诗歌选读——秋天
Knecht Ruprecht
Theodor Storm
Von drau?' vom Wald komm ich her;
ich muss euch sagen, es weihnachtet sehr!
All überall auf den Tannenspitzen
sah ich goldene Lichtlein sitzen;
und droben aus dem Himmelstor
sah mit gro?en Augen das Christkind hervor.
Und wie ich so strolcht' durch den finstern Tann, da rief's mich mit heller Stimme an:
" Knecht Ruprecht" , rief es, " alter Gesell,
hebe die Beine und spute dich schnell!
Die Kerzen fangen zu brennen an,
das Himmelstor ist aufgetan.
Alt' und Junge sollen nun
von der Jagd des Lebens einmal ruhn;
und morgen flieg ich hinab zur Erden; denn es soll wieder Weihnachten werden! "
Ich sprach: " O lieber Herre Christ,
meine Reise fast zu Ende ist;
ich soll nur noch in diese Stadt,
wo's eitel gute Kinder hat. ""
Hast denn das S?cklein auch bei dir? "
Ich sprach: " Das S?cklein, das ist hier:
Denn ?pfel, Nuss und Mandelkern
essen fromme Kinder gern. "
" Hast denn die Rute auch bei dir? "
Ich sprach: " Die Rute, die ist hier;
doch für die Kinder nur, die schlechten,
die trifft sie auf den Teil, den rechten.
Christkindlein sprach: " So ist es recht!
So geh mit Gott, mein treuer Knecht! "
Von drau?' vom Walde komm ich her;
ich muss euch sagen, es weihnachtet sehr!
Nun sprecht, wie ich's hier drinnen find! Sind's gute Kind sind's b?se Kind?
Herbstlied
Theodor Fontane
Rote Beeren am Rosenhage,
Rote Beeren an Baum und Gestr?uch,
Ihr sch?nen Herbstestage,
Ihr klaren, wie grüss ich euch!
Es fallen die letzten Schleier
Vor eurer Sonne Schein,
Und wir blicken tiefer und freier
In Gottes Welt hinein.
Ihr klaren, ihr mahnt mich immer
An das Auge treuer Fraun:
Verloren ging der Schimmer,
Doch die Seele kann ich schaun.
Herbsttag
Rainer Maria Rilke
Herr, es ist Zeit. Der Sommer war sehr gro?. Leg deinen Schatten auf die Sonnenuhren, und auf den Fluren lass die Winde los. Befiehl den letzten Früchten, voll zu sein;
gib ihnen noch zwei südlichere Tage,
dr?nge sie zur Vollendung hin, und jage
die letzte Sü?e in den schweren W ein.
Wer jetzt kein Haus hat, baut sich keines mehr. Wer jetzt allein ist, wird es lange bleiben,
und wachen, lesen, lange Briefe schreiben und wird in den Alleen hin und her
unruhig wandern, wenn die Bl?tter treiben.
Herbstlied
Johann Ludwig Tieck
Feldeinw?rts flog ein V?gelein
Und sang im muntern Sonnenschein
Mit sü?em, wunderbaren Ton:
Ade, ich fliege nun davon,
Weit! Weit! Reis' ich noch heut!
Ich horchte auf den Feldgesang,
Mir ward so wohl und doch so bang,
Mit frohem Schmerz, mit trüber Lust
Stieg wechselnd bald und sank die Brust,
Herz! Herz! Brichst du vor Wonn' oder Schmerz? Doch als ich die Bl?tter fallen sah,
Da dacht ich: Ach, der Herbst ist da!
Der Sommergast, die Schwalbe zieht Vielleicht so Lieb' und Sehnsucht flieht,
Weit! weit! Rasch mit der Zeit!
Doch rückw?rts kam der Sonnenschein,
Dicht hinter drauf das V?gelein,
Es sah mit tr?nend Angesicht
Und sang: die Liebe wintert nicht,
Nein! Nein. Ist und bleibt Frühlingsschein!
Im Herbst
Johann Wolfgang von Goethe
Fetter grüne du Laub
Am Rebengel?nder
Hier mein Fenster herauf
Gedr?ngter quillet
Zwillingsbeeren, und reifet
Schneller und gl?nzend voller
Euch brütet der Mutter Sonne
Scheideblick, euch ums?uselt
Des holden Himmels
Fruchtende Fülle.
Euch kühlet des Monds
Freundlicher Zauberhauch
Und euch betauen, Ach!
Aus diesen Augen
Der ewig belebenden Liebe
Vollschwellende Tr?nen.
Aus dem Nachlass
Georg Trakl
O die entlaubten Buchen und der schw?rzliche Schnee. Leise der Nord weht. Hier den braunen Pfad
Ist vor Monden ein Dunkles gegangen
Allein im Herbst. Immer fallen die Flocken
In das kahle Ge?st
Ins dürre Rohr; grünes Kristall singt im Weiher Leer die Hütte von Stroh; ein Kindliches
Sind die wehenden Birken im Nachtwind.
O der Weg der leise ins Dunkel friert.
Und das Wohnen in rosigem Schnee
Herbsthauch
Friedrich Rückert
Herz, nun so alt und noch immer nicht klug, Hoffst du von Tagen zu Tagen,
Was dir der blühende Frühling nicht trug,
Werde der Herbst dir noch tragen!
L??t doch der spielende Wind nicht vom Strauch, Immer zu schmeicheln, zu kosen.
Rosen entfaltet am Morgen sein Hauch, Abends verstreut er die Rosen.
L??t doch der spielende Wind nicht vom Strauch, Bis er ihn v?llig gelichtet.
Alles, o Herz, ist ein Wind und ein Hauch,
Was wir geliebt und gedichtet.
Der Herbst
Friedrich Wilhelm Nietzsche
Dies ist der Herbst:
der bricht dir noch das Herz! Fliege fort! fliege fort!
Die Sonne schleicht zum Berg Und steigt und steigt
Und ruht bei jedem Schritt.
Was ward die Welt so welk!
Auf müd gespannten F?den spielt Der Wind sein Lied.
Die Hoffnung floh
Er klagt ihr nach.
Dies ist der Herbst:
der bricht dir noch das Herz! Fliege fort! fliege fort!
O Frucht des Baums,
Du zitterst, f?llst?
Welch ein Geheimnis lehrte dich Die Nacht,
Da? eisiger Schauder deine Wang e, Die Purpur-Wange deckt?
Du schweigst, antwortest nicht? Wer redet noch?
Dies ist der Herbst:
der - bricht dir noch das Herz!
Fliege fort! fliege fort!
Ich bin nicht sch?n
- so spricht die Sternenblume -,
Doch Menschen lieb ich
Und Menschen tr?st ich -
Sie sollen jetzt noch Blumen sehn, Nach mir sich bücken
Ach! und mich brechen
in ihrem Auge gl?nzt dann Erinnerung an Sch?neres als ich: Erinnerung an Glück, an Menschenglück: -ich seh′s, ich seh′s - und sterbe so" . Dies ist der Herbst:
der - bricht dir noch das Herz!
Fliege fort! fliege fort!
H?lfte des Lebens
Friedrich H?lderlin
Mit gelben Birnen h?nget
Und voll mit wilden Rosen
Das Land in den See,
Ihr holden Schw?ne,
Und trunken von Küssen
Tunkt ihr das Haupt
Ins heilignüchterne Wasser. Weh mir, wo nehm' ich, wenn
Es Winter ist, die Blumen, und wo Den Sonnenschein,
Und Schatten der Erde?
Die Mauern stehn
Sprachlos und kalt, im Winde Klirren die Fahnen.
Septembermorgen
Eduard M?rike
Im Nebel ruhet noch die Welt, Noch tr?umen Wald und Wiesen: Bald siehst du, wenn der Schleier f?llt, Den blauen Himmel unverstellt, Herbstkr?ftig die ged?mpfte Welt
In warmem Golde flie?en.
Laub am Boden
C?sar Flaischlen
Laub am Boden, Laub am Boden, Gelb und rot und braun,
Dorn und Hagebutt am Strauche, Leere Nester im Zaun! Sommerende - Sp?toktober. . . Glauben mu? ich′s nun doch:
Da? wir lange auseinander
Eh′Dezember es noch!
Sturm am Himmel - Schneegest?ber. . . Frost im Herzen und Hohn;
Da? es anders einst gewesen,
Du bereust es ja schon!
Laub am Boden, Laub am Boden, Gelb und rot und braun;
Und der n?chste Windsto? kehrt es Lachend hinter den Zaun.
Abend
Andreas Gryphius
Der schnelle Tag ist hin die Nacht schwingt ihre Fahn Und führt die Sternen auff. Der Menschen müde Scharen Verlassen feld und werck Wo Thier und V?gel waren Trawert itzt die Einsamkeit. Wie ist die zeit verthan!
Der port naht mehr und mehr sich zu der glieder Kahn. Gleich wie di? licht verfiel so wird in wenig Jahren
Ich du und was man hat und was man siht hinfahren.
Di? Leben k?mmt mir vor al? eine renne bahn.
La? h?chster Gott mich doch nicht auff dem Laufplatz gleiten
La? mich nicht ach nicht pracht nicht luft nicht angst verleiten.
Dein ewig heller glantz sei von und neben mir
La? wenn der müde L eib entschl?fft die Seele wachen Und wenn der letzte Tag wird mit mir abend machen So rei? mich au? dem thal der Finsterni? zu dir.
活动名称：大班语言：秋天真美丽（散文诗） 活动目标：1．欣赏散文诗，感受秋天的美。 2．初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。 重难点：幼儿能初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式 活动准备：PPT 活动过程： 一、感受秋天树叶飘落的情景： 1．组织幼儿欣赏树叶飘落的情景 ——“今天，有小朋友对我说，大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧！” 2．提问 ——“谁能说一说，飘落的树叶让你想到了什么？他像什么？” ——“谁愿意模仿一下树叶飘落的样子？” ——“大树落叶了，那现在是什么季节到了？” ——“秋天到了，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？水果怎么样了？庄稼呢？” 二、欣赏散文，感受散文的内容： 1．整体欣赏散文诗，教师播放散文诗录音。 ——“看来秋天真是一个丰收的季节。今天，老师带来了一篇关于秋天的散文，你们听一听，诗里是怎么描绘秋天的？” 2．教师根据散文诗内容进行提问。 ——“秋天到了，谁乐得到处跑？” ——“秋风爷爷对谁吹了口气？” ——“大树怎样了？小河又怎样了？” ——“那谁能模仿一下他们的动作。”（组织幼儿用动作表现大树和小河的动作） 3．请幼儿带着问题第二次欣赏散文诗。 ——“看来秋风爷爷真是个淘气的老公公，让我们再来仔细听听，秋风爷爷是怎么淘气的？”（教师朗诵散文，辅以动作。） ——“秋风爷爷干的淘气事情，妈妈是怎么说的？”（幼儿表述妈妈说的话）三、组织幼儿朗诵散文： ——“秋天多美呀，你们想不想和老师一起大声朗诵他呢，我们试试吧。四、评析散文，创想活动： ——“小朋友，你们喜欢这篇散文吗？你们觉得哪里美？喜欢散文中的哪一句话？” ——“散文语句优美，流畅，读起来琅琅上口，运用形象地描述表现了秋天美丽的景色。”（教师总结） 五、绘画秋天（小组活动） ——“秋风爷爷的本领可真大呀！秋风爷爷那么高兴，他还会对谁吹口气，他们又会变成怎么样？我们一起讨论一下。” ——“请小朋友把自己想到的或看到的秋天的景色，用自己的画笔画出来，好吗？” 附：散文诗 秋天真美丽
描写秋天的现代诗《秋晚的江上》刘大白 归巢的鸟儿， 尽管是裷了， 还驮著斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 （一九二三年） 《鸽子》胡适 云淡天高，好一片晚秋天气！ 有一群鸽子，在空中游戏。 看他们三三两两， 回环来往， 夷犹如意，—— 忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！
（一九一八年） 《秋晨》于赓虞 别了，星霜漫天的黑夜， 我受了圣水难洗的苦孽， 你方从我的背上踏过， 欢迎啊，东曙，你又已复活！ 在这最后的瞬间，我睁眼 双手抱住太阳的脚，看 叶颤，花舞，听市声沉醉，直到落下欢欣的眼泪！ （一九三四年） 《沪杭车中》徐志摩 匆匆匆！催催催！ 一卷烟，一片山，几点云影，一道水，一条桥，一支橹声，一林松，一丛竹，红叶纷纷：
艳色的田野，艳色的秋景， 梦境似的分明，模糊，消隐，—— 催催催！是车轮还是光阴？ 催老了秋容，催老了人生！ （一九二八年） 《私语》徐志摩 秋雨在一流清冷的秋水池， 一颗憔悴的秋柳里， 一条怯懦的秋枝上， 一片将黄未黄的秋叶上， 听他亲亲切切喁喁唼唼， 私语三秋的情思情事，情语情节， 临了轻轻将他拂落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋流去。 这秋雨的私语，三秋的情思情事， 情诗情节，也掉落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋流去。 （一九二二年七月二十一日）
《秋月呀》徐志摩 秋月呀！ 谁禁得起银指尖儿 浪漫地搔爬呵！ 不信但看那一海的轻涛，可不是禁不住它玉指的抚摩，在那里低徊饮泣呢！就是那：无聊的云烟， 秋月的美满， 熏暖了飘心冷眼， 也清冷地穿上了轻缟的衣裳， 来参与这 美满的婚姻和丧礼。 （一九二二年十月六日） 《秋月》徐志摩 一样是月色， 今晚上的，因为我们都在抬头看—— 看它，一轮腴满的妩媚， 从乌黑得如同暴徒一般的 云堆里升起—— 看得格外的亮，分外的圆。
《描写秋天的诗： 《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 （一）秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红的像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割，半空中，排着“人”字形的雁群，高兴的唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去...... (二) 枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界 (三) 大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄
澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。 (四)秋天的景色 在我的眼里，秋天是幅美丽的自然图画。 山上的枫叶被秋风染成了红色，夹在绿色山林中，好象是一幅油画，正如《山行》里的诗句，“停车坐爱枫林晚”。在植物园里，金灿灿的桂花开了，香味扑鼻而来，还有美丽的白菊，鲜艳的一串红等，放眼望去到处是秋天的景色。当然西湖的景色就更美了，像西湖里的荷花和睡莲，在秋风中静静地开放，秋风吹过，好象在向游客们点头微笑和致意。湖里的水鸟，正贴着湖面自由自在地飞翔，好象在做游戏，尽情享受这美丽的秋天。 我爱秋天，更爱我的美丽家园。 （五）蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云 的彩色，分外绚丽。 秋天是美丽的季节。 天气总是很晴朗，蔚蓝的天空中一丝云也没有，我常常抬头仰望，觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那么高那么蓝。看着看着，自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过，会让你的的心也会为之一颤，觉得人如果同鸟儿一样快活自由，那有多好。
秋天古诗词25首1、山行【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2、夜书所见【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 3、望洞庭【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 4、暮江吟【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
5、山居秋暝【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 6、枫桥夜泊【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 7、十五夜望月【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 8、马诗【唐】李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 9、天净沙·秋思【元】马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 10、秋夕【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 11、登高【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 12、秋词【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 13、夜雨寄北【唐】李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
14、秋思【唐】张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 15、潼关【清】谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 16、野望【唐】王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 17、饮酒（其五）【晋】陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
大班散文诗欣赏《美丽的秋天》说课稿 下舍幼儿园王芳 一、说设计思路 秋天是个多姿多彩的季节，那千姿百态的菊花，圆圆的苹果，黄橙橙的柿子，金黄的稻田，雪白的棉花……这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动——《美丽的秋天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣，在《纲要》精神的指导下，我用优美的语言导入课题，并通过描述秋天、激发兴趣——生成作品、感受语言——朗诵作品、体会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。 二、说活动目标 活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点，我确立了以下活动目标： 1、充分理解散文诗的内容，并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。 2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。 3、体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。 三、活动重、难点 根据活动内容和幼儿的身心发展状况，我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗，体验散文诗作品的语言美”作为活动重点；把“充分理解散文诗内容，并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。 四、活动准备 1、知识准备：课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。 2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片），菊花、苹果、柿子等实物若干。 五、说教法、学法 为了更好地完成活动目标，结合大班幼儿的实际情况，我采用了以下教法：
关于描写秋天的优美句子大全 1、秋天，大部分树叶都渐渐变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了下来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！ 2、秋天的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。 3、秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。 4、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油的菜地间。秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。 5、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。 6、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。 7、上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立着。秋风吹来，它们像一把把胜利的火把，高兴地晃动着。 8、仰望天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方飞去。它们排列着整齐的队伍，变换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成“一”字，一会儿排列成“人”字，一会儿又排列小草成“大”字…… 9、一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，秋风习习吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。 11、清晨，晶莹的露珠便会和草叶做游戏，滚来滚去的。用手接一滴，一不小心，露珠便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩游戏呢！ 12、如果说，燕子是报春的天使，那么落叶就是迎秋的顽童。秋天一到，落叶就毫不犹豫地从树丫上纷纷飘下来。它们好像在对大树说： “亲爱的妈妈，我们要回到大地的怀抱中去，请允许我们随风阿姨飞吧！”树发出沙沙的声音，似乎在说：“走吧！走吧！”叶子飞过墙头，来到野外，看！大地上到处都有它们的身影。落叶，你给地面铺上了一层金地毯。 12、天渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地上，小河、庄稼上，这落叶似乎是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。小草们也脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。 13、首先映入我眼帘的是那一大片鲜艳的一串红，一串红的叶子并不引人注意，引人注意的是一串红的花，那鲜艳的小花，开得娇巧别致，一簇足有数十朵，长在翠绿的茎上，就像一串串用绿线连起来的红铃铛。他们一朵朵紧密排列，整齐划一，就像我们班组成的一个纪律严明紧密团结的集体。仔细观看，花儿里面还藏有像头发一样的小花。微风拂过，玲珑别致的花朵轻轻摇曳着，向你点头，好像一个个小朋友正张着笑脸朝你笑呢。 14、红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧；金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪 的；像玛瑙的葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出白白的肚皮，玉米特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上…… 16、秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。 17、秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，像一颗颗金豆子，谷子笑弯了要，正向我们鞠躬，大豆被风吹得了乐出了声……秋天真好，我喜爱秋天。篇二：关于描写秋天的优美句子大全 关于描写秋天的优美句子大全
教学资料参考范本 幼儿园大班语言散文诗欣赏《秋天的雨》含课件 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、理解散文诗内容，感受散文诗的美。 2、能仔细倾听，尝试运 用散文诗中的句子表达秋天的美。3、知道秋天是充满喜悦的丰收季节。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，在阅读散文的 基础上，认读新词新句，并理解其含义。如：五彩缤纷、雨、丰收、 快乐。 活动准备：课件、幼儿用书、挂图、字卡。 活动过程： 一、导入活动1、谈话引出欣赏课件提问：现在是什么季节 呢?(秋天) 老师给你们带来了一首关于秋天的散文诗，我们一起来听 一听。 散文诗的题目叫什么?诗里说了些什么呢? 2、讨论：秋天的雨是什么样的呢? 我们再来听一听。 二、利用大图片，分段欣赏，就散文内容向幼儿提问，帮助幼儿 理解散文。 第一段欣赏师：秋天的大门是谁打开的？散文里说它像什么？导 出字词卡"雨"，并指读。 为什么说秋天的雨是一把钥匙呢? 提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?个别讲述教师小结：秋天 的雨过后，自然界有了很多的变化，就好象一把钥匙打开了秋天的门 看到了许多的东西。 第二段欣赏师：为什么秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料?请幼儿讲 述教师小结：因为秋天到了，各种植物都有了变化，银杏叶变黄了，
水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，所以秋天是五彩缤纷， 是四季中最美的。 导出词"五彩缤纷"，并指读。 第三段欣赏师：为什么说秋天的雨有好闻的气味呢?那这些好闻的 气味是从哪里来的呢?带领幼儿复述该部分内容，启发说出有" 炒花生、烤红薯、桂花、菊花、水果等的香味"第四段欣赏提问：为什么人 们都穿上了厚厚的衣裳？为什么说秋天的雨有一只金色的小喇叭? 教师小结：为了减少水分蒸发，落叶纷纷飘下来，工人叔叔也开 始为小动物做准备过冬……第五段欣赏提问：为什么秋天的雨带给大 地的是一首丰收的歌？带给小朋友的是一首快乐的歌? 明白秋天是丰 收的季节。 导出字词卡"丰收、快乐"。 三、看幼儿用书让幼儿学习阅读散文1、带领幼儿阅读散文。 2、听和幼儿阅读散文。 四、玩字游戏随音乐用词语的前一个字，找到词语的后一字为朋友。 师：秋天是丰收的，是美丽的!让我们一起到外面再去找找秋天吧! 散文诗欣赏《秋天的雨》 秋天的雨，滴答滴答地唱着歌。它是一把钥匙，带着清洁和温柔，悄悄地打开了秋天的门。 秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，红色 给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了水果，紫红的、淡黄的、雪 白的都给了菊花仙子。
描写四季的现代诗歌 1.四季赞歌 春天， 用新芽和绵延的春雨， 还有暖暖的春风， 给人们带来春的雀跃。 夏天， 用花朵和似火的骄阳， 还有轻快的蝉鸣， 给人们带来夏的欢快。 秋天， 用果实和沉沉的麦穗， 还有飘落的枫叶， 给人们带来秋的喜悦。 冬天， 用风雪和洁白的世界， 还有劈啪作响的鞭炮， 给人们带来冬的美丽。 啊，四季， 我赞美你们！
2.四季的风 我喜欢湛蓝的天空， 我喜欢清澈的湖水， 我喜欢美丽的小鸟， 但我最喜欢的是——四季的风。 春风吹过柳枝， 拂动她婀娜的身子； 夏风吹过海面， 激起一阵汹涌的波涛； 秋风路过果园春， 当生命的绿意， 爬上我家的门扉， 告诉我，游子归来的讯息。 满园的花蝶飞舞， 自冬眠觉醒的鹅卵石， 原来早就梦见了， 一年初始的甜蜜。
3.夏 从这里越过结满露珠的早晨, 在这里面对发烫的眼神, 一缕光芒, 一片宁静的升华, 这是内心与你第一次交锋, 这里还有, 一棵树、 一片叶、 一种色彩更浓的倾诉。 因你的来， 世界热烈的存在。 4.秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是裷了， 还驮著斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。
5.听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的声音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好好地去听听秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花里，
描写秋天的的经典诗句（100篇） 1、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。____徐再思《水仙子·夜雨》 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。____马致远《天净沙·秋思》 3、空山新雨后，天气晚来秋。____王维《山居秋暝》 4、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。____毛泽东《沁园春·长沙》 5、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。____贺铸《芳心苦·杨柳回塘》 6、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。____王勃《滕王阁序》 7、待到秋来九月八，我花开后百花杀。____黄巢《不第后赋菊》 8、兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。____刘彻《秋风辞》 9、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》 10、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。____叶绍翁《夜书所见》 11、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。____李商隐《夜雨寄北》 12、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。____张继《枫桥夜泊 / 夜泊枫江》 13、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。____李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
14、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。____朱庭玉《天净沙·秋》 15、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》 16、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。____杜牧《山行》 17、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。____刘彻《秋风辞》 18、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。____刘禹锡《秋词》 19、一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。____李煜《长相思·一重山》 20、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。____杜牧《寄扬州韩绰判官》 21、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 22、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。____范仲淹《渔家傲·秋思》 48、雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。____杜牧《齐安郡晚秋》 49、常恐秋风早，飘零君不知。____卢照邻《曲池荷》 50、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。____李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌》 51、楚天千里清秋，水随天去秋无际。____辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》 52、重见金英人未见。相思一夜天涯远。____晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》
幼儿园大班散文诗《秋天》说课稿范文 (2)7解纸吸水后易变形的特点，比较发现经特殊加工后的纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境的优点； 报名时间：5月25日开始宣传报名地点：在带班老师处报名活动人员：每位老师(共5位)邀请4位幼儿班学生；同时要求用邀请卡，携父母出席，共20组家庭。 老师：今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。为了大家共同的心愿，请一起举杯。预祝我们的明天会更辉煌！ 教材分析 散文诗欣赏《秋天》，它选口幼儿园大班语言教材?这是一首充满儿童情趣的作品.它短小精悍，以优美生动的童话语言描绘了秋夭这一丰收的景象。诗中充分发挥想象力，将秋天的情境作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而乂形象。你看，梧桐穿黄衣，枫树披红袍……这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。《幼儿园教育指导纲耍》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗鲜明的结构特点，拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力?符合大班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。 《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达口己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。” 根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了本次活动的目标: 整个教学过程中，为让幼儿感受并表现出乐曲的轻快俏皮的特点，老师始终用眼神体态等感染幼儿，让幼儿全身心的投入到活动中，激发他们的活动热情。通过学习指挥和演奏，幼儿也学习了如何与人沟通、与人合作，以及如何在情感上、行为上与人相协调。此外，活动中还注意发挥了幼儿的主体性，鼓励幼儿口己去解决问题，如让幼儿讨论各种指挥动作等。 感谢老师无怨无悔地教育我们!一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖有趣的游戏开发了我们的智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄!老师既在学习中教给我们知识，乂在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘！ 设计意图：这是对本课知识掌握情况的反馈。教师可以通过学生描绘的图景，了解到学生对诗文的理解程度，若学生理解有不足之处，教师可以口己头脑中的图景加以引导。 这不但培养了学生的联想与想象能力、口头表达能力，还使学生感悟到诗的意境美，以突破本课教学的难点。
中秋节现代诗歌朗诵稿一：中秋的月放纵千万里的长线 将远方憧憬的心 拉回到亲人身边 藏在父母的泪痕里 浸在兄弟酒杯的对峙里 印在爱人的心窝里 中秋的月亮，光洁美丽的容光 送给人们桂花的馨香 带给人们久远的期望 送给人们美好难忘的时光 宁静的月宫 张果老砍伐梭椤 陪伴美丽的嫦娥 漫游仙宫田园美景 天国牧歌令人神往 天宫殷勤的玉兔 捣制良药 根治人间的抑郁和忧伤 人们走出不安的阴影 走向温暖的金色阳光 年年岁岁如水月光
春风满面幸福安祥 迢迢银河遥远天堂 绚丽彩虹金桥飞架 牛郎织女 正在为美满幸福的生活奔忙天上宫阙 莺歌燕舞金壁辉煌 神仙美景人心欢畅 中秋的月亮，美丽光洁的容光但愿人们好运长久 年年岁岁幸福的人们 共同拥有难忘的中秋 共同沐浴美丽的月光 银色的月光 托起人们宁静的心境 明净的月亮 弥漫月饼醉人的清香 晶莹美丽的月亮 飘荡在九天之上 悠闲的轻舟 载着人们的美好祝愿 载着人们的幸福憧憬
在茫茫的天际远航 南辗北转实不易， 念往昔， 岁月峥嵘应有忆。 洪魔肆虐似无敌， 众志成城经有计。 军民共筑卫国堤。 金秋十月，喜看菊金枫火， 阳春三叠，聆听乐柔鼓急， 寒冬腊月，笑捧梅红雪白， 柔肠百转，慢待乾朗坤明， 浩月嫦娥，惊羡联谊喜色， 赤地九洲，诚求股赤民欢， 国庆一日，笑夸强国盛世， 红尘六合，乐见旗红帜扬。
龙腾马啸，与时俱进，月白风清，共酒开怀，鸡鸣凤舞，同乐共欢。对酒当歌歌盛世， 无情沉醉醉当今， 面壁图腾腾英华， 视网为家家温馨， 迎风起舞舞今生， 执手相叹叹当今， 吟诗作乐乐太平， 抚琴独唱唱太平， 仰天长叹叹乡愁， 举杯邀月月如钩。
【描写秋天的诗句有哪些】描写秋天 的相关诗句 山行【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 秋夕（七夕）【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 秋晚江上遣怀【唐】杜牧 孤舟天际外，去路望中赊。 贫病远行客，梦魂多在家。 蝉吟秋色树，鸦噪夕阳沙。 不拟彻双鬓，他方掷岁华。 中秋【唐】杜牧 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 水调歌头【宋】苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 中秋月【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 枫桥夜泊【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 秋思赠远【唐】张仲素 博山沉燎绝馀香，兰烬金檠怨夜长。 为问青青河畔草，几回经雨复经霜。 立秋【宋】刘翰 乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。 睡起秋风无觅处，满阶梧叶月明中。 子夜秋歌【南北】无名 秋风入窗里，罗帐起飘扬。 仰头看明月，寄情千里光。 西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 天净沙秋思【元】马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 《菊花》【清】黄巢 待到秋来九月八，我花开尽白花煞； 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 山居秋暝【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 秋夜曲【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 子夜秋歌【唐】李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。
小学生必备描写秋天的古诗20首《山行》唐·杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花. 《天净沙秋思》元.马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 《秋词》唐.刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄. 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂. 《秋思》唐.张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 《枫桥夜泊》张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船. 《山居秋暝》唐.王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 《秋夜曲》唐.王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 《子夜秋歌》唐.李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 《秋登宣城谢眺北楼》唐.李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 《秋登兰山寄张五》唐.孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。 《秋夕》唐.杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 《登高》唐.杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《中秋月》宋苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看 《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。
关于秋天散文诗1000字 秋天是一个丰收的季节，同时也是一个令人伤感的季节。这里给大家带来的是关于秋天散文诗1000字，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 秋天是缠绵的。 秋天的缠绵，是雨水的李生姊妹。 也许是一连几天，秋雨总長在那样一种不紧不慢的节奏里飘洒，它有短暂的停留，但片刻之后又不疾不徐地垂下万千条丝绦，织就了天地间无数道透亮的雨帘。 农民在秋雨里得到了休憩，旅者因秋雨停住了脚步，而 情侣或诗人却走入雨中，刻意制造着与众不同的感受，演绎着别出心裁的浪漫。 没有秋雨，秋天的缠绵就无从谈起。如果说，淅淅的春 雨滋润的是无限相思和强烈渴望，那么，霏霏的秋雨浇灌的, 则是朝夕厮守的缱绻和耳鬓厮磨的缠绵。 纵有檐下观雨的惆怅或窗前听雨的惬意，也都是缠绵烽 恻的，不会有“常恐秋节至，焜黄华叶衰”的担心，发泄不出“剪不断，理还乱”的抱怨。 秋天是辽阔的。 秋天的辽阔，在人的眼里，更在人的心头。 一场秋雨过后，天幕就像倒扣在头顶的一湖碧水，澄澈
清亮，看一眼都让人心旌摇荡，神采飞扬，想唱首情歌，想 哼支小曲。再登高望远，那起伏的山峦，就像一张巨大的屏风，巍然摆放面前，露着秀气，又透着苍茫。这时，你真的会感觉到视野是那么宽广，视线是那么通达，心情是那么自由，思想是那么活跃。 “蓝天多辽阔，点缀着白云朵朵”……你即使引吭高歌, 也难以表达对这种辽阔的热爱和崇敬。 秋天是忙碌的。 秋天的忙碌，忙在田间地头的人欢马叫，更忙在夕阳西 下时各家各户院里竞相升腾的炊烟。 肩负着收获的使命，秋天的忙碌自然多了一份神圣：砍 玉米，碾谷子，刨花生，摘棉花……这份忙，写在农民黝黑的脸庞上，更镌刻在他们掩饰不住的笑容里。 不忙碌，就不是秋天；不忙碌，一年之中也就失去了最 有风采和韵味的季节。 爷爷说，秋天不忙，饿断饥肠。 秋天是成熟的。 秋天的成熟，不只是狭义地表现为枝头累累的果实和地 里丰收的庄稼，更真实地表现为酷暑渐退、铅华洗尽后大自然的那份安静.安宁和安详。 秋天带给人很多思考，能让人在大自然面前，谦虚地发 现很多有关天人合一的契合点。 诗人眼中的落叶和枯黄，是秋天的背面，无关秋天的本
月》 16、凉叶萧萧散雨声，虚堂淅淅掩霜清。——元好问《秋怀》 17、最爱芦花经雨后，一蓬烟火饭鱼船。——林逋《咏秋江》 18、此时瞻白兔，直欲数秋毫。——杜甫《八月十五夜月二首》 19、闲鹭栖常早，秋花落更迟。——钱起《谷口书斋寄杨补阙》 20、秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。——宋祁《九日置酒》 21、泪弹不尽临窗滴。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》 22、蓬鬓哀吟长城下，不堪秋气入金疮。——卢纶《逢病军人》 23、自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。——郑板桥《咏芭蕉》 24、秋到长门秋草黄。——薛昭蕴《小重山·秋到长门秋草黄》 25、一丘常欲卧，三径苦无资。——孟浩然《秦中感秋寄远上人》 26、云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。——杜牧《齐安郡晚秋》 27、山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋。——韩翃《同题仙游观》
28、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》 29、今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。——王之涣《九日送别》 30、白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。——吴西逸《清江引·秋居》 31、昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。——刘禹锡《始闻秋风》 32、绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。——杨万里《秋凉晚步》 33、天秋日正中，水碧无尘埃。——柳宗元《湘口馆潇湘二水所会》 34、平沙日未没，黯黯见临洮。——王昌龄《塞下曲·饮马渡秋水》 35、酒盈杯，书满架，名利不将心挂。——李珣《渔歌子·荻花秋》 36、遗恨几时休，心抵秋莲苦。——晏几道《生查子·坠雨已辞云》 37、十二玉阑干，风动灯明灭。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》 38、愁与西风应有约，年年同赴清秋。——史达祖《临江仙·闺思》 39、目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。——米芾《中秋登楼望月》 40、玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。——温庭筠《更漏
（一）教材内容分析 大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。. 儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样，在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感官发现秋天是多彩多姿的。他们感知美丽、丰富的色彩藏在哪里。本教材的重点、难点是知道秋天是美丽多彩的。 （二）幼儿情况分析 在人们的印象中，秋天应该是金黄色的，因为稻子熟了，树叶黄了，一片丰收的景象。正是由于丰收了，激发幼儿强烈的好奇心与求知欲。我们便可利用现实生活中真实事物的颜色，让幼儿亲身体验、感受到秋天的多样性，从而知道秋天的颜色多种多样。 （三）活动目标 ? 1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。 2、按照散文诗中的内容仿编句子。? （四）活动准备 为了顺利完成以上教学目标。我做了以下准备 1、收集制作小草、枫叶、菊花、松树、大地的小图片和红、黄、白、绿、 彩色的小图片。. .[ .[ 2、提供散文诗磁带。 3、准备幼儿用书。
（五）活动教法 幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此，我们在学习这篇散文诗时，主要采用了讨论法，联系法、游戏法。, , 为什么要采用这些方法？? 1、讨论法： 因为语言不能代替操作，但操作也不能缺少语言，更何况散文诗这是语言的范畴。为了调动幼儿的参与性，积极调动幼儿的已有经验，讨论法是必不可少的。 2、联系法： 图片联系实际，让幼儿把已有经验与事物图片进行联系，这是对幼儿已有经■■■I ?? 验更好的体现。 3、游戏法：? 游戏法是万法之首，游戏更是孩子们所喜欢的。让实物图片与颜色图片想匹配，才能达到幼儿理解、巩固的目的。’■ （六）说学法在整个学习活动中，始终以幼儿为主体，调动每个幼儿思维的积极性。在活动中，幼儿运用感官参与活动。通过动口、动脑积极参与，在整个活动中， 幼儿都是积极主动学习的。 ■，之0 a a 0 t a （七）活动过程 本次活动，以新《纲要》为指导，从”理解--感.受一体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。但是众所周知幼儿感知事物都是从具体到形象的，光靠枯燥无味的欣赏和讲解，幼儿可能会知
描写秋天的现代诗歌 更多关于秋天的作文 描写秋天的诗《秋晚的江上》刘大白 归巢的鸟儿，尽管是裷了，还驮著斜阳回去。 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 （一九二三年） 《鸽子》胡适 云淡天高，好一片晚秋天气！有一群鸽子，在空中游戏。看他们三三两两，回环来往，夷犹如意，——忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！ （一九一八年） 《秋晨》于赓虞 别了，星霜漫天的黑夜，我受了圣水难洗的苦孽，你方从我的背上踏过，欢迎啊，东曙，你又已复活！ 在这最后的瞬间，我睁眼双手抱住太阳的脚，看叶颤，花舞，听市声沉醉，直到落下欢欣的眼泪！ （一九三四年） 《沪杭车中》徐志摩 匆匆匆！催催催！一卷烟，一片山，几点云影，一道水，一条桥，一支橹声，一林松，一丛竹，红叶纷纷： 艳色的田野，艳色的秋景，梦境似的分明，模糊，消隐，——催催催！是车轮还是光阴？催老了秋容，催老了人生！
（一九二八年） 《私语》徐志摩 秋雨在一流清冷的秋水池，一颗憔悴的秋柳里，一条怯懦的秋枝上，一片将黄未黄的秋叶上，听他亲亲切切喁喁唼唼，私语三秋的情思情事，情语情节，临了轻轻将他拂落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋流去。这秋雨的私语，三秋的情思情事，情诗情节，也掉落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋流去。 （一九二二年七月二十一日） 《秋月呀》徐志摩 秋月呀！谁禁得起银指尖儿浪漫地搔爬呵！不信但看那一海的轻涛，可不是禁不住它玉指的抚摩，在那里低徊饮泣呢！就是那：无聊的云烟，秋月的美满，熏暖了飘心冷眼，也清冷地穿上了轻缟的衣裳，来参与这美满的婚姻和丧礼。 （一九二二年十月六日） 《秋月》徐志摩 一样是月色，今晚上的，因为我们都在抬头看——看它，一轮腴满的妩媚，从乌黑得如同暴徒一般的云堆里升起——看得格外的亮，分外的圆。它展开在道路上，它飘闪在水面上，它沉浸在水草盘结得如同忧愁般的水底；它睥睨在古城的雉堞上，万千的城砖在它的清亮中呼吸，它抚摸着错落在城厢外内的墓墟，在宿鸟的继续的呼声里，想见新旧的鬼，也和我们似的相依偎的站着，眼珠放着光，咀嚼着彻骨的阴凉：银色的缠绵的诗情如同水面的星磷，在露盈盈的空中飞舞。听那四野的吟声——永恒的卑微的谐和，悲哀揉和着欢畅，怨仇与恩爱，晦冥交抱着火电，在
有关描写秋天的诗句81句 1、无限枝头好颜色，可怜开不为重阳。——丘浚《咏菊》 2、日长似岁闲方觉，事大如山醉亦休。——陆游《秋思》 3、夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中。——韩偓《夜深》 4、英雄一入狱，天地亦悲秋。——章炳麟《狱中赠邹容》 5、此情不及墙东柳。——张耒《秋蕊香·帘幕疏疏风透》 6、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。——杜牧《早雁》 7、水晶宫里，一声吹断横笛。——苏轼《念奴娇·中秋》 8、冷红叶叶下塘秋。——姜夔《忆王孙·番阳彭氏小楼作》 9、秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。——李贺《开愁歌》 10、砧声送风急，蟠蟀思高秋。——米芾《水调歌头·中秋》 11、青天蜀道难，红叶吴江冷。——张可久《普天乐·秋怀》 12、未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。——晏殊《中秋月》 13、客子过壕追野马，将军韬箭射天狼。——李梦阳《秋望》 14、自有多情处，明月挂南楼。——米芾《水调歌头·中秋》 15、三眠未歇，乍到秋时节。——纳兰性德《淡黄柳·咏柳》 16、黄尘古渡迷飞挽，白月横空冷战场。——李梦阳《秋望》 17、问篱边黄菊，知为谁开。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》 18、东风临夜冷于秋。——吴文英《浣溪沙·门隔花深梦旧游》 19、虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。——韩琦《九日水阁》 20、今年何以报君恩。——陈与义《虞美人·扁舟三日秋塘路》 21、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》 22、萋萋芳草小楼西，云压雁声低。——刘基《眼儿媚·秋思》
23、柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。——杜牧《齐安郡晚秋》 24、离别一何久，七度过中秋。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》 25、黄金然桂尽，壮志逐年衰。——孟浩然《秦中感秋寄远上人》 26、日夕凉风至，闻蝉但益悲。——孟浩然《秦中感秋寄远上人》 27、汉江明月照归人，万里秋风一叶身。——边贡《重赠吴国宾》 28、青烟幂处，碧海飞金镜。——晁补之《洞仙歌·泗州中秋作》 29、向来吟秀句，不觉已鸣鸦。——韩翃《酬程延秋夜即事见赠》 30、树色随山迥，河声入海遥。——许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》 31、可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。——杜牧《齐安郡晚秋》 32、孤花片叶，断送清秋节。——纳兰性德《清平乐·孤花片叶》 33、秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。——曹雪芹《咏白海棠》 34、长簟迎风早，空城澹月华。——韩翃《酬程延秋夜即事见赠》 35、雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。——杜牧《齐安郡晚秋》 36、五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。——刘禹锡《始闻秋风》 37、秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋烟。——王昌龄《送狄宗亨》 38、京洛风流绝代人。——姜夔《鹧鸪天·己酉之秋苕溪记所见》 39、谁分含啼掩秋扇，空悬明月待君王。——王昌龄《西宫秋怨》 40、故人远，问谁摇玉佩句子，檐底铃声。——蒋捷《声声慢·秋声》 41、疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声。——蒋捷《声声慢·秋声》 42、行人无限秋风思，隔水青山似故乡。——戴叔伦《题稚川山水》 43、秋晓上莲峰，高蹑倚天青壁。——陆游《好事近·秋晓上莲峰》 44、最堪爱、一曲银钩小，宝帘挂秋冷。——王沂孙《眉妩·新月》 45、一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。——陆游《秋晚登城北楼》 46、去年东武今夕，明月不胜愁。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》 47、谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。——王勃《秋江送别二首》
描写秋天的诗句大全 本文是关于描写秋天的诗句大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 秋天的诗句——《月夜忆舍弟》 《月夜忆舍弟》原文戍(shù)鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。《月夜忆舍弟》作者简介杜甫(712~770)，字子美，又称少陵野老、杜少陵、杜工部等。 秋天的诗句——《山行》 《山行》原文远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花《山行》作者简介杜牧(803～约852) 唐代诗人，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。出身高门士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。 秋天的诗句——《秋声》 《秋声》原文人言悲秋难为情，我喜枕上闻秋声。快鹰下韝爪觜健，壮士抚剑精神生。我亦奋迅起衰病，唾手便有擒胡兴，弦开雁落诗亦成，笔力未饶弓力劲。五原草枯苜蓿空，青海萧萧风卷蓬，草罢捷书重上马，却从銮驾下辽东。 秋天的诗——《早寒江上有怀》 《早寒江上有怀》原文木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。《早寒江上有怀》作者简介孟浩然 (689～740)唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。 秋天的诗——《山行》 《山行》原文远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》作者简介杜牧(803～约852) 唐代诗人，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。出身高门士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。 秋天的诗句——《秋思》 《秋思》原文枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下。断