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例析2016年高考社科文真题
作者：李弗不
来源：《教学管理与教育研究》2016年第21期
摘要：高考中“社科文”是必考的题型，能够考察学生的阅读能力和提取信息的能力，因此加强对“社科文”的训练很有必要。文章通过对2016年的高考真题进行分析，指出了八种设误法，以期帮助语文教师和考生提高备考效率。
关键词：社科文语文高考设误法
社会科学类的文章和自然科学类的文章，统称或简称“社科文”。社科文是高考必考的，是卷卷皆考的，命题专家认为，社科文能够考察一个人的阅读能力、提取信息的能力等等，所以坚持高考必考社科文选择题的观点。既然高考必考，那我们应该怎样应考呢？我觉得，最好的方法就是分析总结历年的社科文高考真题，得出一些行之有效的方法来应考，才是最重要的。
社科文设题大多都是选择题，四选一正或一误。其设置错误项的方法大概有以下八种，我们不妨结合2016年的高考真题来进行一番分析总结。
设误法一：无中生有
无中生有，顾名思义，就是在原文中根本没有的内容或意思，是设题者捏造、拟造出来的。譬如：
（2016·山东卷第6题A项）古体诗产生于唐代以前，在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后，逐渐走向衰微。
此项解说中的“逐渐走向衰微”，在原文中根本找不到依据，属于设题者的无中生有设误法。
设误法二：偷换概念
偷换概念，就是巧妙改变概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵，以达到鱼目混珠的目的。譬如：
（2016·天津卷第6题B项）消费者文化消费品位的形成，建立在其具备一定文化水平这一客观基础之上；消费者具备一定文化水平，就会形成相应的文化消费品位。
答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。此题就是在文章第4自然段内容理解概括的基础上命制的选项，原文中是这样说的：“但是消费者有了某种文化并