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社会心理学试题及答案全集

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社会心理学试题1

一、单选题:

1、下列选项中,不属于良好人际关系原则的是(C)。(1.0分) P155

A、相互性原则

B、平等性原则

C、强化原则

D、交换性原则

2、刻板印象具有(D)的意义,使人的社会知觉过程简化。(1.0分) P120

A、消极

B、破坏性

C、概括定型

D、社会适应

3、历史上最早的社会心理学研究,是围绕(D)的哲学争辩。(1.0分) P92

A、社会分层

B、本能和教育

C、遗传和环境

D、人性

4、首因效应的存在表明(B)很重要,个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。(1.0分) P119

A、C

B、第一印象

C、信息加工

D、印象管

5、霍兰德(E. P. Hollander,1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为(B)等三个阶段。(1.0分) P91

A、经验描述、实证分析与哲学思辨

B、哲学思辨、经验描述与实证分析

C、哲学思辨、实证分析与经验描述

D、实证分析、经验描述与哲学思辨

6、社会行为是人对(B)引起的并对社会产生影响的反应系统。(1.0分) P90

A、周围环境

B、社会因素

C、现实生活

D、即时情境

7、美国心理学家罗特(J. Rotter)关于个体归因倾向的理论是(A)理论。(1.0分) P123

A、控制点

B、稳定性

C、可控性

D、内外因

8、在斯坦伯格(R. Sternberg,1988)的爱情三角形中,一见钟情属于(C)。(1.0分) P170

A、迷恋爱

B、愚蠢爱

C、浪漫爱

D、空洞爱

9、我国的劳动教养和劳动改造制度是一种(C)的机制。(1.0分) P108

A、终身社会化

B、继续社会化

C、再社会化

D、早期社会化

10、受(A)的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。(1.0分) P118

A、图式

B、自我意识

C、遗忘曲线

D、印象

11、对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,并反过来予以肯定与支持。这一现象说明了(B)。(1.0分)P155

A、人际关系的相互性原则

B、人际关系的自我价值保护原则

C、人际关系的交换性原则

D、人际关系的平等性原则

12、在海德的P-O-X态度转变模型中,O代表(C)。(1.0分) P142

A、个体

B、环境

C、他人

D、另一对象

13、(B)是指在印象形成的过程中,最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。(1.0分) P

A、首因效应

B、近因效应

C、刻板印象

D、光环效应

14、(B)被学术界认为是现代社会心理学之父。(1.0分) P96

A、F.H.奥尔波特

B、勒温

C、麦独孤

D、特里普力特

15、态度的三成分说又称态度的(C)模型。(1.0分) P137

A、P-O-X

B、TIRO

C、A-B-C

D、B=f(P,E)

16、社会交换论认为态度改变的关键是(A)。(1.0分) P144

A、诱因的强

B、趋向动机

C、达到平衡状态

D、回避动机

17、社交情绪是人际交往中个体的一种(A),是个体的社会需要是否获得满足的反映。(1.0分) P135

A、主观体验

B、社会动机

C、社会态度

D、社会知觉

18、在行为的内因与外因中,一部分是可变的,另一部分是稳定的。如内因中人的(D)是易变性因素。(1.0分)

A、人格

B、智力

C、能力

D、情绪

19、印象管理是一种(B)。在人际交往中,互动的双方都知道对方在不断地观察、评价自己,所以个体往往不断调整自己的言辞、表情和行为等,以期给对方留下一个良好的印象。(1.0分) P121

A、信息加工

B、社交技巧

C、情感过程

D、影响力

20、人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫(B)。(1.0分) P120

A、第一印象

B、刻板印象

C、印象形成

D、总体印象

21、熟悉能增加吸引的程度,但交往频率与喜欢程度的关系呈(C)。(1.0分) P158

A、指数关系

B、线性关系

C、倒U型曲线

D、U型曲线

22、家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是(C)的关系。(1.0分) P129

A、负相关

B、很复杂

C、正相关

D、无关

23、美国学者舒茨认为,( C)决定了个体与其社会情境的联系,如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题,如精神崩溃。(1.0分) P156

A、社会赞同的需要

B、对自尊的需要

C、人际需要

D、成就的需要

24、挫折-侵犯理论认为,侵犯强度同目标受阻强度之间是(A)的关系。(1.0分) P132

A、正相关

B、负相关

C、无关

D、很复杂

25、舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体,提出了(D)。(1.0分) P157

A、六种人际关系原则

B、群体分解的控制原则

C、包容原则和情感原则

D、群体整合原则

26、引起、推动、维持与调节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程,称为(A)。 P126

A、动机

B、需要

C、注意

D、兴趣

27、心理学家认为,在一般情况下,去个性化状态会使个体的侵犯性(C)。(1.0分) P133

A、不确定

B、不变

C、增加

D、减少

28、人际关系的三维理论是由(B)提出来的。(1.0分) P155

A、奥斯古德

B、舒茨

C、摩根

D、费斯廷格

29、在社会心理学的研究范围中,时尚属于(A)的研究内容。(1.0分) P91

A、社会层面

B、个体层面

C、人际层面

D、群体层面

30、按照一定目的搜集大量(过去及现在的)资料,通过内容分析进行研究的方法,叫(C). P101

A、实验法

B、内容分析法

C、档案法

D、观察法

31、恐惧是现实危险引起的情绪体验,恐惧情绪越强烈,亲合倾向(D)。(1.0分) P128

A、不变

B、越低

C、难预测

D、越高

32、个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义,这是态度的(C)功能。(1.0分) P139

A、自我防御

B、工具性

C、认知

D、价值表现

33、早在公元前328年,古希腊哲学家(B)就指出:人在本质上是社会性的动物。 P108

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、马基雅维里

D、苏格拉底

34、在许多情境中,行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起,而兼有两者的影响。这种归因叫做(C)。

A、稳定归因

B、成败归因

C、综合归因

D、不可控归因

35、行动者(当事人)和观察者(局外人)对行动者行为原因的看法有差别,对行为原因的解释也会有明显的不同,这表明(D)影响归因过程及其结果。(1.0分) P125

A、利益

B、控制点

C、态度

D、社会视角

36、通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为,这种现象叫(A)。 P168

A、社会感染

B、暗

C、优势反应

D、模仿

37、身份的特点不包括(A)。(1.0分) P115

A、系统性

B、稳定性

C、主观性

D、客观性

38、根据凯利的三维理论,如果(C),就更可能做出内部原因的归因。(1.0分) P125

A、特异性高、共同性高和一致性低

B、特异性低、共同性高和一致性高

C、特异性低、共同性低和一致性高

D、特异性高、共同性低和一致性低

39、实证分析阶段始于(C)。(1.0分) P93

A、19世纪中叶

B、19世纪末

C、20世纪20年代

D、19世纪初

40、(B)的态度与行为方式是符合社会期待的。(1.0分) P123

A、外控者

B、内控者

C、行动者

D、观察者

41、关于再社会化,下列说法中正确的是(C)。(1.0分) P108

A、教导社会成员树立生活目标

B、教导社会成员掌握、遵守社会规范

C、对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

D、成年期的社会化

42、(A)不是问卷设计的基本原则。(1.0分) P101

A、系统性原则

B、目的性原则

C、全面性原则

D、非暗示性原则

43、根据安德森的研究,影响人际吸引的最重要的人格品质是(C)。(1.0分) P158

A、智慧

B、热情

C、真诚

D、幽默

44、性别与从众之间的关系是(B)。(1.0分) P163

A、男性不容易从众

B、没有确定性的关系

C、女性更不容易从众

D、女性更容易从众

45、“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起,我的神经就紧张。”这是(A)的爱。(1.0分) P171

A、占有式

B、好朋友式

C、浪漫式

D、迷恋式

46、“集体潜意识”理论是由(B)提出来的。(1.0分) P107

A、霍尔

B、荣格

C、弗洛伊德

D、沙利文

47、人在(C)和身体接触时情感体验最为深刻。(1.0分) P151

A、目光接触

B、面部表情

C、触摸

D、身体运动

48、(C)是指个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。(1.0分) P136

A、羞耻

B、焦虑

C、内疚

D、嫉妒

49、(D)相信自己能发挥作用,面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善,面对困难情境,能付出更大努力,加大工作投入。(1.0分) P123

A、评价者

B、行动者

C、外控者

D、内控者

50、“我宁愿自己吃苦,也不让自己爱的人受苦。”这是一种(C)的爱情。(1.0分)

A、游戏式

B、激情式

C、利他式

D、逻辑式

51、在形成总体印象时,将各个特征的分值加以平均,然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象,被称为印象形成中的(A)。(1.0分) P120

A、平均模式

B、定型

C、加权平均模式

D、加法模式

52、下列说法中正确的是(A)。(1.0分) P99

A、研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问

B、间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈,得到他的资料

C、如果被访者拒绝访谈,访谈者应不再对其进行纠缠

D、访谈法研究气氛很轻松,研究者和被访者聊天就可以了

53、在人际吸引的影响因素中,(A)可视为相似性的特殊形式。(1.0分) P158

A、互补

B、邻近

C、熟悉

D、竞争

54、霍尔(E. T Hall,1959)对美国白人中产阶级的研究表明,公众距离为(C)。(1.0分) P153

A、1.5英尺~4英尺

B、0英寸~18英寸

C、12英尺~25英尺

D、4英尺~12英尺

55、(A)不是婚姻的主要动机。(1.0分) P174

A、学习

B、繁衍

C、爱情

D、经济

56、经验描述阶段,是从(A)到20世纪初。(1.0分) P92

A、19世纪中叶

B、18世纪末

C、19世纪初

D、19世纪末

7、对不可控因素的归因,使人们较可能对未来的行为做出(C)的预测。(1.0分) P123

A、变化

B、不可控

C、较准确

D、可控

58、经验描述阶段的特点是在(B)的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。(1.0分)

P92

A、归纳

B、观擦

C、思辨

D、实验

59、(C)是指存在于个体内部的原因,如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征。(1.0分) P122

A、内归因

B、稳定性原因

C、行为内因

D、情境归因

60、(C)是指个体希望影响和控制他人的心理倾向。(1.0分) P130

A、亲合动机

B、侵犯动机

C、权力动机

D、亲社会动机

61、海德(F. Heider,1958)是归因思想的创始人,他认为人们归因时,首先使用(C)原则. P123

A、协变性

B、特异性

C、不变性

D、易变性

62、社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初,创始人是美国社会学家(B)。 P104

A、蒂博特

B、霍曼斯

C、布劳

D、埃莫森

63、社会知觉是个体对他人、群体以及对(A)的知觉。(1.0分) P117

A、自己

B、自然

C、社会

D、环境

64、个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为,称为(B)。(1.0分) P160

A、妥协

B、竞争

C、合作

D、让步

65、人脑中已有的知识经验的网络称为(D)。(1.0分) P118

A、内隐认知

B、核心知识

C、框架

D、图式

66、个体追求自认为是重要的有价值的工作,并使之达到完善状态的动机叫(C)。 P128

A、习得性动机

B、抱负动机

C、成就动机

D、社会动机

67、失眠者往往认为失眠是自己内部的原因造成的,比如自己神经衰弱、焦虑、紧张等等,因而可以通过改变他们的(B)模式来使失眠程度得到缓解。(1.0分) P125

A、生活

B、归因

C、睡眠

D、治疗

68、人际沟通与大众沟通的最重要区别是(C)。(1.0分) P146

A、有无言语的出现

B、有无态度的交流

C、有无媒体的中介

D、有无情感的交流

69、处于(D)中的人春风沉醉,心无旁骛,不能忍受爱人的冷落和背叛,希望和对方融为一体。(1.0分) P171

A、友谊爱

B、游戏爱

C、伙伴爱

D、激情爱

70、他人在场,会影响助人行为。一般情况下,在场人数越多,助人行为(A)。(1.0分)

A、越少

B、迅速增加

C、越多

D、越难预测

71、一般说来,动机强度与活动效率之间的关系大致呈(C)关系。(1.0分) P126

A、U型曲线

B、指数曲线

C、倒U型曲线

D、线性关系

72、双方高度关怀对方的情感状态,觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任,这是(B)的特点。(1.0分)169

A、依恋

B、爱

C、喜欢

D、单相思

73、已学习和掌握得相当熟练的动作,不假思索即可做出的反应,称为(A)。(1.0分) P165

A、优势反应

B、社会惰化反应

C、弱势反应

D、社会促进反应

74、(D)是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。(1.0分) P154

A、亲密行为

B、好恶评价

C、情感卷入程度

D、自我暴露程度

75、在印象管理中,为使他人对自己产生良好印象,建立良好人际关系,个体往往会承认自己的某些小的不足,以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称为(B)。 P122

A、自我暴露

B、自我抬高

C、隐藏自我

D、形象塑造

76、社会化是个体由自然人成长、发展为(D)的过程。(1.0分) P108

A、心理健全的人

B、成年人

C、合格社会成员

D、社会人

77、在成败归因中,失败时个体很少用个人特征来解释,而倾向于外归因。失败时外归因,减少自己对失败的责任是一种(A)策略。(1.0分) P125

A、自我防卫

B、隐藏自我

C、自我暴露

D、自我抬高

78、根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的增加,最佳动机水平有(C)的趋势。(1.0分) P127

A、不变

B、迅速上升

C、逐渐下降

D、逐渐上升

79、(D)是指个体以一定方式去影响他人对自己的印象,即个体进行自我形象的控制,通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成,使他人对自己的印象符合自我的期待。 P121

A、印象形成

B、印象输入

C、印象输入

D、印象管理

80、社会学习论的代表人物是(D)。(1.0分)

A、华生

B、勒温

C、奥尔波特

D、班杜拉

二、多选题:

81、下列说法中正确的是(AC)。(1.0分) P141

A、已成为既定事实的态度,即被说服者根据直接经验形成的态度不易转变

B、预警一定会促进态度转变

C、自尊水平高、自我评价较高的接受者不易转变态度

D、分心一定会削弱说服效果

82、自尊需要包括(CD)两方面。(1.0分) P116

A、觉得自我有价值、有力量、有地位的自我满足感

B、是一种高级需要

C、对成就、优势与自信等的欲望

D、对名誉、地位支配、赞赏的欲望

83、社会心理学研究中,研究者应遵循的主要伦理守则有(ABCD)。(1.0分) P98

A、在具体研究中,研究者必须采取保护被试者的措施。

B、不得和被试者建立研究工作以外的其他关系

C、在制定研究计划时,研究者应评估其道德可接受性

D、对被试者提供的资料应加以保密,如公开发表,须经被试者同意

84、第二次世界大战后,社会心理学迅速发展,表现出一些新的特征,它们是(ABD)。P94

A、研究领域拓宽,涉及人类行为的方方面面

B、开展了应用社会心理学的研究

C、从注意经验描述到注意假设检验

D、理论向多元化发展,提出很多新的“小理论”来解释与预测行为

85、为了接近被访谈者,使访谈顺利进行,应该注意(ABCD)。(1.0分) P99

A、发出邀请时应热情,语气应该肯定和正面

B、穿着干净整洁,称呼恰如其分

C、自我介绍简洁明了,不卑不亢

D、以适当方式消除被访者的紧张、戒备心理,有时应主动出示身份证等文

86、关于自尊,下列说法中正确的是(ABD)。(1.0分) P116

A、自尊需要的满足会导致自信

B、自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果

C、自尊就是我们日常生活中所说的“自尊心”

D、自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和

87、社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为,人类社会存在的普遍性的道德准则有(BC)。(1.0分)

A、正当行为规范

B、社会责任规范

C、交互性规范

D、伦理规范

88、态度的特点包括(ABD)。(1.0分) P137

A、对象性

B、内在性

C、系统性

D、稳定性

89、自我的结构包括(ABCD)。(1.0分) P113

A、物质自我

B、理想自我

C、心理自我

D、社会自我

90、侵犯的本能论的代表人物有(CD)。(1.0分) P131

A、多拉德

B、伯克威茨

C、罗伦茨

D、弗洛伊德

91、互补对于人际吸引是重要的,互补的形式主要有(ABD)。(1.0分) P158

A、社会角色的互补

B、人格特征的互补

C、情感的互补

D、需要的互补

92、爱情与喜欢的区别主要在(ABD)等方面。(1.0分)

A、利他

B、亲密

C、服从

D、依恋

93、通过对“小道消息”的研究发现,非正式沟通网络主要有(ABC)等典型形式。 P149

A、流言式

B、集束式

C、偶然式

D、单线式

94、从众的功能有(AB)。(1.0分) P161

A、让个体适应社会生活

B、促进社会形成共同规范,共同价值观

C、从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的,但却是个体的自愿行为

D、群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用,使个体通过理性抉择,选择从众

95、影响社会知觉的主观因素包括(ABCD)等。(1.0分) P118—P119

A、兴趣

B、经验

C、情绪

D、动机

96、人际关系的三维理论的三维指的是(ABC)。(1.0分) P156

A、包容需要

B、情感需要

C、支配需要

D、成就需要

97、目标手段相互依赖理论的含义包括(AB)。(1.0分) P160

A、当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时,即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是合作关系

B、当不同个体的目标与手段之间存在消极的或否定性的依赖关系时,即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是竞争关系

C、个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系,就会产生相互作用

D、当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时,即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是竞争关系

97题的答案就应该AB

目标手段相互依赖理论的含义包括哪些?

首先,目标手段相互依赖理论的含义是个体行为的目标或手段与他人行为的目标与手段之间如存在相关或依赖关系,就会产生相互作用。

该含义可以分为两方面来说明,也就是包括以下两个方面:①当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时,即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是合作关系②当不同个体的目标与手段之间存在消极的或否定性的依赖关系时,即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是竞争关系

所以该题目应该选AB.

98、由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括(BD)。(1.0分) P119

A、刻板印象

B、近因效应

C、光环效应

D、首因效应

99、19世纪中叶到20世纪初,对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括(ABCD)。(1.0分)P92

A、法国的群众心理学

B、英国的本能心理学

C、奥地利的精神分析学

D、德国的民族心理学

100、问卷的构成成分包括(ABCD)。(1.0分) P100

A、人口学记录

B、指导语

C、问题及其备选答案

D、结束语

【参考答案】

1C,2D,3D,4B,5B,6B,7A,8C,9C,10A11,12C,13B,14B,15C,16A,17A,18D,19B,20B,21C,22C,23C,24A,25D,26A,27C, 28B,29A,30C,31D,32C,33B,34C,35D,36A,37A,38C,38C,40B,41C,42A,43C,44B,45A,46B,47C,48C,49D,50C,51A52 A,53A,54C,55A,56A,57C,58B,59C,60C,61C,62B,63A,64B,65D,66C,67B,68C,69D,70A,71C,72B,73A,74D,75B,76D ,77A,78C,79D,80D

81AC,82CD,83ABCD,84ABD,85ABCD,86ABD,87BC,88ABD,89ABCD,90CD,91ABD,92ABD

93ABC,94AB,95ABCD,96ABC,97AB,98BD,99ABCD,100ABCD

社会心理学试题2

单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.以下选项中属于社会心理学研究的人际过程的是( )

A.态度改变

B.侵犯行为

C.组织行为

D.种族偏见

2.认为自卑感是推动人格发展动力的心理学家是( )

A.阿德勒

B.冯特

C.弗洛伊德

D.荣格

3.在研究方法上,社会学的社会心理学比心理学的社会心理学更倾向于( )

A.实验

B.调查和参与观察

C.文献研究

D.历史比较

4.“人们以行为后果的有利或不利为判断基础而决定采取何种行为”,这是________的观点。 ( )

A.角色理论

B.诱因理论

C.生物理论

D.认知理论

5.突出强调外部因素作用的社会心理学流派是( )

A.人本主义流派

B.行为主义流派

C.精神分析学派

D.结构主义流派

6.以下选项中不是学习理论的学习机制的是( )

A.强化

B.联结

C.模仿

D.聚焦

7.我们对他人形成印象时通常采取的最简单的模型是( )

A.平均模型

B.加权平均模型

C.刻板印象模型

D.图式化模型

8.以下选项中属于个人知觉中的情绪线索的是( )

A.距离

B.身体姿势

C.悲伤

D.目光接触

9.“个体寻找和解释情境以证实自我概念的过程”是指( )

A.自我确认

B.自我图式

C.自我表演

D.自我提升

10.社会认知过程中最重要的方式是图式和( )

A.综合

B.分类

C.累加

D.知觉

11.最早提出通过内因和外因进行归因的社会心理学家是( )

A.Heider

B.Weiner

C.Bem

D.Ross

12.侵犯行为发生过程中的“武器效应”是指( )

A.去个体化行为

B.兴奋转移

C.侵犯性线索

D.环境背景

13.在态度的心理成分中,起基础作用的成分是( )

A.情感

B.认知

C.外显行为

D.行为倾向

14.Festinger提出的有关态度改变的理论是( )

A.标签理论

B.认知失调理论

C.平衡理论

D.越轨理论

15.以下选项中属于影响说服效果的说服者方面的因素的是( )

A.心情

B.吸引力

C.人格

D.卷入程度

16.认为偏见是偏见持有者的学习经验,这是________理论的观点。( )

A.团体冲突

B.社会学习

C.认知

D.心理动力

17.以下选项中属于态度的间接测量方法的是( )

A.行为观察法

B.自陈法

C.问卷法

D.反应时测量

18.社会心理学家Baumeister指出,人类最广泛、最基本、最重要的社会动机是( )

A.包容的需要

B.归属的需要

C.生理的需要

D.自我实现的需要

19.以下选项中不属于寂寞感的影响因素的是( )

A.婚姻状况

B.经济状况

C.年龄因素

D.性别因素

20.以下选项中属于影响人际吸引的熟悉性因素的是( )

A.接近性

B.年龄相同

C.曝光效应

D.态度相似

21.许多候选人在竞选时经常在广告上宣传自己,这运用的是人际吸引中的( )

A.明星效应

B.蝴蝶效应

C.曝光效应

D.骨牌效应

22.以下选项中关于友谊关系的说法正确的是( )

A.要想交深层朋友,感情投入是最根本的

B.与深层朋友的交往会随着时间的推移接触越来越多

C.男孩子交友常常喜欢一对一对地玩

D.情感在男女友谊关系中的作用没有什么差别

23.在Lasswell和Robsenz看来,“一见钟情”属于( )

A.浪漫式爱情

B.好朋友式爱情

C.占有式爱情

D.游戏式爱情

24.“每个人得到同样的利益”体现的是社会交换中的( )

A.现实原则

B.报酬原则

C.平等原则

D.均等原则

25.在货运游戏中,双方各自及总收益最大的唯一情况是( )

A.双方均使用威胁

B.一方使用威胁

C.争夺单行线

D.合作

26.在压力之下发生的改变行为的倾向,指的是( )

A.从众

B.顺从

C.服从

D.遵从

27.以下选项中属于影响从众的个人因素的是( )

A.团体规模

B.团体的社会支持

C.控制愿望

D.团体凝聚力

28.在增加顺从的技巧中,先提出一个很大的要求,在对方拒绝之后,紧跟着提出一个小的要求,这是( )

A.门前技巧

B.脚在门槛内技巧

C.折扣技巧

D.“滚雪球”技巧

29.团体沟通的特性主要表现为领导的主导作用和( )

A.成员发言的不平等性

B.冲突的必然性

C.规范的一致性

D.地位的决定性

30.在文化心理学看来,文化对人的影响的最终层次是( )

A.外在物品

B.价值观

C.潜在假设

D.行为方式

二、双项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

在每小题列出的五个备选项中有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.Higgins指出,个体知觉到的自我概念包含理想自我、________和________。( )

A.应该自我

B.实际自我

C.主观自我

D.客观自我

E.镜中自我

32.个人知觉中的偏差包括________和________。( )

A.整体效应

B.加权效应

C.骨牌效应

D.晕轮效应

E.慈悲效应

33.影响说服效果的情境因素包括________和________。( )

A.人格

B.信息唤起的恐惧感

C.信息的呈现方式

D.预先警告

E.分散注意

34.人际吸引的基本原则包括社会交换、________和________。( )

A.奉献原则

B.强化原则

C.联结原则

D.光环效应

E.蝴蝶效应

35.创建良好的顺从环境的促进因素包括积极的情绪、________和________。( )

A.增加人际吸引

B.强调专家资格

C.强调顺从行为的互惠性

D.提出合理原因

E.适当增加压力

三、判断改错题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)

判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“╳”,并改正。

36.社会心理学是研究群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学。( )

37.与非语言线索相比,语言线索常常会泄露一个人的真正企图。( )

38.侵犯行为必须伴有侵犯性情绪。( )

39.寂寞通常会与孤独联系在一起。( )

四、简答题(本大题共4小题,每小题7分,共28分)

40.社会心理学研究中应注意哪些主要问题?

41.简述个体自我概念的构建过程。

42.简述态度的心理功能。

43.什么是人际冲突?怎样利用协商解决人际冲突?

五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

44.什么是归因?试阐述Kelly的三维归因理论的主要观点。

45.中国人有哪些思维特性?它对我们的认知活动有什么样的影响?

B卷

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.以下选项中属于社会心理学研究的团体过程的是( )

A.归因问题

B.侵犯行为

C.种族偏见

D.社会交换

2.心理学家阿德勒的心理学被称为( )

A.实验心理学

B.民族心理学

C.个体心理学

D.分析心理学

3.社会心理学真正建立是在( )

A.1895年

B.1897年

C.1908年

D.1924年

4.______认为,人的行为决定于他对社会情境的知觉与加工过程。( )

A.学习理论

B.诱因理论

C.认知理

1.社会心理学

2.态度

3.社会认同

4.群体

1.社会心理学的4个重要流派是()、()、()和()。

2.自我概念获得的心理过程包括()、()、()和()。

3.社会认知的基本过程包括()、()和()。

4.社会认知的基本策略有两种,一是(),二是()。

5.态度包括三种成分:()、()和()。

6.中性态度具有3个特点:()、()和()。

7.非言语沟通具有5种主要功能:()、()、

()、()和()。

8.爱的主要心理成分是()、()和()。

9.亲密关系中经常出现的问题是()、()和()。

10.亲社会行为包括()、()、()

和()等。

11.影响服从的原因主要有3个:()、()和()。

12.社会惰化效应有时会增强,有时则会减弱,其影响因素有5个:()、()、

()、()和()。

13.态度的一般说服模型中影响说服效果的信源特征主要有()、()和

()。

14.群体结构的要素有5个:()、()、()、

()和()。

1.社会心理学研究方法有许多,属于实验法的研究方法是。

A、测验法

B、问卷法

C、现场研

D、现场实验法

2、不属于中国人自我概念边界特征的是______。

A、自主性

B、伸缩性

C、独立性

D、道德性

3、认知模型不包括。

A、范畴模型

B、情境模型

C、最新印象模型

D、样例模型

4、不适合测量态度的方法是_____。

A、行为观察法

B、社会距离法

C、量表法

D、说服法

5、沟通类型有许多分类方法,属于按照传播通道类型划分的类型是_____。

A、正式沟通

B、言语沟通

C、表情

D、轮式沟通

6、正常的社交距离一般在______。

A、100厘米以下

B、125-350厘米

C、 35-55厘米

D、70厘米

7、人际吸引的个人因素是

A、互补性或相似性

B、熟悉性

C、厌恶感

D、接近性

8、影响攻击行为的生理因素是。

A、挫折

B、大脑唤醒水平

C、模仿

D、报复心

9、引导他人依从的策略是_____。

A、认知吝啬鬼

B、登门槛效应

C、首因效应

D、皮格马利翁效应

10、滥竽充数的现象是一种现象。

A、从众

B、社会干扰

C、冲突

D、社会惰化

四、多项选择题(每题2分,共20分)。

下列各题的选项中,至少有两个是正确的,请将正确答案前的英文字母填入题后的空格内,多选、少选、不选或选错均不得分。

1、社会认同的效应有_____ 。

A、类别的加重

B、自尊的提高

C、内群体偏私

D、外群体同质性效应

2、群体决策中的偏差有_____

A、群体思维

B、群体极化

C、群体绩效

D、责任扩散

3、社会心理学关注的主要概念是______。

A、个体

B、群体

C、群际

D、我-他-我们-他们

4、属于对自我评价的是______。

A、自尊

B、自我呈现

C、自我效能感

D、自我表露

5、认知捷径的思考方式主要是“启发式判断”,包括

A、易取性启发法则

B、代表性启发法则

C、定锚与调整式启发法则

D、目标定向

6、态度形成理论包括

A、认知相符理论

B、学习理论

C、诱因理论

D、自我调适理论

7、影响倾听的障碍性因素有

A、环境干扰

B、信息质量低下

C、倾听者主观障碍

D、内疚感强

8、影响从众的因素主要有

A、群体规模

B、群体凝聚力

C、个人的责任感

D、群体划分方式

9、影响合作和竞争策略的因素有

A、信息沟通

B、信念和互惠性规范

C、个人的责任感

D、奖励结构

10、社会认同过程包括

A、判断

B、社会身份定位和认同

C、类别化

D、社会比较

1.社会规范形成的一般机制是什么?(2分)

2.谈判应具有哪些策略?(3分)

3.怎样防止群体迷思?(4分

4.态度改变的模型有哪些?(4分)

简要论述什么叫预期?预期是如何影响我们的生活?

社会心理学试题2

5.社会心理学

6.态度

7.社会认同

8.群体

15.社会心理学的4个重要流派是()、()、()和()。

16.自我概念获得的心理过程包括()、()、()和()。

17.社会认知的基本过程包括()、()和()。

18.社会认知的基本策略有两种,一是(),二是()。

19.态度包括三种成分:()、()和()。

20.中性态度具有3个特点:()、()和()。

21.非言语沟通具有5种主要功能:()、()、

()、()和()。

22.爱的主要心理成分是()、()和()。

23.亲密关系中经常出现的问题是()、()和()。

24.亲社会行为包括()、()、()

和()等。

25.影响服从的原因主要有3个:()、()和()。

26.社会惰化效应有时会增强,有时则会减弱,其影响因素有5个:()、()、

()、()和()。

27.态度的一般说服模型中影响说服效果的信源特征主要有()、()和

()。

28.群体结构的要素有5个:()、()、()、

()和()。

1.社会心理学研究方法有许多,属于实验法的研究方法是。

A、测验法

B、问卷法

C、现场研究

D、现场实验法

2、不属于中国人自我概念边界特征的是______。

A、自主性

B、伸缩性

C、独立性

D、道德性

3、认知模型不包括。

A、范畴模型

B、情境模型

C、最新印象模型

D、样例模型

4、不适合测量态度的方法是_____。

A、行为观察法

B、社会距离法

C、量表法

D、说服法

5、沟通类型有许多分类方法,属于按照传播通道类型划分的类型是_____。

A、正式沟通

B、言语沟通

C、表情

D、轮式沟通

6、正常的社交距离一般在______。

A、100厘米以下

B、125-350厘米

C、 35-55厘米

D、70厘米

7、人际吸引的个人因素是

A、互补性或相似性

B、熟悉性

C、厌恶感

D、接近性

8、影响攻击行为的生理因素是。

A、挫折

B、大脑唤醒水平

C、模仿

D、报复心

9、引导他人依从的策略是_____。

A、认知吝啬鬼

B、登门槛效应

C、首因效应

D、皮格马利翁效应

10、滥竽充数的现象是一种现象。

A、从众

B、社会干扰

C、冲突

D、社会惰化

下列各题的选项中,至少有两个是正确的,请将正确答案前的英文字母填入题后的空格内,多选、少选、不选或选错均不得分。

1、社会认同的效应有_____ 。

A、类别的加重

B、自尊的提高

C、内群体偏私

D、外群体同质性效应

2、群体决策中的偏差有_____

A、群体思维

B、群体极化

C、群体绩效

D、责任扩散

3、社会心理学关注的主要概念是______。

A、个体

B、群体

C、群际

D、我-他-我们-他们

4、属于对自我评价的是______。

A、自尊

B、自我呈现

C、自我效能感

D、自我表露

5、认知捷径的思考方式主要是“启发式判断”,包括

A、易取性启发法则

B、代表性启发法则

C、定锚与调整式启发法则

D、目标定向

6、态度形成理论包括

A、认知相符理论

B、学习理论

C、诱因理论

D、自我调适理论

7、影响倾听的障碍性因素有

A、环境干扰

B、信息质量低下

C、倾听者主观障碍

D、内疚感强

8、影响从众的因素主要有

A、群体规模

B、群体凝聚力

C、个人的责任感

D、群体划分方式

9、影响合作和竞争策略的因素有

A、信息沟通

B、信念和互惠性规范

C、个人的责任感

D、奖励结构

10、社会认同过程包括

A、判断

B、社会身份定位和认同

C、类别化

D、社会比较

5.社会规范形成的一般机制是什么?(2分)

6.谈判应具有哪些策略?(3分)

7.怎样防止群体迷思?(4分

8.态度改变的模型有哪些?(4分)

简要论述什么叫预期?预期是如何影响我们的生活?

社会心理学模拟考题

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分)

1.通俗心理学的关键是()。

A.确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力

B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力

C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力

D.确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力

2.在1966年,布雷姆提出了()。收藏心理咨询师站!

A.对抗理论

B.去个体化理论

C.个性理论

D.群体压力理论

3.群体内聚力与群体绩效间的关系受到()的影响。

A.社会关系

B.群体任务

C.群体规模

D.群体规范

4.领导的应变理论是由()提出来的。

A.菲德勒

B.坎贝尔

C.亚当斯

D.斯托纳

5.()把失去控制的概念应用于拥挤。

A.奥尔特曼

B.罗廷

C.谢罗德

D.格林伯格

6.从沟通的方式,可以把沟通分为()。

A.直接沟通和间接沟通

B.口头沟通与书面沟通

C.当面沟通与非当面沟通

D.单向沟通与双向沟通

7.个体偏离群体的程度将受到()的影响。

A.个体本身的特点

B.群体本身特点

C.社会因素

D.信息因素

8.贝克威茨在1965年提出了()理论。

A.侵犯激起理论

B.社会学习理论

C.侵犯诱因理论

D.挫折—侵犯理论

9.()是归因治疗的一个基础。

A.凯利的归因模型

B.自我障碍模型

C.习得无望模型

D.自我服务模型

10.社会规范与角色的区别在于()。

A.社会性

B.普遍性与特殊性

C.社会学观点

D.行为性

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题2分,共10分)

1.社会心理学成为一门实验科学的标志是()。

A.开始运用实验

B.依靠生活经验

C.从描述现象转向揭示和利用规律

D.不再依赖神秘的观念

E.用数量分析补充对现象的质量分析

2.态度形成的条件是()。收藏心理咨询师站!

A.社会性

B.需要

C.外界环境

D.社会实践

E.社会化

3.社会规范理论认为,与利他行为有关的社会规范主要有()。

A.报答规范

B.模仿规范

C.回报规范

D.社会世界规范

E.社会责任规范

4.通常群体对偏离者的反应有()。

A.影响偏离者

B.拒绝偏离者

C.任由偏离者

D.采纳偏离者的观点

E.改变目标

5.影响遵从的个体特点有()。

A.个体的能力

B.个体对将来的期望

C.个体在群体中的地位

D.文化差异

E.个体的知识水平

三、名词解释(每小题4分,共20分)

1.角色冲突

2.态度

3.归因

4.群体目标

5.过程损失

四、简述题(每小题6分,共30分)

1.比较水平与选择比较水平的异同。

2.利用消极情感来转变态度时要注意什么问题?

3.弗斯汀格和卡尔斯密斯的研究的结论是什么?

4.詹姆士、沙赫特和辛格对情绪归因的观点有哪些?

5.对拥挤解释的超载理论要点。

五、论述题(每小题10分,共30分)

1.影响人际吸引的主要因素是什么?分析其原因。

2.习得的无望如何影响心理健康的,应如何防治?

3.群体内聚力的影响因素,并举例说明如何增强群体的内聚力?

社会心理学试题参考答案

一、单项选择题(每小题1分,共10分)

1.B

2.A

3.D

4.A

5.B

6.B

7.B

8.C

9.C10.B

二、多项选择题(多选、错选、漏选均不给分,每小题2分,共10分)

1.ACE

2.BC

3.CE

4.ABD

5.ABCD 收藏心理咨询师站!

三、名词解释(每小题4分,共20分)

1.(1)当一个人拥有好几个位置时,而这些位置又彼此不一致(重叠角色)时,或者当一个人只拥有一个位置,而角色期望又互相矛盾时,就会产生角色冲突。

(2)一个人不能同时满足由两个角色产生的期望,这便是由重叠角色引起冲突的一例。这种冲突叫角色间冲突。

(3)一个人在同一位置上由于不同期望而引起的冲突,称角色内冲突。

2.(1)态度是个体对特定的人、观念或事物的稳固的,

(2)由认知、情感和行为倾向三个成份组成的,

(3)心理倾向。

3.(1)一个观察者根据外在的行为

(2)作出有关行动者或他本人的内部状态的。

(3)推论过程。

4.(1)群体目标指的是群体成员共同努力

(2)追求所要完成或希望达到的结果。

5.(1)过程损失是群体潜在绩效同实际绩效的差距。

(2)过程损失是由于群体成员之间交互作用的缺乏效用引起的。

四、简述题(每小题6分,共30分)

1.(1)比较水平指的是,个体从一定的关系中所感觉到的应该获得的结果,这种结果的值受到该个体所了解到的所有结果的影响,与对于交往结果的满意程度有关。

(2)在决定个体是否继续交往时,个体的选择比较水平也是重要的。选择比较水平的值依赖于他认为他能从目前可供选择的最佳交往关系中所获得的结果。选择比较水平决定了这个个体是否继续交往。

(3)比较水平和选择比较水平,对于我们分析群体中的成员关系有着十分重要的意义。例如,一位成员对目前的群体关系不满意,他还是继续呆在该群体里,留在这种交往关系中,因为交往的结果低于比较水平但高于选择比较水平。

2.(1)社会心理学家普遍认为,要产生最大程度的态度改变,某种程度的恐惧(消极情感)是必需的,恐惧和态度改变之间的真实关系是倒置的U型关系。

(2)当恐惧从低程度向中等程度加剧时,态度改变增加了。但太大的恐惧也可能适得其反。因为太大的恐惧会对人们采取行动的能力起着干扰作用,并引起个体的自我防卫。

(3)说服性的沟通还须指出一种应付的方法,它能减少恐惧,只有这时,态度改变才会增加。

3.我们从弗斯汀格和卡尔斯密斯的研究中可以得到下列两点结论:

(1)第一,行为可以影响态度,与一个人的态度相矛盾的行为可以改变态度。

(2)第二,为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一个相反的关系。当诱因增加时,态度改变减少了。或者说,当完成一个行为的正当理由或诱因减少时,态度改变的程度增加了。

4.(1)詹姆士他认为情绪能分成两个部分—情感的和认识的。在一个情绪反应中第一件发生的事是对生理反应的一种体验。然后,这个人用获得的认知或者信息去加以解释。

(2)沙赫特和辛格认为情绪有两个因素组成:①生理上的激起;②认知标签。他俩与詹姆士不同之处在于他认为标签并不必然来自于我们的行为,它们也可以来自情景中其他人所提供的线索,情绪状态的归因与加在激起上的认知标签有密切关系。

5.(1)奥尔特曼根据超载理论发展了一个详细的拥挤模型。

(2)他注重了人们独处的规范。他认为当独处机制不能有效地发挥功能以及个体被迫进行不希望的大量社交时,拥挤就发生了。

(3)如果个体认为所获得的独处程度与希望的程度不一致,他就会利用言语的和非言语的行为来获得恰当的平衡。如果这些方式不能获得所希望的独处,那末,个体就会产生心理紧张,从而体验到拥挤。

五、论述题(每小题10分,共30分)

1.(1)类似性导致吸引。这是建筑在对称理论基础之上的。这就是说,人们与我们相似,我们为了保持一种对称的关系,就会喜欢他们。类似性对友好关系的影响是十分广泛,而且意义重大。人们都强烈倾向喜欢那些和他们相似的人。

(2)互补性。这是由于双方在气质上,性格上都各有优点和缺点,彼此之间可以取长补短,互相满足对方的需要。由此可见,互补性也是形成人们之间良好关系的一个重要因素。

(3)物理距离的接近。两人间物理距离的增加,必然增加他们可能偶然接触的数量,当这些接触增加时,他们彼此认识,了解以及最终互相喜欢的概率增加了。

(4)交往的频率交往的频率会影响人际关系。因为人们彼此之间交往的次数越多,越容易形成共同的体验,共同的话题和共同的态度。

(5)外貌吸引力在有关外貌引力问题上,我们并不总是以理性的,不管对方的年龄或性别,我们倾向于更喜欢外貌有吸引力的人,不仅我们更喜欢他们,而且,我们对于他们行为的评定也不同。

2.(1)习得的无望使人们在心理上产生三个问题。第一个问题是动机上的,无望的人不再努力采取必要的步骤来改变这种结果;第二个问题是认知上的,无望的人不再学习能有助于摆脱不良结果的反应;第三个情绪上的,习得的无望能产生轻微的或严重的忧郁症。

(2)三个归因维度是重要的,即内在—外在、稳定—不稳定、普遍—不普遍。内在的归因会导致自尊的更大伤害,普遍的归因会产生更广泛的抑郁,稳定的归因会产生更长期的抑郁。这样,内在的、普遍的、稳定的归因相结合会产生最深远的抑郁症。

(3)归因治疗法。利用认知重新评价策略进行干预。第一,可引导他改变对结果的估价。第二,改变认知指向性。第三,能改变一个人的期望,使之从不可控的期望,改变为对可控的期望。第四,能改变一个人对失败作的归因,将对内部的、普遍的、稳定的归因改变为对外部的、特殊的、不稳定的因素的归因。

3.(1)群体内聚力指的是群体对其成员吸引力、成员愿意留在该群体内以及成员间互相交往的程度。影响群体内聚力的因素主要有:

(2)规模。如果其他条件相同的话,较小规模的群体与较大规模群体相比,前者更容易形成较高程度的内聚力。

(3)外界环境:

A.外界对群体具有威胁,或与其他群体的竞争会增强群体的内聚力。

B.孤立。当一个群体脱离了其他群体,在地理环境上处于孤立状况,那么,群体内聚力就会得到加强。

(4)同质性。群体成员在某些心理维度上具有类似性会有助于内聚力。价值观的类似性是其中最关键的因素。

(5)成员依赖模式。当成员为了达到某些重要的结果而互相依赖时,群体会具有较高的内聚力。

(6)领导方式。群体的领导方式对群体的内聚力有着不同的作用。例如,在“民主”的领导方式下的群体要比其他两个组的群体更具有内聚力。

(7)成功。群体在达到它的重要目标方面是否取得了成功,同样会影响群体的内聚力。成功地达到目标的群体,要比在达到目标方面连续失败的群体更具有内聚力。

二、填空(每小题2分,共10分)

1、社会心理学经历了以下三个阶()、()、

()。

2、态度由以下三个成分组成:()、()、

()。

3、社会知觉包括四个方面:()、

()、

()、

()。

4、社会影响通过六种手段发生作用:()、()、

()、()、()、

()。

5、人际沟通有以下四类:

)、

()、单向沟通与双向沟通、口头沟通与书面沟通。

三、单项选择题(每小题1分,共10分)

1、个体积极探索事物的认识倾向是()

A、需要

B、动机

C、兴趣

D、理想

2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()

A、气质

B、性格

C、兴趣

D、能力

3、观察学习的提出者是()

A、荣格

B、华生

C、斯金纳

D、班杜拉

4、将人格分为内向型和外向型的是()

A、荣格

B、谢尔顿

C、威特金

D、霍兰德

5、编制16人格因素问卷的是()

A、艾森克

B、卡特尔

C、哈撒韦

D、霍兰德

6、以下能够测定12种人格特质的问卷是()

A,艾森克人格问卷B、Y-G人格测试 C、主题统觉测验D,卡特尔人格因素问卷

7、不爱与人交往、有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于()

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是()

A、不可遏制型

B、活泼型

C、安静型

D、抑郁型

9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是()

A、认知能力

B、操作能力

C、社交能力

D、模仿能力

10、在比纳-西蒙智力测验中,每完成一个题目代表几个月的智龄?()

A、l个月

B、2个月

C、3个月

D、4个月

四、多项选择题(每小题2分,共20分)

1、以下属于个性倾向性范畴的是()

A、需要

B、气质

C、动机

D、能力

E、兴趣

2、以下属于个性心理特征范畴的是()

A、需要

B、气质

C、性格

D、能力

E、兴趣

3、信念是()

A、被意识到个性倾向性

B、洞察事物的出发点

C、判断事物是非曲直的准则

D、具有自觉性和立性

E、

有认识、情感、意志构成的融合体

4、一般能力是指()

A,观察力B、记忆力C、思维力D、想象力 E、注意力

5、气质类型包括()

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

E、神经质

6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有()

A、生理需要

B、安全需要

C、归属和爱的需要

D、尊重需要

E、自我实现需要

7、行为主义人格理论的主要代表人物有()

A、荣格

B、华生

C、斯金钠

D、班杜拉

E、埃里克森

8、以下属于投射测验的是()

A、艾森克人格问卷

B、罗夏墨迹测验

C、主题统觉测验

D、16人格因素问卷

E、儿童统觉测验

9、信度包括()

A、再测信度

B、等值信度

C、分半信度

D、内容信度

E、效标关联信度

10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是()

社会心理学重点整理章志光版

社会心理学复习资料 现场实验:在现场背景中适当控制实验条件进行的实验,具有较大的现实意义。 现场研究:研究者亲临现场依据计划通过多种方法对有关的社会事件、群体活动及其中的心态进行观察与了解的方法。一般是非参与观察,即研究者作为旁观者观察;也可以进行参与观察,即研究者作为群体的成员参与活动。 优点: a.所获材料比较真实且有深度,有助于新事实的发现。 b.不排除甚至相当重视晤谈,但更集中注意力于人们的行为、群体情境及相互作用的活动上。克服了许多被研究者不善或不愿描述而歪曲实情的困难。 c.采用参与观察法时;研究者的本来身份不易被觉察,因而可以消除或减少被访谈者常有的人为紧张感或唐突感,从而保证了材料来源的多样性与真实性。 d.所得到的结果来自于不断发展变化的日常活动,因而其成果或结论能直接运用于被考察的环境。如果考察的群体较典型,其结论甚至可以推广或应用于类似的群体或 环境。 缺点: a.要考察的有关现象往往要等待其自发出现,而不能靠研究者的意愿去引发,有时还会遇到意外的干扰不能完成考察任务,所以在时间与精力上往往花费较多。 b.导致社会现象发生的因素往往是多方面多种类的,考察者所把握的因素是否全面或是否为主要原因,常常有赖于其分析素养,更取决于相关研究方法本身的局限性。符号相互作用理论 符号相互作用理论:强调事物的意义和符号在社会过程及在社会心理、社会行为中的作用,带有社会学特色。 代表人物:米德、林顿、戈夫曼及海曼等人。 基本思想: 1.基本观点 心智、自我、社会是密切关联的三种结构和现象。它们的形成、维持和发展,它们之间的相互影响、制约和关联,都凭借符号(特别是言语)及符号相互作用来实现。 米德把能传达某种意义的姿势(gestures),如动作、形相、言辞等称作符号,并称人是惟一能使用语言符号及其意义系统的动物。 (1)人的心智活动是人在社会相互作用过程中掌握与运用符号并通过符号相互作用而产生与 发展起来的,它既是社会客体向主观领域过渡的内化过程,也是大脑赋意义于客体 的外化过程。

2018年4月自考00266社会心理学一试题和答案

2018年4月高等教育自学考试统一命题考试 社会心理学(一) 试卷 (课程代码00266) 本试卷满分100分,考试时间l50分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共l0小题,每小题l分,共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.社会行为的主体是 A.人 B.社会 C.行动 D.物质 2.《被奴役的儿童》使用的方法是 A.生活史分析 B.文献法 C.跨文化研究法 D.观察法 3.同辈群体又称 A.同龄群体 B.大众群体 C.学校群体 D.邻里群体 4.一般社会化的核心是 A.政治社会化 B.经济社会化 C.道德社会化 D.性别角色社会化 5.埃里克森认为学龄期始于 A.4岁 B.5岁 C.6岁 D.7岁 6.个人倾向于把有关认知客体的各方面特征材料加以规则化,形成完整的印象指的是认 知的 A.客观性 B.主观性 C.自我控制性 D.完形性 7.人们最初获得的信息所形成的印象不易改变,这个现象是 A.假定作用 B.类化原则 c.晕轮效应 D.首因效应 8.总加量表法的发明人是 A.古德 B.李克特 C.苏西 D.塔南 9.规模小且互动性强的群体是 A.次属群体 B.首属群体 c.正式群体 D.参照群体 10.将社会与戏剧舞台进行比较的学者是 A.米德 B.库利 C.戈夫曼 D.班杜拉 二、多项选择题(本大题共l0小题,每小题l分,共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。

社会心理学复习资料(整理好的)

社会心理学复习资料 杨路楚 考试题型 1.填空题(15%); 2.名词解释(15%,5个);3.判断题(10%); 4.简答题(25%,5个); 5.分析题(15%); 6.论述题(20%) 考试时间:1月14日18:30,地点:26-301 课程序号:思政(0410) 第一章绪论 1、社会心理学的定义、研究领域 定义:社会心理学是研究在特定的社会条件下,个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学。了解定义须注意的三点: (1)社会心理是指互有影响的心理现象 (2)社会心理的形成条件是社会生活状况 (3)社会心理是在“社会互动”下产生的 研究领域:(老师说社会学和心理学) 研究领域粗可分为三个领域:个体心理与行为、人与人的互动作用的领域、群体心理(资料)2、社会心理学的发展历史(各个阶段的代表人物及主要著作) (一)社会心理学的准备时期(19世纪) 1、德国民族心理学 (1)拉扎劳斯、施坦泰尔1859年,《民族心理学和语言学》杂志 (2)冯特(1832-1921)《民族心理学》 2、法国群体心理学 (1)塔尔德(1843-1904):暗示——模仿 (2)迪尔凯姆(1858-1917):集合表象 (3)勒朋:群集性兴奋的社会控制 (二)以学科名义登场(20世纪初—20年代) 1908年,英、美出版了两本社会心理学专著 1、(英)麦独孤:用本能论解释人的行为。 2、(美)罗斯:从人际关系过程,比如模仿和暗示来解释社会对人和人类行为影响。(三)社会心理学的确立时期(20世纪20-30年代)

1、Allport与实验社会心理学 《社会心理学》,证明了实验方法能够为理解人类的社会行为提供重要的手段。除了个人心理没有群体心理。 2、乔治·米德的社会学传统 将社会行为看成是两个或两个人以上的社会互动。 (四)社会心理学近70年的发展 1、起步(1935年-1945年)美国的经济危机和“二战”,德国的种族主义。 2、发展时期(1946-1969年)“二战”后美国的迅速发展。人才的迁移。 3、危机时期(70年代后)女性问题,种族问题、解放运动等等。 4、社会心理学的研究特点 1、直接观察很难发现规律 2、无关变量不易控制 3、期望效应 4、测量工具的误差不易控制 5、社会心理学研究要注意的问题 1、样本的代表性。随机抽样,异质化(被试中要尽量包括各个层次的人) 2、实验者偏差(单盲和双盲)。(研究者的暗示、期望会影响被试)采用单盲、双盲。 3、被试偏差。揣摩实验者的研究意图,尽量表现的正确、出色,从而影响结果的有效性。 4、伦理问题(保护被试者身心安全,尊重被试者的隐私,保证研究对所有参与者都没有伤 害作用。) 第二章社会知觉 1.社会认知、自我知觉、自我概念、自尊的含义 社会知觉(也称社会认知)研究个体如何感知、认识自己、他人与群体及如何解释推断社会行为与事件的。根据社会认知和知觉的对象,可以分为四个方面:一是对自我的知觉;二是

社会心理学题目及答案讲课教案

社会心理学考试参考题目 一、名词解释 1、社会心理学:是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的一门科学。 2、变量:指一个具体有不同数值的量,其量大小能够视察和测量。变量一般分为自变量和因变量。自变量是研究者选用或操纵的变量,以确定对其心理或行为的影响。因变量是被试者在实验中的行为反应。 3、信度 :指测量本身的一贯性,如果测量的分数是渴重复的,一贯的,则测得的分数就是可信的。一项研究结果经过重复后得到类似的结果,就意味着这项研究是可信的。 4、社会化:个体在社会环境影响下,认识和掌握社会事物、社会标准的过程,通过这个过程,个体得以独立的参加生活。一句话,通过社会化使个体从自由人变成社会人。个体实现社会化是个特别长的过程。 5、社会角色:是指个体在现实的社会关系和生活环境中所处的地位、身份,而根据这种社会地位、身分,规定了这个个体应当具有的心理和行为。 6、角色期望:现实生活中的角色是由社会及其对应的文化规定的,人们正是根据个体的社会角色对他抱绝对的希望,称之为角色希望。 7、态度 8、社会知觉:心理学术语,指具有社会意义的那种知觉,而社会意义是离不开人的,所以社会知觉也称人知觉、对人知觉、人际知觉,包括个体自我的知觉,对群体成员和群体本身的知觉。

9、首因效应与近因效应:在人们交往中这种比較重视最先得到的信息,据此对别人下判断,而在最初的印象形成之后,人对后来的信息就较不重视的现象,称为首因效因。在与他人接触中,对初交者形成印象,所根据的材料往往在时间上有绝对间隔,因而材料出现的次序对于印象形成作用不大一样。人都根据间隔段后面的材料形成印象,这种现象称为近因效应。 10、第一印象:在与陌生人交往的过程中,所得到的有关对方的最初印象称为第一印象。第一印象并非总是正确,但却总是最鲜明、最牢固的,而且决定着以后双方交往的过程。 11、晕轮效应:也称光环效应,指对他人知觉的一种偏差倾向。当一个人对另一个人的某些主要品质有个良好印象之后,就会认为这个人的一切都好,这个人就被一种积极的光环所笼罩;反之也一样,如果一个人被认为是坏的,所以他就被消极的光环所笼罩,从而也就被赋予其他不好的品质。 12、印象管理:指个体通过一定的方式控制别人对自己形成印象的过程。 13、内隐社会认知:社会认知过程中的一些个体不能回忆的经验,这些经验对个体的行为和判断具有潜在影响作用,是更深层的、复杂的社会认知活动。 14、刻板印象:对各类人持有的一套固定的看法,并以此作为判断评价其人格的根据,称为刻板印象。 15、归因:就是根据人的外部特征对其内部的心理状态或行为的原因所做的解释和推论。 16、自我:在心理学中就是指个体对自己存在的觉察。 觉察是一种心理经验,是一种主观意识,故心理学中讲自我就是讲自

社会心理学试题及答案解析

社会心理学的定义及研究对象(一) 1.你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社 会规范。这属于()C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2.个体的社会心理和社行为包括()个人在社会当中社会认知的过程,人的社会 态度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3.从宏观角度看,影响一个人社会化的因素是()。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4.社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科,这里的人既包 括个体也包括()C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、他人 5.社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和 ()A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6.()将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆

7.从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄()变化的过 程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8.传统认为,社会心理学源于希腊。()× 9.性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。()√ 10社会化的过程是一个一生的过程√ 11社会化完全是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象(二) 1.一个歌星一首歌唱得好,我们就认为他所有歌唱的好,进而认为他满腹经纶, 这是()D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2.人在社会中,()怎样去认识别人,怎样去认识人与人之间的关系,这个就是 社会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3.人际交往心理和行为不包括()D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利他与侵犯行为 ?D、角色扮演 4.应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和()A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5.以下哪个不是在研究社会态度()B

心理学自考社会心理学各章重点5

心理学自考“社会心理学”各章重点(5) 第四节冲突与合作 最基本的人际作用方式:冲突和合作。 人际冲突:指两个或更多社会成员间由于反应或希望的互不相容性而产生的紧张状态。 “竞争”是一种特殊形式的冲突——目标的互不相容。 人际冲突有两种主要的形式:“零-总和”冲突和“非零-总和”冲突。 “零-总和”冲突:指的是一方的收益是对方的损失。(这种形式的冲突完全是竞争性的。) “非零-总和”冲突:这种冲突又称“混合动机情景”,指的是一方的收益不一定是对方损失。 决定使用威胁的因素:人格特性、挽回面子、冲突的强度、沟通。 如何运用协商减少冲突?答:(1)在协商中最有利的是最初立场,采取极端的立场比较好。在协商中较佳的策略是开始时就提出有很大差距或非常强硬的要求,这样能使他从对方那儿获得更大的让步。但是,最初的强硬立场未必总是有利。它有时会激起对方的愤怒,使对方也采取相应的强硬立场,从而使协商中止。(2)让步。协商的最佳策略是开头采取强硬立场,然后只做出小小的让步,对让步的研究表明,回报对方合作行为的最佳策略是作出小小的让步,无条件地合作或让步往往使对方得寸进尺,而使自己蒙受巨大损失。(3)逐渐回报策略。奥斯古德提出了一种协商的逐渐回报策略,这种协商策略由以下几步组成:①首先协商一方公开声明自己希望缓和紧张,并明确宣布自己为了减少紧张所采取的单方面的让步措施,并向对方发出呼吁。②逐步建立起“信任和真诚”的形象,作出让步的实际行动,这些行动是明确的,可作公开检验。(4)中间人调解。协商对解决人际冲突是重要的。 合作:相对软弱的个体或群体通过与其他个体或群体的结盟,从而使自己争锝权利或处于有利地位的现象就是合作。 *合作的理论主要有两种:权力理论和协商理论。 *合作的权力理论:由卡普罗提出。这个理论涉及到了三个小组的合作问题。这三个小组之间的权力关系是:①权力均等;②一方的权力大于其他两方权力之和;③一方的权力小于其他两方权力之和。该理论还认为,如果一方的权力比其余任何一方的权力要大,但又小于它们的权力之和,则较弱的两方有可能合作。合作遵循着这一样一个原则:最大限度地扩充自己的权力。

考“社会心理学”填空题及参考答案(1)

考“社会心理学”填空题及参考答案(1) 1、社会心理学是研究()和()的社会心理与社会行为及其规律的一门学科。 2、社会心理学与()一起构成心理学两大基础与支柱。分别从()与()来阐明人的心理所依据的基础与基本原理。 3、在年龄和学习能力的研究上,()是自变量,()是因变量。 4、社会心理学的研究方法,有观察法、()、调查法、()。 5、社会心理学中常见的调查方法有()和()两种。 6、现代心理学始建于()年,以德国教授()在莱比锡大学建立心理学实验室为重要里程碑。 7、个体在社会生活中面临的环境有两大类是()和()。 8、()是个体产生一切社会心理现象的前提。 9、个体社会化还有()和重建的问题。 10、自我及自我意识总是与别人相处时表现出来,特别是表现在一个人的()与()上。 11、自我表现依赖于某种参照点的实验研究是由名叫()的人在()年做的。 12、自我表现往往依赖于某种参照点,在对人关系中,则对方的()与()常常成为你的自我表现的参照点。 13、心理的自我是自我发展的第三阶段,从()开始,个体确立起自我意识。 14、按照动机与活动本身的关系,可把动机分为()与()动机。 15、在需要和需求两个概念中,()是主观的。 16、()是人的活动积极性的基础和根源。 17、对侵犯行为重要的是学会()和(),发挥自我意识的积极能动作用。 18、知觉的()和()是知觉的两大重要特征。 19、社会认知指对他人表情、()、人与人关心及对()原因的认识。 20、一致性信息、()信息、()信息是三度理论认为人们在归因时使用的三种信息。 21、1958 年()在《人际关系的心理学》一书中从朴素心理学角度提出归因理论。 22、()和()是影响社会认知的客观因素。 23、态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的、由()、()和行为倾向三个成分组成的心理倾向。 24、态度的一般特征,包括态度的()、态度的()和态度的稳定性和协调性。 25、态度的内在特征,包括()和()。 26、针对一个具体事物的态度形成过程要经过三个阶段:依从、()和内化。 27、()成分是态度的核心。 28、霍夫兰德提出态度的学习论中,态度学习的主要机制有:()、强化、()。 29、人际冲突的两种主要形式为()和()。 30、在测量人际关系方面,除了社会测量法,前苏联的心理学家还提出了()和()。

第八版社会心理学知识点整理讲课讲稿

第一章社会心理学导论 1、事后聪明式偏见(后视偏差) 也被称为“我早知道了现象”即个体面临不确定性事件新的信息时,往往对先前获得的信息有过高的估价,进而在决策上发生偏差。 2、我们如何从事社会心理学的研究? 假设的形成与验证 相关研究:探寻自然关系 实验研究:探寻因果关系 第二章社会中的自我 1、焦点效应 是人们高估周围人对自己外表和行为关注度的一种表现。 焦点效应意味着人类往往会把自己看作一切的中心,并且直觉地高估别人对我们的注意程度2、社会自我的发展的影响 我们扮演的角色 我们形成的社会同一性 我们和别人的比较 我们的成功与失败 其他人如何评价我们 3、直觉到的自我控制 ①自我效能 自我效能也是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念,简单来说就是个体对自己能够取得成功的信念,即“我能行”。 ②控制点 个体在周围环境(包括心理环境)作用的过程中,认识到控制自己生活的力量,也就是每个人对自己的行为方式和行为结果的责任的认识和定向 ③习得性无助: 当动物或人经历无法控制的有害事件时,他们就会习得一种被动和无助感 自我服务偏见 当我们加工和自我有关的信息时,会出现一种潜在的偏见 自我服务偏见有关的结论 对积极和消极事件的解释 每个人都高于平均水平吗? ③盲目乐观 ④虚假普遍性和虚假独特性 虚假独特性效应:在能力方面,我们过高的估计自己的才智与品德 ⑤对自我服务偏见的解释 ⑥自我效能和自我服务偏见的反思 5.自我展示 ①虚伪的谦逊:一种表面化的感谢只是为了表现谦虚,而在道谢者自己内心里,荣誉还是归于自己的 ②自我妨碍:有时人们通过设置障碍物来阻扰自己获得成功。这种行为决不是一种故意破坏自我的行为,而恰恰是为了达到自我保护的目的 (我并没有失败- 要不是因为这个我肯定能干好) 印象管理:是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程

社会心理学复习题及答案

社会心理学复习思考题 一、名词解释 1、社会心理学:社会心理学是一门系统地研究处于社会环境中的个人和群体的社会行为及社会心理的本质和原因,并预测其发展和变化的规律科学。 2、社会化:社会化是个体通过与社会的交互作用,适应并吸收社会文化,成为一个合格的社会成员的过程。 3、实验法:实验法是社会心理学的一种基本研究方法,是指在条件控制下,对被试的社会心理现象有目的的观察。 4、社会角色:个人在社会关系体系中处于特定社会地位,并符合社会期望的一套个人行为模式。 5、从众:个体因团体压力影响,在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象。 6、刻板印象:刻板印象是指认知者对他人或事物产生的一种比较固定的看法。 7、再社会化:是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时,为了适应这种新的情况,个体有意将旧的价值观和行为模式等进行重大的调整甚至忘记,接受新的价值观与行为。 8、社会态度:所谓态度,是指人们对一定对象相对稳定、内部制约化的心理反应倾向。态度是一种心理反应倾向、一种特殊的心理过程。态度是内部制约化的心理过程。态度是相对稳定的心理反应倾向9、归因:所谓归因就是人们利用信息对自己及他人行为的原因加以推断的过程。 10、人际吸引:是个体与他人之间情感上相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式。(按吸引的程度,人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引,喜欢是中等程度的吸引,爱情是最强烈的人际吸引形式。) 11、群体:群体作为社会心理学体系中的一个范畴,是指那些成员间相互依存、彼此间存在互动的集合体。在大部分群体中,成员之间存在面对面的直接的彼此相互影响。 12、顺从:是指接受他人请求,采取与他人请求相一致的行为的心理倾向。 13、服从:服从是指在他人的直接命令之下做出某种行为的倾向。

社会心理学考试重点

1.社会心理学:社会心理学是研究个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学。 2.社会心理学研究的三个层面:1.社会层面2.个人层面 3.人际层面。 3.印象形成:对他人印象形成的过程叫印象形成,指人们把他人若干有意义的人格人格特 征进行概括、综合,形成一个具有结论意义的特性的过程。 4.心理学家阿什最早对印象形成做了最早的研究。在研究中,阿什把人格特性分成中心特 征和边缘特征。结果发现人们对他人的印象形成主要是依照中心特征,边缘特征起的作用不大。 5.个体知觉中的偏差有晕轮效应和正性偏差。 6.晕轮效应:又称光环效应,是指评价者对一个人多种特质的评价往往受其某一特质高分 印象的影响而普遍偏高,就像一个发光体对周围事物有照明作用一样。与其相对的是负晕轮效应。 7.正性偏差:也称慈悲效应,是指人们在评价他人时对他们的正性评价超过负性评价的影 响。 8.自我提升:也叫做自我美化。它是指个体以一种有利于对自己做出正面评价的方式收集 和解释有关自我的信息。从某种意义上看,自我提升实际上是一种自利偏差。 9.自我确认:指个体寻找和解释情景,以证实自我概念的过程。 10.自我表演:也叫自我展示,指人们在他人对自己印象形成事所做的显露。 11.自我知觉障碍:是指人们提前准备用来解释自己预期失败的一系列行为,使用这种策略 如果失败了就可以使得他们不把我们的失败归结于我们缺乏能力。而如果成功了就更可能做出能力的归因。 12.分类:在认知他人的时候,人们并不是把某个人当成独立的的个体,而总是立即并自动 的降至轨道某一类当中,这个过程就是分类。 13.图式:是指一套由组织、有结构的认知现象,包括对所认知物体的知识、有关该物体各 种认知之间的关系及一些特殊的事例。 14.Weiner的归因理论:该理论要说明的是归因的维度及归因对成功与失败行为的影响。他 认为内因和外因的区分只是归因的维度之一,在归因时人们还从另外一个角度及稳定与不稳定的角度看待问题。这两个维度相互独立。其归因理论最引人注目的归隐结果对个体以后成就行为的影响,把成功与失败归因内部-外部或稳定-不稳定的原因会引起个体不同的情感和认知反应。把成功归因为内部会引起个体的自豪感,把失败归因于内部会引起个体产生羞耻感。 15.基本归因错误:人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特制上,而忽视他们所 处情境的重要性。犯这种错误的原因与两方面的因素有关1.人们总有一种对自己活动结果负责的信念是,所以更多的去从内部评价。2.情境中的行动者比其他因素突出。 16.侵犯行为:使之任何试图伤害或危害他人的行为。对侵犯的界定要考虑三个方面1.强调 它必须是一种行为,而不是一种意图,尽管这种行为伴随有意图。2.从效果上看,侵犯行为可能是反社会行为,也可能是亲社会行为。3.侵犯行为必须伴有侵犯情绪。 17.减少侵犯行为的方法:1.利用惩罚减少侵犯行为,2.降低挫折和学会抑制自己的侵犯行 为。3.替代性攻击和宣泄。4示范非侵犯行为。5.培养沟通与解决问题的技巧。 18.暴力媒体对人们产生影响的原因:去抑制、形成侵犯剧本、认知启动。 19.利他行为:是指在毫无回报的期待下,表现出志愿帮助他人的行为。 20.助人行为:使之一切有利于他人的行为,包括期待回报的行为。 21.利他与助人行为的理论解释:社会生物学、社会进化论、学习理论、社会交换论、移情 与利他主义。 22.影响利他行为与助人相违的因素:一、情境因素1,他人的存在(责任扩散、情景的不

00266社会心理学(一)2018试题及答案

2018年自考《社会心理学(一)》考试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分) 1.通俗心理学的关键是( )。 A.确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力 B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力 C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力 D.确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力 2.在1966年,布雷姆提出了( )。 A.对抗理论 B.去个体化理论 C.个性理论 D.群体压力理论 3.群体内聚力与群体绩效间的关系受到( )的影响。 A.社会关系 B.群体任务 C.群体规模 D.群体规范 4.领导的应变理论是由( )提出来的。 A.菲德勒 B.坎贝尔 C.亚当斯 D.斯托纳 5.( )把失去控制的概念应用于拥挤。 A.奥尔特曼 B.罗廷 C.谢罗德 D.格林伯格 6.从沟通的方式,可以把沟通分为( )。 A.直接沟通和间接沟通 B.口头沟通与书面沟通 C.当面沟通与非当面沟通 D.单向沟通与双向沟通

7.个体偏离群体的程度将受到( )的影响。 A.个体本身的特点 B.群体本身特点 C.社会因素 D.信息因素 8.贝克威茨在1965年提出了( )理论。 A.侵犯激起理论 B.社会学习理论 C.侵犯诱因理论 D.挫折—侵犯理论 9.( )是归因治疗的一个基础。 A.凯利的归因模型 B.自我障碍模型 C.习得无望模型 D.自我服务模型 10.社会规范与角色的区别在于( )。 A.社会性 B.普遍性与特殊性 C.社会学观点 D.行为性 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题2分,共10分) 1.社会心理学成为一门实验科学的标志是( )。 A.开始运用实验 B.依靠生活经验 C.从描述现象转向揭示和利用规律 D.不再依赖神秘的观念 E.用数量分析补充对现象的质量分析 2.态度形成的条件是( )。 A.社会性 B.需要 C.外界环境 D.社会实践 E.社会化

社会心理学(二)非选择题部分考点汇总(考生整理)复习进程

自考社会心理学(二)重要考点整理 说明:该内容是真题2010年10开始至2015年10月中出现的名词解释、简答论述部分知识背诵要点版。另最后补充了最新16年10月考试中一个没有出现过论述题(注:该次考试中没有名词解释的题)。个人整理,仅供参考。 晕轮效应:是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。 群体内聚力:指的是群体对其成员吸引力、成员愿意留在该群体内以及成员间互相交往的程度。 环境应激:指的是环境条件妨碍了人们最佳发挥功能,由此产生了人们对环境的应激反应。 利他行为:是指一种不期望任何形式报答的自觉自愿的有益于他人的行为。 助人行为:是指一种为改进他人幸福的行为,不论助人者出于何种动机。 优先效应:也称为首因效应,指的是在信息呈现顺序中,首先呈现的信息比后来呈现的信息在印象形成中有更大的权重。 认知失调:是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。 领域性:是指个体或群体对地域和物体的独特使用。 侵犯行为:是指直接达到伤害欲以避免的他人的目的的行为。 归因:指的是一个观察者根据外在的行为做出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程。 习得的无助:是指在多次经历过消极体验之后,再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。 遵从:也称从众,由于群体而产生群体成员行为或信念上的改变,这种改变是真实的或想象的群体压力的结果。 小群体意识:是群体的一种特定思维方式,指的是为了维持群体表面上的一致,而阻碍了对问题的所有可能的解决办法和行动方案作出实事求是的和准确的评价的思维方式,从而导致错误的决策。 服从:是指在不平等的权力关系中,低权力一方听从高权力一方的明确要求而完成一定行为的现象。 态度:是个体对特定的人、观念或事物的稳固的,由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。 社会知觉:是指我们追求认识和了解他人的心理过程。 自我障碍:指的是行动者制造了一个非常真实的障碍,这个障碍是行动者在做出实际成绩时所必须遇到的,如果行动者失败了,人们就不会把失败归因于行动者的能力,而归因于外在因素或行动者所不可控的因素。 行为的传染:指榜样的行动减少了阻止个体以某种方式行动的内心限制,解除了内心的约束,于是便跟着榜样行动。 印象形成:指我们把有关他人的各种信息综合起来,形成对其他人的一个整体印象的过程。 旁观者效应:指在紧急情况下,个体在有他人在场时,出手帮助的可能性降低,援助的几率与旁观者人数成反比。 社会助长:是指有他人在场时,个体的绩效要比单独时完成任务的绩效高。 合作:指两个或更多个个体(或群体、组织)为了达到一个共同的目标而协调他

社会心理学试题及答案解析

社会心理学的定义及研究对象(一) 1、您生理上就是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的 社会规范。这属于()C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2、个体的社会心理与社行为包括()个人在社会当中社会认知的过程,人的社会态 度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3、从宏观角度瞧,影响一个人社会化的因素就是()。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4、社会心理学就是对人的心理与社会行为规律进行研究的一门学科,这里的人既 包括个体也包括()C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、她人 5、社会心理学主要研究个体心理与个体行为、社会交往心理与行为、群体心理 与()A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6、()将角色的概念引入社会心理学说社会就就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆

7、从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程就是人随着年龄()变化的 过程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8、传统认为,社会心理学源于希腊。()×9、性别角色社会化就就是个体成人之 后的行为要符合其性别的社会规范。()√ 10社会化的过程就是一个一生的过程√ 11社会化完全就是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象(二) 1、一个歌星一首歌唱得好,我们就认为她所有歌唱的好,进而认为她满腹经纶, 这就是()D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2、人在社会中,()怎样去认识别人,怎样去认识人与人之间的关系,这个就就是社 会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3、人际交往心理与行为不包括()D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利她与侵犯行为 ?D、角色扮演 4、应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学与()A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5、以下哪个不就是在研究社会态度()B ?A、态度的构成成分 ?B、心理状态

社会心理学_复习重点整理

社会心理学复习提纲 1.社会心理学的定义 社会心理学是研究个体与社会,个体与个体,个体与群体以及群体与社会之间的相互影响和相互作用的学科。 2.马斯洛总结的自我实现者的特征 能够了解并跟上现实 能够接纳自己,别人和环境 能够超越环境,而不只是适应环境 有自发而不流俗的思想 入乡随俗但能够保持独立性,能欣赏生活的宁静 有个人的处事哲学和道德标准 社会兴趣广泛 能与他人建立深厚的友谊并乐于助人 能够容忍他人,具有民主的风度 有幽默感,能够在生活中化解紧张 能够承受欢乐与悲伤的情感冲击 3.社会心理学的研究方法步骤 一.提出问题:两个方面:从理论中演绎出要研究的问题(个体集体主义文化和人格推论中国人比美国人在团体中跟容易达成一致)从实践中提出问题(中国1986到2001入世) 二.查阅文献 三. 选择研究方法1.相关研究:探寻自然关系(两个或多个因素之间的自然关系)正相关,负相关和零相关(身高衣服颜色)优势:通常使用真实情境,更容易收集到资料(温度和犯罪的关系);劣势:通常因果关系是模糊的2.实验研究:人为安排两种或多种在同一维度上的不同情境,并把被试随机分配到这些情境中,然后探寻感兴趣的行为,并探寻自变量和因变量之间的关系的方法。(通过操纵一些因素来考察他们对其他因素的影响)可分为实验室研究和现场研究。优势:可以通过控制变量和随机分配来探寻因果关系研究 四.收集资料的方法1.观察法(老师鼓励对孩子表达态度的影响)2.调查法(被试自我报告):失真,应用最多3.实验:无法重现情景4.档案 五.研究中应注意的问题1.样本的代表性:随机取样,异质性2.实验者偏差:实验者和情景标准化3.被试偏差4.伦理问题:斯坦福大学津巴多教授监狱实验改编的电影《死亡实验》4.人际关系定义 广义的人际关系是指人与人之间的各种关系,包括经济关系、政治关系、法律关系、角色关系、文化关系、心理关系等一切方面。社会心理学上所研究的人际关系是狭义的人际关系,是指人们在交往过程中所形成的心理关系。 5.人际关系的维度与模式 (1)人际关系的两个基本维度:A情感上的“亲疏”与地位上的“尊卑”是人际关系中两个最基本的维度。B当互动双方在“尊卑”维度上表现出互补性,而在“亲疏”维度上表现出对等性时,双方关系比较和谐;相反,当互动双方在“尊卑”维度上表现出对等性,而在“亲疏”维度上表现出对立性时,双方关系容易紧张。C差序格局、尊卑有序。 (2)社会关系的四种模式:A美国心理学家费斯克社会互动的四种模式:1)共享:由团体成员共享情感与资源,不分彼此。家人关系、亲密朋友等关系。2)权威排序:依据年龄、阶层、地位等形成不对等的权威与顺从关系,如长幼关系、上下级关系等。3)对等互惠:双方平等,强调对等回报与交易的平衡。4)市场定价:双方基于理性,进行得失衡量,考虑成

社会心理学期末考试复习题答案.doc

《社会心理学》期末复习指导2012.6.10 一、考试情况介绍 (一)考试方式: 期末考试采用半开卷、笔试考试的方式,允许考生携带一张A4纸(上面可用于记录知识要点)入场。试卷分值为100分,比例占总成绩的70%,考试时间为90分钟。 (二)试卷结构与试题类型: 试题分为较难、适中、较易三个等级,分别占卷面总成绩的20%、40%、40%。 试题类型包括: 1.填空题(每空1分,共15分)2.单项选择题(5道题,每题2分) 3.名词解释题(5道题,每题5分)4.简答题(3道题,每题10分) 5.应用分析题或论述题(1道题,20分) 二、复习范围 以教材《社会学心理学教程》(乐国安主编,中央电大出版社2010年版)为依据,以电大在线课程端发布的形考作业题、期末复习指导(视频)、期末辅导(文本)为范围进行复习。 三、各章要点及重点习题 第一章绪论 1.1908 年,美国社会学家(罗斯)和英国心理学家(麦独孤)各出版了一本社会心理学专著,标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来,并走向独立。 2.由于研究使用的场合的不同,实验法分为()实验法和()实验法两种形式。 3.实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定程度的控制,突出()和()之间的关系。 4.观察法有多种形式,可分为()与()。 5.调查法分为两种,一种是(),另一种是()。 2.简述调查法的种类及其优缺点。(见教材)P9-10 答: 第二章社会化 1.以内容为划分依据,社会化主要包括(道德)社会化、(政治)社会化和(法律)社会化。P27-30

2.根据角色扮演者获得角色的方式不同,可以把角色分为(先赋)角色和(自致)角色。 3.根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同,可将角色分为()角色和()角色。 4.再社会化有两种不同性质的形式:一是(),二是()。3.城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的社会化过程属于(C)。A.初级社会化B.预期社会化C.再社会化D.继续社会化 1.下列角色中属于规定性角色的是()。 A.父亲 B.朋友 C.外交官 D.妻子 2.下列角色中属于开放性角色的是()。 A.警察 B.朋友 C.外交官 D.法官 3.儿童期社会化被学者们称为()。 A.初级社会化 B.基本社会化 C.预期社会化 D.再社会化 4.青少年期的社会化被称为()。 A.初级社会化 B.基本社会化 C.预期社会化 D.再社会化 5.监狱中对罪犯的全面改造是属于()。 A.初级社会化 B.基本社会化 C.预期社会化 D.再社会化 6.下列有关文化特性的叙述错误的是()。 A.文化具有普遍性 B.文化具有共享性 C.文化具有遗传性 D.文化具有整合性 4.再社会化:是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时,为了适应这种新的情况,个体有意将旧的价值观和行为模式等做重大的调整,接受新的价值观与行为。5.社会角色:是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。 3.规定性角色 答:

xx年社会心理学-精心整理

第一章绪论 1、社会心理学的定义是什么? 答:社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。 这里所说的人,既包括个体也包括群体,而所谓的社会心理和社会行为则是指个体或群体在特定的社会文化环境中对于来自社会规范、群体压力、自我暗示、他人要求等社会影响所作出的内隐的和外显的反应。 2、社会心理学的研究范围是什么? 答:一、个体社会心理和社会行为: 1、研究人的社会化和自我意识。 2、研究人的社会动机。 3、研究人的社会认知。 4、研究社会态度改变。 二、社会交往心理和行为: 人际关系、人际沟通、社会影响等方面。 三、群体心理: 大群体与小群体、正式群体与非正式群体心理与行为。 四、应用社会心理学: 环境、健康、法律、宣传、教育等具体实践领域中的社会心理现象。 3、社会心理学有哪些具体研究方法? 答: 一、观察法:由研究者直接观察记录被试的行为,从而探究变量间关系的方法。 1、自然观察法:即一般观察法,是在自然情境下对人或动物行为进行直接观察的方法。 2、控制观察法:在预先设置的情境中对人或动物行为进行观察的方法。 3、参与观察法:观察者参与被观察者的活 动,同时观察参与者行为的方法。包括公开 参与观察法和隐蔽参与观察法。 4、非参与观察法:观察者以旁观的方式观 察被研究者行为的方法。通常可借助于单向 玻璃或录音、摄像等进行。 二、实验法:在控制条件下,通过系统地操 纵某些变量以研究其他变量的方法。 1、实验室实验法:在严格控制的条件下, 借助于专门的仪器设备所进行的实验。 2、自然实验法:由环境因素自然操纵自 变量,而非由实验者操纵的。形式上与 观察法相同,效果上与实验法相同。如 对自发事件引起的社会行为的研究。 3、现场实验:是在实际生活情境中,由实 验者创设或改变某些条件,以引起被试 某些心理活动进行研究的方法。 三、调查法:又称询问法,是通过谈话、问 卷等形式,根据被调查者的直接表达获得被 研究者信息的方法。 1、访谈法:通过问答进行调查的方法。包 括直接访谈和间接访谈。 2、问卷法:通过被调查者在问卷上答题的 形式进行调查的方法。发放问卷的方式包括 直接发放、邮寄或通过互联网等;答题方式 包括是非法、选择法、简答法等。 四、档案研究法:通过分析文献资料和人的 活动产品研究社会心理的方法。是一种特殊 的调查法。 五、其他研究方法: 1、测验法:即测量法,使用特定的量表或 其他工具对个体的心理特征进行量化研究 的方法。 2、个案法:收集有关个别被试的信息进行 心理研究的方法。属于档案研究法。 第二章社会心理学的历史与理论 1、社会心理学的形成过程可以分为哪几个阶段? 答:一、哲学阶段: 1、人性与幸福:苏格拉底、柏拉图的社会决定论;亚里士多德的自然决定论。 2、绝对精神:黑格尔 1807《精神现象学》。 3、《民族心理学和语言学》杂志:1859, 努力

最新尔雅通识课《社会心理学》第五章自我意识答案资料

2018年10月28日星期日整理 自我意识的一般内涵(一)1【单选题】威廉·詹姆斯认为,人具有把自己视为()看待的能力。 A、整体 B、主体 C、客体 D、个体 我的答案:C 2【单选题】当一个人因为身体不好而感到焦虑时,这就是()。 ?A、自我概念 ?B、自我认知 ?C、自我意向 ?D、自我情感 我的答案:D 3【单选题】自我意识有()种成分。 ?A、三 ?B、四 ?C、五 ?D、六 我的答案:A 4【判断题】自我意识也可以叫自我。() 我的答案:√ 5【判断题】1790年,威廉·詹姆斯提出了自我意识的概念。() 我的答案:× 自我意识的一般内涵(二)1【单选题】自己不知道,别人也不知道的自我部分被称为()。 A、公我 B、私我 C、盲点 D、无意识的自我

我的答案:D 2【单选题】根据贝克的观点,以下哪一项不属于抑郁症患者的自我概念的关键词?() ?A、无辜 ?B、没有价值 ?C、有罪过 ?D、被剥夺 我的答案:A 3【单选题】罗杰斯认为自我可以分为现实自我和()。 ?A、虚拟自我 ?B、完美自我 ?C、理想自我 ?D、生理自我 我的答案:C 4【判断题】在对社会化的研究中,父母养育孩子是无条件的。() 我的答案:× 5【判断题】詹姆斯认为自我意识包括生理(物质)的自我、社会的自我和心理(精神)的自我。() 我的答案:√ 自我意识的产生与发展 1【单选题】重要他人是指,与自己有密切联系和()的人。 A、血缘关系 B、法律关系 C、从属关系 D、利益关系 我的答案:D 2【单选题】在()阶段,孩子开始把自己视为一种社会客体。 ?A、萌芽 ?B、准备 ?C、游戏 ?D、竞赛 我的答案:C

社会心理学考点整理

社会心理学 第一章社会心理学及其发展 社会心理学的形成时期 三大直接来源:英国的本能主义心理学、法国队群体心理学、德国民族心理学 第二章社会心理学理论 强化理论的核心概念:联结、强化、模仿 桑代客提出三大学习规律:准备律(定势、心向)、练习律、效果律 社会认知的心理过程的阶段:产生社会知觉;形成社会印象;进行社会判断 认知失调的基本假设 认知失调的条件:1逻辑的矛盾2文化价值的冲突3观念层次的冲突4新旧经验的冲突。第四章社会化 一.1.什么是人的社会化? 社会化是个体通过学习掌握社会经验与规范,形成符合社会要求的角色与心理行 为模式,成为合格社会成员的过程。---佐斌 2.社会化的分类 1) 社会生活基本技能社会化 生活自理技能;谋生技能 2) 行为规范社会化 道德规范;法律规范 3) 社会角色社会化(角色:是一个人社会地位及其权利义务要求的行为模式) 对社会角色的认知;确定社会角色的期望值;培养角色变化的适应能力 4) 心理素质社会化 基本心理素质;职业心理素质 (思考:如何认识心理健康的标准?) 5) 政治社会化 政治制度;政治生活;政策;政治观念 3.社会化的特点:社会强制性、个体能动性、终身持续性、与个性的统一性 二.影响社会化的内在因素:1生物遗传因素2人的自主性因素 外在因素:1社会文化的影响2家庭的特殊作用3学校4同伴群体5大众传媒 埃里克森的生命发展八阶段论 (1)信任与不信任0岁-1岁(2)自主与怀疑2岁-3岁(3)创造性与内疚感4-5(4)勤奋与自卑6-12(5)角色统一与混乱12-18 (6)亲近与孤立18-25(7)创造力感与停滞感(8)自我整合和绝望65以上 三.社会化的影响源 本性说与教养说之争 (1)遗传因素略 (2)社会环境因素

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