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《第9章+压力和压强》单元测试题1

一、填空题（共13小题，每小题5分，满分65分）

1、压强是表示_________物理量．

2、_________叫压强．用符号_________表示．压强的计算公式为_________．单位是_________．

3、甲、乙两物体平放在水平桌面上，其重力之比为2：5，与桌面的接触面积之比是3：4，则甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为_________，压强之比为_________．

4、（2008?广州）据报道：“一男子陷在泥沼里，他挣扎着力图把一只脚拔出来，结果下陷得更快更深．抢救队员在泥沼上铺上木板，从木板上靠近该男子，把绳索递给他．大家合力把他拉出后，让他平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼．

（1）报道中描述_________的过程对泥沼的压强增大；

（2）报道中描述_________和_________的过程对泥沼的压强减小，你判断的依据是：_________．

5、（2008?梅州）如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置．此过程中，物体A受到的摩擦力_________水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压力_________（选填“变大”、“变小”或“不变”），物体A对桌面的压强将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）

6、（2009?福州）为纪念郑和七下西洋将华夏文明传扬于世，闽江口屹立起国内最大最高的一尊石雕像，如如图所示．石雕像和基座的总质量为7×105kg，基座底部呈正方形，面积约为50m2，则石雕像和基座总重力是_________ N，对水平地面的压强是_________Pa．（g取10N/kg）

7、块砖长为25cm、宽10cm、厚5cm，这块砖平、侧、立放在水平地面上它对地的压力之比为_________，压强之比为_________．

8、长方体砖块三边长分别为24cm、12cm、6cm，砖的密度为2×103kg/m3则砖块放在水平地面上对地面的最大压强是_________Pa，最小压强是_________Pa．（g取10N/kg）

9、如图所示，一圆柱体金属块放在水平的桌面上，若用电钻在其中间钻透一个圆孔，则此金属块对桌面的压力_________，压强_________．（填“变大”、“变小”或“不变”）

10、重20N的物体B放在水平地面上，重10N的物体A叠放在B的中央，则A对B的压力与B对地面的压力之比为_________；若A的底面积与B的底面积之比为5：3，则A对B的压强与B对地面的压强之比为_________．11、一块砖先后平放、侧放、立放在水平桌面上，对水平桌面的压强分别为0.8×103Pa、2×103Pa和5×103Pa，这块砖的体积是_________m3，水平桌面对砖的支持力是_________N（砖的密度ρ砖=2×103kg/m3，计算时取g=10N/kg）

12、为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷

程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三

柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积_________（选填“有关”或“无关”）．

（2）分析比较实验序号_________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．

（3）请分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论：_________．（4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论．

（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：_________．

（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：_________．

13、小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示．

（1）该实验中，小明是通过_________来判断物体对斜面压力的大小；

（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是_________

二、选择题（共23小题，每小题4分，满分92分）

14、（2008?宜昌）下列关于压力和压强的说法正确的是（）

A、单位面积上受到的压力越大，压强越大

B、受力面积越大，压强越小

C、重力越大，压力越大

D、压力越小，压强越小

15、下列情况中，为了增大压强的是（）

A、鞋底刻有花纹

B、图钉尖进入墙时要用力按

C、钢轨下面铺上枕木

D、用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了

16、（2008?泰州）如图所示的压路机，关于它涉及到的物理知识，下列说法中错误的是（）

A、碾子由钢铁制成，利用了钢铁硬度大的特性

B、碾子质量很大，是为了增大对路面的压强

C、碾子很粗很宽，是为了减小对路面的压强

D、橡胶轮胎外表制有花纹，是为了增大与路面的摩擦

17、（2008?泉州）如图是北京奥运会部分运动项目图标，在这些项目中运动员对地面压强最大的是（）

A、B、

C、D、

18、（2005?泉州）下列做法为了减小压强的是（）

A、铁路钢轨铺在枕木上

B、缝衣针做得很细

C、注射器针尖做得很尖

D、菜刀的刀刃磨得很锋利

19、如图所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、P1；把它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、P2，则（）

A、F1＞F2，P1=P2

B、F1=F2，P1＞P2

C、F l＜F2，P1=P2

D、F1=F2，P1＜P2

20、一块砖竖放在水平地面上，对地面的压强为p．若分别如图中A、B、C、D那样，将斜线部分割去，则剩余部分对地面的压强不变的是（）

A、B、

C、D、

21、一块砖的长、宽、高之比为4：2：1，把它按如图所示的三种方式放在水平桌面，三种方式中，若桌面受到的砖的最小压强为P，则桌面受到砖的最大压强是（）

A、2P

B、4P

C、8P

D、16P

22、（2005?十堰）如图，在水平桌面上放着三个铝制实心的圆柱体，它们的质量分别是100 克、130 克、170 克，它们对桌面的压强大小判断正确的是（）

A、甲最大

B、丙最大

C、一样大

D、条件不足，无法判断

23、如图所示，等高的铜、铝两个实心圆柱体放在水平桌面上，已知铜圆柱体的底面积是铝底面积的两倍，铜、铝两个圆柱体对桌面的压强分别为p铜、p铝（）

A、p铜＞p铝

B、p铜=p铝

C、p铜＜p铝

D、无法判断

24、如图所示，甲、乙两个密度均匀的实心圆柱体放在水平桌面上，高度h甲＜h乙，横截面积S甲＜S乙，但它们对桌面的压强相等，下列判断正确的是（）

A、甲的密度小，重力也小

B、甲的密度小，重力大

C、甲的密度大，重力也大

D、甲的密度大，重力小

25、（2008?河北）统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系．下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是（）

A、获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重

B、获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮

C、获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重

D、获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重

26、把初中物理第一册课本放在水平桌面上，它对桌面的压强大约是（）

A、6Pa

B、60Pa

C、600Pa

D、6000Pa

27、（2007?杭州）一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）

A、50N，103Pa

B、50N，104Pa

C、500N，103Pa

D、500N，104Pa

28、一个底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面上时，箱子对桌面的最小压强为p；当放在面积为S/2水平桌面上时，箱子对桌面的最小压强p′，则关于p′与p的关系下面等式中正确的是（）

A、p′=p

B、p′=2p

C、p′=4p

D、p′=p/2

29、如图所示，两手用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）

A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强大

B、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强大

C、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压强大

D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压强大

30、质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平地面上，下列说法正确的是（）

A、压力相等，铜块对地面压强大

B、压力相等，铁块对桌面压强大

C、压强相等，铜块对桌面压力大

D、压强相等，铁块对桌面压力大

31、如图所示，一块砖平放在地面上，对地面的压强为p1，把它切成相等的两块，拿走其中的一半，另一半对地面的压强为p2，则（）

A、p1=p2

B、p1=2p2

C、p1=p2/2

D、p1=4p2

32、有两块同样的砖，长是宽的2倍，如图所示，叠放在水平地面上，设上面的砖对下面的砖的压强为p1，下面的砖对地面的压强为p2，则p1与p2之比是（）

A、1：1

B、1：2

C、2：1

D、4：1

33、甲、乙两个实心正方体金属块，放在水平桌面对桌面的压强p甲=p乙，压力F甲＞F乙，则它们的密度ρ甲、ρ乙的大小关系（）

A、ρ甲＞ρ乙

B、ρ甲=ρ乙

C、ρ甲＜ρ乙

D、无法确定

34、如图所示，甲、乙两个实心的铜圆柱体，高度相等，放在水平桌面上，桌面受到的压力之比为5：7．则桌面受到的压强之比和乙两物体底面积之比分别为（）

A、1：1；7：5

B、1：1；5：7

C、7：5；1：1

D、5：7；25：49

35、一只实心的正方体均质木块放在水平桌面上，如图所示，对桌面的压强为p，若沿虚线将其分成a、b两块，拉开一小段距离，它们对桌面的压强分别为p a、p b，则下列说法正确的是（）

A、p a＞p＞p b

B、p a＜p＜p b

C、p＜p a＜p b

D、条件不足，无法判断

36、重为100N的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1m2，现用一个大小为20N的力竖直作用在物体中央，则物体对地面的压强（）

A、一定是1200Pa

B、可能是1000Pa

C、可能是800Pa

D、可能是200Pa

三、解答题（共5小题，满分0分）

37、如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2．

（1）则A对B的压强是多少？

（2）B对桌面的压强是多少？

38、一个质量为2.7㎏、密度为2.7×103㎏/m3的实心立方体铝块，放在面积为200cm2的水平桌面上，则铝块对水平桌面的压强为多少？（取g=10牛顿/千克）

39、在公路旁边的高粱地里，发现了罪犯留下的脚印，每只脚印面积为300cm2，当罪犯行走时，地面留下的脚印深度为3cm，侦察人员在脚印旁面积20cm2同样结构的地面上施加40N的压力时，压痕深为3cm，据此估计，罪犯体重为多少？

40、质量为76千克的滑雪运动员，其脚下的每块雪板长2米、宽0.1米，重12牛，求运动员站立时，水平雪面而受到的压强．（取g=10N/kg）

41、给你如图所示器材，其中A和B是由同种材料制成的均匀圆柱体，C是泡沫塑料．请你根据右图所示的场景，设计一个实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系．要求写出实验步骤、现象和结论．

实验步骤（可用简图说明）：

实验现象：

结论：

答案与评分标准

一、填空题（共13小题，每小题5分，满分65分）

1、压强是表示压力作用效果的物理量．

考点：压强。

专题：简答题。

分析：影响压力的作用效果有两个：①压力的大小；②压力的作用面积．

为了反映压力的作用效果，我们引入了压强这个物理量．在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫压强．

解答：解：压强的定义：单位面积上受到的压力

压强的公式：p=

从定义和公式来看，压强的大小是与压力大小和受力面积有关，压强是由压力和受力面积这两个物理量表达出来的，所以压强就是一个反映压力作用效果的物理量．

故答案为压力作用效果．

点评：本题考查了压强这个物理量，压强概念的引入是建立在探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验基础上．2、物体单位面积上受到的压力叫压强．用符号P表示．压强的计算公式为P=．单位是Pa．

考点：压强。

分析：解决该题要明确，压强的定义以及压强的计算公式、单位、符号．

解答：解：压力的作用效果用压强来表示，物体单位面积上受到的压力叫做压强，符号是P，注意用大写字母，压强的计算公式为P=，单位是Pa．

故答案为：物体单位面积上受到的压力；P；P=；Pa．

点评：本题考查了压强的定义以及压强的计算公式，是一道基础题，需要注意的受力面积并不一定就是物体的底面积．还要注意压强的符号P和压强的单位Pa不要混淆．

3、甲、乙两物体平放在水平桌面上，其重力之比为2：5，与桌面的接触面积之比是3：4，则甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为2：5，压强之比为8：15．

考点：压强的大小及其计算。

专题：计算题；比例法。

分析：物体对水平地面的压力等于自身的重力，知道甲、乙两物体与桌面接触面积的关系，可利用公式P=计算压

强之比．

解答：解：物体对水平地面的压力等于物体的重力，

∵甲、乙两物体的重力之比为：G甲：G乙=2：5，

∴甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为：F甲：F乙=2：5，

又∵甲、乙两物体与桌面的接触面积之比是：S甲：S乙=3：4，

∴===×=．

故答案为：2：5，8：15．

点评：本题考查压力和压强大小的比较，关键是公式及其变形的灵活运用，还要知道在水平面上压力等于物体自身的重力，在代入数值时要注意一一对应．

（1）报道中描述把一只脚拔出来的的过程对泥沼的压强增大；

（2）报道中描述在泥沼上铺上木板和平躺在泥沼上以蛙泳的姿势离开泥沼的过程对泥沼的压强减小，你判断的依据是：增大受力面积减小压强．

考点：减小压强的方法及其应用。

专题：简答题；信息给予题。

分析：改变压强大小的因素有压力的大小、受力面积的大小．人陷入泥沼中就说明人对泥沼的压强过大．由此想到要减小人对泥沼的压强．这就要从减小压强的方法中去突破此题．

解答：解：（1）人对泥沼的压力几乎不变，当人向外试图拔出一只脚时，人的脚与地面的受力面积减为原来的一半，所以该同学在此过程中对泥沼的压强在增大．

（2）为了减小压强，因为人对泥沼的压力不变，只能通过增大受力面积来减小压强．所以题目中的铺上木板、平躺在泥沼上，都是为了增大受力面积来减小压强的．

故答案为：把一只脚拔出来的；在泥沼上铺上木板；平躺在泥沼上以蛙泳的姿势离开泥沼；增大受力面积减小压强点评：要减小人对泥沼的压强，就要从压强的决定因素去考虑．

5、（2008?梅州）如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置．此过程中，物体A受到的摩擦力等于水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压力不变（选填“变大”、“变小”或“不变”），物体A对桌面的压强将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）

考点：二力平衡条件的应用；压强大小比较。

分析：水平方向上匀速推动，物体受平衡力：摩擦力与推力．物体在水平桌面上对桌面的压力等于自身的重力．随着向里推进，接触面积增大，压强变小．

解答：解：物体在此过程中，水平方向上受一对平衡力：摩擦力与推力．所以相等．物体对桌面的压力等于自身的重力，重力不变，压力就不变．由P=可知：在F一定的前提下，增大S，即可减小P．

故此题答案为：等于；不变；变小．

点评：此题考查了二力平衡的条件，压强的改变方法．

6、（2009?福州）为纪念郑和七下西洋将华夏文明传扬于世，闽江口屹立起国内最大最高的一尊石雕像，如如图所示．石雕像和基座的总质量为7×105kg，基座底部呈正方形，面积约为50m2，则石雕像和基座总重力是7×106N，对水平地面的压强是 1.4×105Pa．（g取10N/kg）

考点：压强的大小及其计算；重力的计算。

专题：计算题。

分析：根据重力计算公式G=mg即可算出石雕像和基座的总重力；根据压强计算公式P=即可算出它对水平地面的

压强．

解答：解：石雕像和基座的总重力：G=mg=7×105kg×10N/kg=7×106N，

石雕像和基座对水平地面的压强：P====1.4×105Pa．

故答案为7×106，1.4×105．

点评：本题考查了重力的计算和压强的计算，计算难度不大，比较简单．

7、块砖长为25cm、宽10cm、厚5cm，这块砖平、侧、立放在水平地面上它对地的压力之比为1：1：1，压强之比为1：2：5．

考点：压强的大小及其计算。

专题：计算题。

分析：根据静止在水平面上的物体的压力即为重力，求出对地的压力之比；再根据砖的长、宽、厚求出与地面的接触面积之比，最后根据P=求出压强之比．

解答：解：物体放在水平地面上，压力等于重力，即压力之比为：1：1：1；

平放时接触面积S1=25cm×10cm=250cm2；

侧放时接触面积S2=25cm×5cm=125cm2；

竖放时接触面积S3=10cm×5cm=50cm2；

设砖的物重为G，所以压强之比：

P1：P2：P3=：：=：：=1：2：5

故答案为：1：1：1，1：2：5．

点评：本题的关键是在水平面上的物体的压力和重力相等．应明确压力与接触面积无关，但压强与接触面积有关；比例式计算时，单位统一即可．

8、长方体砖块三边长分别为24cm、12cm、6cm，砖的密度为2×103kg/m3则砖块放在水平地面上对地面的最大压强是4800Pa，最小压强是1200Pa．（g取10N/kg）

考点：压强的大小及其计算。

专题：计算题。

分析：质地均匀的正方体、长方体、圆柱体，放在水平地面上，对水平地面的压强可以采用液体压强公式进行计算．砖块放在水平地面上，对水平地面的压力等于砖块的重力，p=====ρgh．

对于质地均匀的正方体、长方体、圆柱体，对地面的压强只跟高度和密度有关，跟受力面积无关，

砖块平放时，砖块对水平地面的压强最小；砖块竖放时，砖块对水平地面的压强最大．

解答：解：砖块竖放时压强最大，p1=ρ1gh1=2×103kg/m3×10N/kg×0.24m=4800Pa．

砖块平放时压强最小，p2=ρ2gh2=2×103kg/m3×10N/kg×0.06m=1200Pa．

故答案为：4800；1200．

点评：固体利用p=ρgh进行计算时，有两个前提条件：质地均匀、上下一样粗的规则物体．

9、如图所示，一圆柱体金属块放在水平的桌面上，若用电钻在其中间钻透一个圆孔，则此金属块对桌面的压力变小，压强不变．（填“变大”、“变小”或“不变”）

考点：压强大小比较。

分析：对于圆柱体来说，它对桌面的压力等于重力，而对桌面压强的大小的变化可以根据p=ρhg来判断．

解答：解：由于圆柱体对桌面的压力等于重力，当钻透一个圆孔后，其重力减小，所以压力也减小．

圆柱体对水平桌面的压强为：p======ρhg，因为圆柱体中间钻透一个圆孔后，其密度和高度均不

变，所以压强不变．

故答案是：变小；不变．

点评：该题考查了压力、压强大小的比较．注意对于类似圆柱体这样的直筒形物体，它对支撑面的压强可以直接利用p=ρhg来计算．

10、重20N的物体B放在水平地面上，重10N的物体A叠放在B的中央，则A对B的压力与B对地面的压力之比为1：3；若A的底面积与B的底面积之比为5：3，则A对B的压强与B对地面的压强之比为1：5．

考点：压强的大小及其计算。

专题：计算题。

分析：根据重20N的物体B放在水平地面上，重10N的物体A叠放在B的中央可知，此时则A对B的压力即为A 的重力，B对地面的压力即为A、B重力之和，然后即可求出A对B的压力与B对地面的压力之比；

根据A的底面积与B的底面积之比为5：3，利用压强公式即可求出A对B的压强与B对地面的压强之比．

解答：解：∵A对B的压力为：F A=G A=10N．B对地面的压力为：F A+F B=10N+20N，

∴A对B的压力与B对地面的压力之比为：=；

若A的底面积为：5S，则B的底面积为：3S，

则A对B的压强P1=，B对地面的压强P2=

=：=×=．

故答案为：1：3；1：5．

点评：此题主要考查压强大小及其计算这一知识点，计算时要注意压力和受力面积的对应性．这也是学生容易出错的地方，因此此题属于易错题．

11、一块砖先后平放、侧放、立放在水平桌面上，对水平桌面的压强分别为0.8×103Pa、2×103Pa和5×103Pa，这块砖的体积是0.001m3，水平桌面对砖的支持力是20N（砖的密度ρ砖=2×103kg/m3，计算时取g=10N/kg）

考点：压强的大小及其计算；重力的计算。

专题：计算题；方程法。

分析：首先设砖的长、宽、高分别为a、b、h，从而可以计算出砖的体积，知道砖的密度和g，可利用公式G=mg=ρVg 计算砖的重力，在水平桌面上时压力等于重力，又知道水平桌面受到的压强，从而可利用公式F=PS分别计算出砖的长、宽、高，水平桌面对砖的支持力与砖对水平桌面的压力是相互作用力，大小相等．

解答：解：

设砖的长、宽、高分别为a、b、h，

则砖的体积为：V=abh，

∵ρ砖=2×103kg/m3，g=10N/kg，

∴砖的重力为：G=mg=ρ砖Vg=2×103kg/m3×abh×10N/kg=2×104abhN，

砖对水平桌面的压力F=G，而砖平放、侧放、立放在水平桌面上时砖对水平桌面的压力不变，

∵F=P平S平=P平ab=0.8×103Pa×ab=2×104abhN，

∴高h=0.04m，

∵F=P侧S侧=P侧ah=2×103Pa×ah=2×104abhN，

∴宽b=0.1m，

∵F=P立S立=P立bh=5×103Pa×bh=2×104abhN，

∴长a=0.25m，

则砖的体积为：V=abh=0.25m×0.1m×0.04m=0.001m3，

砖对水平桌面的压力F=G=mg=ρ砖Vg=2×103kg/m3×0.001m3×10N/kg=20N，

而水平桌面对砖的支持力与砖对水平桌面的压力是相互作用力，大小相等，

∴水平桌面对砖的支持力为20N．

故答案为：0.001，20．

点评：本题考查了压强和压力的计算，需要注意的是，砖先后平放、侧放、立放在水平桌面上，砖对水平桌面的压力不变，而受力面积发生了变化，以及受力面积的判断．

12、为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积无关（选填“有关”或“无关”）．

（2）分析比较实验序号1与4（或2与5，或3与6）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．

（3）请分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论：当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著．

（4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论．

（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：圆柱体材料的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同．

（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著．

考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。

专题：实验探究题；控制变量法。

分析：（1）每一组沙面的凹陷程度相同，也就说明了压力的作用效果是相同的．通过分析每一组的数据可以知道物体的密度和高度都是一定的，只是底面积是不同的，这说明底面积的大小不影响压力的作用效果．

（2）要探究压力作用效果和物体密度的关系，就要采用控制变量法控制高度和底面积一定，而物体的密度不同；（3）根据实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，找到相同量和不同量，得出结论．（4）综合比较三个表格的数据可以知道，压力的作用效果和物体的密度和高度都有关系，物体密度和高度的乘积相等，压力的作用效果就是一样的；物体密度和高度的乘积越大，压力的作用效果就越明显．

解答：解：（1）分析实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）可以发现材料、高度相同，底面积不同，压力的作用效果相同，说明压力的作用效果和底面积没有关系．

故答案为：无关．

（2）要得出压力作用效果和材料密度的关系，就要保证高度和底面积相同，1和4，2和5，3和6都符合题意．故答案为：1与4（或2与5，或3与6）．

（3）实验序号1与7（或2与8，或3与9），材料和底面积相同，高度是不同的，压力的作用效果也是不同的，这说明压力的作用效果和圆柱体的高度有关，当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著．

故答案为：当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著．

（4）综合比较表一、表二和表三，可以发现圆柱体物体所产生压力的作用效果和材料的密度与高度的乘积有关；乘积越大，压力的作用效果越明显．

故答案为：圆柱体材料的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同；

圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著．

点评：此题考查了我们的实验分析能力，我们要学会使用科学的探究方法通过实验得出我们想要的结论．这道题的难点在第四小题，要综合分析三个表格，才可以得出正确的结论．

（1）该实验中，小明是通过观察尺子的形变量来判断物体对斜面压力的大小；

（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度有关，倾斜程度越大，压力越小

考点：力的作用效果。

分析：解题关键是利用力可以使物体的形状发生改变，形变量越大，作用效果越明显，说明压力越大．

解答：解：通过观察可以看出，当倾斜程度不同时，尺子的形变量不同，说明作用效果也不同，即压力大小不同；故答案为：（1）观察尺子的形变量；

（2）物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度有关，倾斜程度越大，压力越小．

点评：解决这部分题目，要求能快速通过形状改变或运动状态改变来判断力的大小．

二、选择题（共23小题，每小题4分，满分92分）

14、（2008?宜昌）下列关于压力和压强的说法正确的是（）

A、单位面积上受到的压力越大，压强越大

B、受力面积越大，压强越小

C、重力越大，压力越大

D、压力越小，压强越小

考点：压强大小比较。

分析：从压力和压强的概念对各个选项逐一去分析：压力是指垂直作用在物体表面上的力；压强是指单位面积上受到的压力．

解答：解：A、单位面积上是指面积一定时，压力越大，压强越大，故本选项正确；

B、只有在压力不变的情况下，受力面积越大，压强越小，故本选项错误；

C、压力是指垂直作用在物体表面上的力，重力有时候不等于压力，故本选项错误；

D、只有在受力面积不变的情况下，压力越小，压强越小，故本选项错误．

故选A．

点评：此题主要考查学生对压强大小比较这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是正确理解压力和压强的概念．

15、下列情况中，为了增大压强的是（）

A、鞋底刻有花纹

B、图钉尖进入墙时要用力按

C、钢轨下面铺上枕木

D、用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了

考点：增大压强的方法及其应用。

专题：控制变量法。

分析：（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积的大小．

（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．

解答：解：A、鞋底刻有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．

B、图钉尖进入墙时要用力按，是在受力面积一定时，增大压力来增大压强．符合题意．

C、钢轨下面铺上枕木是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的．不符合题意．

D、用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强的．符合题意．

故选B、D．

点评：（1）正确区分摩擦力和压强的影响因素．

（2）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握压强大小的影响因素．

（3）掌握增大和减小摩擦力的方法和增大和减小压强的方法．

16、（2008?泰州）如图所示的压路机，关于它涉及到的物理知识，下列说法中错误的是（）

A、碾子由钢铁制成，利用了钢铁硬度大的特性

B、碾子质量很大，是为了增大对路面的压强

C、碾子很粗很宽，是为了减小对路面的压强

D、橡胶轮胎外表制有花纹，是为了增大与路面的摩擦

考点：增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用。

专题：应用题；控制变量法。

分析：（1）钢铁的硬度比较大，不易变形．

（2）碾子的质量大，重力大，对地面的压力大，能够增大对地面的压强．

（3）碾子宽为了增大工作效率．

（4）轮胎上有花纹是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．

解答：解：A、碾子用钢铁制成，是因为钢铁的硬度比较大，不容易变形．不符合题意．

B、碾子的质量大，重力大，对地面的压力大，在受力面积一定时，增大了对地面的压强．不符合题意．

C、碾子做的很粗很宽是提高工作效率．符合题意．

D、轮胎上有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．

故选C．

点评：（1）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．

（2）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力大小的影响因素．

（3）要认真观察生活用具，把物理和生活联系到一起．

17、（2008?泉州）如图是北京奥运会部分运动项目图标，在这些项目中运动员对地面压强最大的是（）

A、B、

C、D、

考点：压强大小比较。

专题：图析法。

分析：由压强公式P=可知，压强大小与F和S两个因素有关．增大压强的方法有三种：①受力面积一定，增大压

力；②压力一定，减小受力面积；③增大压力，同时减小压力面积．

解答：解：四幅图中，运动员都是双脚着地，所以面积相同，哪个对地面的压力最大，哪个就对地面的压强最大．由运动项目可知，举重的用杠铃要比弓箭、剑、枪重的多，所以B图中运动员对地面的压力最大，压强也最大．

故选D．

点评：本题考查了利用压强知识比较压强大小，结合体育运动项目，能提高学生的做题兴趣．

18、（2005?泉州）下列做法为了减小压强的是（）

A、铁路钢轨铺在枕木上

B、缝衣针做得很细

C、注射器针尖做得很尖

D、菜刀的刀刃磨得很锋利

考点：减小压强的方法及其应用。

专题：应用题；控制变量法。

分析：压强跟压力大小和受力面积大小有关，减小压强的方法有两种：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积．具体情况具体分析，然后再判断出正确的选项即可．

解答：解：A、铁路钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积，减小钢轨对路基的压强，保护路基．符合题意．

B、缝衣针做的很细，是在压力一定时，减小受力面积增大针对布的压强，容易插入．不符合题意．

C、注射器的针尖很尖，是在压力一定时，减小受力面积增大注射器针尖对肌肉的压强，容易插入．不符合题意．

D、菜刀的刀口很薄，是在压力一定时，减小受力面积增大刀对菜的压强，容易把菜切开．不符合题意．

故选A．

点评：此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验．

A、F1＞F2，P1=P2

B、F1=F2，P1＞P2

C、F l＜F2，P1=P2

D、F1=F2，P1＜P2

考点：压强的大小及其计算；压力及重力与压力的区别。

专题：应用题。

分析：在水平面上茶杯对桌面的压力等于自身的重力，倒扣以后对桌面的压力还是不变，因为是平底茶杯，倒扣以后与桌面的接触面积减小，根据公式P=可求对桌面的压强．

解答：解：茶杯倒扣以后对桌面的压力仍然等于自身的重力，所以对桌面的压力不变；倒扣以后，与桌面的接触面积减小，根据公式P=可知对桌面的压强变大．

故选D．

点评：本题考查压力和压强的大小比较，关键是知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，难点是对接触面积大小的判断．

20、一块砖竖放在水平地面上，对地面的压强为p．若分别如图中A、B、C、D那样，将斜线部分割去，则剩余部分对地面的压强不变的是（）

A、B、

C、D、

考点：压强的大小及其计算。

分析：将斜线部分割去，要想剩余部分对地面的压强不变，必须保证的比值不变，

解答：解：在A中，将斜线部分割去，剩余部分对地面的压强P==；压强不变；

在B中，将斜线部分割去，剩余部分对地面的压强P==，压强变为原来的一半；不合题意；

在C中，将斜线部分割去，对地面的压力减为原来的一半，受力面积减小不到原来的一半，所以对地面的压强减小；不合题意；

在D中，将斜线部分割去，对地面的压力减为原来的一半，受力面积减小大于原来面积的一半，所以对地面的压强增大，不合题意；

故选A．

点评：本题考查压强大小的比较，关键是公式的应用，要知道影响压强大小的因素是压力和受力面积的大小．21、一块砖的长、宽、高之比为4：2：1，把它按如图所示的三种方式放在水平桌面，三种方式中，若桌面受到的砖的最小压强为P，则桌面受到砖的最大压强是（）

A、2P

B、4P

C、8P

D、16P

考点：压强的大小及其计算。

专题：计算题；应用题。

分析：不管砖怎样放置对地面的压力始终等于自身的重力，根据平放、竖放、侧放时的接触面积不同，根据公式P=

求出最大压强．

解答：解：根据公式P=可知，压力相同时，受力面积越小，压强越大，受力面积越大压强越小；

平放时与地面的接触面积最大，竖放时接触面积最小；

平放是产生的压强P==；竖放是产生的压强P大===4P；

故选B．

点评：本题考查压强的大小计算，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，难点是对接触面积的判断．

22、（2005?十堰）如图，在水平桌面上放着三个铝制实心的圆柱体，它们的质量分别是100 克、130 克、170 克，它们对桌面的压强大小判断正确的是（）

A、甲最大

B、丙最大

C、一样大

D、条件不足，无法判断

考点：压强大小比较。

分析：对于质地均匀，上下横截面积相同的固体放在水平桌面上，对水平桌面的压强可以采用p=ρgh进行判断．

物体放在水平桌面上对水平桌面的压强为：p=====ρgh．

解答：解：三个铝制的实心圆柱体，质地均匀，上下横截面积相同，放在水平桌面上，对水平桌面的压强为：

p=ρgh，密度相同，高度相同，三个圆柱体对水平桌面的压强相同．

故选C．

点评：p=ρgh的适用范围：

对于液体，对液体没有要求．

对于固体，固体一定是质地均匀，上下横截面积相同．

A、p铜＞p铝

B、p铜=p铝

C、p铜＜p铝

D、无法判断

考点：压强的大小及其计算。

专题：计算题。

分析：根据实心圆柱体放在水平桌面上可知F=G=mg=ρgsh；根据P=表示出物体对桌面的压强；根据h铜=h铝判断

圆柱体对桌面的压强大小关系．

解答：解：实心圆柱体对水平桌面的压强：

p====ρgh；

∵h铜=h铝，ρ铜＞ρ铝∴p铜＞p铝故选A．

点评：本题主要考查学生对压强公式的理解和掌握，解决本题的关键是推出均匀圆柱体对水平桌面的压强表达式，是一道难度较大的习题．

A、甲的密度小，重力也小

B、甲的密度小，重力大

C、甲的密度大，重力也大

D、甲的密度大，重力小

考点：压强的大小及其计算。

专题：计算题。

分析：根据实心圆柱体放在水平桌面上可知F=G=mg=ρgsh；根据P=表示出物体对桌面的压强；根据h甲＜h乙和p

=p乙判断甲乙密度的关系；根据F=Ps和S甲＜S乙判断甲乙的重力大小关系．

甲

解答：解：实心圆柱体对水平桌面的压强：

p====ρgh；

∵h甲＜h乙，p甲=p乙，

∴ρ甲＞ρ乙∵G=F=Ps，S甲＜S乙

∴G甲＜G乙

故选D．

点评：本题主要考查学生对压强公式的理解和掌握，解决本题的关键是推出均匀圆柱体对水平桌面的压强表达式，是一道难度较大的习题．

25、（2008?河北）统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系．下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是（）

A、获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重

B、获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮

C、获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重

D、获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重

考点：压强。

专题：应用题。

分析：根据一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系．题中的等量关系是：罪犯的脚印深度和其本身重力下的压痕深度相同，即罪犯对地面的压强和他本身的重力（即压力）对地面的压强相同．

解答：解：根据P=可知，在压强相同时，压力与受力面积成正比．题中已知罪犯的脚印的大小可求出其脚印面积的大小，再利用在松软地面上脚印的深浅，就可以算出罪犯对地面的压力，然后即可估计涉案人员的高矮和体重．故选D．

点评：解答此类题时一定要先寻找题中的等量关系，等量关系是解题的关键．本题中，有两个等量关系：一个是罪犯的体重等于他对地面的压力，另一个是罪犯对地面的压强等于他本身重力（压力）对地面的压强．

26、把初中物理第一册课本放在水平桌面上，它对桌面的压强大约是（）

A、6Pa

B、60Pa

C、600Pa

D、6000Pa

考点：压强的大小及其计算；重力的计算。

专题：估算题。

分析：物理课本的质量约为300g，求出课本重，放在水平桌面的中央，对桌面的压力等于本身重力；

物理课本长约25cm、宽约20cm，求与桌面的接触面积s，再利用压强公式P=求对桌面的压强．

解答：解：物理课本的质量：m=300g=0.3kg，

物理课本重：G=mg=0.3kg×10N/kg=3N，

∵在水平桌面上，

∴桌面受压力：F=G=3N，

s=25cm×20cm=500cm2=0.05m2，

桌面受压强：

P===60Pa．

故选B．

点评：本题主要考查了重力、压强的计算，此题的难点在于对物理课本质量的估测，关于课本的长和宽的估测，同学们可以实际测量一下，也可根据自己的一柞是多少，估测一下．

27、（2007?杭州）一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）

A、50N，103Pa

B、50N，104Pa

C、500N，103Pa

D、500N，104Pa

考点：压强的大小及其计算。

分析：根据估测一个中学生的体重大约是50kg，双脚的面积大约是0.05m2，然后根据压强公式计算出他对地面的压强，最接近该数值的答案即为正确答案．

解答：解：F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，

人脚掌的总面积大约是0.05m2，

根据P===104Pa．

故选D．

点评：此题主要考查学生对压强的大小及其计算的掌握情况，同时考查了学生对常见物体的初步估测能力．

A、p′=p

B、p′=2p

C、p′=4p

D、p′=p/2

考点：压强大小比较。

专题：控制变量法；推理法。

分析：箱子在水平桌面上时，对桌面的压力F=G不变，要使压强最小，就我必须使受力面积最大，由此可以得出第一种情况受力面积最大s1=s，第二种情况受力面积最大s2=，再由压强公式分析求解．

解答：解：∵箱子在水平桌面上，

∴对桌面压力：F=G

当放在面积为2S的水平桌面上时，箱子对桌面的最大受力面积s1=s，；

当放在面积为的水平桌面上时，箱子对桌面的最大受力面积s2=，

∴p′=2p

故选B．

点评：理解当压力一定时，受力面积最大，产生的压强最小是解本题的关键．

29、如图所示，两手用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）

A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强大

B、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强大

C、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压强大

D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压强大

考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。

专题：控制变量法。

分析：两手指接触的是铅笔的两头，一头粗一头细，即受力面积不同，而两手间的力大小相等，根据压强公式P=，

所以受力面积小的压强大．

解答：解：当两手用力捏住铅笔，使它保持静止时，两手间的力大小相等，右手的受力面积较小，所以压强较大；故选B．

点评：解决此题要结合压强公式和控制变量法进行分析解答．

30、质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平地面上，下列说法正确的是（）

A、压力相等，铜块对地面压强大

B、压力相等，铁块对桌面压强大

C、压强相等，铜块对桌面压力大

D、压强相等，铁块对桌面压力大

考点：压强的大小及其计算；压力及重力与压力的区别。

专题：应用题。

分析：质量相等的铁和铜实心正方体，因为密度不同，所以体积不同，边长不同，底面积不同，再利用压强公式分析

解答：解：（1）因为在水平桌面上，所以F=G=mg

又因为质量相等，所以对桌面的压力相等．

（2）又因为铁的密度比铜的密度小，质量相同

所以由知道，铜块的体积小，铜块的边长小，铜块的底面积（受力面积）小

所以由可知，铜块对桌面的压强大．

故选A．

点评：物体放在水平桌面上对桌面的压力：F=G=mg；质量相等的正方体金属块，密度大的，体积小，边长小，底面积小．

31、如图所示，一块砖平放在地面上，对地面的压强为p1，把它切成相等的两块，拿走其中的一半，另一半对地面的压强为p2，则（）

A、p1=p2

B、p1=2p2

C、p1=p2/2

D、p1=4p2

考点：压强的大小及其计算。

专题：推理法。

分析：分析压强是否变化，要同时考虑压力和受力面积两个因素，按这个思路分析判断．

解答：解：∵砖平放在水平地面上，

∴对地面的压力等于砖受到的重力，

如图所示，将它切去一半，压力将减半，受力面积也减半；

根据P=可知，剩下的一半对地面的压强不变．

故选A．

点评：本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，分析压强变化要同时考虑压力和受力面积．

32、有两块同样的砖，长是宽的2倍，如图所示，叠放在水平地面上，设上面的砖对下面的砖的压强为p1，下面的砖对地面的压强为p2，则p1与p2之比是（）

A、1：1

B、1：2

C、2：1

D、4：1

考点：压强的大小及其计算。

专题：计算题。

分析：上面的砖对下面的砖的压力为上面砖的重力，接触面积为上面砖面积的一半，下面砖对地面的压力等于上下砖重力之和，接触面积为下面砖的面积，根据公式可求出压强之比．

解答：解：上面的砖对下面的砖的压强为，

下面砖对地面的压强为，

所以．

故选A．

点评：本题考查压强公式的应用，关键是压力的大小计算和接触面积的判断，这是最容易出错的．

33、甲、乙两个实心正方体金属块，放在水平桌面对桌面的压强p甲=p乙，压力F甲＞F乙，则它们的密度ρ甲、ρ乙的大小关系（）

A、ρ甲＞ρ乙

B、ρ甲=ρ乙

C、ρ甲＜ρ乙

D、无法确定

考点：压强的大小及其计算；密度的大小比较。

分析：首先利用公式P=和已知条件比较出两个金属块的面积大小，根据面积大小可以比较出正方体的边长大小，最后用公式P=ρgh比较出金属块的密度．

解答：解：∵P=，

又∵p甲=p乙F甲＞F乙，

∴S甲＞S乙，

∵物体为正方体，

∴h甲＞h乙，

∵规则的正方体对地面压强可以用公式P=ρgh计算，

∴ρ甲＜ρ乙．

故选C．

点评：此题考查了密度、压强知识，特别是规则的长方体、正方体或圆柱体对水平面的压强可以用公式P=ρgh来计算．

A、1：1；7：5

B、1：1；5：7

C、7：5；1：1

D、5：7；25：49

考点：压强的大小及其计算。

专题：计算题。

分析：实心圆柱体放在水平桌面上，对桌面的压力F=G=mg=ρgsh，知道圆柱体高相同，都是用铜做的，据此求两物体底面积之比；

知道甲乙都是铜圆柱体，高度相同，根据公式p====ρgh求出水平桌面所受的压强之比．

解答：解：∵在水平桌面上，

∴对桌面的压力：F=G=mg=ρgsh，

由题知，F甲：F乙=5：7，

即：ρ铜gs甲h：ρ铜gs乙h=5：7

∴s甲：s乙=5：7；

实心圆柱体对水平桌面的压强：

p====ρgh；

∵h甲=h乙，∴p甲=p乙，p甲：p乙=1：1．

故选B．

点评：本题主要考查学生对压强公式的理解和掌握，本题关键：一是推导出均匀圆柱体对水平桌面的压强表达式

p====ρgh，二是知道在水平桌面上，物体对地面的压力等于物体自身的重力F=G=mg=ρgsh．

A、p a＞p＞p b

B、p a＜p＜p b

C、p＜p a＜p b

D、条件不足，无法判断

考点：压强的大小及其计算。

专题：计算题。

分析：根据a是上小下大的形状，即底面积大于原来正方体底面积的一半，压力为原来的一半，则压强变化为小于P；

b是上大下小的形状，即底面积还不到原来正方体底面积的一半，压力为原来的一半，则压强变化为大于P．然后即可得出答案．

解答：解：根据如图所示，a是上小下大的形状，s a＞s，F a=F，则压强变化为小于P；

b是上大下小的形状，s b＜s，F b=F则压强变化为大于P．

所以p a＜p＜p b．

故选B．

点评：此题主要考查学生对压强大小及其计算，可根据a、b形状分别与对桌面的压强为p比较，然后即可得出结论．

简单机械单元测试题含答案

简单机械单元测试题含答案一、简单机械选择题 1．如图所示，规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G1和G2的两个物体，不计摩擦与绳重，比较它们的省力情况和机械效率，下列说法正确的是 A．若G1=G2，则F1＜F2，甲的机械效率高 B．若G1=G2，则F1＞F2，乙的机械效率高C．若G1＜G2，则F1＜F2，甲、乙的机械效率相同 D．若G1＜G2，则F1＜F2，乙的机械效率高【答案】D 【解析】【详解】 A. 由于滑轮组相同,并且不计摩擦则额外功相等,若G1=G2，则有用功也相同，所以机械效率相等，故A错误； B. 甲图n=3,F1=G1,乙图n=2,F2=G2,若G1=G2,则F1

第一单元测试卷及答案

七年级语文（上学期）第一单元测试卷一、积累与运用（46分） 1、请将下面一段话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。（5分）我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 2、根据拼音写汉字。（8分）诱huò（）xuān（）腾 chuò（）泣 sǒng（）立 3、选出注音完全正确的一组是（ A ）（3分） A 崛(jué)起浊(zhuó)流收敛(li?n) B 竹笠(lì)搔(zāo)耳朵荡涤(dí) C 轧(gá)死背(bèi)风倏(shū)然 D 裤衩(ch?) 哺(f?)育骤(zhòu)然 4、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（）（3分） A 诱惑（yòu ）藐小（mǎo） B 痴想（chī ）凹凸（āo） C 凝成（nínɡ）虾蟆（ xiā） D瞬间（shùn）迸溅（bìng ） 5、选出加点字读音完全相同的一组是（）（3分） A 着实着急着火 B 弄拧里弄弄虚作假 C 血泊湖泊停泊 D 勉强强迫强词夺理 6、选出不属于比喻修辞方法的一句是（） A 没来得及开口，他便像一条快活的泥鳅，一骨碌溜到我面前。 B 那神情，简直像要把宇宙看穿似的。

C 许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。 D 啊！黄河！你是中华民族的摇篮。 7、下列句子朗读停顿的地方不正确的一项是（）（3分） A．在/不停地/翻过无数座山/后 B．使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 C．昂首/观之，项为/之强 D．却/在我的心中/扎下了深根 8、选出下列词语没有错别字的一组是（）（3分） A 门楣土墩丰彩惹事 B 包裹山颠打捞灌溉 C 悬崖训斥耽误竞然 D 屏障纳闷干脆倾泻 9．下列各句中所运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）（3分） A．……但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 C．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 D．仔细看时，才知道那是每一朵花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 10、下列句子填空恰当的一项是（）（3分） ①我小心翼翼地伸出左脚去_______那块岩石，而且踩到了它。 ②朋友说：“那本来的生活历程就是这样。它为了生命_______，必须好好活着。 ③小时候，我常伏一窗口_______ ——山那边是什么呢？ A、①踩②延长③瞎想 B、①探②延续③痴想 C、①探②漫长③畅想 D、①踩②继续③幻想 11、下列各项说法不正确的一项是（）（3分） A 《在山的那边》这首诗，诗人用群山和大海的形象来表达人生信念。它告诉我们“海”是“一个全新的世界”。理想的天地。并不是爬了一座山，就能到达目的地，要爬过无数座山才能到达理想的境界。 B “我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步……”这句话告诉我们，走过了最初的一小步，后面的路走起来就非常顺利。 C 《生命生命》一文中作者举的例子都是不起眼的小生命，意在告诉我们，无论怎样卑微的生命都具有令人不可思议的生命力。 D 《童趣》向我们展现了儿童的天真烂漫，富于幻想的生活情趣。 12、默写（6分） (1)__________________，志在千里。__________________，壮心不已。

四年级下册第三单元测试卷及答案

四年级第三单元测试卷班级姓名一．给加点字选择正确读音，用“√”表示。(3分) 荧．光屏（y ín yíng ）筑巢．（．ch áo c áo ）捕．捉（p ǔ b ǔ）侵．蚀（q īn q ǐn ）栖．息（q ī x ī）揭．开（ji ē xi ē）二、拼音写字我最棒。(6分) l ǚ y óu bi ān f ú q īng l ǎng b ǔ ji ù y ú gu àn ér ch ū 三、给加点字选择正确读音。(3分) zhē zh é sh é 1．他身体不好，不要折． ______腾他。 2．一根筷子，轻轻一折．______就折．______了；十根筷子放在一起，怎么折． _____也不弯。 ji ē ji é 3．树上结．________了不少苹果。 4．这次出访，结． ________识了许多国际友人。四、比一比，再来组词语。(6分) ?????蛾（）饿（）?????欧（）鸥（） ?????滩（）推（） ?????捕（）铺（） ?????蝠（）幅（） ?????幻（）幼（）五、把下列词语补充完整。(8分) ( )先( )后 ( )( )其事 ( )( )而出随心( )( ) ( )( )天开 ( )枝( )叶轻而( )( ) 气喘( )( ) 六、选词填空。(6分) 灵巧灵敏灵活 1．程泽华头脑( )，思维敏捷，动作迅速，是一位优秀的特警队员。 2．警犬“老黑”的嗅觉很( )。 3．即使一根极细的电线，蝙蝠在夜晚飞行时也能( )地避开。七、读句子，判断对错。(6分) 1．蝙蝠夜里飞行，靠眼睛和耳朵配合起来探路。( ) 2．“往返”的“返”意思是“回”。( ) 3．太平洋绿龟一般在三四月份离巢而出，爬向大海。( ) 4．黄河是我国的第一大河。( ) 5．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。( ) 6．“愚蠢”一词中加点字读“yū”。( ) 八、修改病句。(4分) 1．一只幼龟把头探出巢穴，似乎在侦探外面是否安全。 ________________________ ______ 2．妈妈三番五次地送我出家门，并叮嘱我路上小心。 ________________________ ______ 九、按要求变换句子。(3分) 1．海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？改成陈述句：_________________________ _________ 2．黄河是中华民族的摇篮。缩句：__________________________________ 3．院子里有桃树。扩句：__________________________________ 十、民间俗语我会填。(4分) 1．__________，晚霞行千里。 2．蚂蚁搬家蛇过道，______________。 3．春雾 _ _，夏雾_ _，秋雾 _，冬雾_ _。 4．清明前后，______________。十一、我给句子排排序。(5分) ( )天空变成了浅蓝色，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢扩大了范围。 ( )我特地起了个大早，准备看日出。 ( )到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面。 ( )果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮。 ( )太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一步一步地，努力向上升。十二、快乐阅读轻松答。(12分) （一）从动物身上得到的启示

2014八年级第十二章简单机械单元测试题

2014八年级第十二章简单机械单元测试题(含答案） 1.如图14所示，小明分别用甲滑轮、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同的高度，则( ) A.使用甲滑轮可以省力 B.使用乙滑轮可以改变力的方向 C.使用甲滑轮做的有用功多 D.使用乙滑轮的机械效率为100% 2.按照题目要求作图： (1) 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。 (2) 如图所示的曲棒，ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图。 3.用下列简单机械，使重力同为G的物体都保持静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用最小的是( ) 4.如图l4所示，用沿竖直方向的绳子吊一光滑球靠在墙上，球处于静止状态。请画出小球的受力示意图。 5.如图（甲）、（乙）所示是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是：( ) A．甲的拉力是乙的拉力的3倍 B．甲拉力的功率大于乙拉力的功率 C．乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍 D．如果考虑滑轮质量，图甲装置的机械效率比图乙的小 6.下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（） A．动滑轮B．订书机C．羊角锤D．镊子 7.电气化铁路的输电线常用如图4的方式悬挂在钢缆上。钢缆的A端固定在电杆上，B端通过滑轮组连接在电杆C上。（1）配重D是3个混凝土圆盘，每个盘的质量是15kg。按图示的配置，钢缆在B端所受的拉力是N。（不计滑轮和钢缆的质量，g＝10N／kg）（2）如果只考虑B端的牢固性，本来可以把它直接固定在电杆C上，也可以用一个很硬的大弹簧连接B和C。实际上却用滑轮组来连接，这样做的好处是，以保证措电器与输电线接触良好。 8.如图所示：用滑轮组拉动重500N的物体在水平支持面上以2m/s的速度做匀速直线运动，且物体所受摩擦力是物重的0.2 倍，问：（1）若不计机械自重及滑轮与轴之间的摩擦，则拉力F是多大？（2）若滑轮组的机械效率是90%，则F的大小是多大？（保留一位小数）（3）可见，使用滑轮组时可以省力不能省功，在物理学中这一原理称为。

第三单元测试卷(带答案)

第三单元检测试卷班级：座号：姓名：得分：一、语言知识及其运用（10分） 1、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（A） A、陌．生（mò）宿．儒（s ù）秕．谷（bǐ）暂．时（zàn） B、确凿．（záo）绽．开（dìng）惭愧．（kuì）赠．送（zēng） C、自卑．（bēi）浸．满（qìng）弹簧（dàn）尴尬．（gà） D、蝉蜕．（duì）搓捻．（niǎn）唾．沫（cuí）贪婪．（lán） 2．下列标点符号使用正确的一项是（ B ） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 3、回顾课文结合语境对加点词语解释不正确的一项是（C ） A、他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。机关：这里是秘密的意思。 B、他是渊博的宿儒．．，这些知识不至于不知道。宿儒：书念得多的老学者。 C、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪．．地吞读下去。贪婪：贪得无厌。 D、从此以后，以这种不求甚解．．．．的方式，我学会了拼写词语。不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 4、下列句子没有语病的一项是（ B ） A、能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B、月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。 C、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。 D、她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。 5、下列句子只采用一种修辞方法的一项是（C） A、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C、那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ D、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面这首诗，完成第6-7题。（4分）立春偶成 [宋]张栻律回①岁晚②冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满, 东风吹水绿参差③。 [注释]①律回：即大地回春的意思。②岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内，所以叫岁晚。③参差：不齐的样子。 6.诗中写实的诗句是（A ） A、律回岁晚冰霜少 B、春到人间草木知 C、便觉眼前生意满 D、东风吹水绿参差7.下面对诗的理解不正确的一项是（D） A. 诗人紧紧把握住立春这一节气真实地描绘了春到人间的动人情景。 B.从“草木知”到“生意满”诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。 C.“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。 D.此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。（二）文言文阅读（12分）铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 [注释]（1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。 8.用“/”给下面的句子划分节奏（只划一处）（2分）逢老媪方磨铁杵 9．解释文中划线词的意思。（4分）去：_离开______ 方：___正________ 欲：__想要_______ 还：____回去_____ 10．解释下列句子中“之”字各指代什么。（2分）（1）问之，曰：“欲作针。”__代老妪___________ （2）学而时习之____代以前学过的知识 11．翻译下面的句子。（2分）太白感其意，还卒业。 ______李白被老妇人感动了，回去完成了学业。_______________________________ 12．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。（2分） _______铁杵磨针。只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。________________ ___ 13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分，增、漏、错、别字均不得分）（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（3）《论语》中表明学与思辩证关系的是学而不思则罔，思而不学则殆。（4）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子__三人行___ ，必有我师焉。（5）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是逝者如斯夫，不舍昼夜。三、现代文阅读（30分）（一）阅读《三分春色一分愁》，完成第14－18题。（16分）

新人教版第一单元测试卷及答案

青岛七年级上册第一单元测试卷(满分：100分) 一、积累与运用(66分) 1．下列加点字注音或写出汉字（2020 lǎnɡ( ) 润高miǎo( ) 酝niànɡ( ) 竦zhì( ) 水藻．( ) lìn( ) 啬薄．( )雪烘．( )托唱和．( ) 嘹．( )亮 Iì( )临 duō duō( )逼人花苞．( ) xī( )沥屋yán ( ) Zhù ( ) 蓄澄．( )清绿茵．茵( ) 粗犷．( ) 静mì( ) 2．用课文原句填空。(28分) (1)树叶子却绿得发亮，。(朱自清《春》) (2) ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)夕阳西下，。(马致远《天净沙·秋思》) (4) , 山岛竦峙。（曹操《观沧海》） (5) 我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (6)春天像健壮的青年，，。 (7)坐着，躺着，，踢几脚球，，。 (8)牛背上牧童的短笛，。 (9)“”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。 (10) ，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) 3.找出句子中的错别字并改正。(3分) (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。( ) (2)乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。( ) (3)总是美丽而使人爱练的雨啊！( ) 4．下列句中加点成语使用不当的一项是( )(5分) A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。 C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 5．下列句子有语病的一项是( )(5分) A．为了防止失窃事件再次发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们家长都受到了一次教育。 C．七年级(5)班的语文成绩是全校最好的。 D．任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。 6．下列理解有误的一项是( )(5分) A．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，实写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 B．诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人，赋予明月有了人的情态，能将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 C.诗句“海日生残夜，江春入旧年”有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以悲伤、消极、无助的艺术感染力。 D．诗句“夕阳西下，断肠人在天涯”作者直抒胸臆，道出天涯游子远离家乡，孤独漂泊之悲。二、阅读理解(34分) 7.说说加点语句的表达效果(12分) (1)小草偷偷地．．．．．．．。．．．从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的 (2)看，像牛毛，像花针，像细丝．．．．．．．．．．．，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 (二)阅读文章，完成8—10题。(22分) 塞外的春天 ①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快、欢欣。

简单机械单元测试题含答案(word)

简单机械单元测试题含答案（word）一、简单机械选择题 1．如图甲所示，是建筑工地上的塔式起重机示意图，它是通过电动机带动如图乙所示的滑轮组起吊物料的．如果这个滑轮组把6×103N的重物在10s内匀速提升l0m，绳索自由端的拉力F=2.1×103N，不计一切摩擦和绳重，则下列说法中正确的是 A．拉力做的功是2.1×104J B．拉力F的功率是2.1×103W C．该滑轮组的动滑轮共重300N D．该滑轮组的机械效率是80% 【答案】C 【解析】由图乙知道，滑轮组绳子的有效股数是n=3，即绳子自由端移动的距离是： s=3h=3×10m=30m，所以拉力做的功是：W总=Fs=2.1×103 N×30m=6.3×104 J，故A错误；拉力做功的功率是：P=W总/t=6.3×104N/10s=6.3×103 W，故B错误；若不计绳重和摩擦，则由F=（G+G动）/n可知，动滑轮的总重是：G动 =nF-G=3×2.1×103 N-6×103 N=300N，故C正确；拉力做的有用功是：W有=Gh=6×103 N×10m=6×104 J，滑轮组的机械效率是：η=W有/W 4J/6.3×104J×100%≈95.2%，故D错误，故选C．总×100%=6×10 2．关于机械效率的问题，下列说法中正确的是（） A．做的有用功越多，机械效率一定越高B．单位时间内做功越多，机械效率一定越高 C．省力越多的机械，机械效率一定越高D．额外功在总功中所占比例越小，机械效率一定越高【答案】D 【解析】【详解】 A、做功多，有用功不一定多，有用功占总功的比例不一定高，所以机械效率不一定高，故A错误； B、有用功占总功的比例与单位时间内做功多少无关，故B错误； C、省力多的机械的机械效率往往偏低，故C错误； D、额外功在总功中所占比例越小，说明有用功在总功中所占的比例越大，机械效率就越高，故D正确；故选D．【点睛】 ①总功＝有用功+额外功；②有用功和总功的比值叫机械效率；③由机械效率的定义可知，机械效率的高低只与有用功在总功中所占的比例有关，与做功多少、功率大小无关． 3．山区里的挑夫挑着物体上山时，行走的路线呈“S”形，目的是 A．加快上山时的速度 B．省力

七年级数学第一单元测试题(含答案)

1 青岛版七年级数学第一章测试题一、选一选 1．下列说法中错误的是（）． A ．A 、 B 两点之间的距离为3cm B ．A 、B 两点之间的距离为线段AB 的长度 C ．线段AB 的中点C 到A 、B 两点的距离相等 D ．A 、B 两点之间的距离是线段AB 2．下列说法中，正确的个数有（）．（1）射线AB 和射线BA 是同一条射线（2）延长射线MN 到C （3）延长线段MN 到A 使NA==2MN （4）连结两点的线段叫做两点间的距离 A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 3．下列说法中，错误的是（）． A ．经过一点的直线可以有无数条 B ．经过两点的直线只有一条 C ．一条直线只能用一个字母表示 D ．线段CD 和线段DC 是同一条线段 4．如图4,C 是线段AB 的中点，D 是CB 上一点，下列说法中错误的是（）． A ．CD=AC-BD B ．CD= 2 1BC C ．CD=2 1 AB-BD D ．CD=AD-BC 5.如果线段AB=13cm,MA+MB=17 cm,那么下面说法中正确的是( ). A ．M 点在线段AB 上 B ．M 点在直线AB 上 C ．M 点在直线AB 外 D ．M 点可能在直线AB 上,也可能在直线AB 外 6．下列图形中，能够相交的是( )． 7．已知点A 、B 、C 都是直线l 上的点，且AB=5cm ，BC=3cm ，图4

那么点A与点C之间的距离是（）. A．8cm B．2cm C．8cm或2cm D．4cm 二、填空 8. 笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了_________;车轮旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明了_________;直角三角形绕它的直角边旋转一周,形成了一圆锥体,这说明了_____________. 9．如图1-4，A，B，C，D是一直线上的四点，则 ______ ＋ ______ =AD－AB，AB＋CD= ______ － ______ ． 10．如图1-5，OA反向延长得射线 ______ ，线段CD向______ 延长得直线CD． 11．四条直线两两相交，最多有 ______ 个交点． 12．经过同一平面内的A，B，C三点中的任意两点，可以作出 ______ 条直线．三．解答题 13、右面是一个正方体纸盒的展开图，请把－10，7，10，－2，－7，2分别填入六个正方形，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数。 14．读下面的语句，并按照这些语句画出图形．（1）点P在直线AB上，但不在直线CD上。（2）点Q既不在直线l 1 上，也不在直线l 2 上。（3）直线a、b交于点o，直线b、c交于点p，直线c、a交于点q。（4）直线a、b、c两两相交。 1

人教版三年级下册语文第三单元测试卷及答案

人教版三年级语文下册第三单元单元测试一、用“\”把方框中读音不同的字画去。(6分) 二、拼音写字我最棒！(9分) ɡōｎɡｊｉàｎｄàｙàｎｓｈǎｎɡｗǔ ｐáｎchan ｊｉēfang ｂēｉｃǎｎｓｈěｎｓｈìｄīｎɡｚｈǔｓｈúｘī 三、给加点字注音。(4分) w W w .1haoti 1.c O m 1.我耳边又响起了那首乐曲．（）。 2.他沿着曲．（）折的小路向远方走去。 3.小燕子偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈．（）一圈地荡漾开去。 4.养羊人把羊圈．（）修得结结实实的。四、比一比，我来组词语。(8分) 箭（）隆（）剑（）窿（）叼（）悔（）叨（）诲（）五、选择正确的答案，把序号填在括号里。(6分) 1.下列词语读音都正确的一组是（）。 A.拉弦(ｌāｘｉáｎ) 教诲(ｊｉàｏｈｕǐ)

B.召集(ｚｈāｏｊí) 叼走(ｄｉāｏｚǒｕ) C.咆哮(ｐáｏｘｉàｏ) 濒临(ｂīｎｌíｎ) 2.下列词语中没有错别字的一组是（）。 A.亡羊补牢南辕北撤惊弓之鸟 B.恍然大悟称赞不已密密麻麻 C.孤单失群连棉起伏若隐若现 3.下列词语都是同义词的一组是（）。 A.热爱热情热烈热闹 B.悲伤悲惨悲痛悲剧 C.高兴愉快快活愉悦六、在括号中填上合适的词，使词语搭配恰当。(6分) （）的山峰（）地飞（）的神情（）地观察（）的叫声（）地点头七、选字填空，组成词语。(6分) 猎裂（）枪（）开（）物破（）愈寓（）言公（）（）加痊（）幅福一（）（）利（）度幸（）八、按要求写成语。(6分) 寓言故事的：历史故事的：带有动物的：九、谚语我知道。(6分) 1.日日行，；常常做，。 2.亲身下河知深浅，。 3.绳在细处断，。十、按要求写句子。(4分)

第一单元测试题及答案

七年级语文下册第一单元测试题班级________姓名________得分________ 一、积累与运用(21分) 1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是() (3分) A．小楷．(kǎi) 彷．徨(fáng) 轻捷．(jié) 深恶．痛绝(wù) B．弄．堂(nòng) 选聘．(pìn) 元勋．(xūn) 气冲斗．牛(dǒu) C．无垠．(yín) 赫．然(hè) 涉．猎(shè) 鲜．为人知(xiǎn) D．挚．友(zhì) 衰．微(shuāi) 明朗．(lǎng) 锲．而不舍(qì) 2．下列词语书写有误的一项是() (3分) A．孕育奠基疙瘩潜心贯注 B．无暇黯淡咳嗽一返既往 C．嘱咐兽铤署名锋芒毕露 D．草率萦绕开拓慷慨淋漓 3．下列加点词语使用有误的一项是() (3分) A．“鞠躬尽瘁．．．．”正好准确地描述了诸葛亮的一生。．．．．，死而后已 B．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺．．．．。 C．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园．．．．，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 D．我国大江南北分布着众多巧夺天工．．．．的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。 4.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）(3分) A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。 B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。 C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。 D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 5.下列句子没有语病的一句是（）(3分) A．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B．增加质量是语文教学改革的当务之急。 C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D．当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。 6.下列句子有语病的一项是() (3分) A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ B．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”。

第三单元测试题及答案

第三单元测试题（二）一、看拼音，写词语。 lóng dōng chāi chú w?i qiáng róng huà shang yú lěng kù fù gài （）（）（）（）（）（）（） ánɡyìyǔn xǔɡūdúnínɡshìxùn chìbǐcǐchàyì （）（）（）（）（）（）（）二1.给加粗字选择正确读音。脸颊（xiá jiá）魔杖（mó m?）拽住（ya zhuài）铁锹（qiū qiāo）三、比一比，再组词。（10分）融（）凝（）代（）乘（）允（）折（）隔（）疑（）仗（）剩（）充（）拆（）煤（）遇（）篮（）孤（）喻（）溢（）煤（）偶（）蓝（）狐（）愉（）益（）四、请你根据下面的提示把“看”的近义词填到合适的成语里。（8分） 1．坐在井底看天——坐井（）天 2．观察言语和表情——（）言观色 3．左边看看，右边看看——左（）右（）五、照样子，写词语。（4分）金光闪闪（）（）（）例：笑嘻嘻（）（）（）例：勤勤恳恳（）（）（）可怜巴巴：（）（）（）东张西望（反义词）（）（）（）六、选择括号里正确的词语。（9分） 1．花园里（洋溢飘浮）着孩子们欢乐的笑声。 2．一天早晨，巨人被（热闹喧闹）声吵醒了。3．孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情尽量）地玩耍。 4．张爷爷精心（哺育培育）每一盆花。5．长江的水（络绎不绝滔滔不绝）地流入大海。 6．在这十里长街上，人们（曾经已经）多么幸福地看到过周总理。七、选择关联词填空。（6分）如果……就……哪怕……也……因为以…… 1（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。 2（）基本动作没有学会，（）决不要急着学惊险动作。 3（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。八、按要求写句子。（8分） 1．扩写句子。（4分）（1）巨人（）度过了（）严冬。 2）（）的泉水（）地流着。（3）（）的老木匠为小木偶做了一顶）的帽子。（4）（）的大街上，小木偶（）地大步向前走。 2．蝴蝶飞舞。（扩句）_____________ 3．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句） 4．三个小孩将羊群赶到很远的树林里去。（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句 5、伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了（改为被字）。 6 2．我的劳动没有白费。我是幸福的。（用关联词连接成一句话） 7把下列句子写成拟人句（2分）小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。九、填一填，读一读。（6分）（）的严冬（）的泉水（）的表情（）的巨人（）地工作（）地凝视（）地玩耍（）地走开我能写四个带成语故事的成语：我能写四个童话故事：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。从“看”字体会到鸟儿仿佛在说：唱完歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。从“看”字体会到鸟儿仿佛在说：十.排列下面句子的顺序。（）海底世界并不是我们想象中的那样安静啊！（）还有的像小狗一样汪汪，有的像野兽正在打鼾。（）海底的动物常常在窃窃私语，发出各种声响。（）你用水中听音器一听，就能听到各种声音。（）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾。

第一单元测试题及答案

2018年春季学期3月份语文检测

满分：100分时间：150分钟分）积累运用（20一、分）、阅读下列这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。（41f ）的毛白

杨，伸着绿如好一派生机àng然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀（．）龙般的枝丫向你（翠的叶子向你致意；有躯干枯jí的古松，展着如虬ěī．）朵向你欢呼，让人不能（án斗艳的奇花异草，挥着花骨问好；这里有争y．zh ǜ立流连！不2下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出并将正确字写在横线上（2 分）不言而喻振耳欲聋 A、坦荡如砥争姸斗艳刻骨铭心忍俊不禁 B、一泄千里纵横决荡因地治宜不折不扣 C、贯穿始终潜滋暗长藏污纳垢一如即往略胜一筹D、盘虬卧龙 8分）3、根据课文内容填空。（）淮南秋雨夜，。（《闻雁》）1 ），泥香带落花。（《迎燕》）2）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，而不，而不，这风度实兼备了梅柳之3 长，而舍去了梅柳之短。（《石榴》））、《池鹤》中的“？。”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。4）“鹤立鸡群”和《池鹤》中的“，。”一句都是写鹤的品格与仪表在一群鸡5 里头显得很突出。 2分）。、选出说法有错的一项（）（4、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向A 上的健康情怀。、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中B“瀑布”一词，用象征手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。、《马说》是一篇议论文，借伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人C 才，反而摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。D、请你仿照下面示例，从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹5 2子”等选项中任选两个，各写一句含有生活哲理的格言。（分）1 / 9 示例①根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。示例②藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。格言①：格言②： 6、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。(2分) 早晨我们不得又被闹钟叫醒，狼吞虎咽地吃完早饭，然后冒着危险在马路上与汽车出生入死；由于上午的学习惯性和未完成的课堂作业，我们一边吃饭一边还在大话学习，讨论学习生活；傍晚回到家，吃完晚饭，又开始做家庭作业，一直做到两眼惺松而入睡。二、阅读理解。（36分）（一）阅读下面的文言文，完成7----12题。（18分）甲马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里

《简单机械》单元测试题(含答案)

《简单机械》单元测试题(含答案) 一、简单机械选择题 1．如图所示,用滑轮组提升重物时,重200N 的物体在5s 内匀速上升了1m.已知拉绳子的力F 为120N,如果不计绳重及摩擦,则提升重物的过程中 A ．绳子自由端被拉下3m B ．拉力F 做的功为200J C ．滑轮组的机械效率是83.3% D ．拉力F 的功率是40W 【答案】C 【解析】【详解】 A 、物重由两段绳子承担，因此，当物体提升1m 时，绳子的自由端应被拉下2m ，故A 错误； B 、拉力为120N ，绳子的自由端应被拉下2m ，则拉力做功为：，故B 错误； C 、滑轮组的机械效率，故C 正确； D 、拉力F 的功率，故D 错误．故选C ．【点睛】涉及机械效率的问题时，关键是要清楚总功、有用功、额外功都在哪，特别要清楚额外功是对谁做的功，弄清楚这些功后，求效率和功率就显得简单了。 2．如图是抽水马桶水箱进水自动控制的结构原理图，AOB 为一可绕固定点O 转动的轻质杠杆，已知:1:2OA OB =，A 端用细线挂一空心铝球，质量为2.7kg ．当铝球一半体积浸在水中，在B 端施加3.5N 的竖直向下的拉力F 时，杠杆恰好在水平位置平衡．（33 2.710/kg m ρ=?铝，10/g N kg = ）下列结果正确的是 A ．该铝球空心部分的体积为33110m -? B ．该铝球的体积为33310m -?

C ．该铝球受到的浮力为20N D ．该铝球受到的浮力为40N 【答案】C 【解析】【分析】根据密度的公式得到铝球实心部分的体积，根据杠杆的平衡条件得到A 端的拉力，铝球在水中受到的浮力等于重力减去A 端的拉力，根据阿基米德原理求出排开水的体积，从而得出球的体积，球的体积减去实心部分的体积得到空心部分的体积．【详解】铝球实心部分的体积：3333 2.71102.710/m kg V m kg m ρ -= = =??实，由杠杆平衡的条件可得：F A × OA=F B ×OB ，2 3.571 A B OB F F N N OA ==?=，铝球受到的浮力： 2.710/720F G F mg F kg N kg N N =-=-=?-=浮，铝球排开水的体积：3333 20210110/10/F N V m g kg m N kg ρ-===???浮排水，铝球的体积：3 3 3 3 22210410V V m m --==??=?球排，则空心部分的体积：4 3 3 3 3 3 410110310V V V m m m ---=-=?-?=?空球实．【点睛】本题考查杠杆和浮力的题目，解决本题的关键知道杠杆的平衡条件和阿基米德原理的公式． 3．如图所示，用滑轮组在4s 内将重为140N 的物体匀速提升2m ，若动滑轮重10N ，石计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。则在此过程中，下列说法正确的是 A ．拉力F 为75N B ．绳子自由端向上移动了4m C ．滑轮组的机械效率约为93.3% D ．提升200N 重物时，滑轮组机械效率不变【答案】C 【解析】【详解】 A ．由图可知，n =3，不计摩擦及绳重，拉力：

必修一第一单元测试题及答案

高二地理试题（五）（必修一第一章）一、选择题：第16届亚运会将于2010年11月在广州举行。据此并结合所学知识，完成1-2题。 1、亚运会期间以下各城市白昼最长的是 A.北京 B 沈阳 C.广州D海口 2、亚运会期间太阳直射点位置及移动方向是 A北半球，向南移动B北半球，向北移动 C南半球，向南移动D南半球，向北移动读右图“智利大地震震中位置图”。回答： 3．智利发生大地震时，北京时间为2010年2月 A．26日18:34 B．26日16:34 C．27日16:34 D．27日12:34 读图，此图为位于海洋考察船上的人们于12月22日观测到的一天中的太阳高度的变化情况，回答4—6题4、该船这天所处的纬度位置是（） A．66°34′S B．23°26′N C．23°26′S D．66°34′N 5、该考察船上的科学家这天还记录到，这一天太阳高度最大的时刻是北京时间18时，由此判断出该船的经度是 A．120°E B．120°W C．30°E D．30°W 6、根据该船的地理坐标，可知该船在北京的（） A．西北方向B．东北方向C．东南方向D．西南方向图1为“我国南极科学考察站分布示意图”。其中昆仑站于2009年1月27日建成，这是我国在南极内陆建立的第一个科学考察站。图2为“太阳直射点回归运动示意图”。读图完成7～8题。 7．下列四地中，地球自转线速度最大的是 A．昆仑站B．中山站 C．长城站D．南极点 8．我国昆仑站建成时，太阳直射点大致位于图2中的 A．①B．②C．③D．④ 9．下列有关太阳外部圈层与其活动的组合正确的是 A．日冕层——黑子B．色球层——耀斑 C．光球层——日珥D．光球层——太阳风 2009年3月28目，全球上千个城市，在当地时间 20点30分至21点30分熄灯一小时，以此响应世界自然基金会发起的“地球一小时”活动，结合下图，完成第10题。

初中化学第三单元测试题及答案

第三单元《物质构成的奥秘》测试题（一）说明： 1、本试卷分卷一和卷二，卷一为选择题共20个小题（1--20），卷二为非选择题（21---28）共8个小题共60分： 2、可能用到的相对原子质量 C-12 H-1 N-14 O-16 P-31 S-32 3、考试时间90分钟满分100分第一卷（选择题40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 题号答案 1.对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是（） A．氢原子是最小的微粒，不可再分 B．镁原子的质子数大于镁离子的质子数 C．离子不可以转变成原子 D．分子、原子、离子都可以直接构成物质 2．今年1月份的雪灾对我国南方的电力、交通造成很大的危害，有一种融雪剂含有Na2SiO3(硅酸钠)，Na2SiO3中Si元素的化合价为（） A．+1价 B．+2价 C．+3价 D．+4价 3．下列符号表示一种元素的是（） C．CO2 4．“嫦娥一号”的任务之一是探测月球上氦—3资源，氦—3原子结构示意图为，图中x为（） 5. 下列叙述中不正确的是（） A．钠原子失去电子后变成钠离子 B．氯离子失去电子变氯原子 C．原子的质量主要集中在原子核上D．化学变化中分子不能再分 6. 在日常生活中我们常接触到许多含氮的物质，如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3，则这八种物质中氮元素显示的化合价共有（）种种种种 7．某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指（） A．元素 B．分子 C．原子 D．离子 8．与元素化学性质关系最为密切的是（） A.质子数 B.电子层数 C.中子数 D.最外层电子数 9. 最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测定出月球至少比地球早700万年形成。铪和钨两种元素原子的本质不同是（） A. 核内质子数目 B. 核内中子数目 C. 核外电子数目 D. 相对原子质量 10．达菲(化学式为C16H28N2O4·H3PO4)是世界卫生组织推荐的抗禽流感药物。下列有关说法正确的是（）A．达菲由碳、氢、氮、氧、磷五种元素组成 B．达菲分子中碳、氮、磷元素的质量比为16：2：1 C．达菲的相对分子质量为312 D．达菲分子由碳原子、氢原子、四氧化二氮分子和磷酸分子构成 11.下列化学用语与含义相符的是（） +3————1个铝离子带3个单位正电荷————2个水分子

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