第3节细胞核——系统的控制中心
一、选择题
1.下列有关生物结构及其功能的叙述,不正确的是()
A.生物都有DNA和染色体
B.细胞核与细胞质保持连续的物质交换
C.细胞质中的代谢反应最终受细胞核控制
D.染色质和染色体的着色特性相同
答案:A
2.人成熟的红细胞和精子的寿命都很短,这一事实体现了()
A.环境因素的影响
B.功能对寿命的影响
C.遗传因素的影响
D.核、质的相互依存关系
解析:此题考查细胞结构与功能的关系,细胞只有保持结构的完整性,才能完成正常的生理功能。人成熟的红细胞没有细胞核,人的精子几乎没有细胞质,没有细胞核的细胞和缺少细胞质的细胞,其寿命都是较短的,细胞都不能正常地完成各项生理功能。
答案:D
3.关于细胞器的界定,目前有两种意见,一种认为,细胞器是细胞内以膜跟细胞质隔离的相对独立的结构。根据这种界定,下列不能称为细胞器的结构是()
A.细胞核
B.核糖体
C.内质网
D.高尔基体
解析:核糖体本身无膜结构,根据这种界定,不能称之为细胞器。
答案:B
4.关于细胞核的功能,最能反映其本质的一项是()
A.细胞核与生物的遗传变异有关
B.与生命连续性有关
C.细胞进行有丝分裂时核先分裂
D.是DNA储存和复制的主要场所
解析:细胞核内有遗传物质DNA,DNA又在细胞核内进行复制,因此,细胞核是遗传物质储存和复制的场所。而生物的遗传变异和生命的连续性都是遗传物质的功能,二者不能混淆。
答案:D
5.下列不是遗传信息的储存场所的是()
A.细胞核
B.线粒体
C.液泡
D.叶绿体
解析:细胞核、线粒体和叶绿体中都有DNA,液泡中没有DNA。
答案:C
6.以下关于细胞核的叙述正确的是()
A.核膜为双层膜,外膜的外表面附着有很多核糖体
B.不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一定的
C.细胞核内的液体叫做细胞液
D.核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道
解析:在不同的细胞内,核仁大小和数量是不同的。经研究发现,在蛋白质合成旺盛的细胞(如植物的分生组织细胞和肿瘤细胞等)中核仁数目较多,体积较大;而在一些蛋白质合成不活跃的细胞(如精细胞、肌细胞等)中,核仁很小或根本没有(因为核仁与核糖体的形成有关)。核膜上的核孔是某些大分子的运输通道,但细胞核内的DNA分子一般只在核内储存或复制,并不进入细胞质。液泡内的液体叫细胞液。核膜由双层膜构成,外膜的外表面附着有许多核糖体。
答案:A
7.下列细胞中核仁较小的是()
A.胰腺细胞
B.肿瘤细胞
C.神经细胞
D.胚胎细胞
解析:细胞中核仁的主要作用是与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,所以核仁较小就表示细胞需要合成的蛋白质较少。胰腺细胞需要合成和分泌大量的蛋白质,肿瘤细胞和胚胎细胞连续分裂,也需要有大量蛋白质,而神经细胞不分裂,也不分泌蛋白质,所以合成的蛋白质较少,故核仁也相对较小。
答案:C
8.科学家通过下列实验(如下图)探究细胞核具有什么功能:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b 部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎。下列叙述中不正确的是()
A.该实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组
C.实验②中,a部分的操作与实验①中的形成对照
D.该实验说明细胞的寿命与细胞核有关
解析:该实验不能说明细胞的寿命与细胞核有关,只能说明细胞核与细胞的增殖与分化有关。
答案:D
9.下图所示是四种不同的生物,下列相关叙述中正确的是()
A.甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁
B.丙和丁的主要区别在于丙具有拟核
C.甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构
D.乙和丁的主要区别在于丁没有核膜
解析:甲和乙属于原核生物,丙没有细胞结构,丁属于真核生物。细菌和蓝藻都具有细胞壁;艾滋病病毒结构比较简单,没有细胞结构,也不具有拟核。
答案:C
10.下列关于细胞核的叙述正确的是()
A.真核细胞的核膜上有大量的多种酶,有利于多种化学反应的顺利进行
B.在显微镜下观察分裂结束时的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
解析:核膜为酶提供了附着位点,有利于生化反应的进行。在细胞分裂结束时观察不到染色体,其是以染色质的形式存在的。DNA分子储存在细胞核内,不能通过核孔,细胞质中某些蛋白质,如酶等可以通过核孔进入细胞核。原核细胞的拟核不具核膜,拟核区内只有一个大型的环状DNA分子,没有与蛋白质结合形成染色体,也无核仁等结构。
答案:A
二、非选择题
11.细胞中细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是细胞生物学家研究的一个热点问题。下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典的生物学实验。请依据所提供的材料回答下列问题。
材料一伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽形不同(如下图所示),现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起,发现第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。
(1)你认为第一次长出的帽状体呈中间类型的原因是什么?。
(2)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同,这说明核、质之间是一种什么关
系?。
材料二当伞藻的帽状体长到一定大小时,就不再继续长大,而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说:细胞分裂与细胞核、质体积的比例有关,当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时,细胞就会发生分裂;反之,就不会发生分裂。并且,他还做了如下实验:在伞帽已经长出,核将要分裂时,将伞帽切去,核的分裂就受到抑制,直到新的伞帽再生出来,核才恢复分裂。
(3)请你利用伞藻另外设计一个实验,作为上述实验的补充来进一步证明上述假
说。。
答案:(1)B部分含有少量的原乙细胞核的产物,它能指导合成少量原乙伞藻的蛋白质。A部分则能指导合成甲伞藻的蛋白质,因而嫁接形成的帽状体有甲、乙两种伞藻的蛋白质,故呈中间类型
(2)这说明细胞质中各种代谢活动或生命现象受细胞核控制,最终决定生物性状的主要是细胞核
(3)在伞帽尚未长成、核不分裂时,将幼小伞帽切去,嫁接上一个长成的伞帽,这个原不该分裂的核就开始分裂了
12.下图为真核细胞的部分结构示意图,请据图分析回答下列问题。
(1)细胞核是由[]、[]和[]等部分构成的。
(2)细胞中大分子物质进出细胞核的通道是[]。
(3)核膜由层膜组成,其层膜与[]膜相连,从而加强了与
在生命活动过程中的联系。
(4)在(填“原核”或“真核”)细胞中,使用显微镜可以看到此图所表示的结构。
答案:(1)③染色质④核仁⑤核膜
(2)②核孔
(3)两外①内质网细胞核细胞质
(4)真核电子
13.调节电子显微镜观察试样A、B、C的细胞内部结构,观察到细胞结构a~e具有下列特征:a、b、c 均由双层膜构成,其中a的膜上具有小孔,而b、c没有小孔。d由两个互相垂直的结构构成,与细胞的有丝分裂有关。e呈囊状并由片层结构堆叠而成。将关于试样A、B、C的细胞结构进行如下整理(+:存在;-:不存在)。
细胞结构 a b c d e
试样A- - - - -
试样B+ + + - +
试样C+ + - + +
(1)试样A、B、C分别是菠菜叶、大肠杆菌和鼠肝的一种。A、B、C各是,
a~e依次是。
(2)试样B的结构中含遗传物质最多的是[],具有消耗氧气功能的细胞器是
[]。
解析:解答本题首先是认真阅读材料(含表格),再根据所学知识进行分析、综合、推理,进而作出合理的判断。根据材料说明:a是双层膜且膜上有小孔,可知a是细胞核,而不存在双层核膜的试样A便是原核生物大肠杆菌。除a细胞核外,具有双层膜的还有线粒体和叶绿体这两种细胞器,那么b、c到底哪一个是线粒体呢?我们不妨思考如下:试样A我们已经判断出是大肠杆菌,那么待判断的试样B、C 就应该是菠菜叶和鼠肝了,这两种细胞都含有线粒体,但前者含有叶绿体而后者不含。再结合表格可知:试样B和试样C都含有b,则b是线粒体,那么c便是叶绿体了。含有c叶绿体的试样B便是菠菜叶了,不含叶绿体的试样C就是鼠肝。d是中心体,e是高尔基体。
答案:(1)大肠杆菌、菠菜叶、鼠肝细胞核、线粒体、叶绿体、中心体、高尔基体(2)a细胞核b线粒体
细胞核的结构和功能 1.细胞核的结构 上述结构中 (1)原核细胞不具备的是核膜、核仁、染色质。 (2)在细胞分裂周期中表现为周期性地消失和重建的结构是核膜和核仁。 (3)染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态，前者呈细长丝 状、后者呈圆柱状或杆状，即：染色质(间期、末期) 染色体(前期、中期、后期) 2.细胞核的两大功能 (1)细胞核是遗传信息库。 (2)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。 3.细胞核功能实验探究 (1)实验及结论 实验 内容 实验过程实验结论实验分析 两种 美西螈细胞核移植美西螈皮肤颜 色遗传是由细 胞核控制的 该实验无对照组，可将白色 美西螈胚胎细胞核移植到 黑色美西螈去核卵细胞形 成重组细胞进行培养作为 对照
蝾螈 受精 卵 蝾螈的细胞分 裂和分化是由 细胞核控制的 该实验既有相互对照(无核 与有核)，又有自身对照(对 无核者重新挤入核) 将变 形虫 切成 两半 变形虫的分裂、 生长、再生、应 激性是由细胞 核控制的 该实验既有相互对照(无核 与有核)，又有自身对照(进 行核移植) 伞藻 嫁接 与核 移植 (1)伞藻嫁接实验过程 (2)伞藻核移植实验过程 伞藻“帽”的 形状是由细胞 核控制的 伞藻核移植实验可排除假 根中其他物质的作用，从而 证明是细胞核控制伞藻 “帽”的形状 (2)理解细胞的“整体性” 1.真题重组判断正误 (1)肌细胞在细胞核中合成mRNA(2015·北京卷，B)(√) (2)真核细胞染色体上含有核糖核酸和蛋白质(2013·北京，1B)(×) (3)细胞核是mRNA合成和加工的场所(2013·安徽，1A)(√)
20XX年高中测试 高 中 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：
第3 节细胞核——系统的控制中心(2) 【双基提要】 1.在细胞核中，核膜具有双层膜把与分开；染色质由和组成，其中是遗传信息的载体；核仁与的合成以及的形成有关；核孔可实现核质之间频繁的和。 2.细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成。和是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。 3．DNA上贮存着。在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。 4．对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的控制中心。细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。 5.模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。在设计并制作细胞模型时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。 【课堂反馈】 例1 下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是 ( ) A．细胞核与生物的遗传和变异有关 B.细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂 C．细胞核与生命的延续性密切相关 D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和控制中心 例2 对染色质和染色体关系的叙述正确的是 ( ) A.同种物质在同一时期细胞中的两种形态 B.不同种物质在同一时期细胞中的两种形态 C．不同种物质在不同时期细胞中的两种形态 D．同种物质在不同时期细胞中的两种形态 例3 下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明( ) A．细胞质控制着细胞的代谢B．细胞核控制着细胞的代谢 C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心D．细胞核是细胞遗传特性的控制中心 例4 请根据右图，分析回答下列问题([]内填写图中所示结构的编号)： (1) 该图代表细胞的亚显微结构模式图，作出此判断的 依据是此细胞具有[]、[]、[]等结构。 (2)细胞进行生命活动所需要的能量主要由[]供给，该结 构的主要功能是进行，该生理功能消耗的主要能源物质是。 (3)结构5的名称是，它主要是对来自［］ 的蛋白质进行加工、分类和包装。 (4)结构6、7、8、9分别是、、、，它们共同组成了，其主 要功能为。 【巩固练习】 一、选择题 1．细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是 ( ) A．核膜 B．核仁 C．核孔 D．核质 2．以下关于细胞核的叙述中，正确的是 ( ) A．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体
《细胞核──系统的控制中心》教学设计 赤峰市宁城高级中学赵海江 一．指导思想与理论依据：“以学生发展为本”的新课程理念正在改变着我们的思想，“改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”的观点已成为课堂教学的核心。高中生物必修1《分子与细胞》模块是整个高中阶段生物学的基础。主要是让学生从细胞中的分子水平认识生命的物质基础和结构基础。本节为细胞结构的最后一节，在前面学习细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容的基础上，学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为后续的学习作了铺垫，如细胞核的结构和功能是生物遗传的基础，染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础，也使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识。另外，其中的几个经典实验也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。同时也为继续学习必修2《遗传与进化》及必修三《稳态与环境》打下很好的基础。依据课程标准要求：1、阐明细胞核的结构与功能（Ⅱ）2、尝试建立真核细胞的模型（Ⅰ）进行教学设计。 二．教学背景分析 1、学习内容分析： 本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容，使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为以后的学习作铺垫，如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础，细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础，也使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识。另外，其中的资料分析也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。 2、学生情况分析：经过初中阶段的学习，学生对细胞的整体结构如细胞膜、细胞质、细胞核有了初步认识，但学生的生物学知识还很薄弱，对于基因是如何通过控制蛋白质的合成、进而控制生物的遗传和代谢，以及细胞分裂的知识还不了解。因此在进行“细胞核结构”的教学时不能进行过多的拓展和延伸。以免造成不必要的认识障碍。另外，他们具有一定的分析问题的能力，实施问题探究教学是可行的，以问题引发兴趣，让新知识与旧知识融为一体，让学生
高中生物：细胞核的结构和功能练习 一、选择题 （）1.下列哪一种构造,有如细胞的生命中枢,若除去后细胞会逐渐停止代谢而死亡A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁 【答案】C 【解析】细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。 （）2．染色体的主要成分是 A．蛋白质和酶 B．蛋白质和磷脂 C．蛋白质和DNA D．蛋白质和RNA 【答案】C 【解析】染色体的主要成分是蛋白质和DNA。 （）3．关于染色质或染色体的叙述中,错误的是 A．染色质和染色体的形态结构和化学成分基本相同 B．染色质是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质 C．染色质或染色体的主要成分都是DNA和蛋白质 D．染色体是由染色质高度螺旋化、缩短变粗形成的 【答案】A 【解析】染色质和染色体的化学成分相同,但形态结构不相同。 （）4．细胞能够正常地完成各项生命活动的基本条件是 A.细胞膜具有选择透过性 B．线粒体供能 C．细胞核内有遗传物质 D．保持细胞的完整性 【答案】D 【解析】细胞必需保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动。 （）5．人的成熟的红细胞中没有细胞核,精子细胞中没有细胞质,它们的寿命都较短,这一事实体现了 A．环境因素的影响 B．功能对寿命的决定 C．细胞核与细胞质的相互依存关系 D．遗传因素的作用 【答案】C
【解析】细胞核与细胞质的相互依存,细胞必需保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动。（）6．细胞代谢活动的控制中心 A．细胞膜 B．细胞核 C．核糖体 D．细胞器 【答案】B 【解析】细胞代谢活动的控制中心是细胞核。 （）7．经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84%在染色体上,14%在叶绿体上,1%在线粒体上,1%游离于细胞质中。这些数据说明 A．衣藻的遗传物质主要是DNA B．衣藻DNA的主要载体是染色体 C．衣藻细胞质中无DNA D．衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成 【答案】B 【解析】衣藻DNA在细胞中84%在染色体上,因此,衣藻DNA的主要载体是染色体。 （）8．染色体和染色质的关系类似于下列哪两种物质的关系 A．基因和DNA B．氨基酸和蛋白质 C．水和冰 D．油和水 【答案】C 【解析】染色质和染色体的化学成分相同,但形态结构不相同。 （）9．真核细胞中核糖体形成的部位是 A．细胞膜 B．内质网 C．核仁 D．核质 【答案】C 【解析】真核细胞中核糖体形成的部位是核仁。 （）10、科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接,甲为菊花形帽,乙为伞形帽,将甲的伞柄嫁接到乙的假根上,长出了伞帽。下列有关评价合理的是 A、该实验证明了细胞核是遗传的调控中心 B、该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C、欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验 D、第一次新长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同 【答案】A 【解析】科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接实验证明了细胞核是遗传的调控中心。 （）11.下列各项中,在遗传上起重大作用的是 A.线粒体 B.细胞核 C.中心体 D.核糖体
2020-2021学年人教版必修一细胞核的结构和功能作 业 (时间：30分钟) 知识点1细胞核功能的实验探究 1.科学家对甲、乙两种单细胞伞藻的幼体嫁接如图，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了新的伞帽。对这一实验有关叙述最合理的是() A.该实验证明了细胞核是代谢的控制中心 B.第一次新长出的伞帽与乙的伞帽不完全相同，说明细胞核是遗传的调控中心 C.欲证明细胞核是遗传的调控中心的功能，需同时进行实验，将甲的假根与乙的
伞柄嫁接 D.该实验主要证明了细胞核和细胞质有相互依存的关系 解析该实验缺乏对照实验，故结论不可靠，欲证明细胞核功能，需按照C项所述设计对照实验。 答案 C 2.科学家用显微技术去掉变形虫的细胞核后，发现其新陈代谢减弱、运动停止，当重新移入细胞核后，发现变形虫又能够恢复生命活动。下列选项所述实验结论中，最科学的是() A.人工去核的细胞，一般不能存活长久 B.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心 D.细胞核在细胞生命活动中起决定性作用 解析题干信息描述了细胞核与变形虫新陈代谢的关系，即细胞核对细胞的生命活动起决定性的作用。 答案 D 3.如图是黑白美西螈核移植实验的实验过程。下列相关叙述错误的是() A.该实验的结论是美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制 B.重组细胞中所有的遗传物质都来自黑色美西螈 C.如果取出的细胞核不与去核的卵细胞重组，则细胞核和去核卵细胞都会很快死
亡 D.该实验不能证明细胞核是细胞代谢的控制中心 解析该实验是通过观察美西螈的肤色来探究细胞核的功能的，子代美西螈的肤色与提供细胞核的美西螈相同，所以该实验可说明美西螈的肤色受细胞核的控制，A、D正确；重组细胞中的遗传物质主要分布于细胞核中，且全部来自黑色美西螈，但细胞质中也有遗传物质，其几乎全部来自白色美西螈，B错误；如果细胞没有细胞核，或者细胞核单独存在，则细胞的结构不完整，单独存在的细胞核或去核卵细胞都会很快死亡，C正确。 答案 B 4.细胞核具有什么功能？科学家通过如图所示的实验进行探究：①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只有很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤入不能分裂的a部分，结果a部分也开始分裂，最后a、b两部分都能发育成胚胎。下列有关叙述中，错误的是() A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B.实验①中，a部分细胞属于对照组 C.实验②中，a部分的操作与实验①中的a部分形成对照 D.实验还能说明细胞只有保持结构的完整性才能完成正常的生命活动
I.单选题（共 241 题，0 分） 1. （0 分） Ca2+ 逆浓度梯度通过细胞膜的运输方式是 ( )。 A. 易化扩散 B. 被动 C. 主动转运 D. 膜泡运输 E. 简单扩散 2. （0 分）显示 DNA 的特异性细胞化学法是( ) A. 超薄切片法 B. 负染色技术 C. 冰冻蚀刻术 D. Feulgan 法 E. 以上都不是 3. （0 分）肌动蛋白构成以下哪种结构 ( ) A. 微管 B. 中心粒 C. 鞭毛 D. 纤毛 E. 微丝 4. （0 分）真核细胞中RNA 的分布是( ) 。 A. 只在细胞质中 B. 主要在细胞质中，也在细胞核中 C. 主要在细胞核中 ,也在细胞质中 D. 只在细胞核中 E. 主要在细胞膜上 5. （0 分）下列哪一种细胞内没有高尔基复合体( ) 。A. 肌肉细胞 B. 肝细胞 C. 癌细胞 D. 胚胎细胞 E. 淋巴细胞 6. （0 分）不符合捕鱼笼式核孔复合体结构模型的结构为（） A. 胞质环或外环 B. 核质环或内环 C. 辐 D. 脂和疏水蛋白构成的复合物 E. 中央栓 7. （0 分）核纤层是紧贴核膜的一层 ( ) 。 A. 微管 B. 微丝 C. 中间纤维 D. 溶胶层 E. 类脂分子 8. （0 分）不是核骨架功能的是 ( ) 。 A. 为细胞器提供支架 B. 与真核细胞中 RNA 的转录和加工有关 C. 与病毒复制有关 D. 参与染色体构建 E. 为 DNA 复制提供空间支架 9. （0 分）关于细胞核错误的叙述是 ( ) 。 A. 原核细胞与真核细胞主要区别是有元完整的细胞核
B. 细胞核的主要功能是贮存并传递遗传信息 C. 细胞核的形态有时和细胞的形态相适应 D. 每个真核细胞只能有一个核 E. 核仁位于核内 10. （0 分）在糙面内质网上合成的蛋白质是( ) 。 A. actin B. DNA 聚合酶 C. ATPase D. 胰蛋白酶 E. 组蛋白 11. （0 分）不是所有生命系统的共同特征是( ) 。 A. DNA 基因组 B. 氧化呼吸作 C. 蛋白质合成系统 D. 通过调控系统生长 E. 脂质膜 12. （0 分）下列物质不属于细胞内信使的是( ) 。 A. cAMP B. cGMP C. EGFR D. Ca2十 E. DG 13. （0 分）细胞的出现大约是在（） A. 10 亿年 B. 20 亿年 C. 30 亿年 D. 40 亿年 E. 50 亿年 14. （0 分）以连接子为基本结构单位形成的细胞间连接装置称为 ( ) A. 桥粒连接 B. 间隙连接 C. . 黏着连接 D. 紧密连接 E. 半桥粒连 15. （0 分）蛋白质的一级结构是 ( ) 。 A. α螺旋、β折叠和胶原三股螺旋 B. 亚基集结 C. 氨基酸的种类和排列顺序 D. 多肽链的螺旋、折叠 E. 多条独立结构的肽链 16. （0 分）从分子水平上看 , 细胞分化的实质是 ( ) 。 A. 特异性蛋白质的合成 B. 基本蛋白质的合成 C. 基本蛋白质的合成 D. 酶蛋白的合成 E. 以上都不是 17. （0 分）一般而言相邻核小体间的连接 DNA 长度约为 ( ). A. 20bp
课时作业(五) 1.B[解析]由于生物膜具有一定的流动性,真核细胞内相关膜结构之间可以相互转化,A正确;只有在电镜下才可看到生物膜“暗—亮—暗”的三层结构,B错误;生物膜的静态结构模型无法解释细胞的生长、变形虫的变形运动等现象,C正确;生物膜上的载体蛋白具有运输功能,其与生物膜的选择透过性密切相关,D正确。 2.A[解析]乙肝抗体是蛋白质,乙肝病毒是非细胞结构的生物,所以乙肝抗体与乙肝病毒间的特异性识别不属于细胞间的信息交流。效应T细胞可以识别靶细胞(通过识别宿主细胞呈递到膜表面的抗原),并与之结合使靶细胞裂解,该过程涉及细胞间信息交流。多细胞生物体中,细胞是相对独立的单位,但又相互影响,共同构成一个个体,所以在组成一个个体时,相邻高等植物细胞之间一定会有信息交流,如根尖尖端细胞产生生长素,促进尖端下部细胞伸长生长。甲状腺细胞释放甲状腺激素,作用于几乎全身所有细胞,包括肌细胞,所以此两种细胞之间有细胞间信息交流。 3.B[解析]生物膜的基本骨架是磷脂双分子层,根据相似相容原理,脂溶性物质优先通过生物膜。 4.B[解析]细胞膜的功能主要由膜蛋白决定;分析题图可知,Ⅰ为细胞膜的外侧,Ⅱ为细胞膜的内侧,肌细胞从组织液中吸收氧气,氧气应从细胞膜外侧进入细胞膜内侧;细胞膜的选择透过性与②③都有关。 5.A[解析]核孔具有选择性,是RNA、酶等大分子物质进出细胞核的通道,A正确;在光学显微镜下看不到核仁,B错误;染色体作为遗传物质的主要载体,分布在细胞核,细胞质内无染色体,C错误;无丝分裂过程中,没有核膜、核仁的消失,D错误。 6.B[解析]细胞膜上的受体蛋白具有识别功能,细胞膜上有些蛋白质是具有催化作用的酶,能够降低化学反应的活化能,A正确;细胞膜上的膜蛋白有些能接收信号分子传递的信息,如受体蛋白可以,而载体蛋白、酶等不可以,B错误;蛋白质是以mRNA为模板合成的,合成场所是核糖体,C正确;被动运输包括协助扩散和自由扩散,而协助扩散过程需要细胞膜上载体蛋白的协助,D正确。 7.B[解析]作为边界的细胞膜不仅使生命进化到细胞的形式,也保证了细胞生命活动的正常进行,在进化中具有重要作用;图中③只表示了通过载体蛋白的跨膜运输,没有表示胞吞和胞吐作用;激素调控是细胞间信息交流的重要方式,与功能④有关;植物细胞可通过胞间连丝进行相邻细胞间的通讯。
细胞核的结构和功能教案(教学设计) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
细胞核的结构和功能 教材分析： 《细胞核的结构和功能》是人教版普通高中生物新课程必修一第3章第3节教学内容。本节教材承接前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容，使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为以后的学习作铺垫，如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础，细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础，也使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识。另外，其中的资料分析也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。 学情分析： 经过初中阶段的学习，学生对细胞的整体结构如细胞膜、细胞质、细胞核有了初步认识，学生对细胞各部分的功能有了初步的认识，但往往会将其割裂开了看问题，片面的去看待细胞各部分结构的功能，只有理解了细胞核的结构，尤其是细胞核、染色体、染色质三者的关系，才能为后面学习遗传的基本规律、基因重组、染色体变异等内容奠定良好的知识基础，才能够理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心的功能，使学生对结构决定功能的生物学观点有进一步地认识。但在进行“细胞核结构”的教学时不能进行过多的拓展和延伸，以免造成不必要的认识障碍。另外，他们具有一定的分析问题的能力，实施问题探究教学是可行的，以问题引发兴趣，让新知识与旧知识融为一体，让学生在步步上升中攀登到知识的高峰。 教学目标： 【知识目标】 1．阐明细胞核的结构和功能。 2．描述染色质的组成及与染色体的关系。 【能力目标】 1．尝试运用科学探究的方法分析资料。 2．尝试制作真核细胞的三维结构模型。 3．能举例说明细胞核的功能。 【情感态度与价值观】
细胞生物学实验测试题 1、试述荧光显微镜的原理和用途。（并操作） 原理：荧光显微镜是以紫外线为光源，用以照射被检物体，使之发出荧光，然后在显微镜下观察物体的形状及其所在位置。 （滤光镜片：获得所需波长的激发光；光源：高压汞灯） 用途：荧光显微镜用于研究细胞内物质的吸收、运输、化学物质的分布及定位等。细胞中有些物质，如叶绿素等，受紫外线照射后可发荧光； 另有一些物质本身虽不能发荧光，但如果用荧光染料或荧光抗体染色后，经紫外线照射亦可发荧光，荧光显微镜就是对这类物质进行定性和定量研 究的工具之一。 2、试述酸性磷酸酶显示法的原理及主要步骤。 原理：酸性磷酸酶（ACP）是溶酶体的标志酶，通常酸性磷酸酶在pH 为5左右时发挥作用能水解磷酸酯而释放出磷酸基，PO43-与底物中硝酸 铅反应生成磷酸铅沉淀物。由于这些沉淀物是无色的，需再与黄色的硫化 铵反应，生成棕黄色到棕黑色的硫化铅沉淀而被显示出来。其反应过程如 下： β-甘油磷酸钠+酸性磷酸酶→甘油+PO43- PO43-+Pb(NO3)2 →Pb3(PO4)2↓ Pb3(PO4)2+(NH4)2S →PbS↓(棕黑色) 主要步骤： 1、前处理：获取小白鼠或大白兔腹腔液（猪肝） 2、制片： （1）、将腹腔液（肝细胞悬液）滴一滴于冰冻的干净载玻片上，用牙签涂开，自然干燥。 （2）、放入10%中性福尔马林固定液中固定30min。 （3）、蒸馏水中漂洗,3-5次。（洗去固定液） （4）、磷酸酶作用液，37°C，30Min。 （5）、蒸馏水中漂洗3次，5min一次。（洗去游离铅离子） （6）、1%硫化铵处理（3-5min）; （7）、吉姆沙染液复染15min;（使细胞核、轮廓显示出来） （8）、制片观察。 结果：阳性细胞内有大小不等的棕色或棕黑色的颗粒即为酸性磷酸酶。 对照实验：标本放入作用液前先用高温（50℃）处理 30min，使酶失去活 性，做好标记，其他步骤相同。 3、试述DNA的Feulgen染色法的原理及主要步骤。 原理：DNA经稀盐酸（1mol/L HCL溶液）处理后，可使嘌呤碱与脱氧
第3节细胞核——系统的控制中心 一、选择题 1.下列有关生物结构及其功能的叙述,不正确的是() A.生物都有DNA和染色体 B.细胞核与细胞质保持连续的物质交换 C.细胞质中的代谢反应最终受细胞核控制 D.染色质和染色体的着色特性相同 答案:A 2.人成熟的红细胞和精子的寿命都很短,这一事实体现了() A.环境因素的影响 B.功能对寿命的影响 C.遗传因素的影响 D.核、质的相互依存关系 解析:此题考查细胞结构与功能的关系,细胞只有保持结构的完整性,才能完成正常的生理功能。人成熟的红细胞没有细胞核,人的精子几乎没有细胞质,没有细胞核的细胞和缺少细胞质的细胞,其寿命都是较短的,细胞都不能正常地完成各项生理功能。 答案:D 3.关于细胞器的界定,目前有两种意见,一种认为,细胞器是细胞内以膜跟细胞质隔离的相对独立的结构。根据这种界定,下列不能称为细胞器的结构是() A.细胞核 B.核糖体 C.内质网 D.高尔基体 解析:核糖体本身无膜结构,根据这种界定,不能称之为细胞器。 答案:B 4.关于细胞核的功能,最能反映其本质的一项是() A.细胞核与生物的遗传变异有关 B.与生命连续性有关 C.细胞进行有丝分裂时核先分裂 D.是DNA储存和复制的主要场所 解析:细胞核内有遗传物质DNA,DNA又在细胞核内进行复制,因此,细胞核是遗传物质储存和复制的场所。而生物的遗传变异和生命的连续性都是遗传物质的功能,二者不能混淆。 答案:D 5.下列不是遗传信息的储存场所的是() A.细胞核 B.线粒体 C.液泡 D.叶绿体 解析:细胞核、线粒体和叶绿体中都有DNA,液泡中没有DNA。 答案:C 6.以下关于细胞核的叙述正确的是() A.核膜为双层膜,外膜的外表面附着有很多核糖体 B.不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一定的 C.细胞核内的液体叫做细胞液 D.核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道 解析:在不同的细胞内,核仁大小和数量是不同的。经研究发现,在蛋白质合成旺盛的细胞(如植物的分生组织细胞和肿瘤细胞等)中核仁数目较多,体积较大;而在一些蛋白质合成不活跃的细胞(如精细胞、肌细胞等)中,核仁很小或根本没有(因为核仁与核糖体的形成有关)。核膜上的核孔是某些大分子的运输通道,但细胞核内的DNA分子一般只在核内储存或复制,并不进入细胞质。液泡内的液体叫细胞液。核膜由双层膜构成,外膜的外表面附着有许多核糖体。 答案:A 7.下列细胞中核仁较小的是()
细胞基本结构测试题 莽张高中高一生物组 一、选择题2017-01-10 1．下列关于制备细胞膜的说法正确的是( ) A．制备时应该选用动物成熟的红细胞 B．制备原理是用盐酸改变细胞膜的通透性 C．实验中可用引流法使细胞吸水 D．取得的红细胞应该用适当的生理盐水稀释，以使细胞膜涨破 2.如图为细胞间进行信息交流的一种方式，下列有关叙述错误的是( ) A．图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 B．图中乙表示靶细胞 C．图中a表示信号分子(如激素) D．图中b表示细胞膜上的载体 3．下列各种生理现象中，没有直接涉及细胞间信息交流的是( ) A．精子和卵细胞相互接触完成受精作用 B．肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素 C．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接D．氨基酸脱水缩合4．下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述，错误的是( ) A．在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见 B．观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态 C．健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色 D．高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形 5．下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们依次属于的结构是( ) A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜B．线粒体膜、细胞膜、叶绿体膜
C．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜D．高尔基体膜、线粒体膜、细胞膜 6．对人类来说，氰化物是一种剧毒物质，它能阻碍细胞呼吸进而影响人体正常生理活动，这种毒素最可能作用于细胞中的( ) A．细胞核B．细胞膜C．核糖体D．线粒体 7．下列关于细胞器的叙述中，错误的是( ) A．核糖体是由RNA和蛋白质组成的B．磷脂的合成与内质网有关 C．溶酶体对自身细胞结构无分解作用D．线粒体既有核酸又具有双层膜 8.分析以下四种细胞器，错误的说法是( ) A．丁存在于动物细胞和某些低等植物细胞中 B．乙是由单层膜围成的网状结构，是脂质合成的车间 C．丙内含有多种物质，可以调节植物细胞内的环境 D．上述四种细胞器的膜参与构成细胞的生物膜系统 9.下列有关核糖体的叙述，正确的是( ) A．核糖体广泛分布于生物体内，包括动物、植物和病毒等 B．原核生物细胞中无膜结构的细胞器有核糖体和中心体 C．蓝藻的核糖体一部分游离于细胞质基质中，一部分附着在内质网上 D．氨基酸的脱水缩合反应发生在核糖体上 10.下图是某细胞的部分结构示意图，有关叙述错误的是( ) A．结构①是核糖体，是细胞内蛋白质合成的场所 B．结构②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的主要场所 C．结构③是高尔基体，能增大细胞内的膜面积 D．结构④是叶绿体，是绿色植物细胞光合作用的场所 11.下图表示在胰岛B细胞中，将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包裹在囊泡中的过程。胰岛素和C段肽链在被排出胰岛B细胞前，一直贮存在此囊泡中。
《细胞核》测试题 一、选择题（本题共15题，每题4分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．在真核细胞中，细胞核的主要功能是（） A．分解有机物，释放能量B．遗传和代谢的控制中心C．蛋白质合成的场所D．维持渗透压，保持细胞形态2．在水稻的细胞核中，不包括下列哪种结构（） A．核仁B．染色质C．核膜D．核糖体 3．在核膜和细胞膜的结构和功能中，核膜独有的是（） A．物质交换的功能 B．双层膜结构 C．糖蛋白在细胞生命活动中具有重要功能 D．附有大量的多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行 4．下列关于核膜的说法正确的是（） A．所有的细胞都具有核膜 B．核膜是由一层单位膜构成的，外面附有大量的核糖体 C．核膜上有核孔复合体，所有的物质都只能通过核孔复合体进出细胞核 D．核膜是一种选择透性膜 5．模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述。下列关于模型的叙述，错误的是（）
A．模型要体现事物的本质和规律性的联系 B．DNA的双螺旋结构模型是物理模型 C．实物模型的制作要首先考虑是否美观 D．数学模型可以用特定的公式、图表等表示 6．下列结构中的DNA，能形成染色体的是（） A．叶绿体与线粒体中的DNA B．受精卵细胞核内的DNA C．细菌和蓝藻体内的DNA D．病毒体内的DNA或RNA 7．蛋白质合成是细胞的一个重要的生理过程，下列细胞中，不可能发生此生理过程（） ①神经细胞②肝细胞③哺乳动物的成熟红细胞 ④高等植物的筛管细胞⑤脂肪细胞 A．①②⑤B．③C．③④D．①②③④⑤8．下列有关细胞核的叙述，正确的是（） A．是细胞新陈代谢的主要场所 B．是细胞代谢和遗传的控制中心 C．DNA和RNA主要存在于细胞核中 D．没有细胞核的细胞是不能存活的 9．有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是（） A．控制c性状发生的遗传信息来自细胞核
第6章细胞核 一、选择题 (一)、A型题 1、关于核被膜下列哪项叙述就是错误的 A、由两层单位膜组成 B、有核孔 C、有核孔复合体 D、就是封闭的膜结构 E、核膜外层有核糖体附着 2、核膜不具备的特点就是 A、控制核—质之间的物质交换 B、消化细胞内的异物 C、维持核的形态 D、、遗传物质DNA集中于细胞内特定区域 E、附着核糖体 3、下列那种细胞器未发现于原核细胞 A、质膜 B、核糖体 C、核膜 D、细胞壁 E、细胞基质 4、真核细胞的遗传物质DNA分布在 A、溶酶体 B、细胞质 C、细胞核与线粒体 D、细胞核与内质网 E、核糖体 5、关于细胞核下列那种叙述就是错误的 A、原核细胞与真核细胞主要区别就是有无完整的核 B、核的主要功能就是贮存遗传 信息 C、核的形态有时与细胞的形态相适应 D、每个真核细胞只能有一个核 E、就是细胞中体积最大的细胞器 6、rRNA就是由 A、线粒体DNA转录而来 B、核仁组织者中的DNA转录而来 C、核小体DNA转录而来 D、DNA复制出来 E、异染色质DNA转录而来 7、细胞核内最重要的遗传物质就是 A、核蛋白 B、组蛋白 C、非组蛋白 D、DNA E、RNA 8、DNA半保留复制发生于 A、间期 B、前期 C、中期 D、后期 E、末期 9、组成染色体的主要物质就是 A、糖类与蛋白质 B、脂类与DNA C、DNA与RNA D、蛋白质与DNA E、DNA与脂类 10、组成核小体的主要物质就是 A、DNA与组蛋白 B、RNA与组蛋白 C、DNA与非组蛋白 D、RNA与非组蛋白 E、DNA与RNA 11、在细胞核中下列那种结构贮存遗传信息 A、核仁 B、核孔复合体 C、核膜 D、染色质 E、核膜间隙 12、蛋白质合成旺盛的细胞 A、细胞明显增大 B、细胞明显减小 C、核仁明显增大 D、核仁明显减小 E、线粒体数目减少 13、染色质与染色体的关系正确的就是 A、就是同一物质在细胞周期中同一时期的不同表现 B、就是同一物质在细胞周期中不同时期的形态表现 C、不就是同一物质,故形态不同 D、就是同一物质,且形态相同 E、以上均不对 14、一般遗传物质的流动方向就是 A、mRNA→DNA→蛋白质 B、DNA→rRNA→蛋白质 C、DNA→mRNA→蛋白质 D、蛋白质→mRNA→DNA E、mRNA→蛋白质→DNA 15、关于核膜的叙述错误的就是
细胞膜和细胞核测试题（附解析） 一、选择题 1．下列有关细胞膜结构与功能的叙述，正确的是( ) A．升高温度可增加细胞膜的流动性加快物质运输 B．病原体侵入宿主细胞体现了细胞膜的选择透过性 C．蛋白质、脂肪是构成细胞膜的主要成分 D．哺乳动物成熟红细胞在清水中涨破后，可通过离心获得细胞膜 解析：选D 构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可以运动的，升高温度可增加细胞膜的流动性，但是不一定加快物质运输；病原体侵入宿主细胞为胞吞作用，体现了细胞膜的流动性；蛋白质和磷脂是构成细胞膜的主要成分；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和多种细胞器，没有膜内结构的干扰，适于作制备细胞膜的材料。将哺乳动物成熟红细胞放在蒸馏水中，使其吸水涨破，释放出内容物，通过离心分离，可获得较为纯净的细胞膜。 2．下列有关细胞膜上膜蛋白功能的叙述错误的是( ) A．图1表明膜蛋白具有控制物质进出细胞的功能，该方式为主动运输 B．图2说明膜蛋白能够催化膜表面的代谢反应 C．图3表明膜蛋白有利于细胞接收膜表面的化学信息 D．三个图都能够说明细胞膜能将细胞与外界环境分隔开 解析：选A 图1表示细胞膜通过载体蛋白转运物质，不消耗能量，该运输方式为协助扩散。 3．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，下列相关叙述正确的是( ) A．真核细胞通常只有一个细胞核，但也有多核细胞和无核细胞 B．光学显微镜下观察可见细胞核内有核仁和染色体 C．染色体作为遗传物质的主要载体，主要分布在细胞核，少量分布于细胞质 D．无丝分裂过程中核膜、核仁会发生周期性的消失与重现 解析：选A 真核细胞通常只有一个细胞核，有的细胞有多个细胞核如骨骼肌细胞，有的没有细胞核如哺乳动物成熟的红细胞；光学显微镜下看不到核仁；染色体作为遗传物质的主要载体，分布在细胞核，细胞质内无染色体；无丝分裂过程中，没有核膜、核仁的消失。 4．细胞膜上分布有载体蛋白和受体蛋白等功能蛋白，载体蛋白和受体蛋白的共同特点
《细胞核——系统的控制中心》教学设计 广州市真光中学――何红梅[课标要求]：人教版（必修1） 1、阐明细胞核的结构与功能（Ⅱ） 2、尝试建立真核细胞的模型（Ⅰ） [教学目标] 一、知识与技能 1．阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系 2．尝试制作真核细胞的三维结构模型。 二、过程与方法 1．通过自主互动的过程式教学，领悟细胞核的功能、细胞核的结构以及功能与结构相适应的关系。 2．培养学生设计实验、分析实验结果的能力。 三、情感态度与价值观 1．通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。 2．在合作与交流中分享解决问题后的愉悦． [教学重点]： 1、细胞核的结构和功能 2、制作细胞核的三维结构模型 [教学难点]： 1、领悟细胞核是遗传信息库 2、理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 [教学方法]：自主探究、师生互动（演示课件） [课前准备]：教师：多媒体课件，导读提纲 ［教材分析］ 本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容，使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为以后的学习作铺垫，如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础，细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础，也使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识。另外，其中的伞藻实验也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。 ［学情分析］ 经过初中阶段的学习，学生对细胞的整体结构如细胞膜、细胞质、细胞核有了初步认识，这部分内容可以看成是初中教材的补充和深入。通过前面几节内容的学习，学生对细胞各部分结构以及他们的功能有了进一步认识，在脑子中能呈现出细胞亚显微结构的三维图，加深“结构和功能相统一”的观念。
《细胞核的结构》教学设计 如果人造人体器官能够成功的话，您愿意替换器官吗？先看纪录片《超级细胞》。这种能分化出各种组织器官的超级细胞就是干细胞，它不仅具有细胞膜、细胞质，还具有细胞核。下面我们一起走进细胞核的微观世界，来探寻它的结构和功能的奥秘。 强调三维学习目标中的重难点。 先详细学习细胞核的结构 探究一：细胞核的结构 细胞核的立体结构模型制作过程的视频。 这是一个细胞核，如果把它纵剖开，先剥去一部分核膜，再切除一部分细胞核基质，可以看到细胞核的立体结构模型，从模型可以看出细胞核内有染色质、核仁，核的边界是核膜，分为内膜和外膜，膜上有核孔。 细胞核的立体结构模式图，根据图讲述细胞核的核膜、核孔、核仁和染色质等结构。核膜是细胞核的界膜，它由内外两层平行的单位膜组成，在内外膜之间有间隙，称核周隙或膜间腔。在双层核膜中，面向胞质的一层膜为外膜，其表面附有大量的核糖体颗粒，有些部位与内质网相连，核周隙与内质网腔相通，由此可将核外膜看做内质网膜的一个特化区域。核内膜面向核质，其表面光滑，没有核糖体附着。内膜内连染色质丝。 （超链接）细胞核膜与内质网膜相连的结构图。 核的内外膜在一些位点上融合形成环状开口，称核孔。大量研究表明，所有真核细胞的核膜上都有核孔，但随着细胞类型和细胞生长阶段的不同，其核孔数目有较大的差异。每个核孔不是一个简单的通道，它是由许多蛋白构成的复杂结构，对进出核孔的物质具有严格的调控作用 （超链接）核孔复合蛋白的结构图 核孔功能：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，例如：大分子物质通过核孔进出，核内产生的RNA能通过核孔进入细胞质，细胞质中的某些蛋白质也能通过核孔进入细胞核，但细胞核内的DNA不能通过核孔进入细胞质。所以，核膜和核孔都具有选择透过性，其中，小分子和离子通过核膜进出细胞核，大分子物质通过核孔进出细胞核。 细胞核内有一个折光性强的区域叫核仁，它易与其他结构区分，常出现于间期的细胞核中，不同细胞或同一细胞在不同生理状态下，核仁的形状、大小和数目都会有所不同。它的功能与rRNA的合成及核糖体的形成有关。 在分裂间期的细胞核中，有一种容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色质，它有DNA和蛋白质组成，DNA和蛋白质怎样结合成染色质，染色质又是怎样螺旋成染色体的呢？请同学们看视频。 探究二DNA、染色质和染色体的关系 放DNA、蛋白质结合成染色质和染色质变成染色体的视频。 由DNA和蛋白质包装成核小体，核小体彼此连接形成直径约为10nm的核小体串珠结构，这是染色质的一级结构。核小体链形成后，可通过螺旋形成直径为30nm的纤维，这一纤维是由核小体排列呈螺旋管状的结构，这种30nm的纤维被认为是染色体的二级结构。30nm的螺线管进一步螺旋化形成直径为300nm的圆筒状结构，被称为超螺线管，这是染色体的三级结构。超螺线管进一步螺旋折叠，可形成700nm的染色体，这是染色体的四级结构。一条连续的DNA分子长
《细胞核——系统的控制中心》教案题目：《细胞核——系统的控制中心》 教学目的：1 阐明细胞核的结构和功能 2 尝试制作真核细胞的三维结构模型 3 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心 教学重点：1 细胞核的结构和功能 2 制作真核细胞的三维结构模型 教学难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心 教学手段：多媒体 课时安排：2课时 教学过程：细胞内部像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，这些“车间”都有一定的结构，如线立体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等，这些都是细胞器。我们知道这些细胞器内部进行着有条不紊的生物化学反应，并且彼此之间互不干扰。那为什么细胞能够如此精确而有序的进行这些生物化学反应呢？一个工厂要正常运行，必须要有厂长的正确领导和控制，可以说厂长是一个灵魂人物，是整个工厂的核心，那么在细胞这个工厂中，它的灵魂，控制中心是什么呢？ 一 导入：一个班级中学习生活和日常工作的管理者和指导者是谁？（班主任）一个学校中整体教育教学工作的统领者是谁？（校长） 那么细胞作为一个整体，它的内部时刻进行着有条不紊的化学反应是不是也应该有个控制者呢？——细胞核，今天我们就来学习第三节细胞核——系统的控制中心。 二 新课： 师： 哪一类细胞才具有真正的细胞核？ 生：真核细胞 师：原核细胞中没有成形的细胞核，它的遗传物质集中的区域是？ 生：拟核 师：是不是所有的真核细胞都有细胞核呢？不是的话请你列举出实例。生：哺乳类动物成熟的红细胞就没有细胞核。 师：介绍除极少数细胞外，大多数真核细胞都细胞核；其中少数具有多个细胞核，例如：某种草履虫有两个细胞核（一个与营养有关，一个与生殖有关），人体的骨骼肌细胞含有多个核，大多数的真核细胞都有一
细胞核的结构和功能 1、如图，用动物受精卵做图中的三个实验，下列关于该实验的说法，不正确的是( ) A.提取受精卵的核单独培养不久就退化消失，说明细胞核离开细胞质则不能生存 B.把去掉核的细胞质单独培养不久消失，说明细胞质离开细胞核则不能生存 C.该实验说明细胞核和细胞质都是细胞的控制中心 D.该实验说明只有保持细胞的完整性，细胞才能正常地进行生命活动 2、下列关于细胞核功能的探究实验,描述错误的是( ) A.美西螈的核移植实验说明细胞核中的遗传物质可控制生物性状 B.蝾螈受精卵的横缢实验说明没有细胞核细胞就不能分裂分化 C.变形虫的切割实验说明细胞核是细胞生命活动的控制中心 D.伞藻的嫁接和核移植实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 3、下列有关细胞核的叙述,正确的是( ) A.除了哺乳动物成熟的红细胞外,真核细胞都有细胞核 B.用伞藻做验证细胞核功能的实验时不需要移植细胞核 C.蓝藻细胞的拟核除没有核膜外,其他结构与绿藻细胞的细胞核相同 D.不同细胞中核膜上的核孔数量不同,具体数量与细胞代谢旺盛程度有关 4、下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是( ) A.细胞中的染色质存在于细胞核中 B.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所 C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 D.细胞核内遗传物质的合成需要能量 5、科学家将活细胞平均分成2组,一组含有细胞核,另一组不含细胞核,其他培养条件均相同得到的实验数据如下表。下列说法错误的是( ) 时间(d) 1 2 3 4 10 30 无核细胞81 62 200 0 0
的存活个 数 有核细胞 的存活个 数 81 78 77 74 6765 A.无核细胞的死亡率要比有核细胞的高 B.有核细胞的死亡可能是因为细胞的正常死亡 C.无核细胞仍能存活一定时间,说明细胞核对细胞并非不可或缺 D.此实验说明细胞的完整性是其进行正常生命活动的必要条件 6、汉麦林的实验如图,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断,再在近杯处切断(a),中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切断后置于海水中,不能再生第二个杯(d)。对这个实验的解释合理的是( ) ①决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核 ②决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质 ③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果 ④(b)能再生一杯是因为(b)中含有由细胞核转录而来的遗传信息 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 7、细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验（见下图）进行探究：下列有关叙述中，错误的是（） A．实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B．实验①中，b部分细胞属于对照组，a部分细胞属于实验组 C．实验②中a部分的操作与实验①中a部分形成对照 D．实验说明细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心 8、如图为细胞核的结构模式图,下列有关叙述不正确的是( )
新人教版高一生物细胞核同步练习题（含答 案解析） 细胞核(nucleus)是真核细胞内最大、最重要的细胞器，是细胞遗传与代谢的调控中心，是真核细胞区别于原核细胞最显著的标志之一。接下来我们一起来练习新人教版高一生物细胞核同步练习题。 新人教版高一生物细胞核同步练习题：系统的控制中心 一、选择题 1.关于细胞核的功能，最本质的一项是() A.细胞核与生物的遗传和变异有关 B.细胞核与生命的连续性有关 C.细胞核与细胞的有丝分裂有关 D.细胞核是遗传物质储存和复制的场所 答案：D 解析：细胞核中最主要的成分是染色质，含有遗传物质DNA，所以细胞核最本质的功能是遗传物质贮存和复制的场所。2.(2019?扬州中学期末考试)下图表示蝾螈受精卵横缢实验，该图最能说明() A.细胞质控制着细胞的代谢 B.细胞核与细胞的物质、能量代谢密切相关 C.细胞质控制着细胞的遗传 D.细胞核与细胞的分裂、分化密切相关
答案：D 3.(2019?济南模拟)科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，其新陈代谢减弱，运动停止;当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。这说明了细胞核是() A.细胞代谢的主要场所 B.遗传物质的储存和复制场所 C.细胞遗传特性的控制中心 D.细胞生命活动的控制中心 答案：D 解析：细胞核是细胞生命活动的控制中心。 4.下列物质中，只能通过核孔出入细胞核的是() A.水的脂质分子 B.组蛋白和RNA分子 C.带电荷的离子和小分子 D.不带电荷的小分子 答案：B 解析：核孔是某些大分子的运输孔道，DNA复制时组蛋白通过核孔进入细胞核;转录后信使RNA从核孔出来，与核糖体结合。 5.(2019?昆明一中高一期末考试)关于染色体与染色质的关系，下列说法正确的是() ①同种物质②不同物质③形态相同④形态不同⑤同时