: 179
以前，在我的眼中，所有的老师都是一个样：严肃、公正、受人尊敬。我的父母也喜欢这样的老师。可是，现在，自从刘老师给我们上了《一碗水》之后，我就改变了对老师的看法。
这是三年前的事，那时候刘老师刚来我们学校。他选择我们班上第一节公开课。大家和他不熟悉，心里也没有底。不过这似乎没有影响刘老师上课的情绪，刘老师的课一下子就吸引了我们。我们都忘记了是在上课，就和刘老师一起说说笑笑。大家还没有回过神来，就下课了。
星期四，也就是昨天，刘老师又来给我们班上课。同学们都高兴得跳起来。昨天上的是鲁迅的《从百草园到三味书屋》。也许是上次大家觉得没有尽兴，这次一上课，就连那些平时在课堂上难开金口的同学也都积极勇敢地举手发言。
“章老师和我有什么差别吗?”刘老师开课的第一句话就这样问我们。同学们都很兴奋，答案也就纷纭起来。有人说：“您是男的，章老师是女的。”
“是吗?那么你是希望章老师变男的呢，还是希望刘老师变女的呀?”
哈哈哈哈!
讲台下笑声一片。
瞧!老师的威严就这样被这个刘老师“破坏”得一塌糊涂了。可同学们就喜欢这样的老师。这样的老师平易近人，让同学们感到非常亲切，也让我们更加喜欢刘老师了。
我眼中的刘老师，就是一个大顽童。
: 173
“现在不行了，想当年我可是很厉害的!”“想当年……”嗯?谁在那怀旧啊?那就是吾班“重量级”人物，教数学的王老师。
说起王老师，他的相貌真是让人过目不忘：短而直立的头发下是一脸的红包，这还不是最重要的，最重要的是，身材“长和宽”的比例有些失调。每次王老师进出教室的时候，总让人感觉这个门框有拓宽的必要。就冲这，王老师算是个“重量级”人物了吧。
王老师挺幽默的，看他上学期的开场白：“很荣幸，再次担任你们的数学老师。有些同学可能盼着新学期新气象，一个老师太单调。告诉大家一个不好的消息，很遗憾，我没被换掉。”数学是门比较枯燥的学科，整天埋在数宁堆里想想就头疼。可咱们的王老师有招，他速着个机会就活跃一下课堂气氛，还时不时地调侃一下同学，加上班长甘楠在旁边插嘴，俩人一唱一和，跟讲相声似的。
有一次上课，王老师想把一个问题一带而过，就把这个问题交给了许蒋将回答，许蒋将也答出来了。
可王老师随口问了句：“为什么?”没想到许蒋将这个才女回答得还真有才：“不知道。”王老师立刻停止对后面题目的审视，探出个脑袋，瞪圆了眼睛，嘴角上咧，肉堆在脸颊上，肌肉有点不正常地运动：“不知道?”趁许蒋将晃着头想辩解的时机，王老师发出尖尖的声音：“自己写的题目自己却不知道为什么?是抄的还是乱写的?乱写竟然也能写对?你有第七感啊?”全班哄堂大笑。捧哏甘楠插了一句：“你梦游时写的吧?”我跟着起哄：“那情有可原。”全班还在笑，最夸张的是郑映雪，笑得都发不出声音了，肥胖的身躯压在坚硬的课桌上，差点儿就要做人工呼吸了。最腼腆的是“唐诗小姐”，她捂着嘴，眼睛眯成了月牙。男生们更不用说了，个个笑声震天。“笑星”许蒋将只能把头埋了下去。谁知王老师还没说完：“能培养出你这个有超能力的学生是我的荣幸啊!”笑声本来消下去了一点，随后又爆发了。这节课内容本是枯燥的求长方体表面积，但给这一笑，课堂气氛活跃了许多。
王老师喜欢打篮球，球技本来是不错的，可就一点不好，盲目扔三分球。倒不是怕他不进，而是怕篮筐被王老师投出去的球撞趴下。那家伙可是，王老师扔一球，震得大地抖三抖!
虽然脾气有点暴躁的王老师发起火来很可怕，但大多数时候他还是把我们当他的孩子看待。祝愿王老师英武之气不减当年，用健康的身体去从事他所热爱的职业!
: 193
在我两岁的时候，当时妈妈很忙，就把我放在姥姥家，姥姥家在红庙路，于是就上了离我们最近的萌芽幼儿园。
上幼儿园的第一天，是班主任老师“娘娘”来接我们的。她黑瘦瘦的，满脸笑容，像一个妈妈一样爱我们。
记得那次，天空下着暴雨，好多家长都闯进屋里，把自己的孩子连忙抱走了，仿佛这里发生了火灾。我左等右等，就是不见姥姥来，急得都哭了。“娘娘”连忙问我：“怎么了，家长没来接你吗？”我点了点头。“娘娘”二话没说，找了一把伞，一撑，然后像大鸡背小鸡似的，深一脚浅一脚地把我往家背。一路上，头上“滴答、滴答”地响，外面的雨水都要成河了，可我却没有感觉，一直到家里，我才看见老师的头发湿透了。那绝对不是汗，而是雨水。我说：“老师，您的头发湿了。”老师却说：“不是雨，是汗。”老师真好呀！
还有一次，我和一位同学玩，不小心摔倒了，把手碰流血了。我哭了起来，老师连忙把我抱到了一个小诊所，为我看病。在抹碘酒时，我痛得哭了起来。老师说：“你要是不哭，我就给你买糖吃。”我一听说有糖吃，立马紧紧地闭着嘴，不让自己哭，仿佛是一个不哭小英雄一样。等回到教室，吃糖的事我已经把它抛到九霄云外了。可是老师却真的给我拿来了糖，我纳闷地问：“给我糖干什么？”老师说：“你忘了，你抹碘酒时没哭，我应该奖给你一个棒棒糖的。”我恍然大悟：“噢，原来我抹碘酒时没哭啊！”老师真好呀！
老师的恩情，我终身难忘，虽然我记不得她叫什么了，可我记得她叫“娘娘”。现在我坐23路回家，每次经过萌芽幼儿园门口，我都会想起我的老师“娘娘”，我的第一个老师“娘娘”，我的启蒙老师“娘娘”！
我们心目中的好老师 老师，古往今来一直就是太阳底下最光辉的职业。而小学教师，更是无上崇高，似和煦的春风，吹醒了花苞，像甘甜的清泉，滋润着幼苗。众所周知，孩子是百花园中的小花，老师就是精心培育每一朵小花的园丁。每一个孩子和孩子的家长都期望在人生的旅程中时时遇到好的老师，特别是在小学阶段，在孩子人生求知之初更是需要一位可亲可敬且严肃的领路人。 我孩子的两位李老师就属于有爱心责任心的优秀老师，因为她们能用自己的爱去照顾关心她们的学生。我们家长认为她们态度和蔼可亲，具备一定的专业知识和丰富的教育经验，是能够做到传道解疑释惑的好老师。是不是好老师，我们家长和孩子肯定有不同的标准，哪一个标准比较重要？作为家长，以自己的切身体会而言，我还是觉得孩子的标准比较重要，
孩子喜欢的老师，孩子认可的好老师，孩子就比较容易接受愉快的教育，有利于更健康地成长和更快速地进步。 从学校放学回家，我常常要问我们家的梓晨，你今天在学校里开心吗？绝大多数的时候，他总是告诉我开心的，很开心的。不知不觉中两年多了，光阴如梭，孩子在建安小学已经度过二年多的愉快时光，孩子不断地成长，不断地进步，虽然我们家长很难具体地表述，但是作为家长，确实能够清晰地感受到。这一切，就是因为孩子在人生求知起步的当口就有幸遇到两位好老师：李国珊老师和李晓彤老师, 为此感到很欣慰。 我们家长认为天底下好的老师有各式各样，但是有两点是共通的，那就是，从爱出发和善诱会导，而两位李老师就具备了这样的特点。天下没有笨的孩子，
也没有不负责任的老师，她们的心灵都是美好而善良的。不管这个孩子是谁家的，不管这个孩子长相如何、性格如何，她们都会公平地，全心全意地去爱、去关心孩子。这种爱对任何一个孩子来说是多么的重要。孩子们谁也不愿意自己被老师忽视、遗忘，都希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，我是多么的棒。其实孩子这种需要两位李老师，已在平时针对每个孩子的正常的心理需要，一点、一点的经过一个鼓励的眼神，一句不经意的表扬，一个善意的微笑，一次温柔的抚摸，一次认真的谈话，一个有意义的故事启发……就可以给孩子带来不断奋进向上的动力，就可以给孩子带来足够的自信与勇气。两位李老师，就是这样开始的——从爱与关心出发。
学生眼中的好教师（转） 归纳总结，感受颇深。从中可以归纳学生最喜欢的老师至少具备这样的素质： 1、以真挚的爱心与宽阔的胸怀对孩子关爱和包容；关爱孩子的成长，包容孩子成长中出现的问题和过失。 我们经常说：没有爱就没有教育。但是，为什么总有些老师让学生感觉不到我们对学生的爱呢？如果我们的老师对学生有真挚的爱，那么就一定会有宽阔的胸怀客观、豁达地对待学生的不足、缺点、错误——明白学生就是天生存在着不足，因为不足他们才需要学习，才会有成长；人无完人，学生也不可能完美，有缺点是必然的，也是真实的；犯错误是孩子的权力，孩子不犯错误就不是孩子，犯错误、改正错误的过程，就是我们启发、引导孩子成长、成熟的教育过程。而且，我们对学生的不足、缺点、错误进行启发、引导、批评的教育过程要在一种人性化的氛围中进行。学生犯了错误，老师的第一个反应是什么？ 优秀的老师会含笑面对：到底是孩子，孩子才会犯这样的错误。我怎么没有想到事先提醒孩子，怎么没有把教育做在孩子犯错误之前呢？一般大多数老师会有的反应是：批评他，一定要让他认识错误，承担责任；个别老师会大发脾气，训斥、责骂甚至暴力相向。而采取方法的不同取决于思维方式的不同，思维方式的不同，取决于老师对学生的爱有多少，情有多深。一个老师对学生有多深的爱，就有多宽广的胸怀。 听到不少老师说我太注重学生的意见，“委屈”了老师。这种思维让我感到啼笑皆非：做为学校、做为老师，我们工作的目的是什么？是培养学生。我们的工作做得如何，谁的感觉、谁的评价最真实、最有价值？学生！我们怎么能不注重学生的反映、学生的意见呢！2、精湛的业务能力和渊博的学识；业务能力和渊博的学识是一个称职的教师绝对不可不具备的最基本的条件。爱心是教师师德的原始本质，可以说是先天的，我国自古就有“人之初，性本善”的说法。不善良的教师是极个别的。而精湛的业务和渊博的学识则完全是后天的学习积累才可以获得的。 作为一个教师，你的爱心要通过你用精湛的教学业务能力、把渊博的学识传授给学生来显示。启发式也好、填鸭式也好，没有精湛的业务和渊博的学识，你就无从启发、引导，就是填鸭，你也填不好。不要以为填鸭式很简单，有的老师填的是学生成长的必须营养，虽然消化不易，总是有用的，有的可能就重复填进一些糟粕、杂质，既耗费了学生的“消化”，也不利于学生的吸收，甚至学生无从吸收——没有值得吸收的东西。比如那些在课堂上不着边际的海侃，就是这种无谓的“填鸭”。 初中的老师，一年级你或许还可以用“哄”的方式获得学生的认同；二年级你就得有点真本事拿出来，让学生信服；三年级你必须有让学生五体投地的知识才可以维护你作为一个“传道、授业、解惑”的“师者”的良好形象。所以，我们的老师从一年级接新班到三年级送毕业班的三年一个周期，自己也是一个不断学习、提高、完善自己的过程。这个学习过程要经历三个方面的完善和一个飞跃来完成——三个方面是读书、实践、交流，一个飞跃是总结反思。 读书是个最好的学习方法，尤其是读典，就比如对话大师、先贤。一个人一生中靠自己的经历来学习是有限的，一生不过数十年，而先贤的总结却是古今中外数千年的经验积累。我们不过一个“拿来主义”，就可以在一周之内唾手而得，何乐而不为？ 实践，就是认真对待每一个教学环节。把学到的知识运用到工作中去进行体验、证明。这里我说的“认真对待”不是一句程式化语言，就是要你必须“认真”，对待每一节课，都做到
探险想象作文500字6篇 科幻作文500字 篇一：科幻作文500字 时代在发展，科学在进步，人类也在不断地推陈出新。记得20年前许多地方还都是低矮破旧的茅屋，如果一旦刮大风或者下大雨，房屋就很容易倒塌。可刚刚过了10年，一座座高楼大厦便拔地而起，如今，几十层的楼房在大城市已随处可见。如果按照这样的速度发展，再过不到30年，我们居住的房屋便还会有翻天覆地的变化。 到了2030年，我们居住的房屋和变形金刚就是一体化的了。它可以根据主人的喜好，变换成各种形状、各种样式。如果你喜欢卡通，它可以变成“机器猫”；如果你喜欢动物，它可以变成“小白兔”；如果你喜欢体育，它也可以变换成“足球”。 到了2030年，我们居住的房屋和气球就是一体化的了。它可以根据主人的需求，在不改变原来的样式的前提下，变大变小，变高变矮。如果你想要一片空地来踢球，它可以暂时变小，给你一块空地；如果你想要请朋友聚会，它可以暂时变大，多容纳一些人；如果你想摘房子旁边树上的苹果，它可以暂时变高，这样你站在窗台上就可以摘到苹果了。 到了2030年，我们居住的房屋和汽车就是一体化的了。房子底下有轮子和支柱，可以跟着主人一起移动。如果你想去郊游，就可以把你的房子一起带到郊外；如果你想去游泳，就可以把你的房子一起带到海边；即使你想去探险，你的房子也可以跟着你一起去。
美好的幻想是需要人们用实际行动来把它变成现实的，那就让我 们一起努力学习科学文化知识吧，将来用我们的智慧来实现我们梦想！ 篇二：科幻作文500字 今年是3003年，我又活了一千年，这世界已经发生了翻天覆地的变化。 我用很多钱买了一架时空机。我将要到时空中去旅游了。可法律 上规定只允许穿越到以前，不允许向未来时空走去。我开始穿越了，由于我不精通驾驶技术，一下子就到了几百万年前。我看到的全是高山、大树，火山不停地喷发。我有一种不祥的预感。我觉得后面有许多眼睛盯着我，他们在议论：“唉，这家伙应该火烤呢，还是煮呢？”我一听吓坏了，把马力拉到最高，以超音速行驶。也就这样，我不小心撞了一颗星星，使它偏离了运行轨道，直向地球飞去，这就造成了恐龙的灭绝。 我又向古代飞去。在机上，我随意打开了我用二十元钱买来的《三国演义》。由于刚才我把机上的窗子撞坏，不小心把这本书掉下去了。后来被一个叫诸葛亮的人拾到了。他把这本书全背下来，这使他成为有名的军师，百战百胜，因为他早已知道未来的一切。我又飞往别国，路上我肚子饿了。我打开包，看见里面一个苹果腐烂了，我便把它扔下 去，这打扰了正在用心看书的牛顿。苹果掉在他的头上，使他大 发灵感，发表了“地球引力学说”。
我心中的好老师 二年级二班吴雨论 教师是太阳底下最崇高的职业。从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。唐代诗人李商隐曾在诗中写道：?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。?斯大林也说过：?教师是人类灵魂的工程师。?人们也说：?教师就像园丁，把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。?我说：?老师是春蚕，也是园丁。但她更是一位母亲，她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮地成长。? 我，也有这样一位老师，她就是我的班主任老师——陈老师。陈老师很漂亮，苗条的身材，脸上时常挂在笑容。一双明亮的大眼睛充满了对我们进步的期盼，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天都为我们讲课，最引人注目的，是那一头乌黑的长发，在阳光下更显得美丽。让人觉得她还是一个充满活力的少女呢！ 陈老师希望看到我们点点滴滴的进步。一天早读课，老师正在讲台上认真地批改作业，当她看到马浩然的作业本时，露出了一丝欣慰的笑，还在课堂上表扬了他：?不错，你的字迹有进步，希望你以后继续努力，不断进步。?马浩然听了以后，显然有点得意。老师也很通情达理。运动会上，一位同学因为没有进入决赛而伤心地哭了，梁老师看见了连忙安慰他：?没事的，只要你尽自己所能老师就满意了，有
没有名次并不重要。? 陈老师还是一个负责人的好老师。刚刚升入二年级时，我的成绩一直不高，老师为了提高我的成绩，花了很长时间。但是由于长时间给我们讲课，老师的嗓子沙哑了，医生嘱咐她一定要好好休息，不要多说话。但陈老师并没有按照医生的嘱咐做，依旧来到学校为我们上课。终于功夫不负有心人，我的成绩提高了不少。老师不但负责任，而且能认真对待自己的小错误。一次上课时，老师正在朗读课文，一位同学突然站起来纠正了老师的一处小的错误，老师不但没有生气这位同学打断了她朗读课文，反而还对他说了声：?谢谢。?我的陈老师不像其他老师，只要我们犯了错就让我们?挨板子?。记得有一次，一位同学作业没写完，老师把他叫来，语重心长地对他说：?学习是给自己学，不是给别人学，你自己都对自己不认真，老师还有什么办法呢？老师只能教你学习的方法，作业本拿回去，把昨天的作业补齐了。?那个同学低着头，一声不吭地回到了座位上，从此他再也没有犯过同样的错误。怎么样，我们老师厉害吧？不打不骂就把这个同学?治服了? 噢，我亲爱的老师，对工作一丝不苟、尽职尽责；对同学亲切、关心。你们说，她能不是我心目中的好老师吗？
做一名好老师 要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。 大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前，可以这样说：“同学们看老师带来了什么？喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。 二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。 课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这
些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好的，能起到一举两得的效果。当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。具体做法是：教师说“1、2、3”，学生马上作出回答“请坐端”师：“1、2”生：“安静”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如：“上课铃声响，安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗)；“请你跟我这样做：我就跟你这样做”；“耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下如：……“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友对“笑一笑，哈哈哈”特别感兴趣，当说“坐会好”时，都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，必须事先让他们清楚。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致
五年级编探险故事作文500字 1、编一个探险故事的作文 “经报告，有人在库本库里沙漠失踪。”其实我早已盼望去库本库里沙漠了！我和周佩轩约定先准备，下周一去库本库里沙漠探险！ 盼星星，盼月亮，总算盼到了星期一。我们来到库本库里沙漠，护林人见我们“执迷不悟”，就放我们进去了。我们刚进去就狂奔起来，隐隐约约看见一些楼房，周佩轩说：“哇塞，沙漠里有楼房啊！”我连忙提醒他，那是海市蜃楼，“哦，”他说，“我说怎么能那么好！”天气越来越热，我们的水也快喝光了，突然，眼前出现了水池，“好耶！”我们异口同声地说，装了许多水。刚才还白云飘飘，现在却乌云密布，我们架好帐篷，进去吃饭，刚进去，耳边有“呼呼”声，好像在坐电梯，妈呀！我一看，是龙卷风！我赶忙说：“快准备降落伞，跳伞，别被龙卷风卷的更高！”“是！”周佩轩说。我们跳了下去，安全落地。望着龙卷风的身影，周佩轩松了口气，说：“幸好准备充足，要不然我们的小命就保不住了！”我笑了起来，隐约听到周佩轩小声嘀咕：“这次‘飞’天真好玩!”我笑得更欢了。 出了沙漠，我们获了“诺贝尔探险奖”，被人们称为“幸存者一代”。 2、五年级作文探险故事600字 在广阔无边黄沙弥满的撒哈拉沙漠，一行行清晰的脚印通向远方……这里见证了一群初出茅庐的探险家们的伟大壮举。
但是，到了第四天，队员们就再也无心骄傲了，原业，他们遇到了沙漠中最可怕的问题——缺水。在沙漠里，水就是人生命的保障，水在人在，水断人亡。可这时，队员们一滴水也找不着了，沙漠中的仙人掌不见了影子，整整一天下来，队员们滴水未尽，可到了第五天时，一个小队员装做若无其事的样子落到了队伍最后。他小心翼翼地从背包里拿出一小段裂开的仙人掌。在这个时候，仙人掌可是救命这物啊，正当小队员把汁液滴进嘴巴里时，每个队员的鼻子这刻都变得异常灵敏，他们闻到了水的气息。转过头来看着小队员，那眼神是惊喜，是渴求，更是愤怒……小队员明知道自己做得不对，又经过这么一击，手里的小段仙人掌滑落到干燥的沙漠中，瞬间变成了枯了。这个队员们真是绝望了，他们不得不望着无穷的天际发呆。这时，一个队员动了脑筋，只见他从腰关掏出匕首，一步一步向骆驼走去。谁都知道他接下来要干什么。一个有着同情心的队友站了出来说：“你不能这样，骆驼是我们的好朋友，你不能这样做。”那位队员像遭了电击似的舔了舔干裂的嘴唇，无奈地叹了口气。队长看见了，心想：“与其坐以待毙，不如去寻找水源，可怎么才能激起队员们的信心呢？对了，我何不来个‘望梅止渴’呢？”于是，队长郑重其事地对大学说：“前面就是水源，大家快前进啊。”大家一听，不知从哪来的劲，纷纷拼尽最后的力气，终于找到了一大片灌木，他们知道有绿色的地方一定有水源。于是，他们开始挖，一寸、二寸、三寸……终于，功夫不负有心人，一股细细的水流冒了出来，在阳光的照射下闪闪发光，他们开怀畅饮了一番，被充了水，一步一步坚定地上路了。
我心目中的好老师 有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。 孩提时有个梦想，长大后能成为一个老师；读书时细心观察：怎样的老师才是好老师；现在梦想实现后，我还是带着这样一个问题慢慢在探索着：我心目中的好老师究竟是怎样的？ 我想，他应该是一个带着微笑总是充满着爱心、细心、热心、诚心、耐心走进教室的人。他要每天微笑着面对孩子，面对自己，面对生活的每一天！学生就像一面镜子，你对着它笑，它才会对你笑。所以他总是用温和的声音告诉学生们“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”。 一名好老师，首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持她们一步步长大。他们只有深入理解、关心学生，才能取得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重，才能在潜移默化中培养学生的爱心。 一名好老师，其次对教学工作要细心。严谨的教学质量是每一个
老师的基本要求。虽然传统教学要求备课，但在具体对待学生，好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长，比如幽默。细心更体现在另一个方面：关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时，最想得到的是理解和帮助，正是不断地从错误中吸取教训，他们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生，了解他们，帮助他们。 一名好老师，教育他的学生要热心。要充满着热情的心去引导孩子，使他们充满智慧，保持热情的态度去学习. “学生都是一本书，只要你愿意读就能读懂”。带着一颗年长者宽容的心和孩童般敏感的心去接近孩子。要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，老师也是人，也有缺点，有时也如大孩子。正因为如此教师才是一个人，不是一个神，才那么可亲可近。“别以为在我心目中好老师是一个完人，她也会带着缺点，有时普通话发音不准确，她会接受我们的纠正，共同学习”。诚然，学生不会喜欢“学生面前说一不二，自己的话就是命令，不服也要照办”的老师，更不会喜欢“神情严肃、行动快速、教训不离口、笔不离手，每天板着脸，倒剪着手，然后来回穿梭在座位之间，用审视的目光扫视每个人，就象是警察在抓小偷一般”老师。他们渴望的是微笑、和蔼、公正、幽默、热情、细腻、可爱、倾听、守信、情绪稳定的老师。他们希望老师是身边的朋友，他们最爱的老师是一个“人”，而不是一个神。
作者：佚名文章来源：网络转载点击数：92 更新时间：2010-10-20 《师说》：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。教师节已经走过26个春秋，现在，一名好老师应该具备什么？是富有幽默感、责任心强、尊重和关爱同学，还是和蔼、开朗，专业技能强，又或者是外表端庄大方、严厉等等。然而，在学生眼里，好老师的标准又是什么样子的呢？他们对老师的期待又是什么？ “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”老师，为社会的发展、人的成长发挥着重要而特殊的作用，也赢得了众多的赞誉：红烛、春雨、园丁、金钥匙…… “每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……一阵阵暖流心中激荡。”一位好老师，往往成为学生一生的榜样，影响着他的学习、成长。但随着时代的发展，“好老师”的衡量标准也在悄然发生着变化，不过“有学识，坦诚正直”依然是衡量“好老师”不变的标准。 活力四射 在现时期，学生对好老师的评判标准，与以往有了较大变化，但“有学识，坦诚正直”依然是重要元素。正在中山一中就读高二的小李告诉记者，在他的学习生涯中，他的初三语文教师———陈老师，是他心目中确认的好老师，也是班上同学公认的好老师。 “他很帅，又年轻，待人坦诚，又幽默风趣。只要三言两语，就会把知识点说得很明白，听他的课，觉得很轻松。”小李说，陈老师在教
学上同样严格要求，但课余时间，经常与学生打成一片：打球、玩游戏、聊QQ……“他虽是我们的师长，但我们都把他当兄弟看待，无话不说。也正是这样，我们班的语文成绩普遍都很好，大家都爱上语文课。”说着，小李脸上洋溢着自豪的微笑。 幽默十足 在孩子们的世界里，他们更喜欢一边能给他们以知识能力，同时又能给他们的学习带来快乐的老师。这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。 他们的课堂绝不是死板的讲解，听了昏昏欲睡，也绝不是乏味的演讲，感到枯燥无聊。而是整个课堂气氛轻松，充满了老师鲜明的个人风格。妙语横生，时而语调高昂、激情荡漾，时而语调轻缓，幽默简洁，用美妙的声音感染学生，把学生带到知识的海洋。 45分钟的课时，或启发暗示，或点石成金，使学生们感到学习不再是沉重的包袱，而是一件快乐的事。同时又能培养孩子们的学习兴趣，把他们的脑袋充盈起来，使他们自始至终陶醉在妙语迭出的课堂中。 良好仪表 在采访当中，不少学生表示，帅气的青年男教师和温柔的美女老师更受他们的欢迎。 一名中学生告诉记者，她最痛恨那些穿着邋遢，动不动斥责甚至体罚学生的男老师，认为他们无能，只会用武力征服学生；也痛恨那种急躁而恶狠狠的青年女教师，背地喊她“母老虎”。接受采访的孩子们都表示特别喜欢那些帅气、亮丽、活力四射的老师。
神奇的探险之旅作文500字优秀5篇 神奇的探险之旅作文【1】 早上我正在温暖的被窝里酣睡，突然，只听“叮铃铃”的一声，我被闹钟声给吵醒了。睁开双眼一看，我躺在一片草丛中。四周树木林立，水声潺潺。 发生了什么事?我在哪里?我站起身打量四周。这是一片空地，我身后是一片树林，前面高山巍峨，一道瀑布倾泻而下。我站在瀑布的下面往上看，简直就是一道银色的水幕。瀑布周围有许多形状奇异的石头、花、草，还有各种各样的果树。远处瀑布旁边一群猴子在嬉闹。等等，这个瀑布为什么如此熟悉?多么像花果山水帘洞啊!难道我是穿越了吗?我冲过瀑布，里面果然有一个洞。洞里有一幅对联“花果山福地，水帘洞洞天”，果然我来到了花果山! 这时一群猴子冲过来把我摁到地上。他们把我绑起来带到一个大厅。大厅正中央有一个宝座，宝座上坐着一个身穿铠甲，头顶金冠的猴子。这一定是大名鼎鼎的美猴王齐天大圣孙悟空了!正在我出神的时候，只听孙悟空大喊一声:“哪里来的妖怪敢闯我花果山水帘洞?”我连忙解释:“大圣，我是来自未来的人类。我也不知道自己怎么来到了这里，可能是因为我太崇拜您了吧!”听到我的话美猴王笑了。原来大名鼎鼎的孙悟空也喜欢听别人奉承啊! 接下来的日子，齐天大圣带着我驾筋斗云游遍花果山，吃遍奇珍
异果。他还教了我很多的法术。比如72变，长生不老等等。我一会儿变成树，一会儿变成鸟，真是玩儿的不亦乐乎。 正当我玩得高兴的时候，突然天空阴了下来，一道闪电划过，“咔嚓”一声巨雷。我一下子坐了起来。看看四周却是在我熟悉的卧室里。我也不知道我是做梦呢，还是又重新穿越回来了。不过我是真的向往花果山的生活呀! 神奇的探险之旅作文【2】 家乡流传着一个古老的传说，在热带雨林的深处，有一块水晶石，只要找到它，就可以实现一个愿望。我约两个小伙伴媛媛，佳佳一起去探险，费了九牛二虎之力才说服了父母，我们带着武器，选择了距离住宅最近的一片热带雨林。 进入森林，眺望远处全是绿，翠绿、青绿、新绿......各种干净的绿色，把我们围的里三层外三层。地下铺满落叶，黑压压的一片，早已腐烂了，踩上去“嘎吱嘎吱”直作响，我不禁打了个冷颤。 忽然之间“沙沙”的声音传了过来，我们转过身，一动不动的盯着那里，两只小鸟悠闲地从我们头顶飞过，刚才还提在嗓子眼儿的心，一下子坠入谷底，真是虚惊一场啊! 那是什么东西?一直伏在树上，难道是野兽?仔细一瞧，天啊!那是一条最凶猛的眼镜蛇，看它的样子，应该是在寻找猎物。我失声大叫，对同伴们喊：“有蛇，小心。”同伴们个个吓得脸色煞白，往后退了几步。正当这时，那条长约五米的眼镜蛇向我们逼近。在菱形的额头下，长着一张大嘴，张开嘴，露出那洁白的牙齿，牙齿上还挂着
明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的 窗子, 你装饰了别人的梦。你站在桥上看风景，站在楼上的人把站 在桥上的“你”当做他们眼中的风景在观看。明月装饰了你的窗子，而梦见“你”的人把你当做窗外的明月一样，“装饰”了他们的 “梦境”。很多时候，我们无意中就成为了在楼上看别人的人，我 们看到了他们身上散发出来的人性闪光点，也正是这些闪光点让这 个世界变得更加美好。 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥 有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。植根于爱是处理好师 生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当 慈母又当严父，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到 孩子们热爱的合格教师。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。 在我的身边，就有一位这样的教师，她用自己的双手，托起了 孩子们的梦。 首先，她是一个有责任心的好老师。她爱岗敬业，即使生病也 坚持完成自己的工作。在知识传授方面，她探究各种学习方法，不 抛弃不放弃每个孩子，细致入微的教授每一个字词的发音，每一个 数字的书写。在孩子们的课余生活上，她也用心的去丰富。让孩子 们自己动手，开发孩子们的思维能力、发散他们的想象力，给予孩 子们充分的创造空间，解放孩子们的天性。
其次，她也是一位有着仁爱之心的好老师，教师的仁爱之心重 点在于“爱”。教师的爱是润雨细无声的爱，她常说：“给学生一 份爱的同时，我们也能收获欣慰与快乐”。她经常处处为学生着想，换角度考虑学生的真实需求，对每一个学生都一视同仁。与此同时，她也对学生的严格要求。她总是能够严慈相济，温柔且严厉的认真 对待着每一个孩子。 与此同时，她也是一位与人为善的好老师。在与同事相处方面，如果我们遇到教学上面的困难，她都会热心帮助我们，与我们共同 商讨合适的教学方式。当我们得知她怀孕还兢兢业业上班的时候， 我们都对她的敬业精神感到钦佩。她一直都能严格要求自己，时常 因为我们对她的特殊照顾感到内疚。 古语曰：“随风潜入夜，润物细无声”作为一名幼儿教师，我 们就是滋润学生的主要养料，爱护他们，保护他们，陪伴他们一步 一步的缓慢但是坚定地不断成长，是我们作为教师的首要职责。 “三人行，必有我师焉！”在进行幼儿教学的这个过程中，正 是因为有榜样的力量存在，才能让同样作为教师的我，不断地在成长。希望以后我也能继续用我自己的双手托起每一位学生的人生。
学生眼中的老师 每个人如果不借助外物（如湖面、镜子等），否则是无法看清自己的容貌的。一名教师自己的举手投足如何，学生就是一面镜子。在学生这面镜子前照一照，就能知道的是否合理。学生很关注教师的衣着 以前我觉得穿什么衣服都无所谓，只要干净、整洁就行了。“佛靠金装，人靠衣装”，人天生可能会有各种缺陷，得体的服饰，可以弥补缺陷，增加人的自信。 学生很关注教师的小动作。洁玉对说：“陈老师，上课时你喜欢用舌头抿一下嘴唇再讲课。”李琦补充道：“你还喜欢上课的时候把衣服扣子解开。”我真没有注意这些小动作。我对她们说：“穿着西装，扣得紧紧的很别扭，我就把扣子解开，这样放松一些。”洁玉说：“你就不能在上课前把扣子解开吗？”她的建议很好。雨婷说：“你上课的时候，经常左右的扭脖子。”我向他们解释：“我的颈椎有些问题，经常扭扭脖子舒服一些。”她们也讲了高老师喜欢摸肚子等小动作。 小动作是教师习以为常的动作，我们不知不觉中就会做那些动作。但在学生眼中却是很异常的，会干扰他们的注意力，对于听讲是不利的。因此，教师应该少做小动作。 学生很关注教师的口语。曾经有学生说：“有的老师很啰嗦，很多话要重复三遍。事实上，我们的记住了，没有必要重复，让我们觉得生厌。”我想起自己读师范时，有个教音乐的女教师，喜欢说“啊。”我们上课就喜欢统计她说“啊”的次数，结果吓人，竟然达到50多次。我们没有记住她上课的内容，她的口语让我们记忆尤新。 自己有没有口语，可以询问学生或熟人，如果觉得不好意思，可以在口袋里装一个随身听将自己上课的内容录制下来，也能发现自己有没有口语。发现口语后，应该有意识的避免这些口语的使用。 学生很关注教师的容貌。有女生就问我：“你发现没有语文老师的眼睛越来越凹进去？还有黑眼圈。”她们的观察力是惊人的，我笑着说：“那都是被你们气能那样的。”也有学生问我：“陈老师，你的白头发怎么这么多？”我故意逗他们：“你们一天到晚惹事，让我头疼，才白头发。”他们才没有这么好骗，他们说：“你带我们第一天就有很多白头发。”我如实的告诉他们：“我的白发是遗传，在20岁左右就开始白头发。” 容貌是无法改变的，给学生干练的感觉。 学生很关注教师的教学行为。我上课的时候，学生不听讲，我就会用教鞭敲一下讲桌来提醒学生注意力集中。但学生说：“你用教鞭敲讲桌，巨大的声响吓死我了。”并没有达到我初衷，反倒让学生觉得反感。还有学生说：“那次数学课，算出两个X的值，你说要带到分母中看是否使分母为零。你说，女生就像分母，不能为零，反则就招惹她们了，后果很严重，我们都被逗乐了。” 教师某种程度上也算“公众人物”，受到学生、家长等各界人士的关注。教师一言一行对于学生的影响是巨大，因此我们应该注意自己的外在衣着、打扮，更需要修炼自己的师德，唯有这样，才能成为一名优秀的教师。
探险作文500字25篇 探险作文500字： 神秘的森林探险 我乘着飞行器到了森林，飞行器降落了，在我眼前的是一片灰暗暗的树木，树上缠着绳子好像这上头缠过东西。 我往东走去，越往里面走越黑暗，突然，一个大火球向我扑来，我纵身一跳，跳过去了。我发现有点不对劲，因为我看见，大火球里好像有东西，可我没再追究，我还要去探险这个奇怪的事情呢! 我走到小河边，发现河面结冰了，鱼都冻死了，可此刻是夏天，怎样会结冰呢我带着这个问题拿出河面感应器，在冰上探测，感应器响了，它把冰面凿碎了，我带上了水下呼吸桶进入了水面。 我发现了一个巨大的桶状的箱子，我伸手去摸，它都快把我的手烫破皮了，我打开万能查询电脑查询他的资料才明白，刚才的大火球就是他经过热量煤产生的。可是河面结冰，他又在河里，为什么没能把河面烤透呢原先，热量都吸收在大火球里了，河面体温不足，才会结冰。 我看见天空上飞着两只燕子，他们好像在讨论什么，于是，我拿出万能翻译器听他们在讲什么，嘿，乐凡，你明白吗，我找到了那些探险家了，我听你姐姐乐娜说，他们在大火球里。什么，在大火球里!我大声喊道。我跑到最东边，发现了大火球，我拿出穿透袜子点击最强功力，向大火球射去，大火球被穿透了，里面的探险家得救了，
他们昏迷了，我给他们吃了一个药丸，他们醒了，说：原先是你救了我们，多谢你!没有你我们永远就出不来了，就见不到我们的家人了，多谢你!今日的探险旅程真惊险，期望还能再来一次! 探险作文500字： 今日，天气晴朗，阳光明媚，我、叔叔和爸爸打算去侏罗纪探险。 我们乘着航时机来到了一个风景秀丽的地方，那儿的水又蓝又清澈。树叶绿绿的，树干粗粗的。小草向我们微笑，花儿向我招手，太阳和白云也冲我微笑。我不禁惊叹到：真美呀! 赏景之余，突然传来一阵呼、呼、呼的巨大声音。是霸王龙!爸爸突然说，我听了，急忙躲入草丛中，只见叔叔弯弓搭箭，对准霸王龙射击。爸爸呢，则蹲在石头后，拿出激光枪装上子弹向霸王龙连连射击。我看了也不甘示弱，拿出数把小刀，带着呼、呼声投向霸王龙。谁知，霸王龙皮坚肉厚，我们的攻击对它无济于事。爸爸查了查资料，得知霸王龙不会游水，就带领我们到河边，纵身一跃跳入水中。霸王龙看了无可奈何地转身离去 走着，走着，突然从前面跃出一只恐龙爪。叔叔高兴地说：我又能够大显身手了!可他的方法还是那么老土，上次拿箭，这次拿的却是火把。可火也厉害，一烧到恐爪龙，恐爪龙是小型食肉龙，很灵巧，跳来跳去躲开了火攻，向我们奔来，我们吓破了胆，赶紧调头就跑，可恐爪龙比我们快多了饿，这时我丢出了个催泪弹，让恐龙咳喘不止。催泪弹有三十分钟，足够我们逃跑。这样，我们再次脱险了
人们眼中的好老师 教育学院2012级2班刘余 【摘要】当今世界，随着经济的不断发展，人们对教育越来越重视，也越来越关注好老师的标准。对此，我通过收集各类书本资料，上网查询，以及采访学生等方式，总结出以下一些基本观点，包括不同年龄阶段的学生眼中的好老师，及老师心目中对好老师的看法， 【关键词】非常教师;救救孩子;素质教育;人类灵魂的工程师 我们知道，学生是祖国未来的栋梁，但我们是真的了解他们的需要吗？我们知道他们喜欢和不喜欢什么样的老师吗？这个问题不仅是家长担心的，作为未来当教师的我们，也应该仔细地去考虑。好老师的标准到底是什么？不同年龄阶段的学生他们拥有怎样的评判标准？老师是怎么看待关于好老师的标准的？我愿带着这一系列的问题，同广大关心学生成长的家长及工作在一线的教师一起讨论这个问题。 一、小学生眼中的好老师 小学生由于年龄小，认知水平有限，他们喜欢一个老师有可能是因为老师长得好看，不喜欢一个老师，有可能仅仅因为他们觉得老师偏心，今天，让我们从全国各地的实际例子中来看看，究竟什么样的老师才是学生眼中的好老师。 （一）好老师的十条标准 不同的人对好老师有不同的评价，现在让我们一起来看看小学生眼中对好老师的十条标准。 1.脾气不能太暴躁 在学习上对学生严厉一点,但教书不要太死板、课堂要生动有趣，脾气不要太暴躁、动不动就发火。也希望老师能够平等地对待好学生和坏学生，不能因为成绩就对学生另眼相看。在学习和生活中应多体谅学生。好老师是不会随便冲学生发脾气的,首先要懂得控制自己脾气,不要把不良情绪迁移到学生身上。 2.像妈妈一样体贴关心 老师要像妈妈一样体贴关心学生,无论在学习上还是生活中,都要能随时看出学生的情绪、成绩等变化,关心同学们之间的互动,适时鼓励、辅导和帮助。安
探险作文500字(25篇汇编) 探险作文500字第1篇： 我此刻正悬在半空中，看着脚下离地面真高呀!尖尖的石头，我的心吓的”怦怦”直跳……就是这次探险让我变得更勇敢，更自信了。 那天，我来到石景山游乐园，第一个出此刻我面前的是――飞行探险，当我看到这名字时，我的充满了好奇，难道还能够体验一下飞得感觉吗我已经迫不及待了，急急忙忙冲进了山洞，在山洞门口我站住了，一个独木桥，一面绳网，和绳梯，我先是一愣，来不及思考了，我选择了一面绳网，本以为是一件简便的事，可是爬到一半的时候，就不想往上爬了，可是此刻想退已经退不回来了，只能向前继续爬，我想起了爸爸说得话：”只要坚持到底，胜利就是你的。”是，我一步一步艰难的向前爬着。 当爬到山顶时，我已经是满头大汗了，我往下一看，不禁尖叫了一声，大约七米多高，下头都是尖尖的石头，还没等我回过神来，一个男人帮我细上了安全带，他说：”必须要抓经两边的绳子，否则会掉下来”这两句话不停的在我脑子里回荡，这时我的手紧紧抓着绳子，两眼直勾勾的向前看，身体都有些僵硬了，会不会掉下去呢这种想法一向在我脑海里出现，就在这时我碰到了一个小球，啊!到终点了，我吐了一口气，这次探险真刺激呀! 在这次探险中，我勇敢了很多，自信了很多，并且我还明白了一个道理：做任何一件事，都会有困难，只要你能勇
敢地应对，你就会成功。 探险作文500字第2篇： 森林探险一日游 今日，我坐着飞机到了那片的森林。发现那片森林十分的神秘。小花是黑色的，小草是红色的，还有一些小船停在旁边的小湖中。 我突然听见一声“哎呦”的叫声，回过头来一看，原先是一个探险家摔倒在地。我把他扶起来，问：“没事吧”他说：”没有关系!”我又问：“你叫什么名字”“我叫可索关探险的作文500字关探险的作文500字。尼娅，”你叫什么“”我叫苏克达漫!“”对了，“那里怎没走啊”“不明白，我都分不清东西南北了!”我拿出随身携带的vip导航，看了看，说：“应当往东走的!”他掏出了指南针，看了看说：“我明白了。”我们两个人一边走边问对方一些问题慢慢的慢慢的，就出现了奇怪的事。 我们突然听到了一些奇怪的声音。“那里好可怕!”我说。可是他没有回答。我们突然看到了一座大门。那门说，你们想进去吗那就请你们念咒语吧!我们互相看了看对方，表示一脸的无奈。那门又说：“你们能够一个人进去。”我们走投无路，只好让一人进去。让谁呢我们争论着。突然，他说“你进吧!”我说“我”他又说：“对呀!”我说好吧!“那门打开了，我慢悠悠地向里面走去。我看到了一条长廊，长廊里面有许许多多的门，我打开一间，是锁的，突然，一个门把转动了一下。我吓了一大跳。忽然，走出来一个人，那人吞吞
我心中的好老师 “践行新时期广东精神，诉说我心目中的好老师”，借着这次征文比赛，诉说我心目中的好老师，并努力践行“厚于德，诚与信，敏与行”新时期广东精神。我们人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图；他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；他们批评过，表扬过，也鼓励过我们；他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友；他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手；他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导。他们就是我们的好老师。 来到大学现在也有一年多的时间了，想想自己入大学之初的时候会遇见很多新的人，老师也很多，有的人只是一面之缘的陌生人，有的人却足以让你记忆深刻一辈子都很难忘记。要说到这样的老师，我遇见过一个，我把她当成一个开明的老师，她的名字叫作梁明，是教我思政课的老师，她今年也是第二年教我们思政课，她也是我最喜欢的大学老师了，当我第一次上她课的时候，她的特别的教学风格和言谈举止就深深的吸引住了我，让我记忆尤为深刻。 谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就。我们往往都是怀着一颗对待长辈的心来和老师相处，往往对老师都是十分敬畏的。记得第一次上她的课，那时我还是刚刚步入大学的一个新生，经历了前几节颇为无聊的课程之后，这个老师的教学风格让我眼前一亮。她用最为简单的话语告诉我们，最为一名大学生要做什么，不该做什么，让我们深深的感动，还有我最为欣赏的一点——自信。她还告诉我们开学时各种尽快融入大学生活的办法，使我们在新的大学生活之初，指明了一个走出重重迷雾的方向。 进入了大学之后，我体会到最大的改变就只要独立无论什么事。什么事情都要自己完成，再没有人来催促你监督你了。于是，有的人便开始堕落，开始大把大把的浪费自己的青春。这时候我想除了需要自身的自觉自律之外，还是需要一个能够让你少走弯路的人来帮组你。我想，梁明老师就是可以扮演这个角色的人。 梁明老师负责教我们的思想政治方面的课。她上课十分的生动，机智。本来是十分无趣的课程和知识点，然而在她的讲授下，变得格外的生动，她要让你明白一个知识点，她会给你举很多相关的例子，让一个知识点通过轻轻松松听故事的办法让你学会，并且深刻的记忆住，大家都是在认真的听讲的，她用自己独特的方式讲解着每一个知识点，用生活的平常小事来告诉我们，让我们更容易的听，更容易的理解知识点。 大学是轻松的，但有时过于的轻松也会是自己变的颓废，很多同学由于晚上玩游戏，早上上课就在睡觉了，很多老师就不会怎么去管的，但是梁明老师，她会时刻提醒那些睡觉的同学不要睡觉了，你的大学只有那么短短的几年，如果每天都是这样睡过去的话，你就会什么都学不到的，最终害的还是你自己。在这样的环境中就是需要有一名老师在提醒着我们，不要迷惘了自己的目标。 梁明老师也是一个做母亲的人，当老师问及我们放长假怎么过时，很多同学都说去打工啊！但梁明老师说，你们要趁着现在有时间要多回家里，陪陪自己的父母和家人啊！这是很好的，因为等到你工作的时候，陪自己家人的时间就很少了，最多也是一年两次，而每一次的时间也会是很短的，虽然你去打工可以赚点
学生心目中的好老师究竟是什么样子 一、衣着得体大方。 身为人民教师首先就以师德来规范自己，无德妄为师！教师应该端庄大方，并要具有一定的时代特色。当然，一个教师的人格魅力才是最吸引学生的，这需要丰富的内涵和修养，不是一朝一夕就能一蹴而就的。外在形象：不戴夸张首饰、不化浓妆、衣着干净整洁大方、凡是要求学生做到的行为规范自己必须恪守。女老师不仅要有女性的温柔，还必须有男性的刚毅，才能同时得到男女生的信服。做一名小学教师应该是自然、端庄、大方；衣着要整洁、朴素、大众化，色彩明快而不过份艳丽，也不能过份修饰、浓装艳抹，应以学生乐于接受而又不分散其注意力为准。还要注意自己的内在形象，即教师通过自己的言行举止所体现出的道德修养和文化素质，这是教师内在的文化底蕴和知识的积淀。 二、和蔼可亲，微笑的面对学生 卡耐基说：“微笑在别人心中造成的快乐会像回力板一样飞回给你;在别人心中造成的快乐感觉，将使自己觉得更大的快乐。”所以将自己愉快的心情带进课堂，去感染学生，让他们感觉老师是愿意亲近他们的，在烦在累也要坚持走下去，消极，抱怨都是无意义的，只会给自己带来烦恼。教师是一门特殊的职业，因为工作对象是活生生的人，教师应像心理医生那样和蔼可亲细致入微，学生才会和你亲近，才会敞开心灵的大门与你与你交流。和善友好的老师会笑対人生，笑対工作，笑対学生。微笑是像学生表明，我喜欢你们。如果每天都能坚持热情的微笑，那么学生也会回报我真心的笑容，工作就有了深入的可能。 三、热爱自己的学生 教师形象的核心是热爱学生。教育是内外因共同作用的活动。调动学生的积极性，发挥学生内因的作用是教育取得成果的关键。师爱正是发挥学生主观能动性的动力。爱犹如春雨，不管滋润了哪一位性格不同的学生的心田，都会产生巨大的效应。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者。在儿童精神世界里这种需要特别强烈。”。爱学生就是要不断培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。作为教师要对学生新奇的、富有创新的想象要给予支持，允许“标新立异”，鼓励学生从不同的视角中发现问题，提出见解，不轻易地否定学生的“奇谈怪论”，善待学生的“标新立异”，使学生敢想、敢说、敢做，这样才能提高学生的创新意识和创新能力。爱一个学生就是在他犯错误时，宽容地一笑，只要学生意识到错误了就够了。爱一个学生就是在他发问时，我们不但不厌其烦，而且还要点拨起他学习的兴趣和提问的勇气来。爱一个学生就是不嫌弃他是否“后进”，而是发现他还有其他的闪光点，并能帮助他不断进步。爱一个学生就要善于从他的目光里看出他在想什么，他在渴望什么，我们什么时候为他们播下希望的种子。爱一个学生就要经常用变化的眼光看他，去发现他的潜力所在。爱一个学生就要让他愉快，当他郁闷时让他开心，当他愁苦时让他快乐…… 四、宽容自己的学生 有一个故事:一位老和尚,一天夜晚在寺院里散步,见墙角边有一张椅子,便知有小和尚违反寺规越墙出去了.老和尚也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.不一会儿,果然有一小和尚翻墙,黑暗中踩着禅师的背脊跳进了院子.当他双腿着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.出乎小和尚意料的是,老和尚并没有厉声责备他,只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。老和尚宽容了自己的弟子，他深知，宽容更是一种无声的教育。