教育教学论坛
EDUCATION TEACHING FORUM 2019年9月第38期Sept.2019
NO.38
专业认证与课程目标达成评价机制的实现
摘要：随着我国高等教育的快速发展，专业认证已成为衡量教学水平的一种机制，专业认证课程评价系统是对高校人才培养与教学水平进行科学性和规范化的一种有效手段。简要分析了基于目标达成的专业认证与课程评价机制的关系，并对所实现系统的构成和功能模块进行了叙述。本系统采用B/S 模式，管理员用户可以对系统各类用户信息、学生各科成绩和个人基本信息、各门课程基本信息和该课程成绩指标点、各门课程目标达成度和历年达成度对比图等功能进行管理；教师用户可以对自己的个人信息进行修改，同时可以对课程、学生成绩、课程指标点、课程达成度进行查看。实现专业认证的课程评价系统以Eclipse 为开发平台，使用当下较为主流的SSM 框架和MYSQL 数据库搭建而成，建立了项目指标综合评价模型和目标达成度与支撑数据的关系。
关键词：课程评价系统；专业认证；SSM 框架；目标达成度中图分类号：G640
文献标志码：A
文章编号：1674-9324（2019）38-0070-03
收稿日期：2018-12-26
基金项目：本课题得到南京工业大学大创项目资助
作者简介：刘联欢，南京工业大学计算机学院计算机系教师，南京工业大学计14级本科生。
一、引言
随着计算机技术的飞速发展和互联网网络化的普及，我们已经进入了信息化的时代，有人也称之为数字化的时代。在这个数字化时代里，各大高校对学生信息的管理中，就基于目标达成度的课程评价信息管理工作受到了极大的挑战。随着各个学校的教育规模不断地发展扩大，学生人数急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。这也带来了各个学校教育发展过程中的一个重要的问题，就是基于目标达成度的课程评价信息的管理问题。现如今，各大高校的学校领导及工作人员面对庞大的毕业生成绩评定信息和课程指标评价信息，就需要有一个专门的基于目标达成度的课程评价系统来提高学生成绩信息和有关老师教学质量的课程评价信息管理工作的效率，做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，以减少教师和学校教务人员的工作压力。
基于目标达成度的课程评价系统的实现，利用了Internet 网络新技术，采用SSM 技术架构和MYSQL 数据库作为工具进行开发设计，实现了B/S 模式下的基于目标达成度的课程评价系统和MYSQL 数据库建立的基于目标达成度的课程评价系统，为学校的管理提供了一个快捷、方便、符合实际的应用。
二、课程目标达成机制的内涵
专业认证是对高校人才培养与教学水平的科学性和规范化的一种有效评价机制，主要从学生的培养要求与目标出发到教学课程的设置和考核结果建立
目标达成度的综合评价体系，目前专业认证的总的指导原则已经确立，但各专业和高校需要结合自身的发展特点具体构建实施方案和工作细则。因此，本文结合我校专业认证的要求和实施过程，给出一个建设性的评价机制和原型系统的实现。学院教学指导委员会、系部、专业教师针对支撑工程认证12条毕业要求的课程体系设置了课程目标达成评价机制，其基本架构、运行方式及分析改进情况如下：
（一）基本架构1.组织机构：院教学指导委员会、专业负责人、教师代表。
2.责任负责领导：教学副院长。
3.主要参与人：院教学指导委员会成员、专业负责人、教师代表。
4.职责：确定符合毕业要求、便于考核的课程教学目标；制订符合学校定位、能够支撑毕业要求达成的教学计划和教学大纲；审核教学内容及课程考核方式是否符合教学大纲的要求、是否注重学生能力的培养；确定课程考核周期，收集分析课程教学目标达成结果，针对发生的问题提出改进措施，并形成记录文档，为调整教学计划、修订培养方案提供数据依据。
（二）运行方式
对课堂教学和实践教学有如下制度和要求：1.专业负责人和教师代表检查由专业教师选取的
刘联欢，李程盛
（南京工业大学计算机科学与技术学院，江苏
南京
211816）
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