质量和密度复习学案（两课时）
复习目标：
1、知道质量的概念及单位，知道质量是物质本身的一种属性
2、会调节天平，会使用天平测质量。
3、理解密度的概念及单位，知道密度是物质特性，能用密度公式进行计算。
4、会用量筒、天平测固体和液体的密度。
重难点：
质量和密度的计算及对密度概念的理解
知识梳理：
◆板块一：质量
1、定义：_____________________叫做质量，它的国际单位是________，比它小的有______、_______，比它大的有________。它们的换算关系是_____________、
_______________、________________。
2、质量是物体的一种_________，它不随着物体_______、________、_______、________而改变。
3、回忆天平的使用方法
1、调节横梁右端的____（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向___调，反之，平衡螺母向___调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
2、称量：将被测量的物体放在____盘，估计被测物体的质量后，用镊子向__盘里按由______的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上____的位置，直到横梁恢复平衡。例一：
一块质量为30kg的冰化成水后，质量_______，如果全部变成水蒸气，质量______，一根铁丝把它变弯它的质量_______，放在火上加热它的质量_____。（填“不变”、“变大”、“变小”）
巩固训练一：1、一块质量为100g的冰溶化成水后，它的质量（）
A、仍是100g
B、大于100g
C、小于100g
D、无法确定
2、在“用天平称量物体质量”的实验中，张强同学用已经调节好的天平称物体质量时，通过增减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（）
A、把横梁右端螺母向右旋出一些
B、把横梁右端螺母向左旋出一些
C、把天平右盘的砝码减少一些
D、向右移动游码
3、下列所给物体，哪个物体的质量可能是4.2×107mg（）
A、一只鸡
B、一个中学生
C、一头大肥猪
D、一头大象
4、质量是4kg的铁棒，其质量发生了改变的情况是（）
A、轧成铁板
B、化为铁水
C、经车床车削
D、带到月球上
◆板块二：密度
1、密度的定义是_______________________________，它的计算公式是________，可变形为_________、__________。它的国际单位是_______ ，常用单位是_________，它们的换算关系为____________。
2、密度是物质的一种______，但它不是一成不变的，随着物质______的变化而变化。典型例题剖析：
例1、下列关于密度的说法正确的是（）
A、密度大的物体其质量一定大
B、体积大的物体其密度一定小
C、固体的密度一定比液体的密度大
D、密度大的物体单位体积的质量一定大
解析：物体的质量是由体积和密度共同决定的，密度是物体的一特性，即在外部条件不变时，物质所具有的一种性质。所以对于同种物质在条件不变时，公式ρ=m/V 中，m/V是一个定值，ρ不随m、V的变化而变化，m/V仅仅是用来计算这种物质密度的一种方法。
1.下面关于密度的理解正确的是（）
A.物体的质量越大，密度越大
B.物体的体积越小，密度越大
C.物质的密度与物体的质量成正比，与体积成反比
D.物质的密度跟物体的质量、体积都无关
2.一个铅球用了多年，没有发生改变的是（）
A.质量
B.体积
C.密度
D.三者都没改变
例2、一个体积是40cm3的铁球，质量是158g,这个铁球是空心的还是实心的？
（ρ
铁
=7.9×103kg/m3），若是空心的，空心部分的体积是多大？
解法一：密度比较法，求出球的密度与铁的密度相比较。
解法二：质量比较法，设铁球是实心，求出实心球的质量与铁球的质量相比较。
解法三：体积比较法，设铁球是实心的，求出实心球体积与铁球的体积相比较。
方法点拨：三种比较法：若只判定是空心还是实心的，用密度比较法比较直观。若要求出空心部分的体积，用体积比较法较简捷。
同步训练
1、一个空心铝球质量为27g，若在空心部分灌满水，球的总质量变为47g ，求球的总体积？（铝的密度是2.7×103kg/m3）
2、刚好能装下80g煤油的瓶，最多能装______g的水（煤油的密度为0．8g /cm3）
3、一块石碑的体积为5m3，取一小块作为石碑的样品，测得它的质量是130g ,用量筒装入100ml的水，再把石碑样品完全浸入水中，水面升高到150ml处。请计算整个石碑的质量。
例3、一空瓶装满水后总质量为300g，若在瓶中放入100砂溢出水后，总质量为360g，求砂的密度？
方法点拨：
方法一：要求砂的密度关键是求出砂的体积，而砂的体积等于溢出水的体积；在300g 总质量的基础上加上100g砂，假设水不溢出总质量应为400g，实际上水溢出后变为360g，那么减小的40g，即为溢出的水的质量，这样可求出溢出水的体积。
方法二：从360g的总质量中减去100g砂，得到的就是剩下的水和瓶子的质量，再300g，减去260g，可求得溢出的水的质量。
同步训练：一瓶装满煤油后总质量为88g，若瓶中先放入12.4g砂，再装满煤油，总质量为94g，求砂的密度？（煤油的密度是0.8×103kg/m3）
板块三：密度的测量
1、密度的测量的实验原理是：__________
2、石块密度的实验步骤：
（1）调节天平平衡，用天平测出小石块的________（用符号表示______）
（2）在量筒中倒入一定量的水，记下水的________（用符号表示_____）
（3）用细线把小石块系住，放入量筒的水中，记下水和石块的总体积_______（用符号表示）
（4）石块密度的表达式_____________ 3、测盐水密度的实验步骤：
（1）用已调节好的天平称出___________________（用符号表示为_____） （2）将盐水的一部分倒入量筒中，记盐水的_______（符号表示为_____） （3）用天平称出______________________（用符号表示为___________） （4）盐水密度的表达式是__________________ 同步训练：
小明为了测量一块金属块的密度，进行了如下实验：①先用调节好的天平称出金属块的质量如图13（1）所示；②用量筒装入一定的水，测得水的体积如图13（2）所示；③将金属块放入量筒的水中（能浸没），结果如图13（3）所示。请你将测量结果填入下面的实验表格中，并算出金属块的密度。
达标测试：
1、下列说法中不正确的是（ ） A.登月舱从地球到月球，质量变小 B.一杯水结成冰后，体积增大，质量不变 C.玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变
D.1Kg 铁与1Kg 的棉花质量一样大
2、下列物质中，质量约为2×105mg 的是（ ） A.一枚大头针 B.初三物理课本 C.一张课桌 D.一把椅子
3、如图所示是A 、B 、C 三种物质的质量m 与体积v 的关系图象。由图可知， A 、B 、C 三种物质的密度ρA 、ρB 、ρc 之间的大小关系是（ ） A. ρA ＜ρB ＜ρc B. ρA ＜ρB ＞ρc C. ρA ＞ρB ＞ρc D. ρA ＞ρB ＜ρc
4、一瓶食用油用去了一半，则剩下来的油（ ） A.质量减为原来的一半，密度减为原来的一半 B.体积减为原来的一半，密度减为原来的一半 C.质量、体积、密度均减为原来的一半 D.质量减为原来的一半,密度保持不变
5、已知冰的密度为0.9×103 kg/m 3 ,一块体积是80c m 3 的冰全部溶化成水后,水的质
量是___g,水的体积是______ c m 3。
6、甲、乙两物体的密度之比为1∶2，质量之比为1∶3，则甲、乙的体积之比为_______
7、一个空瓶的质量是100g ，装满水后，瓶和水的总质量是600g 。现改装某种液体，装满后，瓶和液体的总质量是500g 。求：液体的密度。
8、铜制某部件质量为178g,改制成另一种材料后质量减少了20g ，求这种材料的密度？（ρ铜＝8.9×103kg/m 3）
9、体积为9m3的水结成冰后，质量为多少？冰的体积为多大？（ρ冰=0.9×103kg/m3）
10、一块大花岗岩体积为40m3,为测其质量，先取一小块作为样品，测其体积为30cm3,质量为75g，求大花岗岩的质量？
11、体积是20cm3,质量是89g的空心铜球，在其中空心部分铸满铅，球的总质量是多少？（ρ铜＝8.9×103kg/m3 ρ铅=11.3g/cm3）
布置作业：（ 11小题选做）
1、一物体的质量大约是6×10 4 mg，这个物体可能是（）
A、一张课桌
B、一张纸
C、一块砖
D、一只鸡蛋
2、下列说法错误的是（）
A、同种物质组成的物体，它们的质量与体积成正比
B、体积相同不同物质，它们的质量与密度成反比
C、质量相同的不同物质，它们的体积与密度成反比
D、物体的密度与它的质量成正比，与它的体积成反比
3、450g 冰完全熔化为水，则水的体积是________ cm3
4、用天平和量筒测定盐水的密度，有如下操作：
A．用天平测出烧杯和盐水的总质量M
B．用天平称出烧杯和剩下盐水的总质量m
C．调节天平使天平平衡
D．将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水体积V E．用公式ρ=（M－m）/ V ，计算出盐水的密度
那么，正确操作步骤的序号应是________．
5、三个相同的杯子中装有部分水，把质量相同的实心铜块、铁块、铝块放入甲、乙、丙三个杯子中，水面恰好相平，则原来装水最多的杯子是（）
（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）
A、甲杯
B、乙杯
C、丙杯
D、原来装水一样多
6、甲、乙两个物体质量之比为3：2 ，体积之比为1：3，那么它们的密度之比为（）
A、1：2
B、2：1
C、2：9
D、9：2
7、某钢瓶中装的氧气密度是8 kg/m3,一次气焊用去其中的1/4,则瓶中剩余氧气的密度是__________kg/m3
8、体积是30 cm3的铜球质量是89g ，将它的中空的部分注满某种液体后球的总质量是361g，求注入的液体的密度多大？
9、一木模质量为2.4kg，改成铜做的后质量变成多少？（ρ木=0.6×103kg/m3
ρ铜＝8.9×103kg/m3）
10、一空瓶质量为80g，装满水总质量为280g，改装密度为0.8×103kg/m3的煤油，总质量变为多少？
11、现有天平、烧杯、水，如何测盐水的密度，写出步骤及密度表达式
（1）
（2）
（3）
第六章《质量与密度》知识点汇编 第一节质量 一、质量 1、物体是由物质组成的。 2、物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示。 3、质量的基本单位是千克（kg），常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg 4、质量是物体本身的一种属性，不随它的形状、状态、温度以及所处的位置的改变而改变。 二、质量的策测量 1、实验室测质量的常用工具是天平。 2、生产生活中测质量常用杆秤、案秤、磅秤、电子称等。 三、天平的使用 1、基本步骤 （1）放：测量时，应将天平放在水平桌面上； （2）调：先将游码拨回标尺左端的零刻线出（归零），在调节平衡螺母（走向高端），使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡； （3）测：将物体放在左盘砝码放在右盘（左物右砝），用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；（4）读：被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。 2、注意事项 (1)被测物体的质量不能超过天平的量程； (2)用镊子加减砝码时要轻拿轻放； (3)保持天平清洁、干燥,不要把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不要把砝码弄湿,弄脏,以免锈蚀。 第二节密度 1、定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 2、公式：ρ=m/v 3、单位：1g/cm3=103kg/m3 4、含义：以水为例 ρ水=1.0×103kg/m3 其物理意义为:体积为1 m3的水的质量为1.0×103kg。 5、应用：（1）求物体的体积（v=m/ρ）或质量(m=ρv)；（2）测出物体密度来鉴别物质。 第三节测量物质的密度 一、量筒的使用 1、看：首先认清量筒采用的单位、量程、分度值； 2、放：应将量筒放在水平桌面上； 3、读：当液面是凹形时，视线应与凹液面的底部保持水平；当液面是凸形时，视线应与凸液面的顶部保持水平。 二、测量液体密度的步骤 1、将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出杯与液体的总重量m1； 2、将杯中的部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积v； 3、用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2； 4、计算液体的密度：ρ= m/v = m1-m2/v 三、测量固体的密度 1、用天平称出固体的质量m； 2、在量筒中倒入适量的水，读出水的体积v1； 3、用细线拴住固体，轻放浸没在水中，读出固体水的总体积v2； 4、计算固体的密度：ρ= m/v = m/v2-v1 第四节密度与社会生活 一、密度与温度 1、在质量不变的前提下，物质温度升高，体积膨胀，密度减小（个别物质除外，如水4℃时密度最大。 2、热气球原理：空气受热，温度升高，体积膨胀，密度减小而上升。 二、密度与鉴别物质 1、原理：密度是物质的基本特性，不同的物质的密度不同； 2、方法：用天平和量筒测出被鉴定物质的密度，与标准密度表比较即可。
八年级物理上册第六章质量与密度复习导学 案（新版）新人教版 型复习课课标要求 1、知道质量的含义、会测量固体和液体的质量、 2、通过实验,理解密度的概念、会测量固体和液体的密度、解释生活中一些与密度有关的物理现象、 3、了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响学习目标学习重点学习难点学习流程备注知识链接第1节质量 【知识要点】 1、质量：物体所含_______________叫质量，通常用字母 _____表示。 质量的基本单位是__________，符号是_______。常用单位有______________________________ __________ t =1 kg = __________ g = __________ mg 质量是物体的基本属性，物体的质量不随它的_________、_________和__________而改变。 2、质量的测量：__________是实验室中常用的测量质量的工具。 ①被测物体的质量不能超过天平的__________，即________的质量与_________的示数之和。
②向盘中加减砝码时要用__________，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中，应先在天平的托盘上放一个__________。 ④天平应________放置，使用前应要使横梁________，物体应放在_____盘，砝码就放在_____盘。 【情景回顾】 1、正确使用天平： ①放：把天平放在________台上；②拨：把游码拨至标尺 ____端的________上。③调：调节_________，使指针指在 _________的______，或等幅摆动。④称：将物体放在______盘，用______向______盘中加减砝码并调节______使天平平衡。⑤记：右盘______的总质量加上______对应的示数就等于物体的质量，即。⑥整：用镊子将砝码放回砝码盒，整理仪器。 2、在用天平测物体的质量时，应根据估计所用的，按质量由____到____的顺序向____盘中增减砝码；在调换砝码时，如果发现添加一个最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取________________________ 的方法使天平平衡。 3、一个大头针的质量约为80______，所以无法用我们实验室的天平直接测量你能只利用天平和一盒大头针测出一个大头针的质量吗？请简单的写出方法。 【巩固练习】
第7讲质量和密度 一、复习目标 1.知道质量及其单位。 2.理解密度的概念、单位及其应用。 3.知道水的密度。 4.会用天平称质量。 5.会用天平和量筒测物质的密度 二、课时安排 2课时 三、复习重难点 1.测量质量天平的使用 2.密度知识的综合应用 3.利用密度公式测量物质密度、鉴别物质种类、估测物体质量。 四、教学过程 （一）知识梳理 知识点一质量及其测量 1.质量的定义 物体中所含物质的多少叫质量 2.质量的单位 国际通用单位:千克(kg) 其他常用单位:吨、克、毫克 换算关系: 1吨＝103千克 1千克＝103克 1克＝103毫克 1千克＝106毫克 3.质量是物体的一种属性.物体质量不随物体的形状、状态、温度、位置而改变 4.质量的测量 (1)生活中常见的测量质量的器具有:杆秤、台秤、案秤和电子秤等,在实验室里测量质量的仪器是天平.常用天平有两种:物理天平和托盘天平. (2)托盘天平的使用 使用前先观察: (a)观察最小刻度:即游码标尺上的每一小格表示多少克;
(b)观察天平的最大秤量值:(又叫称量)即最多能测量多少克. 托盘天平的正确使用方法 (a)把托盘天平放在水平台上. (b)校正零点,调节横梁平衡. 具体步骤:i)把游码放在标尺的左端零刻度线处. ii)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,或指针在中线两侧摆动的幅度相等. (c)把被测物体放在天平左盘里,把砝码放在右盘里,通过加、减砝码和调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡. (d)被测物体的质量就等于右盘里所有砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值. 知识点二 密度及其应用 1．密度的定义 某种物质单位体积的质量,叫做这种物质的密度. 2．国际单位制中，密度的单位是：kg/m 3 ,其他单位：g/cm 3 换算关系:(以水的密度为例) 1.0×103 kg/m 3 ＝1.0×103 ×3631010cm g ＝1.0g/cm 3 它表示1m 3的水质量是103千克,即1cm 3 的水质量是1g. 3.密度是物质的一种特性、不同的物质,它们的密度值一般是不相同的. 对于同种材料制成的物体,虽然它们的质量不同,体积不同,但是它们的质量跟体积的比值都是相同的,即密度是相同的,与物体的形状、体积大小无关,忽略温度的影响,可认为同种物质的密度大小是不改变的. 4.密度的计算 根据密度的定义,可得密度的计算公式: ρ＝ v m 式中m 表示物体的质量,单位用kg;v 表示物体的体积,单位用m 3 ;则ρ表示这物体的材料密度,单位即为kg/m 3 如果m 的单位g, v 的单位用cm 3 ,则ρ的单位即为g/cm 3 5.密度的测定 根据密度的计算ρ＝ v m ,可知测定密度的基本方法是:
质量和密度总复习 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
质量和密度总复习中考要求 考试内容知识点分项细目 考试目标了解理解 质量和密度质量 1．质量是物体的属性√ 2．质量的单位及单位换算√ 3．根据日常经验估测常见物体的质 量 √ 密度 1．密度的概念√ 2．密度的单位及单位换算√ 3．水的密度√ 4．运用密度公式解决有关问题√ 知识要点和基础例题 本章节涉及的考点有：质量的概念理解，质量的单位，天平的调节，用天平测物体的质量，密度概念的理解，密度的公式和单位，测定物质的密度，密度公式的变形及应用。从中考命题看，上述考点常以填空、选择、实验和计算题型出现。质量和密度是物理学中两个重要的物理量，它们之间有区别也有一定的联系。中考主要考查学生对质量和密度概念的理解和运用上述知识解决实际问题的能力，还考查会用天平和量筒测量固体或液体的质量及密度的实验操作能力。 一、质量： 物理学中把物体所含物质的多少叫做质量，物体质量由自身情况决定，当组成物质和物体体积确定后，物体的质量也就确定了。 ： 1.物体所含物质的多少，在SI制中，质量的主单位是千克。
2.氯原子的质量是×10-27kg=×10-30t=×10-21mg。 3.某一物体的质量大小决定于( ) A.物体的形状 B.物体所在的位置 C.物体的状态 D.所含物质的多少 质量是物体的一种基本属性，它不随物体的位置、形状、状态的改变而改变，在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为kg。答案：D 二、天平的使用： （1）观察：称量和感量（A、称量：砝码盒中所有砝码的总质量加上标尺上的最大示数。B、感量：标尺上相邻两刻度线之间所表示的质量）。 （2）调节：将天平放在水平台；将游码放在标尺左端的零刻线处；调节横梁两端的平衡螺母（左沉右调，右沉左调），使天平横梁平衡（天平平衡的标志：A、横梁静止时，指针指在分度盘的中线处；B、指针在分度盘中线两侧左右摆动的幅度相等）。 （3）使用：把物体放在左盘里，用镊子向右盘中加减砝码（先大后小），并调节标尺上的游码，直至天平再次平衡。 （4）读数：右盘中砝码的总质量，加上标尺上游码所对的刻度（标尺示数以游码左端所对刻线为准）。 （5）注意： A、潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中测量。 B、用镊子夹取砝码。 C、认准秤量和感量。 D、左物右码。（如果误将被测物体和砝码放错位置，可用砝码质量减游码所对刻度来计算物体的质量。）
八年级物理上册第五章质量和密度复习导学 案鲁教版五四制 1、理解质量是物体的一种性质物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。例1：今年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延、徐闻中学学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒、从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是（） A、温度 B、体积 C、质量 D、密度考点 2、对质量单位的认识例2：对质量的感性认识： 一个苹果约150 一位中学生的质量约60 一头大象约6 一只鸡约2 一只鸡蛋约50 一个大头针的质量为80 练习1：质量为 1、5104mg的物体可能是（） A、你的电脑 B、你的课桌 C、你的钢笔
D、你的质量综合、请在下面的数字后面填上适当的单位：一个鸡蛋的质量约是60 ；一瓶娃哈哈饮料体积约为350 一粒药片的质量约是0、125 ；空气的密度是 1、29 考点 3、天平的正确使用：天平调平规律：左沉右移质量确定：左盘质量=右盘质量+砝码质量例3：小林同学用天平测量一铜块的质量，调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图16所示，此时他应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节；他用调节好的天平正确测量铜块的质量，应将铜块放在天平盘，当用镊子向右盘中加入最小的砝码，分度盘的指针向右偏时，应，天平平衡时，所用的砝码和游码位置如图17所示，则铜块的质量是 _____g。练习2：小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示、请回答下面的问题：小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法错误一： （填代号），正确的做法： 、错误二： （填代号），正确的做法： 、考点 4、过小物体质量的测量（利用积累法）例4：用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( ) A、先测出100粒米的质量，再通过计算求得一粒米的质量
第7讲质量和密度 必胜题·测易 基础满分考场零失误 1.(xx·邵阳)如图所示是我国自行研制即将首飞的C919大型喷气客机,它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料。这种材料的优点是() A.密度小 B.弹性小 C.体积小 D.硬度小 2.(xx·宿迁)年幼的弟弟发现密封的面包被挤扁总说面包变少了,哥哥却说面包没变。你认为哥哥所说的“没变”可能是指下列哪个物理量() A.体积 B.质量 C.密度 D.硬度 3.(xx·宜昌)下列情况中,物质密度不变的是() A.把纸撕成碎片 B.冰熔化成水 C.氧气罐中的氧气用去一部分 D.把铁丝烧红 4.(xx·南充)如图是将一个气球压入水中的过程(气球不会漏气且不会爆裂),球内气体的质量和密度变化情况是() A.质量变大,密度变大 B.质量不变,密度变小 C.质量变小,密度不变 D.质量不变,密度变大 5.(xx·广西)甲、乙两种物体的质量和体积的关系图像如图所示,则甲、乙两物体的密度之比是()
A.8∶1 B.4∶3 C.4∶1 D.1∶2 6.(xx·福建)很多同学知道自己的身高和体重,却不知道自己的体积。某同学身高170cm,体重60kg,他的体积约为() A.0.006m3 B.0.06m3 C.0.6m3 D.6m3 7.(xx·衢州)用温度计测量热水温度时,温度计内煤油液面慢慢升高,“煤油液面升高”是因为煤油的() A.体积变大 B.重力变小 C.质量变大 D.密度变大 8.(xx·滨州)如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像,图乙为北方冬天湖水温度分布示意图,根据图像及水的其他性质下列分析判断错误的是() A.温度等于4℃时,水的密度最大 B.在0~4℃范围内,水具有热缩冷胀的性质 C.示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃ D.如果没有水的反常膨胀,湖底和表面的水可能同时结冰,水中生物很难越冬 9.(xx·江西)寒冷的冬天,裸露在室外的自来水管爆裂,其原因是水管中的水由液态变成固态时,减小,增大。 10.(xx·黑龙江)一块质量为20g的冰化成水,质量将(填“变大”、“变小”或“不变”),化成水后,水的体积为cm3。 11.(xx·长沙)在太空中,把要合成的各种固态材料放进特制的太空炉,对材料加热使其内能(选填“增大”或“减小”)而熔化,再降温使其变成新的固态材料,然后随着卫星或飞船返回
《第6章质量和密度》单元测试卷 一、填空题 1．用实验测定固体物质的密度，必须先测出它的，然后再测出它的，最后用公式求出它的密度． 2．小明手中有一瓶标示600ml的矿泉水，请你计算这瓶水的质量为，若将其放入冰箱内冻成冰，质量（填“变大”、“变小”或“不变”），体积（填“变大”、“变小”或“不变”），小明联想到冬天自来水管经常被冻裂的原因是． 3．某瓶氧气的密度是5kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是；容积是10L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，则瓶内煤油的质量是，将煤油倒去4kg后，瓶内剩余煤油的密度是． 4．某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将1g的冰加热，分别记录其温度和体积，得到了如图所示的图象．请你观察此图象回 答下列问题： （1）冰从﹣4℃上升到0℃时体积将，密度将． （2）水从0℃上升到4℃时体积将，密度将． （3）冬天，当河面结冰时，与冰接触的河水温度是℃， 较深河底的水温是℃． 5．如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变，所以热空气（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来． 6．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中， （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图1所示，此时应进行的操作是； （2）天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图2所示这时他应进行的操作是． 7．为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学的实验步骤如下．正确的实验步骤依次为
《质量和密度》基础知识 一、质量： 1.定义：物体所含物质的多少叫质量。物体的质量不随其形状、状态和位置的改变而改变。 2.单位：主单位是千克（ kg），常用单位有克（ g），毫克（ mg），吨（ t ） 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 3. 质量的测量：生活中用秤称物体的质量，实验室中用天平测物体的质量 4.天平的使用：放平归零 , 横梁平衡 , 左物右砝 , 恢复平衡。 （1）使用前要观察天平的称量和标尺上的分度值； （2）把天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺左端的零刻度线处； （3）调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央，这时横梁平衡； （4）把被测物体放在左盘里，根据估测，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡； （5）砝码的质量加上游码对应的刻度值，即为物体的质量。 5.天平的使用注意事项：略 二、密度： 1. 定义：某种物质的质量与体积之比叫做这种物质的密度。（比值定义法） 2.公式： 3. 3 3 3 3 3 单位：国际单位制：主单位 kg/m ，常用单位g/cm 。换算关系： 1g/cm =10 kg/m 。 4. 理解密度： （ 1）密度是物质的一种性质，与物质的质量、体积、形状无关。密度与物质的种类、压强、温度和状态有关。 （2）只能用来计算密度，但是密度ρ与m、 V 无关。不能说ρ与 m成正比。 （3）根据 m=ρV，同一种物质的质量与它的体积成正比。 5.比较不同物质密度的方法：①相同的质量，比较体积；②相同的体积，比较质量。 三、密度的测量：（原理：） 1. 测量盐水的密度： ①用天平称出烧杯和盐水的总质量 m1；②把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒 中盐水的体积 V；③称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量 m2；④求出盐水的的密度ρ（ m1- m2） / V 。 = 2. 测量小石块的密度： ①用调好的天平称出石块的质量m；②在量筒内倒入适量的水，记下水的体积V1；③用细线拴好石块，慢慢放入量筒中，直到石块全部被水浸没，记下石块和水的总体积V2； ④求出石块的密度ρ=m/(V 2-V 1) 。 四、密度与温度： 1. 温度能改变物质的密度。根据公式,一般物体温度升高，密度变小；温度降 低，密度增大。 2.水的反常膨胀：4℃的水密度最大；水凝固成冰时体积变大，密度变小。 五、密度的应用：①鉴别物质；②求质量（ m=ρ V）；③求体积（ V=m/ρ）
第八讲 物质的结构 质量和密度 [知识网络梳理] 基础知识巩固 一、质量及其测量 1、质量的概念 (1)、定义： 叫质量。质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的 改变而改变。 (2)、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位： 对质量的感性认识：一枚大头针约80 、 一个苹果约 150 、一头大象约 6 、一只鸡约2 2、质量的测量 日常生活中常用的测量工具： ，实验室常用的测量工具 ，也可用 测出物重，再通过公式 计算出物体质量。 3、天平的使用 托盘天平的使用方法： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在 ，把游码放在 。 ③“调”：调节天平 使指针指在 ，这时 。 ④“称”：把被测物体放在 ，用 向 加减砝码，并调节 ，直到 。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码左侧在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 二、密度 4、物质的质量与体积的关系 为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据如下表， 质量和密度 水的密度及其物理意义 质量 定义 单位 测量工具 密度 定义 公式 单位 国际 常用 关系 密度是物质的一种特性，不同物质一般不同。 应用 密度的测量 原理：ρ=m/v 天平的使用和质量的测量 量筒的使用：读数时应将量筒放在水平 位置，然后正视，视线与筒内 液体的最低处相平 体积测量： (1)V=Sh (2)排水法V 物体 =V 排开的水 （3）溢杯法V 物体=V 溢出的水 （4）悬垂法V 物体 =V 2
（1）将上表填完整 （2）比较1、2两次数据，可得到的结论是：同种物质，它的质量与它的体积成_______ （3）比较2、3两次数据，可得到的结论是：质量相同的不同物质，它们的体积是_______ （4）比较1、4两次数据，可得到的结论是：__________________________ 5、密度的概念 （1）、定义： 叫做这种物质的密度。 理解：密度是物质的一种特性，它只与物质种类和温度有关，与物体的质量、体积、形状无关。不 同物质其密度一般不同。 （2）、公式： 变形 （3）、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位 。 这两个单位比较： 单位大。单位换算关系：1g/cm 3 =103 kg/m 3 1kg/m 3 =10-3 g/cm 3 6、密度的应用 （1）根据密度鉴别物质。 （2）根据密度要求选择材料。 （3）计算不便直接测量的物体的质量。（4）计算不便直接测量的物体的体积。 三、密度的测量 7、量筒的使用 使用方法：①要认清量筒、量杯的最大刻度是多少?它的每小格代表多少cm 3 (毫升)? ②测量时量筒或量杯应放平稳。 ③读数时，视线要与筒内或杯内液体液面相平(凹底凸顶)。 8、测液体和固体的密度 原理：ρ=m/V 用天平称出物体的质量，对于形状不规则的物体，可利用量筒和水测出它的体积，对于液体，可用量筒直接测它的体积，利用密度公式即可算出组成该物体的物质密度。 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法“等效代替法”。 四、密度与社会生活 ρ m V = V m ρ = V m ρ = 浮在水面： 工具（量筒、水、细线） 方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V 2，物体体积V=V 2-V 1 A 、针压法（工具：量筒、水、大头针） B 、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块） 沉入水中： 形 状 不 规 则 形状规则 工具：刻度尺 体积 质量 测量工具天平
质量与密度 一、选择题（每小题2.5分，共36分） 1.在实验室，用天平能直接测量的物理量是( )。 A．质量；B．体积；C.密度；D．力 【答案】A。 【解析】天平是直接测量物体质量的仪器。测量物体体积可以用量筒或者间接测量，密度与物体质量和体积都有关系，测量力的大小可以使用弹簧测力计。此题答案是A。 2.在下列情况下，物体的质量发生变化的是( )。 A．把一个足球从广州带到北京来； B．在密闭容器里的一块冰变成了水； C．由于温度降低，气球的体积变小了；D．由于漏气，气球的体积变小了 【答案】D。 【解析】足球从广州到北京只是地理位置发生了变化，质量与地理位置无关，所以质量不变；洗密闭容器里水变成冰，水的质量不变，因为只是物质的物态发生了变化，物态变化不影响质量，故质量不变；由于温度降低，气球的体积变小不影响质量的变化；由于漏气，气球内的气体变少了，气球体积变小了，故其质量发生了变化。此题答案是D。 3.下列有关托盘天平的使用说法正确的是（）。 A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡； B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程； C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体； D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码 【答案】B。 【解析】A：称量前，应将天平放在水平台上，将标尺上的游码移动到最左端的零刻线处，然后调节平衡螺母，如果指针在中央刻线的左边，平衡螺母向右调，如果指针在中央刻线右边平衡螺母向左调节，最终使指针指在刻度盘的正中央，中央刻线处； B：被测物体不能超过量程，所以要估计被测物体然后再称量； C：称量时，应该是左边放物体，右边放砝码“俗称左物右码”； D：称量时，向右边移动游码，使右边的变重，左边变轻，相当于想右盘中加入比较小的游码。故选B。 4.下面是使用天平称物体质量时需要做的几项工作，正确的操作步骤排列是（）。 ①物体放在左盘，在右盘中加减砝码，移动游码，使横梁平衡；
一、填空题 1．用实验测定固体物质的密度，必须先测出它的，然后再测出它的，最后用公式求出它的密度． 2．小明手中有一瓶标示600ml的矿泉水，请你计算这瓶水的质量为，若将其放入冰箱内冻成冰，质量（填“变大”、“变小”或“不变”），体积（填“变大”、“变小”或“不变”），小明联想到冬天自来水管经常被冻裂的原因是． 3．某瓶氧气的密度是5kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度 是；容积是10L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，则瓶内煤油的质量是，将煤油倒去4kg后，瓶内剩余煤油的密度是． 4．某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将1g的冰加热，分别记录其温度和体积，得到了如图所示的图象．请你观察此图象回 答下列问题： （1）冰从﹣4℃上升到0℃时体积将，密度将． （2）水从0℃上升到4℃时体积将，密度将． （3）冬天，当河面结冰时，与冰接触的河水温度是℃， 较深河底的水温是℃． 5．如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度 升高，体积膨胀，空气的密度变，所以热空气（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来． 6．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中， （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图1所示，此时应进行的操作是； （2）天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图2所示这时他应进行的操作是． 7．为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学的实验步骤如下．正确的实验步骤依次为
八年级物理《质量与密度》知识点与例题一、质量： 1、定义：物体所含物质的多少 2、单位：国际单位制：主单位叫质量。 kg，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6t一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种 属性。 4、测量： ⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式 m=G/g计算出物体质量。 ⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上 , 游码归零 , 横梁平衡 , 左物右砝 , 先大后小 , 横梁平衡. 具体如下 : ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量 =盘中砝码总质量 + 游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项： A 不能超过天平的称量； B 保持天平干燥、清洁。 ⑶方法： A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。 二、密度： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式： m变形mm =ρV ρ= V = Vρ 333 3、单位：国际单位制：主单位kg/m ，常用单位 g/cm 。这两个单位比较： g/cm 单位大。单位换算关系： 3333-33333 1g/cm =10 kg/m 1kg/m =10 g/cm 水的密度为 1.0 ×10 kg/m ，读作 1.0 ×10 千克每立方米，它表示物 理意义是： 1 立方米的水的质量为 1.0 ×103千克。 4、理解密度公式ρ=m V ⑴同种材料，同种物质，ρ不变， m 与 V 成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 ⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ 与质量成正比。 mρ 甲 原理ρmρ 乙=V 5、测体积——量筒（量杯）V
第六章质量和密度复习学案 班级：姓名： 一、知识梳理 1.质量：叫质量，任何物体都有质量，物体的质量不随物体的、、及温度的变化而变化。 质量的国际单位是（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。实验中常用来测量物体的质量。 2.天平使用方法： （1）使用前先把天平放在上，把游码置于标尺左端的处。（2）再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡。（3）使用时被测物体放在盘，砝码放在盘，用镊子向右盘加减砝码并调节在标尺上的位置，直到天平横梁再次平衡，此时物体质量= + 。 3.密度：某种物质组成的与之比，叫做这种物质的。密度是物质的一 种。通常用字母表示密度、表示质量、表示体积，计算密度的公式可写为：。如果质量的单位是kg，体积的单位用m3，那么密度的单位就 是：；纯水的密度是 kg/m3= g/cm3。 1 m3 = dm3（升）= cm3（毫升）= mm3。 4.密度的测量：要测物体的密度，应首先测出被测物体的和，然后利用密度公式 求出密度值。对于液体和形状不规则的固体的体积可以用或进行测量。 5.密度的应用：（1）利用公式求密度，利用密度鉴别物质；（2）利用公式 求质量。（3）利用公式求体积。 二、课堂合作与探究 1、对于密度公式ρ=m/V的理解，下列说法正确的是( ) A、密度ρ与物体的质量m成正比 B、密度ρ与物体的体积v成正比 C、密度ρ与物体的质量m和体积v都有关 D、密度是物质本身的一种特性，密度ρ在数值上等于质量m与体积V的比值 2、水银的密度是13.6×103kg/m3,它的物理意义是（） A、1m3的水银质量是13.6×103kg B、1m3的水银密度是13.6×103kg C、1m3的水银质量是13.6×103kg/ m3 D、1m3的水银体积是13.6×103kg/ m3 3、如图,有形状和质量相同的3个烧杯,分别盛有质量相等的3种不同 的液体,它们分别是水、盐水、和色拉油,请根据图形通过公式 __________,判断出A杯中盛的是________ ,B杯中盛的是__________。 4. 某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个 砝码，其中1个100g、1个50 g、1 个20 g，游码在标 尺上的位置如图所示。这块金属的质量是。 5.（2013铜仁）将一瓶标有550毫升的北极熊矿泉水放 入冰箱的冷冻室，一段时间后完全结冰，这是______现象，冰的质量是______kg，体积将________（选填“不变”“变大”“变小”）。 6. 长江三峡水库的容量约为3.9×1011 m3，这个水库的蓄水量是吨。 7. 1 cm3的冰熔化成水后，质量将（填“变大”“变小”或“不变”），熔化后体积是m3 8. 1791年，法国为了改变计量制度混乱情况，在规定了长度的单位米的同时，又规定了 质量的单位，即规定℃时1dm3纯水的质量为1kg，并且用铂制作了标准千克原 器，保持在法国档案局。这个标准千克原器也叫“”。 9、为确定某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图6.3-3甲所示，则金属块的质量m为_________g。然后，用量筒测量金属块的体积。将水倒入量筒，液面达到的位置如图6.3-3乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中，水面升高，
中考总复习：质量与密度（基础） 责编：雒文丽 【考纲要求】 1.初步认识质量的概念及单位； 2.理解密度概念及其物理意义； 3.会用天平测量物体的质量、用量筒测体积； 4.会用天平和量筒测物质的密度，会运用公式进行简单的计算； 5.能用密度知识解决简单的实际问题。 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、质量 物体所含物质的多少叫质量。 要点诠释： （1）单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g。 一头大象约6t一只鸡约2kg。 （2）质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。 （3）测量：
考点二、密度及测量 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 要点诠释： （1）公式：变形： （2）单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。 单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。 水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。 （3）理解密度公式： ①同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 ②质量相同的不同物质，体积与密度ρ成反比；体积相同的不同物质质量与密度ρ成正比。 （4）图象：如图所示：ρ甲＞ρ乙 （5）测体积——量筒（量杯） ①用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 ②使用方法： “看”：单位：毫升（ml）、量程、分度值。 “放”：放在水平台上。 “读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 （6）测固体的密度：（高清课堂《关于密度的实验专题》356740密度的测量（固体））
质量与密度单元测试题 姓名：_______________班级：_______________ 一、选择题（每题3分，共30 分） 1、分别用铅、铁、铝制成三个体积质量都相等的空心球，比较它们中间空心部分的体积，则（密度大小：铅> 铁>铝）（） A、铅球最大 B、铁球最大 C、铝球最大 D、三球一样大 2、如图是三种不同物质的质量和体 积关系的图线，则由图线可知：（） A. ρ1>ρ2>ρ3 B. ρ1<ρ2<ρ3 C. ρ1=ρ2=ρ3 D. 无法判断 3、一枝蜡烛燃烧一半后，剩下部分 的（） A.质量、密度都减半 B.质量减半，密度不变 C.质量不变，密度减半 D.质量和密度都不变 4、A、B两种液体的质量之比为1∶2,密度之比为5∶4,则它们的体积之比为 A.5∶2 B. 2∶5 C. 1∶2 D. 2∶1 5、一架天平称量是200g，则它不能称量200mL的 （ρ酱油＞ρ水＞ρ酒＞ρ煤油＞ρ汽油）： A.酱油 B.白酒 C.煤油 D.汽油 6、A、B两物体它们的质量相等，已知ρA∶ρB =3∶4，且两物体体积V A∶V B = 4∶5，则下述结论正确的是（）A.A物体肯定是空心的 B.B物体肯定是空心的 C.两物体肯定是空心的 D. 两物体肯定是实心的 7、四个一样大小和质量相等的空心球，它们分别是铅、铁、铝、铜制成的，空心部分体积最小的是( ) A．铅球 B．铁球 C铝球 D．铜球 8、上体育课时，体育老师发现同学们要用的篮球差气，于是他用打气筒给篮球打气，当篮球变圆后，仍继续给它打气，则下述结论正确的是（） A.质量增大，体积增大，密度增大 B.质量增大，体积不变，密度增大 C.质量增大，体积增大，密度不变 D.无法判断 9、一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是（） A．1.0×10kg/m3 B．1.16×10kg/m3 C．1.2×10kg/m3 D．1.75×10kg/m3 10、体积和质量都相同的铁球、铜球和铅球各一个，已知ρ铁=7.8 ×103kg/m3，ρ铜=8.9 ×103kg/m3、ρ铅=11.3 ×103kg/m3，那么下列叙述中正确的是（） A、可能铁球是实心的,铜球和铜球是空心的 B、可能铜球是实心的,铁球和铜球是空心的 C、可能铜球是实心的，铜球和铁球是空心的 D、三个球一定都是空心的 二、填空题（每空？分，共？分） 11、小明把一支温度计放到阳光下晒，过了一段时间，他发现温度计的液柱上升了，那么温度计里液体的体积了，此时液体的质量，密度。(选填“变大”“变小”或“不变”) 12、一质量为2kg的固体物体，将其运到月球上后，其质量为kg，如果它熔化后变成了液态，其质量会；给此物体加热，其密度会（选填“增大”、“减小”、或“不变”） 13、量筒中有50 ml的水，把质量为565 g的某种金属块全部浸没在量筒内的水中，水面处刻度恰好是100 ml，那么金属块的体积是____cm3，此金属的密度是____g/ cm3. 14、小红在探究甲、乙两 种不同物质的质量和体积 的关系时，得出了如图4 所示的图象.由此可知， 甲、乙两种物质的密度之 比ρ甲：ρ乙= ；用甲、 乙两种不同物质做成质量 相同的实心体，则它们的 体积之比V甲：V乙= 。 15、一个瓶子最多能装0．5kg的水，它最多能装______kg 的水银；最多能装______m3的酒精。（ρ水银=13．6×103kg/m3,ρ酒精=0．8×103kg/m3） 16、小明在探究甲、乙两种不同 物质的质量和体积的关系时 得出了如图5所示的图像。由图 像可知，甲、乙两种物质 中，物质的密度较大；相同 体积的甲、乙两种物质，质 量较大。 17、如图，某实验小组要称量物体的质量，他们将天平放在水平台上时指 针恰好指在分度 标尺中线处，但 发现游码停 在g处。对这 种情况，按照操 作规范，称量前 还应将游码放在 称量标尺左端 的处，并把横梁右边的平衡螺母向（填“左”或“右”）调，直至指针重新指在分度标尺中线处。若不重新调平衡，用这样的天平直接称量物体质量，则被称物体的质量应等于称量读数（填“加上”或“减去”）原游码对应的示数。
第六章《质量与密度》复习导学案 一、导疑――情境导入，提出疑问 什么叫质量？如何测量物体的质量？物质的密度有什么特点?密度与社会生活有哪些联系？ 二、引探——自主学习，探究问题 一、质量 1．物体中所含物质的______叫质量，基本单位是_____，常用单位是_____、______、______；质量是物体的一种___性。物体质量不随物体的_____、______、_____、而改变。2．质量的测量 （1）托盘天平的使用方法： 把天平放在______台上，把游码拨到标尺______的零刻度线处，调节________使指针指在______________，此时横梁水平；称量时将物体放在天平____盘上，用_______夹取砝码放在天平_____盘内，并调节游码，直到横梁恢复平衡； （2）被测物体的质量为_______________________________。 二、密度 1．某种物质_______________________，叫做这种物质的密度；在国际单位制中，密度的基本单位是：________（读作：___________）；水的密度是1.0×103kg/m3，物理意义是：________的水的_______是1.0×103kg；常用单位是：g/cm3，1g/cm3=_______ kg/m3。 2．密度是物质的一种_____性、不同的物质，它们的密度值一般是________的。 对于同种材料制成的物体密度是_________的，与物体的形状、______和________ 无关。3.密度的计算 根据密度的定义，可得密度的计算公式：ρ=m V ρ= 质量公式：________ 体积公式：_____________ 三、释疑——主动展示，阐述疑点 例1、两个不同材料制成的体积相同的实心球A和B，在天平右盘中放两个A球，在左盘中放三个B球，天平刚好平衡，则 A、A球和B球质量之比为1∶1 B、A球和B球质量之比为2∶3 C、A球和B球密度之比为3∶2 D、A球和B球密度之比不能确定 例2、学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度，他们选取的实验器材有：食用油、量简、天平（带砝码）、烧杯。小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空： 方案一： （1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1； （2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为_________；（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V； （4）计算出食用油的密度ρ=___________。 方案二： （1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡； （2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1； （3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；
质量和密度 一、知识结构 二、典型例题 【例1】质量为1.5×105mg的物体可能是( ) A.一头牛 B.一只老母鸡 C.一本书 D.一头大象 答案：C 【例2】下列说法中正确的是( ) A.一物体被移到月球上质量将变小 B.1 kg铁的质量比1 kg棉花的质量大 C.一块冰熔化成水，其质量减小 D.将一铁块拉制成铁丝，它的质量是将不发生变化 答案：D 【例3】对几块形状和体积各不相同的实心铜块，下列说法中正确的是( )
A.质量大的铜块密度大 B.体积小的铜块密度大 C.几块铜块的密度都相同 D.需要知道铜块的质量和体积才能判断 答案：C 【例4】如图3-3-1所示是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图，由图可知，A、B 两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是( ) A. ρA＞ρB＞ρ水 B. ρB＞ρA＞ρ水 C. ρA＞ρ水＞ρB D. ρ水＞ρA＞ρB 答案：C 【例5】一个铁球，它的质量是624.1 g，它的体积是100 cm3，试问这个铁球是实心的，还是空心的?如果空心，空心部分的体积是多大? 答案：21cm3 【例6】用盐水选种需用密度为1.1×103 kg/m3的盐水，现配制了500 mL的盐水，称得它的质量为0.6 kg，这样的盐水是否合乎要求?如果不合要求，应加盐还是加水?加多少? 答案：加500mL水 【例7】测量某种液体密度的实验装置如图3-3-2所示，在下列各横线上填上正确的数据，并填入正确的实验步骤： ①A.测出玻璃杯和所剩液体的质量m2=_______ g； B.读出量筒中液体的体积V=_____ cm3； C.测出玻璃杯和液体的质量m1=_______ g； D.算出液体的密度为ρ=_____ g/cm3； E.算出量筒中液体的质量m=m1-m2=__________ g. ②以上步骤按正确的操作顺序排列应是________________.