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湘少版四年级英语Unit 12 Peter can jump high(Period 3)教学设计

湘少版四年级英语Unit 12 Peter can jump high(Period 3)教学设计
湘少版四年级英语Unit 12 Peter can jump high(Period 3)教学设计

Unit 12 Peter can jump high.

Period 3

一、教学目标

1、能掌握字母Yy,Zz在单词中的发音,能理解新单词;

2、能理解、会读由含有字母Yy,Zz的单词组成的句子;

3、能掌握本课重点单词的书写;

4、能流利地诵读课文F部分的韵律诗。

二、教学重点及难点

重点:字母Yy,Zz在单词中的发音;有节奏地朗读韵律诗。

难点:理解新单词,朗读句子。

三、教学准备

教学磁带、单词卡片等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up

师生问候。

游戏——Guess, guess, guess!(猜一猜)

一人抽取单词卡片,表演出来;另一人猜他表演的是什么。

Step 2 Presentation and drill

1、板书单词young、year、zebra, 以及一些不含字母Yy,Zz的单词,让学生们从中找出具有相同特征的单词。

3、板书单词zebra。

带读,并提醒学生注意Yy,Zz的发音。然后出示单词转盘,启发学生根据发音规律试读转盘上的单词。

4、听课文E部分单词和句子,跟读。理解句子大意。

Step 3 Practice

游戏——Climb ladders(爬楼梯)

从各大组选择一名学生站到教室最后。教师转动转盘,同时读出单词的尾音,该四名学生抢读,最先读出单词的可向前走一步,最先到达讲台的为胜。

游戏——Rhythm game(说说唱唱)

打拍子,让学生们根据拍子的节奏诵读句子。拍子的节奏逐渐加快。无法跟上节奏的被淘汰,坚持到最后的为胜。

Step 4 Consolidation

1、课文F部分。听录音,跟读;有表情地表演

2、鼓励学生大胆创设情景,自由进行会话。

3、示范单词的书写。让学生们自己练习,个别给予指导和纠错。

4、评价。

5、家庭作业。

2018年湘教版五年级上册英语期中试卷

2018年下学期五年级英语期中测试卷 班级__________ 姓名___________ 学号____________ (听力部分30分) 一、听音,选出你听到的单词。(10分) ( )1.A. tall B. long C. short ( )2.A. thick B. thin C. which ( )3.A. chicken B. sandwich C. hamburger ( )4.A. fish B. beef C. food ( )5.A. breakfast B. lunch C. dinner ( )6.A. tomato B. potato C. vegetable ( )7.A. borrow B. use C. have ( )8.A. glue B. Chinese C. English ( )9. A. old B. hold C. lovely ( )10.A. umbrella B. raincoat C. jacket 二、听音排序。根据听到的内容将正确的序号写在相应的图片下。(10分) ()()()()() 三、听录音,选择方框里的单词填空, 注意大小写!(10分) 1、Do you _________ some rice? 2、________ one do you want, the thick one or the thin one? 3、________ does she look like? She is tall and beautiful. 4、Can I _________ a pet, please? Yes, you can.

湘教版三年级英语上册全部教案

2012年上学期三年级英语教案 1 Unit 2 Good morning 备课教师: 上课教师: 教学课题 Unit 2 Good morning 共3课时 教学目标 1、能听懂、会说课文里的人名。 2、能运用“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问好,及对此作出回应; 3、能听懂、会读、理解A部分内容。 重点难点重点:运用“Good afternoon!”向他人致意。 难点:灵活的运用“Hello!” “Good morning!”“Good afternoon!”向他人问候致意 教学准备录音机卡片 教学过程 个体意见 Period 1 Step 1 Warming up 师生问候。唱英语歌曲《hello!》 Step 2 Presentation and drill. T: Hello, boys and girls. Today we’、ll learn Unit two “Good morning”板书课题及主题句。 带读单词:two 2、任意走到一个学生面前打招呼。 T: Good morning, I’m Miss Xiao. 帮助学生理解并回答:“Good morning, I’m …”接着,再询问两三个学生,让同学们理解“Good morning”的意思。 3、帮助学生理解课文A部分内容大意。 4、听课文A部分录音,跟读。 Step 3Consolidation 1、创设情境,自由会话。 2、2、评价、练习、家庭作业 2 Period 2 一、教学目标: 1、能听懂、会说课文里的人名。 2、复习“Good morning!”“Good afternoon!”的用法。 3、能运用“Who are you?”来询问任务,及对此问题做出回应。 4、能听懂、会读、并表演课文D部分的小故事。二、教学重点及难点:

湘少版三年级英语上册湘少版英语三年级上总复习资料

小学三年级上册期末复习纲要 本学期总共有12个单元,内容涵盖日常问好,数数,动物,身体部位,日常 庆贺等多种内容,那么我将从以下几个方面,着重复习本学期的期末考试,让学 生考出理想的成绩,赢个开门红! 一、着重复习每课的标题句和A部分,务必做到人人可背诵。 二、保证学生都可认识和辨认每课B部分单词。 三、完成基础训练和辅导资料的练习并对好答案,进行讲解。 四、适当做一些巩固和提高的复习资料和试卷。 五、确保学生都能熟读教师所准备的辅导资料。 六、确保人人都能默写26个字母。 英语重点单词和句子! 要记牢哦!!!!!^0^ ***考考自己:自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗? Unit 1、2礼貌用语:hello (你好) I (我) am ( 是) Miss(小姐) hi(嗨) good(好的) morning (早上) afternoon(下午)night(晚上) class(班上) goodbye (拜拜) Unit 3询问名字:what (什么) is(是) your ( 你的) name(名字) my(我的) Unit 4询问年龄及数字:how (怎样) old (..岁的) are( 是) you(你) one(一) two(二) three (三) four (四) five (五) six (六) seven(七) eight (八) nine (九) ten (十) Unit 5、6介绍家人:this (这个) family(家庭) who( 谁) he(他尺子) she(她) father (爸爸) grandfather(爷爷) mother(妈妈) grandmother (奶奶) brother (哥哥) sister (姐姐) cousin(堂弟) aunt(伯母婶婶) uncle (伯父、叔叔) boy(男孩) girl(女孩) pupil(小学生)

湘少版小学英语三年级上册单元试卷

2015——2016学年度第二学期素质教育检查试卷 三年级英语Unit 7---9 学校_________ 班级___________ 姓名___________ 得分__________ I听力部分(30分) 一、听录音,选择所听到的单词。(10分) ()1. A. dog B. cat C. ball ()lemon B. boy C. girl () B. market C. pencil () B. hot C. warm () B. windy C. snowy 二、听录音,选择恰当的词填空。(10分) ()1. –This ____ a classroom A./ B. is ()2. Is ____a banana A.this B. these ()is ____ market. A. a B./ ()_____ like banana. A. isn’t B. don’t ()____you like A. do B. are 三、听录音,给句子排序。(10分) ()Is this an apple ()How are you ()Are you Lingling ()What time is it

()Can I have it II 笔试部分(70分) 一、找出正确的英文单词(10分) ()1. 喜欢 A. like B. cat C. ball ()2.明朗的 A sun B. sunny C. son ()3.冰淇淋 A. ice B. cream C. ice cream ()4.雨 A. rain B. rainy C. ran ()5.温暖的 A. what B. warm C. hot 二、把单词补充完整。(10分) ()___ny A. a, i B. i, a C. o, i () A a, n B. u,n C. n, u () A. a C. o ()__m A. r a B. a, r C. o, r ()5. c__ __l A. o, o B. o,e C. o,a 三、选择填空(30分) ()1. I like ________sunny day. A. a B .an C. the ()2.—Do you want some water --- ________. A. I want B .Yes, please C. Yes, I want ()3____this a market A. Is B .is C. Are ()the weather like A. What B. What’s C. That’s ()5.—This is _____ lemon. A.a B. an C./ ()this a banana

完整湘教版三年级英语上册期末复习资料.docx

三年级英语期末复习资料 一、礼貌用语 问句答句 Hi!你好!Hi ! Hello!你好!Hello! Good morning! 早上好!Good morning! Good afternoon! 下午好!Good afternoon! Good evening!晚上好!Good evening! Goodbye!再见!Goodbye! How are you?你好吗?I ’m fine. Thank you. 我很好,谢 谢! 二、认识朋友,自我介绍 问句答句Who are you? 你是谁?I ’m Tom. 我是汤姆。 Who is she?她是谁?She is Anne. 她是安娜。 Who is he?他是谁?He’s Peter. 他是彼得。 What’s your name? 你叫什么名My name is Lingling. 我的名字字?叫玲玲。 What’s his name? 他叫什么名His name is Mingming. 他的名字?字叫明明。

What’s her name?她叫什么名字? Nice to meet you! 很高兴认识你! What ’syour English name? 你的英文名字是什么? How old are you? 你几岁了?How old is he?他几岁了?How old is she?她几岁了? I don’tknow. 我不知道。Her name is Linda. 她的名字叫琳达。 Nice to meet you , too! 我也很高兴认识你! My English name is Benny. 我的英语名字是贝尼。 I ’m eight..我八岁。 He is two.他两岁。 She is nine.她九岁。 Hello, friends! My name is Dongdong. My English name is Dick. 朋友们,你们好!我的名字是东东。我的英文名字是迪克。 I am nine. I’m from Diaozi School. I ’m in Grade Three. 我九岁了。我来自刁子学校。我在三年级。 三、介绍家人 This is my family.这是我的妈妈。 家人。— This is my brother, This is my father.这是我的Dongdong. 这是我的弟弟,东爸爸。东。 This is my mother.这是我的—Hello, Dongdong. 你好,东

湘教版五年级上册全英文教案

教学设计 学校实验学校 年级五年级 科目英语 教师杨红梅 2011年下学期

课程标准对本学段的要求 《义务教育小学英语新课程标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。5、6年级应完成二级目标。 具体要求: 1、综合语言运用能力目标。 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 2、语言技能二级目标 听: 1.能在图片、图象、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料; 2. 能听懂简单的配图小故事; 3.能听懂课堂活动中简单的提问; 4.能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说: 1. 能在口头表达中做到发音清楚、语调达意; 2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话; 3.能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等); 4.能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读: 1.能认读所学词语; 2.能根据拼读的规律,读出简单的单词; 3.能读懂教材中简短的要求或指令; 4.能看懂贺卡等所表达的简单信息; 5.能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯; 6.能正确朗读所学故事或短文。 写: 1.能模仿范例写句子; 2.能写出简单的问候语; 3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述; 4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听: 1. 能按要求用简单的英语做游戏; 2. 能在教师的帮助下表演小故事或童话剧; 3. 能表演歌谣或简单的诗歌30~40首(含一级要求); 4.能演唱英文歌曲30 ~40首(含一级要求); 5. 能看懂英语动画片或程度相当的英语教学节目,每学年不少于10小时(平均每周20~25分钟)。 语音:

湘教版三年级英语上册期末复习资料

三年级英语期末复习资料一、礼貌用语 问句 Hi! 你好! Hello! 你好! Good morning! 早上好!Good afternoon! 下午好!Good evening! 晚上好!Goodbye! 再见! How are you 你好吗 答句 Hi! Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! Goodbye! I’m fine. Thank you. 我很好,谢谢! 二、认识朋友,自我介绍 问句 Who are you 你是谁 Who is she 她是谁 Who is he 他是谁 What’s your name 你叫什么名字 What’s his name 他叫什么名字 答句 I’m Tom. 我是汤姆。 She is Anne. 她是安娜。He’s Peter. 他是彼得。 My name is Lingling. 我的名字叫玲玲。 His name is Mingming. 他的名字叫明明。

What’s her name 她叫什么名字 Nice to meet you! 很高兴认识你! Wha t’s your English name 你的英文名字是什么 How old are you 你几岁了How old is he 他几岁了How old is she 她几岁了Her name is Linda. 她的名字叫琳达。 Nice to meet you , too! 我也很高兴认识你! My English name is Benny. 我的英语名字是贝尼。 I’m eight.. 我八岁。 He is two. 他两岁。 She is nine. 她九岁。 I do n’t know. 我不知道。 Hello, friends! My name is Dongdong. My English name is Dick. I am nine. I’m from Diaozi School. I’m in Grade Three. 三、介绍家人 This is my family. 这是我的家人。 This is my father. 这是我的爸爸。 This is my mother. 这是我的妈妈。 —This is my brother, Dongdong. 这是我的弟弟,东东。 —Hello, Dongdong. 你好, 朋友们,你们好!我的名字是东东。我的英文名字是迪克。我九岁了。我来自刁子学校。我在三年级。

湘少版小学三年级英语下册测试试卷

湘少版小学三年级英语下册检测试题 听力部分(40分) 一、听一听,选出你所听到的单词,并将其选项填在题前括号内。(10分) ()1、A. thanks B. pink C.book ()2、A. please B .dress C. coat ()3、A. car B. bicycle C. bus ()4、A.drink B. food C. like ()5、A. cold B.cloudy C. hot 二、听录音,选出相应的图片,并标出序号1——5。(10分) ()()()()()三、听句子,选择合适的答语,并将其选项填在题前括号内。(10分)()1、A. I' am fine, thanks. B. I am sorry. C. You're kind. ()2、A. Look at the T-shirt. B. Good night. C. It's sunny. ()3、A. There are ten pens. B. It's an orange. C. It's red. ()4、A. I don't like the rainy days. B. I like ice-cream. C. It's very nice. ()5、A. My number is five. B. It's yellow. C. It's 10 o'clock.. 四、听句子,排出序号1——5。(10分) ()How old are you? ()My number is five. ()Pleaser count the rulers. ()This is a market ,it's not a classroom. ()I like ice-cream. 笔试部分(60分) 五、选出每组中意义不同类的单词,并将选项填在题前括号内。(10分) A. banana B. face C.lemon () 1、 A.T-shirt B .orange C.dress () 2、

小学英语三年级上册_知识点归纳__期末总复习资料(湘教版)

英语重点单词和句子! 要记牢哦!!!!!^0^ hello (你好) I (我) am ( 是) Miss(小姐) hi(嗨) good(好的) morning (早上) afternoon(下午)night(晚上) class(班上) goodbye (拜拜) what (什么) is(是) your ( 你的) name(名字) my(我的) how (怎样) old (..岁的) are( 是) you(你) one(一) two(二) three (三) four (四) five (五) six (六) seven(七) eight (八) nine (九) ten (十) this (这个) family(家庭) who( 谁) he(他尺子) she(她) father (爸爸) grandfather(爷爷) mother(妈妈) grandmother (奶奶) brother (哥哥) sister (姐姐) cousin(堂弟) aunt(伯母婶婶) uncle (伯父、叔叔) boy(男孩) girl(女孩) pupil(小学生) it (它) a (一个) the (那个) yes (是)no (不)not(不是) like (喜欢)cat (猫) dog (狗)cow (奶牛)duck(鸭子)horse( 马) pig (猪)hen (母鸡) mouse(老鼠)elephant (大象)bird (鸟)monkey (猴子) tiger(老虎) lion(狮子)elephant (大象)panda(熊猫) that(那个) pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) book (书) schoolbag (书包) touch (触摸) raise( 举起) head (头) hand (手) hair (头发) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)neck(脖子) foot (脚)body (身体) birthday (生日) happy(快乐)for (为了) gift (礼物) toy(玩具) card (卡片条) cake (蛋糕)picture (图片)notebook (笔记本) ***牢记下面的对话,会让你的英语说得更好!更棒! ***配对:你能给下列问句配上合适的答句? 1、向别人问好应该说――A: Hello! I'm Peter(你好!,我叫Peter) B: Hi! I'm Lin gling (你好!,我叫Lin gling) 2、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you,too! 见到你也很高兴!

新湘教版三年级英语上册全册教案

新湘教版三年级英语上册全册教案 第 1 章第 1 节第 1 课时页码 01 课题教学目标教学重难点 Unit 1 Hello ! 1、能听懂、会说本课会话; 2、能运用“Hello! I’mNice to meet you.”进行问候,并对此做出回应;力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。重点:自我介绍,运用“Nice to meet you!”向他人致意。难点:理解too的用法。教学过程随感 Step 1: Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Su. 用动作帮助写生理解“I am ” T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!”板书课题及主题句。带读单词one. 2.走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Su.. 放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答:“Hello, I’m ”游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello!”问好,并用“I’m ”作自我介绍。 S1:Hello, I’m S2: Hello, I’m S3: T: Hello, I’m Miss Ss: Hello, I’m T: Nice to meet you! 帮助学生回答:“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。 4.听课文A

最新湘少版小学三年级英语下册测试试卷

湘少版小学三年级英语下册测试试卷 听力部分(40分) 一、听一听,选出你所听到的单词,并将其选项填在题前括号内.(10分) A. thanks B. pink C.book () 1、 () A. please B .dress C. coat 2、 A. car B. bicycle C. bus () 3、 () A.drink B. food C. like 4、 () A. cold B.cloudy C. hot 5、 二、听录音,选出相应的图片,并标出序号1——5.(10分) ()()()()()三、听句子,选择合适的答语,并将其选项填在题前括号内.(10分) ()1、A. I' am fine, thanks. B. I am sorry. C. You're kind. ()2、A. Look at the T-shirt. B. Good night. C. It's sunny. ()3、A. There are ten pens. B. It's an orange. C. It's red. ()4、A. I don't like the rainy days. B. I like ice-cream. C. It's very nice. ()5、A. My number is five. B. It's yellow. C. It's 10 o'clock.. 四、听句子,排出序号1——5.(10分) ()How old are you? ()My number is five. ()Pleaser count the rulers. ()This is a market ,it's not a classroom. ()I like ice-cream.

小学三年级英语教学计划湘少版完整版

小学三年级英语教学计 划湘少版 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

小学三年级英语教学计划 春华中心小学刘恋 学情分析: 学生接触英语只有一个学期,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太好,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 教材分析: 三年级教材的特点:内容比较多,情景性强,语言知识点多,但是,它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识,由旧知识切入新知识的学习,由旧引新,温故而知新,这样才有利于学生的理解、记忆。 本期教学目标: 1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母. 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 教学措施: 1、课堂教学要以学生为主体,充分发挥学生的积极性、主动性。 2、以课标理念指导教学,突出英语学科的人文性、工具性特点。 3、力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促英语水平的提高,充分保证学生的自主、自学时间。 4、强化口语、听力训练,尽心辅导。 5、形成性评价列入学业学习评价,按照20%的学习行为和口语学习评价,80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。 6、单元卷练习:任务,可以提前完成,或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持,不给学生太大的压力。 7、期末评价原则是:重兴趣,重双基,促能力。

湘少版小学英语三年级上册教学计划

三年级英语教学计划 合心学校:宁果学情分析: 学生接触英语是第一个学期,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太好,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 教材分析: 三年级教材的特点:内容比较多,情景性强,语言知识点多,但是,它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识,由旧知识切入新知识的学习,由旧引新,温故而知新,这样才有利于学生的理解、记忆。知识结构: 本册《英语》第一单元至第十二单元为教学单元。每单元包括六部分:Let’s listen and say;Let’s learn,Let’s act,Let’s read,Let’s listen,read and write;Let’s have fun。A部分为全单元基本句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;B部分为A 部分的拓展,或对A部分进一步巩固;C部分为语言操练,为学生灵活地运用本单元基本句型提供情景;D部分为趣味阅读,进一步让学生在生动有趣的故事中熟悉语言材料,强化语言综合运用技能,并培养初步的阅读能力;E部分为语音归类,培养学生的语感及自学能力;F部分为各种趣味活动,创设轻松学习和运用语言的环境,让学生在

活动中巩固所学知识和技能,激发学习兴趣。第十三、十四单元为阅读补充单元,供学生自学。另外两个评价单元,供学生自我检测以及教师对学生学习情况作评价和总结用。 知识内在联系: 本期教学目标: 1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母. 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 6、在It a dog. 和I like the bird 这两课中,渗透《中华人民共和国动物保护法》。 教学措施: 1、课堂教学要以学生为主体,充分发挥学生的积极性、主动性。 2、以课标理念指导教学,突出英语学科的人文性、工具性特点。 3、力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促英语水平的提高,充分保证学生的自主、自学时间。 4、强化口语、听力训练,尽心辅导。 5、形成性评价列入学业学习评价,按照20% 的学习行为和口语学习评价,80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。

湘教版三年级上册英语期末试卷

2014—2015学年第一学期期中测试题三年级 综 合 一、 正确书写所给字母的大小写。(5) 1.F 2.H 3.E 4.q 5.t 二、 把下面的英语和所给的汉语对应起来,将其序号填入题前括 号内。(5) ( )1.pen A. 钢笔 B. 铅笔 C. 书包 ( )2.ear A. 眼睛 B. 嘴 C. 耳朵 ( )3.apple A. 苹果 B. 香蕉 C. 葡萄 ( )4.red A. 红色 B. 黄色 C. 绿色 ( )5.Chinese A. 日语 B. 英语 C. 汉语 三、 找出下面三个单词中与其他两个不同类的那个单词,将其正确 的序号填入题前括号内。(5) ( )1. A. pen B. pencil C. leg ( )2. A. eye B. mouth C. teacher ( )3. A. pencil B. Chinese C. English ( )4. A. table B. bag C. chair ( )5. A. cat B. eraser C. dog 四、 把下面的英语单词和其汉语对应起来,将其序号填入题前括号内。(5) ( )1.book A. 书本 B. 铅笔 ( )2.panda A.猴子 B. 熊猫 ( )3.green A. 绿色 B. 黄色 ( )4.basketball A. 足球 B. 篮球 ( )5.cool A. 暖和的 B. 凉爽的(酷的) 五、给下面的短语找出正确的翻译,将其序号填入括号内(5) ( )1. Good morning. A. 见到你很高兴。 ( )2. Nice to meet you. B. 早上好 ( )3. two big eyes. C. 十岁了 ( )4. Ten years old. D. 摸你的眼睛 ( )5. touch your eyes. E. 两只大眼睛 六、根据问句选择正确的答语,将其正确的序号填入括号内。(5) ( )1.Where is your bag ? A. It ’s a pencil. ( )2.Is this your pen ? B. My bag is blue. ( )3.What color is your bag ? C. I am ten years old . ( )4.How old are you ? D. It ’s on the desk . ( )5.What ’s this ? E. No ,it isn ’t.It ’s Li Hong ’s . 七、根据语言场景选择正确的英语句子,将序号填入括号内。(10) ( )1.见到你很高兴,怎么说? A. Nice to meet you . B. How are you ? ( )2.你想知道对方的名字,应该怎么问 ? A.Hello ! What ’s your name ? B.Yes , My name is John. ( )3.你在路边捡到一只钢笔,你问你的同桌说这是你的钢笔吗?你该怎么说? A. Where is your pen ?. B. Is this your pen ? ( )4.有八个苹果。 A. There are eight apples. B. She has eight apples. ( )5.你今年多大了,应该怎么说: A. How are you ? . B. How old are you ? . ______________乡(镇) ______________学校 班级_____________ 姓名_______________考号____________ …………………………密…………………………………………封……………………………………线……………………………………

湘少版英语三年级上册知识点汇总

湘少版英语三年级上册知识点汇总 Unit1-4 1.Good morning. 早上好。 2.Good afternoon. 下午好。 3.Good evening. 晚上好。 4.Hello. 你好。 5.Hi. 嗨。 6.Nice to meet you. 见到你很高兴。 Nice to meet you too. 见到你我也很高兴。 7.I'm Lucy. 我是露西。 8.Who are you? 你是谁? I'm .... 我是... 9.What's your name? 你的名字是什么? My name is ... 我的名字是... I'm ... 我是... I我you你he他she她it它my我的your你的 What's=what is I'm=I am name's=name is be动词有am, is, are.

Unit5-8 1.Who's he? 他是谁? He's my brother. 他是我的兄弟。 2.Who's she? 她是谁? She's my mother. 她是我的妈妈。 3.This is my family photo. 这是我的全家福。 4.Is he a doctor? 他是一个医生吗? Yes,he is. 是的,他是。 No,he isn't. 不,他不是的。 5.Is she a nurse? 她是一个护士吗? Yes,she is. 是的,她是。 No,she isn't. 不,她不是的。 6.What's he? 他是干什么的? He's a fireman. 他是一个消防员。 7.What's she? 她是干什么的? She's a teacher. 她是一个老师。 8.You're not a nurse. 你不是一个护士。(否定句) 9.变否定是在be动词(am,is,are)后加not。 10.who's=who is isn't=is not you're=you are Unit9-12 1.What is this ? 这是什么?

湘少版小学英语三年级上册复习重点

湘少版小学英语三年级上册复习重点 Unit1——Unit12英语单词 hello (你好)I (我)am( 是)Miss(小姐) hi(嗨) nice(美好的) meet(遇见) you(你) who(谁) good(好的) morning (早上) afternoon(下午)night(晚上) class(班级) goodbye (拜拜) what (什么)is(是)your( 你的)name(名字) my(我的) how (怎样)old (..岁的)are( 是)you(你) one(一) two(二) three (三) four (四) five (五) six (六) seven(七) eight (八) nine (九) ten (十) this (这个)family(家庭)who( 谁)he(他) she(她) father (爸爸) grandfather(爷爷) mother(妈妈) grandmother (奶奶) brother (哥哥) sister (姐姐) cousin(堂兄弟姐妹) aunt(伯母、婶婶) uncle (伯父、叔叔) boy(男孩) girl(女孩) it (它) a (一个) yes (是)no (不)not(不是) like (喜欢) cat (猫)dog (狗)cow (奶牛)duck(鸭子)horse( 马) pig (猪)hen (母鸡) mouse(老鼠)elephant (大象)bird (鸟)monkey (猴子) tiger(老虎) lion(狮子) elephant (大象)panda(熊猫) that(那个) this(这个) pen (钢笔)pencil-box(铅笔盒)ruler(尺子) pencil (铅笔)book (书) schoolbag (书包) how(多么) beautiful(美丽的) sorry(对不起) know(知道) touch(触摸) raise(举 起)head(头) hand(手) hair(头发) face( 脸)nose(鼻子) mouth (嘴)eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)neck(脖子) foot (脚)body (身体) birthday (生日) happy(快乐)for (为了) love(爱) gift (礼物) toy(玩具) card (卡片条)cake (蛋糕)picture (图片)notebook (笔记本) Anne(安妮) bag(包) cat(猫) dog(狗) egg(鸡蛋) fish(鱼) goat(山羊) hat(帽子) ice-cream(冰淇淋) juice(果汁) kite(风筝) lemon(柠檬)

新湘少版小学三年级英语上册全册教案

总序第1、2 个教案 Unit1 Hello! 教学目标:1.能听懂、会说本课会话。 进行问候,并对此做出回应。 2.能运用“Hello! I’m…” 3.能掌握字母Aa、Bb、Cc的读音,了解它们在单词中的 发音。 。 4.能唱歌曲“Hello” 5.通过唱唱玩玩,培养学生学习英语的兴趣。 教学重点、难点: 。 1.灵活运用“Hello, I’m…” 的区别;理解新单词, 2.理解“Hello!” 和“Nice to meet you!” 朗读句子。 教具准备:单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等。 教学方法:讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法。 教学课时:两课时。 教学过程: Period 1 Step1 Warming up 1.师生问候。 T: Hello, boys and girls! 用中文或动作帮助学生理解。 Step2 Presentation and drill 1.T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Chen . 用动作帮助学生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Hello!” 板书课题及主题句。带读单词one。 2.走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Chen. 放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答:“Hello, I’m …”

游戏——Making friends 问好,并用让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello!” 作自我介绍。 “I’m …” S1:Hello, I’m … S2: Hello, I’m … S3: … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m … 帮助学生理解通常用语回答。 帮助学生回答:“Hello,I’m …”, 4.听课文A部分录音,跟读。 Step3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒,装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁,就扮演谁,进行角色表演。 游戏——Dragon game Step4 Consolidation 1.创设清净,自由会话。 2.评价。 3.练习。《练习册》P1 Period 2 Step1 Warming up 1.师生问候。 2.自由会话和角色表演。 Step2 Presentation and drill 1.出示字母卡片Aa。带读;教学生书写Aa, 分辨字母大小写,然后让学生按照范例正确书写字母,个别检查和辅导。让学生用身体语 言来表演Aa,激发学生的学习兴趣。 2.出示新单词的卡片,强调字母Aa在单词中的发音,并让学生跟读体会。

湘教版三年级下册英语教案

Unit 1 How are you? Period 1 一、教学目标 能听懂、会说本课会话; 能运用“How are you?”进行问候,并对此做出回应; 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点 重点:自我介绍,运用“How are you?”向他人询问情况。 难点:根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not very well.” 三、教学步骤: Step 1 Warming up 1、师生问候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang. 用中文或动作帮助学生回忆、理解。 Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang. 用动作帮助写生回忆、巩固“I am …”的意义。 T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?” 板书课题及主题句。带读单词“unit”、“one”. 2、会话教学 先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。 3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音. 4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks或 I’m fine, thank you. 5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话. 6. 让一个学生向老师打招呼并问候,如: S: Hello, Miss…… How are you? T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:How are you启发学生回答,同时教I’m fine, thank you. 7. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好.

湘少版小学英语三年级下册

小学英语三年级下册第十一单元教案 Unit 11 What’s he ? (课时安排:2课时) 一、教学目标: 1、词汇:fireman, policeman, policewomen,pupil. 2、语言功能: 能使用句型"What’s he/she ?"询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。 3、语言结构:What’s he/she ? He/She is a.... 4、情感态度:对生活中的职业产生敬佩之情。 二、教学重点及难点: 1、重点:掌握表示职业的词汇,能使用句型"What’s he/she ?"询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。 2、难点:掌握单词fireman 的发音;区别“he”和“she”用法;辨别各种职业。 三、教学准备: 表示职业的图片及课件、教学磁带等。 Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会新单词fireman, policeman, policewomen,pupil. 2、能使用句型"What’s he/she ?"询问他人的职业并用 “He/She is a....”做出回答。 3、教育学生应从小确立人生目标,树立人生理想。 二、教学重点及难点 重点:掌握表示职业的词汇,以及使用句型"What’s he/she ?"询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。 难点:掌握单词fireman 的发音;区别“he”和“she”用法;辨别各种职业。 三、教学准备: 表示职业的图片及课件、教学磁带等。 四、教学步骤: Step 1 Warming up 1.Greeting T: Hello! I’m Miss… S: Hello! I’m… T: Glad to meet you! S: Glad to meet you too! 2.Sing a song“How are you?” Step 2 Presentation and drill 1.复习已学的职业名称。 游戏——Quick response 准备数张表示职业的图片(a teacher, a postman, a nurse, a soldier, a doctor, a driver等)放在讲台上。教师说其中一个名称,学生快速抢到相应的图片。先拿到的获胜。

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