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人教版小学语文总复习资料

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人教版小学语文总复习资料--句子、诗词部分

一、句子部分

【复习要点】

1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

【知识平台】

(一)句子及其类型

1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。

例如:在明亮的教室里认真地学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。

疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。如:日子为什么一去不复返呢?

祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟!

感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。如:我们的生活多幸福啊!

(二)改变句式

【备考点】

同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:

1、把字句、被字句、陈述句的互换;

2、肯定句、双重否定句的互换;

3、陈述句、反问句、感叹句的互换;

4、直接引用和转述句互换。

【应考点】

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。

【链接考题】

他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句)

(分析)变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语的位置调换加“把”字,如果是陈述句则将“把”字放在宾语前,谓语放在句子末尾。

(答案)

他把老人的手紧紧地握住了。(把字句)

老人的手被他紧紧地握住了。(被字句)

二、陈述句、反问句、感叹句的互换

反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问)的语气强调某个问题,表达某种感情。

6、蔺相如说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

例2:下课了,老师叫我到办公室去。

下课了,老师把我叫到办公室去。

下课了,我被老师叫到办公室去。

7、困难没有吓倒他。

8、凡卡将信放在邮筒里。

9、什么也没有打到,还撕破了网。

10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。

11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。

三、将陈述句改为反问句。

1、在南极考察队员面前,没有克服不了的困难。

2、种子的力是世界上最大的。

3、在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。

4、人与山的关系日益密切,使人感到亲切、舒服。

5、游览了长城,我受到了教育。

6、这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。

8、我的心哪,留在祖国的蓝天上。

9、在他遇到困难的时候,我不能不帮助他。

【三】修改病句

【备考点】

内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有:

成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。

【应考点】

1、先找出句子的主干,检查句子是否完整,搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病,就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑,语序是否合理,指代是否明确,有无逻辑错误等。

4、如果确有错误,就开始动笔修改。

【链接考题】

(1)学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。

(分析)这个句子的病因是成份残缺,整个句子缺少了主动者,谁学习这一课?谁受到了教育?

(答案)

使用权

学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。

(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

(分析)这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道,南京长江大桥不属于古迹。

(答案)

我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

(3)秋天的北京是一个迷人的季节。

(分析)这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列,使意思表达不清楚。

(答案)

秋天的北京是一个迷人的季节。

(4)全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。

(分析)这个句子的病因是前后自相矛盾,“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了,怎么王娟同学没有到呢?

(答案)

全班同学除了王娟没到之外,其余的都到齐了。

(5)看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。

(分析)这个句子的病因是重复罗嗦,“不住”就是不停的意思,而“赞叹不已”是不停地称赞。

(答案)

看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。

(6)一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

(分析)这个句子存在不合事理的现象,怎么能闻到声音呢?

(答案)

一进花园,我就闻到一阵阵清

听到

香和悦耳的鸟叫声。

附:常用病句修改符号

1、删除符号:、。

如:提高产品产量、质量。

2、增补符号:或、

如:一定要中强安全教育。

3、保留符号:、

如:要变应试教育为素质教育。

4、对调符号:。

如:认真总经验结。

5、改换符号:。

漂亮

如:我有一件美丽的衣服。

【专项突破】

修改下列病句,在括号里注明病因。(在原句上修改)

1、多次反复教育我们要好好学习。()

2、爷爷经常想起许多过去的往事。()

3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。()

4、改革开放以来,我国人民的生活水平不断地改善。()

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。()

6、参加会议的同学基本上都到齐了。()

7、我上完五年级了,还有一年没有毕业。()

8、从这件普通的小事中,却说明了深刻的道理。()

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。()

10、我国人口是世界上最多的国家。()

11、一阵雷雨下了一天一夜。()

12、我肯定今天可能会下雨。()

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。()

14、在会上,纷纷发表自己的意见。()

15、李老师的关怀,我一辈子终生难忘。()

16、我勇敢地冲下山坡,心里不免有些害怕。()

17、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。()

18、世界四大文明古国是中国。()

19、望着邓奶奶的遗像,同学们不禁忍不住放声痛哭。()

20、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!()

(四)扩句和缩句

【备考点】

扩句就是通过添加词语,把简单的

句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减,去掉全部或一部分附加的成份,留下主要部分。

【应考点】

扩句就是先画出句子的主要部分,找到了主要部分,就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份,近而思考扩充什么样的词语,还可以抓住句子的主要成份,自己提一些问题。如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。

缩句可按三步进行:

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子。

【链接考题】

1、妈妈买来了桔子。(扩句)

(分析)这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法:先提出问题,谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语,这就是扩句的过程。

(参考答案)小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、歌声打破了沉寂。(扩写句子)

(分析)什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

(参考答案)

悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句)

(分析)根据缩句的步骤,自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”,然后找每部分的主干词语,去掉修饰成份,再把主干词语连起来。

(参考答案)

我思念启蒙老师们。

4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

(分析)根据缩句的步骤,提问“谁干什么”,自己回答便是缩句。

(参考答案)

老科学家思考着问题。

【专项突破】

一、填上恰当的词语,使句子表达的意思更完整。

例:他是一名少先队员。

他是一名(优秀的)少先队员。

1、周总理听汇报。

周总理()听汇报。

2、天空中挂着园月。

()的天空中挂着园月。

3、燕子掠过湖面。

燕子()地掠过湖面。

4、战士们守卫边疆。

()战士们()守卫()边疆。

二、判断下列缩句是否正确,对的打“√”,错的打“╳”。

1、“这不是伟大的奇观吗?”缩写为“这不是奇观。”()

2、“红军的主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”()

3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的,在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”()

4、“风景如画的桂林山水,吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”

三、扩写句子。

1、微风吹拂着柳丝。

2、月亮升起来。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、湖面上漂着雾。

7、时间溜走了。

8、小女孩卖火柴。

9、小鸟唱歌。

四、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

【五】修辞手法

【备考点】

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

【应考点】

要掌握几种修辞手法的特点:

1、比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来,就是排比。【链接考题】

1、共产党像太阳。(什么修辞手法)

(分析)“共产党”是本体,“太阳”是喻体,“像”是比喻词。这是典型的比喻句,把“共产党”比作“太阳”。

(答案)比喻。

2、千万颗雨点落在水面上,好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法)

(分析)这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”,而且还在“跳芭蕾舞”,所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。(答案)比喻、拟人。

3、马跑得越快,离楚国不是越远吗?(什么修辞手法)

(分析)用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。

(答案)反问。

4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏,使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们,战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法)

(分析)这句是明知故问,引起读者注意和思考,紧接着作了回答,故是设问。另外,大海是没有脉搏的,这儿把大海当作人写,故又运用了拟人。

(答案)设问、拟人。

5、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法)

(分析)这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”,把事物往小处说,运用了夸张的修辞手法。(扩大、缩小、超前)

(答案)夸张

6、我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。

(分析)这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组,并且有一个共同的提示语“互相”,所以是排比句。

(答案)排比

【专项突破】

一、将句子补充完整。

1、春雨像()一样细。(比喻句)

2、月亮()躲进云朵里。(拟人)

3、蓝天、白云构成()(比喻句)

4、高梁()脸、稻子()腰。(拟人句)

二、判断,是夸张句的在括号里划“√”,不是的在括号里划“×”。

1、桂了花开,十里飘香。()

2、春雨贵如油。()

3、公共汽车里挤得连根针也插不下。()

4、田野里,小虫为他演奏。()

5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。()

三、照样子,写句子。

例1、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

例2、鸬鹚像等待命令的士兵,整齐地排列在船舷上。

例3、危楼高百尺,手可摘星辰。

四、判断下列句子是否用了修辞手法,如果运用了,在括号里注明类型;没有运用则在括号里划“×”。

1、如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺。()

2、人群在欢跃,小草也从地下伸出头来向人们微笑。()

3、旷野里一片黑暗,天地交融在一起,什么也看不见。()

4、我好像在哪儿见过你。()

5、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()

6、他是在介绍白杨吗?不是的,他是在表白自己。()

7、清清的溪水,照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。()

8、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()

【六】排列句子

【备考点】

会把错误的句子排列成一段通顺的话,整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系,确定应按什么结构排列。

【应考点】

1、把要排列的几句话默读一两遍,看看主要意思是什么。

2、用“排除法”找出首句。

3、再读剩下的句子,思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。(写作顺序:时间先后、事情发展、地点空间转换等)

【链接考题】

把下面排列错乱的几句话,按一定的顺序重新排列。

()1、他想:这是谁丢的,真不讲卫生。

()2、她看见地上有一团白白的东西。

()3、忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,学习雷锋争做好事。

()4、下课了,小丽在操场上玩。

()5、她连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。

()6、想着她就若无其事地走了。

()7、走过去一看,原来是一团白纸。

(分析)解答此题应先仔细读句子,了解其大意,思考间关系和写作顺序。经过阅读分析,我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来,按照事情发展顺序定的文章,应先交代时间、地点,那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”,这会是什么呢?——“原来是一团废纸”,后来事情就顺理成章地发展了。排完以后,再按正确的顺序读一读,如果不正确,再修改。

(答案)4、2、7、1、6、3、5。

【专项突破】

一、把下列几个错乱的句子,整理成一段通顺的话。

()1、多少静静的深夜啊,老师还在灯下备课、批改作业。

()2、如果将来我能取得一些成绩,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。

()3、他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。

()4、那作业本上条条批语、个个红勾,不全都凝聚着老师的心血吗?

()5、他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影名星那样引人注目。

()6、老师啊,您为我们无私地奉献了一切。

()7、老师把一批批学生送到各个工作岗位,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧自己。

()8、我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。

()9、老师像桥一样辛勤。

()10、老师像桥一样无私。

二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列,在括号里填上序号,并注明依据。

()1、周瑜的兵船跟在后面。

()2、黄盖向曹操假投降。

()3、选有东风的一天作为进攻时间,并在船上装上引火用的东西。

()4、周瑜带兵从后面追杀。

()5、黄盖接近曹操兵船时下令点火,让火船冲进曹营。

排列依据:。

【七】标点符号

【备考点】

掌握标点符号的用法,会正确使用标点符号。

【应考点】

根据标点符号的作用与性质,能正确地使用它,附表为几种常用标点符号的用法。

【链接考题】

体会下列句子中省略号的用法。(把番号填在括号里)

①、表示文中省略的部分;

②、表示语音的停顿;

③、表示话没说完。

⑴、呷一口茶,他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁…… ()

⑵、周恩来同志用命令的口吻说:“不要管我!大家要沉着,不要……” ()

⑶张指导员望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”()

(分析)第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”,表示不止说了这些,文中省略了。所以选第①种;第二句是周恩来话没有说完,故选第③种;第三句指导员临牺牲前已无力说话了,语音是断断续续的,故选第②种。

(答案)(1)①;(2)③;(3)②

【专项突破】

1、给下面一段话;加上标点。

据说苏东坡有一次作诗时有意将申字写成甲字诗作完后他周围的朋友个个赞不绝口独有一个人看了捧腹大笑嘿你竟敢笑话东坡大人其中一个捧场的对笑者喝道不苏东坡意味深长地说道我想他笑的绝不是我

2、比较每组句子,在标点运用完全正确的一组后打“√”。

我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说:“好了,别生气了,再给你拿一份”!

我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说:“好了,别生气了,再给你拿一份!”

我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说“好了,别生气了,再给你拿一份”!

1、你了解下列诗人吗?他们分别是谁?

大杜:(杜甫)小杜:(杜牧)诗仙:(李白)诗圣:(杜甫)

诗鬼:(李贺)堪称“诗中有画,画中有诗”的诗人是:(王维)

唐代边塞诗人有:(高适、崔颢、岑参等人)

2、读下面的小故事,默写诗。

有位厨师精通诗词,每做一道菜,都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题,给厨师两个鸡蛋,要他做几道菜,并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受,做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄,古诗词积累(三)

几根青菜丝;第二道菜,把熟鸡蛋白切成小块,排成一字形,下面铺了一张青菜叶子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜,一碗清汤,上面漂着四只蛋壳。秀才见了,深表佩服。

(1)你知道这四道菜表示哪四句诗吗?默写下来。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

(2)这首诗的题目是:《绝句》,作者是(唐)朝诗人(杜甫)3、根据要求填写诗题及作者。诗题作者

(1)描写母亲的有:《游子吟》(孟郊)

(2)描写秋天景色的有:《山行》(杜牧)

(3)描写送别的有:《送孟浩然之广陵》(李白)

(4)描写对亲人思念的有:《九月九日忆山东兄弟》(王维)

4、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?

(1)庐山:不识庐山真面目,只缘身在次山中

(2)柳树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦

(3)小草:天街小雨润如酥,草色遥看近却无

(4)春雨:随风潜入夜,润物细无声

(5)西湖:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜

(6)梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开

(7)泰山:会当凌绝顶,一览众山小

5、默写下列诗人写的一首诗。(先写题目,再默诗句。)

李白:_______ ____________ ___________ ___________ __________

杜甫:_______ ____________ ___________ ___________ __________

苏轼:_______ ____________ ___________ ___________ __________

古诗词积累(四)

12、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。

(1)在期末写评语时,老师会祝你(来年更上一层楼)。

(2)小明是个顽皮的孩子,五年级的学生还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(少壮不努力,老大徒伤悲)。

(3)当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)。

(4)有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:“(当局者迷,旁观者清)。”(宋)朝诗人(苏轼)在《题西岭壁》中的诗句“(不识庐山真面目,只缘身在此山中)”说明的就是这个朴素的道理。

(5)当我们回忆母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“(慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三寸晖。)”

(6)当我们在外地过节时,常引用(唐)朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的:“(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)”来表达对家人的怀念。

(7)汗代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。

(8)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“(海内存知己,天涯若比邻)。”来表达对远别好友的深情厚谊。

(9)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,蒙蒙胧胧地照着大地,清风拂面,不由撩起我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好?酸楚的我不禁潸然泪下。“(举头望明月,低头思故乡)”。

(10)来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。

(11)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我“(山重水复疑无路)”时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“(柳暗花明又一村)”。于是我很快解开了这道难题。

(12)爷爷七十大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”。可爷爷却叹道“(夕阳无限好,只是近黄昏)”。我赶紧把爷爷的话打住:“(霜叶红于二月花)”。爷爷,您的身子骨比年轻人

还壮实呢。”爷爷笑了,摸着我的头说:“就你会贫嘴!”

古诗词积累(五)

班级_________ 姓名

_________

13、给诗句填上数字

(1)回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。

(2)白发三千丈,缘愁似个长。

(3)举杯邀明月,对影成三人。

(4)酒债寻常行处有,人生七十古来稀。

(5)南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

(6)故国三千里,深宫二十年。

14、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动,尤其对日、月、雨等的描写更见功夫,

令人赞叹。请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空

有关描写“日”的句子:

(1)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

(2)大漠孤烟直,长河落日圆。

(3)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

(4)夕阳无限好,只是近黄昏。

描写“月”的句子:

(1)二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?

(2)露从今夜白,月是故乡明。

(3)今夜明月人相望,不知秋思落谁家?

(4)星垂平野阔,月涌大江流。

(5)举杯邀明月,对影成三人。

(6)秦时明月汉时关,万里长征人未还。

描写“雨”的句子:

(1)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

(2)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

(3)夜来风雨声,花落知多少。

(4)夜雨剪春韭,新炊间黄粱。

15、唐代诗人与酒结下了不解之缘。请填写下列诗句中与“酒”有关的句子。

(1)人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

(2)开轩面场圃,把酒话桑麻。

(3)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

(4)抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。

(5)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

(6)李白斗酒诗百篇,长安世上酒家眠。

(7)天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。

16、填空

诗仙(李白),字(太白),号(青莲居士)。

诗圣(杜甫),字(子美),其诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程,被称为(诗史)。

白居易,字乐天,号(香山居士),其诗语言通俗,老妪能解。

王维,字摩碣,官至尚书右丞,故又称王右丞。其诗多以歌咏(山水田园)为主。人称诗佛。

唐代著名边塞诗人王昌龄,所作之诗气势雄浑,格调高昂,尤其是将七绝推向高峰,故人称“(七绝圣

手)”。

(柳宗元),字子厚,河东(今山西运城县)人,世称柳河东。曾担任柳州刺史,故又称柳刺史。

李贺,人称(诗鬼);孟郊、贾岛,人称(诗囚);刘禹锡,人称(诗豪

语文与生活(练习二)

实验小学周乐琴

设计理念:

《语文课程标准》指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注意基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能,促进学生持续发展。”

在歇后语的教学中我注重学生对歇后语的理解、积累、拓展,并实际运用。让学生真正明白歇后语从生活中的一个事物揭示一个道理,歇后语来自于生活,生活孕育了歇后语,歇后语又丰富滋养了语文。

一、启引

1、师语:在汉语的广阔天地里,有一个歇后语王国,那里有许多居民,他们的生活真是芝

麻开花-节节高,每天过着外甥打灯笼---照旧(舅)的平静日子。有一天,来了两个外地人,见这里环境幽雅,人们悠然自得,有点丈二和尚----摸不着头脑。东看看,西看看,更是擀面杖吹火-----一窍不通,于是,向正在下其的一老一小打听,小孩是茶壶里煮饺子----满肚子的话说不出,老人说:“你是黄鼠狼给鸡拜年----没安好心”吧?来者道:我可是“小葱拌豆腐---一清二白”哟,你不说便罢,别赖好人,说不定有一天,我们那比你这里强百倍,来个“砌墙的砖头---后来者居上”。老者回答:“咱们骑驴看唱本---走着瞧。”

(评点:在这节课中,教师为了激发孩子的学习兴趣,巧设情境,声情并茂讲述了一个故事,很快就抓住了学生的心,使孩子们在愉快中学习,增长知识。)2、刚才周老师讲的故事中使用了许多什么?揭题释题:歇后语像个谜语,破折号前似谜面,

破折号后似谜底。

3、猜一猜:师生

十五只吊桶————七上八下

孔夫子搬家————尽是书(输)

张飞穿针—————大眼瞪小眼

刘姥姥进大观园——眼花缭乱

4、学生说说自己所知道的歇后语

曹操食鸡肋——食之无味,弃之可惜

蚂蚱对公鸡——自不量力

张飞战马超——不相上下

刘备借荆州——有借无还

(师评价:卢沟桥的狮子——数不清)

二、学习书上的歇后语

1

2、齐读

3、师指出以上为“故事类”歇后语,破折号前是一个故事,破折号后是说明的一个道理。

4、学生根据课前准备,自己选择讲一个歇后语故事。

5、师生合作读。

师说故事内容,生说后半道理{恍然大悟说

风趣地说

深情地说

坚定地说

三、运用

1、师语:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在文章或语段中用上歇后语。

2、出示内容:P41

(评点:这一练习为下面实践运用作一铺垫,起到了一个示范作用。)

四、拓展

1

①生自读学习

②分类指示

2、师总结归纳

歇后语从生活中的一个事物揭示一个道理,歇后语来自于生活——(板书:生活与语文),生活孕育了歇后语,歇后语又丰富滋养了语文。

五、再次实践运用

1、挑战自我(一)

①自由读,思考何处可以换上歇后语

②学生交流用何歇后语

分别是:热锅上的蚂蚁——团团转孔夫子搬家——尽是书(输)

十五只吊桶——七上八下

八仙过海——各显神通

丈二和尚——摸不着头脑

半夜三更打大炮——一鸣惊人

③连起来读一读

2.相声《能说会道》。

歇前:在一次联欢会上,我请你唱支歌,你的歌唱得真好,真是

飞机上挂水壶——’

歇后:高水平(瓶)!

主持:这都是哪儿的事啊?

歇前:你是有名的小歌手,可以说是高山上打大锣——

歇后:四方闻名(鸣)!

主持:我唱不好。

歇前:你别水仙不开花——’

歇后:装蒜了。

主持:我最近着了凉,喉咙痛。

歇前:那你就和同学表演双簧吧!你只做动作,不说话。表演

结束后,大象热烈鼓掌,我大声嚷:“××的表演真是狗撵鸭子——歇后:呱呱叫!

主持:你说得真逗乐!

歇后:这就是幽默,风趣。不过,使用这种语言要注意场合,不

能为了显示自己能说会道,随便乱说。

主持:嗅?

歇前:不信咱们再试试。譬如有一次你住医院,我到医院来看

望。听说你住医院,我是孙悟空大闹天宫——

歇后:慌了神。,

主持:你可别到这儿来大闹啊!(呻吟)

歇前:你哪儿不舒服?

主持:(指头)痛!

歇前:我看不要紧,好比是牛身上拔根毛——

歇后:无伤大体。

主持:我成牛了!(大叫)哎哟!

歇前:病得还挺厉害,唉,我是大象逮跳蚤——

歇后:有劲使不上!

歇前:是和尚的脑袋——

歇后:没法(发)!

主持:什么乱七八糟的,走!

歇后:我说得没错吧。歇后语一定要用得贴切、自然,不能乱用。

主持:对。

歇前:咱俩的演出也该结束了,说句歇后语下场吧。

歇后:那就请你先说。

歇前:行,我和你都是唱戏的忘了台词——

歇后:赶快下台

3、挑战自我(二)

选择自己熟悉的一、二句歇后语,用上它,结合生活实际写一段话,要做到恰当、有趣。

秦琼卖马——没办法和尚的木鱼——合不拢嘴

外甥打灯笼——照舅(旧)没病抓药——自讨苦吃

小和尚念经——有口无心脚底下抹油——溜之大吉

窗户边吹喇叭——名声在外韩信点兵——多多益善

高射炮打蚊子——大材小用赵子龙大战长坂坡——大展神威

隔着门缝看人——把人看扁了水中捞月——一场空

肚皮上磨刀——好险打破沙锅——问到底

拉琴的丢唱本——没谱保险柜上挂大锁——万无一失

矮子排队——倒数第一

(评点:这个练习既有利于学生积累语言,拓展学生的阅读视野,丰富学生的语文内涵,促进学生的语言运用与表达水平的提高。授之以渔,练习的过程实质上也是不断激活学生生活体验的过程,同时,丰富的生活体验也能激发学生的学习热情。)

有动物名称的成语

万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴

如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔

鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足

含有两个动物名称的成语

鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞

龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁

心猿意马狼吞虎咽

含有人体器官的成语

眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手疾眼快手疾眼快

耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力

含有昆虫名称的成语

飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水螳臂挡车蛛丝马迹

螳螂捕蝉,黄雀在后

含有一组近义词的成语

见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击

千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说

含有一组反义词的成语

千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散

南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心

天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜

以少胜多由此及彼

描写情况紧急的成语

千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急

描写人物神态的成语

心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆

垂头丧气嬉皮笑脸

描写英雄人物的成语

一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天

镇定自若化险为夷

描写春天美好的成语

春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香春暖花开

百花齐放和风细雨

“想”的成语

苦苦地想(苦思冥想)静静地想(静思默想)想得周全(深思熟虑)想

得混乱(

胡思乱想)想得厉害(浮想联翩)想得很多(左思右想)想得荒唐(痴心妄想)

想得离奇(异想天开)想了又想(朝思暮想)

“多”的成语

观众多(座无虚席)贵宾多(高朋满座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才济济)

兵马多(千军万马)事物多(林林总总)色彩多(五彩缤纷)类别多(千差万别)

困难多(千辛万苦)话儿多(滔滔不绝)读书多(博览群书)见识多(见多识广)

变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)花样多(五花八门)

小学校务公开工作报告_工作报告.doc

小学校务公开工作报告_工作报告 各位教职工: 我受义蓬第一小学校务委员会的委托,作义蓬第一小学XX年校务公开工作报告,请予审议。 同志们:我校始终把实行校务公开视为全心全意依靠教职工办学的有效手段,视为“以人为本”思想在学校教育教学管理上贯彻落实的真实体现。一年来,我们充分发挥校党支部、分工会的监督保证作用,加强党风廉政建设,坚持和完善校务公开制度,坚持凡与教职工和学生切身利益有关的学校事务都实行公开,接受广大群众的监督,通过校务公开,密切了干群关系,调动和发挥了全体教职工的积极性和创造性,有力地推进了我校素质教育的改革和发展,现将我校推行校务公开工作汇报如下: 一、小学招生 依照《萧山区教育事业发展“xx”计划》,编制本校招生计划,组织招生工作。 1、按免试就近入学的原则及学校的招生计划,组织好小学学龄儿童的招生工作。 2、6月30日前我校向学区范围内6足岁的学龄儿童,发出入学通知书。根据义蓬中心学校统一要求,学区内新生于

7月5日到学校报名注册,学区外新生于7月15日到学校报名注册。今年我校招收6周岁儿童280人,由于教学用房紧张,开办6个班级。 3、外来民工子女要求来校就读的,我们按照教育局的有关文件精神,办理相关手续,在学额允许的前提下,报上级有关部门同意,接收入学,使他们接受义务教育。教学中一视同仁,学习上倍加关怀。使他们觉得在学校和在家里一样温暖。 二、学籍管理 依照国家教育部、省教育厅有关学籍管理的要求和《萧山区九年义务教育学籍管理办法》搞好学籍管理。 1、小学入学:凡年满六周岁的儿童应依法接受九年义务教育,今年我们学区有6周岁学龄儿童221人,做到人人入学,即入学率100%;6—11周岁的儿童,有1540人,已全部入学,入学率达100%。6—12周岁残疾儿童少年25人,其中视力残1人,听力语言残3人,智力残16人,综合残5人,均在我校及萧山特殊学校就读。残疾儿童入学率达100%,毕业人数314人。学校共有学生1843人,普通班42个,还有辅读班1个,辅读班学生11人,其中走读生9人,送教上门2人。 2、休学与复学:学生因病或其它特殊原因,无法坚持正常学习,须长期休学者,做到本人或家长提出报告,出具区级及以

人教版小学语文六年级上册资料袋

人教版小学语文六年级上册资料袋很多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。如: 1、加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》, 2、中国作家曹文轩的《根鸟》, 3、日本作家黒柳彻子的《窗边的小豆豆》, 4、瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。 鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1、用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 2、作品:如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》, 3、《少年闰土》节选自他的小说《故乡》。 除了《最后一头战象》,作家沈石溪还写了许多动物小说, 1、《狼王梦》是其中代表性的一部。展示动物世界的神奇,描写动物的情感世界,是动物文学的迷人之处。 2、除了《狼王梦》,沈石溪的《第七条猎狗》也很受肯定。 3、加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》, 4、美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》, 5、日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《山大王》都享有盛誉。 俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于他们二人成为知音的传说,《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载,也流传于民间。我国故事常

有提及,如“借问人间愁寂寞,伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽”“钟期久已没,世上无知音”。 明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中。 由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或者乐曲高妙。 贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。 成语故事: 竭泽而渔:泽:池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。(这个成语故事告诉我们:不能只顾眼前利益,不作长远打算,而应该目光长远,从长计议,合理规划。)响遏行云:遏:阻止;行云:飘动的云彩。形容歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。 积累成语故事有: 望梅止渴、安居乐业、胸有成竹、大公无私、水滴石穿、程门立雪、杏林春满

(完整word版)小学语文总复习资料大全,推荐文档

小学语文总复习资料_ 汉语拼音知识点 ①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 ②准确读出轻声和儿化音节。 ③会按顺序写出大小写字母,能运用音序查字法查字典。 ④能准确熟练拼读音节,利用汉语拼音识字,学习普通话。 ⑤知道大写字母的用法。 字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整体认读:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 汉语拼音的第一个字母有时要大写,归纳起来主要有下面几种情况: 1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui(张辉)Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写,其余字母小写。如Wang lao shi(王老师)W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号,开头第一个字母也要大写。如Xiao Liu(小刘)X、L要大写。 2. 汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写。如Bei jing(北京)B要大写,Shang hai(上海)S要大写,Ning bo (宁波)N要大写。如果专有名词是词组,要按词连写,每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Renmin Gongheguo(中华人民共和国),中华的第一个字母Z,人民的第一个字母R,共和国的第一个字母G都要大写。 3. 每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌,每行开头的第一个字母也要大写。 4. 商标和商店的名字,一般每个字母都大写。 汉字知识点 ①认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。做到读准字音,认清字形,了解字义,并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 ②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字;修改错别字。 ③能比较熟练地运用三种查字典的方法,能据词定义。 ④能用钢笔写字,书写速度不少于每分钟20个字,并做到字迹工整,行款整齐。用毛笔临帖,结构匀称,纸面干净。 下列各字都有多种意思,它们在不同的词语中分别是什么意思?请在括号里填上序号表示。 望a向远处看b盼望,希望c探望d名望 喜出望外()一望无际()德高望重() 满a全部充实,达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲

小学语文教师资格证面试(教师考编)模拟课堂(试讲)通用模板(绝对实用)

小学语文教师资格证面试试讲通用模板 目录 小学语文模拟课堂(试讲)通用模板(内部参考) (2) 开场: (2) 一、导入新课 (2) 二、初读课文,整体感知 (2) 三、精读课文,深入感悟 (3) A通用模式:抓重点部分研讨阅读流程 (3) B变式:指导批注式阅读流程 (4) 四、总结提升,拓展延伸 (5) 结束语: (5) 附件一:常用的导入方法(实例) (6) 一、对话导入 (6) 二、气氛导入 (6) 三、猜谜导入 (6) 四、歌曲导入 (6) 五、设置悬念导入 (7) 六、旧知导入 (7) 七、图片导入 (7) 附件二:识字方法(实例) (8) 1.合一合。 (8) 2.加一加。 (8) 3.换一换。 (9) 4.减一减。 (9) 5.数笔画。 (9) 附件三:朗读指导的方法 (10)

小学语文模拟课堂(试讲)通用模板(内部参考) 开场: 上课,同学们好!(老师鞠躬),请坐。 一、导入新课 同学们,(创设情境,激趣导入)……今天这节课,就让我们一起来学习……,请大家伸出右手,和老师一起板书课题。齐读课题。同学们读的字正腔圆,真响亮。(对课题你们有什么想问的?请你来说....,你的问题很有价值,请坐,你还有疑惑,你来....,你真会思考,真是个善于观察的孩子,请坐。小疑有小进,大疑有打进,接下来让我们带着疑惑走进课堂)。 【谈话导入、故事导入、情境导入、问题导入、悬念导入、游戏导入、特长导入、和文章有关的多媒体图片视频导入等,案例参考详见附件一】 二、初读课文,整体感知 1.接下来,老师把时间交给大家,请同学们选择你喜欢的方式朗读读课文,边读边划出文章中你认为难写或难以理解的生字词,遇到拦路虎,咱们不用怕,只要多读几遍,老师相信你们一定能把课文读通读顺。与此同时,还要思考这样一个问题:这篇课文主要写了什么内容? 2.听清楚了吗?开始读吧!课堂上有朗朗的读书声真好,我们语文就应该这个样子。 3.同学们端正的坐姿,告诉老师你们已经读完,现在老师把本节课重点要学的几个生字放到屏幕上,请同学们认真读一读。(稍停顿)关于这些字,你们有什么想提醒大家的。请你来,其他同学认真听,等会你们可以补充和质疑。这位同学说……字是(音或形),要注意(读或写)不要……,真是一位细心认真的孩子。谁还有想说的? 【读音主要选取平翘舌音或多音字;识记生字方法详见附件二】 4.看来同学基本上已经学会了本课的生字了。但是,有一个字……,老师还想提醒大家一下(同学说音你可从形):这个字是个……字,(读或写)的时候注意……,请(听或看)老师是怎样(读或写)的。(读:请同学们跟老师齐读两遍)(写:

小学校务公开制度

苏木塔什中心小学校务公开制度 为加强我校民主管理与民主监督,促进学校改革和发展,根据教育部、省市区有关(校务)公开的相关精神,结合我校实际,特制定本意见。 一、指导思想 全面推进校务公开制度是加强学校民主管理与民主监督,推进社会主义民主政治建设的必然要求;是全面落实全心全意依靠广大教职工办学方针的具体体现;也是加强党风廉政建设的重要举措。要通过推行校务公开制度,加大全校教职工对学校工作参与和监督的力度,密切党群关系、干群关系,调动干部和教师的积极性;深化内部管理体制改革、规范办事行为、提高工作水平,提高广大干部和教师依法治校、依法治教的自觉性;树立干部教师公正、高效、廉洁,服务人民,奉献社会的良好形象,加强学校与社会各界的沟通,调动社会各界支持北航的积极性,推动我校教育事业的改革与发展。 二、校务公开的基本原则 1、推行校务公开,必须坚持既要维护师生员工参与民主管理和民主监督的权利,又要有利于学校领导行使依法治校的权利。 2、坚持内容客观真实、程序简洁清楚、运作规范易行.。 3、注重实效,分层次、多形式、逐步推行校务公开。 4、遵守有关保密规定 三、校务公开的主要内容

(一)在校内不同范围公开的事项: 1. 学校事业发展规划、年度工作计划; 2.选拔学校中层领导干部的有关程序和决定; 3. 学校重大改革方案及实施情况; 4. 学校管理的规章制度。 5. 学校财务年度预算和决算;教育经费的收入和使用管理情况; 6. 干部和教职工的聘任、考核、晋级、奖惩等有关政策、程序及结果; 7. 教职工“五险一金”缴纳、劳动保护和其他社会保障基金情况等与教职工切身利益相关的事项; 8、学校领导党风廉政制度及纪律规定; 9. 其他依照法律法规和政策必须公开或学校认为有必要向校内公开的事 项。 (二)、向社会公开的事项: 1. 学校招生计划、政策,规程以及结果; 2. 收费的项目、标准、依据、程序; 3. 学生管理制度和办法、学生转学、休学办法等; 4. 其他依照法律和政策规定必须公开或学校认为有必要向社会公开的事 项。 四、校务公开的主要形式

小学语文教学论文大全

小学语文教学论文大全来源:互联网要点:二年级语文教 学论文收藏 3 ,! 小学二年级语文教学论文 小学语文教学的初探 本学期,我担任了二年级语文教学工作。二年级的学生好动,爱讲小话,课堂效率极差,针对这种情况,在上课之前我首先整顿纪律,耐心的教育他们,给他们讲学习的重要性,要求他们一定要专心听讲,一个人应该有远大的理想和目标,不要只知道玩耍,或者以奖品,向谁和谁学习的方式激励他们。经过教育大部分学生能专心听讲了,还有个别学生有点反复的现象,管不住自己,我便采取点名提醒的方式。这样,纪律基本上算是整顿好了。 少数学生还有一个缺点是书写差错,作业粗心,原因是书写不认真,不讲格式,作业做完了,从不检查,针对这种情况,必须注意强调书写格式,并要求字写得慢些,写得工整,格式不对,书写不工整,一律重新做过,经过一段时间,书写方面有了一定的进步,但作业还是错得多,我在班上经常强调,如果语文作业连续十次得满分我就发给谁奖品,这样激发了学生的积极性,少数学生是懒习惯了,所以无动于衷,怎么办呢?当然还有办法,每次作业错了的重新改过,改正确了才能过关,初次,学生都没有这个习惯,作业错了不想改就走了,有的同学干脆不交作业,对此学生,要严肃处理,这样作业基本交得齐, 这样才能使学生养成自觉学习的好习惯,教学工作也越来越轻松了。 我对教学工作从不敢松懈,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向年轻教师请教,因为我知道课程是一种实践,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就可以把语文输送到孩子们当中,让学生愉快地学习,变成学生更真实的发展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一段时间的努力,获取了点滴的教学经验: 一、学生在“学中玩,玩中学” 这一学期学生学习用部首查字法查字典,学习利用汉字的表意特点来分析字形,并对认字方法有比较系统的归纳整理,学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中,我还注重将学生引领到生活当中去识字,激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的

学生公寓床尺寸大全

学生公寓床尺寸大全 每个人都会经历自己学生时代,在这学生时代期间,寄宿于学校那也是不可避免的。每次到了自家的孩升入学校后,家长就开始为他们的生活起居劳心费神,怕学校里面这样不好,那样不合适。比如在家睡习惯了舒舒服服的大床后,来到新的环境是否能够睡眠好?所以在这里小编为广大的学生家长们对学生公寓床尺寸总结了,希望能够有帮助。 一、学生公寓床分类 单层学生公寓床、双层学生公寓床、双层底柜学生公寓床、廊坊学生公寓床、多功能学生公寓床等各种不同用途和档次的学生公寓床,为学生们生活、学习提供了便利条件。下面来介绍几种学生公寓床尺寸。 二、双层学生公寓床尺寸 这种床一般是铁制品。在高中宿舍或大学6~8人宿舍比较常见。用1~2厘米厚的粗铁管或者1厘米厚的铁条制作而成,缺点就是易生锈、空间较狭小。 尺寸:长1.9米,宽0.9米,高1.73米。 三、铁架子床尺寸 铁架子床的尺寸分为很多种,一般上下的架子床尺寸一般是下床的宽度实在1500-1900MM。长度实在1900-2000MM左右,高度一般在120MM左右。单层的铁架子床的价格一般有1350MM*2000MM,1500MM*2000MM,1200MM*2000MM,1000MM*2000MM几种,这主要是根据床的宽度来区分的。 四、双层底柜学生公寓床 这种学生公寓床是在两人或者四人高档公寓常见,一个人独自享受整个床的区域。上面是睡床,下面则加了一个书桌,平时学习方便。颜色明亮,材质也多钢。 尺寸:长2米,宽1米,高1.7米。学生公寓床4 五、多功能学生公寓床 贵族子弟享受的物件。在初中、高中的贵族学校很受欢迎,因为现在的孩子沟通能力的减弱,对群体的分离,使得他们有这个能力选择自己独享的床铺,甚至是一人一间房。这种床款式新颖,材质高档,功能齐全。有书桌、书柜、照明灯、抽屉柜等等,让你如同呆在家里一样。缺点似乎是少了点学生应有的同居热闹氛围。

校务公开主要内容

校务公开的主要内容 一、学校行政管理公开 1. 政策法规,上级文件精神公开 坚持每周一次的政治业务学习制度,及时准确的传达上级文件、会议精神,确保政令畅通,确保教工思想的先进性和时代性。 2. 办学目标,治校规划,工作计划公开 办学目标、治校规划、学校工作计划要广泛听取教工的意见,做到目标具体,规划实际、计划落实,做到教工人手一份,心中有数。 3. 各类规章制度,奖惩方案公开 制度、方案的制定过程公开,制定内容公开,具体实施、导向作用、能量化,做到公开执行、公开结果、公开修改完善。 4、岗位、职责公开 (1)校长、副教导、教科室副主任的职责公开明确、互相协调、能形成合力。(2)学校党支部的分工及职责公开。 (3)工会、团队、后勤的职责公开。 (4)校务委员会、教代会、家长委员会的组织机构和职责公开。 (5)教研组长、值周教师、班主任工作和职责公开。 (6)任课教师、工人的职责公开。 (7)服务人员、临工的工作职责公开。 二、学校人事管理工作公开 1.职评工作公开 (1)公布本校职评领导小组人员名单(教育局批复的)。 (2)公开当年晋升高一级教师职务的任职条件。 (3)公开符合晋高一级教师的人员名单。 (4)公开当年局下达到校的高级、中级职务岗位数、指标数和本校缺岗位人数及新增设的岗位数。 (5)公开评审程序。 (6)公开符合晋升条件人员的有关个人佐证材料。 (7)公布校职评组通过的拟晋升职称人员名单,公示期不少于三天。 2. 校领导干部选拔工作公开 (1)选拔的职务和人数公开。 (2)当年公选职务的条件公开。 (3)竞选人员单公开。 (4)选拔程序(笔试、面试、答辩、组织考察)公开。 (5)公布局公选领导小组通过的拟任职务人员名单。 3. 评优、评先工作公开 ①公开局下达到校的各类优秀指标数。 ②公开各类先进的评选条件和评选程序。 ③公开推荐人员的优秀事迹佐证材料。 ④公开学校评优领导小组讨论通过上报的优秀人员名单。 4. 教师调动和师范类大中专毕业分配工作公开 ①公开学校经行政办公会讨论通过的学校需求教师的人数和进人条件。 ②公开在局下达的进入指标范围内实行双向选择,并经学校行政办公会讨论通过的进人名单,然后报教科局审批。

人教版小学语文上学期记忆积累与资料袋练习

( (( 记忆积累与资料袋练习 班级 姓名 一、按原文填空: 1、伯牙善( ),钟子期善( )。伯牙鼓琴, ), 钟子期曰:“( )”志在流水, 钟子期曰:“( )”伯牙 ( ), 钟 子 期 ( )。 子 期 死 , 伯 牙 ( ),乃( ),终身不复鼓。 2、深蓝的天空中挂着( )金黄的( ),下面是海边 的沙地,都种着( )的( )的西瓜。( ) 有一个十一二岁的少年, )银圈,手捏( ), 向一匹猹( )刺去。那猹却将身( ),反从他的 ( )逃走了。 3、 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从( ) 的地方升起来。( )的海面上, )洒满了 银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕( )似的微云。忽然, 海面上( )了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪 花,一个连一个朝着岸边涌来……皮鞋匠看着妹妹,月光正照在她那 ( )的脸上,照着她( )大大的眼睛。她仿佛也看 到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光( )的 ( )的大海。

(( ( 《《 《《 二、填空: 1、落红不是 ,化作春泥 。 ) 2、此夜曲中 ,何人不起 。( ) 3、今夜偏知春气暖, 。 ) 4、 ,每于 。 ) 5、我爱我的祖国,爱我的 ,离开了她,离开了 , 我就 ,更 。 ——巴金 6、唯有 是值得 ,唯有 , 中国才有 ——( ) 7、我们爱我们的 ,这是我们自信心的 —— 8、我是中国人民的儿子,我 爱着 —— 9、轻诺 —— 10、 ——《论语》 11、不 不 ,不能 —— 12、诚者, ;诚之者, —— 13、有所期诺, ;有所期约, —— 14、曹文轩( ) 》;黑柳彻子(日本) 》; 斯比丽( ) 》;蒙格玛丽( ) 》 三、默写《诗经 采薇》、《春夜喜雨》、《西江月 夜行黄沙道中》、 《天净沙 秋》和《马》:

小学语文资料大全范文

小学语文资料,太全了 一、词语 (一)固定结构 1、ABB 慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎 红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄 雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花 2、AABB 高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、 红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净 严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星 结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少 深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细 日日夜夜、来来往往 3、AABC 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目 面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼 息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝 4、ABAC 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语 无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样 5、又A又B 又唱又跳、又细又长、又说又笑又大又圆、又松又软、又香又脆 6、A来A去 游来游去、飞来飞去、跑来跑去跳来跳去、走来走去 7、不A不B 不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问 (二)带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、

头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、(三)带数字的成语 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红 (四)八字成语 千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步耳听为虚,眼见为实 人无完人,金无足赤尺有所短,寸有所长一叶障目,不见泰山 (五)历史故事的成语 闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括) (六)神话故事的成语 盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海 (七)寓言故事的成语 刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天(八)关于春天的词语 春回大地、万物复苏、柳绿花红莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开春风拂面 (九)关于秋天的词语 金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽 五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实秋收冬藏 (十)关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜 (十一)关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善 (十二)关于学习的词语 勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食 竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地 (十三)其他成语 风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、

适合一年级的游戏

(转)适合一年级小学生的课间游戏 贾蕊欣一年级的小学生活泼好动,喜欢玩,一下课就跑到操场、走廊跑跳打闹,既不文明也不安全。作为班主任,我们可以找一些文明的课间游戏来教一教孩子,带他们玩一玩,开展“文明课间”活动。下面是从网上转来的一些适合一年级小学生的课间游戏,希望可以对各位班主任有所帮助。 一、课间室内游戏 1、拍手掌:两人一起拍,左手对左手,右手对右手,掌心对掌心,掌背对掌背,最开始拍1,然后依次往上数 2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下,直到谁出错为止。 2、东西南北:用彩纸折一个东西南北,每个方位写出几个搞笑的名称,让其他同学来猜一猜。 3、比大小:自己制作卡片,在上面写好数字,不让对方同学知道,然后相互进行对比,比一比谁出的数字大,比出大数的同学则获胜。 4、猜字:一位同学在另一位同学的背上(用手指)写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。 5、巧算24点:一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌,任意抽出四张牌,用加、减、乘、除和小括号来计算出24点,每张牌不能不用,但只能用一次。 6、织花线:一人手上套着线,让另外一人来挑,一定要挑出形状来,不能让线散掉。 7、词语猜猜猜:一人做动作,另一人猜词语,猜对者则获胜。 8、拼图:如拼七巧板或自制其他拼图。 9、天下太平:就是比猜拳,赢一次就写一个笔画,谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外规定。 10、棋类游戏:可以让学生自带一些棋类,如飞行棋、五子棋等,在中午休息这段比较长的时间内进行。 11、手指拔河: 游戏人数:两人对抗 游戏场地:教室课桌上 游戏准备:牛皮纸纸条或者是牢固的线绳

小学校务公开总结

工作总结参考范本最新小学校务公开总结

实行校务公开,是促进学校民主管理、科学决策的有效形式;也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。多年来,学校结合本校实际以教代会、办公室负责人会议为基本形式,积极推进校务公开,接受全体教职工的监督,密切干群联系,从而最大限度地调动和发挥教职工的工作积极性和创造性,有效地推进了学校的各项工作深入开展。 一、规范化、制度化接受民主监督我们根据学校的实际,制定了《衙口中心小学校务公开实施方案》,方案较详尽地阐述了校务公开指导思想、组织机构、公开内容、公开形式、公开程序等,具有可操作性。校务公开使教职工民主参与、民主管理、民主监督在制度上得到了保证。 二、教职工会是校务公开的基本形式 要真正发挥教代会的作用, 就必须提高教代会的质量。学校的重大事宜、、涉及到教职工切身利益的政策,必须提交教职工会审议,表决。学校领导对教代会十分重视。作了大量的准备和调研工作。 1、凡是需大会审议的内容都提前下发到代表们手中,组织各室学习讨论。 2、会议期间,领导们下到各组让代表们畅所欲言,充分发表意见,然后对内容再进行合理的修改,使之更趋合理。 3、在教职工会期间学校行政领导作“学校”和“财务工作报告”,在报告中,学校工作中应公开的内容,如学校的师德承诺、信用承诺、学校内部管理体制改革方案及修改情况、学校财务的预决算、学校大宗物品采购、招生转学、教师职称评定、评优评先、住房补贴、先进班级的评比等都在报告中作了详尽的阐述和总结,使代表

们既看得见又听得到,心中一目了然。公开的内容真实、公开的程序规范、真正做到公开、公正、公平。以保证这项工作的民主化、科学化。 三、校务公开做到了教职工的知情权、参与权、监督权 (一)公开形式: 我校几年来一贯坚持了民主公开的形式,主要有:教代会报告制,教代会代表决议制,行政班子会议决定制,党政工团队联席会议研究制,年级组长会议讨论制,校务公开栏布告制,家长书面通知制,学生集会、广播播报制,收费公示制。 (二)公开内容: 1、公开学校重大决策。如学校的及学校的发展规划、奋斗目标、办学特色以及学校内部管理体制等。这些关系到学校发展或与教职工密切相关的重要内容都要经过教代会审议通过并及时公开。比如我校的考核方案中老师们对考核计分、课时津贴、各类得奖的奖励、代课费、班主任补贴等提出了不同的意见,并充分地说明理由。学校领导在广泛地听取意见后,作了重新修改并在教代会上进行审议,最后获得了代表们的一致通过。 2、公开学校的财务收支情况。学校在认真执行财务政策,合理使用经费的同时,每年列出财务收支清单,并在教代会上作财务工作报告。办学收费严格按上级要求执行,不多收一分钱,并做到及时公开张贴告知家长。 3、公开招生、转学、借读情况。学校开展招生工作,首先在我们的服务区内张贴招生政策,对招生计划、服务区的划分、借读生、择校生的认定以及特殊情况的规定等都予以公示。从而使家长对子女的

最全小学语文知识大全

小学语文知识 一、名句归类: 序号类型例句作者诗题 1劝学类黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示字聿》 2惜时类少壮不努力,老大徒伤悲。 一年之计在于春,一日之计在于晨。汉乐府《长歌行》 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 3送别类劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。王维《送元二使安西》莫愁前路无知己,天下谁人不识君。高适《别董大》 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。李白《送孟浩然之广陵》 又送王孙去,萋萋满别情。白居易《赋得故草原送别》 4 四季类不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》 春天等闲识得东风面,万紫千红总是春。朱熹《春日》 迟日江山丽,春风花草香。杜甫《绝句》 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》 好雨知时节,当春乃发生。杜甫《春雨》夏天小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》 接天莲叶无穷碧,映入荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋天停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。杜牧《山行》 冬天千山鸟飞绝,万径人踪灭。柳宗元《江雪》 日暮苍山远,天寒白屋贫。柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 5爱国类天下兴亡,匹夫有责。顾炎武 人生自古谁无死,留取丹心照汗清。文天祥《过零丁洋》 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》 生当作人杰,死亦为鬼雄。李清照《绝句》 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》 6友情类海内存知己,天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》 7思乡类独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月,低头思故乡。李白《静夜思》 8节日类爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。王安石《元日》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。杜牧《清明》 但愿人长久,千里共婵娟。苏轼《水调歌头》 遥知兄弟登高处,遍插茱蓃少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》 9悲伤死去原知万事空,但悲不见九州同。陆游《示儿》高兴却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。杜甫《闻官军收河南河北》两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。李白《早发白帝城》忧愁抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 二、格言、俗语、谚语、歇后语 读万卷书,行万里路 投我以桃,报之以李。 学而不厌,诲人不倦。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 谦受益,满招损。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 世上无难事,只怕有心人。

校务公开工作汇报

实验中学校务公开工作汇报 我校拥有32个教学班,学生3000多人,教职工125人。根据《关于吉林省校务公开工作暂行规定》和上级文件精神,学校十分重视校务公开工作,把实施校务公开作为加强学校廉政建设,密切党群、干群关系,增强教职工的主人翁意识,充分调动教职工的积极性,促进学校民主政治建设,依法治校和民主治校的重要举措,成为发挥教职工在民主决策、民主管理、民主监督作用的重要形式。对照有关文件精神,学校校务公开领导组对我校民主管理和校务公开工作进行了认真总结,现将我校一年以来的校务公开工作做如下简要回顾: 一、认真学习,统一认识 我校在党支部委员会、行政会议、教师会上组织全体行政干部、党员、教工学习上级有关校务公开文件及精神,增强公开意识,让全体教职工真正认识到:开展校务公开工作,不仅仅是形势要求、上级督促,更是工作需要、群众的希望,教育广大干部从根本上树立公开观念,充分理解校务公开工作的重要性。要求凡事关教职工和学生切身利益的事项和学校的重大决策,能够公开而且可以公开的校务活动,都要切实公开,接受群众监督。在校务公开工作中,校长带头,以身作则,胸怀坦荡,善于听取不同意见和建议,办事公开,学校主要领导干部扎扎实实落实党风廉政建设责任制,严格自律,健全民主监督机制,形成了一个共识:只要“公”字当头,不存私念,就会做到公平公正公开、无所忌讳,也无所畏惧;只要领导开明大度,不独断专行,那么群众自会畅所欲言,校务工作的透明度必然明晰。由此,形成了浓厚的民主氛围,做到学校的各项工作人人明了,学校的发展、规划、远景个个清楚,使领导干部和教职工的关系更为融洽,教职工对领导班子更信任和支持,从而确保了学校各项工作健康、有 序、稳定、协调发展。 二、建立机制,明确职责 我们不仅思想上重视校务公开工作,而且根据工作需要,建章立制,健全机制:1、成立了由校长为组长的校务公开领导小组,校务公开工作在学校校务公开工作领导小组领导下进行,校长为第一责任人和第一执行人;2、成立了以校长为组长、各部门负责人为成员的校务公开工作小组,负责校务公开的日常工作,

人教实验版小学语文1~6年资料袋填空

资料袋 1、根据______的研究成果,我国先后找到了_________、_________、__________等大油田,摘掉了“____________”的帽子。 2、宋庆龄曾经担任________________、____________,被海内外公认为_________最伟大的女性之一。 3、在中国,风筝有______多年的历史。最初的风筝是用木头做的,叫______,后来改用纸做,叫_____。在纸鸢上装上竹哨,风吹竹哨,便发出像古筝一样的声音,因此有了风筝的称呼。_________是著名的风筝之都。 4、微生物是自然界的重要成员,______、_______、和______都是微生物。 5、孔子,名____,字____,生活在____多年前的_____时代。他是我国伟大的_______家和______家。据说他有_______弟子,其中______人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来,编成《_____》这本书对后世产生了深远的影响。 6、香港曾经被___国强行租用了___年。____年___月__日,中国政府对香港恢复行使主权,成立了________________区。 7、每年的___月__日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,圣诞节的庆祝活动从__月__日晚上的圣诞夜开始,一直持续到第二年的__月___日。在圣诞夜,有人扮成________,给孩子们分发礼物。 8、太阳是由____组成的,这些_____熊熊燃烧,发出__和__。科学家研究认为,太阳可以燃烧_____年左右,它已存在大约_____年了,可以说太阳现在正是___。早在___多年前,我们的祖先就发现了____,这是世界上最早的关于太阳____的记录。 9、月球是绕地球旋转的星球,对物体的吸引力只有地球的_______。月球表面布满了无数大大小小的圆形坑洞,这是______。 10、_____年___月__日,在开国大典上,毛泽东主席在天安门城楼亲自挥动升旗电钮,从此,__________就高高飘扬在新中国的上空。 11、乞巧节是古人非常喜欢的一个节日。传说那是________________的日子,因为织女心灵手巧,人间的女子希望能在这一天向织女__________。 12、________的秋潮,比其他地方的秋潮更壮观。 13、_________是法国著名的昆虫学家。创作了著名的《___________》。 14、童话可以分为两大类。一类是由______创作的,著名的有丹麦的___________,德国的________童话,英国的_______童话,中国的________、________写的童话等。另一类是在________________,后经有心人搜集、整理而成的,著名的有《____________》。 15、〈〈_________〉〉是一部日记体儿童小说,原名〈〈____〉〉。 16、辽西地区是个___________,被誉为“____________”。那里发现的恐龙化石门类之多,保存之好,举世罕见。 17、1998年初,中国科学院和中国工程院的______位院士,联名向海内外炎黄子孙发出郑重呼吁:_____________,_____________! 18、人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启示并进行模仿,研制成功新的仪器、机械,于是产生了一门科学,就是________学。 19、战争中,涌现出许多为和平而战的人物。比如,抗日战争中的________、_________,为建立新中国英勇献身的_________、_________,抗美援朝、保家卫国的________、_______等。 20、罗丹是___国著名的____家,_____年出生,_____年去世。罗丹创作的〈〈____________〉〉〈〈___________〉〉〈〈___________〉〉〈〈____________〉〉等人物雕塑。

小学语文辅导学习资料大全

小学语文辅导学习资料大全 1、词语 A B B式: 香喷喷、慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、胖乎乎、亮晶晶、静悄悄、笑呵呵、美滋滋、喜洋洋、雨蒙蒙、金灿灿、绿油油、白茫茫、水汪汪、沉甸甸、黑压压、孤零零、急匆匆、好端端、空荡荡 A A B B式: 高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、日日夜夜、来来往往、朝朝暮暮、大大咧咧、沸沸扬扬、纷纷攘攘、风风火火、服服帖帖、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、哼哼唧唧、轰轰烈烈、慌慌张张、浑浑噩噩、兢兢业业、口口声声、哭哭啼啼、踉踉跄跄、林林总总、马马虎虎、扭扭捏捏、婆婆妈妈、期期艾艾、战战兢兢 A B A B式: 努力努力、了解了解、打听打听、暖和暖和、凉快凉快、热闹热闹、搅和搅和、伺候伺候、孝敬孝敬、透露透露、安排安排、整理整理、布置布置、打扫打扫、体会体会、感受感受、检查检查、琢磨琢磨、彼此彼此、意思意思 A A B C式: 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝、念念不忘、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、面面相觑、窃窃私语、多多益善、空空如也、默默无闻、惴惴不安、跃跃欲试、愤愤不平、碌碌无为、喋喋不休 A B A C式: 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样、一五一十、自由自在、非亲非故、一心一意、百发百中、人来人往、十全十美、实话实说、自作自受、半信半疑、若隐若现、无忧无虑、绘声绘色、不折不扣、愈演愈烈、多姿多彩 带近义词的成语: 七嘴八舌、三言两语、千方百计、千头万绪、千丝万缕、千沟万壑、千疮百孔、千姿百态、摩肩接踵、只言片语、毕恭毕敬、朝思暮想、抱残守缺、如胶似漆、苦思冥想、精打细算、轻描淡写、家喻户晓、急功近利、兴国安邦、百依百顺、背井离乡、丢盔弃甲

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人教版小学语文六年级上册袋

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人教版小学语文六年级上册资料袋 很多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。如: 1、加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》, 2、中国作家曹文轩的《根鸟》, 3、日本作家黒柳彻子的《窗边的小豆豆》, 4、瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。 鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1、用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 2、作品:如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》, 3、《少年闰土》节选自他的小说《故乡》。 除了《最后一头战象》,作家沈石溪还写了许多动物小说, 1、《狼王梦》是其中代表性的一部。展示动物世界的神奇,描写动物的情感世界,是动物文学的迷人之处。 2、除了《狼王梦》,沈石溪的《第七条猎狗》也很受肯定。 3、加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》, 4、美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》, 5、日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《山大王》都享有盛誉。

俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于他们二人成为知音的传说,《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载,也流传于民间。我国故事常有提及,如“借问人间愁寂寞,伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽”“钟期久已没,世上无知音”。 明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中。 由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或者乐曲高妙。 贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。 成语故事: 竭泽而渔:泽:池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。(这个成语故事告诉我们:不能只顾眼前利益,不作长远打算,而应该目光长远,从长计议,合理规划。)响遏行云:遏:阻止;行云:飘动的云彩。形容歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。 积累成语故事有: 望梅止渴、安居乐业、胸有成竹、大公无私、水滴石穿、程门立雪、杏林春满

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