大班主题活动
一、主题名称：从头到脚
二、主题说明：
幼儿对自己的身体充满认识的兴趣。帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。
了解皮肤的特点与作用，能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象。通过画圈、数数活动，能正确判断身体器官的单、双数。大胆尝试用脚作画，感受脚的特别能力。体验想象带来的乐趣。能分辩安全和不安全的事，学会自我保护。学唱歌曲，尝试唱附点音符和连音。通过不同的运动感知心跳、呼吸等身体变化，发展身体的协调性和灵敏性、平衡能力。
第八周（4月3日——4月7日）
一：角色游戏：
1. 可能出现的主题：
娃娃家，公共汽车，菜场，点心店。
2. 目标：
（1）对角色游戏感兴趣，同伴之间多交流合作。
（2）对各个游戏区有一定的认识。
3. 能够自己收拾整理游戏材料。准备：
（1）布置游戏环境。
（2）游戏材料：各种玩具，橡皮泥。
4. 指导方案：
娃娃家：
（1）帮助幼儿认识和区分角色，自主选择游戏身份。
（2）鼓励娃娃家的成员参与其他的游戏。
公共汽车：
提醒做司机的幼儿排好座位。
司机与乘客之间要礼貌对话。
菜场：
（1）区分不同类的水果和蔬菜。
（2）尝试用简单的对话进行买卖。
点心店:
(1) 注意玩泥的常规，不弄脏地面和桌面。
(2) 能做出各种点心。
二、角落游戏：视听区：
（1）婴儿画报：
目标：1.对阅读感兴趣。2.能随录音逐页翻阅图书并回答简单的问题。
准备：婴儿画报，故事录音带，录音机。
（2）幼儿操作材料：
目标：1.感受与同伴游戏的乐趣。2.了解画面的内容，愿意与同伴交流。
准备：幼儿操作材料（3）
1. 美工区：
（1）我的好朋友：
目标：1.感受拥有一个好朋友的快乐。2.学习用彩泥塑造人物。
准备：彩泥，泥工板。
（2）纸工：房子。
1．目标：1.喜欢参加纸工活动。2.复习沿中心线对折，学折房子。
准备：范例，正方形的纸。
2. 认知区。
（1）捡豆豆
目标：1.锻炼手部的肌肉。2.学习用筷子将不同的豆子分类。
准备：各种豆子，筷子。
（2）看点涂色。
目标：1.能认真参加操作活动，结束时能整理好自己的材料。2.能按照
电子的数量给相应的图片涂上颜色。
准备：4以内的点子及相对应的图片。
3. 结构区：
（1）花片积木：
目标：1.尝试用花片积木摆出蝴蝶的外形。2.坚持自己完成作品。
准备：花片积木。
（2）我的好朋友：
目标：1.感受绘画的乐趣，继续增强对脸部特征得了解。2.学习在华好的
脸上添上五官。
准备：油画棒，花好脸型的纸。
4. 生活区：
（1）敲敲打打:
目标：1.喜欢和同伴一起玩乐器。2.学习各种乐器的演奏方法。
准备：小铃，铃鼓，沙球，双响筒
四：活动安排：
活动一：有趣的检查、堆馒头（重点领域：语言）
活动二：从头唱到脚、柳树姑娘（重点领域：艺术）
活动三：奇妙的手型、脸谱装饰（重点领域：艺术）
活动四：学习9的组成、学习9的第一组加减
（重点领域：科学）
活动五：长眼睛的皮肤（重点领域：科学）
活动六：我的牙掉了（重点领域：社会）
活动七：我的身体朋友（重点领域：健康）
周一：4月3日
活动一：有趣的检查、（重点领域：语言）
活动目标：1、初步认识人体的某些健康特征。
2、了解体检的部位几方法。
活动准备：幼儿活动材料第二册第25—28页
有利于烘托体检情景的白大褂和体检（记录）器械。
活动过程：一、各种各样的病人
（1）妈妈带小猫去医院体检身体，小猫觉得那真是一次
有趣的检查。你想知道小猫看到了哪些有趣的事儿，医生的
检查是多么有趣吗？
（2）教师讲述故事的第一部分（开头——这才轮到小猫）
（3）小猫看到了哪些有趣的病人？它们为什么到医院来
看病？
二、有趣的检查
（1）大象医生给小猫检查身体会有哪些有趣的事儿？他
给小猫检查了哪些地方？怎样检查的？
（2）教师讲述故事的第二部分（从大象医生笑着说：“我
给你检查一下身体”至结束）
（3）奇妙的听诊器。医生的听诊器是用来干什么的？为
什么很奇妙？心跳的声音是怎么样的？
（4）神奇的“电筒”。喉咙和耳朵里黑洞洞的，眼睛里
有很多的血管和神经，医生用什么东西来检查？
（5）痒痒的检查。医生摁小猫的肚子，小猫为啥笑起（很
痒）如果肚子这儿有病，医生摁下去回觉得怎么样？（很
痛）
（6）小锤轻轻敲。医生的小锤敲了敲小猫的膝盖，小猫
的脚怎么样了？（一下子弹起来）如果小猫的脚弹不起来，
他的脚就怎么样了？（弹不起来，就有病了）
（7）挠挠脚底板。人的脚底有许多神经，一挠就会痒痒
的。如果挠上去不痒了，神经就怎么样了？（脚底的神经就
出问题）
（8）小猫的身体检查太有趣了，我们再听一遍故事。
（9）教师完整讲述故事。
三、我知道的身体检查。
（1）你检查过身体吗？医生是怎样给你检查的？
（2）说说医生是怎样给自己（或他人）检查身体的，检查了哪些部位，用什么器械、什么方法来检查。
活动二：从头唱到脚、（重点领域：艺术）
活动目标：1、认识身体的各个部位。
2、有兴趣地演唱歌曲，学习仿编歌词。
活动准备：大鼓
活动过程：一、从头说到脚。
（1）我们的身体上有些什么？我们一起来从头说到脚好
吗？
（2）幼儿边拍手，边有节奏、有顺序（由上到下）地说
说自己身体的部位：我的头、我的肩、我的胸…….
（3）幼儿两两对坐，边说边拍对方身体的相应部位。
二、从头动到脚。
（1）我们身体的哪些地方是可以动的？（头、腰、手、
脚）我们一边敲鼓，一边动动身体。
（2）教师有节奏地敲鼓，幼儿动一动身体。
（3）个别幼儿敲敲，并说“××动一动“，教师和幼儿
一起”从头唱到脚“。
三、从头唱到脚。
（1）我们一起学唱歌曲《我的身体》。
（2）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（3）幼儿学唱数遍。一边唱歌，一边动动身体相应
的部位。
（4）除这首歌里唱到的以外，我们的身体上还有小
手、小脸、小耳朵、小眼睛。我们把这些也编到歌里唱
一唱。
（5）幼儿仿编歌词，并配合动作即兴演唱。
游戏：书写拼音
下午：
游戏：1、英语活动。
2、玩泥。
周二：4月5日
活动一：堆馒头（重点领域：语言）
活动目标：1、愉快的参与游戏，遵守游戏规则。
2、能和同伴协调、友好地共同游戏。
3、进一步提高串接儿歌及仿编儿歌的能力。
活动准备：小馒头7个
活动过程：一、设置游戏情境。
（1）活动开始时，教师边堆馒头，边念儿歌《对馒头》，集中幼儿的注意力，创设一个良好的氛围。
（2）幼儿和教师一起念儿歌，教师堆馒头，幼儿边念儿歌边想象堆
馒头的动作。
二、交代游戏规则。
（1）幼儿讨论定出游戏规则。
（2）教师根据幼儿讨论的结果，定出以下游戏规则：a、幼儿必须轮流边串接儿歌，边伸出右手做四指握拳，拇指向上的动作。B、
儿歌念完后，手在最上面的幼儿为胜利者，下次游戏活动由他领先
开始。C、注意倾听前面幼儿念的儿歌，不能随便重复，乱改儿歌
的结构。
三、幼儿进行游戏活动
（1）几位幼儿上来共同玩“堆馒头“的游戏，熟悉、了解游戏的规则。
（2）幼儿两两相对学习玩“堆馒头“的游戏，
（3）仿编儿歌。
除了堆馒头外，还可以堆什么？（苹果、橘子、包子、玉米…….）
（4）幼儿到户外，以小组为单位围成一圈开展游戏活动。
活动二：柳树姑娘（重点领域：艺术）
活动目标：1、能用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。活动准备：1、带领幼儿参观柳树。
“柳树姑娘”画面，幼儿大胆地拟人化想象，激发对柳树的喜爱之情。活动过程：一、学新歌
（1）老师想唱一首非常好听的歌给你们听，听听老师唱的
是什么？
（2）教师有感情、准确清楚地范唱。
（3）幼儿有节奏地随音乐念歌词。
（4）幼儿学唱
二、有表情的演唱。
（1）教师有表情范唱，以琴声暗示，提醒幼儿唱出句首重音。
（2）用优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。提示语：开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎
样唱？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们应该怎
么唱？（活泼、轻快）
三、学习简单的二声部合唱。
提示：我们想一个方法把这首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱
歌词，另一部分小朋友同时跟着音乐旋律有感情地哼唱，从地五句开
始全体合唱。教师示范演唱并带领幼儿有表情地分声部合唱。
游戏：1、珠心算。
2、角落游戏。
下午：
游戏：阅读活动。
周三：4月6日
活动一：学习9的组成、（重点领域：科学）
动目标：1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
2、继续感知两个数之间的互补关系。
活动准备：1、9朵不同颜色、大小、方位的花。
2、纽扣、圆点、片片、铅笔等。
活动过程：一、学习9的组成
（1）幼儿观察9朵花：板上有什么？有什么不同？各有几（幼儿从颜色、大小、方位上观察和讲述）谁能有序地把刚才讲的
是记录下来？
（2）幼儿记录。
（3）感知两个较小数之间的互补关系
前面多出的1是哪里来的，后面少了的1到哪里去了。
二、小组活动
第一、二、三组幼儿：分纽扣并记录
第四、五组幼儿：分割圆点
第六、七组幼儿：翻片片
三、活动评价
请按序分合记录的幼儿将操作结果讲述给大家听，并说出自己的顺
序。
活动二：我的牙掉了（重点领域：社会）
活动目标：1、了解和正确对待换牙现象。
2、知道保护牙齿的重要性。
活动准备：1、牙齿的示意图一份
2、故事《换牙》
活动过程：一、丁丁担心啥。
有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摆动了。
教师接着讲述故事前半部分（开头致……就用手轻轻地碰碰牙齿）
丁丁的牙齿摆动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）
丁丁为什么以为牙齿烂掉了？
丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴？
二、丁丁换牙了。
（1）丁丁的牙齿烂掉了吗？我们继续听故事
（2）教师讲述故事后半部分（从“这时，老师看见
了……致结束）。
（3）老师为什么让丁丁别害怕？
（4）新的牙齿是怎样长出来的？要让新牙不长得歪歪
扭扭，应该怎么办？
三、乳牙和恒牙。
（1）教师以乳牙的口吻讲述《老朋友和新朋友》
（2）幼儿讨论：为什么恒牙要来替换乳牙？恒牙长
出来的时候，乳牙会怎样？（摇动、脱落）
（3）恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西。
我们应该怎样保护它？
游戏：角色游戏
下午：
游戏：1、英语活动。
2、玩泥。
周四：4月7日
活动一：学习9的第一组加减（重点领域：科学）
活动目标：1、看分合式列算式，计算出未知数的答案。
2、学习9的第一组加减，并看算式编应用题。
3、学习归纳、整理已获得的经验。
活动准备：1、数字，加、减、等号、分合号。
2、点子图、9的第一组分合式
活动过程：一、复习9的组成
游戏：碰球。
二、看分合式列算式，学习9的第一组加减。
（1）出示8的第一组分合式：“这道分合式怎么读？”“谁会用一道算式来表示这个分合式？”（1＋8=）“你是用哪道算式来表示哪个分
合式？”（用1＋8= 这道算式来表示1和8合起来是9这个分合式））
“请你把这道算式的得数算出来。”“这道算式的得数正好是分合式
中的哪一个数？”（分合式中少的那个数）“请把分合式填完整。”
（2）出示分合式9可以分成8和？。“这个分合式怎么读？”，“列
出算式并算出分合式中少的那个数是几？”（9－8=1）
三、小组活动
第一、二、三组：根据点子图的变化写算式。
第四、五、六、七组：填分合式列出算式。
四、活动评价。
（1）出示4道分合式和相应的4道算式，幼儿重点讲述这
两个分合式与列出的算式意思。
（2）归纳分合式。
“可以用哪一个分合式来表示这4道算式。”
（3）看算式编应用题。
“这4道算式还可以表示其他的什么事呢？”
活动二：奇妙的手型（重点领域：艺术）
活动目标：1、能根据手影大胆想象，添画组成整体物象。
2、发展手部动作的灵活性。
活动准备：1、油画棒、画面“奇妙的手形”。
2、知道手影是在光线照射下，通过手指、手掌形态的变化，在纸上映
出许多物象的投影。
活动过程：一、用猜谜的方式导入活动
谜语：一棵树，五个杈，吃饭做事都用它。
二、幼儿观察不同的手影
教师表演不同的手影（如鸭子、牛头、小兔子、小孔雀）幼儿观察，知道用手在阳光摆出各种手型就会出现好多动物的投影，再添画
一些东西，就是动物的画象了。
三、交待要求，幼儿作画，教师指导。
（1）先用手对着墙上（或地上）做手影，然后请另外一个小朋友跟着你做同样的手影，使投影反映在画面的白纸上，这
时你就沿着他的手影描画下来。根据描画出的轮廓想象，手影
象什么，在添画缺少的部分使它变得更完整，最后涂上你认为
最合适的颜色。
（2）提醒幼儿发挥想象，不受别人影响干扰，对不容易想象的手型，可以继续重画另外手型，直到画出满意的手型来。
四、总结评价、结束活动
表扬想象新颖奇特的手影造型。
游戏：角色游戏
下午：
游戏：1、加减法计算。
2、玩积木。
周五：4月8日
活动一：长眼睛的皮肤（重点领域：科学）
活动目标：1、了解皮肤的特点与作用，能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象。
2、知道保护皮肤的重要性。
活动准备：1、纸盒每组一只，内装毛玩具、树皮、羽毛、棉絮、泡沐塑料、木板、金属制品、棉织物等便于出摸感知的物品。纸盒一侧抠一小
洞，可让一只手伸入。
2、用于蒙眼的眼罩或长手帕。
3、绘画用的纸、笔人手一份。
活动过程：一、神奇“紧身衣”
（1）我们身体上有一样神奇的东西，请你猜一猜它是什
么？
（2）教师讲述科学小品《神奇的紧身衣》
（3）幼儿说说，皮肤有哪些“本领”，（它有触觉，能知
道冷热软硬和痛痒，它能调节体温，排泄废物）应该怎样保
护它？（防止烫伤、划破…….）
二、不看也知道
（1）皮肤有一样了不起的本领，它碰到一样东西，不
用眼睛帮忙，就能“猜”出是什么？
（2）每组派一名幼儿来摸纸盒中物品，并说出物品名
称或种类，教师取出该物品验证猜测是否正确。
（3）每组一只纸盒，轮流蒙眼触摸盒中物品，说说物
品的名称或种类。
（4）每组一只纸盒，轮流蒙眼触摸盒中物品，说说名
称或种类。
（5）取出盒中物品，用其接触其他身体部位上的皮肤，
说说有什么感觉。
三、好像长了眼睛。
（1）皮肤很神奇，好像长了眼睛。我们来看看谁的
皮肤更神奇。
（2）幼儿两两结伴，幼儿甲在幼儿乙背上用手指画
简单的图形（或写字、写数字），乙在纸上记录甲所画
的图形。然后，两人对换。
（3）连续进行几次，看看谁的感觉更准，能把画在
背上的简单图形正确记录下来。
活动二：脸谱装饰（重点领域：艺术）
活动目标：1、学会用对称的方法装饰京剧脸谱。
2、学习简单的调色方法，并能用水粉颜料均匀地涂在画面上。
3、激发热爱祖国京剧艺术的感情。
活动准备：1、在教室里布置各种京剧脸谱、小图片供幼儿欣赏，加深幼儿对京剧的认识。
2、组织幼儿欣赏京剧唱段，了解有关京剧的简单知识。
3、油画棒、水粉颜料、毛笔、黑色薄纸、洗笔瓶、抹布、松紧带、京
剧磁带、录音机。
4、教学挂图及幼儿用书画面“京剧脸谱”。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
（1）欣赏京剧唱段
（2）小结：我们听到的是京剧唱段。京剧是我们中国独
有的一种戏曲，京剧不仅唱腔好听，而且化妆也很独特，
它用各种各样的脸谱表现不同人物形象。
二、观察教学挂图《京剧脸谱》。
（1）幼儿欣赏三张京剧脸谱画，说说这三张脸谱是用哪些颜
色画成的？看看它们有什么共同特点？
（2）小结京剧脸谱的共同特点：是以鼻子为中心，左右画上对
称的颜色和图案。叔叔阿姨在唱京剧时，根据剧情人物的需要勾
画出不同的脸谱。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
作画时，先在画面上用油画棒勾画出装饰轮廓线，注意左右
要对对称。根据自己的需要调色，最后用黑笔勾线。
然后，可把脸谱剪下来，如果需要，再给脸谱贴上黑
胡子。
幼儿作画，教师指导。提醒幼儿绘画是要注意对称地画出线
条，幼儿调出所需要的颜色。画好剪后，教师帮助幼
儿钉上带子，挖空脸谱画上的眼睛，制成京剧脸谱。
三、评价活动，结束活动。
（1）展示作品，请幼儿介绍自己的作品。
（2）幼儿戴上自己的脸谱以及准备的小道具，一
起表演京剧。
（4）在戏曲声中，教师与幼儿共同表演。
游戏：大型玩具
下午：
游戏：1、科探活动
2、自由活动
第九周（4月10日——4月14日）
。
一、角色游戏：
1、可能出现的主题：
娃娃家、菜场、超市、点心店。
2、目标：
（1）乐意参加角色游戏，有一定的角色意识。
（2）同伴间能互相交流合作。
（3）能够自己收拾整理游戏材料。
3、准备：
（1）布置游戏环境。
（2）提供各种游戏材料：各种玩具、操作材料。
4、指导方案：
娃娃家：
（1）帮助娃娃家成员分配角色，明确游戏身份。
（2）提醒娃娃家采购的物品放整齐，会整理小屋。
菜场：
（1）区分不同类的水果和蔬菜，放置整齐。
（2）用简单的对话进行买卖。
超市：
（1）顾客合理选择超市的物品，进入超市文明选物。
（2）营业员及时摆放好物品。
点心店：
（1）能做出各种点心。
（2）掉地上的纸屑捡起来，不乱扔。
二、角落游戏：
数学区：
（1）玩算盘。
目标：初步认识算盘，知道名称。
准备：算盘若干
（2）加一加是多少
目标：能正确做出算术题的答案。
准备：数字卡片、图片。
美工区：
（1）做馒头。
目标：能用揉、搓、团、捏，制作不同形状的馒头。
准备：彩泥
（2）制作装饰品。
目标：喜欢纸工制作活动。
准备：提供各种彩纸、剪刀、固体胶。
（3）画自己。
目标：大胆画画。画画小时侯的我和现在的我，体验其中的变化。
准备：
语言区：
（1）图书。
目标：对阅读感兴趣。
准备：图书（提供保护眼睛、有标志的书籍）
（2）幼儿活动材料。
目标：了解画面的内容，愿意与同伴交流。
准备：幼儿活动材料《新旧歌谣》
生活区：
（1）帮奶奶穿针。
目标：能做些力所能及的小事。
准备：不同型号的针、不同粗细的线、奶奶的针篓一个。
（2）我会查视力。
目标：自己做事。
准备：视力表、一个有柄不透明的茶杯、小棒。
三：逐日活动安排：
第九周
活动安排：
活动一：快乐的小屋（重点领域：语言）
活动二：脚的特别作业（重点领域：艺术）
活动三：学习9的第二组加减（重点领域：科学）
活动四：学会小心（重点领域：艺术）
活动五：我爱健康（重点领域：语言）
活动六：拖鞋装饰（重点领域：艺术）
活动七：骨头啥模样（重点领域：科学）
活动八：学习9的第三组加减（重点领域：科学）
活动九：逛公园（重点领域：艺术）
活动十：“五一”国际劳动节（重点领域：社会）
活动十一：腿脚工功夫（重点领域：健康）
周一上午：
活动一：“快乐的小屋”
一、目标
1、幼儿能初步理解诗歌中的拟人化手法，感受诗歌中热爱
生活、热爱自然的情感。
2、学习用亲切、柔和、喜悦和快乐的语调朗诵诗歌。
3、发展幼儿的想象力、创造力以及与同伴交往、合作的能
力。
二、准备：各种材料。如纸盒、毛线、浆糊、水彩笔、皱纸等。
三、活动过程
1、欣赏配乐诗歌“快乐的小屋”。
“有一间这样的小屋，它很美妙，也很神奇。凡是去过那里的人都说：那真是一间快乐的小屋。”小朋友想不想知道，那间小屋是怎样的？
2、结合图片，帮助幼儿理解诗歌内容。
提问：为什么说“萤火虫给小花屋点灯”？（萤火虫能发光）
为什么说“小蜘蛛织窗帘？”（蜘蛛会吐丝）
屋里装扮好了，谁来打扮小屋的四周？
纺织娘、小蛐蛐在干什么？谁来跳舞呢？它们是怎样跳的？
你觉得这样的小屋怎么样？
3、师生共同朗诵诗歌。能用快乐、柔美的语调朗诵诗歌。
4、“如果你来建小屋，你想请谁来帮忙？建成什么样的小
屋？”幼儿大胆想象。可请幼儿自愿结伴讲出心中的愿望。
5、建成我们的快乐小屋。教师：诗歌给我们描述了一个那
么美、那么令人向往的快乐小屋，我们小朋友是不是也想来建一间我
们自己的快乐小屋呢？
活动二：“活动脚的特别作业”
一、活动过程：
1、大胆尝试用脚作画，感受脚的特别能力。
2、体验想象带来的乐趣。
二、准备
1、教师制作一张范例，即用脚的不同部位作画。
2、水粉颜料调入适量水装入大浅盘内。
3、各种大小的纸、擦脚的毛巾。
三、过程
1、意想不到的作品。
（1）教师出示事先画好的作品，请幼儿欣赏，观看画面上有些什么。
（2）这副画可是用特殊的工具画成的！你们猜猜是什么工具？
（3）教师揭示谜底：原来用脚也能画画，老师用脚后跟画了太阳，又用脚的两侧画了树干，用五个脚趾头画了五个正在树林里
玩游戏的小朋友。
2、大脚画家
（1）今天我们来当一回“大脚画家”，用脚来作画。
（2）幼儿大胆作画，如：用脚跟画出玫瑰色的云朵，用脚底心画出一个蓝太阳，用脚趾头点出朵朵雪花。
（3）幼儿根据自己的需要选择不同大小的纸，脱去鞋袜准备作画。
（4）幼儿尝试采取蹲下、踮起脚尖、脚跟着地等多种作画姿势
和方法，启发幼儿发现变换姿势和方法，画出的画会有不同的效
果。
（5）同伴间相互欣赏对方的脚丫画，猜猜画的是什么，是用脚的哪个部位画的。
3、给脚丫洗个澡
（1）谢谢小脚丫为我们画了漂亮的画，我们得帮它洗个澡。
（2）幼儿先用湿毛巾擦去脚上的颜料，再用水冲冲脚，擦干脚丫，穿上袜子和鞋子。
活动三:游戏(大型玩具)
周一下午：
体育游戏：面对面站
一、目标：练习两臂侧平举单腿站立10秒钟。
二、过程
1、交代游戏名称
2、游戏方法：两人两臂侧平举面对面站立，甲用右腿，已
用左腿，站立5秒（或10秒）钟，然后换一脚在原地向上跳，跳10下，
甲先换腿，乙紧跟同时换腿。如甲用左腿，乙也用左腿单脚站立10秒
钟，如果乙未及时或用错了腿就算失败。
3、幼儿游戏
4、结束游戏
周二上午：
活动三：“学习9的第二组加减”
一、目标
1、幼儿能看数的分合式列出加减算式，体验总数与部分数
之间的关系，学习9的第二组加减。
2、幼儿能倾听教师的指示，严格遵守活动规则，注意活动
的数量和质量。
准备：
1．一组实物图、9的第二组加减的算式题
2．幼儿用书画面
过程：一、复习9的组成
游戏“碰球”
二、看图列算式，学习9的第二组加减。
（1）出示一道分合式。“谁会读这道分合式？”“谁
会按照这组分合式，列出它的加法算式？”学习9的第二
组加法。
（2）出示分合式。“谁会读这道分合式？”“谁会按
照这组分合式，列出减法算式？”学习9的第二组减法。
三、操作活动
第一、二、三组：看图列算式
第四、五、六组：看图按标记填分合式。
四、活动评价
个别幼儿讲述自己的操作结果，幼儿一起评价是否正确。
活动四：“学会小心”
一、目标：
1、能分辨安全和不安全的事，学会保护自己。
2、学唱歌曲，尝试唱附点音符和连音。
二、准备
1、音乐磁带。
2、从杂志或画报上剪下一些图片，如人们在人行道上走，
孩子们从自行车上摔下等有关安全的图片
3、在小图片上画若干“微笑的脸”和“悲伤的脸”。
三、过程
1、听听“学会小心”的歌。
（1）教师出示图片，请幼儿观察并讨论：他们安全吗？为什么？
（2）请你们将“微笑的脸”贴在你认为安全的图片上，将“悲伤的脸”贴在不安全、不小心的图片上。
（3）我们如何学会小心呢？老师请你们听一首“学会小心”的歌。
2、学唱歌曲
（1）幼儿欣赏歌曲，说说歌曲中唱了些什么？
（2）跟着歌曲旋律拍手，一拍一下，也可试着拍出附点音符的节奏。
（3）跟着音乐旋律有节奏地念歌词，注意附点音符的节奏。
（4）反复听旋律演唱歌曲。
（5）边拍手边唱歌曲。
3、创编歌曲
（1）幼儿创编歌词，并配上旋律演唱
（2）教师或幼儿领唱或齐唱。
上午游戏：角色游戏
周二下午：
劳散（带领幼儿到种植区种菜）
周三上午：
活动五：“我爱健康”
一、目标
1、了解运动和休息的合理节奏。
2、能为自己设想、安排健康的休息日。
二、准备
1、挂图第10号
2、绘画用的纸、笔。
三、过程
1、自由自在的休息天
（1）休息天，如果爸爸妈妈完全让你自己做主，想干什么都可以，你会干些什么呢？
（2）让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。鼓励他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿讲述有困难，可加以引导：你想多睡一会吗？
睡到什么时候？你想看动画片吗？看多少时间？你想到外面玩吗？
玩些什么？玩到什么时候？
2、丁丁的星期六
（1）丁丁的休息天是怎么度过的呢？
（2）教师结合挂图讲述《我爱健康》
（3）丁丁什么时候起床？起来做些什么？
（4）丁丁在公园里玩些什么？妈妈说在公园里玩有什么好处？
（5）玩了一会儿，妈妈为什么让丁丁休息、喝水、吃点心？
（6）玩了各种游戏，妈妈为什么要让丁丁回家？
（7）丁丁打算回家干些什么/
3、我的休息日
（1）看了丁丁的一天，你再来安排自己的休息天，会怎么样安排呢？
（2）引导幼儿讨论自己的休息日安排方式，并用绘画形式将自己的设想记录下来，然后与同伴交流。
活动六：“装饰拖鞋”
一、活动目标：
1、在观察多种款式拖鞋的基础上，设计自己想象的拖鞋。
2、能在理解二方连续花纹变化规则的基础上，用学过的花纹装
饰自己设计的拖鞋。
二、准备
1、每人一张鞋底和鞋面用的铅笔纸，油画棒、彩色笔。
2、纹样范画若干。
三、活动过程
1、引起幼儿的兴趣。
师：“今天我们要开拖鞋展览会，拖鞋从哪里来呢？我们每人按自己脚的大小做一双好吗？
2、教师出示实物拖鞋
请小朋友看看这几双拖鞋是什么样式的？图案花样画在什么部位？颜色有什么特点？
幼儿议论后回答，教师小结：一双鞋面是宽宽的，一双是两跟细长条交叉的……，宽的鞋面中间是大花，边缘是对称的花纹；细条子的鞋面是小碎花。
他们的颜色有单色的，有同种色从深到浅的，也有多种颜色搭配的，都很好看。两双鞋在花纹上、颜色上和式样上都是对称的。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
提醒幼儿画轮廓线时要放松，剪时也要放宽些，画纹样和选择色彩时要搭配好，要掌握对称。
4、评价作品
请幼儿有秩序的将拖鞋，放在展览台上，幼儿自己评价。
上午游戏：阅读
周三下午：学习拼音以及书写
周四上午：
活动七：“骨头啥模样”
一、目标
1、对骨骼有初步的认识。
2、产生探索身体奥秘的兴趣。
四、准备
1、人体骨架模型或人体骨架图
2、请家长帮忙收集一些医院废弃的X光片。
3、白纸、双面胶若干、活动当天让幼儿穿深色运动服
五、过程
1、捏捏你的骨头。
（1）请你用手捏捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西，那是什么？
（2）你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗？（膝盖、头部、胳膊、肘等）
（3）原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。要是没有了骨头，我们会变成什么样？（就象一团东歪西倒的肉球）
2、骨头有哪些？
（1）教师出示人体骨架模型，一边讲述人体骨骼一边触摸该部位骨头：人的身体有两百多块骨头，它们连接在一起。我的头上
有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是额骨；还有手骨和腿部，走路、
做事情都要靠他们；弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨；摸摸我的
胸口，一排一排是肋骨……
（2）引导幼儿再次捏一捏、摸一摸自己的骨头。
3、我的骨头这模样。
（1）我们自己动手来做一个骨架吧！瞧，我把白纸剪成一条一条贴在胸口，就好象一排排肋骨，还可以贴出其他什么骨头呢？
（2）引导幼儿用剪贴纸条的方法，在自己身体上表现出各种骨头。
活动八“学习9的第三组加减”
目标
1、幼儿能看数的分合式列出加减算式，体验总数与部分数之间的
关系，学习9的第二组加减。
2、幼儿能倾听教师的指示，严格遵守活动规则，注意活动的数量
和质量。
准备：
1．一组实物图、9的第三组加减的算式题
2．幼儿用书画面
过程：
一、复习9的组成
游戏“碰球”
二、看图列算式，学习9的第三组加减。
1、出示一道分合式。“谁会读这道分合式？”“谁会按照这组
分合式，列出它的加法算式？”学习9的第三组加法。
2、出示分合式。“谁会读这道分合式？”“谁会按照这组分合式，
列出减法算式？”学习9的第三组减法。
三、操作活动
第一、二、三组：看图列算式
第四、五、六组：看图按标记填分合式。
四、活动评价
个别幼儿讲述自己的操作结果，幼儿一起评价是否正确。
上午游戏：音乐游戏：抢位置
周四下午；英语活动
周五上午：
活动九：“逛公园”
一、活动目标
1、幼儿学习弱拍起唱的歌曲；掌握在歌曲的第一拍及时带
人，在小猫叫后才能逃跑的游戏规则。
2、提醒幼儿行进时，注意保持前后的适当距离。
二、准备
活动前学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。
三、活动过程
1、组织幼儿学唱歌曲，注意弱起拍，掌握句首重音。
2、教师边讲解，边与部分幼儿共同示范游戏方法。强调并
练习唱第一拍时，从外圈拉一幼儿跟着“爸爸”走。
3、组织幼儿练习走队形，外圈逆时针走，内圈顺时针走，
注意保持前后适当距离。
4、幼儿玩游戏。重点指导幼儿练习第四段歌词中的最后一
句“你不捉老鼠，就不带你去”，提醒幼儿听到“小猫”叫后才能
跑掉。
活动十：“五一”国际劳动节
一、目标
1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业的人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快
乐的事。
二活动准备
1、与附近的理发点、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。
2、安排幼儿定期做值日生和参观幼儿园公益活动。
3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。
三、活动过程
1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳
动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发点、邮局、百货商店的情景，进一步
了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？
3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦又快乐的
事。
（1）邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？
（2）百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累吗？既然累为什么还要干呢？
（3）理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？
如果没有理发店会怎样？
（4）这些人劳动一天累吗？从他们的表情里你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？
4、让幼儿谈谈自己在家或在园参加劳动的事
你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园公益劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？
5、教师小结
劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些公益劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯；长大了，也能象爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。
6、让幼儿为老师、父母、或其他劳动者制作一份小礼物，祝
贺他们的节日。
上午游戏：科发室
周五下午：
活动十一“腿脚功夫”
一、目标
1、探索不同方法活动自己的腿脚。
2、创造性地表现各种走路动作，体验幽默感。
二、准备
教师事先会做腿脚工夫操。
三、过程
1、腿脚功夫操
（1）摸脚趾：两脚稍稍分开，两臂举过头顶，站直。膝盖稍弯，弯腰向前尽量摸到脚趾。回到起始位置。
（2）抬膝盖：两脚并拢，两臂自然下垂放在身体两侧，站直。
尽量保持后背挺直，并用双手抱主右膝。再进行同样动作抱左膝。
（3）抬腿：身体右侧着地保持身体平衡，后背及腿挺直。伸出右臂到后脑，并平置于地面上，用右臂保持平衡。尽量抬高左腿，
再把它放下。换方向使身体左侧着地，右腿做同样动作。
（4）你还能想出什么方法活动自己的腿脚？
（5）请个别幼儿演示，其他幼儿跟着一起做。
2、奇怪走路法
（1）你能用稀奇古怪的方法走路吗？比如高抬腿象马儿一样走路，或者象企鹅那样摇摆着向前走。
（2）幼儿根据教师的提示走路，感受古怪奇特的动作带来的快
乐。如你能很快地走而不碰别人吗？你能轻柔的行走吗？你能步
子沉重地行走吗？你能行如大风吗？你能快乐的走吗？你能悲伤
地走吗？
（3）想象活动室是一个古怪王国，每个人走路都是不一样的，鼓励幼儿大胆、自由地表演。
铃儿响叮当 主题名称：冬天的故事 次主题名称：冬景 活动名称：铃儿响叮当 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动目标： 1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏 2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气 ３、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 活动准备： 音乐磁带、flash动画、 活动过程： 一、导入部分： 1、欣赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。 2、欣赏后，提问： a：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？ b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？ 二：熟悉歌曲旋律 1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。 听完后，提问： a: 这首歌是几拍子的？ b: 4/4是什么特点？ c:歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。） ２、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。３、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？ 播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。” 4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。 活动反思：新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。篇二：幼儿园圣诞元旦新年亲子活动大班社会教案《过新年》教学活动设计 “庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇 大班社会教案：过新年
大班主题活动教案：我要上小学 1、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿团结协作、关注他人的情感。 2、培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。 3、复习巩固10以内的加减。 数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。 教师：“我们来碰球，我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。” 根据幼儿的掌握情况，速度相应地加快或放慢。 l 教师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加减算式。 l 引导幼儿思考并讨论幼儿园的电话号码是多少?对每个数字编出相应得数的加减算式。 ⑴教师为每组幼儿提供一张电话号码纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排空格内，完成后传给下一位幼儿，最后一名幼儿报出完整的电话号码。 ⑵每次游戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓励那些完全正确的那一组。 ⑶然后更换号码纸，继续游戏。 l 请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来，并经常联络。
l 把电话号码纸放到“数学区”，幼儿利用区角活动时间进行游戏。 本次活动是在进行完10以内加减法之后进行的，结合《我要上小学了》这一主题，组织本次活动的意义不但变相地复习10以内加减法，也为幼儿提供了一个情感交流的平台。孩子们就要离开幼儿园了，就要分开到不同的小学去了，离别之情不言而喻。为了以后更好地联系，分别记一下好朋友的电话号码是很有必要的。 此次活动在红缨教材《帮我学数学》的指导下，以游戏的方式进行的。这次活动就是在游戏中复习10以内加减法。教师平时会列出算式要求幼儿把得数写出来，而这个游戏是要求幼儿看着得数说出算式，所以训练幼儿能够灵活运用学过的加减法知识，用逆向思维的方式来思考这个问题。 利用电话号码来说出算式题，刚开始孩子们感到不太适应，但慢慢地孩子们思维变得活跃了，感兴趣了。孩子们对10以内加减法掌握的熟练程度决定着他们出题的速度的快慢。 在游戏过程中，需要幼儿具有共同协作能力。而幼儿在此次活动中，互相鼓励、互相加油的品质让我非常感动，在有的幼儿出题比较慢时，孩子们会不断给他鼓劲，并冲他伸出大拇指，相信他很棒!得到鼓励的幼儿就能很快说出来了。孩子们这种协调合作能力是难能可贵的，对于这种精神，我
大班主题活动——我要上学了胶州市粮食局幼儿园付颜
大班主题活动方案： ——我要上学了 一、主题来源： 孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上学啦》。 二、预计发展目标： 1、珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。 2、让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。 3、使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。 4、能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，展现个人的能力和才艺。 5、发挥主人翁意识，积极参与活动，体验自信，感受快乐。
四、主题环境创设： （一）活动室墙饰 1、小学生校园活动的资料、照片，布置成“小学生学习游戏”的专题展览，创设我要上小学的氛围。 2、幼儿绘画作品“我心目中的小学”、“我们就要毕业啦”主题系列墙饰。 （二）美工区 1、准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。 2、做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。 3、教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品“可爱的幼儿园”和立体作品“我心目中的小学”。（三）语言区 1、提供有关毕业主题的书籍。 2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。 （四）操作区 提供小学生用的学习用品，小朋友自己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包密切联系起来。 （五）结构区 提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建“我心目中
大班主题活动教案精选 《白天和黑夜》 活动目标： 1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系。 2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 地球仪，阳光(手电筒一防止那天没有出太阳)。红色五角星。 用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生”和“黑夜小姐”。 夜晚图片。 活动过程： 一、由图片引出话题。 师：你们看;老师手里有什么呢?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢?你们觉得好看吗? 二、讨论黑夜的秘密。 1、引出话题。 师：你们觉得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因为地球自转才形成了黑夜，(教师要讲解一下什么叫地球的自转)我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白天。
2、教师做实验，引导幼儿注意观察其中的现象。实验介绍：教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。 师：地球仪表示我们生活的地球。老师用手去转动地球仪表示地球自转，手电筒则表示太阳光。老师转动地球仪，你们看会有什么样的现象? 3、教师操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。 师：当红星对着光时我们这里是白天还是黑夜呢?那当红星背离阳光时，我们这里是白天还是黑夜呢? 4、与幼儿一起讨论白天黑夜的转换关系。 师：地球在自转，在自传的过程中，有些地方就能照到光，有些地方就没有了，当阳光照着一个地方时那它就是白天，远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。 三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。 教师左右手分别模拟“白天先生”和“黑夜小姐”说：小朋友们好!我是白天先生，我是黑夜小姐，(两者间相互提问)如：白天先生，你们那是什么样的啊?大人和小孩是怎么生活得啊?(相互问一下各自特有的东西) 四、结束活动。 活动延伸：美工——漂亮的夜晚 《洁白的牙齿》 活动目标 1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护
幼儿园中班主题活动方案 进入十月，班里幼儿经常和我聊起这样的话题：“妈妈昨天带我去买衣服，让我自己挑选喜欢的衣服。”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。”“我妈妈最喜欢去我们小区外面的美容院。”“老师，为什么马路上要有那么多红绿灯，我爸爸开车一会儿停，一会儿停，开也开不快。”……显然，幼儿与父母一起外出时，会对看到和经历的许多事情萌生自己的看法，这些看法涉及到幼儿的衣、食、住、行等日常生活。 对于中班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意 __开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高：愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，学习欲望高涨;喜欢与同伴交往，能够体会成功的快乐。总之，幼儿不断开拓的生活面以及不断得到提升的生活能力和思维水平，为其广泛接触周边生活，积累生活经验，并进而形成作为社会人应该具备的基本行为规范打下了基础。 因此，我们以幼儿近阶段的关注点或兴趣点为切入口，根据整合相关教材中的主题形成了新的主题：“我住的地方”。我们试图通过情境性区域活动、建构游戏以及集体教学活动，让幼儿在游戏性学习中，模拟并再现现实生活场景，增进幼儿对社会环境的了解和理解，激发幼儿对世界的探究兴趣，萌生热爱生活的情感。
1、能够用简单的方法，初步发现环境和交通等生活设施对人类生活的影响，对周边生活环境产生亲近感。 2、愿意尝试使用各种材料和工具进行拼装、制作和绘画，激发想象力，体验成功的快乐。 3、学习并学会运用结伴、轮流、请求和商量等方式与同伴交往。 方案一一：参观小区商店 1.对小区里各种商店感兴趣，体验小区商店给日常生活带来的便利。 2.了解小区商店的类型及所售卖的货品，尝试为小区商店起名字。 让幼儿熟悉小区周边环境;照相机。 (一)明确参观要求，引起兴趣 1.提问：早上来园的路上，你看到小区里有哪些商店?
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班主题活动中国之最教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The largest class theme event in China 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班主题活动中国之最 活动形式：分组[/b] 活动目的：[/b] 1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。 2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。[/b] 活动准备：[/b]发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD 等；投影仪、电视。[/b] 过程观察：[/b] 一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。 二、观看图片展览、VCD及实物，了解长城、四大发明、长江、黄河等。 三、通过抢答的形式让幼儿进一步了解“中国之最”。 1、中国最有名的建筑是哪里？（长城） 2、中国最有名的发明是什么？（印刷术、火药、指南针、造纸）
3、中国最有名的人是？（毛泽东、邓小平……） 4、中国最有名的动物是什么？（熊猫、金丝猴）[/b] 5、中国最有名的瓷器？（景德镇瓷器） 6、中国最长的江是？（长江） 7、中国最长的河是？（黄河） 8、中国有世界上最高的山脉是？（珠穆朗玛峰） 9、中国最大的城市是？（上海） 四、幼儿间在区域中探讨： 1、语言区：看图片、图书、照片讲述中国有名的景点、名胜古迹。 2、美工区：幼儿小组制作“长城组画”。[/b] 3、科学区：将铁片、铁针磁化后放入水中，观察其方向；尝试印刷。 一、幼儿间相互拍手朗诵儿歌 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
幼儿园圣诞节主题教案大全集 幼儿园圣诞节主题教案【一】 一、主题来源： 一年当中总有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不但是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞节是一个充满温馨和幻想的节日，“圣诞老公公”能够说是幼儿幻想世界中的人物，他让孩子得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存有有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。于是，我们将结合多元智能课件透过“星光圣诞夜”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这个主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 二、活动内容：圣诞义卖会 活动目标： 1、通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。 2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹实行分类，发展观察力。 3、鼓励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。 活动过程： 1、谈话引入： 圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了很多礼物，想请小朋友帮忙按它们的颜色和花纹实行分类和排列。 2、讲解课件中的出现的新标志（否定标志）
3、提出要求： （1）认真观察图标，用鼠标单击相适合的礼物放在合适的位置。 （2）注意保护眼睛不要离电脑太近。 4、幼儿操作课件，教师观察指导。 幼儿自由选择小熊或领带游戏实行操作。 （1）小熊的游戏中，幼儿要根据架子上标出的不同颜色和花纹，将小熊放到准确的架子上去。 （2）找领带的游戏中，请幼儿根据领带的不同颜色和花纹，把 领带放到准确的挂钩上。 延伸活动： 1、结合ZUI近献爱心活动谈话引入： 师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了很多小熊和领带， 有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很幸福。可有 些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今天我们一起来协助他们 好吗？ 2、交代任务，引导幼儿参加义卖、献爱心活动教师鼓励幼儿自 由选择义卖的礼物，积极参与义卖活动奉献爱心。 3、师幼共同参加义卖、献爱心活动。 （1）鼓励幼儿积极参加义卖活动，并能大胆吆喝顾客、用完整 的语言介绍自己的礼物。 （2）引导幼儿大胆地和同伴、老师交流。 4、分享义卖、献爱心的喜悦 （1）整理、点数拍卖的钱币。
《我的家乡》主题活动设计方案 主题的由来 我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。 主题活动《我的家乡》网络图 《我的家乡》主题系列活动 活动一家乡名字的由来 活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。 2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。 3、激发幼儿热爱家乡之情 活动准备：关于五河五条河的图片 活动形式：集体、小组 活动过程： 1、谈话引出主题 老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。
2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。 3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。 4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。 5、了解家乡河里的水产资源。 活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。 活动二家乡的花：棉絮花 活动目标： 1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状； 2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣； 3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。 活动准备： 1、多媒体课件，音乐； 2、范画一幅，背景图四幅； 3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。 活动过程： 一、多媒体导入 1、师：宝宝们现在是什么季节？ 2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏…… （教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。） 3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。 二、出示范画，激发幼儿兴趣 1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？ 2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。 三、教师讲解示范 1、先取出棉花，作出花的造型。 2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。 3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。
幼儿园圣诞节英语教案2篇 【导语】圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，它源自古罗马人迎接新年的农神节，与基督教本无关系。在基督教盛行罗马帝国后，教廷随波逐流地将这种民俗节日纳入基督教体系，同时以庆祝耶稣的降生。但在圣诞节这天不是耶稣的生辰，因为《圣经》未有记载耶稣具体生于哪天，同样没提到过有此种节日，是基督教吸收了古罗马神话的结果。小编准备了以下内容，供大家参考! 篇一 活动目标：1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。4、引导幼儿在游戏中复习单词。5、初步理解英语单词含义。 活动准备：中国人、美国人图片若干；有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。 活动过程：（一）Warm up：1、Greetings：T：What day is it today,kids？K：Today is Friday.2、sing a song：《Happy New Year》 （二）Chinese和English1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。T：P1ease draw two face、One has black hair，yellow skin and black eyes?The other has pown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages、2、教师出示多张中国人和美国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。3、鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。 （三）介绍节日1、播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节
幼儿园教案-大班主题活动:我要上学啦 主题说明： 从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。 学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在老师无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求，如果这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。选择本主题的主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。 本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。 主题目标： 1、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。 2、熟悉了解如何爱护和正确地是哟偶那个学习用品。 3、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。 4、体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业。 优秀教案： 活动名称：我的同学 活动目标： 1、辨别人物特征及位置并进行记忆，增强方位知觉感。 2、向往小学生活，对结交新同学感兴趣。 活动准备：逻辑狗板、卡片3234-5
xx大班主题活动设计方案 目录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据（缘由） 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析 九、总结 xx大班主题活动设计方案：水的知识 一、主题活动名称：水的知识 二、以“水”作为活动的依据（缘由）： 对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的xx。把“水”作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解“水”这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的xx，还可以以这一主题的进行，让他们xx思维，对于其他的xx也有更广泛、更深刻的见解，由此想到了“水的知识”这一主题。
三、主题目标： 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心。 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水”这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯。 四、主题网络图： 五、活动的的准备（环境、道具、资源等） 1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行，团体活动可以在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践。 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可以自行准备。 3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动。 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，活动的具体过程就需要三个步骤来完成。 首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由老师带来一杯水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些简单浅显的的知识，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来，老师可以就“水”这个字眼，让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应能力和思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的一些知识，这样有利于幼儿们掌握更多的知识。除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。老师做这些
大班主题活动 一、主题名称：从头到脚 二、主题说明： 幼儿对自己的身体充满认识的兴趣。帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。 了解皮肤的特点与作用，能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象。通过画圈、数数活动，能正确判断身体器官的单、双数。大胆尝试用脚作画，感受脚的特别能力。体验想象带来的乐趣。能分辩安全和不安全的事，学会自我保护。学唱歌曲，尝试唱附点音符和连音。通过不同的运动感知心跳、呼吸等身体变化，发展身体的协调性和灵敏性、平衡能力。 第八周（4月3日——4月7日） 一：角色游戏： 1. 可能出现的主题： 娃娃家，公共汽车，菜场，点心店。 2. 目标： （1）对角色游戏感兴趣，同伴之间多交流合作。 （2）对各个游戏区有一定的认识。 3. 能够自己收拾整理游戏材料。准备： （1）布置游戏环境。 （2）游戏材料：各种玩具，橡皮泥。 4. 指导方案： 娃娃家： （1）帮助幼儿认识和区分角色，自主选择游戏身份。 （2）鼓励娃娃家的成员参与其他的游戏。 公共汽车： 提醒做司机的幼儿排好座位。 司机与乘客之间要礼貌对话。 菜场： （1）区分不同类的水果和蔬菜。 （2）尝试用简单的对话进行买卖。 点心店: (1) 注意玩泥的常规，不弄脏地面和桌面。 (2) 能做出各种点心。 二、角落游戏：视听区： （1）婴儿画报： 目标：1.对阅读感兴趣。2.能随录音逐页翻阅图书并回答简单的问题。 准备：婴儿画报，故事录音带，录音机。 （2）幼儿操作材料： 目标：1.感受与同伴游戏的乐趣。2.了解画面的内容，愿意与同伴交流。 准备：幼儿操作材料（3） 1. 美工区： （1）我的好朋友： 目标：1.感受拥有一个好朋友的快乐。2.学习用彩泥塑造人物。
大班主题活动《动物xx》 一、主题的产生 孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书。孩子对动物世界充满着兴趣与好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。大家对动物抱有如此浓厚的兴趣，近阶段，我们就顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交上了朋友，开展了主题活动“动物xx”，通过活动让幼儿多了解与人类有关的各类动物朋友之间的密切联系显得重要与适时，同时让幼儿学习与周边的环境和谐相处，自觉爱护动物。 二、分析与预测 然而，大自然中的动物很多，尤其是珍稀的野生动物又离孩子们很远，孩子们并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。所以，我们将从动物的生活环境、习性、与人类的关系等方面让孩子进行研究。请家长协助孩子搜集各种关于动物的信息和资料，也可让孩子看看有关动物的电视节目。预测通过一周的教学等活动，让孩子了解更多的关于珍稀动物方面的知识。 在班级主题环境创设方面，通过以下途径来展开： 1、通过看图片、多媒体课件等向幼儿介绍一些珍稀动物的名称、特点、生活习性等，激发幼儿保护珍稀动物的情感。 2、将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角，成为“动物之家”。 3、自然角内组织幼儿饲养小动物，培养热爱小动物的情感。 4、室内装饰和摆设以动物形象、森林情景为主。 同时，主题活动也需要大量家长配合的地方：
幼儿园圣诞节英语教案五篇 导读：本文幼儿园圣诞节英语教案五篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一一、活动名称：圣诞节快乐（Merry Christmas）二、活动目标1、了解西方的传统节目——圣诞节。2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。三、活动准备1、装饰有节日气氛的活动室及“圣诞节”墙饰。2、幼儿及三名教师圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，単词卡片若干。3、幼儿每人一套圣诞树手工。彩色气球若干。4、黄金字卡若干。5、音乐《Merry Christmas》、《看朋友》、《江南style》、《蚂蚁搬豆》、《致爱丽斯》四、活动过程(一)活动导入1、教师：首先，我们中二班的三位老师要对家长朋友的到来表示最忠心的感谢，感谢你们百忙之中抽空来园参加本次英语节，您的到来不仅仅表示您对我们工作的支持，更重要的是对孩子教育的重视。孩子们，圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，万老师、周老师、黄老师要和小朋友及家长朋友们一起共同欢乐的游戏。首先让我们一起来开心的跳起来吧！教师、幼儿及家长一起跳舞《Merry Christmas》。（二）、黄金阅读课程汇报及展示：小动物联欢会（三）、英语教学汇报及展示1、师幼一起将本学期的所有英语单词进行闪卡复习。2、英语亲子游戏一:抱抱团游戏规则：
幼儿及家长根据教师手中的数字卡片1、2、3、4、5、6来进行游戏，如果教师手中的数字卡是1，那么幼儿应大声的读出来，家长按幼儿读的数字来一个人站在一起，如果是2那么两个家长就得抱在一起。像这样的方法来往后进行游戏。没有找到好朋友抱在一起的家长就会被淘汰。3、亲语亲子游戏二：扎汽球游戏规则:根据教师出示的颜色卡片分组进行，一名家长背着一名幼儿从起点冲到终点并找到相应的颜色的汽球将其扎破。汽球扎得又准又多的一组为胜。（四）、亲子手工环节幼儿和家长一起完成圣诞树的制作，家长将新的一年要对宝宝说的话写在圣诞树上。（五）、活动尾声，三位教师对家长在这一学期里对老师所有的工作的支持表示最忠心的感谢，并对每一个家庭给以最美好的祝福。祝家长朋友们工作顺利！祝中二班所有的宝宝们健康快乐！篇二活动目标：1、感受对於节快乐的节日气氛，体验收到礼物的快乐心情。2、能听懂并能基本地说出新单词：Bell Candy Snow Gift. 3、继续锻炼吃与说的能力。活动准备：1、挂有采灯的圣诞树一棵。2、魔术盒一个。 3、单词卡片：Bell Snow Gift Candy. 4、小篮子12个 5、实物：铃铛、糖果、礼物盒、雪花片各12份。 6、音乐：《Jingle bells》《Edelweiss》《We wish you a Merry Christmas》活动过程：一、Warming up: 1、放音乐《Jingle bells》，教师带领幼儿舞蹈欢快地入场。2、Greeting: “Good morning boys and girls！Nice to meet you！How are you today? Do you know what festival is coming?”3、Introducing new:
方案编号：YT-FS-1353-16 幼儿园大班主题活动方案 模板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
幼儿园大班主题活动方案模板(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 活动思路： 这是一个已被多次采用的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段二、知识竞赛阶段三、知识运用阶段层层提高难度，环环相扣。不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，让孩子们在活动中产生自豪感。 一、这是我的家乡 活动目标： 1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的(搜集整理阶段) 图片、照片、书籍、
磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。 2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。 活动重难点： 指导和协助幼儿给所有的物品进行分类 活动的形式： 1、此活动延续的过程为两周此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。 2、在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组分类。织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。 3、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请
（封面） 幼儿园幼儿园大班主题活动《中国人了不 起》》 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
环境创设 1. 教师与幼儿一起搜集有关四大发明、扎染、名画和书法作品的图片，布置在环境中，供幼儿欣赏，从中受到启发与熏陶，同时使自己是一个中国人而自豪。 2. 收集有关京剧的脸谱、行头、服装即中国武术展的图片、兵器道具，摆放在教室的区角中。 生活活动 1. 在一日生活的过渡环节，播放歌曲《男儿当自强》《戏说脸谱》，京剧唱段《卖水》《红灯记》等，让幼儿在耳濡目染中学习欣赏中国的国粹艺术，熟悉唱腔。 2. 每天提醒值日生做好餐具分发、督促洗手等值日任务，提醒同伴节约用纸，节约用水，叠好整理好自己的衣物。 家园联系 1. 家长和幼儿一起收集有关主题的图片、书籍、照片等，并与幼儿一起阅读与四大发明相关的书籍和故事。 2. 利用家园联系栏贴出启事，邀请会武术的、爱好武术的家长参加我们的教育活动。 3. 生活中提醒幼儿爱护家庭和社区周围环境。 教学活动 1.戏说脸谱：让幼儿了解歌曲的京韵唱腔，初步学会演唱歌曲。 2.虾：让幼儿初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。 3.男儿当自强：让幼儿感受音乐强悍、有力的气势、大胆说出自
己对音乐的理解。 4我骄傲，我是中国娃：理解诗歌三段分别表达的内容和含义，学会有感情的朗诵诗歌。 5.图形之间的关系：能将常见图形变出不同数量的各种图形，发现图形之间的分割、组合关系。 区域活动 1. 美工区 青花瓷、扎染丝巾、民间艺术欣赏、描画京剧脸谱、名字大变身：让幼儿制作、欣赏有代表性的民间艺术作品，感受民间艺术的美。 2. 益智区 四大发明：让幼儿知道四大发明与人类生活的关系。 3. 表演区 梨园小剧场、青花：让幼儿模仿舞蹈中的动作，体验合作表演的乐趣。
幼儿园大班圣诞节教案 一、活动目标 1、认识圣诞的应景物品。 2、感受圣诞欢乐的气氛。 3、增进创造思考的能力。 二、活动准备 圣诞应景的物品：圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等 三、活动过程 （一）引起动机 1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。 2、讨论与分享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里？ （二）主要活动 1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？可以用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？（例如积木、雪花片） 2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7――8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。 3、建议提供物品： （1）老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。 （2）事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料。 （3）教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。 （4）提供各式的布，当作桌布、窗帘。 综合活动： 1、参观和评选
（1）每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。 （2）老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。 奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖最佳努力奖 （3）小朋友自由参观，并选出4项奖项。 2、颁奖：由计票员（老师或小朋友担任）统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。注意事项： 1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可采取举手投票。 2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天。 （1）第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子------ （2）第二天再利用这些物品来布置。 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延伸 全年段可以同一天进行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园大班主题活动方案：图书乐园教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten big class theme activity program: Book Paradise 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
幼儿园大班主题活动方案：图书乐园 一、图书的分类 一天，陈咪小朋友带来一本精装的《智力乐园》图书来园，小朋友被漂亮的图书和有趣的走迷宫游戏吸引住了，一下子围了过来，七嘴八舌地说开了：“我家也有这种书的！”“这里的走迷宫真好玩，我也要去买一本这种书。”“陈咪，等会儿借给我看看好吗？”“我家里有一本游戏书，里面有各种游戏，很好玩的，明天我也带来。”“我有一本比这更漂亮的书！”…… 第二天，第三天，连续有不少的小朋友带来了各种各样的书，小朋友一到自由活动的时间，就围在一起看图书，渐渐地，图书架上越来越满了，到最后摆不下了，只能几本重叠在一起摆放，可这给小朋友取放图书带来了困难，经常有小朋友跑来告诉：“老师，我的书找不到了。”“老师，我的书被人弄坏了。” 我让小朋友讨论：“图书越来越多了，该怎样摆放才能很快的找到自己想看的书呢？”小朋友想出了各种建议：有的说，按大小摆放；有的说，按内容摆放，走迷宫的书叠在一起放，
故事书叠在一起放；有的说，各人放在自己格子里……经过商定，最后决定：按图书内容来摆放。奚筱云，张培杰几个小朋友自高奋勇地接受了整理摆放图书这一任务。 二、制作标签 图书的分类重叠摆放使图书架上整齐多了。可是第二天，蒋桢麒，蒋依天就为了图书的摆放位置争吵起来了。蒋桢麒说：“这是放迷宫书的！”蒋依天说：“这是放故事书的！”两人谁也不让，怎么办呢？我请小朋友来解决。吴雨豪说：“让他们两个比石头，剪子，布，谁赢就让谁放！”他们真的这样做了，可是输了的蒋桢麒一点也不服气，嘴里叽哩咕噜的。 怎样避免这种情况不再发生呢？我给小朋友提出了一个问题：“怎样让书有规律，有秩序地摆放呢？”张锡瑞说：“规定好什么书就放在什么位置！”我马上肯定。：“这是一个好办法！可怎样让大家一看就明白这个规则呢？”吴佳玲提出了在图书架上分别贴上标记，小朋友马上认同了这个办法。 喜欢画画，手工的小朋友马上忙开了。宋鑫，张锡瑞，孙妍……等十几个立刻投入了制作图书标签的活动中。他们做得非常有条理。先在一起商量，分工，用什么办法做，是画呢？还是剪贴呢？谁来做呢？……没有多久，图书架上就出现了花花绿绿的标签，孩子们看着自己的标签井然有序的取放图书了。 三、图书馆游戏
主题活动快乐圣诞节 一、主题来源： 一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 二、活动内容：自制圣诞礼物 三、活动目标： 1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。 2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。 3、活动准备： 1、物质准备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰的材料若干；百宝箱。 活动过程： 1、以谈话引入，激发幼儿兴趣。 （1）以出示圣诞礼物引入。
（2）与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物？收到的是什么礼物？ 2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了？” 3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。 3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。 a) 鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡（画纸）剪出想要的形状，然后在上面进行绘画，粘贴等。 b) 提醒幼儿注意安全。 4、幼儿互赠礼物。 在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。 亲子游戏：钓鱼游戏 周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！ 利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。 步骤 1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。 2、给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。 3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。 4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。 5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
大班主题教案《时间主题活动》 设计思路： 按照孩子们的要求,我在美工区里绘制钟表用于网络图的装饰,在绘画的过程中,通过对不同作品的对比,孩子们发现,他们制作的钟表,款式不同,名称不同,钟面的结构不同,他们发现原来有许多小朋友还不真正了解。于是,我们决定在数学区开展----认识钟面的活动。 活动目标： 1、感知钟的特征：钟面，指针; 2、要求幼儿能说出时钟的名称，知道时针、分针、秒针及它们之间的运转关系。 3、知道时钟是计时工具。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动准备： 制作钟面的材料。剪刀、笔。实物钟。 活动实录： 1、认识钟面：提问引导幼儿观察钟面： (1) 仔细看看时钟的钟面上有什么?(钟面上有数字，还有2的指针，)一共有几个数字?(12个)
(2) 时钟面的数字是这样一来排列的?中间最上面的数字是什么?与12相对，下面的数字是什么?(中间的数字是12,下面的数字是6) (3) 连根针一样长吗?(一枚长,一枚短)长的一枚叫分针,短的一枚叫时针(幼儿学讲:时针和分针) 2、教师讲解演示时针与分针的关系。(1) 分针走得快，时针走得慢，他们都朝一个方向走。(2) 分针刺走一全，时针从前一个数字走到后一个逐字，这就叫一个小时。 3、教师出示时钟，问：这是什么?你们在什么地方见过时钟?为什么许多的地方都有时钟?它有什么用途? 4、美工区利用纸板制作钟面。(不写数字，用与数学区拼摆) 5、教师小结：时钟是用来计时的工具。它能告诉我们时间，什么时候应该干什么。 教学总结： 对于时钟的认识并不是一个活动，就能完成的，因此，在美工、数学区域中，我们把孩子们做的钟面继续投放，让他们有时间在进区活动当中不断深入发现问题。同时便于教师观察幼儿的行为。为后面的活动做准备.