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维护国家统一和全国各民族人民的团结
维护国家统一和全国各民族人民的团结
[复习提问]
我国公民享有哪些政治权利？
（学生回答，教师归纳。）
在我国公民享有选举权、被选举权、有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。以及批评权和建议权，公民的政治权利是相当广泛的。
[导入新课]
作为国家主人的广大人民，在享有权利的同时也应履行宪法规定的政治义务。维护国家统一、保卫祖国安全就是公民应履行的一项重要的义务。这就是我们要学习的第十四课的内容。这节课我们先来了解第一个问题：
一、维护国家统一和全国各民族人民的团结（板书）
提问：新老两代领导人的论述说明了什么？
国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，
这是我们的事业必定胜利的基本保证。
——毛泽东
国家统一、民族团结，则政通人和，百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国，人民遭殃。
——江泽民
（学生回答，教师归纳。）
这些论述都表达了国家统一、民族团结在我们这样一个统一的多民族国家中是何等的重要，反之会出现多么可怕的后果。所以：
（一）公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务（板书）
1、公民维护国家统一义务的具体表现（板书）
第一，维护国家主权不被侵犯（板书）
举例：广西一中学生纠正“雅虎”版图错误
近日，一封来自中国外交部条约法律司的信寄到了广西《柳州日报》记者朱淑玲手中：“我们了解并感受到你全家高度的政治责任感和拳拳爱国心，尤其是你正读高二的儿子朱皓基，在这起事件中据理力争，以他的智慧和勇敢赢得了尊重和赞誉，维护了国家的主权。”
朱皓基，一个普通龙城中学学生，为何受到国家政府部门如此高的评价？事情还得从今年第十七届世
界杯足球赛说起——
世界杯开赛了，球迷加网迷的朱皓基自然不能错过任何网站上发布的有关世界杯的消息。五月三十日这一天，他上到世界杯足球赛的官方网站--美国雅虎网站浏览，在读到参赛队中国的资料时，意外地发现其所展示的中国地图上，用桔黄色表示的中国领土不完整，与实际中国版图不相符，台湾岛、海南岛、彭湖列岛等均未和祖国大陆一样用桔黄色表明，给人的感觉似乎这些岛屿不属于中国领土，看了很不是滋味。于是，他当即向雅虎网站的管理者发出了电子邮件，严正地指出其错误，强烈要求该网站进行修正。
电子邮件寄出后，朱皓基每天都在关注着事态的进展。六月三日，世界杯官方网站“雅虎网站”给朱皓基回复了电子邮件，表示已认识到该问题，且正在积极联系美国有关方面人员尽快修改，并感谢朱皓基的及时报告。朱皓基立即打开网站，发现错误的地图已经更正。
觉得尽到公民责任的朱皓基一直未加张扬，就是对家人也只字不提。直到世界杯最后一场比赛后，母亲朱淑玲看到儿子在他的房间里，盯着电脑资料夹里的一张桔黄色表示的中国地图出神，问起缘由，朱皓基这才将来龙去脉说明。
作为母亲，朱淑玲为有这样识大体、爱国家的儿子而自豪。但作为一个新闻工作者，她认为世界杯官方网站公开展示错误的中国地图，极易产生不良影响，造成政治外交上的被动，不能掉以轻心。为此，她给中国外交部写了一封信，详细报告了这件事。
外交部条约法律司还在回函中表明，地图是国家版图的主要表现形式，体现一国的主权意志和政治外交立场，具有严肃的政治性、严密的科学性和严格的法定性。近年来，随着社会上对地图需求的增加以及地图市场的扩大和发展，特别是电子地图和引进版图的多样化，市场上出现了不规范甚至绘制错误的地图。个别厂家和公司法律意识比较淡薄，在经济利益驱使下直接引用国外地图为己所用，这些地图在中印边界、南海诸岛等表示上与我有很大的差别，有的还将台湾岛与祖国大陆区别设色，造成“一中一台”的严重错误。中国有关部门曾多次重申地图编制、审查、出版等各环节的重要性和有关政策法规。
条约法律司已将朱淑玲的信转交给地图市场的主管部门——国家测绘局。目前，全国整顿和规范地图市场秩序工作正全面展开，以打击各种违规和违法行为，完善有关法规，进一步增强国民的版图意识。他们企盼着更多像她们母子一样关心版图、了解版图的
人们。
——中国新闻社xxxx年9月02日
第二，维护国家领土的完整。（板书）
一国的领土包括陆地、领海和领空。领土是不可侵犯的。
据日本《读卖新闻》xxxx年1月1日报道，“日本政府采取‘租借’方式从日本国民手中获得了对钓鱼岛的管理权，此举目的是限制转售该岛，阻止第三者登岛，并在外交交涉中显示日本政府的强硬立场”。这是在有争议的领土问题上，日本政府第一次采用“租借”方式进行实际控制。
据报道，日本政府已与声称“拥有钓鱼岛所有权的国民”签订了正式“租借”合同，以年租金2256万日元的价格租下了钓鱼岛及附近的南小岛、北小岛三个岛屿，租期从xxxx年4月1日开始至xxxx年3月31日止，而且，这种“租借”合同今后将长期维持下去。
１月４日，外交部副部长王毅召见日本驻华大使阿南惟茂，就钓鱼岛问题向日方提出严正交涉。
王毅说，日本政府从所谓“民间所有者”手中租借中国固有领土钓鱼岛事件曝光后，中国外交部发言人已发表谈话，表明了中方对此问题的严正立场，亚洲司负责人随即向日方提出了交涉，要求日方做出说明
和交待。现在，我愿明确告诉大使，中方不接受日方做出的解释，我奉命再次向日方提出严正交涉。
王毅强调，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分，中方对此拥有无可辩驳的历史和法律依据。王毅说，我郑重重申，日方在钓鱼岛问题上所采取的行动是非法和无效的，中方决不能接受，我还要提醒日方，中国政府和人民捍卫国家领土主权的决心和意志是坚定不移的，任何试图窃取中国领土的图谋都是不可能得逞的。
王毅指出，在钓鱼岛问题上，由于日方的原因，中日关系曾几度受到影响，这方面的教训是深刻的。日方曾承诺采取措施，防止再次出现影响两国关系的事态。但日方的举措显然违背了承诺，侵犯了中国的主权，也势将给两国关系带来不必要的损害。王要求日本纠正错误作法，停止制造危害中日关系的事端。
——人民网xxxx年1月05日
第三，维护国家政权的统一（板书）
国家的治理离不开政府，中华人民共和国政府是中国唯一的合法政府，它代表中国。我们每一个公民都有责任维护她的巩固和统一，反对分裂国家政权。
随着1997年香港回归和1999年12月20日澳门回归，在祖国统一的问题上仅剩下台湾问题还没有解
决了。
促进台湾海峡两岸的交流和沟通，创造条件完成祖国统一大业，已成为两岸人民的共同愿望。然而，在台湾的一些分裂势力总是采用各种办法来妨碍祖国的统一大业。
今年4月份，从台北传来消息，台湾“国防部”准备出资1100亿新台币，加速向美国采购远程预警雷达和爱国者3型导弹系统，这一巨额军售案被媒体披露后，台湾有识之士立即指出，这是陈水扁及其台湾当局企图靠与美国大量军火交易，增加美国对台海事务的介入，以便“以武拒和”、“以武拒统”并最终实现“以武谋独”的阴谋，同时也是为陈水扁6月份“出访”中南美洲时过境美国铺路。
陈水扁和岛内分裂势力一直认为，台湾的军事实力
是其抗拒统一的后盾。陈水扁上台后，在政治上加强推行“去中国化”的“渐进式台独”，在军事上变本加厉地加快了军购的步伐。台湾的武器进口总值一直高居世界第一，而且据台湾媒体披露，台军与美军互动密切。据统计，xxxx年度台湾军购预算总额为2610亿新台币，约合亿美元，xxxx年为2615亿新台币，约合亿美元，比上年增加5亿新台币。台湾分裂势力
常常扳着指头，把这些“洋武器”数来数去，还自己安慰自己，有了多少架飞机，就能保持制空权，有了多少枚“爱国者”，就能拦住导弹；有了多少艘军舰，就能封锁住台湾海峡，如此等等。
台湾当局及其分裂势力如此迷信这些“洋武器”，难道就真的能撑起“以武谋独”的迷梦吗？
答案是否定的。台湾当局不惜用台湾民众的血汗钱购买洋枪洋炮，用来分裂祖国，这种违背民族大义之举是不得人心的。历史的经验告诉我们，兵之胜败，权在于民，最终起决定作用的是人，是人心的向背。其次，无论从地域、人口上看，还是从资源、实力上看，台湾与祖国大陆都无法相比。台湾当局及其分裂势力竟然敢凭几件洋武器要与祖国大陆对抗而支撑起“台独”迷梦，这不是天方夜谭吗？也许台湾分裂势力还有一个梦想，就是躲进美国的保护伞，但这怕是台湾当局和分裂势力的一厢情愿而已，是靠不住的。
江泽民同志在十六大报告中说：“两千三百万台湾同胞是我们的手足兄弟，没有人比我们更希望通过和平的方式解决台湾问题。”这充分体现了祖国大陆政府和人民对台湾民众情真意切的爱心。江泽民又说：“维护祖国统一事关中华民族的根本利益，中国人民将义无反顾地捍卫国家主权和领土完整，绝不允许任何人
以任何方式把台湾从中国分裂出去。”这更充分体现了祖国大陆政府和人民对于捍卫祖国主权和领土完整的决心。陈水扁及其台湾当局不惜巨资采购洋武器，疯狂扩军备战，穷兵黩武，“以武拒和”、“以武拒统”，直至“以武谋独”，决不能为台湾带来安全，带来发展，带来福祉，恰恰相反，只能给台湾民众带来深重的灾难。
——人民网xxxx年4月25日
祖国的统一同民族团结是分不开的。
2、公民有维护民族团结的义务（板书）
我国是统一的多民族国家，民族的团结影响甚至决定国家的安定与统一。
（1）维护民族团结义务的含义（板书）
1998年10月25日。宁夏回族自治区迎来了40周年的诞辰。全区530万回、汉各族人民，以无比自豪和喜悦的心情庆祝这个光辉的节日。40年来，宁夏各族人民团结一致使宁夏发生了翻天覆地的变化，国内总产值比1958年增长了倍，提前四年翻了两番，财政收入增长了38倍。为了庆祝这个节日，中共中央派出以温家宝副总理为团长的代表团同宁夏各族群众共度节日。宁夏的发展体现出民族团结的力量。作为我们中学生应怎样履行这项义务呢？
（学生回答，教师归纳。）
（2）中学生应怎样履行维护民族团结的义务（板书）。
在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。在民族节日时，向他们表示祝贺。
维护国家统一，民族团结是公民的义务，不履行义务的行为就是违法行为。
（二）破坏国家统一和民族团结要负法律责任。（板书）
我国刑法把破坏国家统一，损害民族关系的行为作为主要打击对象，并予以严厉惩罚。我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一，损害民族关系的行为做斗争。
举例：煽动分裂国家和实施爆炸阿安扎西等被严惩
本报成都
1月28日电记者从四川省甘孜藏族自治州中级人民法院获悉：一审因犯煽动分裂国家罪、爆炸罪被判处死缓的阿安扎西和犯煽动分裂国家罪、爆炸罪及非法持有枪支、弹药罪被判处死刑的洛让邓珠，1月26日被四川省高级人民法院二审裁定，驳回上诉，维
持原判。
四川省甘孜藏族自治州人民检察院于xxxx年8月20日以被告人四川甘孜藏族僧侣阿安扎西涉嫌犯煽动分裂国家罪、爆炸罪，被告人四川甘孜藏族农民洛让邓珠涉嫌犯煽动分裂国家罪、爆炸罪和非法持有枪支、弹药罪，向甘孜藏族自治州中级人民法院依法提起公诉。甘孜藏族自治州中级人民法院于xxxx年11月29日开庭审理了此案。
法庭经审理查明并认定：xxxx年底以来，被告人阿安扎西、洛让邓珠为达到民族分裂、破坏国家统一的目的，多次密谋策划在公共场所实施爆炸并散发煽动分裂国家的传单。xxxx年1月至xxxx年4月间，洛让邓珠先后在四川省康定县城中心、成都市天府广场等5处实施爆炸，造成1人死亡，多人受伤，其中1人重伤和财产损失100余万元，同时在爆炸地点散发以煽动分裂国家为内容的传单。此外，洛让邓珠还非法持有枪支、弹药。犯罪事实清楚，证据确凿，两被告人均供认不讳。依据《中华人民共和国刑法》的有关规定，阿安扎西、洛让邓珠的行为已构成煽动分裂国家罪和爆炸罪，且罪行特别严重，依法应予严惩。
xxxx年12月2日，甘孜藏族自治州中级人民法院一审公开宣判，依法对被告人洛让邓珠以爆炸罪、
煽动分裂国家罪、非法持有枪支、弹药罪，数罪并罚，判处死刑，剥夺政治权利终身；对被告人阿安扎西以爆炸罪、煽动分裂国家罪，数罪并罚，判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。
一审宣判后，被告人洛让邓珠服判，不上诉。被告人阿安扎西不服，提出上诉。四川省高级人民法院xxxx年1月26日经二审裁定，驳回被告人阿安扎西的上诉，维持原判。本案一、二审期间，充分保障了被告人的诉讼权利，被告人阿安扎西委托的两名律师，以及因被告人洛让邓珠没有委托辩护人，甘孜州中级人民法院和四川省高级人民法院先后指定的两名律师依法为被告人进行了辩护。
被告人阿安扎西，男，1950年9月22日生，藏族，四川省甘孜藏族自治州雅江县红乡乌托寺僧侣。被告人洛让邓珠，男，1974年6月15日生，藏族，四川省甘孜藏族自治州雅江县人，农民。
《人民日报》
小结：
今天我们学习了我国宪法关于维护国家统一、民族团结义务的规定。明确了这一义务是公民光荣的、法定的义务。我们应以实际行动去自觉履行维护国家统一、民族团结的义务，敢于同破坏国家统一、民族
团结的行为做斗争。
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崇新完小一年级专题教育备课教案 授课时间：2013年月日总第12节 课题维护国家统一和民族团结 教学目标1、让学生充分了解中华人民共和国的概况，激发学生热爱祖国的情感。 2、让学生明白保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每个公民的神圣职 责。 教学重难 点1、让学生充分了解中华人民共和国的概况，激发学生热爱祖国的情感。 2、让学生明白保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每个公民的神圣职责。 教学方法学生交流和教师讲解 教学过程备注 一、导入： 1、同学们，你们看（出示世界地图），那个像只昂首高唱的大公鸡的地 方，你知道那是什么地方？ 2、是呀，那就是我们的祖国——中华人民共和国。你对我们国家了解多 少呢？谁愿意说一说。 那里有长江，黄河，有辽阔的草原和高高的喜马拉雅山，有我们的 父母和兄弟姐妹，在我们这个大家庭里有56个民族，各民族都有着灿烂 的文化、美丽的服装、动人的歌舞。各民族同胞像兄弟姐妹一样，团结 和睦，生活在祖国960万平方千米的土地上。守护家园、让祖国统一、 使亲人团聚是我们每个中国人的神圣职责。今天我们就来学习“我们都 有一个家”（揭示课题） 二、活动一：香港属于中国 1、老师给大家讲个故事，同学们有了两种意见：有的同学说香港属于中 国，有的同学说不属于中国。你同意谁的意见，说说为什么？是呀，香 港从来就是中国的领土，有一段时间被英国殖民者占领了。不过现在它 已回到了我们祖国大家庭里了。 2、你知道香港和澳门是什么时候回归的吗？ 1997年7月1日和1999年12月20日，香港、澳门先后摆脱外国人 的统治，回到了祖国的怀抱，成为中国的特别行政区。中国的五星红旗 在香港、澳门的土地上自由地、高高地飘扬。香港、澳门，还有台湾都 是中国的领土，是祖国领土不可分割的一部分。香港和澳门现在已经回 到祖国大家庭，台湾也一定会回到祖国的怀抱。 三、我们国家是个多民族的国家，你知道我们国家有多少个少数民族 吗？你熟悉哪些少数民族？他们有些什么特点？向大家介绍介绍？ 四、小结
专题19 国家安全、民族团结和国家统一 1．（山东省青岛市2018年中考政治试卷）内蒙古自治区成立70多年来，创造了新中国民族工作史上众多第一和先进经验，书写了“最好牧场为航天”“三千孤儿入内蒙”“各族人民建包钢”“草原英雄小姐妹”等历史佳话。这反映出 A. 各族人民实现了同步富裕 B. 各民族平等团结互助和谐 C. 各民族之间的差别已经消除 D. 各民族生活习俗完全相同 【答案】B 2．（北京市2018年中考政治试题）多年来,北京市一直对口支援新疆维吾尔自治区和田地区发展,用心用情做好援疆工作。通过精准扶贫,助推30余万人脱贫。北京援疆有利于 ①促进各民族共同繁荣 ②实现共同富裕的目标 ③解决我国发展不平衡不充分的问题 ④发挥集体经济在国民经济中的主导作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】北京对口援疆工作的开展，有利于维护民族团结，有利于缩小区域差距，有利于解决我国发展不平衡不充分的问题，有利于实现共同富裕，促进各民族共同繁荣，①②③观点正确；国有经济在国民经济中居于主导作用，④观点错误，所以本题选择A答案。 3．（湖北省随州市2018年中考政治试题）《新疆人权事业的发展进步》白皮书指出：期以来，中央始终高度重视新疆工作，采取切实有力举措，发展经济，改善民生，增进人民福祉，促进民族团结进步，保障各族人民基本权利。新疆的发展变化得益于 ①民族区域自治制度 ②民族平等、团结和共同繁荣的处理民族关系的原则
③“一国两制”的基本方针 ④民族平等团结互助和谐的新型民族关系 ⑤中国共产党的正确领导 A. ②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①②③ 【答案】B 4．（湖北省襄阳市初2018年中考思想品德试题）解决台湾问题、实现祖国统一,是中华儿女共同的心愿。两岸关系和平发展的政治基础是 A. 坚持社会主义制度 B. 坚持一个中国原则 C. 坚持民族区域自治 D. 坚持公有制为主体 【答案】B 【解析】此题旨在考查学生对维护国家统一的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，解决台湾问题、实现祖国统一,是中华儿女共同的心愿。两岸关系和平发展的政治基础是坚持一个中国原则，所以ACD不符合题意，正确答案选B。 5．（山东省威海市2018年中考思想品德试题）2017年10月，(56个民族儿女寄语十九大》系列短片一周访问量突破5亿人次，成为有效宣传民族团结的重磅之作。这（） ①有利于巩固平等、团结、互助、和谐的新型民族关系②反映了各族人民实现同步富裕的愿望③是落实全国人民代表大会制度的有效方式④有利于增强中华民族的凝聚力 A. ①④ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】本题考查的是我国的民族关系这个知识点的理解。《56个民族儿女寄语十九大》系列短片反映了我
专题二国家统一与民族团结 一、国家统一： 1）、古代中国封建大一统 1、秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2、中国历史上统一的朝代有：秦、汉（西汉和东汉）、西晋、隋、唐、元、明、清。 3、结束分裂、实现统一的朝代有：秦、西晋、隋、元 4、秦汉、隋唐、元明清是中国三大主要统一局面。 2）古代中国反抗侵略巩固边疆相关史实 1、古代：郑成功收复台湾 2、近代：①左宗棠收复新疆；②1884年，清朝设立新疆行省；③1945年，抗战胜利，台湾光复。 3）新中国国家统一 1、成功解决香港澳门问题。 2、台湾问题 （1）、古代、近代相关史实（七下P108） （2）、三次分离两次回归：（八下P74） （3）、当今问题形成原因：①解放战争后期，国民党残余势力败退台湾；②朝鲜战争爆发，美国干涉中国内政，阻扰中国统一。 （4）、目前解决台湾问题的主要障碍：①、国际反华势力的阻扰；②、台独势力的阻扰。（5）、海峡两岸经济文化交流史实：达成“九二共识”；发表“汪辜会谈”；江泽民提出八项主张；两岸实现“三通”（通邮通航通商）等。 （6）、我们对当今台湾问题的看法： 祖国统一人心所向，大势所趋；台独不得人心，必将失败。我们将维护和促进两岸关系和平稳定发展，争取和平统一。同时，我们绝不允许“台独”把台湾从祖国分割出去。（7）、合理化建议： ①加强两岸经济、政治、文化交流；②加快大陆经济发展，缩小两岸经济差距；③加强两岸人员往来等。 4）、国家统一的影响： ①保持了社会稳定，促进了经济发展，推动了社会生产力的进步。②加强了民族融合，促进了各地区间经济文化交流。③有利于科技文化教育事业发展。 二、民族关系 1、发展过程 （1）中华民族的起源：原始社会至奴隶社会的过渡时期，黄炎部落相互融合，形成了华夏族的主干。 （2）多民族融合的开始：春秋战国时期。 （3）统一的多民族国家的建立：秦朝的统一。 （4）统一的多民族国家的初步发展：汉朝时期 （5）多民族的大融合：三国两晋南北朝时期（七上P115） （6）统一的多民族国家的大发展：隋唐时期 （7）民族融合的进一步加强：宋元时期 （8）统一的多民族国家的巩固：明清时期 2、相关史实 ⑴、西域都护的设置⑵、秦始皇修长城⑶、北魏孝文帝改革⑷、文成公主入藏⑸、岳飞抗金⑹、元加强对边疆的管辖⑺、清加强对边疆的管辖
民族团结演讲稿：反对民族分裂维护祖 国统一 民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分，它包括以下几方面的含义： 1、反对民族压迫和民族歧视。在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。此外，中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。 2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。 3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。
4、反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。 孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。”然而，在这所谓的道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，先有孟子的“养浩然之气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,后有井冈山精神、长征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切为祖国，为人民勇往直前，艰苦奋斗，无私奉献的精神永远值得我们去学习。而在实现中华民族伟大复兴的征途上，继承和发扬优秀的民族精神，无疑更具有现实意义。 十六大报告把弘扬和培育民族精神作为文化建设的一
《自觉维护国家统一和民族团结》学案 考点34：知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结﹝b﹞ 【学习目标】 知道我国是一个有56个民族组成的大家庭；了解民族区域自治制度的含义与意义；了解新型民族关系的内涵；知道现阶段处理民族关系的原则；理解用“一国两制”方针解决台湾问题，实现国家统一；知道维护国家统一和民族团结是每个公民的义务。 【知识梳理】 （一）维护民族团结 1、中华民族是由个民族组成的大家庭，除汉族外，有个少数民族。 2、在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行的一项基本政治制是。 3、新型的民族关系：各民族、、、的新型关系。 4、处理民族关系的三个原则：民族、和。 5、维护民族团结要做到三个尊重：尊重个民族的； 尊重各民族的；尊重各民族的。 6、实行民族区域自治制度的意义：， 。 （二）实现祖国完全统一 7、香港、澳门的回归，是“”方针的在港澳的成功实践。 8、当前对待台湾问题的政策（立场）有哪些？ （1）遵循“、”的基本方针。 （2）坚持原则。（两岸和平发展的政治基础） （3）坚决维护国家和完整，是维护中华民族的根本利益。 9、青少年维护国家统一和民族团结的责任和义务， 。 10、请用相关史实来说明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 【真题训练】 一、选择题
【例3】（2011年绍兴）材料一：2011年是西藏和平解放60周年，让我们了解西藏，感受变迁。 （1）图一这种独特的雪域风光的自然成因是什么?(2分) （2）图二反映的是我国哪一朝代的疆域?(1分)宣政院的设置说明了什么?（2分） 材料二：旧西藏，占人口5％的三大领主把持着西藏地区的政治、宗教等管理事务，全区没有一所现代意义上的学校。没有一家现代的医疗机构，人均寿命仅35岁。 如今的西藏，人民民主选举产生各级人民代表大会，自主管理西藏社会内部事务，翻身的西藏人民饱含热情投身建设，在全国各族人民的支援下，2010年全区生产总值达到507．46亿元，已实现城乡免费义务教育，建立了以免费医疗为基础的农牧区医疗制度，人均寿命达67岁。 请回答：西藏人民的哪些权利得到了保障和发展？(3分)党的民族政策使西藏发生巨变，结合材料运用所学知识，简要说明理由。(4分) 【例4】2012年3月5日，温家宝总理在《政府工作报告》中指出：过去的一年，两岸关系经受了严峻考验，取得了积极进展。反对“台独”、认同“九二共识”，巩固交流合作成果，促进两岸关系和平发展，日益成为两岸同胞的共同意愿。新的一年，我们要继续坚持中央对台工作的大政方针，增强两岸关系发展的政治、经济、文化和民意基础，拓展两岸关系和平发展新局面。 结合材料回答： (1)请分析为什么反对“台独”、认同“九二共识”会日益成为两岸同胞的共同意愿？ (2)为维护祖国统一，进一步发展两岸关系，我们应该怎么做？
当代大学生如何维护民族团结，反对分裂 我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。统一的多民族国家，这是我国的一项基本国情，民族工作是党和国家工作的重要组成部分。民族地区的稳定事关祖国边防巩固，社会长治久安；少数民族的发展事关建设有中国特色社会主义事业的成败。没有少数民族的发展，就不可能有中华民族的振兴。社会主义初级阶段民族工作的根本任务，就是加快少数民族和民族地区经济的发展。中华民族是个大家庭，各族人民亲如兄弟姐妹。民族地区的进步和发展不但需要各族群众自力更生、艰苦奋斗、开拓进取，也需要经济发达地区的帮助和社会各方面献计出力。各民族互相合作、互相支持，就能共同发展、共同繁荣。 增强民族团结、维护祖国统一、反对国家分裂，是我国各族人民的共同责任；加强大学生民族团结教育，是实现各民族团结和睦的基础。民族团结教育活动在学校更应该引起高度的重视。在开展民族团结教育时，按照教育部和国家民委以及学校的统一要求，主要采取课外活动的形式，采用团、队、班会，民族歌舞、民族团结故事会等方式，并积极配合学校的民族知识讲座，寓民族团结教育和文化娱乐、素质教育为一体，收到了良好的效果。 民族团结与进步，是社会主义民族关系的主旋律，也是社会主义精神文明建设的重要内容。在教学之余，也引导同学们一定要坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入开展爱国主义教育和民族平等、民族团结教育，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，引导同学们经过自己的努力，一定可以使维护民族团结成为良好的社会风尚，使每一个公民都能自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务，同时也把它当作自己的一项应尽的义务 有人说，维护民族团结是国家的事,与学生无关? 这是绝对的错误的，不论是从个人，还是集体的角度去讲，维护民族团结，反对分裂都是每一个中华儿女应尽的责任与义务。维护民族团结的基础在于民族平等。没有地位的平等，民族团结无从谈起。团结是相互的，单方的团结是献媚。团结是利益上的双赢，不是单方面的忍让。民族团结是双方实力在现实地位上的反映，没有无用意的关心。维护国家统一和民族团结是落实依法治国的需要；维护国家统一和民族团结是落实科学发展观的需要；维护国家统一和民族团结是实现共同富裕的需要；维护国家统一和民族团结是全面建设小康社会、维护社会稳定、和谐的需要。有利于贯彻实施三个代表的重要思想和落实以人为本的科学发观。有利于维护国家统一和各民族团结。有利于维护社会和谐的大好局面。有利于促进社会主义和谐社会的建设 作为新时代的大学生的我们应该如何维护民族团结，反对分裂呢？ 我觉得，当代大学生首先应具有爱国意志、民族意识，热爱我们的祖国，以作为中华民族的人为骄傲。同时努力学习将来更好地报答祖国，.关心国家大事，爱护国家的公共设施。具有社会公德，努力提高自身的素质。.同破坏国家统一、威胁国家公共安全的行为做坚决斗争，配合政府等国家机关的工作。作为二十一世纪的人才，一定要自信面对未来。在这迅速变迁的世纪，一定要不断更新自己的知识，跟上时代的脚步。
维护民族团结促进国家统一 【重大背景简释】 一、平息“七·五”事件，加强民族团结教育 2009年7月5日，新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件。在党中央、国务院坚强领导下，自治区党委坚决制止暴力犯罪，恢复了乌鲁木齐社会稳定。历史和现实告诉我们，保持新疆社会稳定，首先要旗帜鲜明地维护祖国统一、反对民族分裂。 中国教育部、国家民委2009年7月17印发《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》指出，将把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围，试题分值不低于政治科目分数的15%。 2009年07月24日，新疆维吾尔自治区十一届人大常委会第十二次会议，作出《关于依法严厉打击严重暴力犯罪，坚决维护民族团结和社会稳定的决议》。《决议》指出，要高举各民族大团结的旗帜，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜各民族的大团结，倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面，倍加珍惜和谐稳定的社会政治大局。 二、新疆西藏抗击特大暴风雪自然灾害 2009年10月至2010年3月以来，新疆阿勒泰、塔城、伊犁等北疆地区以及中蒙边境的北塔山地区、西藏山南地区接连遭受到狂风、暴雪和寒潮的袭击，寒流所经之地，通信交通、水电供应、粮油和日用品供应均受到不同程度的影响，给边疆各族人民的生产生活造成严重影响，牲畜、家禽及农作物等损失较重。面对60年一遇的罕见雪灾，从中央到地方，从部队到群众，一场以最快速度打响的抗击风雪大救援行动，全面展开。一道道紧急指令飞向山南，一顶顶棉帐篷运向山南，一笔笔救灾款拨往山南，一支支搜救队伍挺入雪原……在党中央、国务院的坚强领导下，在全国各地各族人民群众的大力帮助下，我们取得了抗击特大暴风雪灾害的胜利。 三、陈云林与江丙坤，在台中签署协议 １２月２２日，海峡两岸关系协会会长陈云林与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤，在台中签署“两岸农产平检疫检验”、“两岸避免双重课税”、“两岸渔业合作”与“两岸标准检测及认证合作”等四项协议，为两岸民众捧出了一份亮丽的成绩单。人们可喜地看到，两岸交流因历史原因堆积的大量人为障碍，正通过两会制度化协商这一行之有效的途径逐步得以“扫除”，两岸人民的福祉也因此不断得到增进。 四、2010年1月18日，山东省民族宗教工作会议在济南召开 2010年1月18日，全省民族宗教工作会议在济南召开。副省长黄胜要求，各级党委、政府一定要从改革、发展、稳定的大局出发，不断增强工作的责任感和紧迫感，始终把加强民族团结教育，维护民族领域稳定放在首要地位，大力开展民族团结进步创建活动，不断巩固平等、团结、互助、和谐的民族关系。省暨济南市民族宗教界迎春茶话会2月5日下午在济南举行。黄胜强调，做好新形势下的民族宗教工作，确保社会和谐稳定，责任重大，使命光荣。 【学科知识链接】 经济生活：财政作用；宏观调控；社会主义市场经济基本特征（共同富裕、集中力量办大事）；社会主义根本任务；科学发展观；消费类型；经济全球化；提高开放型经济水平； 政治生活：公民义务；国家性质与政府性质；政府职能及工作原则；政府权威的树立；党的性质宗旨，地位作用，执政方式，立党为公、执政为民；新型民族关系、民族原则、民族制度；宗教 信仰自由政策；主权国家的构成要素及主权国家的权利；联合国性质；我国外交政策； 文化生活：文化作用；传统文化的特点；文化多样性；文化交流与传播；中华民族精神；
第15讲民族团结与祖国统一 考点1我国实行民族区域自治制度的主要史实 1．(2012年广东湛江)“新中国成立60多年来，少数民族地区的发展呈现出前所未有的新气象。乡镇企业得到发展，富有民族特色的经济令人瞩目，建立起了比较完整的工业体系，人民的生活水平显著提高。”材料中所反映的成就主要得益于党和政府在各少数民族聚居的地区实行了() A．“战时共产主义”政策B．民族区域自治制度 C．“文化大革命”D．“科技立国”政策 考点2香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针 2．(2013年广东梅州)“紫荆绽后白莲开，喜事蹁跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制添新彩。”诗中的“喜事”是指() A．香港回归B．澳门回归 C．香港、澳门回归D．台湾和大陆联系加强 考点3祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，祖国统一是历史发展的必然趋势 3．(2013年广东)据统计，1979年海峡两岸贸易额仅为0.77亿美元，到2007年已达到1245亿美元，增长超过1616倍。这组数据() A．反映两岸经贸往来越来越频繁B．说明两岸已遏制住“台独”势力 C．表明两岸尚未通航、通邮D．体现“一国两制”的构想已实现 1．(2014年福建福州)“一国两制”的构想成功应用于() A．建立经济特区B．开放沿海城市 C．开辟沿海经济开放区D．解决香港、澳门问题 2．(2014年湖北荆州)1954年制定的《中华人民共和国宪法》规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”材料反映出新中国重要的政治制度是() A．村民选举“海选”制度B．民族区域自治制度 C．“一国两制”的构想D．多党合作的政治协商制度 3．(2014年江苏淮安)新中国建立后，实现了少数民族当家做主的愿望，保证了祖国统一和民族团结，改变了少数民族地区的落后面貌，促进了少数民族经济、政治、文化的发展。其主要原因是() A．民族区域自治制度的实行B．“一国两制”的实践 C．土地改革的进行D．对外开放的实行 4．(2013年四川泸州)为实行民族区域自治，我国先后成立了5个少数民族自治区，其中成立最早的是() A.内蒙古B．宁夏和广西C．西藏D．新疆 5．(2013年浙江湖州)“十二五”期间，浙江省对口支援西藏那曲地区规划建设项目共
维护国家统一和全国各民族的团结 巴燕初级中学黄春英 我们大家知道初中是一个承上启下的阶段，我们所学的都是为了以后的学习打基础，所以我们要更加的注重一下。下面就是我们学大专家为大家准备的一份初三政治教学案例，希望大家能了解一下。 一、教材分析 1、教学目标： (1)知识目标：公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务，依法同破坏国家统一制造民族分裂的行为做斗争。 (2)能力目标：提高对维护国家统一和民族团结的言行与破坏国家统一和民族团结的言行的辨别能力。 (3)觉悟目标：明了法律规定的履行维护国家统一和全国各民族团结的义务的重要意义，增强爱国情操，培养爱国主义精神和社会责任感。 2、教学重点：公民要履行维护国家统一和民族团结的义务。 3、教学难点：维护国家主权不被侵犯。 二、教学设计构思 维护国家统一和全国各民族团结的义务，是公民在政治生活中应尽的基本义务，是集中向学生进行爱国主义教育的一课。因此，在教学过程中，采取了以下措施：一是运用多媒体播放中葡两国政府澳门政权交接仪式的录像，进行情感教育，激发学生的爱国热情，增强爱国主义精神和社会责任感。二是运用中华人民共和国地图进行直观教学。培养学生运用历史、地理知识来综合分析问题的能力。三是结合社会
热点进行教学，提高运用知识的能力。 三、教学过程 [导入新课] (多媒体显示)中葡两国政府澳门政权交接仪式。 (师)澳门回归，是指中国恢复对澳门行使主权。它说明了我国政府和人民坚决维护国家统一。我国宪法规定，公民必须依法履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务。这就是我们要学习的第十四课的内容。[讲授新课] (师)请同学们阅读引言，了解本课的基本范围和要求。 一、维护国家统一和全国各民族的团结 (师)首先请同学们想一想公民为什么要履行维护国家统一和全国各民族的团结这一义务? (生)因为国家的统一、人民的团结、国内各民族的团结是我们的事业必定要胜利的基本保证。 (师)正确，国家的统一、民族的团结在我们这样一个统一的多民族的国家中是何等的重要。因此，我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。” 1.公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务(板书) ①公民要履行维护国家统一的义务(板书) (师)什么是宪法规定的公民维护国家统一的义务? (生)公民维护国家统一的义务是指公民有责任维护国家主权和领土完整，坚决同破坏国家统一的行为做斗争。 (师)香港、澳门回归，说明了我国政府坚决维护了我国的独立主权、
专题五加强民族团结促进国家统一 知识备考模块梳理 一、中华民族大家庭 1、中华民族共有56个民族，其中少数民族55个。 2、我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度。 我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。 我国的新型民族关系：平等、团结、互助 3、为什么应该民族平等？国家怎样保障民族平等？ 原因：①56个民族和谐相处，团结互助，为中华民族的团结、稳定、发展和繁荣做出了巨大贡献。②中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。③中华民族的文明发展史，是各民族相互交融和团结合作的历史，各民族在长期的交往过程中，形成了共同的文化。④我国宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。 措施：①实行民族区域自治。②培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政议政。 ③保护和发展少数民族文化。 4、为什么应该各民族团结互助、共同繁荣？国家怎样促进民族地区的发展？ 原因：①各民族间的团结友爱、合作互助，有利于国家的稳定和繁荣，也有利于各民族的共同进步和发展。②中华民族历来就是一个团结互助的民族。③由于历史原因和地理条件的限制，某些少数民族聚居地区的经济还不发达，交通和基础设施比较落后。 措施：①修建了一些重大工程，如青藏铁路、成昆铁路。②东部沿海各省市也在经济、文化建设等方面给西部少数民族聚居地区给以援助。③2010年开始，19省市对口援助新疆。目标是通过十年时间，最大程度地缩小新疆与内地差距，确保2020年新疆实现全面小康目标。”5、怎样实现民族平等、团结和共同繁荣？ 国家：（答题思路）①保障民族平等的措施；②促进民族地区发展的措施；③依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子。 青少年：①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步。③要同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。 6、民族区域自治的含义、特点（作用） 含义：在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权力。 特点（作用）：把国家的集中统一与民族地区的自治有机统一起来，既保证了少数民族人
国家统一与民族团结 1.如何理解国家统一 国家是人类社会发展到一定历史阶段的产物，或者说是社会矛盾不可调和的产物和表现。国家的三要素可以概括为：当在一个固定的领土范围内，长期居住着一个人民（经常是同一民族或有诸多民族但都有共同的认同感），而在这个人民中又行使着一个合法的政治权力时，便存在着国家。 国家统一是相对于国家分裂而言，政治清明，经济发展，人民生活相对稳定，没有发生大的战争或社会动乱，没有遭到外来侵略，它始终是一个整体。如古代的秦汉时期，隋唐时期，元明清时期；当今中国以及世界其它许多国家等均属于统一这一状况。 2.为什么要强调国家统一 国家国家，先有国，后有家。若无国，何谈家。试想，如果一个国家长期处于战乱或四分五裂之中，又何来社会安定，经济发展，生活幸福？一切的一切均是空谈。类似这样的情景在历史上并不少见，如中国古代的春秋战国时期，魏晋南北朝时期，五代十国时期；还有近代的抗日战争时期等等；世界历史上也有同样的情况。总之，强调国家统一是人心所向，是大势所趋。 3.怎样维护国家统一 天下兴亡，匹夫有责。维护国家统一并不仅仅是政府的责任，而是生活其中的每一位公民的职责。只有大家齐心协力，共同捍卫国家主权，才能最终维护国家统一。如八年抗战，中国军民伤亡共3500多万人，中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。正是整个中华民族一致对外，才最终赢得这场旷日持久抗战的胜利。在现实生活中，每位公民认真做好本职工作，自觉做守法公民，时刻将国家利益放在首位，这本身就是爱国的表现，就是维护国家统一的朴素举动，正义之举。 二、民族团结 1.如何理解民族团结 满足以下四个基本条件的人们的共同体可以称之为民族：共同的生活地域；共同的文化语言；共同的经济生活；共同的心理素质。其中共同的心理素质、共同的文化语言也可以使一个分散在世界各地的人们保持同一民族特征而经久不衰。民族团结是相对于民族分裂而言。它是指各个民族和睦相处，互相帮助，共同发展繁荣。 2.为什么要强调民族团结
专题复习之二——民族团结与国家统一 1．据中国之声《全球华语广播网》报道，今天(2011年5月23日)是西藏和平解放60周年纪念日，西藏各地举行了丰富多彩的纪念庆祝活动。今天上午10时，西藏各族各界代表5000余人聚集在布达拉宫广场，举行了隆重的升国旗唱国歌仪式。民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，是中华民族的优良传统。 （1）图一中的两幅图反映了哪个朝代与哪个少数民族政权的友好关系？（唐朝，吐蕃。）请列 举唐朝与这个民族密切交往的两个事例。吐蕃。文成公主嫁给松赞干布；金城公主嫁给尺带珠丹或文成公主、金城公主入藏；尺带珠丹上书“和同为一家”）。 （2）哪一朝代中央政府开始对这一民族地区进行了有效的管辖？（元朝） （3）新中国成立后我国对该地区实行了什么政策？（民族区域自治制度） （4）图二反映的是哪个时期中央政府与哪个少数民族地区的关系？（清朝，西藏）图中的金瓶是干什么用的？（确立金瓶掣签制度）为了加强对这一地区的管辖，当时中央政府还采取了哪些措施？（设驻藏大臣，确立达赖和班禅册封制度。）这些史实说明了什么问题？（自古以来汉藏关系密切、友好，也说明了西藏自古以来就是中国的领土。） （5）请你谈谈民族团结的积极意义。（有利于各地区、各民族经济文化的共同发展；有利于统一的多民族的国家的巩固和发展。） 2．阅读材料 信息一：“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的状态。我不希望房子崩塌。”（林肯） 信息二：“台湾与大陆是一边一国，两岸互不隶属”（陈水扁） 信息三：“我们对台湾政策就是绝不动摇、绝不放弃、绝不改变、绝不妥协”《反分裂国家法》请回答： （1）请根据材料摘出相关历史信息四条。（美国存在南北两种经济制度的矛盾；林肯不希望美国走向分裂；奴隶制的存废是美国南北矛盾的焦点；台独势力的存在，是阻碍台湾回到祖国怀抱的重要因素之一；台湾是祖国不可分割的一部分，中国政府绝不允许台湾从祖国分裂出去。） （2）结合信息一与信息三谈谈你自己的想法。（无论是美国政府还是中国政府都不希望国家分裂，维护国家领土和主权的独立完整，是每个政府义不容辞的责任，都会采取相应的办法加以解决，例如中国出台的《反国家分裂法》） 3．中共中央总书记胡锦涛今天下午和中国国民党主席连战在北京举行正式会谈。胡锦涛强调，当前，两岸关系正处在关键时期。在这样的形势下，我们两党的领导人坐在一起，就发展两岸关系和两党交往的重大问题开诚布公地进行对话交流，这是我们两党正视现实、开创未来的重要标志。为了中华民族的根本利益和两岸同胞的福祉，基于认同“九二共识”、反对“台独”的立场，共同致力于维护台海和平稳定，促进两岸关系发展，谋求中华民族的伟大复兴，是新的时代背景下我们两党交往的政治基础，也是两党的共同主张。这符合两岸同胞的期待，也顺应中国和世界发展的潮流。 （1）历史上曾侵略过台湾的两个国家。（荷兰、日本） （2）国民党第一代、第二代领导人分别是谁？（孙中山、蒋介石） （3）历史回眸：写出历史上国共两次合作的两个时期。（国民革命运动时期；抗日战争时期）（4）举出历史上国共关系的两个典型事例说明“合则两利”。（国民革命运动时期，建立革命统一战线，成立黄埔军校，建立国民革命军，基本消灭了北洋军阀的反动统治，取得北伐战争的胜利：1937年，抗日民族统一战线形成，取得八年抗战的胜利。） （5）再举出国共关系史上两个典型事例说明“分而两伤”。（1927年形成十年内战局面，为日本侵华造成可乘之机；1945年形成内战局面，造成台湾与大陆长期分离的局面。） 4．阅读下列材料： 材料一：（图一）秦始皇规定的统一钱币（图二）秦始皇颁布的统一文字 材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”——董仲舒 材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——杜甫 请回答： （1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是什么？图二为秦统一文字图，秦始皇把什么作为规范文字？秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？（圆形方孔铜钱；小篆；郡县制；“焚书坑儒”） （2）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？（“罢黜百家，独尊儒术”；接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国） （3）材料三描写的是唐玄宗统治前期的繁荣景象，历史上把这一时期称为什么？（开元盛世）（4）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝、唐玄宗的相同点是（B ） A.都是开国皇帝 B.都对中国封建社会的发展产生过重要影响 C.都把儒家学说作为正统思想 D.都采用科举制度选拔人才 松赞干布文成公主金本巴瓶（金瓶）
维护民族团结心得体会 我国作为一个多民族融合的国家，在其发展的过程中都必须考虑到社会各方面的问题。五十六个民族的大家庭需要我们每个人都有一颗宽容的心，用自己的包容心态去处理生活中的每一件事，去处理好各民族的关系。民族团结是一个国家能稳定及更好发展的前提条件，历史的镜子告诉我们，由于民族矛盾，民族歧视所引发的各民族之间的战争和冲突给与了我们最好的忠告；各民族之间的友好交流，相互学习则在一定程度上促进了民族关系的友好发展，友好交往成为贯穿历史的主流。事实证明中华民族作为世界上最优秀的民族之一，在社会主义现代化建设的今天取得如此重大的成就，正是因为我们的民族能紧紧的融合在一起，我们能处理好各民族之间的关系，是爱国力量的凝聚，是所有中华儿女的共同努力。 首先，处理好民族之间的关系，要求我们的每一位成员都有一颗爱国的心，需要一种爱国的强力支撑。我们伟大的国家——中华人民共和国，在中国共产党的领导下走过了风风雨雨，遇到了重重困难，经历了挫折和失败，但是他们从来没有屈服，他们从没放弃和困难作斗争，在爱国主义旗帜的指导下，他们树立了明确的方向，各民族团结一致赶走了帝国主义，推翻了压迫，人民成了真正的主人。民族是我们
做一切事的基础，是我们取得胜利的最坚实的保障，是新中国诞生的先决条件。 然而，伴随着新中国的成立，使我们统一多民族国家发生了质的变化，实行民族区域自治成为了我国在处理民族之间关系中关键的一步，各民族在统一的领导下，维持个民族的特点，风俗习惯，组织有力的力量壮大自己，真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结。在社会主义大家庭里，保卫祖国和建设祖国的共同斗争中，各民族之间交往与合作的密切程度，是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结，大统一、大交流，有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展，大大提高了我国的综合国力。民族的联合和国家的统一，符合我国各族人民的根本利益。尽管在新中国建立以前，总的说来这种联合不可能是真正平等的，统一也只是相对的，仍保留着某种封建割据状态。但是，它毕竟给人民带来和平建设的环境，减少了某些民族统治者为争权夺利而挑起民族仇杀的机会，排除了分裂时期许多人为的障碍，为各族人民顺利开展经济文化交流创造了条件，从而有利于促进民族团结和生产力的发展，有利于增强抵御外来侵略的力量。因此，中国人民的爱国主义必然表现为为维护统一、反对分裂而斗争。 我国发展到现阶段离不开人民的支持，但是在这样的国度，我们也得时刻保持高度的警惕感，一些分裂势力仍然在
这一学习主题的内容标准有民族团结和祖国统一两方面内容。新中国的建立，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。我国平等、团结、互助的社会主义民族关系，是实行民族区域自治制度的结果。进入历史新时期后，完成祖国统一大业成为中国人民的迫切要求，邓小平提出的“一国两制”创造性构想，成功地运用于解决香港和澳门问题，香港和澳门终于回到祖国怀抱。在“和平统一，一国两制”基本方针指引下，必将最终解决台湾问题，完成祖国统一。 第11课民族团结 一、课程标准 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 1、新中国的建立，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。 2、我国平等、团结、互助的社会主义民族关系，是实行民族区域自治制度的结果。 3、认识民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。） 二、课程目标 知识与能力： 1、知道我国各民族的分布特点。 2、掌握我国实行民族区域自治的原因、内容和意义； 1、了解少数民族的发展状况，知道西部大开发给少数民族带来的新气象； 过程与方法： 1、组织学生收集和整理有关少数民族的民俗文化的资料，培养学生探究式学习的学习方法； 2、通过学习教材中的插图，使学生学会从历史图片中提取有效信息的，分析历史史实的能力；情感态度价值观： 1、通过本课学习，让学生理解并热爱中华民族的优秀文化，形成对祖国历史与文化的认同感；初步树立对国家和民族的历史责任感和历史使命感； 2、通过对孔繁森事迹的了解，培养学生积极进取的人生观； 三、重点与难点 重点：实行民族区域自治的内容和意义； 人民政府实行各民族共同发展的政策； 难点：我国实行民族区域自治的原因 四、课前准备 教师准备： 1、收集有关少数民族民俗文化的图片和影像资料； 2、制作多媒体课件； 学生准备： 1、收集有关少数民族民俗文化资料；分小组介绍民俗文化； 2、学唱民歌； 2、说说孔繁森的故事 五、教学方法 教师教法：谈话法、讨论法；活动法； 学生学法：学会探究式学习 一、民族区域自治的实行（五十六个民族的分布） 看谁懂得多？交流各自了解的少数民族的情况 民歌竟猜：1、2、3议一议 1、我国一共有多少个少数民族？多少个省级民族自治区？
民族团结国家统一 ——新疆、西藏、台湾问题 一、单项选择题 1．据中国证券网3月6日报道，新疆发改委近日正式下达2015年自治区重点项目建设计划，计划完成投资3000亿元以上。新疆将获得中央政策大红包，其中作为实现丝绸之路经济带互联互通的基础建设投资将是重头戏。早在西汉时期，中央政府就设置机构管辖新疆，其最高军政长官名称为( ) A．安西都护 B．北庭都护 C．西域都护 D．伊犁将军 2．“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，下列有关这一主题的史实，表述正确的是( ) A．唐朝时，金城公主嫁给吐蕃赞普松赞干布 B．元朝时，设澎湖巡检司管辖西藏事务 C．明朝时，设驻藏大臣加强对西藏的管辖 D．清朝时，平定大小和卓叛乱巩固了对新疆地区的统治 3．“康乾盛世”是我国封建社会的一大繁荣时期。这一时期我国对西藏实行的政策包括( ) ①册封“达赖”②册封“班禅”③设立“驻藏大臣”④“金瓶掣签” A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 4．祖国大陆领土的解放无外乎两种手段即和平与战争。下列通过和平方式获得解放的领土有( ) ①沈阳②北平③西藏④南京 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 5．2015年7月1日，香港特区政府举行升旗仪式及酒会，庆祝香港特别行政区成立18周年，香港特区行政长官梁振英及各界代表约2500人一同出席。香港回归祖国得益于( ) A．民族区域自治制度的实行 B．经济特区的设立 C．“一国两制”的实行 D．中央政府的大力扶植 6．澳门回归祖国以来，经济持续稳步增长。据美国布鲁金斯学会和摩根大通公司2015年1月22日发布的一份报告显示，全球主要城市2013年至2014年经济表现排名中，发展中国家城市占据名单前50名中的大多数，中国澳门位列榜首。这一现象最能说明( ) A．在澳门实行资本主义制度适合我国实际 B．澳门有强大的经济实力基础 C．澳门的稳定为世界经济繁荣做出了贡献 D．“一国两制”是澳门稳定繁荣的政治保证 7．邓小平在1984年说：“统一后台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，仍是一个统一的中国。”上述观点表明解决台湾问题的前提是( ) A．一个中国原则 B．维持现状原则 C．和平统一原则 D．独立自主原则 8．小王同学作了一幅漫画《回来吧，就缺你了！》，表达了期盼祖国统一的心情。漫画中正朝母亲跑过来的“小朋友”指的是( ) A．西藏 B．蒙古 C．台湾 D．澳门 9．2015年“两岸汉字艺术节”“两岸四地文学论坛”“纪念抗战胜利70周年书画展和话剧表演”等重要品牌活
第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争 一、知识与能力 1、了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。 2、能够正确识读“雅克萨反击战形势图”和“《尼布楚条约》中俄边界示意 图”，初步掌握识别和使用地图的基本技能。 3、正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战在中华民族反侵 略斗争中的重要地位。 二、过程与方法： 1、阅读课本中提供的历史材料，初步学会阅读历史材料，并从材料中获得有效信息的方法。 2、收集明清时期中国人民抗击外国侵略而英勇斗争的故事，初步学习收集材 料的方法，培养语言表达能力。 3、初步学会论从史出的方法,说明“台湾自古以来就是中国的领土”。 三、情感态度和价值观： 通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 [教学重点]明清抗击外国侵略的英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、 雅克萨反击战等，这些斗争是保卫国家主权与民族利益的正义斗 争。 [教学难点] 为什么说《尼布楚条约》是个平等条约？. [教学方法] 1、问题式导入法。在导入新课时采用提问的形式进入新课的学习。 2、举例法。讲课过程中采用举例说明的方式，给学生更直观的感受和记忆。 3、比较法。讲课过程中采用比较说明的方式带着学生灵活掌握。 [课时安排] 1课时 教学设计 教学设计教师活动设计学生活动设计
导入新课通过上节课的学习，我们知道了 明清两朝已经是中华帝国的晚 期，中国封建社会已经逐渐走向 没落。可是，“屋漏偏逢连夜雨”， 逐渐走向没落的明清帝国又相继 受到外国的侵略，中国人民是怎 样面对这些侵略的呢？ 一、戚继光抗倭 1、倭寇的由来及危害 2、抗倭概况 3、胜利原因（过渡）明清时期中国遭到了来自哪些国 家侵略？ 明清时期中国人民为了反抗外来 侵略作了哪些英勇的斗争？ 涌现出哪些英雄人物？ 指导学生阅读课本，并思考以下 问题 （1）倭寇的由来？ （2）东南沿海地区为什么遭到倭 寇的侵略？ （3）倭寇带来了哪些危害？ （4）地方官无力还击，于是派出 了谁？ （5）戚继光为什么就能肃清东南 沿海的倭寇呢？（引导得出） 戚继光抗倭基本肃清了东南沿海 的倭寇，维护了国家的主权和民 族利益。 戚继光抗倭和岳飞抗金的性质有 何不同？ 欧洲一些国家在新航路开辟以后 奉行血腥的海外殖民掠夺的政 策，在这个背景下，荷兰殖民者 也东来，侵扰我国东南沿海地区 -----宝岛台湾。 《清朝前期的疆域图》东 南沿海地区、台湾和东北 边疆。（学生在图中指出位 置） 戚继光抗倭、郑成功收复 台湾、雅克萨反击战 戚继光、郑成功 阅读课本，得出 明代，日本武士、商人和 海盗勾结一些中国的奸商 经常骚扰我国沿海地区， 沿海居民称他们为倭寇。 明中期，政治腐败，海防 松弛。 到处抢劫财物，屠杀人民， 掠夺奴役人口，危害极大。 戚继光 作战英勇，纪律非常严明 精通战法，指挥灵活，创 立“鸳鸯阵” 他有远大的志向，爱民的 情怀。 戚继光的抗倭斗争是正义 的 通过对比学习得出戚继光 抗倭是第一次反抗外来侵 略的斗争，他是一位杰出 的民族英雄。