爱耳护耳，健康听力——预防从初级儿科保健做起
孕期宝宝与声音
胎儿在妊娠期24周起听觉传导通路基本建立，胎儿具备听到声音的条件，对来自外界的声音刺激产生生理反应，如眨眼、心动过速、打哈欠和头部转向灯。孕27-29周胎儿的听阈约为40分贝，孕42周后降到13.5分贝，但由于胎儿漂浮在宫腔的羊水中，声波强度会减弱，一般减弱20分贝左右。但声波的频率、声调和韵律不会发生明显的改变，依旧能传送给胎儿。
孕妇听轻缓柔和的音乐，对腹中的胎儿会到安抚作用，这对胎儿的健康发育有一定好处。每次听的时间不应过长，以15分钟左右为佳。准妈妈听音乐时要注意选择经过优生部门鉴定的正规音乐，音量适中，并且要在室内较大的空间范围听，不能离胎儿过近。需注意孕妇不要戴耳机听音乐。妊娠期间，部分噪音（电钻声、装修声、卡拉OK声等）可间接干扰胎儿发育，妊娠期妇女每天接触50-80分贝的噪音2-4小时，会出现精神烦闷紧张、呼吸心率增快、心腹负担加重等症状，尤其是雌激素和甲状腺素分泌不足，这些都会成为导致胎儿发育不良、新生儿体重不足、智力低下、听力功能降低的重要原因。
怎样预防胎儿期发生耳聋？
胎儿期发生耳聋是指母亲在怀孕期间，由于受种种不利因素的影响而造成的先天性耳聋，如何对胎儿时期耳聋的发生进行预防，尽量少发
生或不发生，目前很多学者从不同的角度均对此进行了研究。作为一名聋儿康复工作者，不仅仅是耳聋康复，更重要的是预防耳聋的发生，尤其是在胎儿时期耳聋的预防至关重要。要对社会对家庭大力宣传孕期保健知识，使怀孕的母亲平安度过孕期，保证我国胎儿的质量，对提高中国人口素质具有深远意义。母孕时怎样预防耳聋的发生呢？
1、怀孕期间母体的抵抗力较他人低，因此应避免到过于杂乱人多的场所去，以免被传染病毒性感冒、腮腺炎、脑炎、风疹等传染性疾病。
2、怀孕期加强自身体质，重视饮食营养成分，适当的活动，减少疾病的发生。
3、保持良好的心情，愉悦的精神状态，有利于体内分泌各种有利健康的激素，减少胎儿发育异常。
4、母孕期避免接触X光射线，以确保胎儿健康成长。
5、母孕期避免使用各类药物，尽量少用药，也包括各种补药，如必须用药时，应该在医生指导下使用。如早期怀孕自己不知，服用过某些药物，也应及时到医院把情况告诉医生。
6、可疑有家族遗传耳聋史者，双方均应到医院进行家谱分析，染色体和遗传基因检查，做到优生优育，减少耳聋的发生率，减少社会与家庭的负担。望天下的父母都能有一个活泼可爱的小宝宝。
怎样发现婴幼儿听力异常？
未满月的宝宝
★听到突然的响声，会发生惊跳、紧闭眼睑、两臂屈曲抱在胸前、四肢抖动，并做出眨眼、觉醒等生理反射
★觉醒状态下听到声音后，会转动眼和头去寻找声源
★听到友善或熟悉的声音会停止哭泣
★听见高音调的声音和妈妈的声音，会有表情反应
1-3个月的宝宝
★静卧睁眼时，若听到突然的声音会闭合眼睑
★在哭闹或手脚活动时，听到突然的声音会停止哭闹或终止活动
★在他近处发出声音（比如摇铃铛），有时会缓缓转过脸
★每当听见柔和悦耳的音乐，会面露笑容并安静地倾听
★睡眠中突然听到尖叫或刺耳的音乐时（如摇滚乐、吹打乐等）时，会表现出全身扭动、手足摇动等烦躁不安的样子
★当成人用语言引逗或周围环境出现喧闹声、喷嚏声、闹钟声等时，能做应答地发出“哦”、“啊”、“呜”等声音或发笑
4-5个月的宝宝
★对听到的声音有定向能力（在宝宝一侧耳后大约15厘米处摇铃，如果宝宝听到了，会转过头向发声的方向寻找声源）
6-7个月的宝宝
★已经感知习惯的语声，对隔壁房间传来的声音、室外动物的叫声或其他响亮的声音能主动寻找声源
★叫他的名字时，会转向呼叫人，并作出友好的表情，以示回答
★对他说话、唱歌时，他能静静地看着你，注视你的口形，有时还发出声音来“回答”
★给他声音时，能按照成人的意图追寻声音
★当电视、广播开启时，他能灵敏地朝向声源
8-9个月的宝宝
★理解简单的语言，并在成人的指导下，用动作表示词组的含义，如用拍手表示“欢迎”，用招手表示“再见”
★对外界的各种声音（如车声、雷声、犬吠声）表示关心（突然转头看）
★会模仿动物的叫声，并发出笑声
★情绪好的时候，会主动发出声音，并模仿父母教给他的声音
★当听到“不行”、“喂”等斥责声时，会把伸出的手缩回或哭泣★将微弱声源靠近宝宝耳朵时，宝宝能转头寻找声源
★听到一种声音突然变换成另一种声音时能立刻表示关注
10-12个月的宝宝
★听到隔壁房间有声音时，能惊异地歪着头倾听
★听到大人的指令，能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴巴等★能跟随音乐摆手
★能寻找视野以外的声音
★能模仿大人的发音，如“妈妈”“爸爸”“宝宝”等
★隐蔽地接近他，轻声地叫他名字时，宝宝会转头寻找声源
★在听到“把××给我”时，能把某物拿过来；听到“××在哪儿”时，会用目光寻找某物
1岁左右的宝宝
★关心玩具模型车、铃铛发出的声音
★对人的走动、开关门的声音有反应
★开始喃喃发音
★向传来妈妈声音的方向移动
★听到大的声响会被吓到或会哭
2岁以上的宝宝
★叫孩子拿玩具，他就会拿来
★妈妈叫名字时会回头看
★可以重复妈妈的话
★同龄孩子能说的话差不多都能说
★看电视的时候不会离电视太近。
2014年3月3日是第15个全国爱耳日，本次宣传教育的主题是“爱耳护耳，健康听力--预防从初级耳科保健做
爱耳日主题活动方案 全国爱耳日宣传教育活动已历经18年，惠及全国近60%的人口，极大地普及了听力健康科学知识，提高了人民群众爱耳、护耳意识，对减少听力残疾的发生，推进我国听力障碍预防与康复工作发挥了重要作用，也为设立国际爱耳日，促进全球听力障碍预防与康复事业做出了积极贡献。 第六次全国人口普查结果显示，0～14岁儿童总数超过2.2亿。第二次全国残疾人抽样调查显示我国听力残疾现残率2.11%，据此推算，全国0～14岁听力残疾儿童总数超过460万。做好儿童听力残疾早发现、早干预和早康复具有重大的抢救性意义。 党和政府历来重视儿童听力障碍预防与康复工作。通过组织实施5个全国听力语言康复五年规划，40逾万名听障儿童得到不同程度的康复。但由于我国人口众多，发展不平衡，听力语言康复服务能力和服务水平亟待提高，我国儿童听力障碍预防和康复工作还面临诸多问题和困难。 世界卫生组织将2017年第4次世界听力日主题确定为关注儿童听力健康。为与国际社会同步，进一步加强我国儿童听力障碍预防和康复工作，增强我国对全球听力障碍预防与康复影响力，经研究，
将第17次全国爱耳日活动主题确定为：关注儿童听力健康。现就有关事项安排如下： 一、活动主题 关注儿童听力健康 二、时间安排 20XX年3月3日，有条件的地区可酌情延长活动时间。 三、宣传重点 大力宣传儿童听力健康和新生儿听力筛查的重要性和必要性;大力宣传儿童听力障碍预防、发现及治疗科学知识;大力宣传听障儿童全面康复理念，推进融合教育相关工作;全面营造关爱、帮助听力障碍儿童康复的社会氛围。 四、工作要求 (一)切实加强组织领导 各地要高度重视，认真贯彻落实本要求。残联、教育、卫生计生、民政、妇联、团委等相关部门要分工负责，协调行动，及时制定本地宣传教育活动工作方案并认真做好组织落实，确保宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。 (二)积极创新宣传形式 各地要坚持以人为本，结合本地实际，创新宣传形式。要积极采用多种方式增强爱耳日宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信、微信等传播渠道的作用，广泛发布爱耳日活动消息及爱耳护耳知识;要广泛组织发动专业机
爱耳日活动教案2篇Teaching plan of ear day activities
爱耳日活动教案2篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：社区爱耳日活动计划范文(通用版) 2、篇章2：学校爱耳日活动计划样本(基础版) 篇章1:社区爱耳日活动计划范文(通用版) 一、活动主题 爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起 二、活动内容 2月28日上午9点，xx医院耳鼻喉科的专家、xxx街道 社区卫生服务中心联合来到社区，进行“全国爱耳日”健康宣教和义诊活动。部分患者助听器的赠送及佩戴讲解也会放在社区活动现场。 三、活动地点 xx街道丰泉古井社区2楼会议室
四、活动环节 第一项：xx医院耳鼻喉科专家讲座 专家：xxx 讲座内容： 第二项：健康知识有奖问答 1、共计20题。栏目出10道生活常识题，省人民医院耳鼻喉科专家出10道与耳朵有关的题。（请肖主任、刘主任确定） 2、环节奖品由栏目提供，共计20份。奖品包内含：田七牙膏1支、郁美净1包、清风卫生纸1提（两筒装）。 第三项：互动游戏 待栏目确定 第四项：助听器佩戴讲解暨助听器赠送仪式 环节内容：请5名受赠者上台，主持人简单采访，然后专家赠予并进行佩戴讲解。 五、活动场地要求 舞台：专家讲台一个
技术：音响、调音台、话筒、多媒体等 六、其他事项 1、xx街道社区卫生服务中心做好组织工作 2、卫生服中心和人民医院做好宣传海报、横幅、易拉宝 等 3、医院和社区搭建好义诊台（桌椅） 篇章2:学校爱耳日活动计划样本(基础版)【按住Ctrl键点此返 回目录】 20xx年3月3日是全国第十五个“爱耳日”，主题为xxxx。为宣传爱耳相关知识，提高人民群众的爱耳、护耳意识，从而有效减少听力残疾的.发生，促进我国听力残疾预防与康 复工作。XX区疾控中心计划根据实际情况在“爱耳日”期间 开展爱耳知识的宣传活动，今年我校通过有计划组织学习，教育引导广大师生养成良好的健康的卫生习惯，建立健康爱耳护耳的生活方式，根据要求现做计划如下： 1、我校在区疾控中心、卫生局、教育行政部门的指导， 积极配合组织学习，针对少年儿童人群的耳疾病防治工作中存在的薄弱环节，围绕定期检查、早发现、早治疗、保护耳良好功能等内容，宣传少年儿童耳健康的重要性。
爱耳护耳小知识 3年3月3日是第14次全国“爱耳日”，今年的主题是“健康听力，幸福人生”。保护耳朵要从日常小事做起，下面为同学们介绍一小知识： 减少时尚的噪音 在很多同学喜欢用耳机听音乐、在音箱的震撼声中打游戏……这些不规律、高强度刺激的噪音，在不知不觉中伤害了你宝贵的听力。损害是缓慢的、进行性的，而且难以治疗。建议大家不要频繁置身于嘈杂的环境中，即便是偶尔，也要隔半小时或20分钟到外面透透耳朵的压力。 杜绝随意的掏耳 耳朵是我们日常生活中经常见到的行为，但是掏耳朵很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进外耳道，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响。一般少量的屑状耵聍，会自行排出，不要随便用发卡、火柴棍儿、挖耳勺等很深、很用力地掏耳朵。大块硬结的耵聍，应该请耳科具取出，千万别自己掏。 擤鼻涕的方法要正确 鼻炎、咽喉炎的人，不要用力擤鼻涕，以防止鼻咽部的分泌物经咽喉鼓管进入中耳，引起炎症及听力下降。正确的擤鼻方法是：按住另一侧鼻涕，然后再交换擤另一侧。 游泳期间注意安全 少人存在这样一个误区，认为只要游泳就会引起耳道感染，其实不然。通常，耳部健康、正常的人游泳都不会造成感染。但是，如果聍已经形成栓塞，耳朵一旦进水，耵聍就会变软膨胀，刺激耳道引起发炎；如果耳膜出现问题，甚至已经穿孔。深水会对鼓膜造成压眩晕，也会引起感染。同学们游泳时最好戴上耳塞，如果水进到耳朵里，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻吸干。 一日三做耳朵操 为宗脉之所聚。人的耳朵分布着诸多穴位，它们通过经络与全身保持着密切的联系，所以早拍、午捏、晚搓做耳操可祛病健体。 体办法：每天早晨用双手掌拍打双耳100次；中午可捏耳垂眼穴及周围区域，每次捏到耳廓发热；晚上坚持用热毛巾搓耳朵，上下轻0次，毛巾凉了换热毛巾再搓，还能防治感冒。 科迪中学 20
幼儿园爱耳日主题活动方案 爱耳护耳健康成长 一、活动背景 我国有耳聋的残疾人2057万人。每占全国人口的1.679%。其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万。 为此，卫生部等十个部门共同确定每年的3月3日为全国“爱耳日 二、活动目标 1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。 2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳
宣传员。 三、活动准备 耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。 四、活动过程 猜一猜 1、通过猜谜语引出活动主题 师：小朋友，今天老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好？ 圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边， 各种声音能听见，从小到老不见面 师：小朋友们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说
小耳朵长的什么样？像什么呀？ 师：小朋友们说的真好，象我们平时写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗？接下来，老师要带领大家做一个游戏，做完这个游戏后，小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。 了解耳朵结构 1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。 2、讨论：我们怎么样来保护耳朵? 小结： 我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张
大嘴巴等科学的护耳方法。 4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。 5、儿歌：《我是轻轻》 “我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。小小耳朵本领大 1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。 2、游戏体验： 游戏一：请你猜猜我是谁?
耳朵是人体的重要器官，听力不好、耳鸣会给生活带来很多的不方便，患者也很痛苦，现在看看日常生活中应该如何保护听力： 一.避免噪音：如果经常接触很刺激的声音，如鸣笛声、施工噪音、KTV噪音等，容易导致耳朵内部的毛细血管痉挛，听力会受影响，甚至会引起噪音性耳聋、耳鸣的情况。长期在噪声强的环境中工作者，应佩戴防护耳罩;尽量不用或少用随身听，特别是避免音量过大。 二.不要经常掏耳朵：掏耳朵这种日常习惯动作很容易损外伤耳道皮肤，把细菌带进耳道。耳屎在医学上称为耵聍，大块硬结的耵聍，应该请医生用专业工具取出。如果痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻轻擦，但不要太往里伸。 三.谨慎用药：避免使用庆大霉素或是链霉素等会对耳朵产生负面的影响的药物。 四.一日三做耳朵操：耳为宗脉之所聚。人的耳朵分布着诸多穴位，通过经络与全身保持着密切的联系，所以养生时候应该多用按摩的方法，，经常按摩翳风穴和听会穴等穴位可以加快耳朵的血液循环，保护听力。 五.保持良好的情绪：应该注意保持良好的情绪，不要让自己总是处于焦躁和愤怒的状态，这样会导致耳鸣、耳聋经久难愈。 六.保护肾脏：耳朵和肾脏的关系是很密切的，应该多吃一些黑芝麻，黑豆或是黑米等黑食物，听力也会更健康。 七.正确擤鼻涕：有鼻炎、咽喉炎的人，不要用力擤鼻涕，以防止鼻咽部分泌物经咽喉鼓管进入中耳。正确的擤鼻方法是：回吸鼻涕，
从口吐出。觉得难以接受的话，可以按住一侧鼻孔擤出另一侧鼻涕，然后再交换擤另一侧。 八.及时正确就诊：对突然发生的一侧耳鸣、耳聋，不可掉以轻心，应立刻请耳科专家就诊，以免延误最佳治疗时机;老年性耳聋患者应到条件好的医院进行检查，选配合适的助听器以提高生活质量。
跟医生学护耳教你三招护耳按摩法 耳朵是我们聆听世界的窗口，是人际交往的重要桥梁，它结构复杂精细，是人体重要的感觉器官。在日常生活中，你有做到好好爱护听力吗?每年3月3日是全国爱耳日，点击查看今年的爱耳日宣传主题。来，让我们跟医生学习一下如何护耳! NO.1：做好耳朵的清洁卫生 南方人习惯每天都洗澡，但你有想过给耳朵做清洁吗?广东省第二中医院耳鼻喉科主任医师郭宏教授表示，保持耳朵的清洁，可以帮助预防各种耳朵炎症。“耳朵也有分泌物，尤其是油脂分泌旺盛的人若不注意清洁耳朵，容易造成毛孔堵塞，有可能形成皮脂腺囊肿。”其实在每天洗澡时，记得顺带洗下耳背，擦擦耳廓等地方。 需要注意的是，在给孩子淋浴、洗头或带孩子游泳时，千万不要让污水进入耳内。同时应避免婴幼儿躺着喝奶，以免奶水流进耳道而引起感染。 NO.2：尽量少掏耳 出于清洁的理由，人们往往会有掏耳朵的习惯。专家提醒，盲目掏耳，或经常用耳勺、火柴棒掏挖耳朵，容易碰伤耳道，引起感染、发炎。甚至可能弄坏耳膜，影响了听力。如油性耵聍堆积在外耳道，可用棉签轻轻拭出。若耵聍积聚过多，形成团块，阻塞外耳道并影响听力，应去医院请医生处理。 NO.3：慎用耳毒性药物 吃药也会伤听力?没错!郭宏介绍，目前已经发现对耳朵有毒性的药物多达百余种，最常见的耳毒性药物有庆大霉素、链霉素、卡那霉素、洁霉素、小诺霉素、红霉素等多种抗生素。这些耳毒性药物可使耳蜗-前庭神经以及螺旋神经节发生退行性病变，导致耳鸣、耳聋或眩晕。为了避免误用这些药物而造成听力损害，可别自作主张乱吃药。务必在医生指导下服用此类药物，并在服药过程中密切观察听力变化情况，及时调整药量。 Tips 多做耳部按摩有助耳聪目明 想要保护听力，还可以多给耳朵做按摩，以达到“耳聪目明”的效果。郭宏
爱眼护眼教育 ——三年（5）班朱雅芳中国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万；由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。保护青少年听力,已经受到国家卫生部门和全社会的高度重视。作为一名教师，我们有责任、也有义务关注每一位学生的用耳健康，帮助学生养成良好的用耳卫生习惯，让每一位学生健康成长，使他们能够终生受益。 爱护耳朵，从养成习惯做起。青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生的防聋知识，动员学生共同关注与支持。 3月5日,耳科专家到我校为我们全体师生进行了一场意义深刻的爱耳科普讲座，出示各种数据、互动的形式让我们所有人明白了耳疾的形成，培养正确的用耳习惯，掌握了多项预防措施，使我们受益匪浅。 以下是我对学校开展爱耳教育的一点思考： 1、以“教师、学生、家长”为基础，同过分层培训，共同学习、共同努力，开展多项系列活动，改善学生不良用眼习惯，降低近视眼的发病率，将我校的近视眼防控工作落实到实处。 2、通过校园黑板报、宣传窗对学生加强爱耳、护耳的宣传教育，让学生了解耳疾的危害，自觉保护听力；各班主任老师及时纠正学生不正确的用耳习惯；同时各班召开“爱耳、护耳”主题班会，着重讨论注重用耳卫生及耳疾的早发现早治疗。 3、开展班级及个人的爱耳护耳宣传模范评选活动。发挥典型带动作用，提升师生爱耳护耳意识。 通过开展一系列的活动营造了良好的“爱耳、护耳”的氛围，增强了学生的自我保护意识，使学生对耳疾的危害有了更深刻的认识，对他们在今后的学习中养成良好的用耳卫生习惯起到了积极的促进作用。
小班爱耳活动教案 编写教案要依据教学大纲和教科书从学生实际情况出发精心设 计一般要符合以下要求：明确地制订教学目的具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务合理地组织教材 突出重点解决难点便于学生理解并掌握系统的知识小班爱耳活动教 案应该设计? 小班爱耳活动教案 【活动目标】 1、了解耳朵的功能知道耳朵能听声音学习保护耳朵的方法 2、知道“爱耳日”的来历、意义学做ai耳宣传员 【活动准备】 耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料 【活动过程】 一、耳朵的秘密： 1、出示耳朵模型引起幼儿兴趣请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造讲解保护耳朵的重要性 2、讨论：我们样来保护耳朵? 3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵不能随便挖耳朵也不能大声吵闹很大的声音耳朵听了会不舒服的遇到噪音要捂着耳朵张大嘴 巴等科学的护耳方法 4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法 5、儿歌：《我是轻轻》
“我是轻轻”的活动教育幼儿说话轻轻走路轻轻搬放东西也要轻轻…引导幼儿从自身做起培养良好的生活习惯减少噪音保护听力健康快乐的成长 二、小小耳朵本领大 1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥小鸟歌唱叽叽叽叽声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐 2、游戏体验： 游戏一：请你猜猜我是谁? 请全部幼儿蒙上眼睛然后请其中一个幼儿说一句话其他幼儿猜猜刚才说话的是谁? 游戏二：我是聋人 让幼儿捂起耳朵体验聋人听不到声音的感受体验耳朵的重要性游戏三：小小耳朵本领大 引导幼儿倾听各种声音(汽笛声、动物叫声、雨声、风声)让幼儿模仿各种听到的声音 3、小结：耳朵是我们身体重要的器官我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的生活中有各种声音我们只要安静地倾听就能发现和感受 三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员” 1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义
幼儿园“爱耳日”解耳朵教案"Ear day" in kindergarten
幼儿园“爱耳日”解耳朵教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【活动目标】 1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。 2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。 【活动准备】 耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。 【活动过程】 一、耳朵的秘密： 1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。 2、讨论：我们怎么样来保护耳朵? 3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。 5、儿歌：《我是轻轻》 “我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。 二、小小耳朵本领大。 1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。 2、游戏体验： 游戏一：请你猜猜我是谁? 请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁? 游戏二：我是聋人 让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。 游戏三：小小耳朵本领大
引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。 3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有 声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。 三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。 1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。 我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的 耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。 2、争做小小“爱耳宣传员”。 我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳 朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。 3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。 【活动延伸】
宁阳县第一小学“爱耳日”宣传教育活动方案 2013年3月3日是第14次全国“爱耳日”。为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案： 一、活动主题： 健康听力，幸福一生——关注老年人听力健康 二、时间安排： 2013年3月4 日——3月5日 三、宣传容： 1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。 2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。 3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。 四、宣传口号： ——健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康； ——关注老年人听力健康，实现“人人享有康复服务”； ——保护环境，降低噪音，预防老年失聪； ——提高爱耳、护耳意识，关爱我的父亲母亲； ——定期接受听力检测，确保老年人听力健康； ——关注老年人听力健康，正确使用组听器； ——消除“人老失聪”错误观念，提高老年人听力健康水平；
——关注父母听力健康是子女应尽的义务； ——预防老年听力残疾，提高老年人生活质量。 五、活动要求： 1、成立活动领导小组 组长： 副组长： 成员： 2、各班班主任利用班会时间，对学生进行“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。 3、学校利用校园广播、宣传栏、黑板报等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。 4、发起“小手拉大手”倡议活动。发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。 5、渗透感恩，关注老人。倡议学生尊老、爱老，帮助听力残疾的老年人做力所能及的好事。 2013年3月1日
全国爱耳日活动方案参考 全国爱耳日活动方案参考 范文一：全国爱耳日活动方案 3月3日是第17次全国“爱耳日”。为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案： 一、活动主题： 康复从现在开始， 二、时间安排： 3月1日至3月5日 三、宣传内容： 1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。 2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。 3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。 四、宣传口号： 减少噪声，保护听力;减少环境噪声，呵护听力健康;保护听力，健康用耳;健康环境，聆听和谐;保护环境，减少噪声;保护听力，从我做起;防治环境噪声污染，保护生活环境;消除噪声，学会倾听，享受安静。 五、活动要求：
1、成立活动领导小组 组长：XX 成员：XX、XX、XX、XX 2、各班班主任利用班会时间，对学生进行“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。 3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。 4、发起“小手拉大手”倡议活动。发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的`听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。 5、走进生活，感受噪声。倡议家长带领学生到学校附近的马路及周围企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。 范文二：20XX全国爱耳日宣传活动方案 20XX年3月3日是我国第17次全国爱耳日，为此，特制定如下活动方案： 一、活动主题 城乡联动，共同关注青少年听力健康——珍爱听力，快乐成长 二、活动形式与措施
年全国爱耳日活动方案 年全国爱耳日活动方案 ! 【201X年全国爱耳日活动方案1】 为大力宣传儿童听力健康和新生儿听力筛查的重要性和必要性，大力宣传听障儿童全面康复理念，促进融合教育，推动我市听力残疾预防与康复事业持续健康发展，特制定xx市第17次全国爱耳日宣传教育活动方案。 一、活动主题 关注儿童听力健康。 二、市级活动内容 听力健康进农村活动。3月1日上午，xx市残联联合卫生计生部门组成听力健康服务小组，赴奉化市裘村镇会同当地残联和卫生医疗机构开展关注儿童听力健康主题宣教活动。在乡镇中心街区设置耳科义诊、听力检测、耳防宣传、听力康复、政策咨询及便民服务台，悬挂宣传横幅，分发《听力残疾预防与康复》宣传手册等。 主办单位： xx市残疾人联合会xx市卫生和计划生育委员会 承办单位： 奉化市残疾人联合会奉化市卫生和计划生育局 听障医教融合分享活动。2月28日上午，xx市残疾人康复中心在多功能厅举办主题宣传活动。康复中心在训的120余名听障儿童和家长及部分普通小学学生参加主题活动。活动中听障儿童康复明星和家
长将介绍听障康复经验和融合教育成果，听障儿童与健康儿童进行才艺表演。 主办单位： xx市残疾人联合会 承办单位： xx市残疾人康复中心 听力检查周活动。爱耳日期间，xx市残疾人康复中心将开展为期一周的听力检查和助听器知识咨询义诊活动。组织有关听力学专家为有听力康复需求的市民进行听力测听、助听器调试和耳科保健指导服务。 主办单位： xx市残疾人联合会 承办单位： xx市残疾人康复中心 三、各地活动要求 坚持以人为本。要立足实际，围绕活动主题，协调卫计、教育、环保、民政等部门，组织相关机构专业人员，着力面向农村、山区、海岛等重点区域，着力面向儿童及儿童家长、年轻夫妇等重点人群，通过举办专题讲座及听力康复家长培训，提供耳科保健咨询，开展听力健康宣传及听力筛查服务等形式普及听力残疾预防与康复知识;要充分利用社会资源，广泛动员爱心企业、公益组织及个人参与贫困听障儿童的康复救助，营造扶残助残的良好社会环境。宣传教育活动力求与便民惠民服务相结合，整合推动听力残疾预防与康复工作。