图一《怒放的生命》图三《幸福》
图二《寻找野菊》
一、作品鉴赏：
作品一（图一）：
作品名称：《怒放的生命》
插花类别：西方式插花
赏析：
该作品属于典型的西方式插花。整体结构呈现半圆形，而且使用的花材比较娇艳，整体是对称的。这是非常的典型的西方式插花作品。从作品的架构而言，整体比较富雍，尤其是呈现出西方插花艺术和建筑艺术的共性，即讲究的是对称，整体为几何图形；从作品的色彩而言，完全呈现了插花艺术的技术成分，颜色上呈现出上轻下重、上散
下聚的艺术特点，而且也基本符合插花的色彩不宜超过三种这一基本原则；从花材的使用来看，该作品以中心的团块花作为该作品的焦点花，给人以画龙点睛的感觉。
就其寓意而言，乍看之下，给人感觉像怒放的生命一般，在作品中流露着积极，热情，向上的韵味，这一点也跟西方的思想文化切合的很好。
作品二（图二）
作品名称：《寻找野菊》
插花类别：东方式插花
赏析：
该作品属于典型的东方式插花。东方式插花主要是取材于自然、生活，作品主要是在呈现或者说回放自然，就这个作品而言，给人的感觉就像是将现实中的一株植物拍摄下来一样，跟自然的景物形似而神聚，从取材的方面来看，主要使用了以绿色（深色）为主的花材，这也映衬着东方那种比较崇尚自然的传统，显示出作品的清雅流畅；就该作品的构架来讲，布局高低错落，显示出完全与西方式插花不同的艺术特点；就该作品的艺术构思来讲，给人以一种以小见大的感觉，小小的几朵野菊花成了该作品的最大亮点，这也和西方式插花以团块，娇艳之花作为点睛之笔有着很大的区别。
就其寓意而言，我觉得这幅作品给人一种深思，《寻找野菊》这一题目给人一种任务或者是目的的感觉，然而野菊之小，不宜发现，或许作者在表达中国那种中庸或者是人性格的平淡，和内心深处的安
静与宁定，显示着人的一种美德。也许是在高呼：这样才是真正的自然，这样才是真正的自然之真。
作品三（图三）：
作品名称：《幸福》
作品类别：手捧花
赏析：
该作品属于手捧花。作品的基本构架是球形或者说是圆形。这是一种非常传统而且经典的手捧花形式。该作品主要使用粉色的花组成，而且手捧花基本上出现在婚礼上，婚礼是一个幸福的时刻，所以该作品的名字定位《幸福》是非常合适的，除此之外从色彩上讲，一大簇拥的粉色花，加之和新娘的婚纱的颜色一衬托，给人一种温馨、浪漫，愉快的感觉，而且还可以衬托出新娘的可爱。再者，这种手捧花，正好和新娘身穿比较紧身，腰围较细而且衣服呈褶皱互相呼应，给人一种化整为零的感觉。
二、课堂的收获和对授课方式的建议；
1、课堂的收获
说老师讲课讲得多精彩，讲得内容丰富还有课堂纪律这些东西我真的不想再奉承几句，只是为了高分而写这个的人我很鄙视他们！我就直接进入我想说的话，还望老师恕我直接。
我就说我体会到的或者是我领悟到的，是学校给了一个机会让我这么粗鄙的人了解这样一个高尚的艺术知识，这让我感到很是荣幸，但这些如果没有老师那次说话的话，我想此刻我肯定在现场直编，只
为完成一个任务，获取一个无关痛痒的分数，随手丢弃那几十个课时的美好时光，若非真的是这样，这真的是教育的失败，学校的失败，学生我自己的悲哀，幸运的是，老师的一席话（这话或许老师你已经不记得，或许很多人不记得，没关系我记得）让我从那节课后认真了解插花艺术方面的知识或者说是常识。不是为了在别人面前炫耀我学习过，也不是为了老师的用心良苦，更不是为了对得起几十个课时的光阴，只是为了活在这个人世间的真。为何我这么说，老师在讲课时提到，东方的插花艺术讲究崇尚自然，提倡自然之真，为何我们人不能，不是说学生在课堂上的动作真一点，也不是学生在上课的时候伪装的真一点，而是我们的思想真一点，就像孩子一样。
除此之外，还得提一点。有的时候，我在想，我们在找什么？我们在追求什么？课堂上，这节课上干着那堂课的东西，晚上干着白天的东西......真不知道这是什么原因。但是那节课后，我意识到我们其实在追求一个平淡的过程，为什么不将过程走好呢？往往我们就是在拿着好几种战术和老师博弈，但是绝对没有笑里藏刀。而且很多人还高呼：课字不沾身堂随风过，片（或者说是一点儿思想也不沾身）。还真以为自己是佛！这是病，得治！每天追求着浮华（或者是庸俗），每天被三流的文化熏陶着，好像自己像是下一个继承人似的！但是，你有没有想过，那份诱惑背后的满足感有很多人是无法消受的！为什么诚实，朴素，勇敢，坚毅没能感染你？为什么你对校训视而不见？好的！远的不说，就课堂而言作为学生为什么你对老师的谆谆教导做以无视？
总之，想说一句话，做学问的前提是做人；会生活的前提还是做人......一切的前提都是做人。所以，我的收获就是怎样做人（只是做人的一些方面）。谢谢老师！
2.授课方式的建议
我的建议是（就插花艺术而言），这节课如果加上一些动手环节会更好！为什么这么说，从学生的偏好上讲，大部分不喜欢纯粹理论性的东西，感觉单调、乏味；从这节课性质来讲，应该是比较倾向实践的；也就是说需要亲身体验。但是作为非专业的学生，我又觉得这样的想法突然觉得好奢侈。
除此之外，我真心的希望每个老师都能给学生思想上的帮助，也就是先传道，再受业，再解惑！
插花艺术赏析 插花是以切花花材为主要素材，通过艺术构思和适当地剪切整理及摆插，表现花材的活力和自然美。插花艺术是一门“高雅的造型艺术”、优美的“空间艺术”、“有生命的花卉艺术品”。 特点：以形传神、形神兼备、意在笔先，立意——构思——造型。插花的花：指广义的花，泛指植物体上具有观赏价值的器官。如花朵、枝、叶、果实，芽、根等统称为花。 插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。插花艺术对中国人而言，插花作品被视为一个天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做为主要素材，在瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术，其表现方式颇为雅致，令人把玩，爱不释手。 根据艺术风格可分为东方式插花，西方式插花。其中我比较喜欢西方式的风格。例如 图所示中的是西方餐厅中的场景，在餐桌上就有着一盆简单的插花作品。 该插花采取的是鲜花插花，全部或主要用鲜花进行插制。它的主要特点是最具自然花材之美，色彩绚丽、花香四溢，饱含真实的生命力。 布局方面采取的是水平型，中央隆起，左右以瓶器来束缚以此体现优雅的曲
线，适合于多角度欣赏。 选材方面，该作品运用的是黄色与粉色的康乃馨。 黄色的灿烂、辉煌，有着太阳般的光辉，象征着照亮黑暗的智慧之光。同时也有象征着财富和权利的意义。 而粉色则是表示娇嫩，热爱、亮丽给人以视觉上的放松，以此来安抚那颗焦躁的心。让人在漫长的等待中，享受一刻的平静。 同样的在欣赏作品时，不仅观看花材的美，还应看其插置安排和技巧的发挥，以及作品与花器、衬垫几架等的搭配等综合效果。所有这一切都是引发美感的重要依据。 想上图中透明的琉璃瓶就是一个很好的容器，以细口来约束花枝的摆放，从低到高，花附着瓶子来展开，呈开放性盛放，再由透明的瓶子中看到绿枝，如同雾里看花样，给人以朦胧的美感。黄色，粉色与绿色相互交衬，在以周围环境的高雅，宁静，舒适。给人一种安然的感觉，让人在享受美食中体会到那种回归静夜的安然，宁静中。 这就是插花技术在生活中运用的一种体现，它是在为人们的工作、生活创造一个充满活力与生气、充满温馨祥和的环境气氛。与此同时，它也将大自然的美和生命力引入人们的生活中和心田里，使人们同时得到精神上的愉悦，获得美的享受。 这件作品还有一个亮点，那就是西方的插花大多是以明艳，追求绚烂色彩，着意于渲染浓郁气氛，追求全体表现力的特点。 而此图，则以高雅，舒适为主，有着东方插花艺术的优雅，线条美，自然美，有有着西方的整体协调美，将东西文化融合在一起，去其糟粕，取其精华。很好的体现了插花这一技术的美感。 同时传统与现代插花文化相结合随着科学技术的发展、信息的传播，国与国之间的距离缩短了，文化交流的日益密切，又使各种文化之间相互渗透、相互结合。但作为艺术，会因创作者本身文化背景的不同，而在风格上产生
《插花艺术》教案 教学目标： 1、学习插花艺术的定义与分类、特点与作用和插花艺术的类型等插花基础知识。 2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。 3、通过欣赏插花、表达主题和讨论作品，对学生进行一次感恩和生命教育。 教学重点与难点： 1、教学重点： （1）插花艺术的特点与作用的学习。 （2）插花艺术风格的欣赏学习。 2、教学难点： 插花作品类型的欣赏与插花艺术在生活中的应用。 课前准备： 教具准备：ppt课件与教学设计 学具准备：手绘工具（也可以根据本校特点带花卉等实材） 教学过程 观察几张插花图，请同学找出这些图的不同之处,并说说感受。 学生说感受，教师总结。 师：插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。 我们如何了解插花这门艺术的呢？今天我们将从一下几个方面来了解。 一、插花艺术的定义： 即花的造型设计,就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料，配合生活的时间、场合、用途等，经过构思巧妙地组合在一起，使之成为一种艺术品。 插花的花：指广义的花，泛指植物体上具有观赏价值的器官。如花朵、枝、叶、果实、芽、根等统称为花。 插花创作：将各种插花素材巧妙组合插置的过程。 二、插花的分类：
设问：同学们还在哪些场合看到过插花艺术？它们起了什么样的作用？ 学生回答：…… 教师总结：1、按用途分：礼仪插花和艺术插花（用途）。 礼仪插花：用于社交礼仪，喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。它可以传达友情，亲情，爱情，可以表达欢迎，敬重，致庆，慰问，哀悼等，形势常常较为固定和简单。 艺术插花：是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能，主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花。 2、按花材性质分类：鲜花插花、干花插花、人造花插花、混合式插花 3、按艺术风格分类：东方式插花、西方式插花（传统插花和现代插花） 欣赏分析（猜一猜）哪个是东风式插花哪个是西风式插花？(学生回答) 学生欣赏东方式插花并总结其特点: 东方式插花：以中国和日本的插花风格为代表的一类插花。起源于中国。 东方式插花艺术风格和特点：崇尚自然、朴实秀雅、讲究诗情画意，使用花材少，叶疏枝少，构图多为非对称式，显得生动活泼。以“雅”为佳。突出线条造型。重视个体线条美。注重表现花枝的姿态的神韵。构图简练，多为不对称自然构图。多以木本花材为主，配以草本花材。 学生欣赏西方式插花并总结其特点: 西方式插花艺术：以欧美国家插花风格为代表的一类花。 艺术风格和特点：与东方式插花正相反，枝密叶茂，红红火火，五彩缤纷，强调插花的色彩。其构图上常采用规则几何图形，多以对称均衡为主，具有图案美和修饰美，端庄严肃，给人一种饱满的感觉。以“繁”为佳。花材量大、色彩浓艳、雍容华贵、端庄大方。直接以作品的外形和色彩表达主题思想，不含蓄。多以草本花材为主，且花朵丰腴。 构图多为对称性的几何形构图，且均有明显轴线。欣赏的重点是整体图案和整体色彩。 传统插花的特点： ①、用花量大，多以草本、球根花卉为主，花朵丰满硕大，给人以繁茂之感。 ②、构图多用对称均衡或规则几何形，追求块面和整体效果，极富装饰性和图案之美。 ③、色彩浓重艳丽，气氛热烈，有豪华富贵之气魄。 现代插花的特点：它融汇了东西方插花的特点，既有优美的线条，又有艳丽而规则的图案，渗入了现代人的意识，追求变异，自由发挥。
中国插花艺术简史 摘要：中国插花艺术历史悠久，博大精深，是中国传统文化中最优美的古典艺术之一。以大量的文学著作、史书以及古物的发现为依据，对中国插花艺术的起源提出见解，系统全面地整理了中国插花艺术的发展脉络，并以插花的特征为纲，分为原始萌芽阶段、初级发展阶段、兴盛发展阶段、缓慢发展阶段、成熟完善阶段、衰微阶段及复苏阶段。虽经几度兴衰，但随着政府的支持及人们的热爱，中国插花必将再现辉煌。 关键词：风景园林插花综述中国发展史 中国插花艺术的起源 中国插花艺术源远流长，但究竟起源于何时，是怎样产生的众说纷纭，归纳起来有两种观点：一说，源于佛前供花；二说，源于民间生活与习俗。笔者赞同第二种观点，理由如下： (1) 中国早在公元前11-3世纪的周初至春秋战国时期，民间已有广义的原始插花形式出现。这从中国的第一部民歌总集《诗经》(公元前16-11世纪)和我国杰出诗人屈原(公元前340-278年)的《楚辞》中可以得到证实，如： “溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蕑兮。……维士与女，伊其相谑，赠之以芍药”——引自《诗经——溱洧篇》。此民歌是描述当时未婚男女青年手持花枝香草到溱河、洧水边踏青祭祀，谈情说爱，相聚相离时互赠芍药花以表达爱慕思念之情的风俗。 “视尔如荍，贻我握椒”——引自《诗经——东门之枌》。荍即锦葵花(Malva sylvetris)，椒即一种香草。其意是“我看你像锦葵花般的美丽，你就送我一把鲜花椒吧”。 “成礼兮会鼓，传芭兮代舞”——引自《楚辞——九歌•礼魂》。这是描述祭神典礼后，击鼓舞花、跳舞送神的场面。 “薜荔柏兮蕙绸，荪挠兮兰旌”——引自《楚辞——九歌•湘君》。这是指在柏木船上装饰许多薜荔(Ficus pumila)香草，船的绸帐上挂满兰蕙，用荪草饰桨，兰花饰旌，乘坐这美丽的花船去寻
图一《怒放的生命》图三《幸福》 图二《寻找野菊》 一、作品鉴赏： 作品一（图一）： 作品名称：《怒放的生命》 插花类别：西方式插花 赏析： 该作品属于典型的西方式插花。整体结构呈现半圆形，而且使用的花材比较娇艳，整体是对称的。这是非常的典型的西方式插花作品。从作品的架构而言，整体比较富雍，尤其是呈现出西方插花艺术和建筑艺术的共性，即讲究的是对称，整体为几何图形；从作品的色彩而言，完全呈现了插花艺术的技术成分，颜色上呈现出上轻下重、上散
下聚的艺术特点，而且也基本符合插花的色彩不宜超过三种这一基本原则；从花材的使用来看，该作品以中心的团块花作为该作品的焦点花，给人以画龙点睛的感觉。 就其寓意而言，乍看之下，给人感觉像怒放的生命一般，在作品中流露着积极，热情，向上的韵味，这一点也跟西方的思想文化切合的很好。 作品二（图二） 作品名称：《寻找野菊》 插花类别：东方式插花 赏析： 该作品属于典型的东方式插花。东方式插花主要是取材于自然、生活，作品主要是在呈现或者说回放自然，就这个作品而言，给人的感觉就像是将现实中的一株植物拍摄下来一样，跟自然的景物形似而神聚，从取材的方面来看，主要使用了以绿色（深色）为主的花材，这也映衬着东方那种比较崇尚自然的传统，显示出作品的清雅流畅；就该作品的构架来讲，布局高低错落，显示出完全与西方式插花不同的艺术特点；就该作品的艺术构思来讲，给人以一种以小见大的感觉，小小的几朵野菊花成了该作品的最大亮点，这也和西方式插花以团块，娇艳之花作为点睛之笔有着很大的区别。 就其寓意而言，我觉得这幅作品给人一种深思，《寻找野菊》这一题目给人一种任务或者是目的的感觉，然而野菊之小，不宜发现，或许作者在表达中国那种中庸或者是人性格的平淡，和内心深处的安
Modern Linguistics 现代语言学, 2018, 6(1), 52-60 Published Online February 2018 in Hans. https://www.doczj.com/doc/1a4539360.html,/journal/ml https://https://www.doczj.com/doc/1a4539360.html,/10.12677/ml.2018.61007 Review of Studies on Hua Zhao Festival in China since 1980 Zhong Han, Xiaochu Du Faculty of Resources and Environmental Science, Hubei University, Wuhan Hubei Received: Feb. 5th, 2018; accepted: Feb. 17th, 2018; published: Feb. 24th, 2018 Abstract Since 1980, the Huazhao Festival research in China mainly concentrates on five aspects, which includes festival name interpretation and flower literary, origin and evolution, customs and function, protection and development of intangible cultural heritage, geographical spread. Almost every 10 years, one or two new research topic will be formed, and the study presents several trends, such as from shallow to deep, from literature to the field survey, from general discussion to case studies. However, the phenomenon of repeated topic selection is still more prominent, and some important issues are seldom touched in the long term. Future study should be pay more attention to new materials and new perspectives, enhancing local chronicles, oral materials, network materials, photos, and videos. At the same time, the future study need to make use of the theoretical methods such as cultural geography and sociology in the fields of cultural space, cultural area, the Huazhao Festival and rural merchants, the Huazhao Festival’s contemporary functions, and so on. Still the field survey is very important, case studies and comparative studies will have more applications. Keywords Huazhao Festival, Review, Prospect 1980年以来中国花朝节研究综述 韩忠，杜晓初 湖北大学资源环境学院，湖北武汉 收稿日期：2018年2月5日；录用日期：2018年2月17日；发布日期：2018年2月24日 摘要 1980年后我国花朝节研究主要集中在花朝释义与文学、花朝节起源与演变、习俗与功能、非遗保护与开
1、中国插花艺术的起源与发展（1）六朝以前，萌芽；（2）六朝“佛花”；（3）五代、唐，“宫廷花”；（4）宋，“理念花”；（5）元，“自由花”；（6）明，“文人花”；（7）清，“写景花”；（8）清后，衰败阶段。 2、三大主枝构图原理 花器单位：L=H+D=花器总长 名称功能长度植物类别 第一主枝主体，骨架作用 1.5到2倍L 木本 第二主枝协调第一主枝 2/3第一主枝木本 第三主枝稳定，均衡 2/3第二主枝草本 丛枝烘托整体草本 3、插花技法的类型：（1）脱衣换锦法（2）虚枝实叶法（3）丛枝法 4、插花艺术的作用：（1）装饰美化（2）调节小气候（3）陶冶情操（4）生产主义 5、插花艺术是表现植物自然美的造型艺术，凡是利用切花进行造型，以达到装饰效果的花卉艺术创作，皆可称为插花艺术。 6、插花艺术的特点:（1）时间性强（2）随意性强（3）装饰性强（4）独具自然姿色 7、中国明朝著名文人袁宏道的《瓶史》，为日本文人花的逐渐兴起，起到了决定性的作用。 8、日本插花的主要形式：立花、生花、盛花、投入花、自由花等。 9、东、西方插花的主要风格和特色： 1）东方插花的主要风格和特色：（1）崇尚自然（2）讲究诗情画意（3）注重个体的线条美（4）采用不对称式自然构图（5）花材人格化（6）注重季节特色（7）注重作品与环境的统一 2）西方插花的主要风格和特色：（1）崇尚人的力量、人的精神（2）注重花材的色彩美（3）构图形式为规则的几何形状（4）用花材种类多、数量大、色彩丰富（5）通过外表形式体现作品主题 10、按花材的性质将插花分为：鲜花插花、干花插花、人造花插花 11、剑山：花插，是盆和盘等浅口插花容器的主要固定和支撑工具 12、花材的类型：（1）按花材的形状分为：线状花材、团状花材、散状花材、特殊状花材 （2）按花性质分为：A、干燥花材：鲜花干制方法a、自然干燥法b、常温压制法c、冷冻干燥法d、干燥剂包埋法等B、人造花材（3）按花材在构图中的作用分为：骨架花、主体花、焦点花、填充花 13、花材保养技术：保持水质清洁、水中剪切、切口灼烧法、切口浸烫法、扩大切口法、萎蔫花材深水抢救、使用花材保鲜剂、灌水注水法 14、花材的固定技术:浅盘、阔口容器和花篮常用花泥或剑山固定；（1）花泥固定：插花造型创作中常用手法 （2）剑山固定：用剑山插花，必须向容器中加入水，水位要高过剑山针座 （3）瓶口支架固定：高瓶插花，不能使用剑山，花材固定主要依靠瓶壁和瓶底的支撑A、瓶口割小法 B、丁字形固定法C、枝接法 D、弯枝固定法 E、铁丝网固定法 15、插花造型的五大原则：（1）统一原则：花材之间，花材与花器的统一（2）调和原则：色彩、形态、质感、花材性质的调和（3）均衡原则：平衡稳定（4）韵律原则：层次、疏密、重复 （5）比例原则：花形与花器之间的比例，环境因素，黄金分割点（三主枝机构8：5:3或者7：5:3） 16、插花造型六法：1）层参错落2）疏密有致3）虚实结合（4）仰俯呼应（5）上轻下重（6）上散下聚 17、明度：色彩的明暗程度纯度：也叫彩度，色彩的饱和程度（色彩的鲜艳程度） 18、盘插直立型的基本构造：第一主枝直立插在花器的左后方，第二主枝插在第一主枝的左前方，向前倾斜50到60度，第三主枝在第一主枝的右前方，向前倾斜45到50度，要点；第一主枝必须直立，第二、三主枝初向前向后倾斜不同的角度外，应略向左或向右侧倾斜，这是盛花中的基本形式。 19、现代自由式插花的特点：1）主题内容的广泛性2）传统和现代、东方和西方的结合3）造型的多样性4）形式和手法的发展。 20、花束的形式：礼仪花束、新娘花束 21、非洲菊:神秘，兴奋，追求丰富人生，有毅力满天星：思念，纯情，梦境，配角但不可缺 马蹄莲：清纯，清秀，高雅，幸福向日葵：憧憬，光辉，崇拜，爱慕 康乃馨：母爱，纯洁，高雅
《园林插花艺术实验》课程大纲 一、课程概述 课程名称：园林插花艺术实验 The art of flower arranging experiment 课程编号：14371021 课程学分：1学分 课程总学时：30学时 课程性质：专业选修课 前修课程：植物学，美术学，园林花卉学 二、课程内容简介 插花艺术实验课是在学习插花艺术理论课程的基础上进行的一个重要的实践环节，本课程主要内容是插制东方式插花、古诗词意境插花、西方式插花、现代式插花和综合性餐桌花设计、人体饰花设计等插花作品。通过实际操作向学生传授设计与制作插花的方法、步骤与技巧，培养学生的基本技能。通过对学生作品点评的方式，引导学生自觉运用插花艺术造型的基本理论分析作品的优劣和指导自己的创作实践，以加深对艺术造型基本理论的理解与领悟，做到学以致用，达到理论与实践的统一。 三、实验目标与要求 本课程的教学目标，是使学生在实践中运用和掌握插花艺术学的基本知识，领悟插花艺术学的基本理论，掌握插花艺术品设计与制作的基本技能。同时培养和提高学生对插花艺术品的鉴赏能力，提高综合素质。 课程的基本要求：教师先讲解示范内容，学生操作、教师巡回指导，学生插作完毕，教师对学生作品进行点评和评定成绩。在培养学生基本技能的同时应注重对学生创新能力的培养，在点评学生作品时应注重对基本知识与基本理论的渗透。学生完成10个作品，包括6个验证性、2个设计性、2个综合性的作品。应当当堂完成作品创作，按时完成实验报告。 四、教学内容与安排 1 2 3 4 5 6 东方式插花插作 古诗词意境插花插作 西方式插花---半球型、水平型插作 西方式插花---三角型、扇型插作 西方式插花--倒T型、圆锥型插作 现代式插花艺术插作 验证性 设计性 验证性 验证性 验证性 验证性 必做 必做 必做 必做 必做 必做 3 3 3 3 3 3
插花艺术之作品鉴赏及心得体会 一、插花鉴赏的内容 1、整体效果 插花作品直观性可视性都很强，而在视觉审美上首先给人以强烈印象与感受的是作品的整体效果，也就是说观众第一眼的视觉效果常常能看出作品整体形象（形体）的优劣。它包括作品的造型尺寸是否合理稳定，花材给合、容器的搭配等是否合理优美，整体色彩是否和谐等等。这些方面的综合状况，构成作品的整体效果。它们常常是引发评论者的美感进而将其作为评定作品优劣的首要依据，因此，可以说这是品评插花作品最直观的视觉效果。 2、构图造型效果 这是形式美的主要标志之一。它主要包括造型是否优美生动或别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理娴熟（如稳定感、层次感、节奏感等）。 3、主题表现 这是构成作品思想美，意境美的重要标志，也常常是体现作品是否有创意，内容题材是否深刻新颖，命题是否贴切，意境是否深邃、隽永，能否引人回味遐想的重要依据，特别是在东方插花艺术作品中被视为作品的灵魂，无论是创作或欣赏都成为最注目的内容，因为它是最能引发美感与情思活动的。 4、设色效果 主要看整体色彩的搭配，即花材之间的色彩搭配，花材与容器之间色彩的搭配，以及作品与周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合色彩学的原理。插花设色无论是华丽多彩或浅淡素雅，均以和谐为标准。 5、技巧运用 主要看构图中剪截、捆绑、包扎，花材固定，花插花泥的掩盖技巧，是否处理得干净利落及其熟练程度。 二、插花鉴赏的意义 1、插花艺术具有较高的审美价值 插花艺术具有很强的可视性与直觉性，极易引起人们的美感。这是由于它是以大自然中的最美、最富有生命力的花为素材进行创作的，花最醒目最诱人，欣赏花的艺术品就能更直接更快速地使人获得美感。 2、插花艺术是自然美与艺术美的完美结合 如前所述，插花艺术是以饱含生命意义的自然植物材料为素材，并在创作中以充分展现花材原有的自然形态美为主导的。因此它是最富有表现自然和谐美的艺术表现形式，同时它又是科学地艺术地将植物自然属性美转化为人格化的（理想化的）自然美的花卉艺术品，并蕴寓深广的内涵，赋予造型深邃的思想美和意境美。这种富有诗情画意的艺术美的作品，为插花艺术的审美活动增添了丰富的想象力，给人以很强的美感和艺术享受。这一艺术美的创造在东方式的插花特别是中国传统插花中体现得最为明显和深刻，因为热爱自然、崇尚自
《插花艺术》课程教学大纲 课程名称：插花艺术 课程类型: 选修课 总学时：36 讲课学时：36 实验学时： 学分：2 适用对象：观赏园艺 先修课程：无 一、课程性质、目的和任务 通过本课程教学，使学生了解中、西方插花的历史，掌握插花艺术学的基本知识，领悟插花造型与鉴赏的基本原理，提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时，增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。 本课程主要讲授插花艺术的基本原理及造型技法，主要内容包括：插花艺术的定义与范畴、花卉装饰的意义、方式、规律，插花艺术的特点及效果，插花的艺术流派及其风格特点，插花的原理，基本造型，花材和花器的选择，花材的整理加工和保养、造型技法；东方插花艺术的表现方法与要求，西方插花艺术的技法与要求，现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等；仿真花的插作；并辅以动手实践，使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能。 本课程具有很强的实践性、趣味性和艺术性。教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。 二、教学基本要求 利用多媒体手段结合课堂现场演示，目的是通过图片及实物对基本理论作深入浅出的讲解，增加学生的感性知识，并唤起学生的学习兴趣。通过向学生展示优秀作品的图片，增强本课程的艺术欣赏性，达到使学生在学习中提高艺术修养的目的。 插作课中通过对学生作品的点评，把基本理论与基本技能渗透到学生的实践中，使学生学以致用；基本技能的训练主要通过插作课完成，采用教师示范、学生练习，教师在练习中指导、在练习后点评。
第五章西方传统插花艺术 本章重点：西方传统几何式插花的基本花型及其插作技术。 本章难点：传统几何插花的造型设计要求。 讲授要点：讲授本章要以示范教学为主。并通过实验教学使学生掌握几何式基本花 型的插作技术。 第一节西方传统插花艺术的风格特点 西方插花，一般指欧美各国传统的插花艺术形式。 欧美各国由于地理位置、民族文化、风俗习惯等方面的相似，因而在宗教信仰、插花艺术等思想文化形态方面也表现出许多共同特点，形成了统一的西方插花艺术体系和风格。其特点： 1．用花量大，多以草本、球根花卉为主，花朵丰满硕大，给人以繁茂之感。 2．构图多用对称均衡或规则几何形，追求块面和整体效果，极富装饰性和图案之美。 3．色彩浓重艳丽，气氛热烈，有豪华富贵之气魄。 西方传统插花艺术风格的形成可以回溯到古埃及。早在公元前27世纪，古埃及人就把金字塔建在大片金黄色的沙漠之上，以蔚蓝色的天空为背景，在烈日照耀下，金字塔闪闪发光，显得宏伟、壮阔、崇高、神秘，表现了法老的权威和稳固的统治，这种几何形的建筑给西方文化极大的影响。西方哲学也影响着西方的文化艺术，从西方哲学的发展史看，始终是强调理性对实践的认识作用，因此认识、看待一切事物都是建立在“唯理”的基础上的。美学也不例外，公元前毕达哥拉斯学派就是在此指导思想下提出了著名的“黄金分割”原理，试图从数量的关系上寻找美的因素。这种“唯理”观念到14—16世纪欧洲文艺复兴时期更为强烈，提倡“人文主义”，认为“人是万物之首”、“宇宙也要由人来主宰”，人与自然是艺术的真正对象，因此美学也醉心于人体比例的研究，力图从中找出最美的线条和最美的比例，想用一种程式化、规范化的模式来确定美的标准和尺度，强调整齐一律、平衡对称，推崇几何图形等等。这一美学思潮一直顽固地统治着西方几千年之久，并广泛地影响着文化艺术的发展，使西方文化艺术中的几何审美达到了登峰造极的地步，不论建筑、雕塑还是园林等，都采用一整套抽象的数学和几何方法进行构图设计，以水平线和垂直线的对比、轴线对称的平衡和稳重的量感，突出主体，显示威严，很有慑服力。随着自然科学的发展，西方艺术又接受了解剖学、色彩学和透视学等科学成果的影响，形成了独特的艺术风格。反映在插花艺术上，形成几何形、图案式插花，强调理性和色彩，以抽象的艺术手法把大量的色彩丰富的花材堆砌成各种图形，表现人工的数理之美，装饰性强，在节日里摆设更增添热烈气氛。
GDOU-B-11-213 《插花艺术》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 插花艺术是园艺专业的专业基础课。本课程主要讲授插花的历史与类别；插花的造 型理论；花材基本知识、东西方及现代插花艺术的风格特点与插作技巧、插花作品应用 与鉴赏。通过本课程学习，可使学生掌握插花艺术创作的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生对花卉艺术品的创作及应用能力，培养学生的专业素质，同时提高学生对 花卉艺术的鉴赏能力，加强学生的艺术修养。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 花卉艺术学是面向园艺专业本科生开设的专业基础课程。提高学生的基本专业技能，拓展学生的就业渠道；同时，还可以增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。 二、课程的目的与基本要求： 本课程具有很强的实践性，教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能 力的培养。课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对 理论做形象、直观的解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习 中受到艺术熏陶的效果。 三、面向专业： 园艺。 四、先修课程: 《花卉学》、《植物生理学》、《植物学》、《美学》。 五、本课程与其它课程的联系： 学习本课程前应学习好《花卉学》，为在插花艺术中认识花卉种类奠定基础；《植 物生理学》和《植物学》便于了解花卉的形态特征、习性等；而学习一些美学方面的知识，为插花艺术作品在造型、色彩搭配等方面有很大的帮助作用。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 前言(1学时)
鲜花的作用（C）、花卉装饰艺术（C）. 第一章概述（4学时） 第一节插花与插花艺术 插花的定义（A）、插花的特点(A)、插花艺术定义(A)、插花艺术特点(B)、插花艺 术达到的效果(B). 第二节世界插花的流派和发展 中国插花的发展简史(C)、中国插花艺术的风格特点(B). 日本插花的起源(C)、日本插花三大主要流派(A)、日本插花花型(A). 欧洲插花的发展(C)、欧洲插花的主要形式(A)、插花艺术的现状(C)、世界插花艺术的发展趋势(B). 第三节送花的学问 单独类花语(C)、红玫瑰枝数的象征(C)、送花的学问(A)、赠花禁忌(B)、各国国花(C)、部分城市市花(C). 第四节插花艺术的类别 分类(A)、主要插花类型介绍(B). 思考题： 1、你如何理解插花艺术的定义与范畴？ 1、插花艺术的特点有哪些？ 1.东方式插花及西方式插花的特点分别是什么？ 2.世界插花的发展有哪些趋势？ 1.插花艺术有哪些分类方法？可分为那些类别？ 2.什么是礼仪插花？什么是艺术插花？ 3.说出下列花材的常用别名与象征意义：月季，唐菖蒲，康乃馨，菊花，非洲菊，蛇 鞭菊，马蹄莲，石斛兰，鹤望兰，金鱼草，向日葵，一枝黄花，满天星，补血草，帝王花，花烛。 第二章插花艺术的基本知识（4学时） 第一节插花容器 花器的作用(A)、花器的种类(C)、道具(C)、固定花材的用具(A)、其他用具与饰物(C). 第二节插花花材 花材的分类(A) 按花材的质地分类(A)、按花材的观赏性分类(C)、叶的分类(A)、花材的采集与选购
插花艺术展示介绍 ——吴晓红 此次活动旨在活跃校园文化、培养同学们的审美情趣，锻炼同学们的动手能力，培养和发展同学们的兴趣爱好，以促进学习,并为紧张的校园生活增光添彩。学会插花，不仅可以随时随地用来点缀自己的居住环境，使家庭生活更增添一份美感和温馨，而且也是探亲访友、迎送宾客最高雅、珍贵的礼品。学会插花，事以时常与花为伴，以花为友，不仅给你大自然的美感，同时各种插花作品所展示的丰富内涵：热情欢乐、或典雅秀丽、或雍容华贵、或傲霜斗雪、或坚韧刚毅的品质和精神风貌，能逐渐美化、净化人们的心灵，陶冶人们的情操，起到修身养性，增进友情和传递信息的作用。因此，插花具有实用性、知识性和趣味性，既可自娱，又能娱人，还能带给人们喜悦与欢乐，象征美好的愿望，使之更热爱生活。。。。 此次展示主要以崇尚自然，重视线条与造型的灵动美感的中国式插花为主。主要展示插花的步骤、技巧、作者构思。。。。。。充分体现出中国式插花的意境美。 主要花材：非洲菊、百合、香石竹、小菊（绿、白、紫）、月季、晚香玉、石斛兰、红掌、马蹄莲、满天星、情人草、肾蕨、散尾葵、天门冬、巴西铁。 插花工具：鲜花花泥、小刀、剪刀、花瓶、花篮。
作品展示：（以春、夏、秋、冬四季为主题设计，表现出源于自然，而高于自然的意境美。） 作品一：人间好时节 花材：红掌、百合、月季、龟背叶。 欣赏：无论是跳动的百合，还是挺拔的红掌，作品充满了夏秋的丰盛，花草的表情都洋溢着幸福感。 作品二：自由花
作品三：春雷 欣賞：劃破天空的春雷，驚醒沉睡中的生命，待來溫暖與活力。春雷之後，陽光的熱力也一天一天的增加，宣告夏天已不遠矣。 作品四：夏的光芒
大学生毕业论文开题报告——永生花花艺 市场调查分析及发展对策研究 一、研究的理论意义和现实意义 永生花是通过对各种鲜花进行保鲜技术处理，制作出来的一种干燥花，具备了干花保存时间长，永不凋谢的特点，同时又保存了鲜花内的水分和色泽。永生花散件产品是刚经过保鲜技术处理而成的零散的永生花。而永生花花艺产品是把永生花的散件通过花艺师的精心设计、纯手工制作而成的有艺术特色的工艺品。随着时代的发展永生花花艺产品成为了人们的“新宠”，无论从欧洲到亚洲，从日本到中国，永生花花艺产品的美学价值和商业价值都得到了市场的认可。 *****是目前中国最大的花卉交易市场，销售着众多的永生花花艺产品，本课题深入调查分析**永生花花艺市场发展现状并研究其发展对策，在调查中全面系统地收集**永生花花艺市场产品类型、受众需求情况、营销情况、市场最新趋势等资料，综合分析出买方、卖方供需之间的矛盾，针对调查结果提出发展的对策，有利于永生花花艺企业掌握市场动态，全面了解市场供求情况、市场最新趋势、消费者的要求以及销售情况；有利于永生花花艺企业从市场调查报告中获取准确的信息，决策永生花花艺产品的开发数量和类型；有助于企业提高经营者管理水平，丰富市场营销的理论。 二、综述国内外有关本论题的研究动态和自己的见解 近年来，国内关于永生花的研究文献以生产加工及产品开发设计方面为主，关于永生花市场调查分析方面的研究并不多，研究视角也
不全面。在这些为数不多的文献里，主要是对永生花散件产品市场的调查研究，而永生花花艺产品市场不包括在内。比如：熊云的《永生花市场发展策略探究》，论文针对当前永生花市场基本情况，分析了永生花的市场的现状，提出了国内永生花市场发展的对策建议。陶樱楠的《云南永生花产地调查生产差距犹在奋起直追未晚》，针对云南当前永生花市场产地情况进行调查，分析了国产永生花销售量和知名度落后于进口产品的原因，对国内永生花市场发展提出对策建议。上述两篇文章都是对永生花散件产品的市场现状及发展对策的研究，而对于通过花艺师进一步创作出的永生花花艺产品市场方面没有研究。 并且国内在永生花市场营销策略方面的研究也不多，研究视角仍然不全面。不过其中还是有针对永生花花艺产品市场营销方面的文献，但大多数学者只以某一营销策略来具体研究，没有对整个市场的营销策略做系统深入的研究。比如：俞周翔、李佳的《C2C星店运营实践探究——以星店销售永生花为例》，这篇论文所说的星店是以明星炒作方式来营销永生花花艺产品，对C2C星店运营实践进行探索，但营销方式局限于星店销售，品牌建设依赖于明星效应，而不是依靠自己的产品来树立自己的品牌。目前在国内永生花市场营销最为知名的两个品牌：“roseonly”和“野兽派”。周舒雅在《Roseonly 营销管理分析》一文里分析道：“roseonly”的定位是奢侈玫瑰品牌，品牌宗旨是“一生只送一人”，以“情感”作为营销策略；杨柳青在《试析定制花店的新媒体营销策略——以“野兽派花店”为例》一文中谈到“野兽派”通过“一花一故事”的定制服务，被市场广为传播，其营销方
《盆景与插花艺术》试题A卷本试卷共五大题，满分100分。考试时间120分钟。 一、单选题（每小题2分,共30分） 1.以“截干蓄枝”为主，形成“挺茂自然、飘逸豪放”的特色，创造出秀茂雄奇的大树型和扶疏挺拔的高耸型，是下列哪一盆景流派（）。 A.苏派 B.扬派 C.川派 D.岭南派 2.川派盆景常用树种不包括下列哪种植物（）。 A.金弹子 B.银杏 C.六月雪 D.桃花 3.目前我国盆景界公认的八大流派不包括下列哪一个（）。 A.苏派 B.海派 C.川派 D.滇派 4.下列哪一项不符合盆景中景物的透视关系（）。 A.近大远小 B.近低远高 C.近宽远窄 D.近浓远淡 5.下面哪一项不属于规则型树桩的造型形式（）。 A.方拐式
B.云片式 C.斜干式 D.对拐式 6.“六台三托一顶式”是下面哪一流派的典型造型形式（）。 A.扬派 B.苏派 C.川派 D.海派 7.制作盆景的基本材料是（）。 A.树、石 B.土、石 C.草、土 D.配件、石 8.（）既能加速植物的生长发育过程，又能使植物过早的衰老。 A.水分 B.光照 C.乙烯 D.温度 9.蛇鞭菊是（）。 A.线状花材 B.块状花材 C.定型花材 D.填充花材 10.八仙花是（）。 A.线状花材 B.块状花材 C.定型花材 D.填充花材 11.菊花是我国的传统名花，寓意纯洁高尚、（）和傲雪凌霜等。 A.富贵吉祥 B.苍劲古朴 C.轻盈娇贵 D.不屈不挠 12.下列切花中为散状花材的是（）。 A.满天星
B.梅花 C.牡丹 D.非洲菊 13.插花按艺术风格可分为三大类：东方式插花、西方式插花和（）。 A.浪漫式插花 B.古典式插花 C.严谨式插花 D.现代自由式插花 14.艺术插花中第一主枝长度应是容器口径加高度的（）倍。 A.1.5~2 B.2~2.5 C2.5~3 D.3~3.5 15.东方式插花的构图是以（）大主枝为中心。 A.二 B.三 C.四 D.五 二、名词解释题（每小题5分,共15分） 1.插花艺术 2.山水盆景 3.盆景流派 三、判断题（每小题2分，共10分） 1.盆景塑造的形象是平面的。（） 2.盆景所表现的艺术形象必须是一种自然风景或一种自然景物。（） 3.盆景造型根据创作者的主观而定，可不遵循自然法则。（） 4.红、橙、黄一般称为冷色。（） 5.东方式插花的基本构图形式是对称式构图。（） 四、简答题(每小题6分，共30分) 1.简述盆景造型的基本原则。 2.分别简述软质石材和硬质石材的特点。 3.简述盆景植物材料选择标准有哪些。 4.简述东方式插花主要艺术特点。 5.简述插花的基本步骤。 五、综合应用题（15分） 盆景作为一门综合艺术，涉及的艺术种类有哪些？并综述其跟盆景的联系。
插花艺术的认识与影响 班级：法学0991 学号：2009958005 姓名：雷宇薇 摘要：现代插花艺术不仅给人视觉上美的享受, 而且大大地丰富了人们的情感生活, 是情感交流的绿色使者, 成为人们日常生活不可或缺的一部分。结合现代插花艺术的特点、设计技巧及常见的几种插花形式等方面进行了阐述, 以提高人们对现代插花作品的艺术鉴赏力。 关键词：现代插花艺术; 插花设计技巧; 插花形式; 现代插花作用 插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱,通过对花卉的定格,表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。 插花介绍 插花是一门技术，更是一门艺术，是一种高雅的审美艺术。中国传统插花艺术迄今已有三千多年的悠久历史，是东方插花艺术的发源地。插花艺术可谓是无边无际的，她给人以无限的魅力，人们在制作与欣赏的同时，也包含了对生活的热爱与对美的追求。为发掘和弘扬中国插花艺术，使这一宝贵的文化遗产和艺术奇葩重放光芒，也为提高人们的文化艺术修养及加强园林、花卉等专业的学习。插花就是把花卉包括枝、叶、花、果作为素材，插在花瓶、花盘、花盆等容器里，不需泥土栽培，以达到给家庭带来一种情趣和温馨，使人观赏后起到修身养性、净化心灵、陶冶情操的作用。插花与盆景有共同之处，但也有自己独特的一面。主要表现在花卉不带根，没有泥土，插在瓶里所吸收的水分和养分受到限制，花期多则十余日，半个月，少则一至两天。因此，瓶插花卉作品，要求做到根据不同季节，掌握好花期，才能按时欣赏和品味到插花艺术之美。 插花艺术是多种艺术形式的融合。插花艺术品是凝固的音乐。音乐的美感富于流动性，音符的跳动旋律或缠绵、或高亢，给人以无限遐思和联想。插花作品中那飘扬的丝带，斜逸的枝叶，优雅的造型和深邃的意境使人仿佛聆听到了美妙的音乐。绘画是以形象和色彩来表现主题的，插花作品也具有这种特性，而且插花的立体感和观赏性比绘画更强烈，插花的制作更便捷，取材更广泛，可操作性更强。作品完成以后仍可依据作者的构思不断地进行修改和调整，以表达变动的情绪和内心感受。诗歌是一种文学表现形式，抒发的是一种强烈的内心感受。诗歌的意境千变万化，韵味无穷，激发出了人们丰富的想象力。插花作品也具有这种功能，它所营造的意境或模拟植物的自然生态美，或以夸张手法表现景物或园林景观，或以事件、人物为题材进行抽象概括，在似与不似之间给人留下无尽的想象空间。雕塑是以固定的造型，或直观或抽象地表现人的思维灵感火花，插花也与之有相似之处是一种造型艺术。但是插花是一种鲜活的艺术，充满了盎然的生机，这又是雕塑所无法比拟的。因此说，插花艺术同其他艺术之间有着千丝万缕的联系。其实摆放鲜花的艺术博大精深，有一大堆古今中外的学问。如果你想化繁为简，只需考虑三大基本元素：颜色，形状和场合。颜色方面或鲜明或柔和，除了摆放在一起的花要配合之外，插花容器的颜色也很重要。若是摆字窗台或有充足光线照进来的地方，你可以选择透明玻璃器皿，然后再在里面加些单色或五彩的玻璃珠子，挺好看的呢。 形状方面比较靠功夫，杂乱随便地插一束花当然也可插出自然美，但天天都是这样，难免会有些乏味。有些方便方法会教你不用像日本花道般把花叶重新雕塑，也会插出独特地形象。比方说你有一个阔口地瓶子，想把一些重瓣，艳丽盛放地花朵（如牡丹，玫瑰等）插出几何地半球形，你可以用胶纸在瓶口相间出密密地小方格，再把花儿插到方格中。这种做法能令花朵平均分布开来，只有调好花茎地长度，便可作出半球状的效果。 花卉摆放的形状设计还可以从材料方面着手。欧陆式的插法很喜欢把水果和花朵插在一起，但做起来颇花时间。奉行简约主义，会把秘诀落在使用两个容器上。第一个较窄较矮，
花卉学期末论文 题目：插花艺术综述 年级：%%%%%% 班级： 学号： 姓名： 指导老师：史宏琴
插花艺术综述 摘要：插花源于生活、高于生活，又应用于生活。由于传统文化等方面的差异，当今世界上有两种艺术风格迥异的插花，即以中国为代表的东方式插花和以欧美为代表的西方式插花。本文拟从选材、形式、艺术法则以及影响其发展的因素等方面着重介绍了中国式的插花艺术。 关键词：插花艺术、起源、特点、花材。 插花就是把花插在瓶、盘、盆等容器里, 而不是栽在这些容器中。所插的花材, 或枝、或花、或叶, 均不带根, 只是植物体上的一部分, 并且不是随便乱插的, 而是根据一定的构思来选材, 遵循一定的创作法则, 插成一个优美的形体(造型) , 借此表达一种主题, 传递一种感情和情趣, 使人看后赏心悦目, 获得精神上的美感和愉快。所以, 插花是一门艺术, 同雕塑、盆景、造园、建筑等一样, 均属于造型艺术的范畴。 简言之, 插花即指将剪切下来的植物之枝、叶、花、果作为素材, 经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲等) 和艺术( 构思、造型、设色等) 加工, 重新配置成一件精致美丽、富有诗情画意、能再现大自然美和生活美的花卉艺术品, 故称其为插花艺术。 1、插花的起源与发展： 1.1、东方插花源于中国, 发展于日本。中国插花艺术源远流长, 但究竟起源于何时, 是怎样产生的众说纷纭, 归纳起来有两种观点: 一说,源于佛前供花; 二说, 源于民间生活与习俗。佛教是在公元前206- 8 年的西汉时期或公元25- 220 年的东汉时期才传入我国的, 比周初和春秋战国时期要晚1 000年左右的时间。而我国早在公元前11- 3 世纪的周初至春秋战国时期, 民间已有广义的原始插花形式出现。这从我国的第一部民歌总集《诗经》(公元前16-
东北农业大学网络教育学院 插花艺术网上作业题 第一章插花的分类 一、填空题 1.插花素材按使用用途可分为（）、（）、（）、（）。（*） 2.按插花作品的用途分类，将插花作品分为（）和（）二类。（*） 3.世界著名五大切花是（）、（）、（）、（）、（）。（5分)（*） 4.列举六种常用切叶类插花花材( )、（）、（）、（）、（）（）。（*） 5.岁寒三友指（）、（）、（）。（*） 6.花中四君子是（）、（）、（）、（）。（*） 7.花草四雅指（）、（）、（）、（）。（*） 8.列举三种适宜野趣式插花的常用花卉。（）、（）、（）。（*） 9.写出三种以上类型插花（）、（）、（）、（）。（*） 10.花束的造型类型有（）、（）。（*） 11.探望病人常用花有（）、（）、（）。（三种即可）（*） 12.插花作品的配色方法有（）、（）、（）、（）。（*） 13.色彩的性质有（）、（）、（）。（*） 14.列举十大香花是（）、（）、（）、（）、（）。（*） 15.色彩分为（）、（）、（）、（）。（４分）（*） 16.人们对色彩的感觉可分为（）、（）、（）、（）。（*） 17.插花艺术的特点是（）、（）、（）、（）。（* *） 18.春节常用花有（）、（）、（）、（）（）。（五种即可）（* *） 19.按艺术风格分类，将插花分成（）、（）二类。（* *） 20.插花素材处理的三大技术是（）、（）、（）。（* *） 21.插花素材按使用用途可分为（）、（）、（）、（ )。（* *） 22.被插花界誉为“岁寒二友”的是( )、（）。（* *） 23.婚礼花艺的装饰种类有（）、（）、（）、（）、（）。（* *） 24.（）被誉为母亲之花.（* *） 25.（）被称为恋人之花.（* *） 26.花篮具有（）、（）、（）、（）、（）五方面的特点。（* *） 27.野趣式插花的特点是（）。（* *） 28.香石竹别名（）、（）。（* *） 29.鹤望兰别名（），具有（）的象征含义。（* *） 30.在色彩中有浪漫之感的颜色有（）、（）、（）。（* *）