然灾害避险自救知识，让大家了解，遇到类似情况时，如何第一时间展开自救，尽可能减轻损失。 暴雨自然灾害避险自救方法 暴雨前的准备 1.检查房屋，如果是危旧房屋或处于地势低洼的地方，应及时转移。 2.暂停室外活动，学校可以暂时停课。 3.检查电路、炉火等设施是否安全，关闭电源总开关。 4.提前收盖露天晾晒物品，收拾家中贵重物品放到档上或置于高处。 5.暂停田间劳动，户外人员应立即到地势高的地方或山洞暂避。 应急要点 6.预防居民住房发生小内涝，可因地制宜，在家门口放置挡水板、堆置沙袋或堆砌土坎，危旧房屋或在低洼地势住宅的人员及时转移到安全地方。 7.关闭煤气阀和电源总开关。 8.室外积水漫入室内时，应立即切断电源，防止积水带电伤人。 9.立即停止田间农事活动和户外活动。
10.在户外积水中行走时，要注意观察，贴近建筑物行走，防止跌入窨井、地坑等。 11.注意夜间的暴雨提防旧房屋倒塌伤人。 12.不要在下大雨时骑自行车。在积水中行走要注意观察。防止跌入窨井或坑、洞中。 13.驾驶员遇到路面或立交桥下积水过深时，应尽量绕行，避免强行通过。 14.雨天汽车在低洼处熄火，千万不要在车上等候，下车到高处等待救援。 专家提示 15.河道是城市中重要的排水通道，不要将垃圾、杂物丢入马路下水道，以防堵塞，积水成灾。 16.家住平房的居民应在雨季来临之前检查房屋，维修房顶。 17.暴雨期间尽量不要外出，必须外出时应尽可能绕过积水严重的地段。 18在山区旅游时，注意防范山洪。上游来水突然混浊、水位上涨较快时，须特别注意。 冰雹自然灾害避险自救方法 常见经验 感冷热：如果下雹季节的早晨凉，湿度大，中午太阳辐射强烈，造成空气对流旺盛，则易发展成积雨云而形成冰雹。故有“早晨凉飕飕，午后打破头”、“早晨露水重，后晌冰雹猛”的说法。
自然灾害的预防与自救 教学目标： 1．通过学习了解更多的自然灾害，掌握自然灾害的预防与自救方法。 2．通过了解自然灾害的发生的原因，增强学生保护自然环境的意识。 教学准备： 收集资料 教学过程： 一、组织教学 二、新课教学 师谈话导入：同学们有没发现我们每学期的第一节综合实践课所要学习的内容都是教你如何进行自然灾害的预防与自救，那哪些是属于自然灾害呢？ 生：地震、台风、洪水、干旱、暴风雪。。。。 1、自然灾害会造成什么影响或危害？ 房屋倒塌、交通中断、粮食减产、人员伤亡 2、你知道哪些预防和自救的方法？ 生： 3、我们家乡都经常发生哪些自然灾害？ 附资料： 地震中的自救与互救 1．震前——防震准备——通常以家庭为单元 2．震中——避震 （1）黄金12秒预警时间：是跑还是躲，瞬间抉择 （2）室内避震——“伏而待定”：就地躲避，利用三角空间，蹲或趴下，护住头部。 （3）室外避震——尽量到开阔的空地，降低重心，护好头部。 3．震后自救与互救 （1）学会处理外伤的基本方法： 地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤，所以学会处理外伤的基本方法是必要的。 （2）保护好呼吸系统，尽量减少体力消耗。 （3）要有顽强的毅力和旺盛的求生意识——最重要的一点。
1．防洪准备 可分为三个方面：一是关注汛期天气预报；二是学习并具备游泳、划船等技能；三是准备逃生物资。 2．洪水应急 措施： ①尽量逃向高处，登上坚固建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等， ②如果不能逃脱，要借助家中的木制家具或尽可能抓住木板、树干等漂浮物，尽量不让身体下沉，等待救援。 ③警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电杆上电线的电击。 3．洪水中的救助 洪水中救助的重点在于互救，因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性，转移过程中的互救显得尤为重要。 （三）其他自然灾害的自救和预防 ①风灾自救的重点是不要外出，尽快回家，隐蔽在室内或地下，或野外的低洼处。 ②滑坡、泥石流大多发生在持续暴雨后，山区、半山区的村庄，在暴雨过后应格外警惕滑坡现象的发生。在野外遇到泥石流时，要向垂直于泥石流前进的方向跑，切忌顺着滚石方向往山下跑；要特别注意保护好头部。泥石流的面积一般不会很宽，可根据现场地形，向未发生泥石流的高处逃避。在山区扎营，不要选在谷底排洪的通道，以及河道弯曲、汇合处。 ③大雾和沙暴均属于大气能见度低的灾害性天气。如果遇到大雾天气，尽可能减少驾车出行或减速慢行；如果遇到沙暴天气，出行时准备好防风用品，如风镜、口罩等，用以保护眼睛和口鼻。 对海啸灾害，合理有效的防灾减灾措施是（ A\D ） A．建立灾情监测预警系统 B．将人们迁离海岛和沿岸居住 C．增高海岸堤防围海造陆 D．在海岸复种红树林保护海岸 【解析】（1）海啸从成因上可分为两种基本类型，即由气象变化引起的风暴潮形成的海啸、海底地质作用引起的地震海啸。印度洋海啸属亚欧板块和印度洋板块碰撞引发大地震形成的海啸。（2）对海啸灾害，合理有效的防灾减灾措施有：建立灾情监测预警系统、建立沿海防护林体系等。此外，开展预防海啸灾害的宣传教育和法制建设不容忽视。海啸防灾减灾是一项系统工程，除了监测、预报预警、评估等工作外，还包括教育、立法、保险等措施，是一项需要全社会参与的协调行动。应采用一些发达国家的先进经验，采取多种方式进行海
自然灾害自救常识 刘湾镇赵庄小学 面对可能遇到的自然灾害，你应该学会和掌握常见的自然灾害自救的基本常识，提高应变能力。在遇到自然灾害发生时，能够保持冷静，迅速地分析情况。做好自救和逃生准备。 一、洪涝灾害自救 洪涝灾害通常发生在5至10月份，由于连续暴雨，在短期内造成水位迅速上涨，建筑物被淹，房屋或墙体倒塌。暴雨来临时，又往往夹着雷、龙卷风等，因此一旦发生洪涝灾害，容易发生塌方、溺水、雷伤、触电、毒蛇咬伤、毒虫咬蜇伤、外伤等。 在遇洪水时，首先应该迅速登上山冈、牢固的高层建筑避险，而后要与救援部门取得联系。同时，注意收集各种漂浮物，木盆、木桶都不失为逃离险境的好工具。洪水中必须注意的是，不了解水情一定要在安全地带等待救援。受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地转移。 在城市应向高层建筑平坦楼顶等处转移；在措手不及,已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。洪水来得太快,已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折，要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。 在山区,如果连降大雨，容易暴发山洪、山体滑坡、滚石和泥石流。一旦山洪暴发时，一定要保持冷静，迅速判断周边环境，尽快向山上或较高地方转移；如一时躲避不了，应选择一个相对安全的地方避洪。不要沿着行洪道方向跑，而要向两侧快速躲避。千万不要涉水过河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。 二、雷电的自救 雷电是不可避免的自然灾害，每年都有因雷电而造成建筑物、发电、通讯和影视设备的破坏，因雷电而引起火灾，毙伤人、畜的事件发生。因此，了解雷电的规律，掌握正确的预防措施和自救方法是十分必要的。在春夏多雨季节时，时常有雷雨天气，所以应小心防范，减少危险。一般说来，地面导电性能好，有突出的高大物体等，都易遭受雷击。 雷电伤人是经常发生的，如不躲避或避雷措施不当就会遭受很大威胁。在雷电交加时，感到皮肤刺痛或头发竖起，是雷电将至的先兆，应立即躲避。 雷电期间，在室内时，应把电视的户外天线插头和电源插头拔掉，尽量暂时不用电器，尽可能远离电灯、电线、电话线等引入线，以防止这些线路和设备对人体的二次放电。不要打电话；不要靠近窗口，在没有装避雷装置的建筑内则要避开钢柱、自来水管和暖气管道，以防雷电电流经它们窜入人体。此外，室内如人员较多，相互间应相隔几米为好。关好门窗，防止球形雷窜入室内造成危害。 在室外时，要远离树木、楼房等高大物体；如果来不及离开高大的物体，应该找些干燥的绝缘物放在地下，坐在上面，采用下蹲的避雷姿势，注意双脚并拢。双手合拢切勿放在地面上。千万不可躺下，这时虽然高度降低了，却增大了“跨步电压”的危险。水能导电，所以潮湿的物体并不绝缘。不要穿潮湿的衣服，不要靠近潮湿的墙壁；要远离建筑物的避雷针及其接地引下线。雷雨天气尽量不要在旷野里行走。如果有急事需要赶路时，要穿塑料等不侵水的雨衣；要走的慢些，步子小点；不要用金属杆的雨伞，不要把带有金属杆的工具在肩上。人在遭受雷击前，会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉，这时应立刻躺倒在地，或选择低洼处蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部下俯，尽量缩小暴露面即可。