第二节 世界的语言和宗教
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随堂练习
一、单项选择题
1.下列语言中是联合国工作语言的（ ）
①英语 ②阿拉伯语 ③葡萄牙语 ④汉语 ⑤法语 ⑥日语 ⑦德语 ⑧韩语
A. ②③④⑤
B. ①②④⑤
C.④⑤⑥⑧
D. ①④⑤⑦
2.世界上使用人数最多的语言是（ ）
A.英语
B.法语
C.汉语
D.俄语
3.小雪想去美国留学，她首先应该过的语言关是（ ）
A.英语
B.阿拉伯语
C.法语
D.西班牙语
读图1，完成4～5题。
4．佛教发源地位于图中的（ ）
A ．甲处
B ．乙处
C ．丙处
D ．丁处
5．甲处使用的语言主要是（ ）
A ．汉语
B ．英语
C ．法语
D ．德语
6.教徒被称为穆斯林的宗教是（ ）
A ．佛教
B ．犹太教
C ．基督教
D ．伊斯兰教
7. 世界三大宗教均发源于（ ）
世界
的语
言和
宗教
世界的语言 联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、 西班牙语、阿拉伯语 世界三大宗教
基督教
伊斯兰教
佛教 分布、发源地、宗教建筑 世界上使用人数最多的语言是汉语
世界上使用范围最广的语言是英语
世界主要语言的分布
A. 欧洲
B. 非洲
C. 北美洲
D. 亚洲
刘老师出国考察，在图示阴影区某地拍摄了一张传统民居照片。读图2，完成8～9题。
8.图示阴影区位于( )
A.欧洲
B.亚洲
C.非洲
D.大洋洲
9.根据该地传统民居的形态特点，推知当地居民可能信奉( )
A.基督教
B.伊斯兰教
C.佛教
D.道教
10.《西游记》中唐僧师徒四人到“西天”取回的经书属于（ ）
A. 佛教
B. 道教
C. 基督教
D. 伊斯兰教
二、综合题
1.来自英国的汤姆、沙特阿拉伯的穆罕默德和泰国的阿里同乘一架飞机前往中国旅游。他们分别使用不同的语言，信仰不同的宗教。读图3回答下列问题。
（1）汤姆最有可能信仰________教，每个星期天要到________(填字母)去做礼拜。
（2）穆罕默德使用的语言是________________，信仰__________教。
（3）阿里最有可能信仰________教，他的宗教活动在______(填字母)进行。
（4）)汤姆、穆罕默德和阿里在飞机上一起交流旅游时的所见所闻，他们最有可能使用的语 言是________。到达中国后他们有可能感兴趣学习的共同语言是________。 图
3 图
2
第二节世界的语言和宗教
一、单项选择题
1.B
2.C
3.A
4.B
5.A
6.D
7.D
8.B
9.B 10.A
二、综合题
1.（1）基督教 A
（2）阿拉伯语伊斯兰教
（3）佛教 C
（4）英语汉语
第三章世界的居民 一、选择题（每题中只有一个正确选项，请正确选项的字母填在下表中，每题2分，共60分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答 案 题 号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答 案 1、世界上人口增长最快的大洲是（）A、亚洲 B、非洲 C、欧洲 D、北美洲 2. 某一地区在20XX年，平均每5000人当中，出生了100个婴儿，死亡40人。这个地区在20XX年人口的出生率、死亡率和自然增长率分别是： A10% 4% 6% B2.0% 0.8% 1.2% C2.0% 1.8% 1.2% D2.0% 1.2% 0.8% 3. 根据下表内容判断，下列说法正确的是 国家总人口（万）人口出生率（%）人口死亡率（%） M国6398 2.50 0.65 N国12687 0.94 0.82 ①人口自然增长率较高的是M国②人口自然增长率较高的是N国 ③M国属于发达国家④N国属于发达国家 A．①③B．②③C．①④D．②④ 某国家20XX年初共有人口500万人，该年内出生并成活婴儿4.85万人，死亡人口5.2万人。据此回答题4～5题： 4.目前该国面临的问题可能是：（） A.人口增长过快，就业压力过大 B.人口老龄化严重 C.环境恶化，住房紧张 D.劳动力过剩 5.该国最有可能位于：A．南亚地区 B．非洲南部 C．欧洲西部 D．南美洲 6、某乡人口5万人，20XX年人口出生率为1．2%，死亡率为0．6%。则该乡这一年自然增长的人口为（）A．900人B．1500人C．300人D．1600人下表是世界某区域人口资料，据表回答7～8题。 人口密度（人/平方千米）人口出生率（%）人口死亡率（%） 180 1.12 1.01 7.该区域最可能位于（）A.非洲北部 B.欧洲西部 C.北美洲北部 D.亚州南部 8.该区域的主要人种是（）A.白种人 B.黑种人 C.黄种人 D.黄种人与黑种人 读甲、乙两个国家的领土面积和人口数据表，回答9～10题。 国家领土面积 （万Km2） 2000年 人口（万人） 人口出生率（%）人口死亡率（%） 甲国58.2 3010 4.2 1.8 乙国35.7 8209 0.62 0.63 9.关于甲、乙两个国家人口状况的叙述，正确的是：
2019 七年级地理寒假生活指导答案寒假即将到来，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。查字典地理网初中频道为大家提供了地理寒假生活指导答案，希望对大家有所帮助。 一. 选择题( 共40 分) 下列各题的四个备选答案中，只有一个是 正确的，请把正确答案的代号填写在题后括号内。每题选对得2 分，错选、多选均不得分。 1. 亚洲第一长河是( ) A. 长江 B. 黄河 C. 湄公河 D. 印度河 2. 亚洲季风气候区水旱灾害频繁的主要原因是( ) A. 不同年份冬季风的强弱不同 B. 不同年份夏季风的强弱不同 C. 纬度位置的影响 D. 地形的影响 3. 世界上人口自然增长率最高的大洲是( ) A. 亚洲 B. 非洲 C. 南美洲 D. 大洋洲 4. 世界上最大的发展中国家是( ) A. 中国 B. 印度 C. 印度尼西亚 D. 巴基斯坦 5. 下列国家中，依靠丰富的石油资源成为世界上富裕国家的是( ) A. 印度 B. 巴基斯坦 C. 日本 D. 沙特阿拉伯 6. 东南亚唯一的内陆国是( ) A. 越南B. 泰国C. 老挝D. 柬埔寨 7. 世界上最大的天然橡胶生产国是( ) A. 泰国B. 越南C. 缅甸D. 柬埔寨 8. 中东地区最丰富和最缺乏的自然资源分别是( ) A. 铁矿
和石油B. 石油和水资源 C. 水资源和煤炭D. 煤炭和天然气 9. 苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线，它的开通沟通了( ) A. 红海和阿拉伯海B. 红海和地中海C. 地中海和黑海D. 阿拉伯海和黑海 10. 世界上黑种人的故乡是( ) A. 中东地区B. 拉丁美洲C. 撒哈拉以南的非洲D. 北部非洲 11. 黄金的储量和产量均居世界首位的国家是( ) A. 尼日利亚B. 埃塞俄比亚C. 南非D. 科特迪瓦 12. 下列旅游景点与其所在国家的组合，正确的是( ) A. 埃 菲尔铁塔-- 法国 B. 凯旋门-- 英国 C. 斗兽场-- 西班牙 D. 水城威尼斯-- 荷兰13. 南极地区现已查明的矿产资源中，最可观的是( ) A. 石油和天然气资源B. 天然气和铜矿资源C. 铝土和石油资源 D. 铁矿和煤炭资源 14. 日本的主要气候类型是( ) A. 亚热带季风气候和温带季风气候 B. 温带季风气候和温带海洋性气候 C. 温带季风气候和温带大陆性气候 D. 温带大陆性气候和温带海洋性气候 15. 关于日本工业分布的叙述，正确的是( ) A. 日本工业主 要集中在本州岛北部B. 日本工业主要集中在日本海沿岸C. 日本工业主要分布在国土两端D. 日本工业主要分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸16. 关于俄罗斯地形的叙述，正确的是( ) A. 山地、丘陵面积广大B. 丘陵、平原面积广大 C. 平原、高原面积广大 D. 高
2.1世界的聚落 一、聚落的形态 1.聚落概念：人们集中地居住在一起，就形成了聚落。 2.聚落主要形式：城市、乡村（村庄、集镇） 3.城市与乡村的本质区别：劳动生产方式不同/产业类型不同（城市非农业/乡村农业） 4.城市特点：①人口密集②社会经济活动频繁③对周围发展起促进作用 ④城市居民的居住相对拥挤⑤多高层建筑⑥空间利用率高⑦交通线密集，交通发达 5.城市问题：交通拥堵、住房紧张、环境破坏、污染加剧（大气、水体、噪声、生活垃圾、光 污染）、供水不足、犯罪率上升。 解决措施：加强管理和保护，进行合理的规划设计。 6.乡村特点：①居住地相对分散②房屋一般不高，经济实用③外围分布大片农田 ④乡村民居有的集中，有的分散，大多依山傍水，沿河流、山麓或公路分布 ⑤乡村民居体现当地的习俗和环境特点。 7.聚落的演变过程：村庄→集镇→城镇→城市→大城市 （乡村）→（城市） 8.民居与自然地理环境的关系： ①主要因素：受到地形、气候、水源、交通、资源等条件的影响。 地形平坦、气候温和、水源丰富、交通便利、自然资源丰富的地区易形成聚落②分布状况：河流的中下游平原地区、沿海地区、工农业生产比较发达聚落分布密集， 高山荒漠少有或者没有聚落，因为这些地区地形崎岖，气候干旱，经济发展落后。 9.不同地区的民居特点： ①寒冷地区：墙体厚实---抵御寒风，保暖；屋顶高耸---不易积雪。 ②湿热地区：墙体单薄，门窗开得大---通风散热；完备的排水系统---多雨水。 10.名词解释： 冲积平原：冲积平原是由河流沉积作用形成的平原地貌。在河流的下游水流没有上游般急速，从上游侵蚀了大量泥沙到了下游后因流速不再足以携带泥沙，结果这 些泥沙便沉积在下游。尤其当河流发生水浸时，泥沙在河的两岸沉积，冲积 平原便逐渐形成。 卫星城：位于大城市周围区域的小城市，因这些小城市在地理空间上的分布与太空中的卫星围绕某个中心点的分布相类似，故名卫星城。二、世界文化遗产（人文地理） 1.定义：指人类文明史和地球发展史上罕见的、无法替代的财富，是全人类共有的具有特殊意 义和普遍价值的文物古迹、文化产品。 2.类型：历史悠久的文化名城、古镇、古村落、古代宫殿、神庙、园林、陵墓等。 3.价值：体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、 宗教习俗、经济和科技发展水平。 4.保护措施：①控制工业污染对历史性建筑的侵蚀②在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代 化建筑物③避免过度旅游活动对文化遗产的破坏④重大工程处的文化遗产进行迁移5.著名世界文化遗产： 国外：意大利：威尼斯、佛罗伦萨古城 我国：云南丽江、山西平遥古城、皖南古村落、福建土楼、西递宏村、敦煌莫高窟、秦陵兵马俑、北京人遗址、长城、故宫、颐和园、天坛、布达拉宫等。 6.注意：①不能把所有旧的建筑物都看成是传统聚落。 ②传统聚落多为文化遗产，但并不是所有的聚落都是文化遗产。 本节易错知识点： ①随着社会经济的发展，乡村聚落与城市聚落的差别会越来越小，直至完全一致。（X） ②在目前的经济建设过程中，有不少的文化遗产阻碍了城市建设的步伐，应全部拆除。（X）
【课题】七年级地理上册第五章世界的居民第一节世界的人口 【课型】新授课 【课标及解读】 本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，难点是人口的增长要与社会发展相适应，与资源环境相协调。教材通过世界人口增长图，列举许多人口数据，让学生通过分析来认识世界人口的增长趋势。为了便于学生分析并把握世界人口增长的特点，问题设置突出世界人口达10亿整数倍的所需的时间越来越短。课文中介绍出生率、死亡率、自然增长率和人口密度4个人口统计指标，要求学生对人口数据能够进行初步的计算和分析。“世界人口的分布”，课文与地图密切地结合起来，学生通过读图分析，可记住四大人口密集地区。在课文中，粗略介绍了这4个地区优越的自然地理环境，尤其是气候、地形、水文条件，进而说明人口分布与地理环境有着密切联系，在气候湿润的临河地带，往往形成人口稠密地区。“世界的人口问题”这一部分紧靠“人地关系”的主线，通过分析一系列实例来说明人口增长应与资源、环境和社会经济发展相协调，人口过多、过少都不利于一个国家或一个地区的正常发展，在此基础上阐述了控制人口和计划生育工作的重要性。本节教材既介绍了世界人口的地理分布，又分析了人口分布与地理环境之间的内在联系和人口预祝在社会经济发展水平密切关联，以此来培养学生透过数字看本质问题的能力和习惯。数据不要求学生死记硬背。 【教学目标】 1．理解人口自然增长率和人口密度的概念，学好计算某一国家或地区的人口自然增长率和人口密度。 2．通过读图分析世界人口随时间变化的特点。 3．通过读图和活动分析世界人口增长的空间差异。 4．通过读图说出世界人口分布的特点；通过活动了解地理环境对世界人口分布的影响。 5．知道人口问题的两种表现形式。举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 6．通过读图或辩论等活动树立正确的人口观念。 【教学重点】 1．理解人口自然增长率和人口密度的概念，学好计算某一国家或地区的人口自然增长率和人口密度。 2．通过读图分析世界人口随时间变化的特点。 3．通过读图和活动分析世界人口增长的空间差异。 【教学难点】 1．人口的增长要与社会发展相适应，与资源环境相协调。 2．树立正确的人口观念。 【教学模式】诱思自学、合作探究、分层评价 【教学方法】目标导学、精当点拨、当堂达标 【教具准备】多媒体课件
七年级地理上册世界的居民单元综合测试题 The document was prepared on January 2, 2021
第三章世界的居民 一、选择题（每题中只有一个正确选项，请正确选项的字母填在下表中，每题 题 号 123456789101112131415 答 案 题 号 161718192021222324252627282930 答 案 D、北美洲 2. 某一地区在2011年，平均每5000人当中，出生了100个婴儿，死亡40人。这个地区在2011年人口的出生率、死亡率和自然增长率分别是： A10% 4% 6% % % % % % % % % % 国家总人口（万）人口出生率 （%） 人口死亡率 （%） M国6398 N国12687 高的是N国 ③M国属于发达国家④N国属于发达国家 A．①③B．②③C．①④D．②④ 某国家2009年初共有人口500万人，该年内出生并成活婴儿万人，死亡人口万人。据此回答题4～5题： 4.目前该国面临的问题可能是：（） A.人口增长过快，就业压力过大 B.人口老龄化严重 C.环境恶化，住房紧张 D.劳动力过剩 5.该国最有可能位于：A．南亚地区 B．非洲南部 C．欧洲西部 D．南美洲 6、某乡人口5万人，2010年人口出生率为1．2%，死亡率为0．6%。则该乡这一年自然增长的人口为（）A．900人B．1500人C．300人D．1600人 人口密度（人/平方千米）人口出生率 （%） 人口死亡率 （%） 180 7. 南部
8.该区域的主要人种是（）A.白种人 B.黑种人 C.黄种人 D.黄种人与黑种人 读甲、乙两个国家的领土面积和人口数据表，回答9～10题。 国家领土面积 （万Km2） 2000年 人口（万 人） 人口出生率 （%） 人口死亡率 （%） 甲国3010 乙国8209 9.关于甲、乙两个国家人口状况的叙述，正确的是： A、人口密度分别是人/ Km2和人/ Km2 B、人口自然增长率分别是%和% C、甲国可能面临劳动力短缺 D、乙国可能面临就业压力过大 10．乙国可能位于的大洲是：A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、大洋洲 下表是2005年两个国家的人口资料统计表。据此回答11~12题。 年龄结构（%）出生率 (%) 死亡率(%) 0~14 岁15~60 岁 60岁以 上 甲 乙 11 A．德国B．印度C．埃及D．菲律宾 12．与甲、乙两国目前所出现的问题不符的是 A．甲国劳动力比重小 B．甲国老龄化严重 C．乙国人口增长过快 D．乙国经济欠发达 13.与北冰洋沿岸的因纽特人属于同一人种的是 A.撒哈拉以南的非洲人 B.欧洲人 C.阿拉伯人 D.印第安人 14.下列地区中，一般以白色人种为主，多使用阿拉伯语，且信仰伊斯兰教的是（） A.亚洲南部 B.北美洲 C.欧洲西部 D.非洲北部 下图为地理课上李华展示的一幅非洲网友寄来的图片。读图并 运用所学知识完成15～16两题。 15.图中小朋友最有可能属于：A白色人种 B黄色人种 C黑 色人种 D混血人种 16.下列关于此图片的说法，正确的是： A这里有极昼极夜现象 B该地位于热带地区 C这里盛产苹果、桃子等水果 D当地居民注重防寒保暖 17.有关汉语的说法不正确的是（） A.是世界上分布最广的语言 B.是联合国六种工作语言之一 C.是世界上使用人数最多的语言 D.在世界上的影响力在逐渐增强 18. 民居与当地的自然环境关系密切。我国南方传统民居的屋顶坡度较大，主要是为了
七年级地理暑假作业答案最新 七年级地理暑假作业答案2016最新 世界地理第一部分地球地图 1-5DBDCD6-10DBDCA11-15CBDBC16-20BABAB21-25BCBDC 26.(1)略(2)12月22冬至a(3)18时 (4)EABF(5)A 27.(1)鞍部山谷陡崖(2)1436(3)1：100000(4)大致自北向南流(5)ACAC虽然引水距离较长，但水处水库引出后可以顺着地势进行 自流，而C处地势比B处高，不便于自流引水。 (6)丙①丙处地势平坦，有利于修建梯田。②丙处的地势比水库 的水位低，有利于引水灌溉。 28.(1)A(2)北寒带(3)C(4)C(5)CAB (6)12(7)由赤道向南北两侧递减(8)DAC (9)12月22日——6月22日23o26′N 29.(1)A地为沿海平原区.距海近，处于海湾内;B为山区.距海远。(2分) (2)见下图(按照甲或乙线路画均正确) 甲线路：连接居民点，使其受益;避开不利地形.地形较为平坦，减少工程量，相对安全(乙经过峡谷地段.受地质灾害影响的可能性大)。 乙线路：连接居民区，使其受益;避开不利地形，减少工程量;线路较短。(4分)
(3)最少说出两点： ①缺少比例尺，无法根据运输距离长短选择运输方式。 ②缺少运输货物(资源)的信息，不同的货物运输方式不同。 ③两地间的水文状况(有无河流、流量情况、水位变化情况、有无冰期)、气候条件等不明。(4分) (4)见图中M点。①离C城更近，②陆域较为广阔.地处于大的海湾，风浪较小.停泊条件较好。(2分) (5)对A地：①扩大了A港口的经济腹地(扩大A城市的市场);②增加了资源的供应。对B地：①加快B区域资源的开发，使资源优 势变为经济优势;②带动相关产业发展，增加就业机会;③加强本地 区与外界的联系，加强交流与合作;④促进区域社会和经济的发展。 对沿线地区：促进了沿线地区经济的发展。(6分) 30.(1)背斜地层中间老，两翼新(2)甲乙(各1分)(3)800米(4) 西(5)①A处地质基础较稳固(B处有断层和石灰岩分布)②A处搬迁 费用低(淹没土地少，且不淹没村镇和铁路)③有利于甲镇经济发展(水库为村镇提供电力，且可发挥防洪、养殖业和旅游业的综合效益) 世界地理第二部分世界地理概括 1-5CBCDA6-10DCBBD11-15CBCDA16-20CDCBD21-25CCDCB 26.(1)③热带沙漠气候 (2)石油(天然气)太阳辐射能 (3)马六甲海峡 27.(1)A热带季风气候B温带大陆性气候C热带沙漠气候D地中海气候。 (2)C、D图A图。 (3)D图;夏季炎热干燥，冬季温和多雨;亚热带常绿硬叶林带
2019-2020年七年级地理上册第三章世界的居民第四节世界的 聚落名师教案1 湘教版 教学内容 本节内容在教材第51-55页。具体教学内容包括聚落的形态、聚落与自然环境的关系及世界文化遗产的保护意义，同时包含着人地关系的协调理念。 教学目标 知识与技能 1．了解聚落的主要形式，运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 2．理解聚落的形成和发展 3．能举例说明民居与自然地理环境和人类社会经济活动的密切联系。 4．了解保护世界文化遗产具有重要意义。 过程与方法 本节内容的教学，将充分利用已有知识及多媒体课件，对聚落及其与自然环境和人类活动的关系进行学习。采取探究、讨论、展示作品等参与性强的学习形式开展教学。 情感、态度与价值观 领悟到要尊重自然规律并按经济规律办事，树立人地协调发展的环境观。 教学重难点及突破 重点 1．聚落的形成与发展与自然环境和人类活动的联系 2．保护世界文化遗产的意义 难点 1．聚落的形成和发展与自然环境和人类活动的联系 2．民居与自然环境和人类活动的联系 教学突破 聚落的形态，指导学生通过报纸、图书、网络等途径收集信息、查找资料，进行对比、分析、概括，并在课堂上展示成果、进行交流，以调动学生学习的积极性和主动性。 聚落的形成与发展与自然环境和人类活动的联系，可以利用学生熟知的当地素材，以引起学生的兴趣、降低教学难度，借此阐明人地协调的理念。 保护世界文化遗产的意义建议教师创设一种较为开放性的学习氛围，利用一些图片资料组织学生讨论、总结。 教学准备 教师准备 1．组织分组和组长选举，以便课堂组织讨论。 2．搜集大量图片、设计课堂教学，制作教学课件 学生准备 1．课前分组搜集世界各地的民居建筑（要求能体现与环境相适应的特点），并查 阅相关的文字资料。 2．查找本地不同时期的地图或景观图片（要求能体现聚落的变化）。 3．课前分组搜集有关世界文化遗产的图文资料。
七年级地理暑假作业答案 2016七年级地理暑假作业答案 1、印度巴西撒哈拉以南的非洲东南亚俄罗斯 2、结合课本上的就可以! 3、俄罗斯日本巴西 4、温带季风气候 5、亚洲：BEFG欧洲:A非洲：HJL大洋洲：无北美洲：DIKM南美洲：C 下一个题的解说词自己写就可以(提示：写亚洲) 下一个题：温带海洋性气候(然后自己在写理由) 下一题：因为他们的饮食结构与这里发达的畜牧业有着密切的关系。 两级探险： A：南极B：北极C：北极 2.(1).略 (2) 穿越前无论从任何位置向南极点走都为向南走 穿越后都为向北走 3.冰川 4.(1).日益严重的温室效应造成的 (2).海平面上升，淹没沿海城市
(3)防止温室气体的排放，禁止滥砍滥发，并且多植树造林 5. 南极作为地球上唯一一片净土，任何人都不应该在对它进行开发和破坏了。如果这点都做不到，又何谈保护我们整个地球。 活动要求： (1)阿拉伯国家和以色列之间矛盾的实质是领土问题，双方的领土争端是在过去几十年中陆续形成的。双方在耶路撒冷归属、犹太人定居点、巴难民回归、巴以边界划定等棘手问题上分歧严重. (2)宗教、种族、土地、石油 3.主要原因是中东地区内部有民族矛盾、宗教纷争、经济之争以及领土和边界争端。由于伊斯兰教具有排外性，所以阿拉伯人对于以色列人和他们的'犹太教怀有一种抵触情绪，双方最大的争议不在于所谓的巴勒斯坦问题，而是在于圣城耶路撒冷的归属问题。中东地区的石油干系到太多国家的利益，美国等列强不可能让这个地区和平下来搞发展. 活动总结： (对中东的认识，课本上的那几个大标题) 1.可以，因为中东水资源匮乏 2.(1).石油需求减弱，影响国家石油出口，价格下跌。 (2).这些国家大都是现金多，没有海外投资贸易，使投资缩水，影响也很大。 (油价下跌国民收入减少，财政赤字增加。西方金融机构对它们信用线抽紧，所以货币供给大大减少，危及食品和消费品进口。危机可能比西方来得慢，但危险可能更大。)
第三章世界的居民 一、单选题 1.下列各地的区域反化与当地自然条件或民族习俗组合正确的是（） A. 俄罗斯的雅库特人居住木屋，身着毛皮服装—气候湿热的自然条件 B. 恒河平原的孟加拉人以船为交通工具—地势低平，河网密布 C. 东南亚的加里曼丹岛的达雅克人多住高脚屋一多地震 D. 中东地区的沙特贝都因人居住帐篷，过着游牧生活—气候严寒 2.到了国外还要遵守人家的宗教习俗，世界上信徒最多流传最广的宗教是（） A. 佛教 B. 伊斯兰 教 C. 基督 教 D. 道教 3.西亚村庄中的房屋具有墙厚、窗小的特点，是因为当地是（） A. 热带雨林地区 B. 终年严寒的地 区 C. 热带沙漠地 区 D. 热带草原地区 4.小明学习“人口与人种”这一节后，对人口的增长、分布、人口问题、密度等方面作了如下归纳，其中错误的一项是（） A. 非洲人口自然增长率最 高 B. 人口的增长要与社会、经济发展相适应，与资源、环境相协调 C. 中纬度近海地区的人口分布多，高寒地区的人口分布稀少 D. 一个国家人口越多，人口密度就越大 5.下列对世界人口、说法搭配正确的是( ) A. 西亚——白种人——佛教——发展中国家。 B. 巴西——黄种人——西班牙语——发展中国家。 C. 欧洲西部——白种人——基督教——发达国家。 D. 中国——黄种人——汉语——发达国家。 6.以下不是由于人口增长过快过多所引起的社会问题的是（） A. 住房紧张 B. 劳动力短 缺 C. 交通拥 挤 D. 就业困难 7.下列属于城市聚落景观的有（） A. 农田 B. 牧 场 C. 池 塘 D. 高楼 8.世界上人口密度最大、人口自然增长率最低的大洲是（）
第四章居民与聚落 单元总结 要点图解
一、世界人口 1.人口增长率： 到2011年10月31日，世界人口总数已达70亿。人口的自然增长主要由人口出生率和人口死亡率决定的：人口的自然增长率＝人口出生率-人口死亡率。 一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低国家，人口的自然增长较快。人口自然增长率最高的大洲是非洲，最低的是欧洲。 2.世界人口分布： 世界人口分布不均匀，用人口密度来表示。人口密度=某地人口数÷某地陆地面积数（人/千米2） 世界人口最稠密地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲的东部。原因是这些地区处在中低纬度地区的气候温和、降水较多的平原和盆地。人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区、湿热的热带雨林地区、寒冷的极地地区、高寒的高山高原区。南极洲是无人定居区。 3.人口问题： 人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：①人口增长过快带来了就业困难、住房紧张以及教育、医疗等难以解决等问题；②人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化、国防兵力不足等问题。 人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。 二、世界人种 1.三大人种： 世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。 2.三大人种分布： 黄色人种分布在：亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属黄色人种。 白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部南部及大洋洲。阿拉伯人印度人属白色人种。 黑色人种分布在：非洲的中部和南部，另外在美洲地区也有部分黑色人种分布。 三、世界语言 1.联合国六种工作语言： 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语；使用人数最多的是汉语。
E F G H I K G 暑假不仅仅是体力的调整期，更是知识的加油站。 1、读亚洲地形分布图，回答下列问题。 （1）写出图中字母所代表的地理事物名称： 大洋：A ，B ，C 。 D 半岛，F 山脉，H 半岛， I 半岛， J 江，K 河，G 河。 （2）写出图中数字所代表的气候类型名称： ① 气候，② 气候，③ 气候，④ 气候。 （3）亚洲的地形有什么特征？ 。 图1 图2 2.读“非洲图”完成下列问题： （1）将图中序号表示的地理事物填在横线上： ① 洋，⑤ 沙漠，④ 岛，I 山，K 山， D 盆地，B 高原， C 高原， A 高原 ，E 海峡， F 为 海， G 为 湾， H 为 洲，它和非洲的分界线为 ② 河，③ 河 3、读下页“美洲气候类型”图，回答下列问题。 (1)填出图中数码代表的气候类型： ① ② ④ ⑤ ⑥ ⑧ (2) 美洲西部的气候类型都是南北狭长，仅分布在西部沿海，形成这种分布的主要原因是 。 (3)北美洲东部沿海与亚洲东部沿海相比，相同的气候类型是 ；不同的气候类型是 。 4、读拉丁美洲地形图，完成填图任务。 大洋：① ② 海湾：③ 河流：④ 高原：⑤ 山脉：⑥ 运河：⑦ 群岛：⑨ 5.读下图，回答问题。 1、海洋：A B 2、大洲：C D E 3、海峡：F
C ① A B D ② ③ ⑤ ④ ⑥ ⑦ 4、G 处的地形特点是 5、M 是一条石油运输线，该运输线是将 的石油运往 （国家）。 6、下图是“马六甲海峡航线”示意图 （1）、① 半岛 ② 半岛③ 岛 ④ 群岛 ⑤ 岛 ⑥是花园城市 ⑦ 海 （2）A 、 洲，B 、 洲，C 、 洋，D 、 洋。 （3）2004年12月26日，印尼的苏门答腊岛西部海域发生里氏9级强烈地震并引发海啸，波及印度洋沿岸的10多个国家，造成几十万人遇难身亡，使人类遭遇了一场百年不遇的特大浩劫。请根据板块构造学说的有关理论，解释此次地震海啸的形成原因： 。 7、读南亚图回答：（1）国家及地区： A B C D E F I ⑵写出字母所代表的海域名称 G H ⑸该地区最大的国 ，以 气候为主，该气候最显著的特征是 。 8、读中东图回答 （1海：A B C D E 大洲：H F G 海峡：① ② ③ ④ (2)中东号称“ ”，它勾通了 、 两大洋，联系了亚、欧、非三大洲，地理位置极为重要。 (3) 中东号称”世界石油宝库” ，其石油主要产于 及沿岸地区；主要产油国 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 。 （5）西亚的石油主要输往 、 、 。其主要路线是 ① ② ③ 9、阅读下图，完成要求。 ⑴请在图上标出地球自转方向。 ⑵写出图中数字所代表的大洲、大洋名称。 大洲：① ，② ，③ ；大洋：④ ，⑤ ，⑥ 。 （3）一个人站在图中心O 处，其前后左右都是 方（向）；图中B 在A 的 方向。 ⑷图中D 处是我国的科考站的名称是 ；M 处的我国科考站的名称是 ；有极昼夜现象的是 站。 （5）当我们放暑假时，南极地区是 季。 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ④ ⑨
世界的聚落 课题世界的聚落主备人 教学目标 1.说出聚落的主要形式，描述聚落的形成发展与自然环境的关系； 2.会简要分析民居建筑与自然环境和人类活动的关系； 重点 聚落的形成和发展、保护世 界文化遗产的意义难点 分析民居建筑与自然环境和人类活动的 关系 预设流程个性化设计一、自主学习 （一）“聚落的形态”（阅读课本60～61页，画记并填写：） 1.什么是聚落？ 2.聚落的两种主要形式是什么？ 3.填表比较乡村与城市聚落的特点： 生产活动人口分布建筑特点交通特点环境污染程度 城市密集 乡村农业生产低矮、稀疏道路较稀疏环境较好 4.城市在发展过程中产生的问题： 完成课本61页“活动”的第①题。 （二）“世界文化遗产的保护”（阅读课本64～65页，完成：） 5.列举3处世界文化遗产：、、 二、合作探究 专题一：聚落的形成与发展 1.走进自然，选择理想的居住地。 请在下列条件的地区中选择你认为适合定居的地方：
①交通闭塞、空气稀薄的青藏高原②平坦肥沃的华北平原 ③干旱的撒哈拉沙漠④气候酷寒的南极地区 ⑤水网密集的长江流域⑥资源丰富的地区 2.读右图，回答： （1）三处聚落的选址有什么共同点？ （2）图中①②③处最有可能优先发展 成为一般城市的是哪一处？为什么？ 3.根据以上分析，说说有哪些因素影响聚落的形成和发展？ 专题二： 1.请你来当设计师。阅读课本63页的内容后，帮助以下地区的居民设计适合 他们居住的房屋，并说明理由。 A、高温潮湿的地区： B、炎热干旱的沙漠地区： C、寒冷、多雨雪的地区： 2.（1）下列保护世界文化遗产的做法正确的有： ①控制工业污染对历史性建筑物的侵蚀 ②在古代建筑上刻写“×××到此一游” ③在著名的文化遗产地过度发展旅游业 ④在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物
第三章世界的居民 1.人口的增长速度在世界各地是不同的，一般地说，发达国家人口增长（慢），发展中国家人口增长（快） 2.城市人口的比重，发达国家较（高），发展中国家较（低）。 3.控制人口增长动之过快而采取的主要措施及目标是:控制（数量），提高（质量）,使人口的增长与（社会经济）相适应,与（资源、环境）相协调。 4.全世界大约有（ 2000 ）多种语言,其中（汉语）、（英语）、（法语）、（俄语）、（西班牙语）、（阿拉伯语）是联合国的工作语言。 5.到目前为止,无常住人口的大洲是：（南极洲） 6.城市人口迅速增加会产生（ C ） A.就业机会增加 B.医疗卫生条件改善 C.住房、交通紧张 D.受教育机会增加 7.世界人口最密集的地区是（东亚和美国东北部） ①东亚②东欧、中欧③美国东北部④西亚、南亚 9.有关人口增长的叙述,正确的是（ B.D. ） A.越慢越好 B.与资源、环境相协调 C.越快越好 D.与社会经济发展相适应 10.世界人口最多的大洲是（亚洲） 13.拉丁美洲大多数国家通用的语言是：（西班牙语） 12.伊斯兰教教徒分布最多的地区是（ B.C. ） A.北美洲东部和西部 B.亚洲的西部和东南部 C.非洲的北部和东部 D.欧洲的东部和西部 14.分布在非洲北部的主要人种是（ B ） A.黄种人 B.白种人 C.黑种人 D.黄种人和白种人 15.阿拉伯国家居民大多信仰（伊斯兰）教。 16.关于人口分布与人口密度的叙述,最合理的是（ C ） A.人口大国的人口密度一定大 B.人口自然增长率高的国家，人口密度一定大 C.人口多的地区，人口密度一定大 17从纬度位置看,世界人口稠密的地区主要分布在（中、低纬度地区） 18.分布在欧洲,北美洲和大洋洲的主要人种是（白种人） 19.世界人口稀少地区主要是（全选） ①苔原带、冰原带②广大的亚寒带针叶林带③干旱的沙漠④地势高峻的高原、山区。 20.下列语言不是联合国工作语言的是（ C ） A.汉语 B.阿拉伯语 C.德语 D.法语 21.造成聚落景观差异的主要原因是（ C ） A.居民人口的多少 B.当地面积的大小 C.劳动力生产方式的差异 D.交通方式的不同
初二地理的暑假作业 初二地理的暑假作业 一、单项选择题：(每小题2分，共50分) 1、不属于秦岭-淮河的意义的是() A、湿润地区和干旱地区的分界限 B、亚热带与温带地区的分界限 C、800毫米等降水量线通过的地方 D、我国北方地区和南方地区的分界线 A.北方民居建筑注意防寒保暖 B.南方民居建筑注意通风散热 C.北方民居屋顶坡度较小，墙体较厚 D.南方民居屋顶坡度较小，墙体高 3、“雪山连绵，冰川广布”描述的地区是() A.北方地区 B.西北地区 C.青藏地区 D.南方地区 4、我国夏季气温最低的地区() A.黑龙江北部 B.新疆北部 C.吐鲁番盆地 D.青藏高原 5、下列语句中，描写南方地区景观的是() A.千里冰封，万里雪飘 B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 C.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 D.远看是山，近看成川 6、华北平原的主要经济作物是() A.棉花和花生 B.大豆和甜菜 C.棉花和油菜 D.油菜和甘蔗
A.须做好氧气的供应设备 B.须准备防晒霜或防晒伞 C.需准备较为保暖的'衣服 D.选择冬季旅游最好 8、我国南北方耕作制度的差异主要是受() A.地形的影响 B.气候条件的影响 C.经济条件的影响 D.技术水平的影响 9、制约西北地区农业生产的主要因素是() A.地形条件 B.光照条件 C.水源条件 D.科技条件 10、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳;叶徒相似，其实味不同。”这句话反映了农业生产的() A.地域性 B.季节性 C.周期性 D.季节性和周期性 11、青藏高原上重要的农业区是() A.雅鲁藏布江谷地、湟水谷地 B.河套平原、宁夏平原 C.河西走廊、天山山麓 D.柴达木盆地 12、下列人类活动方式可取的是() A.在内蒙古草原上垦荒种粮 B.在长江中下游地区围湖造田 C.在山东丘陵地区大面积种植水稻 D.在青藏高原上发展畜牧业 13、下列是有关北京城市职能的叙述，正确的是() A.北京是我国最大的城市和政治中心城市 B.北京是我国的政治文化中心和国际交往中心城市 C.北京是我国最大的商业中心城市和对外交往城市 D.北京是我国北方地区经济中心和旅游中心城市 14、新疆绿洲的特色农产品主要有() A.棉花、甜菜、瓜果 B.小麦、花生、大 C.水稻、油菜、棉花 D.棉花、甘蔗、高粱
生物与生活 1.（1）0.326g=326g 800—326=474g 肝脏鱼肝油蛋 （2）缺VD 钙无法吸收 （3）弥补营养缺陷 2（1）幼年时期生长激素分泌过多 （2）肾上腺激素 （3）原因：缺碘 解决：食用加碘盐 3（1）6月6日 （2）凹透镜 （3）防止晶状体曲度过大导致近视 4（1）体育锻炼会使人体细胞中的线粒体数目变多，线粒体是给细胞提供能量的，所以会加快新陈代谢，加快了新陈代谢，意味着加速了身体废物和有毒物质的排泄；消化功能的改善；提高了心肺功能；加快了新旧细胞的换代，抗衰老；并且可以提高身体的免疫力。 （2）健康身心释放压力 （3）我们用飒爽英姿诠释着体育的魅力与风采！ 生物与社会 1（1）略 （2）第一次：1200年 19世纪中期：50年
（3）我国人口增长十分迅速,主因在于政治上独立,经济迅速发展、生活水平不断提高、医疗卫生条件逐步改善、人均寿命延长、旧传统观念的影响以及对控制人口增长的必要性认识不足等等 （4）没有晚育要求：800×3=2400万人 晚育：到2025年只有2020年20岁的满25岁 800万 2（1）传染呼吸道疾病 （2）乱扔垃圾早晚不刷牙饮生水，不饮开水。 （3）不随地吐痰，努力克服随手乱丢的坏习惯，捡拾地面上废弃物 3（1）吸烟数量越多，发病率越高 （2）5月31日 （3）有必要，减少大气污染 4 略 生物探究1洗衣粉中所说的酶应该是指某种蛋白酶，而且一些污迹如：血迹、尿迹、奶迹……的主要成分也都是蛋白质，蛋白酶就可以起到催化作用，把一些污迹分解掉， 就起到了去污的作用了。估计此题的主要意图在于让你明白蛋白酶是可以分解蛋白质的，也就是某种酶是可以分解特定的物质的！衣服上沾的脏东西中含有蛋白质，而蛋白酶能使蛋白质水解为氨基酸。要知道，蛋白质不是轻易溶于水的（请参看高中课本提取蛋白质的实验），而氨基酸含有-COOH，所以有一定亲水能力。总的来说，蛋白酶把不易溶与水的蛋白质，水解为溶于水的氨基酸，所以蛋白酶能去污。1、材料 准备：取一大块白布，用油污均匀地污染。然后随机将布剪成若干小块。 2、实验过程：随机取若干小块被污染的布，分别用加酶洗衣粉和普通洗衣粉用相同的方法洗。洗后用同样方法分开晾晒。 3、鉴定：将两种不同洗衣粉洗过的布块对照比较，观察油污去除情况，做好记录。对结果进行分析，看两种洗衣粉去污能力是否有差别。
第三章2021年七年级地理《世界的居民》教学设计内容与分析 内容：世界人口的增长、分布和人口问题。 内容分析：本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，难点是人口的增长要与社会发展相适应，与资源环境相协调。教材通过世界人口增长图，列举许多人口数据，让学生通过分析来认识世界人口的增长趋势。为了便于学生分析并把握世界人口增长的特点，所给资料从1950年开始,并预测到xx年，问题设置突出世界人口达10亿整数倍的年份。课文中介绍出生率、死亡率、自然增长率和人口密度4个人口统计指标，要求学生对人口数据能够进行初步的计算和分析。“世界人口的分布”，课文与地图密切地结合起来，学生通过读图分析，可记住四大人口密集地区。在课文中，粗略介绍了这4个地区优越的自然地理环境，尤其是气候、地形、水文条件，进而说明人口分布与地理环境有着密切联系，在气候湿润的临河地带，往往形成人口稠密地区。“世界的人口问题”这一部分紧靠“人地关系”的主线，通过分析一系列实例来说明人口增长应与资源、环境和社会经济发展相协调，人口过多、过少都不利于一个国家或一个地区的正常发展，在此基础上阐述了控制人口和计划生育工作的重要性。本节教材既介绍了世界人口的地理分布，又分析了人口分布与地理环境之间的内在联系和人口预祝在社会经济发展水平密切关联，以此来培养学生透过数字看本质问题的能力和习惯。数据一般不要求学生死记硬背。 二教学目标与分析 1.教学目标
（1）.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。 （2.结合地图分析人口分布的地区差异及其原因。 (3).运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。 (4).了解人口计量分析的基本方法，学会计算人口自然增长率、人口密度，并能对人口数据进行基本的计量分析。 2.目标分析 通过分析世界人口增长图，列举人口数据，认识世界人口的增长趋势，学会计算出生率、死亡率、人口自然增长率和人口密度。分析世界人口分布图，了解四大人口密集区和四大人口稀疏区，并适当分析其原因。 三．问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题（或困难、障碍）是人口出现负增长不是人口问题，产生这一问题（或困难、障碍）的原因是学生认为人口也少也好。要解决这一问题（或困难、障碍），就要通过分析人口一直处于负增长状态，会导致劳动力短缺人口老龄化等问题的出现来解决。四．教学支持条件分析 在本节课…的教学中（指出工具使用在哪里），准备使用…（提出用什么工具）。因为使用…，有利于…（说明为什么要用）。 五．教学过程设计 问题一：当今世界人口有多少？人口增长的速度有什么变化？为什么？
长清区万德镇中学 ——过一个有意义的假期 地理作业 七年级 ?感恩父母他们给了你鲜活的生命 ?深入生活感悟人生真谛 ?不忘学习让知识改变人生 班级：姓名：
识记地理事物 1、半岛： 亚洲——南部：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、 东部：朝鲜半岛 非洲——索马里半岛 欧洲——南部：巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛、 北部：斯堪的纳维亚半岛 北美洲——东部：拉布拉多半岛、佛罗里达半岛、 西部：阿拉斯加半岛 2、岛屿： 亚洲——日本列岛、台湾岛、海南岛、马来群岛、苏门答腊岛、斯里兰卡岛 欧洲——冰岛、爱尔兰岛、大不列颠岛 非洲——马达加斯加岛 大洋洲——夏威夷群岛 北美洲——格陵兰岛 3、海上咽喉要道——海峡与运河 白令海峡、马六甲海峡、霍尔木兹海峡、苏伊士运河、土耳其海峡、 直布罗陀海峡、巴拿马运河、德雷克海峡 4、边缘海： 亚洲周边——日本海、渤海、南海、孟加拉湾、阿拉伯海、波斯湾、红海、黑海、地中海欧洲周边——黑海、地中海、波罗的海 非洲周边——红海、地中海、几内亚湾 北美周边——墨西哥湾、加勒比海
地形、地势特点 方法总结 1、【学法引领】 2、总结七下地理“一个大洲、五个地区、六个国家”的地形地势特点。 自然要素 方法指导 以亚洲为例 地形 ①地形的多少（高原、平原、山地、丘陵、 盆地） ②主要地形（以什么地形为主） ③主要地形区的分布 ①复杂多样 ②以高原、山地为主 ③高原、山地分布在中部 地势 ①看地形剖面图 ②看地形的分布 ③看多数河流流向 ①地表起伏很大 中部高，四周低 ②以中部高原山地为中心，呈放射状流向周边海洋。 区域名称 地形特点 地势特点 示意图 亚洲 日本 东南亚 印度 俄罗斯 中东 欧洲西部 撒哈拉以南的非洲 澳大利亚 美国 巴西 两极地区
2019年秋七年级地理上册第四章居民与聚落教案（共4套新人教版） 人口与人种 一、【教材分析】 教学目标 知识 技能1.知道世界人口增长的总体特点 2.了解世界人口增长的地区差异 3.归纳世界人口分布特点，了解影响世界人口分布的因素过程方法1.能够运用资料归纳世界人口增长的总体特点 2.能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点情感 目标帮助学生树立正确的人口观，人地观。 教学重、难点1.世界人口增长特点以及人口增长的地区差异。 2.知道世界人口分布的四大粘稠区和稀罕区，并学会分析原因。 教学方法学案导学法；设置情景，引导学生思考；自主学习与合作探究法；针对练习巩固。 二、【教学流程】 教学环节过程与组织设计依据与 意图 教师活动学生活动 创设情景（1分钟）展示春节期间火车站、五一泰山和十一长城，印度火车挂票图片。
截止2019年10月31日，地球人口达到70亿。观看图片，感受地球人口之多 世界人口的增长 （约20分钟）【活动1】计算地球上每增加10亿人口所需要的时间 【总结】人口增长速度越来越快 【转折】如果以时间为横坐标，以人口数量为纵坐标，绘制一条曲线，会是什么样子的？ 【读图1】读人口增长曲线图，观察世界人口的增长进程 【总结】18世纪以前，人口缓慢增长，工业革命以后，人口增长速度大大加快，二战后，人口迅速增长。 【读图1】人口增长速度大大加快的原因是什么 【ppt展示】图片展示生活和医疗水平的提高 【转折】人口增长速度的快慢用什么来表示 【总结】人口增长的快慢用人口自然增长率来表示，它由出生率和死亡率决定 【活动2】ppt出示各国出生率、死亡率，学生计算各国人口自然增长率 【总结】欧洲，北美等发达国家的人口自然增长率较低，亚 洲、非洲和拉丁美洲等发展中国家人口自然增长率较高。 【转折】人口增长的快慢只取决于人口自然增长率吗 【读图2】比较各大洲的人口增长率。 【总结】一个地区人口的增长还要受到人口迁移等其他因素的影响。【合作学习】从1830年到2019年，地球每增加10亿人口所需要的时间分别为100年、30年、15年、12年、12年和12年