2015年全国中考词语的运用与理解试题汇编成语试题汇编1．(2015年·福州中考)下列各句中，加点成语使用不当的一项是（）
A．林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。
B．初夏的榕城是蓝紫色的。十余米高的蓝花楹，戴着蓝紫色的花冠，看去，很是赏心悦目。C．充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都刮目相看。
D．在首届海上丝绸之路博览会上，非洲馆内多个展位此起彼伏的木鼓声，吸引了无数参观者。
2. (2015·武威中考)下面句子中加点成语运用有误的一项是（）
A.影片《木星上行》展现出了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。
B.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
C.兰新高铁的开通，使兰州至乌鲁木齐的列车周道入砥，一泻千里。
D.剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不屑一顾。3．（2015·广东中考）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。
B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。
C．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。
D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。
4．(2015·汕尾中考)下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）
A．2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。B．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
C．中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。
D．交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。5．(2015·十堰中考)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①尽管许多流行读物装扮成经典，但它们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。
②事故的教训需要汲取，引发事故的原因需要____。
③行动不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有果实无法收获。
A．试图探索也许都 B．试图探求既然也
C．企图探究也许都 D．企图探寻既然也
6．(2015·十堰中考)下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（） A．生活中，买椟还珠的蠢事比比皆是，丢掉不必要的负累，返璞归真，也是人生的—种境界。
B．东沟月季园绿树成荫，花开似锦，游人如织，这世外挑源般的美景引人入胜。
C．高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。
D．宋人好以议论为诗，可是如果一味讲大道理，就显得干瘪苍白，装腔作势，令人生厌。
7．(2015·襄阳中考)下列句子中加点成语使用有误的一项是（）
A．不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。
B．“大众创业，万众创新”，政府除了出台政策，还要有具体而微的部署。
C．汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，是我们义不容辞的责任。
D．“东方之星”游轮翻沉后，率先赶到的武警官兵毫不犹豫地投入到抢险救人行动中。
8．(2015·孝感中考)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）
古诗文里着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的……
谁能穿透历史的冰层，古诗文的领域，寻觅到汉语的，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A．隐藏理想侵入美味佳肴
B．封存心绪踏入琼浆玉液
C．蕴藏思绪潜入奇珍异宝
D．蕴藏思想潜入源头活水
9．(2015·娄底中考)下列句子中加点词语运用错误的一项是（）
A．最美少年梁维月，从六岁起，一边读书一边悉心照顾高位截瘫的父亲，十年如一日，感动了无数中国。
B．大熊山国家森林公园奇峰异秀，怪石林立，形态万千，别具匠心。
C．美国在南海公然派出军舰炫耀武力，中国政府对此作出了有力地回击。
D．新化菜具有浓郁的地方风味，如三合汤、猪血粑、柴火腊肉等都是脍炙人口的美食。
10．(2015·临沂中考)下列各句中，加点的词语使用正确的是( )
A．生活中的他是一个拘谨的人，周围的人都非常喜欢他这种外向的性格。
B．深夜凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从梦中冻醒，让人不寒而栗。
C．寒假即将到来，孩子们憧憬着享受天伦之乐时的样子，喜悦的心情溢于言表。
D．“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如细雨入沙”的宣纸、“功深熔琢，气无烟火”
的昆曲…中华文化带着独特的韵味向我们走来。
11．(2015·内蒙古中考)下列各句子中，加点成语使用不正确的一项是（）
A.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
B.个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，通常不会受欢迎。
C.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
D.峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。
12．(2015·济宁中考)下列加点的成语运用不恰当的一项是（）
A．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
B．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。
C.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人
类自掘的陷阱呢？
D.孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的
观众都非常喜欢。
13．(2015·烟台中考)下面句子中加点成语运用有误的一项是（）
A.“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，它使沿线各国从未像今天这样紧密相
连、同舟共济。
B.5月9日于莫斯科举行的反法西斯战争胜利70年庆典活动，展示了中俄两国捍卫世
界和平的决心坚不可摧。
C.说起燕赵大地，很多人会把那里的人同慷慨悲歌之士联系起来；讲到齐鲁之邦，大家常会把那里的人同风度翩翩的儒雅之士联系起来。
D.我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
14．(2015·山西中考)下面加点词语使用不当的一项是（）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B．卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。
C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
15．(2015·陕西中考)请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念，（结合契合融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。
（2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行（不言而喻；无懈可击；责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。
16．(2015·深圳中考)下列加点成语运用不正确的是（）
A某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。
B我们街舞队的实力比对方略胜一筹，所以在比赛占有优势。
C这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天。
D政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。
17.(2015·兰州中考)下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）
A. 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
B. 盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。
C. 一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人就络绎不绝了。
D. 站在罗布泊边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
18．(2015·广州中考)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
①当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识的骗子，以免上当。
②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会，深深思念远在家乡的母亲。
③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不
能。
A．形形色色触景生情混为一谈 B．五花八门触景生情混淆是非
C．形形色色睹物思人混淆是非 D．五花八门睹物思人混为一谈
19.（2015·韶关中考）下列加点成语运用不正确的是（）
A.某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。
B.我们街舞队的实力比对方略胜一筹，所以在比赛占有优势。
C.这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天。
D.政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。
20．(2015·安顺中考)下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）
A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
B．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。
C．日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。
D．受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。
21.(2015·黔西南州中考)下列加点的成语使用不恰当的一项是（）
A．《威尼斯商人》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。
B．杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致杀身之祸。
C．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
D．《观潮》全文两百余字，却写出了钱塘江潮的雄伟景象，令人叹为观止。
22．(2015·河北中考)下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（）
A. 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。
B. 她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！
D. 今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。
23．(2015·龙东中考)下列句子中加点词语使用有误的一项是（）
A.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是首当其冲的。（杨振宁《邓稼先》）
B.别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。（何为《音乐巨人贝多芬》）
C.一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。（马南邨《不求甚解》）
D.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（刘成章《安塞腰鼓》）
24．(2015·绥化中考)下列加点成语使用有误的一项是（）
A．大家七嘴八舌，众说纷纭，莫衷一是。
B．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
D．他自称大学问，打扮得斯斯文文，说话也味同嚼蜡。
25．(2015·鄂州中考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①如果人类也毫无节制地下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
②刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，，轻松赚得人生的第一桶金。
③晴天又来他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。
④网络热词在学生的作业中出现的频率越来越高，对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，。
A．繁衍左右逢源消释莫衷一是 B．繁殖绝处逢生消融无所适从C．繁衍绝处逢生消释无所适从 D．繁殖左右逢源消融莫衷一是26．(2015黄冈中考)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）
A.海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。
B.在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
C.她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥，结果收回来的东西多而杂。
D.从楼市表现来看，几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态营销”手段，但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。
27．(2015·黄石中考)下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）
A．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。
B．排球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。
C．三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。
D．十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。
28．(2015·荆门中考)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( ) A．海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。
B．在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
C．她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥，结果收回来的东西多而杂。
D．从楼市表现来看，几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态营销”手段，但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。
29．(2015·荆州中考)下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是( )
被誉为楚国“丝绸宝库”的江陵马山一号楚墓，出土了大批精美的丝绸织物，这些织物轻薄细密、流光溢彩、柔软如梦。那的刺绣，构图既又艳丽繁复，有的灵动造型，也有的自然延伸，其作品之精美、绣工之细腻，令人赞不绝口。虽历经二千余年的沧桑，颜色仍然鲜艳如新，令人叹为观止。
A．锦上添花生动流花草枝蔓龙飞凤舞
B．生动流畅锦上添花花草枝蔓龙飞凤舞
C．生动流畅锦上添花龙飞凤舞花草枝蔓
D．锦上添花生动流畅龙飞凤舞花草枝蔓
30．(2015·潜江中考)下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）
A．环境可测，生产可控，质量可溯——一种新型智能化农业模式崭露头角。
B．有的人不知感念恩情，反而把接受捐助当成习惯，把别人的帮助看作孤陋寡闻。
C．许多学生循规蹈矩有余，独立思考不足，更别说具备质疑权威、挑战权威的勇气。
D．先秦楚国的丝织品，通过西南水路，途经云贵输往缅甸、印度一带，这一条古丝绸之路，更鲜为人知。[来源:#zzst*https://www.doczj.com/doc/1011534454.html,@^%]
31．(2015·随州中考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A．我国发表的《中国的军事战略》白皮书具体而微地阐述了坚持走和平发展的道路、推进强军兴军的坚定决心的观点，具有重大现实意义。
B．随州人文厚重，风景旖旎，名胜雄奇。洪山神秀险峻，烈山庄严神圣，三潭瀑布妙叠，好一派扑朔迷离之景！
C．中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。
D．影片《刺客聂隐娘》在戛纳电影节上获奖，该片曾在随州洛阳取景。“银杏画面充满诗意与仙风，实在太惊艳了！”观众们这样吹毛求疵地评价道。[来源:https://www.doczj.com/doc/1011534454.html,] 32．(2015·天门中考)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是：（）
A．歌唱为谁服务，这是一个方向性的问题，我们既不要妄自菲薄，更不能过犹不及。
B．日方指出123人士登陆钓鱼岛属于非法入境，为此123人士据理力争，明确表示钓鱼岛是中国的领土。
C．中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
D．两年前，世界大学生运动会就在这座美轮美奂、充满浪漫色彩的建筑中上演了一部青春运动的序曲。
33．(2015·武汉中考)依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )
倾听使人，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
A．谦虚安宁警醒丰富B．丰富谦虚安宁警醒
C．警醒丰富谦虚安宁D．安宁警醒丰富谦虚
34．(2015·郴州中考)下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A、村干部因地制宜，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。
B、斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境，顿时一片惊慌，胡乱窜跳。
C、李辉从小就有自命不凡的理想，这促使他不断超越自我，取得了傲人的成绩。
D、在“手机该不该进校园”的主题班会上，同学们众说纷纭，莫衷一是。
35．(2015·邵阳中考)下列句子中加点的字词理解有误的一项是( ) A．盘旋的圆形队和轻快飞舞的鹤姿，悠悠扬扬，壮观绮丽，美不可言。（绮丽：鲜艳美丽）
B．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥……（砥：磨刀石）
C．为了实现中国梦，我们的各级干部也是蛮拼的。（蛮拼的：挺努力的）
D．气温高达三十六度，我们的交警依然坚持上路指挥交通。想一想，我也是醉了。（醉了：陶醉了）
36．(2015·邵阳中考)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A．经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。
B．在2015年5月31日结束的香格里拉对话中，国防部发言人就中国礁岛问题进行了重申，可谓喋喋不休。
C．曾经发生的沉船事故至今让师生心有余悸。
D．想当年楚庄王韬光养晦，在春秋争霸中，一鸣惊人，成为春秋五霸之一。
37．(2015·益阳中考)下列加点词使用不正确的一项是（）
A．如今的打老虎、拍苍蝇、全面推进法治国家建设，就是要改变那种任性的政治生态、社会生态，把人们的行为引导、规范到法治轨道上来。
B．《时间都去哪儿了》感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的歌曲。
C．6月1日晚，搭载400多人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段沉没。这一消息如晴天霹雳，令人无法接受。
D．在今年的毕业晚会上，老师和同学们高兴异常，都沉浸在天伦之乐中。
38．(2015·长沙中考)下列加点字词语运用不正确的一项是（）
A、傍晚时分，橘子洲上长1200多米的彩灯如出水巨龙腾跃江面，点亮了长沙的璀璨夜空。
B、湖南卫视着力打造的大型国防教育节目《真正男子汉》寓教于乐，让观众获益匪浅。
C、长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。
D、在校园文化艺术节上，同学们八仙过海各显神通，以丰富多样的形式展示了校园文化的魅力。
39.(2015·泰州中考)下列加点的成语使用有错误的一项是（）
A．五一假期，我们徜徉在凤城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。
B．“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。
C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》，言简意赅地介绍了泰州的众多美食。
D．泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。
40．(2015·盐城中考)根据情境，下列加点词义解释正确的一项是（）
A.这些奇葩规定，有的毫无道理，甚至荒唐可笑。（别致、含微讽、调侃的意味）
B.我自倒运，把个女儿嫁给与你这现世宝。（只出丑、丢脸的家伙，丢人现眼的人）
C.莫泊桑下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品。（指官员刚刚下车，初到任所）
D.无事不登三宝殿，半夜三更前来，实在是打扰先生了。（表示没事不到皇宫来）
41．(2015·江西中考)下列句子加点词语使用错误的一项是（）
A．闻一多先生从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
B．聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。
C．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。
D．学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。
42．(2015·南昌中考)下列句子加点词语使用错误的一项是（）
A.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B.聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。
C.在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。
D.学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。
43．(2015·丹东中考)选出下列句子中加点词语运用有误的一项( )
A.《天女散花》是梅兰芳在60岁以后所推出的又一精巧绝伦的唱段。
B.店员看我们来来回回地斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。
C.在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼花缭乱。
D.单位领导高估了我，尽管我已经使出了浑身解数，可领导仍嫌不够。
44.(2015·沈阳中考)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
你若盛开，那是____在春日枝头上的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不____的一种职责。盛开，总是羡丽的，花朵的盛开是____，是热闹；生命的盛开是激情，是____。
A悄然绽放履行绚丽奋进B含苞待放施行妖艳前进
c悄然绽放施行绚丽前进D含苞待放履行妖艳奋进
45．(2015·德州中考)下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）
A.听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒地在冬天举办，到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了，想想都觉得过瘾。
B.全市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌焕然一新。
C.《我是歌手》总决赛现场，面对孙楠的突然退场，主持人汪涵看风使舵，冷静救场，其沉着机智着实令人赞叹。
D.春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包。”
46.（2015·泰安中考）下列句中加点的词语解释错误的一项是（）
A.屋舍俨然（整齐的样子），有良田美池桑竹之属（类）。（陶渊明《桃花源记》）
B.会（适逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度以失期（误期）。（司马迁《陈涉世家》）
C.余立侍左右，援疑质（质疑），俯身倾耳以请（请教）。（宋濂《送东阳马生序》）
D. 友人惭，下车引（拉）之，元方入门不顾（回头看）。（《世说新语·陈太丘与友期》）
47.（2015·泰安中考）下列句子加点的成语运用错误的一项是（）
A.操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。
B.面对“生物入侵者”每年造成的两亿多美元的经济损失，人们岂能无动于衷。
C.何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。
D我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
48．(2015·成都中考)下列语句中加点的成语使用正确的一项是( ) A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。
B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。
C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。
49．(2015·达州中考)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )
A.熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味着做起事来能一蹴而就。
B.牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多提高办学质量的好建议。
C.十八九岁的高三同学正值豆蔻年华，风华正茂。
D.在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
50．(2015·乐山中考)下列各句中加点词语使用正确的一项是（）
A．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。
B．他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。
C．社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。
D．今年“五·一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。
51．(2015·乐山中考)依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是（）一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守，治事应
持，创业酌用，养心可奉释家之超脱，行文当
如，读书当如。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
①兵家之权变②儒家之忠诚③纵横家之灵活④墨家之兼爱⑤法家之严明
A. ①②③④⑤
B. ②⑤①③④
C. ④①⑤③②
D. ②③⑤①④
52．(2015·南充中考)下列划线词语运用不恰当的一项是（）
A．嘉陵江畔，南充渡口，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。
B．就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能有所成就。
C．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D．在柔和舒缓的乐曲声中，老人们行云流水般的太极扇舞表演，引来阵阵喝彩。
53．(2015攀枝花中考)下列加点词语使用正确的一项是（）
A.作为时代的年轻人，必须具有独立判断的能力，遇事能自作主张，才能适应社会的需要。
B.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C.陈静同学性格内向，不善言谈，尤其是让她在公开场合发言，她往往会恼羞成怒，一句话也说不完整。
D.课间操的时候，同学们队列整齐、鳞次栉比地走运动场。
54.(2015·杭州中考)下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）
A.初夏的杭州，荷花娇羞，樱花正甜，玉兰含苞待放，空气里充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。
B.我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
C.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的工作、学习和生活。
D.读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了！这正是我想说而说不出的话啊！”
55．(2015·嘉兴中考)下列加点成语运用不正确的是（）
A.某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。
B.我们街舞队的实力比对方略胜一筹，所以在比赛占有优势。
C.这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天。
D.政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。
56．(2015重庆中考B卷)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A．月明风清的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着东南方向驶去。
B．每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。
C．平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。
D．如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼翼地躲避伤害。
57.(2015·营口中考)下列句子中加点成语使用正确的一项是（）。
A.在灿若群星的世界优秀童话作家中，丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群，是因为他开启了童话文学的一个新时代。
B.这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
C.古今中外的智者先贤，以高山仰止的深邃思维和广阔视野，抚慰着我们躁动的心灵。
D.冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。
58．(2015·云南中考)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）你的名字无人知晓，你的永世长存。在历史的天空中，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，都
值得我们永远。不管时代如何变迁，英雄人物始终是历史的精神坐标。
A．功劳即使铭刻标注
B．功勋即使铭记标记
C．功绩无论铭刻标榜
D．功勋无论铭记标注
(2015?天津中考) 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的________，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避_______。他们不愿再众人面前_______，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。
A.奢华喧闹发扬
B.繁华喧嚣发扬
C.繁华喧闹张扬
D.奢华喧嚣张扬
(2015?佛山中考)选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项。（）
就是一份沉甸甸的敬意。
A．闻名清脆承载 B．闻名清冽承担
C．著名清冽承载D．著名清脆承担
二年级上册生字组词 宜（适宜景色宜人不宜便宜）实（果实老实诚实现实） 色（金色红色黄色色彩）华（中华华丽华南华北）谷（谷子山谷五谷谷物）金（金色金黄金子金秋）尽（尽力尽情尽量尽头）层（一层层层次上层云层）丰（丰收丰满丰产丰富）壮（壮大壮美壮丽壮观）1 波（波浪声波水波风波）浪（波浪海浪风浪浪花） 灯（灯笼灯光电灯台灯）作（作业工作作文作品） 字（写字汉字打字文字）苹（苹果苹果树苹果园） 丽（美丽华丽秀丽壮丽）劳（劳动勤劳劳工劳苦） 2 尤（尤其尤异尤物）其（其它其次其中其实） 区（区别灾区市区区分）巨（巨大巨人巨石巨人） 它（它们它的它是）安（安静安心平安安全） 块（一块石块几块土块）站（站立站台车站站长） 3 已（已经已知已故已获）甲（甲鱼甲队甲方甲天下） 豆（大豆豆苗豆角黄豆）识（认识知识识字常识） 纷（纷纷五彩缤纷纷飞）经（经常已经经过经理） 如（如果如意如今如何）好（好看好人爱好好奇） 娃（娃娃女娃布娃）洼（山洼洼地水洼） 4 于（于是大于小于等于）首（首都首长首先一首歌） 枝（树枝枝叶柳枝）枫（枫叶枫树枫林红枫） 记（记住记得日记记号）刘（刘海姓刘刘家） 胡（胡萝卜拉二胡胡子胡说八道）戏（看戏唱京戏戏曲戏院） 棋（下棋围棋军棋跳棋）钢（钢铁钢笔钢琴钢板） 观（观众观天气观点观看）弹（弹琴弹钢琴子弹弹头）
琴（琴弦弹琴琴棋书画）养（养金鱼养病养成养鸡）5 休（休息休假午休休学）伸（伸手伸直伸张伸开） 甜（香甜甜言蜜语甜美甜瓜）歌（唱歌儿歌歌曲歌星） 院（小院院长医院学院）除（消除开除除非除夕） 息（休息信息消息）您（您好您早） 牵（牵挂牵动牵手牵头）困（困难困苦困住困境）6 员（员工队员球员学员）青（青草青菜青山青年） 宁（宁静宁可安宁宁波）室（教室室内室外） 样（样子榜样同样一样）校（学校校院校长校园） 切（亲切切记切开切分）教（教室教师教养教学） 响（响声响亮音响响应）班（上班下班班级班长） 7 欠（哈欠亏欠欠着）元（元旦公元元首元气） 包（书包面包包子背包）钟（闹钟时钟铜钟钟声）叹（叹气叹息感叹叹服）哈（哈欠欠缺笑哈哈哈气）迟（迟到迟早迟来推迟）闹（闹钟热闹吵闹打闹） 8 及（来不及及格及时及早）身(身子身上全身身体）仔（仔细仔鸡仔猪）细（仔细细心细小细微）次（次数名次次要一次）外（外面外国外衣外地）计（计算共计合计计分）怦（怦怦跳怦然心动） 礼（礼物礼节礼品礼貌）加（更加加法加班加上） 夕（夕阳除夕朝夕）与（给与相与与其与此同时）川（山川四川川流不息）州（广州苏州州长杭州） 台（台湾电台台灯台风）争（争吵战争争取争气） 民（民族市民农民人民）族（民族家族汉族族长） 9
班级姓名二．照样子，填空 1、例：（天朗气清）的秋天 （）的歌声（）的典礼（）的画家（）的月光（）的天安门广场（）的天空（）的农田（）的礼花（）的月光（）的黄鹂（）的故事（）的河水（）的树叶（）的作用（）的群山（）的大海（）的狐狸（）的春雨（）的草原（）的森林（）的朱德（）的梅兰芳（）的大禹（）的孔繁森（）的洪水（）的英雄（）的干部（）的丹顶鹤（）的羽毛（）的生活（）的光茫（）的天边（）的大街2、例：（不知疲倦）地飞奔 （）地说（）地送（）地唱（）地飘（）地观察（）地消失（）地飞（）地喊（）地回答（）地吹（）地学习（）地请求（）地流（）地生活（）地玩耍3、例：感动得（流泪） 显得（）变得（）长得（） 装得（）唱得（）说得（） 睡得（）过得（）飞得（）二、在（）里填上合适的量词 一（）荷塘一（）灯一（）桥一（）大炮 一（）夕阳一（）歌一（）礼堂一（）龙
一（）火焰一（）楼房一（）夜晚一（）门 一（）铅笔一（）马一（）鸭一（）桌子 一（）炉灶一（）画家一（）脚一（）白云 一（）话一（）诗一（）霜一（）野菜 一（）树叶一（）故事一（）菊花一（）嘴吧 一（）表格一（）蝈蝈一（）紫丁香一（）昆虫 一（）翅膀一（）山一（）腿一（）台阶 一（）水一（）肉一（）苍松一（）绳子 一（）大雪一（）小岛一（）鸟鸣一（）金鱼 一（）长虹一（）扁担一（）路一（）眼睛 一（）大师一（）大河一（）英雄一（）城市 一（）营业费一（）羽毛一（）红宝石一（）冬天 一（）帆船一（）渠一（）箩框一（）雨 一（）风一（）麻雀一（）红日一（）圆月 一（）老师一（）光芒一（）草席一（）新月 一（）粮食一（）草鞋一（）蛇一（）亭子 三、看拼音，写汉字，把字写工整 ( )色 ( )水 ( ) 水等( ) ( )色 帮( ) ( )奥弄( ) 优( ) 四、按课文内容真空 1、婆婆，婆婆，这是一只的蝈蝈。在我，就让它。歌声会，看
人教版二年级上册词语表((复习用) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 识字1、 宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜）实（果实）(老实)（诚实）（现实） 色（金色）（红色）（黄色）（色彩）华（中华）（华丽）（华南）（华北） 谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）金（金色）（金黄）（金子）（金秋） 尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）层（一层层）（层次）（上层）（云层） 丰（丰收）（丰满）（丰产）（丰富）壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观） 1课、 波（波浪）（声波）（水波）（风波）浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花） 灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）作（作业）（工作）（作文）（作品） 字（写字）（汉字）（字体）（文字）苹（苹果）（苹果树）（苹果园） 丽（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽）劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦） 2课、 尤（尤其）（尤为）（尤物）其（其它）（其次）（其中）（其实） 区（区别）（灾区）（市区）（区分）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人） 它（它们）（它的）安（安静）（安心）（平安）（安全） 块（一块）（石块）（几块）站（站立）（站台）（车站）（站长） 3课、 已（已经）（已知）（已往）经（经常）（已经）（经过）（经理） 识（认识）（知识）（识字）（常识）如（如果）（如意）（如今）（如何） 娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）甲（甲天下）（甲鱼）（甲队）（甲方） 纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞）豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆） 好（好看）（好人）（爱好）（好奇）洼（山洼）（洼地）（水洼） 4课、 枝（树枝）（枝叶）（枝头）枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫） 记（记住）（记得）（日记）（记号）首（首都）（首长）（首先）（一首歌） 于（于是）（大于）（小于）（等于）刘（刘海）（姓刘）（刘家） 2单元识字2、 钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子） 戏（看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院）棋（下棋）（下象棋）（围棋） 弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹头）观（观众）（观天气）（观点）（观看） 养（养金鱼）（养病）（养成）（养鸡） 5课、 歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星）除（消除）（开除）（除非）（除夕 伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开）牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头） 休（休息）（休假）（午休）（休学）院（小院）（院长）（医院）（学院） 您（您好）(您早) 甜（香甜）（甜美）（甜瓜） 困（困难）（困苦）（困住）息（休息）（作息）（安息）（） 6课、 员（员工）（队员）（球员）（学员）响（响声）（响亮）（音响） 青（青草）（青菜）（青山）（青年）班（上班）（班级）（班长）（下班） 校（学校）（校院）（校长）（校园）切（亲切）（切记）（切身）（切分） 教（教室）（教师）（教养）（教学）样（样子）（榜样）（同样）（一样） 宁（宁静）（宁可）（安宁）室（室外）（温室）（办公室） 7课、
填上合适的词： （甜甜）的梦（红红）的太阳（明亮）的太阳（宽大）的礼堂 （明亮）的礼堂（美丽）的桂花（宽阔）的田野（金黄）的田野 （绿色）的田野（一望无边）的田野（清清）的河水（清澈）的河水（绿色）的叶子（碧绿）的叶子（宽大）的叶子（嫩绿）的叶子 （碧绿）的农田（一望无边）的农田（高大）的青松（挺拔）的青松（美丽）的白帆（优秀）的干部（古老）的传说（美丽）的传说 （漂亮）的外衣（诱人）的香味（小小）的果实（滔滔）的洪水 （红润）的脸庞（红通通）的苹果（绿油油）的小草（金灿灿）的稻谷（黄灿灿）的蜡梅（黑乎乎）的泥土（洁白）的雪人（可爱）的雪人（晶亮）的雪花（高大）的骏马（美丽）的杏花（寒冷）的北风 （迷人）的江南（可爱）的金鱼（乌黑）的金鱼（饱满）的花苞 （飞翔）的鸽子（足够）的时间（足够）的粮食（明亮）的眼睛 （圆圆）的眼睛（遥远）的北方（寒冷）的冬天（洁白）的羽毛 （五彩）的羽毛（雪白）的羽毛（灿烂）的霞光（洁白）的云朵 （蓝蓝）的天空（高远）的天空（一望无边）的蓝天（高高）的蓝天（水汪汪）的蓝天（刺眼）的光芒（遥远）的天边（高大）的楼房（绿色）的草地（绿色）的地毯（宁静）的夜晚（快乐）的童年 （灵活）的眼睛（皎洁）的月光（欢快）的渔歌（美丽）的北京 （美丽）的鲜花（嫩绿）的枝叶（著名）的科学家（有名）的科学家（安定）的日子（安定）的生活（灵活）的眼神（好学）的梅兰芳（笔直）的翠竹（雪白）的荷花（粉红）的荷花（茂密）的树林 （炎热）的海岛（美丽）的塞北（嘹亮）的歌儿（可爱）的燕子 （精彩）的节目（高大）的华山（长长）的脖子（诱人）的果香 填上合适的词： （宽阔）的操场（微弱）的光线（小小）的麻雀（动听）的故事（感人）的故事（有趣）的故事（美丽）的家乡（可爱）的家乡（遥远）的家乡（有名）的诗人（温暖）的阳光（刺眼）的阳光（难忘）的欢乐（美丽）的花园（动听）的歌曲（美丽）的花朵（伟大）的大禹（炎热）的夏天（一望无边）的草原（起伏）的西山（连绵起伏）的西山（金黄）的稻田（欢乐）的海洋（美丽）的夕阳（嘹亮）的歌声（可爱）的小鸟（清清）的池塘（碧绿）的荷叶（美丽）的小金鱼（伟大）的英雄（伟大）的祖国（伟大）的领袖（美丽）的丹顶鹤（雪白）的云朵（深蓝）的天空（圆圆）的太阳（夕阳）的余晖（雪白）的棉花（绿色）的田野（金色）的田野（又大又黄）的梨（又大又红）的枣（生动）的故事（金色）的秋天（彩色）的秋天（有力）的翅膀（动听）的歌曲（温和）的小羊
识字1 宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜）实（果实）(老实)（诚实）（现实）色（金色）（红色）（黄色）（色彩）华（中华）（华丽）（华南）（华北）谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）金（金色）（金黄）（金子）（金秋）尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）层（一层层）（层次）（上层）（云层）丰（丰收）（丰满）（丰产）（丰富）壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观）1课、 波（波浪）（声波）（水波）（风波）浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花）灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）作（作业）（工作）（作文）（作品）字（写字）（汉字）（字体）（文字）苹（苹果）（苹果树）（苹果园 丽（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽）劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦） 2课、 尤（尤其）（尤为）其（其它）（其次）（其中）（其实）区（区别）（灾区）（市区）（区分）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人）它（它们）（它的）安（安静）（安心）（平安）（安全）块（一块）（石块）（几块）站（站立）（站台）（车站）（站长） 3课、 已（已经）（已知）（已往）经（经常）（已经）（经过）（经理）识（认识）（知识）（识字）（常识）如（如果）（如意）（如今）（如何）娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）甲（甲鱼）（甲队）（甲方） 纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞）豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）好（好看）（好人）（爱好）（好奇）洼（山洼）（洼地）（水洼） 4课、 枝（树枝）（枝叶）（枝头）枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫）记（记住）（记得）（日记）（记号）首（首都）（首长）（首先） 于（于是）（大于）（小于）（等于）刘（刘海）（姓刘）（刘家） 2单元识字2、 钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子） 戏（看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院）棋（下棋）（下象棋）（围棋） 弹（弹琴）（弹力）（子弹）（弹头）观（观众）（美观）（观点）（观看）养（养鱼）（养病）（养成）（养鸡） 5课、您（您好）(您早) 甜（香甜）（甜美）（甜瓜）歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星）除（消除）（开除）（除非）（除夕伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开）牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头） 休（休息）（休假）（午休）（休学）院（小院）（院长）（医院）（学院） 困（困难）（困苦）（困住）息（休息）（作息）（安息） 6课、 员（员工）（队员）（球员）（学员）响（响声）（响亮）（音响） 青（青草）（青菜）（青山）（青年）班（上班）（班级）（班长）（下班） 校（学校）（校院）（校长）（校园）切（亲切）（一切）（切记）（急切） 教（教室）（教师）（教养）（教学）样（样子）（榜样）（同样）（一样） 宁（宁静）（宁可）（安宁）室（室外）（温室）（办公室） 7课、 叹（叹气）（叹息）（感叹）欠（欠安）（欠火）（欠条） 闹（闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹）元（元旦）（公元）（元首）（一元 哈（哈欠）（笑哈哈）（哈气）迟（迟到）（迟早）（迟来） 包（书包）（面包）（包子）（背包）钟（钟表）（时钟）（分钟） 8课、 怦（怦然心动）（怦怦跳）细（细心）（细小）（细长）（仔细） 身(身子)（身上）（全身）（身体）次（次数）（名次）（次要）（一次） 仔（仔细）外（外面）（外国）（外衣）（外地）加（更加）（加法）（加班）（加上）及（来不及）（及格）（及时） 计（计算）（共计）（合计）（计分）礼（礼物）（礼节）（礼品）（礼貌） 3单元识字3、 与（给与）（参与）（与其）川（山川）（四川）（川流不息） 台（台湾）（电台）（台灯）（台风）争（争吵）（战争）（争取）（争气） 民（民族）（市民）（农民）（人民）族（民族）（家族）（汉族）（族长） 夕（夕阳）（除夕）（朝夕）州（广州）（苏州）（杭州） 9课、 亿（亿万）（十亿）（一亿）（几亿）洁（洁白）（清洁）（光洁）（洁净） 祖（祖国）（祖父）（祖母）（祖先）旗（旗帜）（红旗）（国旗）旗手） 帜（旗帜）（独树一帜）欢（欢庆）（欢乐）（欢喜）（欢笑） 曲（歌曲）（乐曲）（曲目）（弯曲）庆（庆祝）（国庆）（校庆）（喜庆） 10课、 交（立交桥）（交通）（交际）（交情）城（城市）（城乡）（长城） 市（市区）（市场）（市民）（市长）旁（路旁）（旁边）（两旁）（路旁） 阴（阴天）（绿树成阴）（阴雨）（阴云）央（中央）（央求）（央及） 优（优美）（优良）（优秀）（优点）图（图书）（图画）（图片）（图形）
词汇运用解析 1.The manager spoke highly of such _____ as loyalty, courage and truthfulness shown by his employees. A.virtues B. features C. properties D. characteristics 2.The table was very large and heavy; in fact , it was so_____ that it could not be moved. A.extravagant B. massive C. plentiful D. Excessive 3.Before the audience he managed to keep ____ expression on his face even though he wanted to smile. A.a serious B. an intimate C. a pleasant D. an excited https://www.doczj.com/doc/1011534454.html,petition , they believe , ______ the national character than corrupt it. A.enforces B. confirms C. intensifies D. Strengthens 5.John believed that education should be a preparation for life, that
a person learns by doing, and that teaching must ______ the curiosity and creativity of children. A.seek B. stimulate C. shape D. secure 6.Luckily, most sheep _____ the flood last month. A.endured B. survived C. lived D. passed 7.I don’t have any _____ plan for the weekend----- I was thinking of spending some time with my family or perhaps getting together with some friends. A.confident B. conservative C. concrete D. considerate 8.The whole world is now clearly aware of the _____ to which global warming has affected the earth. A.extent B. range C. grade D. Limit 9.We cannot choose whether we will pay income tax or not, because payment of income tax is _____. A compulsive B. impulsive C. comprehensive D. compulsory
解决词汇运用题的方法与技巧 学习词汇必须做到以下五点： 1 读准 2 识记拼写 3 记全汉语意思 4 识记词性 5 记准用法 考查词汇主要为下列：名词考察三方面 第一方面变复数变复数的规则：1.直加s 2.以辅音之母加y结尾把y变i加es 3.以f或fe 结尾通常把f或fe变v加es（roof直加s特例除外）4.以s ss x ch sh结尾加es 5.以O结尾的正常直加s（特例有四个加es：黑人nero 英雄hero 西红柿tomato 土豆potato 不规则的要死记：（1）男人女人雪人等以man 或woman结尾的把a变e即可（2）牙tooth 鹅goose 脚foot 要把oo变ee （3）表示国家的人中日原形英法不可数其余直加s （4）小孩child 后加ren（人）老鼠mouse 爱大米mice （5）名名合作后名变复数但男人man女人woman搭配的词汇前后要变复（6）复数是本身的有fish 鱼people(人民）sheep（绵羊）deer（鹿）即鱼人羊鹿为原型 第二方面：考查变名词的所有格。构成直接加’s或以s结尾的直加’作用有三：第一相当于形容词性物主代词第二相当于于名词性物主代词第三表示某人的家或对应的职业工作场所第三方面转化为形容词：（1）表示天气方面的名词大多数加y构成形容词：rain（雨水）—rainy（雨天）snow（雪）—snowy（雪天）wind（风）—windy（多风）cloud（云）—cloudy（多云）fog（雾）—foggy（多雾）sun（太阳）—sunny（晴天）ice（冰）—icy（光滑的）（2）常见的名词变形容词:luck —lucky health—healthy noise（燥言）—noisy（吵闹的）friend（朋友）—friendly（友好的）（特好）（3）表示方向的四个词直接加ern 如western 代词：考查主考四格即宾格形代名代反身代词1 宾格：介词后动词后2形代：放在名词之前（形代如同鱼，名词如同水，他们之间是鱼水关系）3名代：放在句子前或句子后 4 反身代词：表示本人自己亲自常见反身代词结构：自学（teach oneself=learn by oneself）穿衣服（dress oneself）玩得开心（enjoy oneself）独立思考（think for oneself）单独（by oneself）伤害自己（hurt oneself）在像家一样随意（make oneself at home）随便吃（help oneself）照顾自己（look after oneself）复活（come to oneself）自言自语 say to oneself 代词：主格I you he she they It 宾格me you him her them It 形代my your his her them its 名代mine yours his hers theirs its 反身代词myself yourself或yourselves himself herself themselves Itself 数词：考查主要变序数词基数词变序数词规律分三类 第一类（1到19）有七个特殊其余直加th first second third要死记八去t九去e不要忘了th ve 变f再加th 第二类表示整数（八个词：二十三十四十五十六十七十八十九十）把y变ie再加th 第三类表示几十几整数不变个位数变即可序数词最明显的标志放在定冠词the之后也用在形代之后.序数词特例放在不定冠词a或an之后加名词单数表示再一如 a third time 再一次暗含第三等基数词在考查不多特例：表示某人几十多岁的结构如in one’s twenties在某人二十多岁in one’s thirties在某人三十多岁等等英语的分数表达法：分基因序分子大于1 分因序数词要加s如3/4：three fourths 2/3：two thirds 句中作主语采取就近原则表示数次倍数如once一次twice 二次其余数字加times等 动词：考查是重点：考虑不同形成的时态与语态一篇短文中可能运用到不同的时态或语态：（一）一般现在时态的主语形式：考查若句中主语是单三动词务必加s或es（动词加s或es规律如同名词变复数）句中主语是非单三谓语动词是原形若句中有情态动词（can/will/must/need/may/should等）一律是原形（二）一般过去时态要变过去式（三）现在/过去进行时结构am/is/are+v+ing 动词加ing / was /were v+ing 变现在分词 规律（①直加ing，②去e加ing，③双写加ing.有shut/sit/get/hit/cut/put/chat/swim/shop/plan/begin/win/run/control ④特例，lie die tie 把ie变y加ing .现在完成时态：have/has+过去分词过去分词和过去式变法基本一致规律：1。动词直接加ed，2.辅音字母把y变i加ed，3.双写，加ed 。如下列动词stop step drop chat /regret/ prefer control plan 4.过去式过去分词是本身的有；hit/put/ let /cut /shut /cos/t hurt/ read等。5.常考下列不规则动词的过去式与过去分词；see—saw—seen get/forget-got/forgot—got/forgotten go—went—gone hear—heard--heard give—gave—given come/become—came/became—come/become do—did—done take—took—taken speak—spoke—spoken break—broke—broken sing—sang—sung run—ran—rung drink—drank—drunk drive—drove—driven begin—began—begun eat—ate—eaten beat—beat—beaten swim—swam—swum meet—met—met write—wrote—written sleep—slept—slept keep—kept—kept sweep-swept --swept buy—bought—bought bring—brought—brought think --–thought ---thought catch—caught—caught teach—taught—taught lose—lost—lost say—said—said pay—paid—paid shine—shone—shone tell—told—told sell—sold—sold know—knew—known grow—grew—grown blow—blew—blown throw—threw—thrown fly—flew—flown fall—fell—fallen feel—felt—felt forget—forgot—forgotten make—made—made wear—wore—worn spend /lend /send /build 过去式过去分词共同点把d变t (二）。被动语态，一般现在时态被动语态结构：am/is/are+过去分词，一般过去时态被动语态结构，was/were+过去分词，情态动词（will/can/may/must/should等）被动语态结构：后边加be，再加过去分词。若一个句子中有be动词，是主动含义，be动词后的动词要加ing，是被动含义，be动词后的动词要变过去分词。（三）非谓语动词考查分三类，（附后）①动词原形结构。②动词加ing结构。③动词加to结构。适合哪一类用哪一个结构。（四）动词加ing，即动名词在句中作主语，谓语动词是单三，如：Doing eye exercises is good for our eyes。（五）动词转化为职业名词：①一般在动词后加er或加r，如：work—worker teach—teacher drive—driver ②加or有：act—actor visit—visitor invent—inventor direct—director ③特例cook—cook(厨师）guide—guide（导游）（六）动词作定语，放在修饰词后，且要加to，如：l have a lot of homework to do. 过去分词作定语后置即放在修饰的词语后面如：I like novels written by luxun. 形容词，副词：考察主要有两方面 第一方面：形容词变副词：如何变 1.一般直加ly。2.辅音字母加y的把y变i加ly。如，easy—easily 3.possible terrible 去e加y。4.特例，既是形容词又是副词，early late ear fast hard /well等。 第二方面：考察三级，原形，比较级，最高级。（1）形容词在句中的位置：a。一般在be动词之后。b。半系动词之后（look看起来seem 看起来smell 闻起来taste尝起来feel 感觉sound 听起来
人教版二年级下册语文词语表 课文 2、春天、寻找、姑娘、野花、眼睛、柳枝、桃花、杏花、 3、鲜花、邮递员、先生、原来、大叔、邮局、东西、太太、做客、惊奇、快活、去年、美好、礼物、 4、爷爷、植树、碧空如洗、万里无云、公园、格外、引人注目、汗珠、休息、柏树、树苗、小心、笔直 5、叔叔、足迹、昨天、迷路、温暖、爱心 6、一定、也许、桌子、平时、难道、味道、就是、加工、种子、农具、甜菜、工具、劳动、经过 7、出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、柳树、枝条 识字 1、神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾岛、海峡、民族、奋发 2、节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹 3、动物、贝壳、甲骨文、张开、样子、可以、钱币、钱财、有关 4、美食、红烧茄子、烤鸭、羊肉、蛋炒饭 课文
8、彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节 9、喜欢、好像、说话、普通、说话、阿姨、对岸、弟弟、游戏、发明、字母 10、周围、补充、公主、勇士、飞机、地道、火药、胜利、叫喊、忘记 11、屁股、苍耳、留神、干净、从来、幸运、比如、使劲 12、亡羊补牢、劝告、筋疲力尽、明白 13、图画、老师、讲桌、座位、哈哈大笑、五角星、然后、神情、发现、角度 14、愿意、麦子、为难、身边、四周、立刻、突然、吃惊、认真、脚步、难为情 16、雷雨、乌云、闪电、雷声、房子、窗户 17、野外、大自然、天然、指南针、帮助、向导、指点、北方、北极星、路灯、永远、黑夜、帮忙、南方、特别、积雪 18、太空、生活、宇宙飞船、别处、喝水、杯子、失去、使用、半空、地板、容易、浴室、方向 19、耳朵、扇子、遇到、兔子、后来、不安、毛病、头痛、最后、只要、人家 20、飞虫、决定、商店、木屋、工夫、终于、围巾、星期 21、青蛙、草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路 22、毛虫、叶子、目光、周游、纺织、编织、怎样、声音、花纹、消失
二年级语文上册复习资料（汇总） 一 反义词—— 动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽—窄里—外新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜进—退长—短明—暗升—降头—尾先—后轻—重南—北出—进忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗胖—瘦真—假早—晚软—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑借—还快—慢饿—饱 勤劳—懒惰浪费—节约难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌温暖—寒冷敌人—朋友高兴—生气粗心—细心成功—失败进步—落后认真—马虎 安全—危险复杂—简单 二 近义词—— 高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细 好玩—有趣着急—焦急美丽—漂亮 中心—中央著名—有名特别—非常 景色—风景壮美—壮丽勤劳—勤快 好像—仿佛尤其—特别疲倦—疲劳 安静—宁静消除—去除关心—关怀 热爱—喜爱突然—忽然 闻名中外—举世闻名奇形怪状—千奇百怪
三 二年级语文上册词语类型整理 AA的—— 大大的胖胖的美美的热热的甜甜的香香的ABB—— 绿油油白花花水灵灵兴冲冲笑哈哈冷冰冰AABB—— 来来往往明明白白开开心心红红火火来来往往ABAB—— 打扫打扫雪白雪白金黄金黄洁白洁白火红火红ABAC—— 又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳ABCC—— 喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲凉风习习金光闪闪（）极了—— 神气极了可怕极了漂亮极了伤心极了开心极了立刻（）—— 立刻欢呼起来立刻唱起来立刻跳起来立刻叫起来 四 数量词—— 一幅图画一座山峰一块巨石一片掌声一艘军舰一座城市一棵葫芦一块草坪一颗葡萄一串葡萄一只纸船一份礼物一片枫叶一只游船一列火车一条波纹一面镜子一根树枝一片树林一面红旗一颗珍珠一块木板一首歌曲一件衣服一阵清风一封信一场雨一架大风车一株紫丁香 一条白纱裙一角天空 五
词语训练二怎样运用词语 1．用词要注意顺序。 为了明确地表达一个意思，每句话的词语都要按一定的顺序和结构排列组合。一般来 说，这种顺序和结构不能随便颠倒，如果词序变了，表达的意思就有很大的差别，甚至完全相反。 古时候，有一位将军，非常无能，老打败仗，但又不得不如实地把情况报告给皇帝， 准备受惩处。他在报告里说：“……我屡败屡战，屡战屡败……”他手下的一位聪明文人帮 他把这句话改成了“屡战屡败，屡败屡战”。皇帝看了以后并没有生气，结果这个无能的将军也没有受处罚。 你知道吗？为什么词序这样一改，皇帝就没有处罚这个将军了呢？因为词序改了以后， 意思和口气都不一样了。“屡败屡战，屡战屡败”突出了“失败”，给人的感觉似乎没作什么努力，胜败任其自然；而“屡战屡败，屡败屡战”，重点突出了“战”，给人的印象是虽 然屡屡失败，但不气馁，仍能坚持作战。因此，皇帝看了，觉得将军不怕失败，能坚持战斗，也就没处罚他了。 这个故事说明，用词造句写文章，词序的排列顺序非常重要，特别是一些关键词语， 绝不能随意排列。 想一想，练一练： （1）比一比，下列几组句子，词序改变以后，意思有什么不同？ （2）改变下列句子的词序，使意思与原句不同。
（3）“生活艰苦”和“艰苦生活”两个词语的语意重心有什么不同？按要 求填在括号里。 “生活艰苦”的重心词是______，“艰苦生活”的重心词是______。下面句子的横线上应填哪个词？ 我在贫困的农村插队落户，过了三年______，至今记忆犹新。当时，虽然______，但非常开心。 2．用词要注意准确。 古人说：“一言以兴邦，一言以丧国。”一词之差可以引起一场战争，一言之差也可 以使一个国家丧失主权。可见，说话、作文用词准不准确非常重要。有这样一个真实的故事： 一词之差引起了一场战争。 1889年，埃塞俄比亚建立了统一的中央集权国家，迫切需要外援。意大利想控制埃塞俄比亚，就乘机和埃签订了“乌查里条约”，并在条约的用词上玩了个 花招。条约的第十七条写道：“埃塞俄比亚在与其他列强或政府所发生的一切交 涉中，可以借助于意大利国王陛下的政府。”这个“可以”表明，埃塞俄比亚与 外国发生纠纷时，他们可以请意大利政府帮助，当然也可以不请。“条约”有一份在意大利手中，意大利人有意把条约中的“可以”改成“必须”，埃塞俄比亚忽略了条约中的一词之差。条约双方签字生效了。1890年意大利得意洋洋地宣布，埃塞俄比亚是意大利的保护国。埃塞俄比亚政府明白了自己受到愚弄和欺侮 之后，宣布废除“乌查里条约”。为此，埃意之间爆发了一场激烈的战争。埃塞 俄比亚人民团结一致，狠狠地打击了侵略者，迫使意大利于1896年重新签订了条约，并老老实实承认埃塞俄比亚的独立。 这个事件告诉我们，写文章要以事实为依据，不能歪曲事实、违背事理。所运用的词 语的含义要与客观事实相符合，要准确，这样，才不会出错，或造成不应有的损失。 同学们在用词造句或作文的时候，一定要正确、贴切地使用词语。
安心托管班词语表二年级 课文 2 春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花 3 鲜花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物 4 爷爷植树碧空如洗万里无云公园格外引人注目汗珠休息柏树树苗小心笔直 5 叔叔足迹昨天迷路温暖爱心 6 也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过 7 出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条 识字 1 神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发 2 节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹 3 动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币钱财有关 4 美食红烧茄子烤鸭羊肉蛋炒饭 课文 8 彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节 9 好像说话童话阿姨对岸弟弟游戏发明字母 10 周围补充公主勇士飞机地道火药胜利叫喊忘记 11 屁股苍耳留神干净从来幸运比如使劲12 亡羊补牢劝告筋疲力尽明白 13 图画老师课桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度 14 愿意麦子为难四周立刻突然吃惊认真脚步难为情 16 雷雨乌云闪电雷声房子窗户清新 17 野外大自然天然指南针帮助向导指点北方北极星路灯永远黑夜帮忙南方特别积雪 18 太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去使用半空地板容易浴室方向 19 耳朵扇子遇到兔子后来不安毛病头痛最后人家 20 飞虫决定商店木屋工夫终于围巾星期 21 青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路 22 毛虫叶子目光周游纺织编织怎样声音花纹消失 23 祖先原始意思浓绿一望无边蓝天野果野兔赛跑回忆 24 世界学习成功月亮主意一直只好反反复复变化方式简单自由生长泥土相当最好结局开头 25 东边光明觉得值日火球沙石人类艰难决心苦海炎热害怕从此西方花草树木生机
五、词汇应用 （一） It was a cold day in December in New York City. A little boy about 10 years old 1 （stand ）in front of a shoe store on Broadway. He was 2 （look）through the windows, barefooted and shivering with cold. A lady walked to the boy and said," My little boy, what are you looking at?" "I 3 （ask）God to give me a pair of shoes," the boy said. The lady took him by the hand and went into the store. She asked the clerk 4 (take) a pair of socks for the boy, she then asked if he could give her a basin of hot water and towel. The clerk 5 (quick) brought the things to her. She washed the boy's little 6 (foot )and dried them with the towel. By this time, the clerk 7 (return) with the socks. The lady put on the socks for the boy, and then bought 8 (he)a pair of shoes. She 9 (pat) him on the head and said, "My little boy, do you feel more comfortable now?" As she turned to go, the boy 10 (catch) her by the hand 11 (sudden) and looked up in her face. With tears in his eyes, he answered the questions with these words, "Are you 12 ( God) wife?" "No, I'm a mother." said the woman. 1 ______ 2 ______ 3 _______ 4 _______ 5 ______ 6 _______ 7 _____ 8 _______ 9 _______10 _______ 11 ______ 12 ______ 答案：1 was standing 2 looking 3. am asking 4 to take 5 quickly 6 feet 7 had returned 8 him 9 patted 10 caught 11suddenly 12 God’s (二) Thanksgiving Day was near. The 1 (one) grade teacher gave her class some fun homework — to draw a picture of something for which they were 2 (thank). Most of the class drew a turkey or other 3 (tradition) things used for celebration. But Douglas drew a different kind of picture. He drew a hand. Just an empty hand. Douglas was a different boy. He was poor and 4 (happy). As other children played, Douglas was likely to stand close by the 5 (teacher) side. His classmates were 6 (surprising) at his picture. Some children guessed it was the hand of a farmer, because farmers raise (饲养) turkeys. 7 (Other) guessed it was the hand of God, for God 8 (feed) us. The teacher asked him which hand it was. The little boy said in a low voice, “It’s 9 (your).” She recalled (回忆) the times she had 10 (take) his hands and walked with him here and there. How often had she said, “Take my hand, Douglas, we’ll go outside.” Or, “Let me show you how 11 (hold) your pencil.” Or, “Let’s do this together.” Douglas was most thankful for his teacher’s hand. Tears came into the teacher’s12 (eye). 1 ___________ 2 ___________ 3 ___________ 4 ___________ 5 _________ 6 _______ 7 __________ 8 _________９__________ 10 ________11 ________ 12 __________
谈高考英语写作中的词汇运用策略 从2001年起实行的高考评分标准强调了内容要点及语言的多样性、连贯性、得体性，它鼓励考生尝试语言表达的多样化和复杂化。因此要写成一篇较有水准的英语作文,除了要点和语言表达要准确以外,还必须在语用、语法结构以及表达的多样性和灵活性上有所表现。本文旨在从词汇多样性的角度谈谈高考英语写作的词汇运用策略。 一、词汇量与词汇等级的问题 考生脑中的词汇可以分为活的词汇和休眠词汇，休眠的词汇是指你认识它，却没有主动使用它的词汇。大家要培养一种主动使用高级词汇的意识，唤醒在你脑中休眠的漂亮的高级词汇。高考英语写作是展示自我语言实力的一个极其特殊的过程。同样表示“吃惊”，I’m surprised.表现出的是初一学生的词汇，而高中学生如果写不出astonished“大吃一惊”，shocked“震惊”的话，那就与初中学生无异了。又如2007年全国卷II书面表达中对白云山宾馆的介绍中要表示“本酒店提供24小时热水服务并且游泳池可以随时免费使用。”考生A写的是We offer hot water 24 hours every day and the swimming pool is free to use any time.。考生B的表达则是Hot water is available 24 hours every day in our hotel and you can have free access to the swimming pool any time you want.。两位考生在卷面上表现出的词汇量和对词汇使用能力的差距显而易见。所以，想得高分，一定要使用高级词汇。 会有同学说：available，access我也认识，但是我怎么自己写的时候就想不起来用呢？原因很简单，那就是你只是认识而已，而没有在实践中应用。你可以想想每次在写作文时脑海中最先闪现的词汇是否可以进行升级替换。例如当你自己写到一个人聪明的时候，你想到词汇clever，此时请暂停！想想是不是能够升级成intelligent；当你写一个人害怕，你马上落笔为I’m afraid.想想可不可以改成scared, terrified或者frightened，甚至使用词组be scared to death (吓死了)。 二、五大太普通词汇 教师在批阅学生习作时经常会发现一些使用频率很高的简单词汇，这些词汇本身并没有什么好坏之分，但它能显示出学生的词汇量和对语言的使用能力一般。再者，如反复地出现若干次，对阅卷老师来说无疑是个痛苦的过程，阅卷老师感觉会很不爽，后果就很“严重”，因为批阅书面表达是个主观性很强的过程，老师打的是“印象分”。考生在书面表达中经常会碰到以下五个常见概念：“认为”，“重要”，“事情”，“不同”，“越来越多”等等，如果学生反复用到：I think, very important, a thing, more and more, different，那么文章即便没有什么语法错误，阅卷老师的印象分也不会高。如果能做些调整，效果就不一样了。 例1. 首先，上中文学习班很重要，因为你可以有老师来辅导，还可以与同学多进行练习。（2008年全国卷II） 一般表达：First, it is very important to take a Chinese course because the teacher will teach you how to learn, and you can practice with your classmates.