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人教精通版英语4下四单元教案

人教精通版英语4下四单元教案

小学英语电子备课教案

人教版精通四年级英语单词默写

Unit One 中国 美国 英国 新加坡 加拿大 好的 朋友 兄弟 姐妹 男孩 女孩 教师 农民 邮递员 医生 护士 司机 Unit Two 班级 年级 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 Unit Three 菠萝 柠檬 苹果 梨 西瓜 猕猴桃 桔子 香蕉 土豆 西红柿 胡萝卜 黄瓜 茄子 青椒 Unit Four 晴朗的 好的 温暖的 凉爽的 炎热的 寒冷的 阳光的 多云的 有风的 下雨的 下雪的 Unit Five 无边的帽子 有边的帽子 T恤衫 连衣裙 女衬衫 夹克衫 雨衣 毛衣 短裙 男衬衫 短裤 牛仔裤 短袜 鞋子 Unit Six 大的 小的 长的 短的 高的 矮的 胖的 瘦的 新的 旧的 强壮的 幸福的

Unit One 家 卧室 床 课桌 椅子 起居室 电视 沙发 单人沙发 球 风筝 厨房 冰箱 桌子 书房 电脑 图片/照片浴室/卫生间时钟 Unit Two 二十一 二十二 二十三 二十四 二十五 二十六 二十七 二十八 二十九 三十四十 五十 六十 学生 学校 七十 八十 书包 书 九十 一百 钢笔 铅笔 Unit Three 数学 体育 中文 英语 音乐 科目 科学 课 戏剧 听 做 说 听听做做 说说唱唱 玩玩演演 唱歌 玩 表演 Unit Four 天 周 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 今天 周末 公园 主题公园 Unit Five 野餐 香肠 面包 蛋糕 午餐 猪肉 牛肉 米饭 鸡肉 唱歌 跳舞 绘画 画 读 看 看书 看电视 玩电脑游戏 游戏 做 去 购物 去购物 游泳 去游泳 鱼/钓鱼 去钓鱼 Unit Six 动物园 农场 长颈鹿 骆驼 猴子 熊猫 熊 海豹 海豚 河马 老虎 猫 狗 马 母牛 绵羊 山羊 鸭 猪

(完整版)人教精通版小学英语词语汇总(1-6年级)(英译汉)

Unit 1 Hello! I’m Monkey cat monkey dog duck panda bear pig rabbit bird mouse mice Unit 2 This is my pencil. book bag pen pencil pencil-box ruler eraser sharpener glue marker Unit 3 Look at my nose. nose eye face mouth head ear neck arm hand leg knee foot Unit 4 I have a ball. doll ball kite balloon car bus bike taxi train ship plane boat Unit 5 What colour is it? Red blue yellow green purple brown white black pink orange grey Unit 6 I like hamburgers. Hamburger hot dog Coke cake egg orange pear apple banana milk juice water rice noodles chicken

Unit 1 Let’s go to school. School classroom textbook storybook Chinese book English book exercise book notebook desk chair Unit 2 I’m in Class One, Grade Three. one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve Unit 3 This is my father. father(dad) mother(mum) brother sister daughter son grandfather grandmother uncle aunt Unit 4 Do you like candy? mango bread candy doughnut coffee fruit grapes honey ice cream jam Unit 5 It’s a parrot. kangaroo lion nest owl parrot quail rooster elephant tiger Unit 6 Is this your skirt? shirt T-shirt uniform vest watch box yacht zip zebra coat sweater

2014新人教版四年级下册英语教案

Unit 1 My school 第一课时 教学目标: 1.使学生掌握新词:first floor, second floor, teacher’s office ,library。 2.使学生了解指令,并作相应的活动。如:Go to the library. Read a book。 教学重点:掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组,并了解它们的功能。 教学难点:单词library中辅音连缀的发音。 教具准备: 1.与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2.教师准备一幅本单元的校园分布图。 3.教师准备本课时的四张单词卡。 教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.教师播放学过的歌谣(第三册第五页的“Work And Play”),让学生跟随声音说唱。 2.播放第三册第一单元录音Let’s learn A ,回顾句型:“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。 (二)呈现新课(Presentation) 1.教师指着教室问学生:This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问:How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in t he school? Look! This is a map of our school. 2.播放本课的录音Let’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first floor.为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时四个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复习已学过的含辅音连缀的单词,如ice-cream, brother, friend, hungry。

人教版(精通)小学英语四年级上册单元试题 全册

第一学期四年级英语上册第一单元 形成性质量调查 姓名班级 一、听力部分 1. Look, listen and number. 看图、听录音、用数字标出朗读的顺序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. Listen and choose. 听录音,根据所给情景选择正确答案,在正确答案的括号内画√。1)你这样向妈妈介绍你的新朋友Jim: A.() B. () 2)你想知道Peter是哪的人,你这样问他: A.() B. () 如果他是美国人,他这样回答: A.() B. () 3)你想知道这个女孩是谁,你这样问别人: A.() B. () 4)你想知道高伟的父亲是干什么工作的,你这样问高伟: A.() B. () 如果高伟的父亲是个邮递员,他这样告诉你: A.() B. () 3. Choose the words you have heard. 听录音,找出你所听到的句子中提到的那个单词。

( ) 1) This is my ________. A. father B. friend C. farmer ( ) 2) He ’s from ________. A. England B. America C. Singapore ( ) 3) Who ’s this _________? A. boy B. girl C. man ( ) 4) What does your _________ do? A. mother B. brother C. sister ( ) 5) He ’s a ________. A. doctor B. teacher C. driver 4. Listen to the questions and chose the best answers. 根据问句选择最佳答语。 ( ) 1) A. I’m from Canada. B. I ’m a farmer. C. I ’m Li Yan ’s mother. ( ) 2) A. She ’s my friend. B. He ’s my brother. C. He ’s a doctor. ( ) 3) A. She ’s my sister. B. She ’s tall and young. C. She ’s a nurse. ( ) 4) A. She ’s a teacher. B. No, she ’s a nurse. 二、笔试部分 1. Look at the pictures and choose the right words. 看图选单词。 2. Complete Jim’s family tree with the given words. 用所给单词完成 Amy 的家谱。

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小学英语人教精通版六年级下册重点归纳 第一单元Unit1 I went to Sanya for my holidays.重点单词: Sun 太阳moon 月亮star 星星 Learn 学习;学到word 单词;词blackboard 黑板 say 说subject 学科but 但是 yesterday 昨天 why 为什么use 用 重点短语: 1.by plane 乘飞机 2.at night 在晚上 3.at home 在家里 4.a lot of 很多 5.go to the beach 去沙滩 6.do tasks 做任务 7.act in drama 表演戏剧8.stay at home 待在家里 9.have a party 聚会10.enjoy Spring Festive 过春节11.listen to music 听音乐12.speak English 讲英语 13.read English 读英语14.write E n glish 写英语 15.talk in English n 用英语交谈16.play in English 用英语玩游戏17.enjoy sunbathing 享受日光浴18.have an English party 举办英语聚会19.enjoy the moon and stars 看月亮和醒醒 20.learn from each other 互相学习。 重点句型: 1.We have learned a lot of English words.我们学了很多英语单词。 2.We learned from each other.我们互相学习。

人教社精通版英语四年级下册课文

Unit 1 Welcome to my new home!LESSON 1 A:Hello, Li Yan! B:Hi, Kate! Welcome to my new home.A:Look at my bedroom. B:Oh! There is a new bed. A:And there’sa new desk and a new chair.LESSON 2 A:Look at the living room. B:Wow! There is a new TV. B:Oh! There are two sofas and four armchairs.A:And there are three kites and four balloons.LESSON 3 A:Look at the kitchen, Kate. B:Wow! There is a new fridge. A:Look! Here’s a new table. B:And there are four new chairs.LESSON 4 A:Hello, Kate! B:Hi, Li Yan! Welcome to my home.B:Look! What’s in my study? A:Wow! There is a new computer.LESSON 5 A:This is the living room. That’s the bathroom.B:What’sin the living room? A:Come and see. B:Oh, there’s a new DVD player.A:And there’sa big clock. 1Unit 2 There are forty students in our class.LESSON 7 A:Good afternoon, boys and girls! This is Mr Gao, our new PEteacher.

最新人教精通版小学英语六年级上册单元知识点总结(全册)

Unit1Igotoschoolat8:00. 一、核心词汇 1.描述日常活动的词汇 cleanthewindow擦窗户cleanthedoor擦门cleanthefloor擦地板 2.描述三餐的词汇 breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐 3.描述时间的词汇 morning早晨afternoon下午evening晚上; 傍晚 4.频率副词 often时常; 常常 5.其他 walk走; 步行every每一个easy容易difficult困难 二、拓展词组 描述日常活动的词组 getup起床havebreakfast吃早餐gotoschool去上学havelunch吃午饭 gohome回家havedinner吃晚饭watchTV看电视gotobed睡觉cookbreakfast做早餐teachEnglish教英语takeawalk散步readstories读故事seeafilm看电影playthepiano弹钢琴 三、核心句型 1.Igetupat7:30inthemorning. 我早晨七点半起床。 解读:此句是一个陈述句, 用来描述我在某一时刻所做的事情。 举一反三:Igotoschoolat8:00inthemorning. 我早晨八点去上学。 2.Shedoesn’tgetupat6:30inthemorning.她不在上午六点半起床。 解读: 此句是一个否定句, 用来描述某人在某一时刻没有做的事情。 举一反三:Shedoesn’tgetupat6:40.她不在六点四十分起床。 3.— WhatdoyoudoonSaturdays? 你星期六做什么?

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PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍: 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图,呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词,Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的,Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力,复习和巩固所学语言。听:Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说:Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流;读:四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音;写:Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母;做:Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标: 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力,。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

人教精通版小学英语单词

三年级上册单词 Unit1 cat[k?t] 猫 monkey ['m??ki+猴子 dog [d?g] 狗 duck [d?k] 鸭子 panda ['p?nd?] 熊猫 bear [be?] 熊 pig [pig] 猪 rabbit ['r?bit] 兔子 bird [b??d+鸟 mouse [ma?s] 老鼠 Unit2 book [b?k] 书 bag [b?g] 书包 pen [pen] 钢笔 pencil ['pens(?)l; -sil] 铅笔 pencil-box['penslb?ks]铅笔盒 ruler *'ru?l?] 尺 eraser [i'reiz?] 橡皮 sharpener['?ɑ?p?n?] 卷笔刀 glue *glu?+胶 marker['mɑ?k?]马克笔 Unit3 nose [n??z] 鼻子 eye [ai]眼睛 face [feis]脸 mouth [ma?θ+口,嘴 head [hed] 头 ear [i?] 耳朵 neck [nek] 脖子 arm [ɑ?m+手臂 hand [h?nd]手 leg [leg]腿 knee *ni?+膝盖 foot [f?t] 脚 Unit4 doll [d?l] 洋娃娃 ball [b??l+球 kite [kait] 风筝 balloon [b?'lu?n+气球 car [kɑ?+汽车 bus [b?s] 公共汽车 bike [baik] 自行车 taxi ['t?ksi] 出租汽车 train [trein] 火车 ship [?ip] 船 plane [plein]飞机 boat [b??t]小船 Unit5 red [red] 红色的 blue *blu?+蓝色的 yellow ['jel??] 黄色的 green *gri?n+绿色的 purple ['p??p(?)l] 紫色的 brown [bra?n] 棕色的 white [wait] 白色的 black [bl?k] 黑色的 pink *pi?k+粉红的 orange ['?rin(d)?] 橙色的 grey [grei] 灰色的 Unit6 hamburger['h?mb??g?]汉堡包 hot dog [h?t][d?g] 热狗 Coke [k??k] 可乐 cake [keik] 蛋糕 egg [eg] 蛋 orange ['?rin(d)?] 橙;桔子 pear [pe?] 梨子 apple ['?p(?)l] 苹果 banana [b?'nɑ?n?] 香蕉 milk [milk] 牛奶 juice [d?u?s+果汁 water ['w??t?] 水 rice [rais] 米饭 noodles ['nu:dlz] 面条 chicken ['t?ik?n] 鸡肉

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Unit 1 单元分析 一、教学内容 1、本单元要求会听,说,认读的单词: window board light picture door floor classroom computer wall teacher?s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听,说的单词和词组: many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子,编出对话,学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力,为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说,会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词,词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以 及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件,并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共6课时,每周3课时,2周完成。 Lesson 1 1. Teaching Aims Let the students master the words: window, classroom, floor, light, door, board, and picture. When they see the objects, they can recognize and read them and do the action about them. 2.Teaching Aids A bloom, a piece of cloth, a picture A board-wiper and a tape- recorder. 3.Important points Picture, classroom, window, board, and blackboard 4.Teaching steps (1) Greetings The teacher asks the question : “What day is it today?” The student answers : “Today is Monday.” Then the question “What?s the weather like today?” (2) New content The teacher reads the words like that the classroom, the windows, the door, the floor, the board and the lights in English

人教精通版四年级下册英语全册教案

Lesson 1 一、 Teaching aims: 1.Just talk 通过真实的语境,引导学生在观察、探索的过程中,逐步领悟并习得本课语言知识,能用There is... 语句表达某处存在某物;能理解并模仿本课对话进行交际。 2.Just read and write 通过典型图片和生动的教学活动,激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦的学习氛围中,很自然地习得生词 home, bedroom, bed, 并掌 握四会单词 desk 和 chair .教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅 助教学。 3.Let's paste 通过做贴纸游戏,激发学生的学习兴趣。在做游戏的过程中,提高本课所学生词的复现率,使学生通过做游戏,逐步加深对所学知识的理解并从交际需要出发自觉进行运用,与此同时,注意培养学生勤于思考的个性品质。教师可以根据学生的实际表现,适当扩充游戏中所需要的相关单词。 二. Teaching importances: 通过典型图片和生动的教学活动,激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦的学习氛围中,很自然地习得生词 home, bedroom, bed, 并掌 握四会单词 desk 和 chair .教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅 助教学。

三. Teaching difficulties: 通过真实的语境,引导学生在观察、探索的过程中,逐步领悟并习得本课语言知识,能用There is...语句表达某处存在某物;能理解并模仿本课对话进行交际。 四、 Aids 1.准备录音机、教学挂图。 2.准备房间物品图。 五、 Teaching procedures: 1. Warming-up 1)组织学生齐唱上学期所学的歌曲---number song 。 2)组织学生复习上学期的四会单词。让学生根据图片在纸上拼写单词,然后同学之间互评,选出最佳写手,并展示,奖励小粘贴一张。2. Presentation 1)words study : (1)教师拿出本课的生词卡片:home, bedroom, bed, 展示图片并提问 what’s this?答:This is a home / bedroom / bed.让学生猜出单词意思。 (2)教师向学生说明单词含义后,说出英文单词,让学生说出相对 应的汉语意思。反复几次后,教师将全班分为两大组,男,女生各一组。首先女生提问英语单词,男生说出汉语;然后男生提问英语,女 生说汉语。通过这个练习,让学生达到熟读单词,明确单词含义的目的。

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Unit 1Hello!I’mMonkey. 一、核心词汇 cat猫monkey猴子dog狗duck鸭子panda熊猫bear熊pig猪rabbit兔子bird鸟mouse老鼠 二、拓展词汇 hello你好goodbye再见morning早晨afternoon下午evening傍晚night晚上 三、核心句型 1.Hello!你好! 解读:这是与他人见面打招呼用语。 举一反三: — Hi!嗨! — Hello!你好! 2.Goodbye!/Bye!再见! 解读:这是与他人道别的常用语。 举一反三: — Goodbye,Lily.再见,莉莉。 — Bye,Tom.再见,汤姆。 3. — What'syourname? 你叫什么名字? — Myname'sPeter. 我叫彼得。 解读:这是询问对方名字,对方做出回答的句型。 举一反三: — What'syourname? 你叫什么名字? — Myname'sLiuHong. 我叫刘红。 — What'shername?她叫什么名字? — HernameisAlice.她叫艾丽斯。

4.Goodmorning!早上好!Goodafternoon!下午好!Goodevening! 晚上好! Goodnight!晚安! 解读:这是互相问早上好、下午好、晚上好和道晚安的句型。 四、了解句型 Actlikeamonkey. 像猴子一样表演。 解读:actlike意思是“像……一样表演”,like 是介词,意思是“像;如同;跟……一样”。 Unit 2Thisismypencil. 一、核心词汇 book书bag书包pen钢笔pencil铅笔pencil-box铅笔盒ruler尺子eraser橡皮sharpener转笔刀glue胶棒marker马克笔 二、拓展词汇 glad高兴的, 乐意的nice美好的, 愉快的open打开take拿, 取point指向look看meet 遇见 三、核心句型 1.ThisisKate. 这是凯特。 Thisismyeraser. 这是我的橡皮。 解读:这是介绍某人/某物的句型。 举一反三:Thisismypen. 这是我的钢笔。 2. — Gladtomeetyou. 见到你很高兴。 — Gladtomeetyou,too. 见到你也很高兴。 — Nicetomeetyou. 见到你很高兴。 — Nicetomeetyou,too. 见到你也很高兴。 解读:这是与他人初次见面时的问候语。

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人教版四年级英语上册教案 课题:Unit One My classroom第一课时导学稿 教学目标: 1.能听懂、会说:What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs. 并能在实际情景中运用。 2.能听、说、认读本课主要单词:classroom, window, door, picture, board, light, 3.能听懂并能按照指令做事情。 教学重点:学习What's in the classroom?及相关单词:classroom, window, door, picture, board, light。 教学难点: 1.window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。 2.在回答"What's in the classroom?"时,注意单词复数的读音。 教具准备: 1.教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's learn/A] 2.教材相配套的教学录音带 3.教师自制的单词卡 4.一张画有教室的大图 教学过程: (一)热身、复习(Warm-up / Revision) 1.教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分,学生跟着录音一起说。 2.教师出示与chant内容相符的图片,问:"What's in the picture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon, pen等单词。 4.引导学生用以上单词做问答练习,如:What's in the bag? What's in the pencil-case ? 5.在学生回答出问题后,教师可再追问:How many pencils/pens…?使学生能用复数 进行回答。如:What's in the pencil-case? A ruler, two pencils… (二)呈现新课(Presentation) 1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上,说:This is a classroom. What's in the classroom? 2.学生听懂后,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk, chair,

人教精通版小学英语四年级(上册)重点词语与句型

人教精通版小学英语四年级上册重要词语及句型 Unit 1. This is my new friend. China America England Singapore Canada 中国美国英国新加坡加拿大 good friend brother sister boy girl teacher farmer 好的朋友兄弟姐妹男孩女孩教师农民;农场主postman doctor nurse driver policeman 邮递员医生护士司机警察 重点句型 1.Nice to see you again. 很高兴再次见到你。 2.Where are you from? 你从哪里来? ----I’m from America. 我从美国来。 3.We’re good friends. 我们是好朋友。 4.This is my new friend, Jim. 这是我的新朋友,吉姆 ----Welcome to our home. 欢迎到我家。 5.Who’s this boy? 这个男孩是谁? ----He’s my brother. 他是我的兄弟。 6.Let’s play a game! 我们玩个游戏吧。 ----Guess! Who’s this boy? 猜!这个男孩是谁? 7.What does your father do? 你爸爸是做什么的?

----Guess! 猜 ----Is he a driver? ----No, he’s a teacher. 8.Guess! What does he do? ---A teacher. ----Right. ----He’s a teacher. 9.Look! This is my mother. ----Oh, she’s beautiful. ----What does your mother do? ----She’s a doctor. 10. My mum is a TV reporter. 我妈妈是一个电视台记者。----Oh, cool! 噢,酷! 11. Be careful. 当心。

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Unit One My classroom 教学目标与要求: 1、能听懂、会说:What's in the classroom? Let’s go and see One blackboard, one TV, many desks and chairs…以及Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom .OK .Let me clean the…Let me help you.并能在实际情景中运用。 2.能听、说、认读本课主要单词:classroom, window, door, picture, blackboard , light,computer, teacher's desk, fan, wall, floor。 A部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过Sarah与张鹏去看新教室的情景,让学生感知教室里有什么,什么东西在哪里的语义及语用情境。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问句Where is it及回答。 二、教学步骤 【一】热身(Warm-up) 师生自由会话进入课堂。

【二】新课展示(Presentation) 1、Where is…?话轮的呈现与操练 (1)师生利用教师中的文具物品进行问答。 教师出示一本新书,提问:What’s this?并将该物品放在课桌或椅子的不同位置,再提问:Where is it?学生根据实际所见逐一回答。教师接下来将新书放在桌子上的一个铅笔盒或一张图片旁边,教学near the pencil box/picture,及时板书重点句子和词汇。 (2)捉迷藏(Hide and seek)游戏 教师将一只新钢笔藏起来,提问Where is my pen?学生猜测位置,最后教师出示钢笔并揭示答案。学生根据教师的示范,两人一组进行游戏。 2. What's in the classroom? 话轮的呈现与操练 引入单词classroom并请学生描述自己的教室。 教师说:I see so many things in the classroom.板书单词classroom 并用下划线将它划分成两个音节,帮助学生认读和记忆单词。 教师请学生用classroom说一个符合实际情况的句子,如:We have a new classroom/This is our classroom./The classroom is so big./I see many desks in the classroom.等。教师可先示范造句。 【三】趣味操练(Practice) 用Let’s play操练所学句型。 【四】课堂评价(Assessment) 学生能介绍教室里的东西并说出在哪里。

人教精通版四年级上册英语单词

四年级上课本英语单词 (加粗黑体要求听、说、读、写,细体只要求听、说、认读。) Unit 1 1、China['t?a?n?] 中国 2、 America [?'merik?] 美国 3、 England ['i?ɡl?nd]英国 4、 Singapore [,si?ɡ?'p?:]新加坡 5、 Canada ['k?n?d?] 加拿大 6、 good [g?d] 好的 7、 friend [frend] 朋友 8、brother ['br?e?] 兄弟 9、sister ['s?st?] 姐妹 10、boy [b??] 男孩 11、girl [g??l] 女孩 12、teacher ['ti?t??] 教师 13、farmer['fɑ?m?] 农民 14、postman ['p??s(t)m?n] 邮递员 15、doctor ['d?kt?] 医生 16、nurse [n??s] 护士 17、driver ['dra?v?] 司机,驾驶员 Unit 2 1、 class [klɑ?s]班级 2、 grade [gre?d]年级 3、one[w?n]一 4、two[tu?]二 5、three[θri?]三 6、four [f??]四 7、 thirteen [θ??'ti?n; 'θ??ti?n] 十三 8、 fourteen [f??'ti?n; 'f??ti?n]十四 9、five [fa?v] 五 10、six[s?ks]六 11、fifteen [f?f'ti?n; 'f?fti?n] 十五 12、sixteen [s?ks'ti?n; 's?ksti?n] 十六 13、seven['sev(?)n] 七 14、eight[e?t] 八 15、seventeen [sev(?)n'ti?n] 十七 16、eighteen [e?'ti?n; 'e?ti?n]十八 17、nine[na?n] 九 18、ten[ten] 十 19、nineteen [na?n'ti?n; 'na?nti?n]十九 20、twenty ['twent?]二十 Unit 3 1、 pineapple ['pa?n?p(?)l]菠萝 2、 lemon ['lem?n] 柠檬 3、apple['?p(?)l] 苹果 4、pear[pe?] 梨 5、 watermelon西瓜 6、kiwi fruit ['ki?wi?; -w?][fru?t] 猕猴桃 7、orange ['?r?n(d)?] 橙子,橘子 8、banana[b?'nɑ?n?]香蕉 9、potato土豆,马铃薯[p?'te?t??] 10、tomato[t?'mɑ?t??]西红柿 11、carrot ['k?r?t] 胡萝卜 12、cucumber ['k ju?k?mb?]黄瓜 13、eggplant ['egp lɑ?nt] 茄子 14、green pepper [gri?n] ['pep?]青椒Unit4 1、fine[fa?n] (天气)晴朗的 2、nice[na?s] 好的,令人愉快的 3、warm[w??m] 温暖的 4、cool[ku?l] 凉爽的 5、hot[h?t] 炎热的 6、cold [k??ld] 寒冷的 7、sunny['s?n?] 晴朗的 8、cloudy ['kla?d?]多云的,阴天的 9、windy['w?nd?]有风的,多风的 10、rainy['re?n?] 下雨的,多雨的 11、snowy ['sn???] 下雪的,多雪的Unit 5 1、cap[k?p] (无边的) 帽子 2、hat[h?t] (有边的)帽子 3、T-shirt[ti?][???t] T恤衫 4、dress[dres] 女服,连衣裙 5、 blouse ['bla?z] 女衬衫 6、 jacket ['d??k?t] 短上衣,夹克衫 7、raincoat ['re?nk??t] 雨衣 8、sweater ['swet?] 毛线衫,毛衣 9、skirt [sk??t]短裙 10、shirt[???t]衬衫 11、shorts [???ts]短裤 12、jeans [d?inz]牛仔裤 13、socks[s?ks] 短袜 14、shoes[?u?z]鞋子 Unit 6 1、big[b?g]大的 2、small[sm??l]小的 3、long[l??] 长的 4、tall[t??l] 高的 5、short[???t] 短的,矮的 6、 fat [f?t] 胖的,肥的 7、strong[str??]强壮的 8、thin [θ?n] 瘦的 9、new[nju?]新的 10、old[??ld] 旧的,老的 11、happy ['h?p?] 幸福的,快乐的

2020年最新人教精通版小学英语五年级上册单元知识点总结(全册)

2020年最新 Unit 1 Wehavenewfriends. 汇 一、核心词 hello 喂;嗨(招呼用语)hi 喂;嗨(招呼用语)I 我you 你;你们your 你的;你们的am 是 is 是are是I'm=Iam what's=whatis where 哪里what 什么from 从name名字汇 二、拓展词 Britain 英国Australia 澳大利亚N ewZealand 新西兰France 法国Germany 德国Russia 俄罗斯c ity 城市road 道路street 街道 三、核心句型 1.I'mBob.I'meleven.IcomefromBritain. 我是鲍勃。我11 岁了。我来自英国。 。 ,介绍自己的名字、年龄和出处 解读 :这是作自我介绍的最普通的一组句子 举一反三:I'mBen.I'mten.IcomefromBritain. 我是本。我10 岁了。我来自英国。 2. —Whereareyoufrom? 你来自哪里? —I'mfromChina. 我来自中国。 :这是用来询问对方来自哪里的句子。 解读 举一反三: —Whereareyoufrom? 你来自哪里? —I'mfromFrance. 我来自法国。 3. —Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里? —IcomefromNewZealand. 我来自新西兰。 :这也是用来询问对方来自哪里的句子。 解读 举一反三: —Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里? —IcomefromChina. 我来自中国。 4. —What'syourname? 你的名字是什么? —MynameisCarl. 我的名字是卡尔。 :此句是用来询问对方名字的句子。 解读 举一反三: —What'syourname? 你的名字是什么? —MynameisAmy. 我的名字是埃米。 5. —Wheredoyoulive? 你住在哪里?

人教版四年级英语教案设计

人教版四年级英语教案设计 Unit 1 My schoolbag 单元分析 一、教学内容 1、本单元要求会听,说,认读的单词: window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听,说的单词和词组: many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子,编出对话,学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力,为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说,会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词,词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件,并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共6课时,每周3课时,2周完成。 Lesson 1 1. Teaching Aims Let the students master the words: window, classroom, floor, light, door, board, and picture. When they see the objects, they can recognize and read them and do the action about them. 2. Teaching Aids A bloom, a piece of cloth, a picture A board-wiper and a tape- recorder.

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