管内呈单行通过，该血管管内血流速度。这些特点便于血液与组织细—
到最高
到最低值
B.
C、动脉→心室→心房→静脉
、右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
的途径叫
→肺部毛细血管→
八年级历史答案（2021.1） 一、选择题 1——5：ABCBB 6——10：BDDBD 11——15：BADCD 16——20：DBDAB 二、非选择题 21.18分 （1）广州，2分上海 2分在东南沿海一带。2分使中国开始沦为半殖民地半封建国家。2分 （2）②，2分第二次鸦片战争。（2分） （3）清政府严禁中国人民参加各种形式的反帝活动。2分使中国完全沦为半殖民地半封建社会。2分 （4）我们应拥有反对外来侵略，维护国家领土主权与领土完整的意识和决心；增强民族认同感和国家认同感，维护祖国统一；自觉维护国家利益和民族尊严；铭记历史，落后就被挨打；少年强则国强，吾辈更当自强不息。（任答一点得2分，言之成理即可得2分）22.（12分） 提示：此题具有开放性，供选择的观点： 1、洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却使历史包含着逸出旧轨的趋向。（选择此观点侧重从洋务运动的根本目的、内容及成效进行阐述。） 2、洋务运动汲取来的西方知识对中国传统社会的冲击，比十次农民战争更大。（选择此观点侧重从洋务运动的内容、地位、历史作用进行阐述） 说明：选择的观点分：0-4分。论证看是否符合题意，史论结合，表达层次。分为三个档次。第一档6-8分（3个或以上方面史实及阐述），第二档 3-5分（1-2个史实及阐述），第三档 0-2分。 示例：赞同“洋务运动汲取来的西方知识对中国传统社会的冲击，比十次农民战争更大。”这一观点。 洋务运动学习了西方科学技术，引进了机器生产，创办了一大批军事工业如安庆内军械所，江南制造总局，福州船政局等。还开办了一些近代民用工业，如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。洋务派还兴办了新式学校、设翻译局，派遣留学生，还建设了新式海陆军。经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业、文化教育事业等逐渐发展起来，这些都冲击了中国传统社会，特别是近代企业的创办，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。中国民族资本主义的产生和发展，民族资产阶级队伍壮大，为维新变法和辛亥革命的发生奠定经济基础和阶级基础。 总之，洋务运动对传统社会冲击巨大，是中国历史上第一次近代化运动。 23.（14分） （1）陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊。（任举两位，每位2分，共4分新文化运动为五四运动提供了基础和条件2分（不拘泥于上述表达，言之有理均可计分，如：新文化运动为五四运动提供了骨干力量、作了思想动员、奠定了思想基础、提供了社会条件等等） （2）是一场彻底地反对帝国主义和封建主义的群众爱国政治运动，也是一场空前的社会思想解放运动。4分。积极影响：推动了马克思主义的传播，为中国共产党的成立做了思想上、干部上的准备。2分 （3）努力学习，有担当精神，立志报效祖国。（言之有理均可。2分) 24.（16分） （1）作用：正面战场阻滞了日军迅速灭亡中国的图谋；2分正面战场：淞沪会战、长沙会战、武汉会战、太原会战、台儿庄大捷（徐州会战）。4分（任选两例，每例2分，此小题不超过4分。） （2）中国共产党在抗战中发挥了中流砥柱作用。（2分） （3）中华民族觉醒，中国人民空前团结和英勇的抗争，（或实行全民族抗战、或国共合作）是我国取得抗日战争胜利的决定性因素。（2分） （4）从1931年到1945年，中国抗日战争持续了14年。（1931年九一八事变标志中国局部
《血液》初中生物教案 1．知道血液循环系统的组成。 2．知道血液的组成及功能，说明血浆的成分和主要功能，血细胞的形态、数量和生理功能。 3．解释动脉血、静脉血的概念。 4．说出什么叫贫血、发炎和血清 5．知道人体的血量、输血和血型的知识。 1．通过学生学会使用显微镜观察人血永久涂片，培养学生的观察能力及实验操作能力。 2．通过对三种血细胞的比较，培养学生对比归纳的分析能力。 3．通过学习三种血细胞的正常值，培养学生具有自我保健的实践能力。 1．通过探索血液成分的实验及对实验现象的观察和分析，培养学生实事求是的科学态度。
2．通过学习人体的血量、输血和血型的知识，对学生进行每个健康公民都有献血义务的思想教育。 3．在分组活动中，使学生学会相互协作。 本节知识结构体系 血液是体内物质运输的载体，关于血液这部分内容，是本章的 重点之一。血细胞的形态结构和功能是本节的教学重点，人血永久涂片分组实验观察的组织与指导，动脉血和静脉血的概念是本节的难点。按照从感性到理性的认识规律，先让学生观察演示实验（加抗凝剂的血液）及实验（用显微镜观察人血永久涂片）获得感性知识，再结合讲解来突破重点和难点。 创造条件做好血液成分的演示实验，从感性认识入手，让学生 通过观察从色泽和容积上将血浆和血细胞加以区别。识记血液是由血浆、血细胞两部分构成的。结合课上用显微镜“观察血液永久涂片”的分组实验和三种血细胞的挂图，来加深学生对红细胞、白细胞、血小板的形态、数量、结构的认识，巩固所学的基础知识，而且结合阅读教材将有关知识以表格或两歧分枝表解式加以总结归纳，从而实现精加工和组织策略的训练。表格式归纳法大致如下：
固、液体的压强 设计意图压强的教学对于初中学生来说是一个难点，因为其概念较为抽象，大部分学生在初二下学习时会感到困难，对固体压强和液体压强处理的不够好，不会灵活应用固体压强、液体压强的特点来解决实际问题，希望通过本节课的教学，帮助学生建立起压强的知识体系、框架，认清固体压强和液体压强的不同之处，掌握解决问题的方法，教学中采用对比法和归纳法，师生讨论的方法等。 教学目标1、正确理解压强，区分固体压强与液体压强的不同之处，知道固体压强等于压力与受力面积的比值，液体压强与液体的密度和深度有关。 2、正确理解公式p=F/S，知道其适用范围，会用p=F/S及其变形公式解决一些问题。 3、培养学生分析问题、解决问题的能力。 4、掌握探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验、探究液体压强规律的实验，这两个实验的实验方法、实验过程和实验结论。 教学重点①压强的概念②对固体压强中受力面积的理解，液体压强中深度的理解③压力的作用效果与压力、受力面积的关系；液体压强与液体密度和深度的关系④掌握两个实验的方法、过程和结论。 教学 难点 ①压强概念的建立②固体压强和液体压强知识的应用教具 准备 气球与钉板、削好的铅笔、压强计等 教学过程 程序内容 课前准备要求学生准备好八下的物理书和笔记本，在课前已经自己对压强概念有大致的了解，知道探究实验所用的物理方法等。 引入课题在八下我们学习了压强的概念，学过固体压强、液体压强和气体压强等概念，由于压强的概念比较抽象，固、液、气压强的特点又不同，我们同学 在学习时普遍感到困难。这块知识本身在初中物理教学中也属于较难的部 分。希望通过本节复习课能给与大家一些帮助。本节课我们主要复习固体 压强和液体压强。 （板书）固体压强和液体压强 那些同学知道我们在固体压强和液体压强这部分学习了那些知识？ 学生回答： 压力、压强的概念、单位、计算公式；如何增大和减小压强；液体压强与 哪些因素有关。 程序教学过程
2020-2021 学年第一学期渌口区期末文化素质检测九年级语文（本试卷共6页，30题，全卷满分：150分，考试用时：150分钟） 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，只交答题卡。 一、语言文字积累与运用（共34分） （一）单项选择（共15分，每小题3分） 1. 下列句子中加点字的注音有误的一句是（） A. 芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺．（cān）杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲儿嗅．（xiù）着。 B. 他们在前仆．（pū）后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹．（mǒ）杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 C. 富有创造力的人总是孜．（zī）孜不倦地汲．（jí）取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。 D. 讨论问题时，会出现不同观点的碰撞甚至交锋．（fēng），要理性客观地发表意见，坦诚谦虚地对待不同看法，保证讨论在互相信任、互相帮助的氛．（fēn）围中进行。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】掺．（cān）杂——chān； 故选A。 2. 下列句子中有错别字的一句是（） A. 瓦楞上许多枯草在断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
B. 无伦一生遭受多少困扼欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。 C. 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 D. 论证是使用道理和事实对观点进行证明，必须符合逻辑规律。 【答案】B 【解析】 【详解】B.困扼——困厄。故选B 。 3. [词语擂台]下面是小华写给学弟学妹们的一段话，填入横线处的词语，最符合语境的一项是 ( ) 生活就是99个回合，① 生活就是不断面对新的挑战。当你一帆风顺、②_的时候，切勿得意，切勿大意。几个回合的胜利并不可靠。生活还有90多场考验,当你③__、悲观丧气的时候，切勿_④，几个回合的碰壁又算得了什么，后边还有90多个机会。 A. ①因为 ②势如破竹 ③一蹶不振 ④自暴自弃 B. ①也许 ②顺风顺水 ③心灰意冷 ④自吹自擂 C. ①也许 ②势如破竹 ③一蹶不振 ④自暴自弃 D. ①因为 ②势如破竹 ③难以忍受 ④自吹自擂 【答案】A 【解析】 【详解】第一空：“因为”表示因果关系。“也许”表示估计。分析语义可知，“生活就是不断面对新的挑战”是前一句“生活就是99个回合”的原因，所以此处应用“因为”。 第二空：“顺风顺水”与前面的“一帆风顺”语义上有重复，所以此处应用“势如破竹” 。 第三空：一蹶不振：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。心灰意冷：灰心失望，意志消沉。难以忍受：不能再忍受。只有“一蹶不振”与前文的“一帆风顺”在语义上构成了对比，所以此处应用“一蹶不振”。 第四空：自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。自吹自擂：比喻自我吹嘘。根据语境，此处应用“自暴自弃”。 故选A 。 4. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 在当下的中国，建设人人有责、人人担责、人人尽责的社会治理共同体，既需要科学把握社会运行规律和治理规律，也需要及时回应不同社会群体的利益诉求。 B. 作家贾平凹多年从事文学创作而笔耕不辍，其最新长篇《老生》以民间写史的方式叙事，用解读《山海经》的形式来记录百年的中国史。
湖南省株洲县渌口镇中学2020学年七年级政治上学期期中试题 一、精挑细选、体验成功（每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共40分，将所选 答案的序号填入下列空格中） 1. “万事不如身手好，一生珍惜少年时。”进入初中了，我们将要（） ①适应新环境②体验新生活③结交新朋友④制定新目标 A. ①②④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ①③④ 2. 随着身体的长高、力量的增加，青少年以为自己已经是“大人”了，于是渴望独立。 这说明（） A. 初中生心理上最大特点就是处于半成熟期 B. 青少年不听从父母的教导 C. 青少年不听从老师的教导 D. 青少年不接受任何人的意见和建议 3.如果请你为“健康”下定义：你认为健康是指： ①躯体上没有疾病②心理的健全与最佳状态③社会适应能力强④身体健康，从不生病 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④4、2020年9月10日，武汉科技大学一名新生在五位家长的陪同下，带了14包行李（其中包括够4年用的卫生纸、药品等）到学校报到，连83岁高龄的奶奶都坐着轮椅前来“护驾”，你想对这位“齐全哥”说 A.家长溺爱孩 B.告别依赖，走向自立自强 C.将来我考上大学，也让家人这样送我 D.要学会自立，拒绝家长的任何帮助 5. 考试中，小成同学发现一些题目平常没有练过，看上去有些难，他慌了，连忙告诉自 己要沉住气，仔细读题，也许并不难。这种调节情绪的方法是（） A. 转移注意力法 B. 理智控制法 C. 理性升华法 D. 合理宣 泄法 6 、“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”下列正确 的反映这一观点的有（） ①聪明的人善于控制自己的情绪②聪明的人是不会伤心的 ③人们的情绪是丰富多彩的④适当的悲伤是人之常情，过度的悲伤则是十分有害的 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7. “不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”这句歌词说明（） ①挫折孕育成功②挫折具有两面性③成功不是轻而易举就获得的 ④经受一些挫折是必然的，要想成功不经历任何挫折是不可能的 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 逆境也有积极的一面，表现为逆境能够：（） ①使人变得更坚强②使人吃苦受累、备尝艰辛 ③促使人增长才干④使人前进的步伐受阻 A. ①②③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②③ 9. 顺境在什么条件下会成为个人成长的阻碍（） A. 贪图享受、意志薄弱、懒惰 B. 诚信、刻苦、进取 C. 勤奋、自律、坚强、进取 D. 脚踏实地、开拓创新 10、坚强意志是我们取得成功的重要保障。下列诗句中能体现磨砺意志的是（） A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
百城千镇调研(株洲县) 一、株洲县 1、株洲县概况 （1）区位交通 株洲县，地处湘中部偏东，境内渌水东来，湘江北去，故雅称"渌湘"。1965年建县，辖14个乡镇，总面积1053平方公里，总人口34.1万，是湖南省面积、人口最小的县。 紧连最大的铁路交通枢纽株洲市，相距大型黄花国际机场仅50公里。京广铁路、京珠高速公路、省道1815线、湘江航运纵贯南北，湘赣铁路、320国道连通东西。全县公里通车里程581公里，实现村村通公路，路网密度达到每百平方公里44.7公里，居全国先进行列。 （2）特色资源 倾情服务项目建设，全年共吸引十余个项目进驻，梅子湖生态公园、惠天然城市公园、大自然温泉等重点项目已成雏形；培育各类企业140多家，以机械、化工、工业为主导，餐饮、建筑、娱乐等齐头并进的产业格局应运而生。在发展农业中坚持因地制宜调结构，形成了以松西子社区为首的生态体验园、蔬菜园、葡萄园等现代农业生产基地，并提前规划建设农特产品商贸市场项目，作为周边农产品流通基地。 （3）经济情况 2013年，1—12月渌口镇完成财政总收入8700万元，其中国税收入4500 万元，地税收入4200万元。社会固定资产投资预计将达到33.49亿元，同比增长10%；规模以上工业总产值16.7亿元，比上年的15.98亿元增长4.5%。农民人均纯收入13385元，同比增长 10%。 2、市场调研情况 株洲全县市场商业网点总面积达30多万平方米，主要为独立商业门面和三个大型商业中心，佳乐多、瑞和百货、步步高。县城目前佳乐多商圈占据领导地位，老汽车站商圈崛起——老汽车站商圈具有深厚的商业底蕴，先天人气较足，随着中央时代的崛起，商圈消费档次将快速升级。
湖南省株洲县渌口镇中学2020学年八年级英语上学期期中试题 第一部分听力部分（20分） 第一节听句选图，请听句子选出相应的图画，每个句子读两次。 第二节听对话，然后选择正确答案。 （）5.What does the man want to buy? A. bananas. B. chicken. C. pears （）6.Where are they going? A. To the zoo. B. To the park. C. To the hospital. （）7.How does David go to school? A. By bus. B. By bike. C. On foot. （）8. Why does the woman like comedies? A. Because it’s interesting. B. Because it’s funny. C. Because it’s boring. 听下面一段对话，回答9-10小题 （）9.When is David’s birthday party? A. On Saturday morning. B. On Sunday afternoon. C. On Friday afternoon. （）10. What does Lucy have to do? A. Do her homework. B. Go fishing. C. Visit her uncle. 听下面一段对话，回答11-12小题 （）11. What is Lily doing for vacation? A. Going summer camp. B. Going to sports camp. C. Going winter camp. （）12. How long is she staying there? A. A week. B. Two weeks. C. Three weeks. 听下面一段对话，回答13-15小题 （）13. When did the girl go to Sanya? A. Last Friday. B. Last Saturday. C. Last Sunday. （）14. How did the girl go to Sanya? A. By train. B.By car. C. By plane. （）15. What did the girl do in Sanya/ A. She tried paragliding. B. She ate a special fish. C.She visited the old buildings. 第三节根据你所听到的内容，填写下面的表格，每空不超过3个单词。（4分） Our new friend, Tony Age 16__________ Dream job I want to become a 17___________when I grow up. Hobby I like to 18_________________. I play it 19_____________.
初中生物教案血液 看课本(5分钟)→完成轻松起航(4分钟)→完成试试身手(3分钟)→完成基础回顾(15分钟)→完成能力提升(8分钟)→完成实际应用(3分钟)→点评(2分钟) 学习方法：在学习血液时可运用表格总结归纳法对比三种血细胞的形态结构和功能，容易牢固掌握。课题4.4.1流动的组织——血液课型 1.在下列血液的成分中,具有防御、保护功能的是() A.红细胞和白细胞 B.红细胞和血小板 C.白细胞和血小板 D.红细胞含铁 2.在血细胞中,含量最多的是() A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆 3.下列关于贫血的叙述正确的是() A贫血是指患者的血量比别人少
B.贫血是指患者的血量比原来的大量减少 C.贫血是由于血小板大量减少 D.贫血是指由于红细胞数目过少或红细胞中血红蛋白含量过少 4.血浆的主要功能是() ①运输养料和废物②.促进止血加速凝血 ③运输氧和部分二氧化碳④运载血细胞 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 5.血红蛋白与氧结合或部分分离取决于() A.氧气的含量 B.二氧化碳的含量 C.红细胞的数量 D.血红蛋白的数量 6.血友病患者是由于什么很少,所以一有伤口便会流血不止()
A.血红蛋白 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板 1.生活在高原地区的人比生活在平原地区的人,体内红细胞较多,是因为() A.空气中含氧量少 B.空气中含氧量多 C.阳光中紫外线强 D.没有科学依据 2.下列关于血红蛋白的叙述中,错误的是() A.血液中血红蛋白的数量可以作为贫血的依据 B.血红蛋白能与氧结合,也能与氧分离 C.血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质 D.血红蛋白一旦与氧结合,就不能分离 实际应用
9.3 大气压强 第3节大气压强 教学 目标 知识与技能 过程与方法对托里拆利实验原理进行分析，使学生掌握推理的方法．渗透等效思想． 情感态度与价值观 通过马德堡半球实验的学习，使学生爱科学；在对托里拆利实原理的学习，使学生体会理性思维的成就． 重点理解大气压强的现象 难点大气压强知识的应用 器材配套多媒体课件一套、罐头一瓶、集气瓶、去芯的酒精灯、镊子、 铁架台、鹌鹑蛋、水槽、大小试管、热水瓶各一个、有色水少量、 马德堡实验装置一套。 环节教师活动学生活动 引入 新授课 将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来（提 醒学生注意观察），放手后看到什么现象？（硬纸片掉下） 将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并 倒置过来，放手后看到什么现象？（硬纸片没有掉下来）。是什 么力支持住了水呢？硬纸片为什么不会掉下来呢？ 一、大气压强的存在 ⒈马德堡半球实验，空气把两个铜半球紧紧地压在一起，16匹马 都很难把它们拉开。 ⒉学生实验：学生照课本中图11—2做实验，两个皮碗口对口挤 压。然后两手用力往外拉，不容易拉开（用较大的力才能拉开）。 ⒊地球周围被厚厚的空气层包围着，这层空气又叫大气层。空气 由于受重力作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压 强。大气对浸在它里面的物体的压强，叫做大气压强，简称大气 压。 ⒋奥托·格里克做的马德堡半球实验，充分证明了大气压强的存 在。 二、大气压的测定 ⒈根据奥托·格里克的马德堡半球实验，不仅证明了大气压强的 存在，还表明大气压强是很大的。那么大气压强有多大呢？伽俐 略的学生托里拆利解决了这个问题。 ⒉演示托里拆利实验(课件展示) 引导观察：管内水银柱先下降，降到一定程度后停止。 大气压强相当于760毫米水银柱产生的压强。 学生观察、思 考，进入情境 学生参与实验 观察思考 讨论交流 根据液体压强 的计算公式：
第1节压强 教学目标： 1．知识与技能 （1）了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 （2）理解压强的大小与哪些因素有关。 （3）了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来，能用压强公式进行简单计算。 （4）了解压强的增大与减小的主要方法。 2．过程与方法 （1）观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。 （2）探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。 （3）通过实际动手，实践如何改变压强。 3．情感、态度与价值观 （1）经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。（2）通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强、浮力基本知识理解的感悟认识，为深入理解和应用这些知识打基础。 （3）通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 （4）感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。 教学重点：压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关 教学难点：压强的计算及单位 教具：钉板、砝码、石粉、铅笔、海棉、橡皮泥、铁钉等 课时安排：本节2课时 教学过程： 一．引入新课 课本29页雪地的两个人及9.1－2沙漠之舟，引入压力的作用效果，在物理学中用压强来表示，引出本节课的课题——压强 二．新课教学 （一）压力： 1．定义：垂直压在物体表面上的力叫做压力。
方向：与接触面垂直。 大小：有时等于重力（水平放置时）、有时不等于重力 2．突破难点的方法： 练习：利用如图1几种情况分析压力的作用情况来巩固所学的压力的知识。 （图1） （二）压强 利用探究实验进行压强的学习 1．提出问题 2．进行假设和猜想 3．设计方案（实验） 4．进行实验（学生探究） 5．分析现象 6．归纳总结得出规律或结论 压力的作用效果（压强P ）不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。 压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强的公式：如果用P 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积。 压强的计算公式是 S F P 符号的意义及单位： P---压强---帕斯卡（Pa ） F---压力---牛顿（N ） S---受力面积—平方米（ m 2） 1Pa = 1N/m 2 压强的物理意义： 以P=20Pa 为例，P=20Pa=20N/ m 2，它表示每平方米面积上受到的压力是20N 。 讲解例题，使学生能真正理解压强及有关计算 （特别是公式的应用和单位的统一） 通过列举相关的实例（啄木鸟、图钉、刀等），提出问题，怎样减小或增大压强？ 让学生结合自己生活感受、经验进行讨论并总结和归纳： 减小压强的方法： （1）压力不变时，增大受力面积
第一节两种电荷 教学环节教师活动学生活动 进行新课 小结 练习 板书设计胶棒挂在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠 近它，结果它们互相吸引。 思考：这两个实验现象说明什么？答：被毛皮摩 擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电 荷不同。教师总结：①正电荷和负电荷正电荷： 指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，可用“” 表示。负电荷：指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的 电荷，可用“”表示。②电荷间的相互作用： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。(3)检验 物体是否带电的方法：①利用带电体具有的性质 来判断。演示实验：用被丝绸摩擦过的玻璃棒接 触验电器的金属球，观察验电器金属箔片张开的 角度，思考此时金属箔片带什么电？用力多摩擦 几下玻璃棒，再去接触验电器的金属球，观察验 电器金属箔片张开的角度有什么变化？张开角度 的变化反映了什么？换用毛皮摩擦过的橡胶棒， 重做上面的实验。教师总结：验电器金属箔片张 开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷 的多少不同。(4)电量电荷的多少叫电量。电量的 单位是库仑，简称库，符号是C。(5)正、负电 荷的中和演示实验：把用丝绸摩擦过的玻璃棒 接触验电器的金属球，使金属箔片张开一定的角 度；再用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金 属球，观察金属箔片张角的变化。这个现象说 明：正、负电荷放在一起会互相抵消。如果实验 中的玻璃棒和橡胶棒带的电量相等，验电器的金 属箔片将不再张开，即正、负电荷完全抵消。放 在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做正、 负电荷的中和。 举例分析 观看多媒体，回答问 题 分析、答题 教学后记
7.1 《力》 【教材分析】 力是生活中常见的一种物理现象，力学是初中物理的重点知识。学好力的概念是今后学习力学知识的基础。 【学情分析】 在日常生活中，学生对力已有许多感性认识，如何将感性认识转化为理性知识是本节教学的难点。先让学生列举一些有关力的实例，然后用不完全归纳法归纳出力是物体对物体的作用；再通过实验现象概括出力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变；最后通过实验，让学生体验力的作用是相互的。本节教学设计的思路是“实例（实验）——分析——概括”。教学中要注意联系生活实际，突出科学探究中的分析与论证这一环节。 二、 三、过程与方法 1.通过活动和生活经验感受力的作用效果。 2.了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 3.“实例——分析——概括”。 三、情感、态度与价值观 1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理。 2.善于将自己的见解公开并与他人交流，认识交流与合作的重要性。 【教学重难点】 教学重点： 1.力的概念、单位及其作用效果。 2.力的三要素，会用示意图表示力。 教学难点： 1.力的概念。 2.认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 【教学方法】 观察法、实验法、讨论法、探究法，分析归纳法 【教学用具】 气球，弹簧，磁铁，铁钉，多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】
血液1 教学目标 知识目标 1.知道血液循环系统的组成。 2.知道血液的组成及功能,说明血浆的成分和主要功能,血细胞的形态、数量和生理功能。 3.解释动脉血、静脉血的概念。 4.说出什么叫贫血、发炎和血清 5.知道人体的血量、输血和血型的知识。 能力目标 1.通过学生学会使用显微镜观察人血永久涂片,培养学生的观察能力及实验操作能力。 2.通过对三种血细胞的比较,培养学生对比归纳的分析能力。 3.通过学习三种血细胞的正常值,培养学生具有自我保健的实践能力。 情感目标 1.通过探索血液成分的实验及对实验现象的观察和分析,培养学生实事求是的科学态度。 2.通过学习人体的血量、输血和血型的知识,对学生进行每个健康公民都有献血义务的思想教育。 3.在分组活动中,使学生学会相互协作。 教学建议 本节知识结构体系 教材分析 血液是体内物质运输的载体,关于血液这部分内容,是本章的重点之一。血细胞的形态结构和功能是本节的教学重点,人血永久涂片分组实验观察的组织与指导,动脉血和静脉血的概念是本节的难点。按照从感性到理性的熟悉规律,先让学生观察演示实验(加抗凝剂的血液)及实验(用显微镜观察人血永久涂片)获得感性知识,再结合讲解来突破重点和难点。 教法建议(1) 创造条件做好血液成分的演示实验,从感性熟悉入手,让学生通过观察从色泽和容积上将血浆和血细胞加以区别。识记血液是由血浆、血细胞两部分构成的。结合课上用显微镜“观察血液永久涂片”的分组实验和三种血细胞的挂图,来加深学生对红细胞、白细胞、血小板的形态、数量、结构的熟悉,巩固所学的基础知识,而且结合阅读教材将有关知识以表格或两歧分枝表解式加以总结归纳,从而实现精加工和组织策略的练习。表格式归纳法大致如下: 1、血液 血液的成分和功能 成分 百分比或每立方毫米含量 细胞特征 功能 血浆 (55%) 水分
湖南省株洲县高考语文三模试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、现代文阅读 (共3题；共31分) 1. （6分） (2017高二下·深圳期中) 阅读下面的文字，完成各题。 宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度，呈现出大众化的趋势。究其原因主要在于：宋代土地私有制的进一步强化，促进了庶族地主阶级与小农经济主体地位的确立，为宋代童蒙教育的大众化趋势的形成，奠定了广泛的社会阶级基础；宋代最高统治者提倡的“兴文教，用文人”，改革科举制度，为宋代童蒙教育大众化趋势的形成，开辟了现实途径。 宋代童蒙教育对象，除了赵宋宗室子孙和一般官僚地主家庭的子弟以外，相当一部分是出身于平民的农家子弟。此外，历来位居四民之末的商人也非常重视对其子弟的教育。“农工商各教子读书”成为宋代社会的一道独特风景。 宋代社会结构的变化，尤其是商品经济的发展，促使童蒙教育目的多元化趋向的形成。宋代童蒙教育除了以理学为核心的道德教化目的进一步彰显，以及为科举之预备目的进一步强化以外，童蒙教育为生计和职业准备的目的初步显现。由于科举考试竞争十分激烈，能及第者毕竟是少数，当人数众多的农工商子弟的科举之梦在屡试屡败中破灭时，其读书目的往往也随之发生变化。袁采在《袁氏家训》中明确指出：如不能为儒，则巫医、僧道、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也。 宋代社会政治、经济结构的变化，促使童蒙教育重心下移至民间，童蒙教育出现了事实上的双轨制，即一是包括专为皇室、贵族子弟设立的宗学、诸王公学、内小学和国立、地方小学在内的官学教育系统，二是包括专门为广大中下层知识分子和普通百姓子弟设立的私塾、义学、家塾、村塾、冬学以及其他民间教化形式在内的私学教育系统。私学教育系统中接受教育的主要是人数众多的田夫牧子和工商小民，他们的天职“无非辟土植谷”、“作巧成器”、“通财鬻货”，因此，他们所读之书系“杂字”、《百家姓》之类。广大中下层平民及其子弟在“常读熟记”中了解五谷杂粮、农什器具、日用家什以及生产、生活方面的基本技能，进而达到“上账不难”等基本技能的掌握的目的。 此外，宋代许多著名学者如朱熹、吕祖谦等，在重视伦理道德教育的同时，也非常重视对蒙童进行一些自然、科学常识的教育，以培养博学、广闻的儿童。在这一思想指导下，宋代童蒙教育内容中不仅有“云维何兴，以水之生。雨维何降，以云之蒸”等自然常识，也出现了以欧阳修的《州名急就章》、方逢辰的《名物蒙求》等为代表的专讲名物制度、自然常识及科技知识的童蒙教材。 宋代童蒙教育凭借其大众化的特点，不仅促进了整个宋代社会文化的相对普及和下层民众文化素质的普遍提
呼吸系统 1、组成：1呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。 作用：空气进出的通道，使气体温暖，湿润，清洁。 2肺：肺泡。 作用：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。 2、呼吸运动： 吸气：肋间肌收缩，胸廓前后左右径变大，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓上下径增大，胸廓容积增大，肺扩张，肺内气压降低，肺内气压低于外界气压，空气入肺。 3、气体交换： 原理：气体的扩散作用 过程： 肺泡内气体交换：过程：肺泡 毛细血管。 血液变化：静脉血变动脉血。 组织内气体交换：过程：组织 毛细血管。 血液变化：动脉血变静脉血。 4、肺泡适于气体交换的特点：数量多；肺泡外包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁是一层扁平的上皮细胞；毛细血管壁是一层扁平的上皮细胞。 5、意义：进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞，氧在细胞线粒体中通过呼吸作用分解有机物，释放能量。 血液循环 1、 血液的组成： 血液:1 血浆（淡黄色）成分：水、其它的养料和废物。 功能。运载血细胞，运输养料和废物。 2血细胞:白细胞（白色）：较少，较大，有核防御保护能吞噬病菌。 血小板（白色）：数量中等，体积最小，促进止血，加速凝血。 红细胞：数量最多，体积中等，两面凹的圆饼状，无核含血红蛋白运输氧气。 2、红细胞：红细胞富含血红蛋白，含铁元素，在含氧高的地方易于氧结合，缺氧地方易于氧分离， 从而运输氧。（贫血，缺铁或蛋白含量少） 3、循环系统： 心脏：左心房连肺静脉；左心室连主动脉（血管壁最厚） 右心房连上下腔静脉；右心室连肺动脉。 房室瓣和动脉瓣。 作用：血液运输的动力。 血管：动脉：从心脏送往全身。壁厚，弹性大，管腔小，血流快。 静脉：从全身送回心脏壁薄，弹性较小，管腔较大，流速慢。 毛细血管：从小动脉到小静脉管壁由一层上皮细胞组成。 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳
湖南省株洲县渌口镇中学2020学年七年级历史上学期期中试题 一、请你选一选。（每小题只有一个最佳答案，请将正确答案的字母代号填入相应表格内，每小题2分，共50分） 1．某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去（） A.北 京周口店 B.云南元谋 C.浙江余姚 D.陕西西安 2.传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领。一位教民农耕，是农业生 产的创始人，为了给人们寻找治病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是（） A．炎帝 B．黄帝 C．蚩尤 D．大禹 3．中国培植的世界上最早的农作物是（） A．玉米、水稻 B．玉米、大豆 C．粟、水稻 D．粟、玉米4.革命先 行者孙中山先生曾写道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。 世界文明，唯有我先。”上述文字主要赞颂的历史人物是（） A．黄帝 B．蚩尤 C．尧 D．大禹 5.你认为下列哪种制度的出现标志着我们古代由“公天下”变成了“家天下”。 A禅让制 B王位世袭制 C郡县制 D中央集权制 6．新学年开始的班会课上，有一个同学自我介绍说，我的姓和我国历史上第一个王朝的名 字是一样的，那么他姓（） A．夏 B．商 C．周 D．秦 7.中华文明源远流长，绵延不止，成就辉煌，有文字可考的历史从（）开始的。 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 8.河姆渡人和半坡人比北京人生活进步，表现错误的是（） A、会种植农作物 B、会磨制石器 C、会定居生活 D、会打制石器 9.人们称夏商周时期为青铜时代，我国已发现的最大青铜器是（） A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.象尊 D.虎尊 10.《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实（）。 A．晋 文公称霸 B.齐桓公称霸 C.勾践称霸 D.楚庄王称霸 11. 尧舜时期，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，把汹涌的洪水引入大海的治水英雄是 （）。 A．尧 B.舜 C．伯夷 D．禹 12.夏、商、西周灭亡的共同原因是（） A．自然灾害严重，经济遭到破坏 B．王朝后期国王昏庸残暴 C．爆发 了平民大起义 D．少数民族入侵 13.春秋战国时期由于生产力的发展，促使社会不断变革，最终导致奴隶制度瓦解，封建制度确 立。最能代表当时生产力发展水平的是（） A．青铜器的广泛使 B．水利事业的发展 C．铁农具、牛耕的使用和推广 D．耕作技术的提高 14.史书记载，西周建立后“封建亲戚，以蕃屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映出西周实 行的政治制度是（） A．世袭制 B．郡县制 C．分封制 D．宗法制
2019-2020学年湖南省株洲市渌口区八年级（下）期末物理试卷 一、单选题（本大题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题的四个选项中，只有一个符合题目要求．）1．（2分）直升飞机正在匀速上升，此过程中，下列关于直升飞机的说法中正确的是（）A．动能不变 B．重力势能不变 C．机械能不变 D．动能、重力势能、机械能都不变 2．（2分）下列关于惯性的说法正确的是（） A．行驶的车突然刹车，乘客前倾，说明车有惯性 B．骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害 C．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用 D．赛车在高速行驶时不能立即停下来，是由于赛车速度越大，惯性越大 3．（2分）如图所示，用3N水平力F拉长木板A在水平地面上匀速向右运动，木块B相对地面静止不动，此时与木块B连接的弹簧测力计示数为2N，则木块B所受到的滑动摩擦力的大小和方向是（） A．3N，水平向左B．3N，水平向右 C．2N，水平向左D．2N，水平向右 4．（2分）如图，在水平推力F的作用下，木块向下匀速运动，现在逐渐增大水平推力，直到木块静止，则下列说法正确的是（） A．木块静止时的摩擦力大于匀速运动时的摩擦力 B．在匀速下落过程中摩擦力一直小于重力 C．在匀速下落过程中摩擦力方向一直竖直向上 D．匀速运动时摩擦力方向竖直向上，静止时不受摩擦力
5．（2分）下列有关日常生活事例中，说法正确的是（） A．用吸管吸饮料，是利用了嘴的吸力 B．高压锅很快煮熟食物，是因为提高了水的沸点 C．水从自来水管流出来是由于大气压的作用 D．飞机能在空中飞行，是由于受到浮力的原因 6．（2分）随着经济的快速发展和物质生活水平的提高，人们的精神文化需求日益增长，轮滑运动慢慢成为广大青年群众积极参与的社会活动，在轮滑运动中，下列说法正确的是（） A．轮滑下面的轮子是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦的 B．轮滑运动时不用力仍能保持向前滑行是由于受到惯性的作用 C．轮滑匀速转弯时，其运动状态没有改变 D．人受到的重力和水平地面对轮滑的支持力是一对平衡力 7．（2分）以下现象解释正确的是（） A．学校里旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮 B．矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了减小摩擦 C．用瓶盖起子开啤酒瓶盖，是为了省距离 D．饮料吸管的一端剪成斜的，是为了增大压力 8．（2分）电子的质量是9.1×10﹣25mg，若用kg表示应该是（） A．9.1×10﹣22kg B．9.1×10﹣28kg C．9.1×10﹣31kg D．9.1×10﹣34kg 9．（2分）在登山比赛中，体重相同的小明和小刚从山底沿同一路线登上山顶，小刚比小明提前到达，则两人在登山过程中（） A．做功相同，功率也相同 B．做功不相同，功率也不同 C．做功相同，小明的功率大 D．做功相同，小刚的功率大 10．（2分）下列物理量中，其大小会随温度变化而变化的是（） A．大气压强B．重力C．压力D．质量 11．（2分）如图，木块甲重3牛、乙重5牛，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、
湖南省株洲县渌口镇中学2020学年八年级生物上学期期中试题 一、选择题（以下各题均只有一个最符合题意的答案，每小题2分，共50分） （）1．下列有关水螅、海葵、海蜇的说法，错误的是 A．它们属于腔肠动物 B．它们的体表有刺细胞 C．它们的消化腔有口无肛门 D．它们的身体呈两侧对称 （）2．下列有关涡虫的说法，错误的是 A．涡虫属于扁形动物 B．涡虫的身体背腹扁平 C．涡虫有口有肛门 D．涡虫的身体呈两侧对称 （）3．下列有关蛔虫的说法，错误的是 A．蛔虫身体细长，有口无肛门 B．蛔虫的体表有角质层能防止寄主消化液的侵蚀 C．蛔虫属于线形动物 D．蛔虫的生殖器官发达，与寄生生活相适应 （）4．右图是最常见的环节动物之一——蚯蚓，下列有关叙述错误的是 A．B端是蚯蚓的前端 B．①是蚯蚓的环带 C．蚯蚓的身体由许多相似的②组成 D．蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸 （）5．下列属于软体动物的是 A B C D （）6．“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。”这段话可以用来描写下列动物中的 A．蜈蚣 B．蜘蛛 C．鳌虾 D．蝗虫 （）7．小明在参观海洋馆时，认识了一种新的生物--海马，它身体侧扁，全身无鳞， 躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中．根 据所学知识分析：海马属于 A．甲壳动物 B．鱼类 C．软体动物 D．无法判断 （）8．鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是 A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用 B．吞水排水，调节身体重量，有助于游泳 C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D．水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用（）9．青蛙被称为两栖动物的原因是 A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B．在水中生殖，在陆上发育 C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上 （）10．有一动物体表覆盖角质的鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护。据此我们可初步判断它属于A．鱼类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类 （）11．下列有关动物的叙述正确的是 A．体表有外骨骼的动物生活在陆地上，体表有贝壳的动物都生活在水中 B．体表有角质鳞片的动物都生活在水中，皮肤裸露的动物水陆两栖 C．用鳃呼吸的动物生活在水中，用肺呼吸的动物生活在陆地上 D．有鳍的动物生活在水中，有翼的动物在陆地上繁殖后代 海马