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2012年度未成年人思想道德建设工作考核实施方案

2012年度未成年人思想道德建设工作考核实施方案
2012年度未成年人思想道德建设工作考核实施方案

2012年度未成年人思想道德建设工作考核

实施方案

为扎实推进未成年人思想道德建设的深入开展,全面反映我校未成年人思想道德建设成果,依据《莒南县中小学未成年人思想道德建设工作季度测评方案》的要求,考核分数作为评选我校未成年人思想道德建设先进城市和年度工作考核的依据。

一、考核内容

考核内容为《莒南县未成年人思想道德建设工作季度测评表》和年度全省未成年人思想道德建设所确定的主要内容。

二、考核方式

1、综合考核:一是了解各年级今年以来未成年人思想道德建设情况,各年级要按照《莒南县未成年人思想道德建设工作季度测评表》、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和年度工作部署提供一份比较翔实的书面汇报材料。二是通过部分材料审核,考察验证各地开展的活动和所做的工作。三是考察各地今年以来在完成学校统一组织各项重要工作、重大活动的实际情况。

2、部门考核:学校未成年人思想道德建设领导小组有关成员单位,依据责任分工对年级未成年人思想道德建设工作做出评价。

3、问卷调查:组织有关科室通过纸质材料进行问卷调查,直接考察未成年人思想道德建设的成果,了解广大师生对各地未成年人思想道德建设工作成果的评价。问卷中家长(成年人)要占1/3,其他占2/3。

4、实地考察:结合考核乡村学校少年宫活动,对各年级未成年人思想道德建设的突出成果和创新项目进行实地考察。

三、考核评分

总分为100分,其中综合考核、部门考核、问卷调查分别为30分,实地考察10分。

四、实施步骤

考核时间定于10月下旬至11月下旬。

1、制定考核方案。

2、组织考核实施。

3、考核成绩汇总。

4、报校文明办领导审批。

5、通报考核结果。

2012年10月19日

小学生思想道德建设活动方案

小学生思想道德建设活动方案 产生背景: 为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神,全面提高未成年人的思想道德素质,引导未成年人助人为乐、尊老爱幼、爱护公物、诚实守信,潜移默化地提升道德素质,我校成立以未成年人为主要对象的小公民道德银行。力图通过储蓄道德和定期奖励这种形式让未成年人的利益行为外化为道德行为,让未成年人在自身利益的追求中不知不觉地提升道德水平,从而培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的接班人,使建设中国特色社会主义事业后继有人,兴旺发达。 具体做法: 1、小公民道德银行设在学校,在学校大队部设立道德银行储蓄点。银行设名誉行长、名誉副行长、副行长及主任各一名。 2、与普通银行不一样,小公民道德银行储存的不是金钱,而是小公民见义勇为、助人为乐等方面的好人好事,在平时学习和生活中体现的爱国主主集体主义精神,是一种道德资产。 3、上述道德资产,主要通过学校、社区和行政村走访群众、居民等方式收集,也可以由小公民家长或本人到小公民道德银行自行储蓄。 4、凡校内能自愿遵守小公民道德银行章程,崇尚公德、乐于助人、热心公益的学生,可以到储蓄点开户,成为小公民道德银行的储户。并领取一本道德银行发行的储蓄本,作为记载志愿服务、好人好事的凭证和获得奖励的依据。 5、小公民道德银行的储户可以将自己所做的好事在道德银行储存,以此作为道德资产,作为今后奖励或评优的依据。在登记好人好事的时候必须要求至少有一个证明人方可。 6、小公民道德银行储蓄项目既包括捐善款、献爱心,也包括照顾、帮助需要帮助的任何人,如到敬老院义务服务、帮助左邻右舍照顾孩子或孤寡老人、帮老助残及植绿护绿等。上述服务均为无偿服务。 7、储户每年至少要完成各类型的好事一件以上并登记在册。若未能在规定期限内完成,将由工作人员予以提醒,经提醒后,仍未完成的,将自动取消小公民道德银行的储户资格。

未成年人思想道德建设具体措施

未成年人思想道德建设行动实施计划 为了进一步认真贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记的重要讲话精神,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,根据中共江苏省委、江苏省人民政府《江苏省加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》、徐州市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》的精神,结合辅导组未成年人思想道德建设的实际状况,在总结多年来加强未成年人思想道德建设的基础上,制定徐州市第二十六中学《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设行动实施计划》。 一、指导思想和总体要求 进一步加强未成年人思想道德建设的指导思想是:坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,紧密结合全面建设小康社会的实际,围绕中共江苏省委、江苏省人民政府提出的"一个目标"和"三个环节",积极实施"六大工程",落实10件实事,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,促进广大青少年弘扬民族精神,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人,做江苏新一代公民。 二、具体措施和基本思路 1、进一步构建分层次教育的现代化德育课程体系 (1)学校建立加强未成年人思想道德工作领导小组,加强德育队伍建设和制度建设,不断完善德育管理网络和组织建设。认真贯彻《中学德育纲要》和《中学生守则》,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、狠抓基础、争创特色、务求实效的工作思路,以培养"四有"社会主义事业建设者和接班人为目标,以弘扬和培育民族精神为重点,以培养实践能力和创新精神为突破口,进一步加强学校思想道德建设,强化对德育工作的领导与管理,切实加强和提高德育工作的针对性、主动性和实效性的研究,开创我校德育工作的新局面。 (2)根据"意见"和"讲话"的精神,学校要大胆进行整体性德育体系构

年度考核工作实施方案

教师年度考核工作实施方案 为切实做好我校教师2017年度考核工作,根据德惠市人事局《关于做好2017年全市事业单位工作人员年度考核工作的通知》要求和德惠市教育局《2017年度考核的要求》,结合我校实际,制定本实施方案。 一、成立考核领导小组 组长:汤朝辉 组员:刘庆礼李相军尹宪龙李洪德李强王云东侯吉波姜国芝刘玉娟 二、考核时间和对象 我校在编在岗的教师,考核以截至2017年12月31日前编制与工资关系为准;截至2017年12月31日前已经办理完退休手续的教师不参加考核;2017年学校返聘人员参加考核。 年度考核工作从2018年2月28日开始,至2018年3月4日前结束。 考核对象包括管理人员、专业技术人员、工勤人员。 三、考核内容、方法和程序 根据聘用合同规定的岗位职责任务,全面考核工作人员的德、能、勤、绩、廉五个方面的表现,重点考核工作绩效。 具体内容: 德(25分):即思想品德。包括爱岗敬业、热爱学生、顾全大局、团结协作、尊重家长、为人师表等。 能(15分):即工作能力。包括教学组织、掌握教材,驾驭课堂、语言表达、组织开展活动课.实际操作、教育科研和完成

临时任务等。 勤(15分):即工作态度。出满勤,干满点。包括对工作的敬业、感激(拥有这份工作心怀感激)、认真、主动、及时(完成工作及时)和执行(无条件完成工作)。全年请假7天(含7天)以上,不能评为优秀。 绩(30分):即工作业绩。包括教学、教研、活动等方面取得的成绩。 廉(15分):即工作廉洁。在本职工作岗位上,维护大局,廉洁自律。包括不收受礼物、不乱收费、不乱办班等。 考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。在具体工作中应按照以下方法和程序进行。 程序及方法: (一)开好教职工大会。3月3日召开全校(含村小校长)年度考核大会,解读考核方案、明确考核内容、严肃考核纪律。当天,对我校教职工进行考核打分,并计算考核结果。 (二)3月4日,被考核人员需填写《事业单位工作人员年度考核登记表》,并进行个人总结或述职; (三)考核小组根据民主测评(占40%)和领导小组测评(60%)得分情况,综合评价被考核人的绩效分析,提出考核结果等次建议,并对考核结果进行汇总; (四)确定考核等次后,对拟确定为优秀等次人员进行公示,公示期为5个工作日(3月4日——3月8日); (五)3月9日,上报我校考核结果。 四、优秀等次名额核定

2021年思想道德建设实施方案

为认真贯彻科学发展观,全面落实《公民道德建设实施纲要》,积极探索少年儿童思想道德教育实践活动的新方式、新举措,进一步加强未成年人思想道德建设,培养小学生的基本道德观念,养成良好的社会行为习惯,根据上级相关文件精神要求,结合我校实际,特制定《克州三小小公民道德建设活动实施方案》。方案如下 一、指导思想 以党的十七大精神为指导,认真落实科学发展观,全面落实《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》,开展符合小公民年龄特点的教育实践活动,使儿童在家庭、学校、社会等不同环境中成为自我教育的主体,在参与活动中学做文明人,学做社会人,学做中国人,学做现代人,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 二、活动目标及内容 (一)总目标 围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,在全校儿童中以“我做合格小公民”为主题,以“四小”为内容,以“四进”(进学校、进社区、进家庭、进公共场所)行动为活动方式,培养新世纪合格小公民。 (二)具体目标 以“四小”为内容,结合温馨教室的创建,开展争创“优秀队集体”。 1、做父母的“小帮手”。 懂得爱父母,关心亲人,父母下班回到家表示问候,亲人生病主动问候并照顾,对父母和亲人为自己所做的事懂得感谢。培养自理能力,自己的事情自己做,学龄前学会自己洗手、脸、脚,自己吃饭穿衣,上学后,逐步学会独立处理属于自己承担的事情。养成爱劳动的好习惯,学会简单的家务劳动技能,帮助父母做力所能及的家务,承担一定的家庭责任。养成勤俭节约的好习惯,不浪费东西,不乱花钱,不盲目攀比,不提家里经济状况不允许的消费要求;树立劳动最光荣的意识,尊重和爱惜他人的劳动成果。 2、做文明礼貌的“小标兵”。 培养民族自豪感,了解祖国地理、历史文化;树立国家观念、培养民族责任感,了解全面建设小康社会和社会主义现代化发展前景,懂得个人利益服从于国家利益。讲文明、懂礼貌,衣着整洁,举止文明,注重仪表;学会使用文明礼貌用语,不说脏话;学会待人接物的日常生活礼节,吃饭让长辈,上车让老人等等。诚实,不说谎话,做错了事情要承认,以真诚得到别人谅解;遵守承诺,讲求信用,办不到的事情要说明情况,答应了别人的事情一定要努力做到。了解和遵守日常生活中基本的社会行为规范,不做妨碍他人工作和休息的事,公共场所不大声喧哗,上车、购物要排队,过马路走人行横道,做到红灯停、绿灯行;不吸烟、不喝酒,不进网吧和儿童不宜的娱乐场所,不迷恋于网上游戏和聊天;学习遵守国家的基本法律法规,不做任何违反法律法规的事,学会运用法律武器维护自己的合法权益。维护社会法制和社会公德,自觉履行公民义务,对违法和违背社会公德的事情要劝阻。 3、做小朋友和同学的“小伙伴”。

未成年人思想道德建设事迹材料

以人为本丰富内涵 为未成年人健康成长与发展奠基 —郯城实验三小未成年人思想道德建设事迹材料 我校创办于1995年,占地50亩,建筑面积13600平方米,绿化面积2000余平方米。现有26个教学班,学生1600余人,教职工95人。学校先后被授予“花园式学校”、“市级文明示范学校”、“市级校园文化建设先进单位”、“全市中小学德育工作先进集体”、“全市未成年人思想道德建设示范学校”、“临沂市科普示范学校“、“山东省绿色学校”、“山东省规范化学校”、“山东省教学示范学校”、“山东省少先队工作规范化学校”、“省级优秀交通安全示范学校”、“全国红旗大队”、“第四批全国绿色学校创建活动先进学校”等荣誉称号。 为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实加强未成年人思想道德建设,积极营造学校良好的氛围和育人环境,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,秉承“以人为本,丰富内涵”的管理方略,确立了“人文、科学、绿色,教学生一课、为学生的一生奠基”的办学理念,明确了“基础扎实,素质全面,能力较强,兴趣浓厚,特长明显,人格健全”的培养目标,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,通过学科教学全面渗透德育教育,不断创新德育工作方式,以开展多种形式的道德实践活动为载体,开展了丰富多彩的德育活动,促进了学生健康、和谐发展。现将我校未成年人思想道德工作的一些做法总结如下: 一、加强组织领导,完善机构制度。

多年来,学校领导班子高度重视未成年人思想道德教育工作,把关心未成年人健康成长,快乐成长作为一件大事来抓,根据《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,我校针对学校具体情况,成立了由乔闪校长任组长,副校长李善坤任副组长,教导处、少先队、办公室、工会等处室负责同志和班主任为成员的未成年人思想道德建设领导小组,协调配合,确保加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。校长定期召开会议,明确每学期工作目标,并先后制定了各种计划和规章制度,将未成年人的思想道德建设工作落到实处。 二、巧用学科课程资源,追求“润物无声”的教育效果 小学各学科都蕴含着丰富育人的因素,渗透着不同历史时期不同民族的精神食粮、人文思想,对学生的健康成长起着积极的作用。因此,我校提出了“课课有德育,人人是德育工作者”的要求,贴近实际、贴近生活、贴近学生,在营造氛围、建立机制上下功夫,组织学生积极参与公益活动和志愿服务,充分挖掘课程和社会两个资源,积极开展“各学科渗透德育”工作,不断拓展德育阵地,拓宽德育渠道,丰富德育形式,扩充德育内容,使学校传统美德特色教育在学科渗透中增添新的时代内涵。 我校的每一位教师认真学习有关法律、法规,按照新课标的要求,积极挖掘教材内容的思想性。其实,各学科除了基础知识和基本技能之外,其潜在的思想教育内容也是十分丰富的。如数学课必须适当进行辩证唯物主义教育,培养科学的思想方法;自然课可利用自然现象和实验引导学生爱护大自然,利用大自然为人类服务,并树立良好的环保意识。美术、音乐可结合实际,培养学生健康的审美情趣。

学校道德讲堂建设实施方案

学校道德讲堂建设 实施方案

麦盖提县实验中学道德讲堂 建设实施方案 为认真贯彻落实自治区,地区党代会精神和县委工作部署,进一步巩固创立“地区文明单位”成果,推进我校“地区文明单位”创立工作,引导广大师生积极投身道德实践活动,不断提升全体师生思想道德修养,根据县精神文明建设委员会办公室《关于在全县推进道德讲堂建设的实施意见》,特制定学校道德讲堂实施方案如下: 一、指导思想 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以社会主义核心价值体系建设为根本,以《公民道德建设实施纲要》为基本要求,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范,不断提升广大师生的道德修养和文明程度,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”,为深化全国示范校建设,打造职教名校提供思想道德保障。 二、工作目标 (一)学校道德讲堂建设分为两个层面,教职工层面开设“师德讲堂”,学生层面开设“学生道德讲堂”,经过宣讲礼仪、规范、标准,开展主题实践活动等,引导广大师生崇尚道

德,遵守公德,积极践行社会主义荣辱观,把社会主义核心价值体系的要求转化为广大师生的价值取向、愿望要求和自觉行为,构建“尊重、谦让、文明、和谐”的职教校园环境。 (二)“师德讲堂”建设的目标: 1.深刻理解新时期师德内涵,明确师德规范要求。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,引导教职工认识新时期师德的深刻内涵:认识到师德的核心和灵魂是“爱”与“责任”,“爱国守法”是教师职业的基本要求,“爱岗敬业”是教师职业的本质要求,“关爱学生”是师德的灵魂,“教书育人”是教师的天职,“为人师表”是教师职业的内在要求;“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。要做到爱国守法,依法施教,模范履行教师职责权利;要做到牢记使命,爱岗敬业,忠诚于人民教育事业;要做到关爱学生,尊重学生,切实维护学生权益;要做到教书育人,诲人不倦,促进学生全面发展;要做到坚守情操,以身作则,为学生率先垂范;要做到崇德乐学,勇于创新,为专业发展储备不竭动力。 2.自觉践行新时期师德规范,形成良好师德风尚。坚持知行合一的道德实践准则,将先进的道德理念内化为群体意识,在行为上由“她律”转向“自律”,引导教职工在实践中“铸师魂”“炼师能”“凝师爱”,不断完善自我,提升综合素质,形成“团结协作、岗位建功、争先进位”的良好师德风尚。 (二)学生道德讲堂建设的目标:

教师年度考核工作实施方案

教师年度考核工作实施方案 为进一步加强学校内部管理,规范教师考核工作,调动广大教职工的工作积极性,发挥良好的导向作用,并有利于教师坚守工作岗位,履行岗位职责,提高工作质量。根据区教育局、盘龙教育总支关于教师年度考核工作考评方案的精神,结合我校教育教学实际情况,特制订本方案。 一、考核原则 1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长;有利于调动广大教职工工作积极性,激励教师出满勤,爱岗敬业,注重师德,钻研业务,更好地教书育人;有利于提高教育教学质量。 2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合,领导、教师考核和民主评议相结合的方法,对教职工的德、能、勤、绩全面考核,全面评价,既要防止求全责备,又要防止以偏概全。 3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发,实事求是,力求做到考核内容真实全面,考核方法科学简便,考核结果客观公正。 4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作,以精神鼓励为主,积极引导教师参与考核工作,引导教师立足岗位比奉献,比贡献

二、考核内容 我校共有58名教师参加考核。教师年度考核内容是xx年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行,对教师的德、能、勤、绩全面考核,全面评价。考核的重点是工作实绩,也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。 三、考核方法和步骤 1、我校成立考核领导小组,由考核小组部署和组织实施考核工作。 组长:甘红枝 组员:汪峰张传东郑钧兰宏伟段毅 邓建华罗锐杨刚邓惠兰舒霞 2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是,并形成文字材料。总结材料交考核小组。 3、考核小组汇总考核材料,开始进行考核。在考核称职的基础上,按相关要求进行评定优秀。 4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。每个组别按照xx年月考总分、xx年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人;再由全体教师进行民主评议、不记名投票,按得票数评出优秀人选。

公民思想道德建设实施方案

加强公民思想道德建设实施方案 为进一步加强和改进学校思想道德建设,全面提高师生 思想道德水平,促进我校精神文明、物质文明、政治文明建 设全面协调发展,依据《公民道德建设实施纲要》、《中小学教 师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设 的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见》和《中共金川区委关于印发加强 公民思想道德建设实施意见的通知》(区委发〔2012〕4号)精神,结合学校思想道德现状,制定本实施方案。 一、指导思想 继续深入学习党的“十七大”会议精神、邓小平理论和 “三个代表”的重要思想,认真贯彻落实科学发展观,积极探 索新阶段教师及学生思想道德建设规律,深化师德建设,强 化师德素养,优化教育环境,净化学生心灵,大力提倡“爱国 守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道 德规范,教育引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价 值观,使全体师生具备高尚的思想品质和良好的道德情操, 努力构建民主法制、诚信友爱、充满活力、平等和谐的良好 教育氛围,努力造就师德高尚、业务精良的教师队伍,尽心培 育有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美全面发展的社 会主义事业建设者和接班人。 二、主要内容 以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以遵守法律 法规和爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为基本要求,以 社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点。 1

三、具体目标 对党员干部要从高、从严要求。把对党员干部的道德 教育与社会主义荣辱观教育、党风廉政建设、机关效能建设、作风纪律建设紧密结合起来,教育引导他们立足自身、注重 言行、清正廉洁、勤政为民,积极践行为人民服务的道德观,自重、自省、自警、自励、立言、立行、立德,用良好的道德形 象取信于民,努力成为公民道德建设的示范群体。 对广大教师要从实、从长要求。把师德建设放在教师 队伍建设的首位,强化师德教育,加强师德宣传,完善制度 建设,严格考核管理,要求教师以德修身、严于律己、廉洁从教、热心爱教、文明执教、优质施教,做知识的传播者、智慧的启发者、精神的熏陶者、人格的影响者、道德的体现者。 对学校学生要从细、从早教育。把思想政治教育、品德 教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育作为对未成年人进行思想道德教育长期坚持的重点,教育引导他们在家孝顺 父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动,在社会热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法,在学校团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作,在公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序,在独立面对生活时胸怀宽广、心理健康、勤奋自立、勇于创新,努力成长为合格的社会主义建设者和接 班人。 四、道德教育实践活动及实施要求 (一)社会公德教育实践活动及要求 1.开展“大家行动,告别不文明行为”活动。告别不文明 行为,从长远着眼,从小处入手,突出解决四个方面的不文 明行为。即在全校师生中开展“告别手中的不文明行为”,重

未成年人思想道德建设的实施方案

未成年人思想道德建设 工作实施方案 一、指导思想: 为全面贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国未成年人思想道德建设工作会议精神,全面落实党中央和省市关于加强生态文明建设和高质量打赢脱贫攻坚战系列决策部署,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新阶段未成年人思想道德建设的规律;坚持以人为本,并充分重视对学生的道德情感培养和文明习惯的养成教育,进一步完善未成年人教育制度,共创文明校园,特制定如下方案: 二、成立领导小组: 三、基本原则: 1、以学生为主体,重在实践的原则。要尊重学生,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动,使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。 2、突出重点,有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心,以民族精神教育、理想信念教育、行为养成教育、生命教育为重点,促进学生思想道德素质全面提高。 3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循

思想道德建设的普遍规律,又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。 4、学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源,协调各方力量形成合力,要特别重视家庭教育和社区教育对学生成长的积极影响,努力营造良好的社会育人环境。 四、内容和途径: (一)弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。 1、扎实开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动。学校将每年的9月份确定为“小学弘扬和培育民族精神月”,开展系列教育活动,挖掘教育内涵,不断增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感,引导学生感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,真切感受中国了不起、中国人了不起,努力做个了不起的中国人。活动做到有计划,有记录。 2、认真组织爱国主义“十个一”教育活动。即:读一本革命传统故事书;学唱一首爱国歌曲;知道一个祖国世界之最;看一部革命传统教育影视片;记住一个中国少年英雄的名字并了解他的事迹;了解一件国内外大事;完成一件有利于他人的好事;学会一件家务活;结交一个贫困家庭的小朋友;完成一件手工制作、小试验或小发明。利用晨会、课堂教学、课外活动等多种途径,通过竞赛评比,培养学生自立、自强、自尊、自爱的品格。

道德讲堂建设实施方案详细版

文件编号:GD/FS-7848 (方案范本系列) 道德讲堂建设实施方案详 细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

道德讲堂建设实施方案详细版 提示语:本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划,常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 20xx年永寿小学道德讲堂活动实施方案为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德,倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范,引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求,通过“班班建设道德讲堂,生生学习古今贤德,人人争当美德少年”,把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神为主要内容,深入开展“学校道德讲堂”建设,持续推进道德领域突出问题的专项教育与治理,努力打造一支师德师风过

硬的教育工作者队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下: (一)活动对象:全体师生。 (二)活动地点:学校教师会议室;班级道德讲堂在本班教室。 (三)队伍建设:以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准,组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿,制作课件,学校对讲堂开展情况进行督查,督促宣讲员不断提高业务素质,提高道德讲堂实效。 (四)活动实施 学校道德讲堂根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师开展“师德讲堂”活动,学生开展“道德讲堂”活动。

医院年度考核实施方案

医院年度考核实施 方案 1

医院年度考核实施方案 ( 草案) 根据XX、XXX有关事业单位年度考核办法, 为不断深化我院的人事制度改革, 按照XXX人事局、卫生局年度考核的文件要求及指导意见精神, 借鉴、学习兄弟医院的年度考核方法, 摸索以量化为主、定型为辅的年度考核经验, 结合我院实际, 经院研究, 特制定我院年度考核实施方案。 一.为确保年度考核工作顺利进行, 成立考核工作领导小组: 组长: 院长: 崔荣、党委书记: 曹浩 副组长: 副院长: 文明、崔金英、纪委书记: 王桂英、工会主席: 王永伟 组员: 党委组织助理员: 宫淑琴、人事主任: 杨春新、办公室主任: 靳虹、财务室主任: 冀亚敏、医教室主任: 薄建华、护理部主任: 王淑菊、总务室主任: 王万权、采购部主任: 于忠孝、预防保健科主任: 张生平 职工代表: 陈勇石运生 院设考核办公室, 考核办公室主任: 王永伟( 工会主席兼) , 副主任: 王志成, 组员: 吴世玉, 闫英, 张晓红, 刘春霞。 具体负责量化考核的组织、指导、协调等工作。 考核小组下设五个系列考核小组: 1.党群人员考核组: 组长为党委书记, 副组长纪委书记, 负责对 2

院党群人员的考核。 2.医疗、医技( 药剂) 人员考核组, 责权部门为医教室, 组长: 主管院长, 副组长, 医教室主任。成员: 各专业科室主任; 3.护理人员考核组, 责权部门为护理部, 组长: 主管院长, 副组长, 护理部主任。成员: 各科护士长; 4.行政、工勤人员考核组, 责权部门为人事室, 组长: 主管院长, 副组长, 人事室主任。成员: 各行政科室主任; 5.沿线人员考核组, 责权部门为预防保健科, 组长: 主管院长, 副组长, 预防保健科主任。成员: 分院长、各卫生所长。 分管领导负责本系列的考核领导工作, 对本系列的考核工作负全权责任。 ( 一) .考核领导小组办公室职责( 以下兼称考核办) : 1.在院考核领导小组组长的领导下, 按照市人事局、卫生局有关年度考核文件精神, 结合医院实际, 制定本院量化考核工作实施方案, 负责制定并不断完善全院中层干部《平时量化考核细则》, 按照《细则》内容、标准, 组织实施对全院中层干部进行量化考核以及每年度未对中层干部综合测评考核的汇总等工作。 2.负责督促各系列并根据医疗事业发展变化的需要, 制定并不断完善各级各类人员《平时量化考核细则》, 以及指导各系列考核小组考核工作。 3.监督检查各系列、各科室的考核组织工作是否按照医院制 3

学生思想道德建设工作实施方案

学生思想道德建设 工作实施方案 为切实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实《教育部关于学习贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的实施意见》,结合我校实际,扎实推进我校学生思想道德建设工作,制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻十六大精神,落实中央和省市委加强未成年人思想道德建设的重大决策,紧密结合我校学生实际,坚持德育为首、育人为本、注重实效,以弘扬和培育民族精神教育为核心,抓住文明行为习惯养成教育和诚信教育的关键,健全工作机制,完善德育体系,改进教育教学方法,努力把我我校学生的思想道德建设工作提高到一个新水平。 二、工作目标 按照未成年人思想道德建设工作的总体目标和未成年人的成长规律,中学阶段重点加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育的总体要求,建立未成年人思想道德建设责任制,理顺工作关系,全面贯彻党的教育方针,切实把以德育人放在首位。健全课程体系,抓实德育课教学,做好学科教学渗透,开展丰富多彩的综合实践活动,充分发挥中小学校德育主阵地、主渠道、主课堂的作用。通过贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的教育,努力培育面向现代化、面向世界、面向未来,有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 三、工作内容和措施 (一)开展弘扬和培育民族精神教育 1.全面落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和《爱国主义教育实施纲要》精神,把弘扬和培育民族精神教育贯穿于课堂教学和学校的各项活动之中。在课堂教学中增加弘扬民族精神教育的内容,并

未成年人思想道德建设实施方案

胡状乡一中未成年人思想道德建设实施方案 为了切实加强和改进我县未成年人思想道德建设工作,按照省市县各级党委的相关要求,根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》和《濮阳市未成年人思想道德建设工作方案》,结合我校实际,制定如下工作方案: 一、指导思想:以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以濮阳市创建文明县为契机,以人为本,以德为先,发挥自身优势,营造良好的教育氛围及社会环境。增强和培养学生爱国情感,民族精神;树立和培养正确的理想信念,良好的道德品质和行为,提高学生基本素质,促进学生全面发展,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美劳全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。 二、总体目标 通过积极构建学校。家庭、社会“三位一体”的德育网络。开展学校德育常规考评与文明班级的创建活动,进一步增进课堂教学与第二课堂的有机结合,以安国主义为主线,努力开展以行为规范、心理健康、法制教育为重点的小学生喜闻乐见的德育活动,促进他们身心健康发展,推动学校德育常规管理上新台阶和良好校风、教风、学风的进一步形成。 三、德育活动成员分工 组长:郭选协调各项活动的开展 副组长:张再士具体落实各项活动 成员:团委书记、辅导员和各班主任具体实施各项德育活动 四、教育条件:全员行动、家校合力、创设条件、搭建舞台、层层推进、整体优化、寓教于活动之中。 五、实施计划: (一)、以教师为首,全员行动。 1、学校建立了以校长为首的学校未成年人思想道德建设领导小组,做到领导小组亲手抓,动员全校教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,投入学校未成年人思想道德建设工作,在工作中不断加强队伍建设,逐步培养和建设一支专兼结合素质较高的学校未成年人思想道德建设工作队伍。 2、加强师德教育,提高教师职业道德促进德育,在教师中树立以人为本、以德为先、尊重学生人格,尊重未成年人年龄特色的育人理念。 (二)、落实阵地,做好德育环境建设。遵循"五化"标准,通过四项竞赛、周一卫生大检查、班级个性化布置。充分利用学校布告栏、宣传栏、黑板报、手抄报等宣传阵地,营造起良好的校园文化教育环境,强化学校德育。 1、校园布告栏、宣传栏及时做好学校好人好事典型事例的公布及日常行为达标生公布。树立榜样,宣传鼓励学生中的好人好事,在校园营造大家一起做好人好事,争当小雷锋、争做行为达标生的氛围。 2、利用黑板报、宣传栏进行德育教育。首先以班级为单位,在各班进行德育为主题的黑板报宣传评比活动,让德育教育渗透进班级并扎根于班级。其次利用校园内的黑板报和宣传栏定期对学生进德育宣传教育。 3、办好校园广播,丰富节目内容,提高节目质量、增强节目吸引力和教育力,通过优秀电影、专题讲座、文艺表演、朗诵、演唱、讲故事等内容推广导向

“道德讲堂”主题教育活动方案及安排表

河镇彝族苗族乡中心小学道德讲堂建设 活 动 实 施 方 案

河镇彝族苗族乡中心小学 二0一六年三月一日 赫章县河镇乡中心小学 “道德讲堂”建设活动实施方案 为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,扎实开展“两学一做”专题教育活动,推进社会主义核心价值体系建设,增强公民思想政治理论教育学习和思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大教师积极投身道德实践活动,不断提升教师思想道德修养。现结合我校教育的现状及教师队伍建设的实际,按照学校工作部署,制定河镇乡中心小学“道德讲堂”实施方案。 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,围绕学校工作实际,在建设校“道德讲堂”,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的形式,大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,使先进的道德理念入脑入心,外化于行,营造“讲道德,做好人,树新风”的浓厚氛围,推动校精神文明建设工作再上新台阶。 二、组织机构 组长:李晓荣(校长) 副组长:张福银(副校长)杨前兵(副校长)

曾永安(办公室主任)罗勇(教务主任) 黄佑仁(总务主任) 成员:各班班主任及科任教师 三、活动内容 (一)社会公德建设教育。开展公民道德知识普及,建设以“礼仪”为核心的社会公德建设,积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。引导校干部、学生亲身参与道德实践,创建崇德尚善的学习和工作环境。主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。 (二)职业道德建设教育。针对校工作要直接面对学生的特点,把学生的满意度作为衡量校工作人员服务水平的重要依据。主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。 (三)家庭美德建设教育。大力倡导以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德建设,正确对待和处理家庭问题。开展多种形式的家庭文化活动,创建学习型家庭,通过“我听、我看、我讲、我议、我选”的方式,让老师来讲述身边的感人故事,身体力行,自觉成为道德的传播者和践行者。主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。 (四)个人品德建设教育。重视和加强个人道德修养和品德建设,以“友善”为核心,友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立,倡导和树立关爱、善待、宽厚和包容的理念。教育广大干部职工,将朋友同事的帮助之情、师长的教育之恩、组织的培养之德,转换为对他人、对社会、对环境的关爱之心。在社会交往中宽以待人,为人处事多为他人着想,热心公益事业,积极参加城乡社会志愿服务活动。主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。

北京市职业技能鉴定机构年度考核工作实施方案

北京市职业技能鉴定机构年度考核工作实施方案 2010年北京市职业技能鉴定所 质量检查工作实施方案 一、目的意义 开展北京市职业技能鉴定所质量检查工作,是落实我市职业技能鉴定机构年度考核评估制度的重要措施之一,关于加强机构治理、规范工作流程、保证鉴定质量、促进鉴定所牢固树立“质量是职业技能鉴定工作的生命线”的观念,具有重要意义。本次质量检查的目的是:以查促改,发觉和纠正鉴定工作中的违规行为和不正之风,对违规行为和违规机构提出整改建议,为年度鉴定机构考核评估工作提供依据。 二、组织治理与职责分工 北京市职业技能鉴定机构年度考核评估领导小组”(以下简称市鉴定机构考核领导小组,名单见附录1)负责本次质量检查的组织治理工作。市鉴定机构考核领导小组办公室负责本次质量检查的日常事务性工作,并负责组建质量检查及考核评估小组,具体实施对本市各职业技能鉴定所的质量检查工作。 三、检查对象 全市各职业技能鉴定所。 四、检查内容

《北京市职业技能鉴定机构年度考核评估表》(以下简称《年度考核评估表》,见附录2)中的考核内容。 五、检查形式 由质量检查考核评估小组按照“实事求是、公平公平”的原则,对各职业技能鉴定所进行现场检查。 六、实施步骤 (一)检查预备时期(完成时刻:2010年11月20日之前): 1、组建14个质量检查考核评估小组,每组5人,负责对全市各职业技能鉴定所进行质量检查工作; 2、召开质量检查考核评估小组工作会,部署质量检查工作,提出具体工作要求。 (二)现场检查时期(完成时刻:2010年11月20日至12月12日) : 各质量检查考核评估小组在规定完成时刻之内自行与被查机构商定检查时刻,严格对比《年度考核评估表》的内容,逐条逐项进行检查。 (三)评分总结时期(完成时刻:2010年12月13日至12月31日): 1、各质量检查考核评估小组完成检查任务后,应及时填写被查机构《年度考核评估表》并确定检查分数,连同检查工作报告、对被查机构的整改建议与意见等材料,一并提

学校未成年人思想道德建设实施方案

棉花坪完小加强未成年人思想道德建设 活动实施方案 一、指导思想: 充分贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的相关文件精神,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新阶段未成年人思想道德建设的规律;明确了当前德育工作的三大主题:1、爱国主义、民族精神教育;2、行为习惯教育;3、诚信教育。提出我校当前德育工作的四大任务:1、从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;2、从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念;3、从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为;4、从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。坚持以人为本,并充分重视对学生的道德情感培养和文明习惯的养成教育,进一步完善未成年人教育制度,共创文明校园,特制定如下方案: 二、成立领导小组: 组长:冯知辉 副组长:尹文合 成员:其他行政 三、具体做法 (一)家庭教育工程 家庭是学生生活成长的重要环境之一,家长是学生的启蒙老师,因此发挥家庭教育的优势,对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。学校通过召开家长会、发告家长书、家访、电话联系、请家长来访等形式与家长进行沟通,告之家长当前学生德育的主题和任务,使家长教育自己的孩子有的放矢。同时通过橱窗开辟家教园地,向家长进行正确育人观和育人方式的教育,从而把家庭教育与学校教育统一起来,提高家庭教育的质量。

(二)学校教育工程 学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分,在制度上,阵地建设上,课程设置上予以保证。每学期开学举行开学典礼,每周一举行升旗仪式并进行国旗下讲话,要求班主任老师、思想品德课老师、健康教育课老师利用课堂对学生加强思想道德建设,要求其它学科有机的做好德育的渗透,以确保学校德育工作的正常开展。 1、抓好两支队伍建设。 首先,要加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵。教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念,对学生尊重信任与严格要求并举,建立有效的激励机制,激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度,实施情感关怀工程,因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导,严禁体罚和变相体罚。学校定期召开班主任会议并进行培训,及时交流、沟通、部署工作,以增强管理的时效性,同时继续加强班级常规管理方法的研讨,育人艺术的研讨;不定期的举办班主任工作原理和方法的各类讲座;强化班主任工作的考核机制,从而培养出一支深谙德育工作原理和艺术,能掌握学生思想动态,具有较强的工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任工作队伍。 其次,要加强班干部队伍建设。班干部在班级管理中发挥着重大作用,这支队伍的素质如何直接关系到班风建设和各项工作的开展,所以,教导处负责定期对班干部进行统一培训,致力于提高他们的工作积极性,培养他们的工作能力,从而形成一支有能力、求荣誉、讲效率的班干部队伍。 2、加强学生思想道德教育,严格学校常规管理。 重视良好行为习惯的养成教育。学校要求所有学生执行好《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,教育学生真正成为敬业的人,只有把每一件小事都做好,才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、

学校未成年人思想道德建设工作总结

合肥市跃进小学未成年人思想道德建设 工作总结 学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人;以切实可行的行为规范引导人;以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动,在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下,全面提升学生的思想素质和道德情操。 一、加强组织领导,落实工作责任。 我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置,进一步健全德育工作的领导管理体系,加强教育法规的学习,不断提高德育工作水平,为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。 1、完善组织,健全机构。 为了充分调动学校各部门,整合教育资源,创建文明校园,使德育工作落到实处,成立由校长室领导,副校长为主负责,教导处、少先队、班主任为主力军的德育管理机构,构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络,层层落实责任,全面提高育人积极性。同时聘请大杨派出所同志为学校法制副校长。制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度,做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结,并把

其纳入学校年度工作计划,把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来,逐步建立健全领导机构和工作机制。 2、全员参与,落实责任。 学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制,明确责任落实到人,强调人人都是德育工作者,齐抓共管,形成合力,认真抓好每件小事,促使养成良好的行为规范。 3、完善制度,强化管理。 每班设立正副两位班主任,全校教师实行班级管理人人上岗制,通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核,对各班班主任工作进行综合量化考核,作为绩效考核的一项重要内容,每学期进行总结,对优秀班主任进行颁奖,发放证书,鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动,有效提高班级学生思想道德水平。 二、形成工作机制,加强队伍建设。 1、建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证,学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。 环境育人:通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等,优化校园育人环境。 活动育人:形成以学科教学为渗透,以日常管理为载体,以多彩的活动为途径的校内德育新格局。

“机关道德讲堂”建设工作的实施方案

“机关道德讲堂”建设工作的实施方案 “机关道德讲堂”建设工作的实施方案 为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》,扎实推进社会主义核心价值体系建设,增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力,引导局机关全体干部职工投身道德实践活动,不断提升思想道德修养和文明机关建设水平,按照*文明〔2012〕2号精神,特制订本方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党的十七届六中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和《公民道德建设实施纲要》,以社会主义核心价值体系建设为根本,通过建设“道德讲堂”,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献”等基本道德规范,着力提高局机关干部职工文明素质和机关文明程度,巩固全体干部职工团结奋斗的思想基础,营造“讲道德、做好人、树新风”的良好教育社会环境。 二、建设目标

在局机关着力加强“四德”建设,促进机关干部职工整体素质明显提高,培养和造就品行高尚、务实创新、团结高效、人民满意的机关干部职工队伍,把机关建设成为观念新、作风实、能力强、效率高的新型机关。 1、党性观念有新增强。进一步加深机关干部职工对科学发展观和社会主义核心价值体系的理解,立党为公、执政为民的意识得到明显增强。 2、职业道德有新提高。通过建设道德讲堂,使机关干部职工牢固确立以爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。 3、工作作风有新转变。把转变工作作风作为建设“机关道德讲堂”的重要目标,努力使行政执行力有提升。 4、机关形象有新提升。通过“机关道德讲堂”建设,使“讲道德、做好人、树新风”成为机关干部职工的自觉行动和积极追求,树立良好的机关社会形象。 三、建设内容 1、社会公德建设:以“礼仪”为核心,主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等; 2、职业道德建设:以“奉献”为核心,主要包括诚实守信、爱岗敬业、秉

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