第二节词类（上）
学习要点：
了解现代汉语的词类系统、了解现在与过去在词类分析方面的标准变化
重点：掌握各个词类的主要语法功能
难点：能够运用功能分析法辨析一些易混词类
授课时数：8课时
授课方法：讲解与分析相结合
主要内容与步骤：
实词
一、词类及其划分标准
词类：词的语法性质的分类。划分词类的目的：说明语句的结构和各类词的用法。
分类的依据：词的语法功能、形态、和意义。主要是词的语法功能。
词的语法功能：主要是指词的组合能力和造句功能。
词的组合能力：指某类词能和什么样的词组合，不能和什么样的词组合，以及组合的次序怎么样，组合后构成什么关系。包括1、实词与另一类实词的组合能力，2、虚词依附实词和短语的能力。
例如：名词前能加数量短语或形容词，而不能跟“不、很、十分、非常”等副词组合。
“太阳”可以说“一轮太阳”“红红的太阳”
而不能“不太阳”或者“十分太阳”
词的造句功能：指能不能在短语或句子里充当句法成分，能充当什么句法成分，能否带上语调单独成句。如：形容词：“好”能充当定语、谓语
好天气。定语
好天气。谓语
天气怎么样？好！独立成句
而介词、连词、助词、语气词等虚词则不能充当句法成分，不能单独成句，只能在句子里配合实词造句，协助实词表达语义。
词的形态：主要指词的构词形态，一是重叠形态：商量商量老老实实，是动词形容词的重叠。二是指词根词缀构成名词。汉语中词的形态变化很少。
词的语法意义：
词的意义有两方面，词汇意义和语法意义。在词汇一章中，主要讲的是词汇意义，即狭义的词义：词义指的是词的内容，包括有理性意义和色彩意义。词的语法意义指语法上同类词的概括意义或意义类别。把相同类别意义的词分为一类，用词的类别意义可以把词分为不同的词类。如名词表示人或事物的名称，动词表示动作、行为等，形容词表示性质、状态等。
词的语法功能和词的类别意义是有联系的。
名词是表示人或事物名称的，而人和事物是可以用单位计算的，所以多数名词可以受数量短语的修饰。动词是表示动作、行为、变化的，而动作行为变化等往往涉及其他事物，所以动词一般可以带宾语。
根据以上标准，汉语的词首先可以分为实词和虚词。
按照汉语的老传统，词粗略分出实词和虚词。过去曾只以意义为标准，意义实在的叫实词，不实在的叫虚词，所以副词、叹词归为虚词。现在新的分类标准以语法功能为主要依据，
兼顾词的意义。
实词：能单独充当句法成分的，有词汇意义和语法意义的词为实词。实词有名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、以及拟声词、和叹词。共10类。
虚词：不能充当句法成分，只有语法意义而没有词汇意义的是虚词。包括有介词、助词、连词、语气词。共4类。
二、词性与词类的区别
“词性”与“词类”是两个不同的概念。
词类是词的语法类别，着眼于总体，指词性相同的某一类词，强调它们具有共同的类别意义。词性是词的语法属性，着眼于个体，指隶属于某一类的一个一个具体的词，强调个体的词所具有的性质。
在判断某个词或者某些词属于哪个词类，可以说：“这个词的词性是什么？”或“这个词属于哪个词类？”但不可以说：“这个词的词类是什么？”
（一）名词
一、名词的意义和种类：
名词表示人或事物的名称，包括表示时间、处所、方位的词在内。
1、表人或事物的名称（也叫一般名词）
教师学生树木房子——普通名词
原则纪律思想意识——抽象名词
孔子雷锋泰山中国——专有名词
2、表示时间：过去、现在、将来、明天、春节等时间名词
3、表示处所：中国、商丘北京、河南等
4、表示方位：上、下、前、后、以上、东边等
二、名词的语法特征
1、经常做主语和宾语。多数也可以做定语。一般不做状语和谓语。不能做补语。
牛吃草月上柳梢头——主语、宾语
河边柳树——定语
表示时间、天气、籍贯等的名词有时也可以做谓语。如：鲁迅绍兴人。——谓语
表示时间、方位、处所的名词还是经常做状语的。——状语
学校去年搬走了时间状语
咱们商丘见处所状语
你们先旁边站着方位状语
2 、名词前一般能加上表示数量的数量短语，但是不能受副词修饰。
可以说“一个学生，两本书”但是不能说“不学生、十分书”。比较“很勇气与很勇敢、早战争与早打仗、不青年与不年青”
思考：
近年来，出现一种程度副词修饰名词的现象，例“非常淑女、非常绅士、太传统、很牛、很专业”等。这里为什么副词“不、非常、很”就可以直接和后面的名词组合呢？
这类名词有一个共同特点，就是在此类名词的语义中，都包含着一种描述性语义特征，“很绅士”中的绅士一词就有很礼貌、有风度、尊重女性等等语义特征，“很淑女”则有“美好、文静”等语义特征。所以
并非任何名词都能受程度副词修饰。比如“很桌子”就不能成立。
3、名词一般不能重叠。
儿童的语言中大量的重叠词语是在哑哑学语时期不成熟的语言现象，不具有代表性。
表称谓的名词及其他少数名词如“妈妈、星星”等属于构词法中的语素重叠（词根重叠），不是词语的重叠。
少数名词如“人、家、花、草、年、月、天、队、县”等带有量词的性质，前面可直接加数词，可以重叠。
4、单、复数同形。
在表示模糊复数时，部分指人的名词和代词后加“们”。如“朋友们、你们、学生们”。但是要注意：
1）加“们”之后不能再受表示确定数量的词语修饰。（不能加数量短语修饰）。
2）专有名词由于表示的是单独概念，所以一般不加“们”，也不能受数量短语的修饰。如果加了“们”，或有数量短语修饰，则有表示增加“之类、之流”的意思，把该名词类型化的特殊作用。如：一个雷锋倒下去，千万个雷锋站起来。
3）指物名词加“们”是拟人用法。
4)“们”还有“定指”的意义。汉语主语倾向于表示已知或确定的人物，宾语倾向于表示不确定人物。因此“……们”一般不能出现在宾语里，而可以出现在主语里，比如不能说“成绩不错的都是学汉语的学生们”而要说成“学汉语的学生们成绩都不错”。
三、方位词的类型与用法
一）类型：方位词表示方向和相对位置关系，有单纯方位词、合成方位词。也叫单音方位词和双音方位词。
单纯方位词：又叫单音方位词。如：上、下、前、后、里、外等。
单纯方位词中，“里、上”的活动能力最强。只要意思上讲得通，我们可以在任意名词后加“里”和“上”。如书上、桌子上、房子上；心里、屋子里、树林里等。
合成方位词：又叫双音方位词，有两种组合情况：
1、多数情况下，是单音方位词加上“之、以、边、面、头”组合而成。其中“之、以”为前加式，“边、面、头”为后加式。
2、是一些单纯方位词的对举连用，属于方位词的互相组合“上下、前后、左右“等合成方位词，也有教材把这类方位词叫特殊方位词，或对举方位词。
二）用法：
1、组合能力：单纯方位词除了在成语中或者书面语中有所使用的（如：走南．闯北．、不左．不右．、怒火中．烧），在现代汉语中，单纯方位词一般不单独使用，单独使用的时候，要对举才可以，如：上．有天堂，下．有苏杭内．有贤妻、外．有好友。更多时候是跟在别的词语后一起使用
用法有三：
方位词有定位性，总放在词语或短语之后，组成方位短语。表时间、空间或数量。
1）跟在名词后，表事物的处所或时间。如：房间里、天空中、两年前等。
2）跟在数量短语后，表示数量的界限。如：三十上下三百左右
3）少数方位词还可以跟在动词、动词性短语以及主谓短语后，表时间。如：牺牲后、开会前、会议结束后
4）方位短语前头往往加介词，组成介词短语，也叫介宾短语，一般用作状语。“在房间里、在天空中、在两年前”
5）同一般名词不同的是，有些方位词可以受程度副词的修饰。如“太左最东边”
6）方位词的基本用法是表处所，但“上、中、下”有时却不表示实在的处所。
在……上表示在某方面，如：政治上思想上、表面上
在……下表示条件，如：在党的领导下在同学们的帮助下
在……中中间插入名词表示范围，如：在知识分子中；
或者中间插入谓词表示一种情况正在持续，如：在前进中
2、充当句法成分的能力：方位词一般可充当主语、宾语、定语、状语。一般不作谓语、补语。
后面是一所学校。上有天堂，下有苏杭。主语
我家在西边。宾语
里头的摆设更好。定语
东看看，西瞧瞧，感觉如同到了大观园状语
四、时间名词。
1、时间名词比较特殊，除了能做主语、宾语、定语外，还经常做状语，表事情发生的时间。“他昨天来了。”
2、时间名词表时间，但是表时间的词不一定都是名词。
如：已经、刚刚、忽然等是时间副词；时间、时候、工夫等是一般名词；一会儿、半天、两年是数量词；都不是时间名词。
3、同样是表时间，内容也有不同。
有表“时点”即时间的位置、时间的早晚，如“明天、三点钟”。也有表示“时量”即时间的长短，如“一会儿、半天、三年”。
表时点的词一般在谓词前做主语，表示事情发生的时间。如：明天开会。
表时量的词一般放在谓词前做主语表在这段时间内发生了什么事。“十年里只回了一次家”。如果时量的词放在动词后做宾语，表示一件事情经历的时间有多久。如：我找了半天。回来两个月了。
五、名词的运用：看下面的句子，里面的有关的名词的运用是否有错误并改正。
1、我喜欢打球，更兴趣下棋。
2、这只乒乓球拍很不规格。
3、他是我最肝胆的朋友。
4、人们都夸他很本事。
5、迎春晚会，全体老师们都参加了。
句1、2名词一般不做谓语中心。“兴趣、规格”为名词不能受副词“更”“不”修饰。这个是把名词误用做动词，应该改为“有兴趣”“合规格”。句3、4名词一般不直接受程度副词“最、很”的修饰。这两个句子是属于名词误用做形容词。应该改为“最肝胆相照的朋友、人们都夸他很有本事”。5句们表群体，前面“全体”为多余。
（二）动词
导入：分析下面加黑的词的词性
门上锁了一把锁。
导演这个电影的导演还没来。
这个严重警告，警告了那伙人。
请参谋来参谋一下。
挑挑的赶不上坐车的。
钟的摆不摆了。
以上句子中，黑体字的词性不同，意义也不同。在句子中充当的句法成分也不同，一为名词性、一为动词性。而且从中也体现了汉语没有形态变化。分析一个词的词性和它所充当的句法成分，必须在具体句子中分析。
一、意义及类型
1、根据词的意义分类
动词表示动作、行为、心理活动后存在、变化、消失等。
1、动作行为动词：走、听、看、说
2、心理活动动词：爱、恨、喜欢、害怕
3、存现动词：表示事物的出现、存在、变化或消失。在、有、演变、发展、生长、死亡、丢失、无等
4、判断动词：表示对事物的判断和肯定。是
5、能愿动词：表示行为或状况的可能、必要、和意愿。能、应当，愿、愿意、肯、想等。
6、趋向动词：表示动作行为的趋向。来、去、上、下、进、出、起来、上来等
7、处置性动词（形式动词）：表示对事物的处置。给予、加以、予以、致以、
8、使令动词：表示祈使、命令、或请求。叫、请、让、命令、阻止等
9、表始终动词：表示动作行为的开始、进行、后停止。开始、结束、进行、继续等
10、比似动词：表示事物之间的比似关系。象、仿佛、如等
其中能愿动词和趋向动词是特殊的动词。
动词是比较重要的一类词，其用法比较复杂，掌握动词的分类，很有必要，因为每一类动词都有自己的语法特点，心理动词可受程度副词修饰；始终动词常带有动词性宾语；存现动词常构成存现句；比似动词常构成比喻句；使令性动词常构成兼语句；能愿动词用在一般动词前一般做状语，后面不能跟名词宾语；趋向动词一般用在一般动词后做补语。
2、根据语法功能分类：及物动词和不及物动词。根据能否能带宾语以及能带哪一类宾语。
及物动词：只要能带宾语，不管带的是受事宾语、施事宾语、还是处所宾语，都是及物动词。不及物动词：不能带任何宾语的动词。如散步、迟到、奔跑、前进、休息、死亡、恋爱、结婚、工作、上学、考试等。
动词只要带了宾语，就是及物动词。由于语言的发展，及物与不及物动词也在演变，所以判断是及物还是不及物应该把动词放在具体的语境中。如：
他笑了（不及物动词）他笑你（及物动词）。
他哭了。他哭他父亲。
他清醒过来了。他清醒清醒头脑。
这些在特定的语境中有时是及物动词，有时是不及物动词，所以要注意放在具体语境中
分析。一个词的不同义项要区别对待。
3、根据宾语的性质分类：体宾动词和谓宾动词：
体词包括：名词、区别词、数词、量词、以及一部分代词。
谓词包括：动词和形容词，以及代谓词的代词如“这样、怎样”等
体宾动词：有的动词只能带体词性宾语，不能带谓词性宾语，如：骑马、买票、捆东西、喝一杯、修理电灯等。我们把这些动词叫体宾动词。
谓宾动词：有的动词能带谓词性宾语，如：会写、喜欢跳舞、打算参加、觉得好等，这些动词叫谓宾动词。
有的谓宾动词也可以带体词性宾语。但是体宾动词却绝对不能带谓词性宾语。
喜欢说话喜欢孩子赞成出发赞成这个意见
二、动词的语法特征
1、经常做谓语或谓语中心，多数能带宾语。“他来了、我爱祖国”
部分动词也能做主语和宾语
如：笑比哭好、他爱笑、读书使人聪明、学习是一种乐趣
2、多数能受副词“不”的修饰，多数前能同程度副词以外的副词结合，但不能和程度副词结合。如：可以说“不参加、就去、马上讨论”但是不能说“很参加、很讨论”。
心理活动动词、能愿动词前可以受程度副词修饰。“十分喜欢、很应该”
思考1：为什么心理活动动词和能愿动词可以受程度副词修饰？
提示：一般动词不受程度副词修饰，但是心理活动的动词如“爱、恨、希望”等心理活动有程度之别，所以可以受程度副词修饰。
思考2：
小张跑步比赛失败了，他决心下次一定取得好成绩，为此，他每天强化训练，在操场上练习长跑。累得满头大汗，他还坚持跑下去，别人劝他停下来休息，他倔强地说：不，我很跑很跑，下次不信还会失败。与此相同的用法还有，如，小王很胖，但是他很谗，喜欢吃东西，别人提醒他说“别再吃了”。他却说“我很吃，胖就胖吧”。分析这里的“很跑很吃”，“跑、吃”与“很”的组合是否正确，为什么？
提示：在此，“很”不是表程度，不是程度副词，而是表“偏偏”之类的语气，为语气副词。
3、动词多数可以后带动态助词“着、了、过”分别表示动作持续、完成、和曾经经历过。如：读着、读了、读过
4、一部分动词可以重叠。
单音节重叠成AA式，双音节重叠成ABAB式，AAB式。“想想思考思考、散散步”
重叠以后表示动作的短暂或者尝试意义。局限于动作可持续的动词。
（补充）关于动词的重叠：主要是重叠式的语法功能和意义
一）动词重叠式表示动作的量。
动作的量可以从动作的延续时间的长短来看（时量），也可以从动作反复的多少次数来看（动量）。如“一会儿一天”表时量，“一次、一遍”表动量。
分析：谈一会儿话、谈一次话、
动词重叠式是兼动量及时量的，表动量或时量少。
“他退休以后，平常看看书，下下棋，和老朋友聊聊天，倒也不寂寞。”
重叠式“看看书、下下棋、聊聊天”都表示时间短。等于说“看会儿书，下会儿棋”。这一点我们可以从动词重叠式和动词基本形式的对比中看得更清楚：
1、年纪大了，重活干不了，只能洗洗衣服，铡铡草，喂喂牲口。
2、白天到上去砍柴，晚上又是洗衣服，又是铡草，整天操劳。
前一句强调动作的时间短，用重叠式，后一句强调操劳，时间长，就不适合用重叠式。
3、那不过说说罢了，你就当真！
4、也不过是帮帮忙，算得了什么呢？
“罢了、不过“都是把事情往小里说，跟动词重叠式相适应，这两句动词重叠不能换用动词的基本形式。
二）动词重叠式用在祈使句中，可以使语气缓和些。
比较：你教我！你教教我！
三、特殊动词：1、判断动词“是”2、能愿动词3、趋向动词
一）、判断动词
1、判断动词“是”在主语和宾语之间有多种作用。
表事物属于或等于什么。这时主语和宾语可调换。《骆驼祥子》的作者是老舍。
表事物的特征、质地、情况等。她是双眼皮。这时主语宾语不能换。
表事物的存在。到处是麦田。
2、副词“是”有时用在动词、形容词前具有强调作用。这种情况下“是”是副词，做状语，意思是“确实，的确”而且“是”要重读。如：他是变了。今天是很冷。
3、复句中起关联作用的“是”，表示分句间的某种逻辑意义。
如：是经验，也是教训。（并列关系）
是坐火车，还是坐汽车？（选择关系）
二）能愿动词
也叫助动词，是能在动词、形容词、前，表可能、意愿、和必要的动词。
表可能：能、能够、会、可能、可以、可
表必要：要、应该、该、应当、得(děi)
表意愿：愿意、肯、愿、敢、要、想、乐意
1、能愿动词在句子中经常做状语，如：春天来了，天气应该好起来了。他能来吗？他想来吗？教室里可以抽烟吗？
做状语时大都能构成“什么不什么”“不什么不”格式。如：“应该不应该、愿意不愿意，可以不可以，不得不、不能不、不敢不。”
2、还可以做谓语或谓语中心。“这样做可以吗？完全可以。”
3、一般不能重叠。
4、作为助动词，后面不能带动态助词“着、了、过”
另外，当一个动词有几个不同的意义，在一个意义上可以是助动词，在其他意义上也许不是助动词。所以要注意分析它是一般动词还是助动词。
试比较
我很想他（思念）
你想办法（思索）
我想他不会来了（推测）
他想去学习（愿望）
以上的“想”只有最后一个才是助动词。1、2中的“想”都能带宾语，3中的“想”不能用什么不什么的格式，它们都不是助动词。
三）趋向动词：表移动的趋向。
两类：单纯趋向动词，上、下、进、出、回、过、起等
复合趋向动词：由“来、去”分别与其他单纯趋向从此组合而成。出来、下去、回来语法特征：
1、趋向动词经常用在动词或形容词后表趋向，做趋向补语。
“他拿出一本书、他拿出来一本书、他拿出一本书来。”
1、单独做谓语或谓语中心，也可带宾语。
“月亮下去了。他还没回来。来了一个人。出过一本书。”
另外：要注意判断趋向动词、动态助词和一般动词。
你爬过山没有？动态助词，不单独做句法成分，表示经历过。
翻过山就到了。趋向动词, 做趋向补语。
过了这座山就到了。一般动词，做动语，表“穿越”的意思。
四、动词的运用：
一）修改病句。运用语法知识改正下面病句，并说明理由。
1、一只老虎从动物园里跑了出来，这一下可惊慌了不少人。
2、我们永远忘不了那非常恐吓的情景。
3、我们要坚决粉碎敌人的种种卑鄙妄图。
4、这次考试成绩不好，他很情绪。
分析：
1、“惊慌”是不及物动词，应该改为“使……惊慌起来”
3、“恐吓”动词，不能受程度副词修饰。这里误用做形容词，应该改为“恐怖”
3、“妄图”动词，误做名词，应该改为“企图或阴谋”
4、“情绪”为名词，前不能用“很”修饰，这里是名词误用为动词。改为“有情绪”。
二）思考：
1、“一年之计在于春”中的“在于”是不是动词（动词）
2、《京九晚报》2007年两次曾经有一个消息标题：“下岗女工被撞无良司机逃逸”分析这个标题有没有问题？（“无”为存现动词，后可跟名词宾语。“良”形容词，前可跟表否定副词“不”。二者不能直接搭配。可改为：缺德）
（三）形容词
导入：读下面一段对人的描写
我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤。《小橘灯》冰心
在这段描写中，由于运用了一些具体的描绘的形容词，人物的形象就具体而生动了。
一、意义和分类：
意义：形容词是表示事物的性质和状态等。
分类：
1、表性质：大、软、硬、甜、苦、好、坏、伟大、高尚、诚实等。
2、表状态（包括颜色）：迅速、安静、忙碌、悠闲、拘谨、兴奋、激动、黑、白、红、碧绿、漆黑、笔直、绿油油、红彤彤、水灵灵等
3、表不定量意义的：多、多少、许多、少、全等以及表时间的“早、晚、迟”等。
4、唯谓形容词：陋、盎然、昏沉
二、语法特征
1、形容词能做谓语或谓语中心，经常做定语，多数能直接修饰名词。
如：戏很好看、心情十分舒畅、观点模糊、阳光灿烂、天气晴朗——谓语或谓语中心。
优美的句子总离不开对事物的描写，恰当使用形容词来修饰名词，使事物生动形象，给人留下深刻印象。
1）这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明。《小橘灯》
2）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树……《从百草园到三味书屋》这里的斜体字用在名词前做定语。
此外还可以做状语和补语。我们快走吧；我们走快点儿。
有时也做主语和宾语。安全很重要；我们要注意安全。
2、形容词不能带宾语。
有些形容词可以带“着、了、过”表状态变化。如“荔枝正红着呢、他高兴了、这里曾经冷过几天、”这里的“红、高兴、冷”仍然是形容词。表状态正在持续、事物的某种性状已经实现、或曾经具有过。
但是如果“着、了、过”后带了宾语，则说明形容词已经变性为动词。“红了脸、花了眼、弯着腰、直着身子”应看做是动词谓语，是词类的兼类现象。
另外，“严肃法纪、明确目标、严格纪律、端正党风”等这里的“严肃、严格、明确、端正”后跟宾语，就成为了具有使动意义的动词，不再是形容词。
以上这些词，前加程度副词时是形容词，不能带宾语；后面带了宾语前面就不能加程度副词。
分析：他的脸很红。他的脸红了。他红了脸不说话。
3、性质形容词大都能受副词修饰，特别是程度副词的修饰。
性质形容词的重叠式，如：软软的、甜甜的，或部分状态形容词，由于本身已经具有了程度的含义，不能再受程度副词修饰了。如“笔直、雪白、漆黑”等。
还有一些带有重叠后缀或者其他复杂形式的形容词，如“香喷喷、硬邦邦、黑咕隆咚、黑里吧唧”等也不能受程度副词的修饰。
4、重叠。重叠形式：部分形容词可以重叠使用，重叠有多种形式。
1）单音节重叠形式为AA式或AA的、或AA儿式，如“黑黑的、好好的、高高的”。
2）双音节重叠形式为AABB式，漂漂亮亮、安安静静、大大方方”。
3）三音节是单音节形容词加叠音后缀为ABB式，如“黑乎乎、白花花、硬邦邦、凉丝丝”4）少数双音节贬义形容词具有重叠的变形形式，一般为A里AB 式。如“马里马虎、小里小气、糊里糊涂、流里流气、邋里邋遢”等
另外还有ABAB 式，如“漆黑漆黑、雪白雪白”。
作用：形容词重叠后一般表示程度加深，可以加强形象性和生动性，含有夸张意义，并带有一定的感情色彩。
名词、动词、形容词都有这种格式AABB：如“男男女女、盆盆罐罐、读读写写、打打
闹闹、高高低低、红红绿绿、”这种两个近义或反义单音节词联合重叠格式，表示繁多的意思。
5、唯谓形容词指的是不能带“了”，句法功能上又只能做谓词的形容词，一般不能由光杆
形容词单独做谓语，可受“不”等词语的修饰限制。
区别动词和形容词：
动词和形容词都有共同的语法特点：都经常做谓语，都可以受副词“不”的修饰，所以合称为谓词，而且部分形容词和动词兼类，所以两者的区别就有难度。
区别的标准主要有两个：第一，看能否前加“很”。
第二，看能否后带宾语。
运用这两个标准区别，必须两个标准同时起作用，而且心理活动动词除外。
作业：
一、比较名词、动词和形容词的语法特征。参考教材名词、动词、形容词的比较。
二、修改病句：
1、过去这一带经常闹水旱灾害，很多人只好背井离乡，出去逃荒，于是便荒凉了一大片土地。
2、这是党和人民给我的荣耀。
3、她是个很有细心的人。
4、学校门口是一条很笔直的公路。
三、注意体会在不同方言中，有一些形容词用法和普通话有不同，如：
普通话：高、矮、胖、瘦
上海话：长、短、宽、细
四、分析：“起码”“空前”这两个口语中常用的词语是否是形容词
起码：最起码起码的条件——形容词
空前：盛况空前空前的雪灾——形容词
（四）区别词
一、意义：表示事物的属性，有分类的作用。
二、语法特征：
1、单独只能做定语。金项链、男同志、正处长、旧式家具中的“金、男、正、旧式”。
2、跟“的”构成“的”字结构。组成“的”字短语后，可以做主语和宾语
如：女的、金的、野生的；西式的比较贵。他要买微型的。
3、不受程度副词修饰，也不能加“不”，否定意义时前加“非”。
三、区别词与形容词的区分
因为区别词和形容词都具有描写事物性质的作用，都可以做定语，都可以和“的”构成“的”字结构，有时语义也很接近，有教材把区别词叫做“非谓形容词”，二者容易混淆，但是它们在语法特征和组合能力上，区别还是很明显的。
1）充当句法成分方面：形容词除了经常做定语，还可以做谓语、状语、补语。
区别词只能做定语。
2）在组合能力方面：形容词经常受程度副词修饰。
区别词不受程度副词修饰
比较：形容词：大、高、急、慢、久、旧、老、新等可受程度副词修饰区别词：大型、高等、急性、慢性、永久、旧式、老式、新式等则不能
3）形容词重在表示事物的属性，而区别词重在区别事物的类属，因而区别词往往成对或者系列出现。
成对出现：男、女雄、雌单、双金、银西式、中式阴性、阳性有限、无限等。
成组出现：巨型、重型、大型、中型、小型、微型等。
但是有时区别词系列中有可能夹杂着形容词，如：高级、特级、中级、低级、初级等。这里“高级”是形容词。
四、区别词和名词有时容易混淆。
有的区别词就是由名词发展来的，如：金、银、男、女。这些词在古汉语中是名词，但是在现代汉语中，它们已经失去了名词的语法功能，不能做主语和宾语，也不能受数量短语修饰，成为了现代汉语中的区别词。
五、要注意区别短语和词
比较“女医生、男运动员”/“女人、男孩子”中的“女、男”
“女医生、男运动员”，中间能插入“的”，“女、男”成为定语在这里是区别词，“女医生、男运动员”是短语。
“女人、男孩子”中的“女、男”中间不能插入“的”，不能扩展，所以“女、男”是其中的一个语素，“女人、男孩子”是词，
（五）副词
一、意义和种类
意义：副词常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间、情态、语气等意义。
种类：
表示程度：很、最、极、挺、太、极其、特别、非常、十分、格外、分外、更、几乎、有点儿、稍微
表示范围：都、总、共、只、仅仅、单、净、光、一齐、一概、一律、就
表示时间、频率：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、在、正在、将、将要、就、就要、马上、立刻、顿时、终于、经常、时常、渐渐、从来、一向、向来、
仍然、屡次、依然等
表示处所：处处、到处、四处、随处
表示肯定、否定：必、必须、必定、准、的确、确实、不、没有、别、不必、不用、不曾表示情态、方式：大肆、肆意、特意、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、赶忙、悄悄、暗暗、大力、稳步、单独
表示语气：难道、究竟、偏偏、简直、就、可、也许、难怪、大约、幸亏、反倒、果然、居然、竟然、何尝、何必、恰恰、只好、不妨、果真、敢情等
注意的问题：
A、同一小类的副词，语义和用法也不一定相同，有时还相差很大。要注意区别。
如：1、不去！——“不”：否定动作或性质状态，表示说话人的主观意愿。
2、没有去！——“没有”：表这种“去”的行为没有成为事实，否定动作的发生。
3、别去！——“别”：表禁止或劝阻，说话人不希望对方有某种行为。
B、同一个词形，也可能属于副词的不同小类。如“就”
1、春天很快就到了。即将表时间，事情短期内即将发生
2、他十五岁就当兵了。已经表时间，事情早就发生了
3、老虎屁股摸不得，我就要摸。偏偏表语气
4、我就有一个哥哥。只有表范围
5、没有共产党，就没有新中国。表关联
6、我就来。马上表时间
一个副词究竟表示什么意思，要结合全句语境仔细体会。
甚至有时同一词形，根本不属于同一个大的词类。如：就餐——“吃”：动词
二、副词的语法特征
1、都能做状语，修饰谓词。
做状语时，单音节、双音节副词都可放在主语之后，谓语之前。双音节副词也有一些还可以放到主语之前。如：他幸亏来了。幸亏他来了。两者语用效果不同。
注意：
1）有一些副词既可以修饰谓词，也可以修饰名词性成分。但用来修饰名词性主语的副词不多，“就、只、仅仅、仅、光、单、单单、几乎”等，表人或事物的范围。
今天就你一个人迟到、光书就买了好几箱、
2）“才、就、好、仅、大概、已经、不过、将近、恰好”等词可以修饰数量短语。用来说明说话人对数量的一种看法，这种句子所叙述的是都是已经成为事实的。如
用了恰好500元、一下子进来好几个、工作才三年、
3）少数副词还可以做补语。只有“很、极”等少数几个副词。但“很”前要加“得”。“极”后要加“了”：好得很，好极了。
2、副词大多不能单说。
只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确”等可以单说，少数副词可以在对话中单说。
3、部分副词具有关联作用，是关系副词。
有单用的，也有成对使用的，主要有“却、就、又、才、也、还”等。如：越说越快、又说又笑
三、注意区别同一词形在不同句子中的不同语义和词性：副词与动词、副词与形容词、副词与时间名词
1、副词与动词。他没有书/他没有来
“没有”做动词，表否定人或事物的存在，做动语，后面一般跟名词性宾语。
做副词，表否定动作或性状的存在，做状语，后面是谓词性成分。
2、副词与形容词。
二者都能做状语，区别的办法就是看除了做状语之外，还能否做别的成分。
比较“一致”和“一概”：我们[一致]同意他的观点。——形容词
我们[一概]同意他的观点。——副词
“突然”和“忽然”：他[突然]来到会场。——形容词
他[忽然]来到会场。——副词
二者都做状语，意义也很接近，但是“一致”是形容词，“一概”是副词。因为“一致”除了做状语外，还可以做谓语、定语，如：观点很一致、一致的看法。
分析并比较：平常、常常
此外，还要注意一些同形同音但意义完全没有联系的形容词和副词的区别。主要有“好、老、白、光、直、怪、硬、干、净、穷”。如：怪事/怪好看的“怪”做形容词表性质，做副词表示程度。因为两个“怪”意义之间已经失去了联系，所以只是同音词，虽然是不同的词类，但是不属于兼类现象。
3、时间名词与时间副词。时间名词和时间副词都表示时间，而且都可以做状语，容易发生
混淆。比较：他[将来]会好的。
他[即将]好起来。
“即将”只能做状语。而“将来”除了做状语之外，还可以做主语、宾语、定语。
如：将来会好的、这是我们的将来、将来的我们一定比现在更坚强”。所以，“将来”是名词，“即将”是副词。
常用的时间名词：将来、现在、过去、刚才、最后、原先
常用的时间副词：即将、正在、已经、刚刚、终于、预先
课堂练习：
1、区别时间副词与时间名词（练习册P62二十二题）辨别下面句子中加黑的词语是副
词还是名词
他将来会成为有用的人才。名词
教学楼即将竣工。副词
我不知道刚才的情况。名词
刚刚打死一只，现在又来一群。副词
故乡已同从前大不一样。名词
他最近将出国考察。名词
我永远不会忘记那件事。副词
他从来就没有迟到过。副词
那是以往的事情。名词
咱们一向说话算数。副词
2、区别副词和动词（练习册P62二十三题）
你没有挑过水，所以没有摘桃子的权利。副词
一下雪，这里就没有烧的。动词
你的书在这里。动词
风在吼，马在叫，黄河在咆哮。副词
你一直在工作吗？你就没有挤出一点时间来思考吗？副词
3、区别副词和形容词（练习册P62二十四题）
他早调到北京去了。副词
你早！形容词
工作虽忙，老不学习也不行啊？副词
这件事情弄得他怪不好意思的。副词
这人真怪。形容词
4、注意下面一段文字，看看有什么问题？
烟雨江南.太湖赏梅
一个难得的大晴天突然就来到了，本来已经在心里认了命，认为这个春天就是模糊难判的，或许在阴雨绵绵中悄然地就走过去了。但随着这个大晴天周末的到来，几乎全部人都在感叹：春天到了！一个朋友把网上昵称后的注释也换成了“我看到春天了”这样的文字，看到这样的话，感觉文字一下子就象诗歌一样，哗啦啦就流淌起来。
这已是第三年正在经过或者错过太湖梅花节了，再不去，或许就又要在错过中经过了。于是出发。
诊断：口语中滥用副词“就”的问题，在这段文章中得到充分体现。
（六）代词
一、意义和分类
意义：代词有代替和指示的作用，它跟所代替和指示的语言单位的语法功能大致相当，所代的词语能做什么句法成分，代词就能做什么成分。使用代词的作用：使语言简洁、经济。分类：按照语法功能划分：代名词、代谓词、代副词。
传统语法按照作用划分为三大类：人称代词、疑问代词、指示代词。
1、人称代词：代替人或事物的。我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、他们、人家、
别人、自己、自个儿、大家、大伙儿。分为三身代词、非三身代词。
三身代词：包括第一人称代词、第二人称代词、第三人称代词。
第一人称主要有：我、俺、咱、我们、咱们，指说话人一方。
第二人称主要有：你、您、你们、您们，指听话人一方。
第三人称“他、她、它、他们、她们、它们”指对话双方以外的第三方，还可以指代事物。
反身代词：自己、自个儿、别人、人家、大伙等，用来复指前边的名词或者代词，如：他自己去，不叫别人去。也可泛指：自己的事情自己做。
2、指示代词：用来指代人或事物。分为近指和远指。
“这”类为近指代词，如：这里、这儿、这边、这么、这样、这些等
“那”类为远指代词，如：那里、那儿、那边、那么、那样、那些等
另外，每、各、某、另、该、本、其他、其余，也都是指示代词。
3、疑问代词：用来表示疑问并提出问题，如：谁、什么、哪里、哪儿、多会儿、多少、怎
么、怎么样、怎样等
代词的运用：
1、区分“我们”与“咱们”：
当“我们”与“咱们”同时出现，“我们”只指说话人一方，排除对方。“咱们”指说话双方。包括式。
“我们走了，咱们再见吧。”
“你们是山西人，我们是东北人，咱们都是北方人。”
谈话时只用“我们”时，它既可以包括说话双方，也可以只指说话人一方。
如：我们都是中国人，我们都爱自己的祖国。包括式。
你放心吧，过几天我们一定去看你。排除式
分析“咱们”用的对不对：老大娘，喝茶咱们自己倒。
2、第二人称“您”是敬称，要表示复数时，书面语中可以用“您们”，口语中一般用“您几位、您诸位”。在北京话里，“你”和“他”都有敬称，“您”和“怹”（tan 阴平调），都没有复数形式。但是因为没有进入普通话，所以是不规范的用法。
3、复数人称“他们”既可以指男性，也可以兼指男性和女性，不必写成“他（她）们”。同样，“妳”也是不规范的写法。
讨论：1、女性曾经也用“他“表示，为什么？（《我的老师）魏巍
2、“她”是从什么时候开始出现这种用法的？（刘半农《叫我如何不想她》）
4、“它”一般用来代替个体事物的，但是代替事物时如果带有个人很强烈的感情色彩，为拟人化手法，这时也可以用“她或他”。当所代指对象，既有人也有事物，可以写做“他们”不必写成“他（它）们”
5、“我看看你，你看看我，大家都不说话”这里的“你”“我”都是虚指，并不明确指代哪个人。“我们”有时也不指复数，而是“我”的一种谦虚委婉的表达，比如在一些学术论文中作者的自称。
6、“大家”与“大伙儿”。“大家”是统括众人的总称。如：大家的事情大家办。“大家”前可以加上“我们、你们、他们、咱们”等同位语，如：我们大家、你们大家。“大伙儿、大家伙儿”是口语词，意思和用法和“大家”基本相同。
7、“这”和“那”有人读做“zhei nei ”这实际上是“这一、那一”的合音。“这、那”经常做主语，做主语时可以有两种读音，但是单独做宾语时，必须读做“zhe \na ”。
有时对举使用，指代众多的人或事物，是虚指，并不是近指和远指。如，他一开心起来就说这说那。
8、疑问代词有时也可以不表示疑问。
谁有事谁找他帮忙。任指
别管是谁，我都要好好谢谢他。虚指。
练习：
改正下面病句，并说明理由
1、三年前，家乡发生了一次地震，这次地震夺走了很多人的生命。把“这”改为“那”
2、各张书桌只能安得下一把椅子，所以两个人共一张书桌显得很挤。“各”改为“每”
3、领导干部要特别注意打掉特权思想，使我们真正成为人民公仆。“我们”改为“自己”
4、天天的朋友站在他的爸爸身边。“他”指代不明
（七）拟声词
意义：拟声词是模拟声音的词，主要是模拟自然界的各种声音。又叫象声词。如啪、呼、当、扑通、咕噜、咔嚓、轰隆、当啷、咕咚、桄榔、噼里啪啦、唧唧喳喳、叽里咕噜稀里哗啦等
作用：描摹声音时，给人一种如闻其声的真实的效果，使语言生动、具体、形象，造成
一种如临其境的真实感受，从修辞角度上说，是修辞格里摹绘的一种——摹声。
单音节和双音节的拟声词可以重叠，如，呼呼、滴滴、沙沙、滴滴答答、滴答滴答。
语法特征：经常做状语、也可以定语、谓语、补语、独立语。也可单独成句。
锣鼓咚咚地敲着。状语
北风呼呼叫。状语
噼里啪啦的鞭炮放起来了。定语
大街上非常寂静，只有铁铺里发出单调的当当的声音。定语
冰箱过一会儿嗡一下，多一会儿嗡一下，让人无法入睡。谓语
耳边子弹嗖嗖的。谓语
玻璃碎得稀里哗啦的。补语
他睡得呼呼的。补语
啪，一巴掌打死了一只蚊子。独立语
轰隆隆……雷声响个不停。独立成句
特殊性：
拟声词能做状语、定语、谓语、独立成句，这跟形容词有相似之处，但是它不能受否定副词、程度副词修饰，又能做独立语，这跟形容词不一样，可见，它是比较特殊的一类实词。
（八）叹词
意义：叹词是表示感叹和呼唤、应答的词。如：哎、啊、哼、哦、喂、哟等
语法特点：一般不进入句子结构，具有很强的独立性，经常用做感叹语（独立成分）（参考句法成分：独立语P75——76）。也可以单独成句。一般多放在句首或句中。如
1、哎，你在干什么？
2、哎呀，你看你们家的庄稼长的多好啊！
3、谁知老天不长眼呀，娶了个媳妇，哎呀呀，天底下少见！
4、喂，过来帮一下忙！
5、回来了？
前4句中，叹词都是做独立语，句5单独成句。有时也可以活用做其他词类。如
6、他一连打了几个哈哈。名词做宾语
7、他哼了一声。动词做谓语中心
8、孩子哎哟哎哟地叫个不停。拟声词做状语
从叹词能做句法成分和单独成句来看，它不能归入到衣服实词来表示语法意义的虚词，但是，它一般不与实词发生结构关系，所以叹词是一种特殊的实词。
叹词的写法不十分固定，同一声音，往往可以用不同的汉字表示，在写作时尽量采用通行的写法。
“啊”有不同的声调，便是不同的叹词，表示不同的意义。如
啊（ā）！真好哇！赞叹
啊（á）！这么快呀？表示惊讶
啊（ǎ）！这么回事啊！表特别惊讶或醒悟
啊（à）！好吧。表答应
注意区别叹词和语气词。
1、在句子中的位置：叹词多在句首或句中。语气词经常用在句子末尾。
2、意义：叹词表感叹、呼唤、应答。语气词表各种语气。
3、主要特征：叹词独立性强，独立充当独立语成分。语气词的主要特点是必须衣服在句子或别的词语后面。不独立充当句法成分。
4、声音：叹词因为独立使用，不发生音变。语气词在末尾，往往要和前面的实词读音上发生连读现象，而产生音变。
（九）数词
一、意义和分类。数词表示数目和次序，表示数目的是基数词，表示次序的是序数词。
一）基数词：表示数目的多少。
（1）系数词：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、两。
（2）位数词：十、百、千、万、亿。
系数词可以单用表示十以内的数目，也可以与位数词组合成复合基数词表示比较大的数目，如：二十、三百、四千。位数词一般不单用表示数目，只有当它前面的系数为“一”时，“一”有时可以省略，如“百岁老人，千人大会，万年古树。”“十”既是系数词，也是位数词，如：三十。十做系数词只能和“万、亿”两个位数词组合。
基数词可以组成倍数、分数、概数的短语。
概数的多种表达方法：概述，表估计、约略的描述
1、少量专用表概数的词：少量、少数、一些、许多
2、临近数词连用：千百万、三五斤、七八岁
3、整数前加“成、上、近、约”等：成千上万、上百人、近百人、
4、整数后用“来、多、许、左右、上下”：十来个、十多个、千把人、五十左右
5、“几、两”的活用：十几天，过两天
二）序数词。表示次序的前后。一般是在基数词前加“第、初”组成，如“第一、初
一、”有时也可以用“甲乙丙丁”或“子丑寅卯”等表示
二、语法特征
数词通常是要跟量词一起组合成数量短语，才能做句法成分。如：十位老师，走一趟。
1、数词一般不直接与名词组合，但古汉语中数词和名词经常组合，现代汉语也仍然保留这种用法，“七姐妹、八昼夜”等，这种用法往往是从意义上强调它们是一个整体。
2、序数词在特定情况下也可直接修饰名词，组成专名。如：第四餐厅、第一志愿。
3、一些数词有固定的用法，倍数只能用来表示数目的增加，不能表示数目的减少。分数既能表增加，也能表减少。
4、一些词有固定用法。俩、仨是两个、三个的合音，不能再使用量词。
5、倍数只能用于增加，不能表数目的减少。表数目增加，“增加了、增长了、提高了……”只指净增数，从十增加到五十，“增加了四倍”。用“增加到、提高到、增长到……”包括底数，指增长后的总数。从十增到五十，可以说“增加到五倍”
（十）量词
意义和种类：
量词：表示计算单位。
可以分为两大类：物量词与动量词。物量词是表示人和事物的计算单位。动量词是表示动作次数和发生的时间总量。参考教材P16量词总表。
汉语里有大量的物量词和一定量的动量词，恰当的量词对汉语准确而形象的表达有很大影响。“个、只、头、条、座、架、间、面、套、张、本、……在方言中，也比较重视量词的用法，甚至不同方言区的人，有不同的用法习惯。有时同一个事物，在不同的情况下用不同的量词，却收到不同的效果，试比较，一条鱼和一尾鱼，一只狗和一条狗，一座桥和一架桥。
动量词具有很强烈的动态性，如，踢一下、推一把、摔一跤等。还有些名词和动词临时用做量词，如：一黑板字一手泥一锅粥一头灰一包菜两提啤酒、一打袜子等。
主要语法特点：
1、不单独使用，总是出现在数词后，一起组成数量短语，作定语、状语、补语等。
如：（一个）人、[一把]拉住、看〈一次〉
2、或者跟指示代词组成指量短语，做定语。如：（这本）书，（那个）人
3、单音节量词可以重叠，重叠后单独充当定语、状语、主语和谓语。不能做补语和宾语。
（条条）大道通北京。定语表“每一条”
优良的传统[代代]相传。状语表“逐一”
个个都是好样的。主语
繁星点点。谓语
4、量词有时也可单独作句法成分。“我想有个家”“带份礼物给他”这些句子中，其实量词
单独使用，是因为省略了数词“一”。这种情况只限于数词“一”的省略，别的数词不能省略。
5、什么量词和什么名词组合，普通话和方言各有自己的习惯。如名词“鸡蛋”，北方话习
惯用“个”，苏州话喜欢用“只”，广州话和福建话习惯用“粒”。方言区的人学习普通话要注意量词的用法。
数词、量词以及人称代词，与名词的语法功能比较接近，合起来成为与谓词相对的“体词”。本教材为了减少新术语，我们使用名词性词语来代替“体词性词语”。
教材P41、42，词类的划分小结，以及汉语词四种主要实词的功能表
作业：实词的运用为自习内容。
思考和练习二：（二）、汉语划分词类的标准是什么？
汉语词类划分的标准有三：主要标准是词的语法功能，次要标准是词的形态和意义。（三）、将下面句子的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实词分别填写在简表里。
（四）、给下列各词分别归类。
答：热爱动词/可爱形容词答案名词/答应动词战争名词/作战动词非常副词/平常形容词青年名词/年轻形容词坚决形容词/决心名词
（五）、爱、恨、希望等是动词，经常受程度副词修饰，笔直、雪亮、红彤彤等是形容词，却不能受程度副词修饰，为什么说前者是动词，后者是形容词？
答：一般动词不受程度副词修饰，但是心理活动的动词如“爱、恨、希望”等有程度之别，所以可以受程度副词修饰。它们之所以被判断为动词，是因为它们也可以做谓语中心，又能带宾语，如“爱祖国，恨敌人”。
一般形容词可以受程度副词修饰，但是“笔直、雪亮”等形容词不能受程度副词修饰，因为这些词本身就含有程度深的意思。我们把它们判断为形容词，是因为它们都可以做定语和谓语，不能带宾语。如“笔直的大道、眼睛雪亮”。
（六）、举例说明“我们”与“咱们”、“你”与“您”、“那”与“哪”用法上有什么不同。
答：“我们”可以是包括式（包括听话人和说话人双方），也可以是排除式（不包括听话人一方，只指说话人一方）。如：“小李，你是我的好朋友，我们在一起很愉快。”——包括式。“大哥，你在这里等一会，我们先走了。”——排除式。
“咱们”只是包括式，即：指说话和听话双方。如“小王，你坐72路，我坐1路，咱们学校见。”
“你”和“您”都是第二人称代词。“你”是一般称呼，没有尊敬色彩。“您”是敬称，表示对对方的尊敬。如孩子问妈妈：“妈妈，您到哪里去呀？”妈妈回答：“昨天给你说过了，去上海。”
“那”和“哪”。“那”是指示代词，表示远指，一般所指是确定的。“哪”是疑问代词，表示疑问，不确指，要求在所指代的人或事物中选定。如“那是我们的教室。”“哪是你的座位？”
（七）、答：“他（她）们”原意是想表示男女兼有，但是汉语“他们”并不表示性别，可以表男性，也可以兼表女性，所以没必要写成他（她）们。“怹”是北京话方言第三人称单数“他”的敬称，但是并未进入普通话，因此，这种说话并不规范。
（九）、改正下列句子中的错误，并说明理由。
1、应改为：在工厂、农村、学校我看到了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现社会
主义现代化而忘我地工作着。
理由：“见闻”一词是名词，后面不能跟名词性宾语。在这里误用为动词，应改为“看到”或“听到”之类的动词。
2、应改为“小梅干活很卖力气，咱村的大人小孩没有一个不说她劳动积极的。
理由：“没有一个不说她”为双重否定，表肯定，即：大家都说她。应去掉最后一个“不”和原意保持一致。
3、应改为：世界稀有稚类，和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川鹧鸪近年大量减少，目
前仅有两千多只，因此筹建四川鹧鸪保护区已迫在眉睫。
理由：倍数不能用来表示数量的减少，只用来表示数目的增加。
4、应改为：于无足轻重的东西中见出高度的深刻意义。
理由：“高度”本身具有程度含义。前不能加程度副词“更”修饰。
5、应改为：这些女孩真是又漂亮又聪明。
理由：“智慧”一词是名词，不能和形容词“漂亮”构成并列短语做谓语，改为“聪明”或“有智慧、充满智慧”之类谓词性词语。
6、应改为：思维这个词，可以分为广义和狭义两种用法。
理由：“使用”一词是动词，在这个句子里被误用为名词。
7、包装可以，但不能包装得太多。
理由：“包装”一词为一般动作行为动词，不能受程度副词“太”修饰。
8、应改为：几乎所有的窗都闪亮着不疲惫的眼。理由：“明亮”是形容词，后面不能跟宾
语。在这个句子里是形容词被误用为动词，所以，应把“明亮”改为“闪亮”之类的动词。
9、实行新的管理制度以来，优质品率由过去的百分之八十提高到了百分之九十。理由：“提
高到”是包括底数的，而“提高了”不包括底数。
10、应改为：天天的朋友站在天天的爸爸身边。理由：人称代词“他”指义不明确。
11、应改为：他家在存在的南边，面对着一座小山。理由：“幢”一般是用来和名词“楼”
相搭配的量词，和“小山”搭配，普通话中一般用量词“座”
12、应改为：陶渊明曾梦想一个和平、宁静、没有矛盾斗争的极乐世界。理由：“理想”
一词为名词，在这里误用为动词。
13、应改为：对这些人的处罚，不能完全相同。理由：“一律”是副词，在这里被误用
为形容词。
第十一题：
参考：
近年来，出现一种程度副词修饰名词的现象，例“非常淑女、非常绅士、太传统、很牛、很专业”等。这里为什么副词“不、非常、很”就可以直接和后面的名词组合呢？
这类名词有一个共同特点，就是在此类名词的语义中，都包含着一种描述性语义特征，“很绅士”中的绅士一词就有很礼貌、有风度、尊重女性等等语义特征，“很淑女”中的“淑女”一词则有“美好、文静”等语义特征。这时副词后面的这个词语已经具备形容词的性质，属于形容词，而形容词是可以受程度副词和“不”修饰的。所以并非任何名词都能受程度副词修饰。比如“很桌子”就不能成立。
解释下面加点文言词汇在句中的含义 第一册 1、以其无礼于晋，且貳．于楚 也。 2、晋军．函陵，秦军．氾南。 3、公从之。辞．曰：“臣之壮也， 犹不如人；今老矣，无能为也。” 4、是．寡人之过．也。 5、“然郑亡，子亦有不利焉。” 许．之。 6、若亡郑而有益于君，敢．以烦 执事 ．．。 7、越国以鄙．远，君知其难也。 8、焉用亡郑以陪．邻。9、尝为．晋君赐．矣。 10、朝济．而夕设版焉。 11、夫晋，何厌．之有？ 12、既东封．郑，又欲肆西封．。 13、唯君图．之。 14、因人之力而敝．之，不仁。 15、以乱易．整，不武。 16、吾其．还也。亦去．之。 （以上为《烛之武退秦师》中句子） 17、秦将王翦破．赵。 18、尽收其地，进兵北略．地，至 燕南界。 19、今行无信，则秦王未可亲． 也。 1 / 27
20、微．太子言，臣愿得谒．之。 21、秦王购．之金千斤，邑．万家。 22、樊将军以穷困 ．．来归丹。23、丹不忍以己之私，而伤长者 之意，愿．足下更．虑之。 24、秦之遇．将军，可谓深．矣。 25、吾每念．，常痛恨于骨髓，顾． 计不知所出耳！ 26、愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善．见臣。 26、然则 ．．将军之仇报，而燕见陵 ．．之耻除矣。 27、燕国有勇士秦武阳，年十 二，杀人，人不敢忤．视。 28、此臣日夜切齿拊．心也。29、请辞．决矣！ 30、于是荆轲遂就．车而去。 31、终已不顾．。 32、厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉。 33、不敢兴兵以拒．大王，愿举国 为内臣，比．诸侯之列，给贡职如．郡县。 34、燕王拜送于庭，使使 ．．以闻。 35、唯．大王命．之。 36、秦王闻之，大喜。乃朝服， 设．九宾，见燕使者咸阳宫。37、而秦武阳奉地图匣，以次． 进。 38、群臣怪．之。 39、荆轲顾．笑秦武阳，前为谢． 2 / 27
试论现代汉语词类地划分标准 词类是词地语法性质分类,是现代汉语语法地重要组成部分之一 划分词类地目地在于说明语句结构和各类词地用法. 现代汉语词类划分标准,向来是一个存在很大争论地议题.因为现 代汉语和其他地语言有所不同,使其分类标准无法确定.下面,我将通 过对不同地现代汉语教材地比较,分析现代汉语词类地划分标 准.b5E2RGbCAP 一、《马氏文通》中词类划分地标准 对于《马氏文通》地词类划分标准,普遍地看法是：以词汇意作为 它地划分标准.可是,《马氏文通》讲字类除了理论上明确提到意义标准外,还隐含着一个句法功能标准.于是,按意义标准分类,则字有定类, 依句子成分标准归类,则字无定类.为了强调这两方面地矛盾,马氏便 提出了“字类假借”说.实际上《马氏文通》所说地假借现象除了少量临时活用之外,主要是一类多功能、多类功能交叉地现象.汉语地词 类是多功能地,它可以出现于多种位置,可以充当多种句法成分.因此, 如果处理不当就会导致词无定类,如“头发花白”、“衣
服太花”、 “花钱”、“花朵” .马氏试图用“字类假借”来处理这个问题,以至 于至今人们对马氏划分实词地标准说法不一.而事实上,“字类假借” 并不能解决问题,它并不能为我们提供一个清晰地词类划分标 准.p1EanqFDPw 二、中山大学中文系大学语言文学自学丛书《现代汉语》中关于词类划分地标准
该书认为划分现代汉语词类地标准大体从三个方面： 词和词地结合关系 .一类词能不能经常跟另一类词相结合 ,这是 有规律地 .这种结合不一定要进入句子 .如名词前面不能加副词 “不”等 ,可加数量词；动词、形容词前面可加副词“不”等 , 而不能加数量词 .这是一种对立 .动词除表心理活动以外一般不 受程度副词“很”等修饰；形容词则绝大多数可受程度副词地 修饰.这也是一种对立 .形容词可直接修饰名词 ,副词则不能 ,这又 是一种对立 .如此等等 ,就是词和词地结合关 系 .DXDiTa9E3d 词在句子中地职能 .哪一类词经常充当哪一类成分 ,也是有规律 地 .如实词一般都能充当句子成分 ,虚词都不能单独充当句子成 分 .这是一种对立 .又如名词一般不直接充当谓语 ＜表籍贯、时间 地除外） ,动词和形容词则可以 .副词不能单独充当谓语而形容 词可以.这些对立关系都说明各类词之间是有明显区别 地.RTCrpUDGiT 词地形式和词地形式变化 .所谓词地形式 ,就是一个词本身所具 有地词头、词尾等形态标志 .如名词后缀有“子、儿、头、 者、家、性、法”等 ,动词后缀有“化” .所谓词地形式变 1、 2、 3、
高中语文文言文重点实词整理 1.《齐谐》者，志怪者也志：记载 2.置杯焉则胶胶：粘，着地 3.我决起而飞，枪榆枋而止决：快速的样子;枪：碰、撞 4.而后乃今将图南图：图谋 5.而控于地控：投，落下 6.小知不及大知及：赶得上。 7.穷发之北穷：荒远的、偏僻 发：毛，指草木 8.此虽免乎行，犹有所待者也待：凭借 9.下迨蔀屋迨：至 蔀：遮蔽光明之物 10.置酒交衢间衢：大路 11.栉比如鳞栉：木梳;比：并、排列 12.妍媸自别妍媸：美丑 13.恐进之亦兴阑矣阑：衰落、消失 14.迟月生公石上迟：等候 15.不知尚识余言否耶识：记着 16.居为奇货居：积，储存 17.操童子业，久不售操……业：从事……行业;售：考取 18.宰严限追比比：追征
19.成妻具资诣问诣：到……去 20.唇吻翕辟翕：合;辟：开 21.有古陵蔚起蔚：草木茂盛的样子，引申为高大 22.如被冰雪被：遭受 23.气息然然：气息微弱的样子 24.审谛之审谛：仔细 25.径造庐访成造：到 26.则虫集冠集：止，落在 27.俾人邑庠邑：县;庠：学校 28.抚军亦厚赉成赉：赏赐 29.独是成氏子以蠧贫蠧：蛀虫 30.民日贴妇卖儿贴：抵押 31.疾逸道左逸：奔跑 32.舅姑爱其子,不能御舅姑：公婆;御：管束，控制 33.唯恐道途显晦显：指看得见的“尘.间”;晦：指看不见的水府 34.吾君方幸玄珠阁幸：驾临 35.坐贻聋瞽瞽：瞎子 36.远罹构害罹：遭受 37.项掣金锁掣：拴 38.不遑辞候遑：闲暇 39.帝知其冤而宥其失宥：宽恕 40.君怃然曰怃然：失望的样子
(一)介宾结构后置 1.岁征民间。 2.焚拜如前人。 3.掭以草尖。 4.既而得其尸于井。 5.覆之以掌。 6.柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精。 (二)省略句 1.令以责之里正。 2.折藏之，归以示成。 3.留待限期,以塞官责。 4.将献公堂，惴惴恐不当意。 (三)被动句 为婢仆所惑。 (四)宾语前置句 1.而莫之夭阏者。 2.之二虫又何知! 3.彼且奚适也? 4.其自视也。 5.彼且恶乎待哉? 6.子何苦而自辱如是? 7.是何可否之谓乎? 8.洞庭君安在哉?
现代汉语词类划分标准研究评述 赵中兴 摘要：词类的划分一直是汉语语法界的老大难问题。本文评述了汉语语法研究史上几种较有影响的划分标准，并提出了笔者自己的一些观点，希望对汉语词类的划分有所裨益。 关键词：词类；划分标准；词汇·语法范畴；语类 一、引言 现代汉语词类划分的标准最初是受西方语言学中词类划分的影响。西方印欧语中具有十分丰富的形态变化以此来表达语法意义，但汉语表达语法意义主要是通过语序和虚词，形态划分的标准并不适合汉语词类的划分，因而需要根据汉语本身的特点进行词类划分。马建忠先生《马氏文通》的问世，标志着汉语语法体系的初步建立。自此以后，人们对汉语语法一项重要内容的词类问题，尤其是词类划分标准问题的讨论和研究就从未停止过。我们希望通过对前人研究成果的述评，能发现一些有用的价值，推动汉语词类的研究，为汉语词类划分尽绵薄之力。 二、各词类划分标准评叙 由于每位研究者观察和研究词类划分标准的角度和采用的方法不尽不同，关于划分的标准莫衷一是，难以达成共识。自马建忠的《马氏文通》到朱德熙的《语法讲义》再到黄伯荣、廖序东的《现代汉语》，此期间内关于词类划分的标准多种多样。另一方面，也产生了几种有重要影响的划分标准，主要有意义标准、形态标准、句法功能标准、功能标准、分布标准、词汇·语法范畴标准、综合标准。下面就各标准作简要介绍及诠释，并在前人的基础之上，提出我们自己的拙见，希望能对汉语词类的划分有所帮助。 （一）意义标准 即依据意义（概念）标准划分词类，是传统语法理论指导下关于词类划分的标准。这个标准在我国语法界曾产生过重大影响。比较有代表性的是王力的《中国语法理论》、《中国现代语法》和吕叔湘的《中国文法要略》、《语文学习》。 意义标准最早可追溯到马建忠的《马氏文通》：“义不同而其类亦别焉，故字类者，其义焉耳。”① 例如，他认为“凡实字以名一切事物者，曰名字，省曰名。”② 王力的《中国语法理论》说：“至于中国的词呢，它们完全没有词类的标记，正好咱们纯然从概念的范畴分类，不受形式的约束。”③ 吕叔湘的《语文学习》则说：“中国话里的词没有词形变化，划分词类主要凭词的意义和词与词之间的关系。”④ 意义标准的优点是：比较符合人们的认知规律和思维方式。吕叔湘曾说:假如有人说出一些词来问咱们，哪些是名词，哪些是动词，咱们的第一个反应是什么？是想到它能不能用在这个格式的这个位置上，那个格式的那个位置上，前头能加哪些字，后头能加哪些字，等 ①马建忠：《马氏文通》，北京：商务印书馆，1998年版，第23页。 ②马建忠：《马氏文通》，北京：商务印书馆，1998年版，第20页。 ③王力：《中国语法理论》，北京：商务印书馆，1951年版上册，第33页。 ④吕叔湘：《语法学习》，北京：中国青年出版社，1953年版，第4页。
人教版初中语文文言文常见实词 （按音序排列） 1. 安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安） 2. 卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: ①周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）③准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：①边境（蜀之鄙有二僧《为学》）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：①尽（毕力平险《愚公移山》）②全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：①迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）②轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：①马鞭。（执策而临之《马说》）②鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）③记录。（策勋十二传《木兰诗》）④计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng ①、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）②与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） ③、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）④、永远。（死者长已矣《石壕吏》）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) ⑥zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：①苦于（惩山北之塞《愚公移山》）②惩罚 13. 驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出） 15. 辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16. 次：①编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）②旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：①承当，承受。（当之无愧）②应当。（当奖率三军《出师表》）③将要。（今当远离）④对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）⑤值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）⑥抵挡。（“锐不可当”） 19. 道：①道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）②道义。（伐无道，诛暴秦）③方法。（策之不以其道《马说》）④说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：①能够（二者不可得兼）②得到、获得（故不为苟得）③同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：①同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）②诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：①攻击（恐前后受其敌《狼》）②敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：①凭吊（为我吊望诸君之墓）②慰问（人皆吊之） 24. 度：①dúo估计、推测（孤不度德量力）②渡过、越过（关山度若飞） 25. 端：①画幅的右端（左手执卷端）②正、端正（其人视端容寂） 26. 恶：①怎么（恶能无纪）②厌恶（所恶有甚于死者） 27. 发：①行动、发动（四夷之所惮以不敢发）②发射（见其发矢十中八九）③起，被任用（舜发于畎亩之间）④征发（发闾左适戍渔阳九百人）⑤开放（野芳发而幽香）⑥发出（一时齐发，众妙毕备）⑦fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐） 28. 凡：①凡是（则凡数州之土壤）②总共（凡三往） 29. 方：①、见方（方七百里）②长方形（方以长）③当……时候（方羲之之不可强以仕） 30. 分：fēn①划分，分开。（今天下三分《出师表》）②分配，分给。（必以分人《曹刿论战》） ③长度单位。（长约八分有奇《核舟记》）④fèn，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》） 31. 奉：①通“俸”侍奉（为妻妾之奉）②接受、奉行（奉命于危难之间）③供养（不知口体之奉不若人也） 32. 否：①同“不”没有（尊君在否）②恶、坏（陟罚臧否）
第一节词类的划分 一、现代汉语的词类划分 词类是在语法上对词所划分的类别。一般来说，划分现代汉语词类的基本依据和标准，是词的语法功能，即词能否单独充当句子成分以及同其他词组合的能力。根据这个标准，现代汉语的词可以分为“实词”和“虚词”两大类。实词可以单独充当句子成分，虚词主要表示一定的语法意义，不能单独充当句子成分。“实词”包括名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词、叹词等八类，“虚词”包括介词、连词、助词、语气词等四类。名词是表示人或事物的词，如：理发师、学生、水、牛、文化、夏天、下午、南京、里屋。名词的主要功能是作主语、宾语、定语，方位名词(如“前面”、“旁边”)和时间名词(如“春天”、“星期一”、“今年”)常作状语。 动词是表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的词，如：去、看、保护、恨、想、讨厌、在、发生、消失、能、能够、应该、肯、进、出、上、下。动词的主要功能是作谓语。能带受事宾语(即宾语是动作支配的对象)的动词叫“及物动词”，如：吃饭、看书、写信；不能带宾语或只能带施事宾语(即宾语是动作的发出者)的动词叫“不及物动词”，如：休息，出发，来了一个人，走了一个学生。现代汉语中表示判断的动词是“是”，如：鲁迅是伟大的革命家、思想家和文学家。 形容词是表示性质、状态的词，如：伟大、渺小、聪明、愚蠢、长、短、胖、瘦、红、黄。形容词的主要语法功能是作定语和谓语，有的也可作状语、补语(如：你快说，他跑得慢)。数词是表示数目和次序的词，如：一、二、三、百、千、万、第四、第八。数词经常同量词组合成数量词组，如：“三个”、“五次”等，然后充当定语、状语和补语等，如：“五个学生”、“三次攻打”、“走了四趟”，等等，而不直接同名词或动词组合。 量词是表示计算单位的词。其中表示人或事物的单位的词，叫“物量词”，如：寸、尺、丈、亩、顷、个、位、件、支、匹、扇、双、副、批、群、打、伙、些、点，等等；表示动作、行为的单位的词，叫“动量词”，如：次、回、趟、下、遍、顿、遭、番，等等。现代汉语的量词特别丰富。量词一般要同数词组成数量词组或同指示代词组成指量词组(如“这条”、“这批”、“那辆”、“那趟”)后，共同作定语、状语、补语，有的还能作主语、宾语(如“这件比那件漂亮”)，等等。 副词是限制、修饰动词和形容词，表示程度、范围、时间、肯定否定、情态、语气等的词。如：很、最、非常、更加、尤其；都、共、只、仅仅、一律、就；已、刚、正在、将要、马上、经常、又、还、从来、重新；必须、不、没、别；大肆、特地、突然、连忙、悄悄；
高中语文文言文翻译——实词全面整理 一、下面句子中加点词是应当熟悉的重点词，一些词义，是高考文言文阅读中会遇到的，需要同学想一想，默记一下。 1、以吴民之乱请于朝，按诛五人。（《五人墓碑记》）（追究，查办） 2、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。（《六国论》）（结交，亲附） 3、孔子曰：“吾与点也”。（《论语·四子侍坐》）（赞同，称许） 4、至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）（招致） 5、公子引侯生坐上坐，遍赞于宾客。（《魏公子列传》）（介绍，引见） 6、自夏之徒不能赞一词。（《孔子世家》）（辅助，改动）【（11全国）乃留愈幕府赞军事赞：辅佐】 7、平原君使者冠盖相属于魏，让公子曰。（《魏公子列传》）（责备） 8、以是知公子恨之复反也。（《魏公子列传》）（遗憾） 9、平伐其功（《屈原列传》）（自夸，炫耀） 10、自矜功伐，奋其私智而不师古。（《项羽本纪》）（功勋）（逞。） 11、人穷则反本。（《屈原列传》）（陷入困境） 12、厚币委质事楚。（《屈原列传》）（礼物） 13、至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。（《刺客列传》）(礼物) 14、后五年，吾妻来归，时至轩中。（《项脊轩志》）（古代女子出嫁）（归：出嫁） 15、而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。（《伶官传序》）（归附）（遗憾） 16、穷饿无聊，追购又急。（《指南录后序》）（没有依靠）（悬赏捉拿） 17、吾闻汉购我头千金，邑万户。（《项羽本纪》）（悬赏征求）【购仰妻子急，踪迹至通明家。购：悬赏捉拿】 18、张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。” （《项羽本纪》）（交游，交往）
词类划分标准与现代汉语词类系统 导读：一、划分词类的标准给事物分类，可以用不同的标准。选择什么标准，决定于分类的目的。 语法上给词分类，目的在于说明词在语句结构中的特点，即词的组合能力。哪些词能跟哪些词组合，不能跟另一些词这样和，组合起来能表示什么关系，不能表示什么关系，这就是词的组合能力，或称之为功能。 划分词的标准是功能。功能与词义有一定的联系，但是意义不是划分词类的标准，而是词类的基础。 通常说表示人或事物的词叫名词，表示动作或变化的词叫动词，表示性质或状态的词叫形容词，指明的是词类的意义基础，而不是划分词类的科学标准。 例如“打仗”和“战争”有相同的意义基础，可是功能并不相同。我们可以说“在前方打仗”，不能说“在前方战争”；可以说“一场战争”，不能说“一场打仗”。我们把“打仗”归入动词，把“战争”归入名词，认为它们属不同词类。又如“害怕”和“恐惧”有相同的意义基础，“害怕”可以带宾语，说成“害怕出事”，“恐惧”不能这么用。前者属动词，后者属形容词。 二、现代汉语词类系统 根据功能标准，现代汉语的词可以先划分出实词和虚词两大类，然后再划分出小类。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词。实词
的特点是能充当句法成分，也就是能和别的语言单位（词或短语）构成主谓、述宾、定中、状中、联合等关系。 名词有一个特殊小类：方位词。 动词中有三个特殊小类：趋向动词、助动词、判断动词。 形容词中有一个特殊小类：非谓形容词。 虚词包括连词、介词、助词、语气词。特点是不充当句法成分，在结构中起连接或附着作用。 连词起连接作用，连接词、短语或分句。 介词附着在词或短语前边，组成介词短语。 助词：时态助词附着在词或短语后边，表示时态。结构助词连接词或短语，表示偏正关系。结构助词“的”还可以附着在词或短语后边，构成“的字短语”。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
第二节词类（上） 一、词类的划分 词类是词的语法分类。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。 （一）词类的标准 1、词的抽象意义。如：表示人或事物，表示性质状态等。此标准虽方便，却行不通。如：忽然—突然、刚—刚才、睡眠—睡觉、打仗—战争，意义上难以区别，作用却不同，难以划为同类。 2、词的形态。构形形态，如重叠；构词形态，如后缀。形态倒是最方便的标准，可惜，汉语缺乏较发达的形态。 3、词的功能。（1）充当句法成分（或说句子成分）的能力；（2）词与词的组合能力，包括实词与实词的组合能力，虚词与实词的组合能力。 组合时，看同什么样的词组合，表现为什么样的语法关系。如“好”可同“很”组合，“跑”不能。再如“好、跑”都可同“不”组合，“桌子”则不行。还如“对于”总是同名词性词语组合，“着、了”总附着在动词性词语后，不附着名词性词语。“的”表示定中关系，“得”表示中补关系，等等。 功能是词类的主要标准（也有人认为是唯一标准），形态和意义只是辅助性标准。进而言之，就汉语而言，形态作用很小，意义倒很有考虑价值。而对中学生而言，意义还特别重要。 运用功能标准，也应区别主要和次要、常用和偶用关系。如：我们说“动词”作谓语，这是就其主要、常用特征和现象说的，其实，动词也可作定语（“摇晃的姿势很难看”），也可作宾语（“感到摇晃”）。 说“名词”可受数量短语修饰，这是指其大多数，有的名词，如“年龄、现在、过去、前方”等却不能受数量短语修饰。 （二）本教材词类 实词（可作句法成分，有词汇和语法意义），包括：名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词（拟、叹为特殊实词）等10类。 虚词（不可以作句法成分，无词汇意义，有语法意义），包括：连词、介词、助词、语气词等4类。 二、实词 要求：课下自学，熟记名、动、形三类词的小类和语法特征。课上抽查。 下面着重讲解各类词的特殊情况。 （一）名词 1、时间名词 秋天、傍晚、夜晚、今年、现在、将来、刚才…… 经常作状语，也作主、宾、定语： 例：他昨天才来。（状） 今年不比往年。（主、宾） 秋天的风不刺骨。（定） 要注意时间名词同时间副词的区别，以后谈副词时说。 2、方位名词见教材“方位词表”
高考语文课内文言文（必修1—必修5）最全重点字词归纳 第一册【选文】《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》 1、以其无礼于晋，且貳（）于楚也。 2、晋军（）函陵，秦军氾南。 3、公从之。辞（）曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也。” 4、是（）寡人之过（）也。 5、“然郑亡，子亦有不利焉。”许（）之。 6、若亡( )郑而有益于君，敢以烦执事（）。 7、越国以鄙（）远，君知其难也。 8、焉用亡郑以陪（）邻。 9、尝为（）晋君赐（）矣。 10、朝济( )而夕设版焉。 11、夫晋，何厌( )之有？ 12、既东封( )郑，又欲肆西封。 13、唯( )君图之。 14、因人之力而敝（）之，不仁。 15、以乱易（）整，不武。 16、吾其（）还也。亦去（）之。（以上为《烛之武退秦师》中句子） 17、秦将王翦破赵。（破：） 18、尽收其地，进兵北略地，至燕南界。（略：） 19、今行无信，则秦王未可亲也。（亲：） 20、微太子言，臣愿得谒之。（微：谒：） 21、秦王购．之金千斤，邑万家。（购：邑: ） 22、樊将军以穷困．．来归丹。（穷困：） 23、丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿．足下更．虑之。（愿：更：） 24、秦之遇．将军，可谓深．矣。（遇：深：） 25、吾每念．，常痛恨于骨髓，顾．计不知所出耳！（念：顾：） 26、愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善．见臣。（善：） 27、然则．．将军之仇报，而燕见陵．．之耻除矣。（然则：见：被陵：） 28、燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢忤．视。（忤：） 29、此臣日夜切齿拊．心也。（拊：） 30、请辞．决矣！（请：辞：） 31、于是荆轲遂就．车而去。（就：） 32、终已不顾．。（顾：） 33、厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉。（遗：） 34、不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比．诸侯之列，给贡职如．郡县。（拒：比： 如：） 35、燕王拜送于庭，使使．．以闻。（使: 使：） 36、唯．大王命．之。（唯：命：） 37、秦王闻之，大喜。乃朝服，设．九宾，见燕使者咸阳宫。（设：） 38、而秦武阳奉地图匣，以次．进。（次：） 39、群臣怪．之。（怪：） 40、荆轲顾．笑秦武阳，前为谢．曰：“北蛮夷之鄙．人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使．．．于前。”（顾：谢：鄙：少：假借：
把握规律巧解实词 ——文言实词含义的推断 【教学目标】 1、指导解题方略，掌握准确把握文言文实词词义的基本方法。 2、学会知识迁移，提高解题能力。 【教学重难点】 掌握推断文言文实词词义的基本方法。 【教学方法】 运用多媒体，讲练议结合。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 【导入】 我们都知道，文言文阅读在高考试卷中占了15分，分值之多仅次于作文和现代文阅读，是高考考查的重点之一。在文言文的复习中，实词是教学的重点和难点。虽然历年来高考文言文实词大多来自课本，但由于语境的变化，加上词语词义本身的丰富性，我们要准确把握文言实词的词义并不是一件容易的事，因此掌握一些文言实词的解答技巧，无疑对我们是有帮助的。今天我们这节课就要教给个大家一些推断实词含义的方法。 【讨论交流】 同学们课前已经做了充分的预习，下面我们用5分钟分组讨论一下课前预习的六组练习，看看你们对加点实词的推断是否一致，并注意归纳每一组的推断方法。 （特别说明：以下“想一想”的内容作为“课前预习”提前印发给学生，上课时直接讨论；“试一试”内容展示在课件上） 推断文言实词在文中的含义的关键： 1、积累一定数量的实词； 2、掌握正确的推断方法。 【因例说法】 一、字形推断法 1、想一想 解释下列语句中加点字的意思。 见幻灯片第一组 ①以尔车来，以我贿迁。（财物） ②农人告余以春及，将有事于西畴。（田地） ③金就砺则利。（磨刀石） ④振长策而御宇内。（马鞭子） 你能推断出加点字的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 2、方法阐释 汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的意思。 “贝”与钱财有关；“田”与田地或耕作有关； “石”与石头或坚硬有关；“ ”与竹子有关； “忄”与内心活动有关；“纟”与丝织品有关； “饣”与食物或吃有关；“辶”与行走、行动有关； “刂”与刀或使用刀有关；“王”与玉有关 3、课堂练习
第二节词类（上） 【学习目标】 通过本节的学习，了解和掌握汉语词类的划分标准、各类实词的语法特征、类型和使用。【训练目标】 能够运用功能标准划分词类，准确使用实词。 【学习指导】 一、汉语词类的划分标准 词类是词的语法分类，是词在语法结构中表现出来的功能类别。 汉语词类划分的主要依据是词的语法功能，包括词与词的组合能力、承担句子成分的能力以及形态变化的特点和意义等三方面。 （一）词类划分的一般标准 词类划分可以从以下三个方面着手： 1、功能标准 词的语法功能指词与词的组合能力和充当句法结构成分的能力。这是划分词类的重要标准。词的语法功能主要表现在以下两方面： ①组合能力 主要包括实词与实词的组合能力、实词与虚词的组合能力。 例如形容词大多可以和副词组合，接受“很”、“太”等程度副词的修饰；动词可以和名词组合，可以带“着、了、过”等动态助词等。 ②词在句子中充当句法结构成分的能力 实词一般都能充当句子成分，例如名词的显著特点就是可以作主语和宾语，形容词的显著特点是可以作谓语、定语等。 虚词不能作句子成分。 2、形态标准 因为汉语缺乏形态变化，只有少数词带有类似印欧语言的“形态标志”，例如，以“子、儿、头、家、们、性”等词缀结尾的一般是名词，以“化”结尾的一般是动词等。汉语在形态方面表现出的这一特点，同样只能作为词类划分的参考。 3、意义标准 词的意义包括词汇意义、语法意义和色彩意义。判断词类主要看词的语法意义，适当参
考词汇意义，一般不考虑色彩意义。 （二）汉语词类的划分标准 汉语缺乏形态变化，不能单纯依靠形态特征划分词类。 汉语词类划分主要以词的语法功能为标准，适当参考形态变化和意义方面的依据。 二、实词和虚词的划分 汉语的词首先根据是否能作句子成分，分为实词和虚词两大类。另外还有两类：拟声词和叹词，归入实词。 1、实词 实词能够单独充当句子成分，意义比较实在，表示事物、动作、行为、变化、性质、状态、时间、处所等。 实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词和叹词等十类。 2、虚词 虚词只表示语法意义，不能单独充当句子成分。 虚词包括介词、连词、助词、语气词等四类 三、实词 实词是具有比较具体实在的意义、能够在句法结构中充当成分的词。现代汉语的实词有以下十类： 名词、动词、形容词、区别词、副词、数词、量词、拟声词和叹词。其中，前面八类一般都可以进入句子与其他词语相结合；后面两类即“拟声词和叹词”没有组合功能，不能与其他词语组合应用，只能充当独立成分或者独词句。 （一）名词 名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词，能够用数量短语修饰而一般不用否定副词“不”、“没”修饰。 1、名词的语法特征 ①名词在句子中经常充当主语和宾语。例如： 人都来全了。 文章不是这样写出来的。 昨天我在图书馆看了一天书。
语文必修一文言文实词 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期: A4打印/ 修订/ 内容可编辑
文言文实词一词多义集录 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 二、值得重视的特殊单音词 1.狱：案件，案情；监狱：监管案件。 2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表假设，倘若、如果。 3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级） 4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”（《廉颇蔺相如列
词类的划分与日语语法教学 词类的划分与日语语法教学 在现代日语语法教学中，日语词类的划分特别是形容词、形容动词、动词的划分特征一目了然。但在其具体使用过程中，又有许多难以自圆其说的问题，当站在词类划分的理论高度分析这些问题，就会迎刃而解。 词类的划分一般有三种标准：一是根据词的意义；二是根据词的形态；三是根据词的功能。日语词类的划分也不外乎这种标准，很多语法书把日语的词类按学校语法划分为以下10类： ■ 从上面词类划分的标准看，形容词、形容动词、动词的形态特征明显，也是划分的主要标准，可是说这三类词是由于词尾不同而词类不同。但在其活用变化中，更多地利用了词的语法功能的标准。 形容词和形容动词都是表示事物的性质和状态的词，但由于词尾不同，分为两个不同的词类，是典型的以词的形态划分的。形容词以い结尾，如：赤い、高い、美しい。而形容动词的词尾则是だ，如：静かだ好きだ、きれいだ。当然，词尾不同，活用变化自然不同，形容动词也由于其活用变化很像动词而得名。 形容词和形容动词词干后续接尾词さ、み可以构成表示事物的性质、状态、程度、样子等名词。如： 后续さ： 形容词形容动词 長い——長さ便利だ——便利さ 広い——広さ雄大だ——雄大さ 苦しい——苦し本文由毕业收集整理さ賑やかだ——賑やかさ 后续み： 形容词形容动词 高い——高み真剣だ——真剣み 深い——深み滑稽だ——滑稽み 这显然是由于形态特征，不过两者语义色彩很浓。-さ一般表示中性程度，既可以有高さ这样的词，也可以有低さ这样的词。但-み表示积极的作用，所以有高み、厚み，而不常用低み、浅み等词。 还有形容词的词干后续め也可以构成名词，这也是由于形态的缘故，表示比适当的程度略高的意思。如： 多い——多め固い——固め早い——早め 其中，有些这类名词后续に可作为副词修饰动词，很明显是由其语法功能决定。如：多めに、早めに等。 并且，形容词连用形（-く）由于在句子中的语法功能，一部分成为名词，如：遠く等。
汉语词类的划分标准 自从马建忠先生在《马氏文通》中首次建立汉语语法体系，首次提出词类划分标准以来，到朱德熙先生《语法讲义》的问世，其间经历了八十多年的历史。纵观这一时期对词类划分标准问题的讨论，其中有重要影响的观点大致有四种： 一、意义标准：即依据意义或概念标准划分词类 意义标准最早可追溯到马建忠的《马氏文通》，“字类者，亦类其义焉耳。”《文通》的词类划分标准是以意义为依据，而且是词汇意义。如：跑，跳。走，这些表示动作行为的，我们可以把此类词称为动词。但是词的意义包括词汇意义、语法意义和色彩意义。 所以词类的划分不能单纯依据意义。因为意义没有课观察的语法形式特征，无可操作性，判断词性不可靠，词的概念或词汇意义是不可观察的，它只能意会，而不能明确把握，并且它不能反映词的内在表述功能，因此不能作为划分词类的主要标准。 二、形态标准：：即依据狭义的形态标准来划分词类。也就是依据词头、词尾或重叠形式来划分词类。 所谓形态就是词形和词形变化。传统汉语语法学一般根据词的意义划分词类，照搬印欧语的词类划分方法，简单地将汉语的词类与句子成分对应起来，认为汉语中作主语、宾语的是名词，作定语的是形容词，作谓语的是动词，作状语的是副词。 其实不然，汉语的词充当不同成分时不会发生形态变化。例如，动词无论作谓语、述语，还是作主语、宾语或补语，都采用相同的语音形式，未发生任何形态上的变化。因此，根据形态标准只能给汉语中一小部分词归类，而无法确定不带形态成分的词的类属。汉语在形态方面表现出的这一特点，同样只能作为词类划分的参考。汉语缺乏形态变化，不能单纯依靠形态特征划分词类。 三、功能标准即依据词的语法功能来划分汉语的词类。 词的语法功能指词与词的组合能力和充当句法结构成分的能力。这是划分词类的重要标准。词的语法功能主要表现在以下两方面： 一方面是组合能力：主要包括实词与实词的组合能力、实词与虚词的组合能力。不同词类之间是否能够组合、以什么方式组合、组合后发生什么样的语法关系等。例如形容词大多可以和副词组合，接受“很”、“太”等程度副词的修饰；动词可以和名词组合，可以带“着、了、过”等动态助词等。
第二节词类上——实词 本节学习重难点： 1.汉语三家 2.词类划分的标准 3.各类实词的类别和语法特征 一、汉语三家 老汉语三家指的是复旦大学胡裕树主编的《现代汉语》，兰州大学黄伯荣、徐州师院廖序东主编的《汉代汉语》，北京师大张静主编的《汉代汉语》。后来张书被实践淘汰。胡书为非师范类中文专业教材，黄廖本为师范类中文专业教材。张书则是二者的杂糅。 新汉语三家指的是复旦大学胡裕树主编的《现代汉语》，兰州大学黄伯荣、江苏师大廖序东主编的《汉代汉语》，北大中文系现代汉语教研室主编的《现代汉语》。胡书、北大版《现代汉语》为非师范类中文专业教材，黄廖本为师范类中文专业教材。 二、词类划分的标准 1.词类定义 词类是词的语法性质的分类。 2.划分词类的目的 划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。 3.划分词类的依据 划分词类的依据有三：一是语法形态，二是语法意义，三是语法功能。 （1）语法形态 词的语法形态有两种，一种是构形形态，二是构词形态。 构形形态。对于没有形态变化的汉语来说，主要是重叠，如例如动词“研究”，可重叠为“研究研究”，形容词“老实”，可重叠为“老老实实”，但这种形态变化不构成新词；对于形态变化的印欧语系的语言，如英语、法语、德语、俄语、梵语等形态变化丰富的语言来说，主要是名词的复数形式，动词的第三人称单数形式、现在分词、过去式、过去分词、被动式，形容词、副词的级的变化，代词的主格、宾格、普通格、所有格。 构词形态。对于汉语来说，主要是复合法构词，如词汇部分学习的构词法时，主要采用主谓、动宾、补充、偏正、并列等方式，少部分使用附加法，如前缀“老”、“阿”、“第”，后缀“子”、“头”、“儿”等。对于形态变化的印欧语系的语言，如英语、法语、德语、俄语、梵语等形态变化丰富的语言来说，主要使用附加法，前缀如a-/an-、ab-、ac-、ad-、af-、by-、com-、contra-、de-、demi-、dis-、en-、ex-、dis-、tele-、mis-、re-，后缀如-able与-ible、-ize（-ise）、-ful、-ous、-ent、-ant、-ee、-er、-or、-ar等。所以，学习英语，前、后缀的学习和记忆至关重要。 小结： 对于形态变化丰富的印欧语系语言来说，词形变化可以作为词类划分的主要依据，而且使用的是构形变化。对于仅有构词形态变化的汉语来说，词形变化不
最新整理高中语文：100个最易出错的文言文实词汇 总 1、官人疑策爱也，秘之。误：喜欢，正：吝啬。 译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。 2、有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照，正：审理。 译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。 3、高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见，正：授予官职。 译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。 4、府省为奏，敕报许之。误：报告，正：回复。 译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。 5、齐孝公伐我北鄙。误：轻视，正：边境。 译文：齐孝公进攻我国北部边境。 6、大败李信，入两壁，杀七都尉。误：城墙，正：军营。 译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。 7、尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。误：生病，正：担心，忧虑。 译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。 8、焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。误：免除，正：（被）授职。 译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。 9、师进，次于陉。误：依次，正：临时驻扎。 译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。 10、天下有大勇者，卒然临之而不惊。误：完毕，正：通“猝”，突然。 译文：天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。 11、王趣见，未至，使者四三往。误：高兴，正：通“促”，赶快。
译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。 12、存诸故人，请谢宾客。误：安置，正：问候。 译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。 13、若复失养，吾不贷汝矣。误：借给，正：宽恕。 译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。 14、楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。误：捉拿，正：及，达到。 译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。 15、使裕胜也，必德我假道之惠。误：恩德，正：感激。 译文：假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。 16、陛下登杀之，非臣所及。误：上去，正：当即。 译文：陛下（如果）当即杀掉他，（就）不是我的职权管得了的。 17、凡再典贡部，多柬拔寒俊。误：典籍，正：主管。 译文：贾黄中先后两次主管贡部，多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。 18、衡揽笔而作，文不加点。误：标点，正：删改。 译文：弥衡挥笔就写，一气呵成，一个字没有删改。 19、诸公多其行，连辟之，遂皆不应。误：许多，正：称赞。 译文：许多人都称赞他的品行，接连几次征召他，他都没有答应。 20、太祖知其心，许而不夺。误：夺取，正：强行改变。 译文：太祖了解他的志向，允许他而没有加以强行改变。 21、阿有罪，废国法，不可。误：阿附，正：偏袒。 译文：偏袒有罪之人，废弃国法，是不能容许的。 22、弁（biàn）性好矜伐，自许膏腴。误：讨伐，正：夸耀。
文言文实词120例道 1.怀其璧，从径道亡（路，道路） 2.从郦山下，道芷阳间行（取道） 3.师者，所以传道受业解惑也（道理，规律） 4.于是废先王之道（主张，思想，学说） 5.伐无道，诛暴秦（道义） 6.人道是，三国周郎赤壁（说，谈论） 7.臣之所好者，道也（道理、规律） 8.道不同，不相为谋（意向） 9.闻操已向荆州晨夜兼道（走路、赶路） 10.故园谁道有书来（料想） 11.道之以政（通导、引导） 12.道义：道德和正义 得 1.所得表众亦极七八万耳（得到，获得，与“失”相对） 2.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（心得，收获） 3.未得与项羽相见（能够） 4.吾得兄事之（应该） 5.所识穷乏者我欤（通“德”感恩） 6.得无教我猎虫所耶（得无：莫非，岂不是） 7.意气扬扬，甚自得也（得意） 8.积善成德，而神明自得，圣心备焉（具备）
9.某亦守法，与公甚相得（融洽） 10.此言得之（对、合适） 度 1.试使山东之国与陈涉度长絜大（量，计算） 2.度我至军中，公乃入（推测，估计） 3.度义而后动（考虑） 4.乃曰\'吾忘持度\'（尺寸，尺码） 5.生之有时而用之亡度（限度，法度） 6.衡下车，治威严，整法度（制度，法度） 7.一夜飞度镜湖月（通\'渡\'渡过，越过） 8.常有大度。（度量） 9.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（常态） 10.崔九堂前几度闻（量词、次、回、个） 11.予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（谱曲） 12.春风不度玉门关（过） 13.三言两语，把一个人度了去了（度引，指度人离俗出生死） 非 1.登高而招，臂非加长也（不，没有） 2.而墨子非之（责怪，反对） 3.人非生而知之者，孰能无惑（不是） 4.非刘豫州莫可以当曹操者（除非，除了） 5.备他盗之出入与非常也（非常：意外的变故）
21、《桃花源记》文言词归类 一、通假字 二、重要字词 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 三、古今异义字 1 今义 2 古义： 今义 3 古义： 今义 古义： 今义 4 古义： 今义 5 古义： 今义 四、一词多义 1、为 武陵人捕鱼为业 此人一一为具言所闻 2、舍 便舍船，从口入 屋舍俨然 3、志 处处志之 4、寻 寻向所志 寻病终 五、词类活用 1 2
22、《短文两篇》文言词归类 一、重要字词 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 二、一词多义之：水陆草木之花无丝竹之乱耳 何陋之有？渔人甚异之。辍耕之垄上。 而：出淤泥而不染 清涟而不妖23《核舟记》文言词归类 1、找出句子中的通假字并解释。 （1）舟首尾长约八分有奇（2）诎右臂支船 （3）左手倚一衡木（4）盖简桃核修狭者为之（5）虞山王毅叔远甫 2、一词多义 奇: 明有奇巧人曰王叔远有: 明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇为: 为宫室、器皿、人物属: 神情与苏、黄不属中轩敞者为舱有良田美池桑竹之属通计一舟，为人五 其: 其人视端容寂端: 其人视端容寂而计其长曾不盈寸右手执卷端 曰: 文曰“出平山人”绝: 佛印绝类弥勒明有奇巧人曰王叔远率妻子邑人来此绝境而：中峨冠而多髯者为东坡之：径寸之木
启窗而观盖简桃核修狭者为之而计其长，曾不盈寸 3、一义多词 （1）约——可 （2）历历——了了 （3）状——然 5、词类活用 （1）箬篷覆之 （2）中峨冠而多髯者为东坡（3）石青糁之 （4）右刻"山高月小,水落石出" 7、解释下列词语 （1）为宫室： （2）盖简桃核修狭者为之：（3）罔不因势象形： （4）尝贻余核舟一： （5）长约八分有奇： （6）中峨冠而多髯者：（7）能以径寸之木 （8）如有所语：（9）其两膝相比者：（10）神情与苏黄不属：（11）诎右臂支船：（12）珠可历历数也：（13）其船背稍夷：（14）钩画了了： （15）而计其长曾不盈寸： 24、大道之行也 一、实词 1选贤与能 2故人不独亲其亲3使老有所终 4壮有所用 5幼有所长 6是谓大同 7男有分 8女有归 9货恶其弃于地也10是故谋闭而不兴 11盗窃乱贼而不作 12故外户而不闭 13 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 14选贤与能 15大道之行也 二、虚词 于货恶其弃于地也必藏于己 不必藏于己不出于身也之大道之行也 何陋之有