高三英语第一学期九月份第一次测试
英语
第一部分英语知识运用（共三节共40分）
第一节语音知识从下列各组ABCD四个选项中，找出其划线部分与前面单词划线部分读音相同的选项（共5分）
1. earth A.learn B clear C.dear D.tear
2. work A.short B.sport C.horse D.world
3. blood A.look B.flood C. cook D. book
4. but A.must B.stupid C. music D.museum
5. safe A.nose B. rose C. season D.please
第二节词汇与语法知识从ABCD四个选项中，找出可以填入空白处的最佳选项（共25分）
6、I don’t know ______you like the plan or not .
A.If
B. whether C on which D. when
7、I don’t allow my son______.
A. to smoke
B.smoking
C.smoked
D.smoke
8、The food which ______ fat and sugar is bad for your health.
A. rich in
B. rich at
C. is rich in
D. is rich with
9、The baby’s ________ was four kilos.
A. weigh
B. weight
C. weighting
D. weightless
10、The police are searching for a missing boy _______Tom.
A. name
B. named
C. names
D. whose name
11、I _________ poetry myself when I was his age.
A. used to write
B. used to writing
C. was used to write
D. am used to writing
12、When I woke up, I heard birds _____ in the trees.
A. sing
B. sang
C. sung
D. singing
13、______ by the Young Pioneers, the old man walked out of the hall.
A. Follow
B. Following
C. Followed
D. Follow in
14、Who is the boy ____at the school gate?
――Is he Jane?s brother?
A.stand
B. standing
C. stood
D. standed
15．We are all ______ in the stories told by John.
A. interest
B. interesting
C. interested
D. interest in
16．I’m sorry to have kept you _______ for such a long time.
A. wait
B. waited
C. waiting
D. waitting
17、I shall never forget the days ______we spent together in the school.
A. that
B.where c.on which D.when
18、The reason______ he was late for school was______ he got up late.
A. which ;that
B.that; that
C. why ;that
D. how;that
19、________ the native Indian, the tourists entered the forest.
A. Follow
B. Following
C. Followed
D. Follow in
20、They had the tractor _______ day and night.
A. working
B. worked
C. work
D. work at
21、______ more time, we could have done the work better.
A. Give
B. Gave
C. Giving
D. Given
22、Children like to ______ little toys ______ pieces of color paper.
A、be made ; out of B. make; out of C. be made ;into D. make; through
23、Have you found the woman____wallet was lost?
A. which
B. whose
C.that
D. of which
24、You should avoid _____ late for the meeting.
A. being
B. to be
C. be
D. is
25、Tom can ride a like, so ______ I.
A. am
B. is
C. can
D. could
26—— Tom went to Beijing for holiday last week. —— _________.
A .so did he B. so was he C. so he did D. so he was
27、Don’t stand ____ the fire. Your clothes will catch fire.
A、close to B. closely to C. close with D. closely with
28、China is _____ Asian country
A a
B an
C the
D 不填
29、The film ____ him ____ our school.
A. remind…of
B. reminded…to
C. reminded…of
D. remind…to
30、There _______ a football match on TV this evening.
A will have
B is going to be
C has
D is going to have
.第三节完形填空阅读下面短文然后从所给ABCD四个选项中找出正确答案（10分）
四、完形填空：本大题共1小题，第38小题为10分；共计10分。
A twenty-year-old immigrate(移民)，Levis Strauss, 31 to the United States in 1850.This man made his fortune(发财) on canvas that he found good for working clothes.
In the past, only poor men __32jeans. 33were worn by miners, truck drivers, farmers and factory workers. Today, jeans are no longer looked down upon. They are worn by both men 34women, by both skilled workers, 35both employees and employers .
Because everyone can __36comfortable in them, the blue-jeans,37 now accepted almost everyone, anytime. This is true not only in the United States,38 in many other countries in the world. Although unable to 39 the same language, the inhabitants of the earth have at least agreed to wear the same pants. Jeans are becoming more and 40popular today.
31. A. come B. came C. coming D. has come
32. A. wear B. wearing C .worn D . wore
33. A. Jean B . They C. Canvas D. Clothes
34. A. and B. both C .two D. or
35. A . on B. in C .by D. with
36. A . do B . is C. feel D. enjoy
37. A . are B . is C. be D . became
38. A . so B. but also C. too D. as well
39. A . speak B. say C. tell D. express
40. A. much B . less C .many D. more
第二部分篇章与词汇理解(共分三节满分50分)
第一节阅读理解: 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳答案。（共30分，每小题2分）
A
My interest in Chinese food started many years ago, when I had my first job. I was a young reporter for the Daily Journal in San Francisco. Our office wasn’t far away from China—town. I usually managed to arrange my schedule so that I could go there at least two or three times a week for a good meal. The first time I ever ate Chinese food I loved it. And since then, it just tasted better and better to me. The first
thing I noticed was fresh taste of the meat and vegetables. When I learned more about the food, I began to understand why it was unique（独一无二的）.
In order to economize [??k?n??ma?z]（减少开支）in cooking, they had to use very little wood. So they started cutting their meat and vegetables into small pieces before they put them in the hot oil. That way the food cooked faster and they saved their fuel（燃料）. The food prepared in this manner kept its fresh flavor and it?s this flavor and it?s this flavor that attracts people to the feature of Chinese cooking.
41.The first time the writer ate Chinese food,________.
A. He showed interest in Chinese food.
B. He found the Chinese food was simple
C. He thought the Chinese food was terrible
D. He noticed that the Chinese food had no feature
42.The writer could have Chinese food several times a week because _________.
A. he loved the food
B. he was successful in arranging his time
C. the food was so terrible
D. he worked near the hotel
43.The first thing he noticed about Chinese food was _______.
A. the unique feature
B. the fresh taste
C. the low price
D. the pleasant smell
44.the word“unique” in Paragraph Two is _______．
A. puzzling
B. pleasant
C. unusual
D. usual
45. What about Chinese food attracts people who love Chinese food most?
A.The smell
B. The flavor
C. The special way of cooking
D. The place where the food is served
B
阅读短文，判断正误。正确的写“T”，错误的写“F”。
Mr Jones and Mr Brown work in the same office (办公室). One day Mr Jones says to Mr Brown , “I will have a small party at our house on Monday evening . Would you and your wife
like to come ?”Mr Brown says , “Thank you very much . I?d love to , but let me ask my wife first .” So Mr Brown goes to the other room and telephones his wife . Then he comes back and looks very worried . “What?s the matter?” asks Mr Jones . “Is you wife there at
home ?”“No,” answers Mr Brown . “She isn?t there . My small son answers the telephone .
I say to him , …Is your mother there , David ?? and he answers …No , she isn?t in the
house.?…Where is she ?? I ask ,…She is somewhere outside(在外面) .?…What?s she doing??…She is looking for me .?”
46．There is a party at Mr Jones?s house on Monday evening . ()
47．Mr Jones asks Mr Brown and his wife to go to the party . ( )
48．The telephone is in Mr Brown?s office. ( )
49．Mr Brown speaks to Mrs Brown on the telephone . ( )
50．Mrs Brown is looking for her son . ( )
C
One Sunday morning Mr Green and his child , Bill ,are in a big shop . Mr Green wants to
buy a new blouse for Mrs Green . Bill likes oranges , so his father buys two kilos(公斤)of oranges for him , too . Bill wants to buy some picture—books and colour pencils , too . There are many people in the shop . They are men and women , old and young . They all want to buy something there .
51．Mr Green goes to the shop with ___.
A．Mrs green B．his son C．his daughter D．his father 52．Mr Green wants to buy a new blouse for ___.
A．Bill?s mother B．Bill C．his friend D．other people 53．Bill likes ___.
A．all the things B．the new blouse C．oranges D．orange
54．Bill wants to buy ___.
A．some picture—books B．some colour pencils
C．clothes in the shop D．A and B
55．The shop is ___.
A．empty B．close C．full of children D．full of people
.
第二节词义搭配：从B栏中选出A栏单词的正确解释（共10分每小题1分）
56.nonverbal A. make in large scale
57. manufacture B. trousers
58. dye C. out of one?s own country
59. pants D.speaking in a way that is not polite
60. wagon E.to say, write or do something again
61.abroad F. not using words
62. canal G. color ,give color
63. repeat H . vehicle with four wheels
64. decade I man-made river
65.rude J ten years
第三节补全对话
根据对话内容，选择适当的句子完成下面的对话。（共10分，每小题2分）把答案填涂在答题卡的66---70小题。
Ann: can you come to my home for dinner next Saturday?
Peter：_______66_________
Ann: How about Sunday?
Peter：Yes ,I?d like to. What time?
Ann: How about 6:30?
Peter：___67___
Ann: Do you know where I live?
Peter：_68
Ann: I?m at 320, Dongjie Street.
Peter：I can find it._______69________
Ann: Oh, don?t bring anything. We?ll have noodles.
Peter：That sounds good.
Ann:________70_____
Peter：See you then
A. What can I bring?
B. Thank you for your kind invitation.
C. I?m sorry it will be too early.
D. I?d love to, but I?ll be very busy that day.
E. Fine
F. All right. I?ll see you then
G. .No, I don?t.
第三部分语言技能运用（共分4节满分30分）
第一节单词拼写：根据下列句子及所给汉语意思，写出单词（共5分，每小题1分）
71、The first jeans were _____ (制作) in 1850.
72、Narrow trousers are in ______ ( 时尚) nowadays.
73、Red is used to express a strong _____(感情)like anger
74、Levi Strauss realized that the gold miner’s ______(平常的) trousers wore out too
quickly.
75、I _______（打算） to come to your house last night but it rained.
第二节，词形转换用括号内词的正确形式填空（共5分，每小题1分）
76、The building _______(build) now is for us students.
77、Tom is a_____ (有前途的) young man
78、We had the machine ______(mend) just now.
79、In the nineteen fifties and sixties, jeans became ______ (fashion).
80、This toy is not _________ (suit) for young children.
第三节改错：从A、B、C、D四个划线处找出一处错误的选项，并将其改正。（每小题2分共10分）
81、Each time you step your old jeans, you are putting on a piece of history.
A B C D
82、I didn’t take much notices of his words.
A B C D
83、Strauss made some jeans into canvas.
A B C D
84、Only then I realized that I was wrong.
A B C D
85、There ia such many books in the library.
A B C D
第四节，书面表达（共10分）词数要求：80---100字
假如你叫李平，家住秦皇岛市抚宁县金山大街4号。9月20号是你的生日，你打算于生日当天晚上6点在家举行生日聚会，写信给你的朋友莉莉，邀请她来参加，并告诉她你家的地址及乘车路线。
答题卡班级姓名
第一部分英语知识运用（共三节共40分，每小题1分）
1—5 A、_D_、__B_、__A_、_C__ 6-10 _B__ 、__A_、__C_、B___、_B__ 11-15__A_ 、D___、C___、B___、_C__ 16-20__C_ 、_A__、C___、_B__、_C__ 21-25__D_ 、B___、_B__、_A__、_C__ 26-30_C__ 、_A__、_B__、_C__、_B__ 31-35__B_ 、D___、_B__、_A__、_C__36-40 __C_ 、_A__、_B__、A___、D___ 第二部分. 篇章与词汇理解（共分三节，50分）
第一节：阅读理解（共30分,每题2分）
41-45__A_ 、_B__、_B__、_C__、_B__ 46-50__T_ 、_T__、_F__、_F__、T_ 51-55__B_ 、_A__、_C__、__D_、_D__
第二节，词文搭配：（共10分，每小题2分）
56-60__F_ 、__A_、__G_、_B__、_H__ 61-65__C_ 、I___、_E__、_J__、_D__ 第三节，补全对话（10分）
66-70_D__ 、_E__、_G__、_A__、__F_
第三部分，语言技能运用（共分四节，满分30分）
第一节单词拼写(共5分每小题1分）
71-_made__72___fashion__73__feeling___74_____normal__75 _intended__
第二节，词形转换（共5分每小题1分）
76__beingbuilt_77_promising_78__mended_79fashionable_80___suitable______
第三节，改错：（共10分每小题2分）
81.( B ) 应为step into 82. ( C ) 应为notice 83( C ) 应为out of
84. ( B ) 应为did I realize 85. ( B ) 应为so
第四节，书面表达（共10分）
《文学的趣味》教案 设计人：赵玉伟 2013年2月16日星期六 一、创设情境，导入新课。（2分钟） 我们每个人都有着丰富的阅读经验，每个人的心灵都曾被文学作品中某一方面触动过。那么，你是否意识到，每一次怦然心动，正是文学以它的趣味的魅力在感化你。那么，什么是文学的趣味？怎样才会捕捉到真正的文学趣味？今天，朱光潜先生的这篇文艺论文会回答这些问题，对提高我们的欣赏水平也具有丰富的启迪意义。 二、整体感知：（15分钟） ㈠准确审读题目 [教师提问]：题目中的关键词是什么？ [学生回答，教师板书]：趣味 [说明：帮助学生直接把握论证中心] ㈡明确课文中心论点 [教师发问，学生思索]：文学与趣味之间应是什么关系？[学生朗读，圈点句子]：朗读课文第一节，回答上述问题。[学生回答，教师明确]：欣赏所凭的就是趣味（或趣味是文学欣赏的基础） [说明：题目并无难度，答案也浅显明了。主要是训练学生筛选信息的能力。] ㈢明确作者论证思路 出示思考题，学生速读全文并整理回答，教师点拨明确： 问题1：作者为什么要就此中心展开论证？[学生回答，教师板书重点]
答：许多人在文艺趣味上有欠缺：⑴根本不知，感到无趣，精神残废。 ⑵知得不正确，趣味低劣，精神中毒。⑶知得不周全，趣味窄狭，精神短视。 问题2：如何才能获得正确的文学趣味？ [学生回答，教师板书重点]答：唯一的方法是扩大眼界，加深理解。问题3：又如何才能获取正确的新的文学趣味？ [学生回答，教师板书重点]答：往往须战胜一种很顽强的抵抗力。[说明：这三个问题设计属于理解性问题，化解本课时教学重点，旨在让学生通过快速阅读、理清作者层层深入的论证结构，完成知识目标一，并且培养学生阅读议论文时快速而准确提取段落中心句的能力。] ㈣总结本文结构特色 [说明：属于教学难点，本环节目的是更深刻地体会本文疏密有间，舒卷自如的论证结构特点。] 1．出示思考题：[教师出示，共同探讨] ⑴本文在论证过程中，对于论证内容的稀疏与繁密的安排有什么特点？ ⑵作者为什么这样安排？ 2．[学生回答，教师明确，板书重点] ⑴文章在结构安排上疏密相间，在论述三种通病时文章三段排列，行文疏朗；在论证怎样获取“趣味”及“新趣味”时，行文繁密，论证透彻，这样，全文论证结构腾挪多变，重点突出。
第七周 Topic Unit 4 Education Total16 Language goals Words & expressions: university intermediate advanced cooking register Key sentences: I want to enroll my child in your school. All of the regular courses are open. 8000 yuan per year. We offer three levels of scholarship. We only accept students from 15to 19. Ability goals Enable the students to listen to materials that describe education. Enable the students to talk about education. Emotion & attitude goals Enable the students to share their happiness with others Strategy goals Learn how to summarize information Culture awareness goals Learn the western attitude about education. Teaching important points Listening Teaching procedures and ways Steps Teacher’s activities Students ’ activities Teaching Time reference Step11 T: Do you offer any answer the questions Brainst5min Lead in scholarships 2. Learn the new words orming s Write the activities and phrases. that Ss talk about and read and tick the teach the phrases in activities they did Activity 1before in Activity 1 Step2 1. Play the tape and Listenin get the Ss to finish g Activity21. Ss read the sentences Tape5min and get the meaning of recordi s each sentence.ng 2. Ss listen and match. Step 3Which university will 1.Look and talk about Tape12 Listenin Mary study in the pictures.recordi mins g When will Mary begin 2.Ss listen and tick .ng
第一单元 单元教学内容分析 散文的欣赏 本单元的五篇散文具有丰富内涵。《胡同文化》用审视的眼光展示了以“忍”为精义的胡同文化，表达了作者对传统文化的眷恋之情。《废墟的召唤》道出了历史和时代赋予我们的使命：不要忘记民族历史上的耻辱，每个人都要立志“改造凝固的历史”。《过万重山漫想》以游三峡所见之景为依据，讴歌了“第一个穿过三峡的人”和历史上无数的“第一人”的首创精神，号召人们要发扬光大这种精神，创造新的辉煌。《内蒙访古》从众多的见闻中精选三处古迹加以叙述，结合议论与抒情，表达了“加强民族团结”有利于社会进步的观点。《把栏杆拍遍》则再现了宋朝词人辛弃疾从一个爱国志士成为爱国词人的过程。 学习本单元，我们要进一步掌握散文欣赏的基本方法。如何对散文进行欣赏？一是抓住散文的线索，理清散文的结构，这是散文欣赏的重要的路径；二是研究散文的抒情方式，体察作者的感情；三是探究散文的意境；四是研究散文的语言，仔细品味散文如何通过具体的语言传达出丰富的情感和优美的意境。 我们要掌握语言辨析和作批注的阅读方法。语言辨析即通过对所阅读的优秀文本语言的分辨、剖析，品味其丰富的表现力。作批注就是在阅读时把对原文内容或表达方面的理解、体会、评判、质疑，以及引申开去的看法和由此及彼的联想等言简意赅地
写在原文书页的相应位置。 我们要认真学习在写作中如何审题与立意，并通过“口语交际讨论”的自学进行表达与交流的训练。切实提高语文综合能力。 《胡同文化》2课时 《废墟的召唤》2课时 《过万重山漫想》2课时 《内蒙访古》2课时 《把栏杆拍遍》2课时 写作审题与立意2课时 《胡同文化》教案 教学目标：1. 通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵。2. 体味作者对胡同文化的复杂情感。 能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。 教学重点：理解作者赋予胡同文化的内涵。 教学难点：作者对胡同文化所持的态度。 教学方法： 1.教法：点拨法 3.学法：朗读法、讨论法 课时安排：2课时 教学过程： 一、导入新课
博爱职专2013—2014学年下学期期中考试试卷 2012级《语文》 注意：答案写在答题卡上，否则不计入成绩。 得分 评卷人 一、填空题。（每空1分，共10分） 1.知之者不如好之者，。这句话出自《》。 2.登东山而小鲁，。这句话出自《》。 3.《文学的趣味》的作者是。 4.《米洛的维纳斯》阐述了艺术创作中、以少胜多艺术原则和虚实相生的艺术方法。 ５.王安石、字明允，时期人，是我国古代著名的政治家和文学家。 6.六国破灭，非兵不利，战不善，。 ７.苏老泉,二十七。始发奋,读书籍。苏洵,字明允,号老泉，眉州眉山人。北宋文学家，与其子、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。 8.夫夷以近，则游者众；险以远，。 得分 评卷人 二、选择题：（每题2分，共10道，20分） 1.选出下列加点字注音全对的一项（） A.攫住（ju?）发掘（ju?）匀称（chang） B.荒诞（dàn）执笏（hù）丰腴（yú） C.妩媚（mai）洋溢（yì）骨髓（suí） D.回溯（shu?）沐浴（mù）麻痹（pì） 2.下列词语中，有错别字的一项是（） A.油然而生叹为观止迥然不同 B.更胜一筹无可置疑变幻不定 C.出神入化标新立异阴谋诡计 D.相形见绌良秀不齐扑朔迷离 3、对下列加点字词的解释，有误的一项（） A.知之者不如好（喜爱）之者 生生（不停地滋生）不息 B.登泰山而小（动词，以为小）天下融（融会）为一起 C.绮靡（华丽，浮艳）不可磨（消耗时间；拖延）灭 D.笃嗜（特别爱好）玩索（思索，探寻） 4、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（） A.在这颗桃核上，刻着二十八个罗汉，个个栩栩如生，真是鬼斧神工。 B.没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。
职高语文拓展模块试卷 （含答案） 满分100分 90分钟完卷 一、基础知识及语言运用（20分，每小题2分） 1．下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（） A．俨．然yǎn 阜．盛bù伺．候cì惴．惴zhuì B．谬．种mìu 呜咽．yè簇．拥cù宫绦．tāo C．敕．造chì烟霭．ǎi 嫡．亲dí驯．熟xún D．杜撰．zhuàn 模．样mó忖．度cǔn 门槛．kǎn 2．下列词语书写有两处错误的一项是（） A．风尘仆仆梦寐以求贫脊彪炳千古 B．恍然大悟熙熙嚷嚷嬉戏要言不繁 C．忍辱负重炊烟袅袅斑斓不修边幅 D．坚韧不拨安然无恙心扉德艺双馨 3.选出动词使用符合原文的一项是（） 他把舵把从舵上掉，用它去，去，两只手抱住它，一次又一次地下去。 A.扔打劈砍 B. 找劈砍打 C.拽打砍劈 D. 扔破打劈 4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（） A．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气 ．．．．，它趴在地上。 B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃 ．．．．的马一样欢快地奔跑了起来。 C．另一条鲨鱼原是忽隐忽现 ．．．．的，这时又张开了大嘴扑上来。 D．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为 ．．．．的鲨鱼。 5．下列句中破折号使用有误的一项是（） A．今晚晚会的节目丰富多彩，有——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 B．前面有一块石碑，上面刻着三个大字——醉翁亭。 C．“哄——”大家都笑了，他难堪地站在那里，满脸通红。 D．看到许多新同学是家长送来的，我感到自豪——我是自己来的。 6.下列词语中，不全是成语的一组是（） A矢志不渝本末倒置 B燃眉之急忐忑不安C冷汤剩饭游目骋怀 D毛骨悚然众目睽睽 7. 《祝福》中鲁四老爷书房的案上的几本书点明了（） A．鲁四老爷这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣 B．鲁四老爷这个地主阶级知识分子的保守和无能 C．鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固 D．鲁四老爷这个封建礼教卫道士的思想和修养 8．以下四句运用的修辞手法依次为：（） ①流淌的溪流将水底的草蔓拉成一缕缕的丝。 ②塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ③白发三千丈，缘愁似个长。 ④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢 A．比喻拟人对偶设问 B. 比喻通感对偶反问 C. 拟人通感夸张设问 D. 拟人比喻夸张反问9．下列各句中，没有语病的一项是（） A．学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大增加了教师工作的积极性。 B．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于教育问题的讲话的精神。 C．和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来不断减少，目前仅存两千多只。 D．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 10.对下列加点字词的解释，有误的一项是（） A.好．（喜爱）之者生生 ．．（不断地派生发展）不息 B.登泰山而小．（意动，以为小）天下融．（融会）为一起 C.笃嗜 ．．（特别爱好）玩索．（思考探寻） D.绮靡 ．．（华丽，浮艳）不可磨．（拖延）灭 二、积累填空（每小题2分，共20分） 1、《春之声》的作者是（）。《春之声》借鉴了西方现代派小说（）的写法。 2、《祝福》选自鲁迅的小说集（），描写了（）的悲惨命运。 3、《史记》主要包括（）、世家、（）、（）、（）五部分。 4、，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，。 5、今宵酒醒何处_________，__________。 6、，子魂魄兮为鬼雄。 7、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，，何可胜道也哉！。 8、“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他，可就是。”（海明威《老人与海》） 9、小说的三要素是、其中最核心的要素是。 10、被称为“四书”的中国古代作品是《》、《》、《》、《》。 三、阅读题（共20分）
拓展模块 Unit 1 Social Communication 第I 卷 I．语音知识：从A、B、C、D四个选项中找出其划线部分与所给单词划线部分读音相同的选项 ( )1. rude A. human B. huge C. June D. customer ( )2. maybe A. forget B. response C. welcome D. bless ( )3. correct A .God B. nod C. person D. only ( )4. native A. polite B. life C. holiday D. switch ( )5. southern A. soup B. enough C. proud D. cough II．熟读课文，从A、B、C、D中选择最佳答案。 ( )1. He is always tolerant ______ different opinions. A. to B. of C. from D. at ( )2. I have some trouble _______the silk dress. A. washing B.wash C. to wash D. washed ( )3. They creat problems _______ misunderstanding what is said. A. for B. because of C. since D. because ( )4. The correct response to a sneeze is “______”. A. God bless you B. Good luck C. You are ill D. Take care ( )5. The little boy pretended _______what the teacher said. A. understand B. to understand C. understanding D. understood ( )6. They were talking excitedly, leaving me ______ there. A. stand B. to stand C. standing D. stood ( )7. If you must ______ your native language to explain something to a non-English speaker, you’d better tell your American friend. A. switch B. switch on C. switch to D. switch off ( )8. You will be ready ______ face the world of Americans ______ confidence. A. to, with B. with , to C. to , to D. with, with ( )9. If you don’t understand, just ______ it and politely ask him or her to repeat. A. accept B. receive C. agree D. admit ( )10. ______ you've studied this quick overview of manners in the US, you're ready to be polite in English. A. So B. Now that C. That D. But III．语法练习：从A、B、C、D四个选项中，选择最佳答案 ( )1．_______ he’s old, he can still carry this heavy bag. A. Though B. Since C. For D. So ( )2. The teacher raised his voice _______ all the students could hear him. A. for B. so that C. because D. in order ( )3. It is ______ that we’d like to go out for a walk. A. a lovely day B. too lovely a day
职高语文拓展模块词语 汇总 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
《语文》拓展模块词语 第一单元 典籍熏陶质疑剃头房檩街坊半截棱角凭吊烦躁岁数琢磨凝练属望缜密空隙步履迂回酣睡脊梁无恙坐骑洪荒惨淡精辟剖析轮廓妲己褒姒宛如覆没停泊东瀛拱形渺小夔门虎豹堕入怯弱端倪辩论嗫嚅迤逦荡漾绮辉窸窣磅礴萦纡蜀道长蒿礁石船舷攲侧上溯简陋崩落千仞顷刻眺望啃噬苑囿山麓沃野屏风栖落翎毛沙鸥古堡青冢崎岖高粱屏障禽兽囤积撤退驿站堡垒埋葬媲美金戈高阙绵亘峪口烽火虎豹骆驼驻扎款塞旌旗锦襜演绎行伍蹂躏叛变生擒麾下朝廷贼寇整饬诽谤谤言金瓯鹧鸪招谤轻骑颛顼玉簪螺髻阖闾悲怆忌讳赋闲稼轩踱步陈毅落红殷勤废墟飞絮诠释斟酌纯粹赣南谗言锦襜燕兵髭须夯筑捶打淬火拧绞细腻浇铸岩浆遒劲拐杖掰开嚼碎鸥鹭防御畴昔杖屦愁予孔武披露谬误撰写啰嗦踊跃提纲振奋新颖
提炼因循推荐翠奁鸦噪洪荒瓦当 大酒缸腌萝卜摞起来虾蟆陵国子监熬白菜 远瀛观莽苍苍瞿塘关虖河城省亭隧更能消 毫发间翦伯赞菩萨蛮憋不住平戎策掉书袋 约二斤鸡蛋抟扶摇而上以敝帚画西施椒桂捣残堪吐 浩如烟海安土重迁置身事外衰草离披婚丧嫁娶 直抒胸臆断石残碑扑朔离迷如泣如诉暮色四合 慷慨激昂满怀热忱断碣残碑苍烟落照转瞬即逝 瞬息万变奇耻大辱若无其事理直气壮安分守己 奉公守法一挥而就耸峙云霄芳甘浓美五内俱焚 一蹴而就忠心耿耿千方百计想方设法连绵起伏 黯然失色临阵脱逃嘁嘁喳喳劈头盖顶不盈不溢 摧山坼地燧木取火投鞭飞渡遥岑远目剑指三秦 一泻千里迥乎不同胡服骑射青红皂白步步为营 变生肘腋凛然杀气霹雳弦惊列舰层楼西风塞马 马革裹尸驰骋沙场拍刀催马扶栏远眺望眼欲穿 主和苟安威风凛凛可见一斑振聋发聩歪打正着 忠肝义胆芳甘浓美画檐蛛网浅尝辄止忧心如焚 直截了当喋喋不休遣词造句爱憎分明入木三分 高瞻远瞩揾英雄泪怅望低徊长乐未央 第二单元 暨隳懮铩精辟揣摩辩驳眷恋
中职英语拓展模块教案第二周
第二周 Topic Unit 1 Communities Total 4 Language goals 1. Words & expressions: donated ,put up ,performance,move 2. Key sentences: After supper, Jerry and his friends began Jerry and his friends have to Jerry and his classmates planned to Ability goals Enable the students to read the materials Enable the students to talk about the story. Emotion & attitude goals Enable the students to share their happiness with others Strategy goals Learn how to summarize information Culture awareness goals Learn the western attitude about Communities. Teaching important points Writing Teaching procedures and ways Steps Teacher’s activities Students’ activities Teaching reference Time Step 1 Lead in 1 T: How was your Communities. 2.Write the activities that Ss talk about and teach the phrases in Activity 11 3.checktheanswers4,1 ,2,3 1. Read and match 2. Learn the new words and phrases. Brainst orming 5min s Step 2 Look and complete . 1.get the Ss to finish Activity12 2. Check their work 1. Ss read the words and get the meaning of each words. 2. Look and complete Tape recordi ng 5min s Step 3 get the Ss to Look and complete Tape 12
中职语文拓展模块单元教学设计实践与探 索 摘要：中职语文教材以单元为编纂方式，单元教学的设计对于整体把握课程内容至关重要。本文着重从单元教学内容的设计、教学方法和手段的应用及学生活动过程的设计方面阐述对拓展模块教材的把握，并针对单元教学内容中不同类型的课的教学设计实践与探索举例加以说明。 关键词：中职语文拓展模块单元教学 中职语文拓展模块在基础模块和职业模块的基础上，起到扩大学生的知识面、全面提高学生素养和语文综合能力的作用。课程的教学目标是为满足学生个性和继续学习需要，侧重学生的终身发展；它是语文课程的拓展和延伸，拓展学生的知识面，提高学生的文化修养；教学内容系统性强，注重语文综合能力的培养和提高。 一、单元教学内容设计 本课程根据不同主题分为六个单元，每一单元由阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动三部分内容构成。每一单元从不同角度出发，进行知识的拓展和能力的提高。结合单元教学内容及学生特点，我们设计了两大学习任务：一是围绕阅读欣赏的主题撰写鉴赏心得；二是口语、写作和
实践活动任务。 第一单元：围绕“历史与进步”对胡同文化进行赏析，完成撰写鉴赏心得任务。掌握审题和立意的基本要求和方法，完成读书征文活动“文明美德伴我成长”的写作活动。第二单元：围绕“对古诗文的鉴赏”，提高对古诗文赏析的品位，培养审美情趣，撰写古诗文鉴赏心得。学习总结的结构和写作方法，完成总结写作。第三单元：围绕“微型小说的写作特色”，掌握欣赏小说的基本方法，撰写微型小说艺术特色鉴赏心得。学习采访的方法和技巧，根据采访主题，列出采访提纲，完成采访任务。第四单元：围绕“文学艺术欣赏”，领悟欣赏文学艺术的方法和途径，探究文学艺术与人生的关系，撰写文学艺术鉴赏心得。第五单元：围绕“多元文化赏析”，领悟多元的世界文化，培养文化感悟能力，撰写鉴赏心得。学习辩论的方法和技巧，根据辩论主题，完成辩论活动。第六单元：围绕“对古代优秀诗文赏析”，激发对古诗文的兴趣，传承中国古代文明精神。学习、掌握简报的格式和编写的方法，完成专业简报编写。 二、教学模式与方法 根据课程特点和课程的整体设计，采用的主要教学模式有问题―探究式的教学模式、任务驱动型教学模式及小组活动式教学模式三种；课程整体教学以小组为单位，综合运用多种教学方法和手段，达到扩大学生知识面、提高学生语
第1页，共6页 第2页，共6页 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题 职高语文拓展模块试卷 （含答案） 满分100分 90分钟完卷 一、基础知识及语言运用（20分，每小题2分） 1．下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（ ） A ．俨．然y ǎn 阜．盛b ù 伺．候c ì 惴． 惴zhu ì B ．谬．种m ìu 呜咽．y è 簇．拥c ù 宫绦．t āo C ．敕．造ch ì 烟霭．ǎi 嫡．亲d í 驯．熟x ún D ．杜撰．zhu àn 模．样m ó 忖．度c ǔn 门槛．k ǎn 2．下列词语书写有两处错误的一项是（ ） A ．风尘仆仆 梦寐以求 贫脊 彪炳千古 B ．恍然大悟 熙熙嚷嚷 嬉戏 要言不繁 C ．忍辱负重 炊烟袅袅 斑斓 不修边幅 D ．坚韧不拨 安然无恙 心扉 德艺双馨 3.选出动词使用符合原文的一项是（ ） 他把舵把从舵上 掉，用它去 ，去 ，两只手抱住它，一次又一次地 下去。 A.扔 打 劈 砍 B. 找 劈 砍 打 C.拽 打 砍 劈 D. 扔 破 打 劈 4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（ ） A ．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气．．．． ，它趴在地上。 B ．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃．．．．的马一样欢快地奔跑了起来。 C ．另一条鲨鱼原是忽隐忽现．．．．的，这时又张开了大嘴扑上来。 D ．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为．．．．的鲨鱼。 5．下列句中破折号使用有误的一项是（ ） A ．今晚晚会的节目丰富多彩，有——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 B ．前面有一块石碑，上面刻着三个大字——醉翁亭。 C ．“哄——”大家都笑了，他难堪地站在那里，满脸通红。 D ．看到许多新同学是家长送来的，我感到自豪——我是自己来的。 6.下列词语中，不全是成语的一组是（ ） A 矢志不渝 本末倒置 B 燃眉之急 忐忑不安 C 冷汤剩饭 游目骋怀 D 毛骨悚然 众目睽睽 7. 《祝福》中鲁四老爷书房的案上的几本书点明了（ ） A ．鲁四老爷这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣 B ．鲁四老爷这个地主阶级知识分子的保守和无能 C ．鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固 D ．鲁四老爷这个封建礼教卫道士的思想和修养 8．以下四句运用的修辞手法依次为：（ ） ① 流淌的溪流将水底的草蔓拉成一缕缕的丝。 ② 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ③ 白发三千丈，缘愁似个长。 ④ 有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？ A ．比喻 拟人 对偶 设问 B. 比喻 通感 对偶 反问 C. 拟人 通感 夸张 设问 D. 拟人 比喻 夸张 反问 9．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A ．学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大增加了教师工作的积极性。 B ．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于教育问题的讲话的精神。 C ．和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来不断减少，目前仅存两千多只。 D ．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 10.对下列加点字词的解释，有误的一项是（ ） A.好．（喜爱）之者 生生．．（不断地派生发展）不息 B.登泰山而小．（意动，以为小）天下 融．（融会）为一起 C.笃嗜．．（特别爱好） 玩索．（思考探寻） D.绮靡．．（华丽，浮艳） 不可磨． （拖延）灭 二、积累填空（每小题2分，共20分） 1、《春之声》的作者是（ ）。 《春之声》借鉴了西方现代派小说（ ）的写法。 2、《祝福》选自鲁迅的小说集（ ），描写了（ ） 的悲惨命运。 3、《史记》主要包括（ ）、世家、（ ）、（ ）、（ ）五部分。 4、 ，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑， 。 5、今宵酒醒何处？_________，__________。 6、 ，子魂魄兮为鬼雄。 7、余于仆碑，又以悲夫古书之不存， ，何可胜道也哉！ 。 8、“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“ 你尽可把他 ， 可就是 。”（海明威《老人与海》） 9、小说的三要素是 、其中最核心的要素是 。
2单元 一、完形填空 （本大题共1小题; 共10分．） 1.Not long ago, I made up my mind to read a lot of books to get more knowledge.So I went to the library and 1 happily with several books. But after a few days,I felt impatient. The 2 of finishing all of them seemed impossible, because I always found it 3 to calm down to read a whole book. I didn’t know what to do with it. Then 4 one day I thought of “Why not make reading fun?”. It gave me 5 again. Reading is a journey of spirit. Every time we read a book, we are actually talking 6 the writer. I tried to put all my effort into his or her books, 7 I could feel all of his or her happiness and suffering. Now books have become a part of my life. See? Attitude (态度)can make a great 8 . Someone once said,“Even though the situation is bad, people still have one freedom(自由)to 9 their attitude.” So, don't complain about study or work. It helps 10 .Try to see things from a different way. Believe me, this will change the situation and help you a lot. 1. A. sang B. jumped C. returned D. danced 2. A. way B.habit C.suggestion D. idea 3. A. hard B.interesting C. happy D.easy 4. A. sadly B.quickly C. suddenly D. hardly 5. A. advice B.hope C.time D. knowledge 6. A. with B.about C. of D. at 7. A. because B. though C. but D. so 8. A. decision B. difference C. discussion D. promise 9. A. announce B. choose C. show D. hide 10. A. nothing B.anything C. everything D.something 二、完成对话 （本大题共1小题; 共10分．） 2.A:I need to get car insurance. 1 ? B: Well, you could try my company. 2 . A: Do they insure older cars? B: 3 ,they insure all kinds of vehicles. A: How long have you had a policy with them? B: Oh, I don’t know. 4 . A: And you say their rates are low? B: 5 .I’ve always gotten good service from them. Let me
课堂随笔 英语组宋丽雪 一、备课应重在备学生 新课标强调：教学应以人为本，让不同的人在英语上得到不同的发展！的确，学生作为教育教学的主体对象，他们是一个个发展中的人，亦是一个个发展不平衡的人，更是一个个有强烈求知欲望的人，因此，在备课时，头脑中绝不能只有大纲意识、教科书意识、教参意识，更重要的，应切实了解并尊重学生的已有知识，并以此为基础引导他们主动探索、学习新知识。 在本课的教学中，重点是让孩子掌握4个季节，天气以及这个季节的活动。如果像以前出示图片教单词，天气，我想学生也能掌握这些知识。但对于回答“What do you do?”他们的回答可能就没这么丰富多彩，学生的思维不会在画画和互相交流中碰出火花，对于春天的描述也不会如此生动，一堂课也就这么平平淡淡地过去了，英语课也就似有似无的结束了。 可见，备课时做到“心中有学生”，让学生在学习中感受到兴趣，而不是痛苦。只有这样，孩子们才会学得更主动；课堂也不是机械兑现教案的过程！ 二、在上课时，教师应勇于“让位”给学生 新课标强调：学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。为此，教师要改变以往教学中“满堂灌”、“一言堂”、而要勇敢地“让位”，勇敢地把课堂还给学生，勇敢地把学习的主动权交给学生。 整堂课，通过画画引导学生去学英语、说英语，用画画把学生的思维得以最大限度的展开，他们你一言，我一语地交流着并且互相倾听着，碰撞着，从由一个单词到一个句子，最后成一篇文章。而我只是作为一个引导者，鼓励学生用自己的思维去探索，用自己的语言去表达、交流。我想：只有这样，老师才能算是真正的“让位”，才能算是让学生从真正意义上进行自主学习。也只有老师这样真正地“让
xxxx 职专中专语文拓展模块教学计划 （2017---2018 学年度第一学期） xxxx 一、指导思想坚持以“服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，面向市场，面向现代化，面向全国” ，强化学生的实践能力，提高学生的实际动手能力，确保语文教学目标的实现。 二、教学目标 1、知识目标：让学生能够独立鉴赏文章，掌握疑难字词了解各种文体的特点，了解基本的文学常识。 2、能力目标：有流利的口头表达能力，熟悉各文体的写作特点，能读懂文言文，能独立鉴赏文学作品。 3、情感目标：让学生有一颗细腻的心，体会生活中的丝丝温暖养成阅读与写作的好习惯。（这两种方式最有助于释放心灵） 4、价值观目标：让学生在冷漠和理性的社会中感受到“善”静默而巨大的力量。 三、情况分析 （一）教材分析职业中专的文化课没有过大的应试压力，所以应该把全部的力量放在素质教育上。 只有提升学生的素质和能力才能得到他们的认可，让他们真正学有所得。而语文这门课 具有先天的优势——学语文能提升学生的文化素养，改善他们的气质，让他们善于听、 说、读、写，以恰当的方式展现自我。语文课不仅是文化课，它也是一门德育课，它可 以帮助学生树立正确的价值观，懂得品味生活中淡淡的馨香，让心灵变得多彩、敏感、有活力。 这本教材具备以下特色： 1、结构新颖，体现职教特色。设置“古典诗文诵读” ，建立诵读系统，以古汉语精品固其本；设置“现代诗文阅读” ，建立阅读系统，以现代汉语精品立其标；设置“实用语文操练” ，建 立操练系统，以现代汉语实用交际语言通其用 2、以学生为主体，“教本”“学本”统一。 （1）结合具体课文，指点学习方法。
（2）提供范例，可旁批可点评。 （3）降低难度，提高学习古典诗文的兴趣。 （4）适应学习心理，有利于激发学生的学习欲望。 3、品诵结合，突出语文感悟。 （1）着力于文本品读，重在出声地读。 （2）着力于语言积累，积累好词好句。 （3）着力于语文操练，形成语文应用能力。 4、练习设计，符合文本学习规律。 为体现职业性强的特点，每篇课文后均设置“主旨把握” 、“语言品味” 、“义理探究”三个题干并设计了相应的练习题，以树立其职业意识，培养其职业情感和职业道德，提升其科学精神和人文精神。 （二）学情分析： 1.学生基础薄弱，学习兴趣不浓 目前，我校中职学生的语文基础较为薄弱，对语文的学习兴趣不浓。课堂上，学生成了“低头一族”睡觉者居多。常常是老师提问，学生沉默，一个简单的问题要重复很多遍，学生仍是茫然，课堂成为老师的独幕剧，偶尔有少数学生在语文课上玩手机，听歌等与语文不相关的活动，这显然与当前的语文课堂正常教学背道而驰。 从学生角度来看，我认为原因主要有以下几点：（1）学生基础薄弱。学生的字、词、句、段、篇的知识积累很少，少数学生还不如小学高年级的的学生的平均水平。学生在“听说读写”方面也较差：从学生的“写”来看，字迹潦草，规范书写的不多；习作时，能按要求表达的不多。在“说”方面，学生能力最差：平常交流用方言，在课堂上发言也常用方言，即使是普通话，也有很浓家乡的方音，这对学生将来面试、外出就业来讲很难与人有效沟通。（2）缺乏正确认识。学生厌学语文，从根本上讲是因为缺乏对语文的正确认识，没有正确的学习导向。很大多学生表示读中学时即存在语文偏科现象，对语文学习兴趣不高。（3）语文素养与高中生应具有的语文素养相差甚远。我所在任教的专业为汽修和护理，对于语文练习册上的题目是没答案不做的现象，他们是为了完成任务去做作业，缺少自主性学习习惯，即使抄答案过程中也不会去阅读题
宽城职教中心期末试题 一、选择题（共40分） 1、下列加点的词注音解释全对的一组是（） A、摧山坼．（chè,裂开）地端倪．(ní) 啃噬．（shì） B、不盈不溢．（充满而流出来）坐骑．（jī,所骑的马） C、翎（ ．．（混沌、蒙昧的状态，借指远古时代）无恙．．．līng）毛洪荒 （yàng,小病） D、惨淡 ．．（形容苦费心力）抟．（tuān,把东西揉成球形）瞩．（shù）望 2、下列词语有两个错别字的一项是（） A、倍尝艰苦掩耳盗铃怵目惊心唇枪舌剑 B、毋庸置疑溯流而上悬梁刺股风姿绰约 C、瑕不掩瑜飘泼大雨风雨如晦成人之美 D、察言观色穷途末路声名雀起锦秀河山 3、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（） A、早上起来就看到天气很不好，乌云密布、暮气沉沉 ．．．．的，好像要下雨，又好像要起风是的。 B、邓小平早就告诫人民，中国要发展，目前还必须实行韬光养晦 ．．．．的策略，以求最大限度地发展自身. C、在飞驰的高速列车上，人们津津乐道 ．．．．地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 D、我本来就对那里的情况不熟悉，你硬要派我去，这不是差强人 ．．．意．
吗？ 4、依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（） （1）这部电视剧主人公的是桑兰。 （2）工商局将的虚假广告案公开曝光。 （2吃这种药可能会有不良。 （4）这位教师在讲台上已经度过了三十多个。 A、原型查出反映岁月 B、原形判处反映春秋 C、原型查处反应春秋C、原形判处反应春秋 5、下列各句，标点符号使用正确的一项是（） A、他认真地看过这封信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C、墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一勾新月天如水”。 D、“真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 6、下列句中没有语病的一项是（） A、网络的出现和日益普及，丰富并拓展了阅读的空间和阅读的形式，使传统阅读生活受到了冲击和挑战。
职高英语（拓展模块）1-2单元测试题 姓名分数 一、语音知识从A,B,C,D四个选项中找出与所给单词划线部分读音相同的选项。5分 1. bottom A. stomach B. honestly C. collect D. comfortable 2. rather A. engage B. Latin C. agree D. ask 3. g esture A. ar g ue B. a g ree C. fin g er D. en g age 4. carefree A. advice B. succeed C. nice D. succeed 5. human A. understand B. rude C. but D. argue 二、词汇与语法知识从A,B,C,D四个选项中，选择出可以填入空白处的最佳答案。25 6. they started early they might arrive on time.. A．to B. now that C. so that D. in order to 7. We communicate with each other _____ language. A. use of B. with the help C. for instance D. by means of 8. You can _____choose an optimistic attitude____ choose a pessimistic attitude. A. or; either B. either ;or C. but; also D. and ;both 9. I have ____ . A. nothing delicious to eat B. delicious nothing to eat C. eat nothing delicious D. to eat delicious nothing 10. He promised ___ his son to Tibet for sightseeing. A. taking B. to take C, take D. took 11. We arrive at the airport late ___ the traffic jam. A. because B. because of C. since D. as 12. The children were ___ breath when they got to the top of the mountain. A. out of B. in C. from D. under 13. They need to be tolerant different points of view. A. about B. for C. with D. of 14. He pretended ____ everything about it, but in fact he knew nothing.