管理类专业毕业生就业指导难点与方法探析
摘要：本文通过研究分析管理类专业毕业生现如今存在的一些问题和难点，总结分析探索针对该类毕业生的一些有效做法，为高校就业指导人员开辟工作新思路和新途径提供参考和建议。
关键词：管理类专业毕业生就业指导难点方法
面对日益严峻的就业形势，各级就业指导工作体系不断完善，就业指导人员的专业能力和综合素质不断提高，就业政策宣传不断强化和深入，学生的就业观、择业观不断得到改善，广大毕业生开始面向全国、面向中西部、面向基层就业。在管理类专业毕业生就业指导上，笔者经过多年的就业指导，不断探索大学生个性化就业指导方式方法，完善各种就业措施，为广大管理类专业毕业生提供切合实际和专业特色的个性化就业指导工作，并通过加强与社会各相关部门和用人单位的交流合作，努力构建高校与企业合作互动的人才培养模式。
通过总结多年的工作，笔者对管理类专业毕业生就业指导的难点和方法做一些简要解析。
一、就业工作中存在的问题与难点
根据多年的就业指导，目前，管理类专业毕业生一直存在诸多问题和难点，现总结如下：
1.社会环境给大学生就业造成了一定压力
国家经济结构的战略性调整，机构改革的不断深入，减员增效措施的实施，使得过去作为接受大学毕业生的渠道变得越来越窄，而且门槛越来越高。目前的就业市场是卖方市场，作为市场对大学毕业生的选择，所学专业滞后于经济结构调整要求的大学毕业生必然难于马上找到对口工作；社会对大学生的要求不再是你想干什么，而是你能干什么。就业者必须适应职业岗位的要求，社会上既有的职业岗位，无论是白领还是蓝领，竞争才能上任。企业对大学生的要求不再是牌子，而是能给企业带来多少效益。
2.管理类专业过于普遍且受限制
从管理类专业的具体情况来看，尤为突出的是专业结构矛盾，在一定程度上制约着毕业生的就业。如工商管理专业，各个大学一般都有设置，毕业人数多，专业性和技术性不强。加之现今各个部门机关、企业管理部门岗位有限，竞争力强，要想进这些部门非常不容易，这就给就业工作带来了很多困难。另外，市场营销、会计学等虽是热门专业，但本科生大多没有相关工作经验。按照目前市场人才需求情况来看，许多招聘单位不愿意接收没有工作经验的应届毕业生。
3.女生在毕业生所占比重大
管理类专业女生居多，女生比例占到一半以上，会计学专业更是高达70%左右。多数单位的招聘条件就明确规定只招男生，不招女生。在就业指导中笔者不断强调女生的优势：学习态度好，成绩好、责任性强、工作踏实，耐心细致等都无济于事。女大学生就业难是我国封建传统重男轻女、男尊女卑的延伸。特别是近年来，男人主导社会，“让女性回家”的现象不断加重，从而进一步加大了女性的就业难度。在这一大背景下,女大学生就业面临着前所未有的“寒流”。
4.贫困大学生就业存在诸多困难
在当前大学生就业压力越来越大的背景下，来自农村和贫苦地区的大学生就业相对会更加困难。除了就业压力外，他们没有任何家庭和社会背景，能够得到的来自社会各个方面的援助较少，而且比起城镇生源，他们还会遇到诸如社会关系壁垒、户口问题等阻碍。因此相对而言，贫困生得到的就业机会就更少。有些贫困大学生有时甚至已经艰难地闯过面试关，却被某些有关系的毕业生“挤下来”而落选。
5.经管类考研存在一定劣势
根据历年来的考研情况，社会人员、其他专业的学生都来报考管理专业，将录取分数线抬得很高，各年管理专业总分在330分左右，高于工科35-40分，单科高出10分左右。在与工科专业同样的学习背景和竞争压力下，造成考研上线率不高。
6.学生就业观还有待改善
部分毕业生在求职过程中不愿意吃苦，心态浮躁，不能正视就业中的各种困难和挫折。对于部分大学生而言，并非找不到任何工作，而是自以为是，对一些
低档次、低收入的工作不屑一顾，盲目地追求脱离实际的高工资、高待遇的理想工作，他们大事做不成，小事又不愿意做，眼高手低，期望值过高，从而失去了就业良机。还有部分学生中仍存有先在大城市干一干，涨涨见识和经验再说的思想，不愿意到基层、西部和艰苦行业。
二、开展管理类专业毕业生就业指导的几点做法
根据上述存在的一些问题和难点，为推进管理类专业毕业生顺利实现理想就业，笔者认为，有以下几种做法可以较好地推进就业指导工作。
1.建设专业化的就业指导队伍开展全程就业服务
就业工作已成为一项全年度的工作，整个过程中光靠几个管理人员单打独斗是不容易的。在以往的就业指导中，教师只负责学生的教学科研活动，主管毕业生年级的辅导员主要为毕业生提供辅导、咨询和服务，工作只停留在知识传授和上传下达的层面，缺乏对大学生的个性化指导和全程就业服务。过几年的实践，笔者认为有必要建立、培养一支由学生管理干部、专职教师组成的专业化就业指导队伍，注重在就业整个过程中发挥这支队的作用，为就业指导工作提供人力和智力保证。
首先，建设培养专职队伍。通过培养全体辅导员的就业指导能力，使其具备从事就业指导工作的知识和理念。派辅导员参加北京市的辅导员工作、就业工作培训班；邀请人力资源老师和公司的人力资源部门经理与我院主管就业工作的辅导员进行座谈和指导，提高辅导员的理论水平和业务素质；主管副书记、辅导员亲临招聘会现场，积极与用人单位交流，实地考察用人单位对人才知识和能力结构的需求，有针对性地向用人单位推荐人才。辅导员认真准备、参加学校每周的就业工作会议，交流经验并反映阶段性存在的问题和困难。根据用人单位的工作性质，推荐有英语、营销、人力资源、写作、计算机、电算化等方面特长的学生，推荐有过在会计事务所、审计事务所、管理咨询公司实习经历的学生。做到有的放矢，取得了很好的效果。
其次，建设专业化的就业指导教师队伍。这支队伍由全体教师组成，每年要对全体教师进行2次以上的就业政策学习和宣传，通过重点学习，反复强调，使全院教师结合自身的教育学、心理学、人才学、信息学等知识背景以及沟通能力、亲和能力、专业能力等实际能力，使其从事教学科研的同时为学生提供就业指导
服务。
2.探索管理类本科培养改革模式，实施大学生个性化教育和就业指导
个性化教育是在发现和尊重受教育者的现有个性，以大学生的全面发展为培养目标，在现有的教学人员和设施基础上，最大限度地促进受教育者的德、智、体、美等素质自主、和谐、能动的发展，最终形成优良个性的教育。知识经济的到来，要求教育模式由批量化教育转化为因材施教，即个性化教育。通过实施大学生个性化教育，即学生在入学时不分专业入学，根据前两年的培养和个性化教育，指导其选择最适合职业和兴趣发展的专业。大学三年级选择专业方向后，学生自愿报名选择一名老师作为自己的导师，学院再根据学生的具体要求及导师的专业方向合理整合安排。另外，在其职业生涯设计、求职意向、求职技能等方面，面对的是诸多用人标准等不确切因素，对他们的就业指导，根据各自不同情况，有针对性地加大个性化教育和就业指导，培养学生从一入学开始，根据自己的兴趣爱好，关注一个行业，熟悉一家公司，练就一身本领，成功伴随一生。通过这种个性化教育，每个学生都在为自己的个性发展和成熟学习，成为自己熟知领域的专业人才，并且具备了从事工作的能力和水平，使学生在诸多繁杂的用人单位选择中，找到自己理想的职业。
3.在培养和指导学生就业时，重点关注“三困户”
“三困户”指的是学习困难、生活困难和就业困难的学生。学习困难是指学生因家庭困难没有培养学习特长和综合能力的机会，电脑、外语等需要高额投入的特长难以得到锻炼和提高；生活困难是指近年随着就业难度加大，就业成本也越来越高，使贫困毕业生难以承受。就业困难是指部分学生尽管学习勤奋，但由于未能对社交能力、实践能力进行有目的的培养，在就业过程中不能克服自卑心理勇敢去面对挑战，导致他们可以选择的就业机会相对减少。因此，在入学开始，首先建立贫困生档案，要求辅导员多关注贫困大学生，了解“三困户”的生活、学习和心理状态，及时留意他们的就业思想动态，积极开展就业心理调适和择业技能培训，鼓励困难毕业生参加各类提升就业能力的活动，进行职业指导约谈，鼓励贫困毕业生自强自立、多渠道解决就业。从大学三年级开始，帮助贫困大学生联系就业实习单位，让他们利用寒暑假到用人单位进行就业实习，并提供实习和面试路费。帮助他们了解职业，了解社会，增强自身求职竞争力，缓解就业心
理压力，设定合理的就业期望值。加强与用人单位的联络，为他们联系工作单位，为他们走向社会打下了好的基础。
4.开展职业生涯规划，注重大学生的能力培养
大学生职业生涯规划是以往教育中不太注重的问题，但随着社会对大学生的要求越来越高，有必要对大学生从一入学开始就开展职业生涯规划。我院尝试从一年级举办“大学生职业生涯规划”、“本专业毕业生的就业现状和前景分析”、“大学生应具备的能力与素质”等方面的专题讲座，使学生对职业生涯规划有一个初步的认识；二年级举办“就业观念”、“就业心理素质”等方面的专题讲座，使学生对求职和就业有基本的心理准备；三年级举办“求职技巧”、“就业法律知识”等方面的专题讲座，并要求学生利用寒暑假进行社会实践，或到用人单位试用，使学生提早进入求职和就业的状态；四年级开展一些有关就业政策和就业信息的指导，使学生对就业有一个清晰的了解，从而能有条不紊地完成好择业和就业这一重要任务。每个阶段不同的职业生涯规划，使学生在不同的阶段都能感受到就业的压力，时刻为就业而不断的努力和学习，不断地培养和提高个人就业核心竞争力，争取理想就业。
5.利用各种资源，搜集就业信息，为全校就业工作服务
在就业指导工作中，要充分利用现有的社会和企业资源，挖掘可以吸收毕业生的潜在资源，掌握用人单位当年的招聘计划，并积极邀请用人单位到校园招聘应届毕业生。掌握的招聘信息，要及时将用人单位的招聘信息全校共享，及时推荐合适人才，招聘其他专业毕业生。这些关系单位不仅可以吸收管理类毕业生，也趁此机会了解我校所有专业，并从中挑选招聘优秀的毕业生。
6.动员毕业生服务基层、服务艰苦地区和行业
鼓励毕业生到西部、到基层、到艰苦地区和行业就业，一方面可以缓解东部沿海地区和大城市的就业压力，另一方面，也可以促进毕业生个人的全面发展和西部贫困地区的发展。充分发挥校园文化的导向作用，大力开展宣传教育活动，努力营造积极向上的氛围，积极开辟就业渠道，帮助学生树立正确的择业观、就业观。广泛开展大学生志愿服务西部计划、大学生基层服务等多种形式的活动，引导大学生深入基层，在社会实践中增长才干。
就业指导工作是一个系统工程，就业指导人员的工作就是为毕业生提供一流的就业服务、构建一流的就业平台，帮助毕业生树立正确的择业观，培养他们良好的心理素质，准确定位，通过完善的全程服务、个性化教育和就业指导，促使大学生自觉地将未来的就业压力转化为在校期间的学习动力，有效地促进毕业生和谐就业。因此，就业指导人员要跟随时代发展特点，不断探索就业新途径，帮助毕业生充分发挥自身优势、学有所用，为高校就业指导工作提供更为广阔的发展空间。