信息技术学业水平考试复习资料
模块一：信息技术入门和软硬件系统〔选择判断10分〕
[信息技术基础知识]
▲1、在当今社会里，信息、物质、能源被称为人类活动的三要素（三大资源）。
2、信息的概念：对人们的社会活动有用的各种信号的统称，包括语言、文字、符号、数字、声音、图像等
3、信息与信息载体的区分
信息的载体：传递信息的工具，信息传播中携带信息的媒介，信息必须借助媒介才能传播。
上述中声音、文字、语言、图像、动画、气味是信息。
信息和信息载体的关系：纸张、声波、电磁波等并不是信息，而是信息的载体，它们负载的内容（如文字、语言、图像等）才是信息。
4、信息的处理
信息经过加工处理后是人类社会的有价值的资源。
信息处理的过程：包括信息的收集与输入、存储、加工（如计算、统计等）、传输、输出、维护和使用等。
其中输入、加工、输出也可称为信息处理的三步曲。
计算机是信息处理的最基本、最重要的工具。
信息的采集工具：照相机、录音机…
存储信息的工具: 光盘…
信息的传递:
古代---比较单一如：峰火台传送军情、八百里加急传送军情、
中国最早的文字记载—甲骨文
现代---广播、电视、电话、互联网等
▲5、信息的特征
载体依附性 [信息必须依附于某种载体而存在，没有载体的信息是不存在的, 而且一个信息可以依附于不同的载体]
价值性相对 [如：高考信息对高考生有用，对小学生没有什么用。]
时效性 [如：今天的报纸总比昨日的报纸好卖 ]
共享性 [如：我们下载了某个软件，这个软件别人还能用]
真伪性 [如：中奖的短信]
表现形式多样性 [相同的信息可以有不同的表示形式 ]
其他（传递性、存储性、扩充性、压缩性、转换性等）
▲6、信息技术——Information Technology，简称IT。
概念：人们获取、存储、传递、处理以及利用信息的技术
信息技术的五次技术革命：
①语言的使用；②文字的使用；③造纸术和印刷术的应用；④电报、电话、广播、电视的发明和应用；⑤计算机和网络的普及应用。目前正在经历的信息革命是最后一种。
7、常用的信息技术：1、通信技术；2、计算机技术;3、微电子技术; 4、传感技术
▲信息技术的核心计算机技术和通信技术。
通信技术与计算机技术相结合，形成网络技术，通信技术是网络技术的核心，作用是信息传输
8、计算机是信息处理机，信息处理过程包括收集信息、存储信息与处理信息、输出信息三个阶段。
纳米技术不属于信息技术应用
[计算机的发展概述]
1、世界上第一台电子计算机于1946年2月在美国宾夕法尼亚大学诞生，取名为ENIAC（读作“埃尼克”）主
微型计算机（个人计算机、PC机）是1971年诞生的，体积小、使用方便、价格低廉，走进千家万户。
3、计算机的发展趋势
微型机：家庭以及单位常用的办公机器（教师机、班级教学机、机房机器等）
[
计算机系统的组成]
▲1、一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成
软件:是指在计算机硬件上运行的各类程序和文档的总称，没有软件的主机称裸机硬件:是有形的物理设备，看得见摸得着
2、计算机的工作原理: 存储器程序控制原理
[又称为冯．诺依曼原理。冯．诺依曼1945年提出]
冯.诺依曼结构：1946年冯.诺依曼提出计算机硬件由“五大部件”组成。这是根据冯·诺依曼的“计算机
存储程序原理”来划分的。
如图:硬件包括：运算器、控制器（CPU）、存储器、输入设备、输出设备五大块
中央处理器（CPU）
RAM--随机读写存储器可写可读
(主)存储器（断电后数据全部消失速度快）主机
（主存或内存）
ROM--只读存储器不可写
（厂家写入数据，断电后数据不会消失速度慢）
:断电后数据不变容量大、速度慢
（如软盘、硬盘、光盘等…）
:键盘、鼠标、扫描仪、数码相机、触摸屏、外部设备
语音输入设备、手写汉字识别设备等…） I/O设备
如显示器、打印机、音箱等…）
包括操作系统（如MS-DOS、Windows、Windows NT 、Netware、UNIX、Linux）
程序编译系统及解释系统、数据库系统、
各种工具软件、驱动程序、程序设计语言处理程序等…
字处理软件：Word 扩展名：.Doc
数据表格处理软件：Excel 扩展名：.xls
幻灯片制作：PowerPoint 扩展名：.ppt
Internet Explorer(IE)
▲硬件组成部分：运算器、控制器（CPU）、存储器、输入设备、输出设备五大块。
软件包括：系统软件和应用软件。
▲操作系统是系统软件，操作系统主要有：window、MS DOS、unix、linux、netwear
CPU：中央处理器，控制器和运算器的合称，计算机之心，著名CPU制造厂家有Intel（英特尔）
▲存储器：RAM和ROM的区别主要是断电后的情况。
控制器——它是计算机的神经中枢，指挥计算机的一切动作。
5、※表示计算机存储器容量的各种单位换算
计算机存储单位一般用B、KB、MB、GB……来表示
计算机存储器容量的大小以字节（Byte，B）为单位。
一个字节[8位二进制信息即：1 Byte=8 bit(比特)]可存放一个英文字母。两个字节可存放一个汉字。
计算机存储器容量的各种单位换算关系如下：
1MB（兆字节）=1024KB
1GB（吉字节又称“千兆”字节）=1024MB
如：5GB=5*1024*1024*1024B
注：210=1024
6、二进制转为十进制数
转换方法：按权展开求和
解：101B=1×22+0×21 + 1×20
=4 + 0 + 1
=5
7、二进制编码：在计算机内部存储和处理数据，都用二进制数表示。二进制编码由许多种，目前国际上通用
的是“美国国家标准信息交换码”，简称为“ASCII”码。
[计算机安全]
1、▲计算机病毒：是“能够侵入计算机系统并带来故障的一种具有自我繁殖能力的程序”。
[计算机病毒不是微生物病毒，不会影响人体健康。染毒后可能立即“发病”，也可能有潜伏期，即在一定的时间或一定的条件下发作。]
▲2、计算机病毒特点：寄生性、破坏性、传染性、潜伏性、隐蔽性。
3、预防计算机病毒的方法：
①不使用来历不明或盗版的软盘、光盘；
②制作文件备份。
③感染病毒后，用干净的软盘重启，用杀毒软件清除。或用防病毒卡或防火墙预防。
4、常见的国产杀毒软件有KV 3000、瑞星杀毒软件、金山毒霸等；常见的国外杀毒软件有Norton Antivirus、卡巴斯基等
5、计算机黑客（Hacker）：指利用不正当的手段窃取计算机网络系统的口令和密码，从而非法进入计算机网络的人。
6、计算机使用安全常识
电源要求—稳定
环境洁净要求
室内温度、湿度要求—干燥无潮、
防止干扰
注意正常开关机
1、操作系统：管理计算机硬件资源，控制程序运行，改善人机界面和为软件提供支持的一类系统软件。Windowsxp 是一个单用户、多任务的操作系统。每个任务以一个窗口的形式体现。
2、文件命名规则
Windows中数据是以文件的形式存放的，其中关于文件的大小，8个二进制数组成一个字节.
bit：位;
byte：字节，一个ASCII码或者英文占一个字节，一个汉字两个字节，换算关系如下：
8 bit=1byte 1024 byte=1 KB 1024 KB= 1 MB 1024 MB=1GB
如，我们买的MP3是256MB的，电脑硬盘是250GM的，指的是容量。
Windows中实现按文件名存取数据的原则：
1）最长255个字符（1汉字＝2英文字母）
2）不能用？、\、/、：、”、*、<、>、|等有特殊意义的字符（英文）
打字，要先调整输入法为全角、中文标点，遇到输入数字以及英文的时候利用 Ctrl+空格快速在中英文之间切换！！！！
3、快捷键一览表
A、Ctrl+A（全选）
B、Ctrl+X（剪切）
C、Ctrl+C（复制）
D、Ctrl+V（粘贴）
E、Ctrl+S（保存）
4、新建文本文件如：数学.txt，则在考生目录下，右键……新建……文本文档，即可，将新建的文本文档改名为“数学”，“.txt”不需要输入，因为这是文件的扩展名。
5、资源管理器的功能：管理计算机的资源，主要是文件和文件夹。
windows xp的基本操作：
1、文件或文件夹的命名
如：TT.doc 这里TT为主文件名，而小数点后的DOC只是说明该文件是WORD文档。
2、通配符的使用（*和?）
windows为我们提供了对本地磁盘进行文件、文件夹的搜索查找功能，在查找的时候，可能由于对文件或文件夹的名称、路径记得不太清楚，我们就可以利用*和? 这2个通配符来进行查找。
*可以表示零个或者若干个未知字符。?可以表示零个或者一个未知字符。
例如：一个文件，名字为12345.txt 使用通配符进行表示，下面的方法都是正确的，你知道为什么吗？
A. *.*
B. ?2345.txt
C. 12345.t?t
D. ?2?45.*
（正确答案是A、B、C、D）你能理解这2个通配符都表示什么了吗？
3、文件或文件夹的选取方法
一般我们都知道，单击鼠标左键，可以进行选取操作。如何选择多个文件或文件夹？
多个连续文件或文件夹的选取：使用SHIFT（上档键）结合鼠标操作
多个不连续文件或文件夹的选取：使用CTRL（控制键）结合鼠标操作
4、输入法切换问题
Ctrl（控制键）+Space（空格键），可以进行中文输入法和英文输入法的切换。
Ctrl + Shift，可以将所有输入法进行循环切换。
练习：
1、世界上第一台电子计算机于1946年诞生，它的名字叫做(C)。
A、ASCIIB
B、UNIX
C、ENIAC
D、INTEL
2、下列设备中，不属于计算机外部设备的是(D)。
C、扫描仪
D、CPU
3、你认为下面哪一种活动是信息处理的过程?(B)
A、打印一张中国地图
B、汇总你班这次信息测试得A的同学的名字
C、听一段英语录音
D、欣赏一幅山水画
4、信息技术(IT)是指获取、处理(C)和利用信息的技术。
A、输入、输出
B、输入、加工
C、传递、存储
D、加工、输入
5、所谓信息的载体，是指(C)。
A、计算机输入和输出的信息
B、各种信息的编码
C、表示和传播信息的媒介
D、计算机屏幕显示的信息
6、信息技术是用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，它的英文简写是(A)。
A、IT
B、IP
C、IE
D、IS
7、计算机内部采用二进制表示数据信息，主要是因为二进制(C)。
A、方便记忆
B、符合人的习惯
C、客易实现
D、书写简单
8、信息技术不涉及(D)。
A、通信技术
B、计算机技术
C、网络技术
D、生物技术
9、在计算机内部．一切信息的存取、处理和传递都是以(C)形式进行的。
A、十六进制
B、八进制
C、二进制
D、十进制
10、以下对信息技术的解释中，不正确的是(B)。
A、信息技术是信息社会的基础技术
B、通信技术是信息技术的核心技术
C、信息技术融合了计算机技术、通信技术以覆网络技术等多种技术
D、信息技术是用于信息处理的技术
11、为解决实际生活中某一特定问题而设计的指令序列称为(C)。
A、文件
B、语言
12、计算机技术和通讯技术结合的产物是(C)。
A、操作技术
B、资源共享技术
C、网络技术
D、资源独占技术
13、关于信息．以下说法不确切的是(A)。
A、信息就是指计算机中保存的数据
B、信息可以影响人们的行为和思维
C、信息需要通过栽体才能传播
D、信息有多种不同的表示形式
14、以下关于“云计算”的说法中，错误的是(D)。
A、它是由Google提出的，这是一个美丽的网络应用模式
B、云计算是网格计算、分布式计算、并行计算、效用计算、网络存储、虚拟化等传统计算机技术和网络技术发展融合的产物
C、搜索引擎、网络信箱就是最简单的“云计算”
D、天空中实际的云提供的网络资源
15、下面哪一个不是维基百科(wiki数据发展变化的趋势)的特点?(B)
A．它是一部涵盖人类所有知识领域的百科全书
B．只有专业的技术人员才能修改里面的知识
C．编撰计划本身也是一个wiki
D．它是一部内容开放的百科全书
16．计算机所具有的存储程序和程序原理是(C)提出的。
A．图灵
B．布尔
C．冯·诺依曼
D．爱因斯坦
17．以下不属于信息的是(B)。
A．一段天气预报
B．一个优盘
C．一份学生成绩单
D．一则招领启示
18．信息技术的发展趋势不会是(A)。
A．应用的复杂化
B．传输的高速化
C．信息的多媒体化
D．网络化
19．对于信息社会，以下说法中不正确的是(C)。
A．信息成为社会发展的重要资源
B．人们可以十分方便地获取各种信息
C．人们都生活在虚拟的信息空间中
D．信息产业成为国民经济的重要产业
20．办公自动化是计算机的一项应用，按计算机应用的分类，它属于(C)。
A．科学计算
B．实时控制
C．数据处理
21．公共场所悬挂的“请勿大声喧哗”的警示标语体现的是(A)。
A．信息
B．物质
C．能源
D．物资
22．信息高速公路传送的是(B)。
A．声音信号
B．多媒体信息
C．文本信息
D．图片信息
23．在计算机存储器中，一个字节可保存(C)。
A．一个汉字
B．一个英文句子
C．一个ASCII码表中的字符
D．0到256间的任意一个整数
24．以下关于信息社会的描述，正确的是(A)。
A．信息社会以信息技术飞速发展和广泛应用为标志
B．从农业社会、工业社会到信息社会，信息始终是最重要的资源
C．信息社会的竞争就是土地、矿产、能源的竞争
D．信息社会不需要劳动
25．具备良好的(A)是信息时代对公民的要求。
A．信息素养
B．道德品质
C．计算机操作技能
D．信息处理能力
26、最先提出建设信息高速公路的国家是(B)。
A、英国
B．美国
C、中国
D、日本
27、如果键盘上的(B)指示灯亮,表示此时输入的英文为大写字母。
A、NumLock
B、Capslock
C、Backspace
D、Tap
28、(A)是信息技术的核心，是信息社会的重要支柱。
A、计算机技术
B、网络技术
C、通信技术
D、多媒体技术
29、冯·诺依曼理论为现代计算机的结构奠定了基础，冯·诺依曼的主要贡献是提出了(A)的思想。
A、程序存储
B、虚拟存储
C、数据存储
D、采用电子元件
30、CAM表示(B)。
B、计算机辅助制造
C、计算机辅助教学
D、计算机辅助模拟
31、第四代计算机电子器件采用的是(C)。
A、晶体管
B、集成电路
C、大规模、超大规模集成电路
D、微处理器集成电路
32、国际上对计算机的分类依据是(C)。
A、计算机的型号
B、计算机的速度
C、计算机的性能
D、计算机的生产厂家
33．100111转换成十进制数是(D)。
A、36
B、7l
C、38
D、39
34、在微型计算机中，应用最普遍的字符编码是(A)。
A、ASCII码
B．BCD码
C、汉字编码
D、补码
35、汉字国标码(GB3212.80)规定，每个汉字用(B)个字节表示。
A、1
B．2
C、3
D、4
36、智能ABC。输入法是一种(D)输入法。
A、音码
B、形码
C、混合码
D、音形码
37、Windows系统中自带的“录音机”程序虽然小巧．但功能十分强大。我们要使用它录制一段配乐诗朗诵．如图所示，应该点击(D)接键才能开始录制自己的声音。
A、A
B、B
C、C
D、D
计算机系统部分
1、下列关于系统软件的叙述中，正确的是(A)。
A、系统软件与具体应用领域无关
B、系统软件与具体硬件逻辑功能无关
C、系统软件是在应用软件基础上开发的
D、系统软件并不是具体提供人机界面的
2、微型计算机中必须安装的软件是(C)。
A、图像处理软件
B、文字处理软件
C、系统软件
D、辅助教学软件
3、计算机病毒是一种(D)。
A、计算机的一个部件
B、具有传染性的一种生物病毒
C、一段不健康的文字
D、人为编制的特殊程序
4、下列属于系统软件的是(A)。
A、Linux
B、PowerPoint
C、PhotoShop
D、Internet Explorer
5、计算机的应用最先是从(D)领域开始的。
A、文化
B、教育
C、经济
D、军事和科学计算
6．按照用途来分，我们日常办公所使用的计算机通常属于(A)。
A、微型计算机
B、专用计算机
C．小型计算机
D．大型计算机
7．下列各组设备中，均属于计算机输入设备的是(A)。
A．读卡机、话筒、数码相机
B．鼠标、键盘、音箱
C．鼠标、扫描仪、打印机
D．显示器、音箱、摄像头
8．下列属于输出设备的是(B)
A．摄像头、彩色打印机
B．打印机、绘图仪
C．扫描仪、键盘
D．音箱、扫描仪
9．下列计算机设备中，既是输入设备又是输出设备的是（D)。A．音箱
B．彩色打印机
C．扫描仪
10．以下不属于计算机硬件的是(B)。
A．CD-ROM
B．Office 2003
C．RAM
D．CPU
11．下列关于中央处理器的说法中，错误的是(C)。
A．包括运算器和控制器
B．是计算机处理信息的核心
C．计算机机性能完全由它决定
D．又称CPU
12．在“资源管理器”窗口中，当选定文件后不能删除文件的操作是(C)。A．在“文件”菜单中选择“删除”命令
B．在键盘上按Del键
C．在键盘上按“←”键
D．直接拖动文件到[回收站]中
13．在计算机中常用的CD-ROM是指(A)。
A．只读型光盘
B．可读写存储器
C．随机存储器
D．只读型硬盘
14．机器在使用过程中突然断电了，信息会丢失的是(B)。
A．CD-ROM
B．RAM
C．ROM
D．硬盘
15．计算机的主要性能取决于(B)。
A．显示器
B．CPU
C．键盘
D．硬盘
16．信息技术课上的不良习惯有(D)。
A．未经同学允许从不轻易删除他人的文档
B．关机前退出所有正在运行的程序
C．对于一些重要的数据进行备份
D．把我们上课时所建的文件放在系统文件夹中
17．计算机中，存储容量最大的是(A)
A．1GB
B．10MB
C．100KB
D．1000B
18．下列行为违反《计算机软件保护条例》的是(D)
A、使用从网上下载的共享版软件
B、把自己编写的软件授权给他人用
C、使用从软件供应商处购买的财务软件
D、把正版软件任意复制给他人使用
19、我们学校用的办公管理软件属于(C)。
B、语音识别软件
C、应用软件
D、动画制作软件
20、应用软件和系统软件的相互关系是(A)。
A、前者以后者为基础
B、后者以前者为基础
C、每一类都以另一类为基础
D、每一类都不以另一类为基础
21、可能感染计算机病毒的途径是(D)。
A、从键盘输入数据
B、磁盘表面不清洁
C、机房电源不稳定
D、运行外来不明程序
22、下列关于计算机病毒的说法中，正确的是(A)。
A、病毒具有破坏性、传播性、可激发性、潜伏性、隐蔽性等特点
B、若优盘染上病毒，能清除病毒的措施是用消毒液清洗该优盘
C、病毒属于计算机硬件
D、病毒是由于人们对微机操作不当而产生的
23、下列选项中,(D)不是计算机病毒的特点。
A．破坏性
B、隐蔽性
C、潜伏性
D、免疫性
24、有效防止计算机感染病毒的做法是(B)。
A、经常格式化硬盘
B、使用病毒监测软件并及时升级
C、保持机房的清洁
D、经常使用无水酒精擦洗电脑
25、为预防计算机被病毒感染，不合理的做法是(A)。
A、不上网
B、不使用来历不明的光盘、优盘
C、不轻易打开陌生人的电子邮件
D、经常使用最新杀病毒软件检查
26、一个标有“160G”的硬盘，“160G”表示它的(A)。
A、容量大小
B、出厂型号
C、频率大小
D、参考价格
27、下列器件中．不属于计算机硬件的有(A)。
A、金山画王软件
B、机箱
C、内存条
D、主机
28、下列行为中．不属于计算机犯罪的行为有(D)。
A、未经软件著作人同意，复制其软件
B、攻击别人的计算机系统
D．编写程序中被感染病毒，但自己不知道
29．磁盘一旦被格式化，其中存储的信息将(D)。
A．全部保留
B．部分丢失
C．放入回收站
D．全部丢失
30．在输入汉字时屏幕上总是只出现大写的英文字母，按一次(A)键就可以了。
A．CapsLock
B．Ctrl
C．Alt
D．Tab
31．在输入一篇中英文混排文章时，快捷切换中英文输入法通常可按(B)。
A．Shift+空格
B．Ctrl+空格
C．Alt+Shift
D．Alt+空格
32．通常情况下，通过键盘上的(D)键可以切换不同的输入法。
A．Ctrl+Alt
B．Shift+空格
C．Alt+空格
D．Ctrl+Shift
33．计算机键盘上没有汉语拼音键，在智能ABC输入法下，我们输入汉字“女”时应该输入(A)。A．nv
B．nu
C．ny
D．ni
34．回收站是(A)的一块空间。
A．硬盘
B．优盘
C．内存
D．光盘
35．表示计算机正在进行“求助”操作的光标形状是(B)。
图一：图二：图三：图四:
A．图一
B．图二
C．图三
D．图四
36．计算机病毒的查杀是指(B)
A．检查计算机中有否病毒；有，即把磁盘废掉
B．检查计算机中有否病毒；有，即将病毒清除或隔离被感染文件
C．检查计算机中有否病毒；有，即将之放入回收站
D．检查计算机中有否病毒；有，即将被感染文件删除
Windows操作系统
一、选择题
1．windows桌面上有一个“我的电脑”图标，双击该图标可以(B)。
A．关闭我的电脑
B．浏览本计算机上的资源
C．关闭系统
D．启动我的电脑
2．在“我的电脑”窗口中，如果想一次选定多个分散的文件或文件夹，正确的操作是(B)。A．按住Shift键，用鼠标逐个单击要选择的文件或文件夹
B．按住Ctrl键，用鼠标逐个单击要选择的文件或文件夹
C．按住Ctrl+Alt键，用鼠标逐个单击要选择的文件或文件夹
D．按住Alt键。用鼠标逐个单击每一个文件或文件夹
3．在windows中，下列哪个文件名是不合法的?(B)
A．TEXT
B．MY*．B
C．ABC．ABC
D．《WORD
4．欲选定多个连续的文件或文件夹，正确的方法是(B)。
A．单击第一个文件或文件夹，按住Alt键单击最后一个要选择的文件或文件夹。
B．单击第一个文件或文件夹，按住Shift键单击最后一个要选择的文件或文件夹。
c．单击第一个文件或文件夹，按住Insert键单击最后一个要选择的文件或文件夹。D．单击第一个文件或文件夹，按住Ctrl键单击最后一个要选择的文件或文件夹。
5．以下关于窗口的叙述中，不正确的是(D)。
A．双击标题栏可以最大化窗口或还原窗口
B．每个窗口都有标题栏
C．活动窗口是可以切换的
D．只有活动窗口可以运行任务
6．在“资源管理器”窗口左区中显示的是(A)。
A．系统的文件夹树
B．当前打开的文件夹名称和内容
C．当前打开的文件夹名称
D．当前打开的文件夹内容
7．下列关于windows窗口的说法中，正确的是(C)。
A．每个窗口都有滚动条
B．每个窗口都有还原按钮
C．每个窗口都有标题栏
D．每个窗口都有最大化和最小化按钮
8．下列不属于Windows窗口控件的是(B)。
A．单选按钮
B．工具栏
C．命令按钮
D．文本框
9．windows中，如果窗口表示一个应用程序，则打开该窗口是指(C)。
A．结束该应用程序的运行
B．显示该应用程序的内容
D．运行该应用程序
10．一个文件夹被重命名后，文件夹内的文件或文件夹将(A)。
A．无任何变化
B．部分丢失
C．也被重命名
D．全部丢失
11．在windows中，所有文件和文件夹的管理工作都能在(C)中完成。
A．回收站
B．控制面板
C．资源管理器
D．附件
12．在windows的“回收站”中，存放的(B)。
A．可能是优盘上被删除的文件或文件夹
B．只能是硬盘上被删除的文件或文件夹
C．可以是硬盘或优盘上被删除的文件或文件夹
D．可以是所有外存储器中被删除的文件或文件夹
13．以下哪种操作不能关闭窗口?(C)
A．单击关闭按钮
B．双击控制菜单铵钮
C．双击标题栏
D．Alt+F4
14．在选定文件或文件夹后，将其彻底删除的操作是(C)。
A．用窗口中“文件”菜单中的“删除”命令
B．用Delete键删除
C．用Shift+Delete键删除
D．用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中
15．在windows应用程序菜单中，含有对话框的菜单项的标志是(B)。
A．呈灰色
B．后跟“…”
C．前有“√”
D．后跟“●”
16．把windows的窗口和对话框作比较，窗口可以移动和改变大小，而对话框（B）。
A、不能移动，仅可以改变大小
B、仅可以移动，不能改变大小
C、既不能移动，也不能改变大小
D、既能移动，也能改变大小
17．操作系统是一种(D)。
A．为特定的用途而设计的软件
B．所有软件的总称
C．操作者所直接接触的所有硬件的总称
D．系统软件
18．在Windows中，以叙述中正确的是(B)。
A．“记事本”软件是一个文字处理软件，它可以处理大型而且格式复杂的文档B．“记事本”软件中无法在文本中插入一个图片
C．“画图”软件中无法在图片上添加文字
D．“画图”软件最多可使用256种颜色画图，所以无法处理真彩包的图片
A．只能有一个打开的窗口
B．可以有多个活动窗口
C．DOS应用程序窗口与Windows应用程序窗口不能同时打开着
D．可以有多个程序运行，但只有一个活动窗口
20．在Windows操作系统中，(D)不允许两个文件的名称相同。
A．同一个磁盘的不同文件夹中
B．不同磁盘的不同文件夹中
C．不同的磁盘的同一个文件夹中
D．同一个磁盘的同一个文件夹中
21．在Windows中，通过(B)查看磁盘中的文件最方便的。
A．任务栏
B．我的电脑
C．“开始”菜单
D．控制面板
22．下列存储器中存取速度最快的是(A)。
A．内存储器
B．光盘存储嚣
C．硬盘存储器
D．优盘存储嚣
23．在Windows的“资源管理嚣”窗口中，若希望显示文件的名称，类型、大小等信息．则应该选择“查看”菜单中的(B)
A．列表
B．详细资料
C．大图标
D．小图标
24．在Windows中，若系统长时间不响应用户要求，为了结束该任务，应使用的组合键是(D)。
A．Alt+Shift+Del
B．Alt+Ctrl+Shift
C．Shift+Esc+Tab
D．Alt+Ctrl+Del
25．在回收站中不可以完成的操作是(C)。
A．恢复文件
B．删除文件
C．打开文件
D．清空回收站
26．Windows对话框样式不一，下列叙述中正确的是(A)。
A．对话框是提供给用户与计算机对话的界面
B．所有对话框都有确定和取消按钮
C．对话框的位置和大小都不能改变
D．所有对话框都不可能有滚动条
27．在windows中，可以同时打开多个窗口，但只有一个是活动的，活动窗口与其他窗口的区别是(D)。A．窗口是固定的，不能与非活动窗口切换
B．活动窗口占用更多的系统资源
C．活动窗口的程序在运行，其他窗口的程序停止
D．活动窗口的标题栏默认是蓝色，与非活动窗口标题栏颜色不一样
28．删除了Windows桌面上某个应用程序对应的快捷方式图标，意味着(A)。
B．还可以使用该程序，但快捷方式无法重新建立
C．该应用程序无法正常使用了
D．删除了该应用程序
29．某同学的电脑桌面上包含下列图标，其中属于系统自带的图标是(B)。
A．金山词霸2007
B．回收站
C．QQ快捷方式
D．Word2003
30．某同学想整理、修改一下windows桌面图标使桌面美观一些，下列说法中错误的是(C)。A．可以按一定规则自动排列图标
B．可以重新排列每个图标位置
C．基本图标的默认图标样式不能改变
D．可以更改图标的显示大小
31．在windows的“资源管理器”窗口中，若文件夹的图标前面含有“+”符号，则表示(A)。A．该文件夹中含有未展开的子文件夹
B．该文件夹中可以添加子文件夹
C．该文件夹中不含有子文件夹
D．子文件夹已展开
32．Windows中的菜单中的“剪切”、“复制”和“粘贴”命令，都是通过(D)来操作数据的。A．屏幕
B．窗口
C．程序
D．剪贴板
33．在Windows中，不能打开“资源管理器”窗口的操作是(A)。
A．用鼠标左键单击“任务栏”空白处
B．用鼠标右键单击“开始”按钮
C．用鼠标左键单击“开始”菜单“程序”的“Windows资源管理器”项
D．用鼠标右键单击“我的电脑”图标
34．在打开的应用程序之间切换窗口，最方便的方法是通过(B)。
A．我的电脑
B．任务栏
C．控制面板
D．开始菜单
35．下列不在标题栏中的项目是(C)。
A．最小化按钮
B．当前程序名称或当前文档名称
C．程序的当前工作状态
D．关闭按钮
36．Windows中的“剪贴板”是(D)。
A．硬盘中的一块区域
B．高速缓存中的一块区域
C．优盘中的一块区域
D．内存中的一块区域
模块二：WORD 2003文字处理操作模块（操作一题20+选择判断5分）
Word题做完后要先保存再关闭word程序，然后关闭Word题目窗口，切记！！
杂一点的字处理软件也可以进行表格制作和简单的图像处理。现有的字处理软件主要有：
Windows 自带：“记事本”（txt ）、“写字板”（txt 、rtf ）其他常用字处理软件：“Word ”、WPS 等：
金山“WPS
(wps)
二. 文字处理的一般过程
① 确定主题 ②搜集整理素材 ③ 规划设计（大小、布局、风格等） ④制作文档（电子小报）⑤展示、交流、评价
三、字处理软件的一些功能：
1． 查找与替换：Word 允许对文字甚至文档格式进行查找和替换，使得在整个文章范围内进行枯燥的修改工作变得十分迅速和有效。单击“编辑”菜单中的“查找”命令。在“查找内容”框内键入要查找的文字。在“替换为”框内输入替换文字。单击“查找下一处”、“替换”或者“全部替换”按钮。按 Esc 可取消正在执行的搜索。
2． 剪贴板是windows 系统内存开辟的一个临时存储区域，用于实现windows 各种应用程序间的数据传递。执行“编辑”菜单中的“复制”或“剪切”命令后，所选择的内容被送到剪贴板，其中的内容可以多次被“粘贴”。 四、文件类型
文本文件(TXT) Word 文档（DOC ）WPS 文档（WPS ） 注意：保存位置、保存类型、文件名 五、字体、段落格式的设置：“格式”菜单下的字体\段落设置或使用格式工具栏设置
段落在Word 中是指以回车键结束的一串文本。
段落缩进是指段落相对左右页边距的文字位置。 行间距指的是段落内两行之间的距离，决定段落中各行文字之间的垂直距离。而段落间距则指前一段的最后常用工具栏③
菜单栏②
标题栏 ①
Word 窗口组成
格式工具栏④
垂直滚动条
绘图栏 ⑦
水平滚动条
视图切换按钮 ⑦
首行缩进是在所在段落的起始缩进量。
六、插入文本框
1、方法：插入——文本框——横排或竖排。
2、绘图工具栏：制作文本框。按钮
七、插入艺术字
1、方法：插入——图片——艺术字。
2、绘图工具栏：制作艺术字。按钮
3、艺术字的缩放和移动艺术字工具栏的使用
⑴选插定对象⑵缩放：①拖动边框缩放②整体缩放⑶移动
八、插入图片
1、将图像插入文档中：插入——图片——来自文件——选择图像文件——插入
2、图像的调整与剪切
⑴弹出图像工具条：单击图像⑵亮度和对比度的调整
⑶图像的剪切：剪切成矩形、椭圆形和正多边形
提示：如果不满意，可单击“重设图片”按钮。
3、插入微软剪辑库的剪帖画：插入——剪帖画——选中图剪帖画——插入
4、把自己画的图画插入到文档中。
方法一：预先画好图画，然后调入文档中。
方法二：在文稿编辑时，插入“自选图形”画图。
5、文字对图像的绕排：格式——图片——版式——环绕方式：
九、了解表格的概念，掌握表格制作基本方法。
1、空白表格的创建
（1）、用鼠标创建表格
方法一：单击工具条上的“表格”按钮，用鼠标拖放
方法二：表格——插入——表格——输入表格的行数和列数——确定
（2）、用对话框创建表格
插入——表格——定制表格——设置参数——确定
2、创建带斜线的表格
方法：光标放要画斜线的单元格——表格——绘制斜线表头——对话框中设置——确定
3、创建不规则的表格：合并单元格或者拆分单元格
4、改变表格列宽、行高
5、改变表格的边框和底纹：选中表格——格式——边框和底纹
6、表格中单元格的对齐方式：表格——绘制表格——对齐方式按钮
十、文档的排版：
1、设置页面：“文件”菜单下——页面设置——页边距、方向、纸型
一般在工作的初始，应养成首先设置好页面的纸张大小、方向、页边距等页面属性，再开始编辑工作的好习惯。
2、分栏设置
方法：格式——分栏——输入分栏数（或通过微调按钮）——确定
方法：插入——页码（位置、对齐方式）——确定。
练习：
一、选择题
1、关于文字字号的叙述错误的是（）
A、字号中的阿拉伯数字越大表示字符越大
B、改变字体对字符的字号不会有影响
C、改变显示比例对字符的字号不会有影响
D、字号中的中文数字越大表示字符越大
2、关于word文档窗口的说法中正确的是（）
A、只能打开一个文档窗口
B、可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是活动窗口
C、可以同时打开多个文档窗口，但其中只有一个是活动窗口
D、可以同时打开多个文档窗口，但在屏幕上只能见到一个文档的窗口
3、双击（）文件时会由关联关系启动word程序。
A、太阳.bmp
B、我的学校.htm
C、熊猫日志.wps
D、东阿中学.doc
4、下列操作中，能将当前文档存盘的操作是（）
A、单击文档窗口右上角的“最大化”按钮
B、单击窗口右上角的“还原”按钮
C、单击窗口右上角的“最小化”按钮
D、单击“常用”工具栏中的“保存”按钮
5、在word文档的编辑过程中，如果发生了误操作，可以使用“撤消”命令撤消以前的操作，“撤消”命令的
快捷键是（）
A、Ctrl+C
B、Ctrl+X
C、Ctrl+Z
D、Ctrl+A
6、在word中，要取消文档中某句话的粗体格式，应( )
A、选中该句话，单击格式工具条中粗体按钮
B、直接单击格式工具条中粗体按钮
C、选中该句话，单击格式工具条中非粗体按钮
D、单击格式工具条中非粗体按钮
7、在word编辑状态下，对于选定的文字不能进行的设置是（）
A、改变字体
B、加着重号
C、移动或复制
D、增加页面版式
8、在word的编辑状态下，通过（）能快速改变左右边界。
A、工具栏
B、格式栏
C、标尺
D、菜单
9、在word的文档窗口中，只能在文本的（）处输入文字
A、转折点
B、插入点
C、切换点
D、删除点
10、在word文档的编辑中，先选定若干个字符，接着输入了另几个字符，其结果是（）
A、在选定文字的后面添加了新输入的几个字符
B、在选定文字的前面添加了新输入的几个字符
C、由新输入的字符替换了被选定的字符
D、从选定文字的后面自动分段，在下一段的开头添加新输入的字符
11、在Word文字编辑过程中要移动某段文字必须先（）
A、拖动该段文字
B、选定该段文字
C、选择粘贴位置
D、剪切该段文字
12、在Word文档中，对选定的文字执行“剪切”操作后又执行了“撤销”操作，则（）
A、原文字保留，剪贴板内容消失
B、原文字保留，剪贴板内容不消失
C、原文字不保留，剪贴板内容消失
D、原文字不保留，剪贴板内容不消失
13、在Word文档中，“右缩进”的含义是（）
信息技术学业水平测试复习资料（必修部分） 第三章信息加工与表达 （掌握程度：A需要了解，B需要理解、会分析和应用） 一、信息的加工 1、加工原因：原始信息不能满足信息表达、交流和应用的需要。(A) 2、信息加工：就是人们将获取的原始信息按照信息应用的需要，根据信息的内容和类型，对信息进行的分类整理、修改以及格式转换和存储等加工过程。 现代信息加工的主要手段是利用计算机来处理。(A) 是否需要信息加工以及怎样进行信息加工，取决于人们信息应用的目的。 3、信息加工需要围绕信息应用的主题，在分析并确定信息的目标受众（信息的接受者）、信息的内容、类型和表达方式、信息的交流方式等基础上，对已有信息和需加工信息进行梳理。(B) 4、信息加工的基本方式 可分为手工和电子两大类：(A) A．手工处理技术特点是所需工具较少，方法灵活，使用方便，被广泛采用。 B．利用电子计算机进行信息加工。电子计算机运算速度快，存贮容量大。 5、计算机信息加工的过程(A) A.选择合适的软件：B．信息录入：C．信息加工：D．信息输出：E．信息存储： 6、计算机信息加工的类型(A) A. 基于程序设计的自动化信息加工 B．基于大众信息技术工具的人性化信息加工。 C．基于人工智能技术的智能化信息加工。 二、编程解决问题和智能信息处理 1、编程解决问题(A) 一般过程：分析问题、设计算法、编写程序和调试运行等。 分析问题：是明确问题的需求，确定解决问题的办法，是最基础、最重要的工作。 设计算法：就是寻找问题的求解方法和确定具体的求解步骤。 编写程序：选择一种编程语言编写程序，实现算法的功能。 调试运行：调试程序，检查是否有语法错误和逻辑错误，是否能够完成预期的功能。 2、程序设计语言的产生与发展过程 程序设计语言的产生与发展必然是由低级到高级，由繁到简的。具体来说，大致经历了机器语言、汇编语言、高级语言几个发展阶段，使人能够越来越方便、越来越容易地将算法体现为程序。 三、智能信息处理：(A) 1）人工智能是相对于人的自然智能而言的，是指用人工的方法和技术，研制智能机器或智能系统来模仿、延伸和扩展人的智能，实现智能行为和“机器思维”，解决需要人类专家才能处理的问题。 2）人工智能行为包括：感知、推理、学习、通信和复杂环境下的动作行为等。 3）人工智能的主要研究领域有问题求解，自然语言处理、模式识别、智能数据库、智能机器人、博弈、自动程序设计、自动定理证明、智能代理等。 4）主要的模式识别技术有：语音识别、OCR（光学字符识别）、手写输入等。信息的智能化加工：指利用人工智能技术加工信息。 专家系统：指模仿人类专家来解决专门领域问题的软件系统。
高中信息技术学业水平考试试题汇总(含答案) 主题一：信息技术与社会 （一）信息及其特征 1．现代社会中，人们把（B）称为构成世界的三大要素。 A．物质、能量、知识 B．信息、物质、能量 C．财富、能量、知识 D．精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（D） A．价值性 B．时效性 C．载体依附性 D．共享性 3、下列叙述中。其中（D）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在 4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（A） A．价值性 B．时效性 C．载体依附性 D．可转换性 5、（B）不属于信息的主要特征 A．时效性 B．不可能增值 C．可传递、共享 D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（D） A．载体依附性 B．价值性 C．时效性 D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（C） A．载体依附性 B．共享性 C．时效性 D必要性 B、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有（B ）
A．依附性 B．共享性 C．价值 性 D．时效性 9、关于信息特征，下列说法正确的是（B） A．信息能够独立存在 B．信息需要依附于一定的载体 C．信息不能分享 D．信息反映的是时间永久状态10、下面对信息特征的理解，错误的（B） A．天气预报、情报等引出信息有时效性B．信息不会随时间的推移而变化 C．刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D．盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：(D) A．价值性 B．可伪性 C．具有可传递性 D．具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：（C） A．信息一方使用时另一方就不能使用 B．信息使用后就会损耗 C．信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D．信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（C） A．可以共享的 B．需依附一定载体的 C．可以增值的 D．具有实效性 14、武王伐封作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（C）特征 A、可传递性 B．时效性 C．载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息（ B ）的特征 A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（D） A．许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性。 B．交通信号灯被许多行人接收，体现信息的共享性。
初中信息技术课程标准
初中和小学信息技术课程标准（简称新课标）已由专家组起草完成。 一、义务教育阶段信息技术课程定位 中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。在国家规定的必修课程领域外，各省、市、自治区在保证最低要求的基础上，在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。 二、义务教育阶段信息技术课程的总体价值 义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。 三、义务教育阶段信息技术教育目标 总体而言，义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养—发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成—巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成—提高信息处理能力，培养—强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程；积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技的奥秘。 义务教育阶段信息技术内容设置和选择原则
一、小学、初中、高中的信息技术教育要衔接。 小学的信息技术教育基本完成应用软件的学习；初中的信息技术教育要具有"双衔接"，初中不再是零起点。关于义务教育阶段信息技术教育的内容及目标要求的衔接，参考下表： 兴趣特长应用技能信息素养技术创新 小学 激发兴趣保 持学习动机 掌握常用软 件/工具的应用技 能 体验信息活 动形成信息意识 勇于质疑的 问题意识敢于尝 试的创新精神 ↓↓↓↓↓ 初中 巩固兴趣发 现特长 拓展+提升 初步具备一技之 长 自主选择综 合运用 创新能力培 养，改进方案， 动手创新 ↓↓↓↓↓ 高中 专业学习和 发展兴趣 自选门类专 业发展 信息→知识 →智慧 某一技术门 类的设计、制作、 创造 二、以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置内容。 要让学生在"玩中学"做中学"。淡化学科体系，打破各操作软件之间的界限，以符合学生年龄特点和认知规律的实践任务为主线，将学生必须掌握的软件操作分散到不同学年的实践活动中，通过技术要求的提升引领学生螺旋上升式学习。 三、鼓励跨学科的活动为主题，实现技术学习与技术应用之间的整合，体现“双价值”。 以学科学习主题作为信息技术任务选题，鼓励学生将学到的信息技术技能应用
高三信息技术学业水平测试题 单项选择题（共50题，每题2分，满分100分，时间60分钟）1．下面哪一个不属于信息的一般特征?( )。 A．载体依附性B．价值性C．时效性D．独享性 2、网络上的信息被人下载和利用，这正好说明信息具有( )。 A．价值性B．时效性 C 载体依附性D．可转换性 3、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、( )、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术。 A．显示B．识别C．变换D．交流 4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠?( )。 A．报刊杂志B．朋友、同学C．亲自进行科学实验 D．因特网5、收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息( )。 A．获取B．收集C．加工D．发布 6、高中生学习信息技术的目的是( )。 A．提高自身的信息素养B．提高电脑技术水平 C．会考的需要D．学会用电脑解决其他学科的问题 7、在人类发展史上发生过( )次信息技术革命。 A．3 B．4 C 5 D．6 8、下面( )不是信息技术的发展趋势。 A．越来越友好的人机界面B．越来越个性化的功能设计 C．越来越高的性能价格比D．越来越复杂的操作步骤 9、以下说法正确的是( )。 A．信息技术对社会的影响有消极的一面，应该限制发展 B．网络上有许多不良信息，所以青少年应该积极抵制上网 C．面对信息技术的发展，我们既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥 D．随着计算机技术的发展，计算机的所有输入手段将全部由语音技术来代替 10、人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用，文字的使用，( )， 电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。 A．火的使用B．指南针的使用 C．印刷技术的应用D．蒸汽机的发明和使用 11．( )中的关键技术包括语音识别技术和语言合成技术。 A．虚拟技术B．语音技术 C．汉字识别技术D．桌面系统
初中信息技术教案 第1课信息技术基础知识 [课题]：信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)
如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。 2．信息与人类 信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……
初中信息技术学业考试标准 一、考试基本思路 初中信息技术学业水平考试以初中信息技术课程要求的基础知识和基本技能为主要考试内容，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识与责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。 初中信息技术学业水平考试以教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（教基[2000]35号）和现行初中《信息技术》教材（七、八年级共四册）为依据；以考察学生的创新能力和实践能力为主要目的，试题结合学生的学习生活实际提出任务，每项任务只提出基本要求，但不作方法、步骤上的规定，让学生根据自己的实践能力，在计算机上创造性地完成任务。 二、考试内容及要求 本考纲以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》以及现行初中《信息技术》教材（共四册）为依据，根据衡阳地区实际情况进行编定。 考试分为信息技术基础知识和信息技术基本技能两大部分。知识内容表： 模块知识点 信息技术简介信息与信息社会 信息技术应用初步 信息技术发展趋势 计算机在信息社会中的地位和作用 计算机的基本结构和软件 正确认识和理解信息技术相关的文化、道德和法律问题 计算机系统和计算机安全数据在计算机中的表示 计算机硬件及基本工作原理计算机的软件系统 计算机安全 计算机的过去、现在和未来
操作系统操作系统的基本概念 操作系统的简单工作原理 文件和文件夹（目录）的组织结构 基本概念：Windows、桌面、任务栏、开始菜单、桌面图标（系统图标、应用图标、我的电脑、我的文档、网上邻居、回收站、Internet Explore）、窗口及组成、对话框) Windows的启动、退出及重启；开始菜单的使用；窗口的基本操作（最大化、最小化、还原、关闭、移动等）；程序的运行及退出。 文字的输入：字符(顿号、省略号、破折号等)的输入；中英文切换组合键；输入法切换组合键；能熟练输入中、英文。 文件系统的基本概念：硬盘、光盘等的编号（盘符名称）；文件/文件夹的命名规则；文件类型（扩展名）。 文件系统的基本操作：我的电脑（查看硬盘及光盘中的内容、改变窗口中的显示方式及排列方式）；文件/文件夹（选定、打开、新建、创建快捷方式、重命名、复制、移动、删除、恢复、搜索、属性设置）。 记事本（新建、打开、保存及另存为文件（所有程序通用）、生成文件的扩展名）；画图（绘图工具按钮的使用、绘制正方形及圆形的方法）；录音机。 控制面板；设置日期和时间；桌面背景设置；磁盘管理（格式化磁盘、磁盘清理、碎片整理） 剪贴板的使用；帮助系统的使用；常用的组合快捷键（如工作窗口的切换） 网站基础及应用网站基本组成 基本设计方法 网上漫游——WWW基础知识；IE浏览器及使用；会查看刚刚浏览过的网页、会中断和刷新网页
信息技术学业水平测试操作题常考操作 设置首行缩进、行距、左右缩进、段前段后间距等3、（注：首行缩进在特殊格式里）段落?选中段落?格式题Word一、 设置字体、字号、字符间距等1、 ?字体格式选中文字? 设置页边距、纸张、纸张方向等4、 ?文件页面设置 、2设置首字下沉格式?首字下沉 1
大小、版式）5、插入图片、艺术字等 来自文件或艺术字?插入图片? 7、设置艺术字形状、艺术字库选中艺术字?点击出现的“艺术字”工具栏相应按钮 艺术字样式艺术字形状艺术字版式 、设置图片、艺术字68设置图片格式（填充颜色、大小、版式）在图片上单击右键选中图片??、设置分栏 在艺术字上单击右键选中艺术字?分栏?线条颜色、设置艺术字格式?（填充颜色、格式?选中段落2
3、单元格设置为百分比形式 选中单元格?格式?单元格?数字选项卡 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 二、Excel题 4、设置表格边框线、合并并居中单元格1选中单元格区域?格式?单元格?边框选项卡选中需要合并的单元格区域?单击“合并及居中”按钮 (注意选择的顺序，先选择线条样式，再选择线条颜色，最后选择内外边框) 图表向导降序升序、函数合并及 2、设置行高、列宽选中相应的行?行高、列宽行格式??细实线
内外边框 线条3 色颜 、插入函数5 输入函数??选择函数函数选中需要插入函数的第一个空白单元格?插入??确定参数计算区域 常用函数：=MAX(X:Y) 最大值：自动填充=MIN(X:Y) 最小值常用函数VERAGE(X:Y) 平均值：=A=SUN(X:Y) 和：求”的区别注意：选择区域中的“：”和“，8、条件格式 选中需要应用条件格式的单元格?格式、插入图表——利用图表向导6 ?条件格式条件 CTRL选中数据来源的区域（如果需要选中不连续的多个区域，请按住键盘的选择图表样式插入键进行多选）??图表?降序 图表向导升序 三、powerpoint题
信息技术水平考试题库 一、单项选择题 《信息、信息技术部分》 1、下列选项中， B 是信息论的奠基人。 A、牛顿 B、香农 C、居里夫人 D、爱因斯坦 2、信息获取的过程可分为四个环节，小明在“获取有关雅西高速通车的各种信息”的过程中，采用通过上网查找有关雅西高速信息的方式，属于信息获取的哪个环节？ C A、确定信息需求 B、选择信息来源 C、确定信息获取方法 D、评价信息 3、下列选项中不属于信息的是哪一项。 B A、十字路口红绿灯发出的信号 B、电视机 C、电视里报道的新闻 D、股票操作软件中的K线表明的情况 4、“明修栈道，暗渡陈仓”、“增兵减灶”主要体现了信息的哪个特征？ B A、共享性 B、真伪性 C、价值性 D、载体依附性 5、某人手机收到一条信息：你的某银行卡被扣款若干元，你应该咨询的机构是 A A、发卡银行 B、本人工作单位 C、证券公司 D、投资公司 6、现代社会中，人们把 B 称为构成世界的三大要素。 A、物质、能量、知识 B、信息、物质、能量 C、财富、能量、知识 D、精神、物质、知识 7、信息在遣词造句中是中性词居多，这遵循了信息的 D 。 A、价值性 B、共享性 C、适用性 D、客观性 8、赵军非常喜欢玩网络游戏，为了使自己成为那款游戏中的“霸主”，窃取其他网友的“游戏装备”，赵军的行为属于 C 。 A、信息污染 B、信息泛滥 C、信息犯罪 D、信息共享。 9、人与人之间可以通过语言交流信息，此时语言是信息的 A 。 A、载体 B、价值 C、传递 D、时效 10、下列关于信息的描述，不正确的是 A 。 A、信息是用来消除确定性的东西 B、信息就是信息，不是物质，也不是能量 C、信息是事物运动的状态和方式 D、信息是对事物运动的状态和方式的表征，能够消除认识上的不确定性 11、以下说法正确的是 C 。 A、信息技术对社会的影响有消极的一面，应该限制青少年学习信息技术。 B、人类社会正从工业社会步入信息社会，为了适应将来社会的发展，要让青少年随意上网。 C、信息技术的发展和广泛应用，促进了人们工作效率和生活质量的提高。 D、信息技术对人类带来不利影响的是电磁辐射。 12、在计算机系统中，符号、图形、电影等信息以 B 形式保存。 A、数据 B、文件 C、代码 D、符号 13、以下不属于数据库应用系统实例的是（C ）。 A、财务管理系统 B、火车售票系统 C、操作系统（Windows, DOS） D、购物网 14、人与现代电子计算机在处理信息方面的根本区别在于 D 。 A、计算机具有记忆力 B、计算机具有逻辑判断能力 C、计算机的运算速度快 D、人具有创造力 15、信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储传递和应用过程中所采用的 A A、技术和方法 B、手段和目的 C、数据和运用 D、开发和处理 16、下列选项中的哪一项不属于信息技术 D A、计算机技术 B、微电子技术 C、传感技术 D、纳米技术 17、第三次信息技术革命是下列选项中的哪一项。 B A、语言的产生和应用 B、印刷术和造纸术的发明与应用 C、文字的发明与使用 D、计算机和现代通信技术的应用 18、我们常说的“IT”是 A 的简称。 A、信息技术 B、因特网 C、输入设备 D、手写板 19、下面哪句话是正确的 C A、现代的通信和计算机技术的发展产生了信息技术 B、21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了。 C、有了人类就有了信息技术 D、有了计算机后就有了信息技术 20、高中生学习信息技术的主要目的是 A 。 A、提高自身的信息素养 B、提高电脑技术水平 C、学业水平考试的需要 D、学会用电脑解决其他学科的问题 21、计算机辅助教学软件的使用，降低了教师的工作强度。这说明，信息技术给个人带来了 A
初中信息技术课程标准 课程的性质 义务教育阶段的信息技术课程，是属地方（省级）管理课程。作为地方课程，理应为当地的社会发展和经济建设服务。信息技术课程的任务是在学校对学生实施信息技术知识与技能的教育。信息技术课堂是学生接受信息技术教育的最佳场所，是其它教育科目所不能代替的。通过信息技术课的教育过程，使每个学习者，在运用、管理、评价和理解信息技术等方面具有高度素养。 信息技术属于技术类课程，在目标上强调对事物的改造使之适应人们的各种需要。信息技术教育过程的着力点以设计为基本特征。 作为与课程整合的有力工具，学生在学习其他科目时可以发挥其重要作用，开好信息技术课程是实现与其它许多科目领域整合的先决条件。 信息技术课的理论基础，依赖电子技术与软件基础的发展，所以信息技术课的内容设置和课程实施是与时俱进的，并且具有明显的时代性和流行性。 基本理念 （一）信息技术是面向全体学生的。所有学生不论处在何种环境，不论其个人特征如何，都应该有机会接受信息技术教育，以使自己具有适应时代需要的信息技术素养。在课程实施中既要注意到使不同程度的学生在原有基础上得到良好的发展，又要恰当处理在教学过程中存在的个性发展与统一要求的矛盾。所有学生都应该具有所规定知识水平和各种能力。学生学习信息技术的最后结果是：应该掌握的知识和能够做的事情，而不是学习这些东西的方式和方法。在整个学习过程中，强调“应知应会”。 （二）在教学实践中体现“以人为本”的教育理念。初中的信息技术教育，以适应学生的个性发展和终身学习为基本原则，以学生的学习和生活需要考虑课程内容，关注和尊重学生在探究、获得新的体验、获得认可与欣赏和承担责任等方面的需要。倡导自主学习、合作学习和探究学习，尊重学生的自主意志和独立人格的形成。把价值引导和自主构建作为信息技术教学的基本点。 关于目标要求的说明 依据青少年的认知心理，在受教育过程中应当达到的目标一般分为三个领域：由知识的掌握、理解和知识的发展等目标构成的认知领域；由价值观，判断力和个性发展等目标组成的情感领域；由模仿、操作等各种技能目标构成的动作技能领域。在每个领域分类中，根据认知逻辑关系又分为由低级到高级的递进层次，详见附表。 学生可以根据课程目标抓住学习要 点，有计划地进行研究性学习，进行 自我评价与判断，教师也可以从学习 者的行为来判断是否达到了预期的教 学效果。 课程目标即是教师的教学目标也 是学生的学习目标。为使学习者正确 把握学习目标，提高学习效率，课程 目标应以学习者的行为来表述。也就 是采用行为动词来表述学习者的学习 结果。 课程目标：具有良好的科学与技 术素养，是我们这个时代对每个公民 所提出的基本要求。信息技术是当今 所有的人必须掌握的一门通用技术， 社会的各个应用领域对每个人提出的 信息技术素养是：在各种场合运用信 息技术的能力；根据资源配置管理信 息技术的能力；以与时俱进、日益深 入的思维方式理解信息技术的能力； 明智的评价信息技术的能力。信息技 术课程是集科学与技术于一身的综合 性科目，它担负着使学生具备良好信 息技术素养的教育责任。 初中信息技术课程的目标可归纳 为以下三个方面 知识与技能 （一）掌握信息技术的基本工具， 概念和本领，理解构成信息技术的基 本要素，知晓利用信息技术处理信息 的基本工作原理。形成基本的信息技 术知识框架，跟上信息技术的发展趋 势。 （二）正确使用和维护常用信息 技术工具和系统，形成自主构建的信 息技术应用能力体系，适应信息技术 的发展变化。 （三）理解信息技术的本质，通 过各种设计活动，能帮助人们解决实 际问题或实现某种需求。 过程与方法 （一）认识使用信息技术解决问 题的意义，掌握运用信息技术解决问 题的基本过程，能根据任务的需要提 出解决问题的方案。并能逐步实现。 （二）在解决问题的过程中，能 通过探究性活动完善自主学习的能力 和信息技术的综合实践能力。 （三）能选择合适的信息技术手 段解决自己发现的新问题或某种需 求，并能使其效果达到最佳状态。 （四）能将解决问题的过程、结 果和解决的方案交流给老师或同学， 进行恰当的评估，逐步养成良好的运 用信息技术的探究习惯和学习方法。 情感与价值观 （一）具有良好信息技术使用习惯和 高度政治责任感，保持和增强对信息技术 学习的好奇心和探究欲。 （二）初步建立对信息技术的辩证认 识，认识到任何一种技术形式不但可以用 来解决问题也同样可以造成新的问题。 （三）能理解信息技术是如何开发和 使用的，能评价信息技术对其他技术门 类、环境、社会和人身心的影响。 （四）理智的参与那些利用信息技术 支持的各种活动，遵守信息传播与通信的 伦理道德和法律法规，负责任地、安全地、 健康地使用信息技术。 初中信息技术课程指导纲要 课程定位 中小学信息技术课程是为了适应技 术迅猛发展的信息时代对人才培养提出 的新要求而设置的必修课程，是以培养学 生的信息素养和信息技术操作能力为主 要目标，以操作性、实践性和探究性为特 征的指定学习领域。——允许有独立的课 时。 义务教育阶段信息技术教育的有效实施 可以提高学生利用信息技术有效开展各 学科学习和探究活动、积极参与社会实 践、主动进行终生学习的能力；可以拓展 学生适应现代社会生活所需的信息技术 技能，巩固信息素养和技术创新意识；对 于培养国家建设和国际竞争所需的信息 技术人才、提高全社会的科技文化水平具 有非常重要的奠基作用。 教育目标 总体而言，义务教育阶段信息技术教育的 课程目标为：培养-发展学生积极学习和 探究信息技术的兴趣，养成-巩固良好的 信息意识和健康负责的信息技术使用习 惯，形成-提高信息处理能力，培养-强化 学生使用信息技术支持各种学习和解决 各类问题的意识与能力。 义务教育阶段信息技术教育强调： p 学生在实践活动中，体验借助计 算机和网络获取、处理、表达信息并用以 解决实际问题、开展学科学习的过程； p 在活动中理解感知信息的重要 性，分析信息编码以及利用计算机等常见 信息处理工具处理信息的一般过程； p 发展积极参加信息技术技术活 动，主动探究信息技术工作原理和信息科 技奥秘的兴趣； p 在参与实践活动的过程中，观察、 思考、讨论和分析与信息技术应用相关的 社会现象，养成适当的信息技术使用习 惯。 内容设置和选择的原则（1）采 用“非零起点” 1
云南省初中信息技术学业水平考试word操作题 新华社伦敦5月6日电丹麦科学家最近发现，80年代以来全球 气温升高及气候异常的主要原因不是太阳活动，而是人类排放的 温室气体增加造成的。 据英国《新科学家》杂志最近报道，科学界一般认为，全球 变暖主要是人类燃烧化石燃料、排放出大量温室气体造成的。但 也有科学家认为，太阳耀斑周期性出现才是全球变暖的主因。 1991年，丹麦气象研究所的克努兹·拉森及其同事对1861年 至1985年间的太阳耀斑及北半球气温记载进行研究，认为耀斑出 现与北半球气温升高有显著联系。在这期间，耀斑活动引起的气 温升高，占气温升高总量的80％以上。但拉森最近与天体物理学 家彼得·海尔合作研究后发现，自20世纪80年代以来，情况发生 了明显变化，耀斑活动难以解释气温升高。这表明，有新的因素 已经取代太阳活动成为全球变暖的主因。他们认为，最可能的解 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。4月23日是西班牙著名作家
塞万提斯以及英国著名作家莎士比亚的辞世日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社区等机构团体在这一段的时间里,都会做一些赠书、读书、演戏等鼓励人们阅读的事情，把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。很多在国外生活过的人都对这些活动津津乐道，赞不绝口，呼吁我们国家也开展类似的活动。 为提高公众对阅读的兴趣和促进图书出版，联合国教科文组织2001年在“世界读书日”的框架下发起了“世界图书首都计划”，并宣布西班牙首都马德里为2001年的“世界图书首都”。此后，每年都有一座城市被联合国教科文组织授予“世界图书首都”的称号。历年当选“世界图书首都”的城市分别有：马德里（西班牙，2001年）亚历山大（埃及，2002年）新德里（印度，2003年）安特卫普（比利时，2004年）蒙特利尔（加拿大，2005年）都灵（意大利，2006年）波哥大（哥伦比亚，2007年）阿姆斯特丹（荷兰，2008年）贝鲁特（黎巴嫩，2009年）卢布尔雅那（斯洛文尼亚，2010年）布宜诺斯艾利斯（阿根廷，2011年）。 1.大地震时不要急破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 2.人多先找藏身处学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
2014辽宁省普通高中学业水平考试 信息技术 （本试卷分为第I卷和低II卷满分100分，考试时间50分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号涂写在答题卡上。 2．考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。 3. 回答选择题时，用2B铅笔将所选答案在答题卡上涂黑，如需改动，需用橡皮擦干净。 第I卷选择题 一、单项选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共50分） 1、新华中学有在校学生4000人，现在需要管理所有学生的学籍数据，你认为可以有效管理并能实现高效检索的最优方法是（D ）。 A、把学生的学籍数据记录在纸上 B、使用Word中的表格记录学籍数据并打印出来 C、为每位学生在计算机中建立文件夹 D、使用学生学籍管理应用系统。 2、赵军非常喜欢玩网络游戏，为了使自己成为那款游戏中的“霸主”，窃取其他网友的“游戏装备，赵军的行为属于（C ）。 A、信息污染 B、信息泛滥 C、信息犯罪 D、信息共享。 3、人与人之间可以通过语言交流信息，此时语言是信息的（A ）。 A、载体 B、价值 C、传递 D、时效 4、计算机组织信息的基本方式是（B ）。 A、数据 B、文件 C、数字 D、符号 5、在流程图的基本图形中，菱形表示的是下列选项中的哪一项。（D ） A、开始/结束 B、处理 C、输入/输出 D、判断 6、学校的铃声信息不能表达下列哪一项的含义。（A ） A、问老师问题 B、上课 C、下课 D、熄灯就寝 7、算法有五个方面的重要特征，包括输入、确定性、输出、能行性和下列选项中的哪一项。（A ） A、有穷性 B、无穷性 C、二义性 D、运算性 8、、以下是图形文件的是（C ）。 A、图片.swf B、图片.mpg C、图片.bmp D、图片.mov 9、常用的网络信息检索方法不包括（B ）。 A、直接访问网页 B、网页制作的过程 C、使用搜索引擎 D、查询在线数据库 10、用计算机编程求解问题：“求一元二次方程的实数解”，一般要经过四个步骤，首先要做的第一步是下列选项中的哪一项。（C ） A、调试运行程序 B、设计算法 C、分析问题 D、编写程序 11
2015年7月山东省信息技术学业水平测试正式试题 一、选择题 1、关于信息，下列说法正确的是( ) A、信息是一种资源，使用后会产生损耗 B、两个人聊天，也是在相互传递信息 C、传递信息的途径只有一种，获得信息的途径有多种 D、信息被一个人使用时其他人就不能使用 2、古人将文字、符号刻在龟甲上，这主要体现了信息特征中的( ) A、时效性 B、可加工性 C、载体依附性 D、真伪性 3、下列不是信息技术发展趋势的是( ) A、越来越高的性能价格比 B、越来越个性化的功能设计 C、越来越复杂的操作步骤 D、越来越友好的人机界面 4、历届奥运会的开幕式，都是人们关注的焦点，有人是通过电视来看直播，有人是通过收音机来听直播，这说明了( ) A、信息的表达方式是唯一的，获取信息的方法也是唯一的 B、信息的表达方式是唯一的，获取信息的方式是多样的 C、信息的表达方式是多样的，获取信息的方式是唯一的 D、信息的表达方式是多样的，获取信息的方式也是多样的 5、关于信息表达与交流，下列说法正确的是( ) A、信息表达是在因特网出现后产生的 B、电子公告板是网上唯一的信息交流方式 C、信息的表达与交流不需要遵守任何规范 D、同一种信息内容可以采用不同的表达方式 6、下列哪一选项，将人类社会推进到了数字化的信息时代？( ) A、造纸术和印刷术的发明和应用 B、计算机技术的普及应用 C、电报电话的发明和应用 D、文字的发明和使用 7、下列哪一选项，使得人类在信息传递方面首次突破了时间和空间的限制？( ) A、造纸术和印刷术的发明和应用 B、语言的产生和使用 C、电报电话的发明和应用 D、文字的发明和使用 8、计算机网络是( )相结合的产物。 A、计算机技术与电话技术 B、信息技术与传输技术 C、无线技术与有线技术 D、计算机技术与通讯技术 9、到超市购物结账时，收银员要对商品上的条形码进行扫描，该扫描过程属于( ) A、信息的编码 B、信息的表达 C、信息的发布 D、信息的采集 10、小明收到一条手机短信，称他的手机号码在一次抽奖活动中中了一等奖，奖品为价值8999元的高档联想笔记本一台，要求小明在两天之内，向一制定账号汇款300元，以办理奖品邮寄手续，你认为这条信息属于( ) A、低可信度信息 B、有效信息 C、高准确度信息 D、高可信度信息 11、利用卫星采集地球相关信息的属于( )。 A、信息发布 B、信息获取 C、信息交流 D、信息集成 12、小强在百度网站搜索“PM2.5”的有关资料时，他输入的“PM2.5”这几个字符一般被称为( )
初中和小学信息技术课程标准（简称新课标） 一、义务教育阶段信息技术课程定位 中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置 的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。在国家规定的必修课程领域外，各省、市、自治区在保证最低要求的基础上，在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。 二、义务教育阶段信息技术课程的总体价值 义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和 探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。 三、义务教育阶段信息技术教育目标 总体而言，义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养—发展学生积极学习和探究信息 技术的兴趣，养成—巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成—提高信息处理能力，培养—强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程；积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技的奥秘。 义务教育阶段信息技术内容设置和选择原则 一、小学、初中、高中的信息技术教育要衔接。 小学的信息技术教育基本完成应用软件的学习；初中的信息技术教育要具有双衔接，初 中不再是零起点。关于义务教育阶段信息技术教育的内容及目标要求的衔接，参考下表： 兴趣特长应用技能信息素养技术创新勇于质疑的问题意体验信息活动形成小学工激发兴趣保持学习掌握常用软件/识敢于尝试的创新具的应用技能动机信息意识精神↓↓↓↓↓初中创新能力培养，改自主选择综合运用提升初步具+拓展巩固兴趣发现特长 备一技之长进方案，动手创新 ↓↓↓↓↓某一技术门类的设专业学习和发展兴信息→知识→智慧自选门类专业发展高中 计、制作、创造趣
2018 年初中信息技术学业水平考试模拟题 一、选择题（本大题共26 小题，每小题1 分，共26 分。在每小题给出的选项中，只有一个选项是正确的） 1．在超市购物结账时，收银员要对商品上的条形码进行扫描，该扫描过程属于（）A．信息的采集B．信息的发布C．信息的表达D．信息的编码 （解析：扫描条形码，就会采集到购买的商品，从而自动显示商品价格。） 2．以下行为构成犯罪的是（）。 A．将自己的作品上传到网络 B．常常沉溺于虚拟时空 C．破解他人计算机密码，盗取计算机中的数据 D．给朋友发送电子邮件 3．李林同学的贴吧帐号被盗了，分析原因，以下有可能的是( ) 。 A．用不同的计算机登录过B．计算机被其他同学使用过 C．计算机中了木马病毒D．在登录账号时出现验证码 4．Windows 系统中，回收站里的文件或文件夹（）。 A．不占用磁盘空间B．仍然占用磁盘空间 C．不能被还原D．可以复制 （解析：回收站里的文件仍然占用磁盘空间，清空回收站，才是彻底删除文件。） 5．下列关于Windows 系统中文件名的说法中，正确的是（） A．文件可以没有主文件名 B．给文件命名时不能用汉字与英文字母组合 C．同一文件夹内允许有重名的文件或文件夹 D．给文件命名时主文件名与扩展名用"."隔开 6．下列关于删除与恢复硬盘上文件的说法中，错误的是（） A．删除文件后，可立即使用"撤销删除"命令恢复文件 B．将选定的文件拖拽到"回收站"中，可以删除文件 C．进行"还原"操作，“回收站”中的文件将被恢复至桌面 D．鼠标右键单击文件，选择"删除"命令，文件进入回收站 （解析：进行“还原”操作后，文件将被恢复到原位置） 7．小明在D 盘的学习资料文件夹中看到一个名为“lianxi3.TXT”的文件，从文件扩展名中判断该文件类型是（）。 A．音频类B．图像类C．视频类D．文档类 8．对于插入到Word 中的图片，与之相关的描述错误的是（） A．可以改变图片的大小 B．可以移动图片的位置 C．可以改变文字和图片的环绕方式 D．可以按图片中人物的轮廓来裁剪图片 （解析：如果想按图片中人物的轮廓裁切图片，这属于抠图操作，可以利用图像处理软件photoshop来完成。） 9．在Word 的编辑状态下，没有对文档进行任何选取，设置新的字体后，其结果是（）。A．全部文档没有任何变化B．全部文档按新字体变化 C．插入点所在行按新字体变化D．插入点所在段落按新字体变化 （解析：设置新的字体前，要先进行选中操作。）
信息技术基础知识点汇总迪庆民中信息技术组墨红星制 一、信息的特征 1.信息是用文字、数字、符号、图像、声音、视频、状态、情景等方式所传递的内容； 2.信息的特征：载体依附性（信息必须要依附于载体存在，且同条信息可以依附于不同的载体）、价值性、时效性、共享性（信息相比于物质、能量所独有的特征）、可传递性、可处理性、不完全性。 3.构成世界的三大要素：信息、物质、能量。 二、信息技术革命 1.信息技术是与信息的加工、表达、交流、管理、评价等有关的技术（简称IT）； 2.五次信息技术革命（①语言的使用；②文字的创造；③印刷术的发明和使用；④电话、广播、电视；⑤计算机技术、网络技术的出现和使用；） 3.相关知识点：①王选：研制计算机汉字激光照排系统和电子出版系统；是汉字印刷术的第二次发明，发生在第五次信息技术革命；②王永民：五笔字型的发明者；陈天桥：网络游戏盛大网络的创始人；柳传志：联想的CEO；马云：阿里巴巴、淘宝的CEO；马化腾：腾讯创始人（QQ 和微信）；李彦宏：百度的创始人； 三、合理使用信息技术 1.信息技术（网络）就像一把双刃剑，有利的一面，也有弊的一面，只有学会合理的使用信息技术，才会对我们的影响利大于弊； 2.因为青少年存在“网瘾”现象就不能说青少年不应该上网、抵制上网或网络毫无价值，要学会健康、安全、合理的使用因特网；网络里不能公布他人隐私； 3.不能使用黑客技术盗取他人密码； 4.不能随意下载文件； 5.转载或引用他人原创文章要注明其出处； 四、病毒、防火墙、杀毒软件 1.病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码；计算机病毒具有传播性、隐蔽性、感染性、潜伏性、可激发性、表现性或破坏性。计算机病毒的生命周期：开发期→传染期→潜伏期→发作期→发现期→消化期→消亡期。 2.防火墙：让病毒挡在网络外或本地计算机外的一种工具，有硬件防火墙和软件防火墙；Windows XP有自带的防火墙； 3.杀毒软件，也称反病毒软件或防毒软件，是用于消除电脑病毒、特洛伊木马和恶意软件等计算机威胁的一类软件； 4.相关知识点：①杀毒软件和防火墙可以配套使用；②设置相关登录密码不能太简单；③不能随意打开陌生人发送的文件或链接；④安装防火墙和杀毒软件并及时升级病毒库，养成良好的互联网使用习惯； 五、计算机操作系统及硬件 1.操作系统：我们常用的的是Windows操作系统，苹果电脑的Mac操作系统； 2.硬件分为必备设备：显示器、主机、键盘、鼠标；可添加设备：音箱、耳机、打印机、摄像头、扫描仪等； 3.举例计算机配置如：Intel Core i52300(2.8GHz)/4GB /500GB/的信息，其中Intel Core i52300为CPU的型号，(2.8GHz)为CPU的主频，4GB/为内存的速度，500GB/为 硬盘的容量大小；4.区分输入设备和输出设备； 六、邮件 1.邮件的格式(邮箱地址)：账号@主页.com,如：guoyue@https://www.doczj.com/doc/169379665.html,,375896248@https://www.doczj.com/doc/169379665.html,; 2.要想将文本或图片等文件发送给好友用里面的添加附件； 3.邮件的发送流程，如guoyue@https://www.doczj.com/doc/169379665.html,发送给liulaoshi@https://www.doczj.com/doc/169379665.html,则流程为：郭跃的邮箱→新浪的邮件服务器→网易的邮件服务器→刘老师的邮箱（打开时才到）； 4.同份邮件发送给多个收件人中间用分号（；）隔开，如：guoyue@https://www.doczj.com/doc/169379665.html, ；375896248@https://www.doczj.com/doc/169379665.html,。 七、搜索引擎 1.使用比较多的是百度和Google，还有SOSO(搜搜)， 360搜索，必应，有道；