八（下）语文同步练习（第一单元）
班级：
姓名：
藤野先生
鲁迅
第一课时
1、注音：
绯（）红陌（）畸（）形
匿名（）杳（）瞥（）见
2、解释下列词语：
①宛如：
②流言：
③遗民：
④不逊：
⑤决意：
⑥美其名曰：
3、本文的作者：，原名。我国伟大的家、
家、家。
4、本文的体裁：
5、本文的主要内容：
6、本文的线索：本文有条线索
一条是明线：
一条是暗线：
7、文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质：
事件高贵品质
（1）先生
（2）先生
（3）先生
（4）先生
①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结对的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
③只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
1、①段在刻画“清国留学生”的标致形象时，抓住了他们三个方面的特征。这三个特征是____ ___、_____ ___和______________。
2、①段在刻画“清国留学生”的标致形象时，没有采用工笔细描的笔法，而是采用了带有夸张意味的____________式笔法。
3、①段刻画“清国留学生”的丑态，目的在于批判他们那种____ ____ __的颓废思想。
4、②段中“模胡”一词的意思是________ _____。
5、②段通过人物的_____ ____描写，表现了藤野先生_____ ____的品质。
6、③段中“良心发现”指的是__________ ______。
7、③段中“增加勇气”的原因是______ __。
8、③段中作者看到藤野先生的照相就“良心发现”，就“增加勇气”。在这里，文章采用了由此及彼的______ ____手法。
9、③段中“正人君子”指的是当时_____ ___。
10、藤野先生热情教育鲁迅，从文中看，主要原因是什么？
1、大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。（）
A、介绍浙江缺少大白菜，北京缺少芦荟。
B、分析白菜在浙江、芦荟在北京受优待的原因是物以稀为贵。
C、指出中国留学生在仙台受优待的原因是仙台没有第二个中国留学生。
D、用比喻的方法，写出了中国留学生在仙台受优待原因是“物以稀为贵”，表达了一个弱国国民的心酸和隐痛，反映了作者忧国忧民的思想。
2、中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。（）
A、作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理由的。
B、作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，只能忍受日本爱国青年的蔑视。
C、作者认为中国是弱国，弱国的学生能力差，因此得60分以上就容易被日本学生怀疑。
D、作者模拟日本“爱国青年”的口吻，用两层荒谬的推理，表达自己作为弱国国民的极度激愤和无奈。
3、每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。（）
A、每当想到藤野先生的严厉、严慎，就不得不努力写作。
B、每当看到藤野先生的照片，就想起先生的希望与教诲，便从中得到鼓舞，英勇地去战斗。
C、每当看到藤野先生的照片，就回忆起先生对自己的关心和爱护，不好意思不努力写作。
D、藤野先生的照片像一个先生临督着自己去努力写作，同“正人君子”之流斗争。
4、下列加点字的读音有误的一项是（）
A、绯．红（fyi）烂熳．（màn）芦荟．（huì）不逊．（xùn）
B、匿．名（nì）驿．站（yì）深恶．痛疾（wù）瞥．见（piy）
C、杳．无消息(yáo) 托辞．(cí) 诘．责(ji?) 抑．扬顿挫(yì)
D、解剖．(pōu) 油光可鉴．(jiàn)畸．形(jī) 教诲．(huì)
5、选出没有错别字的一项( )
A、标至好意难却诘责感人至深
B、落弟毫不介意抑扬顿挫正人君子
C、托词物以稀为贵匿名发髻
D、美其名曰遗民掌故流言
6、加点词语感情色彩没有发生变化的一项是 ( )
A、还要将脖子扭几扭，实在标致
．．极了。
B、爱国青年
．．．．也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
C、再继续写些为“正人君子
．．．．”之流所深恶痛疾的文字。
D、我到仙台也颇受了这样的优待
．．,不但学校不收学费,几个职员还为我的食
宿操心。
7、对下面一段话运用的修辞方法判断正确的一项是（）
（“清国留学生”）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
A、比喻借代夸张
B、比喻夸张反语
C、夸张反语拟人
D、反语比喻对比
8、下列语句中句意明确、没有语病的一句是（）
A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
9、对下列各句的修辞手法判定有误的一项是（）
A、上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云…（比喻）
B、但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（比喻、夸张）
C、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般．还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（比拟、反语）
D、日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。（反语）
10、下列各项没有反义词的一项是（）
A、其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着大眼镜，挟着一叠大大
小小的书。
B、似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
C、我主张光明正大去做事，而不阳奉阴违地去待人。
D、他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。
11、下列句子中，没有语病的一项是 ( )
A、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B、每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
C、信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。
D、国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
12、下列句子排序正确的一项是：（）
①许多好书都不是畅销书
②因为畅销书毕竟是有一定道理的
③而畅销书也不一定是好书
④否则他会与时代与社会脱节
⑤但一个人必须要看畅销书
A、①③⑤④②
B、①③⑤②④
C、①③④②⑤
D、①⑤③④②
我的母亲
胡适
第一课时
1、给下列划线字的注音并每个抄写5遍。
眼翳（）
责罚（）
广漠（）
管束（）
宽恕（）
文绉绉（）
绰号（）
嬉戏（）
庶祖母（）
吹笙（）
摹画（）
抽屉（）
侮辱（）
佃户（）
2、从备选的词语中选择恰当的一项填入横线上。
（1）：形容人谈吐、举止文雅的样子。（2）：广大空旷。
（3）：形容因急躁、害羞等脸上发热的样子。（4）：容忍谦让的限度。
（5）：言语举动带有轻佻和玩弄的意味。
【备选词语】
面红耳热轻薄文绉绉气量广漠
3、下面的词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。
面红耳热带人接物当面质问认错陪罪大失身份目光严历仁慈温和体谅宽怒（1）改；（2）改；（3）改；（4）改；
第二课时
1、整体感知课文，阅读全文，完成下列问题。
（1）请在文中找出描写母亲的段落。
描写母亲的段落是第至第段。
（2）除了写母亲外，课文的其余部分还提及到了作者的生活和母亲对“我”的。
（3）按下列提示，把课文分成三大部分：
第一部分：（第至第段）回忆作者的童年，为写母亲做铺垫。
第二部分：（第至第段）写母亲对“我”的教育和潜移默化的影响。第三部分：（第段）写母亲对“我”深远的影响。
2、学习第一部分
1）这一部分的内容写了作者童年时代的、、
、及。
2）“我”是什么样的性格？用文中的一个词概括是。
3）“我”失去了和的两个机会。
4）小结：“我”的童年生活过得。
5）作者回忆起童年生活是为了。
3、学习第二部分
1）用一句话概括母亲的形象特点，这句话是：。2）文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲的怎样的性格？
（1）对“我”的管教
①；②；（性格：）③（性格：）
（2）处理家庭难事和矛盾
①；（性格：）
②；（性格：）（3）对待他人对自己人格的侮辱
（性格：）
3）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的
笔墨写她与家人相处的情形？
--------母亲对我的训导是“”，而与家人的相处是“”。这两者正是恩师的具体体现。
4）请你就作者母亲的为人、教子方法谈谈自己的理解与看法。
（1）就母亲的为人而言，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈，对我们今天待人接物的处世态度仍有指导意义，我们要继承下来。对文中的母亲在家庭中忍辱负重，对待大哥、大嫂、二嫂过于宽容忍让、仁慈温和，我们应予以
与，体会母亲当后母的难处。
（2）就教子方面而言，主要表现为严格，有时过于严厉。这与她
有关，孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，正是这诸多原因，她对孩子的教育格外深细而严格。
4、学习第三部分
文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面?
“我”从母亲身上学到了
。
5、全文小结
课文表达了作者对母亲、、及的思想感情。
1、给下列加点的字注音。
野蛮．责．罚管束．绰．号
气量．宽恕．抽屉．嬉．戏
2、下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A、厌恶．（wù）管束． (sù ) 广漠． ( m? ) 质．问 ( zhì )
B、责．罚 ( z? ) 眼翳． ( yì ) 调．度 (tiáo ) 轻薄． (b? )
C、庶．祖母 ( zh? ) 嬉．戏 (xī ) 抽屉． ( tì ) 野蛮． ( mán )
D、文绉．绉 (zhōu ) 绰．号 (chu? ) 牢骚． (süo) 宽恕． (shù )
3、选词填空
（1）我母亲待人最，最温和，从来没有一句伤人感情的话。
（慈祥仁慈仁义）
（2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人过我。
（约束管理管束）
（3）我母亲才走后门出去，一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发
一点钱。（请找央）
（4）晚上人静后，她罚我跪下，重重的了一顿。
（责罚责备责骂）
4、与下面一段话衔接最恰当的一项是（）
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如
果我能宽恕人，体谅人，──。
A、我只得感谢我的慈母
B、我必得感谢我的慈母
C、我都得感谢我的慈母
D、我就得感谢我的慈母
5、下列语段空缺处填写恰当的一组词语是（）
我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，
打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的眼光，便吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才我。犯的事大，她等到晚上
人静时，关了房门，先我，然后行罚，或，或拧我的肉。
无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
A、严厉教育责备惩罚
B、严肃教育责骂惩罚
C、严肃教训责骂行罚
D、严厉教训责备行罚
（1）每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了甚么事，说错了甚么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：「你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。」（跌股便是丢脸，出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
（2）我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是藉此出气叫别人听的。
（3）有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：「穿上吧，凉了。」我随口回答：「娘（凉）甚么！老子都不老子呀。」我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：「你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！」她气的坐着发抖，也不许我上 去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了甚么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
1、选文中，能体现母亲“严师”的事情有哪些？体现母亲是”慈母“的事情有哪些？
（1）“严师”：①
②
③
④
（2）“慈母”：
2、文段中“我”的母亲具有怎样的性格特点？
答：
3、第（2）段“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？（用原文回答）
答：
4、第（3）段“这是我的严师，我的慈母”，结尾这句话和前文哪句话相照应？答：
5、第（3）段“这是我的严师，我的慈母”能否颠倒顺序，换为“这是我的慈母，我的严师”？
答：
6、第（2）段“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”和“她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉”这两句是否矛盾？它们分别揭示了母亲什么特点？
答：
7、选文中流露出作者怎样的思想感情？
答：
我的第一本书
牛汉
第一课时
1、下列各组加粗字读音不同的一组是（）
A、掺假掺和掺杂
B、哄抢哄堂哄动
C、矿藏宝藏西藏
D、声调调动音调
2、根据拼音写出字词并抄写5遍。
马zōnɡ（）
红shǔ（）
磨磨cenɡ cenɡ（）
shú（）师
jǐ（）背
规规ju ju（）
tu?（）灯狮子
3、解词并造句。
（1）翻来覆去：
造句：
（2）苦楚：
造句：
4、原文填空。
父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书________，装订成了两本________的书。
5、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以怎样的理解?
第二课时
父亲挑书
①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。
②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。
③我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转到滇东南就读。6年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到离别多年的家乡。这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。
④一路上，父亲重复着那句重复了多年的话：“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。”碰上熟人问：“要干什么？”他就抬高本来就很宏亮的声音：“秀才搬家——尽是书。帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。”“这回算得了！”对方回敬了一声，“嗨！”
⑤农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。
⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候，即使再加上一百斤，只要是书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心
地跟在后面。看着被书的重量挤压成弓形的父亲，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。
⑦希望赋予人的力量是何等的巨大啊！
⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书——即便不能为父亲做些什么。无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我——我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。
1、父亲是个怎样的人？用自己的话概括一下。
2、概括本文的中心意思。
3、试揣摩文中画线句子的真正含义。
4、文章塑造父亲这一形象，除用了语言、行动描写，还有什么？请举例说明。
列夫·托尔斯泰
茨威格
第一课时
1、下列四个选项中，注音全对的一组是（）
A、胡髭（ｚì）尴（ɡüｎ）尬（ɡà）粗劣（ｌ?a）两颊（ｊｉá）
B、侏（ｚｈū）儒粗糙（ｚàｏ）甲胄（ｗaｉ）纠缠（ｊｉū）
C、广袤（ｍàｏ）无垠（ɡyｎ）掩饰（ｓｈì）鬈（ｑｕáｎ）发
D、敦实（ｄūｎ）颔首（ｈàｎ）乡绅（ｓｈyｎ）长髯（ｒáｎ）
2、按照拼音写出汉字并抄写5遍。
ｙǒｕ（）黑
脸ｔáｎɡ（）
一ｌｉǔ（）
üｏ（）陷
崎ｑū（）
粗ｂǐ（）
ｚｈì（）留
禁ɡù（）
3、请用“_____”标出下列词语中的错别字并改正。（不是每个词语都有错哦！请细心！）
粗制烂造郁郁寡欢蒙眛阴沉正襟威坐
诚皇诚恐颔首低眉无可制疑暗然失色
改正：____________________________________________________________ _
4、请解释下列词语。
1）禁锢：____________________________________________________________ 2）器宇：______________________________________________________________ 3）鹤立鸡群：________________________________________________________ 4）颔首低眉：________________________________________________________
第二课时
1、根据所给的词语的意思，写出相应的词语
1）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。________ ____ 2）低着头显得很谦卑恭顺的样子。_______ _____
3）惶恐不安。_____ _______
4）无法揣测，难以捉摸。________ ____
5)比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。________ ____
2、下列词语中不含贬义的一项是（）。
A、藏污纳垢矮小敦实引人注目意趣盎然
B、粗制滥造无可置疑麻木不仁名门望族
C、鹤立鸡群文坛泰斗颔首低眉正襟危坐
D、诚惶诚恐天才灵魂郁郁寡欢丑陋可憎
3、根据课文，为下面一段话选择一组最合适的动词填空（）。
这道目光就像一把锃亮的钢刀__________了过来，又稳又准，_____要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术住了，你只好乖乖地忍受这种目光的，任何掩饰都抵挡不住。
A、刺切中控制探索
B、刺击中控制探寻
C、扎击中抑制探寻
D、扎切中抑制探索
4、下列句子中未使用比喻修辞的一项是（）。
A、我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
B、他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。
C、长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛……
D、不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
5、列夫·托尔斯泰眼睛的特点有哪些？
（1）；（2）；（3）；（4）；
再塑生命
茨威格
1、下面词语中画线的字注音、书写完全正确的一项是（）。
A、绽开（zhàn）搓捻（niy）疲倦（pí）小心冀冀（yì）
B、惭槐（kuì）觅食（mì）繁衍（yǎn）花团锦簇（cù）
C、预兆（zhào）迁徙（xǐ）企盼（qǐ）落英缤纷（bīn）
D、穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可明状（míng）
2、找出下列句子中的错别字并改正：
(1)我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。
错字：___________ 改正：___________
(2)一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。
错字：___________ 改正：___________
(3)我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么沉重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。
错字：___________ 改正：___________
3、根据语境，解释下列句子中画线的词语：
(1)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
截然不同：__________________________________________________
(2)这个举动让我对手指游戏产生了兴趣。
兴趣：______________________________________________________
(3)世间万物都有自己的名字，我是在老师教了我几个星期以后，才领悟到的。领悟：______________________________________________________
4、为下列句子的空白处选择正确的词语：
(1)直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______（A、克服B、克制C、说服D、压制）了这种恐惧心理。
(2)我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A、美好A、曼妙A、奇妙A、美妙）的梦境中。
(3)突然间，我恍然大悟，有一种_______（A、奇特B、神秘C、神奇D、特别）
的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
5、将下列句子按正确的顺序排列：
(1)爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。
(2)你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。
(3)没有爱，你就不快活，也不想玩了。
(4)你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！
正确的顺序是：_____________________
6、阅读下面一段话，回答问题。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水丁东，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；_________________，_____________，而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。1）这段话中有两个错别字，请找出来并加以改正。
(1)错别字：______________改正：______________
(2)错别字：______________改正：______________
2）在这段话中有一个病句，请在文中用“——”画出，并把修改后的句子写在下面。
_______________________________________ ___ 3）根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。
________________________________________ __ 7、用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。
________________________________ __________一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影认为是蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。
第1周周末作业
（摘抄50句歇后语）
要求：字迹工整、不重复；按照例句格式写；必做40句，10句为选做。例句：孔夫子搬家——净是书（输）
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初二语文周末作业 班级姓名家长签字： 一、根据拼音写出相应的汉字。 第一单元：⑴wēi yí⑵磅bó⑶mí n 山⑷qión 境 ⑸草tǎn ⑹泥zhān ⑺惊huóng ⑻pā n 谈⑼呜yè⑽咀jué⑾quó n 曲⑿澎pài ⒀打zhàn ⒁chù立⒂景zhì⒃打liang （17）焦zhuó (18)yù n 怒(19)惶huò （20）酸sè (21)嘱fù (22)抽yē (23)宽wè i (24)cù然 （25）è然 (26)mò地 (27)bān 机（28）哽yè （29）gōu 火(30)xuòn 丽 (31)急zhòu （32）má o 牛 （33）niān 巴 (34)火liáo (35)shà时36）zhèn g 住 （37）平zè（38）báo 雾 (39)liàng qiàn g 第二单元: (1)qī qiāo (2)yīn 切 (3)玛nǎ o (4)山ào (5)圣dàn (6)xié着 (7)chà异 (8) à o 悔(9)字tiè (10)qí祷 (11)chéng 罚 (12)gěng 住 (13)ju àn 恋 (14)áo 游 (15)zhuō越 (16) méng 发 (17)恐h è (18)wū蔑 (19)mù集 (20)qián 坤（21）洋yì (22)jiǎo 健 (23)diāo 谢 (24)júe 强 (25)贫j ǐ（26）推jiàn 二、补充完整下列成语。 虎离山用兵如千锤 百捐杂税 然人梦踉踉花 天地万俱 谈笑风汹涌 湃口同声指一算 风残年故弄虚得门生 理力争无以对安乐业
花水月飞烟灭无以比 有一日如获宝不而同 三、填写诗句。 《泊秦淮》杜牧 1、写景中蕴含凄清暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子： 2、使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子： 3、杜牧的《泊秦淮》:表现诗人的忧患意识的诗句是： 《春望》杜甫 1、借花鸟表达忧国忧民之情的诗 句： 2、作者思念家乡的诗 句： 3、言明春望所见的诗句是： 《过零丁洋》文天祥 1、表现诗人的英雄气概与舍生取义的生命观的诗 句： 2、概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句 是： 3、写出国家和个人的境遇的诗句 是： 4、概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句 是： 5、表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句 是： 毛泽东诗词： 1、，而今迈步重头越。从头越，，残阳如血。 2、，。不到长城非好汉，屈指行程二万。 3、，岁岁重阳。今又重阳，。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，。4、，冻死苍蝇未足奇。5、，引无数英雄竞折腰。 6、，不可沽名学霸王。 7、踏遍青山人未老，。 8、金猴奋起千钧棒，。9、牢骚太盛防肠断，。 10、，她在丛中笑。 爱国情怀： 1、，事定犹须待阖棺。 2、臣心一片磁针石，。 3、粉身碎骨浑不怕，。 4、我自横刀向天笑，。 5、王师北定中原日，。 6、但使龙城飞将在，。思乡之情： 1、狐死归首丘，。 2、，月是故乡明。 3、今夜月明人尽望，。 4、？烟波江上使人愁。 5、此夜曲中闻折柳，？
盐城市新洋实验学校 第十六周七年级语文周末作业 ——2012-2013学年度第二学期 命题人：倪晓霞审核人：袁宏立学生姓名家长签字 一、选择题 1、下列各组中加点字注音没有错误的一组是（） A.遴．选(lín) 伫．立 (zhù) 驯．良(shùn) 深邃．(suì) B.蛰．伏(zhé) 翌．日(yì) 粗犷．(ɡuǎnɡ) 濒．危(bīnɡ) C.参．天(cān) 要塞．(sài) 步履．(lǚ) 牌坊．(fānɡ) D.分娩．(wǎn) 摒．弃(bìnɡ) 镶嵌．(qiàn) 翩跹．(xiān) 2、下列标点符号使用正确的一项是（） A．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。 B．至于下一个星期天到哪里去参观？大家要好好商量一下，作出决定。 C．在张择端所绘的著名的“清明上河图”中，我们能找到一家飘着书香气的清朗开阔的书铺。书铺外的幌子上写着“书坊”两个大字。 D．为解决国际电子商务中出现的争端，美国联邦贸易委员会已经倡议建立一个ADR，(替代争议解决系统)为消费者提供解决纠纷的一个途径。 3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A．四川汶川的映秀镇是一个风景优美的地方，依山傍水，秀色可餐 ．．．．，为游客所称道。 B．近年来，我国除了依据国际法不断向非法占有中国文物的国家提出严正交涉外，每年还拨出数 千万资金到海外回购流失文物。即便如此，一切努力还都只是杯水车薪 ．．．．。 C．五个福娃形象可爱，栩栩如生 ．．．．，是最受欢迎的奥运纪念品。 D．站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷 ．．．．。 4、下列各句中没有语病 ．．．．的一项是：( ) A．江苏将鼓励各地区把地方戏种引入教学，这有利于学生学习民族文化的意识。 B．美国的次贷危机的确在持续蔓延，尽管美国政府最近推出了一系列大手笔的救市举措。 C．在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。D．饱受质疑的中国奶粉行业，对于三鹿奶粉导致大量婴儿肾结石的事件无异于雪上加霜。 5、下列几个句子，排列顺序合理的一项是 ①孩童时期就是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。 ②传统读书教育的成功，就在于此。 ③钱基博先生读书之勤奋，就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。 ④一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。 ⑤钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”。 ⑥若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。 A．④⑤③⑥①② B．④①⑥②⑤③ C．①②③⑥⑤④ D．①⑥②③④⑤ 二、按要求答题 6、下列词语中共有四个错别字，请找出来，并按顺序订正到田字格中。（2分） 精湛问鼎苍穹循序渐进锐不可挡屈指可数自立更生 矫健悠然自得 7、补写下列句子。 （1）无情有恨何人觉，（2），卷舒开合任天真。 （3），只有香如故。（4），吾将上下而求索。 （5）倚槛风摆柄柄香，。（6）足蒸暑土气，。 （7）《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：，。（8）《观刈麦》中，表现农夫矛盾心理的句子是：，。 （9）毛泽东《沁园春雪》上阕与下阕过渡的句子是_____________________， __________________________。 8、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。 希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在，在，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。 9、名著阅读。 话说孙悟空来到翠云山向之妻铁扇公主借，孰料这铁扇公主竟是被悟空当年降服的之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。 10、专题与综合实践活动。 （1）佛教以莲花象征，因莲花吉祥清静，能悦众心。 （2）丰和学校小考和中考连年都取得了骄人的成绩，在社会上引起强烈的反响，但还有少数家长对学校的情况不太了解，想登录学校网站了解一下，却又不知丰和学校的网址。如果你帮他用关键字搜索的方法搜索学校网站，你可以这样做，先打开一个搜索网站，如（搜索网站名称），再在搜索工具栏里输入（关键字），再按一下键，
七年级下册语文第一单元周周清（二） [测试范围：第一单元时间：120分钟满分：120分] 一、基础清（20分） 1．阅读下面的语段，完成练习。(8 分) 秋天的美多少带点xiāo( )瑟之意，就像宋人吴文英写的词，“何处合成愁，离人心上秋”。一般人认为秋天的心情是有些愁脑、sù( )杀的。 其实，秋天是成熟的季节，何尝没有清lǎng( )圆满的启事呢？在这风云滔滔的人世，在秋天这样美丽清明的季节，要在空山的落叶中寻找朋友的足迹，是多么困难啊！ (1)根据拼音写汉字。(3分) xiāo()瑟sù()杀清lǎng() (2)语段中有两处书写有误，请找出来并改正。(2 分) ______改为____________改为______ (3)“成”第五笔的笔画名称是______。(1分) (4)朗读语段时，语速、语调应()。(2分) A．平缓轻柔B．急促高亢 2．【2019·泰安改编】下列各句中加点成语运用正确的一项是()(2分) A. 春天像小姑娘，花容月貌 ．．．．的，笑着，走着。 B. 队伍分散开去，摩肩接踵 ．．．．，前后长达一英里左右。 C. 假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，茕茕 ．． 孑立 ．．。 D. 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人 ．．．．。 3．下列句子标点使用有误的一项是()(3分) A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 B．就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 D．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
三年级语文第8周周末作业 班级姓名： 1、背诵每周一诗《寒食》《》 寒食 《唐》韩翃《hónɡ》 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜《xiá》。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 2、熟读第4单元课文《》 3、抓住特点写动物： 《1》明确写动物的什么特点，如：小虾很有趣； 《2》从哪些方面可以表现这一点特点，如：独自玩耍、被打扰会生气、遇到同伴要搏 斗等； 《3》运用修辞手法生动描述。 ★请用以上的方法写写你熟悉的动物的特点，写在周记本上。《》 阅读训练 蝉 蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪的住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下米的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的一样了。 雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东
东苑中学快乐周休八年级语文作业 式微 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露? 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中? 注释①式：语气助词，没有实义。微：幽暗不明。②胡：为什么。③微：非，不是。故：为了某事。④中露：露中，露水之中。 1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。 2、这首诗表达作者怎样的思想感情？ 阅读下面的诗歌，完成下面的题。 子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音①？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮②，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！注：①嗣音：传音讯。②挑兮达兮：独自来回走动的样子。3．这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？ 4．这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？ 5.下列对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是（） 城阅辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知已，天涯若比郁。无为在岐路，儿女共沾巾。 A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B.首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C领联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。 D.尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 6“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里?请作赏析。 7.对王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（） 城阕辅三泰。风烟望五津。与君离别意．同是宦游人。 海内存知已。天涯若比邻。无为在歧路．儿女共沾巾。 A．这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。 B．这首诗充分表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。 C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可在风烟弥漫中望到五津。 D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱含 深情而富有哲理。 8．“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是_________,诗句表达了诗人_________ 的思想感情. 9．简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含哲理的理解。 10．感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。 11.本诗出自《》；作者是（朝代）的王勃（诗人），他和并 称为“初唐四杰”。 12.此诗是一首，全诗表达了与知己的，抒发了对朋友远行的 之情，体现出作者。 13“风烟”突出了杜少府任所的，上任路途的。“”字将相隔千里的 京城和蜀川联系起来。 14、颈联蕴含了的哲理，真正的友谊是不受 的，既是永恒的，也是无所不在的。这一句成为远隔不朽名句。15．诵读节奏划分有误的一项是（） A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。B．与君／离／别意，同是／宦／游人。 C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 诗中太清的意思是。 17、下列理解正确的一项是( ) A、八月湖水平写出了洞庭湖的水面平静。 B、波撼岳阳城描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。 C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。 D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。 18．这是一首诗，写景运用了和修辞手法，作者借欲济无舟楫想表 达思想感情。 19．请你从写景角度和选词炼句两方面对颔联进行赏析。
实验初中七年级语文周末作业1 一、复习与巩固 1．根据拼音写汉字 quán ( )释 chōng jǐng( ) bì( )益 潜移mò( )化危言sǒng( )听半明半mèi( ) 2．订正错别字 浅移默化（）崇山峻岭（）热泪粘襟（） 半明半昧（）千恣百态（）无拘无缩（） 摇摇欲堕（） 3．在下面各句的空白处，填写诗歌原句。 (1) ，江春入旧年。 (2)东风不与周郎便，。 (3)门前流水尚能西，。 (4)淡白的花儿，和青年说：“！” (5)然而当初她的芽儿，，。4．仿照例句，再写三个对“语文”理解的比喻句。 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：（1）语文是，让人； （2）语文是，让人； （3）语文是，让人。 5．阅读《繁星》（节选），完成下列练习： 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ （1）对两段文字理解不恰当的一项是（） A．对这两段文字描写了“我”在海上观看繁星的情景和感受。 B．这两段文字表达了作者运用联想和想像来写景状物，把星星和星空写得仿佛有生命似的。 C．这两段文字表达了作者热爱大自然的情感和探索大自然的情趣。 D．这两段文字前者从面上泛写着繁星，后者从点上特写海上看星座。 （2）文中画线的句子表达了作者怎样的感受？（3）“看，那个巨人还在跑呢！”这一句如果删除，好不好？为什么？ （4）从文中找出一个拟人句，并简析其表达效果。 二、预习与提高 6．解释下列加点的字 ①置．之其坐（） ②反．归取之（） ③自度．其足（） ④宁．信度，无自信也（） ⑤至之．市（） ⑥是．吾剑之所从坠（） ⑦何不试之以．足（） 7．翻译下列句子 ①是吾剑之所从坠。 ②求剑若此，不亦惑乎？ 【指破迷津】：初中文言文的句子翻译，应尽量直译，竭力保留原文用词造句的特点，力求表达文法和原文一致。一般归纳为“对”“换”“留”“删”“补”“调”六个字：“对”，即对译，把文言文中的单音词译成双音节词；“换”即替换，用现代汉语的词去替换原文里的词；“留”即保留，对古文中的人名，地名、年号、国名、官名、朝代名等，以及古今词义相同的词，都按原文保留不译；“删”即删略，古文中的有些虚词在现代汉语中找不到对应的词来翻译，便可删略；“补”即补充，文言文省略而现代汉语不能省略的词语必须在相应位置补出；“调”即调整，用现代汉语的语言规律对古汉语句子成分的位置做调整。 8．《刻舟求剑》讽刺了怎样人？你生活中遇到过这样的人吗？
[语文八年级寒假作业答案人教版]八年级上册语文书新版 1鞠;颤。 2憧憬 3孙犁《芦花荡》《荷花淀》 4.D 5.qiáo cu ì lǜe zhàn 6.寄托苏醒 7.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。 8.长白山黄河江南南海解放区 9.对解放区的热爱和向往(比喻：像恋人的柔发，不像牲口一样活。) 10.江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿。 11.抒发了对灾难祖国的热爱，表达了对解放区的向往。 12.飞鱼飞到广州动物园 13.(1)小明晚上练习影响了邻居的休息(2)陈伯伯在夸奖自己练习刻苦 2. 1.nǜe jìn cuān qiú 2.①因寒冷而哆嗦。②倾斜，歪斜。 3.法雨果巴黎圣母院悲惨世界 4.(1)“他”其他人(2)“图书馆”别的地方 5.因为在刹那间我突然想起记忆中那块青色的墓碑，想起了那个把宽容给了“我”，把爱给了世界的女孩。 6.“我”发现那幢公寓竟然只有四层 7.描述中表现梅里特的惊恐和疑惑即可 8.妻子这 一人物性格不明显，其他人物个性鲜明。(言之成理即可) 9.对犯错误的人多一点理解和宽容就是多给人一个机会(犯了错误努力改正同样也能成才) 10.(1)你怎么在课堂上睡觉?(2)如：我被这优美的音乐陶醉了、我已经被《川江号子》倾倒了。(合理即可) 3.
1. D 2.①熟→塾璧→壁聊→潦②咽→唁 3.①鲁迅《朝花夕拾》散文②佩弦《荷塘月色》《匆匆》《背影》等③杨绛钱钟书《围城》 4.C 5.周树人文学家思想家革命家豫才风筝从百草园到三味书屋 6.出生年月、籍贯、家境和异地谋生的原因 7.①没有能力支付学费②不愿做幕友或商人 8.认为新医学对日本明治维新有很多帮助 9.偶 尔在电影看见一个中国人做侦探而被斩，觉得医好几个人也无用，提倡新文艺。 10.我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助11.B 12.为上下求索而艰难奋进的思想感情和爱国之情 13.言之有 理即可 4. 1.C 2.①你为了自己卫生，却忘了公共卫生。②对不起，我不小心把纸掉在了地上。 3.无所事事：什么事也不干。 4.①关爱子女; ②善于引导、教育子女。 5.不能听天由命，要用自己的双手开掘出幸运之泉。 6.自己不努力，整天无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力。 7.母亲对我说的话感到吃惊，感到迷惑不解。 8.如：命运把握在每个人自己的手中。(只要所写句子扣住中心即可) 9.(1)B(2)C符合要求即可。 10.略 5.
腾冲市新华乡龙塘完小二年级第八周语文周末作业（第4单元内容） 姓名成绩 一、形近字组词 报（）思（）经（）很（）元（）披（）恩（）轻（）恨（）无（）线（）今（）爱（）站（）敌（）钱（）令（）受（）战（）故（） 二、查字典并完成表格 三、根据课文内容填空 1、在本单元的学习中，我们认识了（）朝有个诗人，名叫（）。他孝敬父母，成为我们学习的榜样，他为了表达自己对母亲的感激之情，就在他（）岁那年，写成的著名的小诗《》，我还会默写这首诗： 2、我们还认识了为了解救母亲不怕困难，刻苦习武的（），他在习
武过程中不管是（），还是（），他都（）地跟着师傅（）。有时累得（），很想松口气，但一想到要去（），浑身就增添了（）。一路上，他不知（）过了多少座高山，也不知（）过了多少道深涧。饿了就采几只野果（），渴了就捧几口（）喝喝。脚上磨出了（）血泡，身上划出了（）血痕，可他（）。功夫不负有心人，他终于打败了（）的二郎神，救出了母亲。 3、我还认识了我国古代的女英雄（），课文讲述了她（），（），（）的事，赞美了他尊老爱幼，热爱祖国的优秀品质。 木兰告别了亲人，（）战袍，（）骏马，（）黄河，（）燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了（）。 4、我还认识了把敌人带进八路军的埋伏圈、机智勇敢的（），每一个老乡都（），歌唱着（）。 三、根据词意写成语 1、老牛爱抚小牛，经常用舌头舔小牛，比喻父母对子女的爱。（） 2、小乌鸦捉虫子喂老乌鸦，比喻小孩对老人的爱。（） 3、父母子女之间亲情的欢乐。（） 4、这种欢乐是无穷的。（） 四、变换句式 1、敌人把王二小挑在枪尖。（改成被字句） 2、敌人被八路军战士消灭了。（改成把字句） 3、我们把教室打扫干净了。（改成被字句） 4、小猴子把树苗种好了。（改成被字句） 5、玻璃被小明打碎了。（改成把字句）
2013-2014学年度第二学期七年级第十二周周末作业 一、基础。 1．根据提示填空。 1．_____ 独，上有黄鹂深树鸣。《滁州西涧》 2.正是江南好风景，_____ 落花。杜甫《江南逢李龟年》 3.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是：荷笠带斜阳，青山独归远。 4.赵师秀《约客》一诗中，含而不露表现了诗人寂寞的心情是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 5.默写《论诗》 _李杜____ ，_____ 。 _____ ，_____ 。 2.仿写句子。 仿照下列例句，再写一句 青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地； 青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空； 青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。 3.下面的句子里没有语病的一句是( D ) A在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 B那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无 C为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。 D提高质量是当前生产中的重要任务。 4.下列成语使用正确的一项是（A） A.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的城市。 B.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同学关于如何办好文学社团的意见。 C.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训，采取有效措施，避免类似事故的不再发生。 D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 （二）课内现代文阅读。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1.文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？ 答：表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。 2.联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现了这种心情？ 答：急切而陶醉。船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹了；望见几点火便想像为戏台；听到笛声而“自失”等 3.作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？ 答：．视觉、听觉、触觉、嗅觉多角度、多侧面地描写景物，丰富细腻，有立体感，让人身临其境 4.给所选文段选择一个恰当的小标题。 月夜行船 三、课外现代文阅读 手 凡夫 父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。 看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌…… “平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。 “我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。 我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了…… 再也无法忍住，呜……呜…… 多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。 是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。 再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。
二年级上语文第8周周末作业 班级：姓名：评价： 一、看拼音，写词语。 yīshān lóu céng rìzhào nán bùjùshí （）（）（）（）（）měi dāng zhōng yáng zhǎn xiàn pīshàng hào kè（）（）（）（）（）二、选音节填空。 hào hǎo zhòng zhǒng 1.维吾尔族老乡特别热情好．（）客，做了许多好．（）吃的招待客人。 2.妈妈在菜园里种．（）了许多种．（）蔬菜。 三、给下列的字加部首组成新字，再组词。 每（）云（）户（）（）（）（） 四、照样子，写一写。 例：穷尽（山穷水尽）山川（）烟云（） 例：一（座）（陡峭的）山峰一（）（）石头 一（）（）队旗 例：绿色----（草绿）（墨绿）白色----（）（） 黄色----（）（）蓝色----（）（） 五、连一连。 树木秀丽高高的细雨 风光鲜艳蓝蓝的街道 颜色香甜蒙蒙的大海 味道茂盛宽宽的楼房
六、默写古诗《望庐山瀑布》。 （） 。 。 七、照样子仿写句子。 1、爸爸的鞋像小船。 ．．．．．．．． 2、葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 果园里的水果都熟了，有苹果、石榴、葡萄， 八、写留言条。 星期六上午，小洋接到王朋的电话，约他一起去书店买书。小洋走之前，给妈妈写了一张留言条，以免她担心。你知道他应该怎么写吗？（注意留言条的格式） 请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）： 学生作业完成的写字姿势：（1.端正 2.一般 3.差） 学生作业完成的态度：（1.积极 2.拖拉 3.不愿做） 学生作业完成的质量：（1.非常好 2.良好 3.一般 4.差） 家长签名：
小学毕业班下期数学作业8 一、填空 1、二百零四亿零六十万零二十写作（ ）。 2、5009000改写成用“万”作单位的数是（ ）；省略“万”后面的尾数约是 （ ）。 3、分数的单位是18 的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位就成了假分数。 4、把0.58万改写成以“一”为单位的数，写作（ ）。 5、1.26里面有（ )个百分之一 6、不改变0.7的值，改写成以千分之一为单位的数是（ ）。 7、最大的三位数比最小的三位数大（ ） 8、一个多位数，省略万位后面的的尾数约是6万，估计这个多位数在省略前最大只能是 （ ），最小只能是（ ）。 9、a=2×3×5 , b=2×3×3, a 、b 两数的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 10、把210分解质因数是（ ） 11、如果a 、b 都是自然数，并且a ÷b=4, 那么数a 和数b 的最大公因数是（ ）。 12、甲、乙两数的最大公因数是18，最小公倍数是270，已知甲数是54，乙数是（ ）。 13、一个数被6、7、8除都余1，这个数最小是（ ）。 14、一种长方形瓷砖，长25厘米，宽15厘米，至少要（ ）块这样的瓷砖才能拼出 一个正方形。 15、连续三个偶数的和是102, 最大的一个偶数是（ ）。 16、38 吨表示 ，或
17、一个分数化简后是512 ，原分数的分子和分母的和是85，原分数是（ ）。 18、把一根木料锯成3段需6分钟，锯成6段需（ ）分。 19、一个分数的分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的12 ，这个分数的分数值 。 20、一个分数加上它的一个分数单位后是1，减去它的一个分数单位后是56 ，这个分数是（ ）。 21、把 47 化成小数后，小数点右边第100位数字是（ ），这100个数字之和是（ ）。 22、在自然数1－20中，不是偶数的合数有（ ），不是奇数的质数有（ ）。 23、奇数与偶数的和是（ ），偶数与偶数的和是（ ），奇数与奇数的和是（ ），质数与质数的积是（ ）。 24、能同时被2、3整除，且含有因数5的最小二位数是（ ），最大三位数是（ ）。 25、如果a ÷b=3，a 、b 都是自然数，则a 、b 的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。 26、如果5×a ＝b ，（ab 均为非0自然数），那么a 是b 的（ ），ab 两数的最小公倍数是（ ）。 27、如果a 和b 是两个不同且大于1的自然数，m=a ×b ，那么m 的因数至少有 。 二、判断题 1、比79 小而比59 大的分数，只有一个。（ ） 2、4和0.25互为倒数。（ ） 3、假分数的倒数都小于1。（ ） 4、互质的两个数没有公因数。（ ) 5、因为21÷7＝3，所以21是倍数，7是因数。（ ） 6、8能被0.4整除。（ ）
廉江市实验学校小学部2017－2018学年度第一学期 四年级第8周语文留校生作业 班别：姓名：分数： 一、给加点的字用“√”选择正确的读音。 融．化：yónɡ（）剩．下：shènɡ（） rónɡ（） sènɡ（） 伐．木： fá（）煤．油： méi（） fā（） mié（） 二、组词。 代（）乘（）煤（）柴（） 伐（）剩（）谋（）些（） 皮（）牧（）砌（）幸（） 彼（）收（）切（）辛（） 三、我能按要求改写下面的句子。 1.春天来了。(扩句) ________________________________________________________ 2.伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩句） ________________________________________________________ 3.鸟儿唱起了那支忧伤的歌儿。（缩句） ________________________________________________________ 3.树被工人做成了火柴，卖到村子里了。（改为“把”字句） ______________________________________________________ 4.鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。（改为反问句） ______________________________________________________ 四、给句子拍拍队。 （）溪水是那么清澈、明净，水里的鱼儿自由自在地游来游去。 （）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （）小溪的另一边是田野，如今黄橙橙的，正报告着丰收的喜讯。 （）一条小溪从我们的村前缓缓地流过。
语文作业本八年级上册答案浙教版 第一单元 1新闻两则 1.(1)歼(2)窜(3)纤(4)泄(5)塞(6)遏 2.(1)文中指敌军溃败退却.(2)文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡. 3.(1)阻遏(2)阻隔 4.不能去掉.因为"至发电时止"说明该路解放军还在继续渡江,人数在持续增加,体现了新闻语言的准确性. 5.指"我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱". 6.人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党*拒绝签订和平协定. 7.不能.因为扬中等广大地区已解放,所以用"占领"一词;而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用"控制"一词;江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用"封锁"一词. 8.北大西洋发了一件不可思议的事件："不会沉没"的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海. 9.(人物)：泰坦尼克号上的乘客和船员(时间)：1914年4月47日夜)(地点)：北大西洋(事件起因)泰坦尼克号与一座冰山正面相撞(事情经过)：与冰山相撞时,船还在快速前进,绝大部分乘客没有意识到出事;后来是一片混乱、恐惧,并展开了一些救援,可惜救生船只够一般人食用;船长.船上多数人工作人员(包括乐队)和他们的妻子拒绝救援.(事情结果)：1000多人沉入大海.10.(1)指出声誉很好的防水舱却没有起到一点作用;"享有盛誉一词",带有记者明显的揶揄.(2)表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾.11.提示：这些描写包含着记者对人性光辉的赞美.12.略(要求具备新闻基本要素) 2芦花荡 1.(1)提(2)趴(3)疟(4)噤(5)蹿(6)仄 2.(1)滴落(2)浮动(3)飘撒 3.(1)说的话做不到,让人笑话(2)慌慌张张,不知怎么办才好. 4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋. 5.不能去掉.这是老头子机智的表
第八周周末作业 班级姓名家长签名 一、填一填。 1、下面哪些算式的计算结果与46÷0.8的商相同?打“√”。 460÷8（）0.46÷0.008( ) 2.3÷0.04( ) 2、在○里填入>、<或=。 16.2÷0.9○16.2 8.4÷0.14○84÷1.4 16.2×0.9○16.2 38.6÷0.05○38.6×0.05 3、7÷19的商保留两位小数约是（），保留三位小数约是（）。 4、1.856856……是个（）小数，它的循环节是（），为了书写方便，1.856856……可以写作( )；同样，12.14545……可以写作( )。 5、1.˙85˙6这个小数的小数点后面第20位上的数字是( )； 6、甲、乙两数的和是19.8，如果把甲数的小数点向右移动一位就等于乙数，那么甲数是（），乙数是（）。 二、仔细计算。 1、直接写出得数。 8.54÷85.4= 7.5÷0.15= 4.2－0.6×0.7= 0.096÷0.24= 0.3×0.12= 0.1÷0.1÷0.1= 2、竖式计算（除不尽的保留两位小数） 91.2÷0.57 84.84÷1.2 5.63÷6.1
三、解决问题。 1、3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？ 2、小明带了40元钱去文具店买学习用品。他先花28.8元买了6个笔记本，然后准备用剩下的钱买一些作业本，每本作业本0.7元，小明还可以买几本作业本？ 3、新华农场修一条长7.5千米的水渠，已经修了4天，每天修0.65千米，剩下的要7天修完。平均每天修多少千米？ 4、甲种牙刷的售价是5支13.5元；乙种牙刷是“买5赠2”，售价是17.5元，哪种牙刷便宜？每只便宜多少钱？ 【课外拓展】 甲乙两数相乘，如果甲数增加10.1，乙数不变，积增加23.23；如果乙数增加7.2，甲数不变，积增加33.12，甲数除乙数的商是多少?
八年级（上）语文周末作业及答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、书写 1.请将下面句子准确、规范、美观地书写在米字格中。 明月松间照，清泉石上流。 二、默写 2.（1）《关雎》中统摄全诗的句子是：______，______。 （2）《关雎》中以“______，______”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。 3.（1）作者描写小石潭周围树木青葱的句子是：______ （2）文中侧面描写水清澈透明的语句：______ （3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：______ （4）作者描写小石潭凄清的气氛的句子是：______。 4.（1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，__________。（《关雎》） （2）谁见幽人独往来，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （3）《小石潭记》中不仅高度概括了潭中环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境的句子是___________，__________。 （5）送别诗在中国古代诗词中占有很大的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。王勃在《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而泣别的两句诗是____________，___________。李白在《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分的诗是_________，_________。 5.（1）求之不得，。（《关雎》）（2），胡为乎泥中？（《式微》） （3）《子衿》中表达了抒情主人公痴迷地思念心中的恋人，沉醉于恋人青绿的衣襟的诗句是： “，。” （4）《桃花源记》中写出桃源人幸福生活的句子是“，”。 （5）把《蒹葭》第二节默写完整。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 ，。，。 三、填空题 6.阅读下面的文字，按要求作答。 在每一丝曙光破晓之前，一定是快要窒①息的漫长黑夜；在每一次荣光到来之前，一定有太多狼狈的时刻，被看不起的日子；在每一个山顶峰巅，总有贝壳；每一片浩hàn②的沧海，都是过去的桑田；在每一次欢呼声中，总甲（A凝聚B凝练）着汗水；在获得每一块奖牌之前，总要乙（A接受B接纳）数不清的考验。 所以在快要放弃的每一个时刻，记得对自己说：要加油，不要哭。 （1）为文中①处加横线字注音，根据②处拼音写出汉字。 ①处__________ ②处__________
语文作业本八上答案2019 第二单元 6阿长与《山海经》 1.(1)憎(2)惶(3)琐(4)诘(5)惮(6)拙 2.(1)归规(2)侧测(3)霜孀 3.(1)模拟细碎的说话声.(2)按照情理,对出现的某种情况有能够原谅的地 方.4.周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋5.为了写明"我"最初是怎么会接近书籍的,怎么会渴慕《山海经》的.6.表现了"我"喜出望外的心情.7.《山海经》是"我"天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文化的 阿长想方设法买来的.8.示例：长妈妈,这是我得到的的礼物.(能写出"我"的感激、惊喜即可.)9.指"我"按照老师的要求,模仿课文,也写了一篇"很长,三大段,数千字"的文章10.文中的张老师是一位有学问、乐于助人、教学得法的人11.该句和文章的开头部分相呼应,通过景物描写 含蓄地写出了老师在"我"成长过程中的作用,深化了文章的主题.12.示例：张老师,感谢您当年的教育,让我明白了怎么把作文写好的道 理.(围绕表达对老师感激之前来说即可)13.略(想像要符合阿长的身份、性格和生活环境.) 7背影 1.(1)差(2)藉(3)拭(4)屑(5)颓(6)箸 2.(1)得体.(2)愚蠢,不懂 事.3.(1)惨淡(2)嘱托4.朱自清春5.写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头;同时可与父亲给"我"做的紫皮大衣形成鲜明的对比,体现父爱子的感情,有利于表现文章的主旨.6.十分精细地刻画了父 亲攀爬月台的起始动作,使"背影"成为焦点,强烈地烘托出作者的情 感.7.(1)怕父亲看见自己流泪而不放心.(2)见父亲行动不方便,怕父亲 摔倒.8."等"、"再"表现了"我"一直注重着父亲的背影,体现了深切的 依恋之情;父亲的背影使"我"第二次流泪,所以"又"不能少.8."等""再" 表现了"我"一直注重着父亲的背影,体现了深切依恋之情;父亲的背影使"我"第二次流泪,所以"又"不能少.9."我"因穿衣的小事与母亲发生 争执,离家到旷野流浪.在饥饿、寒冷、迷路之际,母亲经历辛苦找到了
人教部编版二年级下语文双休日作业 第二十周期末测试 一、我会用最漂亮的字抄写下面一句话。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 二、看拼音，写词语。 xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn pí láo （）（）（）（） mín zú jiān nán chuí liǔ bō wén （）（）（）（） 三、用“√”给加点字选择正确读音。 1、这种米糕的．（de dí）味道的．（de dí）确很特别。 2、尽．（jǐn jìn）管这道题很难，我还是要绞尽．（jǐn jìn）脑汁 把它做对。 3、一艘漂．（piāo piào）亮的渔船漂．（piāo piào）浮在海面上。 4、爸爸在院子后面圈．（quān juàn）出一块地，建了一个羊圈．（quān juàn）。 5、你不应．（yīnɡyìnɡ）该这么草率地答应．（yīnɡyìnɡ）她。 四、比一比，组词语。（12分） 值（）鸟（）期（）该（） 植（）岛（）旗（）刻（） 吵（）坊（）籽（）根（）
炒（）纺（）仔（）跟（） 五、将词语补充完整，并选择一个造句。 （）空如（）万里（）（）（）羊补（）（）（）力尽（）人（）目（）（）不舍一（）无（）（）（）大笑：。 六、选择合适的字词词填空。 温和温暖 1、（）的春风吹绿了大地，吹红了桃花。 2、妈妈（）地说：“知错就改就是好孩子。” 钻吐探 3、桃树枝（）出了点点嫩芽。 4、笋芽儿伸了伸懒腰，终于（）出地面。 5、春天来了，小草从地下（）出头来。 常常渐渐 6、太阳出来了，天（）亮起来了。 7、妈妈（）带我去图书馆看书。 七、按要求写句子。 1、满山的枫叶好像。（补充完整） 2、我把这道难题做出来了。（改为被字句） 3、难道我们不应该珍惜时间吗？（给句子换一种说法，意思不变）
八年级上册语文作业本答案2020 第二单元 6 阿长与《三海经》 1．（1）憎（2）惶（3）琐（4）诘（5）惮（6）拙 2．（1）归规（2）侧测（3）霜孀 3．（1）模仿细碎的说话声。（2） 依据情理，对出现的某种情况有可能原谅的所在。 4．周树人朝花夕 拾从百草园到三味书屋 5．为了写明"我"起先是若何会接近书籍的， 若何会渴慕《山海经》的。 6．表现了"我"如获至宝的心情。 7．《山海经》是"我"天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文明的 阿长想方设法买来的。 8．示例：长妈妈，这是我得到的的礼物。 （能写出"我"的感激、欣喜即可。） 9．略（想像要吻合阿长的身份、天分和生活环境。） 7 背影 1．（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）颓（6）箸2．（1）得体。（2）笨拙，不懂事。 3．（1）惨淡（2）嘱托4．朱自清春 5．写穿戴可闪现父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的初步；同时可与父亲给"我"做的紫皮大衣酿成显着的对比，体现父爱子 的感情，有益于表现文章的主旨。 6．十分精细地刻画了父亲攀爬月 台的起始手脚，使"背影"成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。7．（1）怕父亲看见自己流泪而不释怀。（2）见父亲行动不简单， 怕父亲摔倒。 8．"等"、"再"表现了"我"一直注重着父亲的背影，体 现了深切的留恋之情；父亲的背影使"我"第二次流泪，所以"又"不能少。 9．略［提示：写时要注意"细节"两字，出色用描写（如手脚、 外貌、说话等）来表现父爱或母爱。］ 8 台阶
1．（1）淋踩（2）槛跤（3）掺砌 2．（1）载栽（2）夸垮 3．（1）形容恭顺谦虚的样子。（2）微小得不值得一提。（3）指人很多的公共场所。 4．（1）宽绰（2）焦灼 5．台阶低，意味着经济位子低，父亲由此酿成了自卑心理。这种自卑心情永恒生存，难以一下子扑灭，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。暖宫孕子丸的作用。6．"我"去接父亲的扁担，父亲以为"我"觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何题目，所以狞恶地推开了"我"。这反映了他好胜、不服老的天分。 7．父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精力世界中，劳动是成立，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，宝乐慷暖宫孕子。就落空了这个切，所以会"若有所失"。8．略（可能以为值得，也可能以为不值得，言之有理即可。） 9．略（形式应该切实，抓住动作、表情、说话等来写。） 9 老王 1．（1）僻（2）缔（3）胀（4）滞（5）怍（6）髅2．（1）规矩，不惹事。（2）为人恳切诚信。 3．（1）荒僻（2）废除（3）降格 4．杨绛围城 5．不好。用"镶嵌"能更显着地出色老王步履维艰、身体僵硬的形态。答案。 6．方针是为了感谢"我们"一家对他多年来的注重和帮衬。说明老王是个 知恩图报的和气人。 7．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有职守关爱不幸者，注重他们的命运，让他们也过上好日子，匡助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到"愧怍"。 8．略（想像要吻合老王那时的身体状况。） 9．略（能写出人物的和气和自己的感悟即可。） 10 信客 1．（1）蹋（2）伎（3）灼（4）唁（5）沛（6）誉2．（1）淘啕