坚持打假求得高效坚持打假求得高效
——永威学校课改和管理的实践体会
河南省沁阳永威学校蔡林森
在沁阳市委、市政府的关心、支持下，在沁阳市教育局的正确领导下，我们永威学校很快走出困境，已成为河南省教育名片，沁阳、焦作、河南校长、教师培训基地，每天，进永威参观考察者络绎不绝。
我们学校成功的奥秘是什么？是因为在改革课堂教学和学校管理的过程中，坚持从实际出发，努力践行科学发展观，依靠科学，遵循规律，不断打假，即不断发现、解决问题，纠正错误，反对形式主义，求得高效。
2011年10月11日、25日，《中国教育报》分别登载了《永威课改的10条定理》和《永威学校管理的10条定理》，作了比较全面的总结。现就这两方面，我很负责地向大家如实汇报：
永威课改的特色
几年来，永威学校坚持课改，推广“先学后教，当堂训练”教学法，在生源、师资等方面没有优势的情况下,教学质量逐年大幅度提高，学校项项一流，学生得到全面发展。
1、初中质量很快跃为全市第一，遥遥领先。2006年10月，我担任永威学校初中部校长。2006年11月上旬，沁阳市期中联考，永威学校初中部各年级教学质量差，初二（4）班英语平均成绩只有24分，实验班平均成绩也只有50多分，初一英语平均成绩60多分，初三数学平均分实验班52分，普通班只有25分，初三化学总平均分24分，当时许多人认为无法可想。在严峻的形势下，学校认真分析，决定推行“先学后教，当堂训练”教学法，坚持每天赛课、评课，奋战三个月，期末参加全市统考，初中部取得了谁也想不到的好成绩，多数学科平均分上升了50多分，初一英语达到全市第一，人人及格，各班平均分都超过95分。2007年学年末，永威学校初三学生进入重点高中统考线的人数翻了几番,几门功课的平均分都为全市第一，初一年级教学质量全市一流。2009年，永威学校122名初三毕业生参加中考，优秀率为71%，其中3名同学进入全市前十名，张晴同学为全市第一。2011年秋学期末，沁阳市统一考试，我校初中各年级、各学科平均分、优秀率均为沁阳市第一，而且遥遥领先。初一英语满分120分，总平均分117.5分，优秀率99.47%。
2、永威小学推广“先学后教，当堂训练”教学法，形成了”四个一”的教学模式，即“看一看”、“做一做”（即先学）、“议一议”（即后教）、“练一练”（即当堂训练），教学质量达到了沁阳市优秀级。2011年秋学期末沁阳市小学六年级统考，永威学校语、数、外各科平均分、优秀率均为沁阳市第一，数学人人优秀。
3、高中部奋战三年，质量全市第一。2008年2月，我担任永威学校校长，从此，高中部开始推广“先学后教，当堂训练”教学法，逐步解决了高中教材难度大、容量大等问题，形成了“自主——合作——自主”的六个字教学模式。这个模式中前一个“自主”，即先学，学生独立看书，并完成看书后的检测；“合作”，
即后教，生生合作，师生合作，后一个“自主”，即当堂独立完成作业，达到教学目标。这样，高中部推进课改，教学质量大大提高。2011年春学期末焦作市统一试卷、统一监考、统一阅卷，永威学校高二文科、理科期末总平均分为焦作市第一，高二学生常佳、闫志远分别是焦作市文科、理科第一名。2011年秋学期，高一、高二、高三各年级、各学科平均分、优秀率均为沁阳市第一，尖子生的比例大大提高。
永威学校推广“先学后教，当堂训练”教学法，不仅提高了教学质量，而且找到了规律，形成了十大特色：
第一，不向课前延伸：课堂从上课铃响开始
永威学校小学、初中、高中各年级、各学科，运用“先学后教，当堂训练”教学法时，课堂教学都从学生在老师指导下读（看）书开始。“先学”（学生看书及看书后的检测练习）这个环节一直都在课堂上进行, 从不移到课前。永威的实践证明，这样不仅大大节省了师生课前的宝贵时间，而且有利于学生在课堂上能够紧张、高效地学习，当堂达标。许多同行都认为这样好。有的学校以课改的名义，或者在推广“先学后教，当堂训练”教学法的过程中，搞什么创新、突破，即把洋思中学课堂上的“先学”移到了课前，这样，与洋思中学的“先学后教”有了本质的不同。这些学校课前教师忙于编印预习题、练习题，要学生做预习作业，参与备课，把课堂教学、课堂上的学习任务向课前延伸是一种违背教育规律的做法,因为教育部规定教师要备自己所教的一、两门功课（教师有备课的时间和能力），却没有规定要学生要备自己所学的那么多课（学生没有备课的时间和能力）,如果要学生课前参与备课，做预习作业，准备发言稿，学生备1节课常常要费时1个小时左右。学生一天要上7节课，哪里再有7个小时的备课时间？学生的课外负担会加重到何等程度？这可能吗？能坚持吗？这样还能规范办学行为吗？再说，这样把学习的主要任务放到了课前，本末倒置，课堂上必然轻轻松松，学习效率不高，良好的学习态度、精神、品质难以形成。
第二，不向课后延伸：保证学生的课余自由
运用“先学后教，当堂训练”教学法，解放了学习力，极大地调动了学生的积极性，学生从上课到下课都紧张、高效地看书、完成看书后的检测练习、更正、讨论，听老师帮助解难。该理解、记忆的，当堂弄懂、背诵；该运用的，当堂训练（每节课有20分钟左右的时间让学生把课本上的练习、习题统统完成），形成能力。政、史、地、生物课是这样，语、数、外也是这样；小学、初中是这样，高中非毕业班、毕业班也是这样；新授课是这样，复习课也是这样。每节课学生学懂了，学会了，练习了，巩固了，不向课后延伸，就从根本上保证了课外负担大大减轻，学生课外不做作业，有时间更正自己做错的题、自由阅读课外书籍、参加课外活动，许多学校至今仍不能当堂完成作业，有的甚至以为课上当堂完成作业是应试教育，不属于素质教育，这些学校课上学生漫无边际地东扯西扯，你讲他评，结果把课堂作业压到课后，如果每节课都这样，必然加重了学生的课外负担。
第三，自主学习为主，合作学习为辅：充分释放学生的学习力
运用“先学后教，当堂训练”教学模式，教学过程是先自主学习（看书、检
测，发现、暴露自主学习中出现的疑难和问题），再合作学习（更正、讨论，解决自主学习中个人不能解决的问题），最后还是自主学习（当堂完成作业，严格训练，形成能力），全过程在探究性学习。这样课堂教学以自主学习为主（一般30分钟左右），充分发挥每个学生的内因作用，培养学生独立思考、学习的能力和习惯，同时暴露出疑难问题，使合作学习有了明确的目的、内容；以合作学习为辅（一般15分钟左右，包括“兵教兵”，即学生讨论、也包括教师的评点），重点解决自主学习中碰到的个人不能解决的疑难问题。自主学习与合作学习相辅相成，相互促进。有的学校课堂上取消学生自主学习，从上课至下课，尽是交流、展示，尽搞合作学习：小组讨论、同桌讨论，一人发言，大家评，从上课至下课，教室里热热闹闹，学生不能静下心来独立地专心地紧张地看书、练习、完成课堂作业，怎么能提高质量，培养独立思考、刻苦学习的习惯和精神、提高素质呢？
第四，先走进教材，后走出教材：弄懂什么是“校本教材”
新教材是新课程改革的成果。现在中小学使用的教材多数是国家编的，也有地方编的。学校对这些教材必须从实际出发，增、减变成校本教材。怎样才能变成校本教材呢？“先学后教，当堂训练”教学法有效地解决了这个难题。运用“先学后教，当堂训练”教学法时，让学生“先学”走进教材，学习教材（读教材或看教材，并检测看教材后的效果，检测题也是来自课本），“先学”是一种调查，它弄清了教材上哪些是学生会的，哪些是不会的（暴露出疑难问题或错误）。会了的，就删去不教；不会的，就成了“校本教材”，课堂上就是要教这样的”校本教材”（学生不会的）。教的方法是让学生更正、讨论，教师点拨，拓宽延伸。最后让学生当堂记忆、完成课堂作业（作业题也以课本上的练习、习题为主），举一反三。因此，运用“先学后教，当堂训练”教学法，能有效地引导学生用好国家课程，并且，能把国家课程转化为校本课程（学生自学中的疑难问题），这样，教师就是要教”校本教材”，帮助学生解决学生自学中碰到的疑难。
有的学校课堂上丢开教材，始终不让学生看书，甚至上公开课时，学生都不带着课本进课堂，两手空空，结果教师把课上成了评讲试卷课或者展示课。
第五，学生的自学，靠教师的引导：没有导，就没有学
有的学校由一个极端到另一个极端，唱着“不要教师束缚学生学习”的高调，取消教师的指导，让学生自定学习目标，或没有学习目标，想学什么就学什么，想怎么学就怎么学，结果课堂上放任自流，浪费时间，学习效率不高。
永威学校却不是这样，课堂教学的全过程都让学生自己学（看书、检测、更正、讨论、作业），发现问题、解决问题，真正发挥了主体作用。
但是，学生自学的每一步，教师都要做出正确的引导。课前，教师要备好课，谋划好学生自学的策略，或叫设计好自学的方案，课堂上，教师像节目主持人那样，一步一步地引导学生学得最佳。例如，要学生复述课文或回答问题或者板演或者作业，教师首先提出明确的要求。学生会了的，教师就不讲；学生错了的、不会的，通过“兵教兵”都不能解决的疑难问题，老师一定要讲，要有序地讲好，不要就题讲题、一题一题地讲，而要一类一类地讲，由个别（这道题）到一般（归纳理论知识），再指导学生如何应用理论知识解决实际问题。
此外，教师的形象、感情努力给学生良好的影响，确保情感、态度、价值观的教学目标也能当堂达到。
第六，以学好知识为载体，有机渗透素质教育：课改要贴近地面
有人讲什么课堂上要实施素质教育，教学生做人，不是要看学了多少知识，不要学习目标，更不要当堂完成作业，当堂达标。这样把素质教育与学习知识对
立起来，其结果必然像文化大革命中那样课上搞空头政治，既降低了教学质量，又不能有效地实施素质教育。
永威学校运用“先学后教，当堂训练”教学模式，以引导学生紧张地学好知识为载体，有效地实施了素质教育。为什么呢？
（1）学生在课堂上紧张地看书、练习、更正、讨论，听老师点拨，当堂完成作业，当堂达标，全过程学生都在实践，在“做”上学，“干”中学，这样就培养了学生各方面的能力，如读书的能力，思维的能力，说话的能力，自学的能力、自我反省、自我纠错的能力等等。如今，永威学校80%以上的学生靠自己读书、思考，就能模仿例题，做对习题，当堂达标，而能够主动教做错的、不会的同学，少数后进生通过自学一般能完成80%的学习任务，剩下的疑难问题靠同学帮助也能基本解决。如果，只空喊课堂实施素质教育的口号，课堂上不让学生独立地、紧张地自学，就难以培养出上述的各种能力，因为游泳的本领是在水中游泳获得的，学生的能力是靠自己紧张学习而形成的。
（2）在永威学生紧张地学习的过程中，有机地渗透了德育。因为只有紧张地学习，才能不知不觉地培养学生紧张快节奏的习惯和一丝不苟、耐心做事的态度，培养学生的自信心、责任感、独立自强的竞争意识、合作精神、严守纪律等品质，还能培养学生敢于摸索，大胆创新的精神。有的学校晚上教师“满堂灌”，学生先学一遍，白天课上展示、表演，这样的课堂教学，还能有效地实施素质教育吗？
（3）永威学生当堂完成作业，减轻了过重的课外负担，就有足够的睡眠时间和休息时间，能够每天锻炼1小时，就有时间培养兴趣、爱好，培养特长，促进全面素质的提高。
第七，注重效果，不图形式：课改不能中看不中用
有的学校推广“先学后教，当堂训练”教学法，偏重形式，搞文字游戏，或以时髦名字另立新模式，其结果是使课堂教学复杂化，没有系统性，教师看不懂，不知怎样上课；有的学校把“先学后教，当堂训练”改成“先练后讲”，有的改成“先学后讲”，有的改成“先学后交”，有的去掉“当堂训练”等等，这样不实践，凭想象，改来改去，却没有什么新的突破。
永威学校推广“先学后教，当堂训练”，并没有标新立异，打出什么新的旗号，出现什么新的名字，也没有搞什么别的新课题，更没有搞什么形式主义、花架子，只是老老实实地在灵活运用“先学后教，当堂训练”教学法、让学生紧张高效的学习上下了真功夫。学校始终坚持以效果作为衡量课的唯一标准。如果课堂上能达到学习目标，有效地提高学生素质，就是好课；相反，教师讲得再好，形式再美，也不算好课。学校坚持效果第一的标准，遵循规律，统筹兼顾，数年如一日地“磨”，终于“磨”上了注重效果、不图形式的正确轨道。
“先学后教，当堂训练”这个教学模式的确很简单，不复杂，但是老师们操作起来却异常困难，能够灵活运用，提高质量，就更不简单了。现在大家尝到了甜头，更新了观念，增强了信心，提高了课改的自觉性，学校课改这盘棋就下活了。
第八、常年赛课，不断打假：课改要真刀真枪
好多学校课改不能坚持，难以真搞。例如：有的学校走“捷径”, 一夜工夫就形成模式，以为大功告成；有的学校搞课改时紧时松，时搞时不搞，甚至平时上“满堂灌”课，领导检查或搞活动时才上新课改的课；晚上上“满堂灌”的课，先给学生讲一遍，白天再上展示、表演的公开课。
永威学校却不这样，我们坚持不懈地常年赛课、评课，不断打假，纠正自己课改中的这样那样的问题。每学期初，学校制订赛课计划，统筹兼顾,确保赛课安排与总日课表不冲突，不影响正常秩序；制订赛课制度，加强检查考核，严明纪律；加强对课改的领导，每位学部校长任所在学部的赛课组长，每月各学部按计划独立搞一轮赛课，每天老师参加赛课、评课，研究解决问题，同时赛课与教研活动，与教师基本功培训结合，每星期三晚上，学校组织课上得好的教师向全校二百多名教师上观摩课，当场评分、评课。学校赛课不搞假象，均对外开放，欢迎来宾参加听课、评课，相互交流，共同提高。
永威学校坚持常年赛课、评课，不断打假，解决存在问题的做法，已在沁阳市各校普遍推广，沁阳市的课改已成为先进的区域典型。
第九，校长带头，全员参战：
课改是“人民战争”课改是长期的、艰巨的、复杂的综合工程。校长要亲自上阵，当好课改的排头兵。5年来，我从小学到初、高中各门学科轮番地听、评，几乎一天不停，全年听课1000节以上。我的做法是，一门课一门课、一节课一节课、一个老师一个老师、一个问题一个问题地磨。我评课不讲情面，就事论事，讲究击中要害、一针见血。
校长有了课改的指挥权，成了学校课改的总指挥。每年在《中国教育报》、《人民教育》杂志等报刊上发表多篇教育教学论文，2010年2月，写成了《教学革命》一书，在全国出版、发行。在校长的带领下，全体教师踊跃参战，打了一场课改的“人民战争”。经过5年教学革命的风暴，经过战斗的洗礼，永威学校已经建成了一支年轻的优秀的教师队伍。如今，小学、初中、高中两百多名教师个个都是讲课能手，都能引导学生紧张高效地学习，当堂达标。新教师变化、成长特别快，真令人难以相信。
第十，课改也要“承包”：让每个人都有使命感
工业要“包”，农业要“包”，教育也要“包”，课改也要“包”。永威学校坚持把搞课改列入教师教书育人责任制，奖优罚劣。对课上得好的教师，每月增加考核工资，学年末增加年终质量奖励工资；对课上得不好的学校重点帮助，限期上好合格课，否则辞退。这样“承包”，调动了教师课改的积极性，保证了课改不断地深化。
永威管理的特色
永威学校能够成功的另一个原因就是学校推行教书育人责任制，项项承包，形成了管理的十大特色：
第一，学校承包，一包就灵承包质量，质量第一。
2006年11月下旬，我加盟永威，担任初中部校长。当时，初中部各年级教学质量特别差，实验班平均成绩不及格，普通班只有20多分。怎么办？在永威集团董事长任太平先生的大力支持下，我一方面推广“先学后教，当堂训练”的教学模式，另一方面制订教书育人责任制，与班主任、任课教师反复协商，一一签订合同，包教好每一个学生。这样，老师们的积极性、创造性极大地调动起来，我们奋战三个月，初中部取得了谁也想不到的好成绩，多数学科平均分上升了五十多分，部分科目为沁阳市第一。从此，初中部每年承包，质量不断提高，2011年春学期末,焦作市评比，永威初中部教学质量为焦作市第一。小学、高中
部推行教书育人责任制，搞教学承包，也立竿见影，成果同样喜人。
项项承包，项项一流。学校纪律、卫生也列入教书育人责任制，每天检查、每周统计、每月累计纪律、卫生总分，根据纪律、卫生总分排出名次，发放班主任、学部政教主任、学部校长的津贴。每学年末,根据全学年纪律、卫生总分发放班主任、学部政教主任、学部校长的津贴。这样，学校纪律、卫生一流，得到领导、来宾的好评。有的方面难包，因为难以量化、考核，例如：班主任包学生身体健康。这看起来不合理、不科学，但“包”的效果总比不“包”好。一“包”，老师们就特别关心学生的吃饭、睡觉，时刻把学生的冷暖放在心上，注重预防疾病。学生的发病率普遍下降。前年，甲流感流行时，学校几乎无一学生生病回家。
捆绑承包，共同提高。学校坚持每年发放教学协作奖。同一年级、同一学科的老师若教学成绩都超过市第二名的学校，则该学科每一位老师就都能获得全年2000元的协作奖，该学科组长就能获得教学质量奖3000元。捆绑承包，使大家的利益一致,个个真心实意地互帮互学，力争共同提高，从而保证了各班质量都一样优秀，即使新教师所教的班级也不例外。此外，年级主任、教导主任、政教主任、学部校长统统捆绑承包，学校项项一流。
边包边改，越包越好。推行教书育人责任制，搞承包，有一个不断探索，逐年完善、提高的过程。每学年末，任太平董事长都按照责任制如数发放年终奖。学校根据新情况（课改的现状，质量的高低，上学年承包过程中碰到的问题，新学年的奋斗目标等），修订出新学年的教书育人责任制，并交老师们讨论通过，几上几下，最后形成符合校情的老师们都认可的新学年的教书育人责任制。学校按照新学年的教书育人责任制，平时认真考核，学年末一一兑现。这样边“包”边改，越“包”越好。
第二、目标管理，贯穿始终
我在永威五年，在推行教书育人责任制，搞项项承包的过程中，坚持目标管理，贯穿始终。2006年10月19日，我在永威欢迎我的仪式上就大胆地提出自己在永威的五年奋斗目标：建成中国名校。
每学年开学前，我都制订学校工作计划（初稿），学校工作计划（初稿）中明确提出新学年的奋斗目标和实现奋斗目标的措施。学校工作计划（初稿）经校委会集体研究后，交老师们讨论通过，印成册子发给师生、家长。
开学初，学校召开动员誓师大会，引导师生学习学校工作计划，明确学年奋斗目标，全体师生在“大干新学年，勇争第一”的横幅上签名承诺，学生把自己的奋斗目标贴在自己的课桌上，作为座右铭，教师写下《大干新学年，实现新目标》的决心书，贴上了墙。
每周星期日下午2时，学校召开校委会会议，研究确定下周工作安排，晚上召开教师会，将下周工作安排发给教师，让大家知道下周该干什么。班会常以下周工作为话题。
每天领导、老师有当天工作安排，即今天该干些什么，怎么干，什么时候干……
就这样，五年奋斗目标落实到每一年、每一月、每一周、每一天，一天不松，一着不让，终于建成了中国名校。
第三、一个好制度，就是一个法宝
在推行教书育人责任制，搞项项承包的过程中，永威学校不仅坚持目标管理，而且坚持制度管理，处处依法治校，其中最关键的是能够根据学校教书育人责任
制，制订并坚决执行具体的制度。
2006年，我加盟永威学校，立即制订了备课、讲课、评课、批改作业、“四清”、纪律、卫生、用餐、公寓等许多制度，交大家讨论通过，以后印成小册子，发给全体师生，让大家严守制度，收到了很好的效果。
例如：原来高中部公寓四个单元有8个保安24小时守门，但对高中学生晚上出去上网吧、早晨不按时起床怎么也管不住。我接管高中后，立即停用8个保安，制订了《公寓开门、关门制度》，即熄灯铃响前10分钟关门，起身铃响后5分钟开门，15分钟关门。白天开门、关门也有严格的规定。当时有人害怕了，担心会出乱子，学生安全难保障，谁知结果好得很，既节约了管理成本，又解决了多年的老大难问题。
又如，我担任永威学校校长，接管高中时（2008年2月），任太平董事长要把学校南透空围墙改建成四米高的砖围墙，因为高中生晚上翻围墙进网吧，把栅栏都搞坏了。我不同意，董事长说：“你能保证高中生不翻围墙吗？”我说：“保证！”我立即制订了《禁止学生爬围墙、上网吧制度》，发给全体师生、员工，组织学习，从此坚决执行这个制度，结果，无一高中生翻围墙了。同样，我制订并严格执行了《禁止学生抽烟制度》，学校成了无烟学校。
的确，学校出了问题，根子都在制度上，不是因为没有制度，就是因为制度上有漏洞，或者有制度不执行而被钻了空子。针对问题，制订有效的制度，并坚决执行，就能很快解决问题。一个好制度，就像一个法宝。当然，学校的情况在不断地变化，开头问题严重时，管理一定要靠切实可行、强有力的制度，才能立竿见影，刹住歪风。在管理上了路，出现好的风气时，永威就根据新情况，修订制度，采取相应的管理方式，不断提高管理品位，促进校园和谐。
第四、德育为先，必不可少
学校推行教书育人责任制，项项承包，使学校搞活了，快速发展了，同时矛盾会激化，出现的新问题会增多，尤其是思想问题，例如，竞争不公平，弄虚作假，不顾大局，顾此失彼，摆老资格、骄傲自满、不思进取等等。
怎样解决推行承包责任制中出现的问题呢？永威学校在承包的过程中，始终加强了思想政治工作。
坚持德育为先，努力提高学生思想素质。每学期的学校工作计划中，都有明确的德育工作重点和措施；学校执行学校工作计划，坚持定期召开德育例会、研讨会，正常地开展共青团、少先队活动，有计划地开展好全校性的思想教育活动，每周举行升国旗仪式，国旗下讲话有针对性；学校处处渗透德育：1、政治课注重联系实际，尤其联系学生实际，注重应用，引导学生自觉地去“做”，在“做”中受到教育，养成习惯；2、上好班会课，各学部政教处根据《中小学生行为规范》和本学期德育工作的重点，针对学生实际，指导各班上好班会课，班会的形式以学生演讲、辩论、自己教育自己为主，教师总结为辅；3、在文化课、体、音、美等课上，都严格要求，严格训练，全程渗透教育，注重培养学生良好的习惯、品质、一丝不苟的态度等；4、生活也是课程，也是德育的渠道。永威人认为抓行为习惯养成是全面实施素质教育的有效的突破口，我们坚持从最基础、最细小的工作抓起，让学生文明用餐，文明睡觉，课间休息、走路、说话，均要守规范，讲文明。这样经过长期训练，学生养成良好的习惯，提高了思想素质；5、环境育人，处处熏陶。学校加强了校园文化建设，灯箱画面定期更换；充分发挥了学校闭路电视和各班宣传栏的作用。
加强师德教育，千方百计地提高教师思想素质。1、学校引导教师反复学习
行为规范，对教师进行礼仪教育和礼仪训练，永威老师遇见家长都能亲切地称呼“阿姨”、“大伯”、“大姐”、“大哥”。2、教书育人责任制规定，每月考核工资包括师德津贴，凡是不遵守教师行为规范，师德有问题，就不发当月师德津贴。3、年终奖励时，对师德也搞一票否决。4、对不爱学生、体罚学生、不爱学校、损坏学校利益、行为不正、给学生不良影响的教师，学校坚决辞退，2011年暑假,永威学校开除了一名高中政治教师、一名乱收费的美术老师。
由于狠抓了思想政治工作，教师、学生思想素质大大提高，大家统一认识,步调一致。这是推进教书育人责任制的思想基础。
第五、统筹兼顾，协调发展
永威学校有幼儿园、小学、初中、高中，共4000多名学生，学校只有一名校长，一名副校长。每个学部领导、人员很少，再说老师们课务不轻，还要整天接待来宾。怎样能确保学校项项一流呢？永威坚持统筹兼顾，协调发展，绝不顾此失彼。
我授权副校长申芳主管人事、财务，自己可以集中精力抓学校的教育教学，每天上午、下午上课时间,都在课堂听课、评课。校长的校务工作什么时候干呢？主要是每天5点起床后,看书、思考当天该干哪些工作，以后参加学生早锻，巡视校园，与各个学部校长联系，部署当日工作，解决实际问题。中午、晚上重点处理校务，兼顾全局。
其他领导、管理人员也都能以教学为中心，服从教学、服务教学，努力做好本位工作，使学校又好又快地发展。
第六、以竞赛促发展
在推行教书育人责任制，项项承包的过程中，几乎每天、每周、每月、每一项都搞竞赛，通过竞赛调动师生积极性，促进学校快速发展。
学校开展各学部、各班纪律、卫生竞赛，每天检查、公布，每周小计、公布；每月累计，发纪律、卫生循环红旗；每月举行一次广播操比赛，时间在课间操时，会操不影响学校正常秩序；学校每月召开总结大会，表彰“学习标兵”、“进步快学生”、“文明学生”、“文明宿舍”、“文明班级”，每学期末召开总结表彰暨学生家长大会，表彰“四好学生”、“学习标兵”、“进步快学生”、“文明学生”、“文明宿舍”、“文明班级”，给获奖的学生和家长戴上光荣花。
学校常年赛课、评课，每周三晚上上观摩课，全体教师评课，选出最佳课；学校狠抓“四清”，实际上就是引导学生自学、自纠的竞赛，表扬先进，促进后进；每月评比、展览优秀作业；每学年末评选优秀教师。
第七、大开放，促进大发展
2006年11月上旬，也就是我到永威才一个星期时，沁阳教育局局长上门与我联系，计划分批组织中小学校长进永威培训，每批几十人，每期培训时间一个多月。当时,学校里不少人以为我刚到永威，永威还是薄弱学校，开放会更乱。但是，我却说，大开放才能促进大发展，我立即向局长表态，欢迎校长们进永威培训。于是，沁阳市教育局就下发文件,授予永威学校“沁阳校长、教师培训基地”的铜牌。沁阳市教育局局长亲自带领第一批校长，进驻永威学校培训一个月。从此，永威学校先后为沁阳市培训了三十多期校长。2010年秋季学期，永威学校就举办了10期校长培训班。全市的校长、副校长都集中到这里，每天从早到晚跟着蔡校长巡视校园、听课、评课，参加各种会议和活动，亲眼看见、亲耳听到、亲身体验，接受“影子培训”。2011年春季学期，计划培训沁教研员300余人赴永威学习，2010年11月?a12月，山东聊城市东阿县教育局由局党委成员
带队，教研室具体组织，分期分批赴沁阳永威学校学习。
2010年4月，四川省的广安市邻水县教育局派出58人赴永威学校“蹲点”学习一周。通过全方位的听公开课、随堂课，分年级、分学科与永威学校骨干教师“一对一结对”研讨，上汇报课、小组交流，全方位地学习、感知、体验了“先学后教、当堂训练
第八、学校管理，要从管好校长自己开始
五年前，永威学校校长、副校长先后十几名，他们都是局级以上的干部、专家，但他们却不能管好学校。2006年，永威学校换了一名校长，学校就发生了巨大的变化，成了名校。原因何在呢？主要是我管理学校，能够从管好自己开始。的确如此，我把“没有教不好的学生”的教育思想带到了永威，并且努力把这种教育思想变成师生的思想和行动，我大胆地取消了快慢班，坚持差生、优生同桌，引导教师坚持从最后一名差生抓起，结果学校没有差生，几乎人人优秀。
我是课改的排头兵，我把“先学后教，当堂训练”的教学模式带到了永威，我制订了讲课、评课标准，带领教师常年赛课、评课，滴水穿石，5年大见成效。
我能够深刻理解并坚持运用邓小平理论，在永威推广教书育人责任制搞项项承包，每年修改、完善，使得老师们积极性、创造性大大地调动起来，从根本上保证学校的管理很快上了档次。我根据永威学校推行教书育人责任制的实践，已写成了《学校怎么包》一书，国家出版社将书名改为《学校管理变革》，即将出版，在全国发行。
我爱学生，乐于奉献，不怕吃苦，给了师生良好影响。
总之，有什么样的校长，就有什么样的学校，一个好校长，就是一所好学校。校长的领导说到底是校长思想的领导，校长要把自己的思想变为师生的思想和行动。因此，学校管理确实要从校长管好自己开始，校长管好了自己，校长的素质提高了，学校的管理就会相应的得到提高。
第九、建成名校，就出名师
2006年，我加盟永威时，永威学校面临倒闭，教学质量差。当时，教师队伍也不理想，有的是转不了正的民办、代课教师，有的是刚工作的大专生，缺乏经验。如今,永威学校教学质量焦作第一，成了全国闻名的学校，同时也建成了一流的领导、管理干部和教师队伍。永威学校副校长申芳、高中部校长黄伟、初中部负责人牛超以及高中部政教主任王磊、小学部政教主任李红梅等中层干部都是近几年永威脱颖而出的优秀的年轻干部。多数教师成为教学能手，能对外上好公开课。近几年，永威学校受河南省表彰的校长、教师有5名，受焦作市表彰的校长、教师有15名，仅2011年教师节受沁阳市委、市政府表彰的教师就有28名，受沁阳市教育局表彰的教师有19名。现任教初三英语的张牡丹老师，原是转不了正的老民办教师，2006年我刚到校时，她还不能适应工作。近五年她拼命过了三关：一、过了普通话关，改了原来的方言；二、过了英语口语关，改了过去都用汉语上英语课；三、学会打电脑、做课件。2011年她任教的初三英语，教学质量焦作市第一,2011年教师节，张牡丹老师获得焦作市突出贡献奖一等奖，是焦作市10名一等奖中的一名。张牡丹老师说：“要不是永威学校迅速成为名校,我也不会有今天！”又如，初一英语教师王鹏华，是非师范类毕业生，2010年11月份面试时，差点学校不接收。谁知进校后，她在师傅武小玉的指导下，坚持听老教师的超前课，再自己上课,结果教学质量也获得了焦作市第一,成为学生、家长都喜欢的教师。来宾听过工作一年的小学教师罗亚芬的课，激动地说：“我们
那儿工作十多年的教师也不及她。”沁阳教育局长史曙光说：“永威学校的教师成长最快，大学生进永威很快上路，第一年教学质量就很好！”
的确，名师出名校，名校出名师，相互促进。在搞好课改，提高质量，建设名校的同时，也提高了教育工作者自身的素质，打造出一流的领导、管理干部和教师队伍。相反，不搞好课改，不努力建成名校，一流的领导、管理干部、教师队伍就难以形成。
第十、不断发现问题、解决问题
学校管理的全过程，尤其是在取得成绩的大好形势下，学校始终坚持每天要发现问题、解决问题。不能发现问题、解决问题，就等于没有工作，没有管理。学校领导、教师每天写工作日记，总结当前工作，找出存在问题。每周学部、班级开总结会，总结经验，寻找问题，研究对策。每月董事会召开月工作汇报会，总结经验，找出问题，学校召开学生总结大会，表彰、奖励先进，也请学生、家长测评教师，向学校提出宝贵意见，学部召开教师总结会，肯定成绩，找出问题，研究改正的办法。每学期末，学校召开学生总结表彰暨家长大会，召开教师总结会，认真总结经验、教训，作为制订下学期学校工作的依据。就这样，学校管理坚持不断发现问题、解决问题，不断总结经验，吸取教训，使学校不断上水平，越办越好。
管理，成就了永威。永威人尝到了“包”的甜头,就像当年小岗村那样。
永威学校项项、层层承包的十大管理特色，正在永威学校所在的沁阳市各校普遍推广。沁阳教育局长史曙光坚持指导各校从公办学校的实际出发，能“包”的先“包”，难“包”的想办法“包”，特别是发放好绩效工资，奖优罚劣，拉大档次，效果喜人。许多外地教育局领导考察永威时，也考察沁阳教育局，均满意而归。
永威的实践证明：“先学后教，当堂训练”教学法是高质、轻负、简便的教学法。
这种教学法能够大面积提高教学质量。能够解放学习力，极大地调动学生学习的积极性,使学生像竞赛那样紧张地学习，能够当堂达标，培尖补差。
这种教学法能够有效地实施素质教育。能培养学生各方面的能力，例如自学的能力、动脑、动口的能力，等等。同时，能有机地渗透德育，不知不觉地培养了学生紧张快节奏的习惯，磨练意志，养成一丝不苟、耐心做事等品德，培养了自信心、责任感、独立自强的竞争意识、合作精神、严守纪律等品质，培养了敢于摸索，大胆创新的精神。这种教学法能够从根本上减轻学生过重课外负担。原因主要有两个：一不向课前延伸，不要学生做什么预习，参加备课；二当堂完成作业，不向课后延伸。这种教学法是科学的教学法。不管从哪个角度，怎么分析，“先学后教，当堂训练”教学法都是科学的，它有正确的理论基础，体现学生主体原则：摆正了“学”与“教”的关系，摆正了教师与学生的关系，摆正了自主、合作、探究性学学原则、循序渐进原则、反馈矫正原则、体现了“实践—认识—再实践—再认识”的认识规律，体现了心理学“迁移规律”和“最近发展区理论”。这种教学法是最简便的、易操作的教学法。“先学后教，当堂训练”教学法有明确的教学过程、教学环节，让老师们一看就懂，就知道怎么上课，容易普遍推广的。不论是哪门学科，哪种课型，不论小学、初中，还是高中、大学，不论是沿
海地区还是内地，不论是农村还是城市，都可以应用。任何学校只要下真功夫推广“先学后教，当堂训练”教学法，坚持数年，必定都会大见成效。
永威的实践证明：推行教书育人责任制，搞项项、层层承包，是最简单、最有效的管理模式。
当前，公办学校还是计划经济的管理模式，基本上是“吃大锅饭”，不少民办学校也是学的公办学校的管理模式，难以适应市场经济竞争的形势。永威学校搞项项、层层承包极大地调动了领导、教师的积极性、创造性，使学校管理简化、高效，这是永威学校成功的根本原因。我们认为，不管是公办学校还是民办学校，不管是小学还是中学，只要从实际出发，因地制宜地推广学校承包制，学校就一定越办越好。
永威的实践证明：推行教书育人责任制和推广“先学后教，当堂训练”教学法，都必须坚持打假，才能高效。
管理改革和课程改革是一个复杂的综合工程，也是一个长期的探索的过程，在这个过程中，必定有阻力，有许多不利因素，必定有的正确、有的错误，有时正确、有时错误。有错就要纠正，就必须打假。
永威学校的成功就是坚持打假的胜利。学校坚持以邓小平理论为指导，践行科学发展观，老老实实地应用理论，遵循规律，在应用上狠下功夫，每天都在自我打假，发现问题，解决问题，发现错误，纠正错误，努力处理好各种关系：既解放思想、大胆改革，又坚持科学、实事求是；既要学生紧张学习，又要教师科学引导；既用好教材,又走出教材；既实施知识、能力的学习目标，又实施情感、态度、价值观的学习目标；既坚持课改，又整体推进，处处力求高效。如果永威学校忽视纠错、打假或者没有纠错、打假，结果必然问题成堆，课改就难以推进、深化，其结果课改就会搞偏了，或者搞成假课改，管理也会流于形式,效果肯定不理想。
的确，管理改革之花、课改之花遍地开放，有些花似乎很美，但不结果,或者结的是小果、苦果；有些花不中看，却中用，能结果，结大果，结甜果。我们广大教育工作者必须忠于教育事业，对学生高度负责，要有正确的指导思想和教育理念，哪一种管理、课改模式能提高质量、减轻负担，就选择哪一种。在学习、推广先进管理、教学模式的过程中，一定要从实际出发，注重实效，要践行科学发展观，依靠科学、遵循规律，不断地打假，即不断发现、解决问题，纠正错误，不断深化。改到深处，必出高效。切切不可盲目地今天学这样，明天学那样，浮而不实，做做表面文章。
现实是最好的教育。好的教育品牌必定有生命力，伪劣的东西必定会失败，必定会被抛弃，这是不以人的意志而转移的。管理和课改一定要打假，努力改到深处。这是我们广大教育工作者长期的追求。
最新校长离任审计述职报告 尊敬的教育局领导、全体教师： 本人校长任期已满，现就任期内的工作向各位汇报如下： 一、个人基本情况 本人xxx，男，1963年3月出生，现年46周岁，大学专科学历， 中共党员，现任xx学校党支部书记、校长，连续近两届县党代表，本 届县人大代表，县书画协会会员，中学高级教师。本人1984年7月在 xx学校参加教育工作，任初中物理、政治教学工作，兼任班主任； 1985年9月调利店小学任数学、美术教学工作；1986年9月，调回xx 学校初中部任物理、数学、美术教学工作，兼任班主任、团支书； 1991年9月调利店中学任数学、美术、历史、生物、地理等教学工作，其间历任班主任、团总支书记、工会主席、教导主任、党支部书记等职；2005年8月调xx乡中心学校任校长、党支部书记、数学、美术教师。 二、聘期内工作情况： 1、理顺同事关系：我到xx学校任校长时，就要求处理两个举报 事件，学生教师和意见分歧较大，缺乏有效沟通。为此，我坚持以人 为本的办学思想，教育育人，先育人心的工作思路，把全体教师的基 本思想实行调查研究，形成团结一致的新格局。特别注重管理理论与 实践的探索，将先进的管理理念融于自己的工作中。一年后，学校的 教师的团结性得到了明显改善，现在全校教职工心往一处想，劲往一 处使，时时见到教师们努力工作，我仅仅痛在心头，喜在眉梢，乐在 嘴里，笑在脸上。 2、本人出生于高山农村特困家庭，对钱有着特别的感情，时时都 在想钱的事情，特别是任校长来，更是无时不想着钱，但我深知： “财散人聚，财聚人散”的至理名言。学校是一个大家庭，教师们个 个心中都有一杆枰，无法做到每一个人都满意，我坚持“岂能尽如人
赴河南永威学校学习心得 3月中旬,在我校张校长的带领下，我们一行12人前往河南沁阳市永威学校进行学习考察。通过听课、走访、参观和听介绍等多种形式，全方位接触和了解了永威学校，进一步认识了蔡林森校长。现在我将赴河南沁阳永威学校考察的情况作个介绍。 进入永威校园，给我们感触最深的就是永威的校园文化，从学校介绍到校园管理方法的展示，从优秀教师的介绍到年级优秀学生的介绍，从环保标语到国学文化熏陶，从文明习惯的培养到文化知识的渗透，从校园的围墙、橱窗到教室内外的每一面墙壁，可以说我们是在一个文化的长廊中探索永威成功的秘诀。 永威学校是河南永威集团投资创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的全日制、全封闭的民办学校。该校占地223.8亩，现有在校学生2900余名,专职教师100余名。学校办学条件优越，育人环境优美，文化氛围浓厚，与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡等国教育机构合作办学。虽然永威学校的办学条件较好，但在蔡林森去该校之前，生源基础、师资水平并不理想。2006年10月蔡林森担任该校校长后，不到半年时间，该校成为当地的名校。去年，首届毕业生参加高考，成绩在焦作市夺魁，在怀川大地引起轰动。 那么，蔡林森成就永威学校的经验是什么呢？ 近几年，到江苏省洋思中学参观的校长和教师不计其数，但真正把洋思经验学到手并成为“洋思第二”的学校并不多见。其原因就在于学习的是洋思中学的教学理念，很少考虑这些理念是通过什么样的管理方式来落实的。洋思经验的缔造者蔡林森，到河南沁阳市永威学校任校长后，用很短的时间创造了第二个“洋思神话”。这使人们发现，洋思中学的教学理念有半天的时间就能学会，而要落实这些理念却需要持之以恒的精细化管理。蔡林森成就永威学校的奥妙正在于此。蔡林森的精细化管理包含三层意思：
学校履职尽责自查报告范文两篇，欢迎参阅： 范文一 xxx中学履职尽责自查报告 根据教育局《20xx年东西湖区教育系统加强履职尽责督促检查工作实施方案》要求，我校在学习动员的基础上，对照岗位职责，认真开展了自查自纠工作，深入查找工作中存在的问题，现将自查工作情况报告如下： 一、加强领导，确保组织工作和管理工作取得成效。 为了认真抓好此项工作，我校成立了由聂建军校长、赵群立书记为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求，带头自查，带头征求意见，落实责任，采取自上而下的方式，先从领导班子成员查起，然后分层分级组织进行。按照权责对等的原则，逐项逐条展开自查，找出差距广泛听取意见，真诚采纳意见和建议。 一是学校行政班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改措施。随后，讨论明确各自的岗位职责，并对职责范围进行了局部调整。会上，大家还一致认为，作为组织者、管理者，必须从传统办学观念中解放出来，增强创新意识，提高自身的管理能力和科研能力。二是科任教师分备课组开展了履职情况汇报，开展批评和自我批评活动，然后分科组围绕“备好每一节课，上好每一节课，改好每一本作
业”来谈体会，谈师德，谈职责。大家一致认为，全面实施素质教育，突出特色，是每一位教师的历史使命。 二、加强学习，广泛宣传，发动教职工主动参与，消除教职工疑虑。 我校把加强执行力的学习贯穿始终，重温教育局和学校下发的相关文件的精神，深入学习《教育法》《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规及有关文件，牢固树立依法行政、依法办学、依法从教的观念，为自查做好了充分的思想准备。 同时，我校采取多种形式的宣传活动，向教职工讲清开展这项活动的目的意义，是为了更好的为学校、为教师、为学生服务，讲明我们改进工作、把各种责任落到实处的诚心和决心，取得教职工的理解、信任和支持，以真心换真诚。 三、认真查找差距，切实做到“五对照”，积极整改。 我校结合家长会、教代会、党员大会等群众反映的意见和建议，对照已梳理的责任制度和岗位职责，切实做到“五对照”，深入查找工作中存在的各种问题。学校领导班子主要围绕严格依法行政、服务改善民生、转变工作作风、落实党风廉政建设主体责任和收集解决问题五个方面对照检查;全体教师在思想作风、工作作风、服务态度、敬业精神以及教育教学等方面对照检查。
关于校长离任个人述职报告 各位 ___、同志们： 受县委 ___、教育局的委托，我于20xx年8月从xx中学校长岗位调到xx县实验中学担任实验中学筹建组组长。现汇报20xx年来的工作，恳请 ___提出建议，以改进我的工作。 一年来，在县委、县 ___和各级 ___部门的关心和支持下，在社会各界和广大家长的配合下，紧紧围绕xx县教育局20xx年工作重点，以学 ___的“ ___”为契机，努力改善办学条件，提高教师素质，深化课堂教学 ___，打造高效课堂，实施精细化管理，培养学生的良好习惯，学校的各项工作正稳步推进。现报告如下： 一、改善办学条件 20xx年我校在原来的xx一中基础上完成了新组建。组建伊始，学校继承了“为国储才责任綦重，免予同济协力始终“的校训。 ___一班新组建的人员，开始了xx实验中学的起步工作，完成了新教师的摸底排课、班主任的任命、初一新生的招生;初二初三的重组合，短短的两个星期将一所新建学校有序推上了正常的轨道，并在一年后取得了骄人的成绩。 20xx年9月至11月，我率领学校的团队利用学校的启动资金，完成了教师“一师一机”工程，为每个教师 ___了急需的办公桌椅;
配齐了学校各处室的办公设备和学生急需的课桌。争取了资金重先改造了多媒体会议室、音体美教室，我成了运动场的塑胶跑道改造;对学校水、电、网络媒体进行了改造、厕所进行了翻新，配置完成了理化生实验室，三室建设走上了制度化、规范化，及时保证各项实验活动的有效开展。 20xx年暑期，努力争取资金投入重先改造了礼堂。在各项工程和基础设施的招标建设过程中，严格按照县委 ___教育局的工作要求，实行重大工程行政决议，公开、公示建设项目，严格监督工程质量，大力协调周边关系，使各项工程按计划顺利实施。当前，学校各项硬件建设已完成并经过验收投入使用;学校各项规章制度、考核办法已经完善;各办公室均已组建完成，人员配置到位。一所朝气蓬勃、和谐向上、文明规范的实验中学正在被越来越多的人所认可、所向往。 二、加强学校队伍建设 1、加强 ___班子建设，努力构建创新型、服务型的 ___团队。具体有以下几个方面：一是首先要求 ___班子成员率先垂范，以身作则，乐于奉献，要求老师学生做到的自己首先做到。二是树立服务意识，一切工作围着师生转，积极为教育教学服务，为师生创造一个良好的工作环境和学习环境，竭尽全力为师生排忧解难。三是对班子成员明确分工，各司其职，各负其责，既分工又合作。四是要求班子成员深入课堂一线，及时了解课
《校长离任审计述职报告》 各位领导、 同志们： 大家好。我从xx年10月至xx年2月担任龙门中心小学校长职务，总结3年多来校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求发展。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面将我8年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。 一、以人为本，科学管理学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依；管理精细，工作高效。深刻反思过去的工作，我深深的感到，扎实推行精细化管理，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。 1.推进精细化管理，制定缜密的规章制度。我们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标制定了科学、准确、适度超前的三年规划，努力构建以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式。在总的思路下，结合我校自身发展特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作规范、教师的激励制度和考核制度。编印了《龙门中心小学精细化管理制度汇编》一书。主要包括章程、部门职责、
教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。 2.推进精细化管理，营造和谐的育人氛围。为了使精细化管理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理领导小组，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各处室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位教师建立平时业务管理档案，记录每一位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评价等次。二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：班内建立激励专栏、给家长发喜报、开展星级文明班队、星级好少年等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进金川区一小，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，操场内绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制，出台问责制。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。
精选范文:永威教学模式学习心得体会(共2篇)由王校长亲自带中层领导，深入永威深入学习、了解永威的课堂教学模式，即“先学后教，当堂训练”。这些日子，我们各年级，各学科经过对其带回来的经验的学习，普遍地试用着“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构。所谓“先学”，就是在课堂上，学生按教师提示的教学目标及自学指导，在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。所谓“后教”，不是教师漫无目的地教，而是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，教师与学生，学生与学生之间互动式的学习。学生在自学过程中，教师通过巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学之后，教师引导学生“兵”教“兵”，会的学生教不会的学生，教师只作评定，补充更正。由学生自行解决自学过程中暴露的问题。所谓“当堂训练”，就是让学生当堂独立完成作业〔时间一般不少于15分钟)，进行严格训练，形成能力，这样，使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。课堂教学的全过程，以学生的自学为主线。但是，其中的每一步部离不开老师的引导，这如同汽车进入高速公路，如没有引桥，就上不去，如没有路标，就可能上岔路，教师就要当“引桥”，当“路标”。的确，永威的老师已从过去“满堂灌”的“第一线”退到“第二线”，由知识的传授者，变成学生学习的组织者、引导者，迈出了课改的第一步。永威采用“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，虽只有简单的八个字，但其中蕴含的却是先进的教学理念：“教师的责任不在教，而在引导，教会学生学”；“先学后教，以教导学，以学促教”；教师引导“得当”，学生学习“得体”，从而取得最佳的教学效果。正如蔡林森校长所上所说：①学生能不能成才，不是老师教出来的，是学生自己学出来的；②教师走进课堂的任务不是去讲，而是组织学生学；③什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心是学生是自己学出来的，人人都能学好。“先学后教，当堂训练”是永威教学致胜的法宝。不仅仅是一种教学模式，更体现着一种“以实务实求发展”的教育思想，播种下的是孩子们的智慧和希望。”下面我结合永威教学模式的学习，将我践行这一教学模式的《一夜的工作》采几个点进行一下反思：首先，我确定了这样的教学目标：1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、热腾腾”等词语。2、正确、流利、有感情朗读课文。3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。4、领悟本课用朴实无华文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。这一目标，在出示课题后，指名读完成的。让整节的学习有所方向。接着，我出示了第一次自学指导：指名读课文，师生及时纠正读得不正确的地方。这一过程的实施中，学生精力比较集中，对出现读得不正确的地方做以纠正。特别是对“热腾腾”这个词语，还进行了语言训练。（但我不知道在读能文章过程中安排这样的练习是否得当）第二次自学指导内容是这样的：一边读一边想，课文是从哪些地方面叙述周总理一夜工作的？找出有关的语句，画出来。（工作劳苦、生活简朴）学生学习状态好，主动思考，有交流欲望的占百分之七十以上。第三次自学指导：1、画出周总理工作劳苦的句子，加以体会。2、画出周总理生活简朴的句子，加以体会。（时间为五分钟）这部分是本课学习的重点部分。学生的学习过程中，虽然在看书，但学生内在的积极性并没有充分地展现起来，致使在交流过程中，我仍是走了老路子，并没有很好地把握差生的展示机会，指名那些举手的同学回答。只培了“尖”没有补了“差”，一半以上的学生还是在听的状态，没在主动思考状态。这是我这节课最有感触的地方。那么如何能让孩子进入自主学习的状态，这是我在以后的实践过程中需要重点解决的地方，即：让学生学会自主学习，实现紧张高效的学习氛围。课后我反思着，要想真正把永威的“先学后教”理念结合我们的实际加以运用，我还急需更深地领悟永威的教学理念，急需培养学生的自主学习意识与能力，极需强化自身的教学基本功……我想经过一个阶段的实践，会有所收获的。期待着。永吉县实验小学李艳霞 [永威教学模式学习心得体会(共2篇)]篇一：学习永威小学教学模式心得体会 “先学后教当堂训练”
《某中学校长离任述职报告范文》本文是由述职报告网述职报告频道为大家提供的《中学校长离任述职报告范文》，有所帮助。 中学校长离任述职报告 我叫xx，男，xx年10月14日生，汉族，中共党员。华中师范大学思想政治教育专业本科毕业，xx年8月参加教育工作。自xx年起，先后担任，xx年10月至xx年9月任某中学校长。 在任某中学校长的三年里，本人强化师德师风学习，践行三个代表重要思想，坚树服务理念，注重学校管理，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业施教，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守，为办好人民群众满意的学校而不懈努力。尤其在校务、财务管理上做到了公开、公正，处处为学校着想，点点为职工着想，为学校发展鞠躬尽瘁，为集体事业尽心尽意，不走人情，不谋私利，无愧于人，无愧于心。 一、以身作则，明白办事，使学校一班人讲团结、保持了较强的凝聚力和战斗力。 1、财务制度健全可行。制度是一切工作的保障。为了使学校的财务管理工作更加规范化、制度化、科学化，我任职之初，就与财务室的同志们一起对学校原制定的财务管理制度进行修订、补充、完善，使学校的财务制度更具针对性、可行性、可操作性，通过对财务制度的修订完善，为学校的财务管理工作规范化、细节化、上水平、上台阶提供了强有力的保障。
2、管理职责分工明晰。后勤工作是学校工作中不可或缺的，是常规工作正常开展的根本保障。为使这方面的工作做实做好，我任职后迅速成立了教代会、民主理财小组，我负总责，由副校长主抓，报帐员具体负责，民主理财小组进行监管。在日常的工作中，我将宏观调控权交于教代会、民主理财小组，小额采购、开支经理财小组核准，大额采购、开支由理财小组、教代会双双审核通过，并予以公示，自己决不私作主张;具体事务我放权于总务主任，由他亲自抓，只要是有利于学校发展、有利于改善职工工作、生活环境的，我决不横加干涉。但凡有教职工反映不合理的事情，我立即就组织相关人员进行调查核实，迅速改正。 3、食堂管理彰显特色。学校食堂xx年根据县教育局相关规定收回学校统管后，管理上我实行了五签字的制约签字制度（即：一张开支条据上有2位采购员、仓库保管员、分管副校长、校长），层层落实，人人有责，不留管理死角，采取多种得力措施使食堂做的饭菜安全、卫生、干净、可口，价实质优，学生称心、家长舒心、群众放心。 4、学校建设工作有声有色。三年来学校的工程建设接踵而至，为了保证每项工程都能省钱、省时、省事的顺利实施，保质保量地如期完成，资金上由通过教代会选定的学校专门的财务人员严把关、细算帐，我绝不染指;质量上除了学校指派的专门负责的后勤工作人员外，我坚持在施工现场，详查细节，不遗疏漏。在今年暑期的校舍维修改造工程建设工作中，工程施工多久，我在工地多久，打桩、夯基、浇铸、砌砖、上板、粉刷等所有建筑环节都在我严密监督下实施，工
学校履职尽责自查报告 根据太子镇中心学校关于开展“教育系统履职尽责督促检查工作会议的精神，我校在第一阶段学习动员的基础上，对照岗位职责，认真开展了自查自纠工作，深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下： 一、加强领导，确保组织工作和管理工作取得成效。 为了认真抓好第二阶段的工作，我校成立了由郑政柏校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求，带头自查，带头征求意见，落实责任，采取自上而下的方式，先从领导班子成员查起，然后到每一位教职工，分层分级组织进行。按照权责对等的原则，逐项逐条展开自查，找出差距广泛听取意见，真诚采纳意见和建议。 5月6日下午，学校召开了向前小学接受履职尽责督促检查工作自查自纠动员会，全体教师参会，会上明水红主任宣读《向前小学接受履职尽责督促检查工作实施方案》，布置学校相关工作;刘合福校长组织学习了湖北省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》细则。通过学习，要求全体教师观大势，识大局，要充分认识履职尽责督查工作的意义与重要性，认真开展自查自省，不断提高境界，做到思想到位;严于律已、尽职尽责，做到行动到位。筑起思想道德教育和制度坚持制约两道防线，以制度来规范，以监督来强化，把纪律挺在前面，争做遵规守纪的局中人，努力营造风清气正的校园文化氛围。会
后全体教师签订了《向前小学教师履职尽责承认书》。 二、对照督查检查内容认真自查 按照太子镇中心学校的统一部署，5月、6月为自查自纠阶段，我们就“主体责任、依法治校、服务师生、师德师风”四个方面进行了督查检查，通过自查活动的开展，领导班子成员带头学习贯彻廉洁自律准则和纪律处分条例，在工作中发挥表率作用，每天校委会成员每天率先到校，最后离校，最脏最累的事情带头干，从我做起、从现在做起，严以律己。 依法治校方面，我们严格按照国家政策落实教学计划，开齐课程开足课时，严格按照国家规定收费，不违规办班、办学，就近招生，不乱招生。通过自查，我校没有一个教师在外办补习班，没有一个教师在外补习班中兼职。 在服务师生方面，我校严格落实“一课一辅”规定，不加重学生课业负担，不强制学生或家长购买课外读物；也没有教师向学生或家长推销课外教辅资料或课外读物并从中谋利的。在代收费方面，一是食堂就餐，我们坚持非盈利、自愿原则，多方面改善学生伙食；另一方面是学生平安保险，我们禁止保险机构进校园购买，支持校外购买，同时坚持价值自愿原则。坚持校园安全常态化管理，坚持每周排查制度，确保校园安全。班主任坚持家访制度，积极开展生命安全教育和心理健康教育，确保学生健康快乐成长。坚持收费公开制度，不向家长都收一分钱。 我们开展了“校服、饮用奶（营养餐）商业保险、教材教辅”四
河南沁阳永威学校学习心得体会 2 01 3 年5月22日上午，我校36名中小学教师带着期盼、带着疑问有幸实地参观了沁阳市永威学校，该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校，校长蔡林森是洋思经验的缔造者，他创造了第二个“洋思神话”。他把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校，先后参观了该校校园建设，学习了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，感触颇深，现把自己的体会小结如下：一是高效的教学模式： 进入永威的课堂，老师没有华丽的语言，构建的课堂形式也较为单一，很朴素，甚至让人感到有些枯燥、沉闷，可又是实实在在的课堂，学生在用心的思考，专心讨论，这种方式发人深思、耐人寻味。“先学后教，当堂训练”是永威学校实施的教学模式。经过一天多的学习，我深深地感受到这种教学的优势。“先学”即让学生全心的“静”学，在这一过程中，学生的注意力得到了集中，有了求知的欲望，课堂学习紧张高效。当然“先学”是在老师简明扼要的出示了学习目标，进行了合理的自学指导的基础上，学生带着问题来学习的，而不是漫无目的的。通过听七年级下册一元一次不等式和八年级下册中位数的公开课，发现他们都有一个共同的模式，共同的指导语，而且这节课下来教师一句废话也没有，教师在开始上课时展示正确简要本节课的教学目标，学生都能认真听教师的要求。他们“后教”不是指教师教，而是充分调动学生，采取“兵教兵”。通过更正、讨论、各抒己见，让优生教差生，最后是师生互动，也就是教师补充，更正，帮助归纳，总结，使学生进一步加深对知识的理解，最终形成运用所学知识去分析问题，解决问题的能力。“先学后教”的教学模式，在很大程度上改变了以往教师满堂灌的方式，把课堂还给了学生，学生不再是“听戏的观众”，成了课堂的主人，而教师只是学生学习道路上的引导者，当他们迷失方向的时候，给以点拨，牵引。在这样的课堂上，学生学的轻松，老师教的舒心，双方都得到了解脱，“先学后教”的教学模式，对教师的要求更高了，无论是知识结构，还是教师驾驭课堂的能力，都必须做到“胸有成竹”。教师在课前备课时的预设相当关键，把握好课文的重点难点，找到突破口，是组织好“先学后教”课堂的有力保障。“当堂训练”是在“先学后教”之后进行的，是指当堂完成课堂作业。他们特别要求学生当堂完成作业，在达标练习时要求学生独立，限时完成，
校长离任述职报告 校长离任述职报告 尊敬的教育局领导、全体教师： 本人校长任期已满，现就任期内的工作向各位汇报如下：本人xxx，男，1963年3月出生，现年46周岁，大学专科学历，中共党员，现任xx学校党支部书记、校长，连续近两届县党代表，本届县人大代表，县书画协会会员，中学高级教师。本人1984年7月在xx学校参加教育工作，任初中物理、政治教学工作，兼任班主任;1985年9月调利店小学任数学、美术教学工作;1986年9月，调回xx学校初中部任物理、数学、美术教学工作，兼任班主任、团支书;1991年9月调利店中学任数学、美术、历史、生物、地理等教学工作，其间历任班主任、团总支书记、工会主席、教导主任、党支部书记等职;XX年8月调xx乡中心学校任校长、党支部书记、数学、美术教师。 1、理顺同事关系：我到xx学校任校长时，就要求处理两个举报事件，学生教师和领导者意见分歧较大，缺乏有效沟通。为此，我坚持以人为本的办学思想，教育育人，先育人心的工作思路，把全体教师的基本思想进行调查研究，形成团结一致的新格局。特别注重管理理论与实践的探索，将先进的管理理念融于自己的工作中。一年后，学校的教师的团结性得到了明显改善，现在全校教职工心往一处想，劲往
一处使，时时见到教师们努力工作，我只是痛在心头，喜在眉梢，乐在嘴里，笑在脸上。 2、本人出生于高山农村特困家庭，对钱有着特别的感情，时时都在想钱的事情，特别是任校长来，更是无时不想着钱，但我深知：“财散人聚，财聚人散”的至理名言。学校是一个大家庭，教师们个个心中都有一杆枰，无法做到每一个人都满意，我坚持“岂能尽如人意，但求无愧我心”的工作态度。作为领导者，首先要相信群众，走群众路线，本人从来不在上级领导处说我校教职工的不足之处，只是向领导推荐我校的优秀教师和优秀事迹，有不足之处，我发现后立即处理，不能够等到上级来进行组织处理。那是要不得的，是要亏待各位的工资待遇的事情，千万做不得的。学校的经费是财政支付的，每一分钱都是人民的血和汗，我们相当珍惜，教职工福利待遇是无论如何也不能够违规操作的，必须在政策允许的范围内进行动作。确保校长在任心不慌，离任心坦然，几十年后也能够完全曝露在阳光下。 特别清楚的是，本人任校长期间，经费都是上级严格管理的，这点我非常满意。至于什么职业学校的招生宣传费用，我是能够在此向各位明确公布的，本学期的问题是新世纪总校和大成职业学校的还没有到位，否则早也处理好了。 关于伙食团的费用，我是严格要求管理人员多人共管，时时到伙食团去进行督查，月月将伙食团账目进行审查，按
2020年副校长履职尽责自查报告 我叫xx，在xx镇第二小学分管德育工作。在青年干部教师培训期间，聆听了xx七中卢风臣校长的成长经历、市委党校xx教授所作的《优秀干部领导力全面提升的原理与路径的思考》讲座、xx一中张福 宾校长作的题为《追求轻负高校教学的思考与探索》的演讲、以及教 育局孙开祥局长在培训班上的讲话。他们结合自身实际、当今形势， 用通俗易懂的语言，深入浅出的给我们阐明了作为一个青年干部教师 应该做什么、怎么做。说实话心灵上受到很大触动、也学到了很多理 论和实践的东西。 下面就自己如何在实际工作中履职尽责的和大家做一简单交流： 一、健全制度，强化科学管理 并结合本校实际情况，制定了包括《班主任工作考评制度》《班 主任工作例会制度》《检查评比制度》《升国旗制度》《班主任经验 交流制度》《班主任学习制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》《家长学校授课制度》《学校与家长联系制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常展开。 二、增强教师师德师风建设。 我们一直把师德师风建设放在德育工作的首位，首先组织教师学 习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保 护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，进一步提升教师的法律意识;其次，制定各种教师管理制度和考核办法，表彰师德高尚的教师，处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。第三、组织教师学习刘丽丽老师的先 进事迹，观看影片《我的教师生涯》《烛光里的微笑》并写出心得体会。第四，树立师德典范，进一步增强教师教书育人，为人师表的自 觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。每学期初学校都与 教师签订《师德责任书》，以此来规范教师的教育教学行为。
校长三年任期述职报告 三年来，在上级政府及花都区教育局的正确领导下，为加快学校规化和教育现代化进程，学校坚持以创新教育为重点，全面实施素质教育，全面提高办学效益。一直以来，本人都能认真贯彻党的教育方针，执行国家各项政策法规和上级文件指示精神。任期里，同全校教职工一道团结协作，锐意进取、埋头苦干，廉洁奉公。一手狠抓部管理，一手狠抓学校建设和发展，做了大量工作，也取得了可喜成绩。学校面貌有新变化，教育教学开创新业绩。能够较好地完成上级各项任务，学校在教育收费及学校管理中没有出现一宗投诉，并逐步形成了学校自身特色。时时处处以身作则，在校长的岗位上能认真学习理论和“三个代表”重要思想，以党的“十八大”精神为鼓舞，认真执行“八项规定”，廉洁奉公，以身作则，努力提高自身理论修养。大是大非问题上头脑清醒，立场坚定，与党中央保持高度一致。以下是本人在任期的具体工作情况。 －、以身作则，加强教师队伍的建设。 本人在工作中能够做到以身作则，认真学习相关的政策法规，廉洁奉公，管理，依法治校；同时积极参加各种培训和交流学习，从而不断地提高自身的管理水平，使学校的管理工作逐渐规化。能带领行政班子开展好教育教学工作，在实践中不断总结反思，吸取教学经验，逐年提高学校的教育教学质量。 重视教师队伍思想教育，学习党的“十八大”中关于教育的阐述，组织学习先进理论，开展“立高尚师德，树教育新风”的师德建设活
动，增强教师的事业心和责任感，履行社会主义核心价值观，营造一种团结、和谐的氛围，使学校形成良好的教风。 二、抓好学校德育工作，形成良好校风。 有两个思路：抓好教师队伍建设。树立小学教师队伍良好形象，让家长信任，让社会满意。学校发展的关键在于提高教学质量，关键在教师，教师的培养提高，关键靠自己。为此，做了以下工作：对全体教职工进行职业道德，狠抓师德师风建设。利用每一次会议。职业纪律，职业责任的教育和培训。加强工作过程中师德师风的巡查考核。通过长期不懈地学习教育，教职工队伍思想作风，工作作风都有了很大的转变。三年来，没有任何重大的有违师德师风的事件发生。全体教职工责任意识，质量意识普遍增强。教师关爱学生，教学上争分夺秒，努力钻研；各部门岗位认真负责，恪尽职守；学校领导干部勤政务实，真抓实干，良好的工作作风让人欣喜，井然的工作秩序使人振奋。同时，以“立高尚师德，树文明新风”为主题，开展了创建“青年文明号”及“巾帼文明示岗”活动。三年，水琼、江翠媚、黄耀奇等老师获得花都区优秀班主任、花都区教育教学先进工作者荣誉称号。 加强班主任管理工作，定期召开班主任的工作经验交流会，学习优秀的教育经验和文章，提高班主任的业务水平和管理水平，同时建立班级管理相应评比机制，进一步促进班级管理的规化。坚持不懈抓好学生日常行为规的养成教育，在教师、家长、社会相互配合和支持下，使学校的校风越来越好；同时聘请镇关工委、法制副校长定期为
离任审计述职报告5篇 尊敬的审计监察组各位领导、各位股东代表: 从XXXX公司XXXX年成立之时,至XXXX年XX月改制为XXXX公司,我一直担任公司负责人,改制后担任公司董事长,现因年龄原因退休。回想公司从无到有,从零到规模发展,我感激万千。这里,承载着我们每一个核桃村人的责任、奋斗、成长和战绩,更承载着我们的信念、追求、情感和荣誉！XX年来,我们在各级领导的关心和支持下,攻坚克难,一切从零开始艰辛创业,实现了各个阶段的战略性目标。现就我所做的工作述职如下,请审计监察组各位领导、各位股东代表审议。 一、取得的主要的业绩 20XX年,公司实现营业收入XXXX万元,上交税收XXXX万元;XXXX年XX月改制完成后XX年累计实现营业收入XXXX万元,上交税收XXXX万元。公司现有资产总额XXXX 万元,所有者权益XXXX万元。20XX年末,公司净资产利润率XXXX,权益乘数XX。公司经营效率、营运能力及其他财务指标均实现既定目标,为实现公司持续、稳定发展奠定了基础。改制完成后,公司在取得较大发展的同时,不断回报股东,对XX名股东进行了现金分红,XXXX年至XXXX年,共发放股利XXXX万元。 二、所做主要工作回顾 (一)抓班子建设,发挥整体功能 从公司成立以来,我们始终坚持抓思想、抓作风、抓素质建设不动摇,始终做到统一思想认识、统一组织管理,统一目标任务,时时刻刻讲政治,事事处处讲原则,从而使领导班子始终保持了奋发向上、团结协作的氛围,成为了带领广大员工的坚强集体。 (二)抓整章建制,促进管理升级 按照公司发展的需要和上级要求,XXXX年XX月起,公司按照《公司法》进行现代企业制度建设和以明晰产权为核心的企业改制。工作中,我们坚持民主、科学、有序、效率的原则,反复组织村民代表讨论,严格工作流程和程序,做到过程公开、方案优化、分配公正,所有重大方案均在村民代表会议中进行民主表决,最终于XXXX年XX成功完成改制,工作过程中没有一起上访事件发生,实现了平稳过渡。 在此基础上,公司建立健全各项制度,坚持“日沟通、周例会、月分析、年总结”;建立干部、骨干人员的考评体系,动态管理,形成了良好的工作氛围;坚持一把手负责,层层签订责任书,严格检查考核,逐级落实责任,确保了重点工作有效落实,全员执行力全面提升。 (三)抓财务控制,确保经济安全 按照“统一管理,分级负责”的原则,优化财务审核程序、提升财务服务质量、实现低成本管理的要求,加强资金管理。按照“开支有依据、审批按程序、花销有制度”的原则,做到“不该花的钱一分不花,不该销的钱一分不销,降低了资金的使用风险,从根本上保证了资金安全。 各位领导、各位代表:在我担任公司负责人和董事长期间,我为公司发展做出了一些富有成效的工作,也取得了一些成绩,但与上级领导的要求和全体股东的期望相比,我清醒的认识到还存在差距和不足。XXXX年来,我和广大干部员工手拉手,肩并肩,一起经历了创业与奋斗的艰辛,享受了成功的喜悦,在与各种困难斗争的过程中建立了非常深厚的情意。我不能忘记与大家朝夕与共、荣辱与共、患难与共的深厚情感,我不能忘记齐心克难、齐心攻关、齐心团结的团队默契,我不能忘记热爱团队、忠诚团队、奉献团队的无悔选择。退休后,我仍会继续关注公司的发展,力所能及地为公司争取更大的发展做出贡献。 以上是我的工作述职,敬请各位领导和各位代表审议！ 述职人: 20XX年1月24日
永威学校20——21学年高一年级地理国庆假期作业五 一、选择题 北京时间2019年2月5日（大年初一）零点，根据刘慈欣同名小说改编的电影《流浪地球》在内地上映，电影讲述了地球因太阳“氦闪”而被迫逃离太阳系寻找新家园的故事。“流浪地球”计划分为三步：第一步，中止地球自转。第二步，将地球推入土星轨道，借助土星引力，弹射出太阳系。第三步，地球经历2500年的星际流浪，抵达新家园。读“地球流浪过程示意图”（图1），回答1～5题。 图1 1.“计划”利用太阳和木星加速逃离太阳系，不料地球推进至木星附近出了意外，在出意外之前，地球穿越了以下哪个行星轨道（） A.金星 B. 火星 C. 水星 D.土星 2.地球抵达新家园，所处的天体系统是（） A. 地月系 B. 太阳系 C. 河外星系 D. 银河系 3.“计划”地球脱离轨道离开太阳系流浪2500年后，最终将进入4光年以外比邻星轨道，成为比邻星的卫星。地球最终进入易居轨道后，下列推测不可信的是（） A. 与比邻星距离适中，能保持适宜的温度 B. 比邻星性质较为稳定，能提供稳定的光照条件 C. 地球表面有坚硬的岩石圈，能防止星际物质撞击 D. 比邻星周围宇宙环境较为安全、稳定 4.观测发现，比邻星的耀斑爆发远比太阳耀斑爆发剧烈得多。地球进入比邻星轨道后，受强烈的耀斑爆发影响，以下可能发生的是（） A. 地球磁场受扰乱产生“磁暴”现象 B. 地球赤道附近多发极光现象 C. 地球上无线电长波通讯受干扰中断 D.地球上水旱灾害有所减轻 5.在《流浪地球》的设定中，人类居住在地下五千米深度左右的地下城，下列关于该地下城所在地球圈层论述正确的是（） A. 是岩浆的主要发源地 B. 位于古登堡界面附近 C. 位于下地幔 D. 纵波可以在该圈层传播 中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会于2019年9月8日至16日在郑州市举行，运动会开幕式于2019年9月8日晚8:00在郑州奥林匹克体育中心举行。结合材料回答6～7题。 6.在澳大利亚悉尼（34°S，151°E）求学的郑州女孩云朵想观看运动会开幕式直播，直播开始的当地时间是（） A. 9月8日22:04 B. 9月8日22:00 C. 9月8日22:16 D. 9月8日22:20 7.在运动会举办期间，以下说法正确的是（） A.郑州的昼长逐渐变长 B.郑州的正午太阳高度逐渐增大 C.地球公转速度越来越快 D.云朵所在城市日出东南方向 2019年，俄罗斯克柳切夫火山群火山喷发数量增多，火山喷发产生了大量的火山灰与岩浆。读“俄罗斯克柳切夫火山群火山喷发示意图”（图2），完成8～9题。
中学校长述职报告 The latest report on the work of middle school principals 汇报人：JinTai College
中学校长述职报告 前言：述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考 核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点，包括履行岗位 职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，从而进行自我回顾、评估、鉴定的 书面报告。本文档根据述职报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习 和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 各位领导、各位老师： 大家好! 一年来，在县委县政府的正确领导下，在教育局领导的 亲切关怀和指导下，在天祝二中全体教职工的大力支持和积极配合下，顺利完成了本年度的各项工作任务，取得了较好的成绩。现将一年来的工作总结汇报如下： 一、加强自身修养，丰富完善自己。 一年来，我认真学习了政治理论和业务理论知识，进一 步坚定了全心全意为人民服务的思想信念，始终把科学发展作为自己行动的准则，时刻提醒自己，做校长一任，出成绩一方。堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好人民群众满意的教育而不懈奋斗。
在工作中，我始终坚持以一个员的标准来严格要求自己，时时处处严于律已，以身作则，恪尽职守，兢兢业业。不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性。积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习。在学习中，能把所学理论与自己的思想认识和实践活动结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践中去。在学校事务管理中，我一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开，财务公开制度，不以权谋私，不独断专横，始终以集体利益为主，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力办好学校的思想意识，在自己的工作岗位上埋头苦干，奋勇前进。 -------- Designed By JinTai College ---------
副校长履职尽责自查报告：扎实做好分管工作 尊敬的各位领导、各位老师大家好！ 我叫孙xx，在xx镇第二小学分管德育工作。几天以来和大家一起参加xx 县教育系统第十期青年干部教师培训。期间聆听了xx七中卢风臣校长的成长经历、市委党校xx教授所作的《优秀干部领导力全面提升的原理与路径的思考》讲座、xx一中张福宾校长作的题为《追求轻负高校教学的思考与探索》的演讲、以及教育局孙开祥局长在培训班上的讲话。他们结合自身实际、当今形势，用通俗易懂的语言，深入浅出的给我们阐明了作为一个青年干部教师应该做什么、怎么做。说实话心灵上受到很大触动、也学到了很多理论和实践的东西。 下面就自己如何在实际工作中履职尽责的和大家做一简单交流： 一、健全制度，强化科学管理 并结合本校实际情况，制定了包括《班主任工作考评制度》《班主任工作例会制度》《检查评比制度》《升国旗制度》《班主任经验交流制度》《班主任学习制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》《家长学校授课制度》《学校与家长制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。 二、加强教师师德师风建设。 我们一直把师德师风建设放在德育工作的首位，首先组织教师学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识；其次，制定各种教师管理制度和考核办法，表彰师德高尚的教师，处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。第三、组织教师学习刘丽丽老师的先进事迹，观看影片《我的教师生涯》《烛光里的微笑》并写出心得体会。第四，树立师德典范，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。每学期初学校都与教师签订《师德责任书》，以此来规范教师的教育教学行为。 三、礼仪教育规正学生行为 学校坚持“和谐校园, 文明先行”的德育理念，以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。 1、文明习惯养成教育 学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明
中学校长离任经济责任审计述职报告 根据区教育党工委组织科，区教育局审计科下达的对部分校(园)长任期内经济责任审计通知要求，本人将任上海兰田中学(2014年2月至2015年8月)校长期间的经济责任履行情况汇报如下: 一、学校基本情况及本人经济职权范围和资金审批权限情况 上海兰田中学是一所民办全日制完全中学，由上海海文教育发展有限公司全额投资，注册资金120万元，(于2005年6月从原来民办公助转制)，单位性质为民办非企业。2015年8月学生数632人。预备至初三四个年级，18个班级。学校设有校长室、党支部、办公室、教务处、政教处、大队部、总务处等部门。从业人员:2015年8月期末72人，其中事业单位编制人员39人(现挂编在上海市曹杨第二中学附属学校)非编教工17人，外聘教职工16人。岗位构成:管理人员2人，专任教师56人，行政及职员工14人。学校校长及法人代表侯文英，党支部书记徐浩颖，副校长刘玉凤，人事干部曾正东，总务主任林沛蕃，会计顾伟萍(教育局会计结算中心委托记账)，学校行政及食堂出纳吴国庆，(2015年2月前为孙豪，)
资产管理员宋玉妹。 本人于2014年2月至2015年8月31日担任上海兰田中学校长，负责学校全面工作。在分管总务、后勤工作当中，贯彻勤俭办学原则，坚持为教育教学和师生员工服务的方向，严格财务管理，严格执行“三重一大”决策制度，提高资金和教育资源使用效益，建立健全财务管理规章制度。学校资金使用，建立了货币资金支付集体决策和审批制度，实行“统一领导、分级管理”的财务管理制度。公用经费支出 200元及以下，由总务主任签批，人员经费支出200元以下由人事干部签批，200元以上至30000元以下，由总务主任、人事干部，校长联签。30000元以上的单笔经济业务，由校长办公会议讨论决定依照前面手续审批执行。 二、学校事业发展的情况汇报 目前兰田中学是普陀区一所民办初级中学，学校以“立德树人，和乐进取，共同发展”为办学宗旨，以“创造适合学生健康成长的教育”为办学理念，以提高教学质量为核心，扎实推进素质教育，全面提升学生综合素质。2014年至2015年8月期间，学校分别获得第九届上海市“中学生现代文阅