S版六年级语文上册期末检测题
一、拼音。
1．看拼音，写词语。
yú chǔn dǒu pōsǒng lìquán tuǐwǎn jīū（）（）（）（）（）
mǎo dùn qǐ dígúg?kuài zhìr?n kǒu
（）（）（）（）
2．给下列加点字选择正确的读音。
⑴如果秦国出兵，必然会给赵国带来灾难（nán nàn），怎样才能解决这个难（nán nàn）题呢？
⑵这次考试题很深，几（jī jǐ）乎只有几（jī jǐ）个人及格。
二、文字。
1．用查字典的知识填空。
“虚”用音序查字法，应先查，再查。用部首查字法，应先查，再
查画。“虚”在字典里的意思有：①空；②不真实的；③心里怯懦；④衰弱；⑤徒然，白白地；⑥不自满，不骄傲。在“身体很虚”中应选义项（），在“座无虚席”中应选义项（），在“虚度时光”中应选义项（），在“做贼心虚”中应选义项（），在“徒有虚名”中应选义项（），在“虚心诚实”中应选义项（）。
2．改正下列词语中的错别字。
惊涛该浪（）习心照料（）慢天彻地（）冷嘲热哄（）
皓然正气（）前府后仰（）魏然耸立（）抑扬顿错（）
3．给下列句子中加点字选择正确的解释。
⑴又誉其矛曰（）⑵其人弗能应也（）
⑶遂饮其酒（）⑷不计其数（）
其：A．那个 B．那杯 C．他们的 D．他的
⑸王小强为了抓正在扒窃的小偷，负伤住院了。（）
⑹蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。（）
⑺篮球赛上，六年级一班和六年级二班打了个零比零，双方势均力敌，不分胜负。（）
⑻这小子忘恩负义，你不要再去帮他了。（）
负：A．背，背着 B．仗恃；倚靠 C．具有 D．违背，背弃 E．欠 F．与“胜”相反 G．遭受
4．组词。
钮（）抿（）秦（）舵（）涕（）详（）
扭（）眠（）奏（）航（）剃（）祥（）
三、词语。
1．把下列词语补充完整。
翻来（）去斩钉（）铁悬崖（）壁（）有成竹
（）尽全力响（）云霄不可思（）（）口不提
2．根据意思写词语。
⑴因回避而不说。（）⑵比喻好的诗文或事物为人们所喜爱和传诵。（）
⑶用新的眼光来看待。（）⑷形容对待事情非常严肃认真。（）
3．选词填空。
精致精美惨烈悲惨
⑴桌上铺着雪白的台布，摆着（）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
⑵1938年10月，武汉沦陷，中华民族的抗日战争进入了（）的相持阶段。
如果……那么……尽管……却……不但……反而……宁可……也不……
⑶（）世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新，妈妈（）雷打不动只爱吃饺子。
⑷我要去海岛对面大陆上的愿望（）没有减退，（）因为难以实现而更加强烈。
四、句子。
1．按要求写句子。
⑴妈妈用手捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺子。”（改成转述句）
⑵这高耸入云的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。（改成反问句）
⑶我用花体字把诗重新誊写了一遍。（扩句）
⑷用关联词语把两句话组合成一句话。
小女孩儿死去。小女孩儿没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦。
⑸造句。
“骄傲”一词有两个意思：一是自以为了不起，看不起别人；二是自豪。请用“骄傲”写两个句子，每个句子表达一个意思。
①
②
2．加标点。
这些年来我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来
3．修改病句。
⑴元旦晚会上，全校师生和老师表演了丰富多彩的文艺节目。
⑵通过《文天祥》这篇文章，使我感悟到了文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。
⑶《卖火柴的小女孩儿》揭露了当时社会，表达了作者对穷苦儿童。
4．说说下列句子分别运用了什么修辞方法。
⑴她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！（）
⑵那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？（）
⑶一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光里快乐地飞舞。（）
⑷下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（）
⑸她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（）
5．考考你的记忆力。
⑴按课文原文填空。
①这庄严的宣告，这雄伟的声音，使。这，这，经过无线电的广
播，，，使。
②能温席，，爱父母，。能让梨，，，记心中。
③，。至今思项羽，不肯过江东。
④咬定青山不放松，。千磨万击还坚劲，。
⑵把下面相关的内容用直线连起来。
《赤壁之战》司马迁老渔夫机智勇敢，战胜困难
《老人与海》笛福黄盖有勇有谋，赤胆忠心
《鲁滨孙造船》罗贯中蔺相如顽强勇敢，敢于拼搏
《将相和》海明威鲁滨孙机智勇敢，不畏强暴
⑶判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
①《开国大典》《望大陆》《明天更辉煌》《山海关》《太阳与士兵》这五篇文章，虽然写的内容不同，但都表现出了华夏儿子对祖国母亲赤诚而炽烈的爱的情怀。（）
②《自然之道》《一个这样的老师》《最佳路径》这三篇文章在写法有一个共同的地方，那就是它们都是通过一个故事，告诉了我们一个深刻的道理。（）
③“从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”这句话照应了文章的标题，点明了文章的中心，其中“他们俩”指的是“将”蔺相如，“相”廉颇。（）
④“啊！好一座威武的雄关！果然名不虚传！”其中的“啊”读，表示赞叹，这里连用三个感叹号，表达了作者峻青激动的心情。“那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的。”这句话概括了山海关的风貌特点，也说明了它为什么号称“天下第一关”。（）
阅读观礼台
五、阅读下面短文，回答问题。
第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰（忽然竟然居然）发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵呀，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
我们xìng gāo cǎi lia（）地抱着草药，拎着小鱼往回走，迎面碰上来找我们的大人、老师和同学。大人们一见我们，便挥舞着镰刀、棍子，yāo he ( )着冲过来，真把我们吓了一跳。回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们（竟然居然果然）毫无所知。
在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们的脸上……
1、根据拼音在括号里写出相应的词语。
2、给文章中所缺的地方地方选择一个恰当的词语。
3、造句：一……便……
4、“我们委屈地向老师献上草药和小鱼”中的“委屈”是什么意思？我们为什么感到委屈？
5、仿照“脏乎乎”的样子写词语：（）（）（）
6、用自己的话说说这三个自然段所写的主要内容。
7、文中写“我们”抓鱼的动作词有等；抓鱼是因
为 (用原文句子回答)。这些描写，充分表达
了。
8、老师为什么一下搂住“我们”脏乎乎的身子哭了？
9、大人们为什么要责骂“我们”？你怎样认为这种责骂？
六、阅读下面短文，回答问题。
这条铁路不满四年就全线(jùn)①工了，比原来的计划提早两年。这件事给了
(miǎo)②视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车到八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑的塑像。
1、在这段文字①②处拼音后的根线上填上合适的字，然后解释。
①jùn工：②miǎo视：
2、文中的“这条铁路”指的是从到的一段铁路，简称铁路，这是完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。
3、用“‖”将这段文字分为二层，然后写出层意。
一层：
二层：
4、“这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。”句中的“这件事”指什么？“有力的回击”指什么？
“这件事”指：。
“有力的回击”指。
5、“这条铁路不满四年就全线jùn工了，比原来的计划提早两年。这件事给了miǎo视中国的帝国主义者一个有力的回击。”（“miǎo视”可以换成另一个词语吗？把“回击”改为“打击”行不行，为什么？）
6、简答：为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”？
7、结合全文内容，说说詹天佑为什么能成功地修筑京张铁路。
文笔展示会
七、习作。
1、题目：这件事，我真让
要求：在横线上填上“感动、难忘、激动、后悔、失望、难过、开心”等表示心理活动的词语。写一篇记事作文，思想健康，内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理性，不少于400字。
2、题目：我最崇拜××
要求：可写父母、老师、同学、朋友等等，通过人物的一两件事，写清为什么崇拜。思想健康，内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理性，不少于400字。
部编人教版六年级上册语文期末测试题 一、选择题。把正确答案的序号填到括号中。（10分） 1.下面选项中加点字读音完全正确的一项是（）。 A.缝．隙（fèng ）澄．碧 ( chén ) B.豁．口( huō) 疙．瘩（gā） C.山涧． (jiàn ) 苔藓． ( xiān) D.爆．发( bào ) 咆．哮（páo ） 2.下列词语字形完全正确的一项是（）。 A.彩虹照耀疲倦全神贯注 B.屹立观侧跺脚跌跌撞撞 C.起源干燥旗帜排山到海 D.烂用衣襟慷慨汹勇澎湃 3.“他坐下,肩膀耷拉着,双臂垂在两腿之间。”横线处填入（）最恰当。 A.恍然 B.猛然 C.陡然 D.颓然 4.锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”“汤汤”是（）的样子。 A.波光粼粼 B.流水叮咚响 C. 水流大而急 D.水流轻而缓 5.下列选项中作家作品搭配不正确的是（）。 A.《童年》高尔基 B.《穷人》列夫·托尔斯泰 C.《好的故事》鲁迅 D.《书湖阴先生壁》苏轼 6.“艺术有两个来源一是理想理想产生欧洲艺术二是幻想幻想产生东方艺术”给句子加标点，最恰当的一项是（）。 A. ，，；，。 B. ：，；，。 C. ：，。，。 D. 。：。：。 7.句子“终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦! ”运用反复的修辞手法强烈地表达了（）。 A. 对自由的期盼和渴望 B.对上帝的感激之情 C.愉悦的心情 8.回忆所学内容，选项（）说法是错误的。 A.王羲之、柳公权是我国古代著名的书法家。 B.《少年闰土》反映了“我”与闰土儿时的友谊，表达了对闰土的怀念之情。 C.《六月二十七日望湖楼醉书》写西湖盛夏时节持续暴雨的绮丽景色。 D. 在中国传统文化中“五音”指的是：宫、商、角、徵、羽。 9.下面告示的主要意思是（）。 在某公路入口处挂着这样的公告：“时速不超30公里，沿途美景任君浏览；时速超过60公里，交通法庭请您作客；时速超过90公里，急救医院敬候光临；时速超过120公里，您将踏上天国之旅。” A.提醒不要超速 B.介绍沿途风光 C.开车快会犯病 D.警示此路危险 10.以“一个勤于思考的人”为题写一篇习作，应该选哪些材料？（）(多选) A.下雨天，他因为一个问题跑到老师家。 B.他从不抄袭别人的作业。 C.他因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 D.他从不迟到早退。 E.他常常一边看电视，一边看书。 F.他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 二、填空题，按要求写一写。（27分,5+4+8+6+4）
语文百花园二 教学目标 1. 能够准确地理解和运用成语，理解并积累严守规则、遵纪守法等方面的对句。 2 ?运用已有的阅读文章的方法独立阅读，理解并交流自己对“人间天平”这一 主题真切的感受和体会。 3 ?能围绕一个主题条理清楚地说出见过或经历过的维权守法的事情以及感受， 提高口语交际的能力。 4.能把自己经历或看到的有关规则的事情如实而有条理地写下来， 学会描述自 己的感受和别人对这件事情的看法。 教学重点 1. 积累成语和对句。 2. 能围绕一个主题条理清楚地表达自己的看法。 教学难点 能够条理清楚地围绕主题写一件事。 教学准备 多媒体课件 教学时长 3课时 教学过程 第一课时 （温故知新） 一、成语的运用 1 .导入：同学们，这是亮亮给爸爸的信，请大家读后说说这封信存在什么问题。 （投影出示） 我最亲密无间的爸爸： 您好！ 最近身体是否健壮如牛， 工作是否蒸蒸日上。 我现在正在奋不顾身地学习。 前天， 老师表扬了我的丰功伟绩， 我听了以后沾沾自喜。 您批评我滥用成语， 我以后一 定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸万古长存！你独一无二的儿子小明。 2 .恢复成语原貌。 （1）投影：读一读划线部分，你能把句中画线的部分改写为成语吗？ 于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个 取得老百姓信任的好办法。 （ ） 唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。 （ ） 到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多， 内心非常不安。（ ） 我高兴得眼泪都要掉下来了， 连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表 示谢意。（ ） （2）你能运用“冥思苦想”、“勃然大怒”、“哀鸿遍野”、“拾金不昧” 说句子吗？ 3 .选择恰当的成语，填入句子里 五光十色 五颜六色 走进花园，郁金香开得正盛， （ 大厅里摆放着各种各样的工艺品， 滔滔不绝 夸夸其谈 爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球队，总是（ ）。 新来的同学维克多喜欢（ ）。他说自己一个人曾经扑灭过一场大火，独自一 人去过很多 大城市游玩儿，一天看完过三本小说……可是，他说的并不真实。 【先引导学生弄懂出示的两组成语的意思，找出每组里两个成语的区别。比如： “五光十色”是形容色彩鲜艳， ）的花朵在阳光下显得格外艳丽 ），琳琅满目。
小学语文六年级上册全套练习与测试题 1、山中访友 温故知新 1、为加点字选择正确的读音 唱和(hèhé) 树冠(ɡuānɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùn wēn)湛蓝（zhàn shèn）栀子（zhīzī） 2、根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路( ) （2）道德高，名望重。（） （3）很感兴趣地谈论。（） （4）水波忽明忽暗的样子。（） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山 峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥ 4、读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间 的。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受 到。
含英咀华 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用、的修辞手法，依次写了、、 、、、等景物，表达了作者 的感情。 3、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ 精雕细琢 大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。 2、山雨 温故知新 1、照样子写词语 例：水淋淋（ABB） 2、在括号中填入恰当的词 一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（） 一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符 3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处 （1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
语文S版六年级语文下册期末试卷（四） 班级姓名分数 一、看拼音写词语，再把第一排字按音序排列。（10分） m?i gui kuì jiù chuǎi ca fù shuì ( ) ( ) ( ) ( ) āi dào chōu tì ch?nɡ fá duò xìng ( ) ( ) ( ) ( ) 音序排列： 二、用“\”划去加点字错误的读音。（3分） 说客(shuì shuō) 跋涉(pá bá) 贪婪(lán nán) 女娲(wā wō) 包庇(pì bì) 勉强(qiáng qiǎng) 三、选择恰当的词语搭配，用“——”连起来。（3分） 充足的精力严峻的要求 充沛的时间严格的考验 充裕的理由严重的问题 四、把下面的词语补充完整，再按要求分成两类。（8分） （）不犹豫拾金不（）（）而不舍张（）李戴 哀（）遍野闭目（）听风（）雨顺（）跳如雷 褒义词： 贬义词： 五、按要求填空。（3分） “失”字是（）结构，应查大写字母（），部首（）。“失”字在字典里解释有A.丢掉 B.没有掌握住 C.没有达到目的 D.错误、疏忽 E.改变常态。 “失足青年”应选 ( )义项，“失声痛哭”应选（）义项，“失败”应选（）义项。 六、从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”（3分） 1.轮船对运输正如渔网对（a.编织 b.捕鱼 c.劳动 d、鱼） 2.树木对森林正如钢铁对（a.工具 b. 铁轨 c. 金属 d、高炉） 3.鸟儿对天空正如船儿对（a.大地 b.工厂 c. 河流 d、天空） 七、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上(6分) 如果……就……。无论……都……。因为……所以……。只有……才……。 不但……而且……。只要……就……。不管……总……。虽然……但是……。 金华人民共同努力，能成为全国文明城市。 （1）____________________________________________________ （2）____________________________________________________
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小学六年级上册语文测试卷及答案 一、基础知识。（5小题，共26分。）1、 读音节，找词语朋友。（10分） 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4 分） 镌．刻（ju ān ju àn ）抚摩． （m ó m ē）扁． 舟（bi ān pi ān ） 阻挠． （n áo r áo ）塑． 料（su ò s ù）挫． 折（cu ō cu ò）归宿． （s ù xi ǔ）瘦削．（xi āo xu ē）3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4 分）陡（）的悬崖胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 t áo zu ì n ín ɡ zh òn ɡ w ǎn li án ēn c ì h ú l ún t ūn z ǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z ī r ùn ku í w ú zh ēn zh ì mi ǎn l ì xu án y á qi ào b ì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节 4、按要求填空，你一定行的。（4分） “巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是； ③不受约束，随便。 （1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（） 剩下一个义项可以组词为（） 5、成语大比拼。（4分） 风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重 ( )不（）席张（）李（） 二、积累运用。（3小题，共20分。） 1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分） 人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。 2、补充古文名句。（每空1分） （1）鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”
语文S版六年级下册期末考试
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六年级语文试卷 一、看拼音写字、词，把字写正确、端正、美观。 gǔn tàng chuǎi cèbān bīn （）的山石大胆的（）（）白的两（）xióng pu kuíwǔtuòmo 挺起（）身材（）一口（） róng héguībǎo 敦煌壁画体现了中外文化交流和（）的艺术 （），cuǐcàn 令人叹为观止。为了向世人介绍（）夺目的敦煌壁画，让 Jīng zhàn （）的敦煌绘画艺术永久流传于世，许多著名的画家都为hào jìn xīn xuèdòng kū 之（），张大千在狭窄的（）里，就着昏黄的zīzībújuàn lǐn mǒ 烛光，（）地（）壁画。 二、看拼音，在括号里填上正确的字，组成词语。 Chǔ: 基（）（）藏héng:平（）永（）líng:（）晨（）园qiè:（）读（）而不舍 三、根据理解，把正确答案的序号写在括号里。 1、对下列划线的词语，理解不正确的一个是（） 2、下列情境中，“笑”得欠妥的一个是（） A看小沈阳演小品——开怀大笑 B看到地震灾区旧貌变新颜———喜笑颜开 C看到高速公路通车——嬉皮笑脸 D看到禽流感患者康复——笑容满面 3、“周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界；有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，有。”下列哪一句填在横线上最恰当？（） A有散发着鲜花阵阵清香 B有鲜花散发着的阵阵清香 C有鲜花在散发着阵阵清香 D有散发着阵阵清香的鲜花 4、下面句子，没有运用拟人手法的是（） A连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。
2019年六年级语文【上册】期末考试试卷含答案 班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分 得分 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分100分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识（每小题4分，本题共计20分） 1、龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像________、________、________等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。 2、关联词语填空。 不仅……而且即使……也虽然……但要是……就 1.这位少年名叫大卫。他（）聪明机智，（）正直勇敢。 2.扫罗王说谁（）打败了歌利亚，（）免除他家的赋税，还要把公主嫁给他。 3..（）扫罗王免除他家的赋税，将公主嫁给他，（）没有人敢去应战。 4.大卫说：“我（）年纪小，（）我力气很大。” 3、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正确的字写在括号里。 1．凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（） 2．支体（）名义（）优稚（）堂惶（）甜密（） 3．予备（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）
4．白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（） 4、读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。 A. 静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通（） B. 抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新（） C. 咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席（） D. 鼎盛书藉纷至踏来竭泽而渔脍炙人口（） 5、选词填空。 不是……而是…… 不是……就是…… 既……又…… 不仅……而且…… 严峻严格严厉 为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（）。因为他们知道，奥运会是对自己的一次（）考验。比赛的输赢（）关系个人的脸面，（）关系祖国的荣誉。胜利（）为个人出风头，（）为祖国争光。 二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分） 1、修改下列语段，注意用上准确的修改符号。（提示：错别字、标点、语序、用词不当等语病共7处）。 为了做一名真正的升旗手，我反复把握节奏，练唱国歌。况且，坚持每天收看《新闻联播》前那升旗的一暮，默默记下国旗班叔叔升旗时动作规范，准确有力的样子。我还特地找了一根相同于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行摸拟练习。《功夫不负有心人》，一个月以后，我终于有国旗班叔叔的“范儿”了。 2、根据提示填写诗句。 （1）赞美祖国山河，如“__________________，浪淘风簸自天涯。” （2）针砭时事政治，如“山外青山楼外楼，__________________？” （3）揭示学习道理，如“纸上得来终觉浅，__________________。” （4）描摹儿童生活，如“__________________，忙趁东风放纸鸢。” （5）表白高尚情操，如“__________________，__________________。” 3、辨析选择。
语文S版六年级下册语文全册教案 第一单元神话与传说 单元教材解读： 本单元编排的五篇课文为中外神话和传说。期中《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》是精读课文，《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文。 本单元课文既有中国古代神话故事，又有外国著名的传说。学生阅读这些优秀作品，能深刻地体会到古代劳动人民是怎样大胆、丰富的想象中，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往，同时还能感受到神话与传说想象丰富、情节离奇的特点。 本单元的“语文百花园一”包括”温故知新“”口语交际“和”习作“三个栏目。 本单元的教学，重点是结合课文内容，引导学生体会神话想象丰富、情节离奇的特点，从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的。 教学时，还要注意指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。本单元随课文会认识12个生字，会写7个生字。 1 鲧禹治水 教材简析：
这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。课文讲的是在上古时代，中国闹过一次大水灾，那时，大地一片汪洋，民不聊生。一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物——息壤，赶退了洪水。天帝知道鲧偷走息壤后，派火神杀死了鲧。鲧死后，尸体三年都没腐烂。一天，从鲧的肚子里钻出了他的儿子大禹。大禹决心继承父亲的遗志，完成拯救人类的事业。经过十三年的苦战，大禹终于将洪水彻底治服。 选编这篇课文的目的：使学生了解我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，体会我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质，激发学生的民族自豪感；体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 设计理念： 这是一篇精读课文，课文的内容并不深奥，学生容易读懂。可让学生通过自主阅读，把握课文的主要内容，感悟人物的精神品质。教学时既要注意引导学生抓住课文重点语段进行朗读、品读；又要注意引导学生查阅有关鲧禹治水的资料，拓展学生的知识视野，感受古代神话的魅力。教学时不仅让学生学习作者表达的方法，还要让学生体会到神话故事的主要特点。 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个 故事。
六年级上册语文测试题及 答案 Prepared on 22 November 2020
2012—2013学年度第一学期小学六年级期末教学质量检测 语 文 趣 味 园 时间：90分钟 同学们，请你认真做答下面的题目，来检验自己 的学习与进 步吧。答题时要用钢笔，书写要工整，姿势要端正。 一、依次改正句子中的错别字。 他魁悟的身躯，敏锐的目光，慈详的笑容，给人流下不可摩灭的印象。 二、给带点的字、词选择恰当的意思。 1. 讲究： A. 讲求、重视； B. 值得注意或推敲的内容； C. 精美 祭器很讲究．．（ ） 讲究．．卫生（ ） 技术是大有讲究．． 的（ ） 2. 故： A. 意外的事情； B. 缘故，原因； C. 原来的，旧的； D. 朋友，友情； E. 死亡 变故．（ ） 病故．（ ） 沾亲带故．（ ） 故． 乡（ ） 3.之： A. 往； B. 的； C. 代词，代替人或事物。 钟子期必得之．（ ） 赤子之．心（ ） 送孟浩然之．广陵（ ） 三、用“清”字组成不同的词语，填入句子中。 1. 捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。 2. 掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。 3. 刚下过雨，空气（ ）。 4. 幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。 5. 屏幕上出现一行行（ ）的字迹。 6. 这里四面环山，泉水叮咚，环境（ ），真是个避暑的好地方。 四、按要求进行句子练习。 1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词合成一句话） 2.通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句） 3. 根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是____ ___________ ，___________________________；欣赏是 题 目 基础园 经典屋 阅览室 习作坊 总 评 成 绩
六年级语文综合测试卷 一、读拼音，写词语。 zan tan bu yi mao se dun kai zheng zhong qi shi ( ) ( ) ( ) qie er bu she tu ru qi lai bao jing feng shung ( ) ( ) ( ) 二、下面每组词语都有一个错别字，找出并改正。 1.滚烫豪不在乎天寒地冻逃之夭夭（） 2.词机朝夕相处冥思苦想灵机一动（） 3.怜悯勃然大怒哀红遍野愤愤不平（） 4.抽屉声名鹊起心惊肉跳热泪莹眶（） 三、比一比，组词语。 遍（）玻（）渴（）难（） 编（）坡（）喝（）准（） 偏（）披（）揭（）稚（） 骗（）波（）赐（）推（） 四、查字典。 1.“袅”：用部首查字法应先查_______部，再查______画。它的拼音是________,组词：__________。 2.“矗”：用音序查字法应查大写字母_______，音节是______，它是一个________结构的字，用部首查字法应查 _______部，此字共有_______画。组词：__________。 3.“忐”：拼音是_______，是________结构，它属于__________（前鼻音或后鼻音）韵母。 五、对下面这句格言警句解释正确的是（） 应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。 A.人们的生活因为有了我才变得美好。 B.我之所以存在就是为了别人的生活更加美好。 C.人们想要生活美好必须首先保证我的生存。 D.人不能只为自己活着，应该多为别人着想。 六、用下面的词语写句子。 栩栩如生：______________________________________________________________ 郑重其事：______________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。 1.《穷人》的作者是_______国的__________________，他的作品还有《________________》和《______________》。 2.《送元二使安西》的作者是_______朝诗人___________，该诗的最后两句是：“____________________________,__________________________”。 3.在藏戏中，善者的面具是________色的，代表_____________。国王的面具是红色的，代表______________，活佛的面具是____________色的，代表吉祥。 八、阅读课文片段，完成习题。 就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 1.给下面加点的字注音。 张冠李戴（）正月（） 2.找出选文中的一对近义成语。 ______________________________________________________________ 3.为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”？ 九、阅读短文，完成习题。 我漫步在天平山麓 金秋时节，我来到天平山麓（lu，山脚下）。放眼望去，那簇拥在山麓的枫林，层层叠叠，一片火红，令人赏心悦目。人称石、泉、枫为天平三绝。这红枫确实给秀丽的天平增添了无限的风采。 沿着撒满落叶的小路，我朝枫林漫步前行，棵棵苍劲挺拔的枫树，身披红斗篷，在阳光中抖擞精神，闪烁金光，越发显得艳丽多姿，楚楚动人，难怪杜牧要唱出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句来了。我也爱红枫，不仅因为它红得美，还有别的原因吧。 记得在儿时，我曾问过祖母天平红枫为啥这样红，她告诉我一个美丽的传说：当年天平山的枫叶并不红。枫叶林中住着一对夫妇：红姑，枫哥。枫哥外出谋生，不幸身染重病，但他思乡心切，硬是拖着病重的身子，一路历经艰辛，终于在秋天回到了天平山，一头倒在故乡的枫树旁。朝思暮想枫哥的红姑悲痛欲绝，含泪背着枫哥走进密林深处，再也没有出来。打那时起，每当秋风吹过，天平山的枫叶就变得火红火红的。人们说那是红姑、枫哥的相思血染红的。而当地人也管天平山红枫叫“相思叶”了。祖母的故事使我对天平山红枫产生了一种新的感情，因而也就更喜欢它了。莫非远在异国他乡的舅父也是因为这则动人的故事，才格外眷恋天平红枫的吗？ 想到这里，我不禁弯下腰小心翼翼地从地上拾起一片红枫，举到眼前凝视着那叶掌间的每一条细纹，似乎要从中捕捉到思乡恋国之情。我只觉得手中的不是一片树叶，而是一颗搏动着的心，因为它红得那样可爱，又有觉得它宛如一只伸开的手，似乎在期待着什么。我全身涌起一股热浪，它猛烈地撞击着心房。天平山麓的红枫林啊，我终于明白了，你使海外游子魂牵梦系，是因为你是他们的叶落归根处。 我又一次举起那叶红枫。哦，对了！我何不把这片叶儿寄给旅居加拿大的舅父？让这篇火红的相思叶，从天平山麓的枫林飞向大洋彼岸，告诉舅父，转告所有的海外同胞，祖国母亲思念你们，故乡亲人思念你们，盼望你们早日回到母亲的怀抱，看一看伟大祖国日新月异的容貌....... 1.第四自然段中画线的比喻句，在文中起什么作用？ ________________________________________________________________________________ 2.文章是按“远眺天平的枫林”——___________________________——________________________——__________________的顺序写的。主要是_______________________和__________________________。 3.“我”为什么爱天平的红枫？ _______________________________________________________________________ 4.作者描写天平红枫的目的是什么？ _______________________________________________________________________ 5.文中第五自然段中画线的句子，表达了作者怎样的思想感情？ 十、习作。 六年的小学生活中，与你做过同桌的同学有很多，哪个同桌给你留下的印象最深刻？请写一写你与这个同桌之间的故事。 题目：我的同桌 要求：写出真情实感。字数500字左右。
语 文 试 题 （100分钟完卷，满分100分） 一、基础知识〔50分〕 1．我认为加点字的注音完全正确的一组是（ ）。（4分） A.寝．不安席（q ǐn ） 铲．平（ch ǎn ） B.阻挠．（r áo ） 搁． 板（ɡē） C.张冠．李戴（ɡu ān ） 倾．听（q ūn ） D.雄鹰．（y īn ɡ） 畜． 生（x ǜ） 2．我把下面的汉字规范地写在田字格里。（4分） 3. 我会用查字典的方法填写下列表格。（4分） 4．我认为没有错别字的一组词语是（ ）。（2分） A.行色勿勿 不拘一格 B.惹人讥笑 百拆不回 C.流恋忘返 十指连心 D.世外桃源 长途跋涉 5．我能用下面的汉字组词。（4分） 行h án ɡ（ ）x ín ɡ（ ） 差ch ā（ ） ch āi （ ） 6．我能写出下列各词的近义词或反义词。（4分） 写近义：干脆—— 遥望—— 写反义：保存—— 失业—— 7．我能根据下列意思写出课本中的成语。（4分） （1）形容江河奔流直下，流得又快又远。 （ ） （2）比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 （ ） 8．我能正确选择下面关联词语填空。（4分） 吉 晶 资 撕
是……还是……；宁可……也不……；与其……不如……；不是……就是…… （1）（）他说得对呢，（）你说得对？ （2）真的勇士（）站着生，（）跪着死。 （3）每天他（）在教室学习，（）到操场锻炼。 （4）凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。 9．我能按要求改写下面句子。（4分） （1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 改写成反问句： （2）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。” 改写成转述句： 10．我能改正下面句子的错误。（4分） （1）资中发布了气象台寒流即将来临的消息。 改正： （2）即使你是天才，却离不开老师的培养教育。 改正： （3）我经常看到小明有时在早晨锻炼。 改正： （4）近几年，我国人民的生活水平又有了很大改善。 改正： 11．我为理解正确的句子打上“√”，为理解错误的句子打上“×”。（4分） （1）课文《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的。（《诗海拾贝》）（） （2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（《月光曲》）该句中“随便说说”一词说明妹妹本意不是要去看音乐会。（） （3）“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”（《只有一个地球》）该句运用了作比较的说明方法。（） （4）“伯牙所念，钟子期必得之。”（《伯牙绝弦》）该句的意思是：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。（） 12．我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称依次填在后面的横线上。（4分）
第一单元神话与传说 单元教材解读： 本单元编排的五篇课文为中外神话和传说。期中《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》是精读课文，《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文。 本单元课文既有中国古代神话故事，又有外国著名的传说。学生阅读这些优秀作品，能深刻地体会到古代劳动人民是怎样大胆、丰富的想象中，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往，同时还能感受到神话与传说想象丰富、情节离奇的特点。 本单元的“语文百花园一”包括”温故知新“”口语交际“和”习作“三个栏目。 本单元的教学，重点是结合课文内容，引导学生体会神话想象丰富、情节离奇的特点，从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的。 教学时，还要注意指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。本单元随课文会认识12个生字，会写7个生字。 1 鲧禹治水 教材简析： 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。课文讲的是在上古时代，中国闹过一次大水灾，那时，大地一片汪洋，民不聊生。一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物——息壤，赶退了洪水。天帝知道鲧偷走息壤后，派火神杀死了鲧。鲧死后，尸体三年都没腐烂。一天，从鲧的肚子里钻出了他的儿子大禹。大禹决心继承父亲的遗志，完成拯救人类的事业。经过十三年的苦战，大禹终于将洪水彻底治服。 选编这篇课文的目的：使学生了解我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，体会我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质，激发学生的民族自豪感；体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 设计理念： 这是一篇精读课文，课文的内容并不深奥，学生容易读懂。可让学生通过自主阅读，把握课文的主要内容，感悟人物的精神品质。教学时既要注意引导学生抓住课文重点语段进行朗读、品读；又要注意引导学生查阅有关鲧禹治水的资料，拓展学生的知识视野，感受古代神话的魅力。教学时不仅让学生学习作者表达的方法，还要让学生体会到神话故事的主要特点。 教学目标： 1、知识与能力 指导学生有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个故事。 2、过程与方法 引导学生理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神，感悟我国 远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质。 3、情感与价值 体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 教学重点： 理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的。 教学难点： 体会这个神话故事揭示的意义。
六年级上册语文测试题 及答案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
2012—2013学年度第一学期小学六年级期末教学质量检测 语 文 趣 味 园 时间：90分钟 同学们，请你认真做答下面的题目，来检验自己 的学习与进 步吧。答题时要用钢笔，书写要工整，姿势要端正。 一、依次改正句子中的错别字。 他魁悟的身躯，敏锐的目光，慈详的笑容，给人流下不可摩灭的印象。 二、给带点的字、词选择恰当的意思。 1. 讲究： A. 讲求、重视； B. 值得注意或推敲的内容； C. 精美 祭器很讲究．．（ ） 讲究．．卫生（ ） 技术是大有讲究．． 的（ ） 2. 故： A. 意外的事情； B. 缘故，原因； C. 原来的，旧的； D. 朋友，友情； E. 死亡 变故．（ ） 病故．（ ） 沾亲带故．（ ） 故． 乡（ ） 3.之： A. 往； B. 的； C. 代词，代替人或事物。 钟子期必得之．（ ） 赤子之．心（ ） 送孟浩然之．广陵（ ） 三、用“清”字组成不同的词语，填入句子中。 1. 捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。 2. 掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。 3. 刚下过雨，空气（ ）。 4. 幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。 5. 屏幕上出现一行行（ ）的字迹。 6. 这里四面环山，泉水叮咚，环境（ ），真是个避暑的好地方。 四、按要求进行句子练习。 1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词合成一句话） 2.通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句） 3. 根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是____ ___________ ，___________________________；欣赏是 题 目 基础园 经典屋 阅览室 习作坊 总 评 成 绩
六年级语文第一学期期末试卷 题号 一 二 三 四 总 分 得分 一、基础知识积累与应用。（46分） 1、看拼音、写词语（8分） ni án ch óu tu í s àng p ēng p ài w ā n y án mi ǎo sh ì y ú ch ǔn g ǔ g é q īng li án 2、比一比，再组词。（4分） 挟（ ） 剃（ ） 峰（ ） 峭（ ） 陕（ ） 涕（ ） 烽（ ） 削（ ） 3、给带点的字选择正确的读音，在正确的下面画横线。（2分） 降．落（xiang jiang ） 着．魔（zh áo zhu ó） 堤．坝（ t ī d ī ） 空难． （ n àn n án ） 4、给加点的词语写一个近义词和一个反义词。（4分） ①、清晨，寂静．． 的山村（ ）起来了。 （ ）（ ） ②、由于过度乱砍滥伐，原来清澈．． 的河水变（ ）了。 （ ）（ ） 5、把下面的词语补充完整，并按要求答题。（6分） 大（ ）（ ）色 （ ）头（ ）脑 （ ）背（ ）腰 （ ）条（ ）理 （ ）（ ）彬彬 大（ ）大（ ） ①描写人物动作的成语：（ ）（ ） ②描写人物外貌的成语：（ ）（ ） ③描写人物神态的成语：（ ）（ ） 6、用查字典知识填空。（4分） “陷”用音序查字法，应先查 ，再查 ；用部首查字法，应先查 部， 再查 画。“陷”在字典里的意思有：①设计害人；②缺点；③穿，刺穿；④ 掉进，坠入；⑤凹进；⑥被攻破，被占领。在“陷入泥潭”中应选义项（ ）， 在“两眼深陷”中应选义项（ ），在“物莫能陷”中应选义项（ ），在 “陷害忠良”中应选义项（ ）。 7、选词填空。（5分） 奇观 奇妙 奇异 ①从那块（ ）琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 ②、岩石生蛋是世界一大（ ），它生蛋的过程是（ ）的。 即使……也…… 虽然……但是…… 尽管……还是…… ①（ ）下着大雨，我们（ ）兴致勃勃地去登山。 ②（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。 8、按要求写句子。（①②③各2分，④、⑤各3分，计12分） ①秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。 改为双重否定句： ②那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。 改成反问句： ③、晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。 缩句： ④、给句子加上标点符号： 白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 ⑤在原句上用修改符号修改。 下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起 来了，向一朵朵胜开的鲜花。 9、根据课文内容和相关知识填空:（3分） ①、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。描写的是（ ）的壮观景象。 ②、赤壁大战、草船借箭 、三顾茅庐 、负荆请罪。其中 不是三国故事。 ③、学了《文天祥》这篇课文，我被文天祥的浩然正气感动了，“ ， ”诗句令人难忘。 二、课内阅读回放，（9分） “他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝（cháo zhāo ）阳；时而低回婉转,无比哀伤，如同暴风雨中折(zhé shē)翅的小鸟;时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟，苍凉悲壮,如同那浊(zhú zhuó)浪排空的怒吼中的黄河……” 1、这段话选自课文《 》，共 句话。 2、用“\”划去括号内不正确的读音。 学校 姓名 年级 班 考号 密 封 线 内 不 要 答 题 { { { {
人教版六年级语文上册期末试卷时间90分钟满分100 姓名：______________ 一、看拼音写词语.(8分) qīng shuǎng yōu yǎjìng mìmián lìyán sùlǐng luèkésou shìshì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 温和．（héhè）苍劲．（jìn jìng）掠．过（luèluè）几．乎（jījǐ） 山坳．（ào āā）邮．差（yōu yóu）颤．动（chàn zhàn）勾勒．（lēlè）三、辨字组词。（4分） 颗（）梳（）梭（）歹（）棵（）疏（）棱（）夕（） 四、我会填空。（8分） 1、词语积累。（4分） (1)说明某种道理的词语：_______________ ___________________ _____________________ (2) 表示看的词语：__________________ ___________________ __________________ （3）表示想的词语：__________________ ___________________ ___________________ （4）表示心情的词语：___________________ ___________________ ___________________ 2、名言积累。（4分） （1）花红不是无情物，_____________________。(2)诚者，___________；诚之者，_________________。（3）________________，不能动人。（4）有所期诺，__________：有所期约，____________。 五、我会将成语补充完整，使它们成为一条“龙”。（4分） 1、博闻强（）忆犹（）仇旧（）之入骨 2、异想天（）门见（）穷水（）善尽美 3、水深火（）火朝（）经地（）不容辞 4、栩栩如（）离死（）具一（）格不入 六、先将成语补充完整，再选择成语填空。（9分） 雕梁（）脍炙（）不同（）（）绕梁美不（）笔走（）引人（）（）窠臼阳春（）独具（）古色（）（）共赏巧夺（）响遏（）（）生花 我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时，我们可以说___________________________。 七、选词填空。（4分） 造就炼就来不及等不及 1、舞台如一炉火，（）了我的勇气和毅力。3、我（）十月怀胎期满，提早来到了人间。 2、父母亲为了（）一个真正的小新凤霞，4、母亲唱完戏（）卸妆，就被送到医院迎接我让我正式拜师学艺。的降生。 八、我能按要求改写句子。（6分） 1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。（修改病句） ____________________________________________________________________________.。 2、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句） _____________________________________________________________________________。 3、这件事不能不问个明白。（改成肯定句） ______________________________________________________________________________。 4、我们不能忘记老师的教诲。（改成反问句） ________________________________________________________________________________。 5、一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。（改为比喻句）