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三年级上册语文阅读训练题集

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有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背

(bēi bai )着瓜溜走了。——————————————————————————————————

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1、选择()里正确的读音或字词。用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。它们四肢(),跑起来很快。爪子()、()。浑身长满

了()。

4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。()

(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。()

5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?

鲁班造伞

很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?

一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子

的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。好啦,好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧

后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子,是把_________比作了

__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:__________。你

还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?

______________________

⒌填一填,再按照这个顺序讲故事。

很久以前,鲁班为大家建了许多__________,大家可以

____________。但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更

__________。一天,他看见_____

__________________________,受到了启发。回家后,他用

________劈成细条,扎成_________,又把________蒙在架子上。

鲁班造的_____,既____________又____________。

蚂蚁和螳螂

在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。

螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个

快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要

那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好

吗?”

可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为

严寒的冬天做准备呀!”

螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想

那么久以后的事呢!”

快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,

天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存

食物该多好啊!

⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的

对话。

⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲:__________________________________________

蹒跚:______________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的?在文中画出来

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?

夏天的时候:________________________________________

冬天的时候:________________________________________

⒋读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?

_______________________________________________________

_________

_______________________________________________________

_________

一天晚上十点多钟,一辆公共汽车开到天桥站,许多乘客上车。中间有一位乘客掏出钱,买车票。售票员刚把票递过去,突然认出来:“啊,

周总理!”

周总理和我们一起乘车了车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手,希望和总理握手,一边说总理好总理您好周总理高兴地同大家握手,向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员,亲切地问小伙

子工作习惯吗售票累不累

公共汽车开到北海站,售票员刚要上前搀扶周总理,周总理已经下车,他笑着对售票员说:“你们辛苦了!”售票员望着总理慈祥的面容,

激动得说不出话来。

1、写出文中带“—”词的近义词。

顿时()激动()慈祥()

2、用“﹏”画出周总理关心人民群众的句子。用“—”画出

表示售票员激动得句子。

3、请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。

4、请为短文选择合适的题目。

乘车()

总理买票()

售票员感动()

我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠

的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹

极了。

骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。

高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。

秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的

喇叭花。

一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花。

菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1、全文共有()个自然段。第()自然段描写的是我家

菜园的样子。

2、用曲线画出文中比喻句。

3、根据课文内容,选择词语连线

粉红色的画卷

茂盛的络石藤

深蓝色的石榴树

诱人的喇叭花

4、照样子写词语

绿油油

5、根据文章内容填表。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说

时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童(huán hái )……”

“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量(liàng liang )一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好(hǎo hào )学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背(bēi bai )着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞(qǐ)求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。

例如:冷笑

4、联系上下文,理解下列词语的意思。

懊悔(ào hui ):

返老还童:

5后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”?

6、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?

(一)

喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的,闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色,把喜鹊打扮得那么朴素,那-么雅致。

喜鹊不仅颜色朴素,而且体态轻巧优美。它无论停在枝头,还是落在屋顶,那长尾巴总是一翘一翘的,整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活泼,那么可爱。

1.用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。

它无论停在枝头,还是落在屋顶,那长尾巴总是一翘一翘的,整个身体也随着一颤一颤的。

2.填空。

读了这段话,我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的。

读了这段话,我想到。

(二)

在西沙群岛的海面上,有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨,白鸟成群地飞向大海哥找鱼群;傍晚,它们又成群地飞回岛上,住进巢

(cháo)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长,它能连续飞行好几百公里,不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服又轻又软,穿在身上暖和极了;最勇敢的海鸟是海燕,每当暴风雨来临时,它们总是在欢快的叫声中,一会冲向乌云,一会儿又低飞过海面。

1.这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。

2.在文中的“——”上,给这段话加上一个结尾。

3.填空。

读了这段话,我知道西沙群岛海面上的海鸟种,数量最多的是,最大的

是,最珍贵的是,最勇敢的是。

4.读读下面的词语,你有什么发现?照样子写两个。

各种各样自由自在又轻又软

(三)

星期天的早上,我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄,让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺,有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的,有长的。油莱新鲜极了,有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜,细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……

我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆,我走上前去问:“阿姨,

您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说:“小姑娘,一块六一斤,你买多少?”“太贵了,一块五吧!”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yoú)豫,(yù)了一下,和和气气地说:“行,您买多少?”见阿姨答应了,妈妈就挑了一些,一过秤,刚好2斤,妈妈付了钱,我就高兴地拎(līn)起莱往前走。接着,我又看见了爸爸爱吃的土豆,赶紧跑过去,挑了几个个大的,叫妈妈买了下来。最后,我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上,买了一大块冬瓜。

回家的路上,我和妈妈有说有笑,满载而归。

1.照样子写词语。

例:兴冲冲( ) ( )

和和气气 ( ) ( )

2.读第2自然段,想一想,这段话是围绕哪句话写的?用“——”画下来。3.读第3自然段,用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。

4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。

(一)三个和尚(shang)

传说古时候,一个活泼伶俐(ling li)的小和尚来到山上的一座庙(miao)里。开始,他勤快地泉水,不但自己够喝,还往菩萨(pu sa)插足的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhi),谁也不愿意吃亏(kui),于是两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wei)了。一天夜里,三个和尚都在打盹(dun)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危急之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。

大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(hui)复了生机。

1、联系上下文,解释带点词语的意思。

争执:

争先恐后:

2、故事发生的时间是,故事中出现的人物是,故事发生

的地点是。

3、第一自然段是按的顺序写。文中表示这个顺序的词语是、

、。

4、三个和尚明白了什么?

柳枝恢复生机是因为:

(二)小街的故事

清晨,小街上异常忙碌(lu)像畅(chang)流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。“喂!快走啊!”一个小伙子猛按车铃,厉声高喊。“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺(duo)红皮鞋。“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉

转车头,绕道而走。

人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓(sang)音洪亮:“一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:“东去的,右边走!前边的,别停住!快点走!”

人群开始缓缓移动,渐渐回忆,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。

1、找出文中的比喻句,在下面画上“﹋”。

2、写出下面词语的反义词。

温和()停止()窄()快()

3、老大爷做了一件什么事?他这样做起了什么作用?

(三)采蘑菇

午后天气闷热不一会儿下了一场阵雨雨住了妈妈说雨后树林里蘑菇最多于是我拿着篮子和妈妈去采蘑菇在树林里,我一边走,一边低头仔细地寻找着。忽然,发现不远的草丛里有一片红通通的东西,走近一看,原来是些红蘑菇。我问妈妈:“这些蘑菇有毒吗?”妈妈说:“这种蘑菇可好吃啦!”我赶紧跑过去采。望着一把把小伞似的蘑菇,我高兴极了,不一会儿就采满了一小篮。吃晚饭的时候,我吃着自己采来的蘑菇,觉得味道格外鲜美。

1、故事发生在,写和在采蘑菇,是按

的顺序写的。

2、“格外”的意思是什么?为什么“我”觉得蘑菇味道格外鲜美?

4、请给文中空白处加上标点。

(四)尊敬老师的学者陈景润

我国著名的数学家陈景润从读书到成为著名的数学家,一直很尊敬自己的老师。他刚考入厦门大学不久,有一次,他写作业字迹潦()草,老师批评了他。第二天交上来的作业,就写得端端正正。成名后的陈景润给老师写信,字仍旧像当年那样工整。有一年,陈景润听说他的老师方教授到了北京,他在百忙之中,利用晚上的时间,五次登门看望方教授。他每次发表论文,总要寄上一份给老师,并写上“请老师指正。”他说:“尊敬老师是起码的礼貌。”

1、这篇短文的写法是先总的写

,接着举出

三个具体事例,最后用做小结。

2、下面哪一句话是本文的主要内容,选出来并在括号里打上“√”。

①陈景润从读书起到成为著名的数学家,一直很尊敬自己的老师。()

②陈景润接受老师批评把作业写得工整;经常看望老师;每次发表论文,总给老师

送上一份。()

③陈景润说:“尊敬老师是起码的礼

貌。”()

总分阅读练习

小猫真讨人喜欢!尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵,听到一点声音,就会竖起来,神气十足的脸蛋上,两只眼睛像绿宝石一样,不时调皮地眨着,闪闪发亮,它全身的毛洁白无瑕(xiá),像一层薄雪盖在身上。

1、这段话是围绕哪一句话写的,用“”在文中画出来。

2、这段话是按()关系连句成段的。

A 总分总

B 总分

C 分总

3、把比喻句补充完整,并指出把什么比作什么?

(1)神气十足的脸蛋上,像一样,不时调

皮地眨着,闪闪发亮,这句话把比作。

(2)它洁白无瑕,像盖在身上。这句

话把比作

读小故事,学大本领!

沈从文是我国现代著名作家,他出生在湖南省凤凰县的一农户家庭。小时候,沈从文特别喜欢看木偶戏,常常因为看戏入迷而耽误了读书。

有一天上午□沈从文从课堂里溜出来□一个人跑到村子里去看戏□那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”□沈从文看得眉飞色舞,捧腹大笑。一直看到太阳落山,他才恋恋不舍地回到学校。这时,同学都已放学回家了。第二天,沈从文刚进校门,老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸,支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下,并大声训斥道:“你看,这楠木树天天往上长,而你却偏偏不思上进,甘愿做一个没出息的矮子。”第二天,老

师又把他叫去,对他说:“大家都在用功读书,你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你,可这也是为了你好。一个人只有尊重自己,才能得到别人的尊重。”老师的一番话,使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓,一定要记住这次教训,做一个受人尊重的人。此后,沈从文一直严格要求自己,长大后成了著名的作家。

1、请你在□里填上正确的标点符号。

2、在短文中找出“眉飞色舞、捧腹大笑”你能也试试写写这样与身体有关的成语吗?

例:火眼金睛 ____________ ____________ ____________

3、读了沈从文的故事,你知道他有一个什么好习惯吗?()

A、知错就改

B、热爱劳动

C、遵守纪律

D、不懂就问

4、沈从文的故事,不一定在大家身上都发生过,但小朋友们读了这个故事,心里有什么样的

感觉,写下来。

阅读练习

鱼()地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满()条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些(),游动的时候();有的眼睛()的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。()的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1、在括号中按课文内容填空。

2、这段话主要写海底的。

3、这段话最后一句的意思是说。

4、用“”划出文中的比喻句。

下课了

下课了,活动的时间到了,操场上立刻沸腾起来。

东墙边,同学们正在跳高,一个同学像银燕一样一下子飞过了横竿。

南墙边,同学们正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“小鸡”在“老母鸡”的保护下,躲过了“老

鹰”的追捕。

西墙边,同学们正在玩“丢手帕”的游戏。丢手帕的同学动作真隐蔽,围成一圈的同学们都

警惕着自己的身后有没有丢到手帕。

北墙边,几个同学爬竹竿。看,那穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。他一会儿爬上,一会儿

爬下,好像全不费工夫。

操场中央,跳绳比赛正在激烈地进行着。绳子一会儿左,一会儿右,叫人眼花缭乱。跳绳的

同学排成一队,一个连一个,动作真敏捷。

操场上真热闹啊!

1、写出下列词语的反义词。

隐蔽()灵活()警惕()保护()

2、用“”画出文中的两个比喻句。

3、根据下面的提示,用“”将短文分成三段。

A下课了,操场上立刻沸腾起来。

B具体描写操场上同学们进行的游戏活动。

C操场上真热闹。

野菊花

你见过生长在山坡上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许它不惹人注目上,因

为它只不过是一朵朵普通的小花。

我特别喜爱野菊花。记得小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色的叶片衬托着它那小小黄色花朵,好看极了。可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美刘朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的华贵,但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心摔了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛。这时外婆马上摘下朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上,我学得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。

我没有想到野菊花有这么多用途。

1、给下列加点字选择正确的解释,并在括号中标出序号。

败:A失败B打败C搞坏D解除,消除。

清热败火。()

消:A消失B使消失,消除C度过D需要

野菊花有消毒止血的功能。()

2、写出下列词语的近义词。

朴实()依然()惦记()奉献()

3、野菊花有什么作用?

4、你看到过野菊花吗?是在哪里看到的?请你也写一写好吗?

七、阅读。

(一)读下面的一段话,完成后面的练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花

在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、照样子,写一写。

挨挨挤挤_________ _________

2、读课文,填一填。

刚开的荷花:_______________________________________________

全开的荷花:_______________________________________________

含苞欲放的荷花:___________________________________________

3、用“_____”画出文中的比喻句。

4、课文写白荷花时,用上了“有的……有的……有的”句式,请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧!

大扫除开始了,同学们有的____________________,有的___________________,有的__________________________。

(二)阅读下面的短文,做一做后面的练习。

________________

啊,福海真美呀!

湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。

1.给这篇短文加上一个合适的题目。

2.写出下列词语的近义词。

环绕艳丽

3.作者把福海,先写了湖水的三个特点:、、,并把它分别比作、、。然后写了像个大托盘的和好似珍珠的,把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画,令人陶醉。

七、阅读。

(一)

翠鸟喜欢停在水边的秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛,长着一张又尖又长的嘴。

1.把描写翠鸟身体部位的词写下

来。

2.把写颜色的词写下来。

3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。

体形:眼睛:嘴:

(二)

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽()好看,()数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。

1.选择合适的关联词语填在文章的括号中。

A、不仅……而且……

B、不仅……还……

2.在文中找出下列词语的反义词。

特殊()渺小()低沉()诞生()

3.用“”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。

部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案

部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案 1.阅读下文,回答问题 船底鱼 在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鮣(yìn)。鮣的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。 鮣吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,、就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长尾巴,似海藻随海飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鮣在大海中乘船周游,________省力气,________还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事! (1)写出下列各词的反义词。 前进——________ 短暂一一________ 附近——________ (2)联系上下文理解词语的意思。 良机:________ 周游:________ (3)在文中横线上填上合适的关联词。 鮣在大海中乘船周游,________省力气,________还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事! (4)鮣乘的“船”指的是________。鮣离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指________。 (5)在大海中乘船周游,一举两得,“一举两得”指的是________。 【答案】(1)后退 ;长久 ;遥远 (2)很好的机会 ;到四周游玩 (3)不仅;而且 (4)大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底 ;大型鲨鱼捕食时剩下的一些残食 (5)不仅省力气。而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭 【解析】【分析】(1)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。答案合理即可,不唯一。 前进——前;向前行进;向前发展进步。短暂一一时间短;持续时间很有限的;转瞬即逝的。附近——靠近,离某地不远的。 (2)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。良机:很好的机会。周游:到四周游玩。 (3)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再

三年级语文阅读试题及答案。

1、《袋鼠(dài shǔ)与金子》三年级阅读和答案 一只老袋鼠带着它的孩子出远门,当它走累了,放下孩子休息(xiū xǐ)时,发现身边有一堆(duī)金子。老袋鼠看了金灿(càn)灿的金子,仍然(réng rán)把自己的孩子放在袋里。路边的小草对袋鼠说:“你不会用你的鼠袋装(zhuāng)上满(mǎn)满一袋金子?” “不,”袋鼠说,“我还是要我的孩子。在母亲的心中,失去了亲人,金子也一钱(qián)不值(zhí)。 1.用短文中的话写一写,为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢? ___________________________________________________ 2.你能举出母亲爱你的一两件事例(lì)吗? ____________________________________________________ 2、《保护动物》三年级阅读和答案 野生动物与我们共同生活在地球上,是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计,兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多,数量之大,在世界上是数一数二的。 但是,近些年,野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁,其数量越来越少。其中的原因,有气候变化或自然灾害引起动物生活不适,有人类乱砍滥伐,破坏了动物的生存环境,还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护,这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。 1.读了这样的新闻,你有什么想法?你觉得怎么才能保护这些野生动物? 2.读下面的两则保护动物的公益广告,然后自己也写一写。 (1)保护动物就是保护我们的同类。 (2)地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。

小学三年级语文上册阅读题及答案(10篇)

1、种辣椒 常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。 回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。 秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识来源于实践,而实 践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗? 1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。 2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意。 3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ① 小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。( )

② 我飞一样地跑到窗台前。( ) 2、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。 忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂 在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼,没有理他。心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没 成功。最后,只好放弃了努力。小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医 院吧。”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院 走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒,只感到沉重。 她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤 腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊,他装着一只假腿。陈 红想问问他的腿,却不愿张嘴。这时,只听到小伙子自言自语地说:“三 年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了, 像你一样。不,还不如你。”“噢,你的左腿——?”停了一会 儿,小伙子说:“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话,陈 红陷入了沉思?? 医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母,你知道 他们的电话吗?”陈红把号码告诉了他。不一会儿,陈红的父母风风火火 地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那。陈红把经过告诉了他

三年级上册阅读理解练习题

(二) 在西沙群岛的海面上,有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨,白鸟成群地飞向大海哥找鱼群;傍晚,它们又成群地飞回岛上,住进巢(cháo)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长,它能连续飞行好几百公里,不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服又轻又软,穿在身上暖和极了;最勇敢的海鸟是海燕,每当暴风雨来临时,它们总是在欢快的叫声中,一会冲向乌云,一会儿又低飞过海面。。 1.这段话是围绕哪一句写的用“一一”画出来。 2.在文中的“——”上,给这段话加上一个结尾。 3.填空。 读了这段话,我知道西沙群岛海面上的海鸟种,数量最多的是,最大的是,最珍贵的是,最勇敢的是。 4.读读下面的词语,你有什么发现照样子写两个。 各种各样自由自在又轻又软 七、乌鸦兄弟 乌鸦兄弟同住在一个窝里。 有一天,窝破了个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。” 结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。 大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗” 小乌鸦想:“ ” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天西北风呼呼地刮(guā guō)着大雪纷纷地飘【扬、落】乌鸦兄弟都蜷(quán juǎn)缩(suō sōu)在破窝里哆嗦地叫着冷啊冷啊

大乌鸦想:“ ” 小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还能耐得住吗它一定会去修了。” 可是谁也没有动手,只(zhī zhǐ)是把身子蜷缩得更【近、紧】些。 风越刮越【大、凶】,雪越下越【大、凶】。结果窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。 1、划去文中带点字的错误读音。 } 2、保留文中【】里用得合适的词,划掉另一个。 3、从短文中找出下列词的反义词 小()松()热()开始()温暖()新() 4、“窝”字是_______结构的字,共_____笔,用部首查字法应查_______部, 再查______画;用音序查字法,先查大写字母______。“耐”字是________结构的字,用部首查字法应查________部,再查________画。在“耐得住”这个词中,“耐”的意思是()①忍受;②厌烦;③麻烦 5、请给第7自然段加标点。 6、在原文的两处横线上分别填上合适的语句,使文章完整。 7、乌鸦兄弟都很,才有被冻僵的可悲下场。 。 八、时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童(huán hái )……”

小学三年级语文阅读训练(含答案)

阅读训练场 一)阅读下面的短文,完成后面的题目。14%(2+2+10) 1观日出 看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。 残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。 2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。 浓——()慢——() 3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。 (1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√) 露(露水看见显现)蹦(出跳照)

(2)本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。 (3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照 顺序来写 。 2时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃 球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞(qǐ )求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2分)

三年级语文上册阅读题及答案(共7篇)

三年级语文上册阅读 题及答案(共7篇) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

三年级上册阅读题 一、() 我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。 据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。 湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、给短文加个题目:(3分) 2、保留()里正确的读音,划去不正确的。(3分) 3、第2自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有()。(12分) 4、短文的主要意思是()(2分) A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。(7分) 词:(至少写三个) 句:(至少写二句) 二、齐白石 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zhà)蜢(měng )好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。 白石爷爷小时候,家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。就这样,他画的画越来越好了。 白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shu ān )住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。 1、写出下列词的近义词。(6分) 著名——()喜欢——()仿佛——() 2、写出下列词的反义词。(6分)

三年级语文上册阅读理解专项练习题

三年级语文上册阅读理解专项练习题 1. “不教一日闲过” 齐白石是我国杰出的画家,他的画举世闻名。许多人纷纷拜访齐白石,要他介绍经验,传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时,诚恳地说:“作画并无秘诀,全在一天也不能空闲。” 这的确是他的经验之谈。齐白石从四十六岁起就定居北京,从那时开始,他坚持每天都要画画,从来没有间断过。他八十五岁那一年,有一天,一连画了四张画。这对他来说,已是够累的了,但他还是继续画,坚持又画了一张,他在画上题了几行字:“昨夜大风雨,心绪不宁,不曾作画,今朝特此一张补之,不教一日闲过也。” 1.选择带点字的意思,在括号里填序号。(6分) (1)举:①往上抬;②提出;③全;④推选。 举.例()举.世闻名()举.目()选举.()(2)杰:①才能出众的人;②超过一般水平。 杰.作()杰.出() 2.齐白石在自己画上题的几行字中,“心绪不宁”的意思是 ;“不教一日闲过也”用文中的语句说是 。(4分) 3.读了这篇短文,我们懂得了什么?(2分) 2. 不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。 “你干吗哭呀?”蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大 墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了…… 有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出了金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过,都说:“瞧!这棵小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!” (1)根据短文内容给短文加个合适的题目。 (2)联系上下文,解释下列词语。 纹丝不动: 生机勃勃: (3)帮助小花苗的小动物有、小蜗牛。小花苗的手和脚是。 (4)在大墙里的小花苗长得,是因为。后来,在小蜗牛的鼓励下,爬到墙顶上以后,长得 ,孩子们夸小花苗。 (5)假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么? 3.五花山

三年级语文阅读理解及答案

1.五华山 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。(4分) 2、秋天的山有______、______、______等颜色。(3分) 3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。(3分) 2. 阅读感知,回答问题。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭的景色。

2、这一段共有()句话。先写,接着描绘,然后描写,最后写。 3、这一段话有二个比喻句。一句把比作,另一句把 比作。 3. 三个和尚(shàng) 传说古时候,一个活泼伶俐(línglì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。 一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。……” 1、联系上下文,理解带点词语的意思。 争执: 争先恐后: 2、故事发生的时间是,故事中出现的人物是,故事发生的地点是。 3、第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是、、。 4、三个和尚明白了什么?。 5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为:

部编版三年级上册语文课外阅读练习题

部编版三年级上册语文课外阅读练习题 1.下面是故事的结尾部分,请读一读,做一做。 ①于是,鸟太太剪了长长的一段胡子,系在两根树枝的中间,“这下好了,我总算找到了一根够长的绳子。” ②胡萝卜先生就这样一直走,他的胡子一直长,当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候,他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用处,已经不是那么长了,就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。 ③眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩,她一边给胡萝卜先生戴上眼镜,一边说:“如果你怕不小心把眼镜摔了,那么就在眼镜框上系一根绳子,然后挂在脖子上。”白莱小姐说这些话的时候,用那根胡子系住了眼镜。 ④当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候,他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了!” 是的,胡萝卜先生的胡子确实是太棒了,大家都这么说。 (1)先预测,再总结。 ①读了第①段,我预测后面的情节是:________ ②读了第②段,我预测后面的情节是:________ 总结以上两次预测,对照作家的原文,我发现:________ (2)大家为什么都说胡萝卜先生的胡子确实太棒了? 【答案】(1)胡萝卜先生的胡子还会长长的,胡子还会有其他用处。;胡萝卜先生的胡子虽然不是那么长了,但也还会有用处。;略 (2)胡萝卜先生的胡子帮助了许多人,还帮助了自己。 【解析】【分析】(1)本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程,是对阅读内容的预测、拓展。 (2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再围绕中心用简洁的语言概括出来即可。 故答案为:(1)胡萝卜先生的胡子还会长长的,胡子还会有其他用处。;胡萝卜先生的胡子虽然不是那么长了,但也还会有用处。;略(2)胡萝卜先生的胡子帮助了许多人,还帮助了自己。 【点评】(1)此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。 (2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 2.课内阅读。 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿,说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”部长恳求说:“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!”白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”白求恩低下头,继续给伤员做手术。 (1)找出小庙周围情况的句子。 (2)你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的?

【10篇】新部编版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案

【10篇】新部编版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案1.阅读下文,回答问题 船底鱼 在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鮣(yìn)。鮣的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。 鮣吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,、就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长尾巴,似海藻随海飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鮣在大海中乘船周游,________省力气,________还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事! (1)写出下列各词的反义词。 前进——________ 短暂一一________ 附近——________ (2)联系上下文理解词语的意思。 良机:________ 周游:________ (3)在文中横线上填上合适的关联词。 鮣在大海中乘船周游,________省力气,________还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事! (4)鮣乘的“船”指的是________。鮣离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指________。 (5)在大海中乘船周游,一举两得,“一举两得”指的是________。 【答案】(1)后退 ;长久 ;遥远 (2)很好的机会 ;到四周游玩 (3)不仅;而且 (4)大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底 ;大型鲨鱼捕食时剩下的一些残食 (5)不仅省力气。而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭 【解析】【分析】(1)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。答案合理即可,不唯一。 前进——前;向前行进;向前发展进步。短暂一一时间短;持续时间很有限的;转瞬即逝的。附近——靠近,离某地不远的。 (2)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。良机:很好的机会。周游:到四周游玩。 (3)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再

部编版三年级上册语文课外阅读练习题及答案(1)

部编版三年级上册语文课外阅读练习题及答案(1) 1.阅读下文,回答问题 秋天的果实 秋天,山上的果实累累。山坡上一排排的柿子树,挂满了小红灯笼般的柿子。山顶有一片果子树,一些果子成熟了,有红的山楂,有水灵灵的梨,有紫色的葡萄……最惹人喜爱的要算金莲子了,你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中,全身都长着细细的小刺,叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒,去掉小刺,放在嘴里一尝,酸甜可口,吃了还想吃。 (1)在短文中找出下列词语的近义词。 喜欢——________ 躲藏——________ (2)这段话是围绕“________”这句话来写的。 (3)这段话写了山上的果实很多,有柿子、________、________、________、________等果子。其中重点写的是________,作者从这种果子的________、________和________这三方面来描写的。 【答案】(1)喜爱 ;隐藏 (2)秋天,山上的果实累累 (3)山楂 ;梨 ;葡萄 ;金莲子 ;金莲子 ;颜色 ;外形 ;味道 【解析】【分析】(1)近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。喜欢——愉快;高兴。躲藏——隐藏,使人看不见。(2)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在句首:秋天,山上的果实累累。(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。这段话写了山上的果实很多,有柿子、山楂、梨、葡萄、金莲子等果子。其中重点写的是金莲子,作者从这种果子的颜色、外形和味道这三方面来描写的。 故答案为:(1)喜爱隐藏(2)秋天,山上的果实累累(3)山楂梨葡萄金莲子金莲子颜色外形味道 【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。(2)考查学生掌握找中心句的方法并运用。(3)此题考查筛选相关信息的能力。

小学三年级语文阅读训练试题及答案

三年级课外阅读训练(三) 【阅读训练】 (一)齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是: 1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?() A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据 2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:() A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思?() A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?() A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。 (二) 我的外公

我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。 每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。 那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。 傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。”我说:“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样,我们一直讨论到9点多才回家。 第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒! 后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊! 1.这篇短文共有个自然段。 2.短文是围绕哪句话来写的?请用“”画出这句话。(2) 3.短文先总的写了外公接着写 最后写。 4.文章表达作者对外公怎样的感情? (三)贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这

部编版三年级语文上阅读理解及答案

三年级语文(上)阅读理解一 甜藤儿 六月里挺热的一天,我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的,我们很快就觉得口渴了,吃了一些桃金娘,还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。 正走着,龙狗子一弯腰,随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来,对我说:“喏,甜藤儿,嚼一点儿!” 我有点怀疑地说这能吃吗 “我还能害你?”龙狗子提高了嗓门说,接着就从藤叶上摘下几片叶子,放进嘴里。 我也只好也学着他的样子,摘了几片叶子放进嘴里,嚼了起来。刚嚼了几口,我就感觉那些叶子特别苦。 “呸!呸!真苦!”我赶快把叶子吐了出来。 龙狗子见了,什么也没说,只是抿嘴笑。 吐掉了叶,我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。 到喝泉水的时候,嘴里的甜味就更明显了,每喝一口水都觉得是清甜清甜的。 真甜我抹抹嘴高兴地说 龙狗子看了我一眼,眉毛笑得弯弯的。 长大以后,我才知道,常有这种情况:一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的! 1.在文中“”里填上合适的标点符号。 2.作者一开始觉得甜藤儿滋味是,后来吸气的时候嘴里是。 3.作者长大后知道了什么?用“”在文中画出相关的语句。 4.说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!”这句话的。 ___________________________ ___________________________ 校园秋色 秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。 校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。 操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。 办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘来。 校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望! 1.照样子写词语。 (1)红彤彤(ABB式)

部编版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案

部编版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案1.阅读下文,回答问题 画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼睛四周画了一条白色眉线,依依可人。 翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。 你看,大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。 (1)作者抓住了鸟儿羽毛的________来写出画眉和翠鸟的美丽。 (2)在文中横线上填上合适的标点符号。 你看,大雁飞行的时候________ 队形________ 次序都有一定规矩________ 大雁打头________ 幼雁居中________ 老雁压阵________ (3)短文介绍了________、________和________三种鸟。 (4)请仿照“白花花”一词,再写两个表示颜色的词语________、________。 (5)“从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。”朗读这句话要用的语气是() A. 欢快 B. 赞美 (6)“鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。”这句话这样写,好在哪里呢? 【答案】(1)颜色 (2),;、;:;,;,;。 (3)画眉;翠鸟;大雁 (4)红艳艳;金灿灿 (5)B (6)这样写的好处是既总结了上文,又引出了下文的内容,起到了承上启下的作用。 【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。从1、2自然段可知作者抓住了鸟儿羽毛的颜色来写出画眉和翠鸟的美丽。 (2)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。故:你看,大雁飞行的时候,队形、次序都有一定规矩:大雁打头,幼雁居中,老雁压阵。 (3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。短文介绍了画眉、翠鸟和大雁三种鸟。翠鸟。 (4)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“白花花”来看,是ABB式结构,如:红艳艳、金灿灿。(5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关内容,比较判断正误。“从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。”朗读这句话要用的语气是赞美。

2019年三年级上册阅读题训练

(四)、海南岛同大陆隔着一个琼州海峡,最窄的地方只有18公里。天气晴朗的时候,从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方公里,仅次于台湾,是祖国的第二大岛。整个海南岛象一个雪梨,又象一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低。 海南岛是个宝岛,是祖国南疆的一颗明珠。在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。在五指山区,在遮天避日的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中,海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可收三次。花木四季常绿,鲜花四季常开……一句话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的万宝库。 海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛。 早在1926年,当地的汉族和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争,表现了中华民族威武不屈的精神。 海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。 我不禁面对大海高喊你好啊海南岛 1、读一读,数一数有( )个自然段。 2、请你给课文的最后一个自然段加上标点符号。 3、考考你读得认真吗?请你进行判断,对的画“√”,错的画“×”。 海南岛是祖国的第一大岛。()整个海南岛中间低,四周高。() 海南岛一年四季都可以种植庄稼,在那里水稻一年可以收四次。() 4、你读懂了吗?文章从( )、景色和物产、( )三个方面介绍海南岛的。 5、文中把海南岛比作( ) 还比做作( )。读了文章,你眼中的海南岛是什么样的? 6、课文里省略号的作用是()A、表示话被打断。B、表示内容的省略,类似的美景与物产还有很多很多。 (五)、鲁班造锯 鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠,也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班(发现发明)的。 一天,鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了,渗出血来。 “怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?”他忘记了伤口的疼痛,扯起一把茅草细细端详,(发现发明)小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划,居然割开了一道口子。 他想:要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木,不就可以很快把木头锯开了吗?那肯定比用斧头砍要省力多了。 于是,他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片,拿到山上去做实验。果然,很快就把树木锯断了。 鲁班给这种新发明的工具起了一个名字,叫做“锯”。 1.“齿”字用部首查字法应查(),用音序查字法应查(),再查音节(),我会组词()、()。 2.划去括号里不正确的词语。3.从文中找出近义词。闻名——()注视——()竟然——()4.“观察——-想象——-实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢? 5、你还知道哪些发明家?他发明了什么?

小学三年级语文阅读训练题含答案

阅读短文,回答问题。 春联 过年的时候,家家户户的门上都贴上了红红的春联。红色的春联为严冬增添了暖意,也为人们带来了喜气。春节写春联、贴春联,是我国特有的年俗。传说,很久以前有“神荼”和“郁垒”两兄弟,用桃枝为百姓驱除恶鬼。后来,人们就将他俩的画像或名字写在桃木板上,然后挂在门上,以保平安。这就是最早的门神了。再后来,门神简化成一张红纸,上面写着神荼和郁垒的名字。如今,红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语,如“招财进宝”“喜迎新春”等。这就是我们熟悉的春联了。 1、照样子,写两个春联上的吉祥语。(四字词语) 招财进宝、________、________ 2、仔细阅读短文,完成思维导图。想一想,方框的括号里应该填什么?(填序号) ________;________;________ ①红纸上的两个名字换成了一些吉祥语,成为我们熟悉的春联。 ②人们将神荼和郁垒的画像或名字写在桃木板上,挂在门上。 ③在红纸上写上神荼和郁垒的名字。 3、把下列春联连起来。 新年纳余庆________ 春满乾坤福满门 爆竹一声除旧________ 嘉节号长春 天增岁月人增寿________ 桃符万象更新 三年级答案: 1、喜迎新春;恭喜发财 2、②;③;① 3、嘉节号长春;桃符万象更新;春满乾坤福满门 阅读短文,回答问题。 梅

①梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。②梅的花瓣多为五片,所以梅花又叫“五福花”。梅花象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。③梅花的美,不在一朵,而在一群。她盛开时,一团团一簇簇,缀满枝头,给人以温暖的感觉。深冬初春时赏梅,会有一种热烈的气氛,让人感觉不到天气的冷峭。她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象,向来为中国人尊崇。④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。⑤我国画家历来喜欢画梅,但要画好并不易,因为“画梅须具梅气骨,人与梅花一样清”。 1、填空。 ①梅、兰、菊、竹并称为“________”。 ②梅花又叫“________”,象征着快乐、________、________、________、________。 ③人们把梅花、松树、翠竹并称为“________”。 2、短文第③段的主要意思是什么?请写在下面。 3、为什么说要画好梅花并不容易?(用原文的话回答) 三年级答案: 1、国画四君子;五福花;幸福;长寿;顺利;和平;岁寒三友 2、梅花的精神和形象为中国人所尊崇。 3、因为“画梅须具梅气骨,人与梅花一样清”。 阅读短文,回答问题。 九月九日忆山东兄弟 (唐)王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 1、诗中的“佳节”是指________节,现在又被我们称为________节。 2、诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“________,________。” 3、“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了________和 ________的节日习俗。 4、这首诗表达了诗人对________的思念之情。 三年级答案:

新版部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案

新版部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案1.读下面的文段,完成练习。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 (1)从文段中找出表示动作的词填在括号里。 ________孔雀舞 ________跤 ________游戏 (2)读下面的句子,根据要求,把需要重读的词语找出来,并写在横线上。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。 ①强调民族多:________ ②强调一起学习:________ (3)文段描写了一所边疆小学的学生上课时和________的情景。 (4)用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。 (5)读了文段,我仿佛看到了边疆小学的学生________仿佛听到了边疆小学的学生________。 【答案】(1)跳;摔;做 (2)不同民族;同一间教室 (3)下课后 (4)窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 (5)认真学习的画面;玩耍时欢快的笑声 【解析】【分析】(1)词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”,带着问题细读短文就能找到答案。 (2)朗读时的重音和停顿一样,重音也是朗读的基本技巧之一。朗读过程中,有些音节要轻读,有些音节要重读,这样才能传达出生动活泼的语气,突出文章的重点。如果将所有音节都读得一样重,就很难把文章的内容传达清楚。 (3)、(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (5)结合课文内容补写内容要符合原文特点。除了注意所写的内容,还要注意语言的表现力,使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。 故答案为:(1)跳、摔、做 (2)不同民族、同一间教室 (3)下课后 (4)窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 (5)认真学习的画面、玩耍时欢快的笑声 【点评】(1)本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语

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