第二、三节细胞的分化癌症的发生与防治
一、选择题
1．(2010·辽宁抚顺一中月考)细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述正确的是()
①细胞分化就是细胞在形态和结构上发生稳定性差异的过程②分化是基因在特定的时间
和空间条件下选择性表达的结果③未离体的体细胞一般不会表现出全能性④分化过程中遗传物质会改变
A．①②B．②③C．①②③D．①②③④
解析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，所以①的表述是不完整的。对于所有的体细胞来说，它们都是由一个受精卵发育而来，其遗传物质完全相同，并未发生改变，只是不同的细胞在个体发育的不同阶段，其遗传信息的表达不同导致其形态、结构和生理功能出现差异，所以②正确，④错误。未离体的体细胞由于受机体基因组的控制，一般不会表现出全能性，故③正确。
答案：B
2．如下图所示干细胞的特征——具有分化能力和分裂能力，据图分析正确的选项是()
A．如果该干细胞存在于正常人体骨髓中，那么其分化形成的细胞中染色体都是23对
B．干细胞的具有分裂、分化的能力称为细胞的全能性
C．如果是胚胎干细胞，则其分裂形成的细胞不会发生突变
D．细胞分化是基因选择性表达的结果
解析：人体骨髓中干细胞分化形成的成熟红细胞中细胞核退化，不存在染色体；细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能；基因突变具有随机性，在任何细胞的任何时期都有可能发生突变。
答案：D
3．二英进入环境或人体，由于其在脂肪中有高度溶解性能，故易在体内蓄积，且较难排出。
当二英在人体积累到一亿分之一左右时，可导致肝癌的发生。以下相关表述错误的是()
A．预防癌症的关键是少吃动物脂肪
B．在环境中，二英可通过食物链富集
C．长期接触癌症患者的人细胞癌变的几率增加
D．二英可通过改变基因的结构而致癌
解析：我们周围的二恶英会通过食物链进入并累积在动物脂肪内以及食物中，尤其是奶类产品、肉、鱼及贝类等中含量最高，所以，预防癌症的关键是少吃动物脂肪；癌症不是传染病，接触癌症患者的人不会使细胞癌变的几率增加；二英属于化学致癌因子，可使得原癌基因和抑癌基因本身发生突变。
答案：C
4．下图是一位同学在观察植物某一器官的装片时所画的4个图像。有关说法正确的是()
A．d细胞属于畸形分化
B．b细胞和c细胞都不可以用于观察叶绿体运动
C．图中a、b、c、d主要通过渗透作用吸收水分
D．a细胞中的染色体比其他细胞中的染色体清晰
解析：a图细胞是刚分裂产生的新细胞，d图形成了根毛，a、b、c、d图的细胞都属于根细胞，都没有叶绿体。
答案：B
5．(热点应用题)日常生活中致癌因子很多。像吸烟时烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、放射性物质等，尽管从整体而言，癌症的发病率并不高，但老年人易患癌症，这说明了()
A．年轻人新陈代谢旺盛，抵抗力强
B．年轻人没有原癌基因和抑癌基因
C．细胞的癌变是一个累积效应
D．致癌因子对不同的人作用不同
解析：依题目的素材分析，老年人易患癌症说明了细胞的癌变是一个累积效应。
答案：C
6．癌症是由癌细胞在体内恶性增殖形成恶性肿瘤及其相关症状的一种疾病，下列关于癌症的叙述，不正确的是()
A．癌细胞是由体内正常细胞通过癌变而形成的
B．由于肿瘤周围的淋巴组织中存在癌细胞，所以手术摘除肿瘤的患者有复发的可能性C．肿瘤手术后进行的放疗和化疗等措施，是为了杀死残留的癌细胞
D．从目前报纸上看，有些治疗癌症的药药效在百分之九十几以上，因而，癌症的治疗并不困难
答案：D
7.下列有关细胞分化的叙述，正确的是( )
A．同一生物个体不同的细胞中DNA、mRNA、蛋白质的种类和数量互不相同
B．红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关
C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性
D．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
解析：细胞分化的结果使细胞的形态、结构和功能发生改变，而遗传物质没有发生变化，因此同一生物个体不同的细胞中DNA相同，mRNA、蛋白质的种类和数量互不相同；红细胞为高度分化的细胞，因此其形成与细胞分化有关；脱分化形成的植物愈伤组织具有全能性；分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。
答案：D
8．下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法错误的是()
A．愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B．愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽
C．培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同，愈伤组织分化的结果不同
D．愈伤组织的细胞中，能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体
解析：植物组织培养过程中，离体的细胞脱分化和增殖形成愈伤组织，故A正确，愈伤组织再分化形成根、芽等，故B错误；在培养愈伤组织的过程中，人们可以改变培养条件，
如培养基的配方(激素的比例)、光照、温度来影响它们的分化和生长，最后愈伤组织分化的结果会不同，故C正确；愈伤组织中的组织能够分裂和分化，因此有DNA的散乱分布于纺锤体中央和蛋白质的合成涉及到的有关细胞器，如线粒体中可以发生DNA散乱分布于纺锤体中央，核糖体中发生翻译过程形成蛋白质，二者均发生碱基互补配对，故D正确。
答案：B
9．(2009·启东模拟)人体骨髓中的造血干细胞在体内环境下能分裂分化形成红细胞、白细胞和血小板。现在科学研究发现，在体外一定条件下培养造血干细胞，它可以分裂分化形成神经细胞。下列的有关叙述中，不正确的是()
A．三种血细胞的分化形成是基因选择性表达的结果
B．只有造血干细胞具有控制神经细胞性状的基因
C．细胞的分裂分化除受基因的控制外还受到细胞所处外界环境的影响
D．造血干细胞有细胞周期，成熟的红细胞没有细胞周期
解析：造血干细胞具有持续分裂能力，具有细胞周期，而成熟的红细胞不具有分裂能力，所以不具有细胞周期；细胞分化是基因选择性表达的结果，同时还受外界环境的影响；其他体细胞中也含有控制神经细胞性状的基因，只是没表达。
答案：B
10．一个患有原发性胃癌的病人，体检时发现肝部也有癌细胞，这是因为() A．癌细胞能够无限增殖
B．胃部癌细胞形态、结构发生变化
C．癌细胞易于扩散和转移
D．癌细胞膜表面不发生变化
答案：C
11．在不断增长的癌组织中，每个癌细胞()
A．都具有两个中心体，且分别位于细胞的两极
B．都有数目相同的染色体组
C．都在诱导因素的影响下产生了原癌基因
D．DNA的量未必相同
答案：D
12．(2009·宜昌模拟)下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是()
A．克隆羊的诞生证明了已分化动物细胞的细胞核仍具有全能性
B．生物体内的细胞由于细胞分化全能性不能表达
C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高
D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性
解析：由于克隆羊是通过体细胞核移植技术而获得的，所以说明细胞核具有全能性；卵细胞不具有分裂能力，属于已分化的细胞，全能性比受精卵要低。
答案：C
二、非选择题
13．如图是有关生物细胞生活史的概括。
请据图分析回答：
(1)③所示的变化，在生物学上称为________。
(2)目前认为引起⑤过程的因子，根据其属性不同可分为________、________、________三
类。
(3)F→G→H过程的技术，在植物学上叫________，其理论基础是________。该植株的产生
与“克隆羊”的产生都属于________繁殖。
(4)⑥所示的过程叫________。
(5)假如A细胞的分裂只有①、②过程，那么该细胞的分裂方式是____________________，
其遗传物质分配的特点是________________________________________。
解析：(1)③显示来自同一细胞的后代具有了不同的形态、结构和功能，故应为分化过程。
(2)⑤为已分化的细胞恢复了无限增殖能力，应为癌变，诱因为物理、化学致癌因子和病毒
致癌因子。(3)F→G→H为植物组织培养过程，实现了细胞的全能性，属于无性繁殖。(4)⑥为高度分化的植物细胞形成愈伤组织(G)的过程，应为脱分化。(5)细胞分裂只有①②过程，说明是减数分裂。
答案：(1)细胞分化(2)物理致癌因子化学致癌因子病毒致癌因子(3)组织培养细胞的全能性无性(4)脱分化(5)减数分裂子细胞染色体数减半
14．(思维拓展题)阅读以下资料，回答有关问题：
美国和日本的两个科研小组同时宣布：利用人体皮肤细胞成功地制造出了具备胚胎干细胞功能的干细胞。随后，美国科学家利用皮肤干细胞治疗老鼠的镰刀型细胞贫血症获得进展，老鼠的血液功能恢复正常。这是科学界利用皮肤干细胞进行医疗研究的首次尝试。随着研究的深入，这一技术将有望用于人类糖尿病、癌症等疾病的干细胞研究和治疗，从而避开利用胚胎干细胞研究面临的伦理争议。并且皮肤细胞可以取自自体，所以不会发生身体排斥反应。
(1)皮肤细胞在体内无法转变成其他体细胞，这是因为它是高度分化的细胞，其分化的根本
原因是
________________________________________________________________________。
(2)由皮肤干细胞可以诱导形成各种体细胞，其根本原因是
________________________________________________________________________。
(3)皮肤干细胞和癌细胞都具有旺盛的________能力。但是皮肤干细胞却可以通过诱导而发
生________，形成各种体细胞。而癌细胞由于细胞表面上的________被降解，使癌细胞容易在体内扩散和转移。
(4)利用皮肤干细胞进行疾病研究和治疗，与利用胚胎干细胞相比具有很多优势，请你说出
其中两点：
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
答案：(1)在个体发育过程中遗传信息的执行情况不同或基因的选择性表达
(2)皮肤干细胞含有人体一整套的遗传信息
(3)分裂分化某些结构
(4)①利用皮肤干细胞可以避开利用胚胎干细胞研究面临的伦理争议
②皮肤干细胞可以取自自体，不会发生免疫排斥反应
③皮肤干细胞比胚胎细胞更容易采集(此题较开放，答出两点即可)
15．癌症是威胁人类最严重的疾病之一，癌细胞的特点之一是无限增殖。研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制。为探究该调控基因存在于细胞质中还是存在于细胞核中，研究者进行了如下图所示的实验设计。请根据实验设计的思路，完成下列问题：
(1)实验准备：
①配制动物细胞培养液：在动物血清中添加葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等。
②制备单个细胞：动物组织靠细胞膜上的某些蛋白质紧密黏连，因此可以用________分别处理宫颈癌组织和小鼠肝组织，使之分散成单个细胞。
(2)实验方案：
①分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离，将癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，将癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙。
②取两个培养瓶分别编号为甲、乙(与重组细胞甲、乙对应)，各加入等量的培养液。
③________________________________________________________________________。
④一段时间后，用显微镜观察甲、乙两瓶中的细胞形态。
(3)预期实验结果及结论：
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
④若甲、乙两瓶中细胞均没有明显癌变特征变化，则无法确定基因所在位置而需要进一步实验，但可推断该调控基因的表达需要细胞核和细胞质的共同参与。
(4)问题分析：
①在显微镜下鉴别细胞癌变的主要依据是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②如果细胞培养液中缺少氨基酸，细胞一般会停留在细胞周期的________。
③假定细胞的染色体数是10，将细胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培养液中培养，请推测其中一个细胞进行3次分裂后，将有________个细胞的染色体被3H标记。
④癌细胞还具有无限增殖的特征。若开始培养时取一滴培养液制成涂片，观察视野中共有100个癌细胞，经24 h培养后，将培养液稀释100倍后再取一滴制成涂片，观察视野中共有16个癌细胞，此癌细胞的细胞周期约为________h。
解析：(1)既然“动物组织靠细胞膜上的某些蛋白质紧密黏连”，则“使之分散成单个细胞”需要用蛋白酶处理。(2)对照实验要遵循单一变量原则和等量原则。(3)预期结果要分别从调控癌变的基因存在于细胞核、细胞质、细胞核和细胞质中进行考虑。(4)①细胞癌变的特征较多，“显微镜下鉴别细胞癌变的主要依据”要从可观察的角度考虑。②“如果细胞培养液中缺少氨基酸”，会影响细胞中的蛋白质合成，需要从细胞周期各时期的特点来解答。
③1个细胞进行3次分裂后，将形成8个子细胞，按照DNA散乱分布于纺锤体中央原理，8个子细胞中的染色体都会被3H标记。题干中的“假定细胞的染色体数是10”纯属干扰信息。④稀释100倍后发现有16个癌细胞，说明培养24 h后，一滴培养液中癌细胞共有1 600个，为原来的16倍，即2N＝16，N＝4，可推断出24 h之内，癌细胞进行了4次分裂，即此癌细胞的细胞周期约为6 h。
答案：(1)②蛋白酶(或组织蛋白酶、胰蛋白酶、活性蛋白酶等)(2)③取等量重组细胞甲和重组细胞乙，分别加入甲、乙两个培养瓶中，在适宜且相同的条件下进行细胞培养(3)①若只有甲瓶中细胞发生明显癌变特征变化，则说明调控基因存在于细胞核中②若只有乙瓶中细胞发生明显癌变特征变化，则说明调控基因存在于细胞质中③若甲、乙两瓶中细胞形态均发生明显癌变特征变化，则说明调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中
(4)①细胞的形态结构发生显著变化；大量细胞处于分裂状态②分裂间期③8④6
第4节细胞的癌变 ［双基提要］ １．生物机体内的细胞分裂、分化、衰老和凋亡及执行的生理功能，都是在机体的精确之中。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，使细胞中的发生变化，使细胞变成不受机体恶性增殖细胞，这就是癌细胞，患者形成肿瘤，危及机体的生命。 ２．癌细胞的主要特征（与正常细胞相比较）是，在一定条件下癌细胞；癌细胞；癌细胞。３．目前人类查明的致癌因子有，，。４．致癌因子导致细胞癌变的主要原因是 。 [课常反馈] 例1．癌症又叫恶性肿瘤，是由癌细胞的无限增殖而引起的，而且机体内的癌细胞容易在体内分散和转移，这主要是由于 A．癌细胞的细胞膜具有流动性 B．癌细胞多为球形 C．癌细胞上的糖蛋白等物质减少，使细胞间的粘着性减少 D．癌细胞的体积变小 例2．癌细胞不具有的是 A．能无限增殖 B．细胞表皮发生变化 C．细胞能正常生长和分化 D．细胞常为球形 例3．1951年科学家从黑人妇女海拉体内，通过细胞分离建立了海拉细胞系，至今仍能细胞分裂，世界各国广泛使用“海拉细胞系”的细胞，你认为，此海拉细胞系属于 A．成熟的体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵细胞 D．癌细胞 例4．人和动物细胞的染色体上与癌有关的基因，下列叙述正确的是 A．原癌基因是诱发致癌的基因 B．抑癌基因是阻止细胞无限增殖的基因 C．原癌基因是调节细胞周期，控制细胞生长分裂的基因 D．正常细胞的分裂和生长失控则变成癌细胞 [巩固训练] 一、选择题 1．当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是
A．衰老B．分裂C．分化D．癌变 2．下列生活方式中，最有可能导致恶性肿瘤的是 A．饮酒B．不当饮食C．吸烟D．喝茶 3．抑制癌细胞DNA的复制，这些细胞将较长的停留在细胞周期中的 A．分裂前期B．分裂中期和后期 C．分裂末期D．分裂间期 4．当前治疗癌症方法主要还是 A．化学疗法B．放射疗法C．免疫疗法D．手术切除 5．癌细胞特征中最主要的特征是 A．癌细胞容易分散和通过淋巴和血液转移 B．癌细胞的无限增殖 C．癌细胞的形态发生变化，球形的多 D．癌细胞容易引起其他正常细胞的坏死6．细胞癌变的机理主要是 A．自然突变 B．原癌基因和抑癌基因发生突变 C．细胞分化中特化出来 D．细胞衰老过程中的必然产物 7．癌细胞与正常细胞相比较，其细胞中数量较多的可能是 A．中心体B．内质网C．核糖体D．高尔基体 8．下列致癌原因中，最易致癌的因素是 A．吸烟B．饮酒C．不当饮食D．病毒感染和环境污染等 二．非选择题 9．“病从口入”也适用于癌症吗？ 。 10．为什么人们日常生活中碰到的致癌因子很多，但是癌症发生的频率并不是很高，常常有一个较长的潜伏期，易患癌症的多为老年人呢？ 。
河北省邯郸四中高中生物《64细胞的癌变》导学案新人教版必修1 [学习目标] 说出癌细胞的主要特征和致癌因子 讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式 ［学习重点］ 癌细胞的主要特征 致癌因子 ［学习难点］ 原癌基因与抑癌基因的区别 【学习过程】 讨论： 1、现在威胁人类健康的“四大杀手”是哪几种病？ 2、为什么人们“谈癌色变”？癌症是否传染？你知道在什么样的因素容易使人患癌症？你 知道我国最为常见的癌症有哪几种？ 3、课本P125问题探讨 思考：肿瘤是否就是癌症？什么样的细胞是癌细胞？ ［新授内容］ 1．癌细胞 2、癌症 通常也叫，是由癌细胞大量而引起的。 3、癌细胞与正常细胞比较有什么突出特征呢？ (1) (2) (3) 思考：(1)在检查癌症时需要检测的项目与细胞膜的哪种成分有关？为什么？(课本 P41) (2)一个患有原发性胃癌的病人，体检时发现肝部也有癌细胞，这是为什么？ 2、致癌因子 阅读课本P126图6-16总结： （１）目前认为，致癌因子大致分为三类：、和因子。 根据下列材料思考有关问题： 材料一二次世界大战时，在日本广岛和长崎升起原子弹的蘑菇云，这导致两地区白血病的 发病率大大提高。 材料二中央电视台《焦点访谈》中提到淮河的一条支流经过的村庄，被称为“癌症村”。 在调查中发现，几乎家家户户都有癌症患者，主要是消化道癌症，有的家庭成员甚至已经全 部去世了。这里人们自己打井，水位越浅的家庭患病率越高。通过从5米、10米、20米的 井中取水化验，发现重金属严重超标，井越浅，超标越严重。原来在淮河支流的上游在90 年以后，连续建了几家化工厂 材料三在肝癌患者中乙肝抗原阳性携带者和肝炎患者的比例很大。 思考：以上材料说明了什么？为什么致癌因子会导致细胞癌变？ 1911年，美国科学家劳斯了一种引起家鸡恶性肉瘤的病毒，后命名为劳斯肉瘤病毒。1976年，科学家才成功地从劳斯肉瘤病毒中分离得到了第一个能使细胞癌变的基因，称之为癌基因。有趣的是，随后竟然从正常的家鸡细胞中找到了和劳斯病毒癌基因序列几乎一模一样 的基因。正常细胞中的癌基因可以看做是肿瘤病毒中癌基因和癌细胞中癌基因的原型。为了 区分，通常将正常细胞中的癌基因称为原癌基因，各种致癌物诱发的DNA损伤很容易导致原 癌基因发生变异而成为癌基因，并使正常细胞转变为癌细胞。 （２）人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：原癌基因和抑癌基 因。主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；主要是阻
第4节细胞的癌变 【学习目标】 1.通过阅读教材，观看相关动画，能够说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2.通过进行资料分析，讨论恶性肿瘤的防治，能够认识健康的生活方式。【教学重点】 1.癌细胞的主要特征。 2.致癌因子。 【教学难点】 原癌基因与抑癌因子的区别。 【探究新知】 探究一、癌细胞的主要特征 [自主学习1] 阅读教材P125~126“癌细胞”“癌细胞的主要特征”,回答下面的问题。 (1)什么是癌细胞? (2)癌细胞有哪些主要特征? (3)癌细胞为什么容易在体内分散和转移? [自主总结1] 癌细胞的特征是。 探究二、致癌因子 [自主学习2] 阅读教材P126“致癌因子”,回答下面的问题。 (1)致癌因子有哪些类型? (2)致癌因子为什么会导致细胞癌变? (3)是否有一个与癌有关的基因发生突变就会导致癌变?
[合作探究] 分组合作,讨论如何预防癌症。 [自主总结2] 细胞癌变的根本原因是。 【预习检测】 1.关于原癌基因与抑癌基因的叙述,正确的是() A.只存在于癌症患者的染色体上 B.只存在于被紫外线辐射后的人体染色体上 C.只存在于被病毒侵染后的细胞的染色体上 D.普遍存在于人和动物细胞的染色体上 2.在不断增长的癌组织中,癌细胞() A.通过减数分裂不断增殖 B.都有染色单体 C.都在合成蛋白质 D.DNA量都相等 3.1951年,由黑人妇女海拉的宫颈癌细胞分离建立“海拉细胞系”,已有半个多世纪,至今仍然在世界上许多实验室广泛地传代使用。这说明癌细胞() A.进行的是特殊的细胞分裂 B.有无限增殖的能力 C.容易在机体内分散和转移 D.遗传物质发生改变 4.医学上常给肿瘤患者采用“化疗”的办法来治疗,其实质是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制,那么患者在“化疗”期间,其肿瘤细胞就停留在() A.分裂期前期 B.分裂期中期 C.分裂期后期 D.分裂间期 5.关于人体癌细胞的叙述,不正确的是() A.细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变
@ “细胞的癌变”一节教学设计 " 教师：李翠玲 单位：根河二中 !
[内容提要] “细胞的癌变”一节是人教版高中生物课程教材《分子与细胞》模块第六章第四节的内容。所涉及的知识建立在前面各章的基础上。比如癌细胞的特点，联系到了细胞的增殖、形态、细胞的分子组成。其目的主要是教育学生关注健康,养成良好的生活习惯.本节的思路是使学生在了解细胞的完整生命历程的同时,了解细胞的癌变是细胞的生命的历程中出现的异常现象,由此导致机体的异常死亡.因此,它是社会热点问题,又是生物学研究的热点问题.通过学习引起学生对此问题的关注,了解相关的知识,懂得如何预防癌症,正确对待癌症. [关键词] 细胞癌变 , 姓名：李翠玲 职务：教师 职称：中教一级 # 工作单位：内蒙古根河市第二中学 通讯地址：内蒙古根河市第二中学 邮编：022350 联系电话：
！ “细胞的癌变”一节教学设计 教材分析：“细胞的癌变”一节是人教版高中生物课程教材《分子与细胞》模块第六章第四节的内容。所涉及的知识建立在前面各章的基础上。比如癌细胞的特点，联系到了细胞的增殖、形态、细胞的分子组成。与老教材相比，细胞的癌变在新教材中单独成节，内容有所扩展，更加贴近生活。其目的主要是教育学生关注健康,养成良好的生活习惯.本节的思路是使学生在了解细胞的完整生命历程的同时,了解细胞的癌变是细胞的生命的历程中出现的异常现象,由此导致机体的异常死亡.因此,它是社会热点问题,又是生物学研究的热点问题.通过学习引起学生对此问题的关注,了解相关的知识,懂得如何预防癌症,正确对待癌症. (一)教学目标 1、知识目标 (1) 说出癌细胞的主要特征和致癌因子 $ (2) 讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式 2、能力目标 通过课前搜集恶性肿瘤方面的资料，提高收集、处理信息能力,学会分析比较、联系实际灵活运用知识的能力。 3、情感目标 (1)通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态 度和健康的生活方式。 (2)通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以 及从课文中提取信息的能力。 (3)领会健康生活方式与癌症防治的关系,关注当今世界面临的重大社会问题和人类健 康问题，珍爱生命。 (二)教学重点： 】 1、癌细胞的主要特征和致癌因子。 2、细胞癌变的原因，如何防治癌症。 解决方法：教材所阐述内容——癌细胞的主要特征、致癌因子和癌症的防治都比较直接，也浅显易懂，所以完全可以通过学生阅读教材整理出相关的知识要点，并以课件的形式呈现。而课本以外的很多内容学生也抱有很大的兴趣，而且互联网上有很多相关内容，因
高一生物寒假作业（21）细胞的癌变（含解析）新人教版 （21）细胞的癌变 一、选择题 1、欲诊断病人是否患有癌症,可检测病变部位细胞的下列哪种物质是否超标( ) A.胆固醇 B.甲胎蛋白 C.磷脂 D.球蛋白 2、某人因经常吸烟而患肺癌,一段时间后,癌细胞扩散到了其他器官。这说明癌细胞( ) A.容易转移 B.容易控制 C.容易衰老 D.容易凋亡 3、癌细胞在人体内容易转移,其原因是癌细胞( ) A.能无限增殖 B.形态结构发生变化,常变为球形 C.细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使细胞彼此间的黏着性减少 D.畸形分化,体积减小 4、下列细胞中,可能已发生癌变的是( ) A.细胞膜上糖蛋白减少的细胞 B.细胞核增大的细胞 C.自由水含量减少的细胞 D.被细菌侵染的细胞 5、下列有关细胞癌变的叙述,正确的是( ) A.细胞膜上的糖蛋白增加,癌细胞易发生转移 B.癌细胞的细胞核体积增大,核膜内折,染色质染色加深 C.可利用药物抑制癌细胞的 D.石棉和黄曲霉素属于同一类致癌因子 6、在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述错误的是( ) A.细胞中可能发生单一的基因突变,细胞间黏着性增加 B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化 C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制 D.细胞中的遗传物质可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少 7、下列有关癌细胞的叙述中,错误的是( )
A.癌细胞中的遗传物质没有发生变化 B.在适宜条件下,癌细胞能够无限增殖 C.导致细胞癌变的因子有物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子 D.由于细胞膜上的糖蛋白减少,造成癌细胞在体内容易扩散和转移 8、癌细胞有多种检测方式, 切取一块组织鉴定是否为癌细胞,若用光学显微镜观察,下列最可靠的判断依据是( ) A.观察细胞核糖体是否改变 B.观察细胞原癌基因是否突变 C.观察细胞的形态是否改变 D.观察细胞膜外的糖蛋白是否减少 9、癌症已成为当今社会威胁人类健康的主要疾病之一,下列有关细胞癌变的叙述,错误的是( ) A.癌细胞的核质比例增大,自由水含量高,具有“不死性” B.正常细胞与癌细胞的遗传物质相同,但表达的基因不完全相同 C.原癌基因突变产生癌基因,抑癌基因突变后不能阻止细胞不正常的增殖 D.环境的恶化以及不良的生活习性都有可能提高癌变率,增加患癌风险 10、下列有关恶性肿瘤的叙述中,错误的是( ) A.恶性肿瘤是细胞增殖和分化的控制失调引起的疾病 B.抑制DNA复制的抗癌药物对造血干细胞的功能有影响 C.显微镜观察恶性肿瘤的切片可见细胞核增大、染色质收缩 D.年龄、性别、遗传、环境和生活习惯等与恶性肿瘤的发生有关 11、甲胎蛋白(AFP)主要来自胚胎的干细胞,胎儿出生后约两周AFP从血液中消失。当肝细胞发生癌变时,AFP会持续性显著增高,所以当血液中该指标超过正常值时需要进一步检查以确认体内是否出现了癌细胞。下列有关说法正确的是( ) A.肝细胞的内质网和高尔基体参与AFP的合成和运输 B.肝细胞发生癌变后因细胞膜上糖蛋白增多而容易发生扩散 C.指导合成AFP的基因属于原癌基因,发生突变后才表达 D.可以推测当成人肝细胞AFP合成显著增加时,其分裂周期会变长
细胞的癌变 一、选择题 1．当今世界正严重威胁人类生存的细胞变化是() A．细胞衰老B．细胞分裂 C．细胞分化D．细胞癌变 答案：D 解析：当今世界严重威胁人类生存的顽疾是癌症，它是机体细胞在致癌因子的作用下癌变引起的。 2．下列关于吸烟的叙述，哪一项是不正确的() A．香烟中的煤焦油属化学致癌因子，吸烟者易患肺癌 B．少量吸烟对健康有好处 C．烟草中有毒物质主要是尼古丁 D．吸烟主要伤害肺，对大脑功能也有损害 答案：B 解析：少量吸烟对健康也有害。烟草不完全燃烧产生的烟雾中含有烟碱、焦油、尼古丁等有害物质，能危害呼吸道，甚至作为化学致癌因子诱发癌症。 3．能引起细胞发生癌变的因素有() ①X射线照射②煤焦油的刺激③温度过高④细胞失水⑤肿瘤病毒的侵染⑥紫外线照射 A．①②④⑤B．①②③⑤ C．①②⑤⑥D．②④⑥ 答案：C 解析：能引起细胞发生癌变的因素有：物理致癌因子，主要是辐射致癌，如电离辐射、X射线、紫外线；化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等；病毒致癌因子，已发现150多种。 4．下列选项中，哪一项不是癌细胞的特征() A．能分裂和分化 B．能无限增殖 C．形态、结构与正常细胞不同 D．细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移 答案：A
解析：癌细胞的特征有：无限增殖；改变形态结构；易分散和转移；常有“多极分裂”现象；对不良的环境一般具有较强的抵抗力等。 5．下列哪一项是癌细胞形成的内因() A．物理致癌因子B．化学致癌因子 C．肿瘤病毒D．原癌基因和抑癌基因 答案：D 解析：物理致癌因子、化学致癌因子和肿瘤病毒是癌细胞形成的外因，原癌基因和抑癌基因是癌细胞形成的内因。 6．癌细胞与正常细胞比较有哪些主要特征(多选)() A．癌细胞的分裂常有“多极分裂”的现象 B．癌细胞对不良的环境，一般都有较强的抵抗力 C．能够无限增殖 D．癌细胞是畸形分化的细胞 答案：A、B、C 解析：考查癌细胞的特征。A、B、C三项均为癌细胞的特征。细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系，但不是癌细胞的特征。 7．下列做法不属于防止正常细胞发生癌变的是() A．长期接触放射性物质 B．尽量避免接触物理的、化学的、病毒的等各种致癌因子 C．注意增强体质 D．保持心态健康，养成良好的生活习惯 答案：A 解析：要想防止正常细胞发生癌变，前提条件是必须掌握癌变的原因。细胞癌变有物理的、化学的、病毒的等各种致癌因子。物理致癌因子主要是辐射。长期接触放射性物质，使身体受到辐射损伤，可以引起癌变。例如电离辐射、X射线、紫外线都可以致癌。化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等。病毒致癌因子如肿瘤病毒或致癌病毒。 8．下列细胞可能癌变的是()
高一年级生物上册必修一《细胞的癌变》教案教案【一】 教学准备 教学目标 1.知识与技能 ①说出癌细胞的主要特征 ②能够认识分辨一些常见的致癌因子 ③理解癌症是基因突变的累积效应 2.过程与方法 ①引导学生运用癌细胞的特征解释癌症的相关症状,培养学生的探究意识和逻辑思维能力 ②通过引导学生对癌症相关资料进行查询、整理、分析,培养学生的合作、交流的能力 3.情感态度与价值观 通过讨论健康的生活方式与癌症防治的关系,懂得如何预防癌症,选择健康的生活方式,正确对待癌症。 教学重难点 1.教学重点 ①癌细胞的特征 ②致癌因子 2.教学难点 癌症是基因突变的累积效应 教学过程 【导入】第四节细胞的癌变
1.展示苹果公司联合创始人乔布斯以及歌手姚贝娜的图片,指出两位名人皆是因患癌症逝世; 2.当今社会,癌症已经严重威胁到人类健康,古人谈虎色变,今人谈癌色变,癌症为何如此恐怖,而它又是因何而产生? 引出课题:细胞的癌变 【讲授】知识目标一：癌细胞的特征 展示资料1:海拉细胞系 引导学生分析得出癌细胞的特征1:在营养充分条件下,可以无限增殖——不死资料2:癌细胞相关图片 引导学生分析得出癌细胞的特征2:形态结构发生改变——变态 资料3:癌细胞转移相关资料 引导学生分析得出癌细胞的特征3:癌细胞的表面发生了变化——可以扩散转移 探讨:1.从癌症的特征的角度思考,癌症病人为何会消瘦? 2.要治愈癌症,应该选择什么样的时期? 【讲授】知识目标二：细胞癌变的直接原因——致癌因子 提问:生活中,不要过度暴露在紫外线的照射之下,我们强调少吃腌制食品,定期注射乙肝疫苗,这是为什么? PPT展示日常易诱发癌症的实例和图片,并引导学生按自然科学分类原则进行分类。 学生根据幻灯片的指示并联系实际生活碰到的致癌因子,进行分类归纳: 物理致癌因子:主要指辐射致癌,如紫外线、X射线等。 化学致癌因子:无机物如石棉、砷化物、镉化物等;有机物如甲醛、煤焦油、苯等。
细胞的癌变课时作业 一、选择题 1．当今世界正严重威胁人类生存的细胞变化是() A．细胞衰老B．细胞分裂 C．细胞分化D．细胞癌变 答案：D 解析：当今世界严重威胁人类生存的顽疾是癌症，它是机体细胞在致癌因子的作用下癌变引起的。 2．下列关于吸烟的叙述，哪一项是不正确的() A．香烟中的煤焦油属化学致癌因子，吸烟者易患肺癌 B．少量吸烟对健康有好处 C．烟草中有毒物质主要是尼古丁 D．吸烟主要伤害肺，对大脑功能也有损害 答案：B 解析：少量吸烟对健康也有害。烟草不完全燃烧产生的烟雾中含有烟碱、焦油、尼古丁等有害物质，能危害呼吸道，甚至作为化学致癌因子诱发癌症。 3．能引起细胞发生癌变的因素有() ①X射线照射②煤焦油的刺激③温度过高④细胞失水⑤肿瘤病毒的侵染⑥紫外线照射 A．①②④⑤B．①②③⑤ C．①②⑤⑥D．②④⑥ 答案：C 解析：能引起细胞发生癌变的因素有：物理致癌因子，主要是辐射致癌，如电离辐射、X射线、紫外线；化学致癌因子，如砷、苯、
煤焦油等；病毒致癌因子，已发现150多种。 4．下列选项中，哪一项不是癌细胞的特征() A．能分裂和分化 B．能无限增殖 C．形态、结构与正常细胞不同 D．细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移 答案：A 解析：癌细胞的特征有：无限增殖；改变形态结构；易分散和转移；常有“多极分裂”现象；对不良的环境一般具有较强的抵抗力等。 5．下列哪一项是癌细胞形成的内因() A．物理致癌因子B．化学致癌因子 C．肿瘤病毒D．原癌基因和抑癌基因 答案：D 解析：物理致癌因子、化学致癌因子和肿瘤病毒是癌细胞形成的外因，原癌基因和抑癌基因是癌细胞形成的内因。 6．癌细胞与正常细胞比较有哪些主要特征(多选)() A．癌细胞的分裂常有“多极分裂”的现象 B．癌细胞对不良的环境，一般都有较强的抵抗力 C．能够无限增殖 D．癌细胞是畸形分化的细胞 答案：A、B、C 解析：考查癌细胞的特征。A、B、C三项均为癌细胞的特征。细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系，但不是癌细胞的特征。 7．下列做法不属于防止正常细胞发生癌变的是() A．长期接触放射性物质
第四节细胞的癌变 教学目标 1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2、讨论恶性肿瘤的防治，如何选择健康的生活方式。 教学重点 癌细胞的主要特征。 学案探究二次备课 学情调查 课堂探究 一、癌细胞的主要特征 1.什么是癌细胞？ 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 2.与正常细胞相比，癌细胞有哪些特征呢？癌症为什么难治？ ①恶性增值的“不死的细胞”：能够无限增值； ②形状显著改变的“变态的细胞”：形态结构变化；③黏着性降低的“扩散的细胞”：癌细胞表面糖蛋白减少，使得细胞之间的黏着性减少，因此癌细胞容易在机体内分散和转移 癌细胞表面糖蛋白减少，使得细胞之间的黏着性减少，因此癌细胞容易在机体内分散和转移 3.细胞的分化、衰老与癌变的过程遗传物质是否发生改变？ 细胞的分化、衰老的过程遗传物质没有发生改变而细胞癌变的过程中遗传物质发生改变。 二、致癌因子 1.引起细胞癌变的的癌因子有哪些？ 物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X射线、电 离辐射等。⑵化学致癌因子：无机物如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺、联苯胺、烯环烃等。⑶生物致癌因子：如Rous肉瘤病毒。 2.与癌症有关的两类基因主要作用是什么？环境中的致癌因子如何通过内因引起细胞癌变？ 细胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。 抑 癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增值。 环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌 基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。细胞的畸形分化，与癌细胞的产生有直 接关系。 3.什么人患癌症的概率高？为什么？还有哪些人患癌症的概率高？如何预防癌症？ 老年人。至少在一个细胞中发生5—6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，是一种累积效应，老年人累积 得多些。常接触辐射等的人。 在个人日常生活中注意远离物理、化学和病毒致癌因
第4节细胞的癌变 一、知识结构： 二、教学目标 1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2、讨论恶性肿癌的防治，选择健康的生活方式。 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 [教学重点] （1）癌细胞的主要特征。 （2）致癌因子。 [解决方法] 采用探究性学习的方法：提出问题，讨论问题，汇报意见，教师点评、总结，使学生明确癌细胞的主要特征及致癌因子的种类。 2、教学难点及解决方法 [教学难点] 原癌基因与抑癌基因的区别。 [解决方法] 从分析细胞癌变的原因，引出原癌基因和抑癌基因的概念讲述二者的区别。 四、课时安排 1课时 五、教学方法 多媒体教学、探究性学习法。 六、教具准备 有关癌症的资料、图片、制作课件。 七、学生活动 1、指导学生收集有关癌症，健康生活方式的资料，图片。
2、引导学生讨论相关的问题。 八、教学程序 本节内容采用探究性学习的思路组织教学，教师采用多媒体呈现下列问题： 1、什么是癌细胞？ 2、癌细胞与其他细胞有什么区别？ 3、引起细胞癌变的致癌因子有哪些？ [问题探讨]⑴晒太阳对人体有什么好处？⑵如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？⑶为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多？ 4、细胞为什么会发生癌变？ 5、怎样预防癌症？ 6、预防癌症与健康生活方式有什么关系？ [资料分析]健康的生活方式与防癌，教材P127讨论题。 7、人类能否征服癌症？ 按班级把学生分为四组选择不同问题进行讨论，各组汇报小组意见，教师点评、总结。 （一）什么是癌细胞 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 （二）癌细胞的主要特征 恶性增殖的“不死的细胞”。 形状显著改变的“变态的细胞。” 黏着性降低的“扩散的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。 （三）致癌因子 物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。 化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。 生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。 （四）致癌因子为什么会导致细胞癌变 原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。 抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。 致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞
第4节细胞的癌变 1．说出癌细胞的主要特征。 2．讨论恶性肿瘤的防治。 3．搜集恶性肿瘤防治方面的资料 一、癌细胞及其主要特征 1．癌细胞的概念 有的细胞受到__________的作用，细胞中__________发生了变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的__________细胞，这种细胞就是癌细胞。 2．癌细胞的主要特征 （1）在适宜的条件下能够__________。 （2）癌细胞的__________发生了显著变化。 （3）癌细胞的______发生了变化，由于细胞膜上的________等物质减少，使得癌细胞彼此之间的________显著降低，容易在体内__________。 思考：癌细胞具有哪些主要特征？ 二、致癌因子 1．物理致癌因子 物理致癌因子主要指辐射，如紫外线、__________等。 2．化学致癌因子 化学致癌因子有数千种之多，无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、________等。 3．病毒致癌因子 病毒致癌因子是指能使细胞发生癌变的病毒，如R OUS肉瘤病毒。 三、致癌机理 人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：__________和__________。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的______。环境中的致癌因子会损伤细胞中的______分子，使原癌基因和抑癌基因发生______，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。 思考：为了预防癌症，我们应该怎么做？ 四、癌症的诊断和治疗 在诊断方面，已经有____________观察、CT、核磁共振、癌基因检测等手段；在治疗方面，已经有手术切除、_________、放疗等手段。目前，科学家正在细胞和基因水平上对细胞的癌变进行深入的研究。 答案:一、1.致癌因子遗传物质恶性增殖 2．（1）无限增殖（2）形态结构（3）表面糖蛋白黏着性分散和转移 思考 提示：癌细胞能够无限增殖，并且由于癌细胞膜上糖蛋白减少，癌细胞易分散和转移。 二、1.X射线 2．亚硝胺 三、原癌基因抑癌基因增殖DNA 突变 思考 提示：尽量避免与致癌因子接触，食用含抗癌物质的食品，有一个健康的心态，心胸要开阔，善于与别人交流，不要压抑自己的情绪。 四、病理切片的显微化疗
2019-2020学年高一生物人教版寒假作业：（21）细胞的癌变 1、关于细胞的分化，衰老，凋亡和癌变的叙述中，正确的是( ) A．细胞分化导致细胞中的遗传物质逐渐减少 B．衰老细胞内的水分减少，代谢速率减慢 C．细胞凋亡属于细胞的意外死亡，是由环境引起的而与基因无关 D．癌细胞代谢异常活跃，导致癌细胞容易分散和转移 2、在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述错误的是( ) A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加 B.细胞中可能发生多个的基因突变,细胞的形态发生变化 C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制 D.细胞中的遗传物质可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少 3、细胞在癌变过程中,细胞膜上的成分发生改变,产生甲胎蛋白(AFP)等物质,如肝细胞发生癌变时,AFP会持续性显著增高。所以当验血报告单上该指标超过正常值时,需要进一步检查以确认体内是否出现了癌细胞。下列有关说法错误的是( ) A.肝细胞的内质网和高尔基体会参与AFP的加工和运输 B.肝细胞癌变后因细胞膜上糖蛋白减少而容易发生扩散 C.细胞癌变时原癌基因才高效表达,使人体产生大量AFP D.致癌病毒可通过感染人的细胞后将其基因组整合进入的基因组中诱发细胞癌变 4、下列关于细胞癌变的叙述，错误的是( ) A．癌细胞在适宜条件下可以无限增殖 B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别 C．经常食用烟熏制品容易导致细胞的癌变 D．正常细胞中不存在原癌基因和抑癌基因 5、恶性肿瘤就是人们所说的癌症。当机体内细胞发生癌变后，它会不断地分裂，不受身体( ) 控制，最后形成癌症。下列叙述正确的是A. 癌症患者体内处于衰老状态的红细胞不出现细胞核变大现象B. 细胞癌变的根本原因是细胞内抑癌基因突变为原癌基因C. 癌症患者体内癌细胞的分裂过程不受基因控制． 癌症患者的正常细胞在分化的过程中细胞不会有新功能的出现D.6、下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是( ) A.生物体中被病原体感染的细胞的清除是由基因调控的 B.细胞衰老的过程中，细胞的体积变小，细胞核的体积增大 C.细胞癌变的过程中，一定会发生DNA分子中基因排列顺序的变化 D.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 7、下列关于细胞癌变，叙述错误的是( )
第四节细胞的癌变教学目标 1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2、讨论恶性肿瘤的防治，如何选择健康的生活方式。 教学重点
1、下列关于癌细胞的特征有叙述中，不正确的是（D） A．能无限增殖 B．容易在体内转移C．形态结构异常 D．细胞萎缩，体积变小2、下列关于癌细胞的特征有叙述中，不正确的是（A） A．癌细胞在适宜的条件下只能分裂50～60次B．癌细胞能无限增殖，但不能分化 C．癌细胞的形态结构发生了变化 D．癌细胞彼此之间的粘着性减小，导致在机体内分散和转移 3、长期吸烟容易患肺癌的原因是（C） A.煤焦油粘于肺泡壁，使肺泡失去弹性 B.煤焦油能导致机体产生原癌基因 C.煤焦油能激活原癌基因，从抑制状态转变成激活状态，从而使正常细胞发生癌变 D.以上三项都是 4、1951年，科学家从黑人妇女海拉体内，通过细胞分离建立了“海拉细胞系”，至今已有半个世纪，它仍然在世界上许多实验室中广泛的传代使用，“海拉细胞系”的细胞属于（D） A．成熟红细胞 B．人体口腔上皮细胞C．肝细胞 D．癌细胞 5、二次世界大战后，在日本广岛生活的人癌症发病率很高，导致这一现象的因子是（A）A．物理致病因子 B．化学致癌因子 C．病毒致癌因子 D．煤焦油 6、下列哪一项是癌细胞形成的内因（D）A．物理致病因子 B．化学致癌因子 C．病毒致癌因子 D．原癌基因激活
7、据科技日报消息，美国弗吉尼亚大学研究人员在癌症研究杂志上发表论文，称他们发现了一种命名为RhoGD12的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散，带有该基因的癌细胞会失去转移能力。对该基因的作用最可能的解释是在癌细胞中表达产生一种糖蛋白( A ) A．阻止癌细胞入侵其他组织器官 B．使癌细胞迅速分化为其他组织器官 C．使癌细胞迅速衰老 D．使癌细胞迅速凋亡 8、关于原癌基因与抑癌基因的叙述，正确的是 A.只存在于癌症患者的染色体上 B.只存在于被紫外线辐射后的人体染色体上 C.只存在于被病毒侵染后的细胞的染色体上 D.普遍存在于人和动物细胞的染色体上
第六章细胞的生命历程 第4节细胞的癌变 一、教学目标 知识方面：说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 情感态度价值观：讨论恶性肿癌的防治，选择健康的生活方式。 二、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点： ⑴癌细胞的主要特征。 ⑵致癌因子。 解决方法：采用探究性学习的方法：提出问题，讨论问题，汇报意见，教师点评、总结，使学生明确癌细胞的主要特征及致癌因子的种类。 2、教学难点：原癌基因与抑癌基因的区别。 解决方法：从分析细胞癌变的原因，引出原癌基因和抑癌基因的概念讲述二者的区别。 三、课时安排：1课时 四、教学方法：讨论法、讲解法 五、教具准备： 六、学生活动 1、指导学生收集有关癌症，健康生活方式的资料，图片。 2、引导学生讨论相关的问题。 七、教学程序 本节内容采用探究性学习的思路组织教学，教师采用多媒体呈现下列问题： 1、什么是癌细胞？ 2、癌细胞与其他细胞有什么区别？ 3、引起细胞癌变的致癌因子有哪些？ ⑴晒太阳对人体有什么好处？⑵如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？⑶为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多？ 4、细胞为什么会发生癌变？ 5、怎样预防癌症？ 6、预防癌症与健康生活方式有什么关系？ 健康的生活方式与防癌，教材P127讨论题。 7、人类能否征服癌症？ 按班级四个自然分布把学生分为四组选择不同问题进行讨论，各组汇报小组意见，教师点评、总结。 （一）什么是癌细胞
有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 （二）癌细胞的主要特征 恶性增殖的“不死的细胞”。 形状显著改变的“变态的细胞。” 黏着性降低的“扩散的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。 （三）致癌因子 物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。 化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。 生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。 （四）致癌因子为什么会导致细胞癌变 原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。 抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。 致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞 癌变是基因突变的累积效应。 （五）癌症的预防和治疗。 在个人日常生活中，注意远离致癌因子，尽量规避罹患癌症的风险。 在治疗方面，有手术切除，化疗和放疗。要做到早发现、早诊断、早治疗。 （六）总结 1、小结癌细胞的特征，常见的致癌因子，预防癌症与健康的生活方式之间的关系。 2、细胞分裂：细胞分化、细胞癌变的关系。 （七）作业布置：P128练习 （八）板书设计 第4节细胞的癌变 一、什么是癌细胞 二、癌细胞的主要特征 恶性增殖的“不死的细胞”。 形状显著改变的“变态的细胞。” 黏着性降低的“扩散的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。 三、致癌因子 物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。 化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。 生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。
人教版高一生物下册《细胞的癌变》知识点 总结 一、癌细胞的概念： 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。 二、癌细胞的特征 (1)在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖 体细胞能分裂50-60次 (2)癌细胞的形态结构发生显著变化 癌变后球形的成纤维细胞 癌细胞的分散和转移示意图 癌症为什么难治? 由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少， 使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内扩散和转移 (3)癌细胞的表面发生变化 三、细胞癌变的原因 (1)物理致癌因子： 辐射(紫外线、X射线、电离辐射等)
1、致癌因子 日本广岛、长崎在第二次世界大战时受原子弹的影响。幸存的居民皮肤癌、白血病发生率明显增加。 切尔诺贝利核电站核泄漏，诱发众多白血病患者。 图为悲惨的受害者 居里夫人在研究工作中长期被放射性射线损伤，导致白血病 (2)化学致癌因子： 无机物-如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等; 有机物-如黄曲霉素、亚硝胺、尼古丁、甲醛、 苯、联苯胺、煤焦油、苯并芘等 (3)病毒致癌因子： 感染人的细胞，将其基因整合进入人的基因组，诱发癌变 如：感染乙肝病毒可诱发肝癌; 感染人乳头状病毒可诱发宫颈癌; EB病毒是一种疱疹病毒，使儿童患淋巴癌、 成人患鼻咽癌。 2、内因遗传因素 抑制细胞不正常的增殖。 负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。 A.原癌基因
B.抑癌基因 肿瘤细胞 正常细胞为什么会转化成癌细胞?癌细胞正常细胞 原癌基因 抑癌基因突变突变癌基因失去抑制作用 不能控制 (致癌因子的作用) 不受控制，恶性增殖 四、癌症的预防 1.避免接触各种致癌因子讨论：长期在阳光下曝晒，易患皮肤癌，那还能晒太阳? 日常生活中还有哪些方面需要注意? 如：房子装修好后不要立即住进去;电脑、电视、手机等有辐射，尽量远离; 吸烟有害健康，拒吸二手烟 每年的4月7日定为“世界无烟日”，于1988年开始执行。 阅读教材P.127，资料分析:“健康的生活方式与防癌”。 有道是“病从口入”，癌症也是一种病，它也是从“口入”的吗?讨论丙烯酰胺亚硝胺苯并芘 世界卫生组织(WHO)公布的全球十大垃圾食物
第4节细胞的癌变 基础巩固 1下列疾病属于癌症的是() A.白血病 B.败血症 C.坏血病 D.血友病 答案:A 2下列关于细胞癌变的叙述,错误的是() A.癌细胞在条件适宜时可无限增殖 B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别 C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 解析:原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程,抑癌基因主 要是阻止细胞不正常的增殖,D项错误;癌细胞的主要特征是无限增殖,A项正确; 癌变前后细胞的形态、结构及其生理功能都发生了改变,B项正确;病毒癌基因可 整合到宿主基因组上,并能进行表达,所以可诱发癌变,C项正确。 答案:D 3对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法,正确的是() A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 C.细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢 D.细胞凋亡是细胞癌变的结果 解析:细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞内的遗传物质并未改变。细胞癌变是在致癌因子的作用下,细胞内的原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果,细胞的癌变只是偶然发生。细胞衰老时细胞呼吸速率减慢,细胞膜通透性改变,色素积累,细胞核体积增大,染色质收缩、染色加深。细胞凋亡表示细胞正常完成了未分化、分化、衰老、死亡的生命历程;癌变的细胞则脱离正常的历程,发生畸形分化,形成不受机体控制的恶性增殖细胞。 答案:C 4人和动物细胞的染色体上普遍存在与癌有关的基因,但是大多数人不患癌症, 只有少数人患癌症,其原因是() A.在正常情况下,与癌有关的基因处于正常状态 B.与癌有关的基因不能被激活 C.癌细胞是细胞畸形分化造成的 D.大多数人体内有抵抗癌细胞的免疫功能 解析:人和动物细胞的染色体上普遍存在着与癌有关的基因:原癌基因和抑癌基因。在正常情况下,二者处于正常状态。如果由于某种原因,如紫外线、化学药物等刺
高一生物下册细胞的癌变知识点分析 一、癌细胞的概念 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。 二、癌细胞的特征 (1)在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖 体细胞能分裂50-60次 (2)癌细胞的形态结构发生显着变化 癌变后球形的成纤维细胞 癌细胞的分散和转移示意图 癌症为什么难治? 由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少， 使得癌细胞彼此之间的黏着性显着降低，容易在体内扩散和转移 (3)癌细胞的表面发生变化 三、细胞癌变的原因 (1)物理致癌因子： 辐射(紫外线、X射线、电离辐射等) 1、致癌因子
日本广岛、长崎在第二次世界大战时受原子弹的影响。幸存的居民皮肤癌、白血病发生率明显增加。 切尔诺贝利核电站核泄漏，诱发众多白血病患者。 图为悲惨的受害者 居里夫人在研究工作中长期被放射性射线损伤，导致白血病 (2)化学致癌因子： 无机物—如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等; 有机物—如黄曲霉素、亚硝胺、尼古丁、甲醛、 苯、联苯胺、煤焦油、苯并芘等 (3)病毒致癌因子： 感染人的细胞，将其基因整合进入人的基因组，诱发癌变 如：感染乙肝病毒可诱发肝癌; 感染人乳头状病毒可诱发宫颈癌; EB病毒是一种疱疹病毒，使儿童患淋巴癌、 成人患鼻咽癌。 2、内因——遗传因素 抑制细胞不正常的增殖。 负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。 A.原癌基因 B.抑癌基因
肿瘤细胞 正常细胞为什么会转化成癌细胞?癌细胞正常细胞 原癌基因 抑癌基因突变突变癌基因失去抑制作用 不能控制 (致癌因子的作用) 不受控制，恶性增殖 四、癌症的预防 1.避免接触各种致癌因子讨论：长期在阳光下曝晒，易患皮肤癌，那还能晒太阳? 日常生活中还有哪些方面需要注意? 如：房子装修好后不要立即住进去;电脑、电视、手机等有辐射，尽量远离; 吸烟有害健康，拒吸二手烟 每年的4月7日定为“世界无烟日”，于1988年开始执行。 阅读教材P.127，资料分析:“健康的生活方式与防癌”。 有道是“病从口入”，癌症也是一种病，它也是从“口入”的吗?讨论丙烯酰胺亚硝胺苯并芘 世界卫生组织(WHO)公布的全球十大垃圾食物 油炸类食品
《细胞的癌变》教学设计 一、教学目标的确定 目前威胁人类健康的“四大杀手”为：心血管病、癌症、糖尿病、艾滋病，据不完全统计，因病死亡的总死亡率中，癌症居第二位，仅次于心血管病。依据注重与现实生活的联系的课程理念，和课程标准制定的内容标准的要求，确定本节课的教学目标时，知识目标不宜要求太高，定为“说出癌细胞的主要特征”即可（了解水平）。本节教学内容与学生生活实际联系密切，癌症的防治是社会关注的问题，因此，应突出“选择健康的生活方式”“讨论健康的生活方式与癌症防治的关系”等情感教育目标。 二、教学设计思路 情感态度与价值观的目标在教学中如何落实，是本节课教学的关键。情感态度与价值观的教育，绝不像知识目标，能依靠讲解或讲授的办法来达到，应通过各种教学活动的过程来体验、培养。这是以往教学中的弱项，必须通过评价的激励机制和导向作用来实现，充分发挥过程性评价在促进学生发展中的作用。 本着以评促改的思想，在学期的评价体系中设计与本节教学内容相关的研究课题供同学选择，经过一学期的自主研究，到本节课时，同学汇报研究成果并将评议结果记入期末成绩。题目为：1.癌细胞与正常细胞的比较研究。2.癌症发病原因的调查（或致癌因子的研究）。3.吸烟与肺癌是否相关的研究。课前进行不同家族癌症发病情况的调查。 三、教学实施的程序
四、教学中的其他问题及对策 1.教材中“问题探讨”的使用问题。本案例因为课前进行了关于癌症的调查，没有通过“问题探讨”导入新课，而是通过威胁人类生命的疾病导入的。“问题探讨”的内容可在探讨物理致癌因子时使用，使学生对日光浴的利弊进行辩证思考，并引发学生关注臭氧空洞这一全球性环境问题。如果课前没有进行调查，也可以直接用“问题探讨”引出新课。 2.如果不提前进行研究课题的布置，本节课的教学方式一定要注意转变学生的学习方式，切忌只进行接受式学习，要按照探究性学习的思路组织教学。程序可以为：（1）提出问题：癌细胞与其他细胞有什么区别？引起细胞癌变的致癌因子有哪些？细胞为什么会发生癌变？怎样预防癌症？（2）按照班级四个自然分布组选择不同问题进行讨论；（3）各组汇报小组意见；（4）教师点评、总结。