充分发挥基层工会作用做好青年教师培养工作
南京市南湖三小唐晓勤
【摘要】青年教师是学校现在师资的重要力量，培养一支德才兼备的青年教师队伍是关系到学校未来和前途的大事。而作为教育工会的基层组织，如何在培养青年教师队伍工作中发挥作用?作者从三个方面来谈这些年来我校工会在青年教师培养工作中所作的探索。
【关键词】基层工会青年教师培养工作
青年教师不仅是学校现在师资的重要力量，更是学校未来的主力军，培养一支德才兼备的青年教师队伍是关系到学校未来和前途的大事。而作为教育工会的基层组织，如何在培养青年教师队伍工作中发挥作用?正是这些年来我校工会探索的重点问题之一。
一、关注青年教师的特点
青年教师是学校未来发展的重要支柱和希望所在，年轻教师在承担教学和科研任务的同时，还承受着必须尽快提高自身学历的压力。在素质教育与应试教育并重的今天，刚刚走出校门的他们倍感压力，特别是工作三年以内的青年教师，需要一定的时间和“空间”熟悉业务和适应教学情况，在教师群体中,他们表现出鲜明的特点：
1.渴望获得认可和专业发展。
作为一名青年教师，个人需要是多种多样的，除了有生理的需要、爱与被爱的需要、人格尊重的需要，更有自我价值实现的需要，其中人格尊重的需要和自我价值实现的需要这两种高级的需要，是需要持久的动力作为支撑的。青年教师关于人格尊重方面的需要主要表现为
渴望得到组织和同行的认可和尊重；而自我价值实现的需要则表现为喜欢适合自己的岗位，发挥其主观能动性，充分展现个人的思想、追求，实现自己的理想，并不断地挑战自我和开拓创新，追求更高层次的自我实现。
2.尚未形成独特的个人风格
教师应该成为教育教学的研究者和实践者，这既是二十一世纪社会对教师提出的要求，也是教师作为学生学习指导者的前提条件。青年教师在没有经过足够的工作经验的情况下，很难具有独特的个人风格，更难以研究的状态不断在教学中敏锐的发现问题、积极地思考问题、成功地解决问题。
3.对自我价值实现的迷茫
教师队伍中的新生力量，青年教师人生阅历浅，人际关系不够稳定。绩效考核制度使同事之间竞争加剧，缺乏经验是他们在教育教学工作中经常产生挫败感，对他们容易产生负面影响。而他们对自我的期望往往与事实存在差距又较大，在较高的角色期望与相对较低社会地位之间徘徊，焦虑与困惑接踵而来。
4.青年教师的压力极大
表面看教师工作轻松稳定，实际压力极大。教师工作的挑战和压力来自这样几个方面：第一，教学质量带来的压力。教师工作是有弹性的，一方面，由于青年教师经验不足，因个人素质、个人付出的不同，教学效果也不尽相同；另一方面，相对于公务员的八小时工作制而言，教师的工作是不分昼夜和节假日的。看似一周只上固定的几节
课，可许多工作是在课堂之外进行的，教师往往需要要挑灯夜战才能完成任务。第二，科研的挑战和压力。青年教师不但要承担和老教师一样甚至更多的工作量，而且学校基本对青年教师都有不同的教科研要求，这无形中增加了教师的负担。第三，家庭生活的挑战和压力。
现在的教师都是本科甚至研究生毕业，工作不久就会面临结婚生子的生活压力，对于本来就压力重重青年教师来说无疑雪上加霜。
二、针对青年教师特点做好其培养与教育工作
工会是一个群众性组织，面向全体教职员工。我校106名教职工中三十五岁以下青年教师在工会中的比例占到尽三分之二，做好青年教师的培养与教育工作对于学校的稳定和发展格外重要。就目前来说，青年教师的培养与教育工作中还存在一些急待解决的问题，如在学校民主管理方面，青年教职工的参与数量偏低；在业务方面，尽管青年教师个体付出很多，业绩也很突出，但对于整个社会或整个学校来讲，往往还是微不足道的，有必要将这些个体力量集合起来，凝聚青年教师群体的力量。笔者认为可以根据教育工会特点，配合学校在稳定和培养青年教职工队伍方面做工作。
1.对青年教师进行培训与指导。
学校中青年教师比例比较大，他们的专业化成长对学校至关重要，应对青年教师的培养予以充分的重视。
首先，学校为新教师举行岗前培训，使其树立正确的职业思想和职业自豪感，认识教师工作的神圣性与挑战性、教师应有的修养和理想；了解学校的办学理念和发展历史，树立爱岗敬业的自豪感和为学
校发展做出应有贡献的责任感。
其次，工会可以组织青年教师成立发展中心集中开展专题培训，聘请校外、校内的专家、名师举办讲座或培训班，进行教学理念、教学技能的专项指导。可以利用学校的师资优势，组织名、特教师和学科带头人，优秀教师上示范课，使青年教师了解多种教学风格和好课的共同特征，并从作学生的角度设身处地地深刻体会一堂优质课的整体格局与细节技巧。
第三，对青年教师进行教育科研方面的培养。具体做法如下：①要求青年教师参加学科组的课题研究活动。鼓励和支持青年教师申报个人课题。②坚持以校本培训为主，举办教育科研专题讲座、经验交流。创造机会组织青年教师外出学习。③开展青年发展中心沙龙研讨活动，促进青年教师把教育教学实践中的心得、体会进行交流、探讨。
④举行青年教师读书报告会。⑤支持青年教师撰写论文，研发校本教材，牵头各大教育报刊杂志社，帮助青年教师发表和推广其研究成果。
最后，工会还可以以“结对子”的方式开展青蓝工程，对青年教师进行教育、教学、班级管理、课题研究等各方面的培养。以工会为龙头，为每位青年教师聘请校内经验较丰富，业务能力强的指导教师，为具有一定称号的优秀青年教师聘请省内知名的特级教师制定科学、合理的科研培养计划，对青年教师的教学业务、科研能力进行系统的指导和帮助，并定期开展相应的青年教师教学情况汇报会、教学质量分析和总结表彰会。
2.开展青年教师教学基本功大赛，发挥工会在提高青年教师教学
业务水平上应有的作用。
工会组织要在加强青年教职工专业化发展队伍建设工作中发挥作用，不能停留在搞活动、搞宣传等工作上。从工会层面做好青年教师的培养和教育工作，必须拓宽思路，深入教学、科研各项工作，开展形式多样的活动，才能取得更好的效果。为了进一步提高青年教师的业务水平，给青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，学校一定要定期开展三字比赛、课件制作、说课比赛等岗位竞赛，让更多基本功过硬的青年教师脱颖而出，成为教学骨干。
3.引导青年教职工以主人翁精神关心学校的建设和发展。
青年教师队伍的状况，不仅关系到学校的未来，而且影响到学校的今天。他们是以主人翁精神关心学校的工作，为学校建设和发展添砖加瓦，还是以旁观者的态度对学校的工作漠不关心甚至浑水摸鱼，是十分重要的问题。因此，校工会在工作中应该注意增强青年教职工的主人翁责任感；引导他们把自己的命运和学校的命运牢牢地连在一起。学校工会开展诸如师德演讲、师德征文等各种活动，吸引青年教师积极参加，创造良好的师德氛围。
4.关心青年教师的生活，做青年教师的“贴心人”。
工会要做好青年教师工作，首先就要成为青年教师的贴心人，可以从以下几个方面做起：
①每年召开工会大会和职工代表大会，及时反映青年教师的呼声，了解他们在工作中、生活中的困难，并尽力为他们提供帮助。对于青年教师比较关注的如职称评定等反映比较强烈的问题，工会应该
组织召开青年教工座谈会，听取意见，从中归纳出合理部分及时向学校提出，让合理意见被学校采纳。另一方面深入到青年教师中，做耐心细致的思想工作，了解他们的工作和生活需要。
②关心青年教职工的生活，多做实事、好事。使广大青年教师感受到工会时刻在关心着自己，工会真正是青年教职工的家。
③开展丰富多彩的文体活动，丰富青年教职工的业余生活，陶冶他们的情操，满足青年人爱动好玩的特性，培养团队合作精神。
总之，青年教师的培养工作涉及方方面面。从学校自身的发展来说，重视青年教师是相当重要的；基层工会只要根据青年教师的特点有针对性地开展工作，就能做好青年教师的培养与发展工作。
【参考文献】
[1]浅谈发展性教师评价对青年教师成长的意义.郭晶.
https://www.doczj.com/doc/1814773860.html,
[2]王兵.机关工会工作的特点、难点及对策.山西工人报.2006-10-23
[3]刘明家.论高校青年教师党员发展工作的现状及其对策.
https://www.doczj.com/doc/1814773860.html,/ReadNews.asp?NewsID=623