人教版(SL新起点)英语—《free time》教学设计
教学目标
1. 学生能将打乱顺序的图文匹配,并能根据图文中的关键信息将图片排序。
2. 学生能结合自己实际情况谈谈自己喜欢的课外活动以及原因。
学情分析
1. 知识储备
学生已经在本单元前几节课中复习过有关课余活动,爱好,周末活动等话题的相关词汇和句型,具备一定的语言基础。
2. 心理基础
六年级的学生思维活跃,善于表达自己的观点和想法。
3. 本班实际情况
本课涉及到“club”与学生真实的经验不符,本班学生(65%)在课外去的大多都是一些旨在提高其某种知识和技能的training courses(语、数、英、舞蹈等)。通过口头调查,大部分学生缺乏参加俱乐部的经验,有些学生甚至不愿意聊培训班的事情。所以在输出部分,我只引导学生讨论自己想要参加的课外活动以及原因。最后再补充一个有关儿童俱乐部的绘本,让学生了解国外的孩子在俱乐部里的一些活动。
重点难点
学生能运用所学语言对自己喜欢的活动进行真实的表达。
教学过程
4.1第一学时
教学活动
活动1【导入】（一）Warm up
Warm up:
1. 出示有关Free Time活动的图片,让学生看图说词。
2. 利用Free Time这一主题与学生进行日常口语交流,作为阅读前热身活动。
T: I like music. I usually listen to music and read books. It’s interesting. What do you do in your free time?
活动2【导入】（二）Pre－reading：
Pre-reading:
问题导入读前预测。
T: This is Jack. Look, why is he so happy? What is he going to do?What clubs did he go?
活动3【讲授】（三）While－reading：
While-reading:
1. 第一遍,图文匹配
T: Now, please take out the worksheet, match the pictures and the sentences. What clubs did Jack go?
核对答案并板书俱乐部的名称。
【设计意图】通过这个活动让学生了解Jack参加俱乐部的情况。
2.第二遍,句子排序
T: Let’s read and number the pictures, circle the day he went to these clubs.
排序之后,相互检查。
全班核对答案,板书去各个俱乐部的时间。
【设计意图】学生通过这个活动自己建构出故事文本,同时还训练了学生的排序能力。
3. 第三遍,观看故事视频,回答问题。
T: Let’s watch the whole story and try to answer the questions.
a. What can Jack do in these clubs?
b. What did he do on Friday? How did he feel? Why?
c. What chores did he have to do?
核对答案,请学生猜一猜Jack在俱乐部的活动。
【设计意图】学生通过推测Jack的感受,了解到参加俱乐部是用来相互学习和交流经验,是一种快乐的体验。
活动4【活动】（四）Post－reading
Post-reading
1.Groupdiscussion
问题:假如更多时间,你愿意参加什么活动以及原因,学生分小组讨论问题。
Ifyouhavemorefreetime.Whatwouldyouliketodo?Why?
I’dliketo…because…
2.ShowTime
请不同层次的学生说一说,自己想要参加的活动以及原因。
3. Let’s enjoy.
教师补充有关儿童俱乐部的绘本让大家欣赏。
T: Today, I’ll show you another story.
1) 出示绘本,询问作者和俱乐部名称:What’s the name of the club? 然后读图,预测故事内容。
2) 视听绘本,自学,小组讨论。What do children do in the club?
3) 视听绘本,回答问题。What do you think of the Kids Care Club?
活动5【作业】（五）Homework
如果在学校开设一个KidsCareClub,我们需要做什么?
请同学们回家再读故事,并给老师提出建议。
活动6【活动】板书设计
《新起点英语》（五年下册）知识点总结 Unit 9 : 1、同音词: our-----hour 2、名词复数: dish----dishes kind----kinds thing----things carrot----carrots answer---answers country----countries activity----activities 3、动词单三: go---goes do----does 4、动词现在分词: skate----skating kick----kicking rain----raining play---playing run----running shop----shopping swim----swimming 5、比较级、最高级 many/much----more fast----faster win（v.）赢---winner(n.)冠军 1. on the weekend 在周末 2. play sports 做运动 3. go shopping 去购物 4. go for a picnic 去野餐 5. play in the school band参加校乐队 6. play the flute 吹笛子 7. do the dishes 洗碗 8. make a model plane 制作航模 9. learn to act 举办表演 10. kick a shuttlecock 踢毽子 11. go to the drama club 参加戏剧社 12. go roller-skating 去滚轴溜冰 13. play badminton 打羽毛球 14. after school 放学后 15. how often 多久一次 16. go to the gym 去体育馆 17. once a week 一周一次 18. students’ usual activities 学生们的日常活动 19. have a piano lesson 上钢琴课 21. in a special school 在一所专业学校 22. around the world 世界各地 23. kinds of music 许多种音乐24. of course 当然 25. take PE. 上体育课 26. after school activity 课外活动 27. wake up 醒来 28. on Saturday（s）在周六 29. at noon 在中午 30. go to the movies 去看电影 31. go outside 到外面去 32. walk the dog 遛狗 33. talk on the phone 通过电话交流、谈话 34. at this time 在这个时候 35. look for sb. / sth. (n/pron 宾格) 寻找……（强调找的过程） find 找到……（强调找的结果）36. look at sb. / sth. (n/pron 宾格) 看…… 37. look after sb. / sth. (n/pron 宾格) 照顾/照看某人；看管某物38.look out of…. 向……外面看 39. forget to do sth. 忘记做某事（未做的事） 40. wait for + sb. / sth(n/pron 宾格) 等某人/某事 41. wait and wait 等了又等 Go ahead. 去做……吧可以……(表示许可对方做某事,根据语境翻译)
Unit 1 My Classmates 单元教学目标 能力目标： 1、能够正确使用描述人物外貌和性格特征的单词及相应的物主代词。 2、能够使用本单元所学的句型，谈论自己的同学或朋友。 3、能够拼写与同学有关的词汇，能仿写与同学有关的句子和短文。 4、能够开展课堂活动，交换与同学有关的信息，进行听、说、读、写技能训练。 5、能够通过故事的学习，提高朗读、理解的能力和积极参与故事表演的能力。 知识目标： 1、能够听、硕、读、写与描述人物有关的17个单词：twins, blond, curly, slim, straight, freckles, talkative, honest, careless, popular, hardworking, shy, lazy, quiet, helpful, friendly, funny以及三个形容词性物主代词：his, her, their. 2、能够理解故事中出现的新词汇：Camp Pine, paddle, trick, laugh, fishing pole, fall. 3、能够听、硕、读、写与同学有关的以下交际用语：“What does your new classmate look like? Her hair is blond and curly. Tell me about your classmates. What’s he/she like? He/she is friendly.” 4、知道字母组合wh在单词中的发音，并根据读音规则正确读出相关的单词和句子。 5、能够在仿写练习中正确携句子，能够正确使用标点符号和书写隔世。 Lesson 1 1--1 教学重点： 1、认读本书中新出现的人物。 2、词汇：his, her, their, twins, blond, curly, slim, straight, freckles. 3、句型：（1）What does your classmate look like? (2) Tell me about your classmates. (3) What’s he/she like? He/she is friendly. 教学难点： 1、三个形容词性物主代词his, her, their的理解。 2、可数名词既不可数名词与be动词的搭配，如：“Her hair is ...Their eyes are (i) glasses are …” 教学准备：录音机、单词卡片、教学挂图 教学过程： 一、教师组织学生就主题情景图进行讨论，如：“Look! This is a classroom. What can you see in the classroom? Who are they? What color is Ann’s hair? 等等。在讨论的过程中，教师通过指挂图、做手势等方式，引导学生初步理解，学习生词及主句型。 二、Do Part A: listen and write down their names. 1.First time listen and find which one is right. 2.Second time listen and write. 3.Third time check and correct the answers. 三、Practice Part B: Choose, ask and answer.
新起点人教版英语四年级上册教案 人教版英语四年级上册备课 执教教师 于涵
教学进度表 四年级英语任课教师：于涵
Unit1 单元分析 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 一、语言技能目标 第一层次：
1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读并识记单词。 2. 能够听懂、会说用来询问某人体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often ...? Are you good at it?及答句：Yes, I do. / No, I don’t.和Yes, I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用,并能根据问句写出答句。 3.能够读懂关于朋友体育爱好和锻炼习惯的日记,提取关键信息匹配图片,并能使用结构I often ... I am good at ... 简单地书面介绍自己的体育爱好情况。 4. 能够比较流利地朗读小文段。 5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合or的发音规律,借助图片理解新单词的词义,并利用该规律 拼读新单词,进而基本能做到“听词能写,见词能读”。 第二层次： 1. 能够借助图片读懂其他国家小学生的体育爱好情况,并模仿范例进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事,完成故事后的句子排序活动,并在教师的指导下表演小故事。 二、其他目标 1. 通过谈论体育运动增强体育锻炼意识。 2. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏,并能与同伴合作完成活动或游戏。 3. 能够通过看图或提问题预测文段内容,初步养成读前或听前预测的习惯。 4. 能够在活动中认真倾听同伴发言,并积极表达自己的观点。 Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 【课时】第1课时课件展示 一、教学目标 1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读和识记单词。 2. 能和同学用Do you like ...? I like ... It’s interesting. What about you?等句子询问、交流体育爱好。 3. 能够根据自己的体育爱好,选择本课所学词汇完成句子填空,同时强化良好的英文书写习惯。 二、教学建议 A. Look, listen and repeat.
2011-2012学年度第二学期五年级词汇表姓名班级 Unit 9 一类词： go for a picnic去野餐go shopping买东西play in the school band参加校乐队play the flute吹笛子do the dishes洗碗make a model plane制作航模learn to act学表演walk the dog 遛狗go to the drama club参加戏剧社 go roller-skating去滚轴溜冰play badminton打羽毛球sometimes 有时 how often多久every day每天once一次twice两次never从未always总是once a week一周一次twice a week一周两次three times a week一周三次 二类词： visit grandparents 看望（外）祖父母watch TV看电视pen pal 笔友kick a shuttlecock踢毽子do homework 做作业after school 放学后after supper晚饭后on/at weekends 在周末go to the cinema 看电影go to the movies 看电影read books 看书go to the concert去听音乐会play ping-pong 打乒乓球play tennis 打网球play the piano 弹钢琴play table tennis 打乒乓球play the violin 拉小提琴play the horn吹小号go swimming 游泳go to the park 去公园 Unit 10 一类词： set the table摆放餐具clean the living room打扫客厅take out the garbage倒垃圾sweep the floor扫地make the bed铺床clear the table收拾桌子 have to不得不do chores做家务look after照看；照顾 finish the art project完成手工制作practice the piano练习弹钢琴study for a test复习准备考试do the dishes洗碗feed the pet喂宠物go ahead（对做某事的）许可tomorrow明天the day after tomorrow后天on the weekend在周末 二类词： wash clothes 洗衣服feed the fish 喂金鱼Monday 星期一Tuesday 星期二 Wednesday 星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday 星期六 Sunday星期日go to the library 去图书馆newspaper报纸magazine 杂志bottle 瓶子Unit 11 一类词： keep fit保持健康tired疲倦的plenty of许多；大量sleep睡眠before在……之前 drink喝exercise锻炼too much太多pop汽水stay up late熬夜 should应该shouldn’t不应该headache头痛sleepy困的toothache牙痛stomachache胃痛；肚子疼have a cold患了感冒 a running nose流鼻涕medicine药take some medicine吃药more更多的candy糖果vegetable蔬菜junk food不利健康的食品right after刚……就health健康 healthy健康的habit习惯leave garbage everywhere乱扔垃圾a few/a little 还有一点儿few/little 几乎没有plenty of/a lot of/lots of 大量的problem 问题 二类词： wash your hands 洗手keep healthy 保持健康hamburger 汉堡fruit 水果hungry 饿的 see a doctor 看病drink more water 多喝水sweets 糖果chocolate 巧克力brush teeth 刷牙 try 尝试some advice 一些建议good habits 好习惯play football/play soccer 踢足球
Unit 1 My classmates 一、用适当的人称代词和物主代词填空。（每空一词） (1 ) ________am a bus driver.This is ______bus._________like it very much.. (2 ) Hi,________name is Tom.And you ? (3 ) He is a pupil._________name is Peter._________is tall. (4 ) That is ________school.I like it. (5 ) –Look there,is________Miss White ? –Yes,________is a teacher. (6 ) What are ________over there ? __________are monkeys. (7 ) –Where are the pears from ?--__________are from Shandong. --Are ________sweet ? --Yes,_________think so. (8 ) –What can _________do for you?—I’d like some apples. 二、用适当的指示代词填空。 (1) _______keys are mine. Those are yours. (2) -- What’____________? --It’s an egg. --What’s__________over there ? --It’s an orange.
Ⅰ. 根据图片提示写出相应的词语完成句子。 1题图 2题图3题图 4题图 5 题图 1. He likes to do Chinese . 2. Why does your sister want to join the club? 3. You can’t here. 4. We often play games at Jim’s . 5. Her uncle and aunt very well. Ⅱ. 根据句意及首字母提示完成单词。 1. The boy from the USA can’t s Chinese. 2. This game is fun. Come and j us. 3. There are three p in Cindy’s family — her parents and her. 4. Miss Jones asks me to w my name on the blackboard. 5. Jim is in Class Two and his cousin is a in Class Two. Ⅲ. 根据汉语提示写单词完成句子。 1. Tom always (说话) to Kate in class. 2. Can you (展示) your photos to me? 3. Helen’s and Rose’s (小提琴) are in the classroom. 4. I think these (故事) are very interesting. 5. What do you usually do on (周末)? Ⅳ. 从方框中选择适当的单词完成句子。 today, good, or, chess, musician 1. — Can you play the piano the violin? — I can play the piano. 2. He likes music very much and he wants to be a . 3. I’m very busy, so I don’t have time to see you. 4. Rose is at singing. 5. —Let’s play after dinner. — That sounds good. Ⅴ. 用所给单词的适当形式填空。 1. We are from China, and we are all (Chinese). 2. Mum says those TV (show) are boring. 3. Can your uncle play the (drum)?
2016—2017学年度第一学期人教版英语四年级上册备课 执教教师 于涵
教学进度表 四年级英语任课教师：于涵
Unit1 单元分析 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 一、语言 第一层次：
1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读并识记单词。 2. 能够听懂、会说用来询问某人体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often ...? Are you good at it?及答句：Yes, I do. / No, I don’t.和Yes, I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用，并能根据问句写出答句。 3.能够读懂关于朋友体育爱好和锻炼习惯的日记，提取关键信息匹配图片，并能使用结构 I often ... I am good at ... 简单地书面介绍自己的体育爱好情况。 4. 能够比较流利地朗读小文段。 5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合or的发音规律，借助图片理解新单词的词义，并利用该规律拼读新单词，进而基本能做到“听词能写，见词能读”。 第二层次： 1. 能够借助图片读懂其他国家小学生的体育爱好情况，并模仿范例进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，完成故事后的句子排序活动，并在教师的指导下表演小故事。 二、其他目标 1. 通过谈论体育运动增强体育锻炼意识。 2. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。 3. 能够通过看图或提问题预测文段内容，初步养成读前或听前预测的习惯。 4. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并积极表达自己的观点。 Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 【课时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。 2. 能和同学用Do you like ...? I li ke ... It’s interesting. What about you?等句子询问、交流体育爱好。 3. 能够根据自己的体育爱好，选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。 二、教学建议 A. Look, listen and repeat. 1. 导入 教师引导学生观察主情境图，提问：Where are they? What are they doing? 引出本单元主题
盐亭华宸国际学校五年级上册英语复习资料第二部分句子 Yaoyao： Bill： Joy：He’s my favourite teacher. S1:What does he teach? Joy: Linda: Binbin: Linda: Binbin: How much is the Saleswoman: Binbin:OK. Andy:Binbin, Binbin:My favourite TV shows are sports shows. Andy: Binbin:I usually watch them on Saturday Evening. Binbin: Yaoyao:Yes,I do. Binbin:What chores do you usually do? Yaoyao: Binbin: Yaoyao:Three times a week. 第三部分作文
范文一 My Friend I have a friend. Her name is Lily. She is polite. She often says hello and thank you to everyone in the family. She is active. She often answers questions in English class. She is helpful too. She often helps her mother clean the room. She is clever. She is good at maths. She has short straight hair. She has big eyes. She wears glasses. We all like her. Do you want to be her friend? 范文二 My Favourite Teacher My favorite teacher is Mrs. Wu. She teaches us English. She is tall and slim. She has long curly hair. She doesn't wear glasses.She is very interesting. She often sing English songs in class. She is very popular too. She often plays ping pong with us. I like her very much. 范文三 My Favourite Animal My favorite animal is the panda. It lives in the b amboo forest. It eats bamboo. It is black and white. I t's very cute, too. It has a big body and two big eyes.It can climb up trees.What’s your favourite animal? 范文四 Shopping Day Today is Sunday.My parents are going to go shopping in a supermarket.My mother wants to buy a dress and a pair of pants.The pink dress is 100 yuan.The pants are 12 yuan.She likes them very much.My father wants to buy a new pencil sharpener for me.He buys the orange one.It’s only 12 yuan. I like it too. 范文五 My Favourite TV Shows My favourite TV shows are nature shows.I think they are great.I can learn about animals from nature shows.I usually watch them on Sunday.What about you? 范文六 My Day for Chores On Saturday I usually help my mother do chores at home. After getting up ， I usually make the bed. Then I sweep the floor and water the plants.In the morning, I often walk the dog. I help my parents make lunch, too. After lunch, I often do the dishes.In the afternoon,I wash clothes with my mother. I enjoy doing chores.
Unit 1 Unit 1 My neighbourhood Excuse me. Where is the hospital? 不好意思。医院在哪里？ Go straight. It's on your right. 直走。在你右手边。 It's next to the restaurant. 紧挨餐厅。 Excuse me. How can I get to the post office? 不好意思。请问怎么去邮局？ Go straight and turn left at the first crossroads. 直走，在第一个十字路口左转。It's between the bookshop and the grocery. 它在书店和杂货店之间。Lesson 1 第一课 A Look, Listen and repeat. 看，听并重复。 restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行 grocery 食品杂货店 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间 Yaoyao's aunt comes to vist her family. 瑶瑶的阿姨来她家做客。
Yaoyao is showing her around the neighbourhood. 瑶瑶带着她参观街坊。"Look, this is a post office. Our school is next to it." “看，这有一间邮局。我们学校在它旁边。” "Oh, I see. What's that?" "哦，我看到啦。那是什么？” "That's a restaurant. We can eat Beijing duck there. “那是一家餐厅。我们可以在那吃北京烤鸭。" We often have a grocery in the neibourhood. 我们小区还有一间杂货店。 It's across from the park. 就在公园对面。 Mum often buys fruit and vegetables there." 妈妈总在那买水果和蔬菜。” "I want to buy some gifts. Is there a supermarket here?" “我想买一些礼物。这有超市吗？” "Yes, of course. It is between the bank and the park." “当然。就在银行和公园中间。” B Look and say. 看和说。 Where is the bank?银行在哪里 It's between the supermarket and Sunday Park.在超市和周日公园中间。 Lesson 2 第二课 A Look, listen and repeat. 看，听并重复。 turn left 向左转 go straight 直行
五年级英语上第六单元+复习2知识点练习 一, 单词与词组 1, __________________ 做家务 2, _____________________ 帮助你的父母3, __________________ 在家 4, _____________________ 打扫房间 5, _________________ 铺床 6, _____________________ 倒垃圾 7, _________________ 洗衣服 8, _____________________ 整理书桌 9, _________________ 扫地 10, ______________________ 帮助某人做某事11, _________________ 多久 12, _____________________ 一天一次 13, _________________ 一周两次 14, ____________________ 一个月三次 15, _________________ 和我玩 16, ______________________ 给植物浇水17, _________________ 喜欢做某事 18, ____________________享受做某事19, _________________ 喂我的鱼 20, _____________________给我打电话21, _________________ 当你有空的时候22, ________________ 晚饭前 23, _________________ 晚饭后 24, ______________________宠物猫 25, _________________ 起床 26, _______________________做午饭 27, _________________ 午饭后 28, ______________________洗碗碟 29, _________________ 忙碌的 30, ______________________进入 31, _________________ 去野营 32, more and more helpful_________ 33, _________________ 病人 34, sick kids ______________ 35, _________________ 使人振奋 36, how to cook _____________ 37, _________________ 100年以后 38, write an ad _____________ 39, _________________ 返回家 40, ________________ 寻找 41, _________________ 关心 42, ________________ 玩游戏 43, ____________________________________________ 愿意做某事 44, be the host of ________________________ 45, a news announcer_____________________ 46, an exciting job ________________________ 47, ___________________举办(穿上) 48, a quiz show __________ 49, ___________________ 来我家 50, arrive at _____________ 51, _____________________________ 举办一次生日聚会 52, _________________ 在周日 53, __________________ 打算，计划 53, turn on the TV _________ 54, ___________________ 跟某人说话 55, have a surprise _________ 56, to one’s surprise __________ 二，字母组合的单词 1, ______椅子 2, ______桃子 3, ________午饭 4, ______捉 5, ______比赛 6, ______痒 7, _____购物 8, _____ 9, _______洗涤 10,_________嘴 11, ______轮子 12,_______胡须 13,_______ 父亲 14, ________ 鱼 三, 词型转换 1, chore (复数) _____ 2, out (对应词) _____ 3, make (现在分词)_______ 4, wash (三单) _____ 5, tidy (三单) _______ 6, usually (同类词)__________ 7, time (复数) ____ 8, I’m (完全形式)_____ 9, feed(现在分词)______ 10, me (主格) __ 11, you’re (完全形式)_____ 12, too (同音词) _____ 13, do (单三) ____ 14, Susan (名词所有格) ______________ 15, before (对应词) _________ 16, get (现在分词) __________ 17, dish (复数) ____________ 8, catch (单三) ____________ 19, kids (同义词) __________ 20, can (否定形式) _______或 _____ 21, I’ll (完全形式) _________ 22, do (过去式) ______ 23,one (序数词) ____ 24, two (序数词) __________ 25, three (序数词)____________ 26,I’d(完全形式) ___________ 27, let’s(完全形式) ____________ 28, they’re(完全形式)______ 29, excite(形容词) ____________ 30, that’s (完全形式) ______ 31, they(物主代词) ____________ 32, see(同音词) __________ 33, talk(现在分词) ___________ 34, lady(复数) ____________ 35, he(物主代词) _____________ 36, shop(现在分词) _______ 37, has(原形) _________________ 38, child(复数)____________ 39, surprise(形容词)___________ 40, become(现在分词)_____ 41, present(同义词) ___________ 四, 句子 1, _____________________________________________________________ 你通常在家做什么家务？ 2, ______________________________________________________________ 我通常帮助我的父母倒垃圾。 3, _____________________________________________________________ 你通常在家做家务吗？ 4, ____________________________________________________________ 是的，我通常在家给植物浇水。 5, ___________________________________________________________ 你正在做什么？ 6, __________________________________________________________ 我正在打扫我的房间。 7, __________________________________________________________ 你多久扫一次地? 8, __________________________________________________________ 我一周扫三次地。 五, 句型转换. 1, Do you help your parents do chores at home ? ______________ （肯定回答） _________________ （否定回答） 2, I usually make the bed at home .（主语改为Binbin） _____________ usually __________ the bed at home . 3, Bob usually tidies the desk at schooln . (改为否定句) Bob ____________usually ____________the desk at school . 4, I usually help my mother make liunch .（改为一般疑问句） ________ _________ usually help your mother make lunch ? 5, I walk the dog in the afternoon .( 主语改为he） _____ _________ the dog in the afternoon .
周次时间教学内容备注 1 3月1- 2 Unit 1 My Neighbourhood 2 5-9 Unit 1 My Neighbourhood 3 12-16 Unit 2 Cities 4 19-23 Unit 2 Cities 5 26-30 Unit 3 Travel 6 4月2-6 Unit 3 Travel 7 9-13 Revision 1 8 16-20 Review the words 9 23-27 Unit 4 Hobbies 10 30-4 Unit 4 Hobbies 11 5月7-11 Unit 5 Free Time 12 14-18 Unit 5 Free Time 13 21-25 Unit 6 Countries 14 28-1 Unit 6 Countries 15 6月4-8 Review the words
16 11-15 Revision 2 17 18-22 Revision 18 25-29 19 7月2-6 20 9-13 Unit1 单元教学目标 一、语言技能目标 第一层次： 1. 能够听懂、会说restaurant, post office, bank, grocery, crossroads 等表示场所和地理位置的词汇.以及across from, next to, between等表示方 位的词汇和turn left, turn right, go straight等表示行进方向的词汇；能 够根据语境恰当使用.并能借助拼读规律认读和识记生词. 2. 能够听懂、会说用来问路和指路的功能句：How can I get to …? Go straight and turn left at the first crossroads. It’s between…能够 在情境中初步口头运用这些功能句. 3. 能够读懂有关路线描述的文段.从中提取关键信息.并写出问路与指路的句子. 4. 能够比较流利地朗读文段. 5. 能够借助熟悉的已学单词感知字母组合ai和ay的发音规律.借助图片理解 生词的词义.并利用该规律拼读生词.进而基本能做到“听词能写.见词能读”. 第二层次： 1. 能够借助图片读懂街区中常见公共场所的介绍.并模仿范例进行小制作. 2. 能够学唱与本单元话题相关的歌曲. 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事.完成故事后的画路线 图的活动.并能有感情地朗读故事.
新起点英语四年级上册 LESSON 1 马上就到教师节了你要为这个晚会做些什么呢？ 我要做一张邀请卡。你呢？我也是，噢，我们一起做吧。 好的，你有剪刀吗？是的，我有 LESSON 2 让我们做一张邀请卡。准备好了，准备好了，你准备好纸。 第一；画画，用蜡笔画画。接下来用剪刀剪。 然后用胶水贴。最后，用钢笔写。 好了好了，多漂亮的邀请卡。 LESSON 3 你好，焦，你要为这个晚会做些什么？我们要准备一些歌舞。 马上就要到教师节了，我要做一张邀请卡。我们一起做吧。 用剪刀剪首先，用剪刀剪一些星星。然后，接着，最后，写上 用钢笔写：教师节快乐； 儿童节快乐新年快乐； 生日快乐；圣诞节快乐。 打扫教室，练习歌曲和舞蹈 做一张请柬擦黑板 同学们，马上就要到教师节了，我们要为晚会准备一下了，你要为晚会做些什么呢？ 亲爱的高老师：我们将在教师节那天会准备一个晚会，请下午四点到我们班来，教师节快乐。四年一班。 LESSON 4 亲爱的焦， 在这天晚上，我们通常在家里举办一个晚会，首先，家人在一吃晚餐，然后，我们在院子里聊天，我们一起赏月，最后一起吃月饼和水果。 你呢，瑶瑶。 亲爱的吉姆 在这天，我们通常去天安门广场，首先，我们看升国旗，然后，我们绕着广场，看看花再照一些照片，最后，晚上一起回到家再看看电视。 你呢，比尔。 亲爱的瑶瑶 在这天，我们通常有一个晚会，首先家人围坐在圣诞树下，接着，我们打
开来自圣诞老人的礼物，然后，我们吃火鸡晚餐，最后，我们一起做游戏，唱歌或看电视。 你呢，焦 在这天，我们通常有一个晚会，我们围坐在圣诞树下，接着，我们打开来自圣诞老人的礼物。我们吃火鸡晚餐，最后我们做游戏，唱歌或者在一起看电视。 今天是我的生日，是快乐的日子，请留下一起玩。 LESSON 5 看这些红黄相间的树叶，它们很漂亮。 现在还没有，我们到树林里去散散步吧。 吃晚餐的时间到了吗？我喜欢火鸡和南瓜饼。 现在还没有，火鸡还在做。 奶奶感恩节快乐，爷爷感恩节快乐，吃晚餐的时间到了吗？我喜欢火鸡和南瓜饼。 嗯，闻起来很香，吃晚餐的时间到了吗，我很爱吃火鸡和南瓜饼。 现在还没有，南瓜饼还在做。 嗯，看起来很好，吃晚餐的时间到了吗，我很爱吃火鸡和南瓜饼。 是的，来，桌子这边，已经好了。 感谢你为我们准备这些食物。 嗯，味道好极了，我能多要一些火鸡吗？ 是的，我很高兴你喜欢。 鲍伯，你还要火鸡或是饼吗？ 噢，是的，两个都要。 鲍伯，你怎么了？ 我胃疼，叫医生。 没关系的，只是吃太多的火鸡和饼了。 LESSON 6 用蜡笔画，我得到100分。 我们正准备9月10号教师节晚会。首先，我们要有用蜡笔和剪子制作邀请卡，接着，我们要打扫教室，然后，我们要做一些歌舞练习，最后，我们要举办晚会。 首先我们要打扫教室。 然后我们要举办晚会。 接着我们要做一些邀请卡 最后我们要准备一些歌舞 LESSON 7 你喜欢打棒球吗？