看了课题，你有什么疑问？
1.修鞋姑娘是一个怎样的人？
2.“我”与修鞋姑娘之间发生了什么事情呢？请同学们带着问题自由朗读课文。
我会认
zhàn zhuīzhāzhuài yīn 绽锥扎拽阴绽放圆锥扎实拽动阴天
我会认
jiǒnɡɡānɡàcán kuì窘尴尬惭愧窘迫尴尬尴尬惭愧愧疚
把课文读正确、读流利，把生词多读几遍。想想，课文主要写了一件什么事？
本文运用了倒叙的手法，先写了“我”寻找修鞋姑娘，然后写了“我”的修鞋经历。
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事，你对修鞋姑娘有怎样的认识？你是如何体会到的？结合具体语句谈谈自己的认识。
修鞋姑娘是一个热情、周到、诚实、善良的人。
找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。从作者的态度变化中，你体会到什么？
怀疑不放心蒙上阴影窘急了尴尬惭愧
保证
作者态度的变化从侧面展示了修鞋姑娘美好的内心世界，抓住作者态度变化这条线索，也就能从根本上理解修鞋姑娘的品质。
请大家默读课文，边读边画出描写我的心理活动变化的词语或句子，谈谈你的体会。
“就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她绱绱的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”
我为什么怀疑？此时姑娘又会想到些什么呢？