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双学位、双专业和辅修各专业教学计划

双学位、双专业和辅修各专业教学计划
双学位、双专业和辅修各专业教学计划

工商管理

Business Administration

(双学位、双专业、辅修专业)

一.培养目标

本专业以广东省社会经济发展需要为导向,面向广东省各类企业、事业单位和政府部门等组织,培养“德、智、体、美”全面发展,懂经济、专管理、善用现代信息技术手段,具有专业分析、决策和管理才能的应用型高素质专门人才。

双学位、双专业:培养具备管理、经济、法律、及工商企业管理的理论知识和能力,达到工商管理专业本科教育的基本要求,能适应企事业单位及政府部门实际管理工作需要的复合型高级专门人才。

辅修专业:培养掌握工商管理专业基本理论、基本知识和定性定量分析方法,具有分析和解决企业管理问题的能力,具备工商管理人员基本素质的复合型高级人才。

二.毕业生具有的知识、素质、能力

毕业生具有的知识

1、工商管理基础理论与专业知识;

2、人文社科公共基础类知识;

3、信息技术及管理软件知识;

4、现代管理、经济理论知识;

5、定量和定性的研究方法及相关知识;

6、经济法规及政策知识。

毕业生具有的素质

1、现代人文素质和科学素质

2、良好的身体素质;

3、稳定的心理素质;

4、管理伦理素质;

5、职业道德素质;

6、法纪素质;

7、综合管理素质

毕业生具有的能力

1、中文及外文的文字和语言表达能力;

2、获取信息和处理信息的能力;

3、学习能力和创新能力;

4、组织、协调和公共关系能力;

5、对企业管理环境分析、判断及处理的能力;

6、运用专业理论知识解决企业管理实际问题的能力。

三.专业培养特色

1.人才培养紧扣广东省社会经济发展实际需要

教学内容及课程案例,教学模式根据广东经济发展需要,加强优势学科建设及特色品牌教材建设,鼓励教师加大对广东经济前沿问题研究,加强对本地企业实际问题的探讨,建立企业、学校、毕业生为主体的人才培养质量评价体系和人才适应能力动态跟踪体系,以适应广东省制造业发展对人才的需要。

2.专业理论知识和实践应用能力培养并重的师资队伍结构

建立企业导师,组建专兼结合的理论水平高、企业经验丰富的教师队伍,建立兼职教师参与专业课讲授、毕业论文指导的整个教学活动的互动机制,探索专兼结合的教学团队建设机制;建立青年教师挂职锻炼制度,完善选派、考评青年教师到企业挂职锻炼机制,提高教师实践知识的授课能力;建立专业教师出国交流制度,提高双语授课能力。

3、双专业、双学位和辅修都是利用周末和假期进行课程学习,使学生在完成主修专业课程的同时修读双专业、双学位和辅修课程,在有限的大学期间能获取第二专业和学位,实现拓宽学生专业领域和就业面。

四.专业主干学科

经济学、管理学

五.专业核心课程

管理学、运筹学、组织行为学、人力资源管理、会计学、财务管理、生产与运作管理、市场营销学、技术经济学。

六.毕业学分要求

双专业、双学位课内总学分不低于67.0学分,实践教学环节学分不少于18学分。辅修专业课内总学分不低于34.5学分,实践教学环节学分不少于4学分。

七.主要实践教学环节

管理信息系统课程设计、专业实习及毕业设计(论文)。

八.课程设置

类别课程

编码

课程名称学

学时

各学期计划学分

先修

课程

四五六七八九

理论教学*概率论与数理统计B 3.5 56 3.5

微观经济学 3.048 3.0

管理学 3.0 48 3.0

*应用文写作 2.0 32 2.0

基础会计 3.0 48 3.0

经济法 3.0 48 3.0

宏观经济学 3.048 3.0

统计学 3.0 48 3.0

运筹学 3.5 56 3.5

*财务管理 3.5 56 3.5 基础会计市场营销学 3.0 48 3.0

*管理信息系统 3.0 56 3.0

*组织行为学 3.0 48 3.0 管理学技术经济学 3.0 48 3.0

*生产与运作管理 3.5 56 3.5

人力资源管理 3.0 48 3.0

小计

辅修专业31.0 6.0 9.0 6.5 3.0 6.0

双专业、双学位49.0 9.5 11.0 10.0 9.0 9.5

实践教学

*管理信息系统课程设计 2.0 2.0

专业实习(假期分散进行)4.0 4.0

毕业论文12.0 12.0 小计

辅修专业 4.0 4.0

双专业、双学位18.0 2.0 4.0 12.0 小计

辅修专业34.5 6.0 9.0 6.5 3.0 10.0

双专业、双学位67.0 9.5 11.0 10.0 11.0 13.5 12.0 注:辅修专业的学生不用修读带“*”的课程。

信息管理与信息系统

Information Management and Information System

(双学位、双专业、辅修专业)

一、培养目标

双学位、双专业:本专业培养具备扎实的现代管理、信息科学和计算机科学技术基础,具有较强的现代经营管理、信息管理、信息系统开发与管理能力,熟练掌握英语,能在政府机关、各类企事业单位等从事信息系统与管理软件的分析、设计、实施、运行、管理与评价以及基于计算机网络环境的信息管理、经营管理等工作,“德、智、体、美”全面发展的应用型高级专门人才。

辅修专业:本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握信息系统开发以及信息管理等方面的知识与能力,能从事企事业单位的信息管理与信息系统开发等工作的应用型高级专门人才。

二、毕业生具有的知识、素质、能力

本专业学生主要学习管理学、信息科学、计算机科学与技术等方面的基本知识;接受现代经营管理、信息管理、信息系统开发与管理等方面原理、方法与技术的基本训练;并使之融合内化,

形成信息管理与信息系统的专业素质;从而具备综合所学专业知识,开发与运用信息与信息系统,分析解决经营管理实际问题的基本能力。

毕业生应具有的知识:

1、公共基础知识,包括英语、数学、哲学、经济法、人文社科类公共知识、自然科学与工程技术类公共知识等;

2、现代管理理论和方法,包括经济学、管理学、运筹学、管理统计、管理博弈论等;

3、信息技术与工具,包括数据库原理、计算机网络等;

4、信息系统及信息管理理论、技术,包括信息管理学、管理信息系统、信息分析与预测、数据挖掘、电子商务等。

毕业生应具有的素质:

1、现代人文素质和科学素质;

2、坚定的政治素养、高尚的道德情操和较强的法制观念;

3、良好的职业道德和扎实的职业素质,尤其具有信息管理行业所需的职业道德、职业品格;

4、健康的体魄和良好的心理素质。

毕业生应具有的能力:

1、在计算机网络环境下从事经营管理的基本能力;

2、信息组织、分析、传播与开发利用等信息管理的基本能力;

3、开发与运用计算机网络信息系统解决经济管理中的实际问题的基本能力;

4、信息分析与开发、市场开拓能力。

三、专业培养特色

1、基于技术的管理,实现有效复合

突出以组织管理问题解决能力培养为主线,发挥本校以工为主、理工经管文法全面发展的优势,专业课程设置实现信息管理学、信息经济学和信息系统开发与管理三大类知识的融会贯通,强化融经济学、管理学、信息科学和计算机科学等多学科于一体的“厚基础、宽口径、适应能力强”的专业特色,强调“基于技术的管理”,实现不同学科方法在同一管理问题背景下的有效复合。

2、高度重视实践,实践教学体系化

强调实践教学环节,高度重视应用型高级专门人才的培养。不仅安排大量的课程实验、实训,还有专门的课程设计、毕业设计等环节,相辅相成,形成体系,突出培养学生的工程意识、创新精神以及运用信息技术解决经济、商务、管理中实际问题的能力。

3、灵活应用多种教学方法,传授不同学科知识

根据经济管理类和信息技术类知识在问题解决能力上的不同特点,综合运用多媒体远程教育等多种现代化教学手段,广泛利用教师的纵、横向科研项目成果,以及往届学生的优秀作品,灵活采用技术规范教学法、项目教学法、案例教学法等多种教学方法,实现人才培养在质量和数量上的和谐发展。

四、专业主干学科

经济学、管理学、计算机科学与技术。

五、专业核心课程

信息管理学、管理博弈论、信息分析与预测、管理信息系统。

六、 先修课程

高等数学、线性代数、计算机文化基础。

七、 主要实践教学环节

课程设计、毕业设计(论文)等。

八、 课程设置

类别

课程 代码

课程名称

学分

学时

各学期计划学分

先修课程 总学时 含实验 含上机 四 五 六 七 八 九 双学位双专

业基础课 03100826 概率论与数理统计C

2.5 40 2.5 小计

2.5

40

2.5

类别

课程 代码

课程名称

学分

学时 集

中周数

各学期计划学分

先修课程 总学时

含实验

含上机

理论教学

50101930 管理学 3.0 48 3.0 3.0 50100540 *经济学 4.0 64 4.0

4.0 50102030 运筹学 3.0 48

3.0

53100220 信息管理学 2.0 32

2.0

52105530 *管理统计学 3.0 48 10 3.0 53101530

信息分析与预测 3.0 48 8 3.0

20130925 数据库原理及设计 2.5 40 12 2.5 24123930 *计算机网络B 3.0 48 8

3.0

53100530 管理信息系统 3.0 48 8 3.0 01125725 电子商务概论 2.5 40 16 2.5

52109725 管理博弈论 2.5 40

2.5 24123225

*数据挖掘

2.5 40 12 2.5 小计

辅修专业

21.5 344 44 3.0 5.0 5.5 5.5 2.5 双专业、双学位 34.0 544 74 7.0 8.0 8.5 5.5 5.0 实践教学

*数据库原理及设计课程设计

1.0 16.0 16 1.0 53200120

管理信息系统课程设计

2.0

32.0

32 2.0 052007C5 *毕业设计(论文) 10.0 160.0

10.0 小计

辅修专业

2.0 32 2.0 双专业、双学位

13.0 208 48

1.0

2.0

10

合计

辅修专业

23.5 376 3.0 5.0 5.5 7.5 2.5 0.0 双专业、双学位

49.5

792

9.5 8.0 9.5 7.5 5.0 10.0

注:辅修专业的学生不用修读带“*”

计算机科学与技术

Computer Science and Technology

(双学位、双专业、辅修专业)

一培养目标与要求

本专业培养适应国家、特别是广东经济建设和社会发展需要,德、智、体、美全面发展,系统地掌握计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能,接受科学研究和实际应用训练,获得工程师的基本训练,工程实践能力、具备从事计算机软硬件及网络系统研究、设计、开发、管理的跨学科的“厚基础、宽口径、强能力、高素质、富创新、有个性”的新型人才。

双学位、双专业:

1.较系统地掌握计算机软件的基本理论基础、具有软件开发和应用的基本技能。

2.掌握计算机软、硬件的基本原理、基本方法、基本技能,具有一定的逻辑设计和软件开发能力。

3.具有了解计算机科学与技术发展动态和获取新知识与信息的能力。

辅修专业:

掌握本学科的主要课程及计算机软、硬件的基本原理、基本方法、基本技能,具有一定的逻辑设计和应用开发的能力,了解计算机科学与技术的发展动态。

二专业主干学科

计算机科学与技术

三先修课程

计算机应用基础、计算机文化基础、高等数学

四课程设置

类别课程

编码

课程名称学

学时

各学期计划学分

先修

课程

四五六七八九

双专业双学位基础课03100341

离散数学

Discrete mathematics

3.0 48 3.0

031008

概率论与数理统计C

Probability and Mathematical

Statistics

2.5 40 2.5 03100925

计算方法

Computational method

2.5 40 2.5

小计8 128 3.0 2.5 2.5

类别课程

编码

课程名称学

学时

各学期计划学分

先修

课程

四五六七八九

理论教学

241050

程序设计

Programming 3.5 56 12 3.5

24126130

*数字逻辑与系统设计

Mathematical Logic & system

design

3.0 48 8 3.0

24100635

数据结构

Data Structure

3.5 56 8 3.5

24100747

计算机系统概论

Introduction of Computer System

3.5 56 8 3.5

24121035

操作系统

Operating System

3.0 48 8 3.0

24123835

计算机网络A

Computer Network

3.0 48 8 3.0 20100935

数据库系统

Database System 3.0 48 8 3.0 24102025

软件工程

Software Engineering 2.5 40 2.5

*信息系统分析与设计

Information System Analysis &

Design

2.0 32 2.0 24106425

*信息安全概论

Introduction of Information

Security

2.0 32 6 2.0 20107625

*嵌入式系统

Embedded System 3.0 48 6 3.0 小计

辅修专业22.0 352 16 36 3.5 3.5 6.5 8.5 0

双专业、双学位32.0 480 36 36 3.5 6.5 6.5 8.5 7.0 032001

数据结构课程设计

Subject Design on Data Structures 1 16 16 1

242004

数据库系统课程设计

Subject Design on Database

1 16 16 1

*信息系统课程设计

Subject Design on Information

System

1 16 16 1 052008

毕业设计

Graduation Project 9 9 9 小计

辅修专业 2 32 32 1 1

双专业、双学位12 48 48 9 1 1 1 9 合计

辅修专业24.0 4.5 3.5 6.5 9.5 0 0

双专业、双学位52.0 4.5 6.5 6.5 9.58.0 9

注:辅修专业的学生不用修读带“*”的课程。

法学

Legal science

(辅修专业)

一培养目标与要求

本辅修专业培养的对象将来应能较系统掌握法学基本理论和知识,熟悉我国的主要法律、法规以及国家相关政策,适应21世纪中国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有一定创新精神的复合型、应用型法律人才。不但适合在行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、法律服务机构工作,也适合在社区、企业、公司、社会团体等部门从事法律工作或与法律相关的工作。

二专业主干学科

刑法、民法、诉讼法。

三课程设置

课程代码课程名称学

学时集

各学期计划学分总

四五六七八

01107230法理学 3.0 48 3.0

01107330宪法 3.0 48 3.0

01107430中国法制史 3.0 48 3.0

01104540刑法(1) 4.0 64 4.0

01104441民法(1) 4.0 64 4.0

01104532刑法(2) 3.0 48 3.0

72101030婚姻与继承法 3.0 48 3.0

01104940刑事诉讼法 4.0 64 4.0

01104432民法(2) 3.0 48 3.0 01104840民事诉讼法 4.0 64 4.0 01101035知识产权法 3.5 56 3.5 01107540行政法与行政诉讼法 4.0 64 4.0 50101135经济法 3.5 56 3.5 01104130公司法 3.0 48 3.0 01100925合同法 2.5 40 2.5 01103625劳动与社会保障法 2.5 40 2.5 052007E0毕业论文14.0 224 14总计66.0 1056 131414.510.514

会计学

Accounting

(辅修专业)

一培养目标及要求

培养具有会计、经济、管理、法律等方面的知识与应用能力,能在企、事业单位、政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科的应用型高级专门人才。

二专业主干学科

工商管理、经济学。

三先修课程

高等数学、概率论与数理统计、计算机文化基础。

四课程设置

课程代码

课程名称学

学时

各学期计划学分

四五六七八管理学 3.0 48 3.0

基础会计学 3.0 48 3.0

管理统计学 3.0 48 3.0

经济法 3.0 48 3.0

财务会计学(1) 4.0 64 4.0

经济学 3.0 48 3.0

财务会计学(2) 3.0 48 3.0

财务管理 3.0 48 3.0 合计25.0 400 3.0 6.0 7.0 6.0 3.0

英语

English (辅修专业)

一 培养目标与要求

本辅修专业培养的对象将来应具有较高的读、听、说、译、写等综合语言能力,了解英语国家的基本文化背景知识;既能从事主修专业工作,又能基本胜任与英语有关的翻译、经贸、文化、外事、旅游、宣传、高级管理等工作。要求学生在通过大学英语四级的基础上进行更广泛的阅读与听说强化训练、词汇量与说的流畅性方面有较大的突破,能听懂相当难度英语广播节目。以此提高学生的综合素质与能力,为将来的工作奠定良好的基础。

二 专业主干学科

英语言语文学。

三 先修课程

大学英语四级

四 课程设置

2010级各位同学:

根据教学计划的安排,学校将在2011-2012学年度第二学期开设2010级双学位(双专业)和辅修专业。现将报名有关事项通知如下:

课程 代码 课程名称

学 分 学 时 集

周 数 各学期计划学分 总学时 含 实 验 含 上 机 四 五 六 七 八 英语口语A(1) 2.5 40 2.5 英语听力A(1) 2.0 32 2.0 英语阅读(1) 2.0 32 2.0

英语口语A (2) 2.5 40 2.5 英语听力A (2) 2.0 32 2.0

英语阅读(2)

2.0 32 2.0 高级综合英语(1) 4.5 72 4.5

英语写作与修辞(1) 2.0 32 2.0 英汉翻译理论与实践

2.0 32 2.0 英美文学简史及作品选读(1) 2.0 32 2.0 英语写作与修辞(2) 2.0 32 2.0 外贸英语函电C 2.0

32

2.0

英语国家概要

2.0 32 2.0 合 计

29.5 472

6.5 6.5 4.5 6.0 6.0

一、专业设置:

1、双学位(双专业)专业:工商管理(管理学学位)、信息管理与信息系统(管理学学位)、计算机科学与技术(工学学位)、法学(法学学位)等四个专业;

2、辅修专业:工商管理、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、法学、会计学、英语等六个专业。

二、申请条件:

1、在校未受过行政记过(含记过)以上处分,身体健康者;

2、一年级主要课程平均学分绩点在2.5(含 2.5)以上者可申请修读双学位(双专业),2.0(含2.0)以上者可申请修读辅修专业;个人成绩请在教务管理系统上查询(信息查询——成绩查询);

3、申请修读双学位(双专业)或辅修专业的同学,其课程与主修专业的课程不得有30%以上的相同;网上查看各专业教学计划路径:信息查询—培养计划,建议修读学期选择全部,注意翻页显示;

4、特别注意:申请修读的专业必须与主修专业分属不同学科门类,才可取得双学位;如果申请修读专业与主修专业属相同学科门类,则只能取得双专业毕业资格;

例如,某同学主修自动化专业,可取得工学学位,若申请修读工商管理双学位专业,则可获得管理学为第二学位,即双学位;若申请修读计算机科学与技术专业,则只能取得计算机科学与技术双专业毕业资格。

三、申请办法:

1、本次报名采用网上报名,符合申请条件的同学请于10月12至10月23日登录教务处教务管理系统报名:活动报名--辅修(二专业)报名,不需要网上打印报名表。

2、每位同学只可申报一个专业,教务处视报名人数进行录取或改报。

3、第12周,在教务处主页和学校主页校内通知上公布双学位(双专业)和辅修专业录取名单,请同学们注意查看。

四、收费标准:

按80元/学分缴交学费。每学期第16-19周缴交下一学期的学费,“缴交学费的通知”将在教务处主页和学校主页校内通知栏上公布,请大家注意查阅。

五、学籍管理:

修读双学位(双专业)和辅修专业的学生,按照《广东工业大学全日制普通本专科学籍与学位管理实施细则》中的“本科生修读双学位、双专业、辅修专业”的有关规定进行管理。

六、上课时间、地点:

所有课程均安排在双休日、在学生主修所在校区上课。

车辆工程专业双学位、双专业培养方案

车辆工程本科双学位、双专业教学计划 一、专业培养目标 本专业培养具备汽车及其相关车辆的设计、制造、与检测维修等方面的基本理论、知识与应用能力,能在汽车工业领域从事设计、制造、维修、运行管理和经营销售的应用型高级专门人才。 二、专业培养要求 本专业学生主要学习车辆工程专业的基础理论,进行汽车产品设计和试验方面的基本训练。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1、掌握与车辆工程专业相关的自然科学基础知识和专业基础理论知识。 2、熟悉与车辆工程专业相关的技术标准、政策和法规;掌握一定的产品生产的技术经济分析、经营与现代管理知识; 3、接受车辆设计、制造及控制等方面的专业训练,掌握本专业必需的工程制图、计算、实验、测试和基本操作等基本技能,具备初步的产品开发、科学研究及生产组织管理能力; 4、掌握文献检索、资料查询的基本方法,了解车辆工程专业学科前沿知识与发展趋势,具有一定的自学能力、工程实践能力与创新意识,具有初步科学研究的能力。 三、招生专业范围 理工科在读二年级本科学生。 四、授予学位 工学学士学位。 五、主要课程 汽车构造(底盘)、汽车发动机构造、汽车制造工艺学、流体力学、热工基础、汽车空气动力学、汽车理论、汽车设计、汽车发动机原理、专用汽车原理及设计、汽车液压与液力传动、汽车电子技术、汽车修理技术等。 六、主要实践性教学环节 汽车运行实习、汽车构造拆装实验周、汽车制造工艺实习、汽车控制技术实验周、汽车设计课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)等。 七、课程体系及学分分配 该辅修专业的课程由必修课、选修课、集中实践教学环节等构成。教学总学分及各部分课程学分分配如下。 计划教学总学分:217学分 其中:1.必修课:90学分 2.自修课:20学分 3.学分互认:107学分 八、本科双学位、双专业指导性教学计划进程表 见附表。

西安外国语大学本科辅修双学士学位双专业试行办法

西安外国语大学本科辅修双学士学位(双专业)试行办法 为适应经济社会发展对人才的需求,发挥我校外语教学和多学科办学优势,促进高素质、国际化人才的培养,增强学生就业竞争力,我校拟在本科教育中试行双学士学位(双专业)制,凡符合申报条件的统招本科在籍学生均可在学习主修专业时,申请辅修其他专业,在学习年限内修够规定学分,符合学位授予资格的,颁发双学士学位。具体办法如下: 一、开设范围与申请条件 1.双学士学位(以下简称双学位)是在本科学习阶段,学习本专业(主修专业)的同时,申请学习另一学科门类专业(辅修专业)的学位课程,达到全部学分要求后,在获得主修专业学士学位的同时获得另一专业的学士学位。 2.双专业是指学生修读主修专业的同时辅修本学科另一专业,完成其学分要求,可颁发该专业的辅修证书。 3.凡我校统招全日制本科一年级学生,已修课程成绩良好,学习勤奋,学有余力者均可申请。 二、培养方案与学分要求 1.拟开设辅修双学位(双专业)的教学单位于每年12 月1日前,提出下一年度双学位(双专业)的招生专业、专业介绍和招生计划,报教务处审核,并经主管校长批准后方可实施。

2.已获准开设辅修双学位(双专业)的教学单位(简称双学位开课单位)在学校批准后4周内将所开双学位(双专业)专业培养方案上报教务处审核,经主管校长批准后方可实施。 3.辅修双学位的总学分由该专业的基础课程、核心课程和学位论文学分构成,原则上外语类专业总学分不低于60学分,非外语专业总学分不低于50学分。 辅修双专业的总学分由该专业的基础课程和核心课程学分构成,原则上外语类专业总学分不低于50学分,非外语专业总学分不低于40学分。 三、申请程序 1.符合报名条件的学生于每年3月初在网上报名,下载并填写《西安外国语大学辅修双学士学位专业修读申请表》或《西安外国语大学辅修双专业修读申请表》。每个学生只限申请一个辅修双学位(双专业)专业。 2.辅修双学位(双专业)开课单位对申请者的资格进行初审,并将初审合格学生名单报教务处。 3.教务处将根据招生计划和学生报名情况,择优录取。被录取学生应于规定时间缴纳辅修双学位(双专业)的相关费用,并到开课单位注册,未按时缴费注册的学生,视为自动放弃双学位学习资格。 四、教学组织与实施

大连海事大学双学位管理办法

大连海事大学本科生修读辅修专业或双学位专业管理办法 (试行) 为进一步调动学生的学习积极性,加速培养“宽口径、厚基础、高素质”富有创新精神和实践能力的复合型人才,我校决定继续实行主辅修制并开设双学士学位专业,学生可以在学习主修专业的同时,选修辅修或双学士学位专业。为规范辅修和双学位管理,特制定本办法。 一、辅修和双学位专业简介 (一)辅修专业是指已修读主修本科专业的本科学生,又修读另外一个本科专业的主干课程。 (二)双学位是指已修读并获得主修学科门类的本科专业的学士学位,又修读并获得另一学科门类的本科专业的学士学位。 (三)开办辅修专业、双学位种类 学校本着循序渐进、稳步发展的原则,设立的辅修和双学士学位专业主要有:自动化、环境工程、物流管理、海事管理、工商管理、电子商务、计算机科学与技术、行政管理、社会工作、通信工程、电子信息科学与技术、法学、英语、日语、应用物理学等专业(院、系可根据每年人才需求对所开专业进行微调)。教务处于每年四月网上公布所开设的辅修和双学位专业的招收名额。 二、辅修和双学位专业教学要求 (一)开设辅修和双学位专业的院、系,应根据专业特点和要求,比照该专业本科教学计划,制订辅修和双学位专业教学计划,经教务处核准后实施。 辅修/双学位专业学习均实行学分制管理。 辅修专业必修课设5—8门,辅修结业须取得25学分左右,不得低于22学分; 双学位专业课程可在辅修课基础上再增加3门左右,双学位毕业须取得40学分左右,不得低于36学分(含毕业论文环节10学分)。 辅修和双学位专业与主修专业所开课程和环节的相同部分,由学生提出免修申请。相同部分是指课程名称、学时、学分、考核方式及教学大纲的要求都一致,经开课单位核准后准予免修。修读辅修或双学位专业学生,申请免修课程学分不得超过教学计划规定总学分的五分之一。 (二)辅修和双学位专业的教学形式:由开课单位根据开课计划单独排课。由开课单位组织学生上课。 三、学生修读辅修或双学位专业的要求

辅修专业常见问题解答

辅修专业常见问题解答 1.学生什么时候申请修读辅修专业? 大一下学期。 2.辅修专业的收费标准、行课方式、成绩如何记载? 学生修读辅修专业的费用,严格按重庆市物价部门的收费标准执行(即80元/学分)。 根据修读学生人数及学院师资等因素,行课方式有两种,单开班或跟班修读。 辅修专业课程的考核和成绩记载方式与主修专业相同。3学生申请修读辅修专业的条件是什么? 申请基本条件:主修专业课程成绩平均学分绩点≥2.5。部分学院根据专业要求及教学资源等制定辅修专业录取细则。 4.辅修专业与双学士学位的区别和关系是什么? 第一,辅修专业是指学生完成主修专业学业同时辅修其他专业的统称。学生只需申请辅修专业。 第二,获得辅修专业培养方案学分≥25学分,同时获得主修专业毕业证书的,可发给辅修专业证书。获得辅修专业培养方案学分≥50学分,且跨学科门类,同时获得主修专业学士学位的,可发给辅修专业证书和双学士学位证书。

5.中途终止辅修专业学习怎么办? 中途终止辅修专业课程学习的,需到辅修学院提出书面申请,已取得的辅修专业课程学分,经主修专业学院认定可以作为主修专业非限制选修课或任意选修课学分。 6.辅修专业怎么选课? 由学校规定时间统一选课。 7.如何处理主修专业与辅修专业课程冲突问题? 若主修专业与辅修专业课程冲突时,原则上应参加主修专业的课程学习,凭课表向辅修专业课程任课老师请假。学生可以通过免修考核,获取相应课程的学分。 8.辅修专业考试与主修专业考试产生冲突如何处理? 学生可以提出辅修专业课程的缓考申请,经所在学院和辅修专业学院同意后,延缓进行考试。 9.关于学位证书问题? 跨学科修读辅修专业,原则上可获得双学士学位(双学士学位不同于第二学士学位。按教育部规定,在同一学科门类中,修完一个本科专业获得学士学位后,再攻读第二个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,可授予第二学士学位。)。 10.辅修专业课程考核不合格,是否纳入该学生的学籍管理? 不纳入学籍管理。辅修专业课程考试按《重庆大学本科

计算机科学与技术专业双学士学位与双专业培养计划

计算机科学与技术专业双学士学位与双专业培养计划 一、培养目标 计算机科学与技术专业双学士学位与双专业培养计划为同时攻读其它专业(学位)的学生开设。本专业培养适应我国社会主义建设实际需要,德智体全面发展,具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机专业的基本理论、基本知识、基本技能与方法,受到科学研究和实际应用初步训练的计算机复合型人才。 毕业生能到科研部门和高、中等学校从事科学研究和教学工作;能到企业、事业、技术和行政管理部门从事计算机软件及其应用研究和科技开发工作;可以继续攻读计算机科学及与计算机科学相关的交叉学科的硕士学位。 二、基本培养要求 学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事计算机科学研究与应用的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1、掌握计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识; 2、掌握计算机系统的分析和设计的基本方法; 3、具有研究开发计算机软件的基本能力; 4、了解与计算机有关的法律、法规; 5、了解计算机科学与技术的发展动态; 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有较强的获取信息的能力。 三、有关说明 1、授予学士学位要满足学校规定的学位授予条件。 2、授予学位:工学学士。 3、学生须完成以下先导课程:《高等数学》、《大学物理》、《计算机文化基础》。 4、此外毕业论文是必修实践环节之一,不得申请免修。

四、主要学科及相关学科 1、主要学科:计算机科学与技术 2、相关学科:数学、物理学、电子信息科学、通信工程 五、课程结构与学时学分分配 学生须修满47.5学分。其中专业基础课19.5学分,专业课22 学分,单独设置的实践教学环节6学分。利用四个学期完成学习。课程结构与学时学分分配总表如下

西南科技大学辅修双学位管理办法

西南科技大学辅修/双学位管理办法 为深化教育改革,加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才,进一步调动学生的学习积极性,让学有余力的学生能充分利用西南科技大学多学科的教育资源,学到更多的知识技能,提高就业竞争能力,成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才,学校继续推行主辅修制,并新制定双学位制,在《西南科技大学辅修专业实施办法》基础上进行修订,特制订本办法。 一、辅修和双学位专业的教学要求 (一)开设辅修/双学位专业的学院应根据专业特点和要求,由该专业所在学院参照该专业本科教学计划研究制定,经学院教学指导委员会审查后交教务处审核,经核准后实施。辅修/双学位的学习均实行学分制管理。 辅修专业必修课应在4—6门,不应低于15学分,不超过20学分。辅修专业选修课不低于15学分,总学分不低于28学分。 双学位的课程可在辅修课程基础上增加5—8门,其中文科不低于55学分、理工科不低于60学分。 (二)辅修/双学位专业的教学形式如下: 1、学生以网上选课方式选择自己该学期要修读的辅修/双学位专业课程。 2、对辅修/双学位学生超过20以上的课程,可单独组织开课。对辅修/双学位学生少于20人的课程,学生可到其它主修专业插班听课。 3、如果辅修/双学位专业必修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同,学生可以申请免修。 4、如果辅修/双学位专业选修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同,学生不得选修。 二、学生选修辅修和双学位专业的要求 在校本科学生(专科起点本科除外)修满第一年全部课程后,成绩优良且平均学分绩点在2.0以上,学有余力,对某辅修专业有特别兴趣并有一定基础者,可申请修读辅修专业。成绩优良,且平均学分绩点达2.5及以上,并且未受记过及其以上处分者,可申请修读第二学位。 辅修/双学位一般应跨学科门类修读,即在我校现有的理学、工学、文学、经

大学辅修专业和辅修双学位实施办法

XX大学辅修专业和辅修双学位实施办法 第一章总则 第一条为适应国家经济建设和社会发展对人才的需求,培养基础实、适应快、能力强、素质高,富有创新精神与实践能力的高级应用型人才,进一步提升学生的适应能力与竞争能力,特制定本办法。 第二条辅修专业是指学有余力的本科学生在攻读主修专业的同时,根据自己的特长、兴趣选择主修专业以外的另一个修读专业。若辅修专业属于另一学科门类,学生可申请辅修双学位。 第二章辅修专业培养方案设置 第三条辅修专业培养方案总学分一般不低于30学分,培养方案由专业基础课程、专业与专业方向课程中的主要理论课程以及集中实践教学主要环节(不少于3学分)组成。若申请辅修双学位,须另加至少15学分的教学环节,其中含毕业设计(论文)12学分。 第四条辅修专业培养方案中各教学环节含毕业设计(论文)的学分和教学要求应与主修专业培养方案一致。 第五条辅修专业培养方案由辅修开设学院负责制定,报教务处审核、经分管校长批准后实施。 第三章申请条件及程序 第六条申请辅修学习的条件: (一)全日制在校二年级及以上本科学生; (二)修满第一学年主修专业全部课程学分,且学有余力者。 第七条辅修专业开设前一学期进行辅修报名、审批工作。教务处审核汇总相关学院申请开设辅修情况,在全校公布;学生所在学院对提出辅修申请的学生资格进行初审,辅修开设学院确定最终辅修学生名单后报教务处备案。 第四章教学组织与管理 第八条辅修开设学院应严格按照培养计划组织教学。 第九条辅修课程原则采取单独编班形式组织教学,单独考核;人数较少时,可插班学习,随班考核。辅修开设学院将相关课表、考试安排分别报教务处备案,教务处对各教学环节进行检查。

双学位、双专业和辅修各专业教学计划

工商管理 Business Administration (双学位、双专业、辅修专业) 一.培养目标 本专业以广东省社会经济发展需要为导向,面向广东省各类企业、事业单位和政府部门等组织,培养“德、智、体、美”全面发展,懂经济、专管理、善用现代信息技术手段,具有专业分析、决策和管理才能的应用型高素质专门人才。 双学位、双专业:培养具备管理、经济、法律、及工商企业管理的理论知识和能力,达到工商管理专业本科教育的基本要求,能适应企事业单位及政府部门实际管理工作需要的复合型高级专门人才。 辅修专业:培养掌握工商管理专业基本理论、基本知识和定性定量分析方法,具有分析和解决企业管理问题的能力,具备工商管理人员基本素质的复合型高级人才。 二.毕业生具有的知识、素质、能力 毕业生具有的知识 1、工商管理基础理论与专业知识; 2、人文社科公共基础类知识; 3、信息技术及管理软件知识; 4、现代管理、经济理论知识; 5、定量和定性的研究方法及相关知识; 6、经济法规及政策知识。 毕业生具有的素质 1、现代人文素质和科学素质 2、良好的身体素质; 3、稳定的心理素质; 4、管理伦理素质; 5、职业道德素质; 6、法纪素质; 7、综合管理素质 毕业生具有的能力 1、中文及外文的文字和语言表达能力; 2、获取信息和处理信息的能力; 3、学习能力和创新能力; 4、组织、协调和公共关系能力; 5、对企业管理环境分析、判断及处理的能力; 6、运用专业理论知识解决企业管理实际问题的能力。

三.专业培养特色 1.人才培养紧扣广东省社会经济发展实际需要 教学内容及课程案例,教学模式根据广东经济发展需要,加强优势学科建设及特色品牌教材建设,鼓励教师加大对广东经济前沿问题研究,加强对本地企业实际问题的探讨,建立企业、学校、毕业生为主体的人才培养质量评价体系和人才适应能力动态跟踪体系,以适应广东省制造业发展对人才的需要。 2.专业理论知识和实践应用能力培养并重的师资队伍结构 建立企业导师,组建专兼结合的理论水平高、企业经验丰富的教师队伍,建立兼职教师参与专业课讲授、毕业论文指导的整个教学活动的互动机制,探索专兼结合的教学团队建设机制;建立青年教师挂职锻炼制度,完善选派、考评青年教师到企业挂职锻炼机制,提高教师实践知识的授课能力;建立专业教师出国交流制度,提高双语授课能力。 3、双专业、双学位和辅修都是利用周末和假期进行课程学习,使学生在完成主修专业课程的同时修读双专业、双学位和辅修课程,在有限的大学期间能获取第二专业和学位,实现拓宽学生专业领域和就业面。 四.专业主干学科 经济学、管理学 五.专业核心课程 管理学、运筹学、组织行为学、人力资源管理、会计学、财务管理、生产与运作管理、市场营销学、技术经济学。 六.毕业学分要求 双专业、双学位课内总学分不低于67.0学分,实践教学环节学分不少于18学分。辅修专业课内总学分不低于34.5学分,实践教学环节学分不少于4学分。 七.主要实践教学环节 管理信息系统课程设计、专业实习及毕业设计(论文)。 八.课程设置 类别课程 编码 课程名称学 分 学时 集 中 周 数 各学期计划学分 先修 课程 总 学 时 含 实 验 含 上 机 四五六七八九 理论教学*概率论与数理统计B 3.5 56 3.5 微观经济学 3.048 3.0 管理学 3.0 48 3.0 *应用文写作 2.0 32 2.0 基础会计 3.0 48 3.0 经济法 3.0 48 3.0 宏观经济学 3.048 3.0 统计学 3.0 48 3.0

会计学双学位与辅修专业人才培养方案

会计学双学位与辅修专业人才培养方案 (2019年制订) 一、培养目标与毕业要求 (一)培养目标 依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,根据学校“坚持德智体美劳全面发展,培养口径宽、基础厚、素质高,具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才”人才培养总目标,本专业培养适应社会主义市场经济建设需要,具备良好的人文素养、科学精神和诚信品质,熟练掌握财务会计和管理会计的基本理论、基本知识和基本技能,掌握管理、经济、法律和计算机应用的知识,具有较强实践能力、学习能力和沟通技巧,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务的高级应用型人才。 (二)毕业要求 本专业要求学生掌握学习会计和工商管理方面的基本理论和基本知识,接受会计和管理方法与技巧方面的基本训练,具有进行会计理论分析和实务操作的基本能力;具有分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力;具有合理的知识结构和具有实事求是的科学态度、严谨的工作作风与能力,能适应工作岗位要求的素质和能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质: 1. 知识 1.1 基础性知识 作为工商管理类学科下属的专业,会计学专业培养的学生首先应掌握管理学和经济学等学科知识,建立一个良好的、基础扎实的知识背景。 1.2 专业性知识 在具备学科基础知识后,学生需要系统掌握包括基本理论、方法和技能在内的会计专门知识,了解本学科的理论前沿和发展动态,熟悉国内外与会计有关的法规制度和国际惯例。 1.3 通识性知识及其他相关知识 学生还需要具备文学、社会学、心理学、历史学、政治学、伦理学、哲学和艺术学等方面的人文社会科学知识,学习思想政治理论知识,掌握并运用高等数学、统计学、外语和计算机等方面的知识技能,以及适当的工程技术和信息技术知识。 2.能力 2.1知识获取能力 包括知识与信息的获取能力、以及自主学习、终身学习能力。能够运用科学的方法,通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道进行文献检索和资料查询并获取知识;善于学习和吸收他人知识,并构建自己的知识体系。 2.2知识应用能力 熟练掌握定性和定量分析方法,准确地陈述和处理会计事项,撰写会计工作报告和财务分析报告,养成职业判断能力,提升专业水准,通过敏锐的洞察力对信息进行恰当分析,为决策支持和风险管理提出合理建议。能够应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题。 2.3 创新创业能力

学士双学位及辅修专业修读管理办法

xx双学位及辅修专业修读管理办法 教字[2017]30号 我校双学位及辅修专业自1995 年开办以来,在培养交叉学科的复合型人才方面取得了较好的效果,深受学生和用人单位的欢迎。为了继续办好双学位专业教育,进一步扩大其覆盖面,提高办学效率和办学水平,同时充分考虑我校人才培养定位,以及教育教学改革不断深入的形势要求,现制定此办法。 一、开办专业 我校目前已设置的所有本科专业。 二、开办方式 1.“单独开课”式:有单独开课条件的院系可在周末开办双学位班,非本学科(专业)的学生,通过修读双学位或辅修专业培养方案要求的课程,符合双学位或辅修专业要求的,可申请该专业的双学位或辅修专业证书。 2.“自主选课”式:学生可在正常教学时段内自主选修非本学科(专业)的双学位课程,达到双学位或辅修专业要求的,可申请该专业的双学位或辅修专业证书。 - 114 -

三、报名及修读时间 1.报名时间: (1)学生在二年级秋季学期期末,可根据自身条件和学习负担情况,报名修读双学位或辅修专业。 (2)学生在二年级春季学期、三年级秋季学期期末,可以报名修读辅修专业。 2.修读时间: (1)根据培养方案要求,双学位专业课程的开设学期自二年级春季学期至四年级秋季学期,毕业论文在四年级秋季学期进行。 (2)学生可以在四年级离校前申请补修或重修双学位课程,离校后不得继续选修双学位课程。 四、选修资格 1.学生选修双学位专业要求与其主修专业分属不同学科门类,即跨学科选修;辅修专业要求不同于主修专业即可。 2.学生在选修双学位或辅修专业时,主修专业计划内已修读课程必须全部及格,成绩优秀,学有余力(排名居前50%或GPA 不低于 3.0)。 3.学生在修读双学位过程中,主修专业计划内已修课程出现不及格课程时,建议学生适当减少或暂停双学位课程的修读,将主要精力放至主修专业。 - 115 -

提高我校辅修和双学位专业教育质量的研究报告

提高我校辅修和双学位专业教育质量的研究报告 宋鑫何山卢晓东 背景: 近年来,我国经济和科学技术正以前所未有的速度向前发展,学科之间相互渗透、相互交叉的趋势日益明显,现今社会迫切需要“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才。北京大学顺应时代要求,积极推动本科教学改革,采取多种措施以适应社会的变化和对复合型人才的需求,比如,为学生开设通选课、倡导学生跨院系选修、实行主辅修制、开设双学位专业等。这些改革举措给了学生更多的选择自由,让学生能充分利用我校多学科的教育资源,给学生创造广阔的空间以拓展自己的发展方向和兴趣。 世界一些一流大学,如斯坦福大学、加州大学伯克利分校等,为了培养知识复合型人才以增强他们的适应能力,都允许(或要求)学生在主修专业(Major)之外,在第二个领域学习,学生在获得主修专业学位的同时,获得辅修(Minor)专业或双学位专业(Double Major)证书。这些学校开设了种类丰富、数量繁多的辅修或双学位专业,并强调:辅修或双学位专业不应被当成负担,相反,在导师的帮助下,它应当被当作学生毕业所要求的一部分。学生选择另一门专业学习,虽然取决于学生的能力水平和学术兴趣,但需要得到导师和院系主任的同意,而且学生可以就如何顺利完成辅修专业从原系和提供辅修专业的院系那里获得帮助与有效的指导。 现状: 北京大学在1989年开始进行辅修和双学位专业的探索,但由于学生主修课程负担较重(180学分左右),学生自由选择的余地很小,一直没有大的发展,在思想上学校也将辅修、双学位教育作为对个别智力超常学生的教育方式。1996年在主修压力减轻之后,许多学生开始攻读辅修和双学位。目前,我校开设的辅修专业主要有哲学专业、行政管理学专业、计算机软件专业、心理学专业、物理学专业、经济学专业、艺术学专业、图书馆学专业、科技信息(情报学)专业、德语专业、法语专业、日语专业和西班牙语专业。双学位专业有哲学、经济学、艺术学、电子商务。这些专业都有不同数量的学生修读,其中,修读计算机软件、经济学和语言专业的偏多。据统计,2000年本科2172名毕业生中,有453人获得2个专业的证书,占毕业生总人数的21%,2001年该比例达到了27%。 目前,北京大学正在逐步推行新的本科教育培养模式——元培计划,这种模式给了学生基于学术兴趣而选择专业的自由。有人质疑,在这种新的模式下是否仍有开设辅修和双学位的必要。因为辅修和双学位制度在目前的教育体制下,被看作是解决部分学生对主修专业不感兴趣的主要途径,而元培计划在很大程度上给了学生自主选择专业的权利。学生可以根据自己的学术兴趣,结合学校提供的教育资源选择适合自己发展的方向。对待这种质疑,可以从开设辅修、双学位的意义和学生自身两个方面来分析。第一,辅修和双学位专业最主要的开设目的是培养跨学科的复合型人才,同时,能起到避免学生过早专业化、增强学生社会适应力。第二,就学生个体来说,现代大学生具有可塑性、对未来的不确定性以

中国大学第二学士学位与双学位的区别

中国大学第二学士学位与双学位的区别 第一:概念不同 第二学士学位是指已修完一个学科门类中的某个本科专业课程,已准予毕业并获得学士学位,再攻读另一个学科门类中的某个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,可授予第二学士学位。如果国家有特殊需要,经国家教育部批准,在同一学科门类中,修完一个本科专业获得学士学位后,再攻读第二个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,也可以授予第二学士学位。 双学位,通常指双学士学位,指在获得第一学士学位的基础上,全日制再主修另一学科门类本科专业,达到某高校规定条件后,被授予第二学士学位。与第二学士学位不同,辅修二学位是在本科学习阶段,学习本专业的同时跨学科门类学习辅修另一专业的学位课程,达到规定要求后同时获得另一学科的辅修学士学位,未达到申请学士学位要求者可视相应条件获得辅修结业证书。 第二:培养模式 第二学士学位着重培养目前国家急需的高级新兴专业人才,培养一批国家急需的知识面宽、跨学科的高层次专门人才。第二学士位是经批准设立第二学士学位专业的高校,按照招生计划,经学校组织统一考试后录取进校学习的一种培养方式,学制二年。鉴于高等学校的容量有限,而培养本专科学生的任务又很重,第二学士学位生只能根据国家的特殊需要有计划地按需培养,不大面积铺开,招生规模要从严控制,原则上限在部分办学历史较久,师资力量较强,教学科研水平较高的本科院校中实行。 一般地凡是已修完一个学科门类中的某个本科专业课程,已准予毕业或已毕业并获得学士学位的应届或往届大学本科毕业生再攻读另一个学科门类中的某个本科专业,或者经国家教育部批准再攻读同一学科门类中的另一个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,可授予第二学士学位,具有教育部网上可查询的毕业证书和学位证书(双证)。由于他们已经接受过严

工程管理专业(辅修双学位)培养方案

工程管理专业(辅修双学位)培养方案 (Engineering Management) 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要,掌握管理学、经济学和工程管理基本理论和基本知识,受到工程管理方法与技巧的训练,具有一定的工程基础知识和分析、解决工程管理问题的基本能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在国内外土木工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型人才。 二、毕业要求 本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识,全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本训练,具备知识获取能力,知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握土木工程技术基础知识,熟悉必要的其他工程技术基础知识; 2.掌握工程管理相关的管理理论和方法,相关的经济理论和方法与相关的法律、法规; 3.掌握工程管理专业领域的专业基础知识,专业知识、专业技术和方法; 4.具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法从事国内、国际工程的技术管理、专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力,具备进行一般土木工程设计的基本能力; 5.具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力; 6.具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力; 7.具备初步的科学研究能力,具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力; 8.了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势; 9.具备相关行业与领域工程管理类(建设类)专业人员国家执业资格要求的理论知识。 三、主干学科与主要课程 1.主干学科 管理科学与工程、土木工程。 2.主要课程 管理学原理、经济法、工程管理概论、工程经济学、工程项目管理、房屋建筑学、工程估价与造价管理、工程合同管理、建设法规、建筑工程CAD实训、施工技术与施工组织设计、房地产开发经营与管理、工程造价实践应用、工程项目招投标等。

七校联合跨校辅修第二专业学士学位及双学位管理规定

★七校联合跨校辅修第二专业学士学位及双学位管理规定 七校联合跨校辅修第二专业学士学位及双学位管理规定 第一条总则 根据《武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学、华中农业大学、中南财经政法大学联合办学协议书》和《联合办学实施办法》的有关精神,结合近两年来联合办学的管理经验,特制定本规定。 第二条辅修、第二专业学士学位及双学位 1.辅修专业指学生根据个人的志趣和发展的需要,择定其他学校的某一专业,作为自己的辅修专业。 2.第二专业学士学位指通过参加辅修专业(与主修专业属于同一学科门类)的学习所获得的学位。 3.双学位指通过参加辅修专业(与主修专业属于不同学科门类)的学习所获得的学位。 第三条组织与管理 1.“七校联合办学”执行机构为“七校联合办学协调小组”,协调小组成员由各学校的教务处(部)长组成,各学校的教务处(部)长按序轮流担任联合办学协调小组秘书长,任期一年。 2.七校联合办学秘书长单位职责:①定期召开联合办学协调小组工作会议;②进一步修改、完善辅修管理规定。③公布每年开设专业及各专业的培养计划、课程安排、学习要求等信息;④汇总并通报辅修数据和信息,发布各类通知;⑤负责“七校联合办学”的宣传与报道;⑥协调解决相关事件。 第四条课程、学分、学制 1.各高校依据相关专业的人才培养方案,指定50学分为该专业的双学位课程学分供其他高校学生辅修学习。 2.辅修第二专业学士学位、双学位的教学从大学二年级下学期开始至四年级下学期结束。在此期间共5个学期的双修日与2个暑假均可用于教学。 3.根据湖北省教育厅鄂教高[2000]028号文件规定,跨校攻读第二专业学士学位、双学位可适当延长在校学习时间,一般不超过一年。 第五条申请参加跨校辅修学习的条件 1.申请人必须为各高校全日制普通本科二年级在读学生,学习成绩优秀,具有较强的自学能力,且无记过及记过以上处分; 2.学生选择的辅修专业原则上应和主修专业分属不同的学科门类,与主修专业相近的专业不能作为辅修专业; 3.学生在校期间只允许申请辅修一个专业; 4.各学校可在此基础上对报名条件作进一步的要求,具体以各学校的报名通知为准。 第六条教学管理 1.辅修学生的学籍由学生所在学校和辅修学校的教务部(处)共同管理。学生参加跨校辅修学习的报名、缴费等手续在所在学校进行,并由学生所在学校教务部(处)负责提供详细的学生信息(学生所在学校的学号、姓名、性别、主修专业全称、身份证号、籍贯及教育部要求的学生数码照片电子档案)给各辅修学校(开课学校)教务部(处)。学生所在学校需归档保存辅修学校提供的学生成绩单。 2.获得主修专业学位证书,并修满规定学分的学生方可获得第二专业学士学位及双学位证书。其中辅修结业原则上要求修满培养计划中的25学分以上,第二专业学士学位及双学位要求修满50学分以上。如果对全国大学英语等级考试证书等有特殊要求的,请在学生报名时作出说明,并由学生所在学校提供

“机械设计制造及其自动化”辅修双学位专业培养方案

“机械设计制造及其自动化”辅修双学位专业培养方案 、培养目标: 主要培养具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 二、修业年限: 学制:两年。 三、毕业学分及学位授予(注:辅修专业原则上在25-30学分左右;辅修双学位专业在50-60学分之间(含毕业设计),要求不低于50学分。 学位:授予工学学士学位 四、课程设置及安排: 注:1.课堂教学 2.专题讲座3.自学4.双语教学5.多媒体网络 6.实验或实践

五、主要课程简介(注:介绍主干课程3——4门) 机械设计 《机械设计》是机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化和车辆工程等专业必修的一门技术基础课。它的任务使学生掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律,具有设计机械传动装置和简单机械的能力;具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力;掌握典型机械零件的实验方法,获得实验技能的基本训练;了解机械设计的新发展,启动学生新的设计思想和创造性。其基本内容为:(1)载荷和应力的分类;机械零件的强度、表面强度、刚度、冲击强度;机械零件的振动稳定性;机械零件的可靠性。(2)疲劳断裂特征;疲劳曲线和疲劳极限应力图;疲劳强度的主要影响因素;许用疲劳极限应力图;稳定变应力时安全系数的计算。(3)摩擦 的种类及其基本性质;磨损;流体摩擦润滑;润滑剂、添加剂。(4)螺纹联接的主要类型、材料和 精度;螺纹联接的拧紧和防松;单个螺栓联接的受力分析和强度计算;螺栓组联接的受力分析;提高螺栓联接强度的措施;螺旋传动。(5)键联接;花键联接;销联接;成形联接;过盈联接。(6) 带传动的形式、特点和应用;带和带轮;带传动的几何计算;带传动的计算基础;V 带传动设计;带传动的张紧装置。(7)齿轮传动的特点、分类和基本要求、主要参数、失效形式;齿轮材料及其热处理;圆柱齿轮传动的几何计算、载荷计算;直齿圆柱齿轮传动的强度计算;斜齿圆柱齿轮传动的强度计算;直齿锥齿轮传动;齿轮传动的效率和润滑;齿轮结构。(8)蜗杆传动的特点、应用、 分类和精度等级的选择、失效形式、材料选择和结构;圆柱蜗杆传动的基本参数、几何计算、受力分析和效率计算、强度计算;蜗杆轴挠度计算;温度计算;蜗杆传动的润滑。(9)链传动的特点、 种类和应用、零件和材料、运动特性、受力分析;滚子链传动的计算;链传动的合理布置和张紧方法;链传动的润滑。(10)轴的分类、材料和设计的主要问题;轴的结构设计;轴的强度和刚度计算;轴的临界转速简介;提高轴的强度、刚度和减轻重量的措施。(11)轴承的用途和分类;径向滑动轴 承的主要类型;滑动轴承的材料;轴瓦结构;滑动轴承的润滑及条件性计算;液体动力润滑的基本方程式及径向轴承的计算。(12)滚动轴承的构造、材料和特点、类型和选择、代号、力分析、失效和计算准则、动载荷和寿命计算、静载荷计算、极限转速、组合结构设计、润滑和密封。(13)联轴 器、离合器的类型和应用。(14)弹簧的功用和种类;弹簧的材料和制造;弹簧工作原理;圆柱螺旋压缩弹簧的设计计算。 参考书目: [1] 邱宣怀主编《机械设计》(第四版),高等教育出版社,1997年版; [2] 濮良贵,纪名刚主编《机械设计》(第七版),高等教育出版社,2001 年版; [3] 吴宗泽主编《机械设计》,高等教育出版社,2001 年版。 机械制造技术基础 《机械制造基础》是机械工程类及近机类专业学生必修的一门技术基础课。它的任务是使学生掌握机械制造的基本理论、基本工艺知识,为后续课程专业知识的学习及将来从事机械设计、加工 制造及管理工作打下必要的工艺技术基础,了解有关加工方法的先进技术及发展趋势,培养学生的工程意识和创新意识,把握好本学科、本行业的发展动态和方向。其基本内容为:(1)铸造的定义、

学辅修双学位教学管理工作规范试行

学辅修双学位教学管理工作规范试行 第一条为了进一步规范学校辅修双学位教育教学工作,加强辅修双学位教学管理,保证辅修双学位教育教学质量,根据教育部《高等学校教学管理要求》和学校本科教学管理的相关规定,结合辅修、双学位工作特点,特制定本工作规范。 第二条辅修双学位教学管理工作包括招生计划的制定与落实、培养方案与教学计划、教学运行、教学质量、教学管理制度的制定与教学管理队伍建设等方面的内容。 第三条学校的辅修双学位教学管理工作实行校、院两级管理。教务部负责辅修、双学位班的招生计划和教学计划的审核、成绩审核、教学质量的监控、结业资格及学位资格的复核、证书的制作;学院负责辅修、双学位班的招生、教学计划的编制、教学任务的落实与安排、日常教学管理及成绩的录入与管理、结业资格与学位资格的初审、证书的发放等。 第四条我校凡有三届以上的本科毕业生且在专业建设、师资队伍方面有一定优势的本科专业,都可申请开办辅修双学位班。学校根据各专业的师资队伍、教学水平和市场需求等情况,每年公布开设的辅修双学位专业目录供学生选择。申请新设专业时应报教务部审批,招生时必须是按专业招生而不能按专业方向招生,但可根据市场需求在专业后面标明专业方向。 第五条辅修双学位专业的招生计划,由专业所在学院根据本专业特色和优势及社会需求、办学条件等因素合理确定,并报校主管部门批准后向学生公布。 第六条辅修双学位班招生对象原则上为我校全日制本科二年级学生和在汉普通高等学校的全日制普通本科学生,学生必须按规定缴纳相应的培养费用。辅修双学位实行学时学分制管理,学生按年级专业参加课堂教学,应严格遵守学校的教学纪律、服从学校的统一管理。每个学期的教学活动由各学院根据培养方案和教学计划统一安排。 第七条培养方案和教学计划是开展辅修双学位培养工作的总体设计和实施方案,是提高教学质量的重要保证,也是进行教学基本建设和实施教学管理的主要依据。辅修双学位专业所在学院必须重视和加强对各专业辅修、双学位培养方案和教学计划的制定与管理工作,研究和探索辅修双学位工作的特点,制定科

计算机科学与技术专业双学位培养计划

计算机科学与技术专业双学位培养计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展,掌握计算机硬软件的基础理论知识、计算机设计与应用开发方法,在计算机应用技术领域具有较宽的专业知识和实践能力,具有良好的科学素质、创新能力和竞争意识的工程应用型本科人才。毕业生知识面丰富,择业面宽,能在IT行业及相关企、事业单位、大专院校从事计算机科学理论及应用系统研究、开发、管理、维护等工作,也可以继续攻读计算机科学以及相关学科专业的硕士学位。 二、培养规格 通过学习和培养,学生在毕业时应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握计算机科学与技术相关专业领域所需的专业基础知识,具有逻辑与抽象思维能力,以及利用数学模型解决实际问题的能力。 2.掌握计算机科学与技术相关专业领域所需的专业知识,具有对软件系统的分析、设计与开发的实践能力。 3.掌握分析和解决计算机工程问题的基本方法和技术,具有综合运用本专业知识与技术,对实际问题的解决能力。 4.具有计算机科学与技术领域的相关项目管理的初步能力,及较强的团队协作精神。 5.具有跟踪计算机科学与技术领域发展动态的能力。 6.具有较强的英语能力及文献检索、资料查询能力。 三、双学位毕业要求 选本专业为辅修双学位专业的学生必须修满学科基础课12.5学分,专业课17.5学分,专业方向课10学分,完成规定的4个学分的集中性实践及6个学分的毕业论文(设计)实践教学环节,成绩合格颁发辅修双学位专业证书,符合学位条例可授予辅修专业双学位证书。

四、主干学科与主要课程 1.主干学科:计算机科学与技术。 2.主要课程:程序设计基础B、数字系统逻辑设计基础B、数据结构、计算机网络B、计算机组成原理B、操作系统原理B、面向对象程序设计、移动前端开发技术、项目分析与设计、数据库系统B。 五、主要实践性教学环节 面向对象程序设计课程设计(第五学期,1周)、软件工程课程设计(第六学期,3周)、毕业设计(论文)(第七学期3周+第八学期3周,共6周)共10周。 六、学制和学分 学制:两年半。 学分:50学分。 七、授予学位:工学学士。 八、课程设置及教学进程表

我对辅修和双学位的切身体会

我对辅修和双学位的切身体会 一个过来人对辅修和双学位的一点看法 主修和辅修怎么处理,这是一个很重要的事情,反映的是你在大学期间的定位与对未来的规划,这真的很重要。 我大学入学专业是信管,大一选择了金融学双学位,整个大一上了10个学分的信息类专业基础课程。大二上学期开始转到财务管理专业,时间减少,将金融双学位改为了辅修金融。最终毕业时,大学所学学分加起来比主修+双学位(经管类)可能要少10分左右。 考虑这个问题之前需要首先经历下面两个步骤: 第一步: 对于辅修和双学位,第一需要明确的是,需要清楚的认识到"入市有风险,投资需谨慎",以及"没有那个金刚钻,就别揽那瓷器活";第二需要明确的是,人的精力是有限的,多学一门专业肯定会对主修专业或者社会活动的时间造成潜在的影响,如果你仍希望维持主修或者活动的时间,那你唯有比大家付出更多的精力,坐享其成的想法很危险。 第二步: 明确以上两点以后,学不学本身不是问题了,问题只在于如果要学,就要想好了为什么学以及以后怎么学,同时要意识到未来要多付出努力,并且对未来的期望越高,付出也将要越多。不要看到周围人都学,于是自己就盲目的跟从,要学会取舍。 1、如果你想就业,要想找到令大多数人都满意的工作,未来所需要的是领导、组织、沟通、学习能力+良好的成绩。当然两者也不一定就完全并重,并重与否以及哪个更重要取决于未来遇到申请的职业。当然,由于大家不知道未来具体会遇到什么机会,我想最保守的方式还是努力去两手都准备,并且我建议你能够尽早的想好自己未来的就业方向,至少是大方向。(其实职业发展方向越早决定,后续成本就越小,而成功的可能就越大,我认为这在大学里是一个非常重要的事情,不过关于这个问题在此处就不多说了。)当然,不管怎样绝对不能允许出现的情况是:能力很强,成绩很差or成绩很好,能力很差。要想找工作,不谈机遇,从概率学上说基本要求是成绩和能力都差不多,如果要想找份很好的工作,那就需要成绩或者能力很突出,如果非要给这个加一个保证,那我建议你两手抓两手都要硬。 针对就业的要求,我觉得你可以自己决定(当然也要看你拥有的条件更有利于哪一个)是拓展自己的学习,还是参与活动锻炼自己的能力,这个决定由你下,没有好坏。只要你想好了,不要再彷徨,坚持下去都会成功,条条大路都通罗马。只是不要走着这条路而又想着那条路,什么都不舍得反而会什么都没有做好。当然如果你有能力,那么建议你不要放弃任何东西;但如果你没有那样的能力,我建议你学会取舍。(重申,舍不代表完全放弃,而是退而求其次的意思,舍弃的一方面也至少要在差不多的水平以上。)????结合以上说法,以我的亲身经历而言,周围朋友不管是内地还是香港的,凡是进了高盛、美林等外资投行(故称)都是既聪明(注意不只是成绩好)又有很强的能力(抗压、领导、组织以及旺盛的精力,当然如果有背景就更好了)。对我自身而言,进了家虽不差但也还没到TOP3的咨询公司,我个人觉得能力(包括英语、知识面、逻辑思维)+top20%的成绩可以达到基本要求,当然基本要求不是保证。其中能力更重要,如果非要给个保证的话,我建议你可以在成绩上下下功夫,当然由此也就可以申请TOP3甚至TOP1的咨询公司了。而对于我最后的工作,辅修与双学位作用不大,相比专业背景更重要些,比如财务金融类或者计算机类等。辅修与双学位其实主要是为了对自己的知识体系形成补充,个人觉得可能咱们学校的大部分专业交叉很大,补充的必要性也没有那么紧要,通过自己多看书也能得到

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